科普工作总结

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科普工作总结(篇1)

一、加强领导，精心组织，确保活动扎实有效

成立全国科普日活动领导小组，负责科普日活动工作的领导和协调。组成如下：

组长：

副组长：

成员：

二、高度重视，统一思想，统一行动

学校对此工作高度重视，在行政会议、班主任会议上作了安排部署，要求全体师生统一思

想，统一行动。

三、多管齐下，开展丰富多彩的活动

1、我校教师积极指导学生开展科技活动

2、学生为主体，教师在科技创新过程中只适时的指导。

3、以学生动手为主，理论教育为辅。

4、成功举办了科技创新评比活动。

5、全校师生组织了防恐演练和举行健康、环保、法律等科普培训讲座。

6、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

四、注重科普知识的积累

多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。

五、搞好科学普及工作，不断深化科技创新教育

1、我校科普教育体现普及性。让每一位学生在科普教育中得到体验和提高是我们开展科普教育的目的，学校十分重视科普教育的普及性。

（1）普及性的实践活动。学校每学年都要组织所有学生进

行为一周的科普宣传活动，如举办科普小报展览、组织科幻小说展评、科幻绘画评比等。寒暑假开展科技实践活动，开学后每人交社会调查报告。

（2）参与的科技创新活动

深入的实践活动，丰富而又有挑战性的科技活动内容，使我校学生形成了强烈的“学科学、爱科学、用科学”的意识。为了更好的促进科技活动的普及，全面激发学生的科技意识，让学生全员参与到科技活动中，让学生去实践、去体验，学校每年举行一次旨在展示学生创新能力，展示学校素质教育成果的“科技节”，以“探索、发现、创新”为主题，以“小发明、小制作、小论文、科幻绘画、创新方案设计等为主要内容。

2、我校科普教育体现创新性。创新是素质教育的灵魂，创新教育的过程就是探索的过程，科普教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，我校在开展科普教育的过程中，鼓励学生大胆想象、革新和创造，指导学生观察、发现、思考、设计方案，解决问题，至于学生的方案是正确的、不合理的还是错误的，不是我们评估的重点，我们强调的是让学生去体验、去创造。

总之，青少年科普教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。

科普工作总结(篇2)

为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召，全面提高学生的综合素质，加强校园文明和校园文化建设，根据学要求，结合我院实际情况，积极参加并开展了一系列校园文化活动。

开学伊始我院就积极组织学生参加各校学校活动，在全体师生的共同努力下，我院学生不仅充分发挥了积极向上、团结互助的精神面貌，同时也取得了骄人的成绩。如后勤办举办的“穆卡姆”篮球、足球比赛，我院都取得了第一名的好成绩；学校团委举办的000知识竞赛，我院虽都是民族同学，汉语水平不是很好，但参赛同学在老师和同学们的帮助下，克服困难依然取得了好成绩；000比赛，我院同学不怕困难不怕吃苦，坚持到最后，也取得了令人欣慰的成绩。

在积极参加学校活动的同时，我院也自己组织了很多符合我院民族同学参加的活动。我院独具特色的“党团活动进宿舍”活动，开学新生入校时就积极组织工作人员与同学们相互沟通交流，在及时了解学生们的思想动态的同时，采纳同学们提出的切实可行的活动建议，也极大的丰富了我院学生们的社区文化生活。如：“温馨宿舍我爱我家”宿舍装饰大赛，让同学们自己设计自己的学习生活环境等等。同时，“党团组织进宿舍”工作组也在积极策划符合学生心理的社区文化活动，调动同学们的积极性，充分展示同学们的才能。如即将进行的“我是大力士”扳手腕比赛、“我的大学”征文比赛等等。

校园文化活动的开展，进一步丰富了大学生的课余文化生活，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

学生的校园生活应该是丰富多彩的，我们的学生在喜欢校园生活，做到爱校园，爱老师，愿意与老师和同伴交往，并使自己各方面的能力都有发展，这是我们作为教育者的心愿。这学期我们在以前的基础上开展了第六届“校园文化活动。我们欣喜地看到了许多学生在活动中找到了自我和自信，真实地体验了成功的快乐，享受了童年生活。本次活动我们我们总共举行的是以“书声琅琅 情溢校园”为主题的活动，我们具体开展了四个系列活动一“海报的宣传”发动工作。具体在九月份是准备期，十月初，我们举行了宣传活动，海报是一种宣传工具，以其醒目的画面和新颖的主题吸引人们的注意，从中介绍活动的相关内容，以激起人们参与活动的积极性。在第六届“校园文化”系列活动开始之前，我们设想通过开展海报宣传活动，让孩子们从中了解“校园文化”系列活动的内容，锻炼学生综合运用语文、英语、绘画等各种技能的能力，使孩子能在参加活动的过程中放飞自己的思绪，敢于尝试、勇于创新，创造出具有个性化的成果。在海报宣传活动中，五（2）班的学生设计的海报比较新颖别致，获得了大家的好评。

朗读是传统而有效的教学方法。历史上的语文、英语教学都强调朗读的作用，都把朗读作为训学的规则，古人说：“好书不厌百回读。”可以说，中国历史几千年的语文教学都是把朗读教学放在重要位置上。朗读凝聚着语文教学的精华，是前人留给我们的宝贵遗产，我们必须继承和发扬。朗读是一件既有意义而又愉快的事情，在教学中是教师经常使用的手段。尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段，更是不可或缺的形式。对学生来说，一个人朗读水平的高低，能看出他的语文表现力如何，同时朗读能力标志着他的文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低。要让学生提高朗读的能力作为老师就必须在这方面就得有指导的魅力。因此我们在十一月份举行了3—6年级的英语朗读比赛，以班级为单位，评选出了一些优胜奖。在十二月份时我们进行了语文朗读比赛，比赛以个人比赛的形式，每个班级在班内初选派五位选手参加，接着采用PK的形式，采用年级十五进六，六进三、三进一的方法，一个年级产生一个总冠军。我们的语文老师每天利用早读课、语文课进行全班朗读训练指导，提高整了学生的整体朗读水平。并且每个年级也评选出了金、银、铜三个奖次，比学生进行了表彰。

学生的童年是充满幻想的，我们的学生时时憧憬着五彩绚烂的校园生活，因此在十月份时我们还举行了“我的梦幻童年”故事演讲比赛，每班一名代表参赛，每天中午利用校园电视台进行现场直播，让没个班级的小评委来进行评分，我们的小小故事家的演讲是那么的精彩，那么的投入。我们的小观众听的的那么的津津有味，完全被带入了演讲者的故事情景中去了。

我们对每项活动开展的情况进行录制，对录制的内容在“星星电视台”进行直播或展播，同时我们的评委将不局限于教师范围内，组建学生大众评审团，真正选出优胜者。

但是通过这次活动，我们也感觉到有很多地方不尽如人意，首先参与的学生并没有想象中的那么多，比如故事演讲活动，因为高年级的同学能力比较强，所以老师只是在比赛前一、两天才匆忙让能力强的同学参加，而其他的学生根本就没有机会去参加，相对来说这方面低年级的语文老师重视的程度还是比较好，其次每个活动总是显得那么的匆忙，好象没有时间去多做准备，这还是老师重视的程度不够的原因，有些老师荣誉感很强，可是总是说自己手头的事情比较多，太忙，因此在活动开始时哈没有准备好。三设置的奖项还比较少，没有让更多的参

与者也能得到相应的鼓励。这对我们今后的工作就提出了更高的要求，每活动要么不开展，要开展就要有质量，真正起到育人的作用，提高活动的价值和意义。

科普工作总结(篇3)

一、领导重视，强化科普组织建设

年初，健康街道党工委、办事处在研究部署20xx年全年工作时，把科普工作纳入重要议事日程，制定了科普工作年度计划，并将科普工作纳入街道年终目标考核范围。同时，进一步健全和完善辖区科普组织建设，成立了以街道主要领导为组长，各社区书记为组员的的科普工作领导小组，努力为辖区企事业单位和居民群众提供全方位的科普服务。

二、积极探索，丰富科普活动内容

健康街道积极探索，精心策划、组织了一系列内容丰富、贴近生活、贴近居民群众的科普宣传活动。

（一）贴近青少年成长，开展科普进校园活动。

为引导在校学生深入了解科技知识，提升未成年人科学素质，树立科教兴国的坚定信念，健康街道不定期面向辖区中小学生组织科普进校园系列活动。9月，在南开路中学、呼伦小学及正阳小学组织开展青少年心理健康讲座。在寓教于乐的同时，树立青年学生实现“中国梦”的坚定信心，勃发为建设祖国不断努力的决心。

（二）服务居民生活，积极开展各类科普知识讲座。

3月7日，市、区科协在健康街道松山社区举办“弘扬雷锋精神科普进社区”专题讲座及科普大篷车进社区活动；

6月11日，在福利社区开展“健康快车”胃肠早癌筛查公益活动，6月26日，在幸福社区开展“防火知识进社区，平安幸福带回家”居家防火自救科普知识讲座。内容丰富多样，贴近居民生活。

（三）利用资源优势，开启科普知识体验之旅。

今年，健康街道充分利用海地区的资源优势，结合建国70周年，积极组织辖区居民和社区干部参观红色文化收藏品展览、哈克遗址博物馆和观看爱国题材电影《我和我的祖国》等活动，极大地丰富了居民群众的科学文化生活。

（四）结合科普节日，充分组织形式多样的科普活动。

9月15日的全国科普日，健康街道开展“心理咨询进社区、科普益民暖人心”健康心理讲座等活动。辖区广大居民群众积极参与，受众人数达500余人，形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚。

（五）依托网络平台，便捷高效传播科普知识。

通过不定期在健康街道微信公众号发放有关科普的生活小常识，再转发给各社区微信群，综合利用现代传播手段开展科普工作，及时将最新的科学技术知识和成果传播给公众，让科学发展的理念更加深入人心。

三、创新阵地，加强科普平台建设

从科普工作实践中我们体会到，加强平台建设，创新科普阵地是使科普工作开展得有声有色、成效显著的基本条件。为此，健康街道积极创造条件，建立科普阵地，为开展科学知识宣传奠定基础。现阶段，我街道已有5个社区将社区学校（社区信息平台）、科普宣传栏、科普活动室、远程教育工作站和爱国主义教育基地等科普阵地全部打造完毕，通过在高标准精品社区举行各类科普活动，大大增加了辖区科普普及教育面。一是开放配有电脑的社区学校，即社区信息平台，方便居民查阅各种资料，提高科学知识和技能；

二是各社区均放置科普宣传栏和黑板报，有4个社区建立了综合性科普活动室和图书室，定期向居民开放；

三是福利社区远程教育工作站定时开办党政干部、中小学生德育教育、人口和计划生育等大量理论研讨、科学发展和科普知识课程；

四是成立健康街道心理健康教育基地，着力提升辖区居民心理健康水平。健康街道充分利用科普阵地，结合群众需要，及时让群众了解到自己所需要的知识，用智慧点亮生活。

四、注重宣传，增强宣传教育水平

健康街道科普工作以宣传教育为主，注重舆论先行，加强宣传发动，广泛开展各类科技宣传活动，努力强化宣传效果，有效推动了辖区科技工作的整体提升。20xx年，向社区及群众累计发放科普宣传系列挂图、气象、消防及安全生产、地质灾害及防灾减灾、防震避震、食品安全等科普知识宣传单及其他科技宣传材料；

宣传疾病预防、卫生健康知识宣传材料。

健康街道以多种形式，开展丰富多样的科普宣传和教育工作，赢得了辖区居民群众的好评和认可，取得了一定成效，一年来，辖区无恶劣影响的迷信、伪科学情况发生。在今后的工作中，健康街道将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，努力使科普工作更加深入人心。

科普工作总结(篇4)

城东小学位于武进高新区贺北社区，现有中队18个，队员900人，教师40人。学校占地面积19000多平方米，其中绿化面积5687平方米，整个校园绿草如茵、繁花似锦，如一座大花园。

20xx年，为了让这个宝贵的资源发挥最大的教育功能，学校和市国土资源局、地质博物馆达成共识，把标房建成了具有科普、环境教育功能的科普馆。校科普馆先后被命名为市科普教育基地、常州市青少年地学科普馆、江苏省国土资源厅地球科学教学研协作试点单位、常州市环境教育基地、国土资源科普基地，成为青少年接受地学科普教育和宣传环保知识的窗口。学校利用基岩标和科普馆为切入口，因地制宜地开展科普环保教育。20xx年5月，学校向中国少先队工作学会活动专业委员会成功申报国家级课题《基岩标少年科学院的建设与活动研究》，在全国学会的领导下，开始少年科学院的建设与研究，取得了一些成效，向各位领导、专家汇报如下，不到之处，谨请批评指正。

一、领导高度重视，保障活动开展。

学校科普工作由校长亲自挂帅，大队辅导员具体负责，精心挑选有一定特长的辅导员和队员组成校级科技辅导员骨干队伍，并且保持这支队伍的稳定性。有计划有选择地派遣科技骨干参加各种培训活动，提高他们的自身素质和能力。逐步组建一支由少先队部门、国土资源部门、科协、地质学会的专家、科研人员组成的校外科技辅导员队伍。保障科普活动的经费投入，有一定的专项经费用于科普教育活动和改善科普设施。

二、加强组织建设，体验活动快乐。

我们根据少年科学院组织机构与少年科学院建设与发展的要求，大力加强少科院组织建设。在少科院中下设“科普宣传队”、“基岩探秘队”、“植物研究所”、“污水研究所”四个研究分院。每个研究队、所，活动内容的侧重点各不相同。

基岩探秘队侧重于节水的重要性，通过活动让每一个公民意识到节水迫在眉睫；污水研究所侧重于水资源的重要性，水污染的严重后果；科普宣传队侧重于科普宣传的重要性，充分利用周边的一切资源，走出校园，走向社区，走向社会宣传科普知识；植物研究所侧重于利用校园资源开展植物种养活动，提高队员科技种植素质，增强队员绿色环保意识。为了使“基岩标少年科学院”更好地开展活动，我们要求各队、所都必须落实一个中队，一户家庭，对口一个单位。这样，每个研究院都拓展出多种多层多元的不同活动，活动时间充分，活动范围宽广，活动形式纷呈，最大程度地实现了活动的丰富性和多样化，每个小研究员沉浸在快乐的活动中，体验到了开展研究的无限乐趣，提升了科研素养。

三、开发校本课程，完善活动研究。

学校结合综合实践活动以及校本活动校本课程开发理论，进行了以少科院实践活动为基础、开发少先队校本特色活动的相关实验研究，设计了“挖掘资源，开发潜能，创建特色，发展内涵”的少先队校本活动课程开发方案，把培养队员科学素养、人文精神以及实践创新能力作为少先队校本特色课程开发的总目标。20xx年，学校曾与江苏省国土资源厅、常州市国土资源局联合编制了《我爱地球》的校本课程，分为低、中、高三册。

低年级主要是认识美丽的地球、海洋、高山、河流、地下宝藏、野生动植物等；中年级主要是认识地球的内部构造、运动、生命的奥秘等；高年级主要是认识地球上的资源，并养成保护资源、保护环境的行为习惯。在《我爱地球》校本课程开发的基础上，课题组进行了一系列的探究活动。每学期学校计划中，少先队校本教研活动做到有计划、有时间，有要求，坚持集体备课研讨活动。在课时安排上，教导处把少先队校本活动课程纳入正式课表，统一安排固定课时，各中队每周一节。学校还进一步探讨研发研究活动课程模式、评价体系，并在实践中不断去完善。

四、增强学科渗透，提升科普素养。

学科教学也是普及、渗透科普教育的重要阵地。我们积极引导全体教师用现代化教育的理念指导学科教学，用可持续发展的精神把握课堂教学，结合新课程的实施，营造和谐、自然的课堂教育氛围，“润物细无声”地开展科普教育。课题组要求教师以“基岩标少年科学院的建设与活动研究”为基点，以学校的校本课程《我爱地球》为切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地为我们教育所用、及时反映我校的课题研究成果。

坚持在学科教学中有机渗透有关节约用水、节能环保等知识的教育，增强队员的环保意识，促进学队员情感、意志行为习惯等方面的全面提高。学校建立了多媒体校园网络，设立了专题网站，开辟了课题概况、科普论坛、成果展示等栏目，在教师、中队、家长、队员中架起了网络交流平台，共同探讨，相互交流环保习惯养成教育的好经验，把孩子的良好行为习惯培养作为学校、家庭教育的共同目标，统筹规划，科学探究，有效实施，注重实效。

五、构建评价体系，培养“晨晓少年”。

学校结合科普教育实际，挖掘科普教育资源，在基岩标少年科学院中提出了“晨晓少年”评价目标，并逐步完善其评价体系，构建多元开放的评价机制。“晨晓少年”是我校“基岩标少年科学院”中特有的争章活动，并伴随着少科院的发展、壮大而越来越受到队员们的钟爱青睐。

科普工作总结(篇5)

按照中、省科协关于开展2010年全国科普日活动的通知精神，汉中市科协系统从9月初开始，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，动员和组织全市广大科技工作者和科普志愿者，深入镇村、社区、企事业单位和公共场所，采用集中科普宣传、送科技下乡、科普讲座、挂图展览、学术金秋、科技调研、“讲理想、比贡献”活动、“大手拉小手、专家进校园”科普报告会等多种形式，加强领导、精心策划、认真组织、城乡联动，科普日活动覆盖面广，内容丰富，参与群众多，宣传范围广，活动实效好，营造了浓厚的社会科普氛围，达到了提高公众科学文化素质的目的。现将活动基本情况总结如下：

一、加强领导，认真部署，精心筹备

市委、市政府领导高度重视全国科普日活动，积极参加和指导活动；市全民科学素质工作领导小组成员单位积极配合，组织人力、物力参与活动；市科协把全国科普日活动列为全年科普工作的重点内容和工作绩效考核的重要指标，要求各县区早部署、早行动，创新活动内容。市科协在广泛宣传动员和征集活动项目的基础上，印发了《关于开展2010年全国科普日活动的通知》，对县区科协、市级学协会开展全国科普日活动作了周密筹备。在市科协的督促发动下，各级科协、学协会积极行动，广纳资源，制定活动方案，积极争取党委、政府对活动的领导和支持，并与有关部门共同协作，抓好重点示范活动，带动面上活动的开展。活动开展期间，市科协对各单位、各县区的活动情况进行督导协调和调研指导。

二、紧扣主题，热情服务，搭建社会化科普服务平台

在全国科普日活动期间，全市科协系统把搭建社会化科普服务平台、动员全社会力量共同开展科普作为主要工作方式，开展了20多项内容丰富、形式多样的重点科普活动。市科协领导多次深入基层科协检查指导科普日活动的筹备组织情况，积极邀请市县党政领导与群众一起参加活动，取得很好成效。市科协共组织开展5项重点活动。

（一）成功举办汉中市暨汉台区全国科普日、汉台区创建全国科普示范城区活动启动仪式。9月15日，汉中市暨汉台区全国科普日、汉台区创建全国科普示范城区启动仪式在拜将坛南门广场举行。市委常委、宣传部部长李林华、市科协主席吕萌、汉台区委书记张建平等领导参加启动仪式并讲话；市卫生局、市计生局、市气象局、市环保局、部分市级学会、汉台区有关部门组建服务队25个，共发放各类科普资料100多种10000多份，展板50多面，接待群众咨询约500多人次，义诊200多人次，汉台区镇（乡、办事处）及社区居民1000多人参加了启动仪式。仪式现场还举办了科普文艺表演等活动，为将坛社区援建华硕科普图书室1 个，赠送华硕电脑1台，科普图书106种3100册。

（二）“大手拉小手、专家进校园”活动为科普日增添亮丽色彩。9月27日，市科协、市教育局、市青少年科技辅导员协会联合省青少年科技活动中心，邀请西安交大人文学院社会学系博士杨建科为汉台中学500多名师生、汉台区部分青少年科技辅导员作了一场题为“现代科技革命的最新成果和发展远景”的科普报告。杨建科博士从高新科技的特点和现状，对现代科技的发展远景和趋势，以及未来对人类的影响等方面作了生动的分析和展望，提高了与会干部、师生的科技素养。

（三）开展“学术金秋”和科技调研活动，积极为“十二五规划”建言献策。在科普日活动期间，市科协在市林业科学研究所组织召开了“学术金秋”暨学协会联席会议，会议对2010年组织开展的科技调研活动的情况进行了总结，对围绕农林水畜、医疗卫生、城市建设、循环经济、节能减排等领域形成的34篇优秀科技调研报告、2个优秀组织单位进行了表彰，部分优秀调研报告在会上做了交流，各学协会负责人对市级学协会工作创新发展进行了座谈。会后市科协以《送阅件》的形式向市委、市政府及相关部门报送了部分调研成果，为制订“十二五”规划积极建言献策，发挥科技咨询作用。市计生局举办“人口论坛”活动，汉台、南郑、勉县等县区进行了论文交流，并对获奖论文作者进行了表彰奖励。市农机学会召开第三届理事会和学术研讨会，会上学会理事长胡代明作了题为“坚持科学发展观，同心协力促发展”的报告，调整、增补理事，围绕农机管理、科研、生产、经销等方面进行了论文交流，探讨全市农机事业发展中的问题和解决办法。市花卉协会召开苗木花卉产业发展研讨会，与会代表就当前全市苗木花卉产业发展状况、优劣态势、存在问题和今后发展思路等发表了意见并形成了建议。市野生动物保护协会免费开放野生动植物标本馆供市民参观，宣传野生动物保护法和野生动物科普知识。市水利学会组织举办了水资源管理制度讲座，并到各县区在建工程现场和水产养殖基地进行指导咨询。

（四）深入科普示范创建乡镇开展送科技下乡服务活动。9月8日，市科协邀请市畜禽良繁中心主任，高级畜牧师王军，市农技中心蔬菜站站长、高级农艺师李经文在西乡县沙河镇为80多名养猪和食用菌栽培大户举办生猪、食用菌科技培训班，两位专家就生猪的家庭适度规模养殖、食用菌生产管理技术要点结合实践操作进行详尽讲解。9月10日，针对南郑县高台镇红星村莲藕生产存在的问题，邀请市农技中心专家李经文培训莲藕生产实用技术及病虫害防治知识。9月19日，邀请市农技中心专家李经文在留坝县火烧店乡为60多户农民举办魔芋栽培技术培训，市科协实地检查了火烧店乡新建的4个标准玻璃橱窗式样科普宣传栏。9月20日，市农业局在汉台区舒家营办事处举办“科普日”暨党员科技下乡活动专题讲座，邀请市上农业专家为60多名农户培训蔬菜栽培、粮油种植、农产品质量安全等知识，现场发送科技图书、科普挂图1000多册。在送科技下乡服务活动的同时，市科协还专门对各乡镇开展科普示范乡镇的创建情况进行了检查调研。

（五）开展气象防灾减灾、文明健康科普报告活动。8月30日和9月7日，针对汉中今年分别遭遇持续低温和持续高温极端气候，特别是“7.18”、“7.24”两次特大暴雨袭击，给全市人民生命财产造成的巨大损失，市科协分别在略阳县科普惠农培训学校的开班仪式和镇巴县直机关举办气象防灾减灾科普报告会，邀请市气象局党组副书记、纪检组长、高级工程师张立新作了《气候变化、气象灾害及防御体系建设》为内容的专题科普报告，通过大量的图表、数据、事例，侧敲旁击，阐述了我国、我省及汉中的气候变化特征，气象灾害的'类别、强度变化，介绍了我市气象灾害防御体系建设等专业知识，达到使广大群众了解气象、应用气象、防灾减灾、趋利避害的目的。

9月14 日，市科协在南郑县政府第四会议室举办健康科普知识报告会，市中心医院血液内分泌科主任、主任医师、郧阳医学院兼职教授权柄涛主讲“掌握健康知识，预防文明疾病”讲座，通过幻灯片生动形象讲解了糖尿病的发病趋势和流行特点，如何改善环境预防“文明病”等知识，以及防御常见病的一些措施，来自南郑县各部门、企事业单位以及部分乡镇的200多名干部职工聆听讲座。

三、充分利用社会科普资源，创新科普形式

（一）、创新特色科普，带动全民科学素质建设重点人群更多参与。科普日期间，县区科协把全民科学素质不断提高作为全年工作重要载体，针对四类重点人群，创新开展了一系列科普技术普及、社会化科普宣传等服务基层的工作和活动。在科普日期间，市科协联合组织部等多家部门选拔推荐出99名优秀农村实用人才，并进行了表彰奖励。汉台区科协围绕本次科普日主题，积极开展了五项科普活动:一是积极开展科普进校园活动;二是在全国科普日期间开展科普大蓬车联合行动，科普大蓬车在城乡3所学校展出了科普展品，开展科普宣传展览2场，科普影片放映2场;三是积极开展科教进社区活动，邀请专家在社区开展“科学饮食、健康生活”专题讲座2场。四是积极开展科技下乡活动，组织动员科技人员深入乡村;五是积极开展科普宣传培训活动。南郑县联合农业、林业、卫生、计生、药监、科技、环保等部门以及县级各学协会，下基层对群众进行培训；邀请市中心医院血液内分泌科主任权炳涛为全县近200名机关干部做《掌握健康知识、预防文明疾病》的专题健康保健知识讲座，并开展了预防疾病知识宣传咨询服务活动，并利用有线电视台进行科普惠农项目事迹展播，对科普日活动进行报道；同时，组织受到中省“科普惠农兴村（富民）计划”表彰的单位，为区域群众开展科普知识教育服务。城固县科协组织县农业局、卫生局、计生局、环保局、妇联等多个部门、单位，分别在县城区重点地段，开展了以“节约能源资源、保护生态环境、保护安全健康”为主题的科普宣传、咨询、讲座一条街全国科普日系列活动；重点农业实用技术培训宣传推广活动；秋季科技下乡扶贫活动；“一村一品双百包联”重点示范村活动；学术金秋科技调研论文评选和学术交流活动；科普进校园活动等一系列活动。洋县科协组织县现代中药材产业厚朴协会开展会员营销讲座，并对县科普惠农服务站进行挂牌。西乡县科协联合县科技局、县双拥办主要领导前往县消防大队开展科普活动，向县消防大队赠送了灾害防治和低碳生活宣传挂图，并投资1500多元在营区建成铝合金玻璃橱窗式科普宣传栏一面，定期免费提供挂图；同时，在沙河镇中学举办了“科普、法律进校园活动”，县医院专家和县司法局副局长分别对全校师生作了青春期生理、心理知识讲座和如何做一个有用的人的法制报告，受到了广大师生的欢迎。勉县科协举办“定军大讲堂”活动，邀请省上专家对全县科级以上干部、选调生、大学生村官作了题为《现代科技革命的最新成果和发展远景》的科普报告会，组织专家服务团开展送科技下乡服务活动，并召开了青少年科技教育经验交流座谈会。略阳县科协组织相关单位在县城东门广场举行了以“节能减排，低碳生活，安全健康”为主题的2010年全国科普日活动。活动期间共发放各类科普资料35种3000余份，展出卫生环保展板15面，发放药具500余盒，接待群众咨询义诊500余人。镇巴县科协联合县委组织部宣传部，邀请市上气象专家针对全县机关干部职工举办了气象防灾减灾科普报告会；组织农林、卫生科普宣讲团进入社区农村开展新农技、退耕还林、卫生保健知识的宣传活动；在中小学采取开放县青少年课外活动中心、科幻绘画展等形式举办“大手拉小手、科普进校园”活动；开展“市级科普示范乡镇”创建活动，组织农业专家对当地农民进行养猪、魔芋、茶叶高产栽培技术培训；在全县24个乡镇和部分村组开展“一站一栏一员”建设。留坝县科协与农、林、水、卫生、气象、计生、司法、老科协专业技术协等相关部门紧密联系，邀请市绿色农业科普宣讲团火烧店乡开展了送科技、送技术下乡活动，就魔芋栽培技术进行了专题讲座、播放科教片一场；邀请陕西理工学院胡义文教授分别在县委党校、留坝中学举办了低碳经济与低碳生活科普报告会两场；联合城关镇政府及县工会、妇联等部门开展“科学生活献计卡片”走进小区，走进工地，走进超市，走进单位，征求科学生活小常识1百多条将在县电视台栏目中播出；组织玉皇庙大鲵协会举办培训会、制作了宣传栏，建立永久性科普服务站，围绕猪苓产业，分别到5个乡镇举办技术培训班。佛坪县科协组织城关小学120余名师生在县图书馆举办 “文化共享”工程鉴赏活动，表彰奖励了第十五届少年儿童科幻绘画活动中获得市、县一、二、三等奖的35名学生和10名优秀辅导教师。

（二）组织宣传发动好，全市科普共参与。在全国科普日活动期间，市科协积极协调陕西日报驻汉记者站、汉中日报社、汉中电视台、市政府信息中心、陕西科技报驻汉记者站等新闻单位及时报道重大活动，“汉中科协网”和《科协简讯》、《汉中市青少年科技辅导员协会简报》对全市开展的活动作全面集中报道，县区电视台等媒体也及时开办专题和新闻报道全国国科普日活动，在全市营造了浓厚的科普宣传氛围。

开展全国科普日活动，促进社会各界对科学发展观和科协科普工作的关注和重视，推动《全民科学素质纲要》在全社会的贯彻和公民科学素质的提高，系列活动的开展为群众办实事、办好事,取得了实实在在的效果。全市科协系统将充分利用全国科普日等工作平台，整合社会科普资源，紧紧依靠党委和政府的支持，动员协调社会各届广泛参与，搭建社会化科普服务平台，坚持因地制宜、凸现特色开展群众喜闻乐见的科普活动，打造科普日活动品牌，继续扩大活动的受益范围，在活动形式上不断创新和改进，使其家喻户晓、扎根基层，为加快汉中率先突破发展，构建创新型和谐汉中做出新贡献。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5218946.html

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