工作计划幼儿园

为了确保按照领导给出的工作方案交付成果，很快就要开展新的工作了。所以财务的计划要顾全大局，服从领导的安排为经营目标实现增长服务。这份“工作计划幼儿园”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，这会是对你有用的！

工作计划幼儿园 篇1

新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了教师身边，迎接欢乐的团体生活。本学期三位教师将以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的提高。

一、班级情景

经过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对教师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知*，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自我的意愿，理解本事强有初步的职责感。交往本事提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。

二、教育教学

本学期初我们将把本事培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和本事。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能进取参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的团体意识。

（一）、生活常规的培养：

主动问早问好、配合值班教师晨检、主动报告自我的身体状况。

不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。

3、饭前便后正确的洗手。

饭后主动漱口、擦嘴。

裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、叠被子。

6、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

（二）、教育教学常规：

1、进取参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

不插话、学会认真倾听别人讲话、进取举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展本事。

4、进取参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时以上户外活动。

协商一齐玩。

6、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书。

三、卫生保健

指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情景，反馈幼儿在园情景，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，构成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

在今后的工作中，我们班三位教师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢乐的成长！

工作计划幼儿园 篇2

一、教学目标

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的`鉴赏能力。

二、教学重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

三、教学主要措施

1、认真备课，精心设计教学环节。

2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作。

1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计划：

三月份：以面团为主题的活动。

四月份：以沙子为主题的活动。

五月份：折叠毛巾主题活动。

六月份:以废旧物品为主题的活动

工作计划幼儿园 篇3

作为一名有多年工作经验的幼教老师，我了解到中班是孩子在成长发展过程中非常关键的一个阶段。在这个阶段，幼儿正处于身体和认知能力的快速发展期，他们需要的指导和关爱来帮助他们获得一个良好的成长环境。因此，一个周密的中班工作计划对于幼儿园的教师和孩子来说都至关重要。

一、创设丰富的学习环境

在中班的工作计划中，首先要关注的是创设丰富的学习环境。通过布置各种学习角和中心区域，营造出一个多元化、富有启发性的学习场景。例如，设置小说区、画画区、音乐区、科学区等，让孩子有机会接触不同的学科领域。还可进行主题布置，如季节变化、节日庆祝等，以及设置认知与思维学习的综合区域。

二、规划丰富多彩的学习活动

中班的学习活动应该具有吸引力，能够激发孩子的学习兴趣。可以组织一些寓教于乐的活动，如亲子游戏、户外探索、手工制作等。这些活动既能满足孩子的好奇心和探索欲望，又能培养他们的团队合作能力和创造力。

三、注重个体化教学

每个幼儿都具有独特的成长特点和兴趣爱好，因此，在中班的工作计划中，要注重个体化教学。这包括了解每个孩子的学习需求，根据他们的差异性来制定教学计划。可以通过小组活动，分级阅读，个别关注等方式来实施个体化教学，帮助每个孩子实现自己的潜能。

四、培养良好的健康习惯

在中班的工作计划中，还应关注培养幼儿良好的健康习惯。这包括口腔卫生、饮食健康、运动锻炼等方面。可以定期开展相关的健康教育活动，教孩子如何正确刷牙、选择健康的食物和饮品、参与户外运动等。通过有趣的学习活动和示范，让孩子养成良好的生活习惯。

五、家园共育合作

中班工作计划还需要考虑家园共育合作。与家长的密切配合对于孩子的成长至关重要。可以定期开展家长参与的活动，如亲子阅读、亲子游戏等，让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况。建立良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，共同关注孩子的发展。

六、评估和反思

在中班的工作计划中，要时刻关注幼儿的学习情况，并进行评估和反思。通过观察、记录和评价，了解孩子的学习进度和成长情况，及时调整教学策略和方法。同时，教师也要进行自我反思，不断提升自己的专业素养和教学水平。

幼儿园中班工作计划需要关注学习环境、学习活动、个体化教学、健康习惯、家园共育合作以及评估和反思等方面。通过合理的安排和有效的教学手段，能够为幼儿提供一个良好的成长环境，促进他们的全面发展。作为一名有多年工作经验的幼教老师，我将继续努力，为每一个中班幼儿的成长贡献自己的力量。

工作计划幼儿园 篇4

随着新冠病毒的肆虐，幼儿园作为孩子们的学习和生活场所，被赋予了极其重要的责任和使命。保障幼儿园的消杀工作是保护孩子们身体健康和安全的首要任务。本文将详细介绍在疫情期间幼儿园消杀工作的方案，旨在帮助幼儿园制定科学有效的消杀计划，确保幼儿园环境的洁净和安全。

一、消杀工作计划

1. 制定清洁消毒计划：根据幼儿园的具体情况和每日活动安排，制定详细的清洁消毒计划。包括定期消毒和临时消毒两部分，定期消毒包括每日消毒和每周消毒，临时消毒针对特殊情况进行。制定计划的同时，要根据国家和地方的疫情防控要求，结合幼儿园实际情况进行调整。

2. 确定消杀频次和时机：针对不同区域和设施，确定不同的消杀频次和时机。例如，幼儿园教室、办公室、厕所等高频接触区域应进行每日消杀，而公共区域、操场等则可每周消杀一次。同时，针对孩子们的午休时间或者放学后，可以利用这个时间段进行消毒工作。

3. 确定消杀方式和工具：选择适合幼儿园的消杀方式和工具，常见的消杀方式包括物理消杀、化学消杀和紫外线消杀等。根据不同需求，选择合适的消杀工具，如洗涤剂、消毒液、消毒水等。同时，要确保所使用的消杀工具对儿童无害，使用过程中要注意安全。

二、清洁消毒流程

1. 清洁准备：消杀前，要保证手和工具清洁，准备好所需的消杀工具和材料。同时，消杀人员应配戴好个人防护用品，如口罩、手套等。

2. 补给物的清洗：对幼儿园每日使用的毛巾、玩具等补给物进行彻底清洗和消毒。其中，毛巾要用热水加洗涤剂进行清洗，玩具要用消毒液稍微浸泡一段时间后再用清水冲洗干净。

3. 高频接触区域的消杀：将消杀工具浸泡在消毒液中，对幼儿园的高频接触区域进行消杀，包括门把手、桌椅、窗户、洗手池等。要保证每个细节都得到充分的消杀。

4. 公共区域的消杀：对幼儿园的公共区域进行消杀，包括走廊、楼梯、电梯、外墙等。使用消杀工具对这些区域进行彻底清洁，尽量减少细菌和病毒的传播。

5. 教室、卫生间的消杀：对幼儿园的教室和卫生间进行每日的消杀。清理教室的垃圾，并及时清空垃圾桶。然后，使用消杀工具对桌椅、地板、黑板等进行消杀。对卫生间，要保持干燥且通风，并对洗手池、马桶、地面等进行消杀。

三、人员培训和监督

1. 人员培训：针对负责幼儿园消杀工作的人员，进行全面的培训。包括疫情知识、卫生消毒常识、消杀工具的正确使用方法等。培训内容要根据实际情况进行调整，确保人员具备防护和消毒的知识和技能。

2. 人员监督：建立消杀工作的监督机制，定期对消杀工作进行检查。同时，可以安排专人负责监督消杀工作的执行情况，并及时向上级汇报。对于工作中存在的问题和不足，要及时进行纠正和改进。

四、加强宣传与教育

1. 疫情知识宣传：在幼儿园开展疫情知识宣传活动，通过图片、海报等形式向幼儿和家长传达疫情防控的重要性和方法。加强儿童对卫生习惯的教育，提醒他们勤洗手、保持社交距离等。

2. 家长指导：与家长保持密切联系，定期向家长发布疫情防控信息，提醒他们加强对孩子的日常卫生保健和消毒工作。建立家长和学校之间的互动平台，及时回答家长的疑问和解决问题。

通过合理制定清洁消毒计划，执行规范的清洁消毒流程，进行人员培训和监督，加强宣传与教育，幼儿园的消杀工作将得到有效保障。希望本文提供的方案能对幼儿园制定消杀计划起到参考作用，确保幼儿园环境的洁净和安全，守护孩子们的健康成长。

工作计划幼儿园 篇5

（一）各领域目标：

1、社会领域：

在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，有意识的让幼儿学会分享、交流、合作。引导幼儿在与他人交往过程中学会基本的礼貌用语。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。结合主题活动让幼儿学会尊重同情等情感表达。通过平时班级或园内活动，使幼儿乐于参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己愿望和要求，培养幼儿形成自信、活泼开朗、大方大胆的良好个性。

2、语言领域：

在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。鼓励幼儿特别是胆小的幼儿主动与老师同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式培养幼儿的语言能力。鼓励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单地讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下学习大胆与人交往。

工作计划幼儿园 篇6

1。通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。

此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增强幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。

2。引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子还小，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

工作计划幼儿园 篇7

一、 学生情况分析

本班共有幼儿15名，都在3--4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

二、 学生成长情况分析

中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：

(胆小不爱交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

(有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

(脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

三、采取的措施

经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。

工作计划幼儿园 篇8

幼儿园是孩子们开始接触英语学习的重要阶段，英语教育在幼儿园的教学工作中扮演着关键的角色。为了帮助幼儿建立英语学习的兴趣和基础，我们制定了以下详实、生动和具体的幼儿园英语工作计划。

一、目标设定：

1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心；

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本能力；

3. 培养幼儿对英语学习的积极态度。

二、每周课程安排：

1. 英语角活动（每周一、周五）：在英语角活动中，老师将与孩子们进行互动交流，教授他们一些简单的英语口语，如问候语、基础对话等。通过唱歌、跳舞、游戏等形式，激发幼儿的兴趣和积极性。

2. 英语绘本课（每周二）：老师将带领幼儿们阅读有趣的英语绘本，让他们通过图画和文字了解单词、句子的构成。每次课后，幼儿们将制定小组任务，同伴间互动，共同分享所学。

3. 手工制作英文对话卡片（每周三）：幼儿将通过手工制作英文对话卡片，包括日常生活场景、基本表达。每个孩子都将制作一组对话卡片，并在班级的英语角展览中分享给其他同学。

4. 英语游戏活动（每周四）：老师将设计一些趣味英语游戏，如英语拼图、角色扮演等，促使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语单词、句子，并培养他们的合作精神和团队意识。

三、每月主题活动：

1. 从实际生活出发的学习：根据孩子们的生活经验，引导他们学习与形象有关的单词和句子，如“家庭”、“食物”等，将英语学习与幼儿的日常生活相结合。

2. 探索世界各地的文化：通过介绍世界各个国家的文化，让幼儿们增加对世界多样性的认识，同时学习这些国家的英语问候语、祝福语等。

3. 儿童音乐会：组织幼儿们参与音乐会，每个班级负责表演一首英文歌曲。在表演的过程中，加入肢体动作和英文谚语，让孩子们在音乐的氛围中感受英语的魅力。

四、评估方式：

1. 口语表达能力：每周的英语角活动中，老师将对幼儿的口语表达能力进行观察和评估。

2. 书写能力：通过每周的英语绘本课和手工制作活动，老师将对幼儿的书写能力进行评估和反馈。

3. 成果展示：每个月的主题活动结束后，幼儿们将进行成果展示，包括口头表达和书面展示，幼儿对所学的英语进行自由发挥和创造。

五、家庭配合：

1. 家庭作业：每周布置一些简单的英语家庭作业，鼓励家长与孩子们一起完成。

2. 家长参与：组织家长与孩子们一起参加英语角活动和主题活动，提供更多的英语学习机会。

通过以上详细的幼儿园英语工作计划，我们旨在培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心，帮助他们建立基本的英语听、说、读、写的能力。同时，通过家庭作业和家长的参与，保障了家校合作，使幼儿的英语学习得到更好的发展。我们相信这样的工作计划能够提升幼儿英语能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

工作计划幼儿园 篇9

一、指导思想

以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，师生身心健康发展为目标，养成教育为核心，规范化管理为主线，深入开展课程改革，优化幼儿一日活动。积极配合学校完成局里布署的改扩建任务。立足本职工作，发展每位教师的优势，开展互帮互学活动，提高组织教学和教研能力。坚持信息化管理，利用已有的信息平台，让家长了解和掌握幼儿园的教学内容，宣传育儿知识，扩大我园在社会上的影响力，真正做到家园共育，最终使我园的保教质量有更大的提高。

二、工作重点

1.积极配合学校完成局里部署的改扩建任务，提高工作质量，为学校改扩建任务家加强软实力。

2.从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立一切为了孩子的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心健康发展为主导目标。

3.加强园本教研力度，在课程安排的合理性，实效性方面做有效的探索。充分发挥“传。帮。带”作用，广泛开展教研工作，鼓励教师创新，使每位教师的教科研水平都能有所提高

4.优秀教育活动活动评选活动，原则是鼓励创新争优。方法采用自评，互评，专家评三种。

5.组织教师学习，扩大教师视野。改变“闭门造车”的旧观念，做到“走出去，请进来”抓住一切机会给教师充电，定期学习《学前教育》和《早期教育》等优秀刊物，丰富教师的教育理念。

6.安排教师培训工作，扎扎实实完成培训任务。（幼儿教师电子琴培训。幼儿教师第二期全员培训）

7.搞好“六一”综合汇报演出活动，在社会上扩大我园的影响力。

8.做好家长工作，充分发挥模范家庭和优秀家长志愿者的带头作用。定期召开《家长座谈会》认真听取采纳家长的合理化建议，利用信息平台，积极与家长沟通。以平等态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与积极合作的'热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园教育与家庭教育融为一体。

三、工作日程安排

二月底

1.主题活动“难忘的春节”

2.稳定幼儿情绪，调节幼儿状态，建立正常的教学秩序。

3.组织教师讨论本学期包教工作的重点，确定目标和任务。

4.组织各班教室环境布置，搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境。

三月份

1.学习本园最新创编的广播操，音乐游戏和律动。

2.围绕“三八”妇女节，在园内开展“祝妈妈节日快乐”的主题活动。

3.优秀教育活动评选。

4.正式启动《家园联系手册》，以后按月填写收发。（每月收发一次）

四月份

1.幼儿教师培训工作。

2.各班采用不同形式开展主题活动“美丽的春天”

3.开放半日活动，各班组织一节公开课，让家长走进幼儿园，了解幼儿园。

4.幼儿园春季“亲子运动会”（与半日活动安排在同一天举行）

五月份

1.围绕“五一”劳动节，开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的劳动者，珍惜自己和他人的劳动成果。

2.继续学习弘扬中国的古典文化，各班之间开展“弟子规”朗诵比赛，评出优胜者。

3.组织教师讨论“怎样让孩子们度过一个快乐的六一儿童节”，活动原则：给每个幼儿都参与活动的机会，并且让每个孩子都能感觉到节日的快乐

4.“六一”儿童节节目排练和演出材料的准备。

六月份

1.养成教育先进班集体评选活动。

2.主题活动“快乐的六一儿童节”综合汇报演出活动，总结本学期各项活动，为优胜者颁奖。

3.幼小衔接活动“参观小学”让幼儿对入小学产生向往。

4.组织教师讨论本学期工作成绩和不足，每位教师写好年度总结。

七月份

1.做好暑期幼儿安全宣传工作

2.各班准备毕业典礼。

工作计划幼儿园 篇10

根据省教育厅《关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知》（闽教基〔20xx〕7号）、《莆田市关于做好20xx年春季学期中小学开学线上线下教学衔接工作的通知》（莆教综〔20xx〕10号）和省市复学疫情防控工作视频会议精神要求，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，强化学困生转化工作，确保“一个都不掉队”,特制定莆田第二中学学困生帮扶工作方案。

一、指导思想

促进学生全面发展，全员发展。牢固树立“面向全体、关注学困生，为每一个学生的终身发展负责”的教育观念，以“一个不能少”为目标，更新教育观念，优化育人环境，创设良好的教学氛围，做好学困生帮扶工作，实现学困生的转化。

二、工作目标

1、加大对贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱，解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，采取“一生一策”，杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。

2、培养学困生树立正确的人生观，养成良好的学习习惯和行为习惯，进一步加强均衡学科的发展，提高兴趣学科的发展，转化弱势学科的发展。

3、坚持学校、社会、家庭三位一体原则，构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的学困生工作体系。

三、组织机构

（一）领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）工作小组

组长：

副组长：

成员：各年段年段长；各教研组组长、副组长；各备课组组长；各班班主任。

四、基本情况

疫情期间开展“停课不停学”活动，在线上教学过程中部分学生学习遇到了困难。由于父母不在身边或者家庭温暖的缺失或者升学压力等因素，一些意志薄弱的学生很容易成为“学困生”。综合线上考试及线上作业完成情况，各年段做好前期的帮扶对象的筛选工作，由各班级摸排确定帮扶对象。综合研究分析每一个学困生形成的原因，根据成因归类，制定个性化的帮扶方案。学困生形成原因归类如下：

1、社会原因。人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

2、学校原因。少数教师片面追求学习成绩，忽略对学生的思想教育。部分学生自身学习方法策略运用不当，不能养成良好学习习惯。

3、家庭原因。父母的不良言行举止影响着孩子的健康成长，或父母不在身边，长期爷爷奶奶照看，形成隔代溺爱，或受制于家庭贫困导致线上学习跟不上。

4、非智力因素。少数聪明的学生自控能力差，学习目的不明确，缺乏上进心，怕吃苦、怕经受挫折。

5、其他因素。

五、工作内容及措施

㈠、工作内容

1、复学前，运用学习通等教育平台，梳理线上教学各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解线上学习情况，制定学生居家学习检测计划。认真制定符合学情的线上线下教学衔接方案，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。

2、开学后，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，复学两周后组织学情摸底测试，对线上学习质量进行科学诊断评估，通过分析居家学习期间组织的线上教学质量监测情况和学情摸底测评的大数据分析，对学生学情科学诊断，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，了解线上教学存在问题，采取相应的问题解决策略。

3、上好“疫情.防控.生命教育”为主题的开学第一课，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育。通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课等活动，减轻学生焦虑情绪。加强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导，坚定理想信念、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。

4、对学困生制定针对性帮扶举措和个性化辅导方案。

⑴针对暂时无法返校复学学生，制定“一对一”线上教学辅导具体举措。继续安排线上教学辅导，根据学校的课程内容同步进行线上授课，每个学生配备一位导师，针对性地督促指导学生学习。

⑵对于学习水平明显低于整体的学生，制订切实可行补学方案和个性化辅导方案，开学后通过组建临时教学班、安排教师集中答疑、个别辅导等方式予以帮助。

㈡、具体措施：

1、列计划，定目标。班主任和学科教师要详细分析学困生兴趣学科和弱势学科的发展状况，从学习态度、学习习惯、学习方式、师生交流、应试技巧等方面查找原因，从课堂学习、自主学习、作业管理、课后辅导等方面反思对策。在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标。让他们经常达到自己的目标，并尝试成功的喜悦，激发他们学习的动力。同时，班主任和学科教师还要对学困生进行阶段性的分析评估，提出下阶段学习的目标、改进的措施(包括课前预习、课堂学习、课后作业、节假日学习等方面)。

2、主动辅导，人格感化。确定帮扶对象与科任教师给对子，学科教师要主动关心学习情况，及时矫正他们不良的学习行为，提供较为科学的、适合的学习方法。抓好学困生的学习质量管理工作，利用放学后和晚自习期间与该生谈心交流，或进行单独辅导，尝试实践作业分层布置，强化基础知识，讲学科知识的易混点，不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行梳理与巩固。

3、对学困生做到分类管理工作，因材施教，有针对性地辅导，根据学生的实际情况制定具体帮扶方案。建立班级学困生档案，对不同类型的学困生，班主任和任课教师要施以相应的教育教学帮扶和补学措施。

4、培养学习兴趣，树立对学习的信心，充分调动学困生的学习积极性。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行难易适中的抽测。每次考试后，请单科优秀生或进步幅度较大的学生介绍学习经验。

5、“学困生”的转化工作，班主任要做好青春期教育、法律教育、安全教育，及时了解他们在校思想动态、学习情况。科任教师要积极配合，相互交流探讨，进行“门诊式”的个别辅导，认真实施“五面”教育即思想教育面谈、课堂作业面批、错误作业面改、自习辅导面查、阶段考试面评。

6、采取小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行“生帮生”，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。通过学生结对帮扶，构建学习协作体。让好的结对榜样带动学困生，发挥榜样作用、监督作用、同化作用。通过优化安排座位，以优带差，在班级里实行一对一(或多对一)、面对面的指导助学活动，重点是指导学困生解决学习、作业中的疑难问题、重树学习的'信心、重建学习的基础，同时也在监督学困生平时的学习状态、上课纪律、作业完成情况。以合作交流促学习不但可以培养学生团结合作、沟通与交流的能力，而且有利于激发和促进学生思维的发展，特别是学困生思维的发展。这样使他们得到了帮助，能力也得到了提高。

7、克服消极的学习态度。首先，降低学习要求，讲解知识时尽量分散难点，对他们尽量提问简单的问题，以提高学习的兴趣。其次，进行直观教学，课堂教学应加强直观性，通过直观教学的方法，如运用卡片，教材附带的学具，老师自制的工具，投影仪，多媒体等，化难为简、化抽象为具体。上课往往思想开小差、不集中的学困生，在教学中要运用特别提醒的艺术性的教学语言来引起他们的注意，引导每位学生进入积极的学习状态，从而达到教学目的。

8、以成就感保持自信心，发挥评价的激励和导向功能。在进行教学和课后辅导时，要有意识地出一些比较简单的题目，以培养他们的信心，让他们能够品尝到成功的喜悦，让他们感到，只要努力学习、方法得当、持之以恒，自己完全可以学有所得、取得好的成绩。教师在课堂教学单位时间内，通过对学困生增加简单问题的提问次数，鼓励参与合作学习，全程关注课堂学习状态，适时表扬激励其学习行为，给学困生表现的机会，给予点拨和启发，为他们充分搭建展示自我的平台。使学困生享受到成功的喜悦，增强他们的自信心和自尊心，激发其自主发展的良好意识。

9、各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记录册，建立学困生帮扶流程记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导学困生扬长避短，努力向上。

10、经常与家长进行短信、微信联系，定期做好家访，及时了解他们的学习生活和思想状况，并作好记录，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。

在学困生帮扶工作中，我们要为每一个学生的终身发展负责，以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助，采取分类教育，分层教学，分科发展，互助学习，跟踪评价办法，全面渗透激励教育。让学困生养成良好的学习习惯和行为习惯，自我提高，把学习潜能充分发挥出来，健康和谐地发展。

工作计划幼儿园 篇11

教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、工作目标

(一)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。(：

(三)幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

二、工作措施

(一)重点工作

拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

5、开展好“六一”庆祝活动。

6、切实搞好幼儿典礼。

(二)常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

整理与保存。

三、学期工作日程安排

二月：

1、报名注册，完善相关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常规检查。

三月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常规检查。

四月：

1、教师教育随笔展示评比。

2、班级特色课程展示活动。

3、保教常规检查。

五月：

读书心得展示评比。

2、园本教研。

3、六一庆祝活动。

4、保教常规检查。

六月：

1、教师自制教玩具评比。

2、家长开放日活动。

3、园本教研。

4、保教常规检查。

七月：

1、幼儿毕业典礼。

2、学期工作总结。

四、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

五、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(何得群)美术(刘露、张雨)

(观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

(舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

(、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

(礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

(舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

工作计划幼儿园 篇12

review words：guitar 吉他 CD watch 手表 Christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一张圣诞卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 画一个圣诞树

Give it to your friends 把它给你的朋友

Story：《 Christmas present》圣诞礼物

Sentences:get out 出去

Go away 走开

The dog is very sad and runs away 这只狗很伤心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣诞礼物啊

What can I do? 我可以做些什么？

文章来源：http://m.swy7.com/a/5209229.html

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