八年级地理湘教版教案

最新八年级地理湘教版教案十三篇。

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八年级地理湘教版教案【篇1】

收听天气预报

教学目的

1.了解天气预报及其意义，了解卫星云图和简易天气图的组成，掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。

2.通过学生识读卫星云图和天气图、培养学生利用现代技术了解和预知天气现象的能力。

3.通过本课的学习，使学生进一步认识地理知识在日常生活中的用途，增强他们学习地理的兴趣，明确学习地理的目的。在学习卫星云图时，还可以通过介绍我国制造的风云一号气象卫星以及它技术先进的事实，使学生为我国科技的飞速发展和取得的伟大成就而自豪。

教学重点使学生掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。

教学方法指导自学法和练习法。

教具某日中央电视台播放天气预报的录相片或当地人民广播电台天气预报的录音;投影片(天气符号表和城市天气预报图)。

讲授提纲

一、天气预报的用途和内容

二、怎样看卫星云图

1.什么是卫星云图

2.卫星云图的识读

三、简易天气图

1.天气图中常用的符号

2.简易天气图的识读

教学过程

引入新课

[播放录相(或录音)]让学生看天气预报的录相(或听录音)。

[提问]大家经常看(或听)天气预报吗?你为什要看(或听)天气预报呢?(从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就可以根据天气变化增减衣服，带雨具等等。)

[教师讲解]除了同学所说的以外，由于天气变化，我响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有的人都是非常必要的。因此我们有必要了解有关天气预报的知识，并且掌握正确收看(或收听)天气预报的方法。

学习新教材

第一节收听天气预报[板书]

一、天气预报的用途和内容[板书]

[教师归纳]天气预报有利于人们安排生活、工作和生产活动。

[提问]通常在中央电视台的天气预报中都看到有哪几类气象图?(卫星云图、天气形势图、城市天气预报图等等)

[教师讲解]通常气象台就是通过对卫星云图的分析，做出天气形势的预测，才能准确地预报出我国各主要城市的天气状况。由于时间的关系，下面我们就只重点学习观看卫星云图和简易天气预报图的方法。

二、怎样看卫星云图[板书]

1.什么是卫星云图[板书]

[读课文]教师指定学生朗读课文27页“卫星云图”一节课文的第一段，并观察“气象卫星和地面接收”示意图。

[教师讲解]现在中央电视台播的卫星云图，是我国自行制造的风云一号气象卫星发射回来的图象。这是一项非常先进的科学技术成果，在世界上只有为数很少的几个国家才能做到。

[观察图片]指导学生观察课本封底“卫星云图照片”，让学生读出照片中都有哪些内容。(日期和时间、地球、经纬网、我国的国界和海岸线、长江和黄河、城市、云层及其运动方向标、陆地和海洋)

[提问]卫星云图和上述内容都各有什么作用?(云层表示各地区上空云量的分布，其他内容表示地区的位置。)

[教师讲解]卫星云图的主要内容就是云。在看云图时首先要根据经纬网、海陆界线等等内容弄清方位，再看云层的分布和范围大小、云层的厚薄以及它的运动方向。根据对云层情况的了解，就可以全面地知道，在卫星发射图象的时候我国各地的天气状况。

[练习]看“卫星云图”回答下列问题：

(1)卫星云图表示的是什么时间的天气状况?(__年5月31日14点30分)

(2)图中的主要云区在哪里?大致呈怎样的方向延伸?向哪个方向移动?(在我国长江以南的地区，大致为西南—东北方向延伸，向东移动。)

(3)北京是什么样的天气?西安是什么样的天气?(北京是阴天，西安是晴天。)

[教师小结]由此可见，从卫星云图上，我们能够看出天气晴朗和云雨的分布状况。不仅如此，如果再配合我们今后要学习的很多天气和气候方面的知识，还能从它那里知道诸如台风、寒潮、气旋等等更多的天气情况。大家说卫星云图重要不重要呀!

三、简易天气图[板书]

[展示投影片]看“城市天气预报图”。

[教师讲解]这是一张简单的天气图，从图中大家可以看到，气象台对各地未来天气情况的预测。请问学说说他们是用什么方法在图上表现预测的天气情况呢?(用符号和数字)所以为了学会识读天气图就必须先掌握天气图中常用的符号。

1.天气图中常用的符号[板书]

[展示投影片]看“天气符号表”教师讲解天气符号的构成。

[读图练习]教师指导学生按课本28页“读图”练习中的项目，识读“天气符号表”，并且帮助学生掌握记忆天气符号的正确方法。

2.简易天气图的识读[板书]

[展示投影片]看“城市天气预报图”。

[提问]请大家根据图，回答下列问题：

(1)一个城市的天气预报图都由哪些符号组成?(城市符号、表示未来天气变化的符号、表示气温的数字符号)

(2)为什么有的城市天气预报中有两个天气符号?(表示未来24小时内天气的变化)

(3)电视台预报每个城市天气时，是按照怎样顺序?(先说天气变化，再说气温)

(4)上海、南京、合肥、桂林、广州和厦门等城市未来的天气如何?(请按照一般天气预报时的顺序回答)

复习巩固

[布置作业]想一想什么是天气和气候?它们有什么区别?(提示学生可以复习小学自然课中学到的有关知识)

八年级地理湘教版教案【篇2】

1.我国是个多民族的大家庭，有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的百分之九十二。另外的55个民族人口数只占了全国人口总数的百分之八，被称为少数民族。

2、在少数民族中，人口数最多的是壮族，有1600多万人，主要分布在广西壮族自治区。最少的是珞巴族。

3、人口在500万以上的少数民族还有：

(1)满族：主要分布在吉林省

(2)回族：主要分布在宁夏回族自治区

(3)苗族：主要分布在贵州，云南等省

(4)维吾尔族：主要分布在新疆彔自治区

(5)彝族：主要分布在四川、云南等省

(6)土家族：主要分布在湖南、湖北等省

(7)蒙古族：主要分布在内蒙古自治区

(8)藏族：主要分布在西藏自治区

八年级上册地理知识重点

气候多样、季风显著

1、南北气温的差异

⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，北寒南暖，而越往北气温就越低。原因：主要受纬度影响，北方比南方获得的太阳热量少，气温低;冬季风加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。

一月0℃等温线：大致沿秦岭——淮河一线分布。

⑵夏季气温分布特点：在夏季，除青藏高原等地区外，全国普遍高温，大多数地方南北相差不大。原因：主要受纬度影响，南北获得的太阳热量差不多。

⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇;夏季最热的地方：x疆的吐鲁番。

⑷我国温度带的划分：①依据：A、农业生产的实际;B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，称为活动积温，它是划分温度带的主要指针。②五个温度带和一个高原气候区。(P33中的图2.15)

温度带 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 高原气候区

作物熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟到一年两熟 一年两熟到三熟 一年三熟 一个一熟

2、东西干湿的差异

⑴年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。

⑵我国降水最多地方是台湾省的火烧寮;最少地方是x疆吐鲁番盆地中的托克逊。

⑶根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区类型。(P36中的图2、17)

地 区 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区

干湿状况 降水量>蒸发量 降水量>蒸发量 降水量

植被 森林 森林、草原 草原 多荒漠

3、我国气候特点

⑴季风气候显著：①季风：季风是指随季节变化而变更风向的风。②季风的成因：海陆热力差异是形成我国季风的主要原因。③季风气候的特征：冬季吹偏北风，寒冷干燥;夏季吹偏南风，温暖湿润。④季风区和非季风区：受夏季风影响明显的地区称为季风区;受夏季风影响不明显的地区称为非季风区。其分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山。(P39中的图2.21)⑤季风区和非季风区的区别：季风区降水丰富，主要集中于夏季;非季风区夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱。⑥我国东部地区主要的降水形式：锋面雨。

⑵气候复杂多样：(P42中的`图2.26)①东部：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。②西北部：温带大陆性气候。③西南部(青藏高原地区)：高原山地气候。

4、我国气候的影响 ⑴气候复杂多样，有利于发展多种农业经济，使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。 ⑵季风区最突出的气候特征是雨热同期，降水量最多的时候，也是气温最高的时候，这时也正是农作物生长时期，雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。

⑶容易带来各种灾害性天气。冬季风活动强烈，会爆发寒潮;夏季风活动不稳定，也会导致水旱灾害的发生。

主要灾害性天气：主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等。其中水旱灾害是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

八年级地理湘教版教案【篇3】

(一)知识目标：

1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因;

2. 掌握解决水资源 分布不均的途径。

(二)能力目标：

培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力。

(三)情感目标：

使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。

1. 水资源的时空分布特点。 2.解决水资源时空分布不均的途径。

师：我国水资源总量2.8亿立方米，位于世界第四位，可谓“丰水国”，但是，我国水资源司司长吴季松在接受记者采访时却说：中国是个缺水的国家。这是不是矛盾了呢?

生：降水多的地方，水资源丰富;降水少的地区，水资源短缺。

[投影] “阅读”——目前，我国660座城市中就有2/3缺水，有110座左右是严重缺水。其中有15个省、区、市的人均水资源量严重低于缺水线，7个省市人均水资源量低于人类生存起码的要求。由于缺水，全国每年工业总产值的损失大约亿人民币。

师：为什么地处在水资源过渡带的华北成了水荒严重的地区?

一方面： 人口密集、农业发达(耕地占了全国的38%，水资源却只有6%，水土资源比例的严重失调)、工业集中，需水量大。另一方面，我国南方40%的土地，河流径流量就占全国的80%，而占全国60%土地的北方，河流径流量只有20%。——水资源供不应求，形成水荒。

师：水资源的南北分布不均，导致我国北方普遍缺水。而造成我国水资源短缺的，还有没有人为因素呢?

生：有。水浪费，水污染(他们会加剧我国水资源短缺的程度)。

[小结]

师：由 于降水的影响，我国水资源不仅在空间上存在分布差异，在时间上变化也很大。

观察：资料一 “长江、黄河的年径流量逐月变化图”和资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”

思考：我国东部将水的季节变化对河流的水量产生什么影响?

生讨论、回答：

使降水多集中在5——9月份，夏秋季节，东部地区降水多，河流水量大增，形成汛期;冬春季节，降水少，水量小，形成枯水期。

师：如此分析，同学们应该知道我国水资源的季节分配特点了吧.

生活动：

观察：资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”

思考：河流水量年内分配不均，那年际分配情况如何?

师：从我国水资源时空分布中，我们可以看到存在什么问题：

师：这一不均，就造成了我国许多地区出现频繁的旱涝灾害。水多的地方易涝，水少的地方易旱，夏秋季节易涝，冬春季节易旱。

师:少水区“盼水”，多水区“怕水”，夏季要防洪，冬春季要抗旱。根据水资源分布不均造成的问题，大家想想，有什么措施可以对症下药，解决它们?

生分小组讨论，然后派代表发言。

师：解放 后，中国政府急人民所急，想人 民所想，大力兴修水利工程，到目前为止，全国共有大、中小型水库8万多座，其中一部分还成了我国重要的水电站。

2、关于跨流域调水工程：

师：跨流域调水工程是解决水资源地区分布不均的有效措施。我国目前北方已建好的有“引滦入津”“引黄济青”和

师：南水北调工程是毛泽在1952年提出的，经50年的专家论证，12月27日，终于在东线首先动工。

师:为什么要首先在东线动工?大家不妨结合课本材料，探讨一下首先选择动工东线的原因。

师点明：

1、西线主要解决西北缺水问题。

2、中线方案从丹江口水库开始，沟通4大水系。

3、南水北调工程建成后，构成了我国水资源“四横三纵、南北调配、东西合济”的新格局。

师：兴修水水库、水电站、跨流域调水等水利工程，可以解决水资源时空分布不均的问题，但能不能从根本上解决水资源的供需矛盾?

生：不能，因为，水利工程并没有增加我国水资源的总量，也不能从根本上提高人均量。

课堂小结：

师：这节课，你对我国的水资源国情有了怎样的了解?

[活动]讨论——你认为“调水”和“节水”那个重要?

生：……(针对我国水资源紧缺的问题，节约用水尤为重要。从我国水资源利用上来看，一方面水资源供应紧张，缺水状况仍在加重，另一方面，水资源利用率低，浪费大，此外，水污染也严重影响了水资源的可利用价值。因此，从某种意义上说，“节水”比“调水”更重要。)

师:为了我们的天更蓝，水更绿，山更美，也为了人类的生存，我们每一个公民都应记住节水的标志，就像对待掌上的珍珠一样珍惜每一滴水

调查调查家庭用水情况，并对你和你的家人用水情况做出评价，提出合理节水建议和措施

八年级地理湘教版教案【篇4】

1、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。

2、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。

3、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 。

4、四大高原黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原 。

四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地 。

三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。

5、黄土高原的特征:质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征:地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征牧草如茵,山巅白雪皑皑,冰川广布.云贵高原的特征:地面崎岖不平,农田多为重重叠叠的梯田.

6、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 。

7、开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设。

8、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵约占陆地面积的60%。

1、我国河流大多数分布在东部的外流区内。这里河流多且长，夏季易形成汛期。秦岭淮河一线以北，冬季河流易结冰，普遍有结冰期。我国水量河是长江，汛期最长的河是珠江，含沙量最多的是黄河。结冰期最长的河是黑龙江。我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。

2、长江是水能宝库，水能蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源占全国的1/2。其水能主要蕴藏在上游河段。从玉树到宜宾流经横断山区，河水落差极大，长江流经重庆，江水深切巫山形成水流湍急的三峡。现在正在建设的三峡水利枢纽工程即位于此。

3、长江是黄金水道，干流横贯东西，终年不冻，自宜宾以下四季通航。为发挥长江的航运价值，治理了“九曲回肠”的荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。滩多流急的川江，本河段的治理措施是疏浚了航道，加强了港口的建设。

4、地上河形成的原因：黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，一遇暴雨，大量泥沙入河，河水含沙量大。下游流经华北平原，河道变宽，流速变慢，大量泥沙沉积在河床，黄河下游河床逐渐抬高成为地上河。

5、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。

6、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。修建水库和水利枢纽工程，在下游加固堤防，也是根治黄河的重要手段。长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长、水量，流域面积最广的河流，是我国第一大河。

7、我国东部外流河汛期变化的规律是：自北向南汛期越来越长。我国的内流河是塔里木河。

8、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。凌汛出现在黄河的上、下游河段。黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。

八年级地理湘教版教案【篇5】

第二章 中国的自然环境

2.1 中国的地形

1、我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉;第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。

2、 构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原，柴达木盆地构成;第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等;第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。

3、地势对我国的影响：

①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水;

②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”;

③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系;另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

4、我国的主要山脉：(落实到地图上)

东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;

南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。

东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。

西北东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。

弧形山系：是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

5、中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳衡山;中岳嵩山

6、 四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。高山终年积雪，冰川纵横。

内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。

黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域。

云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。

7、 四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地。内中有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。

准噶尔盆地：我国第二大盆地，纬度位置最高的盆地。

柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”。海拔最高的盆地

四川盆地：有“紫色盆地”之称。著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。

8、三大平原：东北平原：黑土面积广大。

华北平原：地势低平，地面坡度很小。又称“黄淮海平原”

长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。

2.2 中国的气候

1、我国气温的特点：冬季南北温差很大(约50℃)，主要原因是纬度因素，此外南北受冬季风影响大小不同也是主要原因之一。一月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线。冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇。夏季南北温差不大(仅12℃)原因：太阳光直射北半球，北方白昼时间较长，接受太阳光不比南方少多少。夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。最冷的地方是青藏高原。

2、我国温度带的划分：活动积温是划分温度带的主要指标。我国从北→南可以划分为五个类型温度带：寒温带(高原气温区)、中温带、暖温带、亚热带和热带。另外，青藏高原为高原气候区。不同温度带对我们生产和生活影响很大。

3、我国降水的分布规律

八年级地理湘教版教案【篇6】

教学目标

1.使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。

2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。

3.培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。

　重点

西北地区的自然特征。

难点

以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。

教学过程

【复习提问】请同学在地图上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线（秦岭—淮河线），并说说两个地区有哪些差异。

【引入新课】我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。今天我们学习非季风区的西北地区。

干旱的西北地区

【读图讲解】西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。

【读图】P5的5.5图、5.7图

1.西北的地形：以高原和盆地为主。

学生回答课后的活动练习题。

【归纳】北方地区、南方地区处于东部季风区，比较湿润，特别是南方地区更加湿润，年降水量在800毫米以上。本区因深居内陆，并有山岭阻隔，年降水量多小于400毫米，从东部的400毫米左右，往西减少到200毫米、50毫米以下。干旱是本区的主要自然特征。

2.西北的气候类型：温带大陆性气候。

3.西北的自然特征：干旱

原因：西北地区位于非季风区，降水稀少。

学生读图：5.14，然后回答：

1、塔里木盆河我国最长的内流河，周围的胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。

2、塔里木盆地中有我国面积的沙漠——塔克拉玛干沙漠。

3、 西北地区高原、盆地为主的地形，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。

【回答】由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠。

西北地区降水变化规律是：本区降水从东部向西逐渐减少。胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。

（2）由东向西，植被变化是草原—荒漠草原—荒漠

西北地区和青藏地区是全国重要的畜牧业基地。

【小结】通过学习这一节，我们了解了西北地区地广人稀，地形以高原、盆地为主，气候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本区矿产资源丰富，畜牧业和灌溉农业发达。通过“干旱”这一主导因素，逐层分析区内其他因素、归纳区域特征的方法。

八年级地理湘教版教案【篇7】

第二章 中国的自然环境

第一节 中国的地形

一、 山脉纵横交织

1、 山脉构成地形的骨架

(1) 山脉纵横交错，把全国分成若干地形区

(2) 山脉成为地形区的界线P27的表格1

2、 我国主要山脉的走向和分布P21

(1) 东西走向的山脉 ：最北一列：天山和阴山;中间是昆仑山和秦岭;靠南的一列是南岭。

(2) 南北向的山脉 ：位于中国中部的贺兰山、六盘山。横断山脉

(3) 东北—西南走向的山脉：西侧的一列：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;中间的一列：长白山-武夷山等;东侧一列：台湾山脉

台湾山脉的主峰玉山是中国东部最高峰。

(4) 西北—东南向的山脉 ：阿尔泰山、祁连山

(5) 弧形山脉：喜马拉雅山脉，珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是世界第一高峰。

(6) 省级行政区域单位分界线：

河北和山西(太行山) 福建和江西(武夷山) 湖北和重庆(巫山)

青海和甘肃(祁连山) 西藏和新疆(昆仑山) 广东和湖南(南岭)

3、 中华五岳：泰山(山东)、华山(陕西)、衡山(湖南)、恒山(山西)、嵩山(河南)

我国山脉两侧地形区名称一览表

一、 地形复杂多样

1、 地形特点：地形复杂多样：高原、平原、盆地、丘陵和山地。

2、 对生产和生活的影响

3、 主要地形区特征：

(1) 四大高原 ：青藏高原 ——世界屋脊，高山终年积雪，冰川纵横。大江大河发源地;

(2) 内蒙古高原——开阔坦荡，地面起伏和缓。

(3) 黄土高原——沟壑纵横，黄土广布;

(4) 云贵高原——石灰岩广布，地表崎岖

(5) 四大盆地：塔里木盆地——最大的内陆盆地;内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源

(6) 准噶尔盆地——绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响。

(7) 柴达木盆地——内陆高原盆地和“聚宝盆”;平均海拔最高

(8) 四川盆地——紫色,红色盆地，内有成都平原(天府之国)

(9) 三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵——林业和牧业

(10) 三大平原：东北平原——最大，黑土广布;

华北平原——黄淮海平原，地势低平

长江中下游平原——地势低平，湖泊众多，鱼米之乡

(11) 山地面积占全国陆地总面积的1/3.山地的优缺点：p28

(12) 山区:山地,丘陵和崎岖的高原合称山区,占全国陆地总面积的2/3

(13) 山区常见的自然灾害有：山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。

一、 地势西高东低

1、 我国地势的突出特征：西高东低，呈阶梯状分布

2、 三级地势阶梯的概况：P20

1、 西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响：

(1) 对气候：使海洋湿润气流从东至西深入内地，形成降水;

(2) 对河流：许多大江大河自西向东流入海洋;

(3) 对交通：东西向的河流沟通了东西交通;

(4) 对经济：方便了沿海和内陆的联系;

(5) 对水能：在阶梯的交界处，落差大，水能丰富，有利发电。

读图p30 三个阶梯的分界线及地形区。

第一节 中国的气候

我国气候特征：①气候复杂多样;②季风气候显著;③多特殊天气;④多旱涝灾害。

一、 气候复杂多样

1、 气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一。

(1) 气温分布与温度带

?我国冬季气温分布特点：南北气温差异大。南方温暖，而越往北气温就越低 成因：纬度位置、冬季风的影响。

?我国夏季气温分布特点：除青藏高原外，南北气温都较高。成因：纬度位置

我国冬季气温最低处是黑龙江省北部的漠河地区;气温最高处是海南省南部

夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。最冷的地方是青藏高原。青藏高原夏季温度低的原因是海拔高。

(2)我国习惯从北到南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带等，这样划分是根据≥10℃的积温来划定。另外，青藏高原为高原气候区。

温度带的划分与分布：P35的表格，记图2-22、23、24、25、26、27、28

(2) 我国降水的时空分布与干湿地区

?空间上分布即地区分布：从东南沿海向西北内陆递减。成因：受夏季风影响。

?时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季，降水年际变化大。(由南往北降水的月数渐少，总量渐少，但集中在7、8月;降水年际变化渐大)

我国降水最多的地方在台湾省的东北部的火烧寮(雨极)，最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。

我国降水的分布规律

我国的干湿地区：P37表格

科学家根据降水量和蒸发量的对比，将我国分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区四种干湿地区类型。

干湿地区的植被类型

1、 季风气候显著，是中国气候的主要特征之二

(1) 什么是季风：夏季——偏南风(西南季风来自印度洋，东南季风来自太平洋;)冬季——偏北风

(2) 夏季风的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因。降水和时空分布(降水分配不均，集中于夏季，且年际变化大;年降水量自东南沿海向西北内陆递减。)

(3) 夏季风影响雨带推移及带来的旱涝灾害，P40第二段

(1) 季风区与非季风区的划分：大兴安岭—阴山山脉—贺兰山——巴颜喀拉山脉——冈底斯山脉以东为界线

秦岭淮河一线大致和我国的一月份( 0℃ ) 等温线，(800mm)等降水量线，(暖温带)与(亚热带 ), ( 湿润)与(半湿润)地区的分界线一致。

我国气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候(青藏高原)、西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。我国是唯一一个拥有三种季风气候的国家。

(5)季风区指的是受夏季风影响的地区。

(6)回答问题：我国为什么没有地中海气候、温带海洋性气候等气候类型?

答：地中海气候位于中低纬度地区大陆的西岸，而我国位于亚欧大陆的东岸;温带海洋性气候位于中低纬度地区大陆的西岸，且终年受来自海洋的暖湿气流的影响，而我国位于亚欧大陆的东岸，且仅夏季受来自海洋的暖湿气流的影响。

一、 特殊天气

多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。

多气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、梅雨、台风、沙尘暴。洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

气象灾害发生的原因、危害及预防措施

一、 对我国影响最大的气象灾害——旱涝灾害

1、 洪涝：夏秋季节

2、 干旱：影响最大、最常见、范围最广。

第一节 中国的河流

一、 外流区为主

地表和地下径流最后注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布区域，成为外流区。最终未流入海洋的河流，即河水流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河。内流河分布的区域，叫做内流区。

1、 外流区

(1) 主要外流河及注入的海洋

注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江

注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。

注入北冰洋：额尔齐斯河

(2) 我国最长的内流河是塔里木河;我国汛期最长的河流是珠江;结冰期最长的河流是黑龙江

(3) 京杭运河是世界上开凿最早、长度最长的运河。它北起北京，南到杭州，经过6个省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等5大水系。

2、 内流区

(1) 主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。

3、 内外流河的水文特征对比

1、 我国的主要湖泊

(1) 青藏高原湖区：青海湖是我国最大咸水湖，也是我国最大的湖泊。

(2) 东部平原湖区：鄱阳湖(第一大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。

一、滚滚长江

1、 长江的源流概况

1. (1)发源地：长江发源于唐古拉山，干流先后流经青海省(青)、西藏自治区(藏)、云南省(云)、四川省(川)、重庆市(渝)、湖南省(湘)、湖北省(鄂)、江西省(赣)、安徽省(皖)、江苏省(苏)、上海市(沪)11个省(自治区、直辖市)，最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，也是亚洲第一长河、世界第三长河。

2. (2)上、中、下游的划分：宜昌(湖北省，上中游划分地)、湖口(江西省，中下游划分地)。

长江上游的特点是：多峡谷、多支流、水量大、富水力;

中游的特点是：多曲流、多支流、多湖泊;

下游的特点是：江宽水深、江海相连、航运便利。

中游段荆江被称为“九曲回肠”。这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”的说法。解决办法：裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等。

(3)长江干流流经的地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。

(4)主要支流及湖泊：主要的支流和湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江(长江最长的支流)、鄱阳湖、洞庭湖、太湖

2、长江的水能开发：“水能宝库”

(1) 水能最集中的河段：集中在上游河段?源头至宜宾段?三峡段;原因：落差大，降水丰富。

(2) 长江三峡：由矍塘峡、巫峡、西陵峡组成;位于第二和第三阶梯的交界处;长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉、旅游等功能，世界最大的水电站。

(3) 葛洲坝

1、 黄金水道：航运价值高

(1) 有利条件：降水丰富，江阔水深，终年不冻，干支流通航里程长约7万千米。

(2) 运输价值：水运成本低;流域经济发达，资历源丰富;与南北向的铁路线相交，联系广泛。

(3) 货运量占全国的60%。

4、长江之害在于中下的洪涝灾害：上游地区植树造林;中下游地区兴建分洪蓄洪工程，加固江防大堤。

二、滔滔黄河

1、 黄河的源概况

黄河发源于巴颜喀拉山，流经青海省(青)、四川省(川)、甘肃省(甘)、宁夏回族自治区(宁)、内蒙古自治区(内蒙古)、山西省(晋)、陕西省(陕)、河南省(豫)、山东省(鲁)9个省(自治区)注入渤海，全长5500千米，流域面积75.24万平方千米，是我国第二长河。

(1) 上、中、下游的划分：河口(内蒙古，上中游划分地)、桃花峪(河南，中下游划分地)。

黄河上游的特点是：多峡谷、多支流、水量大、富水力;

中游的特点是：多支流、多泥沙;

下游的特点是：“地上河”。黄河“地上河”成因：黄土高原土层疏松，中游地区夏季降水集中导致泥沙的大量淤积使黄河下游的河床不断抬高

(2) 主要支流：洮河，湟水(上游)，汾河、渭河(中游)

2、 黄河的水能开发

(1) 水能集中在上游、中游

(2) 主要水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底等

3. 黄河的治理：①在上、中游特别是在黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄;②在下游修筑堤坝，加固黄河大堤。

4. 黄河的奉献：①塑造了肥沃的华北平原;②提供大量的水能资源;③提供了水源进行灌溉。

长江与黄河的对比

八年级地理湘教版教案【篇8】

【教学目标】

1、了解山东经济发展的区域差异。

2、讨论提出解决的措施。

3、明确区域发展的方向与重点。

【教学重点、难点】

1、教学重点：山东经济的差异和发展的重点和方向。

2、教学难点：山东经济存在差异的自然和人文原因。

【教学准备】

多媒体课件

【教 学方法】

分组讨论，自学为主，讲解为辅

【教学过程】

导入新课：回忆上节内容，虽然山 东总体经济情况居全国前列，但是各地发展很不均匀，今天我们就来了 解山东经济发展的差异和发展重点与方向。

展示山地各地级市人均GDP图(2004年)

学生活动：

(1)展示人均GDP前5位和后5为的地级市，分析其分布特点。

(2)计算人均GDP最高和最低相差多少。

(3)从地理位置、资源和基础等方面讨论山东各地 经济差异的原因。

(4)结合本地实际提出缩小差异，加快发展经济的措施。

分析：因为山东各地的地理位置不同，资源分布也不均衡，基础条件相差也很大，因此在山东的西部地区，如菏泽、聊城、德州等地经济发展缓慢，而东部沿海地区，如青岛，烟台，威海经济发展很快。

板书：一、区域发展差异

1、经济差异：东部发达，西部落后

讲述：山东针对自己的实际情况，提出了今后发展的重点和方向，希望尽快建成一个“大而强，富而美”的新山东。

学 生活动：(1 )阅读课本105页，了解山东经济发展的目标。

(2)知道山东区域发 展的重点是 什么(稳步提高农业，制造业和第三产业。

(3)了解山东交通发展蓝图。

总 结板书：二、区域发展方向与发展重点

1、发展 方向。

2、发展重点：农业，第三产业，旅游业，交通运输

总结：今天我们学习了山东区域经济的差 异，知道了 各地发展经济都要结合自己的实际情况，因地制宜发展，我们要了解 山东经济的发展方向和重点，为把我们家乡建设的更美好而努力学习，以便更好的投入到建设新山东的洪流中。

板书设计

一、区域发展差异

1、经济差异：东部发达，西部落后

2、发展措施

二、区域发展方向与发展重点

1、发展方向。

2、发展重点：农业，第三产业，旅游业，交通运输

八年级地理湘教版教案【篇9】

第三章中国的自然资源

第一节 自然资源概况

一、 什么是自然资源：存在与自然界、能为人类提供福利;

1、 主要类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源

2、 自然资源的特征

(1) 自然资源的概念不是一成不变的。科学技术进步不断拓展资源开发和保护的空间：空气、风景

(2) 自然资源数量巨大，但又是有限的。

3、可再生资源：气候资源，生物资源，水资源，土地资源。应有计划，有限制地加以开发利用。

4、非可再生资源：金属矿产，非金属矿产，煤炭，石油，天然气。应综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。

5、新能源：太阳能、风能、生物质能、海洋能、核能、氢能等。特点：污染小、储量大、分布广等。低碳经济是低能耗、低污染、低排放。

第二节 中国的土地资源

一、 人多地少

1、 土地是人类生存最基本的自然资源

2、 “人多地少”是我国的基本国情：不及世界的1/3。

一、 类型齐全

1、 各类土地资源齐全：耕地、林地、草地等(各类土地利用类型比例图)

2、 草地面积较广，所占比重大。居世界前列。而耕地、林地所占比重相对偏小。

3、 中国难以利用的土地比重大，分布在新疆、内蒙古的干旱荒漠，以及青藏高原上的高寒荒漠等。

二、 区域差异明显：空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显

1、 耕地分布在东部季风区的平原和盆地以及低缓的丘陵地区

2、 林地分布在东北、西南(天然林)、和东南山区(人工林和次生林)。

3、 草地分布在北部、西部内陆地区。

4、 土地资源质量的区域差异

一、 珍惜每一寸土地

1、 耕地存在的问题：人均少，后备土地资源不足，工矿与建筑用地占用及乱占耕地，使耕地面积减少——对策：提高耕地的生产力;适当开垦荒地，提高利用率。

2、 林地存在的问题：管理不力，滥伐现象严重—对策：营林、护林、造林、采育结合，永续利用

3、 草地存在的问题：超载，管理不力，造成退化——确定合理的载畜量，划区轮牧，防灾。

4、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地，是我国的基本国策。

第一节 中国的水资源

一、“东多西少，南多北少”，中国水资源地区分布不均的特点。

1、 南方约占全国总面积的40%，却占全国总流量80%以上。

2、 黄、淮、海流域面积占全国耕地的38%，以上但水资源只占6%。

3、 水资源空间分布的五个带：P73;图3-20

我国水资源供需情况对应地区

二、时间分配不均及其对生产的影响。

1、 中国水资源时间分配上：夏秋多，冬春少和年际变化大。

2、 对生产的影响——易造成干旱和洪涝灾害。

三、节约每一滴水

1、 地区分布不均——兴建跨流域的调水工程。南水北调工程(最大规模)。把长江流域富余的水调入缺水的华北、西北地区。

2、 时间分布不均——兴建水库。(小浪底)(三峡水利枢纽)。

3、 小浪底水利枢纽是黄河干流上的最大水利枢纽工程;三峡水利枢纽是目前长江干流上最大的水利枢纽工程

1. 我国各大水系中，水资源最丰富的水系是长江水系，其次是珠江水系。

6、污染和浪费——节约和防治

7、缓解缺水问题的根本途径：节约用水，合理用水，保护水资源，防止水污染。提高水资源的利用效率。建立“节水型社会”。

8、南水北调工程：东、中、西三条路线：P76图3-24.

第一节 中国的海洋资源

一、 多样的生物资源

1、 优越的海洋自然环境

(1) 地跨多个温度带：暖温带、亚热带、热带。

(2) 大陆架面积宽广。

(3) 海水温度适中。

2、 四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼

3、 四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场(最大)、南海沿岸渔场、北部湾渔场。

2. 我国海水养殖产量占海洋水产品产量的1/3以上。

3. 我国海水养殖品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。

4. 我国沿海的大陆架上，蕴藏着相当丰富的石油和天然气。我国具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、石英砂等

5. 我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素。

二、巨量的化学资源

1、 长芦盐场(最大)、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场。

三、保护“蓝色国土”

6. 海洋资源存在的问题：海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭，如过度捕捞、石油污染、赤潮。我国海洋总污染量的80%来自陆地。

成因：沿海工厂和城市向海洋排污、石油污染处于严重、赤潮的频频出现。

治理：加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。

八年级地理湘教版教案【篇10】

八年级地理1.2《中国的行政区划》课型：新授课

总第2课时

学习目标：

1、运用材料，了解历史上的行政区划。

2、记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。学习过程

一、激趣导入，板书课题

通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆

域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划

二、学生理解学习目标

三、先学

（一）学生看书：

（二）检测、我国共有个省、个自治区、个直辖市、、两个特别行政区，总计个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。

2、记住34个省级行政区的名称和位置，可以围绕着这几个区域去记：①东北三省 ②北部边疆 ③西北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区)⊿ ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ⊿ ②北部边疆：内蒙古自治区；

⊿ ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；⊿ ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⊿⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：

湖北 安徽 江苏

长江

上海

湖南

江西

浙江

⊿⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区；⊿⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。

附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江

②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海 ⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏 ⑧民族最多的省区：云南

⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头)

（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识

四、当堂训练：见能力训练习题

五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？

作业布置：预习第三节

1、了解我国人口的基本情况。

2、知道我国人口基数大、增长快及给我国社会经济发展带来的压力，增加危机感。教后记：

八年级地理湘教版教案【篇11】

教学要求1.了解我国的农业发展状况。

2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。

3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。

本节共分四个标题：“农业与我们”“农业的地区分布”“发展农业要因地制宜”和“我国农业面临的挑战与对策”。通过学习，学生会对农业的重要作用、在我国的地区分布状况、发展农业的策略和原则以及我国农业今后的发展方向有一个较为全面的认识。

在第一个标题当中，教材首先利用几张图片和简短的文字介绍了农业的简单分类，接着通过活动让学生列举出农业为生活和工业生产提供的农产品，学生在调查和总结的过程中自然体会到了农业在国民经济中的重要作用。

在介绍我国农业的地区分布时，教材首先利用地图将我国的东西部地区作了对比，包括它们的自然条件和发展起来的主要农业部门。在此基础上，又将对我国东部地区南北方农业的对比安排到了活动当中，学生可以结合前面学习过的关于地形、气候等知识，以及教材前面的分析思路，进一步了解我国农业的地区差异，包括耕地类型、熟制和主要的农作物。最后，教材进一步介绍了山区农业随海拔高度而出现的差异。这里实际在告诉学生：地区差异不仅包括水平方向上的差异，也包括垂直方向上的差异。

在第三个标题中，教材首先通过两张图介绍了影响农业发展与分布的主要自然和社会经济因素，第104页的活动3，是对学生是否已经理解上述影响因素的一个验证。为了使学生理解因地制宜发展农业的重要性，教材还通过正反两方面的实例说明了这个问题。

第四个标题是结合我国的现阶段国情而来的。在人口增多、耕地减少、环境日益恶化的形势下，解决我国的农业问题有几个基本的途径;第一是建立稳定的商品粮基地，第二是提高农业生产的技术(例如发展生态农业)。通过努力，我们的农业生产必将会取得令人满意的结果。

1.关于农业的概念。农业的概念有大有小，狭义的农业仅指种植业，而广义的农业按照劳动对象的不同，则可包括农(种植业)、林、牧、副、渔五大部门。其中，种植业的结构包括粮食作物、棉花、油料作物、糖料作物、水果和经济作物等。

2.图4.12中三个人对农业的看法，充分强调了发展农业的重要性：从我国人口的角度来说，农业是解决人民温饱的基础;从中国实现现代化来讲，农村实现现代化是瓶颈，是关键;正因为如此，对于国家决策者而言，农业成为发展国民经济的重中之重。

3.关于我国农业生产的地域差异。在我国领土上，的农业地域差异首先是东部和西部。东部地区热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久，人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中地区。西部地区气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚居区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足，农区小而分散，大部分地区是以放牧为主。在东部和西部，又可分为南北两大部分。在东部，秦岭—淮河以北的北方地区，以旱地作为基本耕地形态，发展了一套旱地农业生产制度，是我国各种旱粮作物的主产区。秦岭—淮河以南的南方地区，以水田作为基本耕地形态，发展了一套水田农业生产制度，是水稻以及各种亚热带、热带经济作物的主产区。其实，严格地说，在西部也可分为南北两大部分：祁连山以北的甘新地区，是广大的干旱气候区，农业完全依靠灌溉，荒漠及山地放牧业发达，祁连山以南的青藏高原，是以放牧业为主的地区，牲畜、农作物和林木都带有高寒地区的特点。但上面所说的西部地区的内部差异，从教材的图上并不能看出来，教师在这里可以先不讲，讲到青藏高原的时候再补充说明。

4.地形与农业生产。第105页的阅读材料提到了25°以上的坡耕地。一般情况下，坡度大于18°就不适宜发展种植业，我国政府要求，坡度大于25°的土地不得发展种植业。除了坡度的影响之外，还有垂直自然带的分布，这一点在第101页的活动2有所体现。

5.教材中提到了发展我国农业的两个主要对策，一是建立商品粮基地，二是调整农业结构，运用现代科学技术发展多种经营。在介绍几个商品粮基地时，需要特别向学生强调一下：三江平原、洞庭湖平原和鄱阳湖平原尽管有着很大的发展粮食生产的优势，但由于考虑到三江平原地区湿地的保护，以及两湖应起的生态作用，于是我国将这些地区变成了生态功能保护区。这一点充分体现了我国对生态环境保护的重视。

6.关于“我国的主要农作物的地区分布差异”。粮食、油料和糖料作物的分布可以在教材的图上找到，但三大棉区只显示了一个，另外两个分别在新疆南部和华北平原的中南部。总之，这部分内容一定安排学生落实到图上。

7.关于第106页活动1。这个活动可以达到两个教学目的：第一，培养学生将数据转化为统计图的能力;第二，加深学生对我国在改革开放后农业迅速发展状况的认识。

8.图4.23上表示的生态农业实际上包括了两个类型，除了教材介绍的桑基鱼塘之外，还有蔗基鱼塘，因此教师应该补充一下，即本图中还应该有一个制糖厂。塘泥给甘蔗提供养料，甘蔗送到糖厂，甘蔗叶子喂鱼。总之，基塘生产的好处就是整个过程没有废物，对环境没有危害。

9.关于第107页活动3。活动所给的材料介绍了我国不同地区的农业发展方向。安排此活动可以达到几个目的：第一，了解我国农业的发展方向;第二，考查学生对农业发展因地制宜的理解，加强前后知识的联系。

东部沿海发达地区之所以要发展出口创汇农业，从地形条件看，地势较平坦，多数为平原或丘陵地区;从气候上看，降水丰富，热量充足，水热配合较好;由于临海，进出口比较方便，适于发展对外农业贸易;同时技术设备比较先进，信息来源广，居民众多，市场大。这些都为东部沿海地区发展出口创汇农业奠定了基础。西部地区之所以要实行退耕还林，主要是从我国面临的生态环境严峻形势来考虑的。

建议本节安排2～3课时。

八年级地理湘教版教案【篇12】

1. 农业是指利用动植物等生物的生长发育规律，通过工人培育来获得生活和工业生产所需的动植物产品的各部门;包括种植业、畜牧业、水产业、林业等主要部门。农业是人类社会最基本的物质生产部门，为人类提供衣、食、住等物质资料，为工业提供原料和市场;是国民经济的基础产业。

2.我国农业东西部差异(东西部以400㎜等降水量线为界)：西部地区天然草场广布，以畜牧业为主，那里有我国四大牧区(四大牧区：内蒙古牧区，优良畜种是三河马与三河牛;新疆牧区，优良畜种是新疆细毛羊;青海牧区，优良畜种是滩羊;西藏牧区，优良畜种是牦牛);因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。其中，东部半湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北、西南和东南;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

3.我国农业的南北差异：

4.造成我国农业生产与农作物分布差异的主要原因是自然条件(气候、地形、土壤等)和社会经济条件。

5.我国的九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、江淮平原、太湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。

1、我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉;第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。

2、构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原，柴达木盆地构成;第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等;第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。

3、地势对我国的影响：

①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水;

②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”;

③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系;另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

4、我国的主要山脉：

东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。

弧形山系：是世界山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

6、四大高原：青藏高原：世界上的高原，被称为“世界屋脊”。高山终年积雪，冰川纵横。

内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。

7、四大盆地：塔里木盆地：我国的内陆盆地。内中有我国的沙漠塔克拉玛干沙漠。

四川盆地：有“紫色盆地”之称。的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。

华北平原：地势低平，地面坡度很小。又称“黄淮海平原”

八年级地理湘教版教案【篇13】

湘教版八年级地理上册第一章第二节 中国的行政区划教案 【教材分析】

本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中,省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要影响,是中学生未来工作和生活所必须具备的知识,也是今后学习地理知识的基础。因此,34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。

本节教材内容虽然比较单一,但涉及的地名众多,而各省(直辖市、自治区)的边界形态又各不相同,它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此,教师在教学中须反复运用地图,读图、拼图、填图,使学生形成我国政区分布的空间观念,“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”(《学习的革命》),让学生在游戏中获得新知,通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。【教学目标】 知识与技能:

1、运用材料,了解历史上的行政区划。

2、结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。过程与方法:

1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。

3、教学过程贯穿师生互动为主的原则,利于学生认知规律的形成。

4、教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则。情感态度与价值观: 通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。【重点难点】

重点:我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

难点:识记我国34个省级行政区的名称、简称、轮廓及省府所在地在地图上的位置。【教学过程】 第一学时 教学活动

活动1【导入】新课导入

通过上节课的学习,我们明确了我国的位置和范围,了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导,利于经济发展和民族团结,我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 活动2【讲授新课】讲解

什么是行政区划呢?我们先来举个例子,比如说,我要在学校里找一位同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此,为了便于管理,也会将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划: 活动3【讲授新课】提问

请同学们看教科书,填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。(找几位学生将填写的结果念给全班同学听)活动4【讲授新课】总结

我国采用的是省、县、镇三级行政区划,就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分,有些地方比较复杂,在填写自己的户口所在地时,要从当地的实际出发,例如:家住大城市的就没有县、镇两级,而是区、街道;在有自治州的地方,行政区划是四级,即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡);在市管理县的地方,行政区划也是四级,即省(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外,国家根据特殊需要,还可以设立特别行政区。活动5【讲授新课】教师提问

同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗?(学生回答)活动6【讲授新课】讲解

遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想,1997年7月1日,我国政府对香港恢复行使主权,设立香港特别行政区;1999年12月20日,澳门回归祖国,并设立澳门特别行政区。

行政区划对于一个国家来说是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中,最重要的是省一级的行政区,在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置: 活动7【讲授新课】教师提问

你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢?(学生讨论、回答)活动8【讲授新课】总结

我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区,总计34个省级行政单位,北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。活动9【讲授新课】教师提问

同学们能不能想办法来记住这些名称呢?(学生讨论、回答)活动10【讲授新课】讲解 中国省级行政区顺口溜:

两湖两广两河山,四市四江福吉安;

云贵川内青藏新,陕甘两宁加海南;

港澳是我好河山,台归之日盼团圆。A、对照中国政区图,找出中国的34个省级行政单位

B、按照地理方位,熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。活动11【讲授新课】转折过渡

下面我们就通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置,先给同学们几分钟的时间来熟悉这些省区。(可以围绕着这几个区域去记①东北三省 ②北部边疆 ③西北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区)活动12【讲授新课】组织学生竞赛

竞赛以小组为单位计分,前四轮各小组派一名代表回答问题,答对者加十分,答错不扣分。最后一轮为抢答题,答对者加十分,答错者扣十分。最后,得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏)

⊿第一轮:教师在中国政区区划拼图游戏上,任意点键四个省区,请学生回答它们的名称。

⊿第二轮:教师任意说出四个省区的名称,请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。

⊿第三轮:教师任意点键四个省区图块,请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。

⊿第四轮:教师任意说出四个省区的名称,请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。

⊿第五轮:教师利用省区的特点提问:如:与广东省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与俄罗斯相邻的省区有哪些?等等

附:①位置最东、最西、最南、最北的省区:黑龙江、新疆、海南、黑龙江

②邻国最多的省区:新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相邻省区最多的省区:内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)④面积最大和最小的直辖市:重庆、上海 ⑤人口最多和最少的省区:河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市:重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区:江苏、西藏 ⑧民族最多的省区:云南

⑨经济特区最多的省区:广东(深圳、珠海、汕头)活动13【讲授新课】总结

中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心,位置轮廓是本章学习的重点,也是难点,也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多,涉及地名很多,记忆非常困难,为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。

比如:1)划区记忆,把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。

1）可以围绕着这七个区域去记:

⊿ ①东北三省:黑龙江、吉林、辽宁;⊿

②北部边疆:内蒙古自治区;⊿ ③西北地区:陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区;⊿

④黄河中下游:山东对山西、河北对河南、北京对天津;⊿

⑤长江中下游大致以长江为界:湖南、上海、湖北、江西、安徽、江苏、浙江;⊿

⑥南部沿海:福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区;⊿

⑦西南地区:四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。

2)分类记忆:如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区

3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100ºE经线穿过的省区等等

4)形象记忆、歌诀记忆等等

活动14【课堂小结】

这节课我们学习了中国的行政区划,了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布,希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。

活动15【讲授】总结过渡

我们有的同学除了有自己的大名之外,还有一个小名。各个省区也有自己的小名,我们称为省区的简称。这是我们下节课所要学习的内容——各省级行政单位的简称和行政中心。课后,你们去看一看教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表,思考这些简称是怎么得出来的,是否可以找到记忆方法呢?下节课我们一起去探究。

活动16【作业】

【例1】 在我国23个省中,与三个自治区接壤的是:（）A、陕西省

B、四川省

C、青海省

D、甘肃省

【例2】中国临海的省级行政单位一共有:（）A、9个

B、14个

C、12个

D、13个

【分析题】请你谈谈我国历史上的行政区划,对我国现行的行政区划有何影响? 【探究题】转动你的大脑,结合你原有的知识和生活经验,回答下列问题:

①为什么我们在香港和澳门设立特别行政区呢? ②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区?这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方?(“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。“湖”即洞庭湖、“河”即黄河、“山”即太行山。)

【实践题】在中国地图上,找出台湾、香港、澳门,并分别计算一下与你家乡的实际距离是多少?它们分别位于你家乡的什么方向? 活动17【教学反思】

在本课的教学中,我采用了“三步导学”教学模式,充分地让学生去自主、合作、探究。为学生的学习铺设了台阶,有效地突破了教学的难点。

一、在认识34个行政区这一环节中,我设置了第一个任务:

初读中国行政区划图,看看自己能有什么发现。由颜色的不同、大小的不同、形状的不同引入名称的不同,有的是省,有的是市,有的是自治区,有的是特别行政区。

二、由名称的不同引入第二个任务的学习: 再读中国政区图,找出有几个省、几个直辖市、几个自治区、几个特别行政区。在小组合作学习、记录的基础上,进一步全班交流,明确我国有23个省、4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区。再让学生找到位于我国东、西、南、北以及中部的省市自治区。

其次,我在备课时认真研究课程标准,创造性理解使用教材。要结合本地区、本学校的实际和学生的特点,对教材进行适当的更新、调整、删减和补充,对教材知识讲授力求全面,让学生理解,学以致用,不是一味的照本宣科。充分调动学生的学习的积极性,学会自律学习,学会自觉学习,学会创意学习,要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关怀,少一分责难”“多一些探讨,少一点讲解”“多一些自主,少一些灌输”。

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懂你八年级作文

我们如何去撰写一篇优质的作文呢？透过写作文，我们能够深化对语文知识的理解和记忆。善于写作的能力，使我们拥有更丰富的知识背景和更高的素养。一篇出色的作文能够加强我们与读者之间的情感联系。在此，栏目小编为您搜集整理了“懂你八年级作文”，希望您喜欢并欢迎阅读！感谢您的光临！

懂你八年级作文【篇1】

银杏的叶子在一夜间黄透，只留下记忆，没有被风带走。于是，我们用自己的个性谱写了一首快乐而又忧伤的歌。

90后的我们，有太多的时间可以用来幸灾乐祸。所以，我们会放纵所有可以放纵的时间。然而，我们又有太多的规则需要去接受，于是我们早已学会在抗拒中屈服。

90后的我们，会把流浪当成一种浪漫，流浪其实就是不加糖的咖啡，虽然那苦苦的味道，浓郁的香味能引起人的兴趣，但尝过之后才发现原来那苦苦的味道并非很诱人。90后的.我们，不会再缠着爸爸妈妈讲故事，而是把愿望和秘密偷偷的写进加锁的日记，然后手握胸前，慢慢的体会那无人所知的甜蜜；不再会把拿笔写字当成一种烦恼，偶尔也会在温暖的灯光下涂一首小诗，然后看着它幸福的微笑。

如果幻想是一种财富，那么90后的我们无疑是富有的，我们在童年和未来之间，怀恋着过去和憧憬着将来。如果现实是一种财富，那么90后的我们则一无所有。我们并不青涩也还未成熟，青春的代价是成全所有的屈服。然后，在每一个阳关灿烂的日子里，独对书本，奋笔疾书。

我们用自己的想象谱写出一首幸福的歌。阳光肆无忌惮的漫延，于是，幸福溢满心头。

90后的我们成熟里还有一份小小的叛逆，总是梦想让理想放飞在自己的世界，总是希望着让自由充满自己的季节。但是再也不能驰骋在浅绿的山坡上牵动那根银色的细线。而只能在去辅导班的路上看广场上放风筝的孩子，在心里偷偷的羡慕，然后故意把衣服弄得脏脏的；再也不能去距离不远的操场上挥洒汗水，而只能在体育课上面对老师死板的面孔，因此，再给教师打评语时多给他打了几个“不满意”，再也不能感受雪的温度而只能拉开窗帘看着院子里玩的开心的孩子们微笑。因而怨恨数学老师和那一张张印着“不及格”的卷子。再也不能留恋曾经天天经过那簇挂花香，只能在香气弥漫整个校园时，勾起那片温柔的回忆，因而在心里嘲讽那些不识情趣只会整天和书打交道的好学生们……

90后的我们，开始想挣脱妈妈的手自己过马路；90后的我们，开始想离爸爸的怀抱去拥抱世界；90后的我们，开始想象一些属于自己的世界……

回忆中的银杏叶是嫩绿色，像大串大串的铃铛草，在偶尔吹来的风中，发出银铃的脆响，掩藏在窗帘之后，有时会看见阳光倾泻进来。于是，我便用阳光冲淡忧伤……

整个夏天，一直在重复的镜头，我们大声唱出只属于我们90后的歌，一首快乐而又忧伤的歌。

懂你八年级作文【篇2】

我到许多学校参观，发现学生上操、下操，一般比较混乱，没有规矩。你看，广播操的音乐一听，各班走个班的，个人跑个人的，没有章法。我想长期以往，就会养成孩子自由、散漫、打闹、乱跑的坏习惯。

我们要养成孩子良好的生活习惯，不能是空乏的、空洞的，而是从一举一动、一招一式开始，让孩子站有站相、左右坐姿、走有走样，该放开的让孩子尽情游戏，该收起的让孩子规矩从事，知道什么时间、什么地点该做什么，不该做什么。

我们学校上操和下操，以级部为单元，随着广播里传出的古典节奏，排着整齐的队伍，踏着统一的步伐，形成整齐划一。今年我们学校组织了一次会操，来检阅各级部的操练情况。那天，天气虽然炎热，但同学们迈着矫健的步伐，或长队、或方队、或三角、或扇形，队形整齐，非常认真的完成了会操任务。

我们看到部队的战士，经常训练，其中走路、跑步是一些经常而枯燥的项目。战士的'服从意识、拼搏精神不正是在这样平常的走路中形成的吗？长期坚持不懈的锻炼，才形成部队的战斗力。

增根在《人生论论习惯》中告诫人们：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

最好的教育是良好生活习惯养成的教育，而好习惯的养成从孩子的走路开始。

懂你八年级作文【篇3】

数十年饮冰，凉不了热血。少年，含笑奔跑，热血沸腾。

上周的800米练习，没跑好，忽然的退步叫我压抑。

我把这件事向母亲坦言，她却歪着头摊摊手，说：这不正好么？我散步时你跑步！

就这样我们开启了练习，每天一小时，加油加油！

夏日的傍晚，总能看到一个女孩和母亲练跑，配合着蝉唱，那么美好！

不知不觉，800米测试又来临了。

体育课，我们集合在操场，排列在跑道内侧，身体微曲向前，后腿支着地，紧张的气氛弥漫这，不禁让人小腿发抖。草在结它的籽，风吹着草的叶子，周围的静谧安详显得我们格格不入。我的心怦怦直跳，若世界足够安静，大地应能听见我的心跳。

我努力缓解压力，母亲说过：太紧张可不会有什么好发挥。

天空飘起了丝丝细雨，呵！这是老天在做鬼，渲染气氛么？

嘟哨声响起，我抬脚奔跑，为了保存实力，我游走于三与四的位置。同学们的'喘息声在我耳边，仿佛受了影响，我也上气不接下气。红色的塑胶跑道像无情的野兽，一点一点吸收我的力量。

第二圈了，我稍稍提速，虽然小腿有些僵硬，虽然脚下有些疲软，但是，我相信，现在不是慢下来的时候，不然，差距太大，后面再拼也出不了成绩。

第三圈了，这是最后一圈，风儿吹在耳边，呼呼的，雨点打在衣服上透入到肌肤，一丝丝微凉，但这样的感觉马上消失了，可能是雨滴被汗水同化了吧！

即使红色的跑道是无尽的隧道，我的意念还是要坚持。前方的同学还是像脱缰的野马，我不敢再选择超越，咬紧是最明智的策略。跑道边的松树好似在为我加油，他的树枝上滴下的雨滴是庆功的美酒么？

近了，近了，我冲过了终点，这里是另一片天地。

3分20！

积一勺已成江河，累微尘以崇峻极！我笑了，含笑奔跑，热血不凉！

懂你八年级作文【篇4】

像我一样大的，好多都是“公主”与“皇帝”，谁又可爱曾想过，那些“高贵人士的奴隶”竟是他们自己的亲生父母，父母对我们的关心，对我们的爱是任何物品都换取不来的。有些同学这样说过：“在以前，许多父母不都把孩子卖给别人，去换取钱财吗？”不，同学，你错了，那些父母是因为家里太贫穷，无法养的起那孩子，但孩子已经出世，就应该然他活得有意义，不能让他活活饿死、冻死呀！就这样，父母才起了这样的念头———把孩子卖给别人。但同学，你可曾想过那些父母的感受，他们会愿意把自己的孩子卖给别人吗？有些母亲会因为伤心过度而晕过去；有些父母会因思念孩子而丧心病狂；还有些父母却……同学，不要怨恨那些父母的心狠，他们那是迫不得已的，那是因为他们爱自己的孩子，不想让自己的孩子跟随与自己受苦，这才选择了这条路。那些爱是无法用金钱来衡量的。那沉些沉甸甸的爱。

我也曾被这些母亲给感动过，但最让我深深感动的，还是我最受敬爱的母亲。

现在的中国科技发达了，有了汽车，飞机，轮船，地铁等交通工具；有洗衣机，电视机等各种日常用具。但父母对我们的爱依然还是那样，就算用再多再多的钱也换取不回来。因为那沉些甸甸的爱。国家的爱：“沉”，九年义务教育，这是国家，是党，是主席对我们的期待，对我们那些沉甸甸的爱。

学校的爱：“甸”，老师，彻夜的为我们整理课件，通宵的为我们批改作业，专心的给我们上课，耐心的教导我们，这是老师对我们的期望，对我们那些沉甸甸的爱家庭的爱：“甸”，父母，不停地想着我们，耐心的教育我们，为我们拼命，他们恨不得事事都代替我们做，不让我们吃苦，不让我们受罪，但为了我们的前途，父母只好再让自己受折磨，狠下心来培养孩子，但这对于父母来说又是一次巨大的挑战，父母对我们的期望，对我们那沉甸甸的爱，怎会令人否决呢？

问：1、在倾盆大雨中，是谁冒着大雨把你从学校接回家？2、在严冬的早晨，是谁最早起床给你做早饭？3、在炎热的夏天，又是谁每天拿着扇子为你解暑？4、是谁把你带到了这个美丽的世界，这个幸福的家庭呢？5、是谁用那些沉甸甸的爱把你哺育成人呢？

是父亲的深沉严格，是母亲的温柔细腻，是他们那沉甸甸的爱。

当我们生病时，父母会无微不至地照顾我们，呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暖，陪我们散步……父母和我们同吃，同住。同生活，时刻影和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。用沉甸甸的爱帮助我们成功。难道这些还不足以表达父母对我们那些沉甸甸的爱吗？这些真是父母对我们我们严厉的管教吗？那沉些甸甸的爱……

懂你八年级作文【篇5】

唐玄宗是个有作为的皇帝，要是陪伴在他的身边有多好小姐杨玉环痴情地看着一幅她亲手制作的皇帝图说。小姐，您的衣服破了，我们还是去集市选步料，准备做衣服吧！我轻轻地对小姐说。小姐一惊，装着若无其事的样子，微微地点了点头。

集市上人山人海，摩肩接踵。我拉着小姐的手慢慢的在人群中挪步。突然，小姐的眼睛直愣愣地盯着前方，手绢顺着她的腿无声地滑落。我顺着小姐的目光望去，一位衣着华丽，眉清目秀的公子正在与仆人交谈。那不正是唐玄宗吗？真巧，唐玄宗也无意间朝我们望了一眼。刹那间，只见他身子怔了一下，显然他是被我们小姐的美貌所打动这样，我随着小姐顺利的入了宫。

小姐成了被皇帝宠爱的贵妃。从此有穿不完的绫罗绸缎，享不尽的荣华富贵。贵妃生日的那一天，皇帝竟没有上朝，陪着贵妃去欣赏美妙绝伦的宫廷画作，游览美丽宁静的小花园。来到大殿内，殿内金碧辉煌，歌舞升平。能看到着样繁华的情景，我这个下人真是死而无憾！没过多久，一位兵卒快马传书报告：日本遣唐使后天将要来我国访问。皇帝还是以国事为重，依依不舍地道别了。晚上，贵妃彻夜未眠，感动得泣涕零如雨。

日本人到达了长安。贵妃以第一的夫人的身份陪同玄宗前去迎接。唐玄宗与使者会晤了一下午。贵妃也适时侃侃而谈。会晤结束，他们用日语互致礼仪，随后会心地大笑起来。哇塞！唐玄宗会说日语，我惊鄂极了。后来，贵妃告诉我，日本人说的那句日语意思是愿意与我国加强联盟，进行贸易文化往来。这将大大的促进了我国经济文化的发展。贵妃骄傲地说：这多亏了皇帝呀，没有他的勤勉治国，就不会出现这样的大唐盛世。日本人也不会对我们刮目相看，与我们合作。弱国无外交呀！

日本遣唐使带来了许多日本当地的特产，其中一种水果颇受贵妃喜爱。吃完后，贵妃又不好说让皇帝去买。因想吃水果，整天愁眉苦脸，日渐变得憔悴难看。后来，我偷偷地告诉了皇帝。不到三日，一盘新鲜可口的果肉映入了我和贵妃的眼帘。以后每天，唐玄宗以牺牲许多俗人的生命和无数剽悍的野马为代价，满足贵妃的愿望，博得红颜知己的欢心。

时光匆匆，宫廷依旧，旭日依旧，我们主仆二人也依旧。

懂你八年级作文【篇6】

每当过年，大家总免不了放鞭炮和烟花。鞭炮响当当，驱散“年”；烟花璀璨，美丽无比。这既是过年的乐趣，又是一门不可避免的习俗。

可烟花是“烟”多，“花”少，我们是否应该放烟花呢？

我家住在三楼，过年了大家都在楼下放鞭炮，一阵接着一阵，“啪啪啪啪”！不光是“年”，还有我这心，都给突如其来的声音给吓碎了。吵得睡不着觉就算了。那一阵狼虎成群的“毒烟”，悄悄地漫过纱窗，沁入我的鼻，蓝色飘渺的烟雾让我的笑脸凝结。我怀疑住在一楼的都跑出去“避难”了。不知道为什么，大家对这“猛兽”深恨无比，却还是开门将它“放”出来，任他吐出青烟，任它狂叫嘶吼。

在放烟花的时候，我可是没什么兴致的。天寒地冻，非得晚上出来放一放。我将烟花用香点燃，于是它就像一个卖艺小丑似的绽开它所有的一切，但也就几秒的功夫，它表演结束了。要向我们“收钱”，我们可不会给钱，于是它愤恨的留下一阵烟雾，一副残破的躯壳。一阵白烟漫过，刺鼻的好像警示着我们，甚至还明亮得点亮了周围。我在放手抓式烟花时，头身总离得远远地。一点是怕伤着自己，大部分是怕“中毒气”。

烟花浪漫，烟花美丽，可人们在美丽的背后总忘记了“美丽的代价”。

近年来，因烟花受伤死亡的竟有千万人！且放了烟花后，第二天早上，扫地工人们望着满地受到的“枯萎的烟花”很无奈。这些不是最重要的，而是我们最敬爱的地球母亲，却默默承受了这一切！我们是否应该抛弃习俗呢？

那就从我做起吧！烟花冷，烟花贵，烟花还会伤人肺。为什么我们大家不去先喝一杯热乎乎的牛奶，再去暖暖的被窝入睡呢？这样不是更好吗？烟花有毒，美丽须代价！

八年级作文700字

写作文对于培养学生的独立思考和创新精神非常有帮助。而背书和课外阅读也能够加强作文写作能力。那么，我们该如何才能写出一篇优质的作文呢？这篇名为“八年级作文”的作文正是我创新思维的产物，我希望您会喜欢它。同时，我也希望我的建议能够让您更加理性地看待问题！

八年级作文【篇1】

今天，我在电视上看到了中央10台的人与社会栏目中的护宝传奇——乌杨汉阙。乌杨汉阙的发现这是一位普普通通的煤炭搬运工王洪祥；提起王洪祥这个名字在当地不为人熟知，但提起“王草药”，很多人都知道这个乌杨镇搬运社的搬运工对草药有研究，因为采药，他发现了乌杨汉阙。

1998年8月下午，在忠县乌杨镇将军村长江边大石盘有个叫“狗钻洞”的地方，“王草药”来到这里采药，由于洪水的冲刷。“狗钻洞”一带泥土稀松，他用力扯草药引起泥土坍塌3米多深，他发现泥土坍塌处有两块凸起的石头，出于好奇，他抹掉石头上的泥土，发现有人工打造的痕迹，于是他挖开四周的泥土——石头越来越大，直到太阳西下，也没完全露出来。

第二天，他继续挖，石头呈现出精美的图案：猛兽、朱雀、白虎，忽然，他发现旁边还有一块大石头，上面刻着一种既凶猛又怪异的野兽像，虽然从未见过这种石刻，但时年47岁的“王草药”是一个文化不浅的人，平时喜欢舞文弄墨、收集些从地里挖出的陶片、瓦罐，还学过考古的基本知识。他想，这莫不是大禹治水是用来镇水妖的石头？第三天，他带上妻子开挖，又在第二块石头上发现了青龙。“可能是重大文物，得立即向县里报告。”

夫妻俩拨通了县文管所的电话，无人接听。后来，二人几次来到县文管所，由于没见找人，他们找到了看门的老大爷，请求向所里转达情况。过了两天，一名文化干部受文管所委托，现场看了看，然后汇报说“就是些垒坟的石头，”之后便无人问津。

“我坚信国家迟早会要来搬这些东西，”“王草药”没有放弃，他每天早晚去看，决心保护好石头。1999年3月一天，“王草药”在离“狗钻洞”约300米的河坝抬煤炭，隐约听到有石头的打凿声，他意识到不妙，发现石匠在打凿那些石头，他飞奔而去：“住手，这石头不能打。”“不能打？”石匠丢下锤子，“是你家的啊？”“反正你不能打。”他一时不知所措，突然，他眼前一亮，“你看这是啥子？”他拉住石匠的手说。“像老虎、像龙，怎么啦？”石匠疑惑地问，“这是寺庙里的石头，你动它，对你家里不吉利！”石匠半信半疑，收起工具走了朴素的执着。

怕石头再遭破坏，“王草药”打算抬回家，由于无法抬走，只能将泥土回填，每逢长江洪水，担心石头被水冲走，他都要冒雨来看看。就这样，“王草药”守护了石头整整3年。

直到20xx年，县文管所副所长路过乌杨镇，石头才被发现，确认是汗阙，由于在乌杨镇被发现，所以定名为乌杨汉阙，现被三峡博物馆作为镇馆之宝收藏。其实，“王草药”本来不需要守护乌杨汉阙3年，但他做了，也完成了，这就是一个农民朴素的执着。一个伟大民族的复兴，不正就需要千千万万这样朴素、执着的人吗？一个伟大民族精美、贵重的历史文物，不也正需要这样的人来守护吗？正因为有这么多和“王草药”一样朴素的人支持文物保护、保护出土文物，才使许多文物虽散落各地或颠沛流离，被不法分子倒卖。但一波三折之后，重回国土、重返家园。最后，向支持和保护出土文物的人致敬。

八年级作文【篇2】

来到乡下，啊，真美！原来那些坑坑洼洼的路，现在已变成了一条条平平坦坦的柏油马路了，两旁都种满了花草树木，蜜蜂“嗡嗡”地叫着，似乎在欢歌，蝴蝶舞动翅膀，看上去十分美丽……高楼大厦拔地而起。我和爸爸来到奶奶家，眼前的景象令我大吃一惊，奶奶家的平房，现在已变成了三层楼的洋房，房子很大很大，家具也是崭新的，奶奶他们现在已经不灶头煮东西了，都换成了煤气灶、电饭煲、微波炉等。奶奶带我来带客厅，一台21寸的大彩电和一只电冰箱首先进入我的视线，以前奶奶家有这些东西吗？没有，这些东西都是近来增添的！爷爷正在书房里看怎样科学种田的书呢！爷爷以前大字不认识一个，这下怎么看起书了？这使我疑惑不解。吃过午饭，我出去散步，发现在田地里耕地的已不是一头头的老黄牛了，而是各式各样的拖拉机，耕地时，拖拉机发出一阵阵悦耳的声音，如同在赞美家乡的变化！家乡的人变了，地变了，交通也方便了，高科技产品也都有了。可是是什么让这些都变了呢？这使我更加百思不得其解，这时，两个妇女正在谈笑风声，一个说：“还是政府好啊，以前我大字不识一个，现在都懂得看书了！”哦，原来是政府派老师每周给老乡们上课，教他们读书写字，怪不得爷爷现在会看书了！”另一个妇女说：“我再也不重男轻女了，我现在才发现女孩儿也这么棒！” 家乡的变化真让人畅想未来。我相信不久的将来，我们会用勤劳的双手创造出更先进的设备，生产出更多更好的东西，让家乡的人们过上更美好的生活！让我们为了美好的将来努力奋斗吧！

八年级作文【篇3】

吃完早饭后，我正在家里津津有味地看地图时，一阵“咚咚咚”的声音进入我的耳畔，扰乱了我的思绪，听！什么声音，像是有人在敲门。小偷，一定是小偷。

顿时，屋子里的空气凝固了，出奇地静，刚刚还满脸笑容的我一下子呆住了。钟表在嘀嘀地转着，我的心也随着钟表转动的频率在惶恐不安地跳着。“呯呯呯”敲门声更大了，家里只有我和年迈的奶奶两个人，我更加担心了，不能开门，绝对不能开门，如果真是坏人，那手无缚鸡之力的祖孙俩个可就完蛋了。“梆梆梆”“梆梆梆”敲门声一阵紧似一阵，门外的人仿佛生气了，非要把门敲开才肯善罢甘休。我的安全感觉随着敲门声一点一点地减少。那时，我的心里五味杂陈，疑惑、恐惧、担心，突然间，甚至有一点点的兴奋，对，探险家一定是这样练出来的。分钟依然不知疲倦地走着，外面的人也在“耐心”地等着，没有走的意思，时不时地敲上几下。几分钟过后，我实在是等不及了，想去开门，探个究竟。奶奶及时地阻止了我。

终于，我听到外面的人走开了，我的心又回到了肚子里，我们“重获自由”了。整个上午，我都在猜测外面的人到底是个什么人？午饭时，爷爷回来了。我和他说起了这件事，爷爷听后笑咪咪地说：“那是我的一个朋友，我告诉他家里有人，他还说呢，怎么敲了那么长时间的门都没人开呢？都怪我，没有事先告诉你们”。“啊——”我和奶奶同时张大了嘴。

真是一场虚惊呀！

八年级作文【篇4】

孤寂的树，冷清清；灰蒙的天，黑漆漆；凄冷的风，凉飕飕；受虐的河，脏兮兮；眼前暗暗的一片，我走不出。幸好，在那一刻全变了样。

自小不爱说话的我，总是摆着一副扑克牌的脸，在家做着例行性的工作，写作业、读书、吃饭、睡觉，和家人甚少聊天说笑。身负长女的角色，对管教妹妹有着重责大 任，面对她那少一根经的乐观个性，她在前头三步一小错，五步一大错，我就得后头小心翼翼地收拾善后，久而久之， 神经紧蹦让我变得严肃，让我变得少话。

小学五年级，我的生活发生了变化，进入了号称动物园的新班级，开学第一天，同学们个个神采飞扬，很快地就打成一片，东南西北什么都能聊；只有我，嘴巴仍像紧 闭的密室，等待着通关密语，等待有缘人来挖宝。教室内热闹滚滚，却不属于我，我走出教室，想要觅得一方清静地，边走边想：是该走向人群，挑战自己，还是继 续待在自己的小井，享受孤独？我疑惑了。上课时，老师要大家自我介绍，我困若木鸡的站在台上，依旧沉默不语，同学们为我取了个“哑巴小姐”的绰号，它像十 字架一样，压在身上，听在耳里，好痛、好刺，好强的我，想要摆脱，当下，我做了一个决定，不再做个哑巴小姐。一股力量在心中、在胸口激荡着……。

一 年一度的朗读比赛翩然而至，老师正推派选手，以往班上的活动和我是八竿子打不着，但是这次不一样，我翻牌的机会来了，为了脱离“哑吧小姐”的绰号，于是我 鼓足勇气毛遂自荐，老师以讶异的眼光看着我，但是我坚定的眼神战胜了她的疑惑，如愿的完成报名。比赛前，老师陪着我练习，熟悉稿子、矫正发言，调整音 调……，每一项都让我吃尽了苦头，原来说话的学问是如此之大，但是，更让我害怕的是上台的恐惧，我如何战胜呢？

上台前，我如同风中的小叶 子，全力颤抖不已，心脏“怦！怦！”跳的声音唱着害怕惊魂曲，厕所一连上了四次，紧张的情绪不断高涨，我快要呼吸不到新鲜的空气。“第三位参赛者请开 始”，站上台后，眼前一片空白，告诉自己：想想辛苦陪伴的老师，想想一声声的调侃，想想挑战自我的决心，瞬间，紧闭如密室的双唇打开了，一字一句慢慢地， 如水如河如海，涓涓悠悠至掀起涛天巨浪，或轻或柔或重，高低起伏，哗啦啦……没有迟疑带着恐惧。义无反顾的往前冲，冲往叫做“改变 ”的彼岸。

“啪！啪！啪！”一阵如雷的掌声惊醒了我，这是真的吗？不是做梦吗？赶紧下台一鞠躬，老师满脸笑意，给了我大大的拥抱，我笑了，同学一脸害羞的说：“以后不能叫你哑巴小姐了。”

翠绿的树，蓝蓝的天，暖暖的风，清澈的河，这一刻，世界全亮了，小鸟在枝头啁啁啾啾为我唱歌，踏着轻快的脚快，微笑挂脸上，我变了，世界也跟着变了。

八年级作文【篇5】

昨天，是难忘的一天，是快乐的一天，是美好的一天。

大约在7:40左右，我们迎着阵阵春风，和着毛毛细雨，踏上了去象山影视城的路途。经过约两个小时后，怀着激动、兴奋与期待，我们到达了目的地。

伴随着导游深入的介绍，跟随着大部队，我们参观了全国最大的人造榕树林。起初，我们根本不知道这是人造的，还以为这时真的树，但到后来，我和几个同学一者榕树林合影时，才发现原来榕树是用水泥制成的，坚硬无比。太令人不可思议了，我和同学们发出一阵惊叹声。为此我和榕树林合影了几张照。继续往前走，才发现我脱离了大部队，心中情不自禁的有些焦急，害怕。犹豫的往前走，赶上大部队，还是继续我的榕树岭之旅。看着这壮观的景色，我选择了后者。

雨停了，我坚定不移地继续了我的“榕树林之旅”。途中，遇到了我的一个好朋友，虽然不是同班的，但是同一个社团的。心中犹如拨开一团雾，看到光明一般，终于有底了。走着走着，到了一个岔路口，她说去地下道，我往里面看去，一片漆黑。我连忙拉着她往外走，说：“算了，算了。”但她却是一个大胆的女孩，：“好不容易来到这儿，进去看看。”就这样，我开始了我的“恐怖之旅”，走了几十歩，看到了出口，长叹一声。没想到，突然四周灯一亮，出现一个黑衣骷髅人，我“啊”了一声，估计触到这里的机关。往前走，有一个寒冰床。最好玩的是，还有水帘洞，那瀑布，真是令人又喜又畏。在那，我还碰到了戴老师，她还给我拍了好几张照。

走出水帘洞，就到了一个大面馆。啊！我肚子饿得咕咕叫了。在这里我又重见大部队了，几乎好几个班级的人都在这儿集合了。看看手机，11点了。我门走进面馆，人声鼎沸。我和我们班的同学找到一张大桌子，坐了下来。几个男生，玩扑克牌。他们打赌，谁输了谁买面，结果张一凯输了，田吉叫了一碗面，后来王宁老师来了，他慷慨解囊，张一凯没带钱，他帮张一凯付了十元钱。我们都感激不及。吃饱了薯片，喝足了饮料，我们又一次踏上旅途，去了襄阳城，正是趣味无限，可以古箭射击，可以用枪打靶，还可以买一些小玩意。最最好玩的是我观看了《神雕侠侣》的一些片段，体验了3D电影的奇幻之处。

看看时间，1:30左右，我们寻路返回。一路上，我、王妙妙、田佳宁、孔祥树，胡佩一行五人拍了一百多张照片。

回到入口的大广场，心中满满的留念不舍，痛恨时间为何如此快。坐上大巴士，还是不敢相信，这令人兴奋不已的春游之旅结束了。对这个象山影视城发出的告别：再见，我会记住你的！！

八年级作文【篇6】

人间处处有温暖，亲情的温暖，友情的温暖……无处不在，这些温暖总是包围着我让我时时刻刻不会寒冷。

一件衣服的温暖

春天是一个踏青的好时节，万物复苏，是一起蓬勃生长，充满生机的时候。每当这时我们也会去森林公园游玩。我们以准儿会到那个大草坪，因为我们没有帐篷所以只好坐在一个小毯子上。这时，老天好像有点不高兴了，下起了太阳雨。身上淋到了雨有些凉凉的，这时妈妈没有说什么，她轻轻地脱下她的外套，又轻轻地披在我的身上，对我说了一句：“儿子有点冷吧，来把我的外套披上吧。”虽然只是淡淡的一句话，轻轻地一个动作却让我感受到那么的温暖，因为这件外套，我好想不那么冷了。

一杯水的温暖

现在正是秋季，一个我不那么喜欢的时节。因为每当这时我总会感冒，也许是我的抵抗能力差吧。就是昨天，经过两天的吃药后，我的病情有了好转，因为两次我都在写作业所以不知道发生了什么，直到昨天。我因为口渴，所以就先走了出去，想要喝些水。刚走出去我就看到桌子上放着两颗药，我对妈妈说：“妈，我想要喝水。”妈妈立即拿出热水瓶，又拿好了两个杯子。她先把水倒入一个杯子中，然后再倒入另一个，欢快的小水珠在两杯之间穿梭，她的动作是那么的熟练，几乎没有水滴出来。一会儿水就不烫了，接着他转身来说：“正好把这两颗药一起吃了吧，小心点可能还是有点烫。”我感受到了浓浓的暖意。这是我喝了一口水，温温的，暖暖的。难吃的药就像是变成了糖果似的，甜甜的。

一个热水袋的温暖

说到冬天，不知道你能想到什么，我想到的第一个字就是冷，也许因为我瘦所以更加觉得冷吧。因为冷也比较烦，写字的时候手会抖，脚一直都是冷的。妈妈也很怕冷，每天晚上总会充一个热水袋，知道我冷以后，她就一直把热水袋让给我，她对我说：“晚上写字不会冷了，睡觉不会冷了。”但我问道那你呢？“不要紧最多在加一条被子好了。”多加一条被子是很不舒服的，这我知道，因为我盖的被子多时，翻身都难。但妈妈把热水袋给我，这热水袋好像由此更热了。

一年四季，我都被妈妈的温暖紧紧包围住，我永远不会感到寒冷。

八年级作文【篇7】

每次看恐怖片的时候，很惊魂；每次半夜独自走夜路的时候，很惊魂；昨天在宿舍过的一晚也很惊魂。

仓促的洗刷过后没多久就熄灯了，因为今天是我的好朋友值班所以我便早早买好了零食。“刺啦啦——呼啦”成功地又揭开了一包零食心中暗暗窃喜着便向嘴里送着。不知不觉我便睡着了，做了个美美的梦。（唉，可惜啊。就做了这一次美梦还被打扰了。）

迷迷糊糊中，我翻了一个身。之后正欲继续昏睡过去，“咯吱咯吱”的声音传入了我的耳内。我睁开惺忪的睡眼，听到了“咯吱咯吱”的声音和塑料袋的响声。我看了看床边装零食的袋子，刚想睡过去就想到‘不对啊，我没把袋子扔掉？OhmyLadygaga！我什么时候睡着的啊’。我打了一个激灵猛地坐了起来顿时睡意全无。‘怎么办啊，就是袋子在响，不会有老鼠吧？！’我慌忙向袋子瞟去，不巧却看到了令人恶心的东西——老鼠屎。那几颗东西在白色卫生纸上格外明显，格外令人恶心。‘肯定是老鼠在那里面偷吃，怎么回事啊？！它怎么过去的啊，这可是上铺啊，这么高海拔呢’‘对了，以前就见过“老鼠走钢丝”的场景，还听晓燕（我班宿管部）说过老鼠通常都是顺着窗帘爬到上铺的。’我的内心开始了自问自答。‘它莫非是从我床头爬过来的？啊呀，它肯定闻过我的肉，又或者碰到过我的皮肤。好恶心啊！’我赶紧扯了扯被子，盖住我的肩膀。（恰好心理作用起了效果，我的肩膀开始痒起来，再加上天气有点冷）‘怎么办啊，不把它弄走我是睡不着的，把它吓走吧’我拿起一卷纸就像袋子砸去，随即立刻躺下用被子包好自己的头，倾听着袋子的动静。“嗒嗒嗒”听着怀表滴答作响却并没有听到我意料中的老鼠窜逃的声音。我愈发害怕了，重新坐了起来，竭力用被子把自己包的严严实实的不露出一点肉。‘啊，真冷啊’想着想着有一阵风吹了过来“阿嚏！”‘怎么办啊，明天还要上课呢’想着想着我便哭了，听着怀表的“滴答、滴答、滴答”

“滴答、滴答、滴答、滴答”时间一分一秒的过去了，我尽力使自己平静下来扭头向那边看去，谁知却有一根灰色状类似老鼠尾巴的东东闯入了我的眼‘额立个婶婶啊’我那个恶心的，急忙把头扭向珠珠，谁知却看到一根白白胖胖的东西在床缝间。幸亏我心理承受压力强，只是坐在那里发抖，我觉得我坐在那里都快一个小时了。我一直扭过头竭力不去看向那个袋子，宿舍其他的人也一直没有醒。‘看来只好靠我自己了，怎么办呢？努力搏一搏吧，不拼搏怎么能成功呢？阿嚏！阿嚏！明天又要感冒了，我得勇敢点了！恩！就这样’我拿起另外的一卷纸闭上眼睛大力向袋子摁去，就那样一直坚持了大约30秒也没有什么老鼠窜逃和求救的声音。我突然想起自己没有戴眼镜，于是赶忙戴上眼镜，看向那里。我顿时又气恼又送了一口气，感觉心里的一座大山轰然不见了。

因为那里根本没有什么老鼠，只是我把纸巾上的被纸巾挡得半隐半现的话梅胡看做了老鼠屎，而把食品袋侧栏的一道灰色的框框当做了老鼠尾巴。珠珠的小布偶马马卡在了床缝间，只露出了一条小白腿。唉，，郁闷啊。我气愤地掂起袋子不顾里面的零食直接扔了下去。刚准备睡下就听到宿舍里有人在磨牙发出“咯吱咯吱”的声音，顿时我便明白了这是赤果果的冤案啊！我懊恼的躺下又想起了老鼠，胃里一阵翻滚差点吐出来不过终究敌不过瞌睡便沉沉睡下了。唉，真是午夜惊魂啊！

今日感悟：生命就像海滩上的贝壳，有时会遇上骤然翻起的海浪；有时候会受到沙石的撞击；有时候会遭到人们的踩压，但只有经历挫折后才能隽刻出美丽的花纹。人生需要拼搏，要敢做敢拼才能为自己的未来绢秀出美丽的彩虹。

午夜惊魂之后懂得：活着真好！

八年级作文【篇8】

五年前。

与妈妈一起回乡。

途中。

公交车站旁，一辆绿白相间的40路公交慢悠悠地驶来，发出“嘎吱”的声响，像一位年逾古稀的老者，晃荡着车身，仿佛每走一步都十分吃力，显现出这个城市少见的老旧。

我踏上车，一股闷臭的气味随即扑面而来。车内，阳光明朗，将空气中飘浮的灰尘映射得若隐若现。仅有的十来个椅子被磨得光亮。车窗上，尽是风雨带来的划痕，窗沿落满了灰尘，在车窗的缝隙中，塞满了早已发黑的纸团，把手也被人们的汗渍浸得乌黑。车身不停地起伏，耳旁充斥着难听的嘎吱声……

母亲告诉我，她年轻时，公交车都是这样，这设备，在当时却十分风靡。

到达站点，外婆早已骑着三轮车在此等候。我们扶着车身上去，颤颤巍巍的三轮车起伏得厉害，铁相互撞击的声音在耳旁回荡，让我有些不习惯，母亲却笑着对我说：“我这三轮车可是很珍贵的，十年前，谁家有一辆三轮车，是一件很风光的事情。我上中学时，你外婆就是这样骑着我上学，书包就放在脚边，那时真是种享受。”

十几年间，交通工具的变化一直母亲和我的回乡之路。

今天，我跨上天桥，乘着电梯，走进BRT。快速公交车道是如此畅通。抬眼看，车内配备有空调、电视、广播以及站点图。车窗总是透亮的，乘客坐在座位上听着音乐，安静的氛围使车身也挺起身行走得平平稳稳的。望着窗外的美景，享受着温度适宜的空调，站点播报让我不用担心坐过站，我不禁惊讶于我国交通近年来的飞速变化，心中燃起一份自豪。

沿路，风光甚好。有小巧的电动车在小巷穿梭；有俊朗的摩托车手，戴上一个头盔在大马路上疾驰；还有哐当作响的老式自行车，悠闲至极的骑在青果巷那蜿蜒的小石子路上……

一种交通工具，一个年代。

在交通工具的不断改良，不断变化，不断向世界潮流靠拢的过程中，我们看到了人民在向全新的、惬意的生活走去。

走在乡村路上，极目远眺，我仿佛看见马路上到处是奔驰的汽车，一幢幢摩天高楼若有若无地浮现在眼前……文章来

八年级作文【篇9】

一个如水的静夜，空气随呼吸飘动着，在无形中泛起片片涟漪，悠悠然，悠悠然向远处扩散，直到永远。鸟不叫，虫不鸣树不摇，安逸祥和如婴儿的摇篮曲，亦如那摇篮曲中的梦。过路的风儿，放慢了轻拂的脚步，缓缓地努力的保持着这环境，踮着脚小心翼翼地穿过不忘和云彩轻轻打一声招呼。心领神会的云儿慢慢飘起来，接着，许多云儿一起飘起来，象在给什么让路，又像舞会开始前拉开厚厚的幕布——只有云和风知道，将要发生什么。地上的草木耐心的等待着，灯下的它们的影子，专注的倾听着。

月亮出来了。

那是一轮多么明亮而完美的月！它不是八月十五的圆月，却比那还要全；它不是八月十六的弦月，却比那还要美。以前，我竟从未发现，月竟有如此迷人的一面，怪不得无数文人为月折服，留下“举杯邀明月，对影成三人”“梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知”的千古名句。在云儿的映衬下，它熠熠地亮着，照亮了层层雾气，照亮了片片朦胧。月光，如一位婀娜多姿的女神的微笑，清新尔雅，淡泊纯洁。此刻，月亮与月影，相辅相成，在那细腻的景致中，书写了最迷人的篇章。

“嗒，嗒，嗒。……。”秒针再次越过了十一点五十九分，二十四时的诺言悄然兑现。

真正的午夜到来了。神秘的月之神光顾人间。她轻轻地，不会打扰任何人的美梦。她将那蕾丝裙边提起，华丽的舞鞋收起，只有长长的后裙摆缓缓拖过地面，不留一点痕迹。夜晚，同是她的休息时间。她的到来，使这夜，夜得更加美丽，更加深沉。这时，谁家的昙花，一定开得正旺。悄然间，夜过无痕，引人相思。

四周仍是默默的，默默的。

时间缓缓流过，它从不拖泥带水。月，悄然退去。太阳还在来的路上。

空气，同样还是那么静，静的可以听见时间流过的声音。鸟儿，虫儿，都还浸在梦里。花草都还浸在夜里。——这梦，这夜里，却处处充满了如水的月光，和月光倾泻下的大地。

而我，却彻夜未眠。心里回忆着那月亮，那月光，竟被感动到泪水盈眶。我从未想过，我会为月、为夜流泪。不知，是我太脆弱，还是那一夜太动人？

放眼望去，却见那东方天际，已泛白光。

八年级作文【篇10】

期中考试后，语文老师突然对我说：“岚，你自从上初二以来怎么变得低调、沉默了？”

听到老师这样的言语我一脸惘然。我变了吗？我怎么没有察觉到？

于是，我开始询问起身边的同学。从他们的口中，我得知原来我真的变了。变得安静沉默了，没有了以前的活跃。

面对老师、同学的评价，我开始惊慌，我真的变了吗？

我开始在记忆里寻找，希望可以找到一些记忆来证明自己还是当初的自己。

翻开以前的日记，才发现，以前和现在真的很不同。

初一时的那个我，和其他同一样高兴地踏入这个即将陪伴我们度过三年时光的校园。面对崭新的学校，我和别人一样，充满了好奇。于是，自己开始和其他同学一样无所顾虑地参加比赛，坚信自己一定会成功的。

总觉得自己是颗璀璨的星星，可以在浩大的星空中，发出无比闪亮的光亮。可是，在一次次残酷的现实中，才发现，当初那颗炫目的星星已经陨落，没有了曾经的闪亮与光辉。或许是以前的世界太小，自己才能侥幸地绽放光芒。可当闯进了一个大世界，才发现自己原来真的很微小，原来的光芒已被掩没，因为周围已太亮太亮了。于是，我开始变得安静，开始变得沉默。或许是因为不想自己再受更多的打击，我开始伪装自己，用安静沉默代替以前的活跃。

哦，原来自己真的变了。

只是因为习惯过往的喧闹，习惯过往属于自己的精彩，习惯过往的那个自己，一直不愿承认自己的失败，不愿承认自己的变化，开始逃避，躲在一个小角落温习着过往。

或许，过去与现在就像同一个端点放出去的线，朝向了不同的方向，于是越来越远，越来越远。

八年级作文【篇11】

雪纷纷扬扬的下着，别的同学都在享受假日的快乐，而我却在思念里痛苦着、孤独着……

——题记

凡是被称为人的灵长类动物都得过年，我的眼目不转睛的盯着窗外的大雪，望着这白茫茫的寂静的世界，希望可以找到一点心灵的慰藉。

我对着天空许下我新年的愿望，祝大家新年新气象，愿我与他们会有一次重逢，也许吧，上天会听到我的哭喊，我的朋友，你我走过的日子，虽然漫长但却又短暂，虽痛苦但并快乐着。

记得以前，大雪纷飞的时候，你我手拉着手，走到院子里，我们推起一个又一个雪人，砌起一座又一座城堡，当脸冻得发红时，和着鞭炮声幸福的傻笑。

当我已经懂事，回味自己曾经的所作所为，觉得有几丝愚昧时，而你却说，我就是喜欢以前的你，天真，纯真，可爱。

当我呆站在那里，只剩下幸福和快乐时，岁月的长廊里，只留下了你的背影。

进入了风花雪月的青春，不再喜欢动漫而去为青春偶像而整宿不眠时，你，已经淡出了我的视线。

哦，那悠扬的旋律是来自你的那架黑色钢琴吗？

每次，到你生日的时候，你都会用你的纤纤手指弹那架黑色的三角架钢琴，优美的琴声让我的心无比的陶醉和痴迷。

当我全副武装与同伴们高歌着“壮士一去兮不复返”，杀向考试的战场，为六年的努力画上一个句号时，我的余光，在角落里又遇到了你……

当我回过神来，高升大喊着你不要走，拼命地追上你时，你留给我的，又是一个背影。

童年，我依旧在追你的背影。

母爱的八年级作文

你正在为写不好作文而犯愁吗？作文训练是我们语文学习中的基础，通过写作可以更好地理解和表达自己的情感。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，以下主题为“母爱的八年级作文”，为申请书范文网小编特意向您推荐的，请认真了解本文中的重要概念！

母爱的八年级作文 篇1

从我们来到这个世界上，一定可以感觉出对我们付出最多的就是母亲。

春天，母爱就像抔抔泥土胚芽在她的怀抱中萌发希望;夏天，母亲的爱是润物的甘霖，生命的拔节声在嘎嘎作响;秋天，母亲用爱的色泽点燃世界，金色的丰收映衬着果实的脸庞;冬季，母亲用爱的洁白净化心灵，是脆弱的幼苗得到丰富的营养。母亲，为我们付出了很多很多，但不求回报即使付出再大的代价，她也只为了让我们健康成长……

有一年冬天，天上下着鹅毛大雪，爸爸出差了，妈妈还没下班。我便独自一人在暖融融的屋子里喝着热牛奶看着电视，感觉幸福极了。往窗外一看，楼下有很多小朋友在玩雪。我打开窗户，想跟他们说说话。忽然刮进一阵冷风，我打了一个寒颤，想到了妈妈在外面奔波时的身影，灵机一动，打开了茶柜，找到了妈妈最喜欢的“养生之道——苦荞茶”和茶杯。我小心翼翼的把它们一一拿了出来，泡好茶，等着妈妈下班。

过了一会，大门传来了钥匙开锁的声音——一定是妈妈回来了!我把已经在暖气片上放的热乎乎的妈妈的棉拖鞋拿到了妈妈面前，并帮妈妈把鞋子脱下来，穿好棉鞋。抬起头，我看到了妈妈那冻得通红的脸和手，心疼极了，急忙端上我早已准备好的热茶，妈妈明白了我的用意，留下了感动的泪水……

我忽然感觉，妈妈为我付出了这么多，而我只是给她穿好了鞋泡了杯热茶妈妈就激动得热泪盈眶，可见在妈妈心中，我对她的回报是多么的重要。

我想，母爱是一棵参天大树，挺拔间为我遮风挡雨，温馨中给我清新的氧气，哺育我成长;母爱是一朵永不凋谢的花，吐出芬芳的气味，飘香万里，让香气围绕在我的身旁。面对如此强大的母爱，我们又怎样不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况妈妈为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩是有意义的。正因为有爱，才让个世界不停旋转!

母爱的八年级作文 篇2

小时候，总是能在桥上看到***身影，每当看到那让人踏实却又瘦小的身躯时，心里 便感到无比的温暖。 天空下起了暴雨，狂风把树上的叶子吹得满天飞。我看着雨斜斜地打在窗户上，天空已 是乌黑， 心里感到更加着急。 我忘带伞了， 该怎么回家呢？何况家里离学校路程要走 20 分钟！ 真糟糕，看着同学们东都陆陆续续地和家长一同走出了课室，我想恐怕妈妈是不会来接我了。 等到雨势稍微小了点，我就硬着头皮冲出了校门。出去后才知道这场暴雨比我想象的还 要糟糕，不仅雨大风大，还电闪雷鸣，把不少同学都吓得哇哇大叫。

更让我想不到的是水已 经淹过了我的小腿，这让我更是寸步难行啊！一路跌跌撞撞的，我不停地咒骂自己怎么那么 倒霉，特别是想到妈妈没来接我，心里就更加不是，更加委屈。 我用了将近二十分钟的时间，才跑到了家里前头的那座桥，因为风实在太大，所以两旁 的树干都被吹得到处乱飞，但我却清晰的看见桥的那头站着一个熟悉的身影。对！那是妈妈。 妈妈撑着一把小伞，肩膀几乎都已被雨水打湿，手里还拿着一把稍微大些的雨伞。

母亲见到 我成了落汤鸡的样子，着急的不得了，连忙对我说：“站在那，我这就过去！”妈妈跑了过来， 一边把身上那件单薄的外套脱下来，一边对我说：“哎哟，你傻啊，瞧瞧你！我刚从公司赶回 来呢，路上塞车，所以晚了。你说你怎么就那么着急啊！这回可又要生病了！”然后把那件衣 服披到了我的身上，把我背到了她温暖的后背上。妈妈一只手扶着我，一只手撑着雨伞，衣 服也变得湿漉漉的。我想此时妈妈就如同我的避风港，甜的都留给我尝，苦的只会自己扛， 遇上风风雨雨，妈妈会把我藏进她衣裳。

年幼的我落泪了，我平生第一次感受到了母爱的伟 大。于是，从那时起，我的心中便有了一座桥，一座连接着我和母亲的心桥…… 从那以后，不管遇到什么挫折，只要一想到桥那边的母亲，我的心里就好踏实。拳拳母 爱悠悠桥啊！

母爱的八年级作文 篇3

外面已是灯火通明，妈妈坐在微弱的灯光下给我缝补那件褪了色的红衬衫，一阵阵的干咳在我耳边回荡。

“妈妈，这件衬衫我已经穿了好几个夏天了，也该换一件新的了。”我边写作业边说。

“孩子，最近妈妈手头紧，等过些日子，妈妈手头活络些再给你买件新衬衫，好吗?”妈妈用商量的口吻对我说。

“你整天都说没钱没钱，不是刚卖的麦子吗?”

妈妈没有再说什么，只是默默地缝着那件衬衫。透过微弱的灯光，我看见妈妈那消瘦的脸上有两行晶莹的泪珠滚了下来，知道又伤了妈妈的心。于是我悄悄地回到房里去了。心里不由得在想：自己是不是太过分了，不应该要求妈妈给我买衣服。

过了好一会，也没见妈妈进来睡觉，我便出去看妈妈在做些什么。当我跨出房门时，正看见妈妈提着昨天姑姑送来的那只红布包要出去。我不知妈妈要干什么，便悄悄地跟在她的后面。原来，妈妈摸着黑径直往离家不远的那家小店走去了。她进去不一会儿，里面便传来了店主王阿姨的声音：“小宁她妈，这些补品你还是留着自己用吧，你的身体很不好……”

“她阿姨，这些东西我吃不惯，你还是帮我退了吧!”这时传来了妈妈一阵猛烈的干咳声，“这些年来，她爸不在家，日子也不如往年，小宁这孩子也够苦的，眼看着夏天就要到了，我想……”

“不，妈妈!我不要衬衫了，这些您还是拿回家补补身子吧!”我再也忍不住了，冲了过去，抱着憔悴消瘦的妈妈，哭喊着说。“傻孩子，妈妈这不是挺好的吗?这些东西妈妈确实也用不着。”“不!不是的，您这么干咳已经拖了好长时间了，又不去看医生，这样下去要拖垮的，还不应该补补?王阿姨，请原谅，这些我们不退了。”说完，我连推带拉地拽着妈妈急急地跨出了小店。

在回家的路上，我为自己先前对妈妈提出的要求感到深深的歉疚。作为长女的我，应该孝敬疼我、爱我的妈妈，可我却……唉!

亲爱的妈妈，谢谢您对我的爱，在您的爱心下成长，女儿我不苦。因为女儿得到的是世界上最宝贵，最伟大的东西——母爱。

母爱的八年级作文 篇4

六月天孩儿脸，说变就变。刚才还是晴空万里，转眼间便乌云密布，随着一阵狂风，豆粒大的雨点劈头盖脸地砸了下来。

我站在奶奶的平房底下，看着如注的水流，正为返程的大巴能不能来而担心，这时一对飞旋的燕子映入我眼帘。

只见这一大一小两只燕子在风雨中来来回回地飞着，从小燕子慢而不稳的飞姿中不难看出她刚出窝没多久，因为她就像刚刚学步的小孩子，几次差点被风吹倒。老燕子张开硕大的翅膀，将小燕子罩得严严实实。这时奶奶头顶草帽拿着一件厚衣服冲进过道里，她把衣服披在我身上，见我盯着两只燕子出神，奶奶就告诉我，这两只燕子正在垒窝呢!

可能是怕小燕子走失的缘故吧，燕子妈妈一直跟着小燕子慢慢地飞，全然不顾雨水打湿了她的羽毛。当小燕子试图脱离妈妈的视线，自己单飞时，燕子妈妈马上掉头回到她的孩子身边，并用翅膀将小燕子罩住。就这样飞来飞去，母女俩终于把窝垒好了。

我以为这下她们该休息了，谁知燕子妈妈又把小燕子小心翼翼地放到窝里，又顶风冒雨地飞走了。小燕子焦急地呼唤着妈妈，可是燕子妈妈好像蒸发了似的，迟迟不见踪影。我也纳闷了，既然窝已经垒好了，燕子妈妈为什么丢下小燕子独自飞走了呢?难道她不要自己的孩子了吗?

过了一会儿，我看到燕子妈妈叼着一只虫子，似一道闪电一般迎着尖叫的孩子冲了过去。她把虫子一口一口地给小燕子喂下，小燕子则发出愉快的叫声，好像在说：“妈妈，真是一顿美味午餐啊!我还要吃!”

大概是听懂了孩子的意思，燕子妈妈在喂下那只小虫后，再一次冲进雨幕里，一次，两次……直到小燕子打着饱嗝，燕子妈妈才停下了外出觅食的脚步。这时她已经筋疲力尽了，可是看到小燕子在瑟瑟发抖，她急忙把小燕子挪到贴墙的一面，并紧紧地把她抱在怀里，而自己却背朝外，任风吹雨打。

看到这样的情景，我领悟到了世间即使连小动物间母爱都那样圣洁伟大，更何况是人类呢!有些母亲愿意为孩子放弃光明，有些母亲为了孩子甚至愿意献出自己的生命，这种爱是多么值得可歌可泣的啊!

这时，我的小灵通响了，是妈妈打来的……

母爱的八年级作文 篇5

世人对母爱的描述，尽在赞美她的伟大。向来，我也如斯认定。

只是，最近一段时间，不知怎么，两位卑微母亲的形象，总在脑海反复映现。挥之不去。

第一位，是我病重时分同室的病友。她的姓名，我无从知晓。只知道，丈夫刚刚离世三月的她有两个做小生意的女儿，大女儿的境况略微好些。当时，遭遇在绝境的我本无暇顾及他人之事。可，被下了病危通知单、不能自理的她，却将两幅画面硬生生塞进我的脑海：一是，无论是哪一个女儿同其单独相对，她皆重复着同样的说词：“你要的不是都给你了吗?你爸的手机……”二是，在她的坚持下，哪个女儿都不会陪她到天明。即使，泻肚不止的她夜夜需要陪我同去的二姐照顾。

第二位，是我那八十九高龄、新近辞世不久的姥姥。与文人模样的姥爷相比，姥姥没什么文化，习惯用金钱或实物来表示自己对儿孙的爱。回想过去的两三年，每每看到继失聪、失明后陷入彻头彻尾糊涂状态的她，自说自话，依次唤着儿孙的乳名，絮絮地说着往事。内心深处，常要泛起莫名的酸楚。

两位母亲，相差三十余岁，表达母爱的方式竟然惊人地相似：都是一般地琐碎而细小;都是一般地卑微而无力。

或者，与占有生理优势的父亲相比，这也是，大多数固守于家、没什么见识的妈妈们的共性吧?爱到极致，化作悲哀：恳求、无奈、盲目……渴望周全、挣扎徒劳、尊严全无……

叹息中，回首再向这卑微的母爱望去，忽又有些新的发现：手心手背都是肉啊!面向全体儿女的关注正在闪烁着素朴的光芒。

震撼的间隙，为师的我突生新的想像：或许，去掉其卑微的表象，这点点素朴的光芒，正可移植到，每一个，发展程度不一的学生们身上!

母爱的八年级作文 篇6

母爱像绢绢细流，温柔细腻；像冬日的太阳，温暖舒适；像盛开的花朵，美好无瑕，对我来说，母爱的温度，是一杯温热的牛奶的温度。

秋天到了，常常是阴雨绵绵的天气，当月亮高挂天空，窗外已是繁星满天时，我仍是在桌上静静地写着作业，上初中的日子总是忙碌的，经常写作业到很晚，妈妈这时总会说：“别写到太晚了，快点洗洗睡吧。”

这天，接近十点了，我的作业只有一点点就写完了，我伸了个懒腰，觉得很累。这个时候，门悄悄地开了，妈妈向里面看了看，轻手轻脚地走进来，手中端着一杯热气腾腾地牛奶。“孩子，累了吧，快趁热喝了吧„„”我伸手接过杯子，一股温暖真沁心脾，那满溢的芳香瞬暖遍了我的全身，因为这杯牛奶饱含的是母爱的温度。我抬头，望向妈妈，我发现她老了，有皱纹了，脸也被厨房的油烟吹黄了，但不变的是她眸子里那满溢的爱意，温馨安详，有如火热夏季忽然吹过的清凉的风，让我浑身上下一阵惬意，疲劳仿佛立刻跑到了九霄云外，母爱温暖的，温度在我心中久久不能散去。

母爱的温度是暖暖的，充满关怀的，就像妈妈端来的热牛奶一样，沁人心脾的温暖。

母爱的八年级作文 篇7

喝着妈妈递过来的香纯牛奶，我又想到我的任性与固执给妈妈的伤害，我又仿佛感受到浓浓的母爱，眼泪又止不住要流出来。

放暑假了，我就像泄了气的皮球躺倒在床上看起电视来，耳边没有了嘈杂的读书声，不用背书，背单词，更不用进行烦琐的计算，我感到从未有过的轻松与惬意。

我整天泡在电视里，什么也不想，什么也不做，就这样，一天，两天，三天……好多天过去了，妈妈从提醒到责怪，从生气到警告，我逐渐感受到了周围不愉快紧张气氛，愉快的心情也越来越糟。当妈妈再一次要求我离开电视时，我终于忍不住开始顶撞起来，我不知哪来的勇气，从床上一跃而起，冲着妈妈大吼起来：“凭什么！凭什么！放假了也不让人看电视，我就没有自己的自由吗？”妈妈吃惊地愣住了，随即“啪”的一声毫不留情的在我的脸上留下红掌印，这突如其来的一击，使我慒住了，在我的记忆中，妈妈总是那样的温柔，从没有发过这样的火。我捂着脸，“哇”地一声痛哭起来，边哭边走到书桌边，拿出作业本，赌气地写起作业来：“你不是不让我看电视吗？那我就整天地写作业。”我心里暗暗发誓。

爸爸回来了，隐隐听到妈妈和爸爸的谈话声。一定又是在数落我的不对了，我心里仍恨恨的。忍不住侧着耳细听，“唉，都怪我不好，也许我的方法不对，让孩子生气了，我真不该动手打他啊！”啊！是妈妈的声音，她原来是在自责啊！我心中的怒气顿时消了一大半。仍漫无目的地伏在书桌上胡乱地划着，脑子里乱糟糟的。也开始为自己假期里精神状态感到后悔，明知道自己生活无聊乏味却又懒得去改变，任由自己的性子懒懒地躺着，确实也不是个办法。我又开始怀念起学校生活来，多想早点回到有规律的学校生活中去啊。

妈妈进来了，她端来一杯牛奶轻轻地放在我的手边，然后把手搭我的后背，细细地说了声：“唉，喝杯牛奶吧！”，见我没动，便转身离开了。我仍坚持着，连看也不看。

过了好久，我无意间发现杯子底下压着一张折得方方整整的纸，我打开一看，只见上面写着：“亲爱的儿子，是妈妈不好，不该打你。妈妈这都是为你好啊！整天泡在电视里哪行啊！好不了几天你的视力就会出问题的，学习成绩下降我倒不怕，可我不希望你是个不健康的人啊！”读着读着，我的眼泪止不住像断线的珠子掉下来，我又一次感受到妈妈对我的关心与爱护。我端起牛奶，任凭泪水滴落到杯子里，我小心翼翼地喝了一口，觉得这牛奶是那样的香甜。我突然想起来了什么，端起牛奶杯，走进了爸爸妈妈的房间，我要去跟妈妈说声“对不起”，我要把这杯香甜的牛奶献给我的妈妈。

母爱的八年级作文 篇8

我爱明亮的星空，更爱乳白色的月色!

从小，月亮似乎就是我心中那扑朔迷离的梦，睡不着的夜晚看得最多是月亮。月亮似乎是我生命中的第二个母亲，她给我以美的享受，有时，还会有相看两不厌的感觉。

那一夜，我的眼睛像有什么魔力似的，我的眼睛怎么也合不上。这是，我想起了皎洁的月亮。

我家的阳台呈凹字型，是一个观月的好地方。打开阳台左边的窗帘。今晚的月亮真大、真圆，有脸盆那么大。红红的，升得很快，似乎听和见它轻轻移动的脚步声。田野上渐渐显示出它那凸凹有致的轮廓。月亮升得更高了，由原来的桔红变成了皎洁的白色，大地仿佛一幅镶嵌在银色镜框里的水粉画。晚风又送来缕缕花香，那是盛开的、洁白茉莉，月光下，宛若披着婚纱的新嫁娘。花好月圆，这是人们对生活的希冀、热望和期待。然而，它总是姗姗来迟，停留又是那么短暂。啊大地上的一切都盖了层白纱。美极了。大地上的一切似乎都累了似的，一个个无精打采的睡着。只有草儿在月光的照耀下挺起了自己的身子，与然保持着白天的英姿。万物都在沉睡，忘记了一切，却忘了有一个想、慈爱的母亲正抚摸着他们呢!我带着崇敬的心情继续往上看：月亮老了吗颜色是那么苍白，想母亲的白发一样。

母亲呵，我愧对你太多太多，你给了我生命，我该如何报答谁言寸草心，报得三春晖母亲对我的恩情我怎能报答!

我赞美月色，更赞美母亲。愿母爱能在洁白的月光下永恒!

母爱的八年级作文 篇9

妈妈的爱香香的，就像饭菜那般香;妈妈的爱苦苦的，就像苦瓜那般苦;妈妈的爱酸酸的，就像话梅那般酸。

无论刮风下雨，天寒地冻，母亲一直会早早地烧好早饭。天天天一亮，母亲就醒了，轻轻地穿好衣服，不动声色的走到了厨房。过了好一会儿，我一醒，就闻到了那香香的味道。不一会儿，美味的早饭就被我吃的干干净净，一点儿渣也不剩。

哦，我了解了!母亲的爱，就像是饭的味道，香香的。

生活不如意十常。以前的期末考，我通常在15名左右，可这一次，上天给了我一个大大的“惊喜”——倒数4、。这一下子，我完全蒙了。回到家，我如实地告诉了母亲。母亲一听，并非一顿责骂，而是一番鼓励，说：“都说了要多记记，不要到大年三十来喂年猪。啥事都是要靠平常积累，你下个学期要加油，老师说的必须要认真听!”我的泪，不由自主地流了下来。

这个时候，我了解了!母亲的爱，就像是苦瓜的味道，苦苦的。

天天放学，不管出了什么事，母亲都一如既往的在校门口等我，还给我带美味的，有话梅、饼干、面包……每当我走出校门，只须头向左一转，就可以看见我家的那位司机爷爷和等待我的母亲。母亲她从不迟到，还常常会给我带点小点心，有时是一包话梅，有时是一个苹果，还有时是一个热腾腾的饼……有一天，我接过母亲手里的点心，忽然看到她手上的那一个个老茧。顿时，我了解了!母亲的爱，就像话梅的味道，酸酸的，酸得被人心疼。

母亲的饭香，母亲的鼓励，母亲的等待，让我在成长的道路上风雨无阻!我想说：母亲，我爱你。

八年级作文100字6篇

写作是考验学生语言交流技能的一个实践场所，通过写作我们可以传递正能量。有时一篇作文也是人与人拉近距离的方式，我们怎样才能写出优秀的作文呢？非常欢迎您继续阅读本文的内容。

八年级作文 篇1

周日下午，我正在整理第二天上课用的课本，猛然想起了那双两周前就穿烂了的棉鞋还没有补。我又一次拿起鞋走到正在门口跟西邻聊天的妈妈面前：“妈，这鞋再不补就没法穿啦！”妈妈头也不回，甩给我一句：“没空！”

“说闲话咋有空啦？”

“臭妮子，跟谁都敢顶嘴！”说着扬手给我脸上一巴掌，“滚！”

我又气又羞，抹着眼泪跑回屋趴在床上大哭起来。

爸妈只我这一个孩子。记得小时侯，妈妈整天把我打扮得像朵花。上学了，尽管离学校很近且还有很多同路的，可每逢阴天下雨，妈妈总是背着送背着接。同学们都羡慕我有一个好妈妈，有一个幸福的家。

我上三年级的时候，家里买了一辆客车。从此妈和爸只知道开车挣钱，把我丢在年过六旬的奶奶家。每逢奶奶头疼脑热，我就只好吃凉馍喝凉水。隔三两个月，妈妈才回来一次，她回来的时候我抱住她的腿大哭。她哄我说：“等和你爸挣一大把钱后，回来好好疼你。”

可谁能想到：一年后，出了车祸，家里欠了几万元的债，已经被钱染黑了心的妈妈，丢弃了我和爸爸，走了。

望着整天唉声叹气、又被人逼债的爸爸，想着因穿着没有纽扣的破棉袄被同学取笑的自己，我常常泪流满面。妈妈，你怎么这样狠心呀！

两年后，妈妈回来了，带着一脸的憔悴。我满以为外面的风雨能使她安心于家庭这个港湾，能唤起她爱女的天性。谁知，她又给家带回一层阴影。家里田里一概不问，为鸡毛蒜皮的事和爸爸又吵又打。最倒霉的还是我，每周回家，我总是提心吊胆，生怕一不小心惹她发怒，我怕见她那似乎要吃人的凶相。

妈妈，是什么把你心中爱女之火熄灭了呢？什么时候你再爱我一次呢？

八年级作文 篇2

阳光似精灵一般坠入花间，滑落寂静与芬芳，轻风夹着清新的草味儿，砸在脸上，白云悠闲地在蔚蓝的天空散步，蝴蝶绕着我的指尖飞舞，欢迎来到我的梦境。

你睁大了眼睛，惊奇地望着周围的一切。

大大小小的花朵铺满了大地，矮矮的小草铺成小路，几条小河流淌在小路两边，像一条清亮的带子在阳光的洗礼下闪闪发光。淡雅的莲花在河面上绽放，几条小鱼在莲叶下玩耍，颇有“鱼戏莲叶间”之意境。沿着小路往前走，一片翠绿的森林闯入你的视线，绿宝石似的树叶映出斑斑驳驳的迷离光影，粗壮的树干上画满了年轮，这是我们的楼房。倘若你冬天来，便会看到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冰清玉洁的景色。

你竖起了耳朵，仔细地听着朗朗的读书声，寻找声音的源头。

路上行人渐渐多了起来，他们身上洋溢着各种各样花的香气，猜对了，是花朵做的衣服。你找到一座花园，但这是学校，学校的所有设施也都是花朵加工而成。

不一会儿你的肚子就敲起鼓来，走，吃饭去。那用百合花做杯子的花蜜汁，用荷叶包着的清香莲子，还有五颜六色的花糕，已经勾起你的食欲了吧，这只是甜点。主菜有莲花瓣炒米饭、玫瑰鲈鱼、菊花肉粽、茉莉烤龙虾……应有尽有。你高兴地吃着，你突然感慨道：“地球会变成这样吗？”

这何尝不是我所想的呢?我将美好的生活寄托于梦中啊！

梦总是美好的，你可以像魔法师一样装点梦的世界，但现实却一次次打碎它，不，只要心中一直装有这个梦，并且经过岁月的洗礼永恒不变，那么终有一天，我们的家园会融化在一片花海中。

八年级作文 篇3

我们每个人都有一双脚，我们都用这双脚走过了不同的地方，发出不同的脚步声。

在我家，我们一家三口的脚步声各不同。

妈妈的脚步声总是轻快，急促的：在家中，妈妈是全能家务者，妈妈非常勤劳，她很辛苦，每个星期只有一天假，而就在那一天假中，她还坚持打扫卫生。妈妈虽劳累，但她很开朗，她爱看喜剧片，她整天都乐呵呵的，没人能看出她的烦恼。同学来我家玩时，觉得妈妈只有三十五六岁，其实妈妈已经42岁了。妈妈干家务时，总是发出轻快的拖鞋打着脚板的声音。她还爱听风靡一时的粤语歌，比如：《光辉岁月》《冷雨夜》等。妈妈经常在干活时哼着小曲，有了小曲，妈妈干活都是愉快的。在我们家，妈妈是最勤劳的。妈妈在上楼时的脚步声略慢，当我一个人在家做作业时，听到“登登登，登登登”的脚步声，我立刻就知道是妈妈回来了。

爸爸是家中的顶梁柱，他的脚步声像柱子般沉稳。他在走路之前总会轻咳一声，然后慢慢起身，徐徐走路。他的脚步是“登，登，登”的，因为他走路慢却沉重。别看平时爸爸走路沉重，可他也有不同的时刻呢，比如，每当得知我取得好成绩，过生日，过春节时，爸爸的脚步便轻快许多。为啥？他高兴呗！

我的脚步则是最快的，只要我走路，家人们总会听见“啪啪啪啪”的脚步声，爸爸妈妈说我是年少气盛，因为我处在青春期嘛。有一次，我的自行车坏了，于是从学校一路跑回了家，跑得我上气接不上下气，上楼时，我都听得见我的心脏在咚咚咚地跳动。正当我准备拿钥匙开门时，门忽然就被妈妈打开了，我正疑惑，妈妈笑着说，这么鲁莽的脚步声，我就知道是你。于是我不好意思地笑了。

我们一家三口其乐融融，走着共同的路，一路上收获欢乐的脚步声！

八年级作文 篇4

大自然的风景是美的，但我们身边也会有动人的风景，真想留住这片风景在我们身边。

除了高山流水，身边的风景也动人。—— 题记

在我发出第一声啼哭时，除父母之外，笑的最开心的便是奶奶。

由于父母工作的缘故，从小多是奶奶照顾我……

小时候，我常在家旁的大公园嬉戏。我总是远远地跑在前面，踏着阳光，追着一只白翼蝴蝶不放，或蹲在水池边看金鱼，奶奶夹着笑声的呼唤从未停住我的脚步。那时认为，天下最美风景大概都莫过于此吧。

奶奶照顾了我许多年，我也渐渐把“奶奶”这个称呼看淡了，认为许多事都是理所当然。每年春节前几日，我们一家总要到老家过年。父亲，叔叔和好久不见的亲戚谈天说地，母亲与婶婶又开始往常的娱乐活动，而奶奶与爷爷将老家大扫除一通，迎接新年，有时我也抱起扫把装模作样的扫两下，玩厌了便跑去与堂弟玩。除夕那天，当我们还在睡梦中时，奶奶与婶婶便到菜场买菜，一刻不停的准备两顿大排场。整个书房蒸汽滚滚，时有热油发出的呲呲声。隐约能看见，豆大的汗珠从奶奶洋溢着笑容的脸上挂下。除夕夜时，全家欢聚在一起，只有奶奶站在锅前，不断端来热菜，我总为每一盘菜欢呼。直到最后一盘菜叠在两大碗间时，奶奶才拿来碗筷，搬来塑料凳子坐下。

奶奶在百忙之中，也会做自己喜欢的事情。每天晚上，奶奶总去公园山下跳广场舞。奶奶年时渐高，有了信仰，在每周三晚上去学习诗歌。每每中饭后，便架起老花镜，捧着一大本诗歌集轻轻唱着。奶奶不识字，常常认真的向我请教，一遍遍的念着不认识的字，小时候的我常常笑奶奶笨，奶奶也笑笑，继续唱诗歌。如果遇上下雨天，奶奶就在房间，或缝缝补补，或自学诗歌，一直到九点多才肯睡觉。

后来奶奶为照顾堂弟，与叔叔婶婶到了外地，奶奶也渐渐被我淡忘。直到一天，我翻出了我小时候的照片，记忆如流水般涌现出来。眼前似乎又是奶奶捧着诗歌，站在厨房，乐在广场的情景，不禁感到愧疚与感激。

原来，最美的风景就在身边，我真想留住这片风景!

八年级作文 篇5

每当过年，大家总免不了放鞭炮和烟花。鞭炮响当当，驱散“年”；烟花璀璨，美丽无比。这既是过年的乐趣，又是一门不可避免的习俗。

可烟花是“烟”多，“花”少，我们是否应该放烟花呢？

我家住在三楼，过年了大家都在楼下放鞭炮，一阵接着一阵，“啪啪啪啪”！不光是“年”，还有我这心，都给突如其来的声音给吓碎了。吵得睡不着觉就算了。那一阵狼虎成群的“毒烟”，悄悄地漫过纱窗，沁入我的鼻，蓝色飘渺的烟雾让我的笑脸凝结。我怀疑住在一楼的都跑出去“避难”了。不知道为什么，大家对这“猛兽”深恨无比，却还是开门将它“放”出来，任他吐出青烟，任它狂叫嘶吼。

在放烟花的时候，我可是没什么兴致的。天寒地冻，非得晚上出来放一放。我将烟花用香点燃，于是它就像一个卖艺小丑似的绽开它所有的一切，但也就几秒的功夫，它表演结束了。要向我们“收钱”，我们可不会给钱，于是它愤恨的留下一阵烟雾，一副残破的躯壳。一阵白烟漫过，刺鼻的好像警示着我们，甚至还明亮得点亮了周围。我在放手抓式烟花时，头身总离得远远地。一点是怕伤着自己，大部分是怕“中毒气”。

烟花浪漫，烟花美丽，可人们在美丽的背后总忘记了“美丽的代价”。

近年来，因烟花受伤死亡的竟有千万人！且放了烟花后，第二天早上，扫地工人们望着满地受到的“枯萎的烟花”很无奈。这些不是最重要的，而是我们最敬爱的地球母亲，却默默承受了这一切！我们是否应该抛弃习俗呢？

那就从我做起吧！烟花冷，烟花贵，烟花还会伤人肺。为什么我们大家不去先喝一杯热乎乎的牛奶，再去暖暖的被窝入睡呢？这样不是更好吗？烟花有毒，美丽须代价！

八年级作文 篇6

春回大地，万物复苏，玉兰花露出了笑颜，桃树有了绿叶的陪衬，显得更妖娆，一阵风吹来，送来了阵阵 花香和泥土香，告别了整整一个隆冬，春天终于来到！

我吃完了早餐，想出去走走。不知不觉，我走到了金鹰海景这座美丽的小区，那儿充满了生机的颜色，瞧 那池塘的水，像一面镜子;耳畔响起小鸟的欢唱和潺潺流水声;树木也摆动枝干欢迎，深呼吸，哇，空气好好 ！

走着走着，走到了这座小区的中心地带——大水池，中央有座贯通两岸的木桥，还有一个木制的亭子，我 兴奋地跑向木桥，水流环绕着这亭子，俨然成了一条木船。还能依稀看见池底的鹅卵石。哈，猜我看见了什么 ？小蝌蚪和金鱼！我立马打算去捉，买了瓶矿泉水，把水倒掉，灌进泉水，开捉！我挽起袖子，我看准一只又 大又壮的蝌蚪，可它太狡猾，吱溜一下从我的手指缝儿溜出去，我又抓，它又溜，气得我七窍生烟，用瓶子去 弄它，结果它进到瓶子里去了！我又按照这种方法弄进了几只蝌蚪，不过再用这种方法蝌蚪会逃出去的。只好 又用手了。我现在学聪明了，抓住了窍门：等蝌蚪浮出水面，在下面用手托住，向上，他就在你的掌握之中了 。不知不觉，已有二十几只了，我细细端详起它们来：它们大大的头，细细的尾，有几条已经长出了后腿，一 看找不到眼，实际上它的眼睛长在额头上，与它漆黑的身子混为一体。我喜滋滋地看着，忽地看见它的眼睛流 露出哀求和悲伤的神色，目光对视，我竟无地自容起来，我想把它们放回水中，这时我脑海里浮现出两只小精 灵，一只穿着黑色短裙，蝙蝠翅膀，俨然一个恶魔。另一个白色长裙，当然是天使。恶魔说：“听我说，这是 你自己抓的，就是你的了，拿回家去。”天使反驳：“你不能把快乐建立在别人的痛苦之上，小蝌蚪也有自己 的生命，况且它可以变成青蛙吃害虫！”“把它带回家也不亏待它呀。”“如果把你捉到别的地方你高兴啊？ ”“你这叫误人子弟！”“我看是你！”……我把精灵驱赶走了，我看看蝌蚪，把它们轻轻放入水中。“小蝌 蚪，回家吧。”小蝌蚪摆摆尾，想我做最后的告别，游向池心。

在回家的路上，我比刚抓到蝌蚪还开心，聪明的你知道为什么吗？

文章来源：http://m.swy7.com/a/5184440.html

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