中小学生安全教育观后感

中小学生安全教育观后感6篇。

写作品名观后感的格式是什么样的呢？优秀的影视可以很好地带动我们的情绪，每次观看完都有许多心里话想要表述出来。观后感的内容可以为其他观众提供有价值的参考和借鉴，我们怎么写出一篇特别的作品名观后感呢，这是编辑在网络上搜索到的一篇名为“中小学生安全教育观后感”的文章，以下是一些有用的网站和资源供您参考和利用！

中小学生安全教育观后感【篇1】

星期天，我看了《中小学生安全教育知识讲座》，它让我明白了生命只有一次，我们大家都必须去珍惜它，因为有了生命，我们的世界才会更加美丽。车祸猛于虎，人们常常忽略了交通安全，认为不幸的事是不会发生在自己身上的，自己永远也不会成为倒楣人。正因为他有这种意识，才导致了无数的交通事故。

《小学生安全教育》是专门为学生的安全而写的。电视讲到：我国有13亿人口，4亿辆自行车，两千万辆汽车、摩托车和拖拉机。在我国交通事故死亡人数中，中小学生占8%左右，所以中小学生是交同安全宣传的重点。我国每年死于交通事故的人数超过5万人。

在平时有的事故其实是可以避免的。比如说有些司机酒后驾车。上次我在报纸上看到一位酒后驾车的司机由于喝了酒所以头昏眼花了，所以加速，左拐右拐把握不住方向，因此撞倒了路边的油锅，泼到了2个人，还好没有生命危险。另外还伤到好几个人。

遵守交通法规，既是一个人的美德，也是衡量一个人的法律意识的强弱，同时，也是预防交通事故的前提。只有这样，才能使我们的生命财产不受损失。虽然交通事故十分可怕，毫不留情。但是只要遵守交通法规，也并不可怕。

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中小学生安全教育观后感【篇2】

今天早上我跟妈妈看了《中小学安全教育》，它让我知道如何防火、如何避震、发生火灾后如何逃离现场，地震时应该怎么办，这些安全常识，让我更加了解安全方面的知识。 比如火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生当地震发生时，如果我们正在教室上课应该要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。当地震发生时，如果我们在家里应该就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下…… 看了这次中小学生安全教育后，让我知道了很多安全常识，如避震时尽量躲到坚实的家具下，避免无辜的伤害，火灾发生后我们应该及时用湿毛巾捂住自己的口鼻，撤离危险区域，这样才能避免不必要的伤害。只有学会了这些安全常识我们才能让自己不收伤害，健健康康。

中小学生安全教育观后感【篇3】

前不久参加了学校组织的安全教育，在**了安全教育片后，现场的情景触动了我的内心，思想发生了很大的转变，一幅幅画面映入眼帘，内心此起彼伏，深深地感受到生命的可贵，感受到安全的重要性，感受到关爱幸福、善待自己和他人的重要性。

两千年前的荀子说：“一曰防，二曰救，三曰戒，防为上，救次之，戒为下”。原来读这段话并没有多想，现在我明白了，对付事故保障安全，可以借助古老的中国智慧，因为，荀子说了三种办法，第一种办法是在事情没有发生之前就预设警戒，防患于未然，这叫预防;第二种办法是在事情或者征兆刚出现就及时采取措施加以制止，防微杜渐，防止事态扩大，这叫补救;第三种办法是在事情发生后再行责罚教育，这叫惩戒。

荀子列举了三种方法，认为预防是上策，补救是中策，惩罚是下策。

许多案例表明：安全事故的原因有一个共同特点：疏忽大意；事故责任只有一个，即人。

在学校这个相对弱势的环境中，在教育教学第一线，有时存在着比较复杂的不确定因素，切实做到防患于未然，提高人的安全意识非常重要，我们不需要补救更不要惩戒，我们只需要从每一天的工作做起，从一点一滴开始，在工作和处理问题时，时刻保持冷静的头脑并不断提高业务技能，以不变应万变，防范各种突发情况同时，要树立危机意识，因为事故或事件本身就是对思想麻痹者的惩罚，有时甚至是非常严重的惩戒，切莫让一时的疏忽，成为终身的遗憾!

我**了《中小学生安全教育》，片中从避震、溺水救人、交通事故、火灾、水灾等各个方面对同学们都进行了安全教育，让我懂得了面对突如其来的自然灾难与安全事件时，我们应如何应急避险，学会自救与助人是我们必修的功课。

当发生事故时，我们需要赶去操场，但我们不能乘电梯。如果在高层建筑或室内跑得太晚，我们应该注意保护头部，尽快躲在浴室里，否则角落里没有悬挂物。

在夏天，溺水是孩子们的头等杀手，当碰到有人溺水时，如果自己水性不好、不会游泳，千万不要跳下水去救人，要赶紧找大人来救助，否则会弄巧成拙，救人不成连自己都会失去生命。

万一发生火灾，我们不能乘电梯，所以我们应该尽快打119从紧急出口逃生。如果火势太大，地面太高，我们无法逃生，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，短时间内撤退到浴室。如果有浴缸，你还可以躲在里面。继续往浴缸里放水，切断火源等待就援。

通过对这些知识的理解，希望大家能够重视和学习这些知识。因为我们需要一次多学安全知识，平时多练安全知识，灾难来临时，我们就有更多的逃生机会。

下了几天的雨，今天的太阳终于露出灿烂的笑容，学生们的心情特别高兴。通知我们看动画片，同学们更是开心地跳舞，当然，我也不例外。

今天的动画片教我们游泳、交通、消防等安全知识。看完动画片，我觉得这些动画片真的很值得一看。他们让我了解了很多自救意识和救援知识。

110:警报**，120:急救**，119:

火警**。对于这些**数字，学生一定不陌生。需要注意的是，当你打**给**时，你必须保持冷静，说出当时的情况和地点。不要急着挂**以免耽搁。

天气越来越暖和了。为了溺水的安全，我们不能放松。我们绝对不能独自一个人去野外游泳，如果真的溺水了，也不要紧张，应作好自我保护，若是手指抽筋，则要仰躺在水面上，可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;若是小腿或脚趾抽筋，可以采用拉长抽筋肌肉的办法解决。如果你看到有人掉进水里，你救不了他，因为我们的小学生太小了，连被拖下水都不敢肯定。

水是无情的，火也是无情的，无情的火不仅会烧财产、烧房屋，还会吞噬人的生命。今天的漫画向我们展示了一栋住宅楼发生火灾时的情景。通过这则动画片，我知道了发生火灾时，该怎样逃生?

你可以用湿毛巾，捂住嘴和鼻子，弯下腰，逃到门口。如果火势太大，你出不去，就用被子封门，不断往被子上浇水，然后马上打119，请消防部门帮忙。也可向窗外扔枕头，告诉窗外的人：

如果是在晚上，你可以用手电筒发出求救信号。这样，别人就会来救你了。

今天，我还懂得了其他安全知识，比如野外迷路时，可以点火求救，还可以用用石头摆一个大大的“sos”求救;当你看见别人触电时，不要用手去直接救人，应用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开。横穿公路时，应懂得一停，而看，三通过。

同学们，我们生活的每个角落都潜藏着许多不安全因素。只要我们不注意他们，就会有生命危险。你知道吗?每天因意外事故身亡的小学生竟有上百人!

包括溺水，车祸。。。一百，在数学中并不少见，它只是代表一个数字。但是，在这里代表的却是一条条鲜活的生命呀!

生活只是一个词，但她不知道它有多重要。没有了生命，便没有了一切。这花儿一样的的年龄，是一个多么美好的阶段啊!

可是，就在那一瞬间里，永远地消失了。这宝贵的生命之火，才燃起多久啊!

生活就像一支蜡烛，跳跃着生命的光芒；生活就像一朵花，绽放着生命的美丽。生命代表一切。让我们珍惜她，爱她！

中小学生7*安全教育观后感四

星期六上午八时三十九分，我坐在电视机前，打开广东公共频道，目不转睛地收看《中小学生安全教育》纪录片。

当我看到这段交通安全知识时，主持人问了一个问题：我在路上走路应该注意什么？项目组邀请的专家回答如下：

在马路上行走时应走人行道，没有人行道的，必须靠路边行走;不在马路上追逐、嬉戏，不要在路上看书……”看到这里，我若有所悟。

在我考虑之前，我不知道交通安全。我不仅在路上玩，而且在红灯亮的时候跑过马路。记得有一次，我在车水马龙的公路上骑自行车，路过一个十字路口，红灯亮了，我不顾一切冲过去。突然，“砰”的一声，我撞在一辆汽车的车尾上。

随后，我便狗啃泥巴，重重地摔在地上。脸被地板擦烂了，鲜血直流。虽然我后来做得很好，但我脸上留下了一道难看的伤疤。

每当照镜子时看到这个疤痕，我就后悔不已。

看了《中小学生安全教育》后，我强烈意识到：人的生命是宝贵的，生命只有一次，我们应该珍惜生命，善待生命。

星期六上午八点半，我看了“法制频道”播出的《中小学生安全教育》，让我深受启发。也让我更加明白了安全重于泰山的真理。

现在我们身边充满了各种各样的安全隐患，都是平时我们不易觉察的。所以，作为一名小学生，我们不光要了解许多安全知识，还要懂得如何在生活中很好的运用它们，使自己不被处在危险的情况中。

看完这个节目，我知道：如果有**，不要惊慌。如果你在室外，你需要躲在一个开阔的地方；如果你在室内，你应该躲在坚固的家具下，比如床下，然后把头抱住。

震后如果被石块压住，要设法拱开身上的石块，迅速地跑到宽阔的地区。

如果是火灾，要用湿毛巾捂住口鼻，不乘坐电梯，尽量爬或蹲着走安全出口逃走，切记千万不要跳楼。如果你的身体着火了，不要惊慌。你可以在地上打滚灭火，然后打119报警。

如果想要去游泳，必须在大人的监护下去游。不去深水区，不在游泳池里打闹搞恶作剧。如果发生意外，要向大人呼救，寻求帮助。

交通安全方面，我们要遵守交通规则。红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线，不在马路上追逐打闹，穿越马路不跨越栏杆，要走天桥或者地下道。

安全重于泰山。今天学到的这些知识，我一定会牢记在心上，防止生活中受伤害。今后的人生道路上，我也要做到，加强学***知识，远离危险，注意自己的安全，使自己健康快乐，安安全全的过好每一天。

周六上午，我**了广东公共频道播出的《中小学生安全教育》片，片中从避震、溺水救人、交通事故、火灾、水灾等各个方面对同学们都进行了安全教育，让我懂得了面对突如其来的自然灾难与安全事件时，我们应如何应急避险，学会自救与助人是我们必修的功课。

当发生事故时，我们需要赶去操场，但我们不能乘电梯。如果在高层建筑或室内跑得太晚，我们应该注意保护头部，尽快躲在浴室里，否则角落里没有悬挂物。

在夏天，溺水是孩子们的头等杀手，当碰到有人溺水时，如果自己水性不好、不会游泳，千万不要跳下水去救人，要赶紧找大人来救助，否则会弄巧成拙，救人不成连自己都会失去生命。

万一发生火灾，我们不能乘电梯，所以我们应该尽快打119从紧急出口逃生。如果火势太大，地面太高，我们无法逃生，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，短时间内撤退到浴室。如果有浴缸，你还可以躲在里面。继续往浴缸里放水，切断火源等待就援。

通过对这些知识的了解，我也知道了人的生命只有一次。花谢了可以再开，春去了可以再来，而我们的生命无*回!希望同学们都能够重视和学***知识，因为多学一次安全知识，平时多进行安全知识的演练，当灾难来临时我们就多了一次逃生的机会。

前几天我**了《中小学生安全教育知识讲座》，通过**这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

具体来说，通过**《讲座》我学到了许多有关**、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生**时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处;在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯;夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警;在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。

在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。

通过**这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害;我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。

中小学生安全教育观后感【篇4】

今天早上火灾的逃生方法、交通安全的知识、关于游泳的安全常识和溺水的事例。我观看完后，知道了许多东西，学会了很多灾难来时的自救方法和交通方面的一些常识。比如说，观看了这次节目后，我知道了：火灾发生时，应该迅速从安全通道疏散，不要贪恋财物；火势较大时，要拿湿毛巾捂住口鼻，趴在地上前进；当火势较大时，而自己还在房间里时，不要开门，要用湿毛巾堵住门缝，也不要着急跳楼，可以拿各种颜色的布、手电筒来做求救信号。怎么样？收获不小吧？ 我觉得这种安全教育节目要多播，看的人越多越好。因为现在人们的灾害防护意识太差了，人们的防护意识太单薄了，所以，一定要多宣传这种知识，特别是中小学生，他们可是祖国的未来，祖国的希望啊！ 通过这次节目，我知道了：我们应该珍爱生命，学会自我保护，这样，才能减少意外伤害给人们带来的苦难。要是我们每个人都能做到这样，我想，世界一定是充满爱心的，充满美好的。

中小学生安全教育观后感【篇5】

层出不穷的问题的出现，不仅让我们思考：这个，你能吃吗？这，你敢吃吗？吃越来越成为了人们谈虎色变的话题。

那么，是什么让我们对这个曾经是幸福的美事——“吃”担心恐惧了呢？

答案只有一个：利益熏心。

如果把食品安全视为一个“木桶”的话，企业自我把关不严、**部门监管不力无疑是一块明显的“短板”。但更严重的是，作为整个“木桶”基础的“桶底”——分散的小生产从一开始就漏洞百出，隐患重重。这些小漏洞和短板的存在，归根结底是一个利益因素。

为了利益，商家可以无视消费者的生死；为了利益，管理部门可以无视正义和责任，无心做坏事；为了利益，人们不能只考虑国家集体，而不能只考虑个人隐私，而不能只考虑未来，而只考虑现在。

人品，食品，品品相照，苍生，民生，生生相连。粮食问题也是人品问题和民生问题。吃不好，何来健康体魄？

吃不好，何来和谐生活？吃不好，何来中国未来？吃饭关乎生活，关乎和谐，关乎民生，关乎未来。

请那些在金钱欲望的黑暗中醒来吧！难道你们没有想过自己的孩子，自己的亲人朋友，甚至是自己吃到自己制造的“带毒食品”会怎么样么？己所不欲，勿施于人。

希望越来越多的企业流淌着道德的血液。

高二:储楚

中小学生安全教育观后感【篇6】

星期六上午八时三十九分，我坐在电视机前，打开广东公共频道，目不转睛地收看《中小学生安全教育》纪录片。

当我看到这段交通安全知识时，主持人问了一个问题：我在路上走路应该注意什么？项目组邀请的专家回答如下：

在马路上行走时应走人行道，没有人行道的，必须靠路边行走;不在马路上追逐、嬉戏，不要在路上看书……”看到这里，我若有所悟。

在我考虑之前，我不知道交通安全。我不仅在路上玩，而且在红灯亮的时候跑过马路。记得有一次，我在车水马龙的公路上骑自行车，路过一个十字路口，红灯亮了，我不顾一切冲过去。突然，“砰”的一声，我撞在一辆汽车的车尾上。

随后，我便狗啃泥巴，重重地摔在地上。脸被地板擦烂了，鲜血直流。虽然我后来做得很好，但我脸上留下了一道难看的伤疤。

每当照镜子时看到这个疤痕，我就后悔不已。

看了《中小学生安全教育》后，我强烈意识到：人的生命是宝贵的，生命只有一次，我们应该珍惜生命，善待生命。

曾记得《老人与海》一书中写到老人在海上捉到了一条大马哈鱼，老人把猎物拖在船后返航时遇到了鲨鱼的攻击。尽管老人通过顽强的斗争战胜了鲨鱼，但他的战利品只是一具骷髅。在对老人在困难面前所表现出的永不言败的硬骨头精神感到赞叹之余，我也不禁对鲨鱼跟踪猎物的本事之强感到惊叹。

今天，学校组织我们去**安全教育纪录片。影片以生动有趣的动画向我们讲述了在野外的自我保护方法，沙漠遇险如何保存体温的方法，海上遇难逃生时为何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇难乘坐小游艇逃生时不要向海里扔食物或呕吐物。因为生活在海洋中最凶猛的鲨鱼，虽然它的视觉不敏感，但它的嗅觉却非常敏感。

它往往会跟随着气味捕捉猎物。

看到这里，我想，如果老人也看过这个录像的话，那么，他一定不会把大马哈鱼拖在船后，让鲨鱼有迹可循。而我们看了这段**，不仅增加了很多知识，学会了野外生存的能力，也让我们明白了生命就像花朵一样美丽。让我们学会保护自己，珍惜和爱我们的生命。

2016中小学生安全教育观后感

在今天的班会上，老师给我们看了一段**，讲了违法和违法后的处罚。在捕捉犯人时，凸显了警察的英勇，机智。我们日常生活中的危险也被画成漫画来提醒我们

让我记忆犹新的是用日常生活进行被诈骗的事和如何防火的故事：第一个是被诈骗故事改编的“三打白骨精”……在唐僧师徒取真经的路上遇到了白骨精。唐僧第一次被白骨精的手机降价骗走，并抢走了一些钱。

白骨灵是孙悟空发现的。白骨灵反应很快，但没有被孙悟空击中逃走。白骨精不甘心，再次诈骗了唐僧……在白骨精逃跑时，掉下了诈骗的财产，孙悟空见到便交给了师傅。

唐僧把被骗的钱收了起来，让八戒把剩下的钱交给派出所。不料，八戒把它拿走了。白骨精看见抓住了把柄，她冒充警察让八戒把自己的积蓄转到她的账户上，在把八戒身上的钱发进去孙悟空再次去找白骨精，并把她打死。

还有一个就是怎样防火。如果家里着火了，不要惊慌。请执行以下操作：

一、拿一块布，沾上水，捂住鼻子和嘴巴。

二、趴着地走路，找安全出口出去

三、不要坐电梯

四、如果打不开门，就躲在有水的地方

五、不要跳窗

六、立即拨打119……

2016中小学生安全教育观后感

周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们**《中小学生安全教育》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上，当我还在睡觉的时候，妈妈把我从梦中拉出来，让我坐在电视机前等节目。当时，我很不情愿，但当节目开始时，我深深地感动了。

在节目中，通过案例分析和专家讲解，让我了解灾难来临时如何自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面;有浓烟时，应用湿物捂住口鼻;若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母外出工作，把孩子留给年迈的父母。

许多孩子在没有父母照顾的情况下到河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道自己应该把口鼻暴露在水里，导致悲剧的发生。

因此，当溺水发生时，我们不应盲目下水施救，应呼救**。

随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。

我们是祖国的未来和希望，安全教育对我们非常重要。通过这个项目，我们树立了安全意识，学到了很多安全常识，学会了自我保护，提高了应对能力。这个节目也让我明白生活是美好的，值得珍惜。

生命只有一次，让我们珍惜生命吧!

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安全教育的观后感(热门13篇)

网络社会，人们可以随着影片汲取更多的知识，在我们沉浸体验的同时，心中的想法自然层出不穷。 对观后感的反思有助于我们更好地理解文字，通过写观后感我们可以更有目的地观看电影。经过反复修改小编为您编辑出了这份精选的“安全教育的观后感”，我们诚挚地邀请您来阅读并参考本文！

安全教育的观后感 篇1

消防安全教育视频是一种重要的宣传工具，旨在提高公众对消防安全的意识和认识。作为多年从事消防工作的从业者，我对这些教育视频有着丰富的经验和观察。在2021年，我观看了一部名为《火灾防控与逃生指南》的消防安全教育视频，以下是我的观后感。

我对该视频的制作非常满意。其内容结构合理，画面设计精美，文字简洁明了，配乐恰到好处。从教育角度出发，视频有条理地介绍了火灾的成因、火灾扑救技巧和逃生要点，逐步引导观众了解和掌握消防安全知识。我发现视频中还运用了实例模拟和真实火场片段，这让观众更容易理解和记忆所学内容。另外，制作者还注重细节，比如解读火警报警器的功能、演示正确使用灭火器等，这些细节性的展示有助于观众深化对消防安全的认识。

我赞赏视频所传递的主题。这部教育视频并不仅仅着眼于个人安全，同时也强调了对他人安全的担当和责任。视频告诫观众，在火灾发生时需要冷静应对，尽量自救的同时，也要帮助他人，特别是老人、儿童和残障人士等弱势群体。这种关注他人的关怀与人道主义精神相契合，体现了社会的互助精神和团结协作的力量，激发了人们对于消防工作的重视和参与。

另外，视频还着重介绍了预防火灾的方法和安全意识的培养。除了扑救火灾和逃生技巧的讲解，视频还特别强调了火灾防范的重要性和日常生活中的火灾隐患。例如，勿将电器长时间插头插在插座中、不乱扔烟蒂等等。通过这些实例的讲解，观众能够真实地感受到火灾隐患对个人和社会的威胁，从而提高自身的警觉性和安全防范意识。

在教育视频中，我还留意到制作方对消防知识的更新和时代适应的重视。随着科技的发展和社会的进步，新的消防设备和逃生方式不断涌现，制作方能够及时更新教材并提供相关解读，确保观众获得最新、有效的消防安全知识。与此同时，视频也强调了使用消防设备的正确方法和要求，如如何正确使用灭火器、如何避免阻塞逃生通道等。这种科技与实用并重的特点，使得观众能够掌握实用的消防技能，并在紧急情况下能够正确应对。

{网站}小编认为，我对2021年观看的消防安全教育视频《火灾防控与逃生指南》留下了深刻的印象。该视频制作精良，内容深入浅出，注重细节和实用性，并与时俱进。它传递了对个人安全和他人安全的关注，强调了消防安全的重要性和预防火灾的重要措施。作为一位多年从事消防工作的从业者，我坚信，通过这样的教育视频，能够提高公众的消防安全意识，防范火灾风险，保障社会的安全稳定。

安全教育的观后感 篇2

前几天，我们在多媒体教室观看了《校园安全教育》影像后，学到了许许多多安全知识。

那一幕幕触目惊心场面，那一个个血淋淋数字，让我更加感到生命可贵，安全重要。

我们身边也有过许多不幸事情发生，有时，因为一些小事处理不好，缺乏安全意识，就造成了不可收拾后果，所以，我们要重视安全，了解更多安全知识，学会自我保护。当我们遇到灾难时，不能慌张，一定要保持冷静，用适当方法自救或向他人求救。

在我们生活每一个角落里，其实每时每刻都会有危险，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因为事故身亡小学生就有上百个了，这沾满血腥数字，不只是数字那么简单，那是一条条有血肉生命啊！这血教训时刻警惕着我们：安全是生命前提，要珍爱自我生命。

生命只有一次，对于谁都是宝贵，而人生花季只有一次，青春焰火夜只绽放一次，我们怎么能不珍惜这段美好时光呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全警钟，热爱生命，奏响生命乐章，让生命之花更加绚丽！

安全教育的观后感 篇3

《安全教育》观后感

我最近观看了一部名为《安全教育》的电影。这部电影给我留下了深刻的印象，深刻地触动了我内心深处最柔软的地方。下面我将从剧情、情感以及教育意义三个方面来详细讲述我的观后感。

首先，这部电影的剧情非常紧凑、扣人心弦。故事讲述了一个普通人家的小孩因为缺乏安全教育而在日常生活中发生了许多危险和意外。他们家的父母对孩子的安全缺乏重视，总是觉得自己家的孩子永远不会发生危险。然而，他们的自负和漠视最终导致了悲剧的发生。这个真实而紧张的剧情让我深刻认识到了安全教育的重要性。在现实生活中，我们也常常会忽视了解和掌握应对危险的方法和技巧。这部电影通过对家庭安全事故的描绘，将我们带入了视角，让我们看到了生活中隐藏在角落里却可能给我们带来巨大痛苦的危险。剧情情节的紧凑和真实性让我深深感受到了孩子们面临的潜在危险。

其次，在情感方面，《安全教育》也给我带来了很大的触动。影片中，孩子们经历了各种危险和意外，他们的无助和恐惧感深深地触动了我的内心。特别是在他们的父母没有及时发现，没有认识到孩子们面临的危险时，我感受到了孩子们内心深处的孤独和无奈。在这个现代社会中，很多家庭都存在与孩子沟通不畅、关注不足的问题。这部电影通过孩子们的视角，唤起了我对父母责任和对孩子情感支持的重要性的思考。孩子是家庭的宝贝，他们需要得到我们温暖和呵护。而我们，作为父母或者大人，需要更多地关注孩子的成长和发展。这种关注不仅仅是物质上的关爱，更多的是精神层面上的支持。电影中情感的刻画让我深刻地认识到了家庭安全和情感支持之间的紧密联系。

最后，这部电影有着深刻的教育意义。安全教育是我们每个人从小学到长大都必须要经历的一堂课。然而，在现实生活中，我们对安全常识的忽视已经成为一种普遍现象。这部电影通过直观、生动的画面，向观众展示了生活中很多危险的细节，引发了我对安全意识和安全技能的思考。我们应该重视安全教育，学会如何防范和应对各种潜在危险。这不仅是为了自己的安全，还为了保护我们身边的亲人和朋友。这部电影给我带来了很大的启发，让我深刻认识到了安全教育的重要性，并在我内心埋下了对安全意识的种子。

总之，电影《安全教育》通过紧凑的剧情、真挚的情感以及深刻的教育意义，带给了我深深的触动。它让我深刻认识到了安全教育对每个人来说的重要性，同时也唤醒了我对亲情关怀和责任的思考。我相信这部电影不仅可以给观众带来震撼和警示，更有望在社会上引发关于安全教育的新思考。希望能有更多的人通过观看这部电影，提高自己的安全意识，并将这种意识传递给更多的人。只有这样，我们才能够创造一个更加安全、和谐的社会。

安全教育的观后感 篇4

一个人的生命是宝贵的，但又是脆弱的。生命对于每个人来说只有一次，一不小心，它就会遭到摧残甚至扼杀。因此，我们更要精心地呵护自己那如同一只易碎的玻璃杯似的生命，因为，稍不留意，它就会支离破碎。而一次次惨痛的血的教训更是用事实告诉我们，安全与健康的神经是时时刻刻都不能放松的。

作为学生，我们大部分时间都是在校园中度过的，所以，无论校园内外，我们都要注意安全。公路上车水马龙，在上学时，我们要注意来往车辆，不与同学追逐打闹，遵守交通规则；学校里，喧喧嚷嚷，我们要注意同学之间的关系，不打架斗殴，不做危险的事情，不滑楼梯，遵守校规校纪。

还有，在校园外，我们更要提高自我保护意识。如：不随便与陌生人搭话，不吃陌生人给的食品，不与那些不良社会青年交往等等。

其实，在我们的学习生活中，许多人因为自我保护能力差和安全意识淡薄，在校园——这个我们儿童成长的天堂内酿成了一幕幕不可挽回的悲剧。

安全教育的观后感 篇5

生命是宝贵的也是脆弱的

---安全教育警示片观后感

近日，公司组织观看了安全教育警示片。看了之后，我的心被深深**撼了。几起重大安全事故的惊心动魄的场面在我脑海里久久萦绕。在重大事故面前，生命显得如此脆弱。脆弱的让你没有机会去经历第二次的尝试。

煤炭生产是高危行业，煤矿企业的安全状况，关系到企业的发展和社会形象，特别是在强调科学发展、安全发展、和谐发展的今天，煤矿的安全状况，更能体现出企业的管理水平和文明程度，实现安全生产已经成为煤矿企业发展的无形资源，会给企业带来巨大的经济效益和社会效益。一旦出现安全问题，特别是生产厂家的重大事故，是一场无法挽回的灾难，给社会、企业和个人造成巨大损失，更重要的是宝贵生命的损失。

影片中的一幕又一幕血淋淋、泪流满面，一个又一个痛苦的教训，我们永远不会忘记。面对安全事故，人们的生活是极其脆弱的，生死存亡只是暂时的，所以我们要从基础做起，从身边做起，从自己做起，认真做到以下几点：

一。积极参加安全教育培训学习，提高自身安全意识，提高自我保护意识，努力提高自身管理水平；

2、坚决杜绝违章行为。事故的发生，绝大多数都是人为造成的，说到底就是违章造成的。违章是安全的大敌，是事故的根源。只要我们在任何时间、任何地点按规章制度办事，事故就会离我们很远。

3、要学习掌握好安全知识和安全技能。光有安全意识还是不够的，要做到自我保安，需要我们主动地去学习安全知识，在实践中掌握安全技能，才能真正做到“三不伤害”。

4、要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程，操作有标准。要将《煤矿安全规程》、质量标准化标准等各项规章制度和措施，落实到本职岗位中、落实在现场。

切忌讲起来重要，干起来次要，忙起来不要。工作再忙，任务再紧，都要对照标准，遵章作业。只有这样，才能创造安全的工作环境，做好安全生产工作。

“ 前车之鉴，后事之师”。企业要发展，安全是基础、安全出效益。为了个人生活的安全，为了家庭生活的兴福，为了企业的繁荣昌盛，为了社会的和谐和幸福，让我们从个人和小事做起，加强安全基础，促进安全发展。

把安全工作作为每天的头等大事来抓，我们必须从血的事故中吸取教训， 坚决杜绝“三违”现象，远离安全事故，真正做到“崇尚安全、敬畏生命、行为规范、自主保安”。

安全教育的观后感 篇6

防骗安全教育观后感（1）

星期天上午我和妈妈一起观看了《校园安全教育》，通过观看讲座，让我了解了当地震发生时，我们应该怎样去避震、面对火灾怎么逃生自救等安全问题。虽然天灾是难以避免的，如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

通过讲座，让我学到了许多有关地震、游泳、火灾等方面的安全知识及其它方面的注意事项。比如在发生地震时就在老师的指挥下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火灾时，就用湿毛巾捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃跑。其次讲了，在道路上行走就注意：不要在马路上看书，不要在马路上玩耍，不要横跨护栏，不要在马路上打闹，不要横穿马路的。最后讲了中小学生在游泳时，必须和大人一起去，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳。我还知道了在发生自然灾害时要先自救，有能力的再去救其它人。

通过对安全知识的了解，让我明白了面对无情的自然灾害的时，我们应该坦然的去面对。此时我想到那些在汶川地震中能自救的人们，因为他们知道一些地震自救常识，才能能幸存下来。

通过这次的讲座，也让我懂得了我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。同学们让我们行动起来吧，时刻把安全铭记在心！！

防骗安全教育观后感（2）

今晚，学校辅导员利用晚自习时间给我们讲解了学校安全问题并观看了安全教育视频，活动结速后，我感受还是颇深的。

这次安全教育主要从学生应该如何防火，防盗，防骗，防抢以及注意交通安全等方面对我们进行安全教育，这些都是我们平常时不时会碰到的也是让我们接受教训最深的安全问题。就像我们在视频看到的例子一样，上海商务学院的四位女生因在寝室内私自使用大功率电器而惨遭火灾，最终因逃避火灾从六楼跳下去结束了花季般的生命。她们的离去会给亲人朋友带来多大的伤痛我们可想而知。再如去年发生在我们学校的一件事情，就发生在我们宿舍楼对面的一个寝室，也是因为同学用电不规范导致一场还好不算大的火灾再次发生，万幸中的万幸是大家安全。身边有许许多多类似的活生生的例子在我们面前摆着，看似离我们很远，其实稍有一刻不注意也许就会发生在身边的。在此，我也向大家呼吁，树立校园安全防护意识，平平安安快快乐乐度过纯真美好的大学生活的。

再谈防盗问题，这也是我亲身经历的一件事情的，就不幸的发生在我朋友的身上了。那是一个中午，所有的'学生都已下课，大家带着饥饿的肚子来到美食一条街吃饭。当然，小偷这时也不闲着，他们很清楚这时侯是他们下手的最好时机，于是这种不幸的事情偏偏发生在了我的身边。就在我们一股脑的吃饭的时候，小偷已经下手，拿走了朋友的手

机，当我们发现的时候已经迟了。更让人气愤的是这种事情在学校不同的餐厅同一时间发生在了我另一个同学上，可见这些小偷是有目的性，同伙作案的。校园安全教育观后感600字3篇

当我们看到身边的这些不安全的事情之后也会感到恐惧与同情，不管是为因校园内火灾事故丧失生命的同学惋惜或还是为在校园内被盗的同学的而紧张之情，都让我们体会到了安全的重要性。

平安始终使我们首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我们才能安心的学习和工作；唯有平安，父母才不会为我们每天有操不完的心；唯有平安，我们才能奋斗未来。好好活着才是硬道理，无论走到哪里，安全总是我们自己与关心我们的亲人最大的期盼。

安全教育的观后感 篇7

星期一的国旗下讲话，黄校长就做了具体安排，这个周我们三年级保育生一连几个晚上都在观看安全教育影片，看后使我大为震撼。

在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。

一名叫钱红艳的小女孩因为车祸而失去了自己的双腿。

她的爷爷让她下半身躲在篮球里，用篮球来代替自己的双腿来走路，人们都叫她“篮球女孩”。

她是多么可怜，因为车祸，把她的自信心碾得粉碎，让她对生活失去了信心。我们应该严格遵守交通法规，不让悲剧重演。

在夏天游泳是中小学生最喜爱的活动之一了。而溺水身亡的人数等于每天一个班级里的一位学生不见。在游泳时我们不能在没有大人的看护下进行，在遇到有人落水时要呼喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。比如：清除口鼻物、进行人工呼吸、拍打后背、进行人工呼吸等。只要学会做到这些要求，我们就能在夏天游泳时有保障。

不给陌生人开门，也是我们所要牢记的。影片中的小主人公是聪明的，当自家停电陌生人冒充修电工人时，他打给同学电话得知没有停电。又假装和爸爸打，说他马上回家来吓走陌生人。我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙、机智勇敢地来应付。

我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有安全，更好的来面对崭新的每一天。

范文二：

上午，我们班放映了《安全教育》片。

影片中有我们平时生活会遇见的事。

电，电是我们生活不可缺少的，合理利用它就是我们的好朋友，使用不当就成了我们的坏朋友。

影片中的一些小孩因为好奇而触摸电，从而被电晕、电伤甚至死亡。

如果发现有人触电，千万别用手拉，要用竹竿、木棍等物体挑开电线。

把触电人抱在床上，及时打120电话急救。

火，火可以做饭，也能为我们带来温暖 。

但如果不好好利用，也会造成火灾。因此，不能玩火，不能玩烟花爆竹。

一旦发生火灾，要使用灭火器或水救火。火灾发生时，烟雾很大，要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，低头弯腰及时跑离现场。

如果住的楼层不高，可以把被单撕成长条栓住窗户钢筋，从阳台逃生。

毒，在农村很常见。

许多庄稼蔬菜都喷洒过农药.剩下的农药要放在高处，别让小孩子摸到，否则有可能发生中毒。对于刚买回来的蔬菜水果，都要清洗干净。

不然食用后也容易发生食物中毒，出现呕吐、腹泻现象，严重时会出现生命危险。

交通，我们天天上学，来回骑车或步行都要遵守交通规则，保证自身安全。

小孩和大人目测车的距离不一样，要看前后左右没车才可穿过马路。最好戴一顶黄色帽子，司机能更清楚地看见我们行人。

不要在路上玩耍、嬉戏等。

在观看安全教育片后，我了解到触电、中毒后的治疗方法与火灾发生时逃离现场的方法，真是受益匪浅啊!

[安全教育片观后感小学生]

安全教育的观后感 篇8

为增强学生的交通安全意识，了解交通事故给人们带来的危害，保障学生安全，我系各班于2月28号组织观看“凋零在车轮下的花季”安全教育视频，并为此展开了交通安全主题班会。交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。

首先作为学生的我们应熟记交通信号灯 在十字路口红、黄、绿、三色交通信号灯，红绿灯是国际统一的交通信号灯。过马路时我们要看清信号灯，不可嬉戏打闹。

其次我们要文明乘车，城乡道路属于机动车、非机动车、行人混合交通，是交通事频繁发生的区域。因此，为保证乘车安全，我们必须牢记交通法制观念。遵守乘车规定，注意交通安全，文明乘车。

遵守交通规则，时刻谨记交通安全知识。安全不仅是对自己负责更是对家人负责。安全出行从我做起。

生命很美好，却很脆弱。无数次的悲惨经历给予了我们多少血的教训。近期，学生交通安全事故频出，引起社会高度关注。交通事故已无可置疑地成为威胁现代人生命安全的最大隐患。

让我们看一段由福建省公安厅和省教育厅联合录制的中小学生交通安全警示教育片——《凋零在车轮下的花季》。

安全教育的观后感 篇9

中小学生安全教育视频讲座观后感：呵护好那株稚嫩的花

（本文为儿子学校布置的亲子作文作业，中小学生安全教育视频讲座观后感。）

莎士比亚有句名言：生存还是死亡，这是一个问题。一直以来，我总感觉对生死问题的思考和讨论是成年人的事情，未成年的孩子离这个话题还很遥远。直到在网上听了宗春山老师的一堂课，改变了我的看法。

今年3月25日是第24个全国中小学生安全教育日，儿子所在的北关小学安排学生和家长共同到中国教育学会网站上观看安全教育视频讲座。孩子观看《人间正道是沧桑》，主题是“中小学生生命教育”；家长观看《自杀离你的孩子有多远》，主题是“父母如何帮助子女远离伤害”，两堂课的主讲人都是中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长宗春山老师。宗老师在讲座中引用了大量的调查数据、案例，向我们讲述了这样一个沉重的话题：中小学生自杀问题已成为不容忽视的严峻事实。围绕这个话题，宗老师从自杀的原因分析、自杀的前兆、父母如何应对等方面做了深入的分析和指导。

特别是宗老师讲到，21世纪教育研究院“中小学生自杀问题研究”课题组抓取了xx年10月至xx年9月的网络信息，分析了392例青少年自杀死亡及自杀未遂的信息，其中明确标注为中小学生的信息为267例。专家分析，由于青少年心理尚未成熟，“三观”尚未成型，加之多巴胺分泌旺盛等原因，事实上他们的自杀意念率已远高于成人。调查数据显示，自杀在中国人死亡原因中居第5位，其中15岁至35岁年龄段的青壮年中，自杀列死因首位，而中学生自杀意念报告率竟然高达17.7%，也就是说大约每6个中学生中就有1人有过自杀意念。听完这个讲座，我心情久久不能平静，回想起宗老师引述的那一个个青少年自杀的案例，感觉触目惊心，痛心疾首。看到这么多年轻的生命还未来得及绽放就瞬间消失，真是令人扼腕叹息。正如宗老师讲座课题所问，自杀离你的孩子有多远？其实，离我们每一个家庭都并不遥远。

我们都说青少年是祖国的花朵，这些如花的生命还在含苞待放，本不该早早凋谢，而一旦意外发生，对父母亲人是难以承受的无尽悲痛，对家庭则是十分致命的打击。生命有不可承受之重，也有不可承重之轻，即便是我们成年人，看似坚强的生命在某些时候也会脆弱得不堪一击，更何况那些尚且弱不禁风稚嫩小苗？作为孩子的第一监护人，父母在他们成长过程中扮演着极为重要的角色，那么，呵护孩子生命、避免自杀悲剧发生，我们可以做些什么？在宗春山老师的启发下，我作了深入思考，不揣鄙陋，谈几点浅见。

首先，要对孩子道破生死。长久以来，受传统观念的影响，我们在孩子面前讳言生死话题，认为那样会给孩子带来恐惧心理，甚至会形成挥之不去的阴影。记得我儿子还在四、五岁的时候，曾经突然问我：是不是每个人都会死？人死了是不是就永远见不到了？我一时竟然无言以对，回了句“小孩子不要关心这个”，然后急忙顾左右而言他，把话题岔了开去。现在想想这种做法是有问题的，我们越是在孩子面前避讳死亡的话题，孩子对此越是迷茫、焦虑和恐惧，倒不如选择合适的时机和方式，向他（她）讲清生死的道理，甚至可以带他（她）参加逝去亲人的葬礼，让他（她）感受死亡是不可逆转的，生命只有一次，明白生命的宝贵，懂得生命的意义，这样就会更加珍爱生命。

其次，要给孩子足够的情感关怀。作为父母，我们通常会认为十来岁的孩子天真单纯，无忧无虑，更不会有什么思想压力和精神负担。其实这种想法是错误的，这个年龄段的孩子面临着来自学习上的压力、人际交往上的压力、父母期望值过高的压力等等，很容易出现孤独、焦虑，甚至是抑郁情绪。孩子虽小，却也有情感需要，他们也渴望得到关心和理解。作为父母，我们不能只注重给孩子提供物质保障，更不要只关注孩子的学业，还要给孩子足够的人文关怀，为孩子营造和谐的家庭环境和良好的学习环境。甚至要引导孩子通过合适的途径宣泄情绪，哪怕是大哭一场，也比把各种负面情绪憋在心里强得多。

第三，要对孩子进行挫折教育。案例显示，相当多的青少年自杀起因都是在于承受不了生活中的一些失败和挫折，例如考试成绩不理想、做错事情受到严厉批评、遭受他人嘲笑和奚落等等。输不起的孩子，一旦遇到困难、挫折，感觉前途无望，很容易做出不理智的错误抉择。因此作为父母，我们在陪孩子成长的过程中，不能一味地迁就他（她），一定要适时让他（她）感受一下失败的滋味。例如有一次儿子刚接触了国际象棋，非要拉着我对弈一局，一幅胜券在握洋洋自得的样子。这时我突然想起何不趁机杀杀他的骄气，让他尝尝开局失利的滋味，于是集中精力三下五除二“将死”了他，再乘他沮丧的时候开导他：成长的路上本来就是输赢参半的，现在输的只是游戏而已，将来还会遇到更大的挑战，更需要你内心坚强起来。古人说“艰难困苦玉汝于成”，通过适当的挫折教育，培养孩子坚强勇敢的品质，使得他们在面临困难尤其是突如其来的灾难时不至于自我垮掉，而是勇于接受、面对和斗争，成就强大的内心。

第四，要培养孩子的社交能力。轻生的孩子里面，有不少都具有自卑、自我评价低、缺少自我价值感等心理问题，甚至有的出现社交恐惧，最后心理崩溃，选择自杀。究其原因，还是家庭教育出现了问题。我们的家长在对孩子的早期教育中，过于功利，过于看重孩子的学习能力甚至是学习成绩，而忽视了对孩子社交能力的培养。作为父母，我们要经常和孩子对视、交流，尽可能带着孩子走出去接触人和自然，让他们逐渐拥有良好的人际关系，这样他们就会体会到价值感，善于管理个人情绪。那种为了省心把孩子甩给手机、电脑的方式是不可取的，很多孩子都是因为沉迷于网游、手游而失去了社交能力，过早地沦落为“小宅男”“小宅女”，有的甚至陷在虚拟世界里走不出来，引发多动症、秽语症、精神分裂症，为自杀埋下伏笔。我儿子在二、三年级的时候，曾有段时间迷上了网络游戏，发觉这一不良苗头后，我认为长痛不如短痛，于是痛下决心给他强制戒断。事实证明效果很好，远离了网游的孩子，有了更加健康的业余爱好和丰富的社会交往，心态变得积极向上、乐观自信。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家风家教对孩子的成长有着举足轻重的作用。中小学生自杀，是国家、社会和家庭不可承受之重，为了祖国的花朵不再过早凋零，为了千万个家庭的悲剧不再重演，我们做父母的一定不能麻痹大意、掉以轻心，要精心呵护，耐心浇灌，细心扶持，才能让这些稚嫩的小苗经风见雨，茁壮成长，开出绚烂的人生之花。

xx年3月26日

附儿子的作文：

《人间正道是沧桑》观后感

生命和死亡是我以前从来没有想过的话题。今天我观看了宗春山老师的生命教育讲堂《人间正道是沧桑》，心里很受震动，感觉大有收获。

这堂课上，“宗爸”告诉了我们怎样思考死亡、生命的意义是什么、如何保护自己。为此，“宗爸”举了很多例子。例如《知识保护生命》这一课，刚开始它不叫这个题目，是叫《保护生命》，它后来为什么改名了呢？是因为这个事例深深感动了导演组：xx年“512”大地震发生前几天，某中学一位物理老师的指南针失灵了，他没有当回事。5月12日下午1时，在上物理课时，指南针的指针抖动得更加剧烈。一位学生说：“老师，不会要出什么事吧？”因为这位学生曾了解过失磁可能与地震有关系。这位不听劝告的物理老师不以为然，说是指南针坏了，于是把它扔到一边去，自己空手继续给同学们讲磁。结果肯定是尽人皆知，xx年5月12日下午2时28分，四川省汶川市发生了8.0级的巨大地震，全国震动，举世震惊。据统计，这一场灾害使20多万人丧命。如果这位老师听了劝告，全班跑了呢？全校跟着跑呢？全部的学校、企业、单位工作学习的人员都跟着逃难呢？那样，伤亡人数将会大幅度地降低。

通过这堂课，我懂得了我们要学会自我保护、珍爱生命、远离危险。怎样才能保护自己呢？我认为应该做到以下几点：首先，学会急救知识、逃生常识，例如在火灾、地震中选择正确的逃生方法；其次，遵守安全规则，比如在马路上不要随便抢道，不闯红灯；然后，我们要提高自己的警惕性，要远离坏人，万一躲不开就要想方设法机智应对。

xx年3月25日

安全教育的观后感 篇10

最近，公司组织全体员工学习了安全警示教育，从交通安全，用电安全，防火防盗等方面摆事实，讲道理，只希望全体员工从 中学到相关知识，在以后的工作，生活中时刻保持住安全第一的观念。

一幕幕悲惨的画面，虽然只是在安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实的发生着，而且悲剧还在继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的灾难里，有多少人因意外事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“安全”，这是全世界真切呼吁的话题，大多数的灾难都是由于当事者无视安全法规而造成的。这一幕幕惨剧本应该是可以避免的。

各种先进的安全设施，难道真能对人们的安全起到持久稳固的作用吗?如果是那为何各种事故还在年年不断的频繁发生?可见安全保障并没有达到真正的效果。国家、公司给了我们安全保障，对我们进行安全教育，而我们却往往无视各种安全措施，只顾自己的方便，只顾自己的利益，未能真正做到安全第一，才导致一幕幕悲剧的发生。

血淋淋的事实提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，一时大意成千古恨，亲人沉浸在悲痛中，呼喊毫无意思，最后剩下的只有一辈子悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝啬的，它只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜都守护在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

为了社会安康幸福，为了各种害人害己的安全事故不在发生，我保证做到：

一是刻苦学习公司相关法规，做学安全法规的模范;

二是从心理面从习惯上养成坚决不做违反各种安全法规的事，做遵守安全法规的模范;

三是向我所熟知的同事和朋友讲述安全警示教育片中的内容让人们认识到遵章守纪的重要性，做宣传安全法规的模范。只有这样，才能让家人放心，不辜负公司领导的期望。

安全教育的观后感 篇11

安全教育的读后感（一）

最近我读了一本名为《安全教育》的书籍，这本书是根据近年来发生的安全事故和案例而编写的。通过阅读这本书，我深深地认识到了安全教育的重要性，并对如何增强自身的安全意识有了更加深入的了解。

这本书以案例为主线，给读者讲述了一系列的安全事故。有的是因为不注意交通规则导致的交通事故，有的是因为玩火导致的火灾，还有的是因为忽视作业安全规范而发生的工伤事故。通过这些案例，了解到安全事故是如何发生的，也真实地看到了事故给当事人以及他们的家庭带来的巨大的伤害和痛苦。这些案例不仅仅是为了给提供看似遥远的警示，更是为了让清晰地认识到，即使是一时的忽视与疏忽也可能给造成无法挽回的损失。

这本书还提供了关于各种安全知识的介绍。从家庭安全到交通安全，从自然灾害到防范偷窃，书中详细地介绍了如何预防与应对各种安全问题。并且，不仅仅是简单地告诉事故怎么发生，还告诉了应该怎么做，也就是说，为提供了一些建议和指导。比如，在交通安全方面，书中告诉要注意行人优先，要牢记交通信号灯的含义，要遵守交通法规等等。在火灾安全方面，书中提醒不要在室内玩火，不要随意乱扔烟蒂，及时检查家中电线电器等等。这些安全知识的学习和掌握能够帮助有效地预防和应对各种安全事故。

书中还强调了安全意识的重要性。安全意识是人们对事故隐患的认识和预见能力，只有增强了安全意识，才能更好地避免事故的发生。而要增强安全意识，首先就要了解各种危险因素，了解安全知识。要时刻保持警惕和细致，经常检查身边的安全设施和安全状态。未雨绸缪，提前预防，是为了避免后期事故的发生。只有这样，才能保护好自己，保护好家人。

通过阅读这本《安全教育》，我对于安全意识有了更加深入的认识，并对安全问题有了更全面的了解。我明白了安全教育的重要性，也知道了如何应对各种安全问题。安全是永恒的话题，应该时刻保持警惕，并将安全当作一种责任和习惯来对待。只有这样，才能真正无恙地成长和生活。

在这篇文章中，我以读后感的形式对于《安全教育》这本书进行了详细的介绍和总结。通过这本书，我深刻认识到了安全教育的重要性，并对如何增强自身的安全意识有了更深入的理解。通过案例和安全知识的介绍，这本书给了我很多宝贵的启示，使我明白了安全问题的严重性，并在一定程度上提高了我的安全意识。我相信，只有不断学习和提高安全知识，保持警惕和细致，才能更好地保护自己和他人的安全。希望每个人都能重视安全教育，共同维护一个安全和谐的社会。

安全教育的观后感 篇12

安全教育片[1]给人的印象只有一次，安全比泰山更重要！今天上午，我们全体师生一起**了《小学生安全教育**》这一**。《小学生安全教育**》以生动有趣的动画的形式，给我们讲述了消防安全、交通安全、食品安全、居家安全、校园安全等许多方面的安全知识，看了之后，我受益匪浅。

其中给我印象最为深刻的是交通安全知识。

这场交通事故太可怕了。刹那间，它夺去了人们的生命。每年，有多少人被夺去生命，有多少家庭被摧毁，还有多少人将失去亲人。如果我们都有交通规则，每个人都能自觉遵守。

我相信我们可以避免一个接一个的交通事故。让交通法规深入人心，让我们牢牢记住：遵守交通法规就是珍惜生命！

中小学意外伤害中，交通意外事故也占不少。我们一定要遵守交通规则。过马路时，要走斑马线，看红绿灯。

在没有斑马线时，要靠右边走。走路时，你不能看书，不能玩耍，不能穿过马路栏杆，也不能穿过天桥或地下通道。不要在汽车快要过来时，横穿马路。

骑自行车的人不应超载、与人同行、突然加速或减速、急转弯。如果你想转弯，你应该伸手找个标志让路人做好准备。

通过收看《小学生安全教育**》，我还知道了很多灾难的预防措施以及自救方法。同学们，我们一定要珍惜自己的生命。如果我们没有生命，我们还能谈什么呢？关爱生命，让我们一起撑起安全的天空。

同学们，让我们再等一会儿红灯，我们的生活会更安全。让我们有更多的责任，让我们和其他人少一些牺牲。让我们有更多的意识，做一个负责任的学生！

安全教育片的印象[2]因为上帝只给每个人一次生命，所以我们必须珍惜生命，生命安全才能得到保障。因此，我们就应培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救潜力。那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧！

生命安全与我们息息相关。它日夜在我们身边发生。你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗？你看到那令人吃惊的场景了吗？

那是红色的血，悲伤的亲人的哭声，失去的朋友的眼睛。“生命”多么纯真鲜活的灵魂；“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。自我安全不仅是个人的，而且与未来和家庭息息相关。一个人的安全关系到整个家庭的幸福，关系到安全之后亲人的感情纽带。

安全事故是死亡区的头号杀手，也是杯子发生的重要原因之一。我们缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，必须做好安全防范工作，树立强烈的安全意识。说到安全，学习安全，都需要我们的实际行动，而不是口号。在每个人的心目中，我们应该有一个安全的认识，认识到生命的价值。

为了自我宝贵的生命，为了自我的亲人、朋友，为了未来完美的世界，请大家把“安全记心间”吧！

安全教育的观后感 篇13

观看了这次总体国家安全观视角下的疫情防控我感到受益匪浅。从老师的演讲中我了解到科技安全是一个重要方面，他是双面的需要两方面考虑，生物安全和公共卫生是交织在一起面临着很多的挑战，面对这些挑战要健全公共安全体系，提升应对灾情素质等，而这次的疫情爆发对全球产生了严重影响，中国的援助，展现了人类命运共同体的理念。

通过此次公开课，我对国家安全有了更深刻的了解。作为祖国伟大复兴的未来,我们应该清醒的认识到在我国在社会主义国家建设过程中面临着许多来自西方资本主义国家的破坏。同时我们还应认真学习有关法律，尤其是《国家安全法》，遵守其相关规定，在扩大国际交流，加强国际合作的同时，我们要时刻保持高度警惕，加强安全意识，维护国家安全，树立正确的世界观和人生观，牢记历史，承担起历史赋予我们的使命，努力提高自身文化、思想、道德修养，用自己的实际行动报效祖国。

作为大学生的我们应该在疫情期间要做好日常自我与家庭预防，利用假期丰富自我，做好心理调控，提升信息辨识能力，不传谣，不造谣，规范网络言论，坚持总体国家安全观，创新前行，积极对社会做出贡献，实现自身韧性的增强和境界的升华。

中小学生爱国演讲稿精华9篇

以下是申请书范文网的编辑为大家精心准备的“中小学生爱国演讲稿”，当我们要上台发言时。充分准备，可以帮助我们在演讲中更好地调整语气和语调，演讲稿需要注重语言表达和思想的深度，一篇属于自己的优秀主题演讲稿要怎么写？这些资料可供你参考和使用希望它们对你的学习和工作有所帮助。

中小学生爱国演讲稿 篇1

各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

在世界民族之林中，我们中华民族是最伟大的民族之一。世界上没有一个国家像我们中国一样，有着上下五千年悠久的历史;没有一个国家像我们中国一样，从古至今就有着一脉相传的血统。为什么我们的祖国在历史的长河中，经历了几千年的大起大落、大风大浪后，依然雄居在世界的东方?为什么我们这个古老的民族，至今仍具有盎然的生机和强大的活力?这就是因为我们的中华民族有一种巨大的生命力、凝聚力和创造力，这就是爱国主义，这就是中华民族的不灭之魂。

惟有民魂是宝贵的，惟有她发扬起来，中国才能真的进步。爱国主义是民族之魂，是民族精神的集中体现，她是千百年巩固起来的，是对自己祖国的一种最深厚的感情。

爱国主义从来就是动员和鼓舞我国人民团结奋斗的一面旗帜，在历史发展的长河里，中华民族优秀儿女在创造辉煌历史的进程中，不断培育、积累和形成了伟大的民族精神。爱国主义传统已经深深地融入了中华民族的民族意识、民族性格和民族气概之中，成为我国各民族人民弥足珍贵的精神财富。她是中华民族生生不息、薪火相传、不断发展壮大的精神动力，是民族文化的精华。

从忧国忧民上下求索的屈原，到外敌未灭，何以为家的霍去病;从精忠报国的岳飞，到留取丹心照汗青的文天祥;从正气浩然、虎门销烟的林则徐，到振兴中华的革命先驱孙中山;从横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲁迅，到唯有牺牲多壮志，敢教日月换新天的毛泽东;从宁可少活二十年，也要拿下大油田的王进喜，到我是人民的儿子邓小平等等。在他们身上都体现了彪炳(biāobǐng)千秋、光照日月、永垂青史的爱国主义精神。

爱国主义对任何一个民族来说都是永恒的主题，它是民族之母，民族之根，民族之力，民族之魂。爱国主义对任何人来说都是一种道德规范和行为的准则，它凝结着的是对祖国的忠诚和热爱。忠诚，就要忠诚自己的土壤;热爱，就要热爱自己的祖国。

在我们华夏儿女的信念中，国与家是密不可分的。爱国犹如爱家，爱国胜于爱家，以天下为已任的这种传统感情，传统信念，已经融化在炎黄子孙的血液里。流在心里的血，澎湃着中华的声音，长江、长城、黄河、黄山在我们的心中重千斤。中华儿女对祖国的赤子之心，爱国之情，报国之志，效国之行，是任何力量也动摇不了的。

爱国魂是最纯洁的灵魂，爱国心是最美好的心灵，爱国情是最崇高的感情，爱国是我们每一个华夏儿女最神圣的使命。爱国是一种高尚的感情，也是一种神圣的职责;爱国是一种良好的习惯，更是一种脚踏实地的实践;爱国是一种升华的思想，更是一种心甘情愿的奉献。

如果我们每一个学生都为中华之崛起而读书;每一个农民都为祖国的繁荣而耕耘;每一个职员都为民族的振兴而拼搏;每一个军人都为国家的安宁而奉献;每一个知识分子都为中华的富强而发光;每一个华夏儿女都为中国的腾飞而奋斗!那么，中华民族的伟大复兴就一定会指日可待!爱国主义的思想就一定会在我们的脑海里深深扎根，爱国主义的情感就一定会在我们的血液里滚滚流淌，爱国主义的旗帜就一定会在我们的上空高高飘扬，永远飘扬!

中小学生爱国演讲稿 篇2

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

中华民族历史悠久，多少爱国志士流下了千古绝唱。由于爱国，陆游写出了“位卑未敢忘忧国”。由于爱国，杜牧才道：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”由于爱国，邓小平说出了“我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”

爱国是无条件的，祖国是我们的母亲，谁都不能背叛她。由于祖国就象母亲，它用丰富的资源培养你成长，逐渐从儿童成为少年，渐渐明事理、长知识，成为一个博学多才的人，在这个进程中，你以后子在接受祖国母亲的养育之恩，长大后用自己的能力报效祖国就成为一种强烈的`使命感。

爱国是一种责任，也是一种义务。我们要尊重国旗、国徽，唱好国歌，在升降国旗、奏唱国歌时，要肃立并行注视礼，少先队员行队礼。爱国、爱校如爱家。爱自己的祖国吧，由于爱国是一种神圣的职责！

同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。我们要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，建立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，发奋图强，艰苦奋斗，坚强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国光辉未来奉献自己的气力！

中小学生爱国演讲稿 篇3

敬爱老师，亲爱的同学们:

大家好!我是六年一班的岳远翔，今天我演讲的题目是《腾飞吧，祖国》。

我们的祖国有着无垠的土地，丰富的资源，悠久的历史，却在数百年间遭受耻辱，历经磨难。

1860年，被称作“万园之园”的圆明园被英法联军洗劫一空，并被烧毁。1931年9月18日，日军以荒唐理由，向中国东北发动攻击，在短短四个月内，整个东北全部沦陷。1937年的南京城内，40多万中国人民惨死在日军的铁蹄下。祖国母亲在侵略者的魔爪下倍受折磨，千疮百孔，苦不堪言!

可是现在，屈辱的历史一去不复返。祖国逐渐走向富强， 20xx年奥运会在北京成功举办;20xx年“神州七号”飞船成功发射，中国人在太空中留下了自己的足迹;20xx年5月，世界博览会在上海成功举办;20xx年11月，亚运会在广州举行。中华民族进步的一个个印记都在向世人展示着中华要腾飞。

我们是祖国的未来，是祖国的希望!我们一定要发奋图强，好好学习，报效祖国!中华腾飞，势不可挡!

中小学生爱国演讲稿 篇4

关于中小学生爱国优秀演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《我的中国心》。

“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”我们也许不曾听闻过这首老歌，因为历史的硝烟已离我们远去，21世纪的我们又被赋予新的责任。今天在这里，请允许我捧出我在新世纪里的中国心……

爷爷告诉过我：曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场，成了野心家们争权夺势的赛场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。是中华儿女，他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。正是有了祖国几代人的痛苦、辛酸和血泪，数万万同胞的艰苦奋斗，才有了我们现如今的幸福生活。看吧，今天的中国正以惊人的速度向前飞奔，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，08奥运的成功举办，神州7号的升空……多次成为世人瞩目的焦点，我们自豪万分。这是中华儿女智慧的结晶，这更是离不开他们的那颗中国心。

然而，数风流人物，还看今朝，我们不能活在过去的荣耀里。少年强则国强，少年智则国智，祖国人民在期盼着我们，时代赋予我们新的责任和使命，我们怎能忘记 当然不能。那就让我们行动起来，以饱满的热情，昂扬的斗志去刻苦学习，以优异的成绩报效我们的祖国，这是我在21世纪里的中国心。

关于中小学生爱国优秀演讲稿篇2

国旗，我们永远的信念!

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。

只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

关于中小学生爱国优秀演讲稿篇3

老师们、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：爱国主义是不可战胜的力量。

天下兴亡，匹夫有责。

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖国母亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖国母亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!——生为祖国母亲争气，死为祖国母亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。

打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量!

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷;爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。

历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他说：“我一定要把自己的余生献给祖国!”，如上所述，这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗?

爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代;不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧!

谢谢大家。

中小学生爱国演讲稿 篇5

亲爱的教师，同学们：

大家好!

站在那里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案必须是两个字——祖国。

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎之后__年年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!

祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自我继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自我;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一向以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!”

“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏，直至献出自我年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。

我的演讲完毕。多谢大家!

中小学生爱国演讲稿 篇6

老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《中国的未来不是梦》。

当您得知美国侦察机撞毁我军用飞机一事时，有何感想大家一定会对此霸权主义行动非常生气。而当您又得知日本不承认侵华事实，谢绝纠正历史教科书的错误时，一样，生气的背后，落后就要挨打的教训深深的震动着我们的心。除一再谴责此不道义行为，我们又能为祖国做些甚么

我们具有青春，这是我们的自豪，却不是我们值得夸耀的资本;我们拥用豪情，这是我们的自豪，却不是我们值得沉醉的自豪。面对日新月异的知识爆炸时代，看着昨日的科幻已变成现实，我们需要理性，需要冷静，需要承当一份沉甸甸的责任!

回首昨天，一部写满血与泪的近代史仍然在记忆深处。当坚船利炮撞开天朝大门时，从此，一个多世纪的岁里，五千年的文明与自豪成了屈辱的陪衬。而仅仅是一百多年，毒品战争的硝烟才刚刚散往，知识经济浪潮已在轰然撞击着中国的大门。我们究竟是荣幸的，曾与我们一样具有年轻与寻求的无数先辈们，已为救国救民而长眠地下，他们青春过早地凝固在血与火的洗礼当中。面对帝国主义的坚船利炮，先辈们发出了救亡图存的呐喊，那末今天的我们，走向21世纪的青年，面对数字化、智能机器人、基因工程，又该做出怎样的回答

我们无权沉默!由于我们知道未来就在我们身边，就在我们手中。我们可以这样扪心自问：1840年，我们的国家没有火轮船和来复枪，那末，21世纪的我们能不能给自己的国家提供领先于世界的航母

祖国期待着我们的回答，更期待着我们的行动。

中小学生爱国演讲稿 篇7

亲爱的老师、同学们：

祖国母亲，是一个多么温暖深情的名字，道出了浓浓的`爱意;祖国母亲，是一片多么激情高昂的乐章，唱出了心中的跌宕起伏;祖国母亲，是一个绚丽的诗句，写出了祖国母亲的山河壮丽!

回首往事，觉得不堪回首又倍感自豪。不堪回首是因为狂妄自大的日本鬼子用枪弹摧毁了我们的家园，把祖国母亲践踏得遍体鳞伤，自豪的是当时涌现出了许多爱国人士，他们用身体为祖国母亲与人民挡枪弹，怀着一颗炽热的爱国之心，用一把把机关枪射进敌人的胸膛。日本鬼子像一只罪恶至极的野兽，残忍地杀戮着成千上万的中华儿女，而中华儿女就像是一支能把野兽的心脏穿透的利箭。血腥持续了8年，8年间，有多少人的家庭支离破碎，有多少人无家可归，有多少人吃不饱、穿不暖，有多少人在一夜之间失去了最亲的人!8年后，祖国母亲又展开了笑颜，全国人民都激动不已，爆发出一阵又一阵的欢呼声。

看看现在，我们是多么幸福啊!我们要感谢祖国母亲以及勇于与敌人殊死决斗的战士。吉鸿昌曾说过：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”拿破仑说过：“人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。”每位祖国母亲的儿女都应该有个信念：我是中国人，我爱中国，祖国在我心中!我们一定要牢记祖国母亲所受的千灾百难，不忘祖国母亲所受的耻辱。我们要好好学习，报效祖国，把祖国建设得更加美丽富饶、日新月异、繁荣富强!

中小学生爱国演讲稿 篇8

大家好!

今天我要演讲的题目是：《祖国在我心中》。

在爬满甲骨文的钟鼎上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地上，读祖国壮年的成熟。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，我看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河;

“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。

古老的东方有一个全身珠光宝气，雍容华贵的女子。盘古开天辟地、四大发明、__孔子、丝绸瓷器、威武的兵马俑使她光彩照人。她的美让人羡慕万分。但是掀开摞摞发黄的历史，我们看到的又是怎样的一幕呢?时间的指针急速倒转，指向了1840年。那时，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争：鸦片战争、甲午战争、中法战争以及八国联军火烧圆明园;贪婪的侵略者几乎掠去了这美丽女子的所有珍宝。他们使她明白了“落后就会挨打”这个道理。她没有沉默，而是选择了反抗，在这片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敌故事。

透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒;我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到__孔子，举起圣火照亮几千年的文明;我看到丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。我看到那硝烟中冲杀出兵马俑威武的阵容;那雄伟中耸立着万里长城的刚强!

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的懦弱，在圆明园被烧焦的废墟上，我看祖国是一摊血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我们的祖国并没有沉没。在亚细亚的东部，她用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中;用茅草和土砖修复残缺的岁月;用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山先生在黑夜里开始规划治国方略，毛主席在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼;邓小平把饱经沧桑的瞳孔放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过!

鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生所指的民魂是什么呢?就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。请同学们记住：不管我们的祖国母亲还要经历多少磨难，我们永远都要陪伴在她的身边;不管未来的路有多么艰险，我们都要立志，为祖国的繁荣昌盛做儿女最大的贡献.

中小学生爱国演讲稿 篇9

中小学生爱国演讲稿范文篇1

老师,同学们,大家好!今天我演讲的题目是《勿忘国耻,爱我中华》。

你们一定知道南京大屠杀吧!当年，日军在南京屠杀了30多万中国人，成千上万的人被枪杀后浇上汽油焚尸，骨灰残骸被江水冲得无影无踪，还有许多未被发现的秘密活埋地点……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。

国耻象大山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来，也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊!

整个八年抗战期间，侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸脯，其中有几年在上海这个“国中之国”中，也看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘国耻”这四个字的含义。现在，每当唱起“起来，不愿做奴隶的人们”时就会联想起“天下兴亡，匹夫有责”那句古训。

多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。然而，我们中国仍然是发展中国家，许多发面还处在落后地位，落后是现实，安于落后就是可耻了神州大地的一些角落里，权欲观念，愚昧思想，腐败堕落作风，惟利是图，崇洋媚外……种种可鄙的现象，更使正直的人感到可耻。也许这些可以算作新的“国耻”吧，这些有损国格，有损中华民族形象的“国耻”，我们一天也不能容忍!

半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏，我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的悲哀。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢?这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。

最后，让我们高呼：勿忘国耻,爱我中华!

中小学生爱国演讲稿范文篇2

听!芦笙唢呐一起吹响!看!雏鹰喜鹊比翼联翩!闻!祖国万里大花园，百花争艳!

今天美好的幸福生活，是那些抛头颅 洒热血的烈士们用自己的血肉，铺成这条通往今天的幸福之路。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击中国驻军，中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。当华北战事一天天扩大的时候，1937年8月13日日军又在上海发动了进攻。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。在这场战争中的烈士们有

佟麟阁：(1892-1937)民国抗日将领。字捷三，河北高阳人。20岁时参加了冯玉祥的部队,先后任连长，营长，团长，师长等职。1936年夏，调任陆军第二十九军副军长，驻南苑。1937年7月7日，爆发了“卢沟桥事变”。7月28日佟麟阁在抗击日军的战斗中不幸阵亡。终年45岁。

在中国红十字会的努力下，冀察政务委员会外交委员会在永定门外找到了他的遗体。由于将军的头部被炸，几乎难以辨认，在场的人们无不失声痛哭。随后，将遗体运回城内，暂住在北新桥柏林寺内，隐姓埋名。

赵登禹：(1890-1937)，抗日将领。字舜臣，山东菏泽人。1920xx年入陕西第十六混成旅，后随旅长冯玉祥入川，转战各省。从1920xx年任排长后，到1920xx年已升任旅长。1933年长城抗战中，身为二十九师军三十七师一零九旅旅长的赵登禹奉命坚守喜峰口，由于火炮很少，白天受到日军轰炸，而不能将其压住，赵登禹根据敌情，及时组织部队利用夜色的掩护，夜袭日军阵地，用大刀片砍出了中国军队的威风，砍出了中华民族的骨气，还砍出了一曲风靡全国的《大刀进行曲》。

吉星文，字绍武，扶沟县吕潭镇人，乳名黑星，排行第三。少年时期立志效族叔吉鸿昌之为人，当兵报效祖国。

1920xx年，不满20岁的他只身到灵宝县文地镇，由19师师长吉鸿昌介绍，到宋哲元旅当骑兵。因其刻苦钻研军事，作战勇敢，被提升为连长。1932年3月，他参加了长城要塞喜峰口对日作战。该处地势险要，日军经常来骚扰。1932年3月11日，任37师109旅219团营长的吉星文接到命令带兵袭击敌后，吉星文带全营官兵，巧妙绕过日军右翼，经过几个小时的战斗，于次日凌晨攻战王家、瓦房等村，将村中敌人全部歼灭。还有一个师的故事：二十九军。 二十九军驻防察哈尔不到半年，长城抗战爆发，二十九军被张学良调到北平东面的冷口、喜峰口一线布防。参加长城抗战的中国军队有三十多万，来自中央军、东北军、西北军、晋军等多个山头。武器装备以徐廷瑶的中央军最好;王以哲、万福麟的东北军，以及商震的晋军也不遑多让;宋哲元的二十九军最差，全军只有野炮、山炮10余门，重机枪不过百挺，轻机枪每连只有两挺，步枪多为汉阳造和山西仿制的三八式，与众不同的是二十九军士兵人手一把镔铁大刀。

啊!我爱你顽强不屈的祖国!啊!我爱你不怕困苦的祖国!啊!我永远爱你繁荣富强的祖国!

中小学生爱国演讲稿范文篇3

亲爱的同学们：

大家好!

我的祖国是我第二位伟大的母亲。她拥有着灿烂的文化，仓颉创造的那一个个方块字中蕴藏着多少奥妙，那优美的音韵是世间最美妙的艺术;她拥有着美丽的大好河山，巍峨峻拔的珠穆朗玛峰、如同南国少女的桂林、雄伟壮丽的泰山使她更加秀丽!祖国母亲有多少优秀的儿女—、郑成功、邓嫁先、杨力伟这些伟大的名字都深深地刻在我们心中，他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。如今，祖国母亲圆了百年的梦想，奥运健儿们创造的一个个辉煌，让祖国母亲更加骄傲和自豪!

祖国的历史是坎坷不平的，在历史的长河中，她拥有的不只是灿烂和辉煌，也有一些不可磨灭的阴影。南京大屠杀、火烧圆明园…。这都是我们一辈子都不能忘记的耻辱，让我们铭记这些，以史为鉴。

今天，我们要翻开历史新的一页，走出阴影，迎接新的挑战。当举国上下迎接着北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!当萨玛兰琪在申奥主席台上喊出“中国”的名字时，我仿佛听到了全国人民的心都在呐喊，都在沸腾，这是因为祖国在我们心中!

中国，这位钢铁般的巨人终于在黑暗的压迫下重新站了起来!一座座高楼大厦拔地而起，路边的绿化带变成了花的海洋;水立方、鸟巢这些高科技场馆给她带上了一顶皇冠;墙上的小广告失踪了，取而代之的是一面面嫩绿色的树墙。祖国母亲日新月异，默默无闻的人们也在为祖国的发展贡献着自己的力量。

同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付出努力。让我们努力学习，用自己的双手创造辉煌，来报答祖国母亲!我坚信祖国的未来会更加灿烂辉煌!

心理教育观后感(必备十四篇)

今天申请书范文网小编为大家准备了一篇关于“心理教育观后感”的精彩文章，你有没有写过对作品的观后感呢？观后感不仅可以帮助我们整理剧情，还可以记录内心的共鸣。这部电影将悲痛和欢乐完美地融合在一起，令人深思。欢迎您在碎片化的时间中阅读本页！

心理教育观后感(篇1)

我是今年新来的老师，从事教师职业才短短的几个月，本学期我读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我认识到学习心理学的重要性和学习心理学的目的。掌握了部分课堂心理活动和学生思想教育工作。

教师只有学***育心理学，才能系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据中职生年龄和心理特点，选择适当的教育教学方式，针对他们的一些不良行为采取相应的措施。教师要形成优秀的心理品质必须学***心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学***心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。为了提高教育水平，教师必须学习心理学。

在教学过程中，心理学问题比比皆是。只有通过学习心理学，教师才能系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，采取相应的措施，做好学生工作。学习心理学能够掌握学生品德形成的规律以及在各种因素影响下形成的心理特征。

它可以更针对学生，纠正他们的缺点。教育的作用是发掘学生的优点，克服他们的缺点。

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的方式作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。也让我在课堂管理的教学中，教育工作可以用更多的方法来管理和教育学生。

心理教育观后感(篇2)

《做不抱怨的教师》系列丛书之《教育心理学小故事》全书分为处事，教大家如何生存立足、励精图治最终取得成功。无论是从商、为政，还是求学，各行各业的人士阅读它、品味它，都可以从中悟出一些门道，获得自己所需要的营养。

“梦在远方”告诉人们：每个人都心存梦想(理想)，或清晰，或朦胧，或显现，或隐潜。没有梦想，人的生活就缺少了航标，就像漂浮在大海上的一叶扁舟。现实中，有的人实现了自己的梦想，有的却不能。是的，梦想的实现需要机遇，需要土壤，需要许多外部的条件，但根本的还是要从自身上找原因，是努力得不够，还是没有毅力坚持下来，抑或是方法策略出了问题?相关的故事《把梦交给自己》，讲的是特纳可叹之余，让人很容易想起那些一心想傍大款、丢下自己的人格和尊严的现代浮躁病。那样踏实吗?安稳吗?

“战胜自己”告诉人们：人生最大的敌人其实就是自己。命运不济时，不能怨天，不能怨人，只能怨己，怨自己放松了自己，怨自己失去了战胜自己的意志和毅力。相关的故事《做一条没有鳍的鱼》，讲的是菲利普因一次意外失去了双臂和双腿，成了没有四肢的人，但他没有自暴自弃，在教练的指导和帮助下，克服了常人都难以想象的困难，以汗流浃背，游个小江小河都要带上救生圈来保驾护航，比起菲利普，实在汗颜。

“智者无敌”告诉人们：遇到问题要发挥自己的聪明才智，要动脑筋、想出办法加以解决，而不能简单应付了事。相关的故事《把梳子卖给和尚》，看起来是笑话，其实是揶揄人的恶作剧。王五不落俗套，另辟蹊径，鼓励寺庙住持在梳子上刻上赞美的话作为赠品送给施主。这样王五既推销了产品，施主也高兴，还使寺庙赢得了更多的香客，可谓一箭多雕，实现了多赢。这不正是现代市场营销所倡导的积极理念吗?古人不“古”啊!

“关爱生命”告诉人们：要学会尊重、理解、宽容、信任、慈爱、友善、赞美、赏识。关爱每一个人，帮助需要帮助的人，既是人与人相处的基本技巧，更是一种很高的人生境界。唯有此，社会才会和谐，世界才会充满阳光，生命才有价值。相关的故事《不停课的理由》，讲的是纽约公立小学即使在暴风雨雪的恶劣天气、公司都停止上班的情况下，教师宁愿吃苦也坚持全校不停课，目的是让赤贫家庭的孩子能够和百万富翁家庭的孩子一起，免费享用因家里贫穷供应不起的暖气和营养午饭，校方在极力帮助穷人的同时，又悄无声息、不着痕迹地充分照顾了穷人的尊严。高，实在是高!人与人，包括穷人与富人，在人格上是平等的，人们在献出爱心、救助别人的时候，要将心比心，不要有高人一等的优势心态;否则，受善者会觉得人格受损，心里产生阴影，人前抬不起头，有的甚至会拒绝配合，这恐怕不是行善者愿意看到的。

“成败之间”告诉人们：每个人的一生都不可能一帆风顺，总会碰到这样或那样的困难与挫折。遇到困境，该怎么办?是积极进取，还是悲观失望?这将决定着人们事业、生活的成功与失败。相关的故事《假肢上的生命之光》，廖智是四川德阳一所舞蹈学校的舞蹈老师，从小热爱舞蹈，可“震撼了灾区的每一个同胞。

“学会感恩”告诉人们：人生在世，随时随地沐浴着上天的恩赐，或直接或间接、或多或少得到过别人的帮助与照顾，人们都要心存感恩之心和敬畏之情，所谓“滴水之恩，当涌泉相报”。当然，大家也大都主动或被动地帮助过别人，帮助别人不必在意得到回报，因为“与人方便，自己方便”“赠人玫瑰，手留余香”，要有积极阳光的心态，理解别人对自己感恩的方式和时间。相关的故事《落聘者的感谢信》，史蒂文斯是美国微软公司的首席执行官。之前在公司的一次招聘中，由于太过自信，以致公司发展方向之类的问题因没有深入思考而落聘，但他毫无怨言，及时总结并写信感谢公司花费人力、物力给他提供了这样一次面试的机会，公司领导很是感动，在有一个员工跳槽后大家都不约而同地想到了他。可以说，懂得感恩的人，命运之神会垂顾他的。

“名人榜样”讲的是一些名人之所以成为名人，在于他们在成为名人之前就拥有的非凡品质。比如，叶利钦的勇于抗争、沃尔顿的勇于改错、赖斯的聪明果敢、哈默的自尊、林肯的正义、鲍威尔的“凡事皆悉力以赴”、克林顿的有所为有所不为、微生物学的开山鼻祖万·列文虎克的精益求精……只要你拥有这些品质，下一个名人就是你。

“古人智慧”讲述了祖先靠智慧保全自己、救助别人、度过了一道又一道难关。比如，商人沉着冷静，靠智慧将丢了的宝伞重新找回来;齐国晏婴凭借智谋用两颗桃子巧妙杀死横行霸道的三勇士，为国除害;落榜书生在禅师的指点下，将两袋落叶卖出十两黄金高价，并得到了唐太宗的赏识，进京做了官;聪明的大臣将抽到的死签烧掉，得以免死当众被释放……中国文化博大精深，中国人民智勇双全，绵延几千年的智慧代代相传。学着学着，大家就会变得聪明起来。

作为教育工作者阅读此书，于己、于我们的教育对象——学生，同样大有裨益，何况里面很多内容就选自一线教师的案例和博客文章。除却亲切感外，内容、目标和对象好像都有所特指，因此，把它归为“教师宝典”也不为过。

读此书时，笔者是先一口气把最吸引人的故事读完，掩卷而思，琢磨故事告诉了大家什么;再对照故事的题目，看看内容是否与题目吻合，想一想故事为什么起这个名字;最后参考编者的“感悟箴言”，想知道自己的“悟”与编者的“悟”是否“英雄”所见或南辕北辙，以此提高阅读的鉴赏能力。

故事，人人都喜欢听，如果把故事的形式引入课堂教学，吸引学生的听课兴趣，满足学生的探究欲望，听课将成为学生的生命享受;如果用故事的形式来做学生的转化教育工作，故事的情节情境、人物的性格命运和所蕴含的深刻道理，将润物无声、潜移默化地影响着学生一生。

心理教育观后感(篇3)

在参加嵊州市领雁工程培训期间，我得到了一本很好的书——《教育心理学：理论与实践》。《教育心理学：

理论与实践》是美国著名的教育心理学家罗伯特·斯莱文撰写的堪称优秀的代表作。该书描述的是西方文化背景下的教育心理学，但其中所论及的基本理念、规律与方法等对目前中国的教育改革极具参考价值。斯拉文教授长期从事美国教育心理学研究，从事教育实践。

他在合作学习、预防和缓解学业困难、多元文化教育等方面进行了系统深入的研究，具有广泛的国际影响。

我作为身处教育变革浪潮中的一名教师，比以往任何时候都更需要“有意识的教学”，需要对教育心理学原理更为清醒、透彻的认识，进而明智地运用于实践，改善教学。通过通读斯莱文教授的《教育心理学：理论与实践》，让我对教育有了进一步的深刻的认识，尤其是合作学习这一章节的论述让我受益匪浅。

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论。它以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，小组目标的达成为标准，以小组成绩为评价和奖励，以大面积提高学生的学习成绩，改善班级内的社会心理气氛，形成良好心理品质和社会技能为根本目标。由于其显著的效果，被人为是近十年来最重要、最成功的教学改革。

基于此，我将和大家谈谈我在小学英语教学中的一些尝试和感受。

一、合作学习小组的划分

团队建设是合作学习的前提。因此，教师在对全班学生进行分组时，要进行认真的研究设计，按“组内异质，组间同质”的原则进行。所谓“组内异质”，即每个组中成员的组织能力，学习能力，学习成绩，性别，个性特点，思维活动程度都要均衡，建立相对稳定的学习小组，以保证组内各成员之间的差异性和互补性。

“组间同质”即小组间的水平要基本一致，每个小组都应是全班的缩影或截面，从而保证各小组之间公平竞争的开展。

新学期一始，教师应根据学生特点确定合作学习小组。在教学中根据教材特点，教学目的需要，以充分发挥学生的主体性为前提，适当应用各种类型的小组学习形式，使学生的学习主动性，创造性得到充分的发挥。

二、合作学习习惯的形成

任何学习方法的形成都不是一蹴而就的。它需要一定的时间去培养，需要教师的耐心去引导。刚开始进行合作学习时（四人一组，其中一名优等生，两名中等生，一名差生），课堂纪律很难维持，学生会读的一下就读完了，读完就开始玩：不会读的学生要么就坐着不吭声，要么就吵个不停，老师让停下来，学生就好象没有听见一样。

尽管合作学习方法很好，但实施起来并不容易。 它要求教师培养热情和耐心的学生。所以我决定鼓励学生学会合作。

首先，我制作了一张以小组为单位的**，用橡皮制作了一个五角星的印章，并买来了很多小贴纸，哪个小组若按老师的要求进行合作就能够得到五角星的印章一枚，达到十颗星，小组成员每个人得到贴纸一张，单个学生表现突出的也可以得到小贴纸，集到十张就可以到老师处领取奖品一份。这样，团队合作与个人发展、合作与竞争紧密相连。我对这种合作学习提出了第一个要求：

合作学习时人人都得发言（由经民主推选，竞争上任的小组长具体负责）。经过一断时间的引导，学生逐渐形成了一定的友好合作的习惯。小组长告状的内容也由：

“老师，他一直在玩。”“老师，他们说闲话。”变为“老师，他说不来。

”由反映学习以外的事转为是否加入学习的问题上来了。这时，我提出了第二个要求：相互帮助，共同进步。

老师这时候可以通过课堂观察，找学生单独谈话等方式了解学生的自信心，给予更多的关爱，鼓励，多创造机会让他们表现，让弱势转化为优势，参与到小组学习中来。

总之，教师必须科学、合理、耐心地指导学生，采取循序渐进的指导方法，使学生逐步形成合作学习的习惯。

三、合作学习的目标性

合作学习是一种目标导向活动，他将传统的教师十分重视学术性目标而往往忽略学习合作交往技能培养与训练转变为在为教学目标服务的同时，发展学生的合作交往技能。如，在教学在教学unit 5“what do you like?”时（人教社pep book1），我准备了一些食物的**材料，发给学生人手一份（创设一个餐厅情景）。

我拿出frenchfries**。问：“i like frenchfries, what do you like？

”一名学生答：“i like hamburgers。”我就在投影器的name栏写上他的名字，并在hamburgers一栏打“√”。

同样方式采访另两名学生，待同学明确目标后，提出要求：问答时必须用英语，2分钟内完成，看看哪个组配合最好，评出优胜组，谁采访的人数最多，评出最佳采访员，分别给予奖励。此时，学生们的兴趣和热情都很高。

两分钟后，教师放**结束采访（以学生熟悉的英文歌曲结束合作，既创造轻松和谐的课堂氛围，又能使学生马上安静下来）。请几组同学上台演示采访结果，并评选出优胜组及最佳采访员。这不仅体现了团队合作的精神，也促进了学生个体的进步（从过去的学生之间的竞争到合作与竞争的结合）。

四、合作学习的师生观(集体讲授→小组合作）

合作学习从分析教学中的主要矛盾入手，树立师生观。教学的主要矛盾实际上属于学生认识过程的矛盾，是认识主体与其客体之间的矛盾，学生的活动是教学过程中最主要的活动。因此，合作学习提倡教师当好“导演”，学生当好“演员”。

教师要当好“导演”，学生要当好“演员”，处理集体讲授与小组合作的关系是关键。在教学形式上，合作学习强调以集体授课为基础，以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。

以教学unit 1 let’s learn(人教社pep book2)为例，在学生对watermelon peach pear orange有一定程度掌握的情况下，我就用“tounching game”加以巩固。首先，将这四种水果的单词卡片贴到黑板上，叫两个学生到前面，每人一个苍蝇拍，下面的学生根据教师发音的口型，说出老师所说的单词（体现全体性），前面的同学看谁先将苍蝇拍拍对单词，即为获胜者。在几组集体合作中，学生先明确规则，然后转入小组合作。

总之，讲授过程应力求简要清晰，时短量大，高效低耗，能为后来的小组活动作铺垫并留有足够的空间。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者“、咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，巧妙运用生生之间的互动，把“导”与“演”进行分离与分工，把大量时间留给学生，使他们有机会相互切磋，共同提高。

总之，合作学习生生互助，有利于培养学生的自主性、独立性，培养学生善于听取别人意见的好品质，培养帮助别人、共同进步的精神，培养创新思维，激发兴趣。它是教学系统中一项需要进一步开发的宝贵人力资源，是教学活动成功与否不可或缺的重要因素。但任何一种教学组织形式的改革和实验都不会尽善尽美，如何在教学初中中处理好班级授课与小组合作学习以及个别指导的互动性及相关性，如何中整体发展的情况下促进学生个体的发展，如何使小组合作学习在有限的时间内获得最好的学习效果等等，都有待于我们教师随着教学的深入做进一步**和研究。

但可以确定我们不能处处、什么问题都用小组合作解决，否则学生就会觉得索然无味，就像对鲜美的菜肴，吃多了也会厌恶一样。

合作学习生生互动，若将师师互动作为教学的前导因素纳入教学系统，扩大教学系统的外延，效果将更佳。

如果你冷静下来仔细想想，其实我们所做的一切都与教育心理学最基本的规律有关。让我来分析一下，首先，我应用了从教育心理学中学到的许多动机策略，比如，今年我第一次进行英语小短文教学时，我读了几篇由其他班级的学生写的比较优秀的小短文引入,通过让他们学自己想写的东西，通过举行“写作表扬会”,给全班同学读自己的作文以赢得赞许和好评等方式，来激励学生写作。斯莱文教授在《教育心理学：

理论与实践》一书中经常谈到要适应学生的需要，我也是这样做的。通过小组合作学习的方式，让每个人都参与到写作活动中，完成了很多常规的课堂活动，也解决了我的课堂管理问题。大家只要做个有心人不难发现：

其实教育心理学在平时的教学中确实非常有用，教育心理学书上觉得有些理论化的、抽象化的概念实际上有助于自己对教学问题的思考。

斯莱文教授《教育心理学：理论与实践》一书确实值得一看，希望大家通过读斯莱文教授的《教育心理学：理论与实践》一书，对大家的实际教学有所帮助。

心理教育观后感(篇4)

假期里，我认真阅读了《教育心理学》这本书。通过学习，我对这门学科有了更深的理解和深厚的感情。

首先，我了解一些理论知识，包括行为主义学习理论、认知学习理论等。它还把学习本身作为一种学习内容，对学习进行分类：表示学习、概念学习、命题学习、发现学习。

不同的学习方式应用于不同的知识，采取不同的方式。接着又对学习的流程进行分析，以及学习的动机等。该书广泛吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，关注教育教学过程中的心理问题。

全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。

作为一名教育工作者，我们必须有能力判断自己是否被学生所爱，因为首先，教师是文化的传播者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。

"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

第四，教师要充满“爱”。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。最后，教师是学生的心理导师。

因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。高尔基曾经说过：

“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

此外，我了解学习的动机。这是我们在成长和未来组织学习中会遇到的一个重要问题。如何保持学习的兴趣，或者在教学的过程中，如何激发学生学习的兴趣，而且能够将这些兴趣保存下去，让学生主动的去学习。

前者是学习和成长的必要条件，后者是成为一名好教师所需要的能力。影响学习动机的因素是学生的内在动机；还有外部因素，比如学校的奖励、老师的表扬、家长的表扬等等。内部动机和外部动机本身又是由一些因素所影响的，这些影响就是我们如何处理自己学习和教学中出现问题所要考虑的。

在当前的教学中如何对待学生的奖励？我认为奖励可以带来学习动力，但它是外在的，不能持久。在学习中，要充分调动学生的学习积极性，使他们主动带着兴趣学习。

通过这次学习，我对今后的工作更有信心。

心理教育观后感(篇5)

教育心理学读后感（一）

寒假期间翻阅了《教育心理学》这本书，对于心理学，特别是教师和儿童的心理特征得到一定的了解。学校教育心理学是研究学校情景中学的基本心理规律和教学的科学。简言之，它研究学生如何学习以及教师如何帮助学生学习。教育心理学是心理学的一个分支，属于应用心理学的范畴。本书的主要内容有以下：

学校教育心理学的对象、范围和意义，现代心理学的教育观，教育目标和教师发展的心理学分析，认知和社会发展与教育，儿童心理发展的一般原理，人本主义学***，学***移、保持、遗忘，不同类型的学习，影响学***理因素，学生的个别差异与教育，教学设计与课堂管理中的心理学原理，学***的测量与评定。粗略浏览这些内容后，我觉得自己受益匪浅。让我们写下我目前的一些感受。

首先一点，我从感性上认识到教育心理学是一门很博大精深的学问，而不是我以前所想象中的那样简单。比如，如何处理学生个性与共性的关系，如何从个性中提炼共性，如何在共性总结中充分尊重学生个性。还有怎样实现学生学***优化，怎样教学才能最大限度的调动学生的积极性又不让其对某些枯燥的只是感到厌烦；还有怎样根据不同年龄阶段孩子的不同心理特点对其施以针对性的教育教学方法，如此等等。

该书介绍了许多不同时代著名学者的观点，各有利弊，值得思考。读了这些之后，我逐渐意识到教育心理学是一门很有价值和广泛研究的学科。

其次，不仅是理论方面，书中很多地方都提到了如何把理论运用到实践中，这对教学实践活动有着非常直接的现实意义。书中有很多这样的例子，让我发现生活中许多看似平常的事情其实都是教育心理学研究的结果。比如应该怎样让小学生克服坐不住的问题，还有怎样不动声色的纠正学生的语法错误又不至于引起学生反感。

事实上，我对这些问题早就有了一些想法。读了《教育心理学》之后，这些原本模糊不清的想法渐渐清晰起来，我真的感触良多。

第四，对教师提出了更高的要求。教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。

教师是文化的传递者，师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

老师应该充满爱。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育心理学、心理学，应了解不同学生的学***特点，选择科学合理的、适合本班学生的学***，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，我们必须认真贯彻新的教学理念，以学生的发展为基础，以新的教学态度迎接新的挑战，使学生的身心健康发展。

如果将来我有幸从事教育事业，我将充分利用自己的心理知识，成为一名合格的人类灵魂工程师。

教育心理学读后感（二）

读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我已经认识到，教育不仅是教学，更是教学过程中的心理辅导。

教师学习心理学是为了系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，根据中学生的年龄和心理特点，选择合适的教学方法，并采取相应的措施，有效地提高教学质量。你可能会认为这是一句随便的话，但在学生的眼里，分量有多重，甚至影响到他们的生活。有句话是这么说的：

好孩子都是夸出来的！教师的表扬和鼓励是对他们的欣赏和认可，它能给他们信心和勇气，使他们迈出成功的第一步。一两个月，只有一两个月，奇迹就会出现。经过老师的鼓励和表扬，受到鼓励和表扬的同学会以此信念不断努力，总有一天他会真正成功的。

我将永远抱着这样的信念：好孩子是在吹牛！去关爱我的学生，最后我要说的是：

赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学***乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成好学生！

教师为什么必须学***心理学呢？

第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学***心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学***心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。

第二，这是因为教师必须学习心理学才能提高教育水平。这本书作了一个相对简单的总结和总结：1。它能有效地提高教学质量。在教学过程中，心理学问题比比皆是。

然而，只有通过学习心理学，教师才能系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，选择合适的教材，采取相应的措施，有效地提高教学质量。2、可以更好地培养学生的共产主义品德。心理学教师能够掌握学生道德形成的规律和各种因素影响下形成的心理特征，根据共产主义的面貌塑造新一代。

3、可以更有针对性地对学生因材施教。。也就是说，教师只有了解不同年龄、不同时期学生的心理，才能扬长避短。教育的作用是发掘学生的优点，克服他们的缺点。

四。我们可以科学地总结教育经验。我认为这也是第一点的基础，这是为提高教学质量做好准备的。

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而提高学生的人格和道德修养。

心理教育观后感(篇6)

重读《教育学》、《心理学》读后感范文

许久不写读后感了，估计有十年了。因为总觉得文字传递的是自己最想要表达的思想和最真实的感情，而不是为了应付任务。最近几年看的书不少，最多写批注。这次作为作业，估计是不合格的，但至少我还坚持了自己的初衷，即写自己想写的。不管字数多少，别人如何评论。

这个暑假，由于一些特殊原因，我专心致志、别无旁骛地只读了两本书，即《教育学》、《心理学》。读来感触不多，却极深。那就是，作为一名教育工作者，真的有必要定时重读教育专业教材。

首先，教材提供了教育专业的系统知识。作为一名教师，教育学、心理学是必读的，但是也都是在职前学习的。工作以后，便亟不可待而有兴致勃勃地投入到教学实践中去了。我自己也是其中的一份子。《心理学》，似乎一下思想轻盈起来，突破沉重的大量事实线索的身庞，有了质的飞跃。书中的教学理论和原理帮助理解教育教学过程中的原理和现象，从而解决了很多问题。例如，学习了杜威关于“教育即生活”的理论，才把家里尘封的《民主主义与教育》翻出来阅读，才理解我负责了两年的探究性课程和研究型课程的渊源出自于哪里，才明白这门课程的真正意义和应该遵循的原则。大师的智慧使我深深震撼，早在近《心理学》却使我把平日里有意识积累起来的问题和片段分别击破，成为解读教材的生动案例。而规范严谨的语言使我迅速把握教学研究类的文章的语言，为下一步做教学研究的反馈奠定作最基本的准备。

其次，教材提供了教育专业最权威、最经典的知识。暑期胡慧闵教授的一个建议我很受用。她建议我们只看最经典的教育知识读物。确实，如今的教育书市真是热闹非凡：什么《跟孔子学做教师》、什么《不跪着教书》、什么《xx兵法》……名字就很夺人眼球，于是很多老师就把已经很有限的业余时间中的读书时间贡献给这些书了。因为很多老师认为这类书都是同行优秀的经验，具有更大的可供实践借鉴的意义，操作性强、见效快。事实上，这些书都只属于同一种类，只是从不同的方面来表述，或者表达的方法各有不同罢了，读一本和读三本没多大区别。读此类书，老师们仍始终在实践的圈子里打转，无非是圈子大小和漂亮与否的问题。《教育学》、《心理学》等教材发挥的功能不同，因为它们经过太久历史的积淀，经过太多教育者的检验，亦如经历过炼火的真经，字字玑珠。也举一例：以往对加德纳的多元智能论，总不削一顾。总认为他对智能的划分并不是那样无懈可击。相对于赛斯顿的能力群因素说和层次结构理论，确实有突破。但除了这七种智能外，没有第八种、第九种……了吗？此次读《心理学》，才理解多元智能的重要思想，其实在于对人多方面发展的可能性和探索自我、把握自我命运的重要性的强调。原先对于该理论的偏见，完全是源于自己对该理论的不完整、不正确的理解。

今天的我，捧起《教育学》、《心理学》和学生时代的心情已完全不同了。这几年的教学实践，使我读这些文字一点不显枯燥。就像与智者求学，又像与老友交流，甚至像与知己邂逅，那样兴奋那样激动。只可惜，身边想到捧起这两本书的老师并不多。我到图书馆查阅过资料，我们学院藏书中权威的《心理学》不足10本，最新的版本是2001年，距今已有9年；《教育学》共5本，最近的版本是1996年。这里并不是说版本越新越好，只是当初在图书馆借阅北师大出版的《新编教育学》，拿到手里是一本泛黄的书本时的场景始终无法忘记。

估计从来没有人写教材的读后感，但是读后感，很清楚地表明文章的性质。以上，确实是我研读《教育学》、《心理学》以后的感受。

心理教育观后感(篇7)

教育心理学是研究教育者和受教育者在教育教学过程中的心理活动的心理学分支。它是介于教育科学和心理科学之间的一门边缘学科。教育心理学主要关心以下两个方面：

了解教学的过程和发展，促进这一过程。本文主要阐述了教育教学条件下学生心理活动的规律及其应用。它的研究对教育学的理论发展也有着重要的作用。

通过对新手和专家教学方法的比较，引出了教学的科学性和艺术性。

让我们从宏观的角度来理解教学过程的四个变量和三个过程。在微观层面，教学过程包括教学目标的确定、学习特点的考虑、教学方法的选择、教学过程的实施、评价和反思过程。美国《心理学年鉴》综合各方面比较一致的意见，认为教育心理学的研究任务和对象应包括八个项目：

教育评评价和测量；儿童发展的特点；特殊儿童及其教育；有关学***学的教育方法；特殊学科的学习；学***和心理健康；教师人事和促成学***师行为；教育心理学的方法。观察法是教育心理学最基本的研究方法。观察的实实施在课堂集体活动或个别对话中进行的。它可以观察受教育者的外部活动和表现，观察受教育者的心理反应或分析学生的书面材料。

事实上，我认为每个老师都应该学习教育心理学。在生活中，我们每个人都在影响着我们周围的人，也在影响着我们周围的人。用教育心理学的方法，你周围的人可以被你的言行所同化，你会在与周围人交流的过程中学习他们的好经验，不断提高自己的素质。

利用《教育心理学》带给我们的知识，我们能够更加有效的教育和管理学生，大大提高各位老师的效率，减轻各位老师的工作压力。《教育心理学》，一本好书，与大家分享。

心理教育观后感(篇8)

蒋春红《教育心理学》是每一位从事教育行业的老师所必修的一门学科。在教学过程中，要把学生视为具有主动性、活力和生命力的社会人。不同的年龄段有不同的心理特点，教师应该根据不同的学生性格特点年龄特点心理特点因材施教。

学生是学习的主体，是学习的主人。在一切活动中，教师要充分发挥学生的主动性，促进学生的发展

展。尊重、信任、引导、帮助或服务每一个学生，特别是那些有学习和行为问题的学生。

我班有一位男生头脑聪明、相比而言学习成绩也还过得去，尤其理科反应比较快，但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课教师抬抬杠，平时还常迟到。据说以前的老师就拿他没辙。这是一个比较刁的学生。

面对这样的学生该怎么办呢？

首先，我提醒自己，我们不能放弃他，然后我们必须找到适合他的教育方法。经过一段时间的观察，我对这个学生有了更全面的了解，发现他属于个性和面子都很强的学生类型。

所以，面对这个学生，我从不直接批评，而且绝对不因其做错了什么事状告家长。我采取了以下措施：1。高度赞扬积极维护班级的学生，让他们感到为班级服务是每个人的光荣。

2、发现该生点滴的进步就抓住不放。

在第一阶段测试中，学生的成绩从年级的130分提高到了100分。对此我首先在班级里大力表扬并及时把这件好事打**告诉其家长。然后我抓住这件事跟他认真谈谈，指出他的优点和缺点。

他不但听了，而且谦虚地接受了。渐渐地，学生在变：下课后，他知道自己已经积极地擦黑板，坚持值班。

这时，我在眼中像在心中看到一样，不断找到他们耐心的谈话，并不断地认同他的变化。从此以后该生真的变了。不仅纪律变了，还积极参加学校和班级组织的活动。

在这个学生的成长过程中，我感受到了当班主任的乐趣，也坚定了自己的工作方向。

在一个学期的时间里，像上面提到的案例不计其数，不会一一列举。回顾本学期我作为班主任的工作真是令人高兴。虽然班主任是最辛苦、最吃力的工作，但用你的话说：

“劳而无功”。是啊！班主任，就担心了，每天学生可能都有事情要你做；论收获，学生得奖的机会不多，犯错的机会多多。

但我们应该相信，尽管学生的不良行为是经过长期积累形成的，我们不可能在短时间内就让其完全改变，一个班的学生更需要我们的耐心和爱心，但只要我们能够多挖掘孩子的“闪光点”，坚持正面教育，还是会取得令人心喜的成绩的。

心理教育观后感(篇9)

《教育学心理学》的读后感提要：深入学***本书之后，我收获了很多，通过学让我进一步从书本出发巩固了对幼儿教育工作的正确认识，这本书也从理论角度为我今后的工作指引了正确的方向

不知不觉工作已将近十年，经历了数不尽的考试，每次考试之后，好的成绩给我带来很大的成就感，回首，曾经那本尘封在记忆中只为考试而用的《教育学心理学》，早已从记忆中淡出、飘远，然后相隔两忘化无影，如今，再次拿起这样一本深邃且颇具教育使命厚重感的书时，从中感受颇多。

在角色冲突中寻找平衡点

在一定的社会关系中，每个人同时扮演多个角色，大量的角色集形成教师角色。作为教师，教育学第十五章《教师》中明确提到："仅与学生的关系而言，教师就要扮演着丰富多彩的角色。

"如，教师是"家长**人"、"朋友知己"，是"传道、授业、解惑者"，是管理者、心理调节者和研究者等等。然而，当所有角色与个人期望冲突或难以达成一致时，角色冲突就会发生。我们需要为角色冲突找到一个平衡点。

1、 努力使“教育家”与“研究者”和谐统一。

作为教育者，其对象的特殊性决定了作品的创造性。因此，教师需要自我发展、自我完善、自我超越。善于反思和研究的教师，总能为教育教学工作注入新的思路和方法。

但是，限于实践范围的再创造是非常困难的。教师的研究工作需要规划和指导，需要理论培训和获取，需要高水平的专家。所以勇于抓住时机，善于创造机会，敢于冲破困难，努力让自己走向"教育者"与"研究者"的双重共赢身份，需要足够的勇气、坚定的意志，需要无怨无悔的付出，更需要默默忍受独自行走在深造之路上的孤独。对于自己，尚未在这方面迈出足够有力的一步，只希望略略能有些且行且思与且得，这就是我目前所拥有的平衡点。

二、合理调试与家庭角色的冲突

有了家庭和孩子，尤其是在他们年轻需要照顾的时候，教师容易与家庭角色发生冲突。对此，我相信大家都有深刻的理解，因为大家都是这样来的。有时候我们真得不能尽到做父母和孩子的一些责任，所以我们常常感到内疚、不安甚至苦恼。

特别是当孩子生病时，你会感到更加愧疚。我一直比较喜欢上幼儿园，因为有太多的事情要做，因为有太多的原因我们不能放手，所以很容易忽视自己的孩子。但是，只有把工作做好，才能兼顾家庭，对吧？

当然，这两个角色也需要进行合理的调试和权衡，以实现急缓、协调控制，更好地能够统筹安排。

在教师角色中，由于生活的不确定性，我们会遇到许多角色冲突。在角色冲突中，试着找到一个平衡点，你就会有一个快乐的支点。其次，教师要善于脱离角色，合理分配时间和精力，将其运用到对自身更有价值的角色中去。

三、对自我提出了更高的要求

教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教师是榜样，“向高等教育学习是教师，是积极的榜样”。学生教育的过程就是人格完善的过程。教师人格的力量是无形的、不可估量的。教师应该真正成为学生的向导。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。老师应该充满“爱”。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。

教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

经过深入学习，我收获了很多。通过学习，我从书本上进一步巩固了对幼儿教育的正确认识，这本书也从理论上为我今后的工作指引了正确的方向。在今后的教育中，我将继续在书本的指导下努力工作，为普通学前教育岗位默默奉献。来自

心理教育观后感(篇10)

首先一点，我从感性上认识到教育心理学是一门很博大精深的学问，而不是我以前所想象中的那样简单。比如，如何处理学生个性与共性的关系，如何从个性中提炼共性，如何在共性总结中充分尊重学生个性。还有怎样实现学生学***优化，怎样教学才能最大限度的调动学生的积极性又不让其对某些枯燥的只是感到厌烦；还有怎样根据不同年龄阶段孩子的不同心理特点对其施以针对性的教育教学方法，如此等等。

该书介绍了许多不同时代著名学者的观点，各有利弊，值得思考。读了这些之后，我逐渐意识到教育心理学是一门很有价值和广泛研究的学科。

不仅理论上，书中很多地方都提到了如何把理论应用到实践中，这对教学实践活动有着非常直接的现实意义。书中有很多这样的例子，让我发现生活中许多看似平常的事情其实都是教育心理学研究的结果。比如应该怎样让小学生克服坐不住的问题，还有怎样不动声色的纠正学生的语法错误又不至于引起学生反感。

事实上，我对这些问题早就有了一些想法。读了《教育心理学》之后，这些原本模糊不清的想法渐渐清晰起来，我真的感触良多。

第三，教育心理学为我提供了不只一个研究结果。它指的是不只一种研究方法来指导你如何运用这些看似书面的利论，真正把他们变成一把剑来指导你的教学。其实每个学生都是特别的，都有值得你特别去关注的地方，而每个学生又都是相似的，都有共性让你总结规律，更好的认识教学。教育心理学为我提供了这些科学研究方法。我认为无论我们是否从事教育，我们都能从中受益匪浅。

原来一直不明白所谓量表是什么东西，现在才开始懂得原来心理学是这样一门精密的科学，要求很强的逻辑思维和分析能力才能懂得如何从数据中了解人内心的世界。

第四，对自我提出了更高的要求。教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。

教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，“向高等教育学习是教师，是积极的榜样”。学生教育的过程就是人格完善的过程。教师人格的力量是无形的、不可估量的。教师应该真正成为学生的向导。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

老师应该充满“爱”。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育心理学、心理学，应了解不同学生的学***特点，选择科学合理的、适合本班学生的学***，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，我们必须认真贯彻新的教学理念，以学生的发展为基础，以新的教学态度迎接新的挑战，使学生的身心健康发展。

16届小教本科吴红霞

心理教育观后感(篇11)

每个人都有一个接受心理打击的承受度，我们在教育孩子的时候不能超过这个度，一旦超过了这个限度就会起到反作用，那位牧师演讲的没完没了，一开始准备捐钱的马克.吐温最终选择从募捐箱里拿走了两元钱，这就是因为牧师不懂超限效应造成的。这使我想到在以前学生犯了错误时自己的一贯做法，就是批评教育，孩子犯了错是要批评教育，但要将批评教育做到最好效果还得遵守超限效应，孩子在犯了错误时为了能让他认识到自己的错误，我总是不厌其烦的给他讲道理，给他讲这么做的危害，一开始孩子还能认识到自己的错误，可是时间长了，你总是重复以前说过的一些话，他就不耐烦了，随之产生厌烦的心理，对你说的话不以为然，充耳不闻，那么我们的教育还有什么意义呢？

教育学生的时候需要注意超限效应，在教学中也一样要遵守这一效应，我们都有这种感觉，每节课前半节孩子们都可以表现得很积极，可是如果我们在孩子感到疲倦的时候还继续讲下去，不去进行一些小游戏或者巧妙转变一下教学方式缓解孩子的厌倦情绪，他们就很难坚持到下课了，还有课堂上我们为了给孩子讲清一个问题或者一个道理会絮絮叨叨的讲解很多，这些都不利于孩子接受新知识，有时甚至会对老师产生厌烦的情绪，进而影响以后本学科的学习。

心理教育观后感(篇12)

阅读了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇幅讲述了学***心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强,便于自学在通读本书后，对教育心理学的研究方向，原因及研究方法将会有一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，相信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮助的，因此我对本书中有关教育心理学方面的内容谈谈我的理解及感受。

在我的书中，我没有找到作者对教育心理学的明确定义。相反，我介绍了教育心理学的教学过程，并通过与周边学科的比较，向我们展示了教育心理学的性质、功能和意义。教育心理学不同与教育学：教育学研究教育过程的一些基本规律，相应地，教育心理学研究教育教学中学生心理活动的规律及其应用。

这两个主题相对容易区分。我的理解是，教育学更注重从宏观的角度来研究我们的角育教学，教学心理学已经进入了我们的教学过程。教育心理学、一般心理学与儿童心理学的关系十分密切。教育心理学是以它们为基础的，但很难说谁包含谁，谁属于谁。

教育心理学帮助我设计、开发、应用、管理和评估学习和学习。

在通读这本书后，我对教育心理学的内容主旨，研究方向，原因及研究方法有了一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，对于我在理解教育心理学方面的内容也有很大的帮助。

首先，关于教育心理学的研究方向。心理学作为研究人类心理现象、揭示人类心理活动规律的科学，其内容是多方面的。教育心理学是心理系统与教育工作最密切相关的分支。要了解它的研究对象、性质、内容、范围和任务，需要对其进行全面的调察和认识。

这本书讲的是教育心理学的研究对象，因为教育的身体发展育心理发展密切相关，所以教育心理学也应该涉及到身体发展的相关问题。此外，教育的过程也可以说是师生合作活动的过程，教师在这一活动中起着主导作用。因此，教师心理也是教育心理学研究的一个特殊领域。而教育心理学的性质应该是由它的研究对象决定的，即“教育心理学是兼有社会科学和自然科学两种性质,而且是以前者为主的一门边缘科学”。

不同社会制度国家的教育对心理学有着共同而不同的要求，这在一定程度上影响着教育心理学的内容和范围。根据我国的教育方针和教育目的，我国教育心理学的内容和范围完全适应社会主义制度的要求。教育心理学的任务是揭示教育实践中心理活动的规律，促进整个心理学的发展。

可见，教育心理学是以教育对心理学的要求为基础，旨在解决教育实践中的心理问题。

心理教育观后感(篇13)

二、课题选择的原则

（一）需要性原则

必要性原则是根据社会发展的客观需要和教育科学自身发展的需要来选择研究课题。解决社会实践、教育实践和现实生活中的问题，是心理学和教育学研究的重要目的之一。

长单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。

排球长单元教学是在一个学期排球教学的时间相对较长，内容较多，体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性等特性，将整个教学置于具体的活动情境之中。

（二）科学性原则

科学性原则即研究选题应在一定的科学理论的指引下进行，必须有一定的事实根据和科学根据，以确保研究工作最大可能地取得成功。

我的课题中研究的排球的准备姿势和移动，正面双手垫球的技巧，跨一步垫球的技巧都渗透科学性原则。让学生了解排球准备姿势和动作方法的重要性；试着做排球准备和侧滑。能了解排球预备姿势的动作方法，能做出预备姿势和跨步动作。

了解双手坐垫的动作方法和功能，并尽量制作双手坐垫。能知道双手垫球的动作方法，能做出达到垫球动作。能说出双手坐垫动作的要点，能使双手坐垫动作，具有中等强度和准确方向。

能理解步伐，能理解左（或右）步的动作方法和球的作用；能试做出向左、向右跨一步垫球动作。知道如何向前或向后一动一步；能做出向前或退后一步垫球动作。能知道已学四种跨步垫球动作的方法，能做出跨步移动动作，将球垫出。

能够说出所学的四种动作方法，正确地使球的左、右、前、后步。

三、课题选择的策略

现在社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，博学多才，与时俱进，让学生“爱老师、信方式”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。

只有提高他们的专业知识和专业水平，才能对教育教学更加热情，态度更加积极。

排球作为体育方面的一项，在孩子健康成长过程中起着重要的作用，它是培养孩子的成长过程中有着必不可少的地位。锻炼孩子的毅力、增强孩子的团队意识、培养孩子的兴趣、丰富孩子的生活、开拓孩子的视野，提高孩子的自信心、陶冶了学生的情操，提高了文化品味和道德修养。孩子们对体育也有极大的热情，积极参与并能回报课堂的教学效果。

我所研究的对象是小学生，一般采用多种研究方法进行综合研究，以收集有关被试或案例的各方面情况，系统、深入地了解和把握被试的心里特征和发展过程。但由于样本太少，结果的外部有效性较差，可能影响结果的解释和推广。

体育是增强学生体质，锻炼学生体质，培养学生意志品质，提高学生生理、心理素质的一门学科。如今的体育课虽然已经引起国家及有关部门的重视，得到广泛的开展，但部分地区对体育仍存有偏见，认为体育无足轻重，只要学好文化课就可以了，至于体育无非是走走、跑跑、跳跳、投投。只要身体健康，身体不好锻炼也可以，针对这些观点我有着深刻的体会。

然而，正是这种错误的认识，导致了我国国民身体素质的滞后，疾病发病率的提高，学生不良心理现象的出现。

作为一名体育教师，我迫切需要更正一部分人的看法与观点，体育课不仅仅锻炼了学生的身体，更重要的是它还磨练了学生的意志，培养了学生拼搏进取克服艰难险阻的精神，使学生的心理得以锻炼与提高。特别是对贫困生，要正确引导，多关心。

如何加快教育科学的发展，尽快建立具有中国特色的科学教育体系，是当前教育界十分关注的问题。发展教育科学，必须加强教育研究方法，创新原有的研究方法和技术。经过长期的教育实践，我国教育科学研究方法已初步形成一套体系，但是应该看到，其中不少方法是从其他学科里移植而来的，尽管这是必要的，但却缺乏自身的规范和标准，特别是研究方法的理论基础薄弱。

从研究方法的科学性、理论解释能力和**能力来看，存在很大差距，很难指导教育研究的实践。教育科学的研究方法不仅是方**的一个分支，也是教育科学体系中一个非常重要的领域。

窗体顶端

窗体底端

心理教育观后感(篇14)

特别的爱给特别的他们

倾听花开的声音》读后感

邹小琴今天我读了《倾听花开的声音——谈对后进生的关注》。这份材料记载了实小***关注后进生的一个个案例，我一口气看完。老师对学生浓浓的关爱深深地感染着我。

每一篇文章都是对学生的爱，这是一种伟大的爱，一种境界，一种我从未想过的境界，现在让我着迷。这一个个触动了我的心弦。于是，对教师这个职业也有了新的认识。

***的《倾听花开的》我忍不住多看了几遍。每一次翻阅，都会受到启发。这个案例中的老师考虑的是孩子，特别是那些在某些方面有缺陷的孩子。

在那些老师眼里，他们都是可以培养的植物，都是可塑的有用的人才，都有闪光点，都有成功的教育途径。他们对学生的热爱让我在事业上有了新的位置，对我所服务的人有了新的认识。他们用爱的艺术，改变了过分紧张的小男孩小蒋；走进了一个恐慌爱缺失的留守女孩小琦，使他恢复了正常；适当消隐对后进生的课堂关注，让教育公平在课堂得到了彰显，使他们对学***那么恐惧，课堂引文合理关注使得节奏趋于明快，结构相对完整。

材料《对一个过分紧张男孩的关注》讲述了一个名叫小蒋的小男孩，在校过分紧张，与同学们说话，目光躲闪，上课也从不举手，甚至会因为过分紧张会痛苦地呕吐。***为了进一步了解、观察和分析他，以便了解他的心理动态。通过回答问题、数学小测验、与家长交流协商，师长共同实施可有可无的关注，让他感觉一切都是随意行为。

如：**车，自然安排小蒋所在的这一排。“火车”成功开过后，也不刻意表扬。

这种隐蔽的注意，在一定程度上削弱了注意的强度，让小将军的安全感倍增。虽然之后课上小蒋还会紧张，但明显缓和了许多。在老师的帮助下，小蒋变得更加紧张。

实践证明，这种尝试是正确而且有效的！这个感人的案例给我很大的启发。在我的教学班上，还有一个小男孩不说话。我想用我所有的爱去改变她，试着敲开沉默的小女孩的心的窗户，让爱的阳光洒在她那长久封闭的心上。

改造后进生教育是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反耐心地教育；还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。爱是教育的基础，是实现教育目标的前提。它能影响学生的思想、情感，促进学生的健康成长。

没有爱，就没有教育。师爱学生是一股巨大的教育力量，是师生思想情感的纽带。特别是，老师对后进生的爱，常常唤起他们学习新事物的希望、信心和勇气。可以说，爱是转化后进生的良策。

让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。让我们把特别的爱给特别的他们！

党员教育观后感集锦十三篇

衷心为您呈现精彩的“党员教育观后感”内容。随着时代的发展，影像视频同样也是获取知识的重要渠道，每次观看我们都能获得不一样的体验。观影后的真实感触应该是观后感的核心枢纽，初次写观后感，可以简述内容、发表内心感悟，最后表达一种积极的期望或祝愿。相信您也在苦恼怎么写好作品名的观后感？以下信息仅供参考！

党员教育观后感 篇1

近日，中共**印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。

中国要坚持中国特色社会主义道路，必须由党来领导和把握。具体工作离不开广大党员和群众的工同努力，党员要在这一过程中发挥带头作用。广大基层党员要坚定自己的信仰，始终坚持和维护党的领导，不断学***各种方针政策，纵观全局，深入思考，想一想党组织为什么要这样要求，我们应该怎么做，怎样发动群众参与进来。

我认为党员也应该接受革命传统的教育，找出建党的初衷。战争年代，生活艰苦，先辈们仍然坚持战斗，这是他们心中信仰的支撑，希望人民早日过上好日子。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，在工作中始终贯彻这一宗旨，考虑人民想做什么、人民需要什么。

党组织也要鼓励和爱护广大党员，特别是当员在精神、思想、生活上出现问题时，党组织要积极提供帮助，是当员也感受到党组织的温暖，增强信心。只有有党的关怀和爱护，党员才能付出更多。如何让党员更深层次地服务于人民群众是很困难的事。

基层党组织要积极为党员发挥作用提供平台。可以鼓励党员以自己的名义或者组织形式参加各种志愿活动，帮助群众，巩固对党的信任。

我钦佩中国共产党的长期关注。我没有被眼前的成就蒙蔽双眼。我仍然可以从根做起，永远不会忘记我的初衷。我相信，在中国共产党和中国共产党总书记的领导下，广大党员和群众一定会同心协力，坚持中国特色社会主义道路，一定能够实现中华民族的伟大复兴。

党员教育观后感 篇2

读一本好书，让我们像水一样清澈，开阔视野，丰富经验，造福生活。古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。我很荣幸能参加这个读书月。

通过读书月活动，不仅可以使我开阔视野，增加知识，活跃文化生活，形成良好的工作学习氛围，而且能使我的阅读能力和语言表达能力乃至心理素质都得到锻炼和提高。通过阅读《保持共产党员先进性教育读本》这本书，我印象很深的是“为人民服务”这一章。“为人民服务”是毛泽东同志在**警备团追悼张思德的会上的讲演。

中国古时的文学家司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。为人民利益而死，就比泰山重；为法西斯分子，为剥削和压迫人民的人而死，比一根羽毛还轻。党的历史就是全心全意为人民服务的历史，中国共产党在成立之日起，就把全心全意服务作为自己的根本宗旨和行为准则。

“全心全意为人民服务”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意为人民服务”，要克已奉公、不谋私利，要顾局、识大体，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;“全心全意为人民服务”，是一个共产党员永远应该具备的精神品质。全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。立党为公、执政为民，是我们党得到人民拥护、领导人民赢得革命、建设社会主义的秘密。

在不同的历史阶段，为人民服务可以采取不同的形式，但为人民服务的宗旨不会改变。我作为一名普通党员，应该结合自身实际，立足本职工作，踏实敬业，干一行、爱一行、专一行，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观，正确对待生活、正确对待同事、正确对待地位和荣誉，以及正确对待成功与挫折，踏踏实实将自己的本职工作做好，全心全意为他人服务，始终保持共产党员的先进模范作用。

其次，邓小平同志在全国科技工作会议上作的讲话中说的“一靠理想二靠纪律才能团结起来”也给了我深刻印象。这篇讲话从坚持发展物质文明和精神文明、五讲四美三热爱、“有理想、有道德、有文化、有纪律”教育这样的活动展开来，提出了建设中国特色社会主义与实现共产主义理想关系这样重大的命题，指出“我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义”。没有理想和纪律，我们就会像旧中国一样四分五裂，革命就不会成功。

我们知道集体是社会的一部分。只有每个集体的稳定发展，整个社会才能形成良好的局面。这就要求我们每个人都要为我们所处的集体负责；始终与集体和组织保持高度一致；与同志保持高度团结；时刻保持一心为公的理念；坚持共产主义信念；敢于和一切损害集体利益的思想作斗争；坚决制止不正之风滋生蔓延。

俗话说：没有规矩不成方圆。所以我们不仅要有自己的理想，还要有实践的纪律，这样才能团结起来，实现价值。

最后，在纪律检查委员会第三次全体会议上，**主席提出要在全党大力弘扬求真务实精神，大力推动求真务实风尚。***主席告诉我们，当前国际、国内形势都很好，有利于我们的经济建设，但是也应该看到存在的问题：如美国单边主义倾向突出，霸权主义和强权政治有新的表现恐怖主义、局部战争等。

西方敌对势力对我实行西化、分化政策；因为经济发展也有问题；农民增收困难，就业再就业压力较大，经济发展和人口、资源、环境的矛盾突出，以及消极腐败现象还在滋生蔓延。在全党大力弘扬求真务实精神、大力求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；要坚持社会主义建设规律和人类社会发展规律的真理性，把发展作为党执政兴国的第一要务；查明人民的历史地位和历史作用，实现最广大人民的根本利益；我们要争取共产党执政规律的真实性，全面加强和改善党的建设。为了达到我们的目标，就必须始终坚持求真务实，把发展立足点放在真抓实干上。

作为党员的我，通过对《保持共产党员先进性教育读本》的学习，我应该做到全心全意为人民服务，拥有自己的理想的同时要有纪律的去实现，要求真务实！加强学习，提高自身素质，必须做到以下几点：1。加强政治理论研究。

要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。2、充分开展自学活动。除重点参加好党组织党课学习外，还要利用工作之余进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。

3、自觉加强党性锻炼。努力践行全心全意为人民服务的宗旨，是每个共产党员最**的价值所在，也是检验共产党员党性的试金石。我们要脚踏实地，进一步改进工作和学习。

善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。与时俱进，主动适应新的形势。作为一名党员，我们应该勇于探索，不断学习。除了掌握精湛的专业知识外，还要掌握跨学科的能力。

使他们具有与时俱进的精神，使自己的发展融入社会的发展之中。自律奉献，牢固树立宗旨意识。在日常工作中，要严于律己，以诚待人，遵纪守法，遵守规章制度，继续发扬不怕苦不怕累的工作精神。

牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

党员教育观后感 篇3

张宇冰：方正县人民法院

为积极响应党员读书活动，提高自身党性修养，近段时间我认真读完了《党员素质教育学***》这本书，下面谈几点体会：

1、 党员要高度重视理论学习，努力跟上时代步伐。在这个复杂多变的快速发展时代，机遇与挑战时刻并存。本公司也不例外，身处复杂的内外环境，我们虽然已经走出了一条光明大道，但仍有各种困难和风险在等着去克服，在多种多样的挑战、压力和风险面前，如何跟上时代的步伐，我们共产党员要重视自身的理论素养和思想修养，把马克思主义的基本原理通过自己的学习、思考和感悟，内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方式，从而提高正确看待事物，分析解决问题的能力。

2、 培养高尚品质和优良作风，树立党员形象，加强社会主义道德建设，继承和发扬党的优良传统和作风，是提高全民族素质的一项基础工程。雷锋是一个伟大的共产主义战士，他所做的那些“平凡”小事上体现出来的是他的高尚道德，拥有的伟大人格，而这种人格就是一种非凡的力量，值得我们不断感受、学习；身在平凡的工作岗位，我们坚守的是一份责任，我们党员要耐得住平凡，要深守点滴平凡事汇聚成大事的理念，做任何事都要周全到位，不怕艰难困苦，发扬革命传统精神，树立正确的利益观，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，才能永远保持共产党员的光荣本色。

三、共产党员要遵守党纪国法以及良好的素养，做到自重自警。面对各种各样的**，党员保持高度的组织纪律和法律意识，保持高度的党的团结，提高心理素质，在社会主义现代化建设中发挥党的领导核心作用，已刻不容缓。作为一名法官，要想正人先要正己，遵守党纪国法，遵守法官职业道德，充分认识法官自身的使命和职责，时刻牢一记着自己是一名人民法官，手中的权利是人民给的，只能为人民谋福利，大局意识强，服务意识强，廉洁执法、秉公办案，能够自觉维**律的尊严。

四、经过这么多年改革开放的不断推进，我国特色社会主义事业取得了长足的进步和发展，但也要看到，在这么多年高速发展之后，也出现了人力资源不足的问题，面对这个形式，我们共产党员要干一行爱一行，学一行钻一行，立足岗位，努力掌握和运用科学文化知识和业务知识，在履行职责时，努力做到实体公正和程序公正，并通过自己在法庭内外的言行体现出公正，避免了当事人对司法公正产生合理的怀疑，坚持了全心全意为人民服务和群众利益无小事的宗旨。

读书学习，收获颇丰，让我受益非浅，它也将成为我的枕边文书，我将时常翻阅用来指引在今后的工作、生活、学习，与文中最好的共产党员相比，我还有差距，但我相信我会一天天一点点的。

党员教育观后感 篇4

结合工作实际，现将一些体会总结如下：

一、服务大局，主动担当作为

作为管理者，一是需要具有较强的事业心和责任感，品行良好，作风正派，勤勉自律；二是熟悉钻井及相关专业的业务知识，理论功底扎实，现场经验要丰富，业务能力、学习钻研能力强；三是具有与岗位相适应的组织能力，沟通能力强，分解、解决问题；四是有计划、组织和目的的开展工作，勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献；五是增强大局意识，主动担当作为，在工作统筹安排上主动补位。

二、积极进取，做好本职工作

第二句：“看不出问题就是最大的问题”。马克思曾说：“一个问题，当它被提出来时，意味着解决问题的条件已经具备了”。因此，在工作中发现问题是对管理人员能力水平和干事作风的考验。如果在工作中看不出问题，一是能力水平有问题，看不出问题，基础工作做得不扎实，轻易被事物的表象所迷惑，不能透过现象看本质；或疲于应付重复性工作，不能站在更高层面检视反思；或对业务不钻研，对学习不重视，不具备发现问题的基础性积累。二是作风上有问题，不愿看到问题。今年恰逢西南工区“故障复杂治理年”，面临的问题比任何时期都要多、都要复杂、都要棘手，我们必须要积极进取，练就高强的本领，以足够的勇气和担当，善于发现问题，勇于直面问题，如：在驻井期间要围绕关键作业环节、井控本职安全以及员工岗位操作等方面找问题，在日常工作中通过查技术数据找问题，甚至通过民主生活会找科室工作以及自身存在的问题，只有我们用心发现、用力整治，问题才能得到有效解决，才能在不断发现问题和解决问题中持续推进本职工作更好的开展。

三、强化执行，推进作风建设

第三句：“重复出现的问题就是作风上的问题”。在工作中，重复问题会带来很大的负面影响，反复整改会浪费精力、浪费时间、浪费资源，甚至严重影响安全生产和生产时效。一个问题如果重复发生，一是执行力不强，工作松懈，存在有懒惰性和侥幸心理。二是缺乏责任心，工作不细心、不认真，工作作风出了问题。今年是西南工区干部“作风建设年”，在各类检查督查中，老问题复燃、新问题萌发、小问题坐大的现象依然存在，实质上都和作风建设有关。当前工作始终要坚持问题导向，发现问题只是第一步，关键是在以后的工作中如何去避免同类问题的出现，以便于更好的开展各项工作。我想首先要加强自身执行力，坚持不懈的落实好各项工作，同时提高工作标准。其次要提高自身素养，能够在工作中发现问题，有能力解决问题，使同类问题不再出现

四、提升素质，加快人才成长

第四句：“部下素质低不是你的责任，但是不能提高部下的素质是你的责任”。各级管理干部是事业成败的关键，一是打铁还得自身硬，作为管理人员先把自身的技能提升起来，要想管好就得处处以身作则，处处以人为先。二是培养优秀的员工，上级领导、专家是员工最好的培训老师，要进一步强化传帮带作用，加强导师带徒、岗位练兵等活动，甚至驻井人员也要承担传帮带的责任，不断地去帮员工创造各种学习的机会。三是识人管人，员工各有特点，有人处事干练，有人原则性强，要因地制宜把合适的人员放到最需要的工作岗位上。四是工作中要加强沟通明确工作任务，要大胆授权给员工提供实践机会，同时，通过不断地鼓励和激励，激发员工的斗志和激情，确保各项工作任务高质量完成，员工素质也能得到整体提升。

党员教育观后感 篇5

最近，我参加了一场党员教育活动，因此有幸聆听了一位优秀党员的故事和观点，深受启发和感动。这次活动让我对党员教育有了更深入的理解和体会。

活动中，邀请到了一位年轻而又出色的党员代表，他是一名基层干部，通过自身的努力和不懈奋斗，在短短几年内实现了从普通党员到干部的跨越。他在讲述自己的成长经历时，不禁感叹党员教育的重要性和价值。

他谈到，党员教育不仅仅是教导党员党的理论知识、党的路线方针政策等，更重要的是引导党员树立正确的人生观、世界观和价值观。他深情地说，只有树立正确的观念，才能确立正确的目标，并为之不懈努力。唯有如此，才能真正履行党员的义务和责任，为党的事业贡献自己的力量。

他平实而真挚地讲述了自己从党员入党那天起就立下的豪言壮志，他说，入党后，他时刻保持着一颗敬畏之心，时刻要求自己以身作则，以实际行动践行党的思想和要求。他不仅要求自己要做到“两个维护”，还要求自己要积极参与到各项工作中去，为人民群众谋利益，服务群众，为党的事业贡献自己的力量。他心里明白，入党不是光荣的事情，而是一份责任和义务。

在党员教育中，他深知要有坚定的理想信念，不仅要加强党性修养，还要不断提升自身能力。他提到了自己时刻保持学习的动力，一方面是努力学习党的理论知识，理解党的路线方针政策，另一方面是注重提高自身的综合素质。他利用业余时间参加各类培训，并通过实践经验不断积累，提高自己的组织领导能力和解决问题的能力。

听了他的讲述，我深深地被他的拼搏精神和责任意识所感染。他不仅言行一致，而且做到了身体力行，时刻不忘党员的初心和使命。他对党的忠诚和对人民群众的关怀令我深感敬佩。

他的故事让我明白，党员教育是一项意义重大、长期而艰巨的任务。通过党员的教育，我们不仅要提高党员的政治觉悟，还要引导他们做出正确的判断和决策。只有在树立正确的观念和价值观的基础上，党员才能做到言行一致，做到实事求是，真正成为人民群众的代表和倡导者。

此外，党员教育还应注重培养党员的组织纪律性和自我管理能力。党员要有自律自觉的意识，要坚决遵守党的章程，遵守组织的决定和安排。只有这样，党员才能在工作中兢兢业业，为党的事业做出更大的贡献。

综上，我对党员教育的观点有了更加全面和深入的理解。党员教育不仅仅是教育党员的思想观念，更重要的是引导党员树立正确的人生观、世界观和价值观。只有坚定正确的理想信念，不断提高自身素质，做到实事求是，尽心尽力为人民服务，党员才能真正成为群众的代表和勤务员，为党的事业贡献自己的力量。党员教育是一项重要的任务，同时也是一种责任和义务，我们要时刻保持敬畏之心，不忘初心，始终将党的事业放在心头，真正做到为党尽忠诚、为人民负责任。只有如此，我们才能不辜负党的培养和期望，为党的事业作出更大的贡献。

党员教育观后感 篇6

机关作为联接领导和基层的纽带，要多下基层调查研究，吃透上级政策，向基层解读政策，帮助基层不折扣落实上层领导制定的制度。要成为一名称职的纪检监督干部，我认为要做好以下几点：

一是提高站位，增强思想认同。思想决定行动，一切问题都是人的问题，人的问题都是思想的问题。解决看不出来问题是最大的问题，我们必须要摆正“在经济领域为党工作”定位，牢固树立“皮之不存，毛将焉附”的意识，自觉把思想站位提高到西南工区，想问题、定思路，助力工区高质量发展和公司扭亏脱困。目前公司遗留潜亏数额较大，作为一名纪检干部，要助力公司扭亏脱困，就要引导基层过紧日子，耐心向基层解读上级文件和领导讲话精神，去粗取精，把适用基层层面的政策或指导思想摘出来，用简短通俗易懂的文字传达，从而增强基层“一切从维护工区和公司利益出发”的意识，提高其工作标准。

二是执行严措施，杜绝屡查屡犯。我们要端正工作态度，发扬中石化“严细实”作风，以“马上就办，办就办好、请您放心”的工作常态，及时落实、反馈领导交办的工作。提高自身工作标准，严格按照《监督工作考核细则》要求，约束各部门、各党组织的纪检委员和廉政建设监督员，使自身和基层监督的工作标准化和程序化，杜绝重复问题的出现。此外，还要以《党员‘先锋指数’管理目标责任书》为依托，要求每名党员每年年初确立立项攻关事项，在日常工作中按照立项去开展各项工作，年底对其立项攻关的落实情况进行验收，倒逼其履职尽责。

三是主动作为，提升能力素质。我们必须时刻保持“本领恐慌”的危机感和“能力不足”的忧患意识，增强学习的自觉性和紧迫感，不断学习纪检监督方面的知识、洞察钻井新趋势，全面提高管理能力和业务水平，成为基层员工信服的专家型纪检干部。持续深化“转职能、转方式、转作风”要求，多俯下身子、沉下心去，多深入基层、深入群众开展调查研究，广泛听取各方面的意见和建议，了解到基层缺什么，还需完善的地方，以“缺什么补什么，急用先学，立竿见影”为重点，本着“干什么学什么”的原则，通过集中培训、驻井帮扶和一对一答疑等方式，带着基层把上级和公司的制度学深学透，打造基层过硬的能力素质。

党员教育观后感 篇7

近年来，党员教育成为社会关注的焦点。作为一名党员，我有幸参加了一次党员教育，从中收获颇多。下面，我想就这次党员教育谈一谈我的观后感。

首先，在这次党员教育中，我深刻感受到党的教育的重要性。在传统观念中，党员教育往往被认为是一种形式主义的表面功夫，但这次的党员教育完全颠覆了我的认识。教育的目的是让党员们正确理解党的理念、加强党纪党规的学习，通过教育让党员增强党性意识，提高思想认识水平。而在这次的党员教育中，我不仅学到了党的理论知识，还感受到了党的温暖和力量。我们党深知党员教育的重要性，因此每年都会组织各种形式的教育活动。这让我深刻认识到，党的教育是对党员的深入思考和培养，是党员个人成长的重要保障。

其次，党员教育使我重新认识了自己的党员认识和行为。在这次的党员教育中，我深刻体验到了成为一名合格党员的要求和责任。一方面，作为党的一员，我们要时刻保持对党的忠诚。党的教育使我深刻认识到，作为党员，我们要时刻牢记党的宗旨，始终坚守党的信仰，无论遇到什么困难和诱惑，都不能背离党的方向。另一方面，党的教育要求我们时刻保持对党的学习和实践。只有通过不断学习，不断提高自己的理论水平和工作能力，才能更好地为党和人民服务。党员教育让我深刻认识到，自己的成长和进步是党的事业发展的基石，也是党员自身价值的体现。

最后，党员教育让我重新认识到了党员的使命和责任。我们党的使命是为人民服务，为中华民族的伟大复兴而奋斗。作为党员，我们担负着神圣的使命，要时刻牢记人民所赋予的责任和使命。党员教育让我深刻体会到，只有站在人民立场上思考问题，只有为人民群众解决实际问题，我们才能真正践行党的初心和使命，从而才能赢得人民群众的信任和拥护。党员教育让我认识到，作为一名共产党员，我们不能停留在口号和标语上，而是要通过实际行动去践行党的使命和责任。

综上所述，党员教育深深触动了我的内心。通过这次教育，我重新认识了党的教育的重要性，重新认识了自己的党员认识和行为，同时也重新认识了作为一名共产党员的使命和责任。我相信，只要我们始终保持对党的忠诚和始终坚守党的信仰，通过不断学习和提高自己的能力，我们一定能够为党和人民作出更大的贡献。

党员教育观后感 篇8

秋天是**季节，给人灵感和灵感。本人参加了由县纪委、县委组织部、宣传部联合组织的以“六个一”为载体的廉洁自律警示教育活动。在金秋安排近一个月的学习、讨论和座谈等一系列活动，我先后**了任长霞、汪洋湖等先进事迹纪实片，阅读了《从辉煌到末路——党员干部警示教育读本》，参加了支部讨论和纪委专题座谈。

通过内容丰富、形式多样的警示教育活动，我的心里充满了很多感触，充满了金秋丰收的灵感。现在，我将结合自己的经验谈三个方面。

一、观汪洋先进事迹有感

汪洋湖同志在担任县委书记、水利厅厅长期间，口头讲述了许多生动的事例，充分体现了以下突出点。

一是以事业为重，真抓实干的工作精神。汪洋湖担任过多个重要职位，他深知肩负责任的重大，一举一动关系到党和**的形象，所以从不懈怠，总是以深入第一线掌握真实材料为决策依据，以满足社会和人民需要为出发点，脚跳实地真抓实，为官一任，造福一方。

二是体现在廉洁奉公，为大家舍小家的高风亮节。汪洋湖同志无论是担任县委书记、水利厅厅长，还是省人大常委会副主任，都是大权在握，为了满足私心私欲，他完全有通过提拔干部、工程发包、划拨资金并从中捞取“实惠”的理由和机会。但他始终把住自己的“总开关”，注意党性，不搞以权谋私得以致于“穷”得连单位集资分配的公房自筹资金一万多元也拿不出，并把指标主动让给了其他同志。

其子女在他严格要求自我的熏陶下，从不敢有非份之想，也未因父亲的权职而从中得到方便。

第三，体现在学习理论知识的兴趣，增强防腐抗变意识。汪洋湖同志是忠于职守的模范。在他的生活和革命中，他最大的爱好是工作和学习。他能正确面对形形色色的**，主要原因是得益于他除工作之外，就是时刻不忘学习马克思主义理论知识，不断改造世界观和人生观，坚定党的信念。

在汪洋湖同志的报告中，他把爱好学习认定为最自私的事情，这说明了其除忘我工作热忱，就是对自己加强自身素养提高的渴望。总是“把多余的时间留给自己学习”。

四是体现了坚韧不拔的精神和守节的情怀。汪洋湖在临近花甲之年，被调整了工作岗位，提任为省人大常委会副主任，有许多人认为他是退二线，也有人说他是明升暗降，但他从来就不认为自己已退居二线，而是组织对他的信任和重用，是组织对他一往工作的充分肯定，他可以在的的工作岗位上认为自己通过边学边做，充分发挥人大的立法、监督的作用，利用好人民和组织赋予的权利，为人民民主和体现人民根本利益方面做更多的事情。

二、读《警示读本》的体会

通过阅读《从辉煌到末路》一书的34个纪实文章后，深感出名的警示意义，这些案例中有经济类的，人事组织违规类的，也有违反民主集中制的和滥用职权的，种类繁多。其中最突出的是多数人为领导干部，尤为主要领导居多，还有几例是49或59现象，不惑之年残秋暮年，铁窗悲歌。这些案例的发生，主要原因是：

一是违法乱纪人员放松了自我改造，贪欲私欲占据头脑。

他们回顾自己的成长过程，都是沾沾自喜，认为自己已做出一定的成绩，应该放松一下自己，享受一下改革的成果，从而放松了马克思主义理论的学习，放松思想改造，把党的信念、宗旨、奋斗目标全都抛到脑后，而填入的都是资产阶级腐朽堕落的思想，出现了拿人钱财****、慷国家之慨、得个人之利、女色乃男人附属品之类的思想。俗话说：苍蝇不叮无缝的蛋，由于这些领导干部思想防线上出现了裂缝，才被叮咬并注入了毒汁而加快了腐烂，从而纷纷走上了末路。

二是体制机制问题使监督形同虚设。

在这些贿赂案件中，不管是金钱财物贿赂，还是“美人计”，他们看中的是谁的手中权力，谁能因此而为他们获得巨大利益提供最大的便利，恰恰是单位的“一把手”，由于目前的行政体现中，“一把手”的权力太集中而成为主要“围攻”对象。王天义、叶征、蒋水松、**王、陈嗣辉相同。另外《家产收入申报制度》等种种预防腐败体系没有真正形成，制度得不到落实也是导致一些领导干部存在侥幸心理的主要原因。

许多干部大规模行贿是因为半年一次的财产申报只是一种形式，没有人会检查，这使他们感到胆大。近年来，诸多被查的领导干部都存在额财产**不明，且数额远远超过了已查实的贿赂数，他们除在自我忏悔中强调自我学习不够外，就是监督力度的不够，制度的不落实。

三、个人的打算

一。继续学习理论，加强自我改造。马克思主义理论是被历史和实践证明了的科学理论，指导我们工作实践的科学依据，我必须通过系统地学习马克思主义理论特别是邓小平理论和“****”重要思想，科学技术和法制知识，才能不断改造主观世界，筑起坚固的防线，扭紧思想上的“总开关”。我是分管宣传工作的党委委员，组织好领导干部和全体党员的教育学习工作是我的职责所在，我必须找准角色，既带头学习，又做好党委中心组理论学习的总策划，当好党政领导实施思想教育的参谋和助手，推动1+x模式的发展，以打造学习型的机关为工作目标。

2、改进工作，努力实践“****”重要思想。我们除认真改造自我之外，还要从行动上不断改进工作作风，结合自已的工作实际，深入农村，深入农户，为落实**的求真务实精神，贯彻“**一号“切实为农民增收为突破点，从抓基层组织建设入手，不断加强党的执政能力建设，发挥党员的先锋模范作用，重树党的良好形象，在实际工作中要以“周二下村工作日”为基点，体现“六个一”：访百户、问百民、惠百家，真正为群众办实事为群众谋利益。

党员教育观后感 篇9

目前，工区正处于改革发展的关键时期，高质量发展需要高素质的干部。高素质的干部必须学会认清形势，摆正位置，勇挑重担，抓住机遇。

一是夯实基础，为领导排忧解难。强将之下无弱兵，没有实力和强大的基础很难取胜。对于钻井公司来说，技术骨干多，管理型复合型人才少，重专业轻管理，会让公司落后。不能实现干部的全面发展，所以大家要善于学习，主动学习，深入学习，拓展管理和技术技能。复杂控制、成本控制、市场开拓是制约工区发展的关键。领导的担心是我们的担心，领导的难处就是我们的难处。遇到困难，多给自己找原因，鼓舞士气，凝聚人心，为领导解决问题打下坚实的基础。

二是统一思想，带头冲锋。思想统一是中国共产党领导全国各族人民取得抗日战争、解放战争胜利，新中国成立和改革发展的法宝。对于全体员工来说，如果不满分能统一思想，就会分散注意力，如果不能形成强大的凝聚力，就会阻碍公司的发展。现在工区指挥部是统一管理的，但是我们有些同志不服从管理，跟它唱反调，装冷漠，原因是他们没有大局意识，搞小圈子，安于现状，不上进。所以要统一思想，坚决服从西南工区指挥的管理，摒弃个人主义、山头主义、利己主义，一切为了工区的长远发展，立足岗位，脚踏实地，争当先锋。

三是贯彻指示，指哪里打哪里。现在工区的改革已经进入了关键时期。每个员工都应该是领导的得力助手，认清形势和摆正心态，主动为领导承担责任，献计献策，发现和纠正井上的问题，理解上级意图，全心全意做好本职工作。就泥浆的技术工作而言，我需要汇报驻井期间发现的问题，提前采取实验方法，明确不利趋势，提前采取措施，服从上级的指挥和安排，全心全意为领导排忧解难。

以上是网小编精心帮大家整理的2022党员干部警示教育观后感精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

党员教育观后感 篇10

根据公司党总支下发的关于《开展创建学习型党支部活动的通知》要求，为积极响应党员读书活动，提高自身党性修养，近段时间我认真读完了《党员素质教育学习读本》这本书，获得些许感悟与大家共勉：

1、 共产党员要注重理论学习和思想修养，与时俱进

在这个复杂多变的快速发展时代，机遇与挑战时刻并存。本公司也不例外，身处复杂的内外环境，我们虽然已经走出了一条光明大道，但仍有各种困难和风险在等着去克服，在多种多样的挑战、压力和风险面前，如何跟上时代的步伐，我们共产党员要重视自身的理论素养和思想修养，把马克思主义的基本原理通过自己的学习、思考和感悟，内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方式，从而提高正确看待事物，分析解决问题的能力。

2、 党员要培养高尚品质和优良作风，树立党员形象

加强社会主义道德建设，继承和发扬党的优良传统和作风，是提高全民族素质的基础工程。雷锋是一个伟大的共产主义战士，他所做的那些“平凡”小事上体现出来的是他的高尚道德，拥有的伟大人格，而这种人格就是一种非凡的力量，值得我们不断感受、学习；身在平凡的工作岗位，我们坚守的是一份责任，我们党员要耐得住平凡，要深守点滴平凡事汇聚成大事的理念，做任何事都要周全到位，不怕艰难困苦，发扬革命传统精神，树立正确的利益观，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，才能永远保持共产党员的光荣本色。

3、 党员要遵守党的纪律、国家的法律和良好的素质，做到自尊自警

在当代中国，传统的计划经济体制正在向社会主义市场经济体制转变，各种各样的**如影随形，时代和社会的发展迫切要求党员要保持高度的组织纪律性和高度的法律意识，保持党的高度统一性，增强心理素质，发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用。共产党员要想正派，首先要端正自己，遵守党纪国法，遵守企业的规章制度，做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。工作生活中坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的思想路线，根据对客观事物发展规律的认识确定自己的行动目标，自觉地调节自己的行动，克服各种困难，在自重、自省、自警、自勉中，坚定不移地为实现既定目标而努力奋斗。

4、 党员要提高为人民服务的能力，高举旗帜，科学发展

当前，科学技术的发展日新月异，科学技术是第一生产力已经成为世界各国的普遍共识，国际间的竞争重点也转向科技的竞争、人才的竞争，经过这么多年改革开放的不断推进，我国特色社会主义事业取得了长足的进步和发展，但也要看到，在这么多年高速发展之后，也出现了人力资源不足的问题，面对这个形式，我们共产党员要干一行爱一行，学一行钻一行，立足岗位，努力掌握和运用科学文化知识和业务知识，提高为企业服务的本领。

读书学习，收获颇丰。读书学习的过程，让我坚定了理想信念、提高了政治素养、锤炼了道德操守、提升了思想境界，今后我将继续坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，为企业的稳定发展贡献一个共产党人应尽的责任。

党员教育观后感 篇11

(二)结合实际抓主题，增强教育的针对性。利用正反典型进行示范教育，用“身边事教育身边人”。我们通过组织党员干部收看《根深叶茂》、《执着追求》以及“非典”时期**涌现的钟南山等一批先进典型的演讲录像片，对发生在我们身边的、让群众看得见，感受到的先进典型人物的先进事迹的学习，增强了正面教育的说明力、感染力，使广大党员干部对如何把握正确的人生观、价值观和权利观有了新的认识；同时，通过组织收看《扭曲的人生》，《忏悔与警示》和《赌色筑囚笼》等**省的反面典型案例教育片、请省纪委的领导为全体党员干部作《预防职务犯罪与反腐败斗争》的专题辅导报告、参观《全国从政警言书画展》等活动，广大党员干部深受教育，进一步认识到我国现阶段出现的腐败绝不是根本制度性的腐败，理直气壮地肯定了我们的干部队伍的主流是好的，增强了反腐败必胜的信心和斗志，从而提高党员干部在新时期，新形势下拒腐防变的自觉性。

三年来，我局组织**教育片三十多场次，组织参与廉政建设教育等知识问答和竞赛活动、上党课和专题学***报告会二十多场次，购买学***200×××多册，受教育人数年均达×××多人次。

(三)学***多样化，增强教育的灵活性。在开展学***过程中，我们重视结合本单位实际，学、摆、查、改紧密结合，即：学***人物先进事迹与查找思想工作作风上结合起来；剖析反面典型的腐败轨迹与自查廉洁自律存在的问题结合起来；学***党内法规与查找本单位规章制度的薄弱环节结

同舟共济；实行制度创新，推进源头治理腐败各项措施相结合，对分管工作进行部署和检查，把廉政教育内容落实到防震减灾具体工作中。在**组学习中，局党组注重安排相当比例的党风廉政教育内容，在整体学习中起导指导作用。

二、建章立制，有法可依

“没有规矩，不成方圆”。我们局始终把制度建设作为干部教育监督和廉政建设的坚实保障。多年来，我们一直重视制度建设，坚持与本单位的行政工作，业务工作，财务工作紧密结合，通过对制度的不断完善和补充，基本形成了一套“环环相扣，行之有效”的廉政制度体系，力求使党员干部尤其是领导干部处在“不能腐败”的环境，构筑起一道“规章制度”的防线。

(一)以党风廉政责任制建设为抓手，形成“千万重担大家挑，人人肩上有指标”的廉政责任网络。一是建立了较为完善的党风廉政建设责任制，按照局行政部门的机构设置、工作职责和人员安排，根据责任分解、责任监督、责任考核和责任追究等重要环节的要求，制订了《**省**局党风廉政建设责任制》，建立起党组统一领导，党政齐抓共管，业务部门各负其责，纪检监察组织协调，群众积极参与的党风廉政建设领导体制和工作机制；二是一级抓一级，层层抓落实。通过落实“集体领导与个人分工负责相结合，谁主管谁负责；一级抓一级，层层抓落实”等党风廉政责任制建设原则，进一步明确了一把手与各单位(部门)负责人的责任并签订了责任书落实到个人。

廉政责任的落实，进一步强化了干部职工的遵纪守法意识，在思想上架设了一条党纪国法的“高压线”；三是强化责任追究，规范权力行使。通过引入述职述廉、诫免谈话、检查考核、群众评议，责任追究等工作手段，使党员干部尤其是领导干部自觉遵守廉洁自律各项规定，正确行使党和人民赋予的权力，严格规范个人的行为。多年来，我们坚持党风廉政责任制民主测评，每年一次。

在述职述廉的基础上，对处级干部和事业单位负责人进行领导干部廉洁履行职责的民主测评和工作考核。测评结果由主管领导反馈给个人。如个别干部的测评结果不理想时，通过分管领导对其进行认真严肃的谈话，使其能认识到自己工作的不足，及时改正。

实践证明，通过民主测评、廉洁谈话等措施，对领导干部进行廉洁教育，有效推进领导干部工作，群众对领导干部的满意度不断提高。在“十五”项目实施过程，不少处级干部作为项目负责人参与项目的实施，对项目的招标议标、项目工程开支等方面做到严格管理，把好项目工程关，推进了“十五”项目工作的进展，取得较好的效果。

(二)以强化权力制约和监督为主线，努力打造廉政建设“大环境”，最大限度地降低以权谋私的可能性。一是继续加强基本制度建设，推动日常管理工作步入制度化轨道。清理了1992年以来108项有关规范性文件和制度，各部门、所属单位按照要求认真修订了有关制度。

经调查，取消32项，保留62项，修订14项。同时，由纪检监察部门牵头，按照党风廉政建设有关规定和领导干部廉洁自律有关规定，建立健全了《**省**局政务公开、办事公开规定》、《**省**局公务接待规定》、《**省**局经费审批规定》、《**省**局党政领导干部选拔任用工作监督责任制规定》、《**省**局干部监督联席工作会议制度》、《**省**局领导干部廉政谈话制度》、《**省**局领导干部公务用车配备使用规定》、《**省**局领导干部任期经济责任审计实施办法》、《**省**局制止奢侈浪费的规定》、《**省**局重大项目审计实施办法》、《**省**数字观测网络项目跟踪审计实施办法》、《**省**局银行账户管理规定》等十二项规章制度。局机关事业单位结合本单位工作实践，制定了相应的财务管理、岗位职责相关规定等内部管理制度。

制度的建立和建全促进了我局政务公开、领导干部经济责任审计、党政干部选拔任用、领导干部廉政教育等方面的工作，加强了“十五”期间经费使用、经费审批的监督管理，促进了**采购、工程招、投标等工作的管理，对进一步规范党员干部的从政行为起到积极作用，较好地实现了制度管权、制度管事及制度管人，有效地保障了防震减灾任务的顺利实施。二是坚持听取党办、人事、纪检、监察、审计等部门重大问题决策、干部选拔任用、重大工程招投标等意见的工作制度。加强对各级领导班子建设和干部队伍的思想作风建设，把好领导干部“入口关”，对干部的提拔任职，坚持集体讨论决定的规定，严格干部的考核、公示、考察和选任工作程序，先后对拟提拔的处级干部×××人、科级干部×××人，被推荐为优秀共产党员及先进工作者×××人、先进党支部×××个以及对×××名适用货币分房职工的确定等听取党办、人事、纪检监察审计部门意见，并进行了公示。

调查、考核、任免和公示结果表明，群众对干部任免满意。在对一位副处级干部任职试用期满转正的测评中，因群众意见较大未能通过测评，为进一步帮助教育该名干部，考评组经过研究提出了延长半年试用期，以便进一步考察的意见，得到了党组的同意。经过我的帮助和努力，厅级干部认真开展了整改和积极工作，半年后顺利通过考核，得到了组织和群众的认可。

有一位干部原来存在卡要现象，经过严肃教育，得到彻底改正，正成为重要骨干。三是针对人、权、物等敏感环节，加强对重点部门人事、财务会计、审计、监察人员的教育，建立健全内部控制机制。在开展“树人事干部形象”的学***活动中，采用发出“征求意见表”的形式，监督检查这些部门的工作和干部廉洁勤政的情况。

党员教育观后感 篇12

一名合格的教师不仅具有扎实的教育知识和专业教育、教学技能，而且具有良好的职业道德。教师的职业道德是教师职业所特有的。这是一种与教师工作密切相关的特殊道德。

教师在教育教学活动中应遵循的行为规范和应培养的道德品质。纵观当前中国教师的道德模式，仍然有很多地方并不乐观。这就要求我们成为一名教师，我们必须有一个良好的道德，在未来的教学中充分展现自己的道德素质，以便更好地教育和教育人民。

而我认为，目前的老师应该有道德素质是关心学生，用真相感染学生。正如苏联教育家苏霍林斯基所说：教师只爱学生，敞开学生的心扉，学生就会倾注你的心血，教育就会成功。

一个缺乏爱情的老师，他的收获将是零。关心学生是老师从高度的责任感和社会责任感，照顾学生，严格要求，教育学生，为国家，社会培养社会主义建设的能力和政治完整性的核心词是爱。爱情教育在这本书中是意大利式的大部头，一个四岁的男孩用自己的眼睛描述自己对人的爱。

我很感动老师在这本书中用爱浇灌学生，欣赏和鼓励学生。在学生当病人做细致的护理，这让我同时移动，也反映了教师对老师和学生的爱的交流和学习的重要性。

在中国的农村地区，由于童年被遗忘，学生可以说是众多。我的许多同学都离开了他们的孩子。因为缺乏爱，我们有一个共同的特点。他们的自心不是自信。毫无疑问，自信在一定程度上促进了人们的成功。

所以在这种情况下，老师对他们的照顾尤为重要。同样，在发达城市，教师只关心优秀学生，忽视落后现象，使学生在出生后承受学习压力的同时，更加不自信，感觉被忽视，因此可能有疲劳现象。因此，我认为作为一个教师应该有最重要的道德素质照顾学生，爱教育和灌溉学生，将探索孩子次心的可爱的心，可能是一个波希米亚，固执，不自信的学生将会学到更多的潜能。

教师通过自身的道德品质来照顾和教育他们。他们经常可以改变他们，使他们有不同的学生。我想这也是老师最愿意看到的，用自己的力量改变一个学生。只有老师把爱的种子留给学生，学生才会把爱传给别人，从而影响学生的职业选择和生活道路，这是老师的爱强调的试用价值。

照顾学生是教师的灵魂。我真的很喜欢教育和照顾学生。我想做以下事情。

爱的教育，就是用真理感染学生，塑造一个平易近人、善良的形象。在正常的教学工作中，当教师反映出教师内在情感的标准感受时，不可避免地会遇到各种意想不到的情况。这时，如果教师能正确地表露自己的真情，学生自然会受到感染。

我认为微笑应该是老师最大的特点。经常对学生微笑，不仅表现出教师己积向上、乐观向上的态度，更让学生在学习生活中学会微笑的坚强。如果你是一个经常挂在他脸上的老师，你同学的形象会更好。

当学生有困难的帮助时，自然会找到你的帮助。这种形象对教师来说无疑是一种成功。

善于倾听学生的真实想法和接近对方。倾听学生的声音是了解学生内心世界的重要途径，也是学生表达自我的机会。一方面，师生要互相倾听，更好地了解学生的情况。

当他们沮丧的时候，这也是一种防止他们打扰他们的方法，所以他们有一个发泄内心情绪的渠道。另一方面，教师可以通过他们的想法与学生交谈。不断提高教师自身的班级水平。

如果学生反映你的教学速度太快，赶不上一些落后的学生，老师应该调整他们的教学计划。同时，不断反思自己的教学水平，在哪些方面可以提高，哪些方面需要更加重视这些问题。良好的听力，不仅对学生有一个导师更多有一个朋友，更接近学生之间的距离，这将非常有利于教师和学生的发展和良好的师生关系的形成。

也将促进教师不断反思和总结，不断提高自身的教学质量和道德素质。

善于鼓励学生品尝成功的喜悦，增强自信。信仰是鼓励人们努力工作的好理由。我在第二天的转型也是从数学老师那里得到我的鼓励，因为其他人当然可以自己肯定自己，而且还能增强他们的自信心。

那一年，在数学老师的启发下，我努力学习，终于实现了自己生活的完美转变。所以，我认为老师应该鼓励学生和一些不太自信的学生去激发他们的潜能。教师不应该鼓励学生，因为教师确信学生在学生中的作用是巨大的。

也许是因为你可以变得伟大，你可以改变学生的人生轨迹。因为我是年的老师鼓励我一样。教师应该意识到他们在学生心中的重要性，而且善于观察学生，发现学生不自信， 研究他们实践不良的原因，经常找到他们说话，激励他们。

我认为这种方法非常有效。

教育学生的爱，需要教师在对待学生的过程中，给育学生真正的爱，对待真理。学生会因此而感动，老师也会在收获许多对自己有益的东西的过程中。两年后，我们将成为一名光荣的人民教师，带领学生实现人生梦想。

照顾学生是道德的灵魂，为了两年后我们可以为教师的职责工作，我们必须学会照顾学生的知识，提高学生的意识，培养照顾学生的能力。在今天的教学中，我们需要有一颗与学生相处的爱心。学会以爱护学生和热爱教育的名义，我认为这是一个教师最应该具备的道德品质。

党员教育观后感 篇13

历史经验表明，一个没有优良作风支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有优良作风支撑的国家，是难以长治久安的，一个没有优良作风支撑的企业，是难以高质量发展的。目前公司正处于扭亏脱困的关键时期，我们更要“强作风、促业务、提形象”，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，持续推进作风建设，为公司“高质量、低成本”发展提供有力的思想保障、作风保障、纪律保障。

作风建设要做到“尽责”。把本职工作做好，把该干的事情做好，把份内的事情管好。拿成本写实工作来说，每日审核工区62支队伍的各项成本，不仅需要细心还需要耐心，发现成本异常偏高或偏低的情况，需要挨个打电话向项目部核实情况。

作风建设要做到“创新”。实干不等于蛮干，要勇于创新讲究方法。目前，我们在工作中会遇到很多新的问题，不折不扣完成任务的同时，要善于思考总结，不断更新工作方法、学习提炼他人先进经验，加快提高工作效率，完成领导交代的各项任务。

作风建设要做到“善学”。工作中任何人都可以是我们的老师，对于专业方面的问题，可以向领导、前辈们请教，对于现场方面的疑惑，项目部、基层队师傅们是最好的老师。除了电话联系，还要争取多到项目部、基层队学习交流，努力做到在干中学、学中干、学以致用、学用相长。作为经营人员，既要熟练掌握专业知识也要广泛学习各部门业务内容，做到博采众长、厚积薄发，不断提高执行能力和水平。

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