最新教师个人活动教研总结

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教师个人活动教研总结【篇1】

一、联片教研增进了区域校际之间的交流，达到资源共享的目的

我县各学校之间发展也是不平衡的，“联片”的各校间能够互相取长补短，相得益彰。其中各校的骨干教师在活动中充分发挥了引领和带动的作用，在教材的解读、课堂教学的把握、问题的解决等方面发挥了骨干教师积极的示范作用。

活动中，广大教师一致觉得平时老师们都各自忙自己的，对于教材中的一些具体问题，教师很少交流，更缺乏有针对性的交流。联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，相同的年级，可交流的内容会更多，解决问题的措施更具体、更可行、更有效。这样一来增大了教研的群体，提高了教研的质量。

二、借助的多媒体房间，让联片教研向纵深发展

联片教研在集中教研活动时，我们力求以课堂展示为载体，内化课标理念、提升专业素质。所以我们选用的都是骨干教师的样板课，有一定的示范作用。让执教者尽量用课例来诠释自己对主题的认识，课后再进行反思。听课老师再结合课例面对面研讨，使主题研讨得以深入，把研究教材、教法向纵深发展。

三、联片教研关注教师的培训，形成“研培一体”

每一次联片教研，都是在研讨的过程中使执教教师和听课教师在听课、评课、磨课、反思、研讨的过程中不断超越自己。其实，这是一个很好的培训过程，教师无论在教学思想、理念还是教学的方式方法上都能在较短时间内得到不同程度的提升。因为我们都要随时关注教学中的实际问题;关注青年教师的培养;关注教师教学基本功;关注课程实施创新;关注以有效教研，促进有效教学。老师们对这种“草根式”教研方式非常认同的。活动中我们体会到这种理论与实践融合在一起的培训效果要远远大于那种坐在一起的“听课式”培训。因为教师参与的积极性高，教师的收益更大，真正达到“研培一体，省时省力”的效果。

四、存在问题

联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨时，一些教师面对不熟悉的面孔略有拘束，担心自己说不好被别人笑话，只想听人家说，另外，研讨前一些教师准备不充分，致使研讨深度不够或者只唱赞歌，评课也出现了说套话、针对性不强的现象。这种想象值得我在下学期的联片教研中思考：是不是要引导教师研讨前充分准备?有没有必要提前把执教者的教案下发?有待今后工作中不断改进。

教师个人活动教研总结【篇2】

 

本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和经验，现将机械教研组工作总结汇报如下：

一、本学期主要工作：

1、加强政治学习，提高业务素质

本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治学习，根据学校安排，结合所从事教育工作的特点，提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。

在教研组活动中还学习了学分制实施方案和数控专业技能目标，提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别是数控技术校本教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校数控专业教学质量的提高。

2、配合教务处搞好教学常规检查

根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师书写认真，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课基本完成学校要求的次数。

3、积极组织教研活动加强教学研究

本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育教学的研究。

为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极组织组内观摩教学活动，组内每一位教师都积极参与校内公开课活动，取得了良好的教研效果。

4、积极组织本组教师参加学校组织的培训活动

为了充实数控实习指导老师的力量，按教务处的要求，积极组织本组的五位老师参加校内数控技能培训，老师们放弃节假日休息，认真参与各项培训，真正掌握实践技能，没有任何怨言。这学期教务处实施“六个一”训练兴趣小组，本组有两位老师积极参与“数控技能”兴趣小组指导工作，认真备课，细心辅导，取得了良好的效果。

二、存在的问题及今后工作打算：

1、教研工作的主动性和创新意识不强：

本学期教研组工作，由于学校机械教师所带班级均较多，教学任务重，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新、更新观念，以教学方法的改革创新、教育观念的转变和积极参与课程改革为主要内容组织教研组活动。

2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：

在本学期，本组没有确立正式的教科研课题，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。

3、积极努力配合学校建立数控教学资料库

随着学校教学设备的改进，现代信息技术在数控教学中的应用，建立我校的数控教学资料库势在必行。充分利用学校现有的相关电子教学资料库，教学制作素材，与教材同步的数控教学光盘，并采取措施调动我组教师制作教学的积极性，尽快建立我组的教学库、试题库，以供本组和其他教师教学参考使用。

 

教师个人活动教研总结【篇3】

教师吴xx

学科英语

时间____.6

为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2学习课件制作，尝试用多**进行教学。

三。加强基本功训练，积极参加学校举办的各类比赛。

1根据学校的工作计划和要求，积极参加学校公开课和精品班竞赛

2积极参加教研活动，不断充实自己，提高教学能力。我们除了参加我校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动，吸收经验，实现教学相长。平时，老师们互相倾听，评课，互相学习，共同提高。

三。在个别备课的基础上，加强集体备课，互相学习，互相学习，集思广益，组织研究，搞好教研课。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、认真抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

1成立英语兴趣小组，开展课外兴趣活动，教唱英语歌曲，玩游戏，玩对话，提高学生学习英语的兴趣。

2根据计划，我们已经开展了一系列活动来提高学习英语的兴趣。本学期举行了英语风格的展示，手抄本比赛收到了不错的成绩。

三。营造英语学习环境和氛围，在紫藤架下开展英语角活动，每节课开设英语角，开展课本剧表演等活动。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

回顾过去，脚踏实地，一个学期的工作也留下了一连串的足迹，忙于留下回味。

1学习是我们的资本，走群众路线是我们的目标。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；

2不拘泥于一种模式，采用多种教学方法，课堂形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。在生动活泼的教学过程中，基本的教学技能得以实现。力求全面提高。是每个老师的发展方向；

三。多开展形式多样的活动，提高学生对本学科的兴趣，这也是我们努力的方向；

4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。

5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。

总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质量得到了提高。在本学期期末自考中，个年级成绩都比较好。在今后的教学工作中，我们将一如既往地加倍努力，争取更大的进步。

____年度教师个人工作总结

一年来，在思想方面，始终贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，不断加强政治理论学习，关心时政，积极参加组织生活会，在工作岗位上坚持正确的**导向，积极传播正能量，始终保持积极向上的生活状态，被评为18年度优秀党员。

在工作方面，首先在教学上不断更新教育理念，创新教育方法，丰富教学内容，努力上好每堂课，以促进学生发展为宗旨，本学年度上学年承担3个班教学任务，进入高三调整为两个实验班班，教学成绩突出，得到学生、家长的一致好评。

此外，本年度继续积极参与级部管理工作，特别是尖子生的培养方面，作出了一些努力和尝试，在班级管理中，渗透德育教育，进一步加强班风、学风建设，班级综合表现优异，评为市级优秀班集体，本人被评为市优秀班主任，年度优秀教师。在学科群建设方面，组织开展了大型筹备活动，进一步加强了学科组交流，促进了整体协调发展。

回顾梳理18年的工作，虽然取得一定的成绩，但是还有诸多不足，今后将不忘初心，继续努力工作，力争新的突破。

各位老师：大家下午好！

今天我们在这里隆重集会，表彰优秀教职工，坦诚交流从教经验，用这种方式来庆祝我们自己的节日——第32个教师节。在此，我谨代表校长办公室，向受到表彰的优秀教职工表示热烈的祝贺！向全体教职工表示亲切问候！

大家过节好！

我今天演讲的主题是：教我如何不爱你。

现代著名文学家、教育家刘半农先生于1920年8月在英国伦敦写下了中国现代诗歌史上著名诗篇——《教我如何不想她》，表达他对祖国的思念和纯真爱情的渴求。这首诗后来由著名语言音韵学家赵元任先生谱曲，广为流传，影响很大，至今传唱不衰。受这首诗的启发，今天我想借用这首诗的主题来表达我对节日的感受。

江苏淮安中学就像一艘大船。几经周折，它已经穿过了激流和激流，正远航到河的对岸。我们船上的每一个人尽管岗位不同，但方向一致，干劲一样，行动一心。如果说百年来，淮中创造了无数辉煌的成就，那么，淮中不断刷新历史功绩，真是令人骄傲和欣慰。

而创造当下辉煌成就的正是在座的各位老师。

让我们扫描一下当前的工作。早晨6点钟，天刚放亮，正是人们梦乡沉醉的时辰，我们的班主任老师就要告别温暖的被窝，告别熟睡的孩子，匆匆地赶往学校。他们来不及梳妆打扮，管不了老小生活。

冬天冷风刺骨，星月作伴；夏天，热气袭人，汗水满身；阴天，凉雨打脸，雾水湿衣。但这些挡不住学生的召唤和行进的步伐，他们6点半左右已站在教室，督促卫生，布置任务，指导学习，把学生带进新一天紧张的学习生活。中午12点10分，午饭刚过，正是人们午后休息的时间，我们的值班老师就已深入各个班级检查学生自修、午休。

为了让学生能安静地休息、专心的作业，我们的老师不停地检查督促，楼上楼下，前前后后，包括厕所里外都要反复转上好几遍。他们在最困的时候坚持工作。累了就喝一杯茶解乏，困在课桌上一会儿，为了学生，他们都那么愿意吃苦。

晚上9点多，教室里的导师陪伴、管理和辅导学生，与学生交谈，监督学生的作业，帮助学生纠正错误。办公室里有很多老师备课、批改作业、与家长沟通、做学生作业，最后在星空下和学生们一起回家。星期天，我们的老师还在上课，在管理，在批改试卷，在辅导学生，班主任老师还在组织学生反思、纠错、补差，还在为新的一周工作研究对策。

我没有多少时间和家人在一起。我没有太多的空闲时间来调整。这是我们老师一天的工作，一周的生活。有学生的时候，有我们老师的身影，老师和学生在一起；当学生需要的时候，老师会照顾他们，帮助他们共同成长；有工作要求的地方就有教师，教师和学校共同发展。

能不能这样刻苦、敬业的老师，教我怎么不爱你！

教师个人活动教研总结【篇4】

一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：

一、加强学习，转变观念，统一思想

高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要。幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的认识和深入，使之转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，逐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习。只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。

二、加强教研组建设，提高教研质量

“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。

三、开展系列活动，提高教师素质

（一）深化一日活动的研究

根据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们十分重视一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。

1、加强一日活动各环节的管理

本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过半日活动跟踪来检查督促教师对各环节的组织，消除孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。

2、加强活动区活动的研究

活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。

首先，在材料的投放上我们做到：提供的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜欢的，孩子积极与材料发生互动，在玩中体验到成功的快乐，在玩中发展孩子的想象力，创造力，动手操作能力等。投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；

其次，我们教师为孩子活动提供了支持。体现不同层次水平、不同活动阶段，体现了递进性，体现了教师主导、孩子主体地位的体现。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维灵活性弱、操作连续性差等特点，教师提供的各种材料，满足不同水平的孩子，教师的适时指导，让每一个孩子体验成功的乐趣。

最后，教师讲评时将知识、技能、情感融为一体，把讲述的机会给孩子，让孩子充分的表达自己的思想，让孩子体验成功。教师的讲评比较有深度，对幼儿知识经验的提升有帮助。

但也存在不足：活动区材料投放上一定要让孩子会用。教会孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。区域活动每天有目的的投放新材料，探索新玩法，培养孩子解决问题的能力。体现出不同的玩法。教师的支持一定要到位，及时上墙，随时更换。

3、加强家园合作的研究。

1）切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

2）积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1—2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而成功制作了“香香带”。在《我的奥运》系列主题活动中，家长主动与孩子一起收集有关奥运的知识和见闻，当孩子来到幼儿园后都互相讲述着奥运吉祥物，奥运体育项目，自豪、高兴溢于言表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？”在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。

3）召开家长会

家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关，疾病预防知识等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展讨论。

一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。

教师个人活动教研总结【篇5】

三一图书馆（活动总结范文/教研活动总结）

20xx学校全体教师学习活动总结

正月初十七、十八日，我校组织了全体教师的学习活动。作为一个刚来这里半年的新人，我的结论是这次学习活动受益匪浅。而且，我很喜欢这种学习活动，觉得它既有价值又很珍贵。

因为很难在如此集中的时间聆听到十几位老师的精彩发言及真知灼见，我很珍惜这次学习活动，并将我的学习心得列举如下：

比较可笑但是又比较现实的一点是，在学校里经常听到很多名字，见到很多人，但是人和名字始终对不上号，不知道这位老师叫什么，这位老师和那位老师总容易弄混。听了两天的报告，平时熟悉的名字和见过的人基本上都联系起来了，不用担心打招呼的时候会弄错了名字，闹笑话了。

老师的教学工作还是比较独立的，每天安安静静地做自己的事情，有问题的时候虽然能和办公室里或别的老师咨询，但是并不是所有的问题都可以在平时解决，时间长了，心里难免积累了一些困惑。或者平时工作中偶有小疑问，但没有放在心上，只是一闪而过，这次听报告的时候，听到某个地方，发现正是自己想知道的，于是茅塞顿开。例如，张主任和王老师讲解的业务检查注意事项和语文作业的布置、批改就解答了我很久以来的疑惑，以后布置作业、批改作业，积累业务就更有针对性，也更熟练。

报告的老师们让我感受到了他们独有的风采，例如杨主席讲解的教师道德，让我明白了当一名老师，不光要爱学生，还要爱自己，爱惜自己的健康，学着保护自己，因为只有爱自己，才能更好地爱别人。总务处李主任和财务付会计就学校财物安全、使用、添置等问题作了发言，我明白了，学校里并不是只有上课只有教学，还有离不开的其它重要的东西维护学校的运转。安丽老师讲解了一些传染病的知识和预防措施，大家平时需要多注意孩子的健康和安全。

徐校长的精彩发言让讲评课成了一门学问，我领略到徐校长深刻的理论构架，也知道以后应该如何更好地去听课、评课。桑主任的新教育思想理论，确实给人一种耳目一新的感觉，我接触到一种崭新的教育理念……这次的听讲不亚于大学里每一堂课，我感觉自己重新回到了学生年代，体会了收获知识的快乐。

教师个人活动教研总结【篇6】

一学期以来，本着“在教研中促教师专业发展、在教研中助学生成长”的思想，力求走出教育教学务实、创新的特色之路。这学期我们中年级组全体班主任教师在领导的带领下，踏踏实实开展了系列教研活动，现将本学期活动情况作如下总结：

三月份我们中年级组全体教师坐在一起商讨并确立了我们中年级组校本教研子课题――《在阅读积累中培养学生的学习习惯》，并由本人撰写了课题实施方案。结合三月份学校开展的教学开放活动，我们中年级组研究的小主题是《运用数学思维解决问题》。我们每一位中年级教师精心准备了一节数学课，在这里我要首推

1.李兰有老师的《乘法分配律和结合律》这节课。多媒体课件的运用体现了这位老师运用信息技术的实践能力大幅提升，从自制课件的内容看切合教学实际，突破教学重点、难点，极大调动了学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，李老师不仅用现代化的教学手段吸引学生的眼球，使学生产生学习的兴趣，更用巧妙的设计引导学生自主发现问题，在强烈求知欲的驱使下自主解决问题，整堂课气氛伴随发现问题，亟待解决问题，时而紧张；解决问题后师生欣慰、愉快的情愫，时而轻松。教师姣好的容貌，优美的语言及严谨的教学魅力吸引着在场的学生和教师。

2.雷秀英老师是我们组,不,是全校年龄最大的班主任教师,堪称是我们年轻教师的榜样,雷老师老师年龄50多岁,但精神抖擞,活跃在教学第一线上,每天工作兢兢业业,笑容永远挂在脸上,教学中活泼而不失严谨,课上课下都是学生的良师益友.

3.李兰有老师讲里一节《加法交换律》,秉承了一贯的干练的教学风格,课上言简意赅和同学配合默契,让听课的同人们领略了资身老教师的“专家”风采.

4.赵玉红老师执教的一节语文课―古诗《回乡偶书》,教学设计仅是一个“妙”字难以形容,新课伊始教师与学生谈话导入:“今天的课堂上来了许多客人”,“古诗中也有一位客人”初读古诗从文眼“客”切入教学重点;“他是真的客人吗”引导学生从读中感悟古诗含义及诗人所表达的情感;精彩之处不在这里,而是老师根据学情，教师利用多媒体课件再现了学生昔日的校园,操场,那里的一草一木??童年学习、生活的记忆,对母校的留恋之情被老师潸情的配乐朗诵唤醒,此时此刻学生离别母校,思念母校的情感达到共鸣,教师抓住这一时机,课外拓展小练笔,学生有感而发,文思泉涌,一改往日语文教师习作或小练笔中学生无话可说的境遇,翟老师的课堂与学识同样令人折服.以上是我总结3月份我组小主题教研活动开展情况总结.

4月份我组开展了“阅读教学”同课异构活动,四年组两位教师就同一节语文阅读课,不同的教学设计实施教学,对比反思,收到很好的`教学效果.

5月份集体备课由戈翠娥老师主讲《如何上好作文课》,使组内教师明确习作教学的方法.

6月份我组开展“作文教学”小主题教研活动.我是区里“开放式习作”课题组成员,期末教研中心领导来我校对课题实施工作检查,我讲了一节习作课《印象最深刻的人》,套用校长评课时讲的一句话“胜利的完成任务.”

本学期我们中年级教研活动轰轰烈烈、踏踏实实的开展,阅读课同课异构.习作小主题开放系列活动为教师专业成长搭建了平台,使学生在古诗文诵读活动.作文竞赛.阅读积累等活动中开拓视野.丰富积累.受益终生.我们组本学期的教研活动在全体教师的努力下取得点滴成绩是大家有目共睹的,不足之处也有待今后改进,我们的校本教研在教师的思想中任务性很强,下学期我们要热心的投入到校本教研活动中,要把它视为教师实现专业理想的通道,滋润学生幸福成长的雨露.最后让我们用这句话共勉:我工作着,我成长着,我幸福着！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5213204.html

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