研学实践报告

向党组织提交书面的入党申请书，递交入党申请书是入党的第一程序。对于有甘愿献身祖国的青年，我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。你正考虑准备加入中国共产党吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“研学实践报告”，感谢您的参阅。

研学实践报告(篇1)

研学实践是一种基于实践和体验的学习活动，通过让学生亲身参与实践活动，与之接触、体验和交流，促使学生更好地理解和掌握所学知识。在这次的研学实践中，我们参观了一处动物园，并亲身体验了动物们的生活。以下是我的详细报告。

我们参观了动物园的鸟类展览区。鸟类展览区设置了各种适宜鸟类生活的环境，有湖泊、树林和草地等。其中最引人注目的是一群巨大的鹰，它们属于猛禽类动物，展示了它们优美的飞行技巧和捕食能力。我们还了解到鹰在飞行时具有出色的视力和洞察力，这对于它们捕捉猎物非常重要。在鸟类展览区，我们还见到了各种各样的鹦鹉、孔雀和鸵鸟等珍稀鸟类，这些多姿多彩的鸟儿给我们留下了深刻的印象。

我们参观了猛兽区。在这个区域，我们看到了很多令人惊叹的动物，比如狮子、老虎和熊猫等。尤其是熊猫，作为国宝级动物，我们都非常激动地看到了它们可爱的形象。熊猫非常懒散，几乎整天都在吃竹子和睡觉，但它们的存在对于保护生态环境和保护珍稀动物的重要性不言而喻。

随后，我们来到了海洋馆。在海洋馆，我们看到了各种形态各异的海洋生物，比如海龟、鲨鱼和海豚等。其中最引人瞩目的是海豚表演，海豚们通过训练展示了它们灵活的身体和出色的跳跃能力。同时，工作人员还向我们介绍了一些关于海豚的有趣知识，比如它们是哺乳动物，具有发达的智力和社交能力。

我们还参观了昆虫馆和热带雨林区。在昆虫馆，我们看到了各种各样的昆虫，包括蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁等。这些小小的昆虫看似微不足道，但它们在生态系统中发挥着重要的作用。在热带雨林区，我们仿佛置身于一片绿色的海洋中，热带植物和树木构成了一幅美丽的画卷。我们了解到热带雨林是地球上生物多样性最丰富的地区之一，却正在受到砍伐和开发的威胁，这让我们意识到保护环境的重要性。

通过这次动物园的研学实践，我们不仅亲身体验了大自然的魅力，还了解了各种动物的生活习性和生态环境的重要性。这次实践活动丰富了我们的知识，培养了我们的观察力和动手能力。同时，它也让我们产生了保护动物和环境的意识，促使我们更加热爱大自然，珍惜我们所拥有的。

这次动物园的研学实践是一次富有收获的学习活动。通过亲身参与，我们深入了解了各种动物的生态习性，增强了环保意识和爱护动物的责任感。希望未来还能有更多这样的实践机会，让我们继续通过实践去探索和学习，为我们的未来积累更多宝贵的经验。

研学实践报告(篇2)

根据教育局、学区《关于规范中小学开展研学工作的通知》，现就我校开展研学社会实实践活动情况进行全面自查，现将有关情况汇报如下：

一、 学校情况介绍

我校本学期有

四、五、六三个年级共十五个班级向学校申请开展研学社会实践活动，研学地点为岳阳楼、君山，研学目的旨在开阔学生视野，了解湘土历史文化，人文风情，陶冶学生情操，激发学生爱祖国、爱学习、爱生活的热情。目前，已有12个班完成了研究学习实践活动，3个班正在筹划和准备中。

二、 主要做法

1、 守程序

研学活动以班或年级为单位组织开展，规划好活动时间、活动地点及研学内容，经三分之二以上的家长签字同意后，向学校出具申请报告。经校委员会讨论通过后，由校长签字批准。然后由学区上报的研究机构制定研究学习实施方案，报学区、教育局审批备案。经批准后，组织开展活动。

2、 重实效

活动开始前，应与研究所进行课程安排，确定活动地点，以利于礼仪教育的渗透。在活动开始前，我们将与学生一起了解本研究的目的，了解历史、文化和文化习俗。分组研究，培养学生的团队意识。

研学结束后完成研学手册填写。老师和研学机构一起根据研学过程中学生的表现和手册记录情况进行评比，评选优秀学员。学校层面，由行政带队老师对研学机构就本次的全程开展情况给予评价，就出现问题提出整改意见并进行跟踪。

3、强安全

安全保障是活动的核心工作。在活动开始前，家长委员会和研究和学习机构共同制定安全计划。制定安全隐患和问题应急预案；审核活动车辆是否符合要求，是否为每个参与者购买了意外责任险，保险金额应符合要求。

发布研学活动要求和注意事项。认真做好学校各项安全措施，强化责任，确保活动安全顺利开展。

4、 严经费

收费标准严格遵循物价部门备案的收费标准，由家委会发动收费并直接与研学机构对接，做到公开、公平、透明，学校及班级不参与收费和费用支配。

三、 自查情况

根据《平江县汉昌学区关于进一步规范研学实践活动的通知》，5月5日，学校组织督查小组对本校研学实践活动开展了自查自纠活动。经过调查，我校的科研过程基本合理。安全保障机制完善，安全方安全面。

研学活动起到了激发学生学习热情，丰富学生知识，增强学生助理能力的作用。不存在高额收费、回扣等商业贿赂。

四、 今后打算

1、进一步优化课程开设。

2、进一步强化安全措施。

3、进一步落实安全管理，

4、进一步提高研学实效。

5、进一步透明经费使用。

三阳明德学校

2019年5月9日

研学实践报告(篇3)

中草药是我国传统医学的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的研究价值。本次实践报告将详细介绍我参与的中药研学实践活动，并对所学内容进行总结和探讨。通过此次实践活动，我对中草药和中医药学的重要性有了更深入的认识，并对未来的研究方向有了更明确的规划。

一、实践活动的背景和目的

本次中药研学实践活动由我们学校的中药学研究中心组织，旨在提高学生对中医药知识的了解和实践能力，培养学生的创新思维和科研能力。我们参与了整个实践过程，包括中草药的采集、鉴定、加工以及药材的性能研究。

二、实践活动的具体内容

1. 中草药的采集

我们在指导老师的带领下，前往当地的山区采集中草药。通过实地考察，我们了解了中草药在不同生境中的生长情况、特征和采摘时间。采集回来的中草药需要进行鉴定。

2. 中草药的鉴定

在实验室中，我们学习了中草药的鉴定方法和技巧。通过观察草药的形态、气味、口感等特征来对其进行初步鉴定，再通过显微镜观察其细胞结构和化学检测，确保草药的真实性和质量。

3. 中药的加工

在鉴定合格的中草药的基础上，我们学习了中草药的加工方法。包括药材的洗涤、研磨、炮制等工艺。我们通过亲手操作，掌握了中草药的加工过程和技巧。

4. 药材的性能研究

我们将加工好的中草药进行性能研究。通过对不同草药的提取、纯化和分析，我们了解了中草药中活性成分的提取方法和测定技术。并通过对比实验，验证了中草药的功效和药理作用。

三、实践活动的收获和总结

1. 对中医药的深入了解

通过实践活动，我对中草药及其应用有了更深入的了解。中草药的采集和鉴定过程让我认识到中草药的多样性和复杂性。加工和研究过程让我明白中草药如何发挥药效，并且中医药学的重要性不容忽视。

2. 培养了实践与创新能力

通过实践活动，我不仅掌握了中草药的基本知识，还培养了实践和创新能力。在实践过程中，我学会了观察、思考和分析，并且勇于尝试新方法和新理念。这些能力在我今后的学习和研究中将起到重要作用。

中药研学实践活动是我对中医药学有了全新认识的过程。通过参与其中，我更加明确了未来的学习和研究方向。我将继续深入研究中草药，争取为传统中医药的发展做出自己的贡献。同时，我也认识到，加强中医药学的宣传和普及，才能使更多的人受益于中医药的治疗和保健效果。希望未来有更多的人参与到中医药学的研究和实践中，共同推动中医药事业的发展。

研学实践报告(篇4)

花生是一种常见的高营养食物，也是广大人民喜爱的零食之一。为了进一步了解花生的生长过程、特性以及用途，进行了一次花生研学实践活动。本报告将详细介绍的实践过程和所获得的成果。

一、研究目的：

1.了解花生的生长环境和适应能力。

2.研究花生的生长过程及其生理特性。

3.发现花生的营养成分及其对人体的好处。

4.探索花生的多样化应用。

二、实践过程：

1.实地调研：前往当地的花生种植园进行实地调研。通过参观花生田、与农民交流，了解到花生对于土壤和气候的要求较为严苛，喜欢阳光充足、排水良好的环境。同时，花生的适应能力也很强，即使在贫瘠的土地上也能生长良好。

2.生长观察：在实验室中进行花生的生长观察。通过播种、浇水、光照等不同条件的控制，观察到花生的生长过程。从种子发芽到幼苗生长再到结果，完整地观察了整个过程。同时，还记录了植物的生长速度、根系发展情况等相关数据。

3.营养分析：将花生送往实验室进行营养成分分析。通过测量花生中的脂肪、蛋白质、纤维、矿物质等含量，得出：花生富含不饱和脂肪酸、维生素E、蛋白质等营养成分，对心脑血管健康有益；同时，花生中的纤维、矿物质等成分也对人体具有积极影响。

4.应用探索：进一步探索了花生的多种应用。通过烘烤、研磨、加工等方式将花生制作成花生酱、花生糖、花生油等产品。通过品尝和实践，发现花生不仅可以作为零食直接食用，还能用于多种烹饪中，为食物增添美味。

三、实践成果：

通过本次实践活动，获得了丰富的理论知识和实践经验。了解到花生在生长环境和适应能力方面的特点，通过观察花生的生长过程，更加深入地认识到植物的生命力和神奇之处。同时，对花生的营养成分和多样化应用也有了更全面的了解。

花生是一种生长环境苛刻、适应能力较强的植物，在中国有着悠久的种植历史。花生不仅富含多种营养成分，对人体健康有益，而且可以通过多种方式进行加工和应用。通过本次实践活动，深入了解了花生的生长过程、特性以及用途，为进一步探索花生的潜力和价值打下了坚实的基础。相信，通过不断学习和研究，花生这个美味又营养的食物将为的生活带来更多的惊喜和乐趣。

研学实践报告(篇5)

花生研学实践报告

随着社会不断发展，人们对素质教育的追求也越来越高，研学实践活动成为大家关注的热点。为了体验研学实践的魅力，本次活动选取了花生为主题进行了一次难忘的研学实践活动。

花生是我国传统的重要经济作物之一，也是世界上主要的粮食作物之一，其健康、营养、美味、物美价廉等特点受到了广泛的认可，也成为各地研学实践活动的主题之一。我们在活动中了解到，花生营养价值极高，含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素等多种营养物质。同时，在植物学和农业学上，花生也拥有着丰富的学术价值。

活动从学校出发，前往当地的花生基地，大家在经过了导师的介绍之后，亲眼目睹了花生种植的全过程。大家看到了花生的各个发展阶段，了解了每个阶段的注意事项和处理方法。同时，也近距离地感受到了花生的生命力和自然美。

除此之外，我们还参与了到了花生加工厂，亲身体验了花生的烘焙、磨浆、榨油、煮茶等多个品种的加工过程，感受到了从花生到食品的艰辛和工艺。其中，煮茶的环节尤其令人难忘，大家不仅品尝到了特色的花生茶，更是品味到了花生的美味和营养。

此外，本次活动还设置了互动环节，大家在互动环节中，通过小组讨论、实验操作、竞技比拼等多种方式，进一步深入了解了花生的生长习性、科学种植方法、作物使用、废弃物资源利用和病虫害防治等各个方面。同时，在互动环节中，大家也更加爱护花生这一重要的作物，希望通过今后的努力，为花生的发展做出自己的贡献。

在这次研学实践活动中，我们亲身体验到了花生种植和加工的全过程，了解到了花生的种种美妙之处。此外，活动也促使我们对于花生的学术价值和经济价值有了更深入的了解，希望今后能够为花生的发展做出自己的贡献。

研学实践报告(篇6)

同学们中的绝大多数人之前都没能深入过农村，同学们对从农村的印象几乎完全来自于书本和新闻。但是，xxxx中学的课题指导老师魏欢说：“在去调研之前，两校同学根据当地实际情况设计了方案，做好了预案再进行调研，由当地学生做向导，做到目标明确，调研高效。”在魏老师看来，农村和城市时存在巨大差异的，因此城里的孩子和农村的孩子对双方的想象各有不同，因此做好预案很有必要。增进城乡的相互了解，也是本次研学活动的重要目标之一。所以，通过发放问卷，同学们可以获得农村的第一手资；也可以培养学生在人际交往中的沟通技巧，培养礼仪意识。

炎炎夏日，同学们在乡间蜿蜒的小路上汗流浃背，挨家挨户进行问卷调查。除了问卷调查，同学们还要克服语言交流的障碍和村民误解的无奈。但是，同学们充分发挥了自己的聪明才智，以积极的沟通态度调动了村民们的积极性。在调查中，同学们不仅领略了乡村旖旎的自然风光，更是在农家的劳动中感受到了当地人民的淳朴和对劳动价值的深刻认识。

在访谈了太平村的留守儿童时，刘琳芝同学感慨道：“在他们身上，我在他们身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同学们发现，留守儿童与留守老人的现象通常是同时发生的，在七月的乡村，本是金黄稻浪翻滚时却是绿色盎然，那是青壮一代外出务工造成的一种“意外”。这是多么以小见大的深邃视角，我为同学们的.深刻自豪。一次调查，引起了同学们心中的阵阵悸动，悸动后的思索，这正是研学活动渴望达到的。

在调查鹿溪村的环保和竹海资源的开发利用时，他们这样写道：“他们并没认识到绿色开发竹海资源的巨大作用和意义，不认为环保和经济之间有着千丝万缕的联系。”这种漠然使在环保教育熏陶中长大的同学们听来不禁愕然。

四天的考察活动，这不仅是一次认知上的洗礼，更是一种心灵的洗礼。它拓展了同学们对农业、农村、农民的认识，更是让他们有了悲天悯人的责任意识。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5208503.html

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