老鹰捉小鸡教案十二篇

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。感到困惑看看“老鹰捉小鸡教案”或许能够为您提供一些启示，希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起学习成长！

老鹰捉小鸡教案 篇1

老鹰捉小鸡是一种经典的儿童游戏，它既能锻炼儿童的身体，又能培养他们的反应能力和团队合作精神。在这个游戏中，一名玩家扮演“老鹰”，其他玩家则扮演“小鸡”，老鹰要尽力抓住尽可能多的小鸡。下面，我们来详细介绍一下老鹰捉小鸡的游戏规则。

一、准备工作

1.选择一个合适的场地：可以是室内或室外的空地，确保场地空间足够，没有尖锐的物体或障碍物。

2.确定游戏参与人数：参与游戏的人数可以根据场地的大小来确定，通常建议6-10人为宜。

3.确定角色：确定一名玩家担任“老鹰”的角色，其他玩家则是“小鸡”。

4.划定游戏边界：用绳子、彩带等标志物划定游戏的边界，确保玩家不会越界。

二、游戏开始

1.确定起始点：所有的小鸡站在场地内的一个起始点，而老鹰则站在场地外或者边界外。

2.开始信号：由裁判宣布游戏开始，裁判可以说出“老鹰捉小鸡，准备，出发！”等提示语。

3.游戏目标：小鸡需要在规定的时间内尽量不被老鹰抓到，老鹰则需要尽可能多地抓住小鸡。

三、游戏规则

1.逃跑和捕捉：游戏开始后，小鸡尽力逃跑，而老鹰则追逐小鸡，试图抓住他们。小鸡可以在场地内自由移动，而老鹰则只能在场地外或者边界外移动。

2.安全区域：场地内可以设置一些安全区域，小鸡可以在这些区域内暂时躲避，以防被老鹰抓到。安全区域可以是被标志出来的区域，例如一些圈圈或方块。

3.被抓住的处理：一旦老鹰成功抓住了小鸡，被抓住的小鸡需要停在原地，不能再继续逃跑。其他的小鸡可以继续逃跑，以增加被抓住的小鸡的解救机会。

4.解救被抓住的小鸡：其他的小鸡可以试图解救被抓住的小鸡。解救的方法可以是轻轻碰触被抓住的小鸡，以表示解救成功。被解救的小鸡可以继续逃跑和游戏。

5.游戏结束：游戏可以设定时间限制，例如10分钟或15分钟。当时间到达时，游戏结束。裁判宣布游戏结束后，统计每个小鸡和老鹰的得分并宣布胜利者。

四、游戏注意事项

1.确保安全：在游戏进行中，要确保玩家的安全。特别是老鹰追赶小鸡时，要注意不要发生碰撞或莽撞行为。

2.团队合作：小鸡之间要互相合作，共同逃脱。而老鹰也应该尽量公平地抓住小鸡，并避免只针对某个小鸡不放。

3.尊重规则和裁判：在游戏中要尊重规则和裁判的判决，不要违反游戏规定或产生争议。

老鹰捉小鸡是一款既有趣又富有挑战性的游戏，对儿童的身体素质和反应能力有很好的锻炼作用。同时，通过这个游戏，孩子们还能学会团队合作，培养互助精神。希望通过这篇文章，读者能够清楚了解老鹰捉小鸡游戏的规则，并在实际中运用到游戏中，使孩子们度过愉快的时光。

老鹰捉小鸡教案 篇2

教案设计3

活动教案：老鹰捉小鸡

活动目标：

1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

2、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。

3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。

活动准备：

经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法

物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐

活动过程

一、热身运动

二、主角扮演导入，引发兴趣。

（1）出示老鹰头饰，引出游戏。

教师："小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎样玩？"

（2）介绍游戏规则

教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。

2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

（2）群众交流。

教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的"

幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

（1）师幼共同练习侧滑步

师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"

（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。

师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"

引导幼儿相互交流

（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

三、活动结束

1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松

大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结

本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时，小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，务必紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身之后捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑教师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我，如：，小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。

游戏结束后，我们教师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白，如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪，如何更好的保护自我，加强了孩子们的自我保护意识。

在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自我。

老鹰捉小鸡教案 篇3

活动目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.

活动过程：

(一)开始部分

1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操

(二) 基本部分：

1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?”不好”

幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

(三)结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?”(幼儿听音乐退场)

老鹰捉小鸡教案 篇4

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍.活动过程：

(一)开始部分

1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操

(二)基本部分：

1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?”不好”

幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

(三)结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。

2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?”(幼儿听音乐退场)

老鹰捉小鸡教案 篇5

一、设计思路： 在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小鸡》，以“老鹰捉小鸡”为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小鸡出壳时的声音；小鸡被老鹰捉住时的哭声；母ji与小鸡啄米声、笑声；老鹰飞来时的沉重情绪变化，等等都可以配上相应的乐器。

随着幼儿摆弄操作乐器的熟练程度以及对不同乐器声音的听辩力的提高，我组织幼儿进行类似“乐器故事”这样的活动。从一开始探索“天气变化时的声音”到现在探索“故事中的各种声音或是角色的情绪变化”，我发现，小朋友们参与的积极性是相当高的，因为这样的活动“自由度”比较高，活动过程中，常常通过幼儿讨论或是协商、合作等方式进行，充分体现了幼儿的主体性，同时结合活动还能发展幼儿的探索、表现、创造、想象、口语表达等多方面的能力。所以，今天再次进行这样的活动，一方面是进一步培养幼儿参与活动的兴趣，另一方面则是让幼儿继续探索和发现活动中存在着的更多的学问和奥秘。

二、音乐活动

（一）目标：

1． 能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。

2． 发挥幼儿的自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的能力

3． 复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》，巩固歌曲中出现的轮唱及合唱的指挥和演奏方法。

（二）重点与难点：

能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。

（三）活动准备：

　老鹰捉小鸡的图片6张，各种乐器若干，十五音琴若干。；

（四）流程：

　复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》---->乐器故事《老鹰捉小鸡》---->游戏《大灰狼和小白兔》

（五）过程：

（一） 复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》

1． 幼儿集体边唱一个音，边拍一下手。

　老师：池塘边有许多青蛙在说悄悄话呢，我们拍拍手，唱着音宝宝把他们请出来，好吗？

2． 幼儿演唱歌词一遍。

　要求：老青蛙和小青蛙可高兴了，我们把他们高兴的样子唱出来。

老鹰捉小鸡教案 篇6

幼儿园是孩子们探索世界的起点，也是他们充满好奇心的乐园。体育活动在幼儿园的教学中起着至关重要的作用，能够促进幼儿全面的身体发展和认知能力的提升。本篇教案将详细介绍一种适合幼儿园大班的体育活动，《老鹰捉小鸡》，通过这个游戏，幼儿们将锻炼自己的运动能力、协作能力和反应能力。

目标：

1. 培养幼儿团队意识和合作精神。

2. 促进幼儿的运动发展，锻炼他们的身体素质。

3. 增加幼儿的注意力和集中力。

活动准备：

1. 教室或操场。

2. 老鹰和小鸡的图示或服饰。

活动过程：

1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏的规则和目标。幼儿们将被分为两组，一组扮演老鹰，另一组则是小鸡。老鹰的任务是尽可能捉到更多的小鸡，而小鸡们要逃离老鹰的追捕。

2. 分组活动：将幼儿们分成两组，确保每组都有既有男生又有女生，这样可以促进性别的平等和融洽。教师可以发放老鹰和小鸡的图示或配备相应的服饰，使游戏更加生动有趣。

3. 游戏开始：幼儿们在一定的区域内自由活动，老鹰要尽可能地捉住小鸡。当某只小鸡被老鹰捉住后，他们将离开游戏区域，成为“被捉到”的小鸡。

4. 角色转换：游戏进行一段时间后，教师停止游戏，让幼儿们梳理一下游戏过程中的感受。然后，重新分派角色，让小鸡变成老鹰，老鹰变成小鸡。

5. 游戏游戏结束后，教师对游戏过程进行总结。可以询问幼儿们游戏中有哪些困难，以及他们是如何解决困难的。并让幼儿们回顾游戏中的合作和互动情况，看是否有改进的地方。

教学要点：

1. 指导幼儿们迅速反应和灵活地移动，既增加了他们的运动量，又锻炼了他们的身体协调能力。

2. 引导幼儿们注意观察周围的环境，从而提高他们的观察能力。

3. 培养幼儿们的合作精神和团队意识，使他们能够相互帮助，在游戏中培养友谊。

4. 鼓励幼儿们积极参与，不论是在被捉住的小鸡还是扮演老鹰，都能感受到游戏的乐趣。

5. 设置适当的游戏规则，确保游戏的安全性和公平性。

通过《老鹰捉小鸡》这个有趣的游戏，幼儿们既可以锻炼自己的运动能力，培养身体素质，又可以在互动中学会团队合作和友谊的重要性。这种活动不仅能促进幼儿的身心发展，同时也为他们带来了快乐和满足感。在教学中，应该给予幼儿足够的鼓励和支持，让他们在体育活动中体会到成就感，增强自信心，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

老鹰捉小鸡教案 篇7

2011

低

段 作 文

年3

月

丢手绢的游戏

下课了，小朋友们在校园里玩丢手绢的游戏。小朋友们手拉手先围成一个大圆，然后蹲下，蹲着的小朋友边拍手边唱丢手绢的歌谣，让一个小朋友拿着手绢围着圆圈跑，跑着跑着把手绢悄悄地丢在一个同学的后面，这个同学发现了就赶忙转过身拾起手绢撒腿就跑，丢手绢的同学赶紧跑到被对手绢同学的位置上蹲着，如果被抓到就得唱歌或学小狗、小猫、小鸡叫，这样大家玩得多么开心啊！

打扫卫生

有一天下午放学后，同学们在教室里打扫卫生，有的扫地，有的搬椅子，有的抬水，有的擦窗子，有的擦黑板，还有的桌子。他们干得很认真，不一会儿，他们就把教室打扫得干干净净，他们真是一群讲究卫生的好孩子。

植树

春天到了，小明和小红到山坡上栽树。到了山上，小明挖好坑，小红把树苗放进坑里、培好土，小明浇水，一会儿，树栽好了。他们看着自己栽好的小树，心里十分高兴。

关窗户

有一天下午放学后，老师和同学们都回家了，小明刚回到家，天突然下起了大雨，小明想起教室的窗户没关，于是他连忙打着雨伞跑回教室，把教室的窗子关好，小明真是一个关心班集体的好孩子。

爱护小草

放假了，小东、小明和小龙在公园里的草地上踢足球，一个大姐姐看见了，连忙走过来说：“你们这样做是不对，小草也是有生命的，我们要爱护小草。”三个小朋友听了以后，连忙走出草坪，他们真是一群有错就改的好孩子。

冬天

冬天到了，下了一天一夜的打雪，房子上、树上、地上到处一片白。同学们来到雪地里玩，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。他们玩得十分开心。

节约用水

星期天的中午，小明在家门前看见妈妈在洗菜，菜盆里的水已经满了往外流了，妈妈还没有关水龙头，小明连忙走过去说：“妈妈，你这样做是不对的，太浪费了，我们应该节约用水。”妈妈听了以后，连忙把水关了。小明笑了，妈妈也笑了。

栽花

有一天下午放学后，小明在家里栽花。他先找来花盆，在花盆里放一些土，跑了坑，放进花苗，盖上土，然后给花浇水。他栽得多么认真啊！今后，我要他学习，做个爱劳动的好孩子。

老鹰捉小鸡游戏

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小东做老鹰，小丽做鸡妈妈，其他的同学在小丽后面一个拉着一个做小鸡。他们跑呀，笑呀，玩得多么开心啊|！

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有一天下午放学后，小艳和小明在河边栽树。小明挖坑，坑挖好了，小艳把小树苗放进坑里，小明培土，小艳浇水，不一会儿，树栽好了。他们看着栽好的小树，心里很高兴。今后，我要向他们学习，做个爱劳动的好孩子。

有一天下午放学后，天下着大雨，路上很滑，有一位老爷爷不小心摔倒了，小东看见了，连忙跑过去把他扶起来。老爷爷夸他是个心中有他人的好孩子。今后，我要向他学习。

下了一天一夜的大雪，地上白了，树上白了，房子上也白了。雪停了，小东和小艳在雪地里堆雪人，他们用雪做雪人的身子和头，用小桶当雪人的帽子，用辣椒当雪人的鼻子，雪人被他们打扮得漂漂亮亮的。他们看着堆好的雪人，心里十分高兴。冬天真美啊！我爱冬天。

打扫卫生

堆雪人

雨中情

植树

有一天下午放学后，小朋友们在教室里打扫卫生。他们有的提水，有的扫地，有的擦桌子，还有的擦窗子。不一会儿，他们把教室打扫得干干净净的。今后，我们要向他们学习，做个爱劳动的好孩子。

关心集体

有一天下午放学后，天下着大雨，小冬看见教室的窗子和门开着，他连忙跑过去把窗子和门关好。今后，我要向小冬学习，做个关心集体的好孩子。

讲究卫生

吃过晚饭，小云和小珍在吃东西，小云吃雪条，把雪条纸扔进垃圾桶里。小珍吃香蕉，把香蕉皮乱扔在地上。小云做得对。今后，我要向小云学习，做个讲究卫生的好孩子。

老鹰捉小鸡

一天下午放学，我叫上了小丽、小芳、小红、小兵和小刚，一起来我家玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当老鹰，小芳当鸡妈妈，其他的人当小鸡。游戏开始了，我就凶猛地扑向小鸡，鸡妈妈拼命阻拦，才保住了小鸡。后来，我改变了一下进攻的方式，向鸡妈妈凶猛的进攻，鸡妈妈感到很害怕，把翅膀扇得很高，我趁机从翅膀底下钻过去，小鸡就四处逃跑，有一只跑得慢，被我抓住了。我们跑呀！笑呀！玩得多么开心呀！我真喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏啊！

洗手巾

一个星期六的下午，我做完老师布置的作业，心想：“妈妈每天既要干那么多的农活，又要做家务，太辛苦了。我这么大了，该帮妈妈做点事了。

我找到了一块脏手巾，打来一盆水，把脏手巾放在水里，泡湿，然后，在水里放了点洗衣粉，用手使劲搓，水里立即起了许多小泡泡，我又拿刷子刷了好几遍，刷好了，又用清水把漂手巾漂干净，我把手巾拿去晾在衣架上，心里高兴极了。

节约用水

有一天下午放学后，小冬走在回家的路上，突然看见路边有个水龙头开着，水正在哗哗地流着，他看旁边没人，心想这多可惜呀，小冬连忙跑过去把水龙头关起来，小冬真是爱护水资源的好孩子呀，我们应该向他学习。

让 座

有一天下午放学后，小丽坐公共汽车回家，上车后看见有个空位，小丽就坐上去，可是坐了一会儿上来了一位老奶奶，她左手提着一大包东西，右手拄着拐杖，还跟着一个小妹妹，在车上一摇一晃地站不稳，小丽看了连忙站起来，把座位让给老奶奶和小妹妹坐，小丽真是个助人为乐的好孩子呀。

助人为乐

有一天，下着雨，小明走在回家的路上，看见一位老奶奶摔倒了，他连忙跑过去，把老奶奶扶起来，老奶奶说 ：“小朋友，谢谢你，好孩子。”小明笑着说：“不用谢，这是我应该做的”。小明真是一个助人为乐的好孩子，我们要向小明学习。

爱劳动

放学回家吃过饭后，我帮妈妈去浇刚栽下去的大白菜水，我抬着瓢来到菜园边，卷起手袖就开始干起活来，我顺着菜一棵一棵地浇，一会儿，菜水全部浇好了，看着我的劳动果实，我高兴极了，邻居直夸我是个爱劳动的好孩子。

植 树

3月12日是植树节，我和小林来到学校操场旁边的一片空地上，我们用锄头挖好坑以后，我把从家里带来的小松树放进坑里扶正，小林用铲子把土铲进坑里埋好树根，然后，我们提来了一桶水，浇在松树苗上，这样，小树就栽好了。望着栽好的小树苗，我们心里乐滋滋的。

认 错

小青不小心把奶奶的眼镜弄掉在地上，摔坏了，小青怕被奶奶责怪，不敢告诉她，有一天，奶奶要帮小青补衣服，要穿针线，可是找不到眼镜，她着急地到处找，但是找不到，小青看到奶奶着急的样子，我勇敢地跟她说“对不起奶奶，眼镜被我不小心摔在地上弄坏了。”奶奶没批评我，还夸我是一个勇于认错的好孩子。

让座

一天中午，春风拂面，万里无云。小红来到公共汽车上，刚找里一个座位坐下，就看见一位老奶奶领着一位小妹妹上车来了，手里还拎着一个包袱，她想：“妈妈常常教育我，要做一个心中有他人的好孩子。”于是，小红连忙起来把自己的座位让给了老奶奶和老妹妹，老奶奶感激地说：“小朋友，谢谢你，你真是一个心中有他人的好孩子。”小红听了后心里乐滋滋的。

雨中情

一天，天空中下着大雨，小江和小红在放学的路上抬着伞走着走着，看见一位老爷爷正被雨淋着，他们想：“老师常常教育我们，要会关心他人。”于是，他们连忙跑上去一个用伞遮住老爷爷，一个用手扶着老爷爷。老爷爷高兴地地说：“小朋友，谢谢你，你们真是懂礼貌的好孩子。”他们听了后，笑眯眯地说：“不用谢，帮助别人是我们最大的快乐。”

我的家乡

我的家乡是个好地方，这里湖水碧绿，群山环绕，树木茂盛，鲜花盛开，是个美丽的地方，也是一个物产丰富的地方，是全国的三红之乡，红烟、红酒、红糖。还盛产着许多水果，五月有杏子，六月有蜜桃，到了七八月份，人们最喜爱的葡萄成熟了，要是这时候你到我们家乡来，热情好客的老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。近几年，我们修建了美丽的水上公园，利用地下温泉建立了许许多多的游乐场所，供人们休闲娱乐。每天这里吸引了许许多多的外地游客。我的家乡真是个好地方。

可爱的小猫

我家养着一只可爱的小猫，它的名字叫咪咪，我很喜欢他。它全身长着雪白的毛，摸上去滑滑的、软软的。圆圆的头上长着一双三角形的小耳朵，只要有一丁点响动，它的耳朵就立刻竖起来，一双绿宝石般的眼睛总是骨溜溜地转来转去，嘴边有几根鱼刺似的胡须。

我经常拿小鱼喂它，看着它在太阳下睡觉，听它打呼噜。它非常爱干净，每天早上它都要洗脸，把舌头伸出来在脸上舔一舔，又用手擦一擦，洗好脸后它就躲在暗处捉老鼠啦！我家的小猫多么可爱呀！

玩雪

冬天到了，下了一天一夜的大雪，树上、房子上、地上到处一片洁白。小伙伴们来到雪地上玩雪，他们首先把雪人的头、身子堆好，然后给雪人按上眼睛、鼻子、嘴巴和手，再给雪人戴上帽子，围上围巾，把雪人打扮得漂漂亮亮的。雪人堆好后，他们又在雪地上打雪仗、滑冰。这一天，大家在雪地上跑呀，笑呀，玩得多么开心啊！

你想对老师说

老师，我想对你说：“你辛苦了！”你每天披星挂月、起早摸黑来教我们学文化，给我们改作业、辅导我们，使我们学到了许许多多知识和做人的道理。您还像我们的妈妈一样关心我们，叫我们注意身体，同学生病了，你给我们端水送药。我们非常感谢您，我们一定要好好学习天天向上，用最好的成绩来报答您，不让你失望，希望您过得快快乐乐、开开心心，祝您身体健康、万事如意、长命百岁、永远幸福。

假期里的打算

假期快到了，我的心情是无比的高兴。在假期里，我想去外婆家看看年迈的外婆、外公；在家里看一些课外书；画一些画贴在自己的房间里；把自己的房间打扮得漂漂亮亮的；我还想和爸爸妈妈去海边旅游，去看一看蓝蓝的大海、美丽的沙滩。我想我的假期一定过得很快乐。

这个学期的收获

这个学期快结束了，我学到了许多知识。语文方面，我学会了写作文，阅读短文、四字词语、近义词、反义词、多音字组词、打标点符号、谚语、词语接龙、查字典、弟子规。数学方面，我学会了表内乘法、100以内的加法和减法及相应的应用题、观察物体、厘米和米的认识、统计、数学广角。品德方面，我学会了团结同学、做一个心中有他人的好孩子，爱护花草树木、节约用水用电。这个学期我学到了许多知识，我是多么的高兴啊！

关心

星期六下午，我和小芳去公园里玩。走到十字路口，看见一位老奶奶拄着拐棍，在马路中慢慢的向前走着，我连忙跑过去扶着老奶奶，小心点地把她送过了马路。老奶奶连声说：“谢谢你们！好孩子。”我们说：“老奶奶，不用谢。”今天，我们帮了别人，心里感到很高兴。

美丽的秋天

秋天迈着轻轻的步子走来了。秋天来到果园里，果子熟了，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。田地里，庄稼成熟了，稻子笑弯了腰，高梁涨了脸。树林里，枫林举起火红的旗帜，秋天来到公园里，菊花开了。秋天真美呀！我喜欢秋天。

可爱的小白兔

我最喜欢的小动物是小白兔。妈妈给我从外婆家抱来一只小白兔，它的样子长得很可爱。头上长有两只长长的耳朵，一双水红色的眼睛，三瓣嘴的两边还长有几根像鱼刺似的胡须。全身长满雪白的绒毛，尾巴短短的，就像一个小绒球。它长有四条腿，前腿短，后腿长。蹦蹦跳跳的样子，十分逗人喜爱。

爱护环境

星期六的中午，小东在家里吃香蕉，吃完后他就随手把香蕉皮扔在路上。小丽和小兰从这儿路过，小兰不小心踩在了香蕉皮上摔倒了。小丽连忙跑过去把小兰扶起来，然后她们就把香蕉皮捡起来扔进垃圾箱里她们真是个爱护环境的好孩子。

课间休息

下课了，小朋友们在操场上玩耍。他们有的拍皮球有的打篮球，有的踢足球，有的跳高，有的跑步，有的拔河，有的打网球，还有打乒乓球。课间休息真是有趣极了！

10月3日星期五

晴

那天吃过中午饭后，我来到学校里，看见一个小朋友跑着跑着，一不小心就摔倒了，她哇的哭了起来，我连忙跑过去把她扶起来。老师看见了，表扬我是一个好孩子。

收获

在读小学的这一年里，我学会了背8首古诗，还学会了许多课文，从课文讲述的内容中，我还学会了许多做人的道理，数学方面，我学会做许多数学题。除此之外，我还学会唱歌、跳舞、画画等。我的收获真不少。

助人为乐

星期六的下午，几个同学来到王奶奶家帮王奶奶打扫卫生。他们有的擦窗子，有的洗衣服，有的扫地、有的提水，还有的扫墙上的蛛蛛丝，他们干得热火朝天，不一会儿，就把老奶奶的屋子打扫得干干净净。王奶奶连声说：“谢谢你们好孩子。”他们说：“不用谢，这是我们应该的做的。”他们做得对，我们应该向他们学习。

秋天的校园

秋风唱着歌，慢慢地走进了我们的校园。她来到草地上，小草就变黄了。她来到池塘边轻轻地给柳树梳头，梳着梳着柳树的叶子也变黄了，它们随着秋风纷纷飘落下来，就像许多黄蝴蝶在飞舞。这些黄叶有的落到水里，小鱼游过去藏在底下把它当作凉；的落到岸边，蚂蚁爬上去来回跑着把它当作运动场。我觉得，秋天的校园真美啊！

观猴

有一天，老师带着同学们去动物园参观。同学们来到一座假山附近，被一群活泼可爱的小猴子吸引住了。这些猴子姿态各异，它们有的蹲在山头快快乐乐地吃着苹果；有的正用长手臂抓着山崖荡秋千呢；有的小猴子乖乖地它妈妈的怀里，让妈妈给它找虱子。还有的坐在山崖上眼睛盯游客手上的东西，馋得直流口水，逗得游客不住地向他们投食物呢。些猴子真是有趣极了！

助人为乐

有一天下午放学时，我刚要回家。天突然下起了大雨来。我没有带雨伞就和小兰合用一把伞。我们走到半路上，看见一位盲人老爷爷也没有带雨具，在雨中艰难地行走着。我和小兰不约而同地连忙走过去，小兰用雨伞遮住老爷爷，我扶着老爷爷，我们把老爷爷送回家。那天，我和小兰心里都感到非常高兴，因为我们帮助了别人。

我的收获

这一年多里，我在语文里学会了二十六个大小写字母，六百多个汉字。在数学里，我学会了递等式计算，做应用题、看钟表、和乘法；在美术课上我学会了画画；在体育课上我学会了跳绳；在生活里我学会了洗衣服、做饭、和做菜。这一年多里我的收获可真大呀！

我的心里话

爸爸妈妈，谢谢您们的养育之恩，以后我一定好好读书，挣钱给您们用。还有我敬爱的老师您为我们付出太多。您为我们每天晚上要备课，早上还要在讲台上讲课。老师我一定好好努力！不辜负您的苦心！

洗红领巾

今天星期六，爸爸妈妈上街去了。我一个人在家里把作业写完时，我看见自己的红领巾脏了，我想自己把红领巾洗干净。于是，我就学着妈妈洗衣服的样子，我先打来一盆水，把红领巾放进水里浸泡，再放点儿洗衣粉，用力地搓揉。一会儿就把红领巾洗好了，我又用清水漂洗了几遍。一条鲜艳的红领巾又出现在我眼前。今天，我很开心，因为，我学会了洗红领巾。

爱学习的孩子

有一天下午放学后，小东刚回到院子里，小明拦住他说：“走吧，咱们一起去打篮球吧！”小东说：“不行，我要先回家写作业。”小东说完就走了，可是，他刚走到楼门口，小芳又拦住他说：“小东，咱们一起去玩一会儿，再回去写作业好吗？”小东说：“不行，先把作业写好再玩吧！”小东回到家里认认真真地把作业写好了，才出去跟小伙伴们玩。小东真是个爱学习的好孩子呀！我们要向他学习。

雨中情

有一天下午放学时，同学们正忙着回家，天突然下起大雨来。小兰没有带雨具，她正想冒雨跑回家，刚跑了几步就被老师看见了，老师连忙追上去，把自己的雨衣给小兰穿上，她自己却被大雨淋着。小明看见了，连忙跑过去用雨伞遮着老师。他们一个看看一个都高兴地笑了。他们真是互相帮助的人呀！我要向他们学习！

老鹰捉小鸡教案 篇8

活动设计背景

中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的.兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些本事的发展是三四岁儿童理解教育的最好条件。三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一齐玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，所以设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往本事。

活动目标

1、发展幼儿表演，边看边演，边看边听的本事。

2、在游戏中发展儿童的认识本事、人际交往本事。

教学重点、难点

重点：在游戏中发展儿童的认识本事、人际交往本事。

难点：经过游戏练习儿童各种感官本事。

活动准备

分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具。

活动过程

1．开始

教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。

2．进入游戏

将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩。

3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮忙其进入到游戏的氛围中。

教学反思

1、中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。

2、对活动过程的反思。

（1）对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能进取参与到活动中去，很多儿童进取配合教师组织活动，可是从这个活动看，也有一些不足，异常是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，可是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

（2）对教师专业发展的反思：由于自我刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不一样儿童的心理承受本事安排活动资料。

（3）对师幼互动的反思：在师生进入游戏主角的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏主角。师生在游戏过程中气氛浓厚。

3、对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，可是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计必须要研究到儿童对游戏热情度的持续情景。

4、如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些本事强的做小教师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往本事。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

老鹰捉小鸡教案 篇9

教案设计5

活动目标：

1．尝试闪躲得走和跑。

2．感受多人合作游戏的乐趣。

活动准备：

场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

活动玩法：

一、开始部分：

1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

2、复习徒手操要求动作连贯、有力。

二、基本部分：

1、交待游戏名称、玩法

T：今日，教师要和大家一齐玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一齐念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换主角，游戏从新开始。

2、请一组幼儿配合，示范游戏。

3、幼儿评论游戏奇情景，了解没弄清楚的规则。

4、幼儿分组合作游戏。

5、教师提出游戏中出现的问题，团体讨论解决。

6、继续游戏。

老鹰捉小鸡教案 篇10

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思》

小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化，锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪，快来看看幼儿园小班体育《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。

活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

幼儿：听话

二、开始游戏

（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

幼儿：老鹰来了

师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

游戏益处：攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈能够锻炼其责任感。

老鹰捉小鸡教案 篇11

活动教案：抓鹰鸡

活动目标：

1。学会用你的眼睛观察你的伴侣，并使用左右滑动的回避方法玩鹰抓鸡的游戏。

2、遵守游戏规则，学会保护自己。

3、具有敢于挑战、不怕困难的精神，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

体验准备：初步了解抓鹰鸡的演奏方法

材料准备：鹰头饰、虫子、录音带、音乐

活动流程

一、热身练习

二。引导角色扮演以激发兴趣。

（1）给我看鹰的头饰，并带领我完成游戏。老师：“你在看谁？”？今天我们要玩一个“老鹰抓鸡”的游戏。怎么玩

（2）介绍游戏规则

老师：“我们三人一组玩这个游戏。一个是鸡妈妈，另一个是鸡宝宝，另一个是鹰。鸡妈妈应该保护鸡宝宝，鸡宝宝应该紧紧抓住鸡妈妈Quot

让一群孩子演示小鸡是如何紧紧抓住妈妈的。

2、孩子们玩集体游戏，引导鸡妈妈保护鸡，让鸡宝宝收紧鸡妈妈。

（1）儿童可以三人一组自由组合和玩耍。

（2）大众传播。

老师：“你刚才做鸡妈妈时是如何保护鸡的”

孩子们演示老师引导孩子们观察鸡妈妈是如何保护鸡的。

（3）老师和孩子们的共同总结：鸡妈妈应该张开双臂保护身后的小鸡。小鸡应该给妈妈穿紧衣服。小鸡应该跑到妈妈跑的那一边。她的眼睛也应该看着前面的老鹰和跑向同一个地方的老鹰。

3、小组练习，引导孩子避免老鹰侧滑。

（1）老师和孩子们一起练习侧滑步

老师：“用我们刚刚学过的好方法，去三个人一组，看看鸡妈妈是否能保护鸡？”QUOTE

（2）孩子们再次玩耍，并在游戏中引导孩子们用眼睛观察鹰的移动方向。

（3）孩子们交换抓鸡的好方法。

老师：“鸡妈妈们掌握了很好的技能，那么我们老鹰有什么好方法可以快速捕捉鸡呢？”QUOTE

引导孩子们互相交流

（4）五人一组玩耍，鼓励老鹰找到捕捉小鸡的.方法。

三、活动结束

1。评价：表扬在活动中用大脑思考方法的孩子。

2、放松活动：听音乐，专注腿部放松

总结

本周，我们开展了孩子们非常感兴趣的抓鹰鸡健康闪避活动。在以前的运动会上，孩子们都有躲躲闪闪的运动技能。他们已经知道如何隐藏和躲避。这一次，当我们在玩游戏时，孩子们必须用一切手段控制身体的各个部位，以避免老鹰的入侵，能够使用左右滑动台阶来避开老鹰，确保紧跟在母鸡后面，防止老鹰在后面抓住你。此外，在郑老师的带动下，在上一场体育比赛《大灰狼来了》中，孩子们玩得很开心。他们可以根据老师的要求小心躲避和保护自己。例如，孩子们必须通过蹲下、跳跃和扭动身体到一个安全的地方来避免大灰狼的袭击。这对提高我们班孩子的身体控制潜能起到了很大的作用。

游戏结束后，我们的老师还组织孩子们在两个游戏中交谈，让他们讲述自己的感受，让孩子们在体验游戏乐趣的同时，也学到了一些自我保护的知识。让孩子们了解如何

老鹰捉小鸡教案 篇12

课后反思：小班教案《老鹰捉小鸡》的效果与改进

引言：

教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。作为一名小班教师，我始终致力于创造有趣且富有教育意义的学习环境，以激发孩子们的学习兴趣和能力。本文将反思我在教授小班课程《老鹰捉小鸡》时的教学效果，并提出进一步改进的建议。

一、教学目标的设定

在设计课程时，我希望通过这个游戏能够帮助孩子们培养团队合作和竞争意识，同时锻炼他们的观察能力和身体协调性。因此，我将目标设定为让孩子们能够积极参与游戏，合理分工，充分运用自身能力，同时培养他们的合作精神和兴奋感。

二、教学过程的展开

在课堂上，我首先介绍了游戏的规则和目标。然后，我组织学生分成几个小组，每个小组有一名老鹰和若干只小鸡。老鹰的任务是捉到尽可能多的小鸡，而小鸡则要迅速逃离老鹰的追逐。我用一个绘本故事激发了孩子们对游戏的兴趣，并提出了一些策略，如在寻找安全区域时需要团队协作。在游戏过程中，我鼓励孩子们积极参与，保持良好的合作和竞争氛围。

三、学生的反应和反思

大部分学生充满激情地参与了游戏，并展现出积极的合作和竞争意识。他们迅速适应规则并彼此配合，寻找安全区域并规避老鹰的追捕。然而，部分学生在游戏中表现出一些困惑。他们可能没有完全理解游戏规则，导致被老鹰捉到后不知道如何重新加入游戏。还有一些学生过于关注个人利益，没有考虑到整个团队的利益。

四、改进措施

为了更好地实现教学目标，我认为有以下几点需要改进：

1. 游戏规则的讲解：在今后的教学中，我将更加详细且生动地讲解游戏规则，确保每个学生都能够清楚理解，避免困惑的情况发生。我将以更具体的示例说明规则，以帮助学生更好地理解和记忆。

2. 引导学生关注整体：我将在游戏开始前进行小组讨论，引导学生们思考如何在游戏中更好地合作，如何最大程度地捉到小鸡和最大程度地逃脱老鹰的追捕。我会促使学生思考整体利益，使其更有团队意识，以提升整个团队的合作水平。

3. 多元化评估方式：为了更好地了解学生的学习和表现情况，我将采用多元化的评估方式。除了观察和记录学生在游戏中的表现外，还可以引入游戏结束后的小组讨论，对学生的合作和个人发展进行评估，以更全面地了解他们的学习成果和进步。

结语：

通过小班教案《老鹰捉小鸡》的教学实践和反思，我认识到合理设定目标和规则、引导学生团队合作和竞争，以及多元化的评估方式对于孩子们的学习和发展至关重要。在今后的教学中，我将持续改进自己的教学方法和策略，为孩子们创造更有趣、更富有教育意义的学习体验。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5205933.html

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