小学音乐工作计划

小学音乐工作计划。

先做一份工作计划，开个好头吧，我们可以完善好自己的工作计划。工作计划有助于我们更好地管理时间提高效率和生产力，编辑为您整理的“小学音乐工作计划”或许能够启迪您思考，希望我的建议能够帮助您更好地解决问题！

小学音乐工作计划 篇1

为了提高学生的音乐素养，促进综合能力的全面发展，我校特制定了一份全面而富有生机的小学学校音乐工作计划。该计划将引入多种教学方法、音乐活动和比赛，以丰富学生的音乐知识，培养学生的音乐兴趣与才能。

一、音乐教育目标

1. 增强音乐素养：通过专业的教学和丰富的音乐活动，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

2. 培养音乐兴趣：通过多种形式的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐情感。

3. 培养合作精神：组织学生参与合唱团、乐团等团体活动，培养学生合作意识和团队合作能力。

二、音乐教学内容

1. 音乐基础知识的教学：通过钢琴、口琴等乐器的学习，帮助学生掌握基本的音乐理论知识，如音符、节奏等。

2. 音乐欣赏教育：根据学生的年龄特点，引导他们欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐审美能力。

3. 歌曲唱法的教学：注重歌曲的发声技巧和歌曲演唱的表达能力，通过学习不同类型的歌曲，培养学生的歌唱才能。

4. 乐器演奏技巧的培养：通过学习常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，培养学生的乐器演奏技巧。

三、音乐活动安排

1. 校园音乐节：每学年庆祝校园音乐节，邀请学生参与音乐表演、合唱比赛、乐器演奏等活动，展示学生的音乐才能。

2. 音乐比赛：组织学生参加区域性、市级的音乐比赛，促进学生的音乐交流和提高。

3. 专题音乐展览：举办音乐专题展览，展示学生自己的音乐作品，激发学生的创造力和表现力。

4. 音乐欣赏活动：定期组织学生参加音乐会、音乐剧等音乐演出，培养学生的欣赏能力和审美情趣。

四、音乐教师培训

1. 组织音乐教师参加各类专业培训，提高他们的教学能力和音乐知识水平。

2. 定期组织音乐教师交流研讨，分享教学经验和教案，促进彼此之间的成长与进步。

3. 鼓励音乐教师参加音乐比赛、演出，提升他们的演奏技巧和音乐表演能力。

五、评估与奖励

1. 设立音乐奖学金，对在音乐教育方面表现优异的学生进行奖励，鼓励他们在音乐领域的继续努力。

2. 对参与校园音乐活动并表现突出的学生进行表彰和奖励，激励学生对音乐的热爱和投入。

3. 定期组织音乐教师对音乐教学进行评估和总结，以促进教学质量的提高。

该小学学校音乐工作计划的实施将为学生提供广阔的音乐发展空间，培养出许多具有优秀音乐素养的学生。我们相信，通过这样的音乐教育，学生不仅能够在音乐方面得到全面的培养，还能够在其他学科和生活中获得更多的收获。我们热忱期待着未来音乐教育带来的美妙成果！

小学音乐工作计划 篇2

一、指导思想

始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。深入学习贯彻党的__大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、思路及重点工作

根据____年全区教育工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为：

1.一个奋斗目标：教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全区先进行列。

2.把握三个重点：(1)确保安全稳定，再创安全文明平安校园;(2)健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯;(3)加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

3.办好三件实事：

(1)完善制度建设，以制度治校。

(2)抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。

(3)创新生物科技特色工作，办好第五届生物科技节。

三、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。

一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。

学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。

1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。

4、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们。

5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

小学音乐工作计划 篇3

导言：

音乐是一门艺术，也是一种生活方式。在小学音乐教学工作中，我们要通过培养学生的音乐兴趣和表演能力，让他们能够感受音乐的魅力，培养审美情趣，激发他们的创造潜能。为此，我们制定了以下小学音乐教学工作计划。

一、目标和原则：

1. 培养学生的音乐兴趣和审美情趣，提高他们的音乐修养水平。

2. 提升学生的音乐表演能力，培养他们的音乐创造潜力。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作精神和自信心。

二、课程设置：

1. 基础知识课程：包括音乐理论、乐器演奏、音乐鉴赏等内容，旨在培养学生对音乐基础知识的理解和运用能力。

2. 音乐表演课程：包括合唱、舞蹈、乐器合奏等内容，通过多种形式的表演让学生感受音乐的魅力，提升他们的表演能力。

3. 创作课程：引导学生通过各种形式的创作，表达自己的情感和想法，培养他们的音乐创造潜能。

三、教学方法：

1. 多媒体教学法：利用多媒体技术，播放音乐视频和音频等，让学生在视听中感受音乐的魅力，提高他们的鉴赏能力。

2. 合作学习法：组织学生合作完成一些音乐创作和表演任务，培养他们的团队合作精神和自信心。

3. 情感教育法：通过音乐教学，引导学生发掘自己的情感，并通过音乐表达出来，培养他们的情感表达能力。

四、教学内容：

1. 根据学生的年龄和水平，设计合适的音乐教学内容，包括经典音乐作品的欣赏、传统音乐的演奏、流行音乐的合唱等。

2. 通过音乐游戏和互动活动，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

五、评价方式：

1. 综合评价：通过课堂表现、作业完成情况、学习情况记录等多种方式对学生进行综合评价，包括音乐知识掌握程度、表演能力、创作能力等。

2. 等级评价：设立不同的等级评价标准，根据学生的学习水平和个人发展需求，进行个性化评价和指导。

六、家校合作：

1. 家庭作业：通过家庭作业的布置，鼓励家长与孩子一起学习音乐，增进亲子关系。

2. 亲子活动：组织音乐亲子活动，让家长和孩子一起参与音乐表演和创作，促进家庭和校园的紧密联系。

通过制定这个小学音乐教学工作计划，我们希望能够为学生提供一个全面发展的音乐教育环境，培养他们的音乐兴趣和能力，提升他们的审美情趣，激发他们的创造力。我们相信，在这个计划的指导下，学生将能够在音乐中得到快乐，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。

小学音乐工作计划 篇4

小学音乐教师个人工作计划

小学音乐教师个人工作计划

导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。 及时制定工作计划与总结 工作室每学年制定并提交工作计划，年末上报工作总结，每学期汇报一次工作开展情况。工作室每个成员每学年制定个人发展规划，每个学期末，撰写个人工作总结。每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成绩和存在的不足。同时，由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划，以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。 开展学生课外音乐实践活动 积极参加、组织学生音乐实践活动，指导本地区学生音乐课外活动，大力提升学生音乐社团活动的层次。 充分利用工作室QQ群、博客，开展网络交流 工作室将充分利用网络资源，创建以工作室命名的QQ群、博客，所有成员要充分利用，真正发挥网络的研讨交流职能。针对教学中遇到的小问题，通过网络展开研讨，互相启发，共同解决。同时，及时上传教学资源与大家共享。 小学音乐教师工作计划

（二）

一、学生情况分析：

四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，

音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

二、教材分析：

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：

演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：

欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。

三、教学目标： 一、知识目标：

3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 二、能力目标：

4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法。 6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

7、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

三、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。

四、教学 措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、提优补差的方法：、通过课堂教学。 7、教师示范、学生模仿。 8、鼓励、表扬法：

通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

9、因材施教法：

针对不一样学生采取不一样的办法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 小学音乐教师工作计划

（三） 四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 学生情况分析：

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 提高教学质量

措施：

认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。 响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教学目标、任务：

一、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

二、视唱、知识、练耳部分： 读谱知识：

（1）、认识变音记号：

升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）、理解3 8、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 视唱部分：

（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增

四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在教师帮助下：

视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（ 5）、划拍视唱 二、

三、四拍歌曲。 练耳部分：

（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。 （2）、听记2~4小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 三、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

篇3：

201X小学音乐教师教学计划 201X年教学工作计划 实验三小 王 晶 201X年是我从事教师职业的 3、丰富多彩的音乐教学

4、业务学习，提高自身素质，保证教学质量。

5、学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

6、族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求 精选教法，快乐学习 ，提高音乐教学实效。如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台，展示自我 心理学和教育学研究表明：

“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出

了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2、游戏，快乐的学习 游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！

3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间，利用此方法要求学生进行表演唱，取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等，并告诉大家：

如果谁先会唱，唱得准确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们积极踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，互相监督表演唱，以便及时查找自己的不足；部分平时基础较差的学生，请班上的小组长帮助领着唱；更有的干脆和我一组，请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很熟练地表演下来。值

得强调的是，在这个过程中，老师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。

附送：

小学音乐教师工作计划

小学音乐教师工作计划

篇1：

小学音乐教师教学工作计划 小学音乐教师教学工作计划 在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。 在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开始了。本学期我担任的是

一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排: 一、发声训练部分：

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：

知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：

能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：

听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯

四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量

措施：

1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演

篇2：

小学音乐教师工作计划 小学音乐教师工作计划 小学音乐教师工作计划

（一）

一、指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标，以音乐新课改和课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教

学研究活动，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。

二、工作目标 尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。 以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。 以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。

三、具体措施 利用多渠道、多形式加强研修学习

（1） 做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。

（2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中。外派学习的成员，要及时进行总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。

（3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中汲取教育智慧，并及时撰写读书笔记，提高自己读写能力。 举办沙龙，开展研讨 每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容如下：

（1） 以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动。 （2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。

（3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。 开展课题研究。 工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。 及时制定工作计划与总结 工作室每学年制定并提交工作计划，年末上报工作总结，每学期汇报一次工作开展情况。工作室每个成员每学年制定个人发展规划，每个学期末，撰写个人工作总结。每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成绩和存在的不足。同时，由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划，以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。 开展学生课外音乐实践活动 积极参加、组织学生音乐实践活动，指导本地区学生音乐课外活动，大力提升学生音乐社团活动的层次。 充分利用工作室QQ群、博客，开展网络交流 工作室将充分利用网络资源，创建以工作室命名的QQ群、博客，所有成员要充分利用，真正发挥网络的研讨交流职能。针对教学中遇到的小问题，通过网络展开研讨，互相启发，共同解决。同时，及时上传教学资源与大家共享。 小学音乐教师工作计划

（二）

一、学生情况分析：

四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后，中等生的人数占多

数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

二、教材分析：

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：

演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：

欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。

三、教学目标： 一、知识目标：

3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 二、能力目标：

4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法。 6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

7、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

三、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。

四、教学 措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、提优补差的方法：、通过课堂教学。 7、教师示范、学生模仿。 8、鼓励、表扬法：

通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

9、因材施教法：

针对不一样学生采取不一样的办法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 小学音乐教师工作计划

（三） 四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 学生情况分析：

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 提高教学质量

措施：

认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。 响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教学目标、任务：

一、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

二、视唱、知识、练耳部分： 读谱知识：

（1）、认识变音记号：

升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）、理解3 8、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 视唱部分：

（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增

四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在教师帮助下：

视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（ 5）、划拍视唱 二、

三、四拍歌曲。 练耳部分：

（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。 （2）、听记2~4小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 三、欣赏部分： 结合

2、以教师的范唱美、语言美、节奏美 严格要求自己

3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力

4、将奥尔夫教学法中的声势、旋律、图谱、游戏等原本性教学内容与理念融入到教学中

5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课 音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。 ='FONT-SIZE: 14px'

小学音乐工作计划 篇5

一、指导思想

贯彻落实教育局本年度工作思路中的以"课程改革为中心、信息化建设为动力、教师队伍建设为基础"的重要精神，掌握"课程规范"，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背景下的"发展性教学评价"的研究；进一步拓展教研思路、转变教育观念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育。

二、工作要点

使用新教材、研究新教法"的工作，多形式、多渠道、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、观摩等活动；

2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养；

市内外有关名师现场讲学；

4、配合教研中心做好课改效果总结工作，录相课例网上共享，案例反思编辑成册；

5、配合教研中心做好成立"第二批福田区''名教师''讲师团"的工作，并进行新课程专题培训和实践反思活动；

6、注重行动研究，撰写优秀教案。案例研究是教师行动研究最常使用的方法，是开展研究的重要媒介。

区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学教研和课改工作中要充沛发挥其"领头羊"的作用，并主动承当研究和课例示范的任务；

8、认真总结去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体计划，

力保高成果考稳中求升；

管理等工作，做好校本教材的建设等工作；

《音乐教育评价体系的实践与理论研究》的开题、研究工作；

参与《走进音乐世界》教参的编写工作；

举行全区中小学"课改优秀论文、教学设计、课录、案例"系列评选活动；

组织开展"深圳市优秀音乐科组"的评比活动；

认真总结"音乐人"音乐教研网站的管理经验，进一步完善网站建设；

竞赛胜利举行做好准备，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；

，于广大师生、社会各界展示和汇报；

三、具体工作

；

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；

开始排练（待定）；

；

有步骤、针对性开展教研活动；

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；

区教育局交给的其他任务。

精选阅读

音乐老师工作计划范本

如何让自己的工作计划看起来简洁明了呢？为了更快地实现目标遵循高效工作原则，我们不妨学习一下如何写工作计划。工作计划是实现成功必不可少的一步，小编精心整理了“如何让工作计划更简洁明了”的相关内容，下面请您看详细的介绍，以下是我总结的一些方法供你参考！

音乐老师工作计划 篇1

1、学段总目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）、培养表现音乐的能力。

（4）、培养艺术想象和创造力。

（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。

（6）、注重培养学生环保意识。

2、时段目标：

第一单元：我的祖国

本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。

第二单元：美丽的草原

本单元以美丽的草原为情感主题，让学生在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放。

第三单元：星空畅想

以“星空畅想”为主题，让学生了解及感受无边无际的星空，畅想浩瀚的宇宙。

第四、五单元：外国影视音乐

本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。第六单元：奥林匹克风

本课以了解奥林匹克的文化为主题。

音乐老师工作计划 篇2

高中音乐老师年度工作计划

作为一名高中音乐教师，我深知每年的教学工作都需要有一个清晰明确的计划。通过多年的工作经验，我总结了以下的年度工作计划，旨在提高学生成绩、丰富学生音乐素养、培养学生的创造力和团队协作精神。

一、调查学生音乐爱好和学习情况

在新学年开始之前，我将首先对班级的学生进行一次音乐调查。通过问卷调查和个别交谈，我将了解到学生的音乐兴趣、经验和水平，并鉴别他们的潜在问题和需求。这让我能够主动作出适应不同学生需求的教学计划。

二、制定个人发展目标和专业计划

作为一名教育工作者，我坚信只有持续学习才能提高自己的专业水平。因此，我将制定个人发展目标并制定相应的计划。这可能包括学习新的教学方法、参加培训课程、参与音乐教育研讨会等。我还计划研究最新的音乐教育技术和资源以便充实我的教学内容。

三、设计多样化的教学活动

针对不同水平的学生，我将设计多样化的教学活动，以激发学生对音乐的兴趣和热爱。这可能包括音乐听辨、合唱排练、乐器演奏试验、音乐创作等实践活动。通过提高学生的参与度和互动性，我相信他们将能够更好地理解和应用音乐知识。

四、组织音乐比赛和演出

为了培养学生们的竞争意识和表演能力，我将组织音乐比赛和演出。这不仅能够展示学生的才华，还可以增加他们的舞台经验。我将邀请专业的音乐人士作为评委，以提供专业性的建议和指导，并鼓励学生们互相学习、交流和合作。

五、开展课外音乐培训班和俱乐部

除了正课教学，我将开设一些课外音乐培训班和俱乐部。这将是有特殊兴趣和天赋的学生们深入学习和培养技能的机会。这些培训班和俱乐部将提供更专业的指导和挑战，以满足学生们进一步提高自己的需求。

六、与家长和同事进行有效沟通

作为一名教师，与家长和同事之间的良好沟通至关重要。我计划定期与家长进行面对面的座谈和家访，及时向他们汇报学生的学习情况和进展。此外，我将积极与学校的其他音乐老师和领导团队互动，分享教学经验和资源，共同促进学校音乐教育的发展。

综上所述，这是我的高中音乐老师年度工作计划。通过了解学生需求、制定个人发展计划、设计多样化的教学活动、组织音乐比赛与演出、开展课外音乐培训班和俱乐部以及与家长和同事进行沟通，我相信能够为学生们提供更优质的音乐教育，激发他们对音乐的热爱和追求，培养他们的创造力和团队合作精神。随着时间的流逝，我将继续反思和调整教学计划，以不断提升学生们的音乐素养和综合能力。

音乐老师工作计划 篇3

小学音乐老师教学工作计划

作为一名小学音乐老师，我深知音乐对于学生的全面发展具有重要的作用。因此，为了更好地教学，我制定了以下详细的教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

2. 培养学生的音乐表演技能，让他们能够活跃自信地在舞台上表现。

3. 通过音乐教学，培养学生的创造力和艺术感受力，提高他们的审美能力。

4. 帮助学生了解音乐的基本概念和理论知识，培养他们对音乐的批判性思维。

二、教学内容

1. 音乐基础知识：介绍音乐的起源、发展和分类，让学生了解不同音乐类型的特点。

2. 唱歌训练：通过唱游戏和合唱等形式，培养学生的音准、节奏感和歌唱表达能力。

3. 乐器演奏：让学生了解不同乐器的基本情况，并进行简单乐器演奏训练。

4. 音乐欣赏：引导学生倾听不同种类的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。

5. 舞蹈与编舞：通过舞蹈训练，培养学生的舞蹈技巧和舞台表演能力，并引导学生进行编舞创作。

三、教学方法

1. 情境教学法：通过创设情境和角色扮演，让学生在情景中感受音乐的魅力。

2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作能力。

3. 实践探究：让学生亲身体验音乐创作和演奏的过程，激发他们的动手能力和创造力。

4. 多媒体教学：利用多媒体设备，向学生展示音乐作品和音乐家的演奏过程，让学生更直观地理解和接受音乐知识。

四、教学手段

1. 音乐教室：提供良好的教学环境，配备各类乐器和音乐资料，让学生能够更好地学习和实践。

2. 班级演出：定期组织班级音乐演出，让学生有机会展示自己的音乐才能，并加深对音乐的理解和热爱。

3. 校园音乐会：组织学校音乐节、音乐比赛等活动，让学生能够与其他学生交流、学习和切磋音乐技巧。

4. 外出参观：组织学生参观音乐厅、音乐学校等地，让学生亲身感受音乐的魅力，拓宽他们的音乐视野。

五、教学评估

1. 作业与测试：通过布置作业和定期测试，检测学生对音乐知识的掌握情况。

2. 学科竞赛：鼓励学生参加音乐类的学科竞赛，提高他们的学习积极性和竞争力。

3. 评价与反馈：及时给予学生学习和表演方面的评价和反馈，鼓励他们在音乐领域不断进步。

六、个性化教学

1. 尊重差异：根据学生的兴趣和特长，进行差异化的教学，满足不同学生的需求。

2. 引导发现：通过引导学生自主探究和发现，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3. 个别辅导：对于学习困难的学生，提供个别辅导和帮助，帮助他们克服困难，提高成绩。

通过以上的教学工作计划，我将积极推动小学音乐教育的发展，培养学生的音乐兴趣和能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。我相信，通过我的努力和学生们的共同努力，一定能够在音乐之旅中创造出美妙的乐章。

音乐老师工作计划 篇4

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、教学目标

感受与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（快慢、强弱。

（4）

能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

（颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（齐奏与合奏。

4、音乐风格与流派

（民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

表现

1、演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

2、综合性艺术表演

（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

（他人的表演进行简单的评论。

3、识读乐谱

（1）用已经学会

的歌曲学唱乐谱。

（音符、休止符及一些常用记号。

（3）能够识读简单乐谱。

三、教学重点难点

1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。乐于与他人共同参与音乐活动。

四、教学措施

1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。教师从中总结经验。

音乐老师工作计划 篇5

IB音乐老师工作计划

音乐对于我们的生活来说是至关重要的。它不仅为我们带来欢乐和享受，还能培养我们的创造力和表达能力。在国际文凭（IB）音乐教学中，音乐老师起到了至关重要的作用。他们不仅需要具备丰富的音乐知识和专业技能，还需要制定详细的工作计划，以确保学生能够全面而系统地学习音乐。本文将详细介绍一位IB音乐老师的工作计划。

首先，音乐老师需要明确教学目标和教学内容。通过研究IB音乐课程大纲和学生的学习需求，老师可以确定教学目标。例如，他们可能希望学生能够理解和分析不同的音乐风格，能够演奏一种乐器或歌唱，并能够创作自己的音乐作品。然后，老师需要制定教学内容，包括选取适当的乐曲、准备教学材料以及设计相关的课堂活动。

其次，音乐老师需要设计多样化和富有挑战性的课堂活动。IB音乐课程强调学生的主动参与和探究能力的培养。因此，老师不应该只是简单地传授知识，而是要鼓励学生参与到各种音乐活动中。例如，老师可以组织合唱团或乐队，让学生有机会与其他人一起合作演奏音乐。此外，老师还可以设计创作音乐的任务，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。通过这些多样化和富有挑战性的活动，学生能够更好地理解和应用所学的知识。

第三，音乐老师要定期评估学生的学习成果。评估能够帮助老师了解学生的学习情况和进展，并及时调整教学方法和内容。评估可以包括定期的考试、作业和课堂表现等形式。通过评估，老师可以发现学生在哪些方面存在困难，以便针对性地提供帮助和指导。此外，老师还可以与学生进行个别讨论，了解他们的学习心得和体会，从而进一步改进教学。

最后，音乐老师还要鼓励学生参与音乐社区和相关活动。音乐不仅仅是在教室里学习的，它更是一种社交和文化体验。因此，老师可以组织学生参加音乐会、比赛和音乐营等活动。通过参与这些活动，学生可以拓展自己的音乐视野，与其他音乐爱好者沟通交流，并有机会展示自己的才华。这样的经历将对学生的音乐发展和个人成长产生积极的影响。

总而言之，IB音乐老师的工作计划需要经过仔细和详细的制定。教学目标和内容的明确确保了教学的针对性和系统性；多样化和富有挑战性的课堂活动激发了学生的学习兴趣和参与度；定期的评估帮助老师了解学生的学习情况并调整教学；参与音乐社区和相关活动拓展了学生的音乐视野和社交能力。希望通过这样有条不紊的工作计划，每一位IB音乐老师都能够为学生成为更好的音乐家和更有魅力的人而努力。

音乐老师工作计划 篇6

学校音乐老师工作计划

作为一名音乐老师，我的目标是为学生们提供一个富有启发性和互动性的音乐教育。我相信音乐是一门通向人类灵魂的艺术，并且能够培养学生的创造力、情感表达和团队合作能力。因此，在我的工作计划中，我将注重以下几个方面：培养学生的音乐兴趣、加强音乐基础知识的教学、开展音乐活动以及与家长和同事的合作。

第一部分：培养学生的音乐兴趣

在音乐教育中，培养学生对音乐的兴趣是至关重要的。为了激发学生的灵感和欲望，我将在教室中创造一个积极的学习氛围。我将使用多种教学方法，如歌唱、乐器演奏、音乐游戏和舞蹈，让学生们在互动中感受音乐的乐趣。我也会鼓励学生们参加学校的音乐比赛和演出，以展示他们的才艺和努力。

第二部分：加强音乐基础知识的教学

除了培养学生的兴趣外，我也会注重教授学生们音乐的基本知识。我将根据学生的年级和水平设计相应的教学内容，包括音乐理论、节奏和音高等基本概念。通过讲解和练习，我将帮助学生们建立扎实的音乐基础，为他们日后的发展打下坚实的基础。

第三部分：开展音乐活动

为了给学生提供更多的实践机会，我将组织各种音乐活动，如合唱团、乐团和音乐剧等。这些活动将为学生们提供与他人合作和表演的机会，同时也能够提高他们的音乐技巧和信心。我会定期组织排练和演出，并邀请家长和同学们作为观众。这样一来，学生们将能够通过演出来展示他们的成果，同时也能够感受到音乐的魅力以及团队合作的重要性。

第四部分：与家长和同事的合作

作为音乐老师，与家长和同事的合作至关重要。我将与家长们建立良好的沟通渠道，及时向他们汇报学生的学习进展和表现。我也会鼓励家长们参与学校音乐活动，以加强学校和家庭的合作。同时，我将积极与其他老师合作，共同为学生们提供更多交叉学科的音乐教育。例如，与英语老师合作进行英文歌曲的演唱，与艺术老师合作制作音乐相关的艺术作品等。

总结：

在学校音乐老师的工作计划中，我将注重培养学生的音乐兴趣、加强音乐基础知识的教学、开展音乐活动以及与家长和同事的合作。通过这样的工作计划，我期望能够激发学生对音乐的热情，提升他们的音乐技巧，培养他们的艺术才能，并且为他们的未来发展打下坚实的基础。通过音乐教育，我相信学生们将能够获得更多的乐趣和成长。

音乐老师工作计划 篇7

高中音乐老师年度工作计划

作为一名高中音乐教师，多年的工作经验让我深刻理解到音乐教育对学生的重要性。音乐可以培养学生的审美意识、情感表达能力以及协作精神。针对我所教授的高中学生，我用心制定了以下年度工作计划，旨在为他们创造更有价值的音乐教育体验。

一、学科教育

1. 制定完善的教学大纲和教材：根据学科要求和教育大纲，编写详细的教学大纲和教材，确保教学内容与标准同步。

2. 设计多元化的教学活动：结合学生的学习特点和需求，设计多样化的教学活动，包括听写、合唱、乐器演奏等，激发学生的兴趣和学习动力。

3. 提供个性化的辅导：针对学生的不同音乐水平和专长，制定个性化的辅导计划，促进他们的全面发展，并为有特长的学生提供更深入的指导。

二、演出与比赛

1. 组织学校音乐会：定期组织学校音乐会，为学生提供展示才艺的平台，鼓励他们主动参与演出，培养表演能力，并增强合作意识。

2. 参加区域音乐比赛：积极报名参加各类区域音乐比赛，为学生提供与他校学生交流的机会，激发他们的竞争意识和创新思维。

3. 导演校级音乐剧：组织学生参与校级音乐剧的演出，在音乐剧的过程中，培养学生的舞台表演能力和团队协作精神。

三、文化活动

1. 合作开展音乐活动：与其他学科教师合作，举办音乐与其他学科融合的活动，激发学生的创造力和跨学科思维。

2. 音乐素养讲座：邀请专业音乐人士举办音乐素养讲座，让学生了解和欣赏各类音乐作品，提升他们的审美观和音乐鉴赏能力。

3. 参观音乐展览与演出：组织学生参观音乐展览和演出，开阔他们的音乐视野，培养他们对音乐的热爱。

四、个人专业发展

1.参加教研活动：积极参加学校和区域的教研活动，与其他音乐教师分享教学经验和教学资源，不断提升自己的教学水平。

2.参加研讨会和培训课程：定期参加研讨会和培训课程，学习最新音乐教育理论和教学方法，不断更新自己的教学观念。

3.自我评估和反思：每学期末对自己的工作进行评估和反思，找出问题和不足，并制定改进计划，提升教学效果。

以上是我作为一名高中音乐教师的年度工作计划，通过这些努力，我希望能够为学生们提供更丰富、有意义的音乐教育，激发他们对音乐的热爱和创造力。我将持续不断地努力，提升自己的专业素养，为学生们的成长尽一份力量。

音乐老师工作计划 篇8

高中音乐老师年度工作计划

作为一名高中音乐老师，我深知教育工作的重要性和责任感。多年来，我一直致力于提高学生的音乐素养和艺术修养，培养他们对音乐的热爱和创造力。为了更好地开展教学工作，我制定了以下年度工作计划。

一、提高自身专业能力

作为一名音乐教师，不仅需要具备扎实的音乐素养和教学经验，还需要与时俱进地学习和提升自己的专业能力。因此，我将抽出时间参加相关专业培训和学术研讨会，了解最新的音乐教育理念和方法，拓宽自己的知识和视野。同时，通过研读专业书籍和音乐杂志，保持对音乐领域的关注和学习，不断更新自己的教学内容和教材。

二、优化教学计划

为了提高教学效果，我将进一步优化教学计划。首先，我将根据学生的实际情况和学习特点制定个性化教学方案，根据不同学生的水平和兴趣设计不同的教学内容和活动。其次，我将充分利用多媒体教学手段，结合音乐技术、视听资料等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和潜能。此外，我还将加强与其他学科的融合，通过跨学科的教学设计，激发学生的创造力和综合能力。

三、丰富教学实践活动

为了使学生能够更好地接触和了解音乐，我将组织一系列丰富多彩的教学实践活动。例如，开展音乐作品鉴赏活动，引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养审美能力；组织学生参观音乐会、剧院等文化场馆，拓宽学生的视野；举办音乐比赛和演出，提供学生展示才艺的机会。通过这些实践活动，我希望能够激发学生对音乐的热爱和创造力，培养他们的综合艺术素养。

四、加强艺术团队建设

在教育工作中，艺术团队发挥着重要的作用。为了更好地发展学校的音乐事业，我将加强艺术团队的建设和管理。我将定期组织团队教研活动，进行教学经验和教材的分享，互相提升专业水平。同时，我还将鼓励和培养优秀学生加入艺术团队，并提供各种培训和机会，让他们能够得到更好的发展和锻炼。通过这些努力，我希望能够打造一个更加团结、有活力的艺术团队，为学生提供更好的音乐教育服务。

五、加强与家长的沟通合作

家长是学生成长的重要支持者和合作伙伴，他们的支持和参与对于学生的教育发展至关重要。因此，我将加强与家长的沟通合作。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和需求，与家长共同制定学习目标和规划，互相支持和配合。同时，我还将定期向家长介绍教学情况和学生表现，鼓励家长参与教育活动和学校音乐团队的建设。通过与家长的密切合作，我相信学生的教育质量和成果将会得到更好的保证。

以上就是我的高中音乐老师年度工作计划。通过不断提高自身专业素养，优化教学计划，丰富教学实践活动，加强艺术团队建设以及与家长的沟通合作，我希望能够为学生提供更好的音乐教育服务，激发他们对音乐的热爱和创造力，培养他们的综合艺术素养，让他们在音乐的世界中得到快乐和进步。

音乐老师工作计划 篇9

高中音乐老师年度工作计划

作为一名高中音乐老师，我的目标是激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐素养和艺术欣赏能力。为了实现这一目标，我制定了以下年度工作计划。

一、优化课程设置

为了提高学生的学习效果和提升他们的音乐素养，我计划优化课程设置。首先，我将结合学生的兴趣和特长，设计出丰富多样的音乐课程内容，包括音乐欣赏、音乐理论、乐器演奏等。其次，在教学过程中，我将注重培养学生的表演能力，组织学生进行音乐会演出，让他们能够通过表演展现自己的才能与激情。

二、加强音乐欣赏教育

音乐欣赏是培养学生艺术情操和审美能力的重要途径。为了提高学生的音乐欣赏能力，我将定期组织音乐欣赏活动。这些活动可以包括带领学生参观音乐厅、艺术展览以及走进音乐工作室等。此外，我还将选取不同风格和时期的音乐作品，并通过多媒体教学手段，向学生介绍其背景知识，培养他们的音乐品味和审美能力。

三、丰富音乐课外活动

与课内教学相辅相成的是课外音乐活动。为了拓宽学生的音乐视野和培养他们的音乐才干，我计划组织一系列丰富多样的音乐活动。例如，学生合唱团的选拔和排练；乐器演奏比赛的筹备与举办；学生音乐剧的编排和演出等。通过这些活动，学生将有机会展示自己的才能，培养团队合作精神和舞台表演的经验。

四、积极参加音乐教育培训

作为一名高中音乐老师，我深知自身的教育经验和专业知识不断更新的重要性。因此，我将积极参加音乐教育培训，提升自己的专业素养和教学能力。这包括参加专业音乐教育论坛、学术研讨会以及教师培训课程等。通过与其他音乐教育工作者的交流和学习，我将不断提升自己的教学水平，更好地服务学生。

五、与家长之间加强沟通与合作

家庭是培养学生兴趣爱好和艺术素养的重要场所。为了更好地与家长合作，我将积极加强与家长的沟通。我计划每学期召开一次家长会，与家长交流学生的学习情况和音乐活动安排，并听取家长的建议与意见。在此基础上，我还将向家长提供一些音乐学习的指导和建议，鼓励家长与学生一同参加音乐活动，共同培养学生的音乐兴趣和能力。

最后，我希望通过这些年度工作计划，能够激发学生对音乐的热爱，并为他们提供一个良好的音乐学习环境。我相信，通过我的努力和学生的共同努力，我们一定能够培养出更多音乐才华横溢的学生，为音乐事业贡献力量。

音乐老师工作计划 篇10

高中音乐老师年度工作计划

引言：

作为一名高中音乐老师，我深知教育工作需要有全面的规划和策划。基于多年的工作经验，我将制定一个全面而有效的年度工作计划，以提高学生的音乐水平和全面素质。

一、制定课程计划

首先，我会仔细研究并制定适应学生需要的音乐课程计划。这个计划将根据学生的水平和特点，结合该学年的教学要求和素质教育的理念，循序渐进的引导学生学习音乐知识和技能。

二、加强专业知识

作为一名音乐教师，不断提升自身专业知识是必须的。为此，我会参加各种音乐培训班和学术研讨会，了解最新的音乐教育理念和教学方法，将其运用于实际教学中。此外，我会深入研究音乐理论和音乐史，拓展自己的音乐知识面，以更好地引导学生。

三、丰富教学内容

为了激发学生的学习兴趣，我会丰富教学内容，引入多元化的音乐风格和形式。除了传统的古典音乐，我还会引入爵士乐、民族音乐、流行音乐等不同类型，让学生能够接触到更广泛的音乐文化。我也会组织学生参观音乐演出和举办校内音乐活动，让学生亲身体验音乐的魅力。

四、强化实践能力

音乐是一门实践性很强的学科，所以我会注重学生的实践能力培养。在课堂上，我会设计各种练习和合奏活动，让学生通过实践来巩固所学的知识和技能。并鼓励学生参加音乐比赛和演出，提高他们的表演能力和社交能力。

五、个别辅导

每个学生都有不同的学习特点和潜力，所以我会给予他们个别辅导。我会根据学生的具体情况，制定个性化的学习计划，并安排辅导时间，帮助他们解决遇到的问题，提高他们的学习能力和表现。

六、家校合作

家校合作是一个有效的教育模式，能够更好地促进学生的全面发展。我会加强与家长的沟通和协作，定期举办家长会和座谈会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。我也会鼓励家长参与学生的音乐学习，提供家庭乐器学习指导，并组织家长参加学校音乐活动。

七、评估与反思

每个学期结束后，我会对学生的学习情况进行评估与反思。通过学生的考试成绩和平时的表现，我可以得出一些结论，并及时调整教学方法和策略。在反思过程中，我也会收集学生和家长的意见，并针对性地进行改进。

结语：

通过本年度的工作计划，我将全力以赴地提高学生的音乐水平和全面素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。我深信，只有在持续学习和不断反思的过程中，我才能更好地帮助学生成长，并为他们的音乐之路指引正确的方向。

音乐老师工作计划 篇11

本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：

一、教学任务

吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲 聆听音乐

四、教学措施奋斗目标： 以美育人培养兴趣 享受音乐

教学措施：

（一）在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

1、建立必要的课堂常规

在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立：。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。

2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣

如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。

3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。

因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。

在启发学生表演时，可以这样做：（一）启发学生进行即兴表演。（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。

五、注重个性发展，建立平等互动的师生关系

在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。

音乐老师工作计划 篇12

高中音乐老师年度工作计划

在高中音乐教育的岗位上，音乐教师有着极为重要的责任和使命。为了更好地担当起这一角色，高中音乐老师需要制定一个年度工作计划，以提升自身的教学能力和指导学生的音乐素养。下面是一份详细具体且生动的高中音乐老师年度工作计划。

第一季度：音乐资源收集和整理

作为一名合格的音乐老师，积累丰富的音乐资源是必不可少的。在第一季度，我将花费大量的时间和精力收集和整理音乐资源，包括曲谱、音乐教材、音乐视频等。通过这一步骤，我可以丰富自己的音乐素材库，为以后的教学活动提供支持。

第二季度：教学方法和技巧的提升

在第二季度，我将着重提升自己的教学方法和技巧。我计划参加一些专业的音乐教育研讨会和培训课程，了解最新的教学理念和方法。此外，我还决定参观其他学校的音乐课程，与其他音乐老师交流经验。通过这些行动，我可以提高自己的教学水平，使教学更加生动有趣。

第三季度：学生素质培养

在这个季度，我将着重培养学生的音乐素养。我计划组织一系列的音乐比赛和演出，让学生亲身参与其中，并展示他们的才艺。此外，我还会组织音乐沙龙活动，邀请专业音乐人士和艺术家来校与学生交流，激发学生对音乐的兴趣和热爱。通过这些努力，我希望能够培养出一批有音乐素养、有表演能力的学生。

第四季度：团队建设和师生互动

团队建设是一项重要的工作，对于高中音乐教育来说尤为重要。在第四季度，我计划与其他教师合作，组织一次音乐团队的培训。通过这次培训，我希望能够增进与其他教师的合作意识，提升全校音乐教学的整体水平。此外，我还计划积极参加学校组织的各种活动，与学生们进行互动，了解他们的需求和意见。通过与学生的交流互动，我可以不断优化自己的教学内容和方法。

总结：

高中音乐教师年度工作计划是一项全面而复杂的任务，但也是一项十分必要的工作。通过制定具体的计划，音乐老师可以提升自己的教学能力，培养学生的音乐素养，同时还可以促进团队的合作和师生之间的沟通。只有不断提升自己，在教学中精益求精，才能为学生提供更好的音乐教育。这个年度工作计划将帮助音乐教师更好地完成自己的使命，为学生打开音乐大门，让他们在音乐的世界中探索和成长。

音乐教研组工作计划

请问，您是否刚开始准备编写一份工作计划？为了确保工作的全面展开和全流程管理，我们需要开始准备下一阶段的工作计划。写工作计划时，我们需要有明确的目的，并且思路要有逻辑性。申请书范文网已经为您找到了一篇符合要求的“音乐教研组工作计划”文章，希望其中的策略能够给您的问题提供启发和参考！

音乐教研组工作计划【篇1】

九月2积极参加区新课程专题备课研讨会以探究“导—学—议—练”课堂教学模式为专题展开研讨。

1、课堂教学观摩。

学、议、练”课堂教学模式中的经验体会。

3、传达本学期教研计划。

学校和教导处工作计划安排，，制定本学期我校音乐组工作计划。

4进行实验课的观摩和研究继续深入研究“培养学生良好的音乐课堂学习习惯”这一实验课题，提高课堂教学的质量。组内进行课堂教学观摩和交流。

为发挥名师的龙头辐射作用，促进城乡教师间的互相学习,鼓励教师立足实际，教学走出自己的特色之路。

十月学、议、练”课堂教学模式教学研究由青年教师每人执教一节以“导、学、议、练”课堂教学模式的研讨课。在区组织的新学期备课研讨会基础上，更加深入地探究。

9集中学习音乐课程标准再次集中学习小学音乐课程标准，，以便更高效地指导课堂教学。

十一月13开展手拉手城乡学科联片教研活动在立足校本的基础上，坚持城乡整体推进。本学期我校准备和喻屯镇第二中心小学进行手拉手联合教研活动。

14迎接全区小学音乐教师教材歌曲演唱比赛努力加强教材歌曲的弹唱练习。争取在全区小学音乐教师教材歌曲演唱比赛中取得好成绩。

深入研究教材，把握教材重点和难点，用好、用活教材的能力，努力提高我组教师的教学水平，并争取在比赛中取得好成绩。

16参加我区品牌教研组展示与交流活动为发挥教研组的示范引领作用，促进教师的快速发展。积极参加我区教研组展示与交流活动。

元月汇报课教学反思。以促进青年教师的快速成长。

18音乐学科考察一二年级：歌表演。三至五年级：歌曲演唱和竖笛吹奏。

19教研工作总结交流实事求是总结本学期工作，争取在以后的工作中不断提升。

备注：每单周一下午4：30集体备课，每周三下午4：30教研活动。

音乐教研组工作计划【篇2】

本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习!我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色 性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。

工作实施要点：

1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。

2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确，注重实效，责任到人。

本学期具体活动安排：

二月份：

1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。

2、制定本学期音乐教研计划。

3、制定各年级教学进度

4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并立即开展兴趣小组活动。

三月份：

1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

3、配合参与“集美区学年教育教学优秀论文汇编”活动。

四月份：

1、配合区音乐质量抽测监控。

2、做好4月号区教学视导工作。

3、参与小学音乐教师优秀教学案例评选。

五月份：

1、参赛“花朵”合唱比赛。

2、市教科院“有效作业”专项检查。

3、参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。

4、音乐组教师公开课。

六月份：

1、集体备课，组织听课评课，研讨。

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。

3、做好期末成绩考核工作。

七月份：

1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。

2、做好教研组作期末总结。

音乐教研组工作计划【篇3】

一、指导思想

根据县教研室制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地作好课程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于本区课改实际，开创有利于彰显我区音教特色的教育新局面。

二、工作思路

在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调。

以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善三级教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动我区音乐教师的整体素质提高。

三、主要工作

（一）抓队伍建设

2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。

3、总结上学期成果，及时推广好的经验，针对出现的问题进行分析，修改和完善该工程的实施方案。

学区教研，促进三级教研。关注对音乐教学的进一步监控、管理；倡导科组富有创造性的教学实践研究活动，提高基层教研的实效；充分发挥骨干教师在校本教研中的作用，鼓励青年教师大胆上公开课。

7、在上学期的基础上，进一步关注教师教学能力的提高。点面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。

（二）课堂教学

关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学此文转自质量。

1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。

（，组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪（感）体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和反思，调整和改进教学策略。引导和组织教师以“何为有效歌唱教学？”、“怎样实现有效歌唱教学”等为课题展开专题研讨，并对研讨中的困难和问题进一步开展专项研究。（教研活动中）

（

（欣赏课研究的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动。

（4）针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。

（5）继续组织“河阳杯”参赛教师公开课，促进青年骨干教师迅速成长。

2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究，切实通过有效课堂教学提高教学质量。

以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计，利用集体智慧，优化教学内容和教学结构，探索新型有效教学模式。

学区教研的指导。积极研究和推动教研组和学区教研的创新建设。

（，及时总结。

（2）在立足校本的基础上，进一步解决地区和学校发展不均衡的问题，坚持区域整体推进。

6、继续抓好音乐组的建设和管理，以这些核心组织为龙头，优化我校课堂教学研究活动。大力培养骨干教师。

信息交流、成果共享等方面的作用。

8、本学期教研专题——

新课程教与学：有效课堂教学研究（唱歌教学与知识技能；欣赏教学重难点、器乐教学的学具作用研究；音乐课型与模式研究、学生音乐创造能力培养等。）

国外先进音乐教学法研究与实践：奥尔夫教学法与音乐新课程等。

（三）课题研究

实用性课题研究。

本学期我科器乐等课题均进入中期阶段，要加强对“国家‘十一五’器乐教学实验研究”课题的管理和指导，进一步规范教科研管理制度，学期末综合检查。本学期组织申报新课题。（学期中）

2、强化教科研成果的推广应用

抓好应用性研究和推广课题成果的相关工作。以日常教研活动为载体，推广有价值的科研成果，以经验交流、专题研讨、学习观摩等形式推广研究成果，辐射全校教学，达到做实课题研究、提升科研水平、促进师生和学校发展的目的。（学期中）

音乐教研组工作计划【篇4】

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划》精神，深入领会市教研室工作要点，结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。

二、主要工作

（一）课程与管理

1。以课堂教学为重点，继续推进艺术课程向分科课程过渡的力度。本学期计划在教研组活动中重点举行二年级教材研讨，通过二年级教师指导等方式，提高课程的实施效度。

2。对新课程的教学经验进行梳理和反思，认真参加苏州市艺术论文比赛，对新课程进行一定的反思，提高课程运用能力。

六认真检查等活动，进一步推广六认真工作经验和制度，形成六认真校本管理新模式。

教学内容、教学评价进行系统输理，解决好不同年级段之间、艺术课程和音美课程之间的衔接，使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。

组织、文本等形式，对课程愿景、课程经验、课程实施、课程评价等方面进行整理和优化，为课程的实施提供软性环境。

教学管理、教学活动上符合规范要求，要保持良好传统，做好器材更新，创造自身特色。对课堂教学进行分析、整理，丰富课堂教学资源，提高艺术课堂教学的有效性。

（二）教科与教研

协作组成员要相互协作，整理研究成果，优化研究方法，确保课题研究能够提高音乐教学质量。

行为的连贯”，适时提出自己的评价，提高教师的教育敏感性，把现象学研究作为教育科研的重要方式，推进课题研究的重要方法。

3。发挥教育研究和教育科研的渗透功能，加大教育科研的整合力度，能够在具体的科研活动中体现研究方向。本学期继续按常规举行教研组听课评课活动和骨干教师作讲座活动。

（三）游戏和活动

1。整体规划好本学年的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术节，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术情趣，提高学生的艺术素质。

2。认真参加吴江市中小学合唱比赛，努力提高全体学生的艺术素养。

3。认真组织音乐教师进行基本功训练，通过训练提高音乐老师的自身素养。本学期继续进行“歌曲伴奏”训练。

合唱队、舞蹈队的建设，组织学生艺术团活动，通过丰富多彩的的艺术活动，打造学生的金色童年。

三、活动安排

九月份

1。教研组制定学期计划

2。市艺术中心组活动

4。市艺术版务工作会议

十月份

1。六认真工作检查

十一月份

1。市合唱比赛准备

3。六认真工作检查

十二月份

1。市中小学合唱比赛

3。小学音乐教研活动

一月份

1。艺术教学论文评比

2。教研组工作小结

3。学科小结

音乐教研组工作计划【篇5】

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻教委、教研室、学校有关工作意见，，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化品牌意识。加强队伍建设，提高教师素质。优化课堂教学，参与课题研究，全面推进艺术教育。

三、主要工作

1、巩固旧有成绩，强化品牌意识

沿着校本研修的“铸名师、树品牌”的指导思想，本期音乐组全体教师在巩固已有的成绩上，继续保持良好的教学作风，更加重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能，加大对学生辅导的力度，重在实效，全面培养，多出精品，为打造一支涪城音乐教育工作者的精英部队而努力奋斗！

2、加强队伍建设，提高教师素质

（谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心。

（2）加强梯队建设，继续实行“师徒结对子”活动，提高年轻教师的业务水平。

（实效性。

（4）以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

3、优化课堂教学，参与课题研究

（民主、和谐的教学氛围。严格“六认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

（态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式。

（》

（4）本期音乐组全体教师积极参加校内外各级各类教研活动，不断探索和实践，为我校即将开题的课题《小学唱歌教学在学生成长过程中的重要作用》做好充分的准备工作。

4、全面推进艺术教育

综上所述，音乐组全体教师应保持高度的责任感，加大业务技能的钻研力度，在各自的岗位上做出特色，创出成绩，为校园文化建设出力，全面推进艺术教育。

四、主要活动安排

九月：

1、制定期初教学计划。

2、9月16日参加四川省音乐优质课比赛观摩。

3、结合大队部做好国庆文艺活动的准备工作。

4、准备区级课题《小学唱歌教学在学生成长中的重要作用》

十月：

1、筹备本届校园歌手大赛。

2、参加校园歌手大赛，小结参赛情况。

3、信息技术自培和上网学习。

4、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。

十一月：

评课、磨课的教研活动。

2、做好片区集体备课展示活动的有关工作并积极参与。

3、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。

4、组内培训技能项目----自弹自唱。

十二月：

1、信息技术自培和上网学习。

2、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。

3、论文撰写与心得交流。

4、组内培训技能项目----自弹自唱。

一月：

1、教研组工作期末总结。

教研资料整理、备查。

3、课题研修工作汇总。

音乐教研组工作计划【篇6】

一、指导思想：

我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引，深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（》、《吴江市“十二五”（教育事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的“乐学吴江”建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期，我校继续以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高教师认识，加强教师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使我校音乐教育再上新的台阶。

二、具体工作目标及措施：

（一）深入学习课程标准，明确音乐教育现状

1.在认真学习20xx版《课程标准》的基础上，深入了解音乐教育工作的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教育的发展方向。

2.提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省“五严”精神，落实苏州的“三项规定”，确保音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，音乐工作列入学校计划，有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。

业务、专业认识方面取得整体提高。

4.注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣，发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐学科评价标准。

素质化、立体化的长效之路。

（二）结合实际，群策群力，加强教师队伍建设

1.开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。

轻实践，重人文、轻技能的认识，认真开展教师技能练兵活动。

教研组的二级管理模式，通过个人成长信息收集，组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定，促使音乐教师迅速成长。

期末有总结、活动能落实、教师有发展，并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。

5.支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织，倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。

基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学的需要。

（三）探索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径

有特色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所，在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识，音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等，让学生在音乐环境中成长。

有效管理，召开课题组工作会议，安排好本学期课题研究的进程。

校园文化音乐节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。

学生、社会人员资源的整合，拓展教育资源，促进学校和社会交流。

（四）以教研方式转型为契机，努力提升教学品质

1. 新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动，组织教师参加省市级培训和教科研活动。

有推广价值的研究成果，提高教研活动的有效性。

走出去，开展区域交流。

教学的管理、师资培训等问题进行仔细分析。本学期将继续通过调研活动，提高教师的课堂把握能力。

（五）学生活动

1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动，认真辅导，努力争取优异成绩。

2.在提高全体学生音乐素养的基础上，同时抓好苗子生的培养。

音乐特长团队的建立，落实上级“体育音乐2+1项目”。

（六）督导和管理

1.对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求，加强对音乐专用教室的管理，发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。

2.加强对教学“七认真”的管理。贯彻有效教学评价机制，通过管理改变教师观念，确立学科地位，提高教学质量。

3.建立管理体系，落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式，通过构建科学的学科管理体系，提高音乐教育管理质量。

4.加强音乐学科的督导。通过督导的方式，促进音乐教育在学校的落实。

本学期音乐活动安排

月份内容二月份课题计划及各年级计划2．制定校级一课三磨及一人一课的计划三月份1. 吴江区小学艺术课程与发展中心活动第二轮一课三磨活动，一人一课活动、课题研究四月份1.课题研究2.吴江区小学音乐教研活动3.小学艺术课程研究与发展中心活动4.A级课赛课五月份1.新教师听课评课活动2. 吴江区小学课程研究与发展中心活动3.一师一优课组织发动4.课题研究六月份1．校教研组工作小结2. 上交苏州市音乐论文3. 课题总结一人一课资料汇总

小学工作计划

如何写好属于自己的工作计划呢？为了保持工作的有序性我们需要及时反馈工作进展情况，提前写好一份工作计划是非常重要的。有了工作计划就有了明确的工作目标和具体的步骤，经过一番精心策划申请书范文网今天带来了令人期待的“小学工作计划”，好东西要和大家分享记得把它分享给你的朋友哦！

小学工作计划【篇1】

德育是一个需要智慧、呼唤智慧的领域。随着时代的不断发展，学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战，教师们肩上的责任重大，需要勇敢地在挑战中求发展，在改革中求创新。

我校在“无痕教育”的引领下，实施以学生为重、育人为本，践行德育生活化，努力建设学生精神家园。本学期，学校组织“德育管理交流、智慧资源共享”

德育工作交流系列活动，加强教师间的相互交流、相互切磋，使全体德育工作者能更理性地认识德育的重要性和工作方式方法的科学性，努力提升德育的服务能力。

一、活动时间：

20_年2月25日

二、活动承办：

五年级组

三、活动安排

1、上午第三节课，所有空课教师进五年级组听课，听课教师按自己所在的班级序号进入相应班级(例：1班的教师就到五(1)班听课)。

开课教师：五(1)班伊x、五(2)班张x、五(3)班叶x五(4)班谢x、五(5)班翁x

2、午间，老师们深入到五年级所有班级进行参观交流。

3、下午第三节课组织全校教师进行德育工作论坛。

①、各年级组代表发言：钱x、陈x、邵x、李x、余x。

②、五年级组经验介绍：伊x。

小学工作计划【篇2】

中小学防近工作方案

【第一部分：鹤岗市中小学防近工作方案】

鹤岗市中小学

学生近视眼防控工作方案

按国家教育部、省教育厅中小学学生近视眼防控方案的通知精神，科学、有效、规范地开展近视眼防控工作，采取有效防控措施，通过5-6年左右的时间，加强保护学生视力的工作，使我市中小学生近视眼发生率明显下降，特制定本工作方案。

一、工作原则

（一）坚持预防为主原则。把近视眼防控（以下简称“防近”）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

（二）坚持综合防控原则。针对导致近视的各种因素，采取了综合防治措施。减轻学生课业负担，控制学生近距离使用实减；改善教学卫生条件，创造良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；安排学生的体育活动时间，促进他们积极参加体育锻炼。

（三）坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

（四）坚持全员参与原则。充分发挥教师和家长的作用，建立全员参与、学校、家长、社区互动机制，

形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作措施

（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作

1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2制定科学规范的学生作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周的课程和作息时间。根据学生的学习和生活规律，按照动静结合、视距交替的原则安排日常课程和活动。

保证小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。

3．切实减轻学生课业负担。要改进教学方法，提高课堂教学质量和效率，做到不耽误。严格控制考试科目和次数，限制作业量。

不随意增加学科教学时间，不占用节假日、周末、寒暑假组织学生上课。

4．建立健全眼保健操制度。每天两次的眼保健操列入课表，组织学生做好眼保健操。

5学生座位可根据教室照明情况和学生视力的变化，每周调整一次。根据学生身高的变化，及时调整桌椅的高度。

6．建立视力定期监测制度。每学年对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。

7坚持每天一小时体育锻炼的制度。搞好体育教学，认真开展大课间体育活动积极开展丰富多彩的户外体育活动，保证学生每天参加一小时的体育活动。

（2） 开展视力保护宣传教育，培养学生良好的眼部卫生习惯

1．每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

2．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性“防近”宣传教育有机结合，促使“防近”宣传教育经常化、制度化。

3．教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

4通过家长会、家长来信等形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，引导和督促家长为学生提供视力保护和预防近视的知识和方法

利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。

5．每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、内容丰富的“防近”宣传活动，积极争取和动员专业机构、新闻**的参与，扩大宣传的效果。

（3） 积极改善教学条件，为学生创造良好的视觉环境

1．保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不超过8米，中学不超过8.5米。

2．按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1-3种不同型号的课桌椅（有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅），或配备可调试课桌椅。

三。教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，易于擦拭；黑板底边距平台地面垂直距离：0.8-0

中学9米，1-1.1米；桌面距教室地面的高度一般为1.2米。

4教室照明应符合国家有关卫生标准。单侧照明教室的灯光应从学生座位左侧开始，双照明教室主照明窗应设置在左侧；教室的墙壁和天花板应为白色或浅色，窗户应为无色

透明玻璃；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6（新建教室采光玻地比应达到1：4）。

5教室照明应配备9盏40瓦以上的荧光灯，灯管应垂直于黑板；教室照明应采用带灯罩的灯具，不得使用裸灯。灯具离桌面的悬挂高度为1.7-1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；桌面和黑板的照度应均匀分布，照度应符合国家标准的要求。

当自然采光不足时，应及时补充人工照明。

【篇二：8.9《中小学学生近视眼防控工作方案》】

《中小学学生近视眼防控工作方案》

****门户2008年9月5日：教育部**

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荐发送】 附件：

中小学学生近视眼防控工作方案

为贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）精神，加强保护学生视力的工作，特制定本工作方案。

一、工作原则

1．坚持预防为主原则。把近视眼防控（以下简称防近）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2．坚持综合防控原则。针对导致近视的各种因素，采取了综合防治措施。减轻学生课业负担，控制学生近距离使用实减；改善教学卫生条件，创造良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；安排学生的体育活动时间，促进他们积极参加体育锻炼。

3．坚持常抓不懈原则。把预防未遂事故工作作为学校的日常工作，按照不同年龄阶段的要求进行教学

在教育教学各方面，要坚持常抓不懈，推动预防工作正规化、制度化。

4．坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生防近工作的合力。

二、工作措施

（1） 要加强规章制度建设，规范管理，防止走近。

1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》（见附1），落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的防近工作机制。

2制定科学规范的学生作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周的课程和作息时间。根据学生的学习和生活规律，按照动静结合、视距交替的原则安排日常课程和活动。

保证小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。

3．切实减轻学生课业负担。要改进教学方法，提高课堂教学质量和效率，做到不耽误。严格控制考试科目和次数，限制作业量。

不随意增加学科教学时间，不占用节假日、周末、寒暑假组织学生上课。学校协调学生的作业时间，小学

1、 小学二年级没有书面作业，小学其他年级的书面作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。

4．建立健全眼保健操制度。每天两次的眼保健操列入课表，组织学生做好眼保健操。

5.根据教室的照明条件和视力的变化，每月可以调整一次学生座椅。根据学生身高的变化，及时调整桌椅的高度。

6．建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相

关防近措施。

7坚持每天一小时体育锻炼的制度。搞好体育教学，认真开展大课间体育活动

积极开展丰富多彩的户外体育活动，保证学生每天参加一小时的体育活动。

（2） 开展视力保护宣传教育，培养学生良好的眼部卫生习惯。

1．按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》（见附2），在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

2．每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

3．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性防近宣传教育有机结合，促使防近宣传教育经常化、制度化。

4．教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

5．通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。

6．每年6月6日的全国爱眼日，开展形式多样、内容丰富的防近宣传活动，积极争取和动员专业机构、新闻**的参与，扩大宣传的效果。

（3） 积极改善教学条件，为学生创造良好的视觉环境。

1．保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不超过8米，中学不超过8.5米。

2．按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1-3种不同型号的课桌椅（有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅），或配备可调试课桌椅。

三。教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，易于擦拭；黑板底边距平台地面垂直距离：0.8-0

中学9米，1-1.1米；桌面距教室地面的高度一般为1.2米。

4教室照明应符合国家有关卫生标准。单侧照明教室的灯光应从学生座位左侧开始，双照明教室主照明窗应设置在左侧；教室的墙壁和天花板应为白色或浅色，窗户应为无色透明玻璃；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6（新建教室采光玻地比应达到1：4）。

小学工作计划【篇3】

为切实做好学校防疫延迟开学期间线上新课教学工作，贯彻落实《xx省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》和xx市教育局《关于全市普通中小学新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作的通知》、合教科研函〔20xx〕9号文《关于疫情防控期间组织中小学收看电视教学的通知》及xx市教育局《关于全市普通中小学新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作的通知》工作部署，按照“停课不停学、停课不停教”相关要求，现就我们学校xx月xx日至xx月底延迟开学期间，全面做好线上新课教学工作进行组织实施，特制定此方案。

一、指导思想

以省市县教育主管部门文件精神为指导，立足我校疫情防控和教育教学工作实际，坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，采取电视频道直播、网络教学互动互补形式，推进“双师课堂”，落实“一课双师”，推动家校协同，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，组织学习某季教材内容，引导学生依据学校课程表和师生互动时间表居家自主学习、规律作息，做实做细线上新课教学各项工作，切实提高网络环境下的教育教学实效，保障x季学期的教育教学质量。

二、组织领导

继续成立校长担任领导组组长，分管校长任副组长，成员由教科室主任、教导处主任、德育处主任、校微信平台负责人、教研组长、年级组长、班主任等组成的在线教学工作领导组，名单如下：

组长：

副组长：

成员：

各年级组长、各年级学科备课组长

各班主任、各学科老师

三、教学形式

1、线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。周一到周五每天定时观看播放课程教学。

2、坚持“双师课堂”，落实“一课双师”，线上线下相互补充。电视教学和网络教学采取“双师课堂”的形式，即采用教师录播或直播授课与本校本班任课教师网上管理、课后辅导双“配置”。在播放或直播教学时，班级任课教师要履职尽责，课中做好听课、在线管理，课后利用多种社交平台等线上方式做好答疑、作业批改和反馈以及个别辅导等工作。

3、学校遵循“不落一生”原则。采取学生自学、电话答疑或开学后单独组织教学等多种方式，确保教育教学全覆盖，维护教育公平。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作，通过多种方式提供帮助。

四、具体实施

1、学校领导组：

（1）拟定并发送《xx小学新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作通知》，根据《xx市中小学线上课程表》制定《xx市xx小学20xx年x季学期延期开学期间线上学习课程表（xx月xx日—xx月xx日）》和《xx市xx小学20__年x季学期延期开学期间师生交流时间安排表（xx月xx日—xx月xx日）》，推送线上教学视频播放和收看途径，加强对教师平台使用指导，注重线上教学的效果跟进和分类指导。

（2）做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接，及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后组织学科教师实施个别辅导。

2、各年级组长、班主任：

（1）提前将学校教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生按课程表开展线上学习；摸排各年级各班级学生参与线上学习情况，对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，各班要制定“一人一案”，精准施策，确保线上教育教学全覆盖。xx月xx日前各年级组长将登记表和统计表发送至校工作群。

（2）各班班主任要推进家校协同，要求家长切实履行家庭教育职责，确保“一生一机”（每一位孩子至少有一台电脑、一部智能手机或一台电视机），给孩子提供安全、舒适的学习环境，与孩子共同制定学习、生活计划并监督计划实施，督促孩子结合学校教育教学的安排认真学习，督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

3、各学科教师：

（1）提前把电子教材传送给每一位学生及家长，通过班级微信群和QQ群、钉钉直播、腾讯课堂、学乐云APP等多种交流互动途径，做好本学科线上答疑、作业布置、批改和反馈以及个别辅导等工作，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。

（2）各学科教师在年级组内要在年级备课组长的组织下，统筹安排学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。

（3）语数英学科老师师生互动已根据线上课程表时间做了具体时间安排，音体美老师、综合学科老师和英、数跨年级授课老师在同步听完课后，可以自主安排师生互动时间，注意互动时间不要与线上课程播放时间和语数英学科老师互动时间重合，以免分散学生注意力、增加学生学习负担。

五、收看途径

1、电视播出。xx月xx日起，xx市广播电视台播放由xx省教育科学研究院和xx省电化教育馆联合录制的中小学电视教学课程录像，各年级课程录像播出频道和时间安排如下：

略

2、电视收看。学生在家收看学习，也可以点播回看。可以登录xx市广播电视台教学官网，进入各频道直播页面收看；手机观看可以搜索“生活频道”、“教育法制频道”、“财经频道”和“故事休闲频道”微信公众号，点击“电视直播”收看。

4K超高清机顶盒以及高清互动机顶盒的用户可以在“回看”栏目内对四个频道播出的课程随时进行回看。

3、网络电视录播和点播。使用广电网络股份公司、中国电信分公司、中国移动分公司网络电视的用户，可在以上运营商网络电视的学习专区，点播教学课程学习。

中国电信收看路径：电信首页→停课不停学→空中课堂。

中国移动互联网电视收看路径：打开互联网电视主页→选择教育频道→进入“在线教学”专区即可收看。

移动“和教育”用户登录手机客户端，在首页进入“地市免费资源专区”选择“免费视频频资源”，进入后可点播观看。

4、其他资源平台点播收看。登录基础教育资源应用平台，点击“xx省普通中小学疫情防控期间线上教学课程”点播收看，要求学生尽量选择电视、网络方式收看教学课程播放。

六、相关表格

1、xx市xx小学20xx年x季学期延期开学期间线上教学课程表（xx月xx日—xx月xx日）

小学工作计划【篇4】

为保障学生顺利返校开学，有效防止新冠肺炎疫情向校园扩散，根据上级文件要求，按照新版《新型冠状病毒肺炎防控方案》制定本方案。

一、指导思想

二、工作措施

1.成立分期分批错峰返校工作领导小组

组长：徐

副组长：

防控专员：张

组员：

2.严格摸底排查，严防带病进校。

一是摸清有外出师生情况，实行信息化远端管理。利用信息化手段，全覆盖、无遗漏精准摸排当前滞留区外的师生，摸清疫情重点地区及疫情非重点地区旅行经历人数，按教职工和学生分类登记，建立电子台帐。采取“人盯人”的方式，精准掌握每一名师生滞留地点、活动轨迹、健康状况等。实行动态监测，建立“日报告”制度，每日逐级上报人员流动信息。（责任人：总务处主任郑；各班班主任）

二是摸清全体师生健康状况，建立健康档案。对全校师生及其家庭成员健康状况进行一次大排查、大起底。重点做好四类重点人员摸排。在此基础上，逐级汇总形成全校师生健康档案，实行动态监测。（责任人：德育处主任张；大队辅导员：郜；各班班主任）

3.全面消杀消毒，保障教育教学场所清洁卫生。

除认真做好日常的整治打扫消毒等工作外，对校园进行全面彻底的环境卫生大整治、大扫除，确保不留盲区、不留死角，做好校舍室内空气、地面和物体表面等的消毒工作。（责任人：总务处主任郑；各班班主任）

4.周密安排师生返程作息，实行“六错时一错峰”

（负责人：教导处：李x；总务处主任：郑；各班班主任）

一是实行滞留外地师生错峰返程。滞留外地教师由学校统一掌握其行程，通知提前返回。

二是实行错峰错时入校。实行错峰返校。开学前根据疫情防控需要，2.16上午按照低中高错时返校年级。五、六年级8:00返校，三、四年级8:30返校，一、二年级9:00返校，开学后根据实际情况，实行错时入校。疫情防控期间，由家长配合学校做好学生体温检测（早晚各一次测试）。学生没有发热、咳嗽、乏力等症状方可佩戴口罩到校上学。

为降低风险，学校实行错时入校，同学错时入学顺序为六、五、四、三、二、一年级，入学时间分别为五、六年级7:40，三、四年级7:45，一、二年级7:50。

学生入校时按照2路纵队行进，按照划定的指示标志行进，前后左右间隔1米以上，安静有序进入教学楼和班级，班主任老师提前进行线上培训，让学生熟知，值班教师和做好引导管理工作。

入校时，要对学生严把体温检测关口，家长自测、进校检测、进教室前检测、进教室后检测。落实晨午检制度。具体安排如下：

①早晨，学生测体温。

·在家量体温，家长在家为学生测量体温，体温正常方可上学。

·进校门前，由值班人员第二次测体温。学校门口设置自动测温设备，由当日值班领导和值班老师负责测温。如有学生体温超过37.3℃，马上启动应急预案，立即报告校医老师郜，校医用水银体温计进行复测，如有超过37.3℃，校医马上通知专班负责人，负责人向上级汇报并通知班主任，班主任通知家长来接孩子，按照疑似疫情处置流程操作。开车教师从北门进入，由保安人员测温。

·进教室后，由班主任进行第三次测体温，每日填写记录单。

②中午，午餐前完成测体温检测，体温正常方可在校就餐。检查方式及要求同上。

晨午检内容包括：测量体温、观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤等情况。发现学生有发热等症状或其他异常时，应立即采取隔离措施，按报告流程逐级上报，做好相关记录。配合家长、卫生健康部门做好后续处置工作。

学生放学到家后，在家量体温，并于次日早上在问卷星内提报，如体温异常，当晚立即上报班主任。

郜主任负责指导各班开展学生晨检工作，对各班晨检结果进行核实、排查、汇总、上报，登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，做好“青岛市中小学校因病缺课每日网络直报”工作，网络直报上报率要达到100%。教职员工坚持每天测量体温3次（早上在家测量、校门口测量、下午办公室测量，前两次测量每天早上问卷星上报，下午测量以办公室为单位上报到办公室）。

四是实行分路线、错时放学。

1.将教学楼每个区域的班级进行分组，奇数班级为A组，偶数班级为B组。

2.放学顺序安排

一、二年级：

①A组班级先在走廊站队，学生站1米点；B组在教室内提前准备站队，间隔1米。

②按班级、区域位置错时放学。

学生离校时按照2列纵队行进，按照划定的指示标志行进，前后左右间隔1米以上，安静有序离开教学楼和班级，班主任老师提前进行培训，让学生熟知，值班教师和做好引导管理工作。

五是实行错时错峰就餐，严格就餐管理。

加强饮食管理。落实校园主体责任。严格规范餐饮从业人员管理。食堂工作人员每天岗前必须进行晨检及体温测量，并保留检测记录。工作时必须统一佩戴手套、帽子和医用口罩。食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。严格食堂进货渠道管理，不得使用来源不明的家禽、家畜，严禁采购食用野生动物。严格卫生清洁，食堂要配置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒湿巾，餐具严格按规定消毒和保管。加工环节严格生熟分开，疫情存续期间禁止提供即食生冷餐饮。

严格就餐管理。针对学校食堂就餐人员多且集中的实际情况，坚持“错时同向”的就餐原则，让学生、教职工错时就餐、分批就餐，减少餐厅同时用餐的人数，相互之间间隔一定距离，实行双单桌，避免面对面就餐。

3.注意问题

（1）第一批学生就餐时，统一坐在每张餐桌靠近分餐窗口一边的南向位置，第二批学生就餐时，统一坐在每张餐桌远离分餐窗口一边的北向位置，避免前后两批就餐的学生坐在同一方向。

（2）学生进入餐厅时，按照顺序排好队伍，前后间隔1米，严格按照地面的标点为准，直到餐盘放到餐桌。用餐时，严禁说话，用餐后，收拾好桌面，等待班主任统一起立的口令后，将餐余倒入回收桶后返回教室。

（3）为避免就餐学生聚堆，请班主任严格按照规定时间组织学生在规定座位就餐。

（4）餐厅地面的标点，蓝色为进入餐厅打饭排队的，黄色为就餐后送餐盘排队的。（负责人：总务处主任薛；餐厅经理孔）

六是组织学生错时分批上厕所，尽量做到不聚集。在每个厕所就厕路线上划定就厕线路，设定间隔不低于1米的间隔标识，每个时间段安排值班教师组织学生按要求有序上厕所。

4.加强卫生防护。加强教育指导，制定师生一日防护须知上墙，引导师生养成良好的卫生习惯。教育学生在咳嗽或打喷嚏时，用手肘衣服遮住口鼻，避免用手触摸眼睛、鼻或口。餐前便后、触摸公共物品、接触呼吸道分泌物（如打喷嚏）后使用肥皂（或洗手液）用流水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。学生及教师每日将废弃口罩丢入楼层的废弃口罩垃圾桶，学校安排专人负责每日定时回收废弃口罩，用酒精或84消毒后等投入学校红色（有害）垃圾桶内。教室内课桌面向黑板同向排列，单人单桌，间距1米以上。课间休息时，每层楼的学生洗手间和饮水机处，安排两名课间秩序维持专员维持秩序，学生间隔1米以上距离排队打水，防止聚堆。为减少学生课间聚集打水，每班配备2把安全暖瓶，安排教师每节课间提早给学生打好开水，方面学生在教室饮水。班主任课间靠班，防止学生聚堆交流；年级主任课间加强巡视，防止学生串班交流。教室等活动场所每天早晨、课间操、中午、放学至少开窗通风不少于4次，每次30分钟，课间根据防疫期间铃声提醒常通风。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。门卫、保洁等从事校园安保、清洁消毒人员要每日按时更换防护用品，必须佩戴口罩，穿工作服，工作服要每日清洗，如被污物污染时应及时更换清洗。（负责人：德育处主任张；总务处主任管x）

5.科学设置晨午检地点，保障学生安全进校。

开学时立即启动入校体温检测制度，对全体师生员工每日最少进行两次体温检测（进校门时必须测体温）。

根据学生入校路线，合理设置晨午检地点。（责任人：德育处主任张；各班班主任）

6.周密守护师生健康，落实“三项制度”。

（责任人：总务处：薛；德育处主任张；年级各班班主任）

一是落实校园防控管理制度。严格落实出入管理制度，在防控期间，师生不得随意出入校门，如有教师学生患病等突发情况必须进出校门时，要严格履行学校关于师生请假制度的要求，方可出校门。上学、放学一律穿校服进出校门。

二是落实疫情报告及应急处置制度。各年级随时掌握师生健康状况，一旦发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、咳嗽等）的，要立即启动应急预案，让其戴上医用口罩，并第一时间向学校报告，学校按照《应急预案》的相关流程处置。

三是落实因病缺勤（课）登记和追踪报告制度。各年级每日要统计师生的出勤（到校）情况，并做好记录。对因病缺勤（课）师生要及时登记报告，指定专人负责，实行病因追踪。病愈后由学校领导和校医根据医院返校证明共同研究认可后方可返校。不允许师生带病上班。

7.加强体育锻炼。不能统一组织大课间活动时，各班学生以手指操、眼保健操、个人舒展活动为主；可以统一组织大课间活动时，保证学生每天户外活动一小时（上午9:50-10:10，当天没有体育课的班级按照课程表开展阳光体育活动），班主任靠班，上下楼及户外活动时，人与人间隔1.5米以上，班级与班级间距拉大，沿指定路线到达指定位置。（责任人：教导处主任：殷；总务处主任：薛；德育处主任张；各班班主任；体育教师）

小学工作计划【篇5】

为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步加强教育技术装备管理，推动教育改革发展，根椐《省政府教育督导委员会》(苏教督委办〔20xx〕11号)要求，依据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》(以下简称《督导细则》)，特制定本次专项督导工作方案。

一、督导内容

本次督导内容包括管理机构、管理机制和学校建设等方面，学校建设方面重点为理化生实验室、科学实验室、音体美专用教室、图书馆、信息中心等馆室建设及使用。通过此次督导，能及时总结和宣传教育技术装备工作的典型经验，促进中小学教育技术装备的标准化、科学化和现代化。对学校在教育技术装备投入、建设、管理和使用中存在的问题提出整改建议，进一步提升教育技术装备管理水平和使用效益。

二、督导方式

1.听取学校领导关于教育技术装备工作的专题汇报。

2.巡视校园，了解教育技术装备建、配、管、用等情况。

3.进行巡课，查看各教师利用现代化教育技术装备开展学科教学情况。

4.进入专用教室，督查教育技术装备的管理与使用情况。

(1)检查教育教学设备的运行情况。

(2)查看教育教学设备的管理与使用情况记录。

5.召开教师座谈会，询问教育技术装备的使用过程中的问题与改进措施。

6.对学校装备管理员访谈，了解学校装备管理与使用情况。

7.学生问卷调查，调查学校教育技术装备的使用情况。

8.与学校领导座谈，听取装备管理中的困难和问题，同时对装备使用中出现的问题进行反馈，促进整改。

三、督导程序

1.责任督学按照区中小学校教育技术装备工作督导方案，结合督导学校特点，制订驻校督导方案。

2.督导方案于正式督导前一天送达被督导学校，上传学校网站。

3.听取学校专题汇报，查阅资料，巡视现场，召开座谈会，做好问卷调查。

4.责任督学出具督导报告，并向学校领导班子反馈。

5.学校报送整改方案或整改报告。

6.跟踪了解学校整改落实情况。

四、督导要求

1.学校做好关于教育技术装备工作专题汇报的相关准备。

2.学校提供《督导细则》中的相关工作台账资料。

3.学校配合做好座谈、问卷调查工作。

4.学校根据督导意见反馈通知书，在规定时间内上报整改方案或报告，并在校园网站上公示本次督导的有关材料。

5.学校督导联络员将《督导方案》《督查记录表》及座谈(访谈)记录、学生所有问卷、本次督导意见反馈书、学校整改落实情况表等一并整理归档，存放在责任督学工作室。

小学工作计划【篇6】

一、指导思想

为切实加强学校安全工作管理，有效地保护学校师生的人身安全、学校财产安全，服务师生，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证校内校外师生安全，保证正常的教育教学秩序，使学校安全工作真正落实到实处。

二、工作目标

1、安全意识：认真学习贯彻关于安全工作的法规和行政规章，高度重视学校安全工作，牢固树立安全意识，积极创建平安健康文明校园。

2、安全要求：无重大安全责任事故；无交通安全事故；学生无违纪现象；无逃学出走等不良事件发生。

变相体罚、侮辱学生事件发生，活动场地、教学设备无安全隐患。

法制教育和心理健康教育，提高安全意识和应急能力。

准确报告学校安全事故；未经学校批准不得参加任何演出、庆典、比赛等活动；严禁学生参加有安全隐患的活动和劳动。

三、落实组织

学校将继续建立健全由校长为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到学校的主要工作议事日程中去。定期召开安全工作会议和分别召开班主任、体育教师、值班门卫、后勤保障人员等有关会议，落实安全责任和自查自纠责任，齐抓共管，为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。

四、具体措施

三月份：

1、制定学校安全工作管理办法和全体教职工安全工作评分细则；

升旗仪式、红领巾广播台等形式，对师生安全知识教育，提高他们的安全意识；

3、加强学校卫生安全。

四月份：

1、加强学校门房放学维持秩序管理；

2、开展交通安全知识竞赛；

3、学校组织教师，定期教育学生注意交通安全；

4、召开家长会，与家长沟通，让家长明确责任，加强对学生的安全教育。

五月份：

防火、防水、防毒等防范措施的落实。

2、加强门卫制度，严禁其他闲杂人进入学校。

3、加强自查与检查的力度，及时发现隐患并采取积极的措施排除隐患；

六月份：

1、增强全体师生参与社会治安综合治理的意识，维护学校的正常秩序和良好的教学环境；

2、加强学校消防工作的管理；

3、加强门房值班及巡夜管理；

七月份：

1、总结本年度安全工作；

2、妥善安排假期学校值班工作。

小学工作计划【篇7】

本学期,我校将以争创“泉州市教学管理先进校”为契机，进一步抓好学校安全工作。继续注重平时细节，全面推行“安全工作精细化”。“安全重于泰山”，将始终把全校师生的安危放在各项工作的首位，杜绝一切安全事故的发生。

一、成立安全工作领导组，制定和落实各项规章制度。

1.成立学校安全工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：各班主任、辅导员、学校保安及门卫

午间活动、上下楼梯、体育课、活动课的安全监管，规范学生“过火”的活动行为。

3.继续落实晨检制度。坚持贯彻落实“每日晨检制度”，每日派专人做好检查登记，有情况及时反馈。

放学期间安全巡逻和管理。

辅导员汇报本周安全方面存在的问题及不足，以便及时整改。

科技楼各功能室、操场、围墙等重点区域，形成记录，并及时做好整改工作。

7.密切家校联系。每逢周末，利用“家校通”发安全温馨短信息，提醒家长双休日应关注孩子的安全;与学生家长签订安全责任书，遇节假日向家长发放《告家长书》，共同教育学生，构筑安全防线。

二、多渠道、多形式开展安全教育。

充分利用国旗下讲话、主题队会、早会教育、LED温馨提示、校园网、学校广播站、黑板报、手抄报等形式，对学生加强安全行为教育。重点抓好防溺水、防火、防电、防食物中毒、交通安全、消防安全、预防春季流行性疾病等方面的教育。

三、各月份工作安排

二月份：

交通安全教育、自我安全防范(防溺水、防诈骗、防绑架等)教育。

“晨检关”，切实落实好晨检工作，做好晨检记录和因病缺勤追踪记录。

3.加强晨检，做好流感等春季易发传染病的防控工作。对因病请假的学生一定要进行病情跟踪，痊愈后方可入校，防止传染。

流脑、麻疹、水痘、疟疾等常见传染病，要重视学生良好卫生习惯的养成，开窗通风，提高自我保护意识。

5.举行第一次消防疏散演练。

三月份：

1.与午托的学生签定《午托服务协议书》 。

细致的了解，及时与家长取得联系，切实保障乘车学生安全，并填写乘车信息调查表。

3.与各室管理人员等订20xx年春季安全工作责任书。

4. 抓好安全教育日(周)教育活动。

5.排查校园安全隐患，及时落实整治措施，认真做好整改工作。

四月份：

1.做好清明节前安全教育。

2.召开期中家长会，做好安全宣传教育。

3.排查危险水域，设置防溺水警示标志。

4.与安海医院联系，举办如何急救及卫生知识讲座。(暂定)

5. “五一”放假安全教育，签订安全责任书。

五月份：

1.与安海消防中队挂钩，举办消防安全知识讲座，举行消防应急疏散演练。

2.加强防溺水安全教育。

3. 开展“防灾减灾日”教育活动;举行地震疏散演练。

六月份：

1.全面排查校园安全隐患，并做好整改工作。

2.做好夏季(期末)安全教育，特别是防溺水教育工作。

3.举行应急疏散演练。

七月份：

1.做好暑假护校值班安排。

2.加强暑假安全教育，分发《告家长书》。

小学工作计划【篇8】

一、工作目标

结合消防安全专项整治三年行动，坚持控新治旧、标本兼治，大力开展火灾隐患排查治理、突出风险综合整治、消防安全教育培训、消防素质强化提升、重点时段防范管控、消防应急疏散演练“六大行动”，深入推进消防安全专项整治三年行动和全市学校消防安全标准化管理，着力防范化解消防安全重大风险，进一步提升消防安全治理能力，全面强化火灾防范措施，不断提升消防安全管理水平，遏制校园火灾事故发生，维护全市教育系统消防安全形势持续稳定。

二、组织领导

为做好我市教育系统冬春火灾防控工作，市教育局成立冬春火灾防控工作领导小组，市教育局党组成员、副局长朱中林任组长，机关各科室及二级机构负责人为成员，负责冬春火灾防控工作的调度与指挥。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局安全办（信访科），席良进任办公室主任，负责领导小组日常工作。

三、工作重点

（一）开展火灾隐患排查治理行动

要严格落实《关于在全市教育系统开展消防和学校安全大检查大排查的紧急通知》（安教安〔20xx〕185号）要求，结合《安阳市学校消防安全管理工作标准（试行）》，深入开展火灾风险隐患排查整治工作。一要全面梳理前期专项治理遗留隐患整改及20xx年度省级政府安全及消防工作考核巡查通报问题对照整改情况，开展遗留隐患和通报问题攻坚清零行动。二要开展重点场所集中排查整治行动，重点对学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人员密集群场所进行消防安全隐患排查，发现问题及时整改，坚决不留死角和隐患。三要在重点场所集中排查整治的基础上，再次对学校消防安全进行一次全面大检查大排查大整治，不漏一所学校，不放过一个隐患，做到应查尽查，应改尽改。通过排查彻底摸清学校消防安全底数，对排查出的隐患要建立整改台账，制定整改措施，明确整改时限，限期整改清零。

（二）开展突出风险综合整治行动

一要深化电气火灾综合治理。要持续开展电气火灾综合治理，进一步健全用电安全日常管理制度，全面推进电气安全管理制度化、规范化。重点排查集中整治电气线路私拉乱接、老化损坏及违规使用大功率电热器具、超负荷用电、使用“三无”电器产品等问题隐患。及时发现整改学校门卫室、宿舍管理员值班室使用电褥子、电暖气、电饭锅及学生宿舍使用电炉、热得快等电器造成的火灾隐患。各学校要经常性对电气线路用电设施进行全面检查，坚决切断电气火灾源头。二要强化电动自行车消防安全综合治理。重点排查集中整治违规停放电动自行车、违规为电动自行车充电等情况。要结合本单位实际，加快电动自行车集中停放充电设施建设，有效解决电动自行车违规停放充电现象。三要推进易燃可燃夹芯彩钢板综合整治。各县（市、区）、各学校要按照《全市教育系统易燃可燃夹芯材料彩钢板综合整治工作方案》要求，结合前期排查整治情况，对本地、本单位使用彩钢板的单位和场所，逐一建立问题隐患和整改责任“两个清单”，推动12月10日前整改销号；对隐患问题突出、整改进度缓慢的，组织约谈督办；对拒不整改的，要依法强制拆除，彻底消除火灾隐患。

（三）开展消防安全教育培训行动

一要落实课时、教材、师资，加强消防安全宣传教育，将消防安全教育纳入学校日常教学，贯穿于学校教育的各个环节。二要围绕“关注消防、生命至上”主题，充分利用黑板报、宣传栏、显示屏、微信群、校讯通等形式，广泛开展消防宣传教育活动，大力普及冬春用火、用电、用油、用气等防火常识和逃生自救知识。三要组织各学校负责人和管理人集中开展消防安全培训，培养一批消防安全管理“明白人”，发展一批责任心强、经验丰富、业务素质较高的消防安全“吹哨人”，积极排查、整改、举报身边火灾隐患。四要开展常态化消防安全警示提示，利用微博、微信、抖音、快手等平台，推发消防安全提示提醒。

（四）开展消防素质强化提升行动

一要认真学习新修订的《河南省消防安全责任制实施办法》，切实加强学校消防基础建设，推动学校落实消防安全主体责任和“三自主两公开一承诺”。二要贯彻落实《安阳市学校消防安全管理工作标准（试行）》，建立消防组织，完善并落实各项消防管理制度，定期开展日常防火检查巡查，实现消防安全管理经常化、制度化、规范化和精细化，全面提升消防管理水平，确保20xx年底前，所有市局直学校（含幼儿园）100%、各县（市、区）至少50%的学校完成消防安全标准化管理建设任务。三要加强消防控制室值班人员业务培训，明确岗位职责，分岗位排查风险隐患，落实防范措施，做到“职责清、风险明、会处置”。四要加强学校微型消防站建设，配齐人员、装备和器材，强化值班值守，提升初起火灾处置能力，所有消防安全重点单位必须建有符合标准的微型消防站。

（五）开展重点时段防范管控行动

一是在20__年北京冬奥会和冬残奥会、全国“两会”等重大活动期间，各县（市、区）要成立联合检查组，突出重点单位、重点场所，集中开展检查督查，加大检查力度，督促单位加强值班值守，及时消除安全隐患，降低火灾风险。二是在元旦、春节、元宵节等重要节点，要切实加强消防安全防范工作，重点加强人员密集场所和消防重点部位的消防安全管理。三是对节日期间举办大型活动的临时设施搭建、电气线路敷设等环节进行全面安全检查，严格落实消防安全责任制和防火措施，保证消防设备设施齐全完好，疏散通道、安全出口畅通。对于安全保障不完善、存在安全隐患的大型集会活动，要坚决予以取消。

（六）开展消防应急疏散演练行动

各县（市、区）、各学校，要根据自身情况，采取多种形式，定期开展消防应急疏散演练，提高突发事件应急救援能力。要针对冬春季节特点，将安全知识教育和应急救援培训融入演练活动，通过查摆问题，完善优化预案。组织开展应急预案、应急知识、自救互救和避险逃生技能方面的培训和竞赛等活动，提高师生防灾避险和应急处置能力。

四、工作步骤

（一）动员部署阶段（20xx年12月9日前）。制定方案、召开会议，明确工作职责、细化工作措施，进行安排部署。

（二）排查整治阶段 （20xx年12月10日至20__年3月20日）。按照工作方案，深入开展本地区、本单位消防安全排查治理，提高自防自救能力，在重要节点落实严管严控措施，全力抓好冬春火灾防控各项任务落实。

（三）总结验收阶段（20xx年3月21日至20__年3月25日）。对冬春火灾防控工作进行检查验收，固化工作成效，健全完善防范化解重大消防安全风险长效机制。

五、工作要求

（一）加强领导。各县（市、区）、各学校，要充分认识冬春火灾防控工作的重要意义，成立领导小组，制定实施方案，结合前期部署开展的“九小”场所沿街门店、重点火灾源头安全隐患、易燃可燃夹芯彩钢板专项治理，对照安阳市学校消防安全管理工作标准，加强指挥调度，细化分解任务，逐级压实责任，实施项目化管理、挂表式推进，统筹推进各项任务落实。

（二）强化落实。各县（市、区）、各学校，要按照“三管三必须”要求，各负其责，强化条线监管，加强分工协作，形成冬春火灾防控工作合力，扎实开展学校消防安全检查和宣传培训，推进学校消防安全标准化管理，提升消防安全管理水平，加强火灾事故防范，全力抓好冬春火灾防控工作。

（三）严格问责。市教育局将成立冬春火灾防控工作指导组，对冬春火灾防控工作进行明察暗访和调研指导，确保各项措施落地见效。冬春火灾防控工作开展情况将列入年度消防工作考核内容，对工作不得力、措施不落实、导致火灾事故发生的，将逐起开展火灾事故延伸调查，依法依规追究火灾事故单位和有关人员的责任。

各县（市、区）教育局、局直各学校冬春火灾防控工作方案及动员部署情况（电子版和扫描件），请于12月8日前报送至市教育局安全办邮箱；12月起，每月20日前报当月工作开展情况（电子版）；20__年全国“两会” 结束后5日内，报送冬春火灾防控工作总结（电子版和扫描件）。

小学工作计划【篇9】

根据市人民政府和旗安委办统一部署要求，结合交通运输系统工作实际，制定本方案。

一、工作目标

坚持政府主导、单位主责、综合治理、群防群治的原则，紧盯重大活动、重要场所、重点领域，开展消防安全治理，逐级落实监管责任，及时化解安全风险，消除安全隐患，进一步提升消防安全治理能力，有效减少较大亡人火灾，坚决遏制重特大火灾事故，确保全旗今冬明春火灾形势稳定。

二、重点工作内容

（一）深化人员密集场所消防安全检查。各路桥养护、施工单位、客运公司要对客运站、候车室、职工宿舍等人员密集场所开展消防安全检查，重点整治违规使用易燃可燃装饰装修，消防设施损坏停用，违规用火用电，占用、堵塞疏散通道、安全出口等问题，及时消除火灾隐患。

（二）开展针对性消防安全治理。各单位，加强燃气安全防范工作，发动单位和职工开展燃气安全自查，组织开展职工餐厅、施工工地等燃气安全检查，及时整改安全隐患。

（三）全面提升公众消防安全素质。围绕“防范火灾风险、建设美好家园”深入开展消防宣传活动，大力普及火灾预防和逃生自救知识。加强对从业人员的消防培训演练，加强用火用电用气安全提示，增强安全防范意识。

（四）做好重要节点安全防范工作。春节、元宵节前，各单位要组织职工对消防器材、用电设备、燃气设备等进行安全检查，督促落实安全防范措施。重要节日和重大活动期间，要加强值班值守，做好应急处置各项准备。

三、主要措施

（一）加强形势研判。各单位要切实把冬春火灾防控工作摆上重要议事日程加强组织领导、指挥调度和检查指导，统筹推进工作落实。

（二）集中培训发动。组织部门负责人、管理人员等重点人群开展培训，厘清火灾防控工作责任，掌握检查内容、方法。

（三）组织单位自查。深入开展火灾隐患自查工作，及时整治火灾隐患。

四、工作步骤

交通运输系统今冬明春火灾防控工作分三个阶段开展：

（一）动员发动阶段（20xx年1月20日前）。制发方案，明确职责、广泛发动、部署到位。

（二）组织实施阶段（20xx年1月20日至20xx年xx月xx日）。各单位对照工作方案，认真组织实施，从严从实从细抓好各项措施落实。

（三）督查总结阶段。（20xx年1月20日至20xx年xx月xx日）组织督查检查，固化经验做法，建立健全完善火灾防控工作长效机制。

五、工作要求

（一）提高思想认识。冬春季节天气寒冷、干燥多风，用火用电多，各客运站、收费站、服务区人流密集，火灾高发、易发。各单位务必要克服麻痹思想和侥幸心理，切实担负起防范化解重大安全风险的责任，全力抓好今冬明春火灾防控工作。

（二）加强组织领导。要逐级成立组织机构，加强指挥调度，细化分解任务，压实工作责任，抓好落实、抓出成效。

（三）强化信息报送。各单位今冬明春火灾防控工作动员部署情况及联络名单（姓名和电话），请于20xx年1月22日前报送旗交通运输局办公室。同时，20xx年2月18日前，报送当月工作小结；20xx年3月22日前报送工作总结，以上材料均发至邮箱）。

小学工作计划【篇10】

一、指导思想

在上级各主管部门、业务部门的正确领导下，结合校情，自力更生，艰苦奋斗，用团结谱曲，用实干填词，努力创建和谐、平安、清洁的校园，以促进学校健康、协调和可持续发展。

二、工作目标

财、物“平平安安”；让学生牢记常见安全常识，并能熟练运用于实践；懂得怎样应对突发灾害及各种异常情况或危险的发生。

2、卫生：培养学生卫生工作的脸面意识，养成良好的生活卫生习惯，校园内做到“干干净净”，个人卫生“清清爽爽”。

三、工作措施

安全卫生教育：

，在开学典礼上强调有关安全卫生的要求，安排总体工作。

寝室辅导员及学校分管领导利用晨会、班会等时间组织学生进行有关安全卫生常识的学习，学习。

3、扎实开展好“安全教育周”活动。

道路交通安全及有关法律、法规方面知识的教育课。

5、组织食堂炊事员及小卖部人员学习有关饮食卫生的法律法规。

督查：

“每周一小查”、“随时注意观察”的制度，发现不安全因素随时排除，并搞好检查记录，由安全员组织实施。

2、清洁卫生工作仍然实行“班级划块责任制”及“卫生红旗流动制度”，每周一次大检查，每三周一评比。由少先队和值周教师组织实施。

小学培优工作计划

难道您还没有看过“小学培优工作计划”吗赶紧阅读吧，为便再次阅读请将本文加入收藏。为了明确后续工作的重点和难点，我们应该从多方面考虑构思一份工作计划。工作计划是对未来工作的积极展望。

小学培优工作计划 篇1

九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合本班学生本科的实际情况，特制定以下辅补潜工作计划：

一、指导思想：

二、制定目标：

在这个学期的活动中，辅导对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。

三、学生情况分析。

教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

c1002优生c1002优生。

c1002中等生c1004中等生。

c1002潜能生c1004潜能生。

四、定内容：

这学期的培优辅差教学主要是为了提高优生的英语成绩和辅导后进生的基础知识，因此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的'内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。给后进生复习七八年级的基础知识尤其是语法知识，帮助他们养成良好的学习习惯。

五、主要措施。

1.认真备好每一次教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。

2.制定切实可行的计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。

3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。2。

4.做到“日日清，堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。

5.加强同年级教师间的合作，有想法两人探讨，出了问题共同研究，共同进步。九年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。

6.充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

7.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现升学目标。

小学培优工作计划 篇2

一、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理。

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。

二、具体措施

1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。

2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。

3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，

4、学校对优秀生采取优惠照顾的。凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。

5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的奖励。

6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。

7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。

9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底，了解情况，以便及时调整教学策略。

10、对需要培优辅差的学生实行统一管理，并定期召开各年级的工作会，了解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。

11、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习成绩。

12、每位教师每学期做好有关培优辅差的工作，以探索规律，提高水平。

13、教务处分年级对培优补差进行宏观调控，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。

三、具体做法

首先，多接触学生，了解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。

说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的学生，但是在实际教学中，我们要面向的是全体学生，而且，恰恰是后进生，则更需要老师的关爱和关注。所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。我们在取得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。稳能取胜，急则出乱子。

比如，我们应当计划在课堂教学中设计不同难度的问题，让不同层次的学生都能从回答问题的过程中得到提升，感受成功的乐趣。另外，我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生学习的兴趣。

再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重学生。

1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。

2、对于学习能力相对困难的学生，不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习能力较强的学生，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。

3、每周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导;同时每周也至少利用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的学习积极性。

4、对辅导的学生每两个星期进行一次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。

5、家长和老师相互配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕，端正学习态度。

学生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要平等相待。特别是对待学困生，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我材必有用，从而树立自信心。

四、考评办法

1、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。

2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。

小学培优工作计划 篇3

下面是小编整理的小学四年级培优补差工作计划：

一、指导思想

新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。

二、具体内容

基本技能、和口语交际等。

背诵、口语交际、写话、听力这些方面。

三、培优补差对象和形式

对象：本级段优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导

2、利用第二课堂活动

家长相配合

四、具体措施和时间安排

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的`学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

范文二;

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据我班学生学习情况分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

为了更多了解学生，摸清底子，做到有的放矢。 对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数。进班级后，考察了学生听说读写，发现这班学生两极分化很严重。

我认为只有扎实做好培优工作，才会是优生更优，差生不差。于是就先成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。接着更要照顾好中等生，因为中等学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求做好中等生的补差工作。使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

认真落实补差工作是我班重中之重

(一)、帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

(二)、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

(三)、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

(四)、坚持不懈地关爱学困生。

多鼓励少批评。学困生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的自主能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题，具体分析，个别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

小学培优工作计划 篇4

当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差计划。

一、工作目标。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容。

1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝。

后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡。

形式：

1、利用课堂时间随机辅导。

2、利用学校午休时间。

3、老师、家长相配合。

四、具体措施。

1、利用课堂时间随机辅导。

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导。

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合。

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

根据我所教学两个班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，积极采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一、学情分析：

二、培优补差目标：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学思维基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学思维能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

三、培优补差措施：

1、采用一优生带一差生的一帮一行动。

2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。

4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

8、重视对学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注。

四、“培优补差”名单：

一a培优：冯书域、王营璨、刘雅璇、翁嘉怡、罗钰儿。

一b培优：温长根、贾雨虹、谢婉莹、轩辕天诚。

一a补差：邓楗豪、何霏、夏梦琪。

一b补差：黄帅、晁中慧、陆东方、赵程辉。

小学培优工作计划 篇5

优秀英语培训有偿工作计划

我们将为您编辑整理7级英语水平培训工作计划，欢迎阅读。更多工作计划，请关注工作工作计划栏目。

七年级英语培训及薪酬计划（一）

1.优秀培训计划

8个正组入选 组长和16个副组长是重点培训对象，每天给他们增加难度的练习，并给他们适量的阅读。 3 名领队和 6 名队员组成一个小组。在督促团队成员学习，指导团队成员学习和提高的同时，也互相教导，提高英语水平。

以下重点介绍补偿方案。

二、薪酬方案

1

1.日常谚语名句激励方法。

我会让每天提供英语谚语的同学在选择谚语时尽量选择有启发性和启发性的英语谚语，例如：“上帝帮助那些帮助自己的人”（天堂帮助那些谁帮助自己）“有志者事竟成。” （有志者成真）“闲散的青年，贫困的时代”。 …我也让他们每天早上，上课前，考试前醒来，说：“我能做到”（我会做到，我能做到。）

2，及时鉴赏方法。

只要这些有学习障碍的学生表现出他们学习和采取行动的愿望，我总是会以钦佩的态度鼓励他们，即使他们正确地发音，即使他们只是拼写正确一个字，即使考试成绩从15分提高到16分，他们也会看到我的表扬和肯定。

2

3.自我评价和相互评价。

我们的教学融合了自学案例、师生课堂过程和自评反馈，无论是从学习目标的设定，还是自评和组长的评价对团队成员，充分考虑学习困难学生的情况，只要他们在这堂课上主动做3次以上，比如爬黑板，嘟嘟囔囔，比如起身看对话，即使有错误，他们仍然可以获得★★★自我评论与组长评论的星数相同。

4.巨大的进步将得到回报。

每次测试结果出来，只要进步大于上一次，即使测试不及格，也可以给予好评。

这些措施极大地鼓舞和激励了这些学习困难的学生，给了他们前所未有的自信。而自信是学习成功的秘诀，是他们开始学习并能学好的情感基础。

3

首先，学习指南。

对于英语学习有困难的学生来说，最大的困难就是记不住单词。每次他们向我抱怨时，他们总是说“记住和忘记”，“记住快，忘记快”。 “单词量太大，太难”之类的。如果解决了他们的单词记忆问题，我想他们学习英语的最大障碍就会消除。因此，我放了很多努力记忆单词的方法。通常在课堂上，如果学生在哪个单词上犯的错误较多，或者有人抱怨很难记住，我会向他们介绍这些方法，让他们尝试记住，他们收到了非常成绩不错。

二、培养他们良好的英语学习习惯。

1、英语阅读课、英语课和英语辅导课，只英文书籍和学习案例留在桌面上。

2.记住单词时，不要孤立地看着它们，而是连接短语和句子来记住它们。

4 个字。我让他和他的搭档一起读对话，在理解对话的基础上，他自然会背单词。

七年级英语培训及薪酬计划（二）

本学年是我教七年级的第一年，学生们刚从小学升到中学，还没有形成了稳定的人生观、学习态度和方法，尚未形成个人风格。今年从小学到高中的学生成绩参差不齐，超过9...

5

小学培优工作计划 篇6

班级 ****

学科

英语

任课教师 **

优生名单

**********

优生情况分析

1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；

2、课堂积极发言，课后及时复习；

3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；

4、有一定的阅读能力。

培优计划措施

1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；

2、加强基础知识与交际运用能力的训练；

3、对个别突出的学生进行单独辅导；

5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导培优预期效果

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。

转差教学工作计划

班级 ****

学科

英语

任课教师 **

差生名单********

差生情况分析

1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；

2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；

3、没有基本学习方法；

4、不能完成老师布置的要求任务。

5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。

转差计划措施

1、对书本基础知识点进行过关；

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

2、要求他们课后及时辅导，并进行检查；

3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

4．努力培养他们的英语学习方法；

5．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；

转差预期效果

端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

小学培优工作计划 篇7

一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

四、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

五、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

六、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。

2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。

3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。

4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。

5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。

6、课业辅导：包括对潜能生的辅导和对优生的辅导。

7、对潜能生的辅导：

除了给潜能生辅导基础知识，疑难外，更重要的是找出潜能生形成的原因，对症下药，这样才能更快更好地转变他们。归结起来有：

一是基础差，自信心不足，情绪低落，总觉得处处不如人。对这类学生关键是树立他的信心。在平时要创造条件，多给他表现的机会。一有进步，要及时给予表扬和鼓励。

二是学习目的不明确，学习处于被动和盲目状态，对学习毫无兴趣。这类学生可以通过个别交谈，用具体的事例使其明确学习目的，培养学习兴趣。

三是时时学习刻苦，但方法不当，学习时事倍功半，成绩上不去，这类学生就要教给他学习方法，提高学习效率。

小学培优工作计划 篇8

2018年小学二年级培优补差工作计划

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

二(李可、周心怡等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

二(3)班：李梦薇李晨宇胡靖云李小亚李欣洁

二(4)班：李琦李浩正王雨薇李英笑李沐晗

五、辅差对象：

二(3)班：卢青林孙杰赵文彬刘朋飞

二(4)班：王浩然李芳芳李兆阳任继风

六、主要措施：

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的'困难。

听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

方法来影响差生。

10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

小学培优工作计划 篇9

一、优生、后进生情况分析

本班共有学生思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标

解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容

培优主要是提高学生的阅读能力，初步培养他们的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的`口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体辅导措施

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

篇二：

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级的数学教学工作。有学生细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力。

三、培辅对象：

培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、陈雨斌、闭叶琳、李政、冯良鹏

辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华

四、培优辅差措施：

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：

1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。

4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

6、及时召开学生会议，总结成绩，综合评定。分析不足，提出要求。

7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风，发挥集体的作用。

小学培优工作计划 篇10

一、指导思想

每一位教师心中都明白一个道理：抓住了差生就等于抓住了成绩。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

二、学生基本情况分析

我们班共有学生66人，大部分孩子接受能力和习惯还可以，但是有小部分学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

三、具体帮扶措施

针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

1、加强关注程度

在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。

2、培养学习习惯

（1）课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节

首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。

（3）练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

3、鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

4、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。

小、多、快”的教法改革

摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

意志力得到较大的提高。

7、学困生考评奖励措施

帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长，经过共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。

小学培优工作计划 篇11

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。

4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

小学培优工作计划 篇12

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级的教学工作。有学生细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力。

三、培辅对象：

培优：

辅差：

四、培优辅差措施：

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：

1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。

4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

6、及时召开学生会议，总结成绩，综合评定。分析不足，提出要求。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5198159.html

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