教案课件在老师的工作中是不可或缺的一项任务,撰写教案课件是每位老师日常工作中必不可少的任务。良好编写的教案有助于教学过程的有序和高效进行。您将会发现这份“优秀高中设计教案”非常实用,我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感!
1. 能力目标:
a. listening: get information and views from the listening material;
b. speaking: express one’s attitude or views about friends and friendship in appropriate words.
c. reading: enable the ss to get the main idea
d. writing: write some advice about making friend as an editor
2. 知识目标:
a. talk about friends and friendship; how to make friends; how to maintain friendship
b. use the following expressions:
i think so. / i don’t think so.
i agree. / i don’t agree.
that’s correct.
of course not.
exactly.
i’m afraid not.
c. to enable the ss to control direct speech and indirect speech
d. vocabulary: add point upset calm concern careless loose cheat reason list share feeling thought german series outdoors crazy moonlight purpose dare thunder entirely power according trust indoors suffer teenager advice quiz editor communicate situation habit
add up calm down have got to be concerned about walk the dog go through hide away set down a series of on purpose in order to face to face according to get along with fall in love join in
3. 情感目标:
a. to arose ss’ interest in learning english;
b. to encourage ss to be active in the activities and make ss to be confident;
c. to develop the ability to cooperate with others.
4. 策略目标:
a. to develop ss’ cognitive strategy: taking notes while listening;
b. to develop ss’ communicative strategies.
5. 文化目标:
to enable the ss to get to know different opinions about making friends from different countries.
teaching steps:
period one
step1. warm-up
1. ss listen to an english song auld lang syne.
2. brainstorming: let ss say some words about friendship – honest, friendly, brave, humorous, funny, wise, kind, open-minded, responsible, helpful….
step 2. talk about your old friends
1. ss talk about their old friends in junior middle school, talk about their appearance, personality, hobbies, etc.
2. self-introduction
step 3. make new friends
1. ss go around and ask their new friends some information and fill in the following form
name age/hobbies/favorite sports, books, …
2. report to the class: who will probably be your friend why.
step 4. do a survey
ss do the survey in the text ,p1
sep 5. listening and talking
do wb p41 (talking). while ss listen to the material, ask them to take notes about the speaker’s views of making friends.
when ss make their conversation, ask them to try to use the following expressions.
有效教学是指教学能否达到学习者想要达到的目标;有效教学是回答教学是否做得好。
教学效率是指教师自身也应帮助学习者以最少的投入(时间、精力和金钱)实现目标;效率是回答教学是否取得了最好的效果。
教学魅力是指能否吸引学习者继续学习并有意识地进行预习、复习或拓展;魅力是回答教学是否具有长期而深远的吸引力、渗透性和亲和力。
2.系统思维
系统思维或系统方法是教学设计的强有力武器。系统思维在教学设计中有两种表现形式。一是把握大局,着眼全局;二是井然有序,层层落实。
在教学中,要注意整体,站得高,看得远;在操作上,要从行动上强调设计的程序和策划,使教学的外部条件层层联系、层层落实。
3.以教促学
加涅指出:“为学习设计教学”;梅耶进一步发展为“为意义建构学习设计教学”。教学设计理论强调指出:
教虽然不能代替学,但教必须围绕着学而展开,以学习者为焦点,为学习者服务,以教导学、以教促学。
4.加速成长
虽然教学设计强调以学习者为中心,但并不意味着教师的教学质量和教学技能微不足道。相反,与以往的实践相比,教学设计以教师教学工作的规范化、合理化、有序化、技术化为教学成功的基础。通过系统设计教学的实践,使教师在教学中做到:
目标更准确,即知道做什么;程序更清晰,即知道怎么做;目标更明确,即知道为什么做;更灵活,即知道在特定情况下该做什么和怎么做。
教学设计不仅是促进学生掌握学习成果的有效武器,也是帮助教师成长的可靠途径。
对于教学设计的基本模式,教学设计理论和实践发展到今天,至少出现了数十种有影响的教学设计专著,有代表性的教学设计模式有“迪克和凯里模式、肯普模式、史密斯和拉甘模式,马杰模式等”,这些教学设计模式繁杂多样,,适用的情景对象也大相径庭,但是,从一定意义上说,都是对“目标为本”的基本教学设计模式所作的扩展,都是要回答三个基本问题。
通过学习,我认识到教师在自己的学科领域有专长,这是教学设计的前提。同时,要努力掌握教学设计理论所包含的教育学、心理学和教学方法等方面的知识和技能。这是教师专业成长的自由之路。所谓专家型教师,并不意味着他们具有优越的个性和高等教育背景。他们不仅要表现出在自己擅长的领域比别人知道得多,而且要努力比自己不擅长的领域更热情地追求新知识,学得更快更好。
教学目标:
1、让学生知道本节综合实践课《绿色公交,我体验》是很有研究价值的一个课题。
2、各小组选好组长、确定子课题、起组名、定口号。
3、制定好活动方案。
教学重点:确定子课题、制定好活动方案。
教学难点:指导学生制定好活动方案。
教学方法:小组讨论、小组合作、展示等。
课时:1课时。
教学过程:
一、激趣导入,导入主题
1、小调查:家里有小车的数量。
2、出示国家统计局中山调查队日前公布的调查数据:(到20xx年末,中山的机动车数量已经达到70.62万辆。)
3、看视频,并出示课题。
4、板书课题:绿色公交我体验
【设计意图:让学生知道机动车数量的递增致使交通流量不断增大,人、车、路的矛盾日益突出。各种交通违规、违章等行为严重影响了中山交通的畅通。乘坐公交车,绿色出行势在必行。】
二、细化主题,明确方案
(一)细化调查内容
1、过渡:本次我们要全面调查中山市的公交情况,你们觉得应该从哪些方面进行调查?
2、学生讨论,总结汇报
板书:车型组、路线组、乘客组、低碳组、发展组。
3、每一个小组应该调查什么?让学生讨论后回答。
【设计意图:学生对公交不陌生,但从哪些方面进行了解,需要在老师的指导下,在互相讨论中明确调查的方向。】
(二)分小组,选组长
1.按照感兴趣的内容组合小组,教师再合理安排。
2.各小组用喜欢的方式选出组长。
【设计意图:兴趣是参与调查活动的源泉,我们先让学生自由组合,就是激发参与活动的主动性和积极性,组长起领头羊作用,带领同学们顺利开展活动。】
(三)确定子课题
1、小组讨论,确定最有研究价值的一个问题。
2、各小组汇报。
【设计意图:各小组的研究问题,是这次“绿色公交,我体验”综合实践活动的子课题。学生时间有限,故只选一个研究问题。】
(四)起组名,定口号
1、第三个任务:各小组起组名,定口号
2、小组汇报。
【设计意图:组名、口号提升了学生参与活动的积极性,有助于活动开展。】
(五)制定计划,拟写方案
1、制定活动方案
①出示石岐区休闲文化节期间开展的有关石岐饮食文化的研究方案参考。
②小组制定活动方案。
2、展示两小组的方案并指名评价。
3、完善方案
4、再展示方案
【设计意图:制定方案是本节课重难点,学生又是没有经验,先出示相类似的方案让学生了解其结构,再参考着来制定就容易多了。听了评价意见再去修改进一步完善,为顺利开展活动奠定基础。】
三、温馨提示,鼓励实践
1、调查的过程要注意安全,时刻把安全放在首位。
2、调查要讲究方法,注意多看、多想、多问、多查阅资料。
3、注意积累有价值的资料,包括图片、音响和实物等。
一、知识与能力
1、说出辛弃疾生平(南宋词人,字幼安,号稼轩,生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表,合称“苏辛”)及词作的背景和内容。
2、感受辛弃疾词的豪放风格(意境:空旷辽远。语言:大气豪放),体会词人报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
3、懂得词的艺术手法:借景抒情、用典。讲述景物(“断鸿”“落日”)和典故中(张翰、许汜、刘备、桓温)所蕴涵的深层含义(国势衰颓、飘零的身世和孤寂的心情,乐于归隐、谋取私利、雄才大略、叹时光流逝)。
4、背诵这首词。
二、过程与方法
1、反复诵读,感受诗歌韵味。
2、合作学习,讨论与交流。通过分析景物,深入地体会作者深沉的情感。引导学生借助注释,通过解读典故去把握作者深沉的情感。
三、情感态度与价值观
1、理解词人报国无门,壮志难申的悲愤心情。感受辛弃疾深沉的爱国之情。胸怀大志,热爱祖国。
2、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。
【教学难点】
1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。
2、体会词人情感,并感受其形象。
【教学方法】
倾情诵读 —— 整体感知,体会情感 —— 感受形象,咀嚼涵咏 —品味语言的方法。
【课时安排】
一课时
【教具准备】
课件、黑板
【教学过程】
一、 激情导入,名诗对接
师:有些诗句,人们也许不知道它们出自何人,却能将其熟记于心,并千古传诵。下面,我们一起来完成以下的名诗对接。
青山遮不住,毕竟动流去
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见
七八个星天外,两三点雨山前
众里寻他千百度,—— 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
师:你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗?
今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟登建康赏心亭》。在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。
二、作者简介,知人论世
辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,山东历城人。他原是智勇双全的英雄,也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。自符离之战失败后,南宋王朝一战丧胆,甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾,因受到歧视而不被重用。所以,其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表,合称“苏辛”。
师:谁愿意为大家朗读大屏幕上这段关于辛弃疾的介绍呢?
三、倾情诵读,整体感知
1、自由朗读(要求学生正确注音)
师:那么,你们想不想听听老师为大家准备的示范朗读呢?
2、听读 (要求注意停顿、语气和情感的把握)
师:你们认为读得怎么样?那就请一位同学也饱含激情地朗读这首词。哪位同学愿意来尝试一下呢?
3、抽读 (要求学生充满感情的朗读)
师:你读得真好!读出了千里清秋的辽远空阔,读出了落日楼头的孤寂悲凉,也读出了栏杆拍遍的苦闷悲愤。我们为你精彩的朗读而喝彩!
4、译读 (学生结合课下注释,理解诗词意思)
师:出色的朗读往往是建立在正确的理解的基础上的。下面就请大家结合课下注释,边读边理解词的内容。并把你不理解的句子划出来,可以和你旁边的同学讨论解决,也可以和我一起探讨。
5、质疑 (师生共同解决疑难问题)
四、体会感情,感受形象,
师:读过辛弃疾的这首词,相信大家一定读懂了一些东西,那么能不能告诉老师你读过之后的感受呢?
(鼓励学生自由发表见解)
师:是的,我和同学们一样,读完这首词心里涌动着太多的感动和感慨。让我们一起深入词人内心最深处,去触摸他的情感脉搏吧。
一)分析词的上片
师:我们先来看词的'上片。上片中词人用了我们常见的表现手法,你们发现了吗?
—— 借景抒情
1、那么词中哪些句子是景色描写,他们分别描写了什么景色?
—— 江月、山景、落日、断鸿、游子
2、师:一切景语皆情语,这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢?
教师提示:请大家抓住关键词 (学生讨论完成)
——( 1 )词人由水写到山,有无情之景写到有情之景,“楚天千里清秋,水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景,水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大,笔力遒劲。
(2)人心中有愁有恨,所见之远山也似乎在“献愁供恨”,这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何,又因何而至?
北望是江淮前线,效力无由;再远即中原旧疆,收复无日。南望则山河虽好,无奈仅存半壁;朝廷主和,壮士不得其位,即思进取,也限于国力。以上种种,是恨之深者,愁之大者。诗人借远山之献供,尽情抒发内心担负。
(3)“落日”本是自然景物,辛弃疾用“落日”而字,含有比喻南宋国势衰颓的意思,亦表达了作者的愁苦心情。
“断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。
师:是呀,愁苦万种,万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里,应合着离群孤雁的哀鸣,使得飘无定所的辛弃疾,此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。
3、其中的“游子”指谁呢?这又表达了词人的什么情感?
—— 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度;致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了,内心酸楚可想而知了… …
4、词人除了写景,还写到了自己的行为,你能找出一些富有表现力的动词吗?那么它们又表达了词人怎样的情感呢?请大家谈谈你们的理解。
(学生讨论完成)
—— (1)看、拍、会、登
(2)“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器,但现在却闲置身旁,无处用武,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。以物比人,这怎能不引起辛弃疾的感慨呢?
“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄的意思,用在这里,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结,然而又有谁能来给与他慰藉呢?
5、全体女生朗读
师:女生读的如此有气势,男同学想不想和她们比比?那就请男同学激情饱满的朗读下片。
二)分析词的下片
1、全体男生朗读
师:与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人和哪些事呢?
张翰 —— 乐于归隐
许汜 ——谋取私利
刘备 —— 雄才大略
桓温 —— 叹时光流逝
2、师:词人对这些人和各持什么态度?
张翰 —— 乐于归隐
_____(正)
许汜 —— 谋取私利
刘备 —— 雄才大略
______(反)
桓温 —— 叹时光流逝
3、请大家思考作者写这些人物以及有关的事有什么用意吗?
( 1分钟后),大家不妨和你周围的同学讨论一下。
—— 心志的表白并不能解脱心灵的寂寞,相反,倒增加了一份的凄苦。于是他想到了古人,并借以表达自己的情感。
(1) 用“尽西风,季鹰归未?” 这里,辛弃疾是借张翰来自比,不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思,并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应,是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
(2)“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,刘郎在这里泛指有大志的人,这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜,“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想,表示怀疑:你这样的小人,有何颜面去见刘备那样的英雄人物?表达了对英雄的追慕,折射出了辛弃疾的雄心壮志。
(3)“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”中流年,即年光如流;风雨,指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
教学内容分析
本单元的中心话题是“著名(杰出)女性”,话题涉及谈论著名及你最崇敬的女性“妇女独自南极探险”,“美国电视著名黑人女主持人奥普拉·温茀丽的故事”等,语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时——阅读课。
“读前”(Pre-reading)设计了三个有关旅行和南北极的问题,具体涉及极地探险、动物等内容, 能够诱发学生的探索精神和想象力。通过学生的讨论、探究,自主地发现下面阅读故事的背景,有助于学生正确理解文章的深层意思,真正体会主人公Helen Thayer的伟大。
“阅读”(Reading)材料是一篇记叙文,故事描叙的是作者Helen Thayer在她60岁时,独游南极洲的冒险经历。在恶劣多变的气候条件及险恶的地理状况中,作者在危急关头,虽感孤独恐惧,但表现出冷静、顽强、乐观的态度,最后克服险境。对学生今后的人生道路、心理素质、生活态度起到了陶冶和积极的导向作用。
Teaching Aims:
1 Train the students’reading ability.
2 Learn and master the following words and phrases;
1) Words: mile Antarctic threaten optimistic somehow shelter regret extreme climate value
2) Phrases: struggle through threaten to do sth lie down be thankful for in good health struggle to one’s feet make a decision
Teaching Important Points:
1. Improve the students’ reading ability.
2. Enable the student to understand the text better.
3. Let the students have strong wills and determination by reading the passage.
Teaching Difficult Points:
1. How to improve the students’reading ability.
2. The use of some useful expressions.
Teaching Methods:
1. Discussion before reading to make the students be interested in what they learn in class.
2. Fast reading to get the general idea of the text.
3. Careful reading to answer some detailed questions.
4. Individual, pair or group work to make every student work in class.
Teaching Aids:
1. a map of the world
2. a tape recorder
3. a computer
Teaching Procedures:
Step I Greeting and speech
Greet the students as usual and the student who is on duty give a speech before class.
Step II Lead-in
1 Do you like travelling ?
Where do you like to travel best ?
How will you travel ?
2 Imagine you are traveling alone to the South Pole, what will you take with you ?
3 Why do polar bears never eat penguins ?
Step III Fast – reading
每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。制定好教案能够有效地避免教学失误。在阅读的过程中申请书范文网编辑找到了一篇很有用的“主题班会设计与教案”,感恩您的阅读希望能给您提供帮助!
活动目的:
1、让学生了解重阳节的来历和习俗。
2、懂得尊老爱幼是一种美德,并努力做一个尊老爱幼的好学生。
活动过程:
一、主题导入
同学们已经认识好几个中国传统节日了,五月初五端午节、八月十五中秋节,那么你们知道九月初九是什么节日吗?
(重阳节)
二、介绍重阳节的由来和习俗
农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个值得庆贺的吉利日子,因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音九,在数字中又是最大数,有长久长寿的含意,况且秋季也是一年收获的黄金季节,重阳佳节寓意深远。在这一天,人们一般会有游赏景观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
1、“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。
的儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。” 为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,表演小品,演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点:
激发学生的感恩之情,树立美好的人身观,让他们有健康的情感观念。
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母
1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子: 2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿: 8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生:从上面的故事里你看到了什么?
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的'心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
就像前面歌曲里的歌词所说:
①父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:209月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好
①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气 ③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)
③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上的生活!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。
6、无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲:《感恩的心》
7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会《感恩父母 拥抱亲情》的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,请在座的各位领导和老师们批评指正。
最后,我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价! 谢谢大家!
(一)主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任讲话。
班主任:同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的,听到的,想到的与学到的知识带进今天的课堂,达到相互交流、提高安全自护的目的。
(二)、新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品不良事件的有关新闻报道视频。
主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的'同时却忘记要看看食品是否合格,是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品不良事件的有关内容。
主持人:触目惊心的数字,不由得让人对奶粉望而却步。其实,又岂止奶粉存在黑幕?其实危险就在我们身边!(把准备好的几样食品拿出来)下面,请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方?
学生谈到的.情况有:某些食品没有合格证,没有生产日期,过期,没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店,路边摊点,流动摊点等。
主持人:下面进行下一个环节
(三)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
大家按小组进行各轮比赛,男女各为一组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品?(C)
A、蔬菜和水果
B、绿颜色的食品
C、安全无污染食品
D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃?(A)
A、豆腐和菠菜
B、葡萄和苹果
C、面包和牛奶
D、馒头和豆浆
主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。……
(抢答题)
主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗?(不能)
2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
3、方便面是不是可以作为主食?(不是)
4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
5、能空腹喝牛奶吗?(不能)
(辩论题)
小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分,第二名加2分。
主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈
答:利:卫生,不易传染各种疾病。
弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。
结论:弊大于利、应停止使用
主持人:好啦,比赛到这里结束了,现在让我们一起来看看各组的积分。
(四)全体总动员——洗手演示。
主持人:我们大家都知道病从口入,除了刚才同学们所讲的安全标识以外,我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范,大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
(五)班主任小结
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康、大脑更聪明。
活动目的:
1、使学生学会分享自己有趣的快乐的事情,并提高口头表达能力。
2、学习春节中蕴含的民族文化,可增强学生对春节的认识、理解和感情。
3、并借此对学生进行爱国、感恩、励志的思想道德教育。
活动过程:
一、成语接龙道祝福
主持人发言:
曾有人说过,不会分享的人注定是一个孤独者,一个失败者。其实分享却很简单,它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人,从而获取快乐,丢掉忧愁,这就是分享。同学们抢答表达春节祝福的成语,比一比谁说的最多。
1、腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘),一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
2、讲故事:熬年守岁的传说。
3、大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。
枣(春来早),柿饼(事事如意),杏仁(幸福人),长生果(长比如:祝你一帆风顺,二龙腾飞,三阳开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星捧月,八面春风,九运当头,十全十美,百事亨通,千事吉祥,万事如意。
二、击鼓传花分享春节中快乐的事情
主持人发言:
这个世界就是有了分享才变得如此的美丽,无论你与人分享的是快乐或是痛苦,是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实,因分享而充满激情,因分享而多姿多彩。因为,分享是快乐的!下面请大家自由发言,将你春节中快乐的,有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!
通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言,锻炼学生的胆量和口头表达能力。
三、快板表演
“小孩儿,小孩儿,你别馋,过了腊八就是年;喝八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头:三十晚上熬一宿;初一初二满街走。”
四、小品表演明事理1小品表演:《大年三十》
爷爷奶奶、爸爸妈妈都给我们发了红包,发红包后同学们有着不同的表现。有的说:太少了,和去年一样,也不加点;有的说:有钱了,我要去买玩具了;有的说:我不要,爸妈赚钱不容易;有的说:我拿这些钱干什么呢?
小记者采访:
该不该接受红包?②怎样看待红包?③怎样用好红包?④长辈给我们送了春节礼物,作为晚辈,我们又能为他们做些什么?
五、自制卡片表新愿
每位学生自制新年心愿卡,展示在班级文化墙上。
六、班主任总结
20x已经来到我们身边,俗话说“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤”的春节马上就要来了,让我们踏踏实实过好每一天,不虚度年华。让我们共同祝愿:新的一年,再创佳绩,再铸辉煌!
2、引导分析:这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点?
(归纳本文的写作特点:一是按时间顺序进行有条理的叙述:二是详略得当,详写春节中的高潮部分,略写其它部分;三是语言通俗,简练。)
三、延伸谈话,了解风俗。
1、师:北京的春节是很吸引人,但在不同的地方,会有一些不同的风俗吗?学生交流课前收集的有关资料。
2、启发思考:我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然广泛存在??你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。
(学生自由畅谈)
[设计意图:激发学生对中国传统文化的兴趣,引发他们对如何传承中华民俗文化的思考。]
四、作业
小练笔:结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。
【活动目标】:
态度价值观目标: 懂得友善是交往的品德,是中华民族的传统美德,是一个人有修养的体现,乐于 谦恭有礼,与人为善。
2.知识目标: 了解生活中友善的重要性,懂得友善他人,就是善待自己。
3.能力目标: 学会正确运用友爱的心态和情感,与同学与他人相处。
【活动过程】:
一、 谈话导入。
“友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
感悟友善,明白什么是友善。请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
故事分享:
风和太阳的故事 有则伊索寓言,讲的是太阳与风的故事。一天,太阳和风在争论谁比较强壮,风说:
“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”
说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹,老人愈把外
套裹得更紧。后来,风吹累了,太阳便从去后走出来,暖洋洋地照在老人身上。没有多久,老人便开始擦汗,并且把外套脱下。太阳于是对风说道:“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意,这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。
乔治.波尔特的故事
一天深夜,一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿,但是旅馆已经客满,没有空房剩下。
看着老人疲惫的神情,旅馆的侍者说:“让我来想想办法??” 接着,好心的侍者将这对老人引到一个房间,说:“也许它不是最好的,但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子,就愉快地住了下来。
第二天,当他们到前台结账时,侍者却对他们说:“不用了,因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快!”
原来,侍者自己一晚没睡,在前台呆了一个通宵。两位老人十分感动,老头儿说:“孩子,你是我见过的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑,说这不算什么,他送老人出门,转身接着忙自己的工作,把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天,侍者收到一封信,里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言,聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约,按信中所标明的路线来到一个地方,抬眼一看,一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来那个深夜,他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下这座酒店,深信他一定会管理好它。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的`传奇故事。
听了这个故事,你能说说“友善”是什么吗?
小结:友善就是与人为善,宽容谅解他人,相互谦让。 宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ,这些都是友善。
二、第一站 善待同学
1、友善互助
“同学们,把快乐与朋友分享,你将得到两份快乐,而你如果把忧愁向一个朋友倾诉,你将分掉一半忧愁。” 我们每天与同学相处、与朋友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生一点小矛盾,甚至会发生冲突。在一个集体当中,我们常常会发生下列不良行为。
出示图片 想一想: 生活中还存在哪些影响团结的不良行为?自我检查一下,自己身上是否也存在上述不良行为?(指名回答)
在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话,无论对集体还是对个人都是不利的。
人们都生活在与他人连接的网络中,是相互影响的,因此,人们对他人的关心、热爱和帮助是会传递开的,我们要形成一个温暖的共同体,一个温暖的集体。我们正是在友爱互助中共同前进的。
自我检查一下,这里有没有你?
1、歧视同学甚至戏弄同学的
看课外书或睡觉的
3、做作业时碰到难题,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的
4、同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆把作业本给别人抄的
5、从不记的父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己
回想一下啊,身边的同学都为你做过些什么?你想对这些同学说些什么呢? 小建议:如何增强团队凝聚力?
小结:愿友善互助之花在心中开放!
2、谦恭礼让
提问:我们今后在乘车和上下楼梯时应该怎么做? 指名回答
小结:上下楼梯注意事项:
①课间、午间不在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。
②上下楼梯靠右走,不拥挤,不碰撞,不吵闹,不推搡、不疯打、不乱跑、不逗留、不搞恶作剧,不一步跨两个台阶,不两人勾肩搭背地走,不倚着楼梯扶手向下滑行。 情境表演:我们班上的那些事
(1)早操铃声响了,同学们纷纷跑出教室到操场集合,楼梯上十分拥挤,动也动不了。在大家十分着急的时候,你准备怎么办?
A、顺着大家,慢慢的向前移动B、往右靠,主动让一让C、像小泥鳅那样向前钻 你会怎么做?
(2)一天下大雨,地面很滑,小明急着往厕所跑?? “嘭~~~”两人撞在一起。
“哎哟,”捂住头,一掌打在对方肩膀上。 “你打我!”推对方。于是两人打在一起。
(3)还有一次,大家在玩游戏: 两人跳绳。 小明:我不想玩跳绳,我要玩踢球。 小方:我不玩踢球。 小明:就是要玩踢球。 小方:就不玩踢球。
小明:那我就要捣乱,大家都玩不成。 于是两人吵了起来。
议一议:遇到这种事,你会怎么做?
学生表演后采用小组交流,集体研讨的方法,让同学们来帮帮他们。争取让每一个学生都有交流的机会。
三、 第二站 感恩老师
师:在学校里我们离不开同学的帮助,更离不开老师的谆谆教导,在你身上有没有发生这样的事情?请看图片,你有过对老师不尊敬的行为吗?你今后准备怎么做?
四、第三站 孝顺父母
师:在人的一生中,对自己恩情最深的莫过于父母,是父母给予了我们生命,是父母辛勤的养育着我们,父母的亲子之爱只能用两个词来形容——无私、伟大。说说你今后准备怎么孝顺父母?、
五、第四站 友善社会
出示图片:看到这样的场景,你会如何选择?
一、班会目标:
1通过对学生道路、自行车、骑行等知识的了解,提高学生的交通安全意识
2通过相关安全知识的学习,使学生树立自立自救的观念,形成自立自救的意识,使学生安全健康地成长
二、班会过程:
(1) 列出交通事故交通安全:
“世界第一害”一个永恒的话题而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一中国(未包括港澳台地区),死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右直接经济损失731万年经济损失33亿多元可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂改变他们的人生轨迹交通安全一个关系人生质量、(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么教师总结:“生命如此美丽又是如此脆弱爱惜生命提高交通安全意识”
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4踢足球和在街上捉迷藏是危险的
5在公路上,地下铁路跳绳跳广场
6、在较窄的街区马路上行走一定要靠右边走不要几个小朋友横着走以免妨碍他人行走和车辆行驶
7、骑车上下学一群并排行驶这样既妨碍交通又不文明互相挤道也容易摔跤或撞人
8在路上,有些学生喜欢骑自行车,这是不安全的
9在马路对面互相喊叫、打招呼,也容易被行人和车辆撞到
10、当走路只顾着谈天说地没有留意地面的情况时很容易发生意外坐车时能把头、手伸出车外这样很容易在两车相会时出现意外事故
(三)我校主要交通安全常识:
现在我教大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时要走人行道或在路边行走过马路时左右看红灯停、绿灯行不乱跑、不随意横穿不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆遵规矩、保生命
2、乘车时等车停稳先下后上;不要把你身体的任何部位伸出车窗外,也不要把东西扔出车外
3、不要搭乘超载车如摩托、拐的等更不要坐农用车尤其是人货混装车
4、12岁以下不要骑车骑车时要靠右走车速不能过快更不能双手离
如果不是逆行,就不要骑英雄的自行车。自行车后座不能载人。转弯时你应该伸出援手
5、在道路上遇到突发事件要立即就去找大人帮忙
6结论:在父母眼里,我们是萌芽;在老师的眼里,我们是等待飞翔的小鹰。我们的父母和老师都期待着我们美好的明天。我们期待着我们!为了更好地生活和学习,学生们必须牢记交通安全!
文明出行从我做起
教学目标:
1.通过看**、阅读材料、讨论等系列活动使学生继承优良传统美德增强爱国情感从小养成良好的行为习惯初步树立社会责任感
2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育懂得礼仪对于每个学生成长的重要性
3.教学过程:
一、活动准备:
1在班会开始前,我们班开展了一系列的教育活动,如:收集中华文明礼仪故事等;调查争做文明学生的做法
2、搜集相关**、文字材料
导入新课:
、懂礼貌的好学生让文
明之花常开心中把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始
二、活动开始韩:敬爱的老师
李:亲爱的同学们
合:大家好!
韩:今天我们三(3)班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会许多老师都来参加了我们真高兴我们热烈欢迎全班起立向后转(全班欢迎)
李:三月奏响了春天的旋律.
韩:今天是阳光明媚的日子
李:雷锋叔叔的故事传遍校园
韩:文明之花到处盛开
李:我们是祖国的花朵
韩:我们是新时期的少年
李:讲文明讲礼貌
韩:讲卫生讲秩序
李:心灵美语言美
韩:行为美和环境美是我们国家的传统美德
李:让我们从小学习“五重四美”,做一个有道德的人
合:向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始
欢迎我们的班主任张先生
(一)家庭文明礼仪
:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》
听了这两个故事,学生们觉得我们应该在生活中对待父母和兄弟姐妹
学生自由发言
是啊在我们的生活中我们无时无刻不体验着家人的关爱朋友的关心
老师的关注社会的关怀我们也要心怀感恩请听《感恩的心》
(二)校园文明礼仪
“礼学”是中国文化的重要组成部分在中国自古以来讲究做人要懂得礼貌谦让因此中国被称为“文章华国诗礼传家”被称为“文明礼仪之邦”
随着中国古代礼仪规范的不断发展和改革,我们的现代文明礼仪已经形成,在校园里庄严而活泼
学生自由发言
这是我们常用的校园礼仪对于我们小学生《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求我们已经熟记于心今天请你结合《小学生日常行为规范》的要求送一条“班级文明警示语”给自己的同学吧让这些语言来规范和约束我们的行为伴我们健康成长
1微笑是我们的语言,文明是我们的信仰
2礼貌是最容易做的事,也是最容易被忽视的事,但她却是最珍贵的
3、关心学校我们的职责;爱护学校我们的义务;热爱学校我们的心声
4让我们的品质和文明体现在言行上!
5、向老师说声好不困难;困难的是要坚持向老师真心地说声好
6让文明的氛围渗透到学校的每一个角落
7鲜花用美丽装饰世界,我们用行动美化校园!
8拾起的是一张纸,纯洁的是自己的精神;故意抹去的污点能净化人的灵魂
(三)文明乘车
每天大街上都是车水马龙、
我们文明礼仪教育的必谈话题大家说说在乘坐公交车时你还看到些不文明的行为呢谁来说说看(点名说)(不排队上车抢座位)
刚才同学们说了许许多多乘车中不文明的现象那你想想今后你乘坐公交车时应该怎样做呢(多点几名同学说)
大家说得真好接下来请看听《文明乘车歌》
三、活动总结
同学们今天我们学习了很多礼仪方面的知识作为一名新时代的少先队员我们要做到遇到师长、来宾主动敬礼问好;上下楼梯的人都很拥挤。注意谦虚,靠右行走,保证交通畅通;注意卫生,不要乱扔果皮,随时捡拾纸屑;爱护公物,不乱涂乱划,严格遵守学校的规章制度,互相监督,共同促进成为讲文明、懂礼仪的好学生
有一句诗这么说:“一枝独秀不是春万紫千红春满园”我们可以把句子里面的“春”
在当代中学生中,很多学生感受不到父母劳动的艰辛。有的学生甚至因父母工作不好而看不起父母,对父母言行不恭,学习没有积极性、主动性,对自己、对家庭、对社会缺乏责任感,直接影响着学生的健康成长。这项活动是针对学生的上述地位。
活动目的:
通过本次活动,让学生思索妈妈在自己成长中的无私奉献和崇高的爱,感受妈妈的伟大,从而进一步联系学习与生活实际,找回那颗感恩的心,把对妈妈的爱转化为努力学习的行动。
活动准备:
1通过网络收集**和反映亲子关系的文字资料;
2让学生回顾和收集母亲在日常生活和学习中照顾自己的案例。
活动过程:
借景抒情导入
出示课件1“我爱妈妈”(配有妈妈与幼年子女的**,同时伴有轻**,渲染温馨的气氛)。
教师:同学们都看到了,今天活动的主题是“我爱妈妈”(手指课件**)。当我谈到这个话题时,我总是有很多话要说:
每个星期天,我都要回家看看,每每离家时,七十多岁的老妈妈总是送我出门口,总是一句话:“路上要小心。”每当听到这句话,我的心里总有一种酸酸的滋味,因为这就是老妈妈给我的爱。
我们都有自己的母亲。我们今天谈谈妈妈,好吗?(学生齐答好。)下面有请我们的小主持。
主持人:同学们好,今天由我主持这个活动,希望你们多多支持,在活动中能敢想敢说,勇于参与,有没有信心?(学生齐答:
有!)妈妈孕育了我们,妈妈陪我们一路走来,我们在悄悄长大,妈妈却在慢慢衰老,你们注意到妈妈那点点白发了吗?那就是妈妈对我们爱的见证。
下面让我们一起欣赏**《烛光里的妈妈》。(**mtv《烛光里的妈妈》,师生共同欣赏**,感受妈妈的爱!)
主持人:烛光中的母亲,我们的母亲,她是那么勤奋,那么善良和善良。虽然我们的妈妈有的是“烤地瓜的”,有的是建筑工人,但我们的妈妈都是好妈妈。
(出示课件2“妈妈,你真好”,附有中年妈妈关爱少年子女的**。)
第一版块妈妈,你真好
主持人:首先,我想谈谈我的母亲:我妈妈是一个专业的蔬菜销售商。她每天起得很早,但回来总是很晚。
每天回来,她总是要问:“中午饭怎么吃的?今天的作业做完了吗?
你奶奶按时吃药了吗?”她的心里总是装着别人,却唯独没有她自己。我总是想对妈妈说,妈妈,你在外面怎么吃?
你怎么还不买件新衣服?对妈妈,我有着无尽的感激,却不知从何说起,我觉得我的妈妈是天底下最伟大的妈妈。你能说说你的好妈妈吗?
(同学们思考,讨论。然后让同学们尽情地说说自己的妈妈,把自己心中的好妈妈说出来。)
……主持人总结:大家看到了,妈妈为我们,不肯吃,不愿意穿,心里只想着我们。我们能为妈妈做些什么?
(出示课件3“妈妈我真想……”,附有xx年感动中国人物——洪战辉关心病中的妈妈的**。)
第二版块妈妈我真想……
主持人:好的,请考虑一下。你想对你妈妈说什么或做些什么?看看哪个同学更爱妈妈。
(学生争先说说自己要和妈妈说的心里话,争先说说要为妈妈做点什么。)
主持人总结:同学们对妈妈的真挚话语很感人。就让我们一起送给妈妈一首歌吧(****《世上只有妈妈好》)。
下面,让我们同唱《世上只有妈妈好》。让我们一起对妈妈说:“妈妈,看我们的行动吧!
”第三版块多彩的生活,多彩的我
主持人:我们每个人生活的环境不一样,因而我们每个人的思想状态也是不同的,这就决定了我们的生活是多姿多彩的。请看:
我的想法我的行动
a:假如你的妈妈是“烤地瓜的”,假如你的妈妈是建筑工人,假如你的妈妈是清洁工人,风里来雨里去,却收入微薄,你穿得不好,吃得也不好。你会怨恨妈妈吗?
如果你爱妈妈,你会怎么想,怎么做?
b: 如果你妈妈是公司的老板,如果你妈妈是某个级别的**,很忙,而且收入也相当丰厚。你吃穿不愁,事事顺心。你会安于现状,坐享其成吗?如果你爱妈妈,你会怎么想,怎么做?)
(与学生一起默读,思考。)
主持人:面对这样的情况,我们能恨妈妈吗?(学生回答:
不能!)我们能安于现状吗?(学生回答:
不能!)我们能不爱妈妈吗?(学生回答:
不能!!)那么,既然爱妈妈,面对上述问题,你会怎么想,怎么做呢?a组学生讨论问题a和b讨论问题b并开始讨论。
(将学生分成两组ab,学生先思考自己,然后开始讨论。)
(让学生畅所欲言,谈谈学生自己是怎么想的,怎么做的。)
主持人总结和过渡:同学们刚刚做了一个很好的演讲,表达了自己努力学习报答妈妈的愿望。但现实生活中也有许多不尽如人意的现象。请看:
你能说服他吗?
a: 一些家长反映,孩子只听老师的,不听妈妈的。事实上,听老师讲课在学习上似乎并不认真。
b: 家长和老师反映,有些孩子不听老师或妈妈的话,总是不努力学习。
(与学生一起默读,思考。)
主持人:我坚信我们不仅可以做得好,而且可以用上面的问题说服学生,我们有信心吗?(学生齐答:
有!)好,下面请同学们考虑:你将怎样说服上述同学?
讨论开始,a组的学生讨论a,b组的学生讨论b问题。
(学生开始讨论,考虑。然后再让ab两组的同学分别谈谈:你是怎样劝说同学的?学生在谈的时候要让同学们畅所欲言,只要有道理,有一定说服力,就给予表扬、鼓励。)
主持人总结:听同学们真诚的建议,有以上问题的同学们会不会有所改变?(学生回答:会!)能改好吗?(学生回答:能!)
(接上面主持人的小结。)教师总结:我也相信同学们一定能改好。
面对与同学们的谈话,我感触颇深。我们爱妈妈,我们要遵守纪律,努力学习,回报妈妈;我们爱妈妈,不仅爱她无私奉献,爱她的人格伟大,更爱她勤奋的性格。最后,让我们祝愿天下所有的母亲永远幸福。
活动反思:
针对学生与父母缺乏心灵沟通,学习缺乏积极性、主动性,对自己、对家庭、对社会缺乏责任感的现状,本活动立足学生的学习、生活实际,让学生积极参与、畅所欲言,感受生活、回味母爱,在思索和**中发现妈妈的无私与伟大,找到了那颗对妈妈感恩的心,实现了母子心灵的沟通,从而最终升华了本活动的主题。就像一个学生所说的:“这次活动使我真正开始理解我的妈妈,面对妈妈,我非常愧疚;面对妈妈,我真的知道我将来努力的方向。
”这次活动之所以成功,主要在于本次活动设计有两个明显的特点。
1立足生活,一步一步,逐步升华。从这次活动的内容来看,光明与黑暗之间有两条线索。
“妈妈,你真好”——“妈妈,我真想……”——“多彩的生活,多彩的我”,这是本次活动的明线。整个过程中,学生由反思到感恩,再到用行动回报妈妈,由浅入深,由感性到理性,既符合学生的认知规律,又紧密结合学生的思想状况,环环相扣,逐步升华,描绘了点燃感情之火的亲情图,实现了母子的心灵沟通,找到了子女回报妈妈的正确方式。另一条线索隐藏在课件设计中。
本活动从导入到第二版块,课件中所呈现的**分别是:妈妈与幼年子女——妈妈与少年子女——妈妈与青年子女。为此,关注的学生会意识到妈妈和我们一起成长;更会感悟到——从小到大,我们都是在妈妈的关爱中成长的,妈妈为了我们,默默地奉献着。
特别是“洪战辉给妈妈喂药”一图,不仅仅体现着母子亲情,更为升华“子女应该回报妈妈”这一主题搭起了桥梁。虽然主持人在活动中没有点明这一线索,但上述**的依次出现,必定会让同学们从侧面感受到妈妈的爱,意识到自己的责任,甚至某张**还会激起同学们深深的回忆,从而为渲染母子亲情增添了一分力度。整个活动中,明暗两条线索交互回应,相得益彰,共同烘托着妈妈的爱,激发着子女的情,一步步实现着主题的升华。
2.学生才是活动的主体。在整个活动中,教师没有太多的语言,只有介绍和总结只是为学生提供了一个自由思考、讨论和发言的舞台。
学生是这个舞台上真正的主角。在学生的领导下,学生有说有笑,有深思熟虑的讨论,有时沉默,有时兴奋。由于设计的巧合,学生成为活动的真正主人,学生只有在思考时才能敞开心扉;学生发言时,才无所顾忌;只有在这样的氛围中,学生才能真正投入其中,感受到深厚的母爱,找到未来努力的方向。他人千言万语的叮嘱,不如本人一次亲身的感受。
这件事确实证明了这一点。
活动目标:
1、用完整的语言讲述梦想,培养想像力和语言表达力。
2、用不同形式表达梦想,体会梦想成真的喜悦。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
1、绘画工具:纸和笔,其数量为幼儿人数的三分之二。
2、表演道具:红灯、绿灯,小碗,听诊器,方向盘等能体现其特征的道具之一。
活动过程:
1、谈话导人。
小朋友有许多美丽的梦想,今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)
老师做火车头,接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜——火车快开,火车快开,××请你告诉我们,你的梦想是什么?(幼儿回:我的梦想……)接上火车,继续游戏。
好了,满载梦想的小火车到站了,一起祝愿我们的梦想成真吧!
2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
小朋友刚才用语言表达了自己的梦想,大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)
例如:我想当空军,我就把这个梦想画出来,画上飞机等。想当演员,我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。
(2)幼儿分组表现梦想:一部分幼儿在旁边画画,另一部分幼儿在中间表演。
如果你想画你的梦想,就搬椅子到旁边画画,想表演的小朋友就留下来,我们一个个进行表演。
(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)
3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
小朋友们都有梦想,有的小朋友梦想很多,当运动员、演员、一画家等等。
现在老师给大家提供了很多道具,我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)
活动延伸:
引导孩子用较多的方式表达自己的梦想
活动反思:
这次活动立意新颖,迎合了孩子的思想,课题来自孩子,为孩子所设计,因此课堂上孩子表现出很高的积极性,课堂气氛活跃,师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想,活动中给每个孩子语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。从活动效果来看,孩子们极富有想像力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。
在日常工作中,报告的使用频率越来越高。为了确保报告的规范和准确性,我们在需要时可以借鉴相关资料。在撰写报告的格式时,需要注意什么呢?经过申请书范文网编辑反复调整,这个“设计实习报告”终于达到了我们的标准。请记住,此资料仅供你在工作和学习中参考使用。
报告目录
一.WAP建站入门知识
二.WML入门
三.ASP,VBScript入门基础知识
四.致谢
五.参考资料
附录:1.MIME类型的基本介绍2.WAP公交路线查询站点的雏形代码
报告人:阙xx
学号:20xx01xxx
一.WAP建站入门知识
WAP是WirelessApplicationProtocol(无线应用协议)的`简称,它是开发移动网络上类似互联网应用的一系列规范的组合。WAP协议与现在通行的互联网协议类似,但专为小屏幕、窄带的用户装置(如移动电话)优化。 WAP协议是公开的、全球性的标准,由有兴趣参加WAP FORUM的成员共同讨论、制定和拥有,它使无线装置可以轻易、实时地交流信息和服务。
1. WAP的体系结构
① WAP的模型:
·标准名字模型--WWW标准的URL同样用来界定WAP内容和来源服务器;
·内容类型--WAP内容有与WWW类型一致的特定类型
·标准内容格式--WAP内容格式基于WWW技术,包括显示标识、日历、图形和脚本语言等。
·标准通讯协议--移动终端与网络服务器之间的请求传送
② 在WAP的协议栈中包含有以下的协议
·Wireless Application Environment(WAE)无线应用环境
·Wireless Session Protocol(WSP) 无线会话协议
·Wireless Transaction Protocol(WTP) 无线处理协议
·Wireless Transport Layer Security(WTLS) 无线传输层安全
·Wireless Datagram Protocol(WDP) WDP是WAP体系的传输层协议
·BEARER(数据载体)
·WIRELESS TELEPHONY APPLICATION (WTA协议)
2. WAP建站使用语言
WAP建站为了适合移动终端的要求,常用的有WML(Wireless Markup Language)语言,常用的脚本语言有:VBscript, Javascript.
① 在本地机上从“控制面板”进入“添加与删除程序”选择其中的“添加或删除Windows组件”在其中添加ISS信息服务。
② 右键点击“我的电脑”选择“管理”,进入计算机管理界面后,找到internet信息服务中网站,在默认站点中新建-虚拟目录(wap),填入所需信息。
③ 建立了wap站点后,进入其属性界面,选中“HTTP头”选项。设置其中的MIME类型。有添加中的第一行写入wml,第二行写入:wml text/vnd.wap.wml (MIME类型的基本介绍请参考附录1)
④ 完成以上步骤后,本机就成为了一台WAP的服务站。只要把所编写的内容ASP的后缀保存在此文件夹中,用127.0.0.1/文件夹名称/内容,就可能访问了。
⑤ 由于WAP用的不是HTML,所以要用专门的浏览器来查看WAP网页。如:M3GATE WAP Browser,openwave,ccwap等来浏览WAP网页。
二.WML入门
WML(Wireless Markup Language)无线标记语言:
WML代表“Wireless Markup Language”。WML就是无线标记语言(Wireless Markup Language),内置于移动设备中的微型浏览器能够解释这种标记语言。虽然它和HTML语言很相像,但WML其实是XML的一个应用子集。
WML与HTML的区别:
1. WML是为微型浏览器所设计的HTML的一个子集。WML的标准定义是基于XML的。
2. HTML语言写出的内容,我们可以在我们的PC机上用IE或是Netscape等浏览器进行阅读,而 WML语言写出的文件则是专门用来在手机等的一些无线终端显示屏上允
安徽百大合家福连锁超市股份有限公司是由合肥百货大楼集团股份有限公司投资控股的大型综合超市连锁企业,是百大集团调整商业经营格局,发展新型零售业态重要战略举措下诞生的。公司于20xx年5月成立以来,依托合肥百货大楼集团的品牌、人才、信誉和资金优势,在集团公司连锁化、规模化、集约化和多角融合的战略引导下,不断致力于大型综合超市、标准超市、社区超市的发展,取得了良好的信誉和经营绩, 销售额、利税总额等各项经营指标均名列全省超市业前列。在合肥大小超市遍地开花的大环境下,合家福将新一轮的目标群体定位在了社区,力求为消费者提供更实惠的便利。
2、详细了解目标区域的消费概况以及竞争者情况,为门店选址提供正确依据。
根据第二手资料及初步消费分析,加上专业人员的实地考察,选定某小区居民为调查对象。由于家庭经济背景的差异,小区居民收支也会有差别,从而导致消费购买习惯的差异性。为了准确快速的得出调查结果,此次调查决定采用随机抽样法。
七、调查执行控制:
1、资料收集分析:通过查询、交换、购买、索取、委托情报网收集等方法获取相关二手资料,注意资料来源并对其进行效度评估,筛选有用信息。
2、实地考察:对第一步得出的几个区域进行考察,包括消费潜力、周边环境及竞争者。
所谓“牛活道路”是指商店所处的道路不是一条单纯的交通道路,周围应该有—定的住家和单位。这样可以保证有一定数量的固定顾客。
这里的车站主要指地铁车站。或者多部公文车汇集、客流量大的公共汽车车站。紧挨车站可以为商店带来较多的流动顾客。
一般情况下商圈内应保证有3000 人以上的生活人口存在(徒步5—7分钟之内)、这样才能有利于发挥便利店的便利功能。
能集聚人的场所主要指机构、影剧场、警署、医院、学校、游览地等。它们可以为商店带来大量的客流。
有办公楼存在就有客流存在,办公楼内的客流又是以购买力水平比较高的白领为主,他们对便利店往往具有比较旺盛的即时需求。
单身宿舍或单身公寓里的居住者对便利的追求特别明显,这就为便利店的销售带来了极大的机会。
便利店的运转必须建立在低成本的基础之上,房租太高将阻碍便利店的规模扩张。适宜的月房租最好控制在一天的营业额之内。
商圈内应尽量没有竞争者、因为有了竞争对手将使商店的顾客分流,从而影响到经济效益。
车流的动线指车辆行走时的移动路线。如商店所在的位置车流的动线很少,则意味着商店的流动顾客会受影响。
设在地厂室的便利店由于不能充分发挥便利店的特殊功能,因此客流会受到影响。主要缺点是:顾客进出不方便; 店铺位置不醒目而难以招徕流动顾客。
和前者一样、要登楼梯进入商店,会给顾客带来不方便,从而违背了便利店主要提供方便的原则。
商店由于受到环境条件的制约不能设立店招或灯箱,意味着商店的醒目与一目了然会大打折扣,而便利店的醒目与一目了然是保证客流的重要手段。
长方形或是正方形的商场比较适合便利店的经营,如果商场的形状不规则, 那么在一个本来营业面积就很小的空间内很难合理地去安排商品的陈列,这就会增加顾客 选购商品的时间。
(2)识别竞争对手的策略,力求扬长避短,发挥优势,在竞争中保持主动地位。
(3)判断竞争者目标,有助于推断每个竞争者是否对其目前的地位和财务成果感到满意,并由此推断该竞争者改变战略的可能性以及对于外部事件(如商业循环)或其他厂商的行动所作出的反应的力量有多大。
(4)SWOT分析,评估竞争者的优势和劣势,预测机会与威胁。
(5)判断竞争者的反应模式,从而使企业能确认在什么地方应集中优势进攻,在什么地方应加强防守,在什么地方应主动退让;应进攻谁,回避谁,拟定较适合企业的市场竞争战略,争取处于较为有利的竞争地位。
(1)了解过程
因为在学校学的都是理论知识,实际工程做的比较少,工作经验比较缺乏,所以需要先从最基本的“学习工作过程”和“看规范”开始,因为每个设计院都有自己的工作过程,从工程最初的资料搜集,到现场勘查,到方案设计,施工设计,再到最终的完整出图,每个设计院在以上的每个过程都有自己已经成熟的工作方式,要弄清楚它们,最终的完整成图每个设计院也有自己的制图标准,也要学会,所以“学习工作过程”很必要。接下来是“看规范”,因为我们设计出来的不是学校要求比较简单的课程设计,而是要拿去施工的,要根据你的图纸做出来真正的工程了,因此我们不但要考虑大的工艺和物流等方面的因素,还要考虑很多实际的因素,图纸中的每一个细节都要做到符合规范的要求,所以“看规范”这个过程很重要,在看规范的过程中要培养一种“设计符合规范”的意识,这个意识直接影响着我们的设计质量,关系到我们能否做出没有问题的方案,因此这个意识很重要。
(2)积累、摸索过程
经过前面的“基础学习”和“看规范”我已经有了一个大体的工作方向,知道了做出什么样的成果,再加上学校的理论知识,已经具备了做一些施工图的能力。办公室的组长给我看了一些施工图作为参考,在做的过程中我发现有很多实际的问题都是书本上没有的,需要自己根据所学灵活解决,实在解决不了的可以找已经工作的前辈指教,在这个过程中多做、多想、多问很重要,所以我们一定要有勤奋、细心、谦逊的心态,尽量多做,遇到特殊问题时一定要多问前辈,认真听取、学习前辈的意见,因为这些意见都是我们刚走出校门的学生缺乏的宝贵实际工作经验,这样我们才能更快的积累经验,更快的适应工作环境,更快的上手工作,经过绘制施工图,我们还要了解大方案的制作过程,只有多做施工图才能提高做规划方案的能力,因为做过了大量的施工图后你在做前期方案规划的时候就会考虑更多的实际因素,你会做出更适合的规划方案,做规划方案的能力的提高需要很多的实践训练,是一个长期的过程,在我们实习中要明白这个方向,朝着这个方向不懈努力。
前言:
实习是一项综合性的社会活动,是一个由学校向社会接轨的环节。是学校向社会工作转型的一大模块,搞好社会实习工作是很关键的,对于一个学生来说是很重要的。从一个学生的成长过程来说,他经历了无事可做的孩童时代,到学校里忙碌的学生时代。再到以后的社会工作阶段,而实习就像一个链子连着学习和工作。
实习是学生把知识运用到实践中去过程。学习的目的就是运用,就是指导工作。而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用到工作中的角色。我们必须要做到云理论去指导实践,用实践证明理论。所学到的知识有运用到实践中去,才能体现其价值。
实习时一个锻炼自己的平台,是展现自己的舞台。通过实习,我们要努力提高动手的能力,在实践的过程中发现其不足,然后去反馈到学习中,会更能提升自己的能力。
目录:
绪论:
实习时间:20xx年2月21日20xx年5月20日实习单位:单位概述:
该公司位于@@@附近,属私人企业,是一家居家设计,策划,饰品、家具选购的专业化公司,xx装饰公司在设计上注重“以人为本”充分考虑到空间功能明确,色调分明,文化气氛浓厚,突出客户需求。
Xx公司本着质量、信誉、争创一流的经营理念;以立足重庆、面向全国、塑造精品为企业宗旨;以诚信敬业、用户信赖、创意独特、高效服务为时代潮流。以我们的实力和诚信成为人们满意的企业。
实习经过:
1、担任的工作岗位:
主要担任助力设计师
2、实习目的
①了解室内装饰装修在重庆的市场现状及前景。
②进一步掌握计算机设计软件的运用,如ps,3dmax,cad等。
③初探做好室内设计师的'方法,熟悉室内设计的方法和程序步骤。
3、实习期间完成的工作:
基本完成了学生到社会人士的转变,完成了从装饰毕业生到公司设计师的初步转化和相对简单的业务完成
4、实习任务与重点:专业任务的实习,通过实习了解家装设计的基本要求,现在能够独立完成客户所交给的任务,现在能够看懂施工现场的一些以前不懂的施工工艺。向效果图设计师和施工设计师的绘图不断的学习看到自己的不足和做人方面的弱点。学习设计监理和首席设计师的设计理念和思想。
重点:把学校学习的理论知识运用到实践中去,了解装饰公司的概况,将自己的知识融入到公司的环境中去,实现自己的价值。
5、参与项目:
6、工作教训
在公司我最大的一次教训经历是我和客户的签合同的事情,由于是我和一位老设计担任设计师,在我自己认为还没有学到东西就开始进入工作阶段,我总感觉有力不从心的感觉,毕竟很多东西我还不懂,很多东西还做不出来,尤其是一些比较讲究的客户,就感觉到压力重重,毕竟是有点心虚的感觉,那天来的客户是一副总,我感觉到不足和不够自信,在很多问题方面上答不了客户的问题和解决方案,还好那老设计师帮忙应付,让我感觉到了我很累,很多东西还不够,接下来是我该挨我公司老板骂的时候了,我也知道是我没有做好,还好那位客户是非常的诚心和讲道理的业主,由于刚丛学校出来,各种社会经验不足,在时常的过程中遇到了很多的麻烦等等。材料情况了解的严重不足,在家装设计和工装设计时给了我非常大的麻烦,基本失去了设计师说话的权利,在了解材料行情的时候,不能很好的沟通表达个人的意思在个人头脑中基本没有什么思路和想法,在刚开始的时候就感觉头脑里面东西太少了,最终后果是没能全面了解材料行情或者说不能顺利得到想得到的信息。在与客户交谈的时候,也不能很好地把握客户心理,使自己丧失了很多次签单机会。总的来说是自身不成熟的表现,是今后应该加强的方面。
专业实习记录:本次实习主要是在
○1建筑装饰市场竞争无序。由于建筑装饰装修企业规模较小,数量较多,企业资质参差不齐,滥宇充数的不在个别。相当一部分根本不具备设计资质和施工资质,从而造成装饰装修市场上有证无证的单位与个人一齐上阵,无设计与施工资格的单位与个人,在装饰装修市场上畅通无阻,使装饰装修市场竞争混乱无序,高估冒算,偷工减料,粗制滥造,工程质量低劣,售后服务无保证的现象屡禁不止。
○2企业与从业人员素质偏低。企业内部技术人员,数量不足、学科不配套,各种工种的技术工人的基本功不到位,各类人员持证上岗率不规范,企业内部管理机制不合理、不完善,人员管理,质量管理较差,导致装饰装修工程的艺术效果与使用功能及质量无保证。一些用户和装饰设计者及施工队伍缺乏房屋结构安全,设备管线等基本知识,随意拆墙打洞、改动管线、给整栋住宅带来抗震,消防等安全隐患,影响建筑物的使用寿命。
○3行业管理滞后,市场混乱。工商部门有执法权,却不可能有更多的精力断清消费纠纷,更管理不了无营业场地和无营业资格的企业,建设部门只能发资质证明,建筑装饰协会也没有相应的执法权,家装市场实际上处于放任自流状态。有实力的正规装饰企业不愿问津家装项目,大批无执照、无资质、无技术装备、无资金保证的街头"游击队"占领了家装市场的大半江山,不仅使大量的税收流失,而且坑蒙拐骗现象时有发生,受害者无从投诉,叫苦不迭。
○4政策法规不完善。预算订额不实际,费用不落实,从而使装饰企业的合法权益无法保障,例如:有些装饰工程业主故意对施工企业压级,压价,垫资,欠款,出难题等,造成工作进展不顺利,消耗加大,影响了企业的正常运行与发展。
7、对建筑装饰业发展的几点建议
○1要尽快完善行业协会组织,提高行业自律功能。
○2行政主管部门要加大依法行政力度。
○3要成立营口市家庭装修服务中心。
○4加强行业培训工作。
○5要加快行业的改组改制工作。
○6要全面提高企业核心竞争能力。
○7要切实营造行业发展的良好环境,稳妥地解决行业发展中的实际问题。专业知识实习过程对知识能力的综合验证:
首先,来@@@@装饰设计有限公司实习的时间里,使我在思想上有了很大的转变。以前,在学校里学知识的时候总是老师往我们的头脑里灌知识,自己根本没有那么强烈的求知欲,大多是逼着去学的。然而到这里实习,确使我的感触很大,自己的知识太贫乏了,公司员工的学习气氛特别浓,无形中给我们营造了一个自己求知的欲望。
其次,在本次实习的这段时间里,我深深体会到团队合作的重要性,并勇于展现自我。自从来到这里,我为人处事的方法有所改变,最明显的是我转化了做事的方法,原来是学完了再干,现在是边干边学。这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习机会,让我从传统的被动授学转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法,形成工程理论整体模式,使工作、学习、生活都步入系统化流程;思考方式成熟,逻辑性规范、明确。这些方法的提高是终身受益的,我认为这次实习,让我真正懂得了工作和学习的基本规律。
图案设计实习报告
一、实习背景及目的
作为一名学习图案设计的大学生,我有幸获得了一次为期三个月的图案设计实习机会。这次实习让我有机会将在学校里学到的理论知识应用到实际工作中,培养实际操作的能力,并且更深入地了解图案设计行业的工作流程和技能要求。
二、实习内容
1. 负责协助完成公司委托的图案设计项目
在实习期间,我有幸参与了公司委托的几个图案设计项目。这些项目涉及到了各个领域,如服装、家居用品和广告宣传等。我与导师一起研究分析项目需求,收集素材,进行构思和设计,然后通过软件进行绘制和修饰,最终完成了一些高质量的图案设计作品。
2. 学习和掌握图案设计软件的使用
在实习期间,我学会了使用一些专业的图案设计软件,如Adobe Photoshop和Illustrator。通过导师的指导和自学,我逐渐掌握了这些软件的基本操作和一些高级功能。这使我能够更有效地进行图案设计,提高了我的工作效率和设计质量。
3. 参与团队讨论和项目汇报
为了更好地了解图案设计行业和公司内部的工作流程,我积极参与了团队讨论和项目汇报。在这些讨论中,我与导师和其他团队成员一起探讨了设计思路、效果以及改进建议。这些讨论和汇报使我更好地了解了设计的多样性和专业性,并培养了我与他人合作和沟通的能力。
三、实习收获与体会
1. 掌握了一些实际的图案设计技能
通过参与多个项目并与导师合作,我掌握了一些实际的图案设计技能。我学会了根据需求进行创作,合理运用颜色和构图,提高了自己的审美能力和设计水平。我也学会了如何根据不同的媒介和尺寸进行设计,适应不同的需求和限制。
2. 加深了对行业的了解与认识
在实习期间,我接触到了不同领域和行业的图案设计需求。这让我更深入地了解了不同行业的特点和要求,以及设计与实际应用之间的关系。我也了解到了图案设计行业的发展趋势和潜力,这对我未来的职业发展起到了积极的影响。
3. 培养了团队合作和沟通能力
通过与导师和团队成员的合作,我学会了有效地与他人合作和沟通。在团队讨论中,我学会了倾听他人的意见,并能够提出自己的观点和建议。这培养了我与他人合作的能力,在实际工作中更加灵活和高效。
综上所述,通过这次图案设计实习,我不仅学到了实际的技能和知识,也增强了自己的专业素养和实践能力。这次实习对我未来的发展起到了积极的推动作用,让我更深入地了解了图案设计行业,培养了自己的团队合作和沟通能力。我相信这次实习为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
一、实习目的
1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法,熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力,为成为室内设计师作准备。
二、实习单位综合概述
“东易日盛”创建于专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌,创百年企业”为宗旨,以东易日盛品牌为平台,以家居产业链为主线,立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向,以全球视野进行深度集成和资源优化整合,构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队,形成齐发并举的战略体系和格局。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤:
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书,签订合同,或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排,考虑各有关工种的配合与协调;
明确设计任务和要求,如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;
熟悉设计有关的规范和定额标准,收集分析必要的资料和信息,包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时,还包括设计进度安排,设计费率标准,即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上,进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息,构思立意,进行初步方案设计,深入设计,进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案,提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括:
(1)平面图,常用比例1:50,1:100;
(2)室内立面展开图,常用比例1:20,1:50;
(3)平顶图或仰视图,常用比例1:50,1:100;
(4)室内透视图;
(5)室内装饰材料实样版面;
(6)设计意图说明和造价概算;
初步设计方案需经审定后,方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸,还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图,编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前,设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况,有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时,会同质检部门和建设单位进行工程验收。
其次了解室内设计方法,赵师傅给我讲解了以下三种:
细处着手,总体与细部深入推敲
从外到里,局部与整体协调统一
3、意在笔先或笔意同步,立意与表达并重
经过仔细推敲和在工作中的实际运用,我发现上面三条确实很实用,跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。再次是掌握了一些设计软件小技巧,提高了软件运用的熟练程度。例如:巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。
四、收音机的安装与调试过程:
安装:
1. 首先对照元件明细表认清元件,核对数量。然后用两只?2.5x4的丝杆把可变电容器拧在线路板上。
三极管、电解电容器的极性,不要装错。
3. 焊接把所有元件都插上后,剪去多余的引脚,只留下离铜箔2-3mm长开始焊接,注意焊接时,电烙铁头上要有少量焊锡,烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔,这时把焊锡丝触到烙铁头上,焊锡丝就会很快融化,把元件的引脚与铜箔连为一体,烙铁很快离开,这样就焊好了。焊接技术是教学大纲中规定学习的内容,同学们应认真学好焊接技术。
正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求:四条电线的`长度要合适,尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长(露出3mm为宜),以防与其它地方短路。
三极管极性是否装错,周围元件是否装错,是否有焊接短路的现象。
调试:白色)的磁帽,使声音最大。(2)把信号源的频率改为530khz,调红色中频变压器(即震荡线圈)的磁帽收到调制信号叫声,再移动磁棒上线圈的位置,使声音最大,用蜡封住线圈。(3)把调谐拨轮指示线转到1600出,让信号源输出1600khz调幅信号,调微调电容器c1b,收到调制信号叫声,然后调整微调电容器c1a,使声音最大,即调整完毕。
五、自我评价:
我从中学到了很多宝贵的经验和知识。通过这次电子工艺实习,我深刻的认识到了,理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节,只有这样才能提高自己的实际操作能力,并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。这次实习我真的很高兴,主要是自己亲自参与并弄好了一个收音机。虽然是第一次自己亲手做实验,但是我在这次实习中认识到,只有自己亲手做了,才会明白其实很多事是很简单的,只要你敢做,就没有你做不到的事。谁都有第一次,谁都会认为第一次是最难的。
在我刚刚拿到零件的时候,看到那么多的东西,还是很手忙脚乱的。尤其是电阻那么的小,要是丢上一个,那就是前功尽弃了。通过这一次的电子器件实习我不仅对成功有了更大向往,而且对于失败我也明白坦然的好处和换个角度想的态度.一切的技术与经验都是在实践中一点一滴的积累来的,这次我又知道了不少电路元件与如何安装的知识。实习是培养我们动手能力的一个好机会,通过这次的工艺实习,我们学会了基本的焊接技术,收音机的检测与调试,知道了电子产品的装配过程,我们还学会了电子元器件的识别及质量检验,知道了整机的装配工艺,这些为我们的培养动手能力及严谨的工作作风,也为我们以后的工作打下了良好的基矗总之,在实习过成中,要时刻保持清醒的头脑,出现错误,一定要认真的冷静的去检查分析错误!在实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——准备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁(又“三步法”)——看似容易,实则需要长时间练习才能掌握。但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标,可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思,戒骄戒躁,慢慢来。在不断挑战自我的过程中,我拿着烙铁的手不抖了,送焊锡的手基本能掌握用量了,焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时,对焊接的恐惧早已消散,取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到,看似简单的,实际上可能并非如此。
经过电工电子实习,我们学会了基本的焊接技术,收音机的检测与调试,知道了电子产品的装配过程,我们还学会了电子元器件的识别及质量检验,知道了整机的装配工艺,这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风,也为我们以后的工作打下了良好的基矗最基本一点:以前学习《模拟电子技术》课时,总觉得老师讲的太抽象,通过这次学习,又重新明白了很多东西。而且这在我们以后的专业课学习中应该也是很有用的,就我们自己的专业来言我们也是要系统学习电力电子技术、自动检测技术及信号与系统方面的知识,而这次我们在收音机的安装及调试过程中我们都用到了。总之,在实习过成中,要时刻保持清醒的头脑,出现错误,一定要认真的冷静的去检查分析错误!在最后终于听到自己所做的收音机成功播放出动人的声音,真的很高兴,总算觉得自己的努力还没有白费!
实习目的:
通过实践环节,学习本专业生产技术及关键技术等方面的实际知识,加深对所学基本理论与专业知识的理解,提高综合运用所学理论与知识分析与解决实际问题的能力。
实习单位及岗位介绍:
船厂设计公司负责船体套料设计。负责公司的产品船体设计、研发工作。积极配合其他设计专业,不断创新和优化设计方案,确保设计成果可靠、完整、准确。了解和掌握国际国内船体设计发展状况,收集和整理有关信息整理负责船体设计的送审工作、配合其它岗位工作。
实习内容及过程:
实习对于我们学习船舶专业的学生来说是很重要的一个教学环节,我们可以在造船厂和修船厂学到很多有用的东西。修船厂,为我们实习提供了很方便的场所。通过时间的锻炼,我们进行了理论知识的学习和进厂到现场实地参观学习,学到了很多有用的造船知识、理论,看到了我国最先进的造船工艺流程和造船方法,也看到了修船业的施工现场操作,亲身体会到我国造船行业和修船行业的蓬勃发展。
实习总结及体会:
船舶工程极为复杂,它由船体工程和舾装工程两部分组成,具有作业面广、工作量大、工种多、安装复杂、设计和建造周期长等特点。如何高质量、高效率、短周期、确保安全地建造船舶是造船工作者长期以来一贯追求的目标。
船舶生产设计(以下简称生产设计)从广义上来说,就是从施工的立场出发,通过设计的形式,考虑高质量、高效率、短周期,并确保安全地解决怎样造船与怎样合理组织造船生产的一种没计。通俗地讲,就是把工人在现场施工中需要思考解决的问题,在设计阶段由技术人员来解决的一种设计。
从初步设计、技术设计、施工设计四个阶段。详细设计和生产设计三个阶段。
船体套料是船体设计制造过程的一个重要环节,套料过程是船体数据管理的集中体现,直接影响船体制造的钢材利用率,关系着造船企业的经济效益。通过套料数据管理系统的开发,实现了船体套料工作的信息化和自动化,提高了工作效率,减少了原材料消耗,缩短了设计周期。本次实习对于总结产品数据管理技术,反思船舶发展现状都有非常重要的意义。通过实地调研,我分析了当前船体套料流程和存在的问题,针对船体套料自动化的发展要求。现在信息技术的迅猛发展,提出了将产品数据管理技术和计算机辅助设计技术相结合的面向数据管理的构建方法,建立了套料数据管理系统的总体方案和功能模型,详细确定了各功能模块的作用,提出了动态创建套料信息数据库的办法解决了大数据量信息存储问题,并利用基于角色控制的理论解决了权限划分和系统安全的问题。
“设计师的设计日记”也许能够协助你发现更佳答案以解决这个问题。在信息时代中,掌握多种文档制作技巧已成为求职必备之一。参考范文如同黑暗中的明灯,指引我们前进的道路。范文的用词恰到好处,值得我们细细品味。阅读本文肯定会有所收获!
社会的发展,人们越来越注重自我体验。和以往相比,人们在对美的追求的这条路上有过之而无不及。对于设计师来说,这是机遇,也是挑战。那么作为一个优秀的设计师,应该要注意什么呢?
01-版式设计的进化
一开始,版式的设计是严格遵照数学计算原理来设计出符合黄金分割比例的版面,这时候设计师沿用的是“原始网格”。
慢慢地,设计师们发现,在设计领域如果只是墨守成规,艺术的美和自由的美就会得不到展示。
但是由于多年以来,设计师们已经习惯了网格式的设计,在没有网格的时候仍旧遵守有网格时候的设计方法和设计理念,虽然在设计页面上没有显示表格,但是仍旧有一张无形的网,使得设计师深陷“现代派网格”其中,无法自拔。
勤劳机智的设计师们在一代代的摸索中发现,“自由网格”具有多重适应性,这样的设计不仅仅可以呈现文字画面信息,更可以呈现一种可以看得到的视觉手法,可以被广泛传播的设计。
但凡是一个设计师,平面构成就是基础。在《设计师的设计日记》这本书里指出:
平面构成指的是视觉元素在二次元的平面上(也就是我们经常所说的平面宣传资料、平面纸媒、二维世界),按照美的视觉效果、力学的原理,进行的编排和组合;是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间排列的方法,是理性与感性结合的产物。
02-好的设计师的标准是什么?不难看出,设计师的工作其实就是通过自己设计的作品,在为大众传达美的理念并且将这个理念化为实际。
但设计师也不能不吃饭呀?他们也需要接业务,需要满足客户的需求,有的时候,不可避免地,客户会和设计师产生不同的意见。客户和设计师出现分歧的原因是因为我们每个人的心里都会有一个隐形的美的标准,而设计师就要通过自己的专业知识和素养,和客户甚至是大众达成一个对美的共性认识标准。我们可以完全负责任地说,这样的设计师真的是一个顶尖的设计师,协调了矛盾,也传达了美。
03-设计步骤的取舍一个好的设计图景是前提,毕竟中国老话也曾告诉我们一个至理名言:“凡事预则立,不预则废”。画设计草图,列好条框。就像是带着脚镣跳舞,这一步很重要。很多人不明白,没有条框,随心所欲自由发挥不是更加好吗?
其实不然。《设计师的设计日记》里作者指出:优秀的设计师往往能突破这些制约和影响,以限制性开发创造性,化限制为自由,作为设计师,要学会接受限制,掌握限制,利用限制。
与设计草图一样重要的是――确定设计风格。设计风格决定了我们接下来的设计方向和趋势,给观赏者以最好的体验。在这个大前提下,设计师会针对设计规范、字号规范、字体规范和间距规范方面,做好调整,给观者一个最好的体验。
今天被主管叫去和他进行面对面的交流。我担心我的专业知识不过关。看着公司环境,让我感受到了浓厚的文化氛围和规范的操作流程,传播领域先进的.技术手段,企业周全的人本关怀。我与主管的问答,让我感受到了自己所学知识的欠缺,知识面的狭窄,问答也让我感受到了主管作为公司一个资深广告人的人格魅力。我认为广告并不是一个容易的行业,其实广告是孤独而被遗忘的。
今天看了一些关于为广告注入感情的案例,我知道如何让商品有感情的呈现是相当重要的,这来自于如何找到和消费者相关的地方。在KGI银行的广告中,我看到了不同以往的表现风貌。亚洲广告就属于新加坡及泰国最具潜力,天真、幽默而且毫无禁忌。相较之下大陆的广告受到许多的限制,担心顾忌太多,不该用现在的观念去限制广告未来的发展。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默,一个产品所带来的广告,绝对超乎你的想象。
设计是装修的灵魂,所以如何挑选设计师在装修中尤为重要,如何挑选设计师。一名合格的设计师通常应该拥有多种专业技术,比如良好的设计基础、设计理论、美术表达能力等,但是作为普通的业主,对设计师的这些专业知识往往很难在短时间内分辨清楚,这样就会让业主很容易陷入盲目状态。其实普通业主在挑选设计师的时候还是有技巧可循的,下面为大家总结出了“一看二听三验四比较”的方法,让各位业主可以快速学会如何挑选优秀的设计师。
宝山婚房装修设计---莱仕设计
如何鉴别设计师是否优秀:
一看。看设计师以前的个案和设计作品。观察他在不同的个案中采用的是什么手法及对每套设计方案的深入理解程度,以此了解这个设计师在专业技能上有多少内涵;看设计师在与业主交谈时是否具备一定的礼仪,答应要做到的一些事情能否按时完成,以此来了解这个设计师是否具有一定的职业素质。
如果是专业的室内设计师,必定拥有一手基本功,可以让他在现场露一手。这种基本功不是借助于电脑的,而是实实在在的手绘功夫,设计师手绘的示意图纸应是实在的、言之有物、表现正确和符合透视原理的。
二听。就是听设计师对您房子空间的感觉,听他对房子使用功能布置的想法,以及听他采用何种装饰手法处理房子。比如,对于房间中不规则地方的处理是否有独到的见解,而且要注意听设计师的分析是一时兴起还是有理有据。同时还要听设计师在给您进行思路阐述时能否将您的功能性要求包含进去,如果设计师一味地在阐述其自己的所谓设计风格设计手法,而不能说出设计的道理所在,选择这样的设计师要慎重。
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专业的室内设计师,对问题的看法,绝对言之有据,不会信口开河,这是一种成熟的做法。同时,专业的设计师极少会使用天花乱坠的形容词。
三验。专业的室内设计师,自然会拥有—些学历证书等证件,其中最主要的是环境艺术设计专业或者建筑设计专业的。当然,并不排斥自学成才人士,毕竟这个行业有时候还需要悟性和热情。
四比较。就是比较不同设计师的设想,看看谁更符合自己的想法。
选择设计师的大忌就是盲目地选择高级别的设计师;此外,还要比设计师控制造价的能力——如果设计师做出的预算与自己的预算相去甚远,无论设计师有多好,还是赶紧换人为妙。设计师应该有能力将设计效果与经济性做到统一;最后,比设计师在美学方面的见解以及对工艺设计的了解深度,这对选择设计师也是很有必要的。
选好设计师进入设计阶段后,这时就面临的另一个问题,就是如何让设计师设计出优秀的、更适合自己的作品。
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1、把您的想法告诉设计师,告诉他(她)您需要什么、您喜欢什么,让您的设计师了解您的文化和职业背景、生活习惯和家庭成员构成。
2、不要过分地给设计师设置构思的限制。当您把上面所述的内容告诉设计师后,您需要的是耐心,让设计师利用他的专业知识把您的不成熟想法转为规范的东西。这样做您无需担忧,因为对任何设计师,您都拥有修改和决定的权力。
3、聆听设计师的方案介绍,充分理解设计师的设计思想。如果您不能理解,您能向他提出,并说出自己的疑问。要敢于承认自己并非专业人士,每个人都有自己的知识范围。多与设计师沟通,是您得到满意作品的关键。
4、当您有想法时,如果设计师持反对意见,您应再三考虑其意见,这不等于您听命于设计师,而是对您自己物业的慎重态度。
日期:2023年2月18日
今天,我作为室内设计师助理参与了一个新项目的开始。这个项目是一个高端酒店,我们需要为这个酒店设计一套独特的室内设计。
早上,我和我的团队一起到达了酒店,开始了我们的初步研究。我们参观了酒店的房间,并研究了酒店的历史和文化背景。我们还了解了酒店的客户需求,以便更好地为酒店设计一套独特的室内设计。
在下午,我们开始了具体的设计工作。我负责设计酒店的一个大厅,并与其他团队成员一起制定了一个详细的设计计划。我们讨论了各种因素,如颜色、材料、照明等,以确保我们的设计能够满足客户的需求和期望。
晚上,我和我的团队一起参加了一个会议,讨论了我们的设计计划和进展情况。我们还收到了客户的反馈,并进行了进一步的修改和调整。
今天是一个充满挑战和机遇的一天,我感到非常兴奋和有成就感。我相信,在未来的工作中,我将继续不断学习和成长,成为一名出色的室内设计师。
以下是一位室内设计师助理的日记:
日期:2023年2月18日
今天是一个充满挑战的一天。早上9点,我准时到达了公司,开始了我的工作。我的任务是协助设计师完成一个新的室内设计项目。
在开始工作之前,设计师向我介绍了项目的目标和计划,并询问了我的专业知识和技能。我认真回答了他的问题,并表达了我对这个项目的热情和信心。
在设计师的指导下,我开始进行项目的分析和研究,包括市场趋势、竞争对手和客户需求等。我花了几个小时的时间来分析这些信息,并将其转化为具体的设计建议和方案。
接着,我协助设计师完成了一些初步的设计工作,包括绘制草图、制作模型和选择材料等。我在整个过程中发挥了重要作用,确保设计师能够成功地完成这个项目。
在下午,我参加了一个与客户的会议,以便更好地了解客户的需求和要求。客户提出了一些非常具体的问题和需求,我必须确保在设计过程中能够满足这些需求。我花了很多时间与客户沟通,以确保项目能够完美地完成。
晚上,我回到公司继续工作,并为下一个项目做好准备。我期待着明天的工作,希望能够继续发挥我的作用,为设计师的成功做出贡献。
这两天是最具有挑战性的日子了!我们跟着市场部的负责人在和风雅居进行了实地的谈客户训练!大家都很努力,和每一个陌生人在交流,有时会语无伦次,也可能会忘记自己在说什么,但是大家还是努力的尝试着!我也在此期间也有不俗表现,我在后期还有用电话和客户对公司的一些业务也有洽谈!虽然不是很了解,但是也以自己的方式讲解!
和我一起的有几个是和我一起新加入公司的。大家都是年轻人所以期间的气氛不错很活跃的。早上的时间老师在公司会议室给我们教学。教的是些公司的文化和发展,以及做为广告设计的一员应该具备基本的情操和基本的素质,是比较学术的东西。感觉和我们在学校上课没什么区别。就是用我们当地话经常用本地语言交流也很有趣。大家都很积极。习武实习老师带我们详细参观了公司各部门并且对其进行演说。我们都有笔记,这些东西和地方我们以后都会很经常的使用到。
前两天放假,终于看到师父的杰作了,绝对的精品。这时候上班感觉精神状态好多了,劳逸结合吗。两天的事还有好多都没做,现在集中起来有的忙了。下午还得开会总结,手头上又有很多事情,今天估计得被累死。看到同事同样的表情,不由得笑了起来,再苦也得做啊。整整一个早上都在忙连说话的时间都没有,下午还有会议,可得抓紧时间了。会议的内容是关于公司最近业务的,把我们都表扬了一番,受到表扬后,我们干劲十足,准备再接再砺,再造辉煌。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5180548.html
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