小松鼠作文

小松鼠作文14篇。

向党组织提交书面的入党申请书，这个步骤是入党必不可缺的一环。作为一名优秀的有志青年，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你对入党申请书了解多少呢？下面的内容是小编为大家整理的小松鼠作文14篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小松鼠作文(篇1)

又一次，我和我的朋友在草地里玩捉迷藏。我们都藏在大树下。然后，我偷偷的走掉了。我走到一个树林里，那里有很多绿油油的小树和大树。我站在一棵大树下，我看到有一只小松鼠。然后我用手摸摸他。他睁着眼睛望望我，又闭上了眼睛。然后她的身子立刻发抖。小松鼠好像很把一样。我看到他装了一盆清水。我把小松鼠放在那盆水里帮他洗澡。洗完澡以后我就拿了一条毛巾，帮他擦干净身体里的水。那时小松鼠身上的颜色是灰色的。然后我把他放在床上，然后我就在房间里拿了一瓶药，在拿一枝棉签。我把药倒在棉签上。然后，我拿起小松鼠的腿。帮小松鼠敷脚。我天天也帮小松鼠敷脚，过了几天小松鼠和我做了个很好的朋友。我和小松鼠天天在草地上看小草。有时我去树林了摘了一箱野果，和小松鼠一起吃。有时我和小松鼠比赛吃野果。小松鼠吃东西吃的很快，半分钟可以吃十个野果。我半分钟才吃两个野果。天天小松鼠都笑着对我。他很可爱，我越来越喜欢他了。有一天，我的朋友想去我家。然后我在家里等他。小松鼠在我的身边大口大口的吃着野果。我朋友来到了他按门铃，我就过去开了门。我又走到椅子上坐着。他看到小松鼠立刻大声喊道：哇!这么可爱的小松鼠。小松鼠听到了吓的小松鼠立刻爬到我的背后。我说你不要这么大声小松鼠很怕的。还有他也不认识你。如果你天天来的话他会和你做朋友的。我的朋友说我想摸摸他。我说可以。然后我在后面拿起小松鼠，在把他放他我的腿。我的朋友就用手摸了摸他的小手，小松鼠很勇敢不把人家摸他。后来我的朋友就走了。第二天到了小松鼠的小腿终于好了。我起了床，穿好衣服就看到小松鼠在地上奔奔跳跳的。我立刻抱起小松鼠高兴的跳了起来。然后就飞快地下了楼，跑到树林里把小松鼠放在地上。我说小松鼠你走吧回到你的家吧。小松鼠听懂我的话。就拿了一个野果给我。我拿了那个野果，小松鼠立刻跑到树上不见了。我高兴的回到家。到了晚上，小松鼠跑到了我的房间陪我说话。到了早上小松鼠又陪我玩。每次早上和晚上小松鼠倒在我身边陪着我。

小松鼠作文(篇2)

小松鼠作文，关于松鼠的作文

河南省平顶山市伟伦双语学校五(1)班余肇星

阳台上放着一个用铁丝编的长约五十厘米，高约二十五厘米的长方形的笼子，里面正趴着一只惶惶不安的小松鼠。它大约有十厘米长，一身棕红色的皮毛，有一支又长又大的尾巴，还有一双机灵的小眼睛，眼睛中流露出乞求的目光。

“怪了，它怎么不吃东西呢？我们在山上买它时，它还吃松果吃得高兴呢，真奇怪……”爸爸在一旁看了半天,嘴里不时的嘀咕着。我也在旁边看，还时不时的用一根小棍子把给松鼠准备的松子、花生、水果糖等往它的身边推，心里也希望它能够吃一些。我对爸爸说：“它是野生的小松鼠，把它关在笼子里，它是不是生气了。”说着便伸手要去打开铁丝笼。“别碰”爸爸说着把笼子挂到晾衣架上。“野生的小松鼠牙齿非常利，不熟时是不能用手碰它的，养熟了才可以。它饿得不行，就会吃的”。可我觉得小松鼠很忧伤，心里也不好受，准备一会儿趁着全家人午睡时，打开笼子把它放出来活动活动。

过了一会儿，全家人都睡着了，我小心翼翼的下了床，拿起晾衣棍，把笼子摘了下来，当我的手碰到笼门的一刹那，我好像听到爸爸在卧室里大叫，但我也顾不上多想，拉开笼门，小松鼠像利箭般射出笼门，正想跳到窗户上，却被破门而入的爸爸吓得钻进阳台上放旧物的大纸箱中，不肯出来了。爸爸忙叫醒妈妈，一场抓捕小松鼠的运动就开始了。

爸爸让我拿着一张捕鱼用网，他自己拿着一根小棍子，妈妈拿着一把儿食物。爸爸不停的用棍子敲打纸箱子，直到小松鼠从里面窜了出来，然后我用鱼网把它给网住，把它放入笼子中，妈妈急忙把食物扔给它，它虽然在瑟瑟发抖，但却安静下来了。妈妈清理了纸箱，发现小松鼠咬坏了一条裤子和一条裙子，小松鼠的牙真厉害呀！

从那以后我再也不敢打开笼子了，但是这只松鼠很快跟我们熟悉起来了，整天在笼子中活蹦乱跳。它非常的聪明，自己学会了打开笼子的门。白天我们不在家时候，它会打开笼子门，跑出来玩，还会把水果糖拿到它的笼子里藏起来。有时也会自己藏起来，等我们看不到它大叫时，它就会钻出来，用它那大尾巴摇啊摇，好像再说大惊小怪，我不在这吗？还有，它喜欢晚上嗑花生，咯吱咯吱吵得我们睡不着觉，但我们一过去，它就停止嗑花生，我们走了，它就又开始了，后来我们也习惯了，只是晚上会少给它些吃的。只要是它喜欢的,我们都会给它准备,只是它的眼神总是那么忧郁。

一年后，我们把它送回了大自然，望着它飞速爬上大树的背影，我想我们不应该为了自己的快乐，就把小动物的自由给扼杀了。我每次见到一些小动物在笼子里，就会不由自主的想去那只和我生活了一年的小松鼠，希望它在大自然里活得愉快幸福。

小松鼠作文(篇3)

小松鼠“越狱”

我家有只小松鼠，它十分可爱、乖巧，我非常喜欢它。每天吃桔子的时候，都要把一片桔子给小松鼠吃。如今，它已经跟我半年了，我对它的感情是无人能比的。可它却一点儿也不喜欢我，每次我来看它的时候，它就躲到玉米后面去了。但，我相信它是一定不会逃跑的。可是，事实却正好相反。今天，小松鼠无情地“越狱”了。更糟糕的是，它把外婆心爱的衣服咬破了，还想跟外公一起过夜，居然跑到外公的床上去了。所以大家议论纷纷，我说：“我要把它抓回来，再养着。”外婆说：“不行，应该把它放了！”……各种说法不一，总而言之，大家决定把它放了。于是，大家就找来找去，找到了之后，就把它“赶”出了门外。门还没关上的时候，我冲了出去，一看，小松鼠早就无影无踪了。我嚎啕大哭起来，无论妈妈怎么劝，我都哭得一样厉害。我从4点一直哭到10点，到上学去的时候我都还没忘。

老师，这是我最痛苦的一天，你一定不了解我当时的心情。这篇作文表达了我对小松鼠的喜爱之情。

杨昕

小松鼠作文(篇4)

在茂密的大森林里，住着小松鼠一家。小松鼠快乐地生活在这里，渐渐地长大。但它非常骄傲，目中无人，让松鼠爸爸和松鼠妈妈都十分头疼。

一天，松鼠爸爸愁眉苦脸地走向松鼠妈妈。松鼠妈妈见状忙问：“啥事儿？愁成这样？”说完也叹了口气。松鼠爸爸说：“那你为啥叹这口气？”松鼠妈妈说：“哎！你不说其实我也知道，为咱这娃啊！娇生惯养到大，衣来伸手，饭来张口，以后怎么办呀？等咱们老了，它该怎么活下去啊？”松鼠爸爸附和着说：“是啊，它还这么骄傲自大，连咱做父母的，都不尊重。不管它，还舍不得。要不让它自己出去闯闯，怎么样？”松鼠妈妈无奈地应道：“哎！事到如今，只好这样了。”

松鼠爸爸叫来小松鼠，对它说：“孩子啊，你大了，自己去外面闯闯吧！去拜师学艺，学一身好本领回来吧！”小松鼠不屑地说：“哼！我早想出去了，才不想跟您老学爬树采坚果呢！那种低俗的本事，我不稀罕学！”说完，它收拾收拾东西，装了点栗子饼便离开了家。

小松鼠漫不经心地边走边啃栗子饼，很快，所有的栗子饼就被它吃光了，它懒懒地伸了个懒腰。这时，它看见了空中盘旋的老鹰，小松鼠大声喊：“天上飞的那家伙，过来，教我飞！”老鹰闻声低飞下来，问它：“你这个没礼貌的小东西，你叫我什么？”小松鼠说：“天上飞的那家伙！”老鹰怒目而视：“你这么没有礼貌地叫我，我教你飞才怪呢！”说完，头也不回地飞走了。小松鼠满不在乎地说：“哼！大千世界又不是只有你会飞，我找别人去！”

小松鼠走啊走，遇到了正在捕猎的豹子。它又对豹子说：“你教我捕食猎物吧！花斑纹。喂，听见了吗？”豹子放下手中的猎物，回头瞪着小松鼠说：“我看我还是把你吃了比较好，作为我的盘中餐，你是再合适不过的了。来吧，午餐！”“救命啊，救命啊！”小松鼠撒腿就跑了。

小松鼠又看到了啄木鸟，啄木鸟正在给大树捉虫子。小松鼠想向啄木鸟学习，但它学了一会儿就嫌辛苦不肯再学了。这一路走来，小松鼠什么本领也没学成，而且一次比一次更沮丧了。

天渐渐黑了，小松鼠感到饿了。它一摸口袋，口袋里什么也没有。这时，它看到了远处幽幽地闪着的可怕的绿光。“呜呜呜”小松鼠蹲在地上无助地哭了。忽然，两双温暖的大手把它扶了起来，噢！是松鼠爸爸和松鼠妈妈！它们擦干了小松鼠的眼泪，又递给它香香的栗子饼和松软的榛子曲奇。小松鼠感动极了，它说出了从未说过的两个字：“谢谢。”松鼠爸爸和松鼠妈妈也被小松鼠感动了，眼泪含在了眼眶里。小松鼠抱着爸爸妈妈说：“我以后一定好好跟你们学爬树采栗子，好吗？”松鼠妈妈摸着它的头说：“好的，好的。”随后松鼠妈妈又说：“快吃吧！还是热的呢，我和你爸爸一直捂在怀里。我们跟着你一天了，我们都知道……”小松鼠的眼泪又不争气地流了下来。

从此以后，小松鼠跟随爸爸妈妈学爬树采坚果，他们一家幸福地生活着。

小松鼠作文(篇5)

在一个茂密的森林里，住着松鼠一家，他们的屋子亮亮的，很漂亮。可是，小松鼠的爸爸妈妈却不喜欢这个家。

松鼠爸爸喜欢东边的大宅子，哪儿比这里亮堂多了。松鼠妈妈喜欢西边的粮仓，因为那儿有吃不完的粮食。可小松鼠却喜欢自己那充满温暖的家。

于是，为了小松鼠，松鼠爸爸和松鼠妈妈留了下来，并且要求小松鼠要乖。不然，他们就会离开小松鼠的。

小松鼠真的很乖，帮爸爸妈妈打扫家务，做事。可是有一天，小松鼠做错了事，惹了一些小麻烦，松鼠爸爸和松鼠妈妈很生气。于是，收拾好行李，走了。

小松鼠望着爸爸妈妈的背影，天真地想着，并且告诉自己：爸爸妈妈会回来的，应为他们还爱小松鼠。所以，小松鼠天天坐在家门口等着，盼着可日子一天天过去了，可是爸爸妈妈始终没有回来，而且再无音讯。

从此以后，小松鼠再也不相信任何人了。他整天躲在被窝里，哭着，喊着

小松鼠作文(篇6)

从前有一片小树林，里面住着许多小动物，有：小豹子、小兔子、小猪、小乌龟、小喜鹊、小松鼠、小猫、小狗。

有一天，小松鼠忽然想学魔法，于是他就去请教住在森林里的那个好心巫师，巫师看他那么想学就收下了他做徒弟。虽然好心巫师非常认真的教，可小松鼠却不是认认真真地学。每节课他都会开小差，经常往窗外看，有一次看到了一只美丽的天鹅飞过蓝蓝的天空，他就幻想着今天晚上要吃天鹅肉;还有一次看到几只小松鼠拿着一大堆松果还有水果蹦蹦跳跳地走过来，他们几个正边走边说，像在讨论着今天的收获，小松鼠又想出去和他们一起玩，他想要是自己可以摘那么多的松果和水果，一定会比他们几个还要开心，你看小松鼠就是这么爱开小差。

在一个晴空万里的早晨，突然小松鼠被一阵急促的敲门声给惊醒了，他想这是有什么急事?就赶紧穿好衣服，打开门一看，原来小兔子、小乌龟、小喜鹊都在外面，小兔子和小喜鹊都急得哭了，小乌龟也急得团团转，小松鼠看到这种情景，马上问发生了什么?小乌龟把事情的来龙去脉说了个清楚：早上，小猪和我们一起在小树林里采蘑菇，一不小心惊醒了一只正在睡觉的大狮子，结果大狮子张开大口就抓住了小猪，我们三个幸好逃得快，不然我们也会被抓起来，但是我们没办法救小猪，听说你在和好心巫师学魔法，我们就来找你帮忙，小松鼠请用你的魔法救救小猪吧。可是当小松鼠听完这句话羞愧地脸红了，他不好意思地说：我还没有学会魔法。小动物们只好再去找好心巫师，请求他帮忙，小动物们一起把一切都告诉了好心巫师，他答应他们，他们立刻带着他来到了大狮子洞前，他开始叽里呱啦地念咒语，大狮子莫名其妙地全身痛得在地上打滚，实在痛得受不了了，就答应小动物们放了小猪，并且以后跟他们一起做朋友，不再欺负他们，好心巫师很替他们高兴，小动物们也乐意接纳很高兴，因为他们又多了一个好朋友。

这件事情发生以后小松鼠感到非常惭愧，决心认真学习魔法，现在他改掉了以前上课开小差的坏毛病，经过努力终于成为了一只会法术会魔法而且还乐于帮助好朋友的小松鼠。

小松鼠作文(篇7)

今天妈妈带我们去浙二医院检查眼睛，检查完，妈妈对我说：“天气这么好，我们去西湖边逛逛吧。”我们兴冲冲来到西湖边，湖边游人如织，西湖像一面大大的镜子静静地躺在那，阳光像金子一样洒在湖面上，真是壮观!

突然耳边传来一阵惊呼声，我回头一看，只见大家围着一棵树，手里拿着食物伸向大树。我赶紧跑过去一看，咦!是一只小松鼠啊。小松鼠的身体长得像一只小老鼠，一身灰褐色的毛光滑明亮，好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴。我马上问妈妈要了几颗杏仁，学着大人的样子走到树旁，张开小手。一只小松鼠贴着树干慢慢爬下来，飞快地伸出一只爪子，拿起一颗杏仁立刻塞到嘴里，然后快速地爬到树上坐稳，两只小爪子捧着杏仁，啃了起来，一会儿工夫杏仁就下肚了。吃完杏仁，它从这棵树跳到另一棵树的树梢，去玩耍了。

真是一只可爱的小松鼠啊!

小松鼠作文(篇8)

有一只小松鼠和它的妈妈在森林里过着快乐的生活。一天，小松鼠出去寻找食物，结果被狐狸妈妈抓住了。小松鼠苦苦哀求说：“狐狸妈妈，求你放了我吧，我妈妈还在家里等我呢。”狐狸妈妈说：“不行，我已经饿了一天了，你就是我和我孩子的美餐！”就这样，小松鼠被狐狸妈妈抓到了洞里。

小狐狸看到妈妈抓回一只小松鼠，很高兴，因为它正愁没有伙伴跟他一块儿玩耍。于是小狐狸就说：“妈妈，让这只小松鼠陪我一起玩吧。”狐狸妈妈说：“不行，我要拿它来做一顿美餐。”小松鼠知道狐狸要吃掉自己，非常害怕。突然，它灵光一闪，想出了一个主意，于是说：“狐狸妈妈，你家里又脏又乱，先让我帮你打扫卫生吧，等打扫完了你再吃我。”狐狸妈妈答应了。小松鼠于是忙了起来，它扫地，擦玻璃，叠被子，洗衣服，把狐狸的家里收拾得干干净净，一尘不染。狐狸妈妈惊讶地问：“你年纪这么小，为什么家务活干得这么好？”小松鼠说：“我妈妈年纪大了，身体不好，所以在家的时候我就经常帮妈妈干活。”狐狸妈妈感动得流下了晶莹的泪珠。小狐狸问：“妈妈，我们还要吃掉小松鼠吗？”狐狸妈妈摇了摇头，说：“小松鼠是个好孩子，它勤劳、善良、有孝心，你们交个朋友吧，你要好好跟小松鼠学习啊。”小狐狸和小松鼠很高兴，于是它们一起兴高采烈地玩耍起来。

狐狸和松鼠的故事讲述森林里松鼠和狐狸相遇了，松鼠是一个很有礼貌的人，于是便问候了狐狸：“你好啊，亲爱的表哥，祝你万事如意!”狐狸又是怎样回答松鼠的呢?

小松鼠作文(篇9)

小松鼠毛毛小松鼠毛毛从小爱吃鸟蛋，由于他感觉鸟蛋滋味新鲜，养分也好。

因而毛毛在树林里找遍了全部的树，挑了其中的一棵参天松树，上头鸟儿非常多，一枚枚卵形的鸟蛋让毛毛垂涎三尺，再加上蚂蚁卵和又大又丰满的松果，这边几乎即是松鼠的堆栈。毛毛灵敏的一跳，蹿到了树枝上，再到了一个树洞旁，把毛茸茸的小脑壳探进去一看，内里暗淡一片，但没有其余动物，就往内里撒了泡尿做了标志就去偷鸟蛋了。

毛毛先摘了几个松果当早饭吃了，他忽然且自一亮，看见了五枚喜鹊蛋，便喜悦得一蹦三尺高，急忙跑往日抱起两个就放进树洞里有阳光的地点，免得他们腐朽。鸟蛋就好像毛毛的宝物一样，他天天都要吃，不然就会失眠。毛毛接续信步，一边走一边想：今天下午的点心是啥呢？他感觉蚁卵挺适合，就使劲一“蹿”，蹿到蚂蚁窝旁，手伸进去一掏，只见他手里马上有一大把蚁卵和几只蚂蚁，然后边走边吃，吃得津津乐道。到了发情期时，毛毛比其余公松鼠高非常多，还比他们强健，遭到母松鼠的接近，这全是由于多吃鸟蛋、蚁卵的结局，并且天天都吃。所以我们往后也要吃有养分的东西哦！

小松鼠作文(篇10)

在森林中，有个机灵鬼，它就是活泼可爱的小松鼠跳跳，它遇到困难从不依靠别人。

有一天，小松鼠在河边玩耍时，不幸掉进了河里。幸好，小松鼠还会游泳，它想：这样下去不行啊，我游泳时间不能太长，要不然，我会感冒的。它在水上转悠了一会儿，无意中发现前面有个绿色的大半圆，上面还有几条青绿色的条纹，像是一条小船。小松鼠游了过去，把那东西翻开，哦，原来是被人们切成一半的西瓜呀！里面的肉被人们吃光了，只剩下瓜皮，太好了，我可以乘船渡河了。可是，这里没有摇船的棒子，能过得了河才怪呢。小松鼠精疲力尽了，它不知不觉就在西瓜船上睡着了。小松鼠的所作所为被风伯伯看见了，它看看天色已晚，就发出自己全身的力气，把湖面吹起一条条波纹，使小船朝小松鼠的家飘去。不一会儿，小船就游到了岸边，风伯伯用力过了头，小船呯的一声，撞到了岩石上，小松鼠从梦中醒来，它揉揉眼睛，看到自己乘坐的小船来到岸边，便轻轻说：我在哪呀？它东张西望，是我的家啊。是谁帮我摇到这里的？我可要好好感谢那个人。

可是，风伯伯的影子很快就消失了，小松鼠也不知道是谁帮了它，它饿极了来，转身就赶紧向家跑去。

小松鼠作文(篇11)

快到冬天了，小松鼠东东必须要准备过冬的食物了。小松鼠东张西望找来找去，找了好久才满载而归。东东把松果放到家之后就跑出去玩了。过了一会，东东回家之后就呆若木鸡的站在原地看着空空的洞里。大叫:"我的松果哪，是谁偷了我的松果”？东东迫不及待的跑出去找松果。它挨家挨户的问，可是邻居都说没有拿它的松果。无奈的东东准备再去摘一些松果，可是松树上的松果已经空空如也了都被松鼠们摘完了这可怎么办啊。

东东坐在洞口发呆的想这个冬天要挨饿了，想着想着，突然想起妈妈曾经对它说：“我们要观察身边事物，就会有所发现”。东东站了起来，胸有成竹的说：“我一定会找到偷松果的盗贼”。东东发现地板上有一些脚印，而且是两个不同的脚印大小还不一样，脚印形状一样。东东推测肯定是一对双胞胎，而且脚印和自己的脚印差不多，就是大小不一样。东东想起来了今天出去玩，快快和乐乐没有出来玩有可能是它们，我得去找它们问问？快快和乐乐听到东东要来了，赶快把松果藏了起来。东东到了快快乐乐家说：“我的松果不见了你们看见了吗”？快快乐乐连忙说：“我们没有看见”。东东说：那你们能把脚印踩在我的这张纸上面吗？快快乐乐怕欲盖弥彰就答应了。东东回到家把纸上的脚印和地上的脚印一对比真相大白了，果然是它俩兄弟偷的松果。东东拿着证据去找俩兄弟，在事实面前快快乐乐羞愧的低下了头说：“是我们干的对不起，我们知道错了”。东东问兄弟俩为什么要偷我的松果那？快快乐乐说：“因为我们的松果发霉了不能吃了”。东东想如果它们冬天没有食物怎么办那。想到这里东东说：我分给你们一些松果好吧。好啊！兄弟俩大叫到。东东看到它们俩兄弟高兴的样子，自己也笑了。

这篇故事让我们懂得了要学会观察身边的事物，只要你仔细观察就会有所发现。我们也要学会帮助别人，不能见死不救。如果您帮助别人，别人就感到快乐。同时您也会快乐！

小松鼠作文(篇12)

这个冬天我猜我的小松鼠一定瘦成了一片饼干，因为好久没和它见面了，它冬眠了。小松鼠你知道吗？我有多么地想你。你瘦了没？不过也没关系，你有一位“饲养员妈妈”，会给你吃牛奶、面包等等好多好吃的，快点醒来吧，美食等着你呢。

有一天，我在做作业。听见你的房子有动静，我飞快地跑到笼子旁，等你出来找吃的。“我的小松鼠起床了！”我高兴地叫起来。只见你从房子的后门出来拿食物，跑得很快，一溜烟又钻进了房子了。可能是你觉得冬天太冷了，在外面多呆一会都感觉受不了。

我太想你了，就缠着妈妈，妈妈没办法，只好把熟睡的你拿出来给我玩。只见你像一个小球一样卷成一团，在妈妈的手心里香甜地熟睡着。你肯定在做梦，梦到春天温暖和阳光、香甜的食物，还有我，你的好朋友。

你知道吗？过年那天妈妈叫我给你拿去了一个大樱桃和一个红枣给你当食物吃，也让你开开心心地过大年。

小松鼠，你快起来吧！我等你起床！

小作者家饲养了一只可爱的小松鼠，冬天到了，小松鼠冬眠了，减少了活动时间。小作者的想念之情、担忧之心洋溢在字里行间。好不容易听到松鼠的房子里有动静，可见到松鼠只有短短的一瞬间。实在想得不行了，只好央求妈妈看看熟睡中的小松鼠。文章最大的亮点：作者把小松鼠当成好朋友，用第二人称来写，让人倍感亲切。

小松鼠作文(篇13)

森林里住着一只爱美的小松鼠。

有一天，妈妈带她去赶集，她看见来来往往的女孩都扎着高高的马尾辫儿，走起路来一甩一甩的，好看极了。小松鼠想：如果我也扎个马尾辫儿，那我肯定是森林里最漂亮的一只松鼠。于是她偷偷地拿来自己的零花钱，去商店买了一根橡皮筋，橡皮筋上面还绑着两颗晶莹剔透的玻璃球。

一到家，小松鼠就迫不及待地把橡皮筋扎在自己的尾巴上，在镜子前转了几个圈，得意洋洋地出门了。可她刚走不远，就遇到了一只大黑熊，小松鼠机灵地爬上一棵大树，大黑熊在后面紧追不舍。眼看小松鼠就要被吃掉了，她赶紧跳下树，可她没想到她那蓬松的尾巴正被橡皮筋绑得紧紧的，好在松鼠妈妈及时赶到救走了小松鼠，否则小松鼠就要一命呜呼了。

松鼠妈妈语重心长地说：“孩子，你的尾巴是你的降落伞，在你跳跃的时候能够保护你。做事情要善于动脑筋，要根据自己的实际情况，不能盲目跟从。”惊魂未定的小松鼠连连点头。

小松鼠作文(篇14)

周日的中午，太阳像火球一样。小松鼠刚参加完运动会，热得汗流浃背，心想：要能喝一杯水，再洗一把脸，那该多好啊！突然，小松鼠看见一条清澈的小河，他心里乐开了花，立刻飞快地跑到河边。

小松鼠蹲下身子，伸出手捧起一些水刚要喝下去，可他一不小心脚底一滑，“扑通”一声，小松鼠像沉重的一块石头一样掉进了河里。他拚命争扎，两手使劲地拍打水面，终于冒出了水面。他扯开嗓子，大声呼喊“救命”。

小猴听见从河边传来小松鼠的呼叫声，急忙跑到河边，看见小松鼠快要沉下去了。他自言自语道：“我不会游泳，怎么救小松鼠啊？”他急得像热锅上的蚂蚁团团转。忽然，灵机一动，站在河边，把尾巴甩到河里。小猴叫小松鼠拉住他的尾巴，把小松鼠救了上来。小松鼠非常感激小猴。小猴说：“不用谢，这是我应该做的事。”

小猴带着小松鼠到游泳馆去学游泳，小松鼠再也不用担心掉到河里淹死了！

精选阅读

小豌豆作文14篇

栏目小编为您深入剖析了“小豌豆作文”的相关内容，我们希望这些技巧能够让您更好地完成任务。说起写作文大家应该都会很有自己的心得，作文能够帮助我们提升创造力和想象力的水平。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。

小豌豆作文(篇1)

两颗小豌豆飞到了美丽的森林里，这两颗小豌豆就住了下来。美丽的森林里住着美丽的鹿群和可爱的小鸟。只听见小鸟唱起了欢乐的歌，美丽的鹿群在河边嬉戏。这时两颗小豌豆正在河边懒洋洋的晒太阳，夕阳西下时，这两颗小豌豆正在进入甜甜的梦乡了。就这样一天一天过去了，两颗小豌豆就快死亡了。这时天空下起了牛毛细雨，两颗小豌豆又复活了，他们高兴的跳起了舞蹈，他们又重新找回了生活的快乐。他们来到蚂蚁家做客，蚂蚁给他们食物吃和水喝，过着有吃有喝的日子。秋天来到了，他们一起收获过冬的粮食。冬天来到了，他们在温暖的蚁窝里过冬。就这样一过就是几年，几年之后，他们就离开了蚁窝，去全世界旅游了。

这两颗小豌豆虽然很懒，但是他们两的还是改变了他们自己，我很喜欢他们。

小豌豆作文(篇2)

“听说，最小的豌豆做了件大好事，实现了它的愿望，而我呢？”最大的一颗豌豆一边跑一边在心里嘀咕着。它在外面已经这样跑了一年了，可它还不满足。

“当初我被一颗调皮的豌豆用玩具豆炮达到了马路中间，一面而来的卡车差点把我压扁，幸亏我及时躲避……”小豌豆回忆着往事，不禁想起了自己当初许的愿望，“那时我想去太空一趟。呀！我跑的也够远了，现在应该可以停了吧！”于是，它拿出地图，查了查它现在所处的位置，原来它已经到了豌豆国的“科豆城”。“啊，听说这可是一个高科技城市呢！”小豌豆高兴极了。

就这样，小豌豆在一个三豆级宾馆里住了下来。一天，小豌豆听说“神豆三号”载豆飞船将在一个月后发射，便有了一个想法：我为什么不去参加这次“神豆七号”宇航豆训练呢？这样就可以实现我的愿望了！

于是，小豌豆就去报了名。经过了一个月的考验，小豌豆终于成为了正式的宇航豆。在豆历1943年3月21日，小豌豆穿上了太空豆服进入了“神豆七号”载豆飞船。“现在进入倒计时：十、九、八、七、六……一，发射！”随着“轰隆”一声巨响，飞船一眨眼就不见了踪影。

小豌豆在船舱里欢呼雀跃：“我终于实现了我的梦想，我成功了……”

小豌豆作文(篇3)

有一颗小豌豆被一个小男孩用枪打了出去，它飞呀飞，飞到一户人家的衣柜下面。那里很干净，地板上铺着一块地毯，墙上有一个洞。小豌豆非常好奇，就一蹦一跳地跑到洞内，洞里住着一只很小很小的老鼠，只比小豌豆大一点。很快，它们成了好朋友，而且它们互相起了名字，小老鼠叫金笛，小豌豆叫贝迪。每天，贝迪在家里做家务，金笛在外面找吃的，它们过着快乐的日子!

有一天，这户人家在打扫卫生时，发现了贝迪和金笛，主人把它们扔出窗外，刚好两架纸飞机从窗前飞过，贝迪和金笛一出去就分别上了两架飞机。贝迪在飞机上慢慢地睁开眼睛，发现自己在一架白色的纸飞机上面，它想起了金笛，回头一看，只见金笛乘坐的那架飞机在缓慢地下降，快要碰到地面了。贝迪非常着急，连忙大声呼喊：金-笛-!金笛-!“可是，有什么用呢？贝迪带着痛苦离去。

飞机带着贝迪飞向天空，越飞越高，一不小心，撞上了一只大雁。大雁生气了，咬住飞机使劲一晃，贝迪被甩了下去，它闭着眼，感到风从脸上刮过……后来，它落在一块田野里，那里有草‘花‘树，不远处有一条小溪，贝迪看到这一切后，高兴地说：“这里才是我的家!“

小豌豆作文(篇4)

一个绿莹莹的豌豆荚里并排坐着五颗小豌豆，渐渐地豌豆荚变黄了，豌豆也长结实了。一天，豌豆荚上出现了一个裂缝，小豌豆一个一个被弹了出去。其中有一颗想去探险的小豌豆，被弹到了空中，豌豆发现自已身边的物体都向下落，自已却向上升，最后升到了蓝天上，它向四周一看，觉得附近十分空旷。这时一只北极燕鸥飞来了，奇怪地对它说：“咦，你不是一颗小豌豆吗？怎么飞得这么高啊！”小豌豆沮丧地对它说“我想去南美洲原始森林历险，没想到一下飞到这里来了。”北极燕鸥兴奋的说：“我要到南极去，正好路过南美洲，我带你过去吧。”小豌豆高兴极了，一下蹦到了北极燕鸥的背上，说：“太好了，我们出发吧！”

北极燕鸥飞啊飞啊，不久就飞到了南美洲的安第斯山脉。这时突然天空一黑，一只巨大的黑鸟俯冲下来，只见它有鹰钩状的嘴，还有尖锐的利爪。小豌豆惊奇地说：“这是什么鸟啊，好可怕啊！”北极燕鸥介绍说：“这是安第斯兀鹰，体长有1.2米，两翅展开时可达到3米。它专吃活的动物，不仅吃鹿、羊、兔等中小型动物，甚至还捕食美洲狮等大型兽类，因此又有‘吃狮之鸟’和‘百鸟之王’的称呼。我们赶快离开吧。”

北极燕鸥迅速飞入原始丛林，小豌豆看到了许多从来没见过的东西，所以不停的问东问西，幸亏北极燕鸥知识渊博，有问必答。“那是什么？”小豌豆突然指着前面葡萄滕上的一只美丽的小鸟说。还没等北极燕鸥回答，只听见一阵悉悉索索的声音，一只巨大的蜘蛛从一个树洞里爬了出来，慢慢地爬向小鸟。北极燕鸥悄声说：“这是南美洲最大的蜘蛛，也是全世界最大的蜘蛛，叫漏斗食鸟蛛，专吃小鸟。你看它那对大毒牙上的两滴‘蜜露’，这可是无药可救的剧毒啊，任何动物只要沾上一点，几秒钟后就会出现中毒症状，三分钟以后死亡。那只小鸟是南美蜂鸟，这次看来是很危险了。”正说着，漏斗食鸟蛛弓起后腿，向前一扑，正好捉住了蜂鸟。

很快，它们又来到了水流湍急的亚马逊河，这是世界第一大河，这条大河孕育了许许多多的生命，亚马逊河的支流——分河的生物物种的总量就相当于美国所有河流的总数量。两个好朋友正说着，突然从河里跃出一条巨大的湾鳄，张口一咬，差一点咬住了北极燕鸥，它们异口同声的说“啊，好险啊。”

经过这次历险，小豌豆喜欢上了南美洲，准备在这里安家落户。两个好朋友互相告别，相约明年再见。

小豌豆作文(篇5)

四颗小豌豆

四颗小豌豆还没弄明白是什么回事，就被不知从哪闯来的小男孩一阵风似的乱打一气，接着又“咕噜”“咕噜”滚进了不知什么地方。“这是哪呀？”“这是哪呀？”它们害怕的相互问着。一个声音说道：“这里是下水沟。你们也掉进来了呀！快跟我们一起想办法逃出这个鬼地方吧。”这时，它们才看见原来四周有数不胜数的小豌豆。见到这么多的豌豆们，这四颗小豌豆放下心来说：“我们说过跑到哪儿就在哪儿美美睡一觉的，等我们睡完这一觉，再跟你们逃出去吧！”说完它们不再理会别人就睡了。正在这时，突然下水的阀门打开了，这可是逃跑的好机会啊！下水沟里的小豌豆们齐口同声道：“快跟我们逃出去吧！不然就来不及了！”四颗小豌豆不听继续在下水沟里面睡大觉。见它们不听，别的豌豆们也只好摇摇头，赶忙逃命去了。因为只有它们知道下水沟里是多么危险的地方啊！

等这四颗小豌豆睡觉起来，看见下水沟里的小豌豆们全走了，眼前是黑洞洞的一片，好像还有好几双眼睛盯着它们似的。其中一颗小豌豆说：“这不会是老鼠吧！”其它三颗小豌豆说：“你眼花了吧，要是有老鼠在，我们早把他们打得落花流水！。”说完它们狂笑着还想继续吹牛，可老鼠们等不急了呀！一群老鼠冲出来把四颗小豌豆们全吃了。

小豌豆作文(篇6)

胖嘟嘟的小豌豆滚啊滚，滚了很远很远的地方，当它滚累了的时候，就睡着了。

转眼春天来了，小豌豆终于睡醒了，它睁开眼睛，发现自己已经不是一颗小豌豆，而是一株绿油油的小豆芽。它还发现旁边有许多花花草草，它们成为了好朋友。

渐渐地，渐渐地，小豆芽长大了，茂盛的枝叶开出了美丽的花朵，小豆芽长成了豌豆花，那些花花草草都好羡慕它，七嘴八舌的赞美着豌豆花。豌豆花非常高兴，看着自己粉色的、紫色的花瓣深深的陶醉了，好朋友在一起的生活很快乐。

突然有一天，来了一群郊游的小朋友，其中的一个孩子一眼就看中了豌豆花，他匆匆跑了过来，伸手就把豌豆花连根拔起。

豌豆花伤心地说：“小朋友，你怎么这么残忍啊，我也是有生命的，会痛的呢！”

小豌豆作文(篇7)

大家一定听说过安徒生爷爷的童话《一颗小豌豆》吧，可是，知道另外四颗豌豆的命运怎样了呢？还是我来告诉你吧！

第一颗：他被枪打到了小鸟的巢穴里，一只小鸟看见了它，把他吞吃了。小鸟带着它飞呀飞呀，它随着小鸟的粪便到了货物上，不知过了多久，小豌豆发现自己躺在一艘轮船上。突然，一个海啸打了过来把船击翻了，小豌豆掉到了大海里，正好一只鲨鱼游过来，把它咽进了肚里。又过了几天，只听“阿欠”一声，他被鲨鱼喷了出来，原来是鲨鱼感冒了。真是无巧不成书，他真的到了世界上最远的地方——北极！他想：我是谁呀！我是世界上最了不起的豌豆，我竟然能到北极这么远的地方！经过一阵狂喜之后，他才明白在北极他是无法生存的，因为这里不仅没有阳光，而且没有土壤，只有茫茫无际的雪地和一眼望不到边的冰川，他在北极呆了不到十分钟就被活活的冻死了。

第二颗：它被枪打到了一架准备发射的火箭上，不用说，它被火箭带上了天。突然火箭自暴了，它被崩到了太阳上，当它也像第一颗小豌豆那样沾沾自喜时，他就被太阳的高温烤熟了。

第三颗：它被打进一片小树林里，这颗小豌豆就在这里安家了。他心想：这里可真是睡觉的好地方呀！没想到的是，第二天它被压在了一块大石头下，原来是昨晚他酣睡时，一块石头滚落下来，正好压在了它的身上，把他压扁了。

小豌豆作文(篇8)

我是一粒小豌豆，从头到脚都是绿色；圆圆的身体是那么惹人喜爱。我和姐姐们住在绿色的月亮屋里。整天和她们下棋、看书、画画等。我们一直在等待主人把我们带到集市上去玩一玩。

终于，我们等到了。我们的屋子被主人灵活地摘下，装在一个篮子里。过了一会儿，一半的屋子都被搬家到篮子里了。主人摘了四篮，一篮留在家吃，三篮拿到集市上去卖。呵呵，我真庆幸我没有被留在家里，而是去赶集。主人骑车到了城里，就把我们放在摊位上叫卖。这时，我不禁感叹：我的家乡远不及它的繁华。就在我嘀咕的时候，我突然感觉到摇晃。原来是一位买主啊，他把我舅舅家拿到嘴里试吃。天哪！难道我舅舅就这么不省人事了吗？可耻的人类你们知道吗，其实，我们也有生命啊！你们一定会受到惩罚的！吃完，他的嘴里还说：嗯，不错不错，还挺嫩的，我就买这篮了！说完，他就把我们带回了新家。来到了新家，就更不可思意了。这个仇人家的大彩电和大洗衣机真是太好了，而且他家还有一座大别墅呢！可他却帮我们洗了个澡，又准备好炒菜的调料，就把我们倒入锅中爆炒。

最后，我们都成为了这家人的盘中之物了

小豌豆作文(篇9)

这是一颗小豌豆的传奇：

第一小豌豆，它滚呀滚，滚进了一片树木茂密的大森林，它被里面一片美丽的景色所迷住了，它看见了：蓝蓝的天空，洁白的云彩，小鸟在天空中自由自在的飞翔，小鱼儿在水中无忧无虑的游泳，树木高大挺拔，两旁一朵朵婀娜多姿的花朵含苞欲放。

但是他还在抱怨自己只滚了这么近，但是，当他被这一切美丽的景色所迷住时，它的所有抱怨，都在刹那间，化为了乌有。

他静静的在这住下了，他在这生根发芽。当他开出第一朵娇小而美丽的花朵时鸟儿们在为他欢唱，蝴蝶在为他翩翩起舞两旁的大树摇动着身子好像在为他喝彩，两旁的花朵们用最美丽的笑脸面对着他，好像也在为他感到高兴。勤劳的小蜜蜂呢？原来他在帮他传递花粉呢！这一切都是这么美好！

这颗小豌豆在这快乐的发芽滋长，他感到它是一颗幸福的小豌豆因为他在这片快乐的大森林中茁壮成长。

五（4）中队

李睿文

小豌豆作文(篇10)

小木偶有了各种表情后，生活应该变得容易多了，可事实上并不那么如意。因为小木偶还不怎么会运用那些表情，反而给生活带来了一些不便的地方。

一天早上，小木偶在大街上看见一个阿姨的东西掉了，便跑过去帮忙捡了起来，还给了那个阿姨。那个阿姨很欣慰，心想：现在连小木偶都这么懂事，真好！阿姨对小木偶说：“谢谢你，小木偶，你真是个好孩子。”小木偶没说话，随便用了个表情“痛苦”。阿姨很奇怪，“这个小木偶是不是精神上有点毛病啊？”阿姨嘟囔着走了，小木偶虽然做了好事，心里却怎么也高兴不起来。

小木偶继续向前走，遇见了一位老师，连忙对那位老师说：“老师，您可以教我怎样用表情吗？”“当然可以了。”经过了一上午的学习，小木偶学会了运用各种表情，明白了各种表情的意思。

下午，小木偶在路上散步，忽然看见小红狐背着自己的红背包，它急忙去追小红狐，小红狐见了拼命地跑。小木偶有两条又长又灵活的木头腿，很快就追上了小红狐，抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放开我！快把我放开！”小红狐尖叫。“吵什么？”熊警官走了过来。“咦？又是你们两个！”“警官，他又抢我的包！”小红狐生气地说。“是我的，那是我的包！都怪我以前不会使用表情，才让你占了便宜。”小木偶越说越委屈，嘴一噘，坐在地上——哇地哭了。熊警官这下终于知道这个包是小木偶的，小红狐只好把红背包还给了小木偶，熊警官带走了小红狐。

小木偶学会了运用各种表情，终于过上了快乐的生活。

小豌豆作文(篇11)

第二颗小豌豆被打出去后落到了一个极小的树洞旁。树洞里住着一只右脚受伤的小白兔。

春天到了，小豌豆长大了，它想：“哎，多遗憾呀！我没能飞到太阳里去！”这时，它看见了小白兔，便和它交上了朋友。秋天，小兔一拐一拐地走出去在附近找找食吃。可不幸的事发生了：草丛里窜出一只大灰狼，小兔连忙逃了起来。好在草丛离树洞不远，小兔才没被狼吃掉，但是，还没有痊愈的右脚，伤更重了，再也不能出去找食了。小豌豆看见了，难过极了，又看了看果实累累的自己，想了想说：“小兔，你别难过，要不，你饿了，就摘一个豆荚剥开吃吧！”“这行吗？”“当然。”就这样，小兔每天都摘一个豆荚，但豆荚还是不断地长出来。

渐渐地，小兔的伤好了，它跑得可快呢！突然它想到了一个问题：小豌豆该怎样繁殖呢？于是，小兔又马上想出了一个方法，又摘了些豌豆。这样，过了一个冬天，豌豆们都黄了。结实了。又是一个春天，小兔一蹦一跳地跑了出去，把豌豆们撒在地上，让它们发芽。小豌豆看到了说：“谢谢你小兔。”但小兔说：“不用谢我，要不是你把果实给我吃，我早就扼饿死了！”

小豌豆长大了，也明白了：飞到太阳里里并不神气，帮助别人才是最神气的。别人不仅能高兴，自己还有一份应有的回报。

小豌豆作文(篇12)

有一天，豌豆夹打开了，五颗豌豆滴溜溜地滚了出来。 第二颗豌豆滚啊滚，滚啊滚，滚到了太阳上面。

小豌豆看了看周围，心想：这里好热，连一株植物也没有，应该是太阳了吧！我就在这儿住下了！过了一段时间，小豌豆不但没长高，而且连精神也没了。它有气无力地说：“唉，太阳不适合我，我还是搬到别的星球去吧。”

小豌豆滚啊滚，滚啊滚，滚到了月球上面。

小豌豆打起了精神，兴奋地说：“这里舒服多了，比太阳那里好多了。我就在这里住下了。”到了夜里，月亮的温度一下子降到了零下几度，它瑟瑟发抖地说：“这里太冷了，不行，我不能在这月球上生活了，我也不想在这茫茫太空里生活了！我要回到地球，回到我那蓝色的家！”

说完，小豌豆又滚回了地球，它滚到了一个园丁的家里。

园丁在打扫花园时，发现了小豌豆，并把它种到土里，悉心照料。没多久小豌豆就发芽了。它终于明白：地球永远是它的家，它离不开地球。

小豌豆决定永远留在地球繁衍后代。我们要保护地球，让万千生命在地球上生存！

小豌豆作文(篇13)

其中的一颗想要飞到太阳上的小豌豆被小男孩往枪里一放，砰地一声响，豌豆被打飞了，豌豆心里想;我很快就要实现我的梦想了，出发喽!谁知，他刚好落到了弹簧上，一下子又蹦的老高老高的，被弹到了一架直升飞机上，载了好远。豌豆可急了，一下子竟跳进了太阳里，他高兴极了。可是，没一会儿，他就感到大地像个烤炉一样，脚底烫死了，坐下来，屁股就滚烫滚烫的，热得满头大汗。“原来，在太阳上不一定是件神气的事。”他自言自语道。突然，一阵风吹来，将他又吹落到了地上。唉，豌豆要是再多呆一分钟，恐怕就被烤焦了。所以，豌豆做了一个重大的决定：不要做不可能实现的事。我要做一个平凡人，踏踏实实做贡献。

让我们为豌豆欢呼吧!祝贺他做出了这么好决定。

小豌豆作文(篇14)

第二颗豌豆被小男孩射进了一条臭水沟。它在脏水里生气地想：哼，我可不想在这么脏的水里旅行呢，我要飞到太阳里去。可是挣扎是无济于事的，它只能顺着脏水往前漂。水流进了一条小溪，小豌豆顺着小溪漂向了远方。

就在这时，一个小男孩捡起了小豌豆。他说：嗬，正好，我来给你折一艘小船，让你去旅行。小男孩折了一艘漂亮的小船，他把小豌豆轻轻地放在船上，用力一推，小船就顺着水流向东疾驶。

也不知道行驶了多久，一个浪打来，船翻了，小豌豆被冲到了岸上。它想：唉，旅行太累人了，我就在这里住下吧。这么想着，小豌豆就在这生根发芽，日子过得很舒适。

一天，这颗小豌豆被一个小姑娘发现了，她高兴地把小豌豆带回了家，种在院子里，每天都盼着它长大，还对着小豌豆说：小豌豆啊，你快点长大吧，你什么时候长大了，我那外出打工的爸爸妈 妈就会回来看我了。原来小姑娘是一位留守儿童。小豌豆听了很感动，就拼命地长大，开出一朵朵淡紫色的小花。小姑娘每天写完作业就待在院子里等爸爸妈 妈。等啊等，却始终没有等到。不过小姑娘不再满面愁云了，她知道，有小豌豆陪着她一起等呢。

小豌豆每天都快乐地想：我开出了漂亮的花，又帮助了小姑娘，虽然我没有实现自己的梦想，但我过得很快乐呀。

小刺猬看书作文14篇

笔者为您精心准备了一份关于“小刺猬看书作文”的资料。写作可以帮助学生培养自信心和自我价值感，同时也有助于我们更好地发掘周围环境中的各种可能性和选择。一篇优质的作文能够给读者留下深刻的印象。请您认真阅读并参考本文！

小刺猬看书作文【篇1】

星期天，小刺猬去大象伯伯刚开的新华书店看书，可是一到周六周日都有很多小动物，小刺猬到了新华书店门口，吱呀一声门就被推开了，小刺猬进了门，走到书架旁边踮起脚尖把一本厚厚的《十万个为什么》拿了下来，然后回过来，看看有没有座位，他看见小兔子身旁有位置就看起书来。

就在这同时，小兔猛地跳起来，嘴里喊：啊，我的身体好疼!大家都把头转向小刺猬，这时小刺猬的脸像个成熟的红苹果。小松鼠和乌龟大吃一惊，低声说：发生了什么事?

小刺猬轻声地说：对不起，我身上的刺扎疼了你，真不好意思。小兔说：没事，就疼一下，就不疼了吗。小刺猬说：我不坐了，给你坐吧!小松鼠和小乌龟都站了起来，听到了事情的经过，原来是小刺猬的刺惹的祸呀!

小刺猬刚要走，这时乌龟拉住了他说：我可以跟你坐在一起。小兔很奇怪，心想：难道小乌龟不怕小刺猬的刺?你忘了呀，我有硬硬的铠甲。

就这样，小兔和小松鼠坐在一起，小乌龟和小刺猬坐在一起，快乐地读书。

小刺猬看书作文【篇2】

一天，小动物们纷纷来到图书馆看书。

小刺猬红红也来了，图书馆里人山人海，红红转了好几圈，终于找到了一个空位，它连忙坐下。

啊!真刺人，边上的小兔跳了起来。所有的小动物都看向它们。

红红连忙跳下位置说：对不起，你坐吧!说完红红就准备离开了。

这时，小乌龟走过来说：你别走，我可以和小兔子换位置。不行，我会刺疼你的。小刺猬难过地说。你不会刺疼我的，因为我有坚硬的外壳，而且我不想让你伤心。小刺猬笑着说道：谢谢你，小乌龟。

小朋友们，我们都应该向小乌龟学习：在别人遇到困难的时候，想办法帮助别人，用自己的长处包容别人的短处。

小刺猬看书作文【篇3】

【小刺猬看书】

易诗颖

星期天，小刺猬高高兴兴地去阅读馆看书，阅读馆里人山人海，许许多多的小动物都来这里看书，小刺猬拿了一本书去座位，它看见小兔子旁边有一个位子，它走过去，坐下来，认认真真地看起书来。

小刺猬刚刚看了一会儿，小兔子叫了起来：呦，真刺人！它对小刺猬说：你刺到我了。小刺猬，连忙说：对不起！对不起！我不是故意的。说着，小刺猬抱起书站了起来，准备就要走了。

小乌龟跑过来，说：你别走，让小兔子和小松鼠一起坐，我和你一起会。小刺猬说：你不怕疼吗？小乌龟拍拍身上的壳，说：不怕，不怕，我的壳，坚硬无比像一个盔甲。小刺猬开心地笑了，说：谢谢你！它们开始认认真真的看起书来。

【小刺猬看书】

一个风和日丽的日子，小刺猬高高兴兴地来到阅读馆，阅读馆里人山人海，小刺猬拿了一本书可是始终找不到位子。突然，它发现小白兔旁边有一个座位，它抱起来走过来，坐在位子上认认真真地看书。

小刺猬刚刚看了一会儿，小白兔叫了起来：呦，真刺人！小刺猬连忙说：对不起！对不起！我不是故意的，我不是故意的。说着，小刺猬抱起书来，就要走了。

小乌龟说：你别走，你别走，让小白兔和小松鼠坐在一起，我和你一起坐。小刺猬说：你不怕疼？小乌龟说：我不怕，我不怕，我的悫坚硬无比。小刺猬开心极了，说：谢谢你！它们认认真真看书了。

【小刺猬看书】

王锶淇

一天，风和日丽，小刺猬高高兴兴地来图书馆看书了。图书馆里人山人海，许多的人小动物都来看书了，小刺猬从书夹里拿了一本书，就想找个位子坐，但是它找不到座位了。突然，它发现小兔子旁边有一个空位，于是它抱起书，坐在了小兔子的旁边，认认真真地看起书来。

小刺猬刚刚看了一会儿，小兔子叫了起来：呦，真刺人！它对小刺猬说：你刺到我了。小刺猬连忙说：对不起！对不起！我不是故意的，你坐吧。说着，小刺猬抱起书，站了起来，就要走了。

小乌龟说：你别走，让句子和小松鼠一起坐，我和你一起坐。小刺猬说：我身上有尖尖刺，会刺伤你的，你不怕疼吗？小乌龟拍拍身上的硬壳，说：不怕，不怕，我的壳坚硬无比，像一幅盔甲。小刺猬开心地笑了，说：谢谢你！说着，它们就一起安安静静地看书了。

小刺猬看书作文【篇4】

天气非常不错的一天，小动物们约好一起去图书馆看书，有小兔、小乌龟和松鼠。它们每人都挑选了一本自己喜欢看的书，都很认真看着书。

这时从远处走来小刺猬，发现小兔旁边的座位是空的，于是小刺猬赶忙坐了过去。哎呀，扎死我了，怎么是你呀？小兔大声地尖叫着，影响到了旁边的乌龟和松鼠，它俩扭过头来，好奇地问：怎么了，怎么了，小兔子？小刺猬意识到身上的刺扎到别人了，赶忙不好意思地赔礼道歉：不好意思，扎到你了，我不是故意的。你坐吧，我再去找个座位。小兔子的脸一下子唰的红了，它觉得让小刺猬再去找座位挺过意不去的，低下了头。

正当小刺猬转身去找别的座位的时候，小乌龟急忙站起来拉住小刺猬，说：你不要走啊，你再去找座位太麻烦了，不如你和我坐在一起吧，我不怕扎。小刺猬同意了，小兔子害羞地给小乌龟和小刺猬让了座位。

它们都有了座位，于是都安安静静的开始看书了。

小刺猬看书作文【篇5】

【小刺猬看书】

陈以理

星期天，风轻轻地吹着，小刺猬兴高采烈地来到图书馆看书，图书馆的人可真多呀！图书馆里有许许多多的书，小刺猬找了一本书，它东张西望，找不到空位。突然，它发现小兔旁边有一个空位，于是它连忙抱着书走到小兔旁边，认认真真地看起书来。

小刺猬刚刚看了一会，小兔中起来：哟，真刺人！它指着小刺猬的刺，哭着说：你把我弄疼了。小刺猬不好意思地说：对不起！对不起！我不是故意的，你坐吧。说着小刺猬抱着书站起来，难过地往旁边走去。

就在这时候，小乌龟看见了，它拉着小刺猬说：你别走，我来和你一齐看。小刺猬担心地说：我身上的刺像钢针一样，你怕吗？小乌龟说：不怕，不怕，正好我的壳无比坚硬，就像盔甲。小刺猬笑了，说：谢谢你！它们俩就认认真真的看起书来。

【小刺猬看书】

林瑾萱

一个风和日丽的早晨，小刺猬高高兴兴来到阅读馆看书。那里的人真多呀！小刺猬它拿了一本书东张西望找空位，突然它看见一个空位，轻轻地坐下，认认真真地看书。

小刺猬看了一会儿。小兔子叫了起来：呦！真刺人！它指着小刺猬，哭着说：你，你怎么刺我？小刺猬不好意思地说：我不是故意的！说着，小刺猬抱着书走了。

就在这时，小乌龟看见了，走过来说：我跟你坐吧！小刺猬担心地说：我的刺像钢针一样，你不怕吗？小乌龟说：我不怕，我的壳可以保护我，那我们一起坐吧！于是小动物们认认真真地看起书来。

小刺猬看书作文【篇6】

这一天，碧空如洗，万里无云。动物图书馆里静悄悄，小兔子、小乌龟和小松鼠正在津津有味地看书。

过了一会儿，一只背后长满刺的小刺猬来了，它刚坐下去，小兔子一下子就跳了起来，一边摸着屁股一边喊道：“啊！真刺人，好痛啊！”

小乌龟和小松鼠听见了，马上走过来，问：“小兔子怎么了？图书馆是不能乱跳乱叫的。”小兔子回答道：“不是我要乱跳乱叫的，是有个东西刺到了我，好痛啊！”

小兔子转头一看，没想到是只小刺猬。小兔子觉得很奇怪，问：

“咦，小刺猬啊，你怎么背上都是刺呀？”小刺猬红着脸，低下头，不好意思地说：“对不起，我不是故意要刺你的，我生来就是这样啊。我可以和你们一起看书吗？”小松鼠摇摇头说：“可是我们都怕你身上的刺呀，怎么敢和你一起看书呢？”小刺猬很伤心。

小刺猬很伤心。就在小刺猬转身想走的时候，小乌龟追上去拦住它，笑着说：“你别走！我可以和你坐在一起，我的壳很结实。”

小刺猬开心极了，终于可以坐下来和小伙伴们一起看书，图书馆里又变得静悄悄的。

小刺猬看书作文【篇7】

有一天，小兔子、小松鼠和小乌龟在森林书店里面看书，他们看得入了迷。突然，小刺猬拿着一本故事书坐在小兔子旁边，只听见小兔子啊的一声，它跳了起来，眼泪往下流。

周围的人感到很吃惊！原来，是小刺猬身上的刺扎到了小兔子。小刺猬急忙站了起来，说：对不起对不起，小兔子，我不是故意的。小兔子说：没关系。

小刺猬愁眉苦脸地走了，小乌龟想了想，走到小刺猬旁边，说：你别伤心，和我坐在一起吧！小刺猬伤心欲绝地说：不可以，我的刺会刺痛你的，还是算了吧。小乌龟笑着说：没关系，我的壳很硬的，不怕你身上的刺。小刺猬很开心，对小乌龟说：谢谢你！我们做朋友吧！小乌龟说：好呀！好呀！

从此以后，小刺猬和小乌龟成为了好朋友，他们每天都会兴高采烈地来森林书店里来看书。

小刺猬看书作文【篇8】

有一天，阳光明媚，风和日丽，小刺猬、小兔子、小乌龟、小松鼠一起来到图书馆看书。小乌龟跟小松鼠还有小刺猬很快就找到自己喜欢的书然后找到座位坐下来看书。小乌龟在看《一只蒲公英的旅行》，小松鼠在看《十万个为什么》，小兔子在看《植物的秘密》。本来小兔子是一个人坐在左边的位置，小刺猬终于找到了自己喜欢看的书，然后坐到小兔子旁边。小刺猬刚坐下来，小兔子就说：啊，真刺人！原来小刺猬一不小心把小兔子刺了一下，然后小刺猬只好站起来说：对不起，你坐吧。因为已经没有座位了，小刺猬难过地走了。乌龟看了追上来说：你别走，我跟你一起坐，我身上有硬硬的壳，你刺到我也没有关系。小刺猬听了兴高采烈地说：好呀！那我跟你一起坐吧！最后小动物们又安安静静地看书了。

小刺猬看书作文【篇9】

在安静的图书馆里，小兔，小乌龟和小松鼠正坐在一条长凳上专心致志地看书。

就在这时，一只小刺猬兴高采烈地捧着书来到小兔身边，小心翼翼地坐了下来。可还是一不小心刺到小兔子，可怜的小兔像脚底下装了弹簧似的从凳子上蹦了起来，还不停地尖叫着：啊，真刺人，痛死我了，快走开呀!

小刺猬不好意思地说：对不起，请你坐吧。说完，他就失落地走开了。

这时，小乌龟赶忙追上了小刺猬，和善地对它说：小刺猬，你别走，我身上有一个又大又坚硬的壳，我不怕刺，我们一起坐着看书吧。

小刺猬听了，破涕为笑地说：好呀，好呀，谢谢你!

于是，图书馆又恢复了原有的安静，每个小动物都在津津有味地看书。

小刺猬看书作文【篇10】

动物学校的图书馆里有许多书，小动物们一有时间都经常去看书，丰富自己的知识。这天，动物学校里来了一位新同学，就是小刺猬。小刺猬也喜欢看书，它来到图书馆发现很多同学都在认真地看书，小刺猬也选了一本书准备看，忽然发现小兔子的旁边还有个空位，它就坐了下来。就在小刺猬看得入迷的时候，一个转身身上的刺扎到小兔子，小兔子尖叫起来：“哟，真刺人。”小刺猬赶紧站起来对小兔子说：“小兔子，对不起，你坐吧！”小乌龟和小松鼠也听到了小兔子的尖叫声，也都站了起来。小刺猬准备转身离开的时候，小乌龟说：“小刺猬，你别走，我和你一起坐，我的壳不怕刺的，让小兔子和小松鼠一起坐吧。”

大家又开心地坐在图书馆里认真地看起书来。

小刺猬看书作文【篇11】

在动物王国里，有一家刚开的图书馆，图书馆叫动物图书馆。一到周六周日，小动物们就会去大熊叔叔的动物图书馆看书。

小刺猬是这里的新客人，小刺猬大大方方地走进了图书馆，小刺猬看了一下，一下子看到了它很喜欢看的《西游记》，小刺猬抬脚就拿到了。小刺猬眼一扫，看见小兔旁边有一个空位，它高高兴兴地坐到了小兔旁边。

小兔姐姐猛地一跳喊了一声：啊，我的手!小兔一喊，全部的小动物都用奇怪的眼神看着小刺猬。旁边的乌龟先生和小松鼠妹妹也被惊动了，奇怪地看了看小刺猬。小刺猬顿时脸红得像一个大苹果，但也是用奇怪的眼神看着小兔想：小兔子怎么了。

小刺猬轻声地说：对不起，是我的刺扎疼了你。小兔子一听不好意思地说：对不起，是我的声音太大了，惊动了大家。旁边的乌龟先生和小松鼠妹妹明白了真相，原来是小刺猬身上的刺惹的祸。

小刺猬拿起书转身就走，刚走两步，乌龟先生叫住了它。小兔很疑惑，但是却不敢说什么，小刺猬说：我的刺会扎伤别人，你怎么和我坐?乌龟先生说：你别忘了我还有很硬的铠甲!小刺猬回答：对呀，你身上还有铠甲呀!就这样，图书馆又恢复了平静，全部小动物都看得很认真。

小刺猬看书作文【篇12】

一个阳光明媚的早晨，小兔子、小乌龟和小松鼠约好在公园里看书。

小刺猬来的时候，正好看见小兔子旁边有个空位。他就一屁股坐了下去，小兔子正被精彩无比的漫画书，深深吸引。突然，感到一阵钻心的疼痛，他转头一看，是小刺猬，非常生气，说：“哎哟，真刺人。”说着还一蹦三尺高。

小兔子的叫声把小刺猬从书中唤了出来。小刺猬一看见就羞红着脸低着头说：“对不起，你坐吧。”说着小刺猬哭丧着脸慢慢的走了。小乌龟追上去说：“小刺猬你和我坐，我有硬硬的龟壳，你不会刺到我的。”小刺猬感激地说：“谢谢你，小乌龟，你真聪明。”小乌龟高兴的说：“没关系，我们都是好朋友嘛。”

最后他们又开开心心的在一起看书了。

老师点评：小作者描写细腻，遣词造句准确传神文章线索明朗，主题突出。紧紧围绕小刺猬来进行描写。但可以多写，但可以写些小刺猬的外貌形象做铺垫。而且以后要记得总结全文哦。

小刺猬看书作文【篇13】

小白兔、小乌龟和小松鼠一路说说笑笑地来到了动物图书馆。这里有各种各样的书，有童话书，有故事书，有历史书它们各自挑选了自己最喜欢的书，在座位上津津有味地看了起来。

这时，有一只小刺猬捧着一本书走了过来，它身上长着像针似的刺，尖尖的。它看到小白兔旁边有一个空位，就坐了下来。小白兔啊的一声叫了起来，一蹦三尺高，把小乌龟和小松鼠都吓了一跳。

小刺猬红着脸，低着头说：对不起，我不是故意的，你坐吧。小白兔摆摆手说：没关系!小白兔刚说完，小刺猬转身就走。小乌龟连忙叫住它说：你别走!小刺猬奇怪地问：为什么?小乌龟拍拍背上的壳，说：看，我有坚硬的外壳，你刺到我，我也不会痛。于是，他俩就坐在了一起。就这样，图书馆又恢复了平静。

瞧，它们一个个又全神贯注地看起书来了。

小刺猬看书作文【篇14】

又是一个周末，小刺猬一看，太阳高照，万里无云，小草绿油油的，小刺猬决定去图书馆。小刺猬来到图书馆，轻手轻脚地走进图书馆。“啊!怎么这么多人?”小刺猬小声地说。小刺猬拿着他最喜欢看的书找空座，长凳上坐着乌龟和小松鼠，另一个长凳上坐着小白兔，小白兔旁有空座，小刺猬向座位走去。

小刺猬刚坐下，小白兔腾地跳了起来，“啊，好疼!谁在扎我?”小白兔一转头，盯着小刺猬，小刺猬不知所措，乌龟和小松鼠转头一看。“哪边扎了?”乌龟说。“我也不知道。可能小刺猬的刺扎了小白兔吧……”他们小声地说。小刺猬一脸愧疚，小白兔摸着后背，还在说“疼，疼，疼!”小白兔想：我要是长刺就好了。

这时小刺猬拿着书站起来摆摆手说：“对不起!你坐吧!”小白兔一边摸着头一边说：“我也不应该大吵大闹!”乌龟和小松鼠站起来扭头看小刺猬跟小白兔对话，倒咕着：“又怎么了?”“不知道”。

小刺猬刚要走，“你别走!”乌龟说。小刺猬疑惑地说：“我身上有刺。”“我可是有壳的!”小刺猬说：“我怎么没想到，你真聪明。”

最后，小刺猬和乌龟坐在一起，小白兔和小松鼠坐在一起看书，还成了朋友。

小松鼠找花生的教案集合

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。教师的教学方法要与教案相结合才能取得好的教学效果。经过精挑细选我们为您推荐一篇优秀的“小松鼠找花生的教案”文章，如果有需要可以参阅本文希望你会喜欢！

小松鼠找花生的教案 篇1

加强拓展，培养学生收集和处理语文知识的能力

教师在教学中应让语文走向社会，开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门，走进自然、社会、生活，使学生在广阔的生活空间学语文，用语文，丰富知识，增长才干。我在教学中经常引导学生利用询问家长、上网、读课外书、收集资料等多种途径，开发资源，并学习整理资料，以帮助学生更好地学习语文。如：学习一年级上册《小松鼠找花生》等课文时，学生通过不同途径，了解到花生是一种有趣的植物，它的果实成熟后深埋在地里，并且在课堂上交流了解到在我们吃的食物中，有很多也是生长的地里的。如：马铃薯、山芋、萝卜、莲藕等。学生充分交流后，我抓住时机向学生介绍自然界中的几种奇特植物：聚果榕、含羞草、曼佗罗、时钟花、光棍树。

《小松鼠找花生》中，孩子们也不明白花生到什么地方去了。有的说是被别的小动物摘走了；有的说是花生还没结果呢；有的说是小松鼠没有管好花生，花生没有结果。每一种答案都是孩子们不同的思考，他们在思考中学习，有的孩子在课外请教了家长就明白了，于是把答案告诉大家。这不仅是找到一个正确的答案的问题，而是让孩子们在讨论、思考时学会学习、学会思考，进行个性他地理解，这比课文给出一个答案更有价值。其中这些美丽的句子就像一条曲径通幽的小道，在引导孩子们走进广阔的天空，给孩子们一个想象、思考的方向，让他们在这里自由地探索，并在思考中学习。

运用各种教法，激励学生快乐成长：

在课堂教学中要让学生真正成为课堂的主人，张扬他们的个性，采用多种灵活的教学方法是至关重要的。例如：在拼音教学期间，我们可将抽象的复韵母发音方法以动画的形式展现在学生面前，让学生自己体会练习，便能很快掌握了发音要领。为了巩固拼音字母的发音，教师可采用多种练习方式，像找朋友、拼读比赛、拼音节、摘苹果等游戏。

如最后一课《小松鼠找花生》，以问题是谁把花生摘走了呢？为结尾，把思索时间留给学生，也是挺有空间感的。如果你现在是小松鼠，你会怎么做呢？在课堂上让学生将自己的想法表演出来，最后点一些科学常识，让学生有了发挥想象的空间，极大地激发了学生想说、会想、合作、探索的兴趣。

我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。

教师要把学生作为具有独立思想、独立人格的具体人来对待，要把学生的行为和思想当作有意义的事情来关心，以积极慎重的态度、客观公正地评价他们的学习和行为，不能随心所欲、漫不经心地对待学生，要相信学生的能力和要求上进的愿望，尊重学生的人格和情感。如《小松鼠找花生》一课中有这样一句话：小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。在指导朗读时，我发现平时一个很少举手发言的学生举起了手，我欣喜地叫了他，他站起来一读，下面立刻有学生笑起来，原来他把句子读成了小松鼠每天都到花生地里去看，花生结果了没有。我鼓励他说：没关系，再来一次，注意标点符号的停顿。可能是由于紧张的缘故，他一连读了三遍都是错的。我心里有些急，但还是微笑着再次鼓励他：别紧张，再试一试！当他读到第五遍的时候终于读对了。在我和全班孩子的掌声中，他高兴地坐下去了。从此，每次朗读课文他都会踊跃地参与，而且越读越好。现在想来，如果我们语文教师每天都能把真挚的爱给予学生，学生必然对老师、对语文以爱的回报，在学习中做出积极的反应，增强学好语文的动机强度，提高学习效果。

阅读课文知识含量大，而且富有丰富的口语训练内容。在平时的阅读教学中，我注意引导学生把自己的生活经验和知识积累与课文内容联系起来。例如：我在教学《小松鼠找花生》一课时，根据小松鼠为什么没看见一个花生？花生真的被摘走了吗？这两个问题练习说话。经过一翻讨论后，有一学生说得很流利、很好。他说：小松鼠呀，你真傻，花生的花落了以后，怎么能看见花生呢？花生是长在土里的，要拔出来才能看见花生。其实，谁也没有把花生摘走，你以后可要仔细观察。我适时的给予表扬，这样，学生就一个接一个地大胆谈了自己的看法。从而加强了学生的口语训练。

小松鼠找花生的教案 篇2

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、有主动识字的愿望,自主认识12个生字。

3、经历品读课文的过程,了解花生的生长规律,学会细致地观察生活。

师:聪明的孩子在听故事时会认真地看,仔细地听,动脑筋去想。

师:这节课老师给大家带来了一个大森林里的故事,想不想听?

师:看我写一个字,(板书“牛”)这是什么字?看老师变魔术,再加一横,猜一猜,小牛踩在独木桥上,是什么字?

师:哦,小牛踩在独木桥上,就变成“生”字了。汉字就是这么变来变去的,多有趣呀!

师:再看我写一个字,(板书“找”)这是什么字?

师:哦,到底是什么字呢?看我再写一个字,(在黑板边上写“我”。)学生一下就发现了,有的就叫起来:“这个是‘我’,那个是‘找’。”

生:“找”中间是两个小横断开了,“我”两个小横连在一起,变成一个长长的横。

师:你说得真形象!在刚才的故事里是谁在找花生?

师:小松鼠找花生,多有趣的故事呀,你想不想自己来读这个故事?来,轻轻地打开语文书98页。最聪明的孩子在学习时都有好方法,,我们班同学读课文时都有什么好方法?如果当你遇到不认识的字怎么办?

师:老师还有一个方法,在这个字或这句话旁边画个记号,然后把这句话多读几遍,联系前后的句子想一想,你就会慢慢明白的。好,孩子们,用你喜欢的方法,来读读这个有趣的故事。

3、学生自读课文。

师:这个故事多有意思呀,我看见同学们读完了一遍又读一遍,脸上都读出笑容了。你自己读这个故事,你从故事中知道了什么?

生:我知道了小松鼠去找花生,没有找到。他很奇怪,花生哪儿去了。

师:小松鼠住在大森林里,森林的小路两旁长满了生字小花朵。瞧,每朵小花都有一个名字,小花告诉我,只要咱们班小朋友你能把她的名字读对了小花就会露出笑脸。你们想让小花露出笑脸吗?

多媒体课件出示花骨朵,花骨朵上有带拼音生字。点击一个个生字,孩子认读。

学生出现了拖唱的现象及时纠正:像老师这样,干脆响亮地读。来,试一试。孩子们果然干脆响亮地读。

师:这个字是多音字,“种”(三声)和“种”(四声)都对。谁能给“种”(三声)说一个词?

师:这个字怎么读呢?仔细看,它的拼音上面是几声?哦,没有声调就是轻声,那我们就轻轻地来读。教师领读两遍。

“这是什么字呀?”听老师用“呀”说了一句话,你能不能也用“呀”来说一句话?

师:到底是鲜还是艳呢?教师在黑板边板书“鲜艳”。

师:现在我们来玩个拆字游戏。你看,(手指一次盖住“鲜”字的一半)这是什么字?(鱼,羊)对了,鱼羊怎么样?鲜,而“艳”旁边有一个字是(手指“色”)这一半是丰收的“丰”,颜色都丰收了,色浓不浓啊?颜色多了就是艳呀。

教师把花放在电脑的灯光下。

师:看,老师把这盆花放在灯光下,看看花变得怎么样了?

有几个孩子忍不住把语文书拿起来。

师:来,拿起我们的语文书,翻到封面,我们一起指着来读读这个词。

一名小老师领读。

师:你能不能告诉大家,你怎么这么快就认识了这些字?

师:有一句话叫笨鸟先飞,这样就可以当大家的小老师了,可我们这位小老师并不笨,却已经先飞了,我们对大家要努力赶上他呀。

学生去掉拼音读。

师:让我们的小火车开起来。火车火车开开,开到最认真的那一排。

学生开火车读。

师:咦,小花为什么还没开呢?我们再声音响亮地来读读。教师点击生字,小花一个个开放。

师:哦,小花都开了,多漂亮呀。它们在校我们小朋友读得好呢。这些小花呀,最喜欢和聪明的孩子做朋友,它现在都跳进你们的课文里了。让我们同位两个人合作读课文。一个读,另一个当一当“聪明的小耳朵”,听听你同桌读课文的时候有没有把课文读准确,能不能做到不加字,不漏字,不改字。

师:大森林里的小花都笑了,她在夸我们班小朋友读得好呢。诶,这些鲜艳的小花是什么颜色?

师:来,读读这一自然段,看看花生的花是什么样的`。

师:是啊,像金子一样黄的颜色,本来就很鲜艳,现在阳光这么一照,花生花就怎么样了呢?

师:是啊,多美的花呀,一朵朵金黄色的小花,在阳光下,鲜艳地开放。可是这么美的花小松鼠却从来没有见过,他正要找人问问呢,这时,谁来了?

出示小鼹鼠的资料:小鼹鼠矮矮的,胖胖的,嘴长长的,尾巴很短。鼹鼠喜欢挖洞。它的前腿五个爪子挖起洞来特别厉害。

师:看,小鼹鼠多好玩呀,那这两只可爱的小动物他们说什么了?来,自己读读他们的对话。读故事时,如果把你自己当成小松鼠小鼹鼠,你一定会读得最棒。大家可以加上表情和动作表演着读。

师:是啊,香喷喷的花生,多馋人哪。可你刚才读得我没听出花生好吃,我还以为你不爱吃花生呢。来,你现在就是那只爱吃花生的小鼹鼠,再读读。我们来听听他喜不喜欢吃花生。

师:这次老师听出来了,你这支小鼹鼠可喜欢吃花生了。我看到同学们也都想表演读,来,同位一个当小松鼠,一个当小鼹鼠,两人合作读。

同位合作表演读。

师:老师也想当小鼹鼠,大家当小松鼠来问我好吗?来,小松鼠们,来问问我小鼹鼠。

生:我想等着秋天,花生结果了,我就把花生摘下来,留着冬天吃。

师:小松鼠也行动起来了。让我们来读读,看看他都干了些什么。

演一下小松鼠是怎么做的?

师:我现在是森林晚报的记者,我要来采访一下这只小松鼠。你愿意接受采访吗?

师:你没有看到花生,你心里怎么想?你的心情怎么样?

师:是啊,小松鼠又奇怪又着急,你能带着这种心情把这一自然段来读给大家听吗?

师:来,谁来读?(一生读)我们来听听,他读出了小松鼠的什么心情?

师:这只小松鼠等的时间太短,看他一点不着急。来,听听我这只松鼠等出了什么心情。

生读。

师:老师听出来了,你这只小松鼠等得真着急。谁再来读读,看看你这只小松鼠等出了什么心情。

另一生读。

师:我听出来了,这只小松鼠等得太奇怪了。怎么可以一个花生都没长呢。

师:是啊,秋天都到了,可小松鼠还是没有等到花生,我们来读读这句话,看看小松鼠的脸上什么表情。

师:这里有一个词是说自己跟自己说话,快找一找,是哪个词?

师:看老师表演,怎么搞的,我的书哪儿去了?怎么找不到了?(师边寻找边嘴里自言自语)

师:你能不能用“自言自语”给老师的表演说一句话?

师:真好,我们生活中也有自言自语的时候,谁也能用“自言自语”来说一句话?

生:我在家里看电视。我自言自语地说,我的遥控器哪儿去了?

1、师:小松鼠的问题“是谁摘走了我的的花生呢?”请大家当一当小侦探帮小松鼠想一想。

师:小松鼠不了解花生,我们了解花生吗?让我们到资料城里了解一下花生。

看花生的图片。

师:你知道花生是怎样长大的吗?让我们来看一看。

播放花生生长过程的资料。

2、师:花生长在土里,你还知道我们吃的食物当中哪些也是长在土里?

师:原来花生没有丢,全在泥土里!真是虚惊一场!小松鼠知道后会说什么呢?

生:小松鼠会拿着小铲子,来到花生地里,刨啊刨啊,一会他就挖出花生来。等到了冬天,它就躲在洞里,美美地吃花生呢。

师:说得比书上的都好,你可以写故事当一个小作家了。

师:上课时我们听了播音员阿姨讲了这个故事,你们想不想也做一次播音员?来,老师放音乐,大家来朗读,看谁是咱班最优秀的播音员。

师:这里有四种音乐,下课以后你可以选择一个音乐朗读,然后找老师给你录音,放给大家听好吗?

小松鼠找花生的教案 篇3

一． 复习检查

1． 读生字卡片。

2． 填空：

树林（）种了许多花生，（）的叶子，（）的小花，真（）。

二． 学习第二段

1． 过渡：小松鼠看着，看着，竟然不知道这就是花生哩！

2． 指名读，说说是谁告诉小松鼠这是花生的。

3． 出示卡片：蚯蚓。指名读，齐读。

4． 指导朗读。

小松鼠的话应用什么语气读？

蚯蚓的话应用什么语气读？

分角色朗读课文。

5． 听了蚯蚓的话，小松鼠很高兴。它为什么高兴？

6． 指名读小松鼠想的句子。

指名读，齐读。

8．师述：冬天到了，雪花漫天飞舞。小松鼠穿着漂亮的棉衣，躲到家里吃花生果，多舒服呀！小松鼠的这个愿望能实现么？

三． 学习第三段

1． 轻声自由读，说说这一段有几句话。

2． 讨论：

（

（2） 从“每天都到花生地里去”可以看出什么？

（3） 小松鼠有没有找到花生果呢？

四． 学习第四段

1． 指名读。

2． 理解“自言自语”。

3． 出示：奇怪，花生果被谁摘走了呢？

（1） 指名读准生字的音。

（2） 指名读句子

4． 小松鼠为什么要感到奇怪？它怀疑什么？

5． 指导朗读。

五． 学习第五段

1． 指导看图二。

小松鼠为什么找不到花生？花生究竟到哪儿去了呢？

2． 自由读，说说这一段写什么？

（1） 蚯蚓是怎么知道花生果在泥土里的？

（2） 花生是怎么结果的？

3．指导朗读蚯蚓的话。

六． 总结课文

1． 分角色朗读课文。

2． 讨论。

小松鼠为什么找不到花生果？学了这一课，你懂得了什么？

3． 总结。

七． 作业

1． 有感情地朗读课文。

2． 根据课文内容编故事。

小松鼠找花生的教案 篇4

一． 揭示课题

1． 指名读课题。

2． 提问：读了课题，小朋友你们想知道什么？

二． 范读课文

三． 自读课文

1． 学生轻声自由读。

2． 再读课文，难读的句子多读句子。

四． 检查自读情况

1． 指名分段读课文。

2． 师生正音。

五． 学习第一段

这是什么地方？树林长着什么？图上画了谁？它在干什么？花生长得怎么样呢？

2． 指名读第一段。

（1） 相机出示生字词：旁边绿油油叶子

（2） 指名拼读。

3． 理解词句。

（1）“绿油油“是什么意思？除了说“绿油油的叶子”，还可以说“绿油油的什么”？

（2）.练习用“绿油油”说话。

（3） 这些花生不光长着“绿油油的叶子”，还开着什么样的小花？

（，结合图画。

4．指导朗读。读出小松鼠高兴的语气。

六． 识记生字，指导书写

旁油叶

七． 作业

1．写字。

2．填上合适的词。

（）的树林（）的花生

（）的'叶子（）在小花

小松鼠找花生的教案 篇5

一、复习巩固：

1、开火车读词卡。

2、听写生字。

二、整体感知，朗读感悟：

1、结合插图自由地读全文，标出自然段。

2、思考：哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？（1－2自然段写了图1的内容，3－5段写了图2的内容）

3、学习1－2自然段

（1）自读1自然段，说说你知道了些什么？

（2）看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳）理解鲜艳就是颜色明亮好看。

（3）思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）

（4）读好句子：一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

（5）小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？

（分角色读好鼹鼠和小松鼠的对话。）

点拨：这是什么花呀？要突出问话的语气。花生可好吃啦！要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。

4、学习3－5自然段

（1）引读3、4段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？

（学生读：小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有？）

结果怎么样？（学生读：它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。）

（2）朗读指导：小松鼠没看见花生，心里觉得怎样？（很奇怪，也很失望）谁能用这样的语气再读读这句话？（指名再读：它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。）

（3）引导置疑：如果你是小松鼠，此时你有什么问题？

（电脑出示：是谁把花生摘走了呢？读出疑问语气。）

点拨：这句话是小松鼠自己说给自己听的，这叫自言自语。

（4）小组合作讨论这个问题。（利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的。）

（5）思维拓展：通过课前预习，你还知道我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？（藕、土豆、山芋、萝卜、地瓜、番薯）

（对答得正确的学生奖以花生）

5、有感情地朗读全文。

三、实践活动：

续编故事《花生找到了》

1、讨论：小松鼠后来找到花生没有？它是怎样找到的？

（去问鼹鼠、自己上网查资料、请土地公公出来帮忙等等）

2、小松鼠找到花生后会怎样呢？

（和鼹鼠一起吃、自己把花生藏起来留着冬天吃等等）

3、点拨：讲故事不但要讲清楚事情的经过结果，还要讲清楚小松鼠是怎么想的，怎么说的。

4、自由准备后在小组内先讲。

5、指名上台讲给大家听。

6、集体评价（普通话是否正确、语言是否流利、故事内容是否合理等）

小松鼠找花生的教案 篇6

（齐）小松鼠找花生。

下面啊，请同学们竖起耳朵，仔细来听一听，小松鼠和花生之间发生了怎样的故事？

播放课文mp3

同学们啊都听得非常认真，那么听完课文录音，你知道花生在哪里了吗？

（个）地下！

出示：花生的果实结在地下。

是了，原来“花生的果实是结在地下的”请注意这个读音，jie是第一声，谁再来读？

花生的果子结在地下。此处如出现误读，则出示生字卡片强调字音

二．初读课文

（一）自读课文

这个故事不仅有趣，还告诉我们一个知识呢！想不想自己来读一读这个故事呢？小松鼠提醒大家边读边做两件事：1.自自由读，把字音读准确，把句子读通顺；2.给自然段标上序号。（读吧）

巡视，及时表扬！（这个小朋友已经在标序号了）

好，和老师来核对一下你们自然段标得是否正确，这是第一自然段，这是第二自然段，这是第三自然段……正确的同学请举手，不正确的请同学抓紧时间纠正一下。

（二）

1.分析第一自然段第一句

我们跟着小松鼠来到了一棵树下，在树旁看到了许多花生花，谁试着来读一读这句话？

大树旁边的地里中了许多花生。

这个句子中的生字特别多，谁能当当小老师，带着大家读读下面的词。出示词卡

种，花生，旁边，许多

谁再来？（再请一个同学读）

生：种，花生，旁边，许多。

那么谁能再来读得通顺一点呢？

生：大树旁边的地里种了许多花生。

老师发现，这个同学在读的时候在这个地方停顿了一下。原来，在读长句子的时候，加了一点小小的停顿，读起来就更舒服了！

大树旁边的地里/种了许多花生。

2.分析第二自然段第二句

谁能用同样的方法读一读这个长长的句子？

花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。（请一个同学来读）出示词卡出示“鲜艳”词卡

读得很正确，读得很流利！

两个句子连起来就是课文的第一自然段呢，现在，再来读这个自然段肯定没问题了。来，谁想露一手？好，机会给你！你真棒，一个字也没有读错。

大树旁边的地里，花生已经开花了，找出花生已经开花的句子划下来，有的小朋友把线划得直直的，看看和老师划得一样吗？请小朋友们拿起尺子和铅笔，把线划得直直的！

提醒：铅笔和尺子要休息了，把它放回到原来的地方！

同学们，你们看，这是一朵花生花，那么两朵，三朵，四朵呢？我们可以叫它——

“一朵朵”！出示词卡

这一朵朵花生花在阳光底下格外？

鲜艳！

你来读？

鲜艳！

在平时我们还可以说，鲜艳的？

生：（先自说，若说不出来，直接给），再出示三幅图。鲜艳的衣服，鲜艳的花朵，鲜艳的锦缎。

同学们，老师也给大家准备了一些，小朋友来读一读，记在脑子中——出示实物：鲜艳的围巾，鲜艳的图片

你看，老师这里有一条？

出示围巾鲜艳的围巾

你看老师的这条围巾，在灯光下就——？

很鲜艳！很漂亮！

“很，非常”我们就叫它“格外”！出示词卡

一起读。

那么同学们，花生花不仅多，还非常地美。

谁来美美地读一读？

老师听到，他把一朵朵读得非常好！他把格外鲜艳读得很好！

小朋友也可以在书上的这几个词下面标一标，自己读一读，读得更好！

那就让我们一起读出这种美的感觉来吧！轻轻地打开课本120页，我们做好读书的姿势：书拿正，人坐正，眼看正！书本斜斜地立在桌面上。

（生捧书齐读）

（三）学习第三段，检查朗读

看到了这么美的花生花，小松鼠和鼹鼠在说什么呢？两句话标红这两句话你会读吗？

“这是什么花呀？”老师听到，你读出了问的语气，呀是轻声，谁再来读一读？

恩，词的语气掌握得真好！把问句的语气读出来了。谁再来试试？

把这个感叹号也读出来了！

好，第一二组来试试读小松鼠的话，三四两组来试试读鼹鼠的话！老师来读其他的。

接下来我请一桌同学来读。

两人合作，请一桌读。

小松鼠不知道那是什么花。他用了刚才的朗读技巧，问的语气掌握得真好。鼹鼠，看来你吃过花生，味道怎么样？是啊，香喷喷的花生，多馋人哪。你也读得很好，把这个感叹号也读出来了。小朋友也可以像老师这样圈一圈。还有愿意读的吗？

听了鼹鼠的话，看到这么美、这么艳的小花，小松鼠的脑子里产生了想法。想想心里想的话该怎么读？指名读。随机评价：想到马上就能吃到香甜的花生果，小松鼠的心里？是啊，你来读读吧！

（四）指导写字

不知不觉啊我们就来到了城堡前，这时候从门缝里塞出一张纸条来，让我们打开纸条看一看里面写的是什么？哦，原来是两个田字格，只有我们写出漂亮的字，才可以打开城堡的大门。

指导“里”字

第一个字是“里”，“里”组词。

我们来看电脑老师写字，小朋友们拿出你的右手，一起来生说笔顺

“里“字的第五笔是什么？

竖！

是的，先竖后横。上半部要写得略扁，中间的横与左右竖不相连，第五笔竖写在竖中线上，最后写两横，上横短，下横长。动笔开始写。

讲评，注意两点1.上半“日”字是扁的；2.“日”中的“横”左右两边不相连。

指导“果”字

接下去我们来看第二个要写的字——“果”

这张纸条下面还夹着一张小纸条，原来是“果”这个字的演变过程，“果“字原来是从树上结了三个果子这个形象来的呢！汉字真像一幅画！

先来看电脑写字，拿起右手一起写。

“果”字先写“日”，再写“木”，木是先写“横”的。横竖写在中线上，撇捺左右要舒展。接下来我们自己来写一个，不够好的可以再写一个。

讲评。

（五）课间操

写好了这两个字啊，城堡的大门打开了。这座城堡原来是圣诞老爷爷住的，他的城堡里藏着好多好多的礼物，我们一起来打开它吧！

第一件礼物原来是一首儿歌，请同学们一起拍起手来，读一读这首“花生”。

（六）复现生字

第二件礼物是十个苹果，你把它念正确了，这些苹果就能把它摘下来。

（七）练习巩固

第三件礼物原来是小松鼠写的一篇日记呢！我们来读一读它，看看谁最了解小松鼠，能把它故事里少的字填完整。

日记的题目叫

课前提醒学生：把尺子和笔准备好，紧紧靠劳铅笔盒，不动他们。

画线前重点词句，词卡要大面积地读。

弟弟作文14篇

我们今天为大家准备了一篇精选文章讲述的是“弟弟作文”。作文是思维的开拓启迪我们探究未知的未来，通过写作我们更能深入了解周遭世界的奥秘。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文。为了方便操作还请您将本页加入到收藏夹中！

弟弟作文【篇1】

带小弟弟的喜怒哀乐 今年暑假，我到姑姑家去，见到了我8个月大的小弟弟，半个月里，我天天带着这小家伙玩，有喜有乐，有怒有哀…… 喜笑颜开 我一进门，我就跑到小弟的房间，他正在吃奶，小弟长得白白胖胖的，圆圆的大眼睛，可爱极了。我睡在他的身边，他一手摸着我的脸，一手拿着奶吃，边吃边和我玩，我高兴极了。 怒气冲天 小弟弟睡觉只睡一会儿，醒来看了我一眼，见婆婆不在，那不会说话的“小东西”就大哭起来，任我在一旁怎么逗他，也不领情，竟然使劲抓住我的头发，把我给抓痛了，于是我大发雷霆，打了他的小屁屁。 哀声叹气 早上，我还在睡梦中，就被弟弟那“要吃要吃”的声音给吵醒了，他一边吃着奶一边爬在我身边把我抓醒，我特想睡觉，唉，没办法，谁叫我是他姐呢？我对家人说，弟弟就像公鸡，我就像太阳，公鸡一叫，太阳就得起床。 乐不思蜀 弟弟特别爱笑，我只要一逗他，他就咯咯地笑过不停。他不能说话，但是他能听懂你说的话，而且还哇哇哇地跟你说，样子可爱极了。每天陪弟弟出去玩，陪他一起跳，陪他一起笑，非常开心，真不想回家了。

弟弟作文【篇2】

弟弟今年七岁了，在三宝双喜幼儿园中一班上学，也就是姥姥住的小区。今天上学的时候他说他准备在姥姥家住一晚上，可是下午放学后他说什么都要走。他给她妈妈打电话哭着说他要回家，要和妈妈睡。我不想让他走，就学他说话的样子，哄他开心。可是他最后还是走了。

我是一直在姥姥家住的，他在姥姥的时侯，最令我头疼的是我正在写作业，他就跑了过来，围着我不停地转，我忍不住了，就对他大叫：“弟，快走开！”这样他才会出去自己玩。他不在我身边我才能安安静静的写作业。对于弟弟我是既喜欢他又讨厌他，喜欢是因为他长得很可爱，我两在一起玩的时候很开心。讨厌他是因为老影响我写作业。嘿，说起来怪可笑的。

今天晚上他走了，我可以安安静静的写作业了。

弟弟作文【篇3】

人生有许多对什么东西非常害怕，它们都令人难忘，想来我跟弟弟最害怕的就是睡觉。

我的名字叫刘智铭，我弟弟的名字叫刘智坤，我们两个从小就娇生惯养的。爸爸妈妈老早就为我们预备好了卧室，但是，我们却硬住爸爸妈妈的卧室里钻，由于我们害怕睡觉。

记得有一次，我和弟弟可真是自作自受，让我给你们一到来吧。那一天，我和弟弟下了一个决定，就是叫妈妈带我们去看《生化危机2》和《致命弯道5》等等恐怖的片子，在我们俩唠叨的嘴巴下，妈妈说道：“那么今天回来睡觉后可不能跟我和爸爸睡，假如骗我，就罚你一年不许玩电脑！”我们俩随便地说了一句“没问题。”而且，这件事情老早就抛到脑后了。看了一场，又一场，最后，入夜了，我、妈妈、弟弟都回家了。妈妈说：“你们俩去房间睡觉，快点！”走进房间的时候，才想起来今晚要和弟弟一起睡觉。我心想：“假如，跑出去跟妈妈说，那我岂不是就要‘戒’掉电脑。”最后，我仍是和弟弟一起走进了那间令人恐怖的卧室。一走进卧室我们俩先把电视开了，然后，再把电灯开了，只有这样我们才可以睡着，但是，今天我和弟弟看了鬼片，所以仍是不敢，而且，脑子里一直在想关于一些魔鬼的图案，结果，我和弟弟叫了妈妈过来，说：“妈妈您能不能直到我们俩睡着的时候在走啊？”妈妈说：“没问题。”原来，妈妈早就回去睡觉了，我竟然不知道。

我和弟弟真的是自作自受啊，而且，非常活该！

弟弟作文【篇4】

秋风吹拂着枯黄的草叶，树叶一片片从枝头飘落。从窗口向外望去，只有几个行人正在萧瑟的秋风中默默地走着。

我坐在屋里的椅子上，呆呆地看着这一切，想起童年时在故乡村头的小河里捉小鱼，想起慈母的和蔼的笑容，不禁感到悲哀和凄凉。走出大门，看到旁的一家人正高高兴兴的在一起吃饭，我的眼里顿时涌出苦涩的泪水。转身回屋重新坐在椅子上，这时，只听门外传来马蹄声。我出门一看，只见一位书生打扮的人骑马而来。我抬头仔细打量此公，呀！这不是阔别几年的弟弟嘛。我急忙上前，与弟弟相拥而泣，互诉离别思念之情。聊了很久，弟弟因为还有要紧的事要回去了，我留恋的说：“弟弟，你帮我捎回一封家书吧！”弟弟也不舍的说：“哥哥，你让我捎什么我都会给你捎回去，你尽管去拿吧！”我步履匆匆地赶回屋，准备出纸笔，让那满腔的思乡情感在笔尖喷涌而出。在信的最后，我画了一个大大的笑脸，属上自己的名字，然后把信交给弟弟。弟弟刚上马，我怕自己要表达的意思没说清，又打开信封细细地查看了几遍才交还给弟弟。弟弟骑上那匹高头大马，我送了一程又一程，“送君千里，终须一别。哥哥，你还是回去吧。我会把你的信带到家里的。”我目送弟弟向着家乡的方向绝尘而去。

我遥望弟第越来越小的身影露出微笑，我仿佛看到了自己的亲人，看到了那条小河，看到了那棵老树，看到了……

弟弟作文【篇5】

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的混血弟弟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

金黄金黄的头发，加上雪白雪白的皮肤，还有水汪汪的眼睛。映入你眼帘的小宝贝是不是像个混血儿？其实，他就是我的弟弟。也是我们家的顶级“开心果”，哪儿有他，哪儿就有欢笑。

你看，他古灵精怪的眼睛最惹人喜爱，如果睁得大大的，准能把你迷倒。一双小小的嘴巴能说会道，别看他小，说起来滔滔不绝，让你不得不服气。那可爱的语言，稚气的声音，让我一次次惊喜——他竟然说的那么有条理。那甜甜的一笑，让你心花怒放。

他可是一个建设高手！记得那一次，我和他正在玩搭积木。不一会儿就搭好了一些东西。你别说，还搭得像模像样的.。精致的小木块被他一个一个叠起来，平平整整，笔笔直直。让我不得不佩服。这手感，可了不得，就连我也不一定搭得起来呢！不过，搭的是些什么呢？

他津津乐道地向我介绍每一个建筑。含含糊糊的说：“这个，这个是依古比古的家，那个是唔西迪西的小床，还有小点点呐！”经他这么一说，我还真想起来了，电视里可不就是这个样吗！

他常常冒出一些让人哈哈大笑的话。有一次，我们全家都被逗得前仰后合。那天，他正在画画。我们无意的问了一句：“让妈妈在给你生一个小弟弟还是小妹妹啊？”“不要不要，不能生的。”他一脸惊恐，让我也有了几分诧异，同时又来了兴趣：“为什么呢？再生一个和你玩呀。”他还是连连摆手：“不，小弟弟小妹妹不乖的，他们要看碟片，妈妈说‘不行，不行。’他们就要打妈妈了。”

我和阿婆相视一笑，又盘问了起来：“是不是怕妈妈不喜欢你呀？”“嗯，是的。”他竟也回答地铿锵有力。我们哈哈大笑，我笑得掉下了沙发，就快爬不起来了。这小子，心里还想着这个呢！

“让爸爸生一个好吗？妈妈还喜欢的嘛。”阿婆打趣的问。“不会的，爸爸不会生弟弟妹妹的。”他连这也知道？我不得不佩服他。真不知道他的小脑瓜里想些什么呢。

好不容易说服他，让他知道，就算有了弟弟妹妹妈妈也一样喜欢他时，他才放松了，乐颠颠的说：“那就让妈妈生吧，小弟弟漂亮，小妹妹美丽！”全家愣了一会儿，又爆发出了惊天动地的大笑。

这个可爱的“开心果”，真是我们大家的宝贝！他就是我的小弟弟——张宇轩，有了他，我就不会孤单。希望我的“混血”弟弟还是那么可爱，那么天真的过好每一天！

弟弟作文【篇6】

我的表弟今年六岁了，一双圆溜溜的眼睛，像水灵灵的小葡萄。虎头虎尾的小脑袋，大大的耳朵，小小的嘴巴，十分可爱。别看他非常可爱，但是也十分调皮。

有一天，弟弟变了，不像以前一样那么调皮了，现在弟弟变得有点文静了。以前去饭店吃饭，他总是跑来跑去的，弄得大人们都生气了，现在的表弟不再是以前的表弟了，每次去饭店，弟弟等别人都坐下了，才坐下去了。还自已拿着筷子津津有味地吃饭，一直吃到结束。

还有一次，我去表弟家玩。弟弟急急忙忙地拿来一双新拖鞋。来到了他的小房间，弟弟又毫不犹豫地拿出他昨天去超市买的零食，说：“姐姐，吃些零食吧?”以前的表弟什么东西都不给，是有名的小气鬼，我高兴地说：“谢谢!小表弟你长大了。”小表弟还把心爱的摇控飞机借给我玩，我在小表弟家里玩了一会儿，应该回家了，小表弟把我送到楼下。与我说：“姐姐再见!下次再来玩。”一路上，我都想着我的小表弟，变化真大呀!因为他懂事了。

其实，我的小表弟也是一个好孩子。照片上的人都是我的亲戚，你们猜一猜哪一位是我的表弟?

弟弟作文【篇7】

我的弟弟叫邓皓峰，中等身材，长着一对水汪汪的大眼睛，炯炯有神，一头黝黑发亮的头发，还有一个大大的马鼻子，在阳光的照耀下，显得很是特别，犹如在一块不怎么耀眼的宝石上，镶嵌了一块璀璨夺目的钻石。

他喜欢助人为乐，比如，一个晴朗的午后，弟弟和舅舅坐车回家，刚一坐下，看见一位白发苍苍的老爷爷站在一旁，弟弟很是心急，猛的一个大转身便站了起来，对老爷爷说道：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷笑着和蔼的说：“小朋友，还是你坐吧!”“不，不，我不坐，还是您来坐吧！我去和我爸爸坐。”老爷爷热泪盈眶，急忙道：“谢谢，谢谢你小朋友，你真是个懂事的孩子呀!”弟弟一点也不骄傲，忙说：“没什么，没什么，这是我们小学生应该做的！”

优点多得说不清，可是缺点也不少啊！例如：他的粗心大意。期末考试来临了，大家都以紧张而兴奋的心情迎接期末考试，紧张万一考不好怎么办，兴奋考了试又可以大玩一通了!我的弟弟当然也不例外，认真的迎接着期末考试，语文，轻松几笔搞定。这数学也不难，不到1小时便做完了！叮铃铃，交卷了，大家各自都呈上自己的卷子，高高兴兴的回家啦。该拿通知书了，大家走在一起，说说笑笑，猜测你多少分，他多少分，“啊！加数25看成27了。”这时一个让人耳熟能详的声音从大家耳边传来，原来是我的弟弟，呜呜，100分不翼而飞了。不过这也没什么，以后改正就是了，认真仔细，改掉毛病。

我相信，在他的努力下，一定会把自己变得更加完美，发扬优点，改正缺点，变成一个做事认真、仔细的人。

弟弟作文【篇8】

他，长着一双又大又黑的眼睛，一个又圆又大的脑袋，眼睛上有两道乌黑的眉毛，长着一张胖嘟嘟的脸，白里透红像一个大苹果。他的胳膊和腿都胖嘟嘟的，像藕段一样。你们知道他是谁吗——他就是我可爱又调皮的弟弟——张铭元。

别着我弟弟年龄小，他对于我来说，他简直就是“凶极了。记得那一次他非要去开饮水机，我不让他开，就用手一直按住饮水机的门，不让他打开。他看见我的手就一直用力扒我的手，他的那点力量，哪里比得上我？没想到他拉着我的衣服，假装让我抱他。谁知，我居然上了当，当我把弟弟抱起来的时候，弟弟的“爪子”就往我的脸子抓，把我疼得直叫，妈妈马上跑过来，把弟弟抱开，我的脸上被他抓的哪里都是红印印。

我这个弟弟别看牙只长了几颗，他咬起人来，就像一只凶吧吧的“狗”一样。那是夏天的一个早上。我躺在沙发上，拿着饼干让弟弟吃，弟弟张开大口。我又把饼干拿了回来，弟弟的表情就像白高兴一场。我把饼干放在他嘴边，他正准备张口时，我又把饼干拿了回来。最后，弟弟生气了，张开大嘴朝我手咬了过来。“啊”的一声，妈妈过来，看着我的手被弟弟咬着，眼眶里的泪珠打着转，不由得苦笑了起来。当我把手从弟弟嘴拿出来的时候，发现我的手被弟弟咬流血了。我又“哇”的一声哭了起来，因为实在太疼了。

我的这个弟弟看起来非常可爱，如果在外面，别人一给他说话，他就害羞的低下头，趴在妈妈的肩上。但是在家里，他一点也不拘束，活蹦乱跳，像一只快乐的小狗一样。

你说我的弟弟可爱不可爱？！

弟弟作文【篇9】

终于找到了小弟弟的一张相片。这张相片大致是十年前的，由于这上面的俩姐弟现在都已长大，小女孩是弟弟的女儿，今年不满十五岁，却已是一名高中生，小男孩是弟弟的儿子，现在也是一名六年级的小学生了。看，那时的小弟弟还像一个帅小伙，完全不像是已经有了两个这么大孩子的父亲。

小弟弟长得帅气，但不像我大弟弟那样威武，憨壮，倒有点白面书生的气质，每次在电视上听《愚公移山》这首歌，都觉得是小弟弟在电视上演唱，由于演唱者江涛和小弟弟长得简直就像一个人！

但是，上帝给了善良，智慧，帅气的弟弟一个不受欢迎的礼物：

那是在小弟上小学四年级的时候，突然有一天，弟弟倒在上学的路上，浑身抽搐，小伙伴们叫来老师，老师叫来了父亲，喊来村里的医生，醒过来的弟弟浑身无力，好似大病了一场，这便是弟弟癫痫病的第一次发生发火。此后，可怜的小弟备受折磨，吃了无数的中西药和偏方，求遍了各处的名医，并不得不辍学，没能升入高中继承求学。

初中毕业的小弟学习成绩非常的好，由于这个病怕劳累，怕气愤，怕操心，父亲不放心弟弟在外上学，于是，小弟终止了学业。但明智的小弟却发奋图强的选择了一条适合自己生存的人生之路，自学书法，绘画，但凡与艺术沾边的事情，他都不惜一切的去做，不计回报的去做。他的老实取信，他的勤奋耐劳，他的彬彬有礼的举止，以及他敬重任何人的处世之道，使得他结识了良多民间的艺人，并凭着他的聪慧和执着，学到了一身的本领。

弟弟作文【篇10】

昨天，弟弟可把我给折磨坏了。

中午吃完饭，我去卧室拿衣服，看到弟弟躺在小床上，十分安静，一动也不动，我便在心里偷偷表扬了他，真乖！结果刚打开柜子上拿衣服，弟弟就哭了起来，哇哇哇，像个小喇叭一样。估计是听到我走路的声音被吵醒了吧！吓得我差点摔倒在地。

之后，我从厕所出来时又闻声了弟弟的哭声。一看妈妈正在床上给他穿衣服，弟弟十分不配合。我赶快把奶瓶递给妈妈，妈妈一把奶瓶放在弟弟的嘴里，他立马大口大口喝了起来，哭声也瞬间止住了。正在我窃喜时，忽然他把奶吐在了我裤子上，呀！这个小坏蛋，居然恩将仇报，真是气死我了！这时，我又闻到一股奇异的味道，弟弟似乎拉臭臭了，我慌忙捂着鼻子跑出门外，躲避弟弟的毒气弹。

夜晚来临，明亮的星星像无数双眼睛挂在空中。我抱着弟弟在床上坐着，哄他入睡。没想到啊没想到，他又哭了起来！一听到哭声，我头都大了，慌忙起身冲好牛奶拿来，塞进他的嘴里。折腾了半个多小时后，这小家伙终于安安悄悄地睡觉了。我终于可以休息一会儿了。

这小家伙，简直就是个磨人精，麻烦死了！不外就算他再麻烦，我仍是会好好照顾他的，谁让我是他的“倒霉”哥哥呢！

弟弟作文【篇11】

我哥哥比我大四岁。也许是因为哥哥比我大四岁。每样东西都给我一些好吃的东西和好玩的东西。更多的时候是我替我背黑锅，替我挨打。在我眼里，哥哥是个好哥哥。

小时候家里穷，没钱买零食，只好用别的想法。李大妈家门前，每年五月都有一棵大槐树茂盛，槐树十里香，我们垂涎欲滴，可是李大妈平时看着很紧，根本无从下手。

一天下午，天气特别凉爽，我在想弄点东西治牙疼。哥哥在我耳边小声说看见李阿姨出去了，估计一会儿就回不来了，我们就鼓励他帮我们摘槐花吃。我哥哥不能忍受我们的抱怨，所以他同意了。当我和哥哥吃得很开心的时候，李阿姨突然回来了。我们叫哥哥赶紧下来，她却没有把地上的槐花捡起来就跑了。

晚上我妈发现了，狠狠打了我哥一顿。我曾经问过我哥，为什么他不说我们是第一批。哥哥笑着说:“那我们三个都得挨打。况且我是哥哥，保护你是我的责任。”

哥哥一直很爱我们，但是学习不好，高中毕业就不学习了。

弟弟作文【篇12】

我的弟弟可是调皮但也有可爱之处，用“小霸王”、“小地主”来形容我的弟弟再合适不过了。谁拿他都没办法，他天天让人搞的晕头转向，哭笑不得。但他总能给我们的家庭增添乐趣。下面的事就是关于我弟弟喔！

有一天是星期日，烈日炎炎的夏天真让人热得受不了，妈妈去赶了集，爸爸不在家，我和弟弟还有姐姐在家写作业，我写完了作业没事干在风扇低下看书。正看得津津有味，妈妈开着姥爷家的电动三轮车赶了集回来了。妈妈买了好多水果呢！还有几个大西瓜，我放下书帮妈妈把菜放进厨房，妈妈把水果擒进厨房，弟弟急的口水都流出来来了，妈妈让弟弟吃了一个和小甜瓜，他可还是一个“大胃王”，什么好吃的都不能让他看见。比如就用今天妈妈买的大西瓜说吧：妈妈本来是说爸爸回来以后再吃西瓜把西瓜放在了桌上，弟弟的眼珠一转，只见他慢慢靠进那个大西瓜，他用食指一捣，那个圆滚滚的大西瓜就从旧椰上滚了下来，摔了个“瓜开花”，他不慌不忙当作没那回事。喊妈奶说西瓜摔烂了，妈妈跑过来一看傻眼了，没办法只好捡起来用清水冲洗干净让我们吃了一些，留下一些，不管吃的就扔了。我看了看弟弟情不自禁地笑了起来。

还有一件事我们特别开心。有一天我们一家人在家里看电视，看的`是小女孩表演舞蹈，弟弟在一旁看的津津有味，时不时也跟着跳起来，我的弟弟可自感，夸自己跳的太棒了－－真是老王卖瓜自卖自夸呀！他在电视机关表演了一番，他跳的摆正真是让我们全家人笑直不起腰，笑得前俯后仰，这半天我们家特别开心。

怎么样？我的弟弟既淘气又可爱吧！希望我的人能够对我的有兴趣，能够对我的有一个好评价。

弟弟作文【篇13】

我的弟弟今年一岁半，他是我舅舅的儿子。他有一对大大的眼睛，圆圆的脸蛋。

他特别喜欢我。比如，我刚进门，他便跑过来，一把抱住我，咯咯咯地笑，逗得妈妈哈哈大笑。弟弟对吃的非常敏感，一见到我拿吃的就上来抢，有时我不给他，他还会打我呢！不过我喜欢叫他“小屁孩”，因为他太调皮了，真叫人觉得讨厌。他走路很快，没到一岁就会了。他胆儿还挺肥，敢和六岁的小孩抢东西。着急的就是目前还不会说话，有时他想吃这个菜你夹错了，他就会急的直哼哼，他生气的样子真有趣，乐得妈妈笑弯了腰。每次我回家的时候他都想跟着我一起，所以必须每次都偷偷地走，而且方法还不能一样，因为他已经知道你怎么避开他了。如果让他看到，他就会哇哇大哭，哭声恐怕方圆几百里都听得见。他可机灵了！每次我和爸爸吃晚饭他就在门口等着，想跟着我们一起坐车。如果我们走了被他发现，没让他坐车，他就会像上面写的那样，哇哇大哭。

我爱我的弟弟！我爱他多变的性格！我爱他调皮的模样！我爱他！

弟弟作文【篇14】

妈妈要出门买菜，拜托我照看正在睡觉的弟弟。哈哈！没问题！就让我来一次“小鬼当家”吧！

你瞧，弟弟睡得多香啊！小脸蛋红扑扑的，就像一个红苹果。他的小嘴还不停地蠕动着，好像在吃什么好东西呢！哎哟喂，这小家伙还竟然打起了呼噜。看着弟弟熟睡的样子，我放心了：你睡你的大懒觉，我回房间玩我的手机去喽！

当我玩得正开心的时候，突然传来“哇哇哇”的哭声。不好！弟弟醒了！我连忙跑进房间，只见弟弟双手握着小拳头，眼泪就像断了线的珍珠一样，“扑簌簌”地往下流。怎么办？我赶忙扮成猪八戒，逗他开心，可是，弟弟还是哭。我扮孙悟空、扮小兔子……忙得手舞足蹈，弟弟却还是一个劲地哭。

我突然想起：弟弟会不会是饿了呢？我赶紧学着妈妈的样子，先拿奶瓶倒一些温水，再挖上几勺奶粉放进去，然后摇一摇，奶就冲好了！我把冲好的奶递给弟弟。可是，他不仅没喝，还把被子也踢掉了。看着又哭又闹的弟弟，我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。

正在这时，门外传来了“咚咚咚”的脚步声。太好了，妈妈终于回来了！我赶紧告诉妈妈：“弟弟太磨人了，就知道哭，给他奶喝，他也不喝！”妈妈急忙走过去，掀开他的小被子，解开他的“尿不湿”，笑着说：“小家伙尿裤子了，难受！他又不会说话，只能哭啦！”拎着湿淋淋的“尿不湿”，我恍然大悟：哦，原来如此！

现在，我才终于明白：妈妈有多不容易！我小的时候是不是也这么调皮呀？妈妈可真辛苦呀！

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