中学地理老师工作计划

中学地理老师工作计划。

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中学地理老师工作计划【篇1】

作为一位中学地理教师，制定一份详细、具体且生动的工作计划是至关重要的。这份计划将帮助我组织和安排我的日常工作，确保课堂教学的有序进行并有效地促进学生的学习。下面是我制定的一份中学地理老师工作计划的示例：

第一部分：目标和愿景

1.明确目标：明确我作为地理教师的教学目标和学生所需达到的预期学习目标是什么。

2.设定愿景：摘录我所期望的中学地理教育的整体愿景，以便指导我的教育实践。

第二部分：教学计划

1.撰写每个学期的教学计划：根据学校的课程标准和教学大纲，编写每个学期的教学计划。确保课程目标、学习内容和评估方法清晰明确。

2.制定每周教学计划：将每周的教学内容进一步细化，根据每节课的时间控制，确定教学活动、教学材料和评估任务。

3.周期性评估：定期评估教学进展情况，根据评估结果调整和优化教学计划。

第三部分：教学方法和策略

1.多样化的教学方法：使用各种教学方法和策略，例如探究式学习、小组合作学习、案例分析和实地考察等，以激发学生的兴趣和主动性。

2.技术应用：充分利用现代技术手段，如多媒体教学、互联网资源和地理信息系统等，增强教学效果。

3.不同能力学生的差异化教学：根据学生的学习能力和兴趣爱好，提供个性化的学习活动和教学资源，确保每个学生都能获得适合他们的教育。

第四部分：教学评估和反馈

1.形成性评价：设定课堂内与课堂外的形成性评估任务，如小测验、作业、小组项目和课堂讨论等，及时获取学生的学习情况。

2.总结性评价：定期进行总结性评价，例如期中考试和期末考试，以评估学生对所学内容的掌握情况。

3.个别反馈：为每个学生提供及时且具体的反馈，帮助他们理解自己的优势和改进空间。

第五部分：专业发展

1.继续学习：定期参加地理学科相关的培训和研讨会，不断拓宽自己的知识和教学技巧。

2.教学研究：参与教学研究项目，积极分享教育实践和研究成果，提高教学水平。

3.同行交流：与其他地理教师保持积极的沟通和交流，相互学习和启发。

第六部分：家校互动

1.家长会：定期组织家长会，与家长沟通交流学生的学习表现和需要关注的问题。

2.家庭作业：设计适当的家庭作业，鼓励家长参与学生的学习，以加强家校之间的互动。

3.学校活动：积极参与学校的各类教育活动、社团活动和社区活动，增进学校与家庭的联系。

以上是一份中学地理老师工作计划的示例，它包括了目标和愿景、教学计划、教学方法和策略、教学评估和反馈、专业发展以及家校互动六个部分。当然，每位教师可以根据自己的需求和实际情况进行个性化的调整和修改，以确保工作计划能最好地适应自己和学生的需求，并为每一个学生的发展提供支持。

中学地理老师工作计划【篇2】

尊敬的校领导、亲爱的同事们：

大家好！我是中学地理老师张老师，首先感谢大家对我的信任和支持。今天，我很荣幸地向大家介绍我即将开始实施的年度工作计划。

1. 提高教学质量：

作为一名地理老师，我将致力于提高教学质量，做到因材施教，让每一个学生都受益。我计划通过多样化教学手段、利用现代技术等方式，将课堂变得生动有趣，引导学生主动参与学习。我还将进行个别辅导，帮助有困难的学生克服学习障碍。

2. 制定教学计划：

为了有条不紊地进行教学工作，我将制定详细的教学计划。这包括设计多个教学单元，每个单元都有明确的教学目标和内容，涵盖了地理学科的重要知识和技能。在每个单元的教学过程中，我还会注重培养学生的思维能力和探究精神，让他们学会自主学习和独立思考。

3. 激发学生的学习兴趣：

地理学科的内容广泛且多样，我将努力激发学生的学习兴趣，使他们对地理学产生浓厚的兴趣和热爱。我计划组织实地考察，带领学生亲身体验地理知识，并与校外专家、相关单位合作，邀请他们来学校作专题讲座，拓宽学生的视野。

4. 反馈和评估：

为了及时了解学生的学习情况和需要改进的地方，我将定期进行学生的评估和反馈。我将组织小组讨论，听取学生对课程内容和教学方法的意见和建议。我也会经常和学生进行交流，与他们建立良好的师生关系，以便更好地调整教学策略。

5. 参加专业培训和学术交流：

我深知只有不断学习和提高自己，才能更好地教育学生。因此，我会积极参加各种专业培训和学术交流活动，更新自己的教育理念和教学方法。通过与其他地理教师的交流，我也能了解到行内最新的研究进展和教学资源。

亲爱的同事们，这就是我今年的工作计划。我相信只有通过认真的工作、持续的努力和不断的学习，我才能成为一位优秀的地理教师，让更多学生爱上地理学科。

我衷心地感谢大家的关注和支持。我期待着与大家一起努力，共同为学生的未来奠定坚实的地理基础！

谢谢！

中学地理老师工作计划【篇3】

中学地理老师年度工作计划

尊敬的校领导、同事们：

大家好！我是中学地理老师，经过前几年的教学实践和经验总结，我深感在今后的工作中，需要进一步规划和提升自己的教学能力和专业知识。因此，我制定了自己的年度工作计划，以期能更好地完成学校和教育部门交给我的任务，也为学生的地理学习提供更加全面、有质量的辅导。下面，我将详细介绍我的年度工作计划。

一、关注学科知识更新。

1. 深入研究新的教材标准。地理学科在不断进步和发展，教材标准也逐渐更新。作为地理老师，我应该及时了解最新的教材标准，了解其中的变化和要求。为此，我打算通过参加专业学术研讨会、阅读教育杂志和网络资源等方式，及时了解新的教材标准，使自己能够更加准确地传授地理知识。

2. 学习新的教学方法。教育教学方法在不断革新，我将积极参与各类培训和讲座，了解新的教学理念和方法。通过多种渠道获取教学资源，提高自己的教学水平。特别是在地理实践教学方面，积极探索新的实践形式和方法，如户外实地教学、地理信息技术的应用等。

二、加强教学过程管理。

1. 增强课堂教学活力。我将研究教学法，注重培养学生的参与感，做到既传授知识，又培养学生的自主学习和合作学习能力。通过引导学生主动探究、启发学生思维、开展多种学习方式等方式，使学生在课堂上积极动脑、主动学习，提高他们对地理学科的兴趣和理解能力。

2. 设计多元化的评价方式。我将在评价方面进行创新，尝试采用多种评价工具，如阶段性小测验、课堂讨论互评、项目作业评价等，以全面了解学生的学习情况和进步，为他们提供准确、个性化的反馈和指导。

三、推进科研与教研工作。

1. 参与学科研究。我将积极参与地理学科的研究活动，加强与同行的交流和合作。通过撰写论文、参加学术会议等方式，提高自己的研究水平，为地理学科的发展贡献力量。

2. 加强教研交流。我将与同事们保持密切合作，开展教研活动。定期组织地理教研组会，分享教学经验和教学资源，相互观摩课堂，并针对学科发展和学生需求，制定教学计划和教材选用等方面的意见和建议。

四、培养学生综合素质。

1. 组织地理实践活动。我将充分利用地理学科的特点，组织学生进行户外地理实践活动。这些活动能够增强学生的学习动力，培养学生的观察和分析能力，加深他们对地理知识的理解。

2. 关心学生发展。平时我将与学生保持良好的沟通和交流，了解他们的学习和生活情况。特别对于关注重点学生和困难学生，我将提供额外的帮助和指导，激发他们发现兴趣、树立目标、提高学习成绩。

通过以上的工作计划，我希望自己能够更好地履行地理教育使命，提升自身的教学水平和专业素养，更好地引领学生学习地理知识，并且形成自己独特的地理教学风格。我相信，只有这样，才能够更好地培养出优秀的地理学子，让他们成为中国未来建设和发展的重要力量。

我真诚希望在未来的一年里，与各位同事真诚合作，共同进步。让我们共同努力，将中学地理教育提升到新的水平，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

小编感谢您的阅读！

中学地理老师工作计划【篇4】

2022年中学地理老师年度工作计划

一、

作为一名中学地理教师，我深信地理教育是培养学生全面发展的重要途径，能够帮助学生认识地球、理解人与地球的关系，培养他们的地理思维和环境意识。因此，我将制定一个全面、系统和富有创意的年度工作计划，以提高学生对地理学科的兴趣和掌握程度。

二、提高教学质量

1. 设计创新教学内容：通过根据学生实际情况设置情景任务，引导学生主动探索地理知识，提高其自主学习能力。

2. 优化教学方法：采用多媒体、互动交流和小组合作等多种教学方式，增加互动性，提高学生的学习积极性和参与度。

3. 创设富有情感的学习环境：打造舒适的地理教室，布置学生作品展示角，提供多样化的地理学习资源，营造积极、开放和欢乐的学习氛围。

三、拓展学习来源

1. 积极利用科技手段：开设在线课程，制作教学视频，组织学生参加地理学科相关的互联网课程，提高学生对地理知识的获取途径和学习兴趣。

2. 利用地理学科资源：组织学生参观地理科学研究机构、气象局、地质博物馆等地理学科相关单位，增强学生实地观察和探索能力，激发地理兴趣。

四、促进学生参与

1. 设立地理实践项目：组织学生进行地理实地考察，设计地理项目实践活动，培养学生的地理观察和实践能力。

2. 鼓励学生参加地理竞赛：鼓励学生参加全国或地方性的地理竞赛活动，提高学生的地理学科知识运用能力和应变能力，激发自主学习和成长动力。

五、建设与家长的沟通桥梁

1. 班级地理亲子活动：组织班级地理亲子活动，让家长参与学生地理学习，增强家校合作，共同培养学生的地理兴趣。

2. 地理讲座和家长会：定期举办地理讲座，介绍地理科学的意义和教育价值，结合家长会进行与地理学科相关的家校交流，提高家长对地理学科的了解和支持。

六、关注个性差异，精准教学

1. 提供个性化辅导：对于学习困难或进步较慢的学生，制定个性化教学计划，进行重点辅导和监督，帮助他们提高学习成绩。

2. 组织分层次教学：根据学生的地理水平和兴趣，进行分层次教学，提供适合不同学生的学习内容和任务，实现全员参与和满意度的提升。

七、继续专业提升

1. 参加学科研讨会：积极参加地理学科研讨会、讲座和教师培训班，及时了解地理学科最新研究和教育发展动态，提高自身教学能力。

2. 教学研究与交流：深入了解地理学科教学研究进展，积极与同行进行交流讨论，分享自己的教学经验和成果，提高地理教学的研究性与创造性。

八、总结与反思

1. 学期每学期末综合评估教学成果，对上学期的工作进行总结，有针对性地修正年度工作计划中的不足之处。

2. 探索创新：及时关注新的教学理念和教材变革，积极探索创新的教学方法和手段，持续提升自己的教学水平。

九、结语

通过制定以上富有创意的年度工作计划，我将不断提升自己的教学水平和专业能力，不断激发学生对地理学科的兴趣和求知欲，使他们能够真正理解并关心地球，为未来的可持续发展做出贡献。希望通过我的努力，学生们能够以开放和包容的态度去面对地理学科，积极参与其中，为未来的地理教育事业努力奋斗。

中学地理老师工作计划【篇5】

随着时光的流转，一转眼已经是2025年了。作为一名中学地理老师，我一直以教育事业为己任，并且不断努力提升自己的教学水平。在新的一年里，我制定了以下的工作计划，希望为学生提供更好的教育环境和学习体验。

我计划积极参与专业培训和学术交流活动，不断深化自己的学科知识和教学技能。作为一名中学地理老师，我深知只有不断学习和更新自己的知识才能不断提升教育质量。因此，我将定期参加地理学术会议和培训班，与同行们进行学术交流，了解最新的地理教学方法和理论，为自己的教学注入新的活力和灵感。

我计划更加注重教学设计和教材研发。地理学科是一门具有丰富内容的学科，我将根据学生的实际需求和教学目标，设计出更加生动有趣的教学活动和案例。我将积极参与教材的编写和改进工作，不断更新和拓展学生的知识面。同时，我还将运用现代技术手段，设计多媒体教学资源，提供更加多样化的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

除了教学工作，我还将注重学生的个性化辅导和指导。每个学生都是独一无二的个体，我将积极了解每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习辅导和指导。我将与学生和家长保持良好的沟通，为他们提供专业的学习建议和帮助，帮助他们有效地解决学习中的问题和困惑。

我还计划组织一系列地理实践活动和考察活动。地理学科与实践紧密相关，通过实地考察和实验，学生可以更加深入地了解地理知识和现象。我将积极组织学生参加地理考察活动，包括实地考察、地理展览等，帮助学生亲身体验地理学科的魅力，从而更好地理解和掌握相关知识。

我计划加强与家长和社会的联系和合作。家校合作是学生健康成长的重要保障，我将积极参与家长会和社区活动，与家长和社区展开沟通和合作，互相支持和帮助，共同促进学生的全面发展。

以上就是我的2025工作计划的简要概述。作为一名中学地理老师，我将始终以学生的发展为中心，不断努力提升教学水平，为学生提供更好的教育环境和学习体验。希望通过我的努力和付出，能够培养出更多热爱地理、有责任感和创新精神的学生，为他们的未来奠定坚实的基础。这是我作为一名教育工作者的使命和追求，也将是我在未来这一年里的工作方向和目标。

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地理老师工作计划(模板十篇)

工作计划最有必要的一点是，可以回顾以前计划中存在的不足，总结出经验，有文采又有水平的工作计划应该有何特点？这是我们在网络上搜寻到的一篇名为“地理老师工作计划”的文章，请您速来品尝此文的口感！

地理老师工作计划 篇1

作为一名高中地理老师，我深知教育的重要性和责任感。在新的一年里，我制定了一份全面详细的年度工作计划，旨在为学生提供优质的地理教育，帮助他们增长知识、提高技能，并培养出对环境和世界的深刻理解。以下是我详细的工作计划。

第一，课程设计和教学方法创新。我将花费大量的时间研究最新的地理教学方法和课程内容，以确保我的教学在学生中产生积极的影响。我将参加各种研讨会和学术研究活动，并与其他教师分享经验和教学资源。我将积极应用现代科技手段，例如使用教育软件、多媒体工具以及在线教学平台，来提高学生的学习兴趣和参与度。

第二，个性化教学。每位学生都是独特的，他们各有不同的学习风格、能力和兴趣。因此，我将根据学生的差异，采用个性化的教学方法，为每个学生制定学习计划。我将关注学生的学习进度和理解程度，并与他们进行沟通，提供适当的支持和鼓励。我还将鼓励学生参与小组合作学习和项目研究，以培养他们的合作精神和问题解决能力。

第三，实地考察和户外教学。地理学科最大的优势之一是其具体性和实践性。我将组织学生进行实地考察和户外教学，让他们亲自感受地理知识的应用和实际意义。我们将前往附近的自然保护区、农田和城市中心，学习和观察自然地理和人文地理现象。这种实地教学将大大增强学生的学习体验和兴趣，帮助他们更好地理解地理学科的理论知识。

第四，培养学生的环保意识。作为地理学科的一部分，环境问题是我们必须关注和探讨的重要议题。我将组织学生参与社区环保活动，例如植树造林、垃圾分类等，以培养他们的环保意识和责任感。我还将引导学生分析全球环境问题，例如气候变化和自然灾害，并讨论解决方案。通过这些活动，我希望能够激发学生对环境保护的热情和兴趣。

第五，家校合作和沟通。学生的学习成绩和发展不仅仅取决于学校教育，家庭的支持和参与也是至关重要的。因此，我将定期与家长进行沟通，向他们介绍学生的学习情况和发展进展。我将鼓励家长参与到学生的教育中来，例如提供课外阅读建议、组织家庭讲座、参观教育等。通过与家长的密切合作，我相信学生的学习效果将得到更大的提升。

以上是我作为一名高中地理老师的年度工作计划。通过持续的努力和不断的创新，我希望能够给予学生最好的地理教育，帮助他们成为具有全球视野和环保意识的公民。我相信，地理学科将为学生的未来发展奠定坚实的基础，并引导他们更好地理解和改变世界。

地理老师工作计划 篇2

2012——2013届第一学期高中地理组工作计划

何颖2012、9

金秋送爽，艳阳高照，我们又迎来了新的学期。高中地理组全体同仁，将精诚合作，把本职工作做好，继续发挥实验中学的五种精神，为把学校建成名校而努力奋斗。现就本学期工作计划如下：

1、按照学校的统一要求，坚定不移地执行课堂教学改革，采用目标导学、先学后教的教学模式。学校几年前就开始了先学后教当堂训练的教学模式，一直以来地理组就是所有教研组中课堂教学改革执行最彻底的。

2、进一步加强集体备课和校本教研活动。合理制定教学进度和教研活动计划。教研活动定时间、定地点、定内容、定主被人。教研活动要有效，不能流于形式。

3、教师要上好课，向45分钟要质量，要提升教学的有效性。要认真写好教案，认真听同组教师的课，要取长补短。要认真批改作业。

4、做好大型考试的出题、监考、阅卷的工作。本学期有三次大型的考试，要根据教学进度和学生的实际情况组织命题，认真审题。考试结束后要及时认真阅卷，并且做好反思工作。

5、积极参加学校组织的公开课活动。把地理组优秀的成员推向学校，让他们尽快地成长起来，成为学校的中流砥柱。

6、加强业务学习和思想政治学习。

7、开展好师徒帮扶对子活动，使青年教师快速地成长起来。

地理老师工作计划 篇3

一.工作思路

遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得xx年高考的优异成绩。

二.工作目标

1.上好每堂课，规范课堂教学。根据xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在xx年的高考中再现地理学科的.辉煌。

2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研

活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。

3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。

三、工作要求

在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：

钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材，掌握重点。

(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。

(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。

加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。

(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。

(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。

3、全面备考，习题精选、精练、精评

坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

四.工作措施

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:

1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，

地理老师工作计划 篇4

作为一名初中地理老师，我意识到我的职责不仅仅是教授学生地理知识，更重要的是培养他们对地理学科的兴趣和爱好。为了更好地完成这一使命，我制定了一个精确、详细且生动的年度工作计划。

首先，我将利用寒暑假及假期制定课程大纲和教学计划。这些计划将根据教材要求和学生知识水平有针对性地设计课程内容和教学方法。我将尽力提供生动有趣的教学活动，如实地考察、实验室观察和地理项目研究，以便使学生更好地理解和应用所学知识。

其次，我将发展并使用现代技术手段改善教学效果。例如，利用多媒体设备和互联网资源展示图表、地图和视频素材，让学生通过视觉和听觉更好地理解地理概念。我还将利用在线论坛和电子邮件与学生保持联系，为他们提供额外的课堂支持和答疑服务。

第三，我将鼓励学生积极参与地理俱乐部活动和竞赛。组织地理竞赛的同时，我会为学生提供高质量的指导和培训，帮助他们深入了解地理学科，并提高他们在比赛中的表现。我相信通过这种方式，学生将更有动力去研究、探索和了解地理的奥秘。

第四，我将促进和家长之间的联系，与他们保持紧密的沟通。在开学和结业时，我将组织家长会，让家长了解学生在地理学科中的学习情况，并与家长讨论学生的进步和需要的改进措施。在这个过程中，我将利用一些实例和故事来展示学生的学习成果，进一步增强他们对地理学的兴趣。

最后，为了提升自己的教学水平和地理学科知识，我将积极参加专业培训和学术会议。这将使我与其他地理教师和专家取得联系，分享经验，了解最新的教学方法和地理研究成果。通过不断更新自己的知识和提升教学水平，我相信我能更好地引导学生走向地理学科的精彩世界。

综上所述，我的年度工作计划旨在通过精心设计的课程、使用现代技术、鼓励参与活动和加强与家长的联系，为学生打造一个充满乐趣和启发的地理学习环境。通过不断提升自己的教学水平，我希望每位学生都能在我的地理课堂中获得知识、提高技能，并培养对地理学科的兴趣和热爱。

地理老师工作计划 篇5

地理老师是一个非常重要的角色，他们不仅需要传授学生有关地理知识，还需要对他们进行引导和指导，尤其是在高中。高中地理老师的工作不仅要求严谨的教学方法和深入的地理知识，还需要细心耐心，愿意把时间和精力投入到学生身上。因此，在我个人工作计划中，我将注重以下几个方面。

第一，明确工作目标和计划。

作为一名高中地理老师，我的第一项工作是明确工作目标和计划。每个学期我都会在课程开始前制定一份详细的计划，包括教学目标、教学内容、教学方式、教学重点和难点，并按照不同的教学阶段制定具体的计划。同时，我还会根据实际情况随时调整计划。

第二，改进教学方法和手段。

教学方法和手段是决定教学质量的关键因素之一。在我的工作计划中，我将持续不断地改进自己的教学方法和手段。我会不断学习新的教学方法和理论，积极尝试新的教学手段，以提高教学效果。例如，我会在授课中加入多媒体技术、网络教学等新颖的手段，以更好的吸引学生的注意力和提高他们的学习兴趣。

第三，注重培养学生的能力和素质。

在我的工作计划中，我将注重培养学生的能力和素质。我相信，作为一名好老师，不仅要教会学生知识，更要引导他们成为全面发展的人才。因此，我会注重培养学生的创新思维能力、合作共享精神、交流和沟通能力等综合素质，帮助他们在学习中得到全面的锻炼。

第四，积极参与学校的各项活动。

在我个人工作计划中，我还会积极参与学校的各项活动。我相信，通过积极参与学校的各项活动，可以更好地了解学生的需求和诉求，从而更好地适应和指导学生。同时，通过参与学校的各项活动，还能够加强与同事之间的沟通和交流，促进教学团队的协作和发展。

第五，不断提高自身素质和知识水平。

在我的工作计划中，我也会不断提高自身素质和知识水平。我会参加各种教学培训，参加地理学术交流会议，不断充实自己，在持续学习中提升自身的业务水平和专业素养。我相信只有不断提高自身能力和素质，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。

总之，作为一名高中地理老师，我将始终秉持着以上几个方面的思想和理念，持之以恒地追求自身的成长和发展，并不断培养学生的能力和素质，为学生的成长和发展尽自己最大的努力。

地理老师工作计划 篇6

引言：

作为一名初中地理老师，我始终以培养学生综合素质和地理学习兴趣为己任，通过多年教学经验，我总结出一套科学有效的年度工作计划。该计划旨在提高学生对地理学科的认识和理解，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。下面将详细介绍我所制定的年度工作计划。

一、教学目标的设定和分类：

1.知识与技能目标：学生掌握地理学科的基本概念、理论知识以及地图运用技能等。

2.能力与素质目标：培养学生的地理思维能力、解决问题的能力、信息获取和处理能力。

3.情感与态度目标：培养学生的环保意识、地球公民意识以及团队合作精神。

二、学期计划：

1.第一学期：

（1）针对新生，帮助他们了解地理学科的特点和学习方法，培养良好的学习习惯。

（2）通过自然地理的教学，培养学生对地球形态、天气气候等方面的兴趣。

（3）组织实地考察活动，拓宽学生的知识面和实践能力。

（4）教学辅导：安排每周一至两次集体辅导，针对学生存在的问题进行解答和指导。

2.第二学期：

（1）继续拓宽学生地理知识的范围，引导学生接触人文地理学科，了解人口、城市、交通运输等方面的知识。

（2）结合地理实践活动，引导学生运用地理知识与技能解决实际问题。

（3）组织学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）鼓励学生参与社区服务和环保活动，培养他们的社会责任感。

三、教学方法的灵活运用：

1.示范法：通过地理现象或问题的实际示范，激发学生的好奇心，引导他们发现问题、总结经验。

2.讲授法：通过讲解基本概念和理论知识，帮助学生理解地理学科的基础，并为接下来的学习打下坚实基础。

3.探究法：通过让学生亲自进行实际操作和探索，培养他们的观察能力和实践能力。

4.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞。

5.实地考察法：组织学生参观地理景点、实际场地等，加深他们对地理知识的实际应用。

四、评估方式与频率：

1.作业评估：每周安排一次作业，通过检查和批改学生的书面作业，了解学生的学习情况。

2.参与度评估：利用平时表现和课堂互动的方式，评估学生在课堂中的积极程度和参与度。

3.课堂测验：每学期末组织一次小型测验，检验学生对本学期所学知识的掌握程度。

4.综合评价：根据平时考察、实践活动、学科竞赛等多种评估方式，综合评价学生的学习表现。

结语：

通过多年的教学经验，我深知只有科学合理的年度工作计划才能更好地指导学生学习，并促使他们全面发展。以上所述仅是一个初步的框架，我相信在实际教学过程中，还需要根据学生的特点和学校的实际情况做出相应调整。我的目标是开展高效、富有成效的地理教学，让每一位学生都能在我的课堂上收获知识和成长。

地理老师工作计划 篇7

在多年的工作经验中，我意识到一个成功的年度工作计划对于高中地理教师来说至关重要。一个完善的计划可以帮助我们更好地规划教学内容、组织教学活动并提升教学质量。因此，我将基于我多年的经验，撰写如下的高中地理老师年度工作计划。

第一步：目标设定

首先，我会确立一个明确的教学目标。这个目标应该与学生需求和课程要求相匹配。我将研究高中地理的课程大纲和标准，明确学生需要达到的知识和技能。然后，我会设计相应的教学目标，确保我的学生能够达到这些目标。

第二步：教学内容规划

基于设定的教学目标，我将规划每个学期或学年的教学内容。我会结合地理领域的新进展和研究成果，确保教学内容的准确性和前沿性。我会编写详细的课程大纲，列出每个教学单元的主题、目标、内容和教学方法。

第三步：教材选择和编写

接下来，我会选择合适的教材来支持我的教学。我会阅读各种教材，并评估它们与教学目标的匹配程度。如果没有适合的教材，我会考虑编写自己的教材或教学资源。这样，我可以根据学生的需求和教学目标，有针对性地设计和使用教材，提高教学效果。

第四步：教学方法选择和设计

在制定年度工作计划时，我会考虑到教学方法的多样性。不同的教学方法可以满足不同学生的学习需求和学习风格。因此，我会选择并设计适合不同教学单元的教学方法，如讲座、小组活动、实地考察、实验室实践等。这样一来，我可以激发学生的兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握地理知识。

第五步：评估和反馈

在整个年度工作计划中，我会定期进行评估和反馈。我会设计各种形式的测验或考试，以了解学生的学习进展和成绩。此外，我还会定期组织课堂活动和小组讨论，通过观察和与学生的互动来了解他们的学习情况。这样，我可以及时调整教学策略，帮助学生克服问题，提高他们的学习效果。

第六步：教师专业发展

作为一名高中地理教师，我知道教师的专业发展对提升教学能力至关重要。因此，我会在年度工作计划中包括自己的个人发展目标和计划。我会积极参加地理学术研讨会和教师培训，与同行交流经验和分享教学理念。此外，我会定期阅读相关的教育专业书籍和期刊，不断更新自己的知识和教学方法。

最后，我会每个学期末或年度末对我的年度工作计划进行评估。我会分析教学结果和反馈，总结教学经验和教训，并进行改进。这样，我可以进一步优化我的工作计划，提高自身的教学能力和效果。

总结起来，高中地理老师的年度工作计划应该包括目标设定、教学内容规划、教材选择和编写、教学方法选择和设计、评估和反馈以及教师专业发展等方面。一个系统完善的工作计划可以帮助我们更好地规划和组织教学，提高教学效果，从而更好地满足学生的需求和培养他们的地理素养。

地理老师工作计划 篇8

      以我的认识来看，地理是极为错杂的学问，对学生来说地理则是神秘的宝藏，并非说地理当中涉及矿藏和宝石，而是源于它知识面之广，涉及内容只博大。要是地理老师水平不行，那这门课就变成了旅游课，授课不过是将乘车路线给普及一遍，那样给学生带来的收获就太少。我正是有过这样的体验，所以我特别反感那种授课方式，所以我要标新立异，创造一套自己专有的教法。既要把地貌地形给形象鲜明的阐述明了，还得将其中所蕴含的巨大信息给表述出来。既能让他们了解地域的辽阔，又能开拓思维的界限，以下便是我的工作计划。

      1、基本情况

      目前学生对地理的认识还十分片面，不具备深层的理解，这可能跟他们之前所接触到的教学方式有关。他们印象里的地理其实就是高度和广度这些概念，很少会涉及到其他方面，这都导致他们眼界狭窄思维闭塞。同时他们不喜欢地理，因为觉得它毫无吸引人的地方，这些情况正是我要着力改变的。

      2、形态转变

      过去人们在讲地理的时候太过死板，先是从肤浅乏味的教材先开始叙述，那种方式简直糟糕无比。等于是一开局就引起了学生的反感，授课便成为了不受欢迎的说胡话。就此我要采用引入式的教法，就是先从一个比较令人感兴趣的话题，把学生思维引导到课堂的框架里来。

      3、充实课堂

      授课跟说相声一样都怕冷场，比如在阐述的时候不连贯，内容的中间存在着巨大的空洞。这些都是极其有害的现象，其本质就是备课不充分，而且缺乏内涵的支撑。那么我就要不断的充实自己的内涵，并且全力备好课，把整个语言结构给紧密串联好。

地理老师工作计划 篇9

作为地理老师，我的工作计划涵盖了教学、学术研究和学生辅导等各个方面。通过这篇文章，我将详细介绍我的工作计划，并详述如何实施这些计划以确保为学生提供高质量的教育。

我的教学计划是每周为学生提供多个课时的地理课程。每个学期，我会为每个年级设计一套有条理、有趣且由浅入深的课程内容。为了让学生更好地理解地理概念，我常常会使用多媒体教学方法，如展示精美的地图、照片和视频。为了培养学生的观察和研究能力，我也会组织地理实地考察活动，让学生亲身体验地理知识在现实生活中的应用。

在教学的同时，我也十分注重学术研究。我会密切关注最新的地理研究成果，并将其应用到我的课堂教学中。同时，我会参加地理学术会议和研讨会，与其他地理老师和专家交流学术观点和教学经验。这些学术研究经验不仅丰富了我的知识储备，也提升了我的专业水平，从而更好地指导学生。

我还十分重视为学生提供个性化的学术指导和辅导。我会定期与学生进行面谈，了解他们的学习状况和困难，并提供相应的解决方案和建议。对于成绩相对较差的学生，我会特别关注他们的学习进展，并制定个性化的学习计划，帮助他们提高学术成绩。我也会为学生提供关于大学选课和职业规划等方面的指导，帮助他们明确未来发展方向。

在普通教学之外，我还计划通过组织地理竞赛、学术讲座和社区服务等活动提升学生的综合素质。地理竞赛可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，学术讲座则可以增进学生对地理学科的理解和认识。而社区服务活动则可以让学生将地理学知识应用于实践，增强他们的社会责任感。通过这些活动，我希望培养学生的团队合作精神、领导能力和社交能力。

我的工作计划也包括与家长和学校领导的合作。我会定期与家长进行沟通，了解他们对于学生学习的期望和反馈，并根据需要进行调整和改进。同时，我也会与学校领导密切合作，参与学校的课程改革和教师培训等方面的工作，不断提升自己的教学水平和专业素养。

作为地理老师，我将全力以赴地教授学生地理知识，积极参与学术研究，为学生提供个性化的辅导和学术指导，并通过组织各类活动提升学生的综合素质。我坚信，通过这些工作计划的实施，我将能够为学生提供高质量的教育，帮助他们在地理学科中取得优异的成绩，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

地理老师工作计划 篇10

作为一位初中地理老师，我深知教育的重要性以及承担在学生成长中的责任。为了更好地指导学生，激发他们的学习兴趣，并培养他们的地理思维能力，我制定了年度工作计划。

首先，我将注重教学内容的设计和更新。地理是一门与时俱进的学科，随着社会的快速发展，新的地理知识层出不穷。为了让学生了解当代地理领域的最新进展，我将不断积累新的教学资源，并将其融入到我的课堂教学中。我会定期参加有关地理教育的培训和研讨会，不断提高自己的专业知识水平，确保为学生提供最有效的教育。

其次，我将注重培养学生的探究能力和实践能力。地理是一门关于人类与自然环境相互关系的学科，理论知识的学习在一定程度上是抽象的。因此，我打算通过实地考察和实验活动来帮助学生理解地理知识，并将之应用到实际生活中。我将组织学生外出探索地理现象，如城市规划、自然资源利用等，让他们亲身体验和感受。同时，我会引导学生开展小型研究项目，培养他们的科学研究能力和解决问题的能力。

第三，我将注重提高学生的地理思维能力和地理观念。地理思维能力是学生理解和分析地理现象的关键，培养学生的地理思维能力对于他们的终身发展都具有重要意义。因此，我将在课堂上鼓励学生通过提问和思考来理解地理现象，并善于用地理概念和原理解析问题。我将设计一系列启发性的问题和案例，并引导学生进行讨论和研究，以帮助他们逐渐形成正确的地理观念。

第四，我将注重学生的素质教育和人格培养。地理教育不仅仅局限在学科知识的传授，更应该培养学生的综合素质和人格魅力。为了实现这一目标，我打算通过给学生提供社会实践机会和参加学术竞赛等途径，让他们培养勇于探索、创新思维和团队合作的能力。同时，我也将注重培养学生的环境保护意识和全球视野，引导他们对地球的珍惜和对全球问题的思考。

最后，我将注重与家长的沟通与合作。学生的教育是家校联合的事业，家长的支持和配合对于学生的学业进步至关重要。我将定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况和表现，并征求他们对地理教育的意见和建议。我还将定期向家长发布学生学业的总结和评价，与家长共同为学生的全面发展而努力。

总之，我将积极履行初中地理教师的工作职责，制定并落实年度工作计划。通过不断提高自身的专业素养，培养学生的地理思维能力和实践能力，促进他们的个人发展和综合素质提升。同时，我将与家长共同努力，共同为学生的成长和发展付出不懈的努力。相信通过集体的努力，我们能够为学生的未来开辟更加广阔的天地。

地理年终工作计划

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地理年终工作计划 篇1

地理教师年度工作计划

作为一名地理教师，年度工作计划是帮助规划教学和专业发展的重要工具。在这篇文章中，我将详细说明一份充满活力和创造力的地理教师年度工作计划，以期为学生带来令人兴奋和有意义的学习体验。

教学是的首要任务。我计划通过多种教学方法和资源的结合，提高学生对地理学科的兴趣和理解。为了实现这一目标，我将参加专业培训和研讨会，了解最新的教学理论和实践，并将其应用到我的地理课堂中。

我将为学生提供多样化的学习机会。除了传统的课堂讲授，我将组织地理实地考察，让学生亲身感受地理知识在现实世界中的应用。我还计划邀请地理学家和相关专家来给学生讲授讲座，以便他们深入了解地理学的应用领域，并激发他们对地理学科的独特兴趣。

为了培养学生的批判性思维和问题解决能力，我将鼓励学生参与地理科学竞赛和项目研究。这些活动将帮助学生将课堂学习与实践相结合，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

为了更好地评估学生的学习成果，我将根据各个年级的学习目标，制定准确和全面的评估工具。这将包括测验、作业、项目和展示等形式，以帮助学生发展自己的技能和知识。

另一方面，专业发展也是我年度工作计划的重要组成部分。我将积极参加地理教育研讨会和学术会议，与其他地理教师交流教学经验和教学资源。我还计划参观其他学校，观摩其他教师的教学方法和实践，从中汲取灵感和经验。

除了外部的专业发展活动，我还计划参与本学校的教师培训和团队合作。我将与其他学科教师合作，开展跨学科的教学活动，以促进学生的综合学习和跨学科思维。

我将定期与学生的家长进行沟通，以便及时了解学生在学校和家庭中的情况。我将组织家长会议和个别家长沟通，就学生的学术表现和个人发展进行讨论和反馈。我也会积极回应家长的关注和建议，以达到学生全面发展的目标。

小编认为，这份地理教师年度工作计划旨在为学生提供一种积极、有趣和有意义的学习体验。通过多样化的教学方法和资源，培养学生的兴趣和理解。同时，不断提升自己的专业发展水平，与其他教师和专家进行交流和合作。最重要的是与学生家长保持紧密联系，实现学生全面发展的目标。

通过这份年度工作计划的执行，我相信我将能够成为一名更出色的地理教师，并在学生中留下深刻的教育印记。我期待着与学生们一起探索地理学的奥秘，激发他们对世界的好奇心和热爱。同时，我也将不断成长和学习，为地理教育事业做出更大的贡献。

地理年终工作计划 篇2

初中地理老师年度工作计划

作为一名初中地理老师，为了更好地履行自己的教学任务，提高教学质量，我制定了年度工作计划。这份计划是基于多年的工作经验聚集而成，旨在促进学生的综合素养发展，提升他们的地理知识和技能。

一、教学目标和策略

1.设定明确的教学目标

每个学期初，我将制定明确的教学目标，以确保学生在各个方面都能得到全面的发展。目标需要与教材内容相契合，并考虑到学生的学习能力和兴趣。

2.运用多种教学策略

针对不同的学生群体，我将灵活运用多种教学策略。这包括使用多媒体教具、小组合作学习、实地考察等方式，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

3.建立启发式教学模式

在教学过程中，我将引导学生主动探索和思考，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我将鼓励学生提出自己的观点，并与他们进行讨论和辩论，促进他们的思维发展和思辨能力的提升。

二、课程设计和安排

1.制定详细的教学计划

针对每个学期的教学，我将制定详细的教学计划。该计划将包含每个单元的教学内容、教学目标、教学策略和评估方式等信息，确保每一堂课都能有条不紊地进行，使学生能够有系统地学习地理知识。

2.选择适当的课堂活动

在每个单元的教学中，我将选择适当的课堂活动，如课堂讲解、小组合作学习、实验实践、模拟仿真等，以丰富学生的学习体验，提高他们的学习效果。这些课堂活动将根据学生的不同需求和实际情况进行调整和安排。

3.提供丰富的教学资源

我将积极收集和整理丰富的教学资源，如教材、参考书、PPT、地图、视频等。这些资源将作为辅助教学材料，以帮助学生更好地理解和掌握地理知识，并激发他们对地理学科的兴趣。

三、引导学生发展综合能力

1.培养学生的思维能力

我将引导学生进行系统思考和分析，培养他们的综合、创造和批判性思维能力。在课堂中，我将提出一些问题，鼓励学生进行思考和回答，并给予他们积极的反馈和鼓励。

2.激发学生的创新意识

为了培养学生的创新意识，我将引导他们进行地理实践活动和课外研究项目。通过探索和实践，学生将有机会发现问题、提出解决方案，并将所学的地理知识应用到实际生活中，提高他们解决问题的能力。

3.关注学生的情感教育

我将关注学生的情感需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在教学中，我将温暖关怀学生，建立良好的师生关系，倾听学生的心声，并积极引导学生树立正确的人生观和环保意识。

四、评估和反馈

1.制定科学的评估方式

我将制定科学的评估方式，旨在全面地了解学生的学习情况和进步程度。评估方式将包括平时作业、小组合作、课堂表现、考试等多个方面，以便更好地跟进学生的学习过程。

2.提供及时的反馈和指导

我将及时给予学生反馈和指导，以帮助他们纠正错误、提高学习效果。我将与学生进行面对面的交流，向他们解释评分标准，指导他们如何改进和提升自己的学习能力。

3.开展个性化辅导

针对学习较差或学习进展较慢的学生，我将开展个性化辅导，关注他们的学习困难和需求。通过一对一的辅导和交流，我将帮助他们弥补知识的不足，激发他们的学习积极性。

综上所述，初中地理老师年度工作计划不仅包括教学目标和策略的设定，还涵盖课程设计和安排、引导学生发展综合能力以及评估和反馈等多个方面。通过本计划的执行，我将以我多年的工作经验为依托，致力于提高学生的地理学科素养，激发他们对地理科学的兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。

地理年终工作计划 篇3

高中地理老师年度工作计划

作为一位高中地理老师，我深知教育是一项重要而充满挑战的任务。多年的工作经验让我明白，为了提供优质的教学，需要不断地学习和进步。因此，我制定了以下年度工作计划，着重于提高教学质量和激发学生的学习兴趣。

1. 设计和更新教学内容：

地理科学是一个多变和广泛的学科，随着社会和环境的变化，教材和教学内容也需要不断地更新。我将努力研究最新的地理理论和研究成果，将其应用到教学中，以便能够向学生传授最新的知识和观点。此外，我还会设计富有启发性和趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力和参与度。

2. 创造互动式学习环境：

在过去的教学中，我发现学生更喜欢参与互动的学习方式，而不仅仅是听课和记笔记。因此，我将提供更多的小组讨论和合作学习的机会，鼓励学生之间的交流和合作。同时，我也将使用多媒体技术，如地理模拟软件和在线地图，来增加学生的互动性和参与度。

3. 激发学生的学习兴趣：

地理是一门充满奇观和趣味的科学，但有时学生可能会觉得枯燥和难懂。为了激发学生的学习兴趣，我将使用丰富的教学资源，如实地考察、影像资料和户外探索。此外，我还计划邀请相关行业专家来校进行讲座，让学生了解地理的实践应用和职业发展前景。

4. 建立良好的师生关系：

作为一名教师，我深信建立良好的师生关系对学生的学习效果至关重要。我将积极与学生进行沟通和互动，倾听他们的想法和困惑，并提供个性化的辅导和指导。此外，我还将鼓励学生参与学校地理社团和竞赛活动，以拓宽他们的知识领域和锻炼他们的团队合作能力。

5. 参与教学研究和专业发展：

作为一名教师，我相信教学的持续改进需要不断的学习和自我反思。因此，我将积极参与地理教学研究，与其他教师交流和分享教学经验。我还计划参加专业发展培训和学术会议，以更新自己的教学理念和方法，并与同行进行深入的学术讨论。

总结起来，作为一位高中地理老师，我的年度工作计划将重点放在提高教学质量和激发学生学习兴趣上。通过设计和更新教学内容、创造互动式学习环境、激发学生学习兴趣、建立良好的师生关系以及参与教学研究和专业发展，我将努力提供优质的教育服务，培养出对地理学科感兴趣并具备扎实地理知识的学生。我相信通过我的努力，学生们将能够在地理学习中取得更好的成绩，并在将来的生活和职业中受益良多。

地理年终工作计划 篇4

中学地理老师年度工作计划

尊敬的校领导、同事们：

大家好！我是中学地理老师，经过前几年的教学实践和经验总结，我深感在今后的工作中，需要进一步规划和提升自己的教学能力和专业知识。因此，我制定了自己的年度工作计划，以期能更好地完成学校和教育部门交给我的任务，也为学生的地理学习提供更加全面、有质量的辅导。下面，我将详细介绍我的年度工作计划。

一、关注学科知识更新。

1. 深入研究新的教材标准。地理学科在不断进步和发展，教材标准也逐渐更新。作为地理老师，我应该及时了解最新的教材标准，了解其中的变化和要求。为此，我打算通过参加专业学术研讨会、阅读教育杂志和网络资源等方式，及时了解新的教材标准，使自己能够更加准确地传授地理知识。

2. 学习新的教学方法。教育教学方法在不断革新，我将积极参与各类培训和讲座，了解新的教学理念和方法。通过多种渠道获取教学资源，提高自己的教学水平。特别是在地理实践教学方面，积极探索新的实践形式和方法，如户外实地教学、地理信息技术的应用等。

二、加强教学过程管理。

1. 增强课堂教学活力。我将研究教学法，注重培养学生的参与感，做到既传授知识，又培养学生的自主学习和合作学习能力。通过引导学生主动探究、启发学生思维、开展多种学习方式等方式，使学生在课堂上积极动脑、主动学习，提高他们对地理学科的兴趣和理解能力。

2. 设计多元化的评价方式。我将在评价方面进行创新，尝试采用多种评价工具，如阶段性小测验、课堂讨论互评、项目作业评价等，以全面了解学生的学习情况和进步，为他们提供准确、个性化的反馈和指导。

三、推进科研与教研工作。

1. 参与学科研究。我将积极参与地理学科的研究活动，加强与同行的交流和合作。通过撰写论文、参加学术会议等方式，提高自己的研究水平，为地理学科的发展贡献力量。

2. 加强教研交流。我将与同事们保持密切合作，开展教研活动。定期组织地理教研组会，分享教学经验和教学资源，相互观摩课堂，并针对学科发展和学生需求，制定教学计划和教材选用等方面的意见和建议。

四、培养学生综合素质。

1. 组织地理实践活动。我将充分利用地理学科的特点，组织学生进行户外地理实践活动。这些活动能够增强学生的学习动力，培养学生的观察和分析能力，加深他们对地理知识的理解。

2. 关心学生发展。平时我将与学生保持良好的沟通和交流，了解他们的学习和生活情况。特别对于关注重点学生和困难学生，我将提供额外的帮助和指导，激发他们发现兴趣、树立目标、提高学习成绩。

通过以上的工作计划，我希望自己能够更好地履行地理教育使命，提升自身的教学水平和专业素养，更好地引领学生学习地理知识，并且形成自己独特的地理教学风格。我相信，只有这样，才能够更好地培养出优秀的地理学子，让他们成为中国未来建设和发展的重要力量。

我真诚希望在未来的一年里，与各位同事真诚合作，共同进步。让我们共同努力，将中学地理教育提升到新的水平，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

小编感谢您的阅读！

地理年终工作计划 篇5

高中地理老师年度工作计划

作为一名高中地理老师，为了提高教学质量和满足学生的学习需求，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划。这份计划将帮助我在新的一年中实现自我成长和学生进步的目标。

首先，我计划在教材和教学方法的选择上下功夫。我将仔细研究最新的教材资源，找到与学生年龄和水平相适应的教材，并在教学中融入实际案例和实地考察，以使学生更好地理解地理知识。此外，我还将在教学中采用多媒体、互动教学等新方法，以激发学生的兴趣和培养他们的分析和解决问题的能力。

其次，我计划加强与学生的互动和交流。我将积极参与学生的课外活动，如地理实践考察、地理竞赛等，以提高他们对地理学科的兴趣和热爱。我还将组织地理学术讲座和讨论班，邀请专家来校与学生互动交流，以增加学生对地理学科的了解和认识。

第三，我计划为学生提供个性化的辅导和指导。我将与学校的辅导员和家长密切合作，了解学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，并提供相应的辅导和指导，帮助他们克服学习中的困难和挑战，提高他们的成绩和学习能力。

第四，我计划组织一次地理实地考察活动。我将选定一个具有地理意义和教育价值的目的地，与学校和家长协商，组织全班或全年级的学生进行一次实地考察。通过亲身体验和实践，学生将更深入地了解地理知识，加深对地理学科的兴趣和理解，并培养他们的实地观察和数据收集能力。

最后，我计划参加地理学科的专业培训和学术研讨活动。我将积极参加地理学科的研讨会、研究班和学术讲座，与其他地理教师交流和分享教学经验。我还将参加地理学科的培训课程，提高自己的专业素养和教学水平，不断更新教育理念和教学方法。

通过这份详细、具体且生动的工作计划，我将能更好地指导学生，提高他们对地理学科的学习兴趣和能力，推动他们的全面发展。同时，我也将不断完善自己的教学方法和专业知识，提升自己的教育水平和影响力。相信在新的一年里，我将取得更多学生和家长的认可与赞许，成为一名更优秀的高中地理教师。

地理教师年终工作计划

出于您的要求我为您搜集了以下信息：“地理教师年终工作计划”。为了确保后续工作计划的顺利进行，这就需要我们好好准备工作计划了。做好工作计划是建立正常的工作秩序，有步骤的完成工作，提高工作效率的重要手段。读完这篇文章后分享给您的朋友们让他们也能够拥有这些知识！

地理教师年终工作计划【篇1】

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

三、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的练习，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

地理教师年终工作计划【篇2】

一、引言

地理学科作为一门介绍地球以及其上的各种自然和人文现象的学科，在培养学生的地理意识、地理素养以及地理思维方面起着重要的作用。作为一名地理教师，我深信通过制定一份详细、具体且生动的年度工作计划，能够更好地促进学生的学习兴趣、提高他们的学习效果。本文将详细介绍我为其中学期制定的地理教师年度工作计划。

二、教学目标

1. 提高学生的地理常识：通过系统的教学，培养学生掌握地理的基本知识，包括地理名词、地理概念等。

2. 发展学生的地理思维：通过培养学生的地理思维，提高他们的地理问题解决能力，培养他们的地理观察力和空间想象力。

3. 培养学生的地理意识：通过课堂教学和实地探究活动，让学生了解地理现象和地球环境，增强他们对环境保护的意识和责任感。

4. 提高学生的地理素养：通过丰富多彩的教学活动，培养学生的地理兴趣，拓宽他们的地理视野，提高他们的综合素质。

三、教学内容

1. 学期初阶段：

- 引入地理学科：通过较为宏观的地理知识介绍，激发学生对地理学科的兴趣。

- 地理名词和地理概念：结合学生的生活实际，引导学生了解和掌握一些常用的地理名词和地理概念，并运用这些概念进行学科的学习和问题解决。

- 地理工具和地图阅读：介绍各种地理工具的使用方法，培养学生地理观察和分析问题的能力，同时指导学生如何有效地阅读地图，查找地理信息。

2. 学期中阶段：

- 研究地球的空间关系：学习地球的形状和结构，地球的自转和公转以及地球各大洲、大洋和国家之间的空间关系。

- 探索地球的自然现象：通过学习地球的自然现象，包括地理环境和自然灾害，引导学生深入思考人类与地球的关系，以及如何保护地球。

- 探究地球资源和人口分布：了解地球资源的类型和分布特点，研究人类对地球资源的利用和管理，同时研究地球上人口的分布和人口增长的影响。

3. 学期末阶段：

- 地理实践活动：组织学生进行实地考察和实践活动，包括地理旅行、地理调查和地理研究等，让学生亲身感受地理现象并加深对地理学科的理解和兴趣。

- 地理项目研究：鼓励学生选择自己感兴趣的地理题材进行研究和报告，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

- 总结和反思：通过学期总结和反思，指导学生对本学期的学习进行回顾和总结，同时引导学生思考未来学习地理的重要性和发展方向。

四、教学方法

1. 探究式教学：通过提问、讨论和实验等方式，引导学生主动探索和发现地理知识，培养他们的探究精神和实践能力。

2. 多媒体教学：利用现代教学技术，运用多媒体教学手段，如课件、地理软件等，提供更加直观和生动的地理教学环境。

3. 实地探究和实践活动：组织学生进行实地考察和实践活动，让学生亲身体验地理现象和地理环境，提高他们对地理学科的了解。

4. 团队合作：通过小组合作、角色扮演和项目研究等方式，培养学生的团队合作意识和合作能力，同时提高他们的沟通和协调能力。

五、教学评估

1. 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况以及小测验等方式，了解学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。

2. 综合评价：通过期中考试和期末考试等方式，对学生的综合知识和能力进行评估，反映他们的学习成果和进步。

3. 课外评价：通过参与地理竞赛、地理研究项目等课外活动，评估学生对地理学科的拓展和运用能力。

六、总结

通过详细、具体且生动的地理教师年度工作计划，我将能够更好地提高学生的地理学习效果，促进他们的学习兴趣和地理素养的提升。同时，这份工作计划也将有效地引导我在教学过程中灵活运用不同的教学方法，培养学生的地理思维，提高他们的综合素质和解决问题的能力。通过持之以恒的努力，我相信我的学生将能够在地理学科中取得更好的成绩，更好地认识和理解我们的地球。

地理教师年终工作计划【篇3】

作为一名地理教师，年度工作计划是帮助规划教学和专业发展的重要工具。在这篇文章中，我将详细说明一份充满活力和创造力的地理教师年度工作计划，以期为学生带来令人兴奋和有意义的学习体验。

教学是的首要任务。我计划通过多种教学方法和资源的结合，提高学生对地理学科的兴趣和理解。为了实现这一目标，我将参加专业培训和研讨会，了解最新的教学理论和实践，并将其应用到我的地理课堂中。

我将为学生提供多样化的学习机会。除了传统的课堂讲授，我将组织地理实地考察，让学生亲身感受地理知识在现实世界中的应用。我还计划邀请地理学家和相关专家来给学生讲授讲座，以便他们深入了解地理学的应用领域，并激发他们对地理学科的独特兴趣。

为了培养学生的批判性思维和问题解决能力，我将鼓励学生参与地理科学竞赛和项目研究。这些活动将帮助学生将课堂学习与实践相结合，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

为了更好地评估学生的学习成果，我将根据各个年级的学习目标，制定准确和全面的评估工具。这将包括测验、作业、项目和展示等形式，以帮助学生发展自己的技能和知识。

另一方面，专业发展也是我年度工作计划的重要组成部分。我将积极参加地理教育研讨会和学术会议，与其他地理教师交流教学经验和教学资源。我还计划参观其他学校，观摩其他教师的教学方法和实践，从中汲取灵感和经验。

除了外部的专业发展活动，我还计划参与本学校的教师培训和团队合作。我将与其他学科教师合作，开展跨学科的教学活动，以促进学生的综合学习和跨学科思维。

我将定期与学生的家长进行沟通，以便及时了解学生在学校和家庭中的情况。我将组织家长会议和个别家长沟通，就学生的学术表现和个人发展进行讨论和反馈。我也会积极回应家长的关注和建议，以达到学生全面发展的目标。

小编认为，这份地理教师年度工作计划旨在为学生提供一种积极、有趣和有意义的学习体验。通过多样化的教学方法和资源，培养学生的兴趣和理解。同时，不断提升自己的专业发展水平，与其他教师和专家进行交流和合作。最重要的是与学生家长保持紧密联系，实现学生全面发展的目标。

通过这份年度工作计划的执行，我相信我将能够成为一名更出色的地理教师，并在学生中留下深刻的教育印记。我期待着与学生们一起探索地理学的奥秘，激发他们对世界的好奇心和热爱。同时，我也将不断成长和学习，为地理教育事业做出更大的贡献。

地理教师年终工作计划【篇4】

在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作。

坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、

认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；认真总结交流教学经验，积极投稿。

我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，丰富教学内涵。

按照地理教师教学工作规范要求，认真做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。

四、教法研究、学法指导的目标和措施

1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教研工作，探索积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。

2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。

3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。

五、教学常规的实施和管理措施

⑴备课、上课要求及检查措施

1．以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。

2．加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。

3．上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。

⑵作业量、测验次数及批改。

根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。

在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反馈。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。

⑶课外辅导和考试

针对班级学生掌握知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对普通班成绩稳步提高，增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息，认真研究新教材，研究考纲和教学大纲，关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方，通过多做练习加强应试能力的培养。

六、备课组工作的打算和要求（附上各备课组学期活动计划）

高一备课组：本学期将根据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作计划

中学工作计划

为确保工作计划的顺利执行，我们需要积极协调，可以开始着手撰写各自的个人工作计划。有了明确的目标和具体的步骤，工作计划就能够协调团队的行动。申请书范文网编辑花费大量时间为您编辑了“中学工作计划”，以下标准仅作参考，实际操作时需要根据实际情况做出调整！

中学工作计划 篇1

为了贯彻落实市教育局《关于印发〈深圳市中小学开展第五届“深圳关爱行动”工作方案〉的通知》（深教[2011]3号）精神要求，经研究，我校决定2011年1月8日至4月8日在我校开展关爱行动活动。

一、活动目的

1、 认真贯彻落实xx大精神，广泛发动师生积极践行“以人为本”，关心人、爱护人、帮助人、理解人和崇尚和谐社会的价值理念，从实际出发，以“和谐教育，爱心校园”为主题，把关爱行动落到实处。

2通过开展一系列活动，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。

三。加强学校、社区、家庭的联系与沟通，促进家庭学校教育的和谐发展和良性互动。

二、活动形式

“读书、知爱、明理”爱心阅读活动、在“感恩”中成长社会实践活动、贺卡送警察、“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会、“一帮一”助成长、家访、心理辅导、黑板报。

3、 任务及要求（祥见下表）

龙城初级中学“开展关爱行动活动”工作安排表

序号工作内容

具体要求

责任人1

起草活动方案

任务清楚，分工明确

贺文华2

“深圳关爱行动”活动启动仪式

悬挂主题横幅；在升旗仪式上由校长作“深圳关爱行动”动员讲话。

德育处、团委3

组织师生开展“一帮一”助成长活动

每位教师以谈心、课业辅导等形式，结对帮教本班一名后进学生或行为偏常的学生；学生以他们所能的方式帮助有需要的学生。

各年级组长、班主任

4有针对性的心理辅导

心理教师开展一系列的心理咨询活动。

欧阳海红

姜阳春5

组织学生参加社会实践活动

清理、清理粘贴、社区调查，为居民做好事。

何小花6

“读书、知爱、明理”爱心阅读活动

要求学生在寒假期间阅读1–3本古今中外的优秀爱心故事书籍并写出读后感，并制作“我喜欢的爱心语句摘抄”书签，开学后学校进行评比。

语文科组

班主任7

“常怀感恩之心，做力所能及之事”

寒假期间，要求学生实事求是，体贴父母，在车上给老人、弱者、残疾人让座，为社会服务。

班主任8

贺卡送警察

每个班的学生制作并填写一张卡片。经学校征集后，组织代表在春节期间送至一线民警欢度春节。

办公室德育处

班主任9

“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会

引导学生文明上网，远离网吧和不良习惯。

班主任10

出一期以“和谐教育，爱心校园”为主题的宣传板报

每各班用班级黑板报一份宣传黑板报；学校出一期宣传板报。

德育处各年级组长、

班主任、

美术科组

11组织评选和表彰“爱心使者”

认真组织学生参与关爱活动的总结和感悟。贺文华

中学工作计划 篇2

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)组织骨干教师外出参观学习;(2)切实有效的开展教研活动(3)组织各教研组学习教育理论;(4)举行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立初三毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对中考信息的收集;(6)每月召开一次初三老师工作例会;(7)制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

四、强化对教研组的管理

义务。本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。(课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。

中学工作计划 篇3

一、指导思想

认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。结合本校实际，依托校多媒体网络教学系统，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的.工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力

二、工作目标

1. 以学生发展为本，充分发挥集体的力量， 提高学科的教学效率和质量。

技能、情感和价值观的整体发展。

3.以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养;以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。

三、工作要点

(一)教研组要为教师专业化发展提供舞台

有效性方面作研究。

理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。

专业发展提供一个互助共升的平台，利用校园网建立教师的“学习交流平台”，“教育资源平台”，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。

﹙二﹚立足课堂，促进有效教学

教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。

2.第五周邀请教研员李老师和区中心组成员参加我校数学教学研讨会，内容：一堂区级公开课及评课，教研组经验交流等。

3.组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。

4.组织青年教师参加“两纲教育进课堂”的教学评比。

家长进行学法指导专题讲座。

(三)做好常规质量监控，做到周周清，段段清。

1.作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改及时，认真，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

2.复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。

3.课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。

(四)加强备课组建设，发挥集体优势。

备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。

中、后的反思，落实“教案”，“学案”、“电子题库”、“课件”等输入教师平台，学校实行电子化管理。

2.上课：利用网络辅助教学系统，努力转变学生学习的方式，激发学生学习兴趣，力求提高40分钟的课堂效率。

3.以备课组为单位，做好学科试题库工作，每学期上传学科试题10套以上。

4.成绩管理：把学生每次测验成绩输入成绩管理平台，建立每个学生的发展档案。

中学工作计划 篇4

初中学校疫情防控工作方案

近年来，新型冠状病毒疫情的爆发使得全球各个国家都陷入了前所未有的困境。为了保障学生和教职工的身体健康，我校特制定了一系列的疫情防控工作方案，以确保学校的正常教育教学秩序。

一、进校防控措施

为了做到尽早发现潜在的感染风险，我们将采取以下措施：

1. 全员测温：每个进入校园的人员都必须接受体温检测，并记录在案，如发现体温异常者将及时隔离并送医检测。

2. 健康申报：每个人员在进校前需要填写健康申报表，包括最近14天的旅行史、接触史等信息，以便对潜在风险进行筛查和跟踪。

3. 常态化消毒：学校会定期对教室、公共区域、体育设施等进行彻底消毒，确保环境的清洁卫生。

4. 佩戴口罩：每位师生、工作人员都必须佩戴口罩，特殊情况下可以适度加强个人防护措施。

二、课堂防控措施

为了保障学生们在校内的安全，我们将采取以下课堂防控措施：

1. 分散就座：学校将采取分组、错峰、前后左右错开等方式，合理安排学生就座位置，保持距离。

2. 勤洗手：学生们每节课开始前、结束后必须洗手，并保持手卫生，可以使用洗手液或者酒精消毒液。

3. 空气流通：每个教室都会定期开窗通风，确保空气的流通和新鲜。

4. 减少接触：师生之间要尽量减少接触，避免握手、拥抱等近距离接触行为。

三、学生管理措施

为了保障学生在校期间的安全，我们还会采取以下管理措施：

1. 晨检制度：每天早上，学校将进行晨检，检查学生们的体温和身体状况。

2. 外来人员限制：为了避免疫情蔓延，学校将限制外来人员进入校园，必须提前通知和登记。

3. 校外活动管理：学校将暂停所有校外活动，减少学生与外界接触的机会，确保学生的健康安全。

4. 课间安排：学校将对课间时间进行管理，避免学生集中在一起玩耍，可以选择分散活动或者减少课间时间。

四、紧急预案

学校将制定紧急预案，以应对突发疫情事件。预案将包括相关应急流程、学校关闭和停课的判定标准、隔离教室和区域的设置等，确保在紧急情况下及时有效地做出反应，减少疫情传播的风险。

我校的初中学校疫情防控工作方案，以保障学生和教职工的健康安全为出发点，通过进校防控、课堂防控、学生管理和紧急预案等措施，全面提高学校疫情防控的效果。我们坚信，只有通过大家的共同努力，我们才能够战胜疫情，让学校恢复正常的教育教学秩序。

中学工作计划 篇5

近两年来，随着社会办学力量的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时，中学生“厌学”现象日趋严重，特别是临近毕业的高年级学生，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事件也日趋增多。

本人从事中学生管理工作多年，对当前中学生的特点和思想状况以及如何在当前形势下做好学生的思想政治教育工作，为祖国培养高素质的建设者，谈点肤浅的意见和看法。

一、当前中学生的特点和思想状况

（－）中学生素质低下，入学不要分数线，不需要政审，也不需要档案，可以直接注册入学，这就导致了中学校学生素质参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。

（二）中生年龄小，识别能力弱，绝大部分是独生子女，自我保护意识差，这些学生很容易受他人的影响。

（三）学生管理经费少，组织学生活动少，寓教于乐的氛围欠缺。

（四）厌学情绪比较普遍。其表现是：

１．频繁逃课，有的因文化基础差，对所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣。

２．课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听课。

考试不及格等不以为耻，反以为荣；或不以为然，泰然处之。

（五）国家责任意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的原因之一，另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了国家意识、集体意识。

（六）所学专业不满意。学生及家长对中学生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感兴趣。

（七）判断、处事在矛盾中徘徊。由于中学生多数处在未成人阶段，鉴别能力差，在思考问题、处理事情、选择正误方面，思想不稳定，往往在矛盾中徘徊。

（八）部分学生日常生活的自理能力很差。

（九）早恋现象屡禁不止。学生中的早恋问题已成为学生工作的一个难点。由于生理的早熟和传媒的影响，学生早恋有越来越低龄化的倾向。

通过对以上中学生的思想状况及特点的调查分析，使我深刻地认识到只有重视学生的思想教育工作，重视学生的管理，学校才能发展壮大学生的思想教育工作必须引起学校各级领导的高度重视。要搞好学生管理，需要学校党政工团齐抓共管，进行综合治理。

二、加强学生思想教育工作的几点建议

为了加强中专学校学生的思想教育工作，为祖国培养高素质的建设者，我们要做到“一、二、三、四、五、六”，即树立一个目标、把握两个重点、规范三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。

（一）树立一个目标

即：把学生培养成德智体全面发展的具有综合能力的高素质的劳动者和专门人才。

（二）把握两个重点

团结与守纪、学习与生存等方面的教育。

就业等方面存在的问题，开展思想教育活动，提高毕业生的质量。

（三）规范三种职责

１．要进一步明确学生科德育工作职责，发挥学生科在培养学生骨干及组织发展等问题上的作用。

２．要进一步明确学生科对毕业生的教育管理职责。

政治觉悟高、责任心强、热爱学生、会做思想政治工作、具有奉献精神、思维敏捷、知识丰富的同志担任学生教育与管理的重任。

（四）发挥四个作用

率先垂范的有人作用，特别是任课教师在课堂上的育人作用。

学生宿舍巡查制度，按照“三不放过”即：学生出现或发生事故时，没有查清原因不放过；当事人没有受到教育不放过；没有制定防范措施不放过的原则妥善处理好学生中的'问题。

公正、科学、易操作的定量考核办法，加大考

核力度，使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来，进一步增强班主任的工作责任心，促使其在班主任岗位上尽心尽责，勤奋工作。

及时制止突发事件、避免事态扩大等方面起着不可替代的作用。

（五）明确教育管理学生的五项任务

世界观。

２．牢固树立为所有学生服务的思想，以“三个一切”即我们在管理教育学生中要把

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为工作目标。

３.认真学习贯彻中学生学籍管理条例，对学生实行规范化制度化管理。

４．认真抓好新生和低年级学生的教育管理，配备高素质能力强的班主任，从新生一进校就严格教育耐心培养。

晚归、未归进行登记，每周要汇总报学生科。学生科及时通报给班主任，并采取相应的措施。

（六）着重解决六大问题

对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进行综合治理。当然，做学生的思想教育工作是很难的，有些问题需要反复抓，抓反复的。其中解决厌学问题是重点和难点。

建议：

1．重视素质教育，加强课程体系和中学教材的改革与调整，以能力为本位，做到因材施教，努力调动学生的学习兴趣和参与的热情。

竞争意识。

３．充分发挥德育工作的作用，努力培养学生积极进取的健康人格。所谓“人格的力量是无穷的”，积极进取的健康人格的精神力量，是我们克服厌学这个“顽症”所需要的重要力量之一。

总之，加强学生的思想政治教育是学校的一件大事，如何充分发挥德育工作的作用，加强中学生思想政治教育，采取有针对性的措施，使学生树立正确的人生观、世界观，把学生培养成高素质的劳动者，是非常重要的，必须引起学校各级领导和全校教职工的高度重视。

中学工作计划 篇6

2017中学暑假工作计划

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

1．认真拟定暑假工作计划。

提高认识。

3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

快乐生活。要加强对暑假工作的正确引导，引导学生合理安排假期生活，自主填写《暑期学习生活指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生自主学习活动，严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使其合理适量，确保学生有足够的休息时间，教导处计划安排暑假7月27日和8月17日两次返校，加强作业的反馈的督促。

研究性学习、社区服务和社会实践、科普学习的能力。通过家长学校、家长会、教师家访等渠道，宣传家庭教育对学生思想成长的重要性，尤其是家长会，与相关家长沟通，介绍“教子心得”，并在暑假全过程及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划，协助做好假期学生的各项教育工作，切实承担起家庭教育的责任。

从事有偿家教的行为。

教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二 、暑假活动及要求：

大型爱国主义科普展览”（详见等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

到操场上、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

中学工作计划 篇7

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

二级音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

中学工作计划 篇8

家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要组成部分，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。为全面做好我校家庭教育工作，提高家长自身素质和家庭教育水平，特制定家校共建活动方案，具体内容如下：

一、指导思想

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育在初中学生成长过程中具有特殊的重要作用，直接影响着民族整体素质的提高，家长学校是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：学生处、班主任、家长代表

三、家长委员会工作任务

1)积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。

2)反映广大家长的要求,并通过健康有效渠道,提出合理化建议。

3)积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校活动

4)协助学校办好家长学校,让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

5)做好家庭教育工作,在全体家长中起到表率作用。

四、家长学校工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

5、聘请专家讲课。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

五、工作措施

1、落实时间。每学期举行1~2次，培训每次上课时间不少于1小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

2、学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师以及聘请社会知名人士教育、法学、心理学专家、讲师团讲师作为我校家长学校教师。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

4、按需施教，突出主体

当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型：溺爱型；专横型；放任型；期待型；盲目型。可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

5、注重灵活，形式多样

除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：

1）开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。

2）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。

六、具体安排如下：

1、家长委员会会议每年召开3-4次，组织家长委员会成员共同协商本学期家长工作事宜。

2、家长学校开放日，上学期时间为：4月10日；18日；26日。下学期时间另行通知。

3、召开部分家长会议进行调查问卷。

4、5月中旬，11月中旬，家长学校培训。

5、分年级召开家长会，主题选择：

1）“家长对孩子成长的影响”

2）“现代家庭教育中应注意的问题”，

3）“家庭教育如何与学校教育相配合”

4）“什么样的家庭环境有利于孩子的健康成长”等内容。

总之，我校将进一步加大家长学校工作力度，力争办出水平，办出成效，办出特色，努力开创家庭教育、学校教育、社会教育完美结合的新局面

中学工作计划 篇9

本学年，学导处将在学校的领导和上级研训部门的指导下，全面贯彻课程改革理念，继续推进课程建设，深化课堂教学改革，进一步落实常规过程管理，努力促进教师的专业成长，促进学生的健康全面发展，力争使教学质量再上新台阶。现结合部门工作实际，制订本学年度工作计划。

一、强化课程建设，构建丰富的课程体系，满足学生的多样化需求。

（一）逐步规范学校校本课程设置

学校一直严格按要求开齐课程，开足课时，认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，比照《XX市普通高中课程设置指导意见》，努力构建重基础、多样化的课程体系，为每一位学生的发展奠定基础，满足学生个性发展需要。

本学年，要在创造性实施国家课程、实现国家课程校本化方面多下功夫，要加大学校课程资源整合力度,积极开发出更多高质量的校本课程,构建起支撑、保障学校特色的校本课程体系。因此，要继续加强各个层面对校本课程开发专题的培训，使教师深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。

学导处做好校本课程的组织、实施、管理、考核、存档、教师培训与考核奖励等，教研组加强校本课程的开发与研究，并负责组织教师进行课程的具体开发。

（二）根据学校的总体课程设置和各学科组的课程建设规划实施各学科的选修课程开发

注意在课堂教学之外，思考和规划学科课程，提高学科教学质量。 完善《模块课程纲要》。各教研组督促各备课组在上学期的基础上进一步研讨教材，引导教师把握教材的特点和教学要求，完善《模块课程纲要》，力求将课程目标、课程内容、课程实施、课程评价各方面的要求具体化、合理化。

（三）探索和实践高考课程和选修课程相结合的途径和方法，既提高高考学科的教学成绩，又有效提升学生的综合素养。根据规划完成开发3——5本校本教材。

（四）探索和实践奥赛课程与自主招生课程的的有效整合，力争本学年度在自主招生方面有所突破。

（五）抓好研究性学习工作

在总结以往经验教训的基础上，本学年，研究性学习的各项工作将进一步规范和落实。学导处对各阶段的工作作出宏观管理要求，教研组在重过程评价的思想指导下抓好阶段评价，发挥评价的导向与激励功能。高一年级各教研组、备课组做好选题、学生分组、确定任课教师、选定所用资料等工作，交学导处科研室审核通过后再统一行课，将进行过程中发现的问题在教研活动、备课组活动中交流、讨论，边总结边完善；教师将研究性学习实践中的困惑、经验、体会形成论文。高二年级在上一学年度研究的基础上做好活动资料的收集、整理工作，为研究性学习课题的结题做好充足的准备，为活动划上圆满的句号。学年末编印《棠湖中学研究性学习成果集》。

二、推动“三段教学”的深入发展，打造有实效有灵魂的“三段教学”课堂。

（一）教研组长、备课组长身体力行，深入理解和践行“三段教学”理念。

1.充分认识三段教学的价值，它与美国的教育理念不谋而合；2.两届高考所取得的优异成绩证明了它与抓高考不矛盾。

（二）借助最新现代教育技术成果，大胆实践“翻转课堂”，落实“三段教学”理念。

本学年建一个翻转课堂实验班，充分研究翻转课堂的特征和操作方法，研究翻转课堂与三段教学的联系与区别。

（三）强化课堂研究，各教研组、备课组组织组内公开课，每学年或者每学期每人必上一节公开课。

组织再次学习《“三段教学”课堂的十条要求》和《棠湖中学“三段教学”考核评分标准》，各组比对要求开展听课、评课活动，对组内实施“三段教学”不够熟练的老师进行教学细节的针对性辅导。初一和高一年级通过优质的示范课引领，开展新进教师的“三段教学”过关课。行政每周随堂听课，发现问题及时交流，实现“三段教学”人人过关。课堂教学质量是提高教学成绩最重要的阵地，要通过研究提高每一位教师的课堂教学水平，提高课堂教学的效益，从而有效地提高我校的高考成绩。课堂教学研究还要和“三段教学”的深入践行有效地结合起来。形成课型下的课堂结构规范。

（四）科学打造《学与导》。

《学与导》是我校自主开发的有效支撑学生自主、合作、探究学习的工具，如何保证《学与导》的高质量是一个亟待解决的重要问题。学导处还需在《学与导》开发方案和制度的制定上认真思考，建立组织和督查能落到实处的运行机制。

各科按年级组建骨干教师进行项目管理编写《学与导》，学校邀请专家指导把关。使用过程中，教学设计、课件、《学与导》同步推进。每节课教师使用后应做好反馈意见记录。

三、狠抓高三教学管理，确保20xx年的高考继续辉煌。

（一）结合“三段教学”的基本要求，加强高三复习的课型和课堂的有效性研究。

上学期每位高三教师要轮流上高三复习的研究课，并注意将经典的课堂模式推广运用。思考：课堂复习目标、学生的知识基础现状、课堂教学的策略，特别要重视学生活动的设计、课堂教学资源的选择。特别要提高讲评课的质量（基本程序）：训练、批改、统计分析、错误归因、重点讲评（学生展示讲解）、矫正训练。

（二）强化命题研究，仔细解读考试说明，准确复习的重难点和发展趋势，提高周练和月考试题的质量。

（三）提高踩线生的薄弱学科成绩，注意跟踪学生成绩的变化和知识的过关落实。信心鼓励、沟通交流、方法指导、过关落实。

（四）借助教研组的力量，研究优生的培养和能力突破问题。

四、建设学习型教研组，促进教师的专业成长和发展。

（一）扎实开展教师教学基本功提升活动和“一师一优课、一课一名师”活动。

根据《XX县教育局关于开展教师教学基本功提升活动的通知》（双教函〔精神，20xx年1月月，XX县教育局将开展一轮周期为三年的教师教学基本功提升活动，周期为三年。

结合《XX市教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（成教函〔精神，本学年，我校将以基本功提升活动的推进为契机，切实加强组织领导，把教师教学基本功培训、考核、竞赛活动纳入教师队伍建设和校本研修计划，制定切实可行的教师教学基本功提升活动实施方案，并认真组织扎实开展活动。本学年提升重点在教学设计、课堂教学、普通话、教师信息技术应用能力几个方面。校园网站优质课展示等方式进行校内“晒课”评比。特级教师、市县学科带头人、市优秀青年教师必须上报一节微课。活动情况将纳入教师年度考核。

（二）建设学习型教研组。

备课组考核方案》为抓手，规范教研组、备课组的工作。一是教研活动保质保量，要求时间保证、主题集中、人人参与、注重实效。而是做好资源建设：如微课录制、《学与导》编写、试题收集等。三是对照学科规划落实计划和总结。3.学习《布鲁姆的目标分类学》，人人学习人人反思，并运用教学研究和教学实践中。4.教研组自主推荐阅读书目，组织专门的阅读交流会，拓展教师的知识面。一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。着力营造老师的阅读氛围和阅读习惯，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思。5.关注青年教师的成长和发展。组建校内名师工作室，以名师专长为基础，以工作室团队智慧为依托，以工作室的理论研究和实践活动为载体，加强对青年教师的培养力度。年轻教师每月一篇结合教育教学实践的读书心得，每两个星期做一套高考试卷交学导处备案。

（三）高度重视骨干教师培养培训工作。积极完成教师送培任务，积极为骨干教师的后续自主研修创造条件。

（四）继续教育常抓不懈。学导处安排专人负责学校教师继续教育登记工作。

（五）重视教师学历提升工作。学校鼓励并支持教师加强业务进修学习，参加更高层次的学历提升。

五、立足校本教研推进教育科研

我校一直把解决教育教学中的实际问题作为校本教研的核心，围绕教育观念的更新、教学内容的变革、教学方法的改进、教学质量的提升、校本课程的开发、学生综合素质的提高、教师专业成长的途径以及学校特色的创建等，开展具体而深入的教育教学研究。

（一）继续深入“三段教学”校本研究。

各备课组继续开展好“同课异构”活动，加强课例研讨，以探索教育规律、解决教学实际问题为目的，探索完善“三段教学”在新课程、新教材的教学实践中最佳的学科教学模式。

学导处科研室每周组织课改、课题小组成员会议，发放有关课改、课题的相关学习资料，及时总结“三段教学”和“三格教育”的研究进展。保证每周日晚在教职工大会的课改经验交流，努力提高我校教师的教育科研能力。

组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。鼓励教师积极向各级各类刊物投稿。

（二）加强课题研究。继续实行“主题引路、课堂搭台、论文交流、讨论反思”模式，发挥教师的积极性，努力做到课题研究与课改相结合、与教学研究相结合、与教师专业成长相结合。

校级课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

9月，做好全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《新课程背景下“三段教学”的实践研究》的开题工作；9月组织完XX县级课题《优质提问教学法”在高中地理课堂中的应用》和《提高高一艺体生数学成绩的途径研究》的开题工作；组织好市级课题《高三化学能力培养的教学策略研究》在9月的结题工作和市级课题《 “课题新课程背景下‘学生成长共同体’有效建构之实践研究”》在11月的结题工作；指导和督促“十二五”教育信息技术科研省级课题《青少年机器人系统开发与应用研究》及县级课题《“新课标下高中英语各学期学段目标分析实践研究”》课题研究小组开展研究工作，举办成果展示活动，做好结题准备，力争在20xx年12月结题。

（三）加大科研管理力度。一是开展针对性强的科研专项培训，加强科研优秀教师的培养，提升科研人员研究水平。二是搭建展示交流平台，提供成长机会。三是加强考核，深入课题组检查、督促、指导，对我校承担的各级教育科研课题的研究情况认真考核，对考核结果为优秀、良好的课题组进行奖励。

（四）扎实做好双青教育互动融合。作为双青教育互动融合发展结对学校，我校将继续与青白江川化中学开展教育教学管理、课堂教学经验交流研讨活动，扎实进行校本研修培训，实现教研融合。

六、强化常规管理

（一）教学教研常规

教学设计、课堂教学、作业与课后辅导、考试成绩分析、总结等各方面进行规范化、制度化的要求。学导处、教研组及备课组从不同层面对相关环节进行考核，实行专人巡查、随机抽查、重点跟踪和集中检查相结合的管理模式，着手改进、优化教学过程，提高教学目标的达成度。学导处注意收集和调研检查过程中发现的各种教学问题，及时研究解决。数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,做到精选、适当。评课活动。通过激励机制引导各组积极承担省、市、县各级教研活动、菜单培训或教学展评活动，各教研组及备课组内组织研讨课、汇报课、示范课等各种形式的公开课。鼓励教研组长、备课组长到组内听随堂课，教师间互听随堂课。4.严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

（二）教务常规

功能室的管理，有效配合学科教学的需要，保证学生选课学习的条件。4.加强对本部门职员的管理和培训，增强学导处后勤人员的服务意识，转变职员的工作态度，讲究工作方法，积极主动为第一线教师服务，进一步提高部门工作效率。

七、促进学生全面健康发展

（一）全面推进素质教育，加强学生特长培养。除了利用好课堂教学主阵地，大力开展各年级课外活动，积极组织学生参加特长训练，丰富学生每天体育锻炼一小时的内容。办好第二十四届田径运动会暨第十二届教师趣味运动会。

（二）坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。在规定的大课间综合课上，增强学校群体活动的全员性、趣味性和时效性。进一步规范课间音乐健身跑步活动、眼保健操，进一步落实学生每天一小时体育活动时间。

（三）加强“一团四队”的打造。加强学生课外兴趣小组（声乐、舞蹈、器乐）建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活。

（四）加强学校体育卫生工作，关心学生身心健康。加强卫生及健康教育课管理，提高学生健康意识和防病能力。利用讲座、黑板报等形式大力开展卫生宣传教育，重点加强春、夏两季常见传染病宣传与防治工作。加强安全卫生检查。校园食品、饮用水检查、操场安全检查等每周一次。完善卫生常规工作，严格执行传染病报告制度。坚持实行每日晨检、因病缺课学生登记制度，使晨检工作落实到了实处。认真做好《国家学生体质健康标准》的测试工作及少儿基本医疗保险筹资及登记工作，组织全校学生健康体检，建立学生健康档案。高

八、推进信息技术运用

（一）加强现代化教育技术的继续培训，促进教师信息素养的提高。鼓励教师采取常规教学手段与信息技术手段相结合的方式，在教学中熟练运用媒体技术，促进信息技术与学科教学的有效整合。

（二）推进信息技术在教育教学及管理中的普及和应用。

（三）积极向县、市级教育网络资源网上传多媒体课件及优质视频课例。注意做好论文、课件的收集，做好参赛准备。

（四）其它常规工作。听力无误。摄像工作。

九、其它

按照学校的统一部署，力图与其它部门通力合作，认真做好学校交办的其它工作。

紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师的专业发展，关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努力提高教学效益和教学质量。

中学工作计划 篇10

学校多年来一直处于高位发展，德育工作取得了长足的进步。在此基础上，我校德育工作确定“以课题为抓手，立足校本，夯实常规管理，创新特色”的新发展目标。具体而言，即以区级重点课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为先导，充分发挥课题研究的引领作用，进一步提升德育队伍素质、提高德育管理水平和工作的实效性。

（1），加强德育领导班子建设。

在校长室的领导下，德育处、团部、队部、青保、年级组等五方面组成学校德育团队，团结一致，形成合力。通过不断学习，努力提高领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力。树立服务意识，服务学生、服务家长、服务教师。同时，强调榜样意识，要求干部以身作则，带头表率。

我校班主任培训工作历来开展得扎实有效，经过多年的探索和实践，逐渐形成了具有我校特色的培训模式，也锻炼出了一支具有相当的理论和实践水平，工作作风朴实，同时积极创新的班主任队伍。这些年来，我校班主任队伍逐渐年轻化，整个团队朝气蓬勃，特别是本学期又有多名年轻教师担当班主任。为此，本学期班主任校本培训中，我们突出强调三个“强化”：强化责任意识、强化常规工作的规范管理、强化过程管理。

①在原有基础上继续做好班主任专业化培训。不断提高班主任专业素养和实践能力。使班主任逐渐由经验型向科研型、专家型转变。注重理论学习和实践操作相结合；校级培训和年级培训相结合；规范管理和开拓创新相结合。着力提高班主任“做”、“看”、“写”的能力。

②进一步健全和完善班主任工作考评制度，努力做到能够比较客观公正地反应班主任的工作态度和业绩，能体现“做与不做不一样”、“做好做坏不一样”。

③鼓励班主任积极参与科研活动，提高班主任工作的科学性和有效性。我校申报的课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》，被列为区级重点课题。我们将以此为契机，通过课题研究，提升班主任理论水平和管理能力。

倡导德育为先，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能。具体而言，即通过学校行政执勤、年级组教师执勤、“班级日志”等多个平台，随时随地、随事随人开展教育。特别我校数学学科承担了长宁区初中生“阅读领航计划”的试点工作，我们将与教学处积极配合，深入研究，创新思路，形成有西延安特色的德育模式。

本学期，我们将继续做好学生团队干部的培训工作，开好少代会和团代会，完成干部队伍的更迭。同时，继续抓好“西延安之星”、“年级自主管理委员会”这两支干部队伍的建设，做到以身作则、管理出色。

抓好学生的日常行为规范是德育工作的一项重点，而管理是优化学风、校风的关键点和切入口。本学期，我们继续抓规范、重细节，营造积极向上温馨和谐的校园文化氛围，促使学生形成良好的文明习惯，提升学生的综合素质。

1，认真做好开端教育，充分发挥“首因效应”的作用，利用“六年级九年级军政训练”、开学第一周的“班长执勤周”、开学前两周的“行为规范宣传学习周”等多个角度开展行为习惯养成教育，提高教育的效率。

2，充分利用校会、班会等，加强学生的行为规范教育。要求班主任课前有教案，课后有总结，深入班级，注重细节，切实做好学生的行为规范教育。

3，规范考核制度、抓好多个执勤岗。充分发挥我校各级各类执勤队伍的作用，要求认真考评，不走形式，真正起到执勤岗的管理和监督作用。

4，做好“问题”学生三级管理、建立档案。要求学校青保老师深入各年级组以及各班，了解“问题”学生的情况，建立档案，及时跟进。

5，健全奖励制度，树立榜样，加强班级文化建设。

1，作为我校德育工作中的一个传统项目，本学期将开展主题班会展评活动。初步定于9月、10月期间开展此项工作。

2，开展“观世博，做可爱的西延安人”活动，在低年级开展征文演讲比赛，在高年级开展辩论赛。

3，定期开展社会实践活动。积极开展“雏鹰假日小队”活动；各年级针对学生的不同身心特点，根据我校制定的不同年级德育目标，开展社会实践；六年级积极开展“阅读领航计划”，特别是开展好“阅读社会”的实践活动。

本学期，我们将继续做好“家长开放日活动”工作。每月至少向家长开放一次。同时以家长会和家长学校的形式，做好家庭教育指导工作。

五，以《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为抓手，发挥课题引领作用。

本学期，我校申报课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》被列为区级重点课题，为此，我们希望以此为抓手，提升工作效率，提高班主任专业化水平。

该课题为期三年，本学期作为课题实施的起始学期，我们要努力做好以下工作：

（1），在思想上统一认识。让所有参与者明确，作为课题研究的“班级日志”已经不是传统的写法，我们需要更新观念，接收全新的管理思路和撰写模式。

（2），积极探索，开拓创新，争取用半个学期的磨合，基本确定日志的撰写格式，并有初步的可行的操作规范。

（3），及时反馈、总结、调整，以期不断完善“班级日志”的管理功能和凸显“班级日志”的班级文化属性。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5200016.html

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