小班游戏教案九篇

编辑倾情推荐一篇精彩的“小班游戏教案”文章。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。希望本文能为您提供帮助！

小班游戏教案 篇1

适用游戏：银行游戏

适用年龄段：小班

制作材料：废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带

制作要点：纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富，可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。

设计思路：自动取款机在我们生活中随处可见，有些幼儿经常跟随家长去银行取钱，所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中，刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱，由于顾客很少去银行取钱，导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣，所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论，有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的，因此在银行游戏中增添了自动取款机的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程，另一方面也解决了银行游戏中的单调，幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。

使用说明：取款机可制作设置成全自动，在取款机里面放入纸币，幼儿根据需要自己取款。

玩具特色：利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作，取材方便，废物利用，节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割，制作过程简单、快速。

小班游戏教案 篇2

目标：

1、巩固对红黄蓝颜色的认识，并尝试用拓印的方法表现红黄蓝颜色的组合。

2、体验色彩活动的乐趣，萌发对玩色活动的喜爱。

准备：红黄蓝颜料、拓印工具、美术衣、抹布、铅画纸。

过程：

一、欣赏导入，感知红黄蓝的不同组合。

1、认识红黄蓝点点。

今天老师带来了一位朋友，她躲在大屏幕里，只要我对着屏幕用力按一下，他就会出来了。我握紧拳头，对着屏幕用力一按，出来了，是谁？是红色的'点点，我们就叫他红点点。我们和他打个招呼。

红点点还有两位好朋友，是谁呢？小朋友来对着屏幕按一下试试。不出来可能你按的力气太小了，再用点力按一下。是谁？（黄点点）再按一下试试，是谁？（蓝点点），接着再按按看。

2、感知红黄蓝点点的不同组合。

这么多红点点、黄点点和蓝点点，他们要来玩一个找朋友的游戏。看一下，他们是怎么找朋友的？红点点和红点点做朋友，黄点点和黄点点做朋友，蓝点点和蓝点点做朋友。他们是一样颜色的点点在一起做朋友，能不能不一样的点点一起做朋友？你想想让什么点点和什么点点做朋友？

二、操作实践，表现红黄蓝的排列组合。

1、介绍工具材料，示范拓印方法。

今天老师给小朋友带来了颜料和小球，用他们可以变出点点来。将小球在白纸上用力按一下，点点就出来了，多按几下，就有朋友和他做游戏了。颜料没有了，要放回原来的瓶子里蘸一下再按，不用了就放回原来的家里。换一种颜色的小球和他们做朋友。千万不能放错小球哦。等音乐结束，大家回到小椅子这里来。

2、幼儿操作实践

幼儿拓印，教师观察，并给与个别指导。

三、展示评价，体验创作后的乐趣。

1、欣赏评价

展示幼儿作品，讲讲在哪里看到什么点点和什么点点做朋友了？

2、体验乐趣

这么多点点点和小朋友们来做游戏，你们高兴吗？点点们也很高兴，他们想给小朋友们变一个魔术，看点点变出了什么？下面我们就和小动物们一起去玩游戏吧好吗？

小班游戏教案 篇3

小班健康活动游戏教案

小班健康活动游戏教案11、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。

困难：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

解决方法：通过邀请客人吃黑饼干让牙齿变脏，以及羔羊和大蚜虫的干预作用，幼儿漱口、洁牙的愿望强烈

1羊肉请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

照镜子：牙齿怎么会变黑？是什么？

如果你不把黑饼干从你的牙齿上赶走，你的牙齿会随着时间推移而生病吗？

三。小羊牙疼，有大牙虫。

4讨论：羔羊真可怜。你喜欢大牙虫吗？

你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

1孩子们可以自由地讨论如何清洁牙齿。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

b、 老师示范：手拿小杯，喝清水，抬头，闭上嘴，吐出水，呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

d、 漱口：孩子拿杯子喝水漱口，吐在盆里。

小班健康活动游戏教案21、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

教育挂图，《不吃太多甜食》

1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？那小朋友们爱吃吗？。

2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

老师：让我们听这个故事。听一听到听到了什么？

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。

玲玲和强强爱吃什么？不爱吃什么？他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？

玲玲和强强吃了甜房子，为什么哭？

4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

老师：如果你总是喜欢甜食，就会有很多不好的问题。

如果食物不能吃，蜜蜂会咬人，蚂蚁会爬到他们的脸上等等。

会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结。

小朋友们！之后，你想不想只爱吃甜食，不喜欢吃米拉，如果还是这样，身体会越来越差！所以我们一次只能吃一点！

6、活动结束。

小班游戏教案 篇4

活动目的：

训练幼儿滚、拍球、传球的'技能，以及动作的协调性与敏捷性。

③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。

①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。

②两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。

③自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。（注：此种方法需用质地较软较轻的球。）

用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。

用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

（1）头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

（2）腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。

小班游戏教案 篇5

活动目标：

1教孩子们交替练习走路和跑步，并能听信号做动作。

2培养孩子活泼开朗的个性和纪律素质。

活动准备：户外场地。

活动过程：

一、开始部分，

1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。

老师：现在天气越来越冷了。我爷爷很快就要来了。我看见许多树被风吹得摇摇欲坠。

冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。

2同时，老师带领孩子们做上肢运动、踢腿运动、腹背部运动和跳跃运动。

让我们一起学踢足球吧。这时，老师会带领孩子们做踢腿。老师将看哪些孩子能把球踢得很高。让我们学习一下鸡啄。 首先，让我们看看老师是如何做到的。 然后，您可以与老师一起学习。

3、带领幼儿跟着老师一起做动作

刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧!

二、基本部分。

1、游戏：大风和树叶

老师：冬爷爷来了，大风刮着，树叶到处乱飞。(.

教案出自：.教案网.)今天我们来玩一个游戏。

游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。

2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。

三。刚才你们都看到xx个孩子是怎么玩的。你知道怎么玩这个游戏吗？

现在老师让所有的孩子一起玩游戏。风来了。你是树叶。你准备好了吗？

4、组织幼儿进行游戏。

游戏好玩吗？老师总结了第一个儿童游戏。

5.小组游戏2-3次，要求儿童走路和跑步要协调。

三、教师小结：

1、表扬做得好的小朋友。

2放松活动，游戏：请和我一起做。

三。小组组织孩子们开着小火车回教室休息。

小班游戏教案 篇6

10： 45-11:00餐前准备（洗手、介绍菜肴、用餐礼仪）要求：

1在老师、生活老师的提醒下，按照上厕所的顺序，不要拥挤，小便和小便一起进沟里。

2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。

11： 00-11:40快乐午餐要求：

1提醒孩子们吃饭时要小声说话。

2.把餐盘放在指定位置。

三。在老师和生活老师的指导下，饭后擦嘴、擦脸、漱口。

晚饭后11:40-12:00散散步。饭后用温开水漱口。

2.积极参加餐后游戏。

12：00-2：30午睡要求：

1拖鞋整理好，脱下外套和裤子，折到指定的地方，然后安静地睡觉。

2安静地睡觉，不要玩被子和草席，也不要影响同伴。

3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

2： 30-3:00起床要求：

1起床后，在生活老师的帮助下，穿上衣服和鞋子，把拖鞋放回鞋架上。

（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。懒惰的母亲会有一个自理能力很强的孩子。）

2在老师的提醒下吃零食喝水。

3： 小吃要求：00-3:30

请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

3：30-4：00户外游戏

【活动反思】

孩子们在活动中，走路很认真，玩的很开心。游戏提高了儿童的平衡能力，使儿童感受到合作运动的乐趣，也增强了他们的情感。

百科全书：鞋有着悠久的发展历史。大约5000年前的仰韶文化时期，出现了最原始的兽皮鞋。鞋子是人们保护脚不受伤害的工具。

小班游戏教案 篇7

【活动目标】

1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球—击掌—接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。

【活动准备】

幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。

【活动过程】

一、队列练习。

幼儿四路纵队集合。

老师的角色：今天我们都是参加奥运会的运动员。比赛开始前，我们将参加各种活动并跑步。

我们不能边跑边说话。我们用鼻子呼吸。我们在跑步时也需要保持球队的秩序。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立（面向圆心）

二、玩球游戏。

1、幼儿击鼓传球。

老师：我们以前学过很多种传球方法，有的是头传球，有的是胯部传球。今天，我们玩最简单的头球传球。当老师敲鼓时，你传球。手鼓一停，手上有球的运动员就开始打球拍。

2老师示范投球和拍手的方法，孩子们观察。

三。老师：用双手把球扔上去。当球抛向空中时，双手应迅速拍手，然后立即接住落下的球。

4孩子们站在圆圈上，老师讲解新任务。

刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？

5、幼儿练习，教师巡回指导。

6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？

总结：往上抛高一点，击掌速度要快。

7孩子们找地方练习，老师巡回指导。

抛球——要高，往正上方抛。

高速五速，双手准备接球。

接球-双手手掌互相倾斜以接球。

三、游戏，打野鸭子。

游戏玩法：孩子们玩野鸭，在池塘里玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。

小班游戏教案 篇8

活动目标：

1培养孩子对语言游戏的兴趣。

2引导孩子们尝试发现，当他们被两个不同的物体撞击时会发出不同的声音，并尝试用固定的句型来描述。

活动准备：

**(两只小手)，口杯，勺子，碗。

活动过程：

—、导入活动,感知理解句型。

1伸出双手来引起孩子们的兴趣。

师:“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。

师:“小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。

师问;“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述;小手亲小手;啪啪,啪啪啪)。

二、游戏.

哦! 孩子们！ 你的小手真开心！

现在老师的脚也想来亲一亲了,小朋友看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：

“会发出什么声音呢?”(嗒嗒,嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。

(请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。再集体练习小脚亲地板。

)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板,嗒嗒，嗒嗒嗒。孩子们的脚累了，需要休息一下

师;那!就请小朋友们在看看,我们的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?

游戏规则;每个小朋友手里拿两个一样的东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话.)

杯子亲杯子;当当，当当当。勺子亲勺子;叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗;咣咣，咣咣咣。

集体练习;通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

三、活动结束

小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

小班游戏教案 篇9

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不一样玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

二、活动准备：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

（一）导入：

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师：“沙包是怎样制作的呢？小朋友跟教师一齐做好不好？”

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自我制作的沙包和别人制作的有什么不一样。（从大小、重量、图案等方面比较。）

教师：“教师将沙包发给你们，可是教师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不一样的玩法。）

教师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。此刻请小朋友轮流来当教师，我们一齐来练习一下这些玩法。”

教师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束：

教师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一齐到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的多。

活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自我，开动自我的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。异常是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在教师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师必须要给孩子更多的空间，让他们自我动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5207269.html

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