一年级作文分享八篇

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一年级作文 篇1

在我的印象里，母亲是爱极了自然的，也爱极了那些花草树木。可惜的是，母亲很懒，从来都不愿意主动去侍弄父亲养的那些花。于是我认为，母亲不是那种懂情调、多愁善感的女人，既然我是她的女儿，那么我也应该是一样的。 但是那天的中午，母亲站在客厅里那面和门同高的落地镜前，一边照一边对正坐在电脑前的我说：“小烟，过来替我拔一下白头发。” 我应了一声，但没动。

母亲微微有些愠怒：“你就磨蹭吧你，我就不明白那电脑有什么好的……”见我没动，她的火更大了，“你信不信我把你那电脑砸了！”

听到这话，我才不情愿地起身，拖拉着步子向母亲走去，接过她手中的眉夹。

“从哪儿先拔起？”我的口气略微有些颓丧。“右边儿的白头发挺多吧？那就先从那儿拔起吧。”母亲命令道。

我认命地叹了一口气，慢慢转到她的右侧，抬起胳膊，开始尽职尽责地工作起来。母亲很配合我，安静地朝着餐厅站着，不动。

终于拔完了啊，我轻轻地舒了一口气，母亲的白头发还真多。幸好她只让我拔露在外面的那几根，不然的话，恐怕我肯定会把一个不小心把她的黑发拔下来几根，那时我就惨了，母亲非得狠狠地数落我一番不可，谁让黑头发是母亲的宝贝呢。

不经意地一抬头，我看到了母亲左侧的镜子，也看到了镜子里的我和母亲。没想到，我竟比母亲都高了！我愕然地看着镜子，看着那几乎看不出来的微小的差别。我又转过头看着母亲，看着母亲头上从不算浓密的发里露出来的白色的发丝。

我蓦然发现，母亲，已经老了。

母亲好像发现了我的异常，问道：“拔完了吗？”

我回过神来，定定心，微笑着说：“嗯。可以拔另外一面了，你转过来吧。”

母亲很听话地转过身，她的左边对着我，右边是那边和门同高的落地镜。正好，借着这个机会，让我再看看我和母亲之间的距离吧，看看这个距离，到底是多少。

一年级作文 篇2

看了题目谈感受

学生大都选难受

故事讲的是恐龙

饥饿难耐想吃肉

总把朋友吞下口

悔恨自个把嘴抽

没有朋友真孤独

伤心落泪直发愁

来个一只小老鼠

执意恐龙身边留

恐龙说出心里话

劝阻老鼠赶快溜

老鼠说它有妙招

自有办法来应酬

头天老鼠做蛋糕

恐龙吞鼠又松口

原来老鼠施魔法

出奇难闻龙难受

蛋糕老鼠给烤好

恐龙吃下满意走

躺下呼呼睡大觉

老鼠远远再回眸

二天老鼠做蛋糕

口中不时念魔咒Swy7.Com

恐龙等到糕烤好

吃下蛋糕均匀齁

三天老鼠做蛋糕

偶尔才念声魔咒

鼠龙相安没啥事

老鼠又想一计谋

四天老鼠缠绷带

一瘸一拐身儿抖

恐龙见状自动手

老鼠一边只消瞅

手忙脚乱做蛋糕

地面犹如种土豆

蛋壳果皮满地丢

蛋糕烤得直流油

老鼠没有念魔咒

龙鼠相安无忧愁

老鼠立刻丢绷带

原来它把恐龙逗

恐龙欢呼把泪洒

激动把鼠怀中搂

老鼠善意把龙骗

鼠助龙把朋友留

龙鼠故事很感人

鼠为龙未雨绸缪

自称身怀魔法技

其实全是为朋友

老鼠敢冒生命险

温暖我们把泪流

小故事来大道理

两肋插刀为朋友

福同享这种朋友

伸手就能大把搂

共患难这种朋友

才称得上是挚友

挚友关怀很温暖

和风细雨之问候

阳光雨露之滋养

浇灌心田情意留

一年级作文 篇3

有一天，金发姑娘在家里很无聊，想去森林里和小动物们一起玩。可是，温顺的妈妈总是不让去，所以到吃午饭的时候，金发姑娘就问妈妈：“妈妈，为什么不让我去森林里玩?”妈妈回答：“因为森林里的动物很危险的，你千万不要去。”可是金发姑娘非不听。

到了第二天，金发姑娘说要去别人家做客，于是妈妈同意了。但金发姑娘去了森林里。她看见了五颜六色的花、碧绿碧绿的大树，还有可爱的小动物。于是她自言自语地说：“森林一点儿也不危险。”过了一会儿，她累了，看见远处有一座房子，她走过去敲了敲门，里面没人，就进去了，她走进睡觉的房间里，第一张床很硬，第二张床很软，第三张床正合适。于是她就睡着了。小熊一家回来了。他们走进睡觉的房间里，熊妈妈说：“我的床乱了。”熊爸爸说：“我的床也乱了，而且还有个小女孩!”金发姑娘醒了，她说：“你们是危险的动物吗?”小熊一家说：“我们是温顺的动物。”金发姑娘伤心地说：“我想回家。”小熊说：“我可以带你回家。”于是小熊就带着金发姑娘回家了!

金发姑娘把去森林的事告诉了妈妈，妈妈并不同意，但也让她去了。从此以后，小熊和金发姑娘成了好朋友，天天在森林里玩。

一年级作文 篇4

1爱护树木

一天，小明和小华还有小红一起在外面玩，忽悠他们看见一棵小树弯了，他们把小树用东西把它扶好，他们天天给它浇水施肥，渐渐的小树就一天天的又高又大了，他们好高兴，为了更好的保护它，他们在树旁立了一块牌子，上面有着爱护树木四个字。

2爱护树木

一天，风刮得特别大，小红、小刚和小明一起去上学，走到半路，他们看到一棵被风吹弯的小树，小树好可怜，怎么办呢？他们一边走一边商量。放学后他们准备好东西，来到被风吹弯的小树旁，小刚把竹竿插在地上，小红用绳子牢牢地把竹竿和小树绑在一起。小明拿出一个牌子插在地上，上面写着“爱护树木”。他们三个真是爱护花草树木的小卫士啊！

3爱护树木

一天，小红在家门口的一片草地上跳绳，她跳了好久感觉有点累了，就停下来休息一会。这时她突然发现路边有棵小树弯着腰、低着头，小红走进一看，原来小树快要断了。她着急的想：“用什么东西帮小树包扎一下呢？”这时她看见手中的跳绳灵机一动想到：我可以用跳绳的绳子来帮小树包扎啊！于是她先把绳子绑在树上打了个结，然后她就把绳子一圈一圈的绕到小树的身上，最后她再在树上打完结，就帮小树包扎好了。

小树看着小红好像在说：“谢谢你！为我包扎了伤口。”小红开心地望着挺拔的小树向它招招手，高高兴兴的回家了！

一年级作文 篇5

骄阳似火，毒辣的太阳晒得狗也伸出舌头哈哈地出气。

远处传来了小孩的哭声，一个妇女一边摸着孩子的头，一边扶着向前阑珊学步的孩子；旁边站着两位老人，估计是孩子的爷爷奶奶，两位老人是又给小孩扇扇子，又给孩子喂水，忙得不亦乐乎，满头大汗，却没有丝毫停下来的意思；而那个孩子呢？好像对这一切并不满意！撅着小嘴，斜着眼白着爷爷奶奶，小手还指着不远处的滑梯。哦！是要玩滑梯！

不一会儿，奶奶就吃力地抱起自己的小孙子走向滑梯。在奶奶怀中的小孙子还抽着奶奶的脸。

老人把孙子放在滑梯上，并确定下面的安全措施非常到位——孩子的奶奶站在滑梯中段旁边，以防孩子从中间掉下去；爷爷在滑梯的终点蹲着，准备接住自己的孙子。两人的目光像盯什么价值连城的财宝一样盯着孩，之后才松了手。

孩子从滑梯上笑着滑下去，看见孩子笑了，大人们也心满意足地笑了。可是突然，正当孩子的爷爷要接住孩子的时候，打了个喷嚏，孩子摔在了地上，刺耳的哭声又冲破天际。

再看大人们，奶奶哄着孙子，爷爷一边后悔地抽着自己嘴巴子，而那个妇女则用手指着爷爷的鼻子“叨咕叨咕”叨咕叫骂着什么。

看到这个，我一咧嘴——笑了。到底谁是孙子呢？

一年级作文 篇6

今天，明旋穿了一条白色的打底裤，上面一条粉色裙子，像一个小公主。每个老师见了都夸她今天好漂亮。孩子自己也像只小孔雀，活动课一结束，孩子就跑到你身边询问，老师，我的衣服漂亮吗？

第二节活动结束，夏老师带着孩子们去小便，玩游戏。回来喝水时我发现孩子的打底裤破了一个洞，我问“旋旋，裤子怎么破了？”孩子说不知道。然后就开始哭。我也觉得这么大的洞真难看，就决定去借针和线，帮孩子缝好。问了好多同事都没有，我觉得，作为一名教师既然答应了孩子，就要做到。中午，我回家去拿了各色的线和针，回到休息室时，旋旋还没睡，夏老师说，孩子在等我。当时心里觉得庆幸，没有让孩子失望。一直等到裤子缝好了孩子才乖乖去睡觉。

下午旋旋妈妈来接旋旋时，旋旋高兴的告诉妈妈，今天老师为她缝裤子了。孩子是很容易满足的，只要你真心对他，他也会真心接待你。

作为一名教师，答应了孩子，无论多么难，都要去完成。那样孩子才会崇拜你，家长才会更放心将孩子交给你。

一年级作文 篇7

文竹，顾名思义：文雅之竹。它似竹而非竹，四季常青，在我的书桌上就摆放着一盆，我很喜欢它，它常常陪伴着我学习到很晚。

春天，文竹的幼芽像雨后的春笋一样，纷纷从沙土里探出头来，打量着这个稀奇的世界。刚刚长出的幼芽是嫩黄色的，不屑用多久，幼芽一节一节长高，颜色也由嫩黄色变成嫩绿色，等到长到差不多十公分的高度，开始“分支抽穗”横向发展，一旦竹穗上下左右有序的绽开，竹叶就舒枝展叶了。竹叶呈扇形排列，叶子又细又尖，摸起来毛茸茸的。嫩茎绿的郁郁葱葱，苍翠挺拔。老茎深绿色，茎上拔节处有扎手的小刺，像护身铠甲一样守护着细弱的文竹。竹茎细细柔柔，可是想把它折断却不是那么容易。文竹的花很小，花期也很短，有一股若有若无的淡淡清香。

文竹，其实它不是竹，属百合科观叶植物。只因其叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节似竹，且姿态文雅潇洒，故起名曰“文竹”。它叶片纤细秀丽，密生如羽毛，翠云层层，株形优雅，独具风韵，常常作为盆景被人们置于案头、书桌、茶几上，美化居室。远看，它在阳光照耀下，昂首挺立，如泼墨的中国画；近看，它枝繁叶茂，浇过水的文竹更是露珠连连，摇曳着“珍珠衣”在微风中翩翩起舞。每当我写完作业，看它一眼，就会觉得浑身疲惫全无；每当我写作文的时候，看它一眼，就会有许多灵感。

文竹，它没有玫瑰那样娇艳欲滴，它没有月季那样清香扑鼻，而是以养眼的绿色默默无闻的奉献着它的美，显示着它不屈的生命力。文雅之竹，我生活中的伙伴。

一年级作文 篇8

“我”是一只铅笔，又高又细，我有苗条的身躯，美丽的衣服，头上还戴着金色的金环（橡皮擦）。

“真是气死我了！怎么可以这样呢？”铅笔又生孜孜的气了。

原来，它们的主人叫孜孜。孜孜是个很调皮、习惯很不好的学生，孜孜很不爱惜文具，还到处乱丢。因此，她的文具没一件完好无损的，而且都讨厌孜孜。

有一天，铅笔哥哥对弟弟说：“唉！我实在是受不了孜孜了！你看看，今天上课孜孜无聊时又把我的衣服撕烂了，还啃啃我的头，你看我的头都扁了，好痛啊？呜呜 伤心”

“是啊！我也一样，看看我的身上，要不刻的字、要不是洞洞、是孜孜拿三角板扎的，可痛死我啦！”铅笔弟弟生气地说，“哥哥，咱们逃走吧！给孜孜一次教训。如果孜孜改正的话，我们再回来怎样？”

铅笔哥哥想了想了，终于答应了。

晚上，孜孜把铅笔随便往书包里一扔，就去睡觉了。一会儿，铅笔兄弟请来“大力士”--卷笔刀叔叔把书搬开，它们便慢慢爬出书包，骨碌骨碌滚到了门口，从门缝儿里钻了去……

第二天，孜孜起了床，背起书包匆匆忙忙就去上学了，也没注意到铅笔不见了。而铅笔兄弟也来到教室里，看看孜孜。

上课了，老师让大家做作业，别的同学都开始写了，孜孜这时却掏不出铅笔，看着别的同学做作业，孜孜急得都快哭了，铅笔怎么就不见了呢？你们去那里了啊？

这时，孜孜见到同学们的文具都干干净净、整整齐齐，而自己的文具又脏又烂，想到以前自己不爱护文具，羞愧极了。

孜孜轻声喊道：“铅笔呀！你们快回来吧，我知道错了，以前是我不好，原谅我吧！我一定改正。”

“是真的吗？”孜孜听见一个细小的声音。

“是真的！是真的！”孜孜连忙点头（像小鸡吃米似的）。

这时，两支铅笔跑到桌子上。铅笔哥哥跑到孜孜的手里，铅笔弟弟则跳进文具盒里。这一堂课，孜孜写字特别认真。

下课了，孜孜向铅笔道歉：“以前是我对不起你们，你们才离开我，我以后再也不会乱扔乱画你们了。”

铅笔兄弟说：“没关系，我们也有不对的地方，不该擅自离开，害得你这么着急。以后我们再也不会离开了。”

孜孜和铅笔兄弟都笑了。

从那以后，孜孜改掉了不爱护文具的坏毛病，做个好学生。文具不讨厌孜孜了，都尽力为孜孜服务。这全是铅笔兄弟的功劳呀！我会好好学习让--铅笔为我高兴！铅笔--你们不要再逃走了，我会好好爱你们的铅笔！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5212228.html

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