最新竞聘演讲稿英语(分享9篇)

已经完成的小事，胜于计划中的大事，演讲稿已成为各行各业的必备工具。此时我们应该站在演讲内容的角度去制定演讲稿了，优质的主题演讲稿应该具备哪内容呢？申请书范文网为大家整理的“竞聘演讲稿英语”或许能帮助您解决一些疑惑，希望您能对本文的作者留下良好印象！

竞聘演讲稿英语(篇1)

三一文库（演讲稿范文/演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

早上好！我现在是二年级英语老师兼英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。

非常感谢你给我介绍自己，接受考验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。

我是1997年参加工作的，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动,七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座各位领导和老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望。我勤奋进取。我的思维和工作能力都有了很大的进步。

因此，我有信心今天将登上领讲台。

站在你面前，我有点瘦，稳重但不拘泥，激进但不张扬，温柔但不怯ward，沉闷但不懒惰，诚实但不固执。

在我看来，我有以下优势和条件：

1.有良好的师德

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“****”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

2.有较高的专业水平

我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修取得本科学历，系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来，我们一直致力于小学英语教学研究的第一线教学，使我们的专业知识得到进一步的丰富、更新和拓展。被聘为教育部小学英语教学评价实验教师，系山东省双语教育研究会会员，参编了《学习与创新》,《阳光英语》等,有多篇**发表和获奖。

竞聘演讲稿英语(篇2)

各位领导和老师们：

大家好！

本次公开选拔教育教学人员，在我校教育发展史上尚属首次。对于教育人事制度来说，是一种机制的进步，是一种民主的尝试；对于教师个人来说，是一种价值判断和选择。它像春风吹拂着绿土，像甘甜的雨点笼罩在旷野，表达着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，预示着一种希望。必将对我校教育事业的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢学校给我们提供了这样一个考验自己，在舞台上展示自己的机会。

我正在竞争的职位是英语教师职位。竞争这个职位的原因如下：

我。思想政治方面

我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，忠于党的教育事业。

二、职业道德

严格遵守中小学教师职业道德，做一名教师，严格遵守岗位制度，严格遵守人民教师职业道德，积极参与公益事业。我有一颗热爱教育的心，我理解老师的痛苦和疲惫，平凡而无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声，没有丰厚的收入，没有奢侈的享受，有些只是忙碌的生活，有些只是沉重的责任，但我对自己的选择并不后悔。我会用我的汗水、智慧和一颗跳动的心去面对我的学生。

3.业务方面

多年来，我从未停止过继续教育和学习，参加过国家中小学继续教育课程，新课程 经过培训，我获得了普通话、计算机等等级证书，并获得了县市级骨干教师培训证书，使我始终能够胜任小学教师的要求。

我有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。作为教育领域的资深人士，我知道我还有很多东西要学。在工作中，我们不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，勇于创新，能吃苦耐劳。在教学过程中，学生可以主动与本学科其他教师交流，讨论课程改革和教学中遇到的问题，积极参与各级学科培训，以及校内外的课堂听评活动；这个小组的老师们一起工作，与同事相处融洽。

四、教育教学工作能力

1、能胜任英语教学工作，无论是在统考还是在学校组织的各项考试中，本人教课的英语成绩可以名列前茅；他们曾两次参加xx市组织的英语公开课比赛，并取得了不错的成绩，受到同行的高度评价。因此，本人具有较强的工作能力，能始终保持教师的言行举止，诚信教学，关心学生，充分具备课堂组织教学的能力，对教材整体的把控能力和能力对 学生 掌握 的 知识 程度 进行 判断 和 分析 .

2.能胜任班主任工作。我长期担任班主任。到最后，我在班级管理方面取得了一定的成绩。我多次被评为优秀班主任。被评为文明班集体。

3.能胜任年级学科组长的工作，能协调领导与教师、师生、师生、教师与家长的关系，做到团结协作，做好学科教学工作这个年级。

4. 根据我自己的教学实践，我写了很多教学论文，其中一些已经发表在报刊杂志上。

5.虽然我是一名从教多年的英语老师，有一定的工作经验和成就，但我永远不会满足于自己取得的微薄成绩。我会尽我所能教好学生，提高英语。教得好。

6.我有很强的年龄优势。我年轻，健康，精力充沛，专业，能够全身心投入到我热爱的工作中。

综上所述，我符合中学英语教师职位所需的资格和素质，所以我向评委和教师提交了申请。

如果我能被这个职位录用，我打算从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学水平：

a．更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实教学日常工作，确保教学质量稳定提高。做一名学习老师。在工作中不断提升和充实自己；拓宽您的知识面，尽快将您的教学提升到一个新的水平。

b.顺应教改方向，积极参与教改，做教育教学的热心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点采取不同的教学方法；关注整体，关注差异，教他们如何学习，学会做人。根据英语学科的特点，我计划开展“任务型教学”实验活动，以学习者的个人生活经历作为课堂学习的主要资源，尝试将课堂语言学习与课外的语言活动。

每节课我都会强调“八抓八不”：

1. 专注听、听、讲，不要太松；

2. 专注讨论与合作的效果，而不仅仅是教学形式；不要让学生轻易放纵；过程;

7.注意有意无意的注意，不要过分或过分；

8. 抓好临时学生补课，根据学生的实际情况因材施教。不要让他们对学习失去兴趣。

C.结合英语学科特点和学生实际情况，配合学校校本教研，设计开展丰富多彩的英语实践活动，进一步拓展学生视野，培养学生能力在各个方面。

d.加强个人修养，练好基本功。进一步树立自身强烈的敬业精神和责任感，强化自身工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生学习积极性，提高教学质量，力求在教学中体现实力，在工作中保持动力，在师生互动中保持凝聚力。

我有信心、有决心做好英语教学工作，全身心投入到教育事业中。如果组织需要我做其他工作，无论工作高低，我都会忠于职守，严于律己，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心学习老老师，请教他们，配合他们。与时俱进，做好为学生和教师服务，牢牢坚守自己的岗位，做一颗永不绣出的锣丝钉子。

谢谢大家！

竞聘演讲稿英语(篇3)

敬爱的学校领导、各位老师：

大家好!

非常荣幸的我有这个机会参加贵校的英语教师竞聘演讲，首先感谢各位领导老师对我的信任和支持。

我在**大学外语学院师范英语专业毕业20**年，四年的大学学习使我掌握了扎实的语言技能。作为一名年轻的教师，我从不懈怠，坚持利用业余时间学习，提高自己的专业水平。通过一年的教学工作，我的教学专业水平有了很大的提高。

今天，我竞聘的是理科英语教师，之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：

一我有扎实的专业知识我深知英语学科在学校基本学科教学中的地位和作用，明确英语教师的职责和任务，也明白英语教师所应必备的素质和要求，所以，自工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断丰富提高自己。

二了解并热爱我的学生这一届高一学生从入学开始就担任一二班的英语教学工作。在一年的教学实践中，我揣摩着，尝试着，与他们真诚沟通交流着，已经非常熟悉每个学生的性格特点和学习现状，这为教学工作的进一步开展，奠定了坚实的基础。

第三，我有很好的年龄优势。我正处于青春年华，精力充沛，兢敬业业。我可以全身心地投入到我热爱的教学工作中去。这一点也深受学生喜爱。

如果我能通过竞争来工作，我打算从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学水平。

一加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工组中保持动力，在创新中增加压力，在与学生同事的交往中体现凝聚力。

二更加科学规范的做好日常教学工作，根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

竞聘演讲稿英语(篇4)

尊敬的各位领导、老师：

我是参加工作的，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动,七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。

做一个富有爱心的老师“不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，要无私地奉献爱，处处播洒爱，使我的学生在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。

用质朴的心爱护学生，用诚挚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。

风月有情时光荏苒，山长水远时不我待。我年轻，有激情，有知识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。永远难忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀乐，而得到最多的是快乐，我享受了从未有过的快乐——为人师的快乐。

做教师，我无悔!谢谢大家！

竞聘演讲稿英语(篇5)

尊敬的领导和老师们：

大家下午好！

古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“世界上最幸福的事，就是为理想而奋斗。”今天我来这里是为了我的理想。我的名字是xxx。我曾经在xx小学工作。在过去的几年里，我一直在教小学英语。今年因工作调动，调整到我们xx小学工作。我很高兴。同时，我也非常感谢我们学校领导给了我这样的工作。一个展示自我和成就自我的机会。我今天申请的职位是三年级和四年级的英语教学。

20xx年毕业于xx大学外语学院，主修英语教师。四年的大学学习给了我扎实的语言基础。作为一名年轻教师，我从不敢懈怠，坚持利用业余时间学习，提高专业水平。经过一年的教学工作，我的教学专业水平有了很大的提高。今天，我正在申请一位二年级的英语老师。我申请这个职位有以下三个原因：

1. 了解和爱我的学生

< p> 本班学生一直在教英语自从他们进入学校以来的第一和第二班。在一年的教学实践中，我去揣摩、去尝试、和他们真诚交流，对每个学生的性格特点和学习状况都非常熟悉，为教学的进一步发展打下了坚实的基础。工作。

2. 我有扎实的专业知识

我很清楚英语科目在学校基础科目教学中的地位和作用，并且明确定义英语教师的角色。小学班主任比肩职责和任务，也了解英语教师必备的素质和要求。所以，自从开始工作以来，我从未忘记学习，努力学习，好好思考，多做研究，不断充实和提高自己。

3. 我有很好的年龄优势

我年轻，精力充沛，专业，能够全身心投入到自己喜欢的事情中。去教学工作。这也很受学生欢迎。

为了赶上班级改革的步伐，我利用课余时间研究了《英语课程标准》，深入了解了它的基本概念。其中，强调教学要面向全体学生，注重素质教育，特别强调关注每个学生的情绪，激发他们的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。因此，在教学中，我始终以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，采取以学生为中心的教学理念，充分考虑学生现有基础、兴趣爱好、学习方式等方面的差异，让学生体验积极参与，建构知识，形成积极的态度，促进语言实践能力的提高。

上述条件是我竞争英语教师的优势。如果我有幸竞争该职位，这些优势将帮助我更好地开展英语教学工作。

如果我有幸在比赛中取得成功，可以担任三年级和四年级的英语老师，我会从以下几个方面着手：

一是认真落实党的教育路线方针政策 按照学校各项决策，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高综合素质和创新能力，用自己的勤奋和智慧完成教学任务很好。使我们学校的英语教学迈出了一大步。

二是做科研教师。老师开始教学的那一天就是重新学习的时候。新时代要求教师不仅要有操作技能，还要有面对新形势、分析新问题、化解新矛盾的能力。目的明确、有针对性地解决我校英语教学问题。

三是做一个有新观念的老师。目前，我市新一轮基础教育改革全面启动。作为新课程改革的实践者，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的科目，积极探索行之有效的教学方法。大力改革教学，积极探索创新教学模式的实施。将英语知识与学生生活相结合，为学生创造一个充满生机的真实学习情境，同时注重学生的探索和发现，引导学生在学习中学会合作与交流，提高学习能力。

第四，做一个有爱心的老师。 “不爱学生，就不能教好学生”，“爱学生，就必须爱每一个学生”。作为老师，我要无私奉献爱，把爱传播到各处，让我的学生在爱的鼓舞下，增强自信心，勇于创新，不断进取，成长为支撑蓝色的栋梁。祖国的天空。用一颗单纯的心关爱学生，用真挚的爱感染学生，用精湛的教学艺术教育学生，用无私的工作态度感染学生。

各位领导和老师们，我会珍惜每一次机会，努力工作，发挥自己最大的能力，以高尚的情操和饱满的热情参加我的英语课程。享受我的教学乐趣！最后，在今后的教学工作中，我将严于律己，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心请教老教师，与时俱进，做好学生服务和教师。我有信心、有决心做好英语教学工作，为xx的未来贡献你的一点点心血。

谢谢大家！

竞聘演讲稿英语(篇6)

尊敬的各位领导、老师：

上午好!我今天来竞聘英语教师的岗位。

假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

英语组是双语学校的重要科室，它的工作关系着双语学校的未来及发展，处于核心地位。我深知，英语教学的工作不是轻而易举能做好的，必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸竞聘成功，继续担任英语教师的话，我将从以下方面开展工作。

一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭双语学校英语教学工作的能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。使我校的英语教学始终走在全区乃至全国的前列。二是做一个科研型的教师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性的教研活动，强化教研科研意识，带动教研室科研和教研工作的开展。

目前，新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开，做为新课改的实践者，要在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

二、做一个富有爱心的老师“不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，要无私地奉献爱，处处播洒爱，使我的学生在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。

用质朴的心爱护学生，用诚挚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。

风月有情时光荏苒，山长水远时不我待。我年轻，有激情，有知识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。永远难忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀乐，而得到最多的是快乐，我享受了从未有过的快乐——为人师的快乐。

做教师，我无悔!

竞聘演讲稿英语(篇7)

各位领导、各位老师、各位朋友：

我是英语教研组的陆勇。我很荣幸有机会参加今天的比赛。

2001年8月我来到第二中学工作。2003年9月起任英语教研组组长、年级组长。八年来，我们见证了学校的跨越式发展，我个人也从这支藏龙卧虎藏龙的队伍中受益匪浅。校领导的率先垂范，老教师的谦虚稳健，新教师的积极进取，工友们的热情服务，无时无刻不在激励着我不断向前。

古人云：穷则独善其身，达则兼济天下。我认为，“达”也应“独善其身”，“穷”也能“兼济天下”。

作为教师，只有把个人的前途和学校事业的发展紧紧地联系在一起，将自己的聪明才智和全部精力奉献于学校事业的发展，才是“兼济天下”的开始……我有四个特点，借此机会，向各位汇报一下：

特点一：经历曲折，期待成熟。

我是应试教育的受害者，我和你有不同的经历

做过缮写员，手指发麻的感觉至今让我记忆犹新；当过建筑小工，被面上的沙层和刷牙时冰冷的地下水让我刻骨铭心代过课，正式教师一半不到的薪水告诉我不能沉沦；在公司打过工，曾经孤身一人去扬州等地催款，体会过要债是人家的龟孙……现在想来，我也是应试教育的受益者，因为经历也是一种财富。人总要经历一些事情。告别青涩，在经历风雨的过程中，人们可以逐渐走向成熟和稳定。

特点二：自学成才，毅力顽强。

“天行健，君子以自强不息。”我1999年自学英语本科毕业，2001年中文大专毕业。苏东坡说过：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。弥足珍贵的英语本科毕业证书见证了一个农家子弟八年的艰辛自学历程，铸就了扼住命运的咽喉，不向困难低头的意志品质。

正是有了顽强的毅力，我从一个建筑小工一路走来，今后仍将在各位的支持、鼓励下，在教育、教学的道路上，义无反顾地走下去。

特点三：敬业奉献，能耐寂寞。

八年的英语自学形成了我爱读书、耐寂寞的性格。特殊的成长经历让我很珍惜老师的工作。几年来，我以高度的责任感，清正廉洁，勤勉工作，不抱怨，不推卸责任，逐步积累了一些：

六年来协助领导进行年级组和教研组的管理工作，积累了一定的管理经验；向生源学校开设公开课三节，金郊初中借班上课一节，南通市“校园开放日”活动中开设公开课一节；获中影青年教师优秀班评二等奖；辅导费冬亮同学参加中学生英语能力竞赛，获全国一等奖，本人获“优秀指导教师奖”；2004年至2006年，连续三年被送至毕业班，并获得初中部教学质量评估第二名；2004年，初中入学考试三（二）班在通州市排名第三，英语在通州市排名第一；2007年获通州市“教学六认真”先进个人荣誉称号；2009年参评通州市“十佳初中教师”；近三年发表文章八篇；编写校本教材《初中英语词汇全掌握》，供初三学生使用；主编并出版《中考英语达标检测——总复习》；编写《初中英语词汇用法》，已完成八万单词的电子文稿；参与省级课题研究，暑假浏览了专着二十八本，做了近五万字的读书笔记……如果说这几年我的道德素养、人文素养、专业素养有了一点点提高，教育教学能力、组织协调能力、教研写作能力有了一点点提升，也是在各位领导老师的关心下，有幸捡到了几枚还不错的贝壳而已。

特点四：寄情翰墨，建设甲中。

我喜欢看书。我家有将近一千本书。喜欢书法，现任南通市硬笔书法家协会理事。

多次获得全国书法比赛一等奖或一等奖；接受过通州电视台的采访；曾得到专业期刊《中国钢笔书法》“名师推荐”栏目推介；作品被刻进大陈岛硬笔书法碑林；两次向外教赠送作品，宣传祖国书法文化；为建立我们的三星级学校，已经编写了以学校为基础的硬笔书法教科书。

竞聘演讲稿英语(篇8)

敬重的各位领导、各位评委：

咱们好！

我叫xx，在这里我以平常人的心态，参加夸姣中学英语教师岗位竞聘。此次竞聘，自己为了呼应人事准则改革的呼唤，在有或许的状况下完结自己的人生价值。我现年39岁，大专文化程度，中学一级教师职称。1986年结业于临沧师范校园英语班，同年八月分配到夸姣中学任教。作业至今，我酷爱党，酷爱社会主义，遵守领导分工组织，爱岗敬业，活跃完结校园交给的各项使命。

参加这次竞聘，我认为我首要有以下的几个有利条件：

1、有初中教师资格证书和合格学历。

2、在这20年的教育教育作业中，我一向承当初三年级教育教育作业，从前担任过班主任，教育教育成果居全县前列，具有丰厚的教育阅历，是我校的骨干教师。

3、有较强联合协作、喫苦耐劳、厚实作业、寻求进步、不甘落后等精力。

4、经过几年的教育教育作业的训练，使自己各方面本质得以进步，1997年侥幸地被xx市委、市政府评为市级优异教师。

5、在教育实践中我不断学习进步自己的教育事务才能，在尽力做好本职作业的一起，我于1997至XX年参加xx师范大学举行的英语函授学习，并于XX年八月修完悉数课程，获得专科学历，使我的归纳才能得到进一步的进步。

6、为了习惯新年代的教育教育要求，近几年来，自己经过自学，把握了计算机的简略操作运用。学会了wps、word、powerpoint、excel等教育上用得到的常用软件的运用，学会了上网，常常阅读有关教育网站，了解关于教育教育改革的信息和新动态，并能从网上下载一些有助于教育教育的材料，与发达地区同步享用最新资源信息，为我校行将构建的多媒体教育、电化教育、网络备课、网络教育打下了坚实的根底。

几年的作业使我深深地感到机会和应战并存，成功与痛苦同在。参加这次竞聘，我愿在求真务实中知道自己，在活跃进取中不断寻求，在奋斗贡献中完结价值，在竞赛中完善自己。我深知教育作业的重要性，我愿遵守领导分工组织，完结校园组织的各项使命，想校园之所想，急校园之所急，并与广阔教师浑然一体，齐心协力，搞好教育教育作业。我将勤能补拙，不负众望，做到“认为争位，以位促为”。详细做到以下几个方面：

1、按教育大纲和教育内容作好方案，规划教案，学期学年底写好总结。

2、合理安置并及时批改作业，捕捉剖析作业对错状况，并及时反应。

3、研究教育教育理论，活跃参加教改实践活动，不断改善教法，进步教育质量。

4、关怀学生，对症下药，分层次教育，让学生不同程度的得以进步，合作校园，进一步搞好控辍保学作业。

5、活跃参加教研活动，每周听课不少于一节，上好校园展开的优质课和公开课。

6、遵守校园组织，准时上下课，不迟到，不旷课，有事请假。

别的我还将做到：

1、在作业中不断加强学习，进步本质。一方面是加强政治理论常识的学习，不断进步自己的政治理论涵养和明辨大是大非的才能。另一方面是加强事务常识和高科技常识的学习，紧跟年代脚步，不断充沛，使自己愈加能担任本职作业。

2、厚实作业，锐意进取。既发扬以往好的风格、好的传统，埋头苦干，厚实作业，又重视在作业实践中探究阅历、探究路子，和咱们一道尽力把夸姣中学办妥。

3、与各位教师紧密合作，关怀学生，保护学生，教育学生，服务学生。既重视精品学生的培育，又不忘对差生的尽力转化，不轻视差生，更不挖苦冲击差生，使各个学生的品格和特性得以建康地开展。

4、与搭档天伦之乐，刚柔适度，对事当断则断，不优柔寡断；粗细适度，即大事不糊涂，小事不计较。力求在服务中显现实力，在作业中构成动力，在立异中增强压力，在与人往来中凝集合力。

在今后的作业中，我将尽力做到严厉要求，严守纪律，勤学习，勤作业。以一起的方针联合人，以本身的举动感染人。尽力做到大事讲准则，小事讲风格，同事讲联合，就事讲功率。我将用真情和爱心去和我的每一个学生共处，充沛尊重他们的品格，奋力进步教育教育成果。找准自己的方位，像厚道的羊、繁忙的马、吃草的牛那样尽力地作业，无私地贡献。像竹子相同，每行进一步，小结一次。我愿与咱们共创夸姣的未来，迎候夸姣中学辉煌灿烂的明日。

我的讲演结束，谢谢咱们的支撑！

竞聘演讲稿英语(篇9)

如果我能通过竞争来工作，我打算从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学水平。

一:更新观念、改革教法。 适者生存，要想在教学中立于不败之地，必须勤于钻研，改变以往陈旧枯燥的教学形式，探索适应现代化教学方法，积极参加课改实践，采用灵活多样的教学方法，大力开发教学资源，更加科学规范的做好日常教学工作，根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

学生在学习英语之初，应充分激发学习兴趣，使他们热爱说英语，想说英语，敢说英语，能大胆地说英语

2： 加强个人修养，锻炼基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中.

在活动中体现力量，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与同事沟通中体现凝聚力。学海无涯、永无止境,努力钻研业务，熟悉大纲的基本要求，经常听课，取人之长补己之短

3： 本文根据我校学生的实际情况，分析了其产生的原因，特别是对英语学习困难的学生：1。对英语不感兴趣2。错误属性：

一些学生在英语学习过程中遇到困难或失败时，错误地把原因归结于自己的能力，认为自己不是学习英语的材料，因此放弃尝试和应有的努力，听之任之。有的学生没有目标，随机性大；课堂上被动听讲，遇到问题时，不知如何采取补救措施，这些都是导致学习成绩不佳的重要原因。

转化学困生的具体措施：

一。培养兴趣和鼓励英语学习困难学生的最根本原因是兴趣和信心问题。因此，当我改造英语学习困难的学生时，关键是找出他的兴趣点，激发他的兴趣，使他有学习英语的内在动力。

2。建立目标，根据学生的学习基础和认知水平，激立学生设定学期目标。这个目标不能定的太高，必须是经过努力可以达到的，并使他们认识到这个目标的最终实现需要以完成每天的学习任务为基础。

这些短期目标是学习困难学生日常学习的动力，可以防止他们三天捕鱼，两天晒网。

3.指导策略，树立信心 。有计划按步骤的指导他们学习运用合适的学习策略，提高英语学习效率。

记单词是学困生的最大困难，训练他们的单词记忆策略。如（1）拼读策略。大多数学习困难的学生习惯于机械地重复背单词，这既费时又低效。

90%的英语单词符合发音规则。根据发音背单词可以提高效率。（2）分类组织策略。根据单词的语音特点对其进行分类和记忆。

另外，课堂上多用英语与他们交流,多沟通,使他们克服怕英语,觉得英语难的心理障碍.希望通过以上措施能够转化学困生，提高他们的学习成绩。课后布置听音跟读，以养成正确发音的好习惯及听力的准确性。

最后，在以后的教学工作中，我会严于律己，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师请教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，我有信心决心搞好英语教学工作，为小学的明天贡献自己的绵薄之力。

谢谢大家!

2008.9.16

文章来源：http://m.swy7.com/a/5203279.html

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