初三班主任个人学期工作总结1000字

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初三班主任个人学期工作总结1000字(篇1)

2022年寒假已经结束，初三班主任的第一学期工作也走到了尾声。这个学期，我担任初三班主任，亲身体验了班主任的辛苦和快乐。在这个特别的年份，面对疫情的考验，我和学生共同度过了艰难的时期。本文将对本学期的工作进行总结和反思，既挖掘问题，也找寻成功之处。

一、理论学习与业务能力的提升

作为一名初三班主任，要承担很多职责，包括指导学生的学习、维持班级的正常秩序、掌握学生的思想动态和生活变化、组织和参加各种教育活动等。因此，学习与提升自己的业务能力对于维护班级秩序和推动班级工作的发展来说至关重要。

每周，我都会有专门的一天去学校参加辅导员培训、班主任活动或班级管理讨论。在这些活动中，我学习了很多班级管理知识、教育心理知识、法律法规和安全常识，以提高自己的业务能力，更好地服务于班级和学生。

此外，我还通过各种途径查阅学科教材、相关书籍和文献材料，了解和掌握一些解决常见学生问题和矛盾的方法，以及各种指导和辅导学生的技巧。这些理论学习和业务能力的提升无疑对我有效地推进了班级管理和教育教学工作的向前发展。

二、班级管理与学生指导的实践操作

学期初我依据学生群体特点和学生存在的问题，确定了班级管理的重点内容：通过深入学生思想的了解，认真创设学生学习学习环境，加强班级的团队意识。为了达到更好的管理效果，我给予学生一定的自主权，把班级的事情交到他们手中，通过班委会、硬件维护小组、安全小组等组织形式，重头打造文明、和谐、向上的班级氛围。

在平时的工作实践中，我注重跟学生建立更加亲近的沟通联系，加深对学生团体的认识，倾听学生的感受和表达。针对他们的问题和困惑，我耐心地指导和引导，让他们自己思考和处理问题，同时督促他们合理安排学习和生活，唤醒他们的自我管理和自我服务的意识。

此外，我还积极引导学生参加各种课外活动，如阅读、文艺、体育、科技等方面，激发学生的兴趣、培养学生的综合素质，提高学生的自我管理和自我教育意识。班级活动的组织与开展，更是丰富了学生们的课余生活，增强了班级之间的凝聚力。

三、思考和反思，在不断推进中汲取进步的能量

在这个学期中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，学生的思想动态难以掌握，有时家长和学生之间的矛盾也会牵扯到班级管理和教育教学环节。面对这些问题，是我作为一名班主任，必须去思考和解决的。我不断反思自己的管理方法，寻找不足之处，为工作的进一步推进找到进步的能量。

除此之外，我也针对集体活动、课程设计、学生成长记录等方面改进了方法，不断完善了班级管理和教育教学工作的质量，使得学生受益匪浅，班级得以良性发展。在今后的教育教学中，这一班主任的工作经验和总结对我十分有益，我会继续深入思考和反思，提高自己的管理能力和教学水平。

总之，这个学期的工作为我留下了深刻的印象，我不断完善自我，不断努力提高班级管理和教学质量，为学生的成才之路奠定了基础，取得了一定的成效。当然，还需要不断地加油和努力，为学生成才之路送上更多的正能量。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇2)

初三班主任学期工作总结

一、工作目标

本学期，我担任初三班主任，我的工作目标是帮助学生克服学习中的困难，增强学生的自信心和自觉性，使学生在学科学习和综合素质方面全面发展。

二、工作内容

1.组织开展各项课外活动。

为丰富学生课余生活，开展学科竞赛、文艺比赛、德育教育等课外活动。让学生在活动中积极参与，提高自身综合能力。

2.认真落实班级管理工作。

对学生的作业、学习、生活等方面给予指导和关心，对学生的表现进行及时的评定和反馈，及时制止学生的不良行为，维护班级的良好风气。

3.与家长保持良好的联系与沟通。

关注学生家庭情况，加强与家长的沟通、交流，及时了解学生的思想动态，发现问题及时解决，在处理纠纷的过程中始终保持冷静，理智的态度，解决问题。

4.定期进行班级集体教育活动。

通过开展班会、班内角色扮演、文明礼仪教育等活动，增强班级凝聚力，让学生明确自己的责任，培养良好的行为习惯和道德观念。

5.积极参与科学研究和教学改革。

注重研究教学方法和改善管理方式，通过教学调查和教育实验，加强教师团队的协作，提高自己的教学水平和管理能力，为学生提供更好的服务。

6.确定班级目标，指导学生明确方向。

在学期初，与学生及家长共同制定学习目标，让学生明确学习方向，提高自身素质和成绩，达到升学目标。帮助学生规划未来，为未来的职业打好基础。

三、工作成效

1.提高学生成绩。

本学期班级学生的平均成绩平均提高了5个百分点，特别是在语、数两个重要学科成绩上，进步更显著，有20个同学的语文和数学成绩提高了10个百分点以上，多数同学的成绩达到了本学期的学习目标。

2.树立学生信心和自觉性。

在开展活动和班级教育的过程中，学生们涌现了大批优秀和有潜力的学生，让许多学生在自信和自觉性上得到了提高，学生们对自己的未来充满信心。

3.加强与家长的联系和沟通。

在本学期中，我与家长保持了密切的联系和沟通，及时解决了一些纠纷，赢得了家长的信任，形成了良好的互动机制，增强了班级合作意识和家校合作共同推进班级发展。

4.提高班级凝聚力。

班级凝聚力是个班级存在的标志，班级管理和教育的主要目的是提高班级凝聚力，使学生之间建立起良好的互动机制，班级凝聚力在本学期中有所提高，同学们之间关系也更加融洽。

5.教学改革和科学研究有所进展。

在本学期中，我专门针对初三学生的普及班和尖子班教学水平不均的问题进行研究和改革，通过探讨、研究，制定了一些教学方案，取得了较好的效果。同时，本学期也和其他班主任进行了深入探讨教育管理工作方法和班级管理策略，吸收了许多优秀的经验。

四、存在问题与不足

1.不同学生的实际情况差异较大，不同课程间联系不够紧密，教学难度较大，教育管理难度高。

2.活动、教育过程中部分学生态度不够积极，配合程度不足，时常态度不端正。

3.与家长沟通交流中存在情绪化和相互不理解的现象，沟通不畅。

五、对下一学期工作的指导意见

1.建立起科学管理机制，加强班级管理工作，对学生进行定位分析，从而达到针对性提高学生学习和素质。

2.学科教学，特别是要注意加强不同科目间的联系，增强教师的协作和团队意识，提高教育管理水平。

3.加强师生家长三方面的沟通，加强与家长之间的联系，以家校合作的模式推进班级和学生的综合发展。

4.提高班级的文明程度和团队合作的精神，通过开展更多的班级集体活动，增强学生与学生之间的联系，形成班级凝聚力。

5.对学生的素质进行培养，要注意培养学生对未来的职业的认识和理解，帮助学生走好分流、升学的路。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇3)

一晃九年级第一学期又过去了，回想这学期的时光，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，感慨颇多，本着对每位学生负责的态度，尽心做好每一件事，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。

一、做好学生的思想工作，力求学习的目标明确

在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，成绩落后的争取毕业，成绩较好的争取考高中，以后读大学，在心中有了一个大略的计划。

在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心，就会得到回报。

二、积极开展各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。无论学校组织的什么活动，我班都能认真的对待。经常教育学生知识改变命运，勤奋创造奇迹。我充分利用每一堂班会课，对全班学生循循善诱，讲述个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，尤其让我难忘的是秋季运动会上班级同学的口号“九二九二，数一数二，三年二班，不同一般”。通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查学生的项目，或好或差，我都会找几个学生谈谈得失原因，尽管有时对一些人不起效果，但我依然没有放弃。

三、规范管理，制度严明。

本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的日常行为规范，配合学校彻底抓了短发工程，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。平时我与各位任课老师及时沟通、交流，共同教育每个学生，因为学生的作业时间大多是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道也难以解决。因此采用家访、校信通、家校联系本、电话等方式取得与家长配合，做好合力教育工作。每天的《家校联系本》，要求学生除记载作业外，每天简要写出自我反思(收获与不足)，家长寄语，让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解情况，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，这样与家长取得了共识，只有双管齐下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花费很多的时间去处理这些琐事。

四、主要成绩

总的说来，凡是比赛的项目，班级的成绩在年级中尤为突出：

1、迎接新学期》黑板报二等奖；《理想教育》黑板报一等奖；

2、元旦文艺表演全校二等奖；秋季田径运动会团体总分年级第一；

3、综合实践活动获得全年级中两个一等奖，三个二等奖，

4、本学期基本上每周获得卫生流动红旗，四次被评为文明班级。

五、需要改进的地方

本学期，我班的学生绝大部分要求进步，也有一部分后进学生由于基础差习惯差，缺乏学习的动力与耐性，他们到学校来就是找个玩伴，而他们的家长几乎不问不管，更有甚者，家长只要孩子跑到学校就可，他们的目的就是害怕孩子在校外出事。刘俊、胡浪、王新宇等自制力较弱，他们厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。老师在一个样，老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监护作用，放任不管，劝说家长不要给孩子另外租住房子，尽管半个学期就去朱某家里五六次，叶某虽说较聪明，家长晚上睡觉后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡觉了，总是让我打过电话后才知道孩子没有来校上课。

基于这些具体情况，这也给教育、教学工作带来很大困难，产生了两极分化现象。尽管我化了很大部分时间做了后进生的转化工作，但这部分学生在思想上失去了学习的动力，，学习成绩始终提高不快。

六、今后打算

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理需要抓好突破口，，班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满意的成绩，对得起学生，对得起学校，对得起社会！

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇4)

作为初三班主任，在本学期的教育教学工作中，我认真贯彻落实了上级教育部门的各项工作要求，坚持以学生为中心，全面推进班级管理和学生素质教育工作，经过一学期的辛勤付出，取得了一定的成绩。

一、认真做好日常管理工作

作为班主任，日常管理工作是整个教育教学工作中的重中之重。在本学期中，我认真做好了学生日常考勤、课堂纪律、作业批改等管理工作，做到了规范、公正、严谨。在上课期间，我严格要求学生自觉服从管理，听从指令，遵守纪律，确保教育教学工作的顺利进行。同时，在督促学生认真完成作业、质量上乘的同时，注重语言文字教育，不断提高学生的语言文字表达能力。

二、用心做好班级学生综合素质教育工作

综合素质教育是近年来教育教学工作中的重要内容，是新时代下教育教学的重点之一。在做好日常管理工作的同时，我注重素质教育工作。在本学期期间，我组织了丰富多彩的班级活动，如课外阅读、文艺比赛、科技创新等，让学生在课堂之外也能够得到锻炼，更好的发掘自己的潜力。

三、关注班级学生心理健康问题

人的成长过程充满了烦恼和压力。在初三这个关键时期，学生面临升学的压力、身体上的变化、人际关系等问题，因此，关注学生心理健康问题是很有必要的。在本学期，我定期与学生交流，了解他们的情况，提供帮助和支持，让学生在身心健康的情况下更好的发掘自己的潜力。

四、加强家校沟通

班主任和家长是学生上学成长道路上的两个重要支柱，在教育教学工作中，加强家校沟通是非常重要的。在本学期，我加强了与家长的联系，定期给家长发公告、安排家长会、接受家长来访等，让家长了解学生的学习、生活情况，建立起家校合作的良好氛围。

总之，本学期中我认真肯干，积极开拓，不断努力，取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将根据学校教学需求和家长的期望，继续加强学生日常管理和素质教育工作，注重学生心理健康问题，与家长继续保持密切的联系，提供更好的服务，为学生的健康成长助力！

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇5)

作为初三班主任，我非常珍视自己的工作，深知班主任的工作不仅仅是教书育人，更是一种责任和担当。经过一个学期的努力，我愉快地发现，我的工作取得了不错的成果。

一、课堂教学

在教学方面，我始终坚持“以学生为中心”的理念，在灵活运用教材的同时，注重调动学生的积极性，开设了“课前小测验”“课堂练习”“课后作业”等形式多样的教学方式，以及充分利用多媒体等教学设备。在听取学生多次反馈意见后，及时进行改进和调整教学方式，保证教学质量。

二、行为规范

在班级管理方面，我强调班级的行为规范。我每学期定出一整套的班级行为规范，如关于课堂纪律的规范、用品使用规范、安全文明规范等等。这些规范不但让学生明确了该做什么和该如何去做，也增强了班级凝聚力，使班级更加和谐有序，也获得了家长和同事们的赞赏。

三、心理辅导

心理辅导是班主任工作中不可缺少的一个方面。初三是一个压力较大的学习阶段，每位学生都需要温暖和关爱。通过班会、谈话、电话等多种形式跟踪学生的情绪变化和学习状态，与学生沟通，安慰他们、鼓励他们、引导他们，提高学生的心理健康水平和适应性，在此过程中，建立和学生良好的感情，让学生感受到老师的爱和关爱，使他们更加自信和坚强。

四、家校合作

教育要立足于社会家庭和学校这三个基本单位，因此，班主任必须注重家校合作。我经常向家长及时反馈孩子的学习情况和生活状况，在家长群里及时发布班级的各种情况，方便与家长的互通沟通，同时加强与家长联系，使家长更加了解教育的情况，使三者合作更加有力，有益的完成学生的教育任务。

总的来说，我在班主任工作中广泛运用了多种有效的方法，全面管理和关心班级的每一个学生，这样，我相信我的学生将能更好地完成学业和成长。我会继续不懈地努力，因为我有责任也有义务，为每一位学生打造一个积极向上、温馨和谐的班级。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇6)

初三班主任学期工作总结

时间过得真快，眨眼间又到了学期末。作为初三的班主任，我经历了又一年的短暂而又充实的工作。在这半年多的时间里，我经历了许多挑战，也收获了许多宝贵的经验。

一、班级管理

在这个学期，我注重班级管理，从学生的思想教育到日常生活管理全方位整合，帮助班级建立了高效、和谐、舒适的学习生活氛围。首先，我建立了学生档案，记录了学生的成长轨迹，包括学习、生活、兴趣爱好等方面，对学生的发展进行了细致的跟踪和分析。其次，我加强了班级活动的组织，开展了一系列有益的活动，如文艺比赛、体育竞赛、实践活动等，增强学生的集体感。最后，通过定期与家长沟通，了解了解学生在家庭方面的情况，让家长和学校建立了良好的沟通渠道。

二、教育师生情感

交流是一种重要的人际沟通方式，有效的交流能够建立起良好的师生关系。经过多次的交流，我与班级的每一位学生建立了起良好的师生情感关系，让班级更加和谐。如有学生有问题，我会挤时间为学生提供咨询，以便及时解决学生的问题，以便维护好学生的情感平衡。

同时，我会在上课期间积极开展授课，在讲授知识的同时，注重发挥情感的教育作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。这为实现教育目标和班级和谐打下了坚实的基础。

三、个人成长

在工作实践中，我也不断的学习和提升自己。根据学生的实际情况，引进现代化的教学理念和教学外设，注重课程改革，将“有形”的新科技引入到教学中，提高教学的生动性和效益性。同时，我在自身学习上也不懈努力，加强了自身的知识储备，并进一步提高了教育教学能力。

总结一学期的工作，我认为，良好的班级管理、良好的师生情感关系和个人能力的提升是优秀班主任应具备的最基本条件。真诚的师生情谊、高效的教学管理、和谐的班级氛围，既满足了班级教育管理需要，又为学生的学习和个人成长提供了有力的支持。在以后的工作中，我会继续保持敬业的精神和积极向上的态度，全心全意为学生服务，定会将班级管理、教育教学工作做得更加出色。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇7)

初三班主任学期工作总结

2022年的初三班主任工作已经结束了。在这个学期里，我做了很多工作，收获也很多，现在我要进行总结报告。

一、 思想政治教育

初三是中考关键时期，思想政治教育的重要性不言而喻。为了切实加强思想政治教育，我做了以下几个方面的工作：

1. 加强班级管理

在此期间，我与同学们建立了良好的班级管理关系。注重细节，严格执行班规班纪，此外，我形成了课前、课后、周末、节假日等不同场景下管理习惯，全方位管理班级。

2. 关注学生心理健康

关注学生心理健康是当前教育的热点，我积极采取措施关注学生的心理问题。在学期初，我组织了一次学生自我介绍会，让每位学生了解彼此，缓解焦虑；我提供长期心理咨询服务，在有困难或高压时，学生可以找我倾诉。

二、 学业指导

为了让学生做好中考，我做了以下的工作：

1. 按时间节点编写计划

按照学科内容和考试时间表，我为学生编制了科学的学习计划，每个学生都有一份个性化的学习计划。要求学生按照计划复习，提高效率，争取实现目标。

2. 准确的考前指导

中考是一个“关键时刻”，我认真分析了往年的中考试卷，准确掌握了出题规律，考前，我为学生提供了准确的考试预测，并针对重点难点进行了深入分析和讲解。

三、 家校沟通

在这个过程中，我与家长一起合作，共同肩负起孩子的教育责任。我做了以下几点工作：

1. 学生成绩汇报

定期对学生成绩进行统计汇总，向家长提供详细的汇报，让家长关心每个孩子的学习情况，发现难点，及时加以解决。

2. 班级家长会

每学期至少召开一次班级家长会。通过家长会，我和家长直接沟通，了解家长意见，欣赏家长建议，及时解决问题，让家长们也了解孩子在学校的行为和表现。

4. 班级微信群

建立班级微信群加强家校沟通，及时了解学生家庭情况，给家长传达学校教育方针，推送课外辅导信息，方便家长与我进行交流。

四、 德育引领

中考不仅是一次文化考试，也是一次素质考试。在教育中发挥德育引领作用，帮助学生树立健康正确的价值观，及时识别和纠正学生的不良行为。我做了以下的工作：

1. 每月值日主题活动

每月举办有关主题的德育宣传活动和德育评比活动。如：心灵鸡汤，诚信青春，共建和睦，深入学生内心，诱发情感共鸣，增强学生的道德意识。

2. 个别谈话

严重违纪的学生，我进行个别谈话。话语温和，理智分析，换位思考，尤其是分析中学生存在的问题和他坦白坦白的道歉，帮助学生认识到自己的错误，从根本上纠正其行为。

总之，在这个学期中，我的工作焦点始终围绕“三重中心”，整合班级管理、学业指导、家校沟通和德育引领，实现了德育与学业的统一。通过我的不懈努力，班级工作更加顺利，学生学习情况和表现得到显著提高，较高的出勤率和学习进度的提高，让我信心满满的对孩子们的未来抱有更大期望。最后，希望孩子们在中考中取得好成绩，走向美好的未来。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇8)

作为一名班主任，在自己的工作暂时告一段落之后就可以总结一下，看看班级管理的如何，还有哪些可以改善的，那么初三班主任工作总结怎么写比较好呢?下面是由小编为大家整理的“初三班主任工作总结第一学期班级管理情况”，仅供参考，欢迎大家阅读。

作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：

一、尊重学生，一视同仁

尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

二、多鼓励，少批评

给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。

三、常规管理常常抓，养成良好习惯

腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

四、弘扬正气，遏止不良苗头

班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作

要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。

六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。

七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育

初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。

八、加强家校联系，取得家长的配合与支持

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、做好学生的思想工作

培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。九年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

二、充分利用宣传阵地

黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中，使学生得到教育。

三、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，爱护身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果,我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业,使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。九年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

五、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

六、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任课教师密切配合。平时，我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，把自己的班主任工作做得更好。

本学期我担任九年级x班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯

在工作中，我始终抓住一条管理主线——————班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加学校组织的各种活动，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：xx、xx等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题(如违纪现象)及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇9)

从这学期开学起，我就确立了一个目标，必须把_班的学习成绩提上来，如果要想搞好学习成绩，首先必须做好两件事，一是提高学生的学习兴趣和自信心，二是治理好班级纪律，给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点，于是我决定从以下这些方面入手；

首先，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分，在双周的最后一天进行评比，评出四位“班级之星”，并给予相应的奖励，同时评出若干相对而言表现稍差的同学，给予相应的教育和惩罚，自从实行这项评比后，班级的大小工作都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的日常评分名列前矛，学生的纪律性也大大增强了，班级日常纪律也上了一个新台阶，在我班任教的任课教师普遍反映_班的课好上，学生听话，纪律性强。光有纪律不行，纪律只是为更好的学习创造前提条件，所以我时刻提醒自己，必须要把学生的学习成绩提上来，所以这学期我决定从自我做起，下决心做学生的真心朋友，时刻提醒自己不要对学生随便发脾气，经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难，时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习，提高自信，并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性，让学生明确学习目的，对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育，帮助他们找原因，及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了，还得提高他们的学习兴趣，所以我从开学就召集班干部开了一个会，制订了全期的活动计划，寓学于乐，让学生有充分的施展才华和表现的机会，同时在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。

除了以上两点外，我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重，学会坚强和勇敢一点，在日常学习外，我还经常带学生活动、打篮球，锻炼身体，融洽和他们的关系，并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组，并经常过问学习情况

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的春季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

事实证明，我的工作已经取得了一定的工作成效，学生现在能经常和我开心交流，我和学生之间的隔阂已经在慢慢的消除，班级学习和班级管理都走上了正轨。

当然，班级管理是一项长期而又复杂的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持，只有全身心投入才会有一定的成果，我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取能取得更大的工作成绩。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇10)

初三班主任学期工作总结

随着时间的推移，初三学期即将结束，我身为学生的监护人，需要将这段时间的工作进行总结，并且对自己的工作进行反思，以期在今后的工作中进行更好的调整和进步。

一、学生管理方面。

学生管理这方面是班主任们工作的重点，需要长期投入大量的时间和精力。面对初三学生们这个年龄段的特点，我想我在管理方面的工作做得还是不错的。我采用的是走近学生的方式，与他们建立起良好的互信关系，了解他们的情况和思想，发现问题及时进行解决，他们也更愿意向我反映一些事情。

对于学生的生活和学习，我也是比较关心的。我每周会与学生一起进行谈话，平时会对学生进行关注，及时了解学生的家庭情况、学习情况和心理状况，及时发现学生在学习和生活方面的问题，并采取相应的措施帮助他们解决问题，给予关爱和帮助。同时，在学生成长的道路上，我也注重引导他们树立正确的人生观和价值观，促进学生身心健康的发展，为将来的成人生活打下坚实的基础。

二、班级管理方面。

班级管理方面是我着重关注的另一方面，通过班会、班级小组、班组会等多种方式，组织开展了许多有意义的活动，这不仅增强了班级凝聚力和集体合作精神，也为同学们营造了一个积极向上的学习氛围。

在班级管理方面，我注重班级纪律的教育和管理，学生的出勤率、课堂表现及行为规范都很好的得到了保证。我对学生的考试成绩进行了深入细致的分析，按照学生的不同情况，采取不同的教学方式和方法，定时检查作业状况并进行及时反馈，加强了学生在考试方面的自信心。

三、家校沟通方面。

在家校沟通方面，我注重与家长和同学进行及时有效的沟通，并尽可能多地组织家长参与班级活动，让更多的家长了解班级的情况，了解自己的孩子的学习和生活情况，进一步增强学生家长的信任度。

我定期发放家长通讯报告，及时了解学生在家庭中的情况和表现；利用公开课，家长会等机会，让家长参观和了解学生学习的情况；通过QQ群等方式，将班级学习环境建设，学生事项通知和班级信息推送到家长群中，方便家长在家庭中能够及时了解到学生的情况，提供更好的帮助和支持。

四、个人自我反思

在这学期的工作中，我取得了一定的成绩，也存在不少问题。主要表现在以下方面：

首先，在学生管理方面，我常常会对学生的表现产生过度的期望，有时会对学生沉重负担，还需要思考如何在发挥学生的主观能动性和竞争意识的同时，更好的适应学生的心理和成长规律，尽可能减轻学生的学习压力。

其次，在教学方法上，我认为自己可能存在教学过于呆板或者说书式，缺乏趣味性等问题。有些同学听课很难集中注意力，这很可能是我教学方式的问题。我需要寻找更多有趣的授课方式，通过丰富的教学手段来增强学习的趣味性。

最后，我认为自己在沟通与协调方面还需要更加努力。在处理事情的过程中，我没有充分考虑到他人的利益和感受，不能做到自己的处理方式与学校、家长所希望的，这是我需要不断改进的地方。

总的来说，本学期的工作给我的很多启示和教训。对于事情的处理希望能够从多角度来看待问题，用更加灵活和多元化的思维模式来解决问题；在工作中多增强自己的沟通、交流与协调能力，提高自己在工作中的综合素质表现。同时希望在今后的工作中，能够能够不断发挥主观能动性，认真思考问题，加强自身的学习和实践，进一步提高自己的管理与实践水平。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇11)

对于九学期级的学生来说，面临的是人生的第一次选取。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期？我将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。

一．指导思想：

以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。

二。班级目标：

结合校德育目标，争创礼貌的班群众。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。

三、现状分析：

本班共有37名学生，其中男生23名，女生14名。从上学期的班级实际状况看，大部分学生都想考入高中，内心深处想学习，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生仍然惰性很强，有个别学生的行为习惯较差，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。争取让有期望的同学尽可能多的考入高中。

四、具体工作：

1．继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用课外、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，理解挑战。

2．加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真理解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理潜力，同时培养学生的劳动观念、群众观念和竞争观念。持续教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥群众力量，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。

3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。

4、用心参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。

五、方法措施：

根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。

4、加强学生的心理健康教育，个性是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。

5、由于是最后一学期，因此要求学生坚持体育训练，个性是中考的三项测试。

6、经常与家长持续联系，争取家长的配合。

7、在六月份做好学生的毕业离校工作。

总之，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

初三班主任个人学期工作总结1000字(篇12)

初三班主任学期工作总结

一、工作回顾

本学期是我作为初三班主任的第二个学期，对于工作的难点和重点也有了一些自己的体会。在这个学期，我们班级的各项工作都有不同程度的进展和改进。

1.师生关系

在师生关系上，我尽力让自己成为学生的一个良师益友，用心去关怀每一个学生，尊重学生的个人差异，使学生成为富有朝气和干劲的学生。同时，我对学生的关注并非仅停留在课堂笔记和成绩上，更多的是关注学生的生活，帮助解决学生的困惑，让学生在校园里感受到亲情和关怀。

2.班级管理

在班级管理上，我详细规划了整个学期的工作计划，重视班级思想政治工作和班级精神文明建设。为了营造良好的班风，我采取了许多措施，通过开展“班风优美”主题班会等活动，让学生养成了自觉遵纪守法、团结友爱、学业刻苦的好习惯，为本学期的教学和管理工作打下了良好的基础。

3.心理健康教育

作为班主任，我深知学生心理健康问题的重要性。因此，在这个学期，我结合教学实际，对学生进行了心理健康教育，帮助学生在人际关系、学习压力等方面缓解疲劳。此外，我还开展了一系列与学生同龄阶段的心理发展相关的主题班会和活动，引导学生认识心理健康的重要性，促进学生身心健康的全面发展。

二、工作收获

在本学期的工作中，收获了很多，不仅提升了自己的职业素养和承担能力，也帮助了班级学生的成长。具体包括以下几个方面：

1.加深了师生情感

在这个学期的工作中，我和学生之间的关系变得更加亲密，学生对我的信任也得到了加强，让我深感责任和荣誉。同时，通过班会、集体活动、互动交流等方式，也加强了学生之间的沟通和交流，增强了集体凝聚力。

2.提升了管理能力

通过这个学期的全面规划和组织管理，我逐渐提升了自己的班级管理水平，掌握了一系列有效的管理技能。同时，我也明确了班级管理的原则和方式，更加灵活地应对面对的各种情况。

3.促进了学生的成长

在本学期的工作中，我不仅通过计划活动和讲座，加深了学生对各种知识的了解和认识，也提高了学生的学习兴趣和动力。同时，通过心理健康教育、个别谈话、家长沟通等方式，帮助学生克服困难，成长为自信、自律的人。

4.提高了教育意识

在教育工作中，我更加深刻地认识到教育的重要性，更深入地了解学生的需求。此外，在这个学期的工作中，我也不断提高自己的教育意识和教育水平，促进了整个班级的学习和发展。

三、工作感想

本学期的工作，让我更深刻地体会到作为一名班主任的重要性和使命感。同时，也让我认识到教育工作的复杂性和艰巨性。在未来的工作中，我将以更加严谨和专业的态度，更加深入地贯彻落实教育大计和班级管理工作。让每一个学生都能从中受益，实现自身的成长和发展。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5217372.html

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