说明作文雷雨后

说明作文雷雨后。

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说明作文雷雨后 篇1

顷刻间电光一闪，这儿一道那儿一道。

轰隆隆，轰隆隆，雷声像爆炸似的响起，天空忽然漆黑一片，感觉天地都相连成一片，惊雷一个接着一个，把世间万物都震得发抖，天空被御下哭了，豆大的雨点落了下来。

好大的雨，外面一片雾白，狂风呼啸。雨如连成的线一般倾注下来，一会儿雨越来越疯狂。黑压压的天仿佛要崩塌下来，狂风追着暴雨，暴雨赶着狂风，整个天地者都浸在雨水之中。"风如加拔山怒，雨如决河倾"。

猛烈和奔放，热情和狂野都在这暴雨中呈现。

路上的行人加快了脚步，生怕被暴雨狂风吹跑，树木仿佛失去了往日的绿意，变得无光，几只孤鸿在天空中挣扎。车子浸泡在雨水中

天空还在轰隆隆的响，暴雨还在倾盆的下。风越来越大，地上的水滴碎刚啪的地敲打着大地，哗哗水声也越来越响。一阵阵大风吹过，雨水汇成一个巨大的水帘。树木，房屋，道路，整个世界都浸在朦胧的雨水中。

过一会儿雨停了。

太阳在乌云后悄悄露出了身体，刹那间世界万物都披上了耀眼的金光。沉眠了一个冬天的大地，终于醒了过来。万物在暴雨的洗涤下变得生气勃李。

冬天已经来了，春天还会远吗?不经风雨怎见彩虹?只有经过风雨的洗礼，才会迎来生命的喜悦。

说明作文雷雨后 篇2

雷雨过后，天空清新明亮，一切仿佛都洗净了。这场暴风雨留给我们的印象是：狂风暴雨，雷电交加，场面异常激烈。

雨到中途时，天空已经暗了下来。随着刺耳的雷声越来越响，在我心里也就渐渐产生了不安。后来就是打雷、下大雨。那种举世无双的声音，让人心惊胆颤。雨势越来越大，仿佛就要把天空拱穹崩塌了。而我由于一时大意，没带伞，所以在这场大雨里，我只能望着狂风暴雨中的外面，无助地呆着。

不一会儿，狂风暴雨逐渐减弱，雨也变得越来越小，噩梦的结束。我清楚地感受到这场暴风雨带来的变化：世界重新绽放出灵气幸福的模样。雨过天晴，正是如此。阳光洒向大地的时候，弥漫着这种欣喜的气氛。

艳阳照耀之下，地面上似乎变成了镜子一样，映照着所有的一切。从雨中走出的大地，也就介绍了风清气爽的天空。此时，地球开始焕发出新的生命力，让我不断体味到自然的魅力。

随着天空明了起来，我的周遭也变得清凉了起来。虽然在雨里沉浸的那段时间里过的不是很顺利，但是没过太久，所有的一切都回归到了美好。自然平和而又美丽，如新生的草地，如棕色的树林，如飞舞的树叶，如唱着抒情的鸟儿。我觉得，不管是山野海滨，铁铸建筑还是草皮花坛，都有一种苍茫和无望，却又揭示着人生的秘密。

雷雨后的世界，充满了新鲜的事物，清新的空气，更是洗净了人们的心灵。它告诉我们，人活在自然当中，只有保持一份奉献和感恩的心态，才能听从自然、尊重自然、享受自然。

回到家中，一片热情，有我的家人，有着家里的欢声笑语，还有一些适时的拍照。他们的家常话语给我一份力量，让我恢复自信，再次看到了生活的神秘的一面。

说明作文雷雨后 篇3

雷雨中，密密的乌云布满着天空，一只惊慌失措的燕子从我的窗外低飞过。突然，一道刺眼的闪电出现在那只燕子身旁，啊啊啊啊!我赶紧用自己的双手捂住了双眼，心想:那只黑色燕子被打伤了吗?翅膀已经淋得够湿了，她能回到她的窝吗?不不，她会不会被闪电杀死呢?……

我把一只手拿开，看了一眼，那只黑色燕子，哎，她还没事，呼，我松了口气。

雨渐渐小了，雷声闪电好像也停止了。

大地一片平和的气息，蝉，青蛙……呵呵，一起歌唱着呢，嘿，你别说，真像在开演唱会。

天空也一片安宁，一大群黑色的燕子飞过白云，哇!我刚才害怕的心一下子变得放松了。

蔚蓝色的天空中出现了一条彩虹，似乎是白云天使战胜了乌云魔鬼，把乌云魔鬼弄得撒腿就跑。那天空中的彩虹一定是白云天使为了庆祝这次战争的胜利，邀请其他白云天使们一起来享受这顿美味的七彩盛宴啦!

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叙事作文雨后

一起来揭开“叙事作文雨后”这个主题的奥秘，探索其中的深意。写作是让学生深思熟虑并理性表达的重要途径，通过学习写作可以提升自己的学术竞争力。优秀的作文应该能够用理性的观点说服读者，用真挚的情感打动读者，用趣味的内容吸引读者。我们也都知道，与朋友分享快乐能增添快乐的！

叙事作文雨后 篇1

周五，天灰蒙蒙的；我怀着紧张而又期待的心情看老师发下试卷——一张毛笔字纸与一张硬笔字纸，准备进入初中入学首项测试：写字考试。

我打开毛毡，挤上一点墨汁，又用毛笔尖轻舔了一下，手握好笔，开始写字。

突然听到“呀”的一声，有一个小朋友把墨瓶打翻了，课桌全黑，墨汁还不停的往下流，毛笔与硬笔纸张全部黑透了，闻讯赶到的几位大叔带来了抹布擦桌子，同时还用拖把在不停的拖地；在大叔们的快速处理下，我的同学及时恢复了考试。

这件偶发事件把我紧张的心揪得更紧了，心里总是想着如何我墨汁翻了怎么办。手上的笔也不自觉的抖了起来，练习纸上抖动的痕迹清晰可见，老师发现了我的情绪变化，走过来说：“慢一点，时间很充沛。”我放下毛笔，闭上眼睛，深吸了一口气，排出了脑子里的杂念，放松心情。之后重新拿起笔来，发现笔变得轻快稳定起来，练习之后，我在正式考试纸上写出了一张秀丽的字。

事后，我总结了一下，写字不可胡思乱想，做每一件事情，放空心头一心一意完成就行了。

叙事作文雨后 篇2

春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。

春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！

雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

但是，最有特色的是春雨，它十分平凡的下着。好像春姑娘还小，只要谁碰了她，他就嚎啕大哭，但毕竟还是小的，哭起来没有夏天那样猛烈，那样的残忍，她好像在给人类沐浴，为人们梳洗以前的苦衷和不足，为人们达成他们心里的美好的愿望。

早晨，一片清新的空气扑鼻而来，让你感到舒心，在草地里走一走，你会忘记以前的悲伤，让你股起勇气继续为生命奋斗，让你勇敢面对今天的一切，让你不会觉得有什么恐惧。

中午，一斜阳光直射入你的眼帘，让你抛开早晨的寒冷，全身充满活力，让你学习还是工作都能更认真，都能更仔细，都能更努力，效率都能更高。当你沐浴在中午的阳光中吃饭或聊天还是干什么，都会觉得十分的神清气爽，十分的舒服。

傍晚，一个红红的夕阳在山头上，假如你有空，可以在吃完饭的时候，到乡间的小路上走走，欣赏一下那轮红日，你会感到十分美，让你在晚上都能做美梦。

晚上，一阵轻轻的风徐徐地吹过窗前，好像有“吹面不寒杨柳风”的感觉。但是你如果走到外面，你就会有“二月春风似剪刀的”的感觉。当你睡觉的时候，风继续的吹，你听着，如同一首断断续续的摇篮曲，让你睡得甜甜的。

这就是春天的一个晴朗的一天。让人活在天堂的一天。啊！春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天！

叙事作文雨后 篇3

2021年3月27日下午两点半，与学生会、团委会学生一行63人走进洪湖市特殊学校开展"传递爱心"活动。

洪湖市特殊学校现有教职工21名，在校学生62人。与洪湖市特殊学校刘校长一道观看了特校学生的教室、宿舍、图书馆及活动场所。看完很感叹：基础设施先进---多媒体教学，师资一流---教师专业均懂手语;美中不足的是---能够来特校学习的学生太少，仍然需要社会大力支持助残事业，让更多的有爱心的人士参与其中。

我们的学生们首先进6间教室与特校学生一对一交流沟通。学会了用手语介绍彼此的姓名、年龄、家庭住址等。我学到了"我是峰口的"的手语。

然后学生彼此进行了才艺表演、猜字游戏、与智障学生配合蒙眼作画、与聋哑学生搭配绑腿踩气球等活动。特校学生基本上全身心地投入到活动中，感人场面令人难忘。

不知不觉到了下午五点，在依依不舍中两校学生再见了。我校学生在返校途中情不自禁地说"真不知道还有一所聋哑学生与智障学生读书的学校。过几天再来!"。

爱心不是一时的感动，更不是一时的冲动，爱心来自长久的坚持和不断的奉献。在新课改中就要贯穿"提高学生的各项能力与思想素质"的理念，积极开展各项活动。

我想：今天的特校之行一定令学生们难忘终生。

叙事作文雨后 篇4

前几天，爸爸买了一份美味的麻辣烫回家当夜宵。

前几天晚上12点左右，爸爸下班回家，刚一回家，我就看见他手里提着一份东西，我便心想：爸爸平常这么晚回来，一般都会带夜宵，今天带什么了呢......

想着想着，爸爸叫了我一句：“晓琪，看爸爸给你带什么好吃的了”果然，我没猜错，爸爸又给我带好吃的!想完，我便看了看桌上的东西“啊!是我最喜欢的麻辣烫!”我尖叫了起来，爸爸笑着，说了我一句：好啦，你再叫左右的邻居都要被你吵醒了!

我调皮的吐了一下舌头“好啦好啦，我不叫就是啦。”

说完了，妈妈便说：“你俩继续说，我先吃啦!”我和爸爸听完，便马上各拿了一副碗筷，开始吃了......

叙事作文雨后 篇5

她很聪明。

想要完成一件事就绝不会中途放弃，或许这只是一份固执的坚持而不是聪明，但是次次完美的数学成绩使她浑身上下焕发出智慧的光芒。

她并不是很美的女子，可是皮肤很白，戴一副眼镜，眼睛大大的，透出对我的期望。

婚后的她，把日子经营得有滋有味，厨艺好的不得了。这样一个贤惠的女人，就这样乐在其中，每天都眉开眼笑。随着她肚子里的我的到来，她又多了一份谨慎，只是脸上笑容不减，且多了一点做妈妈的幸福。

我平安的来到了人间，然而她却再也做不成她所谓的“骨感淑女”了。腰围也迅速增长，她唉声叹气地怀念以前的“一尺九”，但是看到我圆润的笑脸又孩子一般的大笑。

我一点一点在长大，她却一天一天在变老。眼角开始有了小小的皱纹。然而这时，她总会担忧一番，会不会发展很快呀，皱纹越来越多呀，我傻乎乎地听到她在念叨，然后大咧咧地拢一拢头发，毫不在乎地炒菜去了。

我不知道爸爸整日在忙什么，也不知道她的工作具体是什么，更不懂得什么是辛苦，只是在看她有些胖墩墩的身体在厨房轻快地移动时，心里有些不忍。

她明明可以不管我甚至可以用剩饭将就一下的，可她没有。

一个胖女人力大无比地支撑着整个家，再天天接送一个小不点儿。

我想这日子应该也过够了。

她却仍旧不辞辛苦地打点我的一切，有时候我甚至觉得她在我心中是女神的存在。

一个人的外表苍老没关系，只要这个人的心是年轻的。

我开始恐慌，我不希望她老去，她也不可以老去。你笑一笑吧，我说。她愣了一下，随即凶巴巴地骂我不争气。

我猜她一定很生气。

我开始老实地努力，努力学习，做一个好孩子，因为不想让她失望。

她有些苍老的面容上开始浮现微笑，年轻的微笑。

她重新过以前的小日子，喜欢衣服和一切零食，她对未来充满了希望，我甚至可以从她的眼中读出一股兴奋。

偶然翻出一本相册，鲜艳的皮面，我翻开来，是她年轻时的照片。

照片上的她，笑容阳光。

是啊，很美。可是我更喜欢现在的她，经历了一切不如意，她不再是那个被我吐奶吓到哭的妈妈了，她是我自信的妈！

她在我眼里是最美的，看到她，我的心就暖暖的，充满了安全与自在。

叙事作文雨后 篇6

一天中午，我看见一辆陌生的小轿车在我家门口徘徊了几圈，后面又缓缓地开走了。等到我放学回来的时候，早上那部奇怪的车正停在我家门前，难道是我家来了不速之客?

我带着疑惑走进家门，客厅里，爸爸正和一位老人亲切地交谈着。爸爸笑着对我说，那是我刚从国外回来的爷爷。我嚅嗫着叫了声：“爷爷好!” 随后问道“爷爷，为啥你开走了又转回来呢?”爷爷听了笑着说：“这几年家乡的变化实在是太大了，我险些找不到家了!”

一家人坐下来，听爷爷回忆他小时候的事。昔日的家乡，只不过是一个破落的小村庄，道路全部是泥路，坑坑洼洼，一下起雨来，到处是泥泞。所见的平房屈指可数，大都是土房、瓦房，还有的甚至是茅草屋，刮风下雨时，严重的倒屋，轻则水会进屋。身上穿的衣服满是补丁，脚上穿的鞋子是靠自己用手编做出来的布鞋和草鞋。也是那时，爷爷逼不得已，抛妻弃子，背井离乡，偷赴海外谋生。

几十年过去了，改革春风吹遍了祖国的大江南北、不管城市或农村都发生了天翻地覆的变化。我们的家乡也日新月异地改变着，从前低矮、破旧的老屋已被新颖别致的高楼大厦取代了，当年泥泞的小道已不见踪影，宽阔的高速公路纵横交错、四通八达，平整、宽阔的柏油马路上，大车、小车各式摩托车、三轮车，车来车往，川流不息。繁华的街道上，商场、农贸市场商品琳琅满目。公园、儿童乐园、村民活动中心、健身广场应有尽有，不管你任意走进哪个小家庭，家里的家具、电器一应俱全。

听爷爷说，他中午乘车刚到村里，一见那宽阔的街道，一排排整齐的灯柱，高大的楼房和两边的绿化花坛，以为自己走错了，又驱车开了一个小时，到了隔壁村，才从村民口中得知，刚才那就是自己的家乡。

几十年没见面，落叶终于归根了!一家人真是有说不完的话啊!爷爷老泪纵横，无限感慨：“变了!变了!农村都变成了城市，不知还有多少海外游子又找不到家了!”

叙事作文雨后 篇7

又是一个周末，我和妈妈坐着公交车去街上买东西。只见车内人声嘈杂，人山人海，有稚声稚气的小孩，有白发苍苍的老者，亦有年轻力壮的青年。我和妈妈坐在靠窗的两个位子上，看着车外一根根雨丝顺风而飘，洒在柏油马路上，形成各种各样的形状。

时间一分一秒的过去，雨愈来愈大，公交车也慢慢地开着。不一会，我们到了下一站，只见车外乌压压一片全是要上车的人，待人全数上车后，我和妈妈被挤得都快窒息了，空气中混杂着各种各样的味道，令人作呕。

后来车走了一段到达一个十字路口，红灯亮了，突然的刹车使得车上的人都往前倾，其中一个没有座位的老大爷倒在了前面的青年的身上。只听得青年大声骂道：“老不死的，要死啊!”老大爷连忙道歉，青年见车上人多便就此作罢，但嘴里仍然嘟哝这，此时妈妈突然说：“老大爷你来我这坐吧，我马上就到了。”说着妈妈起身去扶老大爷。老大爷颤颤巍巍地走到了我旁边坐了下来，脸上充满了对妈妈的感谢，妈妈脸上也洋溢着笑容。

叙事作文雨后 篇8

一天晚上，我得到了教训。

那天晚上，我回到家，就嚷着要和爸爸下数棋，因为我觉得我在学校已经很厉害了。爸爸应声赶来，说：“你学过两天就了不起了?不要骄傲自大。”

“我没自大，不信下下看。”

“好，来吧。”

我摆好棋，一场“大战”就在眼前。我心里知道，如果我输了，输掉的不只是棋，而是面子。

数棋大战开始了，一开始我频频出手，马上抢占了上风。我心里一阵喜悦，乘胜追击，一连把好几个棋子跳进爸爸的营地，我觉得我赢定了。再看爸爸，笨手笨脚，没有把一个棋子跳进我的营地。我胜利在望了，只要平移六步就完成了，而爸爸呢，他还有好几个棋子蹲在那里呢。可就在这时，爸爸一个“声东击西”，马上扭转了局面，我从上风转到了下风。啪啪啪。还没等我明白是怎么回事，三下五除二。爸爸赢了我五步棋。

我心灰意冷，坐在沙发上傻了眼。这时爸爸走了过来，说：“胜败乃兵家常事，胜了不要骄傲，败了不要灰心。你败了，要找原因，你为什么败了?”

“我……失误。”

“不不不!其实你败的原因是你骄傲自大。你要知道人外有人，天外有天，只要你以后虚心，干什么都行了。”

“是，我知道了……”

雨后散步作文

作文可以让学生更好地表达自己的人生态度和价值观，写作有助于开发我们的想象力。这篇“雨后散步作文”我们一看就知道质量高值得一读。希望您将此页加入收藏夹以方便下次访问！

雨后散步作文【篇1】

一次次苦乐相交，一场场艰辛坎坷，目睹了斩妖雄姿，倾听了“忠义”神话。阅读名著《西游记》，更像在西游世界里散步，在一度精彩中遨游。

从“火眼金睛识白骨”到“妙计盗取紫金铃”，从“借芭蕉扇”到“经女儿国”，我都被行者钦佩得五体投地。于是，我化作一个小仙童，与行者共同散步在西天云彩上。

“悟空师兄，您从大唐到这西方，经历九九八十一难，一路上从未叫苦、从未放弃，尽显‘忠’、‘义’二字，不愧是侠肝义胆的‘孙行者’，让小仙好生佩服！”

行者闻言，立即对答：“小仙童莫说此话！你方才所言，不过是我为报师恩所做的。”行者笑了——那笑里或许含着阅历世事的沧桑，或许含着报恩之喜。行者见我恨关心他，便邀我同行于天阶。

那天阶共八十一层，每层有十级台阶，就那样一级级、一层层地叠上云端。

“我本可以翻个筋斗至西天，可我要护我师父，必经九九之难。遥想当年，我为长生寻师求道，蓦然回首今朝，我为护师取经在世俗中奔波。挑担牵马十余年，降妖除魔几多载，只为昔日之约，至今忠义不改！”

“昔日有何之约？还请师兄做一解释。”

行者放慢步伐，仰起头，朝天长吸一口气：“小仙童有所不知。当初我大闹天宫，竟被佛祖压在五行山下。五百年后，师傅救我出来。我既受菩萨指点，又蒙此恩，便跟着师傅去西天取经。”他说着，还不时做着夸张的动作，跳动的眉梢、感恩的神情使我无暇去顾天宫的阶柳庭花。

“原是此事。我想师兄不仅担起‘忠义’角色，还颇带‘创新’之勇。”

行者驻足，眯了眼，细细打量了我一番：“今日遇着仙童，原始遇着了知己。好知己，快快把方才所言细说与我听！”

“不敢当！不敢当！师兄这几年也阅尽人世沧桑，我想真正的知己应是那些农民阶级的人们。您不愿受玉皇的拘束不就如同那些穷苦百姓不愿受朝廷的苛刻管辖吗？纵观历史，像您的勇者有不少——陈胜、吴广起义不也被朝廷压在‘五行山’下了吗？最终还是威胁了秦的统治，影响更多的后人起义灭秦呀！如果没有您的‘起义’，玉皇还意识不到自己有多过分！”

“纵有千百风流，又同谁人诉？常言道：酒逢知己千杯少，你我也是行路一天阶，难受万肠言！”

“听君一席话，胜读十年书，今日能与师兄同路、同步、同言、同畅所遇、同享所想，自然是小仙的万般荣幸！”

“只是天下无不散筵席。眼见天阶尽，今日且论于此，还待明朝与君再会。告辞！”

“告辞！”

雨后散步作文【篇2】

我的姐姐把我拉去侨乡散步。一座座绿绿的高山，鸡蛋似的骄阳躲在山的背后，只探出一点头。我们走在小道上，周围有许多杂草丛，旁边有一条小河。我很不满的赶着面前那些令人厌恶的小蚊子。

我是一个很宅的人，一般来说是很厌恶散步，没错，我找到了一个风景优美的地方，蚊虫却特别多，我不恼火谁恼火。

我们走到大路上，慢慢欣赏着农村的美，一栋栋房子，写下多少岁月的历史。一块块农田是人们的汗水，他们行走在田间小路上，弯下腰辛辛苦苦的收获，播种，浇水，施肥。小草碧绿极了，头上戴着一滴滴露珠，在骄阳似火的阳光下显得晶莹剔透、闪闪发光。小草像个高雅的舞蹈家，在微风中翩翩起舞，舞姿优美、迷人极了。

雨后散步作文【篇3】

雨果曾经说过：“书籍，引领我散步在别人的灵魂中“。读书犹如散步，读一本好书，犹如在一个风景美丽的地方散步。

在书中散步，好像就是在净化我们的心灵，高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。我认为在书中散步就是一个成长的过程；在书中散步就是一条路，在这条路上我们可以开心的奔跑、玩耍；在书籍中，我们慢慢地成长………而我在书中，遇到了他和他。

他，一个上通天文，下知地理的人，曾经在茅屋里算出了天下将一分为三；空城计，他本知司马懿狡诈多谋，便悠然自得地拿一琴，放于城楼上，开始弹奏………而今天，我与他在漫漫长路上散步。

他，遭遇了曹操的袭击，此时投靠刘表，驻在新野。曹操派大将夏侯敦进攻新野。这时他已经请出了诸葛亮。诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。夏侯敦果然中计。大败而归。而今天，阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，河水清澈而明亮，我，也与他在漫漫长路上散步……。

因为在书籍中散步，我学到了人生的道理与知识，也知道了人世间的喜怒哀乐………在书籍中散步，我看到了美景，而这些美景往往让我受益匪浅。

雨后散步作文【篇4】

我们渡过了学习期，来到了令人期待已久的寒假，在过年的前几天，我回到了久未相见的老家，和爷爷一起到江边散步。

我和爷爷穿过大街小巷，走下台阶，迎来了一阵清凉而爽快的微风，隐约能闻到江水的气味。

我们走在密密麻麻，大大小小的石头上，有一丝扎脚，江水一会儿莫过江滩，一会儿又退回去，狠狠的拍打着江滩，海藻在江水中舞来动去，吸引小蝌蚪，有一些石头上面，吸满了星罗棋布的像小螺蛳一样的东西，像一种奇异的发型，当我将一块石头扔向大江，江面就像盛开了一朵“水花”有人用石头打水漂，石头借着力量，在水面上跳着，直到沉入江中。

时间如流水飞逝，涨潮了，大浪像恶狮凶虎一般向江滩狂涌而来，像血盆大口一般猛地砸像沙滩，一脚踩下去，就跟陷入沼泽地中一般，黏黏的，用手在江中洗一洗，顿时手一阵清凉，再深深地闻几下，就能问到江味和大自然的气味。

这时，有的海藻爬在石头上，就像给石头披上了绿纱衣，像真正的人一样。有时一些石头在沙滩的脸上划了几道，江水也就顺着流了上去，像血管一样，这些水给满身脏泥的石头洗了个澡，也把自身的颜色和光彩亮了出来。

浪停了，江面像一面镜子一般平静。有时也会有一些小浪轻轻地抚摸着沙地，太阳在空中照耀着大江，江也显得格外清澈透明，如果置身在江中，你会看见阳光像刀片一样穿过江水，让人有一种梦幻般的感觉。

这里的良辰美景将我陶醉其中，在走时也有一丝不舍，望着着大江，不知何时才能来看望美丽的它，但我相信，它一定在等我，等着我去看它。

我们在江边散完步，微风在吹，好像在送着我们，我踏过的沙地，我摸过的江水，不知何时再来走，再来摸，再来……。

雨后散步作文【篇5】

读了《散步》一文，最大的感触是：和谐。

《散步》有四处感人的地方：

一、俗话说，儿女在父母的眼里永远都是长不大的孩子。文中的妈妈可不这么认为的，她觉得自己的儿子已经长大了，她相信儿子所做的决定是对的，所以，她才会像孩子听大人的话一样，接受儿子的建议出门散步。文章开头短短的几句话，让人立刻体会到这是一个温馨和谐的家庭．

二、文章第五自然段通过一席儿子的话，让我们都笑了，再次映衬出和谐家庭的重要。多么好的生活气氛啊！每个家庭里，只要做到老小相处得甜蜜无间，就一定能够验证一句老话；家和万事兴。

三、文章第七自然段出乎意料，也是本文高潮之处。母亲改变了主意，把我的难题一扫而光。读到这段时，让我想起了退一步海阔天空的实质内涵。礼让不是懦弱，它是一种美德！每个人生活在世上不能总为自己着想，经常换位思考一下问题，会得到更多的尊重，人与人之间的关系也会更加和谐。

四、文章结尾描述的情景引人入胜。每个家庭都是一个小社会，许许多多的家庭加起来就是一个大社会。只要创建一个个和谐家庭，创建一个个和谐小社会，就能创建一个和谐的大社会。

雨后散步作文【篇6】

国庆节的早上我睡的正香，妈妈叫我起床，我嘟囔着不想起，妈妈又说今天是祖国的生日，我们去青山公园散散步，去祭奠一下革命先烈，没有他们的流血牺牲，就没有今天的幸福生活。我一听便一骨碌爬起来，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，心情瞬间舒畅。

出了门我们步行不到十分钟就到了青山公园，早上的公园在一层薄雾笼罩下像人间仙境一样，进了大门是一个广场，有的老人家已经练起了太极拳，还有年轻的叔叔阿姨在晨跑，清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们美好的一天开始了。过了小广场是一片池塘，池塘的水好清啊，能见到成群结队的小鱼游来游去，四周种满了柳树，微风一吹，他的枝条婀娜多姿的跳起了舞，池塘上还架起一座拱型小桥，站在桥上四处瞭望，一种幸福感油然而生。我们顺着台阶拾阶而上，那庄严的革命英雄纪念碑耸立在纪念馆前，我仰视着他，脑海中浮现出英雄们浴血奋战的情景，感谢英雄们用生命换来今天的太平盛世，我深深的鞠上一躬。

漫步在公园里，我深有感触，只有祖国强大人民才能安居乐业，少年强则国强，我们要热爱我们的祖国，好好读书，报效祖国。

雨后散步作文【篇7】

一个风和日丽、阳光明媚的下午，小猴子和小刺猬在公园散步。一路上它们有说有笑，两个小朋友都很开心，尤其是小刺猬，因为它戴着漂亮的粉色帽子，看上去美丽极了，小猴子手背到后面，仰着头，大步大步地向前走着，还时不时地看一看周边的风景，闻闻鲜花的香味。

正在它们聊天的时候，忽然一阵大风吹来，小刺猬的帽子像长了翅膀一样在风中舞蹈，小刺猬在下面努力地追着，可帽子还是被挂在了一棵树上，小刺猬在树下像热锅上的蚂蚁转来转去。

这时小猴子说：爬树可是我的强项，没事儿，让我来帮你吧。小猴子三下五除二就爬到了树上，然后它小心翼翼地走到树枝中间，一只手扶着上面的树枝，另一只手则拿起帽子，拿到帽子后的小猴子站在树枝上摆出胜利的手势，在树下的小刺猬很担心树枝会断，小猴子会掉下来，不过，小猴子取到帽子并安全回到地上了，小刺猬一颗悬着的心终于放了下来。

小猴子边把帽子递给小刺猬，边说：你的帽子，戴好哦。小刺猬激动地说：谢谢你，小猴子，你真是我的好伙伴。

这真是既惊险又愉快的一天呀。

雨后散步作文【篇8】

好像没有什么值得我去回味的事情，朦朦胧胧中，那一次的散步，却依然是那么的清晰，好像一伸手就可以捕捉到的那种清晰。

七月天，热浪阵阵，夏天在的时候，仿佛一切凉快都没了。没了？没了——也只有商场里有的了。夏天也总是那么漫长，七点多快八点那会儿，老阳子才不急不慢的下山去。

“我们吃饱饭要散步去！”父亲对我们姐弟俩说。

“真的？可天都要黑了——”我小声说，“晚上天很黑的呢。”

“不是有爸爸在吗？姐姐，你怕什么啦？”

说着，吃饱饭了，母亲洗碗，父亲牵着我们，一个大人儿两个小人儿，行走在吵吵嚷嚷的街道上。

“清仓水果两元一斤，两元一斤，全场清仓，全场清仓！不要错过，不要错过！”喇叭大声喊着。

商场门口的喇叭大声唱着一首歌“好运来祝你好运来，好运来……”

人群挤挤的，可又在流动着。我们三个好像是这条河里的三滴水。

广场上几位大妈在跳着广场舞，伴着热烈的情歌，她们的外头围了一圈的人，她们就像一个圆圈的中心点。不时的有一两个孩子，调皮的插入大妈的队伍之中。

还有许许多多骑着电动车的人，他们也许赶着买菜回家，也许只是单纯逛一下。

但这好像也不重要了。

父亲牵着我们的手，走过一条一又一条的街，走过一群又一群的人，走过一间又一间的房子。

陪着我们走过一年又一年，一天又一天，走过一棵又一棵的树……倏忽间，我的眉眼涌上了一丝成熟。

父亲牵着我的手走了很久很久，很久很久……

雨后散步作文【篇9】

一年级写景作文题目：晚霞。一年级关于晚霞的写景作文题目怎么写？这篇一年级写景作文题目200字的晚霞的写景作文题目范文希望能够帮到你。

一次，老师让我们写一篇作文-伟大的母爱。我心想：母爱、母爱是什么呢？母亲的爱又给谁呢？我跑回家，打开电脑。开始查母爱，作文，可是怎么也查不到。是有关于母爱的作文，可是都是写自己的妈妈。

从步入中学的那个秋天开始，陪伴我们、为我们付出最多的就是班主任柴老师。严酷军训，她陪我们挥汗如雨；十年寒窗，她陪我们披星戴月；成功时，她会给我们一个轻轻的拥抱，叛逆时，她会严慈相济我常想，老师也是妈妈。她的女儿面临高考，她可曾如此久长的陪伴过女儿？可否有时间和精力的如此耐心的关注过自己的女儿？老师还有个上幼儿园的孩子，他的爱人在外地做生意，孩子经常没有人照看，总是一个人被锁在家里，孤独地等待妈妈下班回家。那是上学期期中考试前，复习忙碌而紧张，柴老师对我们的紧跟紧随也在升级。那天上完早读后，老师没来上课，我们猜测着种种原因。万万没想到的是，那天早上，她的儿子醒来后家里没有人，就趴在窗户上喊妈妈，结果从窗户掉下去了，二楼，四米多高！楼下的阿姨看到后给老师打电话，老师才跑回去的。我难以想象，接到电话的时候她是怎样的担心，看到儿子的时候她是怎样的心痛！好在上天眷顾好人，孩子坠落下去后，在楼下的塑料垃圾箱上有了一个缓冲，真是有惊无险！我们知道这件事情是在那个晚上，老师一如既往的走进教室，有几个同学问起，她只淡淡的说了几句，但眼睛里满是憔悴和焦虑，眼角的皱纹瞬间加深了。几个女生说：老师，你回去吧，陪你儿子。但她轻轻的摇摇头说：没事的，有她姑姑在呢，我得把那套题讲完。那节课，老师的讲解依然一丝不苟，依然清晰明澈。

雨后散步作文【篇10】

散步作文

人人都知道散步对身体健康有很大的好处，而且还能让人心情愉悦。我喜欢每天晚饭后到附近的公园散步，这已经成为了我的一个习惯。

每天傍晚，我都会穿上运动鞋，戴上耳机，准备出门散步。公园离我家不远，只需步行十五分钟即可抵达。一到公园门口，我就能感受到花草的香气、鸟儿的歌声以及人们的笑语声，仿佛进入了一个完全不同的世界。

公园里有一条环绕池塘的小路，是我每次散步的必经之路。蜿蜒曲折的小路两旁，是一片郁郁葱葱的绿草地和高大的树木。我总是喜欢在路上慢慢行走，欣赏着四周的美景。有时候，我会绕着池塘走上一圈，看着池塘中荷花的盛开和鱼儿的嬉戏。这时候，我总会忍不住停下脚步，拿出手机，拍下这美丽的瞬间。

随着日落西山，公园的气氛也变得格外宁静。公园里的灯光逐渐亮起，照耀着小路和花坛。我喜欢在这个时候散步，因为天空中的星星开始出现，仿佛在和我一起散步。站在一块开阔的草地上，我望着天空，享受着夜晚的宁静。

除了欣赏自然风景，散步还可以遇见各种有趣的人和事。有一次，在公园里我遇见了一个老人，他正坐在长凳上大声地朗读诗歌。我好奇地靠近他，他见我过来，笑着说：“年轻人，你也喜欢诗歌吗？”我点了点头，他便邀请我一起坐下来，一起分享了许多优美的诗歌。我被他的才华和阅历深深地吸引，也从他那里学到了很多。

除了老人，我还在公园里遇见过很多其他有趣的人。有的在散步，有的在跑步，有的在教孩子骑自行车，有的在放风筝。他们有时会主动搭讪，我们会互相交流，分享生活中的点点滴滴。这样的交流让我觉得世界真的很美好，每个人都有自己的故事。

散步不仅能让我享受到大自然的美景，还能放松我的心情。在公园里，我可以暂时抛开学习和工作的压力，尽情地放松。随着放松，我的思维也会变得清晰，问题的解决方案也会不断涌现。有时候，我还会带上一本喜欢的书，在公园里的长椅上静静地阅读。这样的时刻是如此宁静又美好。

散步的时间总是过得很快，在夜晚归家的时候我总会感到一丝不舍。但我知道，明天又是一个全新的散步之旅。也许明天我会遇见新的朋友，也许明天我会发现新的美景。我期待着明天，期待着下一次的散步。

散步不仅仅是一种锻炼身体的方式，更是一种享受大自然、放松心情的方式。通过散步，我能够感受到生活的美好和丰富，也能够遇见各种有趣的人和事。无论是阳光明媚的白天还是夜幕降临的晚上，我都喜欢散步，愿意用步行的方式感受生活的美丽。因为在散步的过程中，我找到了内心的平静和快乐。

雨后散步作文【篇11】

今年盛夏的一个夜晚，我和父母一起散步，一切都十分恬静，十分舒适。

淡淡花香萦绕着我，夕阳围绕着我，清新的空气充满了公园，我十分愉快地奔跑在前面，看到了这样一个场景：一个小男孩胖胖高高，却一步也没有跑，稳稳地骑在他父亲的肩上。我注视着，什么也没有说。没走多久，一阵喧闹吸引了我。

我拖着爸爸妈妈来到公园一角，这儿有许多的爷爷奶奶，他们面挂汗珠，却笑容满面，我凑进一群爷爷奶奶面前，一看，原来他们在花式踢毽子呢！

不一会儿一场小比赛正式开始了。白头发爷爷将毽子在手上颠了两下，微微一笑，把毽子向上一抛，毽子直线下降，在空中闪闪发亮，像一个小仙女。而这时白发老爷爷微微昂头，双手叉腰，轻轻向上一抬，嘿，毽子正好落在了他的侧脚面上，那爷爷向前一发力，不偏不倚地落到了一位头发乌黑，笑声爽朗的奶奶脚边，那毽子十分优美的在天空中划出一个完美弧线。这奶奶咯咯笑了两声，以迅雷不及掩耳之速将毽子又踢向另一位爷爷，就这样，他们保持着，快乐着，我与他们一直散步、踢毽子

小小的一次散步，让我惊叹老年人生活的丰富多彩、快乐无虑。让我哀叹现在生活中懒惰的儿童，是呀，我们要在烦重的学习中抽出身来，让生活成诗。

懂你说明作文

我们常说的入党申请，是指加入中国共产党的申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。新时代背景下的有远大追求的人，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。你正在参考相关入党申请书范文吗？以下是小编收集整理的“懂你说明作文”，更多相关信息请继续关注本网站。

懂你说明作文【篇1】

堂弟前不久获得了中学生航模比赛的第一名，我听说后就跑去看他。当时他正一个人专心致志地组装一具船舶模型。组装模型玩具虽不难，却也需要有一定的技巧，一般可分为绘图、切削、油漆、组装四步，其中以切削工作最为复杂。

他先按早已绘制的图纸把船的侧面、平面形状用复写纸画在硬纸板上，剪出外形后覆在木板上，再在木板上描出船体外形，就像裁缝用剪下的衣服纸样放在衣料上勾轮廓一样。

画完后，用斜口刀按线条顺着木纹轻轻地削。鹿削得很仔细，尽量使船的两舷对称。一旦出了些偏差，便立刻停手，改用砂纸轻轻地反复擦几下，直到船体匀称，光滑。不久，长20cm宽5cm的船身做好了。

然后是做船上的平台。他只用一块不大的木块，稍稍削出外形，再用砂纸打磨几下。

炮身则是用更小的木块削成。再将一根1cm长的细铅丝放在铁砧上打得又细又直，冉插入炮身粘住。又用四根粗一些的细竹丝(约长2cm)，当作鱼雷管，准备装在甲板两边。

最后做雷达天线。他用剪刀将一片不到1mm厚的红铜片剪下狭长一条，弯成弧面，放在火上烤。等铜片定型后，用细木棍作支柱，拿胶水粘住铜片，再将细木棍粘到平台上。这样，所有的零件就都做好了。

组装时也很简单，他用胶水先将平台粘到船身上，放置十分钟，等它干透后再依次粘火炮等物件。

等船完全做成后，我只觉得形态通真，威风凛凛，俨然是一艘整装待发的黄蜂扭级导弹艇。真是麻雀虽小，五脏俱全!我感到我的堂弟真是聪明，他能获航模比赛第一名果然名不虚传啊!

懂你说明作文【篇2】

阅读说明文，可以采用各种方法：

1．抓住说明对象的特征。

有的事物的特征显露在外部，如形态。方位等；有的事物的特征在内部，如性质功能等。如何抓住特征？一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。二是抓中心句。

2.理清说明的顺序。

首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子（如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用“因为”“所以”“首先”“其次”以及问答的句子等。）另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。

3.辨析说明方法。

分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。如《中国石拱桥》把石拱桥比作“卧虹”“飞虹”等，用打比方德望说明方法形象地说明石拱桥“形式优美”的特征。

4.揣摩说明语言。

阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范围等的有关词语。这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原局中的词进行比较。

懂你说明作文【篇3】

有时候 会综合运用上述三种顺序。如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征，到“亭台轩榭的布局” “假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征;由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究”中，又是按从主要到次 要的顺序说明的。 下面分开来介绍下这三种常见的说明文的三种说明顺序。 1.时间顺序 时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。 2.空间顺序 空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。 3.逻辑顺序 逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。

说明文的说明顺序有哪3种?说明文的结构有什么?

说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似.空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向.逻辑顺序,常以推理过程来表现.采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点.说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚.写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白.说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系.

说明文的结构有：连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式(结构包括段落).一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.

懂你说明作文【篇4】

说明文，对刚升上初二的学生来说，无论是学习课文还是练习写作都兴趣不大，这已是普遍存在的一种现象。要求学生写作说明文，困难就更大。他们要么是三言两语，要么是不着边际，有的甚至把说明文写成“三不象”文。面对学生中出现的这些问题，我们有什么对策？应如何指导学生写出一篇象样的说明文？下面谈谈自己在教学中的点滴体会。从说到写，循序渐进。

作文，有不少人认为：“文”是“作”出来的。而我则以为，说明文是“说”出来的。试想，“说”不出来的东西，又怎能“作”得出来？为此，为了帮助学生写好说明文，我在教学说明文的过程中，有意识的安排学生进行一些“说”训练。例如，在学习《赵州桥》这一课时，我有意识地安排学生反复朗读课文，自己琢磨着读，互相讨论着读，一来二去，课文的思路、顺序、说明方法等基本要素就在学生脑中逐渐清晰了。我就安排“说说你身边的桥”的说话训练；在学习《桥之美》这一课时，我就安排“说说你喜欢的动、植物或得意的小制作”；在学习《故宫博物院》这一课时，我就安排“说说你的卧室”；在学习《苏州园林》这一课时，我就安排“说说你喜欢的一处地方”。总之，随学随练，从模仿入手。

具体做法是：每节课指定一到三位同学围绕教师所规定的内容进行口头说话训练。学生说完后，让学生品评，听不听得清楚，打出分值。起初，有的同学说的并不好，甚至只是三言两语，但经过听别人的，经过老师当面的点评、引导，经过多次反复的训练，学生的语言表达能力总有点提高。记得在“说说你身边的桥”的说话训练时，第一位同学是这样说的：我身边的桥是红军坝大桥。这座桥非常雄伟、非常美观.我非常喜欢这座桥。完了，她迅速地回到了座位。我点评说：她说这座桥“非常雄伟，非常美观”我觉得，她说的不够具体，因为我们大家都很难感受得到它如何雄伟，如何美观。下面，我请第二位同学具体地说说这座大桥怎样雄伟，怎样美观。我有意识地指了同样路经那座桥的一个男同学来说。他说：这座桥像一只雄狮，横跨在腊河的两岸。全长有五十多米，宽约八米，大约二辆汽车可以并排着通过。桥面上，两边有一米高的铁栏作护栏。很显然，第二位同学说的比第一位同学具体多了。我及时表扬了这位同学。当然，第一位同学说的话作为开头，也是不错的，我也给予肯定。这些说话训练，虽然占用了上一些授课时间，但通过训练，学生从内容和语感上，渐渐对说明文有了较明晰的认识，懂得说明文应“说”中有“物”（对象），“说”而要“明”（有条理，语言简明，不含糊，不哆嗦）。这些“说”的训练，学生受益不少，也为写作说明文铺了路。

懂你说明作文【篇5】

一、专题解析

说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理，就是行文线索要清楚，层次要分明。依据事物本身的条理来说明，即要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征、事物各部分的关系说清楚。

说明文说明顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。大致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

一般说，说明事物的成因、方法，往往以时间为序；这种说明顺序即以事物的发生、发展和变化的过程为序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的生产程序等，一般采用时间先后的说明顺序。

时间顺序以时间先后作为说明顺序，按照事物发展的过程来确定说明内容先后。运用时间顺序说明事物，首先要注意，先发生的先写，后发生的后写，一定要有连贯性，顺承性，绝不能写了结果写发生，再回头去写发展变化。其次，语言上丝丝相扣是时间的顺承性的最佳搭档。可以用“首先”“其次”“再次”，还有“先??后??”等等这些表示顺序的词语显示层次性。

说明事物形状、构造，往往以空间为序。这种说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造特征为目的，按照事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等的关系，来安排说明顺序。介绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结构等大多采用这种顺序。空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，先中间后两边等顺序。

空间顺序，即按照事物空间存在的方式组织文章的顺序。运用空间顺序，要注意交代清楚空间方位，用词要准确灵活。如：《故宫博物院》就是按空间顺序来写的。文章沿着游览参观路线，“天安门—端门—汉白玉石—太和门—三大殿—中各殿—保和殿—小广场—后三宫—坤宁殿—衘花园—神武门”，按照从南到北的顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。

说明的逻辑顺序（或称事理顺序），是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的顺序。说明事物的事理，往往以逻辑关系为序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内涵、性质及原因。逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体等特点。如：《大自然的语言》就是按照逻辑顺序来写的，作者解说决定物侯现象来临的四个因素按照影响程度，由主到次，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。

另外，当同时要说明事物的特征和功用时，一般先说特征，后说功用，因为事物的功用往往是由特性决定的。写事理说明文，尤其要如此。事理说明文着重说明事物内在的本质特点，分析事物的因果关系，揭示事物的发展规律。写作时不仅对发生的现象要介绍和分析，更应探求表象所包容着的个中原委，不仅要说出“其然”，还要说出其“所以然”。写这类文章，找到一个最佳“切入点”十分关键，这个“点”应该是最有利于你追根溯源，最有利于读者弄明白文意的“交接点”，是读者、作者的心神交汇处。

二、知识结构

结合说明对象的性质确定说明顺序

知识点1.方法指导

说明文写作顺序使用表明顺序的词语或语句

自然界中的各种动植物、微生物等

知识点2.写作内容自然现象、科学技术、生产实验类

人类生活中的各种器物、用物等

三、写作指导实例引领

一）知识点解析

1、知识点一解析：

怎样合理地选择说明顺序呢？

①结合说明对象的性质确定说明顺序

如：实物说明文，具有一定的形体，人们可以通过感官知道的具体物品，可按时间或空间顺序说明。程序说明文，用来说明制作程序、使用程序等，可按制作程序或使用程序来写。事理说明文指的是说明某事物的成因、关系、方法、原理等，一般用逻辑顺序。

②、注意使用表明顺序的词语或语句

在运用时间顺序的说明文中，常有一些标志性词语：如“首先（先）”“接着（接下来）”“然后”“最后”等。介绍建筑物的实物说明文一般按由上到下（或由下到上）、由远及近（或由近及远）等方位顺序安排结构。

片段一：时间顺序例文

我抬起头，看到田野上五彩缤纷的景象：有碧绿的麦苗、金黄的菜花。远处，桃树围上了粉红的罗裙；漂亮的蝴蝶翩翩起舞，勤劳的蜜蜂忙着采蜜……

我在这美丽的世界里，在树妈妈的精心哺育下茁壮成长……

太阳公公越来越热，知了也不知什么时候赶来凑热闹，夏天到了。这时候，树妈妈会枝粗叶茂，周身翠绿……

风儿渐渐凉了，燕子也不知什么时候飞走了，秋天到了，人们说秋天是金色的，是硕果累累的季节，这话一点不错，你瞧，稻子黄灿灿的，玉米饱鼓鼓的，高粱沉甸甸的……

懂你说明作文【篇6】

一、重要词语理解法

从近几年高考语文试卷来看，这里所说的重要词语，是指关键性的名词概念，指代性词语和关联性词语等几种类型的词语。对它们的把握应根据词语所在的语言环境来作出合乎事理的推断，准确理解该词语的应有含义。

1、关键概念的理解。科技文中常常出现许多术语、概念，它们大多是以名词或名词短语的面目出现，准确理解它们中间带有关键性质的词语，往往是理解和把握它所在文段甚至整篇文章重要信息的钥匙。高考考查这类词语，不是要求考生掌握它所在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考生从语文角度能够结合特定的语言环境，对它们作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能力。如20xx年高考全国卷Ⅰ《人体干细胞》的第一道选择题就考查对“人类胚胎干细胞”这一概念的解释。

2、指代性词语的理解。现代文阅读非常强调对具体语言环境中代词指代内容的理解，如果不能准确把握这些代词或具有指代作用的词语，弄不清它的基本含义，那就说明还没有读懂文章。可以这样说，对代词或指代性或指代性词语的考核，能够检验出考生的理解能力。

3、关联性词语的理解。说明文特别讲究语言的准确性，关联性词语在文中的作用不可小觑。在科技文中，关联词语揭示的，不仅有文章的内容与信息之间的联系，还包括文句之间的层次关系，就是说，它们以词语的面目出现，而它们能具有的“能量”及能起的作用，常常超出句子之外，这是考生必须注意的。

二、重要语句理解法

什么样的句子才是“重要的语句”？一般而言，科技文中的重要语句在内容上大多具有被一般语句所证明或解读的特点。在文章中常是中心句，文段的起句与结句（或指首句或尾句），以及在文中起关键或关联作用的句子。

怎样才能迅速而有效地找出文中的重要语句并作出正确的理解呢？这要从两个方面着手：一是弄清重要句子自身在语句构成方面的特征；二是找出重要句子与相关句子之间的实质关系。具体说来，有以下四点：

1、找出句子的主干。如果是单句，就要做句子结构分析，弄清其基本结构，在找出其主干的同时，还要弄清主干与其修饰限制成分之间的关系。一般而言，重要语句主干能包含的内容，常常就是文段是不是全文的核心或主旨所在，修饰限制成分所表达的内容，则是对核心或主旨的阐释与解说。

2、找出句子的重心。如果是复句，就要弄清楚分句间的层次关系，是总分关系、因果关系，还是转折关系、递进关系等，从而找出它的重心所在。

3、弄清句子的“管辖区域”。重要语句之所以重要，就在于它在文章中能起的作用重要，甚至是关键性的，而且还处在重要或关键的位置上，它就在这特定的位置上将它的作用辐射到整个“辖区”。

4、分清句子的“邻里关系”。在明确重要语句的辖区范围的基础上，联系句子所处的语言环境，进一步分辨出与其相邻的上下句之间的意义联系，才能对该句的含义作出准确、全面的理解。另外，善于通过抓关键词来理解全句的含意，也是一个简捷有效的办法。

三、归纳要点法

做好文章内容要点归纳和文章中心思想的概括是实现语文阅读与鉴赏的重要手段，我们必须从以下几个方面来达到这些目的：

1、抽取关键信息。

①注意句群的中心句；

②抓住句群的总领句和总结句，明确总领句、总结句与中心句的关系；

③借助单、复句知识来领会关键词语及关键句子的内容；

④捕捉关键的指代性语言，理解所指代的内容；

⑤借助关联词来探求文段内容的重心。

2、注意过渡，照应的内容，对文章的理解要有整体性。

①利用过渡句对上下文的衔接作用，打通段与段之间的内容联系，使中心思想的把握能完整统一；

②注意首尾照应，代词照应和句子照应。

3、借助以下简单易懂的辅助办法找到归纳中心思想的途径：

①明确文体特点；

②洞悉标题含义；

③了解写作背景；

④理解材料特点；

⑤抓住作者思路；

⑥捕捉关键语段。

以上所读到的方法均为要点式的提示。

四、分析概括观点态度法

分析概括作者在文中的观点态度，就要懂得去把握这种观点态度是直露的还是含蓄的，直露的观点态度在文章中许多显眼的地方就能看出来：

①通过标题来体现；

②通过开篇的中心句来体现；

③通过反复出现的提示性语句来体现；

④通过篇末的总结性的语句来体现；

⑤通过文中极富感情的抒情句来体现。

含蓄的观点态度的把握难度就大一些，但是我们仍可以通过以下方法来把握：

①注意文章所表达内容的象征意味；

②注意对文章中辞格运用的理解；

③注意文章使用的联想和想象的手法；

④注意作者所处的时代特点和作者的人生经历。

分析概括作者在文中的观点态度，一定要注意对文章的整体进行分析；一定要懂得运用阅读提要的阅读方法对文章进行局部分析，进而通观全文；一定要客观公正地理解作者的观点态度，不可以用自己的片面理解来代替作者的观点，更不能迷信社会上已形成的某种所谓的正确观点。

五、推断和想象法

我们可以从以下两个方面入手：

第一，可以从文章内容的脉络入手，着重分析文章内容之间的逻辑关系，注意文章潜在的内涵，把握文章内容能表达的深层意义。

第二，推断和想象有三种情况：

①根据文章内容的全理推断和想象；

②根据文章内容做合理且有度的引申性的推断和想象；

③游离文章内容的随意性很强的推断和想象。这样，找出答案也就没有太大的问题了。

懂你说明作文【篇7】

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......。

说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的'经济与文化水平。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

懂你说明作文【篇8】

一常见的说明方法

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

1举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

3分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

4打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

5下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

作用：

使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

6作引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。

7作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的.面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

8摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”

注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。

作用：为了使被说明对象更形象、具体。

9画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

作用：使人看了一目了然。

一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

10作假设

假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。

11作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

二明方法的表达作用

其实就是找规律、找方法。

作比较——突出被说明对象特征

列数字、举例子——使说明内容具体化

打比方、摹状貌——使说明生动、形象

下定义——准确揭示事物本质特征

作诠释——用通俗的语言进行解释说明

引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

分类别——使文章严密细致，条理清晰

懂你说明作文【篇9】

说明文阅读知识点主要有：了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理;理清说明思路，明确说明顺序;正确判断说明方法并理解其作用;体会说明语言的准确性并理解表达作用;了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用;进行与文段内容有联系的个性化表达等等。说明文阅读，方法主要有下面几种：

一、明确说明对象，抓住对象特征

所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。例如20xx年绵阳中考题《令人惊叹的细胞》是这样考查的“本文介绍了细胞的哪些特征?请分条概括。” 本文是“总—分—总”的结构，中间部分(2)(3)(4)(5)四段各说明了细胞的一种特征，概括这四段的大意即可得到问题的答案。

把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的?(2)说明了这些事物或事理的什么特征?(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的?概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章，称为事物说明文，如《雄伟的人民大会堂》;一类是说明抽象事理的文章，称为事理说明文，如《死海不死》。要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。

在说明文中，说明对象常常在文章标题中就体现出来，如《苏州园林》《中国石拱桥》等。

二、理清说明顺序，把握文章结构

(1)下定义。这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性，其作用是准确说明事物的特征。

(2)举例子。在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。

(3)分类别。这是把被说明对象按一定的标准划分为几类，并逐一说明的方法，这种方法可以使文章内容清晰明白、条理分明。

(4)列数字。这是运用具体数字准确说明事物的方法，其作用是准确严密地说明事物或事理。

(5)作比较。选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较，最大的作用是使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白。

(6)打比方。这是运用比喻说明事物的方法，这种方法的运用增强了说明文的生动性和形象性。这个方法也常与摹状貌等说明方法同时使用。

(7)摹状貌。就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写，其主要作用是使说明生动形象。

(8)作诠释。就是用通俗的语言对被说明的事物或事理进行解释说明。

三、在语境中理解语句，体会说明文语言的特点

准确是说明文语言最主要的特点，说明文语言的准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。说明语言的准确性主要体现在两个方面：(1)修饰、限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删去有什么不好。(2)同义词的选用，注意辨别同义词的细微差别。例如潍坊市20xx年中考题《神秘的运动常数》是这样考查的“第5段中加点的‘不仅仅’‘几乎’能不能去掉?为什么?”，这个题目就是对说明文语言在具体语境中的理解的考查。对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某个词语在句中的表达作用，还要体会它在段与篇中的特殊作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。

总之，阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征;然后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法;再在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序;分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。

懂你说明作文【篇10】

写人类例文——屋顶上的月光

有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。

他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。

虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。

老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说："这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？"哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。

一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。少年终于一偿宿愿，美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。

有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说："是屋顶上的月光。"

"屋顶上的月光"--他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

1 巴赫的"宿愿和美梦"是什么？（巴赫的"宿愿和美梦"是对音乐的渴望。）

这是一道理解文章内容的题目，孩子们多数情况下读完一遍都能理解。

2.读句子，体会人物形象或想象人物心理。

（1）月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。（表现出巴赫学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）。

（2）他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。

（哥哥此时会对弟弟说："弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！"）。

这道题目考核学生是否理解人物形象，孩子可以简单的写人物特点，也可以选择写片断，想象那时巴赫在月光下抄曲谱的心理活动。一般情况下，这样的题型也不会扣分。

3.巴赫说，是"屋顶上的月光"支持着他走过艰苦的岁月，联系全文，谈谈你对屋顶上的月光理解。

这是一道考察学生是否真正读懂文章的题目，题眼叫"屋顶上的月光"，我们既要从文章内容说，先从字面理解，再联系文章内容来说，又要结合文章中心，结合自己的生活谈体会。

雨后的故事作文

日常持续写作有助于提升个人专业素养，通过写作我们可以更好地产生价值和贡献，从而赢得他人的尊重和认可。写作需要不断地重复和随时练习，还要从多个角度进行思考。你是否平时会收集一些优秀作文呢？在这篇文章中，笔者详细介绍了“雨后的故事作文”的各种信息，欢迎您来到本页享受高品质的阅读体验！

雨后的故事作文【篇1】

淅淅沥沥淅淅，轻轻重重轻轻，点点滴滴点点，江南的雨季来了……

杏花，春雨，江南。我欲眼望穿江南，但我的眼，我的思想却都被变得也是潮润润的，而脑海中那层层叠叠的记忆皆蠢蠢欲动。

绵连多日的雨水将整条街笼上了一层轻薄如翼的薄烟，整条街看起来皆是凄凄切切的，完全是一古旧的黑白片的味道。那些干净光滑的石板里缓缓地涌出荡漾着碧意的苔藓，那些曲折的巷子，久违的弄堂里那打着油纸伞的，穿着紫丁香长裙的，如同紫丁香的女孩，那些闪着微光的萤火虫，游动在半夜醒来的窗前……江南的雨如此静谧，雨中的一切都显得如此得幽雅。静默于雨中的老屋，如同诉说着历史沧桑的老人；伫立于雨中的奇岩怪石，砌一场惊心动魄的雕塑展览会；漫步于雨中的老夫妻，同撑一把伞，互相挽着胳膊，让人感到生活是如此幸福……

雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下。各种敲击声和滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。江南的瓦屋，印证着岁月的痕迹，虽然门前挂着有破旧的纸糊的红色灯笼，宅门的朱漆也不知在何时一点点地裂开凋零。但在院子里，红艳的一串红早已开遍了满院，绿碧的青藤也不知何时爬上了窗；白猫轻踩瓦片，和雨的节奏配合，似一曲催眠曲……这是杏花烟雨的江南，余音绕梁的音乐，陶醉其中的回忆。

“雨来了！”温柔的灰美人来了，她用她冰冰的纤手在屋顶上抚弄着无数的黑键啊白键，奏出一种柔软与亲切的音乐，也同时将响午奏出了黄昏。这音乐不得不使我想起那雨中的山水仿佛是米家的山水，想起江南古镇中脆声的青花瓷，清香味美的莲子羹，幽香四溢的龙井茶，还有古船上拨弄琵琶轻唱着的古调：江梅已过柳生棉，黄昏疏雨湿秋千。

4月的和风染红了樱桃，5月的梅雨泼绿了芭蕉。疏雨滴梧桐的季节已经过了，骤雨打荷叶的欢快也不存在了，我也不能撑一把伞在雨中了……

雨是一种回忆的音乐，回忆江南的雨季，回忆雨季中的记忆。

雨后的故事作文【篇2】

在一个下雨的傍晚，我走在回家的路上。路上的行人都匆匆忙忙地赶路，一副匆忙的模样，仿佛在逃避着什么。我也不例外，手里提着一个伞，头戴一顶帽子在雨中急急地走着。

突然，我看到前方有一只小狗，它淋得全身湿透，似乎在找什么东西。我上前看了看，原来是小狗丢了它的项圈，我心里一动，决定帮助它找一找。我开始四处寻找，也许是因为我对动物有着天生的亲近感，我对这只小狗抱有一种特殊的情感。我走上前去，低声喊着“小狗，小狗”，并在附近的草丛里寻找着。经过一番翻找，我终于找到了小狗的项圈，用我的手把它拾起来，递给了小狗。

小狗先是看了我一眼，转身就跑了，我有些失落，但是内心还是感到一些欣喜。我望着小狗的背影，忽然发现自己迷了路，不知道该往哪个方向前进。就在我觉得无助的时候，一位老人走了过来，似乎也在寻找路途，我走上前去，打了一个招呼，问道“老伯，您是不是也在找路啊？”老人点了点头，随即指着前方的一条路说：“你可以走这条路，那边有一家餐馆，你可以去那边休息一下。”

我听了老人的话，暗自松了一口气，感谢着他。于是我顺着老人指的方向走着，很快就找到了餐馆。我进入餐馆后，首先感到的是一股温暖，店家还热情地招待我，给我准备了一碗热腾腾的汤面，那口汤面热气腾腾，我吃得特别开心。吃完之后，我散步了一下，雨中的街道宁静而美丽，给我一种特殊的感受。

夜晚逐渐降临，我离开了餐馆，阳伞在我身上依然有效，我开始思考能不能更好地准备迎接未来的人生。我经验过挫折，但也享受过人生的美好，我的内心十分矛盾。我离开了餐馆，沿着黑暗的路线走去，虽然身边没有路灯，但是我感觉到，在我的脚下，似乎是一条新的路。我望着阴沉的夜空，耳边再次响起了老人的话，“雨后总会有一片新的天空”，这句话深深地留在了我的内心，让我对未来充满了信心。

总之，雨后的故事，让我知道了生命坚韧而美好，也让我明白了迎接未来的人生，需要充满勇气和信心。我的内心充满着感动和希望，我要好好珍惜生命中的每一个不可忽略的瞬间，从而回报那些关怀自己的人，让人生更加充满生机和意义。

雨后的故事作文【篇3】

某天下午，毫无预兆地，瓢泼似的大雨劈头盖脸地砸下来。伸手去接雨，绿豆似的雨点儿噼里啪啦地砸在手上，隐隐生疼。雨点砸在地上的声音掺杂着闷雷低低的哄声，像一首夏雨交响曲。

雨来得突然，去得突然，又毫无预兆地，雨停了。我去一片小草地上寻找，意外的发现蜗牛格外得多。

有一只蜗牛与众不同，它有着纯白的、坚硬的壳，而其他蜗牛的壳都是土黄色的，还有一点透明，仿佛轻轻一捏就碎了。那只蜗牛的肉体也也是白色的，它走过的地方会留下一条平整的透明又亮晶晶的黏液，小触角像一根弱不经风的天线似的，却顽强地立起，时不时地左顾右盼。如果仔细观察，就会发现在蜗牛的身体下面，有一些白色的小点点，很奇怪。

它一直拖着身体往前走，左冲右撞的也不知道它要往哪儿去。我在地上捡起一根树枝，轻轻地戳了一些蜗牛的触角，它并没有缩回身体，而是慢吞吞地把触角缩回去了，那模样可真逗。我又用树枝轻轻地戳了戳它的身体，它很迟钝，停了几秒，它才慢慢地把身体缩回了壳里，特别可爱。过了一会，它又慢慢地伸了出来，像个年迈的老年人。

人们都说蜗牛走路很慢，可是我跟着蜗牛赶路的时候，才发现它并没有我想象得那么慢，反而很快嘞，我还要时不时挪开步子，以防跟丢了。

以前，我觉得蜗牛只有一个优点，就是一步一步往前爬，永不放弃，现在，我又发现了蜗牛的一个优点，那就是迎着风雨而上。

雨后的故事作文【篇4】

雨后的故事

那天，暴雨突袭，整个城市都被淋个透湿。城市街道上空荡荡的，仿佛只有我一个人在行走。我提着伞在路上独自走着，在这安静而寂寥的场景中，一股说不清的情绪油然而生。就在这时，我看到了一个孤零零的人影，也许是因为她和我一样光着脚走路的缘故，我试图追上去和她并肩而行。

当我走近她时，我意识到，她很熟悉。原来，她是我曾经的同学，更特别的是，她是那个对我一片真心善意的人。不知道何时，我们已经失联许久了。此时，在这场突如其来的雨中，我们的命运再次交织在一起。

她也认出了我，并对我露出了笑容。在降雨中，我们开始聊起了这些年经历。原来，我们都曾经经历了不同的变化，也曾经历了无数的困难和挫折。而那些无数凌乱的变化在我们的各自的心灵里留下了一些烙印。我们紧握着彼此的手，仿佛在传递着一种没有语言的温柔与关怀。

当我们走在雨中，我突然看见了她的双手，那是一双特别的手，似乎容纳着所有的美好，温暖与善良。它们在这些年里，大概承载了太多的人生和经历吧。

“你的手怎么这么好看啊，这么滑，而且很温暖。”我情不自禁地说道。

她的思维瞬间停顿了，表情变得悲伤而复杂。在短暂的内心挣扎之后，她终于告诉了我她自己的故事。

“我曾经和家人生活在一起，直到有一天父亲离开了，我们失去了我们所有的生计和住房。我们想尽了办法来求助，但是无功而返。母亲不得不带我们三个孩子流落街头，寻找食物和庇护。我们苦苦挣扎了许久，直到有一天一位陌生人把我们接到了他家，并告诉我们帮我们度过难关。有了他对我们的帮助，我们生活开始好转，也渐渐找回了过去的希望。”

在雨中倾听她的故事，我发现她的经历实在是太惊人了。但是，她并没有被她的经历所打倒，相反，她对生活充满了力量和勇气。

“但是我……就是因为在不断地接受帮助，才变成了今天这个样子。”她轻声说道。

在如此伟大的女性美德眼前，我沉默了许久。我看见了她的双手，它们似乎容纳着所有的美好，温暖与善良。它们已经为生活所打动，也为生命所感动。

其实，每个人的生命旅程都包含着各种各样的困难与磨练。可是，面对困境时，我们该如何做呢？这个雨后的故事，更是让我深深地明白了生命的可贵和人性的伟大。

雨后的故事作文【篇5】

雨停了，暑假的学习生活也结束了。

天空露出了灿烂的笑脸，我却怎么也笑不出来，不知道为什么，心里很压抑，也不知道为什么，在美美的睡了懒觉之后，心里怎么也高兴不起来。

在家呆了一天多了，有感觉到了闷闷的，无所事事的生活，无聊的坐在电脑前打发着时间，虚度着光阴，真不知道自己当初怎么跟自己许下的承诺。我到底能不能让生活充实起来，我觉得我可以的，但不是现在，因为现在的心好累，不是因为学习，不是因为成绩，也许是因为对于人生有了新的认识。

去学校开会，好像是建立学生会，反正我被选为其中一员，当听到老师喊出我的名字，我在真正感觉到了自己的存在，也发现了自己存在的价值。学生会的工作很忙，也就预示着开学后我会很忙，好久都没有那种每天忙道精疲力尽的感觉了，突然好留恋，虽然那样的生活很累，至少，不会在感觉无聊，不会在空虚，至少，生活是很充实的。

头有点晕，也许是因为自己夜猫子般的生活，也许是因为醒的太突然，也许是因为坐在电脑前太久，总之，晕晕乎乎的，吃了片药好多了，就又坐在了电脑前，开始记录自己的生活，开始自己新的工作。

晚上不可以在凝视电脑了，否则会头晕的更厉害，出门溜达溜达，呼吸一下新鲜的空气，也算是换掉自己的心情吧！

明天，也许会下雨，也许还是这种艳阳天，只是不需要这样的无聊生活了。

雨后的故事作文【篇6】

回到了故乡金坛，谁知天公不作美，天空阴沉沉的一片，乌云笼罩，一场暴风雨必将到来。

天空渐渐暗了下来，太阳也不知何时消失在了云间。忽然，针尖似的雨点先落了下来，接着暴风雨才真正地开始了。

豆大的雨点与雷电同时落下，那声音极为恐怖，吓到了流浪猫，吓到了小鸟，却没有吓到清洁工。

那是个风雨交加的夜晚，清洁工在雨中独自前行，闪电在不远处闪过，但他却没有一丝想要退缩的意思。风迎面吹来，这使他不得不低头前进。没有伞，没有雨衣，只有身上的清洁服。周围的大树小树都对这暴风雨而感到了一丝不安，而他却是最勇敢的一个。街上行人少之又少，只有来往的车辆，他几乎是唯一的行人。枯枝败叶似乎怎么捡也都捡不完。风在耳边吹过，雨点无情地打在了他的身上。他的衣服早已湿透，却只停下一分钟，喝了一口水，便再次前进。他在街尾消失了，而我却只能看到他那渐渐远去的身影......

清洁工的守职让我感动，我无论走到哪，都永远忘不了他。这似乎在告诉我：暴雨之中却也不缺情。

雨后万物又展现出了活力，特别是那美丽的荷花。来到池塘边，荷花一株株挺立在了池里。它们姿态万千，各不相同，有的含苞欲放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，有的亭亭玉立......有了荷花，就少不了荷叶的映衬，荷叶如同一把大伞，保护着荷花。

看到了这等美景的我便想到了清洁工。原来清洁工便是那荷叶，无声无息，任劳任怨地保护着我们美丽的城市啊！

雨后的故事作文【篇7】

在一个春雨绵绵的下午，我的朋友Sandy邀请我去她的花园里走一走。虽然看起来还是有些阴雨绵绵，但我还是高兴地答应了。

当我们走到Sandy家的花园时，落叶满地，看起来有些凄凉。但这却并没有影响我们逛花园的心情。我们走过蜿蜒曲折的花径，欣赏着美丽的花朵，聊着天。逐渐地，雨渐渐变小，但仍然下着。

我们走到花园的尽头时，看见一株迎风吐露着的小树，树上还挂着一些水滴。我们转身欲回，突然，一个小小的声音传来：“请等一等。”我们回头看去，不禁有些惊讶。原来，那是一只小松鼠，在枝头上不断地蹦跳着。

过了一会儿，小松鼠终于跳离了树枝，落在了我们的身旁。它探出小脑袋，看起来好奇又害羞。我们注视着它，突然发现，它的前爪上还攀着一个嫩黄色的花瓣，那很可能是刚刚开放的花朵。我们不禁惊叹，这瓣花包含了多少生命力！即使在这样潮湿的环境中，它仍然能够生长壮大。

这段时间，我们逗弄着小松鼠，在花园里散步，寻找美丽的花朵。逐渐地，那天的雨渐渐停了，花园里的空气也变得干净和舒适。我们坐在花园的草地上，听着雨后的鸟儿和虫鸣，享受着这美好的一刻。

突然，一道彩虹出现在天际，从远方背景中逐渐清晰。那道熠熠生辉的彩虹像是在向我们招手。我们不禁为之惊喜，享受着这一切。我们沉浸在这个美妙的瞬间中，感受着雨后大自然的生机盎然。

这段时间，我和Sandy不断地想象着，雨后的生命是多么的美丽和多么的包容。生命不仅能在艰苦的环境中生存，还能在这样的情况中茁壮成长。我们也能从中了解到每一棵花树在雨后伴随雨露的浇灌下更能茁壮成长，一如我们的心灵。

最后，我们离开了这个美丽的花园，带着清新和生命的力量回到了我们自己的生活中。今天的故事告诉我们生命是多么的美好，雨后的生命是多么的茁壮成长。

雨后的故事作文【篇8】

午后，没有浓烈的阳光，没有柔和的风起，只有闷，只有燥，但不失点儿闲静和清悠。

前门，隔着透明的玻璃，静静簌簌的望着门外的有点儿坑洼的马路，看着来来往往的行人与车辆，外面似乎一切都与我无关，只是一个人在午后旁观望者。

后院，带着睡意初醒，朦胧的眼睛，穿过前厅，走到幽静的后院，绿色、花朵、盆栽……映入眼前。

藤椅茶几，拿来一包茉莉香茶，热水，茶杯，淡然坐下……

香气飘起，闭眼淡闻，神韵龙腾……突然滴答声猛地入耳，刺破了燥闷但又似乎闲静的午后。

大石盆、荷花，霎时出现于眼球，懵然初醒般的美妙感觉。

长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣，空役梦魂飞。

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。

灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。

青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。

脑海，浮现种种荷的诗句，有美、有伤、有志、有忧……不停地涌现。

那半拳头大而未绽放的蕊，似乎那般的含羞，蕊尖的点点淡红，亦是惹人焦急的等待着绽放后的红艳。

雨水轻轻的飘洒在蕊上，更是加上了一种饱满而温润的感觉，水灵般的惹人喜爱。

荷叶，硕大而碧绿亦是干净无暇，雨水落下，缓落在叶中间，形成一滴清澈灵光的水珠，边缘是一种干净利索感觉。

茎，那带着细刺而且挺直的茎，着实给人一种中空而外刚的坚强，不屈不挠支撑着那硕大的荷叶，还有扶托着高高在顶的蕊儿，默默陪伴绽放的过程。

雨水，落在大石盆，溅起一个个小水泡，蕩开了些波痕，碧绿的水，显得更加的美。

独赏着，心赞着，遐想……

南园佳致偏宜暑。两两三三，修篁新笋出初齐，猗猗过檐侵户。听乱飐芰荷风，细洒梧桐雨。午余帘影参差，远林蝉声，幽梦残处。凝伫，既往尽成空，暂遇何曾住？算人间事，岂足追思，依依梦中情绪。观数点茗浮花，一缕香萦炷……

雨后的故事作文【篇9】

雨后的故事

乌云密布，空气潮湿。天上的电闪雷鸣，不时有几声惊雷轰鸣，像是惊醒了无数沉睡的灵魂。大雨倾盆，淅沥哗啦的声音不绝于耳。这是一个雨后的故事。

夜幕降临，街灯如星星般璀璨。空气中弥漫着一股淡淡的花香，似乎是路旁的梧桐树散发出来的。路面湿滑，不时有车辆呼啸而过，溅起阵阵水花。正在这时，一个人躲在角落里，目光炯炯地注视着身旁的环境。

他是一名私家侦探，今天他被委托调查一个人的下落。这个人突然间失去联系，让他的家人非常担心。私家侦探搜集了大量的线索，但还是找不到这个人。他想起了这个人曾来过这里，就来了这个地方继续寻找。

雨势更加猛烈了，私家侦探无奈地躲在角落里，等待着雨停。忽然，他感到一个人从身后经过，看清去，是一个男子。私家侦探心里一动，便跟着这个男子走了起来。雨中，两人缓慢地向前走去，雨声侵袭耳膜，寂静而独特的氛围深深地吸引着私家侦探的目光。

两人停在了一家小旅馆门口，那个男人进了旅馆。私家侦探正准备进去调查，就听见里面传来了一阵闹声。进去一看，是那个男人在和旅馆里的一个女人吵架。女人的面容苍白，满脸的眼泪。男人则是脸红脖子粗，语气激烈。私家侦探看了看女人，觉得两人之间有些古怪。于是跟随着女人离开旅馆，想要问清楚她的真正情况。

女人无话可说，只是默默地流泪。私家侦探感觉不对劲，这是一个奇怪的案子。他留意着女人的脚步，一路跟随着她离开了城市的繁华区，进入了郊外的一块荒地。

私家侦探感到事情变得不同寻常。他惊奇地发现，女人身上散发出一股淡淡的腥味。女人不自然地看着私家侦探，随后再次沉默。私家侦探也感到不安，难道这个案子真的与“人”有关？

正在此时，远处传来了一阵脚步声，越来越近。两人退到了树后，看见几个身着黑衣的男人正在向这边靠近。私家侦探心里更加沉重，这是一个陷阱！于是私家侦探想要带女人逃离这片荒地，但是这个女人却是刀枪不入，真的是人吗？

突然，一道闪电划过天际，照亮了整个荒地。地面上的一片黑影让人不由自主地倒吸一口气。一片快乐的暑假，一个美丽的女孩子却因此失踪了。

整个故事铺陈晦涩，在阴沉的氛围下，展现了一个突如其来的惊骇故事，同时跟人们探讨了人性和人性之间的关系，以及在陌生的世界里人们该如何应对突发的变故。这是一个时而诡异、时而震撼的故事。

雨后的故事作文【篇10】

一个夏季的夜晚，知了还在树上有一搭没一搭地叫着，再也没有白天的吵闹，仿佛正在唱着脆脆的摇篮曲。刚刚下过雨，空气十分新鲜潮湿。

在这样的夜晚，晚风轻拂，窗帘轻轻飘动。窗外的星空，是那么耀眼神秘，在这美好的夏夜，可以抛下忧愁和烦恼，欣赏这难得的美景，任凭自己神游。

推开窗，每一片爬山虎的叶子上都布满了水珠，晶莹而又剔透。那一刻，我甚至觉得，它们每一颗都比钻石还要亮，比水晶还要神秘。

月亮出来了，像个娇羞的姑娘似的，羞答答地从高楼后边探出半个脑袋，偷偷地向人间窥探，直到发现没有什么动静，才慢慢地完全升到空中。它晶莹纯净，像一个水晶球，美极了；它清辉四射，像一盏明灯，亮极了！

随着月儿的出现，更多的星星出现了，有的亮，有的暗；有的大，有的小。星星像宝石，装点这蓝绸子一样的夜空。

天，并非是纯黑色的，在黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。我的视线很想穿透它，很想刺探天之尽头是什么。尽管这不大可能，但是我仍旧充满了好奇。

星星们组成了一个又一个的星座，一个又一个星系，猎户座，白羊座，金牛座……那里的每一个星座，都有着属于它自己的传说。星星铺成银河，月亮架起飞桥，我仿佛看到了牛郎织女，他们天各一方，互相苦苦守望；我仿佛看到了捣药的玉兔，伐桂的吴刚……神秘莫测的夜空竟是个神话的世界。凝望那满天大大小小、忽明忽灭的繁星，我的心一动，星星，是星星点缀了夜空，是星星衬托了月亮，把它们的光泽洒向大地，不管是有名的星星，还是无名的星星。

月光皎洁，把大地照得一片银白，树木、房屋、街道都像落下了一层霜。当年梵高和理查德·克莱德曼也是在这样的情景里，一个用画笔描述出这景色；另外一个用琴声谱出动人的画面。如今，我用文字记录下这美好的时刻。

风还在轻轻地吹着，月亮渐渐升到中天，时间已经很晚了。可是我仍旧不想休息，因为我眷恋着这夜空，看着它，似乎感觉自己被净化了，整个人感到好轻松，好轻松。我插上耳机，MP3里放的正好是钢琴曲《星空》。那平静、舒缓、优美的调子真让我感到了一丝疲倦。我打了个哈欠，又看了一眼那夜空中的白羊，进入了梦乡。

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