礼仪队活动总结十五篇

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礼仪队活动总结【篇1】

学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。在“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20XX年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。

在20XX年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，各位对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动!

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20XX年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的

第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的在五年制同学一起召开了机电工程系20XX-20XX学年第二学期表彰大会。

参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。

我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与各位分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是各位的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。

只要坚定自己的目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创造了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的文化氛围;与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内部结构得到更合理的优化。

礼仪队活动总结【篇2】

八（3）班“文明礼仪教育”活动总结

为了贯彻落实我校“文明礼仪伴我行”活动，加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，八（3）把文明礼仪教育工作当做现阶段德育工作的“重中之重”来抓，在工作中着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及班级的教育教学活动有机结合。在近期“文明礼仪伴我行”活动中，结合班级的实际情况，全体学生积极参与，开展了生动、丰富具有教育意义的活动，促进了良好班风和学风的形成。现将活动总结如下：

1、 加强领导，讲礼仪，营造氛围

根据学校的要求，制定了具体的活动计划，提炼了活动口号，迅速成立了班级活动的工作领导小组，结合实际研究部署工作，把文明礼仪教育纳入班级德育工作重要议事日程。首先，班级以建设““文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。活动初期，班级加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度，通过主题班会、班级布置、板报、手抄报等多种形式，使全体学生了解到文明礼仪的常识，认识到良好习惯养成的重要性。

2、 明确主题，开展活动，循序渐进

1积极开展学习礼仪阅读活动，礼仪需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。充分利用“班会课”学习礼仪知识，并通过文明礼仪知识竞赛，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

2、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评；同时，针对学生当中普遍存在的一些不良习惯和不文明行为，班级开辟了专门的栏目，充分利用可用时间，开展文明礼仪特别活动。

通过多种形式，谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。开展这项活动以来，班级不文明行为明显减少，学生自律能力得到加强，文明素质得到提高。

3、开展“规范自我向文明礼仪看齐”主题教育系列活动重在实践。为充分展示班级文明礼仪教育的成效，让学生真正实践礼仪，班级开展了系列教育活动，如”文明在我身边“，“与文明并肩同行”演讲比赛比赛，文明礼仪知识竞赛，教室、寝室文化建设比赛，文明礼仪诵读比赛……每一个活动都有专题的活动计划、活动方案和实施步骤等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。

这些活动的扎实开展，不但陶冶了学生的心灵，还在潜移默化中使“文明礼仪教育”在我们班级蔚然成风！

三、举行“文明礼仪伴我行”主题班会。

通过“我们身边的文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白：文明不仅仅是主动问好，文明也是老师讲课时的专心听讲，是心胸宽阔，同学之间互相谦让；校园是否整洁，整洁，环境优美？是在公共汽车上主动让座；不得在公共场所乱丢垃圾、随地吐痰；是在公共场所衣帽整齐，不赤脚光背……通过班级文明诊所，让学生找出班级不文明病症，并为不文明病症处方开药，最终让整个班级文明和谐发展。

四、开展“把文明礼仪带回家”主题教育活动。

我注重对学生尊老爱幼的文明礼仪教育，活动注重学生的个人实践和情感体验。我要求学生在学习文明知识的基础上，从日常生活中的小事做起，做出日常文明行动。要求学生主动与家长学习文明礼仪知识，分享学习文明的快乐。

监督家庭不文明行为，建设文明行福家庭。

五、开展“班级文明礼仪之星”评选活动。

通过“文明之星”评比活动，使多位学生获得了绿色的“文明之星”， 通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

6、 教师以身作则，师德以身作则，感染学生

教师的文明礼仪最重要的是体现在他们的行为上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我班教师提出了以自己的行为教育带动学生的要求，并在班级教师中开展了教师文明礼仪示范活动；同时，平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在教师的带动下，学生的主人翁意识、团结意识和主人为乐的精神更加强烈。

班级的环境面貌变化了。很多学生都像老师一样，用自己的行动践行文明礼仪。

7、 树立典型案例，实时总结，巩固成果

在整个文明礼仪活动中，“争当文明之星”贯穿于整个过程。争创“文明之星”必须经过自荐、班级核实、班级宣传、班委批准四个程序。通过这四个程序，当选"文明之星"，同时也自然成为一名“文明监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，维护文明的班级环境。

通过一系列文明礼仪教育活动的开展，文明之风在课堂上冉冉升起。学生相互关心、互相监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到，文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

总之，通过文明礼仪活动的开展，我们班学生的行为习惯得到了一定程度的改善和规范，班级面貌得到了很大的改善。但是我也知道,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

礼仪队活动总结【篇3】

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计算机与信息学院第二届大学生礼仪风采大赛工作总结

为活跃校园文化生活，增强人际沟通能力，倡导文明礼仪之风，在学院领导和老师的大力支持下，我院团总支、学生会积极开展了礼仪风采大赛的选拔工作。活动分为班级内部选拔、初选和最终选拔三个阶段。

现将活动总结如下：

一、活动前期宣传：

接到团委通知后，团总支、学生会高度重视，向各班下发文件，大力宣传。同时，为了加大宣传力度，学生会还张贴了活动海报。

二、活动开展过程：

接到通知后，各班级极开展内部选拔。最后，每个班选出1-2名选手参加初选。经过自我介绍环节“彬彬有礼”和才艺展示环节“礼的才华”两个环节后共有10名选手入围了决赛。经过激烈的礼仪知识竞赛竞赛，我院推选了一名学生代表我院参加校级竞赛。

三、活动总结：

在本次活动中，各班级极响应学院号召，而有了这次活动，同学们也积极报名参加比赛。在院级选拔赛的过程中，学生会各个部门在团总支老师和学生会主席团的指导下相互配合，工作人员认真负责，服从统一安排，无论是比赛前场地的布置，比赛过程中的维持秩序，还是比赛结束后分数的统计，都做得仅仅有条。比赛非常精彩，选手们发挥的很好，节目质量也很高。可以看出，它是精心准备的。

四、不足之处

虽然本次礼仪风采大赛在领导老师的重视和支持下、学生会主席团的正确指导下、各部门的积极配合下和学生会所有成员的共同努力下取得了圆满成功，但是其中的不足之处仍需进一步改进。比如，可能由于个别班级未能通知到位，导致没能推荐选手参加院级选拔赛；部分同学在**比赛时情绪有些激动，交头接耳影响了比赛的进行。

对于活动的不足之处，我们将及时总结，发现后能弥补就及时弥补，对于不能弥补的，我们将会以此为戒，在下一次活动中改进。

整体来说，此次礼仪风采大赛是一个成功的活动，它让大家感受到了中华礼仪的博大精深，培养了我院学生的礼仪素质，提高了我们的内在素养，让“知礼”“懂礼”“尊礼”的重要性深入了我们每个人的心中。

计算机与信息学院团总支

二〇一三年五月十九日

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礼仪队活动总结【篇4】

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅

活动过程：

一、活动导入

班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨”

班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言

班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

（二）校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

知识抢答：答对的会有小小的奖励！

看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

班主任：你知道校园礼仪都有什么吗？

学生自由发言。

班主任：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏几种最基本的礼仪形式表演。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

共同朗诵“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、升旗是应该怎样做？

2、上课时应该怎样做？

3、上操时应该怎样做？

4、集合时要怎样做？

班主任：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

三、活动总结

班主任：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

四、活动结束

班主任：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

礼仪队活动总结【篇5】

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1) -

一、活动目的：为了弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，树立医学系健康向上、积极进取、乐于奉献的良好形象，展现医学系学生多才多艺的精神面貌，加深大家对人类医疗事业的认识，向同学们展示护理工作者的风采，充分激发医学系学生对护理事业的热情，促进医学系护理教学事业的发展，让更多的人知道护理，了解护理，热爱护理，为护理事业而奋斗。为此，特举办以“展护理魅力，秀礼仪风采”为主题的护理礼仪知识竞赛，这一活动弘扬了百年护理文化，为学生提供了锻炼。

二、活动开展：

112月22日晚，将发布活动通知，并对注册玩家进行统计。

212月23日中午，体育大厦2012级教室选派考生。

3. 12月23日晚上，参加者接受了相关知识的培训。参赛选手认真学习。

412月24日上午，参赛选手被组织到生化楼比赛。

3、 参加人员：杨彬、于璐璐、马云鹏

四、活动缺点:

1护理礼仪知识培训不到位。

2、参赛选手培训时对知识还是没有达到理解熟记的目的。

3、参赛选手赛前准备仓促，到达比赛现场比较晚。导致参赛人员出现小失误。

4、参赛时没有提前通知参赛选手，导致参赛选手迟到现象。

5赛前准备不充分，造成选手心里压力。

六、活动优点:

1通知及时发出，学生们积极报名。

2在该部进行了申请人的甄选和培训。

3.选手们准备好学习相关知识。

4参赛选手发言积极，展现了体育学院的精神风貌。

5尽管出现了错误，参赛者们仍然保持微笑，给评委们留下了很好的印象。

7、活动小结：

将每次的活动优点在下次继续发扬，改正缺点，进一步提高自己，在办每一次活动时都要做好充分的准备，**到可能发生的意外，在以后参加活动时一定要提前到达比赛地点，做好充分准备。

备注：活动名单：杨彬、于璐璐、马云鹏，奖项：学术科研部团体三等奖

2012-11-(1) -

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礼仪队活动总结【篇6】

营销112班“文明礼貌与成功人生”活动计划

一、活动背景：

贯彻落实党的第二次代表大会精神，要开展精神文明活动，提高学生的道德素质。我班经开会讨论决定在班级内策划开一次以“文明礼貌与成功人生”为主题的班会。

二、活动目的：

引导学生养成良好的道德素质和行为习惯

三、活动时间及地点：

时间：2012年3月21日19:30-20:30

活动地点：教学楼 c208

四、活动流程：

1、前期工作：

1） 召开团干部会议，讨论活动的时间、地点和内容。

2） 3月20日前，我们将完成课堂申请，并抽取签名桶。

3） 在3月20日前完成购买和活动通知。

4）3月18日前选出主持人。

5） 3月19日前，我们将完成**的制作、宣传片的收集、场景模拟和问题制作。

2、活动流程：

1） 主持人宣布班会开始，并要求工作人员在宣传**上签名。

2）短片**：

工作人员**有关“文明礼貌与成功人生”宣传片。（15分钟）

3） 主持人宣布了会议主题，对宣传片做了简要总结，并宣布了活动的下一个环节。（3分钟）

4） 场景模拟：（文章**：172校园活动网）

【1】演员上场，模拟职场面试、公共场合不文明礼貌现象，主持人让同学举手说出该情景中出现了哪些不文明礼貌现象，回答正确者获得由工作人员颁发的小礼品（根据该同学回答正确数目，主持人决定礼品数量）。主持人解释了现场的不文明现象，并解释了正确的方法。【2】主持人从抽签筒中抽出某同学学号，该同学上场，与演员一起表演场景，模拟去面试等场景。

演出结束后，主持人问观众是否应该给学生们一些礼物。根据学生的回答，给学生礼物（建议三份）。（35分钟）

5）问题抢答：

【1】 工作人员**对这个环节的问题内容感兴趣。【2】 主持人要求学生举手。若同学抢到并回答正确，工作人员为该同学发放小礼品。（7分钟）

6） 主持人对班会作了总结，并宣布班会结束。

3、后期工作：

1）场地收拾。

2）做出班会总结。

五、经费预算：

商品**描述棒棒糖0.5元/支*30支=15元

奖品散装饼干

6元/市斤*1市斤=6元

奖品气球5元/袋*1袋=5元

会场装饰，剩余的下次活动用

共计26元费用总计

六、工作安排：

1组织班长开会讨论，收集学生意见，制定活动计划，组织学生参加，联系工作人员。

2联系主持人，排练不文明礼貌场景，收集宣传**。

三。收集宣传**，制作**，拍照，告知全班同学活动的时间、地点和内容。

4现场申请、拉丝筒制作、货物采购。

5问题收集，课堂会议总结和新闻稿写作。

6、收场工作。

7、考勤记录，现场秩序维持。

七、其它事项：

1每各小组必须在规定的时间内完成任务。如有困难，请及时与班长联系。

2、场地的申请要提前去行政楼与相关部门商量。

三。班会开始前，纪检组维护现场秩序后，摄影记者和现场工作人员就座开始工作。

4教室申请结束后，卫生劳动部要求队员提前约20分钟到教室黑板前，在黑板上写下“教室已申请”字样，避免不必要的误解。

5班长要带头，积极参加活动。

6主机应控制现场，使活动连接尽可能紧凑。

营销112班活动总结

这次的班会以 “文明礼貌与成功人生”为主题，是第一个团日活动类班会。主题鲜明，这也是我们新生学习的一个重要方向。班上所有的学生都能积极参加班会。

同学表现较为活跃。班会让学生了解身边一些不文明礼貌的行为，也让学生学会如何文明礼貌，充分突出主题。从一些细节，我们真的感觉到文明和礼貌造就了成功的人生。

通过学习让我们认识到文明礼貌的重要性,注意到要从身边的每一小事做起,从自身做起.从点滴做起,争做一个文明的大学生,更重要的是在以后的工作,生活中全面贯彻落实,继承优良传统,养成良好习惯。

以上，是我们班对“文明礼貌与成功人生’’主题班会的总结。有亮点，也有不足之处，我们会继续努力，争取下一次主题班会能够开展得更好。

礼仪队活动总结【篇7】

主题：爱青春，爱娱乐

活动背景：

为增加同学间的团队意识和融洽程度，在院团委组织各班开展团日活动之际，我班和兄弟班级2103P之间开展了以“爱青春，爱娱乐”为主题的团日活动。

活动目的：

让同学能够更加深刻的了解团结的内涵及精神所在，进一步增强班级同学的凝聚力，拉近同学关系，是大家互尊互爱，相互鼓励相互帮助，体现年轻的活力，让大家更有激情更有活力的向理想迈进，迎接人生的挑战。在娱乐中学习别人的优点、发现自己的不足，既让我们放松了身心，又令我们受益匪浅。

活动准备：

前期准备：

A确定活动时间及地点。

B动员本班同学的活动积极性，让大家做好准备。

C和兄弟班级沟通，对活动的具体细节达成共识。

D制定出活动的基本流程，准备活动需要的材料。

后期准备：

对活动情况分析确定，检查前期准备的不足，进行补充确定。

活动情况：

A同学们自由分组开始活动。

B按照各自的意愿分成DOTA组、三国杀组、扑克组、部分同学玩小游戏。

C活动顺利进行，大家玩的很开心，且都很有激情。

D活动在开心氛围中结束，打扫战场。

活动效果：

DOTA是一个考验团队合作的游戏，在这个游戏中不仅提高了大家的团结和凝聚力，也在游戏中促进了我们和兄弟班级的友谊，在游戏中大家互相学习互相促进，展示着青春的无限魅力。

而在三国杀中更是趣味不断，青春特有的活力与幽默是大家在一起玩的和融洽，不仅体现着个性而且充满了青春的欢乐与睿智。

扑克牌更加啊展现了大家的聪明才智，因为自同学们的手中扑克已经展现出了无穷无尽的趣味玩法，在这些轻松的氛围中是大家很快消除了隔阂、亲如一家人。

还有一些玩小游戏的同学，在一起互相交流，其乐融融。无不体现着青春的魅力，在这欢乐地竞技中使得青春的风采更加淋漓尽致的展现。

活动存在问题及建议：

此次活动为班级活动，但仍有一些同学不能积极及参加到其中。下次组织活动班委一定先全面细致调动好同学的积极性。但总的来说这次活动还是起到了很好的促进作用。

20xx年x月x日

礼仪队活动总结【篇8】

近日，我们班级组织了一次别开生面的班队礼仪活动。这是一次既有趣又有教育意义的活动，不仅让同学们学到了礼仪知识，也培养了大家的团队合作精神。下面我将详细地介绍这次活动的内容和效果。

我们为这次班队礼仪活动制定了一个丰富多样的活动计划。活动的目标是让同学们了解礼仪的重要性，并通过实践来提高他们的礼仪素养。活动的内容包括了四大部分：礼仪知识普及、礼仪游戏、礼仪表演和团队互动。我们特意制定了详细的流程，并组织了相应的小组负责各个环节的准备工作。这样一来，不仅活动有了条理，也减轻了同学们的压力。

在礼仪知识普及环节中，我们邀请了班主任和一位专业礼仪老师进行讲解。他们以生动有趣的方式向同学们介绍了常见的礼仪知识，包括如何穿着得体、如何正确握手、如何恰当地使用餐具等。同学们认真聆听，纷纷举手提问，展现出了浓厚的学习兴趣。

接着，我们进行了一系列的礼仪游戏。在这些游戏中，同学们被分为若干小组，并按照要求进行表演和角色扮演。例如，在“真假贵宾”游戏中，每个小组会有两名贵宾，其他成员则需要通过贵宾的言行举止来判断他们是真贵宾还是假贵宾。这种互动的游戏方式让同学们更好地理解了礼仪的内涵，并锻炼了他们的观察力和分析能力。

作为重头戏，我们安排了一场精心准备的礼仪表演。每个小组都需要在规定时间内自行准备一个独特的表演，展示自己的才艺并结合礼仪知识进行演绎。有的小组选择了舞蹈表演，有的小组则以小品的形式展示，还有的小组用音乐和歌唱来表达自己。这些表演充满了创意和想象力，同学们在制作过程中不仅学会了尊重他人的意见，也锻炼了自己的团队协作能力。

我们进行了一次团队互动的环节。这个环节以“大家庭”为主题，通过各种协作游戏来拉近同学们的关系。大家分成几个小组，在规定的时间内完成各种任务，例如盲人寻路、穿越障碍等。这些任务需要大家密切合作，才能够顺利完成。这次活动不仅增进了同学们之间的友谊，也让他们明白了团队合作的重要性。

整个活动持续了一个上午，结束后我们进行了总结和表彰。同学们纷纷表示，通过这次班队礼仪活动，他们深刻认识到了礼仪的重要性，并且在实践中获得了提高。他们表示将会在以后的生活中更加注重礼仪的表达，培养自己的修养和素质。

通过这次班队礼仪活动，我们班级不仅增进了同学们的友谊，也提高了他们礼仪意识的素养。活动的成功举办离不开组织者的精心策划和同学们的热情参与。相信这次活动会对同学们今后的成长和发展产生积极的影响。我们期待着更多类似的活动，以丰富同学们的课余生活，提高他们的礼仪素养。

礼仪队活动总结【篇9】

3、 开展促进养成良好习惯的活动。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了教师、学生文明礼仪演讲比赛，写文明礼仪硬笔书法比赛及班级小合唱比赛，活动中教师学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

四、活动形式多样。

充分发挥班团会课、政治课的德育主渠道作用，开展文明礼仪教育系列活动，开展主题班会活动，**小公民道德建设录像等。开展评选“五好班级”、评选“文明礼仪标兵”及“文明礼仪公民”竞赛活动等。学校编撰了《学校礼仪手册》并发给学生人手一册。

运用宣传栏、黑板报、学校广播站大力宣传礼仪诚信活动内容，组织“礼仪示范队、督导队”，开展示范表演，对全体学生进行直观教育。

5、 从日常训练入手，把文明具体化。

对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1全校集合战线，进入秩序训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

三。站立、站立和行走的军事训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5国歌和升旗仪式的规范训练。

6、 以义务清洁的具体行动营造文明环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校政教处号召各班成立"义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级卫生大扫除，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。把维护环境卫生作为你自己的事。同时，学校少先队还落实了班级卫生、走廊卫生和公共卫生区的责任。

各班负责清扫、维护、保洁。除了健康评估员每天两次的检查和评估外，他们还每周进行随击检查。如果发现问题，本周将取消健康流的红旗。

七、抓重点，落实活动内容。

每个月设定一个主题，每周设定一个焦点。3月份：结合"学雷锋"活动月，争当好人好事星。

四月：结合清明节，开展革命传统教育，争做道德素质质星。5月份：

结合“五一”的庆祝活动，努力成为文明劳动之星。6月份：议一议、评一评，红星奖给谁。

9月份：新学年开始，重温《守则》、《规范》，争当遵规守纪星。10月份：

为庆祝“国庆节”，深化了成为品格明星的活动，开展了爱国主义，学校教育和家乡教育。11月：举办学习讲座或学习成果交流会，做学习之星。

12月：“争当五星级市民”自查自纠。次年1月份：

评选表彰"五星公民"。

总之，我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。

范镇中心小学

2009-12-3

礼仪队活动总结【篇10】

“青春礼仪

文明同行”总结

电气与信息工程学院

计科一、二班

工作总结

文明礼仪活动

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。通过这次活动，希望同学们在备战中增进了解，加深友谊，从而进一步和谐校园文明。为此计科

1、 二班共同举办了这次文明礼仪活动。

1、 时间：2012年11月18日晚7:00

二、 活动地点：b301

三、 活动对象：计科

一、二班全体同学

4、 主题：青年礼仪文明

五、 活动过程：

这次活动于晚上7点开始，我班成员于6点到b301教室进行前期准备，将活动中需要的物品准备好，做好了前期的准备。

活动开始前，请来宾入座，主持人将宣布正式开始。第一环节是以“孝”贯穿全节，通过**了解父母的含辛茹苦以及我们的人生之路该怎么走才会无愧父母。

第二环节是互动环节，现实的极易发生的4个小情景让大家临时发挥，充分显示出当代大学生的积极乐观，反应灵敏。接着，有几个关于文明礼仪知识的问答。大家积极参与，包括受邀嘉宾，会场气氛达到高潮。

第三环节是才艺展示，其中开场t台秀阳光积极，彰显出计科学子生活的多姿多彩。搞笑版小品，参与人数众多，这也反映了计划生育的一面

1、 二班的团结，勤奋，还有一系列更精彩的节目。一幕幕幕的欢笑，一场精彩的演出都让人怀旧。

第四环节是邀请客人对次活动发表评论，这从中受益匪浅。

经过一个多小时的活动，学生们深刻认识到文明礼仪的重要性和内涵。伴随着主持人宣布这次活动圆满结束，此次“青春文明，礼仪同行”画上一个句号。

六、 活动优缺点：

优点：1。提前准备活动需要，使整个活动有组织；

2学生积极参与，积极性高；

三。个环节联系紧密，节目编排多样；

4活动前夕，要进行具体的人员安排。

缺点：1。事先不了解场地，导致舞台混乱；

2投影仪处理不好，效果差。

七、 活动改进：

1提前了解现场情况，合理安排；

2更具体的人事安排，使活动更具体、更顺畅。

八、 活动影响：

通过本次活动，使得同学们更深的了解文明礼仪的内涵，展现出当代大学生特有的青春风采，同时也为同学们树立了一个新风貌。四年的大学生活转瞬即逝，珍惜和奋斗是必不可少的，文明礼仪是我们毕生追求的信念。

礼仪队活动总结【篇11】

文明礼仪教育是一种修养教育。但小学生的可塑性很大，容易出现异常现象。这就需要我们德育工作者通过持之以恒的教育训练，以及家庭礼仪教育也是必不可少的，才会使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

??? 本学期结合学校开展的文明礼仪常规教育活动， 我们中队经过上学期扎实的文明礼仪教育，学生在文明礼仪方面表现的很不错，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，更见不到我班学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。但是在开学的时候，在一次课间活动中，我听到一些学生在校园里骂人（不是我班上的）。

便引起了我的反思。为了不让这种不文明的现象不发生在我班学生身上，我便借次机会在班级内召开了队会课，带领学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并对学生提出一些新的要求。目的是不让学生受到环境的影响。

其次，召开《文明礼仪伴我行》、《让文明礼仪之花处处开》等班会活动对学生进行文明礼仪教育。在活动中，许多学生可以总结自己的实践，达到相互影响、相互学习的目的。

??? 从学生在学校的表现看，我敢自信的说：“我班学生很有礼貌，也很文明”。

但是，教育少年儿童待人接物方面的礼仪不只需要学校教师的教育，更需社会各界的共同教导，因为这是小学生融入社会大家庭必须掌握的。因此，我利用队会课和课余时间对学生又进行“家庭礼仪”教育。

???1、充分利用队会及文明礼仪教育时间学习《一日常规》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并在班级设立监督员，专门负责监督检查学生的行为，使学生逐步养成了良好的学习和生活习惯，要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那就请我们每个人控制好自己的嘴，不要说话粗鲁，不要随地吐痰；控制我们的手，不要乱扔垃圾，不要打架；管住我们的脚，不践踏草坪。

我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能创建一个文明美丽的校园。。

2利用学校的重要活动，加强对学生的道德教育和礼仪教育。这学期利用学雷锋活动月、文明礼仪教育活动、广播操比赛等学校、班级的重大活动，举行了一些有意义的主题队会及有教育意义的活动，使学生懂得做人的道理和应有的文明礼仪，第四周，我中队开展了了文明礼仪好习惯故事会，我提前布置学生搜集这类小故事，学生积极准备，兴趣盎然，队会课上，同学们一个个用不太流利的语言读着，

讲着一个个好习惯，文明礼貌的小故事，互相交流，互相学习，大大提高了教育效果，还学到了许多课堂上学不到的知识。同时，学生可以学会合作，学会生活在各种活动和劳动中。

三。充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。例如：在学校飘扬红旗、文明课堂等活动的评比活动中，对学生进行思想教育。

并对学生的书写读的姿势进行纠正，将在学校组织的写字活动时间进行监督，在课堂上随时提醒与帮助，学生的写字水平得到较大提高。

4、卫生方面。班级卫生：每天早、中、晚安派值班学生打扫卫生，设立卫生监督岗进行检查监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时，利用花草美化环境，并进行保护环境和花草教育。

5、其他方面。在班级管理中注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

总之，学生的文明礼仪教育非常复杂，涉及家庭、社会等诸多方面。很难说我们做到了最好，但通过一个月的文明礼仪活动，我班同学们的表现就是芝麻花越来越高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。

不交作业的学生少了，课堂气氛比以前浓厚了，学生们也很有信心。虽然收获很大，但小学生的畸形很大，我觉得这项工作应该坚持不懈地开展下去。我会继续努力工作，坚持这项工作。

一（2）中队张燕

2009.4.2

礼仪队活动总结【篇12】

近日，我们学校举办了一次仪态礼仪活动，活动以提高学生的仪态礼仪水平为目标，通过一系列的讲座、展示和互动环节，取得了显著的效果。以下是对这次活动的详细总结。

活动首先进行了一次座谈会，邀请了学校的礼仪专家作为主讲人。专家详细介绍了仪态礼仪的重要性以及与个人形象和社交交往的关系。他强调了仪态礼仪对个人职业发展的积极影响，激发了同学们对提高自己仪态礼仪水平的兴趣和热情。

接下来是一场别开生面的礼仪展示。在这个环节中，学生们通过模拟演练了一系列常见的社交场景，如面试、商务宴会、结交新朋友等。学生们通过此次展示，体会到了不同场合下仪态礼仪的不同要求，明白了提高自己的仪态礼仪水平所需的技巧和努力。同时，展示中也出现了一些常见的仪态礼仪错误，这让学生们更能深刻地认识到自己的不足和提高的空间。

我们还进行了一次实践活动，让学生们亲身体验仪态礼仪的重要性。在一次模拟的社交场合中，学生们从着装、举止到言谈举止都要符合一定的礼仪要求，他们要尽量展示自己的自信和从容。在这个过程中，学生们遇到了各种挑战，但通过互相交流和观察专家的指导，他们逐渐克服了困难，成功展现出了优秀的仪态礼仪水平。这次实践活动不仅使学生们深刻体会到了仪态礼仪的意义，也锻炼了他们的沟通能力和自我管理能力。

为了进一步提高学生的仪态礼仪，我们还组织了一次互动环节。学生们分组进行了一场英语辩论赛，辩论的话题是“仪态礼仪与职业发展”。通过这次辩论赛，同学们可以展示自己英语能力的同时，更加深入地思考了仪态礼仪对于职业发展的重要性。辩论的过程中，学生们能够直接互相交流观点，发现自己的不足之处并不断学习。这种互动的方式，使得我们的仪态礼仪活动更加生动有趣，提高了同学们的参与度和学习效果。

这次仪态礼仪活动取得了非常显著的效果。通过座谈会、礼仪展示、实践活动和互动环节，同学们不仅对仪态礼仪的重要性有了更深刻的认识，也学到了许多实际的技巧。这次活动还促进了同学们的交流和合作，提高了他们的社交能力和团队合作意识。相信通过这次活动的举办，同学们能够更加自信从容地面对各类社交场合，展现出优秀的仪态礼仪水平，为自己的职业发展打下坚实的基础。

礼仪队活动总结【篇13】

俗话说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。中国是举世闻名的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中国人民的传统美德。今天的小学生将是21世纪建设的主力军，文明礼仪教育必须从小学开始，一年级的学生正处于人生的一大新起点，此时的他们犹如一张白纸，为了让他们尽快适应小学生活，培养良好的行为习惯，我们一年级二班本着把良好行为习惯的养成教育抓小、抓细、抓实、抓紧、抓好的原则，具体做到了以下几点：

1、对学生进行行为规范的认知教育和训练

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。通过班会，思品课，常规教育等活动，让学生了解小学生日常行为规范，端正态度，明确行为目标。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。训练必须持之以恒，训练必须严而又严，要调动孩子的积极性。一个多月以来，我们的主要做法有这些：

⑴切合实际，循序渐进，一周一个小目标

一年级的新生刚刚告别了无忧无虑的幼儿园生活，开始紧张充实有压力的小学生活，要想让他们一下子养成良好的行为习惯，有点不切合实际，俗话说：“一口吃不成胖子”，我们必须切合实际，循序渐进，使他们分阶段、有步骤地实现各个小目标，以达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的总目标。为此，我将《一年级学生行为规范教育实施目标》中要求的目标整理为一个一个的小目标，这些小目标简单易行，是每一位同学努努力就能达到的。每周我们重点实现一两个小目标，并巩固前期已达到的各个目标。如：第一周，站队快静齐，讲话认真听；第二周，打铃进教室，上课专心听；第三周，轻声慢步靠右行；第四周，讲究卫生，值日及时；第五周，发言先举手，声音要宏亮。有些目标同学入学时已经做得很好了，我则不再安排专门时间进行培养，如讲礼貌、勤问好、不迟到、不早退等，而是对他们的良好行为加以表扬，鼓励他们坚持做下去。

⑵行为训练，儿歌引路

一年级学生要养成的习惯涉及课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师说教效果不佳。由于儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生具有吸引力，我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如上课铃声响时，学生会在班长的带动下边拍边念：“上课铃声响，赶快进课堂，书和文具盒，摆在桌子上”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静，马上坐好，准备上课。平时排队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，排起队来快、齐、静”在课中如果发现学生坐姿不对，又可以用下面的儿歌进行诱导：（师）腰伸直，（生）手放好。（师）挺起胸，（生）抬起头，两眼向前看。这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。符合小学生心、生理特点，贴近学生的生活。

而适时让学生诵读，使他们明白什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序井然有序。

除此之外，我们还努力引导学生们自已动脑筋编儿歌，学生的积极性很高，在学习《规范》和《守则》时更用心了。他们与家长合作编出了很多有趣的儿歌，如：“站队快静齐，闭嘴认真听，看着后脑勺，一下不能晃。”“迟到应该喊报告，悄悄进去不喧闹。”“学习用具课前备，作业认真不潦草，写字姿势要正确，一尺一拳一寸要记牢。”通过这种家长和孩子的亲子活动，使学生们在学规范的过程中充满了乐趣。

⑶专题教育，循序渐进

对一年级新生来说，枯燥的说教远不如有趣的活动更易于接受。值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动等都是我们进行规范教育的好途径。我们根据训练内容设计开展丰富多彩的专题教育活动，将养成教育根植到学生的心中。我们除了加强日常教育外，还善于利用特殊的时日，从学生身边的小事中挖掘素材，增强学生的道德体验，进而内化学生的道德情感。如，利用教师节开展“我为老师制贺卡，报答老师教育恩”活动；利用“九九重阳节”举行“小草报春晖”活动，让学生给父母长辈唱歌，帮长辈做一件事情，给长辈洗一次脚等，对学生进行感恩教育；利用国庆节，开展“祖国江山美如画”画画比赛；开展节约一张纸、一粒米、一支笔、一滴水、一度电的“五节约”活动，对学生进行艰苦朴素教育；在学生中开展“手拉手，一起走”帮困活动和“我是教室美容师”等系列活动；有外校老师来参观学习，老师模拟情境进行礼仪教育把各种良好行为习惯的养成教育寓于各种丰富多彩而又实实在在的活动中，避免了空对空，将养成教育真正根植到学生心中。

⑷强化练习，常抓不懈

小学生行为规范养成教育是一项长期、反复、细琐的“工程”。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成，所以进行有效的常规训练是尤为重要的。

①寓规范练习于阵地建设之中

在班级教育中，晨会课、班队课、少先队活动等是老师进行行为规范教育的主阵地，我充分利用好这些时间和机会向学生进行认知教育和专项训练，及时总结与表彰，取得了良好的效果。

②寓规范练习于日常生活之中

在校园生活中，师生、生生每天一起学习、劳动、休息、交往，过程中涉及的礼仪规范也需要我们老师的相机引导和训练。这样学生在生活情境中，就轻松地学会交往，懂得礼仪，远比脱离实际的空洞说教强。

③寓规范练习于各科教学之中

各科教学是进行养成教育的基本途径，而养成教育又是各科教学的重要组成部分，必须在教学相机抽时，结合教学内容对学生进行为规范教育、行为习惯培养。如美术课上做纸工，有的学生将纸屑扔了一地。我们就对学生进行爱护环境的思想教育，让他们亲手把纸屑捡起送到垃圾桶里。语文科的人文性思想性很强，课文中有大量值得挖掘的行为规范教育训练点，如：关爱家人，帮助同学，不乱扔垃圾，爱护小树等，我们老师都能抓住时机在课堂上渗透教育。

2、对学生行为规范表现进行恰当评价，树立榜样

小学新生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。这就决定了老师在进行行为规范教育时必须坚持正面教育、启发诱导的原则。适当的鼓励和称赞乃是强化良好学习行为、防范不良学习行为产生的有效方法。俗话说：“一句鼓励话，胜过百句骂。”著名教育学家陶行知也曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”确实，比起批评和指责，鼓励在孩子们的学习和生活中具有更大的效应。当学生在遵守行为规范方面做了值得赞扬的事，教师即时当场鼓励，学生更能直接感受到成功的喜悦，而且会更加努力，表现得更好。而对其他同学来说，由于树立了一个可见可感的身边榜样，也会表现得很好。我们在晨会、班队课时就常常表扬一些学生，并说明之所以要表扬他们，是因为他们某方面做得很好。我们还每周让学生评一评当天或最近几天，哪些小朋友应该受表扬，觉得自己做得不错的'小朋友可以自荐。通过这些活动，评选出班级的“守纪小标兵”、“清洁小卫士”、“爱心天使”、“诵读小能手”、“书香学子”等大力进行表彰，这些奖励方法避免了单纯由老师表扬的局限性和片面性，尤其对暂差生具有很强的吸引力，使得全班同学都在自觉努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力让大家认可，同时他们自尊自强的性格也得到了培养。

礼仪队活动总结【篇14】

一次别开生面的班会

学文明礼仪，创和谐班级

受许多影视或网络文化的影响，许多学生对许多传统礼仪不了解或忽视。在与人交往时，他们往往不懂一些基本的礼仪，影响了与人的交流。因此，有必要向学生介绍一些礼仪规范，提高他们在别人面前的形象。

为此，我们召开了一次主题为“学文明礼仪，创和谐班级”的班会。

关于这一主题的班会要开好并不容易，如果照本宣科，仅阅读一些礼仪的条款，学生会很觉乏味，所以需要采用多种形式，争取尽可能多的同学参与。具体采用什么形式呢?首先由班主任宣布本次活动的主题、时间，然后向大家征集建议，并指派团支书黄明雪负责。

其次，也得到了其他教师的支持和建议

一、请同学讲述曾经遭遇的文明或不文明的经历，由副班长张宏负责；

2、 安排一个素描来展示什么是文明和不文明。副班长曹颖婷、金艳负责组织安排职工；

三、以班级为场景请同学表演平常不注意的几个细节，并由同学点评，这一节目由副班长胡亚萍负责；

4、 陈大钦负责介绍和表演传统礼仪和现代礼仪；

5、 朱文斌负责一场简单的文明礼仪知识竞赛；

六、陈鹏负责从《**规》中一些依然有现实意义的话语，展示给大家。活动形式多种多样，必须统筹安排，否则容易混乱。因此，组长和团支部书记要统一安排，与各活动小组的领导协商。

同时，他们还负责活动前的准备和活动后的总结工作，以及主持人、**等人员的安排。

下午第四节课活动正式开始。由班长负责教室场地整理，团支书负责在黑板上书写主题，同时取得其他五名同学的支持，保证课间十分钟准备到位。上课铃响后，主持人胡亚萍宣布本次活动开始，同时陶中元**《文明在**》的**，为活动开始营造良好气氛。

首先，让我们请张宏、金艳、袁楚楚、汤强讲述他们的故事。他们大多讲的是周围的一些不文明的行为，这些行为都给别人带来了一些不快或痛苦，从中大家也体会到文明使人心情愉悦，不文明彼此都不快。为了和谐相处，我们需要互相尊重，懂得一些文明礼仪。

在一些特殊场合，我们应该更加注意规范自己的言行，比如在公车上。接下来就是由班级九位同学表演的小品——公交车上，首先上场的是朱文斌，作为一名普通乘客，他拿着手机，毫无顾忌地讲着，声音整个车厢都听得见，而且还来回走动。更不用说，还有两名男乘客（端俊和陶中元）因为一件小事打架。

而在司机旁边的那两名女子(曹颖婷、张静扮演)不断同司机交谈，直接导致了接下来的一起撞车事故。最后，小品结束时大家都在帮助受伤的乘客上救护车。小品是结束了，但它留给大家的思索却很多。

曹颖婷总结说：“在公交车上，我们要懂得一些文明礼仪。比如：

不要大声喧.。 汽车行驶时，请勿与驾驶员交谈。 在车里打架违反了社会道德。 伤害别人很容易。”

校园外经常会出现一些不文明的现象，课堂上也会发生一些不愉快的事情。黄荣林和杜健的小品《我要进教室》，就说明了这一点。黄荣林走进教室时，发现教室的门被同学们锁上了。他本该敲门的，但他选择用脚踹门，但杜健没有付钱。

这样僵持了几分钟黄才进入教室，气冲冲的他在回座位时又碰掉了其他同学的课本，这时的他也没有及时捡起同学的书并致歉意，径自跑了。看了小品，有的同学默不作声了，大家在反思自己是不是也有没注意而给别人带来麻烦的地方。我真的希望我们以后能成为文明的学生，互相尊重，减少不必要的摩擦。

自古以来，我们都有一些共同的礼仪规范，时至今日我们仍沿用一些过去的做法。陈大钦介绍了古今文明礼仪，并请刘丹作示范，表演古代鞠躬礼和现代坐姿礼仪。我们还邀请了吴虹和魏萍为大家展示握手的标准，这让我们受益匪浅。

陈鹏负责将古代行为规范《**规》中的一些言论制成标语展示给大家，并给大家做简单讲解。使学生逐渐理解这本书，为以后的书中一些思想的接受打下基础。

礼仪队活动总结【篇15】

婚礼是人一生中最重要的仪式之一，它不仅代表着两个人的爱情和承诺，也是一次家庭团聚和朋友宴请的盛大活动。在这篇文章中，我将对婚礼的礼仪活动进行总结，详细描述每个环节的具体流程和含义。

首先是婚礼的前期准备工作。新郎新娘在婚礼前要精心筹备，选择合适的日期、场地和婚礼主题。他们还要确定婚礼的预算，并联系婚礼策划人员和相关的服务商。他们需要制定婚礼仪式的流程和安排婚礼游戏、娱乐节目等细节。

接下来是婚礼的迎宾环节。在婚礼当天，新郎新娘在婚礼场地门口迎接宾客的到来。他们通常会站在一个精美的花门前，手持鲜花向来宾致意。同时，婚礼策划人员会分发婚礼手册和座位卡，引导宾客进场。迎宾环节的目的是展现新人的喜悦，并让来宾感受到他们的热情和关怀。

随后是婚礼仪式的正式开始。婚礼仪式通常由一位司仪主持。仪式开始时，司仪会宣布婚礼现场安静，并介绍新郎新娘和家庭成员的身份。接着，新郎从婚礼场地一侧走出，伴郎团成员陪同向婚礼现场走去。新娘在父亲的陪同下从另一侧进场，向新郎走去。这个过程中常常会奏响婚礼进行曲，令人心情激动。

在新郎和新娘交换誓言之前，通常会有一段宣读婚礼词的环节。这些婚礼词通常由新郎和新娘精心准备，表达他们对对方的爱和承诺。这段婚礼词的宣读使婚礼仪式更加感人，并让来宾更深刻地了解新郎新娘之间的爱情故事。

接下来是交换婚戒的环节。这个环节象征着新郎新娘对对方的承诺和信任。通常情况下，新郎会先向新娘戴上戒指，并说出自己的誓言。接着，新娘也会给新郎戴上戒指，并表达自己的誓言。交换婚戒的仪式意味着两个人从此开始了婚姻的承诺，并表示他们将始终爱护和关心对方。

在婚戒的交换之后，新人会进行行“喜酒”环节。这个环节是中国传统婚礼中的重要部分。新郎新娘会在酒席前出现在宾客面前，向来宾行“喜酒”。这个过程中，新人一般会端着酒杯敬酒，并感谢来宾的祝福。酒席期间，新郎新娘还要进行敬酒活动，向亲友敬酒，以表达对他们的感激之情。

最后是婚礼的结束环节。在酒席后，新郎新娘会在场地门口送客，向来宾道别。他们会感谢来宾的出席和祝福，并表达对亲友的深深感激之情。送客环节的目的是给予宾客一个圆满的结束，让他们感受到这个婚礼的美好和温馨。

通过以上的总结，可以看到婚礼礼仪活动对于整个婚礼的顺利进行至关重要。它不仅烘托了浪漫的氛围，也是新人和来宾之间情感交流的重要方式。希望每对新人都能在这个重要的日子里，度过一场难忘而幸福的婚礼。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5208858.html

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