那个梦作文

那个梦作文锦集。

优秀的作文一般的结构框架是怎样的？写作是人生的无限魅力可以不断激发我们的艺术情怀，写作文可以锻炼我们的精力和专注力。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通，这份“那个梦作文”是我最认真的作品希望您会喜欢，你绝对能够找到适合自己的指南！

那个梦作文(篇1)

每当我看到作文本上的那些小小的“叉”，总会鼻子一酸，想到爸爸的背影……

放学前，“邵天羽同学写得作文非常值得大家学习，但是有一些地方改一改会更加生动的。”老师发作文本时特意表扬了我，我觉得作文很完美，改动完全是多余的，所以我便收拾书包回家了。

我把作文的事完完全全地告诉了爸爸，还特意强调很完美，不用修改。可是爸爸看了我很久，他叹了口气，回到了书房。我不明白他为什么那么伤心，我在他的脸上找不到喜悦、自豪的影子。

吃完晚饭，爸爸拿来作文本示意我翻开，我疑惑不解地翻开，发现作文本上多了几个“叉”。爸爸对我笑道：“打‘叉’的地方你再仔细地看一看。”说完，他就转身走了。

我一下子站起来，张着嘴，却什么都说不出来。我只好看着爸爸的背影慢慢消失在眼前，那背影似乎有些不一样了……

其实当时我不说话不是因为我害羞，而是因为我不知道说什么。现在我多想回到那时候，如果可以，我一定会冲向您，紧紧地抱住您，喊道：“我爱您!”我保证，我一定要全世界都听到。

那个梦作文(篇2)

既模糊不清，又清楚。既漫长，又亲密接触。当我懂得珍惜，却发觉，她早就避开。

――作文题记

早就不记得过去了多长时间，你离开了我多长时间。记忆里只遗留下来了残片，是那麼的不详细，那麼的模糊不清。以致于，你那本来清楚的脸孔都被蒙上一层雾水，我尝试抹去它，却发觉昔人已去，世人已变。

我还记得，那就是个秋初。当我兴高采烈地回到家，要想享有幸福的礼拜天时，却被告之你被送至了医院门诊，我一个人呆在空落落的屋子里，手足无措，就连喧嚣的电视机也摆脱不上我心里的沉静，我只有感受到那份犹如隔世一样的凄凉扑面而来，那麼无意间，却冷藏住了我心。

追忆，在我脑子里如丝缕般弥漫着起来……你是否还记得，家里有口“宝缸”，每一次我探望你的情况下，你总是会从那口看起来不值一提的“宝缸”里取出好多好多美味的摆放在我的眼前，要我随便吃，仍在我的裤兜，手里都装满。那时候的我不听话，只了解吃，以致于也没有理睬妈妈语录。只还记得母亲很生气，而你却笑嘻嘻的。

那时候村内“时兴”反袋子的手工活外发，一想着帮我存一笔钱能够存着读大学的你便也逐渐做起了这一手工活外发。那时候你身上身背我，手上拎满了袋子。对我说：“姥姥存钱让你读大学用。”你很开心，一副很有梦想的模样。反袋子很便宜，仅有一分钱一个，我只见到你的手繁忙着，繁忙着……。有一些袋子有点硬，你那充斥着皱褶，历经沧桑的手竟起了泡，而你却沒有分毫埋怨，你不管不顾父母的抵制，依然坚持不懈着。

那就是一个下雨天，雨绵绵不绝的下起，好像在给你的离去而细声啜泣着。我的眼泪总算停不住了，溃堤而下。不知道过去了多长时间，你那双苍桑的手由溫暖变成冰凉，但你的爱却与我牢牢地贴在一起，那麼的亲密接触，那麼的了解。

听母亲说，你一直在医院病床上仍在反复着反袋子的姿势，熟练的一直反复着……

就是这样，你始终地离开了我。那一个我生命中最重要的人，也许，你并沒有给与我专业知识，但你教會了我坚持不懈，在性命的最后一刻还要微笑面对全部的挫败，即便生活是那麼的不堪。

那个梦作文(篇3)

田边的乡村小路上，牧羊人扬起长鞭，送来一阵乡村气息，一抹憨厚的笑容，一声铿锵的吆喝，透着最自然平凡的美丽，平凡触动了我。

“嗨哟!”一双短而有力的吆喝，引起了我对他的注意，我正在门前坡下的店里看书，院门的陡坡竖在我面前，我们家属院门前陡坡可累了不少人。骑自行车的，要忙不迭费力登上去，开车的不敢停在半中央，这不一两白色小面包的司机刚停在中央，与旁边的人搭了句话，车就缓缓的往下溜了。

刚好过来一个人，贴了上去，顶了一下车。来的是一位穿了一身沾满油漆的马甲的拉气工人，他可能正要上院子寻活吧，走到这跟前，车往下一倒，一双有力的大手，顺势顶住的车厢，嘴里发出了一声短而有力的吆喝，司机说完话后又忙加大油门，这才缓缓的往上爬，或许那位粗心的车主还不知道后面有位无名英雄帮了他一把。

我拿着书也要回院子里，正赶上那拉气工，把手拿下来，一双黑乎乎的手印留在洁白的车厢上。我不禁意外，那拉气工也是慌忙的向四下望了望，连忙跟到了缓缓上前的车后，拽长袖子，侧着身子，横着小跑，追上车用袖子追着手印擦，一阵小跑，直到车驶上坡加了速，拉气工终于放下胳膊，好似也松了口气。他又向四下望了望，这回看见了我，尴尬地笑了笑，黑油油的脸上露出一排白牙，他不自然擦了擦汗转身去揽活了。

那拉气工的一笑，他滑稽忙碌的身影，深深印在了我的心中。每每想起就像当时见到他笑时那般震撼，心中一动，一股最平凡的力量，击满了全身，心中的感慨也油然而生：或许那粗心的司机至今仍未发现他的车后曾经有个被慌忙擦去的手印;或许那善良的拉气工已忘记自己曾经尴尬的经历。但我想我不会忘记，不会忘记那位勤劳、善良、朴实、可爱的拉气工，它是那般平凡，却又那般深刻地印在我的记忆中。

平凡，像是一条浅浅的暗河，在地下潜潜地流淌，滋润着大地，滋润着自然，滋润着心田。

那个梦作文(篇4)

记忆的闸门像是总会不定期开启，时不时为我放映些令人怀念的往事，在那时光清浅的岁月，那个眼神令我铭记。

“来，这位同学，你站起来背诵一下昨天学的诗。”她说道。

“迢迢牵牛星，皎皎……”只见那个同学迅速地站起身，但却只磕磕巴巴地背出了一句便卡住了。

顿时，全班鸦雀无声，寂静得仿佛只有同学们“怦怦”的心跳声，一下又一下，环绕在耳畔，此起彼伏――但，没有人敢在下面小声地提醒他。她用严厉又犀利的眼神盯着那位同学，从她的眼神中，我甚至能感受到一丝隐隐约约的“杀气”。

我知道，那我同学即将“遭殃”。

“坐下，把这首诗抄五遍，放学交给我！”

果不其然，伴随着她严厉的声音，那位同学瞬间涨红了脸，坐了下去。

但她也不总是那么的苛刻，有时她也挺温和的。

“别难过，不就是一次考试嘛，这次考得不好，下次还有机会呀！”

那天，我考试发挥失常，自尊心极强的我一下子就受了挫，在我心情无比低落时，她把我叫到了办公室里，安慰我。当她的话语落入我的耳中的那一刻，我感受到了前所未有的温暖。

我不知该说什么，抬起头，便对上了她的那道目光――那个眼神与平时的严厉与苛刻不同，更多的，是一种和蔼与亲切。当然，还有在我身上寄予的无限希望。

“我会的，我下次一定能更好！”像是大梦初醒，我突然异常坚定地说道。

“嗯，老师也相信你，老师也一直觉得，你是最棒的。”

“你是最棒的。”短短五个字，却像是长出了翅膀，烙印在我的心中，拥有巨大的力量。

她，是我小学的语文老师，从三年级到六年级，她整整教了我四年！

前段时间，我回学校看我她。透过窗子，我看见她那美丽的倩影在讲台前来回走动，日渐沙哑的声音一遍又一遍地给同学们讲解着重点，阳光透过树叶间的缝隙在她身上落下光斑，她的身影淡得就像珍藏多年的山水画。一双略显粗糙的手在黑板上写下一行行板书，雪白的粉笔字永远是那么的工整，那么的秀气，字里行间，没有一次，不深深地蕴含着对我们的爱。

就是那个眼神，还是一如既往的严厉；就是那个眼神，像是每个学生心中扬起的帆，寄予我们昂扬起航的力量。

那个梦作文(篇5)

“夕阳无限好，只是近黄昏”。夕阳下外婆那温和的眼神，久久地留在我的心底。

那天，因为我的数学测验分数不尽人意，整天都心不在焉。放学铃终于打响，我迈着沉重的步伐走出校门。

没想到，刚走出校门不远，瓢泼大雨犹如天河漏底般倾泄下来，没带伞的我只能头顶着书包朝着离学校不远的外婆家狂奔而去。当然，还有另外一个原因，因为考试失利，我十分忌惮父亲阴云密布的脸的妈妈周身的低气压。

不一会儿，就到了外婆家。外婆打开门，脸上的沟壑里挤满了惊讶和喜悦。回过神来的她立即转身拿了一条干燥的毛巾搭在我身上，有些嗔怪地看了我一眼：“你个小笨蛋，出门不看天气预报的啊。”我一声不吭，朝着沙发走去。也许是看出了我的情绪有些低落，她没再说什么，转身朝厨房走去。

想去上洗手间，路过厨房时，隐约听到外婆在打电话。“孩子情绪不太稳定，可能没考好，待会我一定好好教训他！”我的内心十分不安，别看外婆年纪大，她可是读过大学的，记得以前我犯错误的时候，外婆几句话就把我训得灰头土脸的。也许今天又要经受外婆的“暴风骤雨”啦。

过了一会，外婆端了一碗生姜红糖水过来，一双漆黑而又干瘦的手紧紧地包裹住了碗，好似里面有什么宝贝似的。我接过碗时，指尖不经意触碰到了她的手，那是怎样的一种骨感啊。

外婆坐在我身旁，耐心的等待我一口一口地喝完。不知怎的，总感觉周围的空气有些沉闷，我烦躁地扯了扯衣领，想让肺里涌入更多的氧气。

窗外的雨渐渐地变小，不在肆无忌惮的拍打着玻璃，碗里的汤不一会就见底了，外婆终于发话：“这次没考好？”她语气惊人的平淡。“嗯！”我挤出一个鼻音。“粗心，还是不会了？”她又问道。我没了下文。

外婆扶过我的脸，盯紧着我的眼睛，我分明在她的眼底看到鼓励。“听我说，那些大道理我不和你说，但是你要明白，你只要尽力了，就不后悔，你尽力了吗？”她认真而关怀的眼神透过了层层雾霾，直达我的心底。那一刻，我全身像是沐浴在太阳的温暖里似的，无比温暖。窗外的雨也停了。

外婆的话对我如醍醐灌顶，只要尽力了，就不后悔，以后我认真对待每一次练习和考试，成绩也日益进步，名列前茅。而外婆却也因病永远离开了我。我永远也忘不了外婆离开我的那个傍晚，夕阳红得像滴血的样子。

以后每当我遇到困难时，脑海中就会浮现外婆那充满关爱和期待的眼神，就是那个充满期望的眼神给我前行的力量。

就是那个眼神，护送我走过时光的桥，步履维艰却又稳稳当当！

那个梦作文(篇6)

我有空的时候翻阅了《青年文摘》，但没想到一个故事深深地吸引了我。它的名字叫做《那个被你伤的最深的人》，作者丁立梅用父亲的泪、母亲的泪、丈夫的泪、妻子的泪几个小故事做例子来告诉人们“那个被你伤的最深的人，往往是最爱你的人，你伤他总是易如反掌，因为他们对你毫不设防，而被你伤害之后，他从不知道反抗，只会哭泣

难道不是吗？人们总是说孩子是父母的天使，但实实上！自我们呱呱落地时起，父母便开始了对我们的照顾，我们生病时，即使再轻微，父母也会把你压到医院，经过再三检查确认你无事后，才缓缓地松了一口气。

年少的我们总对父母的小题大做不以为然，总认为父母太过小心了。父母的气息弥漫在我们生活的每一个角落。我们得花钱买书——找父母；渴了、饿了——找父母；生病了——找父母。父母仿佛成了你的全职保姆，整天为你忙来忙去，你却认为这些都是应该的

你没有看到，当你一次买了几套衣服时，它们仍然是你父母衣橱里的旧衣服；当你躺在席子上吃冰棍的时候，你没有看到你父母的汗流浃背的身影；你看不到当你去餐馆参加生日派对吃几百元时，父母都在犹豫要不要买50元的衣服；你没看见你真的没看见吗？你可曾感受到，当你成绩不好时，父母那失望的目光；你可曾感受到，当你生病住院时，父母那焦急的目光；你可曾感受到，当你和父母走在大街上有意疏远时，父母那伤心的目光；你有没有感觉到你真的感觉不到吗？究竟谁是谁的天使

这世上有一种人，他们把你的喜好牢记心头，可你却连他们的生日都记不清；他们在你生病时焦急万分，不辞劳苦，可你在在他们难过时甚至不曾递过一杯清水；他们把你深深记在心里，刻在灵魂，可你对他们却不甚在意，只偶尔回想。他们与你的血脉相连，彼此无关，可以容纳你拥有的一切。世界上不会再有第二个人对你这么好了。这个人就是父母

说是天下最廉价的劳工了，只要我们的一个微笑、一个话语，他们便可以为我们付出一切。小时候，我们并不理解他们，只有当我们也成了父母，我们才算真正读懂了他们。但父母却已不在，天下之大，“子欲养而亲不待”的悲剧又有多少呢？

我们赶快行动吧。别让它成为我们永恒的遗憾

尽管岁月流逝，我们仍然记得，在这一生中，我们遇到了两个最美丽的天使

2019年05月28日

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雨作文锦集

是否你正在为写作而烦恼呢？写作是提高学生写作能力和语言表达能力的重要方法，写作能促进我们进行有意义的探索和实践。出色的作文中包含了许多技巧，我为你整理了关于“雨作文”的一些必要知识，请别忘记将本页添加到浏览器收藏夹！

雨作文(篇1)

雨，大小不一；雨，无色无味。它有时是舒适的，有时是激情的，有时是凉爽的，有时是寒冷的。

他有时是舒适的，亮晶晶的春雨，沙沙沙，它让小草们从冬天的沉睡中醒过来，一大片绿油油的草地像是给春天铺上绿油油的地毯。春雨打湿了花草树木，让他们更加翠色欲滴。

它有时很有激情，送我们倾盆大雨，但它也很暴躁，送我们狂风暴雨，你们知道它是谁吗？对了，它就是夏雨。它激情的时候，灌溉庄稼，给人们带来甘霖；它暴躁的时候，打落雨伞，摧毁房屋，溪水猛涨，淹没家园。

他有时是凉爽的，秋雨如烟如雾，从天上飘下冰凉的雨，湿润了大树，湿润了房屋，湿润了大地，它是春雨的细和夏雨的凉结合而成的。

他有时是寒冷的，冬天的雨冰冷刺骨，它很少出来，大多数时候在休息。所以它总是让雪妹妹和小朋友们一起玩。

春、夏、秋、冬的雨各有各的特点，我爱这多彩的雨！

雨作文(篇2)

雨，或小或大；或是淅淅沥沥的落地，几乎听不见声响，或是激烈的撞在窗户上乒乓作响；有时细密如牛毛，遥望是雾蒙蒙的一片，有时如饱满的珍珠，晶莹剔透，从天上滚落到这人间来。

雨，有时似乎是很有情调的，又带着一点点淡淡的愁绪。还记得去年在石城校区上学的时候，站在教室外的长廊上就能望见秦淮河。背后清凉山耸立，霏霏春雨落在河面上泛起一圈圈涟漪，。雨中，一切茫茫，唯见满树梨花随风摇曳，白中透粉，粉中透白，夹岸青柳的枝条拂过湖面。

丝丝斜雨吹到脸上，带着凉意，混着泥土的气息，悠悠回转在长廊上。身旁的同学读着张岱的《湖心亭看雪》，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”。可我脑海中却浮现出桨声灯影里的秦淮河的模样，灯光不会太亮，歌声婉婉千回百转。抬头又是瞥见那梨花树，想来花开必有花落，天下又哪有不散的宴席呢？毕竟初三，毕竟即将毕业，丝丝小雨有何能冲淡这点淡淡的伤感呢，其实也不必冲淡吧。

雨有时似乎又可以疯狂，可以任性。也许只是晴空一声霹雳，雨就开始下了，豆大的雨珠开始砸向地面；也许只是忽的刮起一阵风，雨声渐起渐大，倾盆大雨即至。就是这么一个傍晚，放学的时候，只见天一沉，滂沱大雨就下起来了，可下午时，雨还只不过是零星的小雨呢。站在车库里，明明听得见室外的雨声，看得见车篓里的雨披，可就是不想穿上，就像和同学一起，在雨中骑行回家。雨滴打在镜片上，模糊了视线，书包衣服被淋湿，可是我并不在意，这也并不要紧，想做就这么做了。雨中，留下的只有骑行过的影子和脸上的笑容。

雨有时似乎又是有点顽皮的，甚至有那么一点不解人情。本是预计这周五能开校运会的，同学们也都是心潮澎湃，充满期待。可是直到周四晚十二点了，想着要睡觉了，可还能听见雨溅落到雨棚上的声音，不免引着我有些担心。第二天早上一醒发现雨还在下，可没十分钟，雨声竟然小了，心中一阵窃喜，但嘴角还为完全扬起，只听得那雨声又大了。这雨真是好好的和我开了个玩笑呢。这调皮的雨啊。

但有时只调皮二字是完全不足以形容的。若是在夏季，台风伴随着强降雨，还可能引发洪水或是造成山体滑坡。人员伤亡，家园被毁，不仅是不解风情，更是有些冷酷无情。

说了这么多，似乎雨是个情感丰富的人，可雨就是指从云层中降落的水滴，又何尝来了情感？或是觉得雨浪漫而又情调，或是带着淡淡的愁绪，或是顽皮任性，或是冷酷无情，皆是你内心的感受，情感。就像一件事物本没有美丑善恶，可不同的人看，看到的都不会一样，因为没有两个人的心会完全一样。

所以首先的，我们要有自己独立的判断，其次你看到的便能折射出你的内心，生活节奏依然不慢，何不让看到的雨都是太阳雨呢？

雨作文(篇3)

天之泪，地之泣，时为悲哀时为喜；

滴落雨，潜入土，为谁湿润为谁舞？

雨，下起来了。

春雨润如酥

——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

细细密密的春雨，带着早春的微凉，来到了人间。“滴答——滴答——”珠敲击着水面，溅起一朵朵小水花，千滴水珠在水面上跳跃，旋转，飞翔，不为地舞蹈，水面即是舞台，“滴答”便宜为节奏。一花一草一木都是观者，都在微笑，赞叹，欣赏着来自天空的表演。花草树木在春雨的浸润中越发可爱了，伸展着娇躯。一切，都在雨中。

夏雨雷千响

——雷声千嶂落，雨色万峰来。

“轰隆！轰隆隆！”雷光闪烁，伴随着漫天骤雨。“啪答！”雨滴击中窗户，屋檐所发出的声响，如同骤密的鼓点。在这雷雨声中，万物皆颤，四座寂然。一道闪电劈下，四周散着许多细小的雷丝也悄然蔓延，在一霎间照亮天际……倾盆大雨浩浩荡荡的来临，却不知何时结束。

秋雨暮潇潇

——对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

若说春雨暖，秋雨便凉，凉凄凄，凉彻骨。雨滴连绵，伴着凉风秋月；叶影重叠，映出残灯断月。枫叶起舞，如蜂蝶落花；雨珠起舞，若笛笙膜破。娥女寂寞，秋夜凄凉，在雨中，愈加愈深。

冬雨落零凄

——断梦凄凉灯影里，残诗零落雨声中。

冬雨是冰的，就像雪，虽美，但冰冷彻骨。雨珠清明如冰，滴入雪，留下汪汪一吻中。零落的雨滴碰撞，轻脆的声音在耳边回荡。冬天的雨，没有温暖，没有张狂，没有寂寞，只有零落冰凉。

雨，还在下，只是不知，是春，是夏，是秋，是冬。

雨作文(篇4)

新年的钟声还在回荡，转眼又至仲春，万象更新，一切都充满了生机，枝头已是一片盈盈绿意。自入春以来虽有些倒纯寒的日子，却少了些风雨，人言春雨贵如油，尤其这麦子抽节的时候，雨就愈显得珍贵了。

四月的第一天开始，天大晴，气温骤升，还没来得及欣赏春的遐意就提前感觉到了夏日的温暖。上天开了个玩笑，让年幼无知的我们以为夏天正的来到了。衣服褪了一层又一层，把盛夏的衣服往身上招呼，然而这种天气并没有持续很久，便迎来入春以来的最大的雨。

因为全日制，课总上到很晚，枕着清爽入梦，不知不觉中雨已随风潜入夜了。一大早丝丝凉凉细雨还在飘落，打在人脸上微微湿润，忽的一声惆怅春已将逝。

迎面的风也不是春意料峭了，虽没有”鸟飞树觉曙，鱼戏水知青“的境界，却也渐渐让人宽怀。骑单车慢慢地走慢慢的欣赏和感受，以至于忘却了时间而迟到。

淅淅沥沥的雨一直下着。远远地看一排排树林被染成了墨绿色，隐约在氤氲的雨雾里像是泼画了的墨迹，渐渐浸开，模糊成一片，像写在天空里的深情的祈祷，给人平和的安全感。

忽而看见，不远处的绿叶间飘落了一片片红色，那一定是雨滴打落的花瓣吧！走上前捡起一片，捧在手心里，慢慢摩挲，呵着气，闻着雨中花儿醉人的香。抬起头，看那片残了的花儿骄傲的立在风中吟吟地笑，雨水冲刷着绿叶上薄薄的尘埃，那些嫩绿涣然一新。

心理突然淡淡的凄凉，花瓣落下来，剩下的是残花。留下突兀的空白，见证她的存在，何况有‘落红不是无情物，化作春泥更护花“的吟唱，人离开了世界，世界仍旧是世界，并且轻而易举将你遗忘。

雨点轻轻地扣开了大地的胸怀，也扣在我心上。这才发现自己身上已湿漉漉了，雨丝冰冰凉凉的，四月里也显得寒冷，雨越来越来大，我想折身回去，可是老师的话让我打消了这个念头。雨滴顺着发梢流下来，我像一个落魄的乞丐蹒跚爱雨中，想过去忘了现在。

城市的路迷迷转转，一排排整齐的楼群将天空割成破碎的脸，冰冷的石头森林没有生灵寄宿，让人怀念起小时侯乡村那些高大的树木。城市的扩建已经使树木伤亡殆尽。很幸运我的窗前留下了两株杨树，天晴的时候已经开始飘絮了。那些树现在已成为娇宠。还有刚刚学语弄歌的雏鸟，清脆悦耳的歌声，带着乳臭未干的稚气，可爱的模样让人心生欢喜，那种振翅高飞的欲望让人羡慕。

站在阳台上隔着玻璃看雨则另有一种心情。以那种隔身以外的旁观者的心态。彷佛一切与我无关。近处远处一片灰雨蒙蒙，路上的行人脚步匆匆，面无表情。渐渐已不能辨别事物的轮廓，天像一口沉重的锅，扣着大地，压的人喘不过来气……

四月春自有四月的美，那种热闹而不聒燥，清丽而不骄艳的美。

眼前忽然遂梦呓一样出现一群孩子，冲我咯咯地笑。依然清楚地认得，那时儿时的伙伴，他们熙熙攘攘地唱“春眠不觉晓。处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少……

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”

是了明天就是清明节了，不知道雨会不会停。

雨作文(篇5)

窗外的雨贴着屋子上的瓦片滑落下来，聚到最后一片的尾端，如同透明的珠帘般滴落下去，一直落到地上，向四周绽放开一朵美丽的水晶花，消失不见了。也许化作一缕青烟飘到了天上，飘入雨神的水缸里，等着下场雨的降临。

我撑着伞，站在雨中，痴痴地望着快速落下、绽放后又神秘消失了的雨。我尽情的吮吸着这潮湿的空气，它们清新中透露出几分苦涩。五色的花瓣上也遍布着水珠，青绿的小草也湿漉漉的。雨细细的，轻轻地滴在小河里，泛起一圈圈涟漪。就像一幅珍贵的画，一首凄婉的诗，一曲宁静的歌。啊！烟雨江南，她的美如同雾般散出来，我看见了，但却若有若无。

我转身把窗台上那盆干枯的小花放在雨水中，虽然花瓣还是硬硬的，颜色也不大好，但起码有了几分生气。泥土不再那么干，变得又湿又软，花上也有几滴小水珠，那么晶莹，那么明亮。那些让小花与土壤浸湿的雨已不知去向，留下的只有那几滴水珠儿。雨就这样悄然地消失不见了，谁也没有注重过。它们悄悄地来，悄悄地离开，静静地，不带走一片云彩。

雨默默奉献，不求回报，它是无色的，是红色的，赤子之心的红！

雨作文(篇6)

世界上有一种没有歌词的乐曲，叫做雨。雨充满了情感；雨，充满了生机：雨，是一种耐人寻味的言语。

春天，万物复苏，积雪消融，寒冷的风也停止了自己的脚步。大家都认为这是春天的功劳，这一切都是春天带来的。不，这并不是春天的功劳而是雨。雨滴满润了大地，使花草树木生长，探出了它们隐藏了一个冬天的小脑袋。雨滴飘落在树叶上，树干上，滴滴答答的，叫醒了小动物们，动物们见到雨滋润过后的大地，才知道春天来了，纷纷揉了揉自己朦胧的睡眼，撒开双腿尽情地奔跑。雨滴落在河上，融化了河面上的冰与岸边的积雪，使河流重新奔腾了起来，大地重新恢复了生机。这全都是雨的功劳，但雨却一点也不想要被人赞赏，只是默默无闻地滋润。

夏天，荷叶长满了池塘。雨点拍打在荷叶上，仿佛一首欢快的曲子在池城塘里进行着。躲在荷叶下的鱼儿也探出脑袋。撅着自己的小嘴来尝尝这天给予的甘露。雨滴在了湖水中，顿时泛起了层层连漪。波纹在湖中心荡漾开来，一直散到了湖边，青蛙趴在荷叶上，呱呱地叫着。雨点拍打在青蛙的脊背上，清凉，爽快，比吃了薄荷还舒爽。

秋天，雨又来光临了。她迈着轻快的步子，优雅地来了。这雨一下，就像为大地盖上了金色的锦缎。树上挂着沉甸甸的苹果，快把果树压弯了，稻田就像刷上了金黄的油漆，麦子，稻子都摇晃着它们长满了果实的脑瓜。鸟儿在站在树枝上，一点一点啄食它美味的食物，它多么想再下几场雨啊，这样就能吃到更丰满的果实了。

到了冬天，雨穿上了白色的外衣，换了一种方式与我们见面，她慢慢地从空中飘落下来，落到人们的手上时，便脱了她的外衣，老老实实地变成了雨滴。她也特别调皮，当人们用她堆了一个雪人，到了第二天，她就偷偷跑走了，害得人们找她找得那么累。

雨，她既调皮，又有自己勤劳的一面。她爱演奏，也爱为动物们带去欢乐。她难道不富有情感吗？

雨作文(篇7)

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春雨唤醒了万物，它淋绿了草地，它淋美了花儿。

经过春雨的浇灌，树木丛生，百草丰茂，给我们带来了一片生机盎然的景象。万物经过雨的洗礼将会茁壮成长。雨是最寻常的，一下就是两三天。别烦恼。看，像水晶，像花针，像丝线。我仰望天空，仿佛看见了一张斜织的网，像层薄纱盖住了整个高楼大厦，路边的枝叶被雨水洗得一尘不染，油亮亮的，让人看了心旷神怡，小草也青得惹人喜爱。

这不，下了一天的雨，到了傍晚时，万家灯火都明亮了，雨水拍打在路地上溅起了一片片水花，还在争先恐后地下着。在朦胧的灯光衬托之下，那灯光，那楼房，那春雨，宛如置身于水墨画之中，这是一件多么惬意的事情啊。

听，雨滴声稀稀落落，滴答滴答，雨渐渐地停了，房檐上还滴着雨水，继续奏响着美妙的音乐！直到完全停止，此时呈现出一片安静而和平的夜。

大榕树作文锦集

写作是展示思想和情感的文字艺术，如果想要写好作文，除了天赋以外，多看多练是至关重要的。您会为了写好作文而感到困扰吗？如果您正在寻找一篇优秀的文章，我们强烈推荐您阅读一下“大榕树作文”，希望我的建议能够为您提供一个出色的参考！

大榕树作文(篇1)

在我们的学校的中间，有一棵高大的榕树，这棵大榕树一年四季都很美丽！

春天，大榕树可真热闹啊！大榕树旁边，有许许多多的小蜜蜂和可爱、美丽的小蝴蝶，它们早早就聚在一起玩儿。看！它们玩得可开心、可高兴啦！

夏天，学校热闹又炎热。这时，大榕树帮了我们一个大忙了！它像一把巨大的绿伞，为我们遮阳，给我们乘凉；树荫下，我和同学们一边谈话，一边乘凉，不知有多惬意呢！

秋天，大榕树就像童话里的王子一样，高大而又帅气。矫健而挺拔的身姿令校园里的同学们十分着迷。

冬天，雪花飞舞在空中，给了大榕树披了一身银装。咦！大榕树怎么会变成这样了呢？因为那是我的想象，因为我们南方的冬天不会下雪，而我们校园里的榕树依然青绿。

啊！校园的大榕树真美啊！

大榕树作文(篇2)

人说杨柳婀娜多姿，我说杨柳比不上我们学校的大榕树。

当你踏进我们宛田小学的时候，第一眼看见的就是一株高大挺拔的大榕树。

这株大榕树很古老，据说已经有300多年的历史了。它那粗大的树干需要五六个小朋友才能合抱。它的根须深深地扎在泥土里，以便吸收丰富的养料供给树干和枝叶。

这株大榕树长得比我们学校的教工宿舍还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在身旁。微风轻轻地拂过，树叶发出“沙沙”的声音，真像同学们天真活泼的笑语。

春天一到，大榕树吐出嫩黄的叶子，不几天，就郁郁葱葱。这时，有许多小鸟在树上做窝，“吱吱喳喳”地呼唤着同伴，给大地唤来了明媚的春光。

夏天，太阳炙烤着大地，大榕树像一把大伞把阳光遮挡在外面，我们正好能在树下做游戏、开会。

秋天，榕树结果了。风一吹，果实就“哗啦哗啦”地掉下来。这些果实很好看，有绿的，有红的，有黑的，我们常常拾起来玩。榕树给同学们增添了一样心爱的玩具。

冬天，北风呼呼地刮来，这株大树遮挡着寒风，给我们带来了温暖，使我们能在教室里舒舒服服地读书。有的树一到这个时候，叶子都掉光了，但这株榕树还是傲霜挺立。

我们校园的大榕树也像一个十七八岁的姑娘一样，挺爱打扮。它一年掉四次叶，落叶时节，一阵微风吹来，枯黄的叶子就飘飘悠悠地落下来，满地都是，真是“北风昨夜过园林，吹落黄叶满地金”。

我们校园里的大榕树真可爱！我们要保护好它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们宛田小学增添光彩。

大榕树作文(篇3)

我们都知道，有一种树它有着极强的生命力，有着粗壮的躯干，它的树叶繁茂，它就是——榕树，它顽强进取，包容合作，博采向上，蓬勃向上。

榕树种类繁多，有大叶榕、细叶榕、小叶榕等，它们多属桑科，榕树是南方常见的树木，原产于亚热带，榕树以其树形奇特、枝叶茂密，树冠巨大而著称，枝条上生长的气根，向下深入土壤形成新的树干交织在一起，形似稠密的丛林，因此也被称为“独木成林”。

我们学校就有一棵很大的大榕树，它有着几百年的悠久历史，经历了许多各种各样自然灾害的考验，如台风等。榕树却依然挺拔的屹立在哪里。榕树的根又粗壮又多，可以撑起参天大树，在这儿，我联想到当时这棵大树被各种磨难折腾得很难受，不过也它想到了树下的小树，想到了陪伴它们的情景，想到了小树需要呵护。它不怕，坚定地站在那儿，为小树遮风挡雨，给它们养分。看着大树，我知道了，原来榕树的生命力是多么地顽强啊！我想，这时候，榕树一定会很开心地看着我们在尽情地嬉戏，玩耍。

学校就像是那棵大榕树，我们好像是那些小小的小榕树，我们现在还是个小树苗，我们要通过自己的努力，不断进步，慢慢变成大树。学校的这棵大榕树，记载着我们的成长足迹，是我们学习、生活最真实的写照。我们要爱护这棵参天大树，学习它脚踏实地，蓬勃向上的精神，争做一名积极向上，不怕困难的学生，我相信，我一定能长成一棵大榕树。

大榕树作文(篇4)

在校园篮球操场的东南面有一棵大榕树，四季常绿，虽然已经种了几十年，但是都没有丝毫衰老的样子。

清晨，一阵阵微风把榕树上的小黄叶吹落在地上，很像是下着微微黄色小雪一般，给校园添上一处美丽的景色。不一会儿，同学们陆续地来到大榕树下，“沙沙沙”的声音把“黄色的雪”扫在一起，可“黄色的雪”还不时飞舞起来。柔柔地光泻下来，给大榕树带上一顶金黄的帽子。

中午，太阳射下如火的阳光，同学们来到这棵像大伞的大榕树下欢天喜地地玩耍、乘凉、七嘴八舌的讨论。大榕树把阳光反射成翡翠，映在我们的衣服上，微风吹拂着，大伙儿顿时感到心旷神怡。叶子被柔和的风吹得叫唤：“沙----沙我们被那悦耳的歌声感到格外愉快。大榕树的旁边有一个花圃，香气把一只只勤劳的蜜蜂和一群群翩翩起舞的蝴蝶引来。

放学了，一个个小同学跑到大榕树下，舒心的拿出作业本，欢快地写起来。自由自在的小鸟在大榕树上玩耍，无忧无虑地唱着美妙的歌儿，不时还弄下一片片枯叶，不一会儿，太阳渐渐落下了，同学们眷恋的走了，还不时的回头望着那棵挺拔的大榕树。

我爱我的校园里的大榕树，它给我们带来清凉的风，是娱乐的好地方！多少年来，这棵永不腐朽的大榕树，提拔的身体映着他那健康的微笑，默默地给我们付出贡献！

大榕树作文(篇5)

今天上课时，陈班级老师吩咐我们课间到操场上观察大榕树。

一下课，同学们纷纷冲出教室，兴致勃勃地跑到大榕树下。哇！大榕树可真壮啊！要多少同学手拉着手才能够抱住它呢？我仔细一看，原来粗壮的树干是许多粗细不一的树干抱在一起组成的，就像一个和睦的大家庭。奇怪？别的树树根都是深深扎在地里，大榕树的根怎么都露在地面上呢？我顺着树干往上看，大榕树树枝多得就像千手观音的手，它们努力地向外伸展着。树枝上挂满了根须，有的垂直往下长，有的盘绕在树枝上，像布帘，像老爷爷的长胡子，还像小女生的长辫子。班级老师告诉我们，根须如果长到地上，不论多硬的地板，它都能钻进去，长成新的树干。树枝上长满了密密麻麻的叶子，数也数不清。站在大榕树下，我仿佛站在了一把撑开的巨伞下。

放学了，我回头看大榕树。它可真高啊！居然比我们的教学楼还高！我不由得想起《上天的蚂蚁》里的通天树。走出校园，我发现校门口的两边也有好几棵大榕树，这些大榕树就像威武的勇士，日夜守护着我们美丽的校园。

大榕树作文(篇6)

我们的学校里有一棵大榕树。它长在操场的旁边。看起来有十几年了，它很高大。从远处看，它像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，从近处看，它又像一个士兵守卫着校园。它一年四季都带给我们带来快乐。

春天，大榕树长出了嫩芽，它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

夏天，榕树的叶子密密麻麻的。看起来真像一把伞。一阵风吹过，大榕树的叶子，发出了“沙沙”的响声，同学们常在它那又大又绿的“大伞”下乘凉、做游戏。

秋天，树叶有点黄了。一片片黄叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常捡它来做书签。这时，它的果实也成熟了，同学们常把它摘下来，当玩具玩。

冬天，榕树的叶子全都掉光了，像一个头发光秃秃的老头。

这就是我学校的大榕树，它像一个士兵。时刻保护着我们的校园。

校园大榕树500作文二

我的校园里有三棵高大挺拔的大榕树，它们枝繁叶茂，根须发达，像一把绿茸茸的大伞遮住了半个操场，给我们的校园带来了无限生机。

春天，大榕树睁开了睡眼朦胧的眼睛，伸了伸自己的懒腰，长出了许多嫩绿的叶子，发出“沙沙、沙沙”的声音。许多叽叽喳喳的小鸟在树上嬉戏，惹得榕树频频点头。唤醒了沉睡的冬天，引来了生机勃勃的春天。突然下起了蒙蒙细雨，榕树爷爷见了赶紧撑开了自己绿油油的大伞，生怕树上的小鸟和操场上的同学被淋到。

夏天，大榕树的叶子长成深绿色，酷热的阳光照着大地，榕树的底下却是一片浓荫，同学们在遮天蔽日的榕树底下做各种游戏，有的同学在玩跑跑抓，有的同学在玩红灯绿灯小白灯，有的同学在玩捉迷藏。整个操场都沉浸在欢声笑语中。

深秋，许许多多的树都脱下了自己的衣服，换上了金黄色的外衣，榕树却只掉下一些树叶，一片片飘落的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬起头突然从榕树上袭来一颗“子弹”，一看才知道榕树开始结出黑黑小小的果子了。

冬天，大榕树仍然挺立着自己的枝干，与风婆婆搏斗，与冷妖抗战，虽然大榕树的叶子又被夺去了几片，但它并没有放弃……

我爱我的学校，更爱学校里的大榕树，因为它给我们带来了无限的欢乐。

大榕树作文(篇7)

中山公园里有棵大榕树，它非常高大。

那翠绿的叶子，像一把把小宝刀。远远看去。这棵大榕树像一把撑开的巨伞。那又粗又弯曲的树枝，密密麻麻的叶子，在阳光的照耀下，落下斑斑点点细碎的日影，那又粗壮又笔直的树干，像顶天立地的大柱子；又像一个巨人一动不动地站在那里。我还情不自禁地伸出手去摸了摸树干上的树皮。啊！那树皮那么粗糙，就像老爷爷老奶奶的手皮那样。在粗壮的树枝上垂下了许多根须，那些根须就像老爷爷的胡子；又像正在梳头发的少女。最下面的是树根了，又粗又壮，十分发达。像一只大八爪鱼紧贴在地面上。

那棵大榕树日夜守卫着中山公园，不怕风吹雨打，不怕严寒酷暑。这不就是我们要学习的精神吗？

大榕树作文(篇8)

走进我们美丽的校园，映入眼帘的是一株高大挺拔的大榕树。

这株大榕树据说已经有一百多年的历史了。他那粗大的树干大约需要3个成年人展开双臂才能合抱。它的根须深深扎在泥土里，以便吸收养料供给给树干与枝叶。远看，大榕树长得比我们学校的教学楼的第三层还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在操场边上。微风轻轻拂过，树叶发出“沙沙”的声音，悦耳动听。

春天一到，大榕树的叶子非常快就长得郁郁葱葱了，这时，有许多小鸟在树上做窝，“叽叽喳喳”地呼唤同伴，给校园带来了无限生机。

夏天，太阳炙烤着大地，大榕树像一把太阳伞，为我们遮挡火辣辣的太阳，给我们带来一丝阴凉，让我们可以在树底下玩耍。

秋天，大榕树的叶子开始凋零，叶子在秋风婆婆的帮助下，来到地上，为来年的新叶提供养料。

冬天，北风呼呼的刮着，这株大榕树的叶子虽然掉光了，但它还是昂首挺胸，笔直的站着，绝不向困难低头。

我们校园的大榕树可真伟大，真无私啊！我们要好好保护它，让他长寿万年，为校园添光彩！

小学下作文锦集

这篇关于“小学下作文”的内容，是栏目小编精心整理的。写作是培养学生爱国爱民和实现自我成就的途径之一。通过写作，我们可以更深入地了解生活中那些不易察觉到的细节。优质的作文是作者思维与创意的结晶。非常感谢您的光临，希望您能喜欢这个网站！

小学下作文 篇1

“我的功劳比你大,我成天帮主人写字、画画!”铅笔骄傲地说。

“那我的功劳比你还大，你写错了字，还是我帮你擦掉呢！”橡皮毫不示弱。

“那又怎样，这样说来要是没我，你还不得没事做被‘炒鱿鱼’呢！”

橡皮说：“反正我的功劳比你大。”

铅笔说：“我的功劳比你大。”

橡皮和铅笔争得不可开交，争吵声传到了主人——小男孩的耳朵里。

小男孩清了清嗓子说：“喂，喂，你们别争了，在我看来，你俩的功劳一样大！其实，在我看来，谁的功劳大并不重要，重要的是谁无私奉献，不求回报，这样才是最了不起的！”

“对呀！”橡皮和铅笔都惭愧地低下了头。

“是我错了！” 橡皮说。

“不，不，不，我也有错。”铅笔连声说道。

于是，铅笔和橡皮又像以前那样默默地工作着。铅笔写字，橡皮呢，紧跟其后，一有错字，就挺身而出。渐渐地，铅笔变短了，橡皮变小了。

最终，在一次考试中，他们消失了……

最终，在一次考试中，他们消失了……

他们消失了，可他俩的奉献精神永远地留在小男孩的脑子里，无时无刻地激励小男孩成长，成才。

小男孩长大了，成才了 ，成了一名大作家，他在一本书的扉页上写着：

铅笔、橡皮，

橡皮、铅笔，

普通又特殊，

平凡又伟大。

奉献自己，

造就他人。

生命虽短暂，

精神却永存。

小学下作文 篇2

每一个人都有一个特别难忘的事情，而我最难忘的事情就是在20xx年12月31日的下午，从下午4点一直到12点也就是0点是我最难忘的时刻。因为，我们那时正在芜湖方特·梦幻王国中和4万多人在一起度过20xx年最后的时光!

在20xx年中的最后一段时间里我是这样度过的：我们一家在人山人海中到处走动着，到处寻找人比较少的游戏项目，可是到处找都找不到合适的游戏项目。最终，我们实在忍无可忍。随意的找了一个游戏项目，可是这次的运气还算不差—(因为，这里的人比其它游戏项目的人都少，而且这一次就可以进许多人。)。最后，到头来也只不过玩了不超过5个项目。而且，我们在那里还找了几个小时的游戏项目。

不过，这一点儿也不可惜。因为，到12点也就是0点的时候有美丽的烟花放!

终于，期盼已久的烟花就在这一刻放了!有满天星空的、有几个相交差的、也有垂直的······各式各样的，真是美丽极了!我从来没有看过这么美丽而又隆重的烟花呢!

虽然那天晚上很冷，但是人们火热的激情把寒冷的天气“烧”了起来。

这样的跨年夜我永远不会忘记!

小学下作文 篇3

摘要:德育教育范围广泛，主要是指对于学生正确人格的塑造有积极作用的教育，政治思想与心理发展的教育等等都属于德育教育的范畴。在小学语文教学中渗透德育教育，可以使学生的情感参与到德育教育的过程当中来，以情动人，使学生从情感上受到熏陶与影响。本文就小学语文教学中渗透德育教育的有效途径展开探讨。

关键词：小学语文；渗透；德育；途径

引言

小学语文教师在授课时要注重学生的情感参与和情感互动，充分调动出使学生的真情实感参与到德育教育的过程中。教师可以根据课文的特点，创设一定的课堂情境，渗透文章语句间所要传达的德育内容，形成厚重的德育教育氛围。另外，教师要给学生充分的课外阅读时间，使学生能够自主将德育教育的内容领悟于心。

一、 巧用课堂情境，渗透德育教育

课堂情境即在课堂中各种环境和内容相结合的境况。小学语文课文多是优秀的文学作品，这些文学作品涉猎范围广泛，视角独特。作为一名小学语文老师，应充分调动并利用这些课文，发掘其可以进行德育教育的点。课前要深入研究课文背后的思想内涵，将课前的引入版块作为进行德育教育的平台，充分了解作者的写作背景以及作者想要表达的情感，提炼出课文中德育教育的关键点之所在，理解每一个段落背后的德育教育意义；之后创造出特定的课堂情境，以充分激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地去分析、探索和研究，并能够全身心地投入到学习中去，从而达到德育渗透的事半功倍的效果。教师在课上就可以进行授课的时候，

例如，教师在讲授《雷锋》一文时，课文引入的时候，可以提问说，雷锋在他们心中的印象是怎么样的？身边有没有像雷锋这样助人为乐的人？然后就可以很自然地在言语间将作者想要传达的雷锋无私奉献的精神流露出来，使学生在潜移默化中提升自己的道德水平。结课时教师可以提问，你身边有哪些乐于主人的事？你认为这样的做法如何？在诸如此类问题的讨论中，学生就会感受到学习中的生活气息，理解到助人为乐是一种正确的品格，值得学习与发扬。

二、巧用课外阅读，渗透德育教育

小学生处于构建自己情感框架，学习处理种种关系与感情的初期，也是关键时期。不间断的课外阅读，会帮助小学生积累知识，了解世界，激发学生阅读兴趣。教师可以定期组织阅读活动，以便让小学生在督促下逐步养成良好的阅读习惯，阅读习惯一旦养成，会让学生受益终身。良好的习惯是成功的良好开端，养成良好的阅读习惯就是提升小学生阅读能力的良好开端。课外阅读有助于小学生的认知能力与辨别能力的培养，有助于小学生自主学习意识与自主学习能力的培养。学生们会在课外阅读中积极开动脑筋，思考书籍里的问题，掌握自主学习方法，而不是被动、机械式地接受教师所传授的知识，从而真正成为学习的主人。学生在阅读书刊的时候，可以更好地使自己全身心地投入到学习中去，对问题与文章作者的写作思路、思想情感等进行深入思考，从而加深对于文中内容的认知与理解，逐渐提升自主阅读能力。传统的课堂上，枯燥文化知识往往使得学生忽略自身情感因素的养成和发展。在枯燥的学习中加强课外阅读，有助于打破这种现状，使得小学生能够接触更多新鲜事物，了解更加广泛和全面的知识，进而清晰自己的思路建立起正确的感情观与世界观。

例如，通过《轮椅上的霍金》或者类似文章的阅读，学生会感知为什么霍金能够成为一位伟大的科学家。教师可以给与适当的引导，首先，让学生找出霍金在科学领域的成就，然后在让学生通过月的的文章体会霍金的惨痛境遇，最后总结得出霍金身上的优良品质，并相互进行交流。这种由浅入深的引导有助于学生感知文章的关联性，做到对文章的全面把握。

结语

为了使德育教学工作更有效的开展，小学语文教师应注重情境的营造，让小学生置身于特定的情境中去感受文章的内涵，以产生良好的情境感应效果；注意定期课外阅读的安排，让学生养成良好阅读习惯，以便自主的感受德育的内容。基于以上举措，小学语文德育渗透势必会取得良好的效果。

参考文献

[1]戴昌贵.浅议小学语文教学中渗透德育的途径[J].成功(教育),20xx,02:152

[2]景慎钊.小学语文教学中渗透德育的途径和方法[J].中国校外教育(理论),20xx,10:116.

[3]陈建芳.如何在小学语文教学中渗透德育[J].学周刊,20xx,32:52.探析小学语文教学中渗透德育的有效途径

小学下作文 篇4

“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”听，朗朗的读书声早已从校园里传来。瞧！大家都在抓紧时间，捧着中华经典，沉浸在书的海洋里。自从开展了经典诵读活动，我们学校掀起了一股“读经典，学经典”的热潮。“少壮不努力，老大徒伤悲。”等名句成了我们互相激励的座右铭。

回首读中华经典的日子，我忍不住怦然心动。我对中华经典保持着一种绵绵不尽的情感，它使我开拓了视野，陶冶了情操，为我插上了心灵的翅膀，一路书香伴我成长。

小时候，我就在长辈们的教导下读唐诗“春眠不觉晓”，吟宋词“千里共婵娟”。听他们谈论四大名著，从古诗词中教我什么是做人的道理，生活的真知。可说句实在话小时候读那些经典，总是似懂非懂的。拿起《三字经》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子规》，也只学会了“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”。不过仅是这一点，也让我赢得了父母的夸奖，让我小小的自尊心得到了极大的满足，坚定了我阅读经典的决心。就这样，我被父母给“夸”上了读经典的路。

后来上了幼儿园，那时老师教我们《弟子规》，虽然丝毫不懂是什么意思，但读起来如小河流水，回到家给爸爸妈妈背诵更是滚瓜烂熟。每到课间休息时，我和几个好朋友都手拉手放声背诵，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”低年级的小朋友见了，投来了羡慕的眼光，我们心里美极了！

去年学校要选学生参加全市的经典诵读比赛，我有幸被选中，便在老师的指导下再次那么真正地走进经典。渐渐地，自己已能从中慢慢体味要义，发现“书中实有黄金屋”。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新”字字句句镌刻在我心间，留下一道道深深的印记；点点滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓细流滋润我的心田。经典，让我这只羽翼未丰的小鸟逐渐成长起来，收获了快乐与成功。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我想，经典，大概就是要告诉我们这个意思吧。

在阅读经典中，我与先贤对话，与圣人谈心，从经典那里，我得到了许多的教益。一本本好书，一个个好句就像一杯香茗，无时无刻不散发幽香。《论语》，《十万个为什么》，《三国演义》阅读经典，扇动心灵的翅膀，经典的好书一本接一本，伴随我一路成长。

小学下作文 篇5

我妈妈的理由很多，都快要破吉尼斯记录了！

记得有一次，我想让妈妈给我买平衡车，妈妈说：“等你生日的时候再给你买！”生日终于到了，我对妈妈说：“现在总可以买了吧！”妈妈说：“平衡车没用，玩起来还挺危险的，还是打印机比较有用！”我不耐烦地问：“那什么时候才能买平衡车呀？”妈妈想了想说：“嗯……等你钢琴考级通关！”等到了考级过关，妈妈终于没有理由了，给我买下了平衡车。

还有一次，我还很小，爸爸妈妈要出去吃晚餐，留我和奶奶在家里，爸爸妈妈说：“我们要去加班！”我想：爸爸妈妈出去加班也没办法，我也不能跟着去呀！那天晚上因为一直惦记着他们什么时候会回来，所以我一点睡意也没有。后来我才发现他们是出去吃晚餐，我怎么这么傻呢，这么容易上了父母的当！

小学下作文 篇6

“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！”……这些名言告诉我们书对人们的重要。

一次，放学后我坐到公交车上便看起书来，像鱼儿似的在书的海洋里遨游。“叮——”，电话铃声将我从书的海洋里扯了出来：“你在哪儿呢？都快一点了你还没到家！”“我在……”咦！车里怎么没几个人呢？仔细一看，原来我早已坐过了站，快到终点了！我只好下车又坐公交返回。

读书可以开阔眼界。翻开一页，我看到了法国的埃菲尔铁塔;又翻了一页，我看到了万里长城，就这样我一会儿上东北，知道了那里的寒冷;一会下海南，领略了哪里的炎热……合上书页，我还置身于家中，但是我的心却已环绕世界。

书很轻，但书中的知识很重。书籍是满载着知识的小舟，载着简练的诗歌，载着优美的散文，载着情节曲折的小说向我驶来，我们的大脑是它们的岸。当我卸下那沉重而价值不菲的货物时，我感受到了日益充实而成长的快乐。

书无味，但我常闻到书里的各种气味。当我领略到故事的主人公奔跑在草原上时，我仿佛闻到了花草的芳香;当他在大海里游泳时，我仿佛闻到了海风咸湿的气味;当我看到果农在开心地摘果子时，我仿佛闻到了水果的甜香;当我看到一家人团聚，我仿佛品尝到了饭菜的浓香……

小学下作文 篇7

虚心才能让我们有一颗谦卑的心去接受对的或错的事物，骄傲则会让我们气势凌人，不听劝告，被字符遮住双眼。

虚心使人进步!骄傲使人落后

从古到今，流传着一句话，这句话时时刻刻提醒着我们——虚心使人进步，骄傲使人落后。骄兵必败，做人不能骄傲，否则，“输”将是你的归宿!

现在，我就用事例来证明我的观点，龟兔赛跑的故事，相信大家都是耳熟能详的，而龟兔赛跑的故事，恰恰证实了我的观点的正确性!兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。骄傲的兔子，速度虽然比乌龟快很多，但是，它因为已经满足于现在的速度，骄傲自大，输了比赛……

朋友们!谁会愿意去做骄傲自大的兔子!相信没有人，更多的人，会想做谦虚求进的小乌龟。乌龟，慢慢的像终点逼近，而兔子，却在睡大觉!这时“输”以成了定局!

虚心使人进步，骄傲使人落后

俗话说得好：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的确，我的亲身经历符合了这个要求。

我曾经考试有一次考得很好，但因为我骄傲了，所以全班40多个人，我才考到了20名!这是我应得的报应，谁叫我当初骄傲了呢?

在四年级的上学期语文期末考试中，我偶然考了个高分，我喜笑颜开，认为自己是个天才。没有人比我聪明，没有人比我的分还高，我欣喜若狂，到处向别人宣传我的分数，认为自己太棒了，而去故意嘲笑那些成绩不好的同学。我根本没有去在乎他们的自尊心。当听到同学的分数都比我低时，我更是兴奋。放学后，我立马狂奔回家的路，想快点将我的好事告诉父母。爸爸妈妈听到这个好消息，夸奖了我，我更自豪了!可是，在下学期语文考试时，我竟然得了个倒数第七!，我顿时傻眼了。我不想再理会任何人，看到分数高的同学高兴的样子，我心里产生了嫉妒，可心里又想：“在我考高分的时候，我也是这么高兴呀。”真是骄傲惹的祸!

骄傲给我带来了坏影响。我并不像达·芬其那样。他的父亲当时是意大利的名城佛多伦萨，拜名画家佛多基奥为师。老师要从画蛋入手。达·芬其画了很多鸡蛋，足足画了十多天。老师见他有点不耐烦了，便对他说：“别以为画蛋很容易，要知道在1000个蛋中，没有两个是完全相同的，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。”听了老师的话，达·芬其用心学习素描，终于创作了许多名画。我应该像他一样，要听取他人的意见。

达·芬其的精神值得我学习，我也要学习达·芬其一样，要虚心，我不能为小小的攻击而骄傲。“既有一，何不能有二?”我要虚心，不能骄傲。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的确是这样，只要虚心，不骄傲，才能取到很大的成绩，这句话，将是我一生的座右铭。

小学下作文 篇8

一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

1、论点

论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。

2、论据

论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。

选用事实论据还要注意几点：

①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢?

③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

3、论证

论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)，也即：引论、本论、结论。

常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。

常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。

不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。如：

不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生!我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢?

议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势;也利于畅通文思，围绕论点展开议论。

二、选择合适的角度，打开议论的思路

写文章最怕文思枯竭，常见有些同学拿到作文题后，咬着笔杆，愁眉不展，半个时辰过去，纸上还没有落下一字。造成这种状况的原因之一，就是思路闭塞。

思路为什么会闭塞?除了腹中空虚，缺乏写作材料之外，还在于不会选择写作角度。由于议论的对象，也就是客观事物的存在形式及其内涵的多样性和复杂性，使事物具有多侧面的特点。明白了这一点，那么不管是命题作文还是材料作文，题目本身必然提供了多种议论角度，我们的思路完全不应该闭塞。

打开思路、抓准角度这就要借助于联想。如果说，抓角度是文章构思的出发点的话，那么联想就是帮助完成构思的一种重要手段。联想，就是根据自己平时所积累的生活材料和体验，进行由此及彼的一种思维活动。这里的关键是"由此及彼"，开启想象的门扉，对事物作多角度分析。拿材料作文来说，根据材料进行多向联想，大致可以从以下五个方面着眼：

(1)着眼材料中的关键语句展开联想，这可称之为单句话的联想。

(2)着眼材料中的一段话展开联想，这可称之为一段话的联想。

(3)着眼全部材料蕴含的意义展开联想，这可称之为总体的联想。

(4)从材料蕴含的“潜台词”着眼展开联想，这可称之为暗示联想。

(5)从材料的反面去领悟，展开联想，这可称之为逆反联想。

掌握了正确的联想方式，善于“由此及彼”地进行联想，也就掌握了打开思路。当然，联想源于自己的生活经验、生活感受和知识水平。只有善于观察生活、思考生活、分析生活，积累丰富的生活素材，对生活有自己的见解，才能使联想具有扎实丰厚的基础;只有视野开阔，博采众长，具有丰富的知识，思想才能敏锐，联想才有依附，文思才会活跃。

三、作文见解新颖四法

怎样才能做到“见解新颖”呢?

1、逆视法

就是在思考问题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益;人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑;一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附。

2、侧视法

就是运用发散思维，另辟蹊径，变换角度思考问题，往往会引发新的认识，得出不同的结果，产生新的见解。

3、透视法

即在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。如台湾著名作家柏杨有一篇文章题为《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。

4、统览法

即在思考问题时，不能执于一端，非此即彼，而应统览全局，全盘考虑，善于在错综复杂的关系中抓住主要矛盾，找出最佳的解决方案，形成新颖独特的见解。

总之，面对文题或材料，只要我们认真思考，深入理解，拓展思维，就完全有可能获得新颖的见解。但是追求“见解新颖”，一定要建立在合情合理的基础之上，如果一味“求新”而流于怪谬，则不可取。

四、论据运用的原则及方法

论据就是确立论点的理由和依据。一篇议论文总是要表明一定的观点和主张，阐述一定的见解，这就是我们所说的论点。为了让论点被别人承认，或者说使观点令人信服，就一定要用依据来加以支撑，这个依据，就是我们常说的论据。

论据可分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，是可行的，同时它们具有概括性和普遍性，特别是经典性和权威性的言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。但是，一般的议论文，用得多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来，事实论据比理论论据更有说服力。

不少学生议论文写得松散、游离，写得欠深度、欠力度，没有说服力，其主要原因就在于不会运用论据。一般说来，议论文论据的运用要遵循以下几项原则：

1.明确的目的性

论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的`统一”。如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。观点和材料的统一，这是议论文最基本的要求。也对论据提出了最起码的要求，那就是无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。因为运用论据的目的是非常明确的，那就是为支撑论点而运用的，为证明论点而服务的，如果不能达到这个目的，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。

有一点值得提出的就是事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造;如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。

2.选择的典型性

典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能做为论据，否则就会导致论点的谬误。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中国到外国，从名人到普通人，由名言到俗语，都可以作为有力的论据，

使文章丰满起来。但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批学生连举一大串,而其中的一部分学生所的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。

3.运用的精练性

论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题，写议论文占用材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。当然有时仅用一个事例来证明论点会显得单薄，力量不够，这时就应通过几个事例来充实内容。但有的同学认为论据越多就越能充分证明论点，这是不可取的。不加青红皂白硬塞进去，结果会大大削弱议论的力量。

另外，有的同学叙述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。议论文重在议论，不应重在记叙。事实材料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。从头到尾详尽描述，应该注意纠正。议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节;摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。

4.材料的新颖性

现在非常强调创新，学生的作文也很重视有新意，在议论文的写作中，我们则可以通过论据的新来使文章增添新意。

论据的新包含两方面的内容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理论、新观念等;如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。不能一谈到身残志坚，就写到张海迪，用得太多就会影响文意的表达，所以使用事实论据要有时代特色，要有新鲜感，要在“新”字上下功夫。

二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西;也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。

在处理论据的过程中，我们还应该做到以下两点：

1.善于引述论据

论据的作用是证明论点，因此，引述论据时要贴切。所谓贴切，就是论据和论点相统一。这就要求我们在使用论据时，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。引用论据还要简明概括，引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简明性、概括性，这就要求我们在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。

议论文中的事例是作为论据出现的，它的任务是确立论点，而不在于向读者展示本身发生的过程，因此，陈说事实应简括扼要，力避繁冗拖沓，以叙代议。所用事实若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可;所用事实若不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。

2.学会分析论据

分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。大多数同学的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析论据。

用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体;只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

五、议论文的平行结构

议论文结构中较为常见的是平行结构。平行结构是指在论证某个观点或论题时，将其分解成具有一定联系的几个方面来加以论述，而这几个方面都是从属于中心论题或观点的，它们之间地位平等，呈平行关系，故称平行结构。依据平行结构与论点(或论题)的关系，我们可以将其大致分成如下几类。

1.分解类

论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，恰似文章结构中的总分关系。如以“奋斗是理想的阶梯”为中心论点，并列的几个部分则可以这样写：

1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、珍惜时间，是理想的阶梯;

3、迎难而上，是理想的阶梯。

一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。

2.阐述类

论证中平行的几个方面是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。如《这山望着那山高新解》中：

1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神;

2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神;

3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神;

4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。

3.利弊类

议论文常要论述某种主张、做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。如为说明“为人当勤劳”这一观点，可以采用如下的平行结构：

1、勤劳，可以有所获免饥寒也;(创财)

2、勤劳，可以有所劳延寿考也;(健体)

3、勤劳，可以有所事远淫邪也。(修身)

小学下作文 篇9

镜头一（第一天）：

今天，一个撒满阳光的日子。我们全家人坐了1小时50分钟的飞机来到了上海虹桥机场。吃过午饭后，我们坐了不到2小时的车程来到了美丽的苏州。第一站，咱们去了金鸡湖。那里实在是太冷太冷，冷得……（因为太冷，所以说不出话来了）可能是因为金鸡湖有名吧，大多数婚礼都是在这举行的。旁边小道堆着厚厚的积雪，哎，那领队和导游可真是在轻视我，上一次我在日本踩过真雪都没有滑倒，现在好了，那么少真雪还叫人不要踩！可恶！忽然，一缕阳光照在了我身子上，可妈叫我拿着一个有N块转头重的冰块来照相！可恶！我可不是华南大力士啊....照完相后，我立即丢了那冰块，手套当然也有点脏。接着，我和爸爸又在假琴弦、雕塑前照相……

镜头二（第二天）：

昨晚咱们住的酒店是一个迷宫酒店，还说是五星级呢，我看三星还不到呢！得赶紧离开……我们先去了苏州光福古镇，沿途经过了木读古镇。光福古镇有两个景点，一个是香雪海，一个是司徒庙。香雪海是给我们赏梅的，但现在实在是太冷，梅花开不出来了，嘻嘻，岁寒三友也有感冒的时候啊！看着这些枯树枝真让人郁闷啊！我们往右望去，有一块印有“香雪海”的石头，不用说，我们早就在那照相啦！我们爬上了一座梅花型的亭子，这个亭子，上面是梅花型的，下面也是梅花型的，整体也是梅花型的，看着真让人头晕。从上望下看，下面白茫茫一片，哎，这还不是雪造成的嘛！真是皑皑白雪，白雪皑皑，难得见一面，我早就抢走爸的相机去照相了！我们走出香雪海，去了司徒庙，我还没反应过来呢，景点导游就带着我们进入了一个地方。往前看看，有四棵树。再仔细看看，有四棵怪树！我感觉自己进入了地狱，因为树实在是太怪了！景点导游说，这四棵树的名字叫做“清奇古怪”，清就是那棵高大挺拔的树，奇就是那个在根在地面，中间地面的上一点，然后树叶啊，树枝啊在地面的那棵，怪呢，被分成两怪，一怪是原来的那棵树，第二怪，就是两年前遭遇台风，所以被摧毁了，可这树真的怪，竟在地底长出树来了。听完这些话后，我觉得导游好像有点没说，原来是叫“古”的这棵树没说！爸立刻大叫：“找古去！”（续）

蓬莱之旅作文锦集

我们根据您所提供的信息撰写了一篇“蓬莱之旅作文”的文章，写作水平发挥出来的作文可以展现一个人的卓越表达能力，通过不同的方式表达作文可以使内容更加生动形象。写一篇好的作文要突出它的核心要点，写作文是否需要从优秀作文来借鉴呢？

蓬莱之旅作文(篇1)

素有人间仙境之称的蓬莱是国家级风景名胜区和省级历史文化名城，也是闻名中外的滨海旅游胜地。海市蜃楼的奇观和八仙过海的传说一直令我神往不已。一年间前的暑假，我终于踏上了向往已久的蓬莱之旅。

一路上，看着窗外不断向后退去的树木，让我眼花缭乱。我恨不得在脊背上插上一对翅膀，立刻飞到目的地。刚到景区中心的丹崖山脚下，我便觉得浑身舒畅，有些飘飘然。越往上，这种感觉就越强烈，身边雾气缭绕，我仿佛置身于传说中的蓬莱仙境，真不愧是气势雄峻丹崖山，神奇壮观蓬莱阁。

山顶的蓬莱阁前有一棵参天大树，要大约八个人才能抱完。绕过大树，映入眼帘的就是名闻遐迩的蓬莱阁了。丹窗朱户，飞檐瓦列，雕梁画栋，古朴壮观。走上蓬莱阁二楼，室内十质梁柱||上彩绘蓬莱十大景、八仙图、风竹图等图案。说到八仙图，我想到一个故事：相传有一天，八位仙人在蓬莱阁饮酒聚会，一时兴起，要过海到对面的庙岛游玩。相互约定不许乘船。于是汉钟离坐在一把芭蕉扇上，吕洞宾手执拂尘，韩湘子玉笛横吹，蓝采和手持大花篮，张果老骑毛驴，铁拐李腰间携带大葫芦，曹国舅手持玉板，何仙姑手拿粉莲，八位仙人借助各自的宝物凌空而去，漂洋过海。这个就是八仙过海，各显神通的美丽传说。

要离开这仙境一般的蓬莱了，我心中不禁发出感叹：人间仙境蓬莱不愧被人称为旅游胜地，果然名不虚传呐！

五年级:秦焉然

文章写的十分的生动，让读者仿佛通过文字的阅读已置身于蓬莱仙境，产生了对蓬莱的向往。作者文中引用了古诗句，让整个文章一下得到了升华，利用古诗词的气韵增加了蓬莱的气势，让读者在想象了蓬莱的美景的同时还感受到了蓬莱的古韵。中间部分作者描写了自己看到的景色，用简易的四个字，就切实的描写出来了建筑物形态及颜色，干净利落。

不足之处在于作者叙事部分很丰满，但是感想部分过于干瘪，面对如此的人间仙境，作者发出的感慨过于贫乏，如果丰富下感想，文章定会更加完美。

张慕童

蓬莱之旅作文(篇2)

暑假里，我们全家去山东蓬莱旅游，经过二十多个小时的颠簸，我们终于来到了日思夜想的蓬莱，我们不顾及旅途的疲惫，就破不接待的沿路标去海边看大海。不一会儿，我们便来到了海边，看到无边无际浩瀚的大海，顾不得脱鞋，挽裤子，就一头冲向大海，伸出双臂大喊：“大海，我来了！”虽然是阴天，可我真正体会了海天一色的感觉，此时隐隐约约地看见海面上有几条渔船，天上有几只海鸥在慢悠悠的翱翔。

海滩上有很多人在散步，有的在做沙雕，还有的在踏浪，我也捡到了许多贝壳，准备送给老师和同学，让他们和我一起分享旅行的快乐……。

第二天，我们去了掩映在苍松翠柏间，云雾变幻，素有“人间仙境”的蓬莱阁，听导游说：“丹崖仙境”坊是“仙境”之门，游人若是一步跨过去，就立即成了仙，若两布跨过去就成了半仙。我是一步跨过去的，我兴奋的告诉爸爸妈妈：“我已是‘韩湘子’啦！”然后我们经过田横栈道，来到黄海和渤海分界处。我一脚踩着黄海，一脚踏着渤海，心想：若不是成了仙，哪有这般本事啊！最后，我们又参观了八仙渡，戚继光故里，海水浴场，观音庙……，每处风景优美，无不使人流连忘返。

蓬莱不仅好玩，还能吃长鲜美的海鲜。在这几天里，我过着神仙般的日子，如果老师和同学们去蓬莱游玩，我定给大家做导游。

蓬莱之旅作文(篇3)

蓬莱极地海洋世界之旅一年一度的署假终于来了，这次我和爸爸妈妈一起来到了青岛的蓬莱极地海洋世界。爸爸一买好票，我便迫不及待地催爸妈赶紧进去，生怕错过了出色的表演……我们先看海狮表演，整个表演最让我惊叹不已的是音乐会，最让我可笑的仍是音乐会。音乐会由小旗来担任鼓手；美雪负责敲锣；小雪的拿手戏是弹琴；小艾可是有名的女高音。“海狮之歌”开始了，一声哨响，便开始吹奏了“多米多米梭梭咚咚当，多多米米哦~”这是一套崭新的组合。接着，又一套组合展现在面前：“多多米米梭梭多，咚咚当当，多米多米哦哦哦~”两套组合起来，便成了完整的海狮之歌。真是厉害极了！

再看看海豚演得出色的空中飞人，两只小海豚把驯养师拖入水中，这时，水面特别平静，忽然之间，面前泛起了一个飞人，呀！

原来是小海豚把驯养师顶了起来，驯养师在空中连翻了三个跟头，又落入水中，太想去尝尝了！

我还观看了人间瑶池——王母娘娘淋浴的地方、又大又可爱的白鲸、能5秒吃掉一只带着毛的鸡且只剩骨架的食人鱼、巨大而又恐怖的鲨鱼。我还知道鲨鱼有好多种类型呢！

好比：最凶猛的鲨是大白鲨、牛鲨、虎鲨；最原始的鲨是皱鳃鲨，大约有4亿年；最桀黠的鲨是猫鲨。最大的鲨长有25米，重40吨；最小的鲨长约15厘米……海洋世界真是太奇妙了，难怪称它为亚洲最大的海洋世界！

蓬莱之旅作文(篇4)

星期六早上的时候，妈妈带着姥姥和我拿着旅行包到公交车站等车，因为我们要去蓬莱长岛。这时静姨和霞姨两家已经到了。过了一会，车就到了，我们一上车就赶紧抢座位，可是还是晚了抢了个后面的座位。这时车开动了，不过开得很慢。然后我就看起了书，可是光线太暗，所以没看成。车慢慢地快了起来，可是到了淄川的服装城，却停了下来。然后只听见司机喊道：姓徐的家庭下车。然后我们也没听清楚，看见一些人下了车，就稀里糊涂的也跟着下了车。我们上了另一辆车以后原先的车就走了。然后，这辆车也开动了。可是就在这时我们发现，静姨不知道去哪里了！然后，前面的导游就点了一下应该在这辆车上的人员名单，有好多人发现自己竟然上错车了（包括我们）！然后妈妈接着喊了一声：停车！然后司机就停了下来，我们上错了车的就接着下了车，然后，前面的那个导游就给我们坐的那个车的司机打了个电话，和他说了好大一会儿，然后妈妈又给静姨打了个电话，然后我们才知道原来静姨一去问车，一问才知道这是去青岛的车而刚才我们坐得哪辆才是去蓬莱长岛路线的车。她刚想去把那辆车叫住，可是已经开走了，于是，她就打了个出租车去追好歹追上了，然后就上去了，可是我们却还在这辆车上。然后，她就跟那辆车的司机说了。可是，那边的车已经开得很远了，所以，这边的导游和那边的司机商量不行我们先上车然后把我们带到大富豪去，我们都不愿意，因为这样差利落三的到时候就更找不到了。于是我们就原地等着，然后我问那个人我们那个车的尾号是多少，他说是157，这是一辆车飞速开了过去，我看见了157三个数字，然后我说了一声，他们都往那边看这时那个车停了下来，妈妈又打了个电话，然后说她看见了，让他们拐个弯儿，然后我看见我刚才看见的那辆车，在我们面前停了下来。然后，我们就提着东西上车了。在车上妈妈他们还在不停的责备，司机也在不停的申辩。终于他们谁都不说话了。这时，我的肚子开始剧烈反抗：赶紧吃东西，你饿死我了！赶紧吃东西，你饿死我了！因为自己带了肉火烧，所以我就吃了一个，哇，满嘴的香啊！转眼间一个肉火烧就没了，然后就开始吃零食，我们买了两个种类的零食，我们三个一人两包于是我就开始发，小毅两包，我两包，张烁哥哥两包。然后我和小毅就迫不及待的开始吃了，我刚把薯片拆开吃了一片，小姨就说：哥哥见我不喜欢吃海鲜味的妙脆角，你吃了吧，把你的薯片给我，我爱吃薯片！不行每个人都是有两样一样一包，不行！然后小毅不说话了，当我刚想吃下一片的时候，小毅忽然抢了过去，然后把他的妙脆角扔了过了。气的我呀可是他毕竟比我小呀,唉~~只能忍气吞声了。然后我就撕开了一袋妙脆角吃了起来。终于汽车到站了！我们赶紧拿起行李下车了。下车以后我们赶紧活动活动腿脚。然后等着车来。这时候导游开始点人数了，于是我们赶紧提着行李什么的挤到车旁，然后导游把座位统统说了一遍。然后就让我们上车了。上车以后我们找好座位就坐下了。当人都到齐了的时候，导游说可以走了。然后，汽车开动了的时候，导游对我们说：我们现在呢要去周村和桓台去接那里的游客。然后我们的车开起来了，拉上别的地方的游客以后，我们就往蓬莱的方向驶去。在车上导游又给我们讲了一些注意事项，因为我们这些小孩儿贪玩所以就没有听，只听见了一两点。我们三个轮着讲笑话和鬼故事，然后就不讲了，开始吃零食，在中间我们去了几个服务站，还去唱歌了。我们原本都以为是真正的唱歌，可谁知道竟然是尿尿。过了4.5个小时以后，我们终于到达了蓬莱，到了蓬莱以后，已经是中午了，于是导游就先带我们去吃饭。到了饭店以后，我们就按分好的桌子就餐。我们就赶紧吃饭，吃完饭后导游就带着我们到八仙的雕塑前去玩，然后导游定好了时间就让我们自由活动了。

我们赶紧照相照完相以后，我们就到下面的沙滩上去玩儿了。因为导游说只能湿脚，不能湿身所以我们没有游泳。到时间以后我们就赶紧回地点，然后导游又带我们去了一个寺庙，这里有好多的僧人，而且还有讲解员，讲解员给我们讲了一会儿把重要的都讲完了以后就让我们自己逛。我们就开始自己逛，逛了一会儿，时间就到了。然后我们就上车了，然后下一站就是蓬莱极地海洋世界了。然后导游讲了讲，说如果去的话你给我钱我去给你们买票。然后，把什么人什么样的价格都说了出来。然后收费。到站以后，导游让我们排好队，她就去买票了，我们就在那里等啊等啊，终于她买票回来了。然后我们就开始往里面走我们进去以后，发现姥姥没跟我们一起进来，然后我们看见她跟着另外的一个旅游团进来了。我们正纳闷这是怎么回事，姥姥就和我们说了，原来，我们这里少买了一张门票，而那边则多买了一张门票，所以姥姥就跟着那边的人进来了。然后，我们就进了热带雨林看，进去以后我们满眼都是树啊、藤蔓啊什么的，然后就是一些在水缸里的鱼，雨的种类太多了，而且竟然有食人鱼！我们去看它的时候，前面有好多的护栏，可能是防止游客站在玻璃前，然后食人鱼从水中跳出来吃人吧。然后我们继续往前面走，又看了海豹、海狮、北极熊、企鹅、鲸（注：鲸不属于鱼类）、鲨鱼等，然后我们又去看了海豚和海豹的表演，真的是太精彩了！首先，主持人先说了开场白，然后就是海报驯养员带着四只海豹上场。他们摇摆着身体，活脱脱的像一只只大腹便便的企鹅，然后他们各自在自己的座位上站起来，向观众打招呼。然后，把它那两只鳍像人手一样和人们摆着手。然后接下来一连串的表演真是有趣极了，最有趣的还要数他们玩抢座位的游戏，然后就是海豚表演，真的是太精彩了，尤其是空中飞人这一项，看得我真是目瞪口呆。

看完这些以后，我们就去集合，然后就拿着行李到码头去了，去了以后捡完票我们就去抢座位了，抢了一个最后一排的座位，然后穿就开动了，我们赶紧到外面去看海，一路上，海里的浪花翻滚不停，好像要吃了我们似的。然后到站以后坐上车我们就去渔家了，在哪里我们好好的吃了一顿晚饭，就睡觉了。

蓬莱之旅作文(篇5)

一年一度的署假终于来了，这次我和爸爸妈妈一起来到了青岛的蓬莱极地海洋世界。爸爸一买好票，我便迫不及待地催爸妈赶快进去，生怕错过了精彩的表演……

我们先看海狮表演，整个表演最让我赞叹不已的是音乐会，最让我好笑的还是音乐会。

音乐会由小旗来担任鼓手；美雪负责敲锣；小雪的拿手戏是弹琴；小艾可是有名的女高音。“海狮之歌”开始了，一声哨响，便开始演奏了“多米多米梭梭咚咚当，多多米米哦~”这是一套崭新的组合。接着，又一套组合展现在眼前：“多多米米梭梭多，咚咚当当，多米多米哦哦哦~”两套组合起来，便成了完整的海狮之歌。真是厉害极了！

再看看海豚演得精彩的空中飞人，两只小海豚把驯养师拖入水中，这时，水面特别平静，突然之间，眼前出现了一个飞人，呀！原来是小海豚把驯养师顶了起来，驯养师在空中连翻了三个跟头，又落入水中，太想去试试了！

我还观看了人间瑶池——王母娘娘淋浴的地方、又大又可爱的白鲸、能5秒吃掉一只带着毛的鸡且只剩骨架的食人鱼、巨大而又恐怖的鲨鱼。我还知道鲨鱼有好多种类型呢！比如：最凶猛的鲨是大白鲨、牛鲨、虎鲨；最原始的鲨是皱鳃鲨，大约有4亿年；最狡猾的鲨是猫鲨。最大的鲨长有25米，重40吨；最小的鲨长约15厘米……

海洋世界真是太奇妙了，难怪称它为亚洲最大的海洋世界!

蓬莱之旅作文(篇6)

在这个暑假里，我和爸爸和妈妈一起乘车到山东的长岛蓬莱游玩。经过了大约十个小时的路程，我们终于在第二天早晨八点左右到达了美丽长岛。

到景区内游玩，必须乘坐游轮到岛中央。我第一次见到了大轮船，它真的好大啊，不仅能乘坐好几百人，而且还能承载很多的大客车。在渡海的过程中我看到了一望无际、波涛汹涌大海，海是那么的蓝，水是那么的清，我完全陶醉的大海的广阔和美丽中，以至于船到港了，我还在自我陶醉浑然不知呢。

到长岛景区内，参观的第一个景点是望夫礁公园。望夫礁公园坐落在南长山岛的脚下，那里有一礁石迎风而立，形状像一妇女头戴围巾，怀抱婴儿，所以称此礁为“望夫礁”。这里集山、水、林于一隅，融岛屿、礁岩、滩石和美丽的传说于一体，显示了自然景观迷人的文化内涵。

随后我们就乘车到九丈崖风景区参观，这里山崖险峻，水深流急，岩礁棋布，自然景观独树一帜。崖壁绵延400余米，尤以其崖壁罕见的石质组合和高峻险要而著称，景区集山、海、礁、崖、洞及古迹于一体，融奇、雄、秀、美、险、神于一身，让我不仅感叹到大自然美妙之处。最后我们来到了久负盛名的月牙湾风景区，它因海湾形似一弯新月而得名。

它背依青山绿野，环抱碧海清波，它又以滩上鹅卵石多呈圆形或椭圆形，且色彩斑澜而闻名，所以人们又称半月湾为“球石世界”。看到那一枚枚玲珑乖巧，一颗颗晶莹剔透的球石，我爱不释手，拣了一块又一块，不一会的功夫我就把我的小背包装满了，收获真不少。

第二天早饭后，我们就直接来到海洋极地世界，那里有热带雨林、海龟馆、海豚表演馆等好多好玩的地方。热带雨林布置得非常美丽，虽然都是人工制造的，但很像真正的热带雨林，里面有很多鱼类，比如比目鱼、魔鬼鱼、食人鱼、大嘴鱼等，真是稀奇古怪的。最值得一提的还是那“海狮、海豚表演馆”，来看表演的人特别多，可以算得上是人山人海。

进入表演馆后，我们就赶紧找到座位坐下，后来再去的人就只好坐在过道的台阶上。海狮表演开始了，训练员老师竟给它出了几道算术题，让它们回答。那些聪明的小海狮想一想，就能把正确的答案找出来，真让人惊奇。

海豚表演更精彩。你瞧，训练员抛出一个球，一只海豚“唰”的跃出水面，稳稳地接住了球，并在水面上玩起了顶球游戏。更神奇的是，另一只海豚竟接住训练员抛给它的呼拉圈摇摇摆摆地转了起来，看它悠然自得的样子，这肯定是它的拿手好戏了。

观众掌声雷动，为海豚喝彩，更为训练员们喝彩。随后我们又去看了美人鱼，美丽的美人鱼在水里自由、快乐地游来游去，就像跳水中芭蕾一样。经过两天的时间，陆续游玩了“海上仙山”长岛和“人间仙境”蓬莱这两个地方，我感觉它们真是太美了！而我期盼着将来的哪一天再来重游这美妙的仙山和仙境。

蓬莱之旅作文(篇7)

今年，我们全家去山东蓬莱旅游，经过20多个小时的颠簸，我们终于来到了日思夜想的蓬莱。

看到无边无际浩瀚的大海，我顾不得脱鞋，挽裤子，就一头冲向大海，伸出双臂大喊：“大海，我来了！”虽然是阴天，可我真正体会了海天一色的感觉，隐隐约约地看见海面上有几条渔船，天上有几只海鸥在慢悠悠地翱翔。

海滩上有很多人在散步，有的在做沙雕，还有的在踏浪，我捡了许多贝壳，准备送给老师和同学，让他们和我一起分享旅行的快乐。

在素有“人间仙境”的蓬莱阁，导游介绍说：“丹崖仙境”坊是“仙境”之门，游人若是一步跨过去，就立即成了仙，若两步跨过去就成了半仙。我是一步跨过去的，我兴奋地告诉爸爸妈妈：“我已是‘韩湘子’啦！”然后我们经过田横栈道，来到黄海和渤海分界处。我一脚踩着黄海，一脚踏着渤海，心想：若不是成了仙，哪有这般本事啊！最后，我们又参观了八仙渡，戚继光故里，海水浴场，观音庙……每处风景优美，无不使人流连忘返。

蓬莱不仅好玩，还能吃鲜美的海鲜。在这几天里，我过着神仙般的日子，如果老师和同学们去蓬莱游玩，我定给大家做导游。

蓬莱之旅作文(篇8)

去年暑假，我和全家一起去了蓬莱。

那里的海如同一块蓝宝石，嵌在了金黄的花边里，碧绿的翡翠抱着花边儿，白色的珍珠点缀于此，显得分外美丽。

我在蓝宝石里游来游去，快活得像条鱼儿。水里的朋友向我游来，同我嬉戏。游了不知多久，我累了，大海的孩子们把我送到花边上，就回去了。

呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，无意中触到了珍珠，欣喜的心情顿时涌上了心头，身影奔波于此捡累了，坐下来，筑个沙堡，用它们装一下，取个美丽的名字，惬意地欣赏着

休息片刻，去做做游戏掷球，好不容易掷中一个，得到一个小海螺。放在耳边听，它在一遍一遍地唱着大海教给它的儿歌。

晚上，睡在宾馆里，把小海螺放在耳边，听着优美的二重奏，甜甜地进入梦乡。

第二天，我依依不舍地告别了这美丽的地方。

蓬莱之旅作文(篇9)

暑假里爸爸妈妈带我参加了青岛、烟台、大连、蓬莱的旅行团。当我坐着汽车前往蓬莱，心里好高兴……上午从崂山坐车大约过了四小时，我们就到了我们去了蓬莱海洋极地世界。楼内一共有四楼，一楼是热带雨林，里面有模仿亚马孙热带雨林做的，很好看，里面开着绿灯有一种阴森的感觉树木很高大、很壮实、枝繁叶茂。

很逼真，旁边还有鱼缸中里的鱼很多，各种各样，中华鲟是一种很大的鱼；还有一种鱼可以被电击，很好玩；鱼缸旁边还有瀑布，和岩石，往上走的时候，听见了打雷声，还有配合着的闪光灯，也很好玩。再往上走的路上，还看到了鹦鹉，黄身子，蓝翅膀。二楼是极地世界和美人鱼表演，极地世界里的鱼种类很多，其中金枪鱼给我的印象很深，它的嘴张在腹部，尾巴又长又尖。还有许多物种：北极熊、企鹅、海豹、海狮、海象、鲸鱼……好多啊，看得我眼花缭乱。

然后我们去看了美人鱼表演，有六个身穿美人鱼服装的阿姨，在水中翩翩起舞，还有一个叔叔（王子），他们的演出非常精彩，旁边还有解说员阿姨，这么美的舞蹈，加上她那优美的解说，就是锦上添花了。接下来是芭蕾舞表演，有五个阿姨在表演，她们从奥运五环中美丽的穿过来，并且给了我们飞吻，这真是一场美丽的演出！三楼是3D影院和贝类观赏，我们看见了各种各样的贝壳，真是大开眼界，还有一头鲸鱼的骨头标本，真恐怖~~~~。四楼是各种各样的鱼，有星苹果、狐狸鱼、篮子鱼……，最主要的是海象和海豚表演，海豚会成双成对的越过水面，精彩无比。

海象表演有数学课，他们竟然会算数，随便哪位观众出题，他们都能回答上来，我们给他鼓掌，他们也会给自己一点掌声；下节是体育课，海象们都拿出了自己的看家本领，会陆地360°滚翻，还会顶球……；接下来是音乐课，海象们开了一场音乐会，有弹琴的、打鼓的、打叉的、唱歌的。真是太有趣了。四楼还有吃快餐的地方、超市。随后，我们去了蓬莱海边，我们看见了八仙雕塑，我们坐了快艇，好刺激。我还到海边玩水，也很好玩，就是水太凉了。我和妈妈在海边照了照片。晚饭过后，我们开始往大连轮渡。这次的蓬莱之旅我很高兴，也玩得很开心

蓬莱之旅作文(篇10)

一年一度的暑假又结束了，真是让我难忘啊！

但让我最难忘的不是这次，而是去年的暑假我们去威海玩，顺便去参观“蓬莱极地海洋世界”。

让我来简单的介绍一下吧！

山东“蓬莱海洋极地世界”是亚洲最大的海洋世界，国家AAAA级景区，总投资4.6亿元，展示面积5.28万平方米。

到了“蓬莱极地海洋世界”，售票处早已人山人海了，爸爸耐心的排着队，买了三张门票。进到展览馆后，我们首先进入的是“热带雨林馆”。

11个大型场馆中，热带雨林馆是亚洲海洋馆中最宏大的。

凶猛的鳄鱼、珍稀的中华鲟；飞流直下的瀑布、云雾缭绕的丛林，就感觉真正进入了南美亚马逊河的原始森林之中一般，极为奇妙。在这里，我可是仔细看了一番呢！

穿过“热带雨林”，我们即刻来到了极地。

这里展示了许多珍稀的极地海洋动物。极地霸主——北极熊，可爱的大白鲸，憨态可鞠的海象，懵懂的小企鹅，重达一吨的北海狮，仿佛身临其境，踏入白茫茫的冰雪世界。

一瞬间，我们钻进海底。哦！原来这就是海底隧道。

穿过100多米长的海底隧道，进入海洋世界的中心区域。这里，展示了来自世界各地上千种海洋生物。美丽的海底风光尽收眼底，使我溶入神秘博大的蓝色海洋之中。

到了水下剧场，数十条魔鬼鱼，美丽的美人鱼演绎着浪漫的海洋故事，令人心旷神怡，留连忘返。

哦，对了！还有。

仰视前面，仿佛看到了汪洋里的定海神针，成群五彩斑斓的热带鱼围绕着巨大的珊瑚礁，让您感叹大自然造物的神奇。这，也是“蓬莱极地海洋世界”的“镇界之宝”——大圆缸。

短短两个小时的极地海洋之旅，就在好奇中结束了。为了赶时间，没有好好看，下回我还要来，一定要看个清清楚楚的。

蓬莱之旅作文(篇11)

“哗……哗……哗”是什么声音这么悦耳动听？没错，这个暑假我们全家来到了蓬莱美丽的大海边。

到了海边，我情不自禁的喊了出来：“大海太美了！”远处，海水与蔚蓝的天空相连起来，看不清哪边是海，那边是天。海那边能隐隐约约地看到一座小岛，就像水墨画一般。雪白的浪花翻滚着冲向沙滩，发出一阵阵清脆的响声，就像一匹匹白马呼啸着飞奔而来。

金黄色的沙滩上有许许多多小石子。有红色的，有黄色的，有桃红色的，还有紫色的。有的石子是透明的，像一块透明的水晶；有的石子是粉红色的，像一朵绽放的桃花；还有的石子是白色的，像一团洁白的雪花。有的石子小巧玲珑，有的石子颜色鲜艳，有的石子奇形怪状有的石子形状规整。每一块石头都有他自己的特点，我个个都爱不释手。

我坐在海边，一个个浪花轻轻地抚摸我的脚，一阵阵海风与我拂面而过，感到心旷神怡。

我一步步走下水。清凉的海水舒服极了。我好似一条小鱼游来游去，无比快活。

那个令人神往的地方——蓬莱，将会留在我的记忆中，不会忘记！

蓬莱之旅作文(篇12)

打开旧时的记忆，那一刻，还历历在目。那一次，我和爸爸去烟台的蓬莱岛游玩，爸爸妈妈在旅行报名后。过了几天爸爸和妈妈就拉着我带上行李上了火车，我问爸爸我们旅游的地点是什么。爸爸告诉我是烟台的蓬莱岛。

在火车上，兴奋的我好奇的看着火车里的设施，还有窗外美丽的风景，心里憧憬着美丽的大海和遍地的海螺，我脸上的笑容一路上就没消失过。

下了火车，换乘旅游大巴后，我们一直来到的蓬莱岛。下了车，我大叫着扑向了海滩，尽情的扑打着海水，海水有点咸，好像喝的盐水一样，但这阻挡不住我拥抱大海的热情。

在水里玩累了，我走了上来。在沙滩上和我们一样的游客们，有点躺在沙滩上舒舒服服的晒着太阳，有的站在岸边沐浴着轻柔的海风，有坐在台阶上仔细倾听着大海的诉说。我也和别人一样躺在沙滩上，让浪花娃娃调皮的挠着我的脚丫。阳光照耀在海面上，好像撒上了一层碎金。海鸥在海面上自由飞翔，好像在对我说大海真美啊，大海真美啊。这时一条条不知名的小鱼顽皮的钻了出来好像对我表示欢迎。这一切好像一幅幅名家作的画一样。那么美妙。

躺了一会后，妈妈对我喊道：吴雨晨，难道你不想拾些贝壳，海螺带些回家当做纪念品吗？听了妈妈的话，我顾不上拍掉身上的沙子，就急忙捧起一堆一堆的沙子，翻了翻，找了找。经过一番努力后。找到了一个小海螺！我兴奋的叫了起来。它身上有着黑色的斑点，散发着五彩光辉。我赶紧把这个好消息告诉了妈妈，妈妈鼓励我继续捡，拾的多些。

最后夕阳照在海边，放射出耀眼金光，好像在下逐客令。爸爸也在不断催促我快点回到车上，我这才恋恋不舍的离开了海滩。

虽然我把第一次看到大海的经历写了下来，但却无法把我那愉快的心情完整的表达出来。小伙伴们，如果你们没有去过烟台的蓬莱岛，那可是终身遗憾呀！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5185366.html

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