小学一年级上学期教学工作总结热门

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小学一年级上学期教学工作总结【篇1】

本学期我担任一年级三班的数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获较多。

一、备课方面

认真备课，我认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

我去年教初中的一年级，今年教小学的一年级，感觉自己的教学思路跨越很大。一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对初中学生那般策略实行，59名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学。

小学一年级上学期教学工作总结【篇2】

小学一年级数学教学计划（个人教育版） 1.课本分析：十个单元：数数、比较、1-5的认识、加减法、物体和图形的认识、分类、6--- 10识加减法，11---20识，钟识，20以内的四舍五入，总复习

数学活动：数学乐园和我们的校园。

本卷的教学重点是20以内的加减法和10以内的加减法。难点是带进位的加法。这两部分知识和20以内的减法是学生学习数字和计算的基础。 ，同时也是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基本的内容，是学生终身学习和发展所必需的基本知识和基本技能，是学生必须掌握的。本教材为义务教育实验教材，是新课程标准指导下的实验教材。 、学习习惯、合作沟通能力等，使学生对数学产生浓厚的兴趣，同时鼓励学生以自己喜欢的方式学习自己有用的知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习和思维方式。教材繁重难点：教学内容为10以内加减法，20以内进行加法。

二、教学目标：

1。熟练数数20以内物体的个数，会分辨几页

第1页/一共5页数个，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成, 能读写 0 到 20 的数字。 2. 初步知道加减法的意义和加减公式中各部分的名称，初步知道加减法的关系，精通10以内的一位数加减法的计算。 3.根据加减法的含义和算法，初步学会解决一些简单的实际问题。 4. 认识符号“=”，并用这些符号来表示数字的大小。 5.直观识别长方体、立方体、圆柱体、球体、矩形、正方形、三角形和圆形。

6.对分类方法有初步的了解，会进行简单的分类。 7.对钟表有初步的认识，知道整点半小时。

8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9.认真的作业和整洁的写作的良好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。 三、教学措施

1．认真细致地准备每一节课。 备课时，认真研读教材，认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学内容

第 2 页，共 5 页。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。准确把握难点、难点。注意参考各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。教学计划的编制要认真，通过总结总结，不断提高教学水平。 2.认真对待每一节课。在课堂上注重学生的主动性，发散学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生学得轻松、轻松、快乐、注重精神，培养学生的动手能力。嘴巴，手和大脑更多。注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生在教学中的思维质量，确保每一堂课的质量。分层的。及时纠正学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到达到一个有目的的目标。注重倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地为学生提供指导。 4.坚持听课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这个学年，你平均每周会听两到三节课来宣传自己的教学

3/5页 范杜老师是阅读教学中不可缺少的一部分。我经常用范读让孩子学习和模仿。比如我读一个句子，让孩子读一个句子，边读边背；二读，我朗读，我朗读，孩子们朗读，边学习边模仿；第三次阅读，我把它借来录下来，然后大声朗读 录音带，一边播放录音，一边让孩子们反复听，在反复听中体验和品味。

“师”的概念一般来源于先秦时期的“师、师、君”。其中，“师”较早是指春秋时期君主的老师。 《说文解字》有注：“教人之师，谓之道”。 “教师”的含义现在一般是指从事教育工作或传授知识和技术的人，或在某些领域有特长，值得学习的人。 “老师”的本义并不是从“老”来形容“老师”。 “老”也是古语意中的尊称，比喻年老有学问的人。 “老”与“师”并用最早见于《史记》，有“荀清为师”之说。渐渐地，“老师”这个词不再有年龄限制，老少皆宜。只是司马迁笔下的“师”当然不是今天意义上的“师”，只是“老”和“师”的复合词，所表达的意思多是指一个人的尊称。知识渊博的人，虽然可以从它的意义推导出来。身体学习“道”，但不一定是知识的传播者。在今天看来，“老师”的必要条件不仅是拥有知识，更重要的是传播知识。 5.注重教育理论的学习，注意把一些先进的理论运用到课堂上，让所学有所用。 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的指导，

第4/5页不限于学生的知识引导，更重要的是对学生思维的引导，要提高后进生的表现，首先要解决他们的问题，使他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。

教师范阅读是阅读教学中不可缺少的一部分。我经常用范读让孩子们学习和模仿。比如我读一个句子，让孩子读一个句子，边读边背；二读，我朗读，我朗读，孩子们朗读，边学习边模仿；第三次阅读，我把它借来录下来，然后大声朗读 录音带，一边播放录音，一边让孩子们反复听，在反复听中体验和品味。

第5页/共5页

小学一年级上学期教学工作总结【篇3】

八年级第一学期体育教学工作总结

教师：李振涛

班级：八年级1—6班、九年级1班

时光飞逝，时间过得好快，来毓华中学任教已过去了半年。在这一学期的体育教学工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方令人满意，但值得总结的是我对待工作的热情和激情，让我始终坚持不懈，不断提升。

一、主要任务与成绩

本学期我主要担任八年级、九年级体育教学工作，在教学中我仍一丝不苟，认真学习，努力做到了上好每一节体育课。这学期，我很荣幸的参加了县组织的中学体育优质课听课，此次参与更重要的是让我出去长了很多见识，那些丰富的内容和花样的课堂，值得我们去学习。

其次，带领学校篮球队刻苦训练，在蕲春县中学生篮球赛中，学生们奋勇拼搏，闯入决赛，最终荣获第二名的骄人佳绩。

第三，认真举办校运动会，自己一人从组织、报名、创编秩序册到最后的圆满结束校运会，从中让我学到了更多经验，认识到自己的不足之处。

第四，组织带领了一支田径训练队，经过一个学期的刻苦训练，学生们都取得了一定的成绩。

二、基本经验和做法

在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，认真搞好了实习生的实习工作，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

三、主要问题

在过往的体育教学中，只片面地对学生体质的练习，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课兴趣不是很高，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。

四、奋斗目标

1、高度重视，全员参与

如广播操应做到：整齐、划

一、优美。我相信，在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中，我们会多么的舒心！

2、过程比结果更重要

追求一种过程，体验一种经历，享受一种喜悦。我们体验了奋斗的艰辛；我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神；我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感，这就是我们这段时间的最大收获。

3、继承和发扬比赛精神

严肃认真地对待，认真做好每一个动作、每一个环节，每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐，让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景，同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中，渗透到我们的生活中，工作中，我相信，在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩！

五、存在问题及努力方向：

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，与学生交流、沟通不够，应和学生多交流谈心，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。

以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。

小学一年级上学期教学工作总结【篇4】

学习资料收集于网络，仅供参考

人民教育版一年级数学教学工作总结

时光荏苒，一个学期结束了，这个学期对我来说很重要，忙碌充实，感觉这个学期收获颇丰。为了让以后的工作更顺利，我将汇报如下工作总结：

数学知识来源于生活，学习数学需要与现实生活联系起来，学以致用。如果你脱离了生活，只知道盲目的计算，那就变成纸上谈兵了。那么，如何让学生在学习数学的过程中与现实生活联系起来，用所学的知识和方法解决生活中的实际问题呢？我将在下面讨论一些实践。

1.良好的习惯

一年级的学生直接来自幼儿园，对一些学习习惯和课堂纪律没有概念。第一个月，我有点粗心，忽略了这一点。后来我发现他们上课的坐姿不对。再加上家庭和智力的差异，学生会输在起跑线上。为此，我采取了一些有效的措施来激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周，我都会发起一项活动，挑选和观察纪律严明的小明星。对于表现好的同学，我会在雏鹰章上放一个小笑脸，表扬他。你看到他做得有多好了吗？你有比他更多的信息吗？这样，成绩不好的同学会有所察觉，进步的同学会得到奖励。渐渐地，课堂纪律有了很大的提高。对于写作题目，每次作业完成后，我都会在笔记本上画笑脸、小星星、贴小花、贴优秀等作为奖励。每个学生都尽最大努力让自己的作业尽可能的干净美观，养成良好的习惯。学得更好。

二、能力的培养

这学期学的知识很简单，关键是培养学生的能力，为以后的数学学习打好基础。根据。为此，我也做出了一些努力。对于一年级的学生，我让他们在现实生活中与同龄人交流，发现问题并提出问题，培养学生的兴趣，感受同一个问题可以用不同的方式解决。构成初步的创新学习材料。学习资料收集于网络，仅供参考。

意识和动手能力强，数学知识的抽象性很强，但小学生主要以形象思维为主。教学时，我尽量利用日常生活中的中俄情感素材进行直观的教学，让学生容易理解和掌握。比如在教学中有很多话题的时候，很多学生都听不懂他们的意思，所以我就用学生们在饭菜里加的牛奶。例子。我随便拿了九盒牛奶，分给了四个同学。我还剩下5个盒子。我问他们我拿了多少箱？然后我让学生用文字描述我的练习，学生们很快就列出来了。公式 4+5=9。这启发了我们设计亲子互动作业，让家长和我们一起让孩子理解并学会使用它。再举一个例子：在教授熟悉的物体时，我以生活中的物体为原型，画出了立方体、长方体、圆柱体和球体。学生们很快就对这些物体产生了深刻的印象，并在感性上熟悉了这些物体，这对以后的学生有帮助。学会打好基础。同时，我让学生们制作了一份立体的圆形手写报纸，非常漂亮。让学生利用身边的物体做一个立体的圆圈，既培养了学生的动手能力，也培养了他们的创新能力。意识。

三、重视落后生辅导

对于落后生，我注意降低教学难度，慢下来坡，并让他们采用自己的方法，慢慢学习，注意自己的学习过程，在教学中逐步培养学习兴趣，提高自信心。

四、做好测试和评价

测试不仅关乎学生的表现，更重要的是关乎理解把学生的学习心理和提高作为教师教学的依据。并且成绩不再是评价学生的唯一依据，而是着眼于学生的知识掌握和学习努力。例如，试卷中错误较多的类型会按顺序教授，希望通过这种改变，让学生能够从不同的角度去掌握和应用知识。

以上是我这学期的工作总结。 肯定有很多不足之处。 在以后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生们在数学的海洋中走得更远更好，学得更快乐，更快乐！

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小学一年级上学期教学工作总结【篇5】

--- 课程计划。每节课都“备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时总结。

二、提升课堂技巧，提高教学质量 精心准备的课堂，对学生和教师都大有裨益。 比如我在教“认识人民币”的时候，这门课的教学难度很大。一年级的孩子年纪小，不太懂用钱买东西的等价交换方法。为了学好这门课，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了周密的安排。为了让教学生动而不乏味，我也为此准备了很多教具，所以我在教学的时候就有了一个好主意。比如主题地图用3张购物、骑行、存钱的写实图展示，即只要进行商品交换，就必须使用人民币。同时，与学生的日常生活联系起来，教育学生积累平时的零用钱，然后用这些钱做更多更有意义的事情，比如买好书、捐钱给穷人 p>

2 --- 学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。针对这一问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作作为学生学习的指导。还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是在学习成绩差的转化方面。试着从友善开始，例如，与他握手、揉他的头或帮他整理衣服。从表扬开始，人人都希望被别人理解和尊重，所以在与贫困学生交谈时，要对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈自己工作的不足。 .

三、做好对后进生的辅导 课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加了对成绩不佳者的辅导力度。 对后进生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性以及让他们对学习产生兴趣的必要性。以各种方式激发他们的好奇心和创造力

4——工作。只有教到老，老去学，才能永远站在教育领域的最前沿。在教学中，虚心请教其他老师。在教学中，你必须提出问题。在每一章的学习中，他都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，他也多听老师的课，做到能听会讲，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。上课，征求他们的意见，改进你的工作。

V.一份努力，一份收获 经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。 无论成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何一起提高学生的数学水平。所以，无论再难

，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向同事学习，争取进步。教学工作是一种快乐，一种快乐。本着“勤奋、善于思考、踏实做事”的原则，我们将继续再接再厉，把工作做得更好。以上是我这学期的教学工作总结。由于本人经验不足，很多地方都有不足。希望在未来的日子里，认真学习新版一年级数学教材，认真备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，将教学点划分为不同的层次，调动学生的学习积极性。

2。因为一年级的孩子多动，注意力不集中，所以我会创造各种情境来激发学生的思考。 然后，让学生探索，手、口、眼、脑。学生通过比较、交流和讨论，获得知识，发展自己的能力。然后，学生通过练习不同坡度和层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生用所学知识解决一些简单的实际问题，让他们知道自己可以学以致用，也能感受到数学与生活的关系。

3.本学期在教授分类整理、人民币、找规则等知识的时候，放手给孩子们足够的时间去交流、思考、逛街、换钱，尽量让他们“自然”地学习新知识，减少困难重重，培养兴趣。

4.给后进生一定的时间去发现数学的奥秘。 在教学中，我注重降低难度，放慢坡度，让他们采用自己的方法

8---学习习惯，我要求学生在课堂上这样做：上课认真听讲，积极倡导用手说话，别人说话时认真听讲；上课要坐直，双手要放在课桌上；必须先举手，征得老师同意后告诉老师；字要排列整齐，字号要一致。

2.不足

1.有些学生数学学习习惯不好，学习目的不够明确。态度不够正确。 学生上课不够认真，没有养成听的习惯，注意力不集中，精神错乱，没有按时按要求完成课堂作业，导致数学成绩没有明显提高。

2.两个班的数学学习成绩发展不是很均衡，在学习方法的指导上还有进一步提升的空间。教学成绩依然不突出，还有很大的提升空间。

3.学生数学学习习惯形成不够成功，育才扶贫工作不够扎实。两个班都有个别学生，成绩总是很差。理想，但还没有找到实用的方法，未来

10 --- 得到更好的结果。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。

一句话，一个学期的工作结束了，感觉收获不少。感谢领导的关心和指导，感谢同事们的帮助和关心。同时，我的工作还有很多不足之处。我们将及时找出差距，积极弥补不足，努力在下学期的工作中取得更大的进步。

2014年6月28日

第三部分：人民教育版一年级数学第二册工作总结

2012年春季一年级数学教学工作总结

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---谭松琼一眨眼就来到金盆小学快一年了。

这个学期，我负责一年级数学教学工作。根据组织教学的实际情况，将本学期目前的教学情况总结如下：

1．备课。

开学之初，认真研读教材，教学参考，制定好教学计划，关注学期教学内容

12 --- 该措施非常适合低年级学生遗忘快、不复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般组织一个section，每个section组成一个知识串；每个单元都组织和复习，形成一个知识链，整本书在一个学期内组织和复习。学生经历了教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程，不仅形成了知识网络，而且学会了方法。

3.更正作业。

虽然每周只有五节课，但我们还是会抽出时间认真做功课，鼓励学生独立工作，及时了解学生对知识的掌握情况。批改作业时，注意写批改记录，批改作业时针对不同的练习错误指出个别问题，共同改正，分析练习错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

4.重视对成绩不佳者的辅导。

对成绩不佳者的分层要求。在教学中，要注意降低难度，放慢坡度，让他们用自己的方法，慢速学习。专注于他们的学习过程。在教学中逐渐培养他们的学习兴趣

14 ---我仔细审阅并写下了鼓励性的意见和未来努力的方向。批改试卷时，打破按序讲解题的模式，尝试按课讲解，重点讲解知识点和错题多。

一个学期过去了，虽然取得了一些成绩，但还是有一些不足。今后，我将进一步加强对学生能力和良好学习习惯的培养。课余时间，我会引导学生更加注重“学以致用”，让学生学以致用。

金盆小学

2012年6月16日

16日

文章来源：http://m.swy7.com/a/5220574.html

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