2024师德师风教育培训内容(推荐7篇)

教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是小编为大家整理的2024师德师风学习计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024师德师风教育培训内容 篇1

师德教育是教师教育工作的核心内容。为进一步加强教师职业道德建设，不断提升广大教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，现将20xx年我校暑期师德培训做以下方案：

一、指导思想

紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，践行为人师表，争做人民满意好教师。造就一支师让人民满意的教师队伍。

二、培训主题

践行为人师表，争做人民满意好教师。

三、培训对象

全体在职教师

四、培训内容

1、学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神等。

学习“全国教书育人楷模”事迹，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。

2、结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“全国教书育人楷模”先进事迹等形式。

以践行为人师表，争做人民满意好教师为目标，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，结合师德建设主题教育活动主题和本地本校教师队伍建设的实际，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，组织学习讨论，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。

紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动我校教育科学和谐、优质均衡发展。通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的人生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。

3、开展“师德师风大讨论”活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大讨论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。

五、培训时间

8月27日～8月29日。培训期间的作息时间为上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，具体日期安排：

六、培训要求

1、建立领导小组。建立以校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。

2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。

3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。

4、结合“践行为人师表，争做人民满意好教师”为主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。

5、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。

2024师德师风教育培训内容 篇2

一年一次暑假教师师德培训又开始了，通过这次培训，听了专家李xx说的执行力，对我体会颇深。告诉我们做任何事情一定要认真负责。

我认为师德是教师人格的直接体现。在教育教学的过程中，一个幼儿教师所体现的人格价值和人生态度，都直接影响到幼儿，因为幼儿将教师的品行、举止、言行、态度作为模仿的对象，一个具有高尚师德品质的'教师，所带出来的幼儿也是非常优秀的。

通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教育为本，教师为本，教师大计，师德为本”的意念，教师不仅为人师表，更担任着教书育人的重大职责，所以教师是知识种子的传播者，教师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教育中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好孩子”关爱备至，而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。

作为一名幼儿教师的我，在接下去的教学教育中也必须不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园教师。

2024师德师风教育培训内容 篇3

在20xx年xx月xx日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的`表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

2024师德师风教育培训内容 篇4

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，践行党的群众路线，坚持立德树人，加强教师队伍建设，努力推进学校作风建设和党风廉政建设，不断增强教师的荣誉感、责任感和使命感，激发爱教乐教、教书育人的热情，树立良好的教师形象，根据鹿城区教育局《关于开展20xx年暑期师德专题培训工作的通知》精神，结合本校实际，特制订20xx年星五小学教师暑期师德培训方案。现将相关事项安排如下：

一、培训对象：

全校教师

二、培训主题：

学习先进事迹，争当最美教师

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、培训内容：

1.听取市教育局局长郑建海师德建设主题报告；

2.听取市师德讲师团专家的师德报告；

3.观看有关马克思主义宗教观的视频报告；

4.观看李镇西老师的“如何传化后进生”视频讲座；

5.组织深入学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》；学习市局《“十不”规定》等；学习实践《中小学教师职业道德规范》等；

6.组织师德书面考核(师德论文、交流体会、读书笔记等)。

五、培训要求：

1.制定师德培训方案，对本次师德培训作出具体安排；

2.建立20XX年师德培训签到册，严肃考勤纪律；

4.认真听取报告和有关文件、书籍，认真笔记，认真讨论，深刻反思；

5.上交教师师德培训书面考核材料；

6.认真总结本次师德培训活动，写出总结材料。

六、培训纪律要求：

1.培训实行每半天签到制度，严禁缺席；特殊情况需要请假者，需填写请假单，经批准后方可离场。

2.自觉遵守学习培训时间：上午9：00至11：00；下午3：00至5：00；请提前十分钟到场，严禁迟到早退。

3.严格遵守会场纪律，自觉保持会场清洁。

4.认真听报告、看视频，仔细做学习笔记，学有所悟并撰写师德体会。

2024师德师风教育培训内容 篇5

为了贯彻上级会议精神，将学校的师德师风活动落实到实处，深入开展各项活动，积极争创先进学校，我校加强教师的师德师风学习，制订了如下学习计划：

一、指导思想

以科学发展观为统领，更新师德观念、规范师德行为、提高教师政治素质和职业道德水准，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、学习内容：

1、学习贯彻党的教育方针和政策。

2、学习深刻领会党的十八大和党的群众路线教育实践活动的重要思想，牢固树立科学发展的理念、群众观念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

3、学习《国家中长期教育规划纲要》。

4、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。

5、学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件。

6、学习《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定三十不准》、《根河市师德二十不准》、《呼伦贝尔市教育系统教师师德建设“六不准”》等，引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

7、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。

8、在教师中认真开展好“爱岗敬业，爱生奉献”活动和党的群众路线教育实践活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响全体群众，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。

为了更好地加强教师的师德师风教育，学校要求教师做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要。同时，也要注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

2024师德师风教育培训内容 篇6

师德师风是教育工作者的灵魂，是教育事业发展的重要保障。为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师的职业道德素养，特制定此学习计划。本计划旨在明确学习目标、学习内容、学习方式和学习时间安排，确保学习活动的有序进行。

一、学习目标

1. 深入理解师德师风的内涵与要求，明确教育工作者的职业道德规范。

2. 增强教师的职业荣誉感和使命感，树立正确的教育观念和价值观。

3. 提高教师的教育教学能力，促进学生全面发展和个性成长。

4. 营造良好的教育环境，构建和谐师生关系，提升学校整体形象。

二、学习内容

1. 师德师风理论知识：学习国家关于师德师风建设的政策法规，了解师德师风的基本概念、内涵和要求。

2. 先进教育理念：学习现代教育理论，了解国内外教育改革动态，掌握先进的教育教学方法。

3. 教师职业道德规范：学习《中小学教师职业道德规范》，明确教师的职业道德标准和行为准则。

4. 优秀教师事迹：学习身边优秀教师的先进事迹，感受他们的职业精神和教育情怀。

三、学习方式

1. 集中学习：组织教师参加学校组织的师德师风培训、讲座等活动，集中学习相关知识。

2. 自主学习：鼓励教师利用课余时间自主学习，通过阅读书籍、网络资源等途径，不断丰富自己的知识储备。

3. 交流研讨：组织教师进行师德师风主题研讨，分享学习心得和体会，相互启发、共同进步。

4. 实践反思：引导教师在教育教学实践中贯彻落实师德师风要求，及时总结反思，不断完善自己的教育行为。

四、学习时间安排

本学习计划自即日起启动，分为以下三个阶段：

1. 第一阶段（即日起至X月X日）：集中学习阶段，组织教师参加学校组织的培训、讲座等活动，确保教师全面了解师德师风建设的重要性和要求。

2. 第二阶段（X月X日至X月X日）：自主学习阶段，鼓励教师利用课余时间自主学习，通过阅读书籍、网络资源等途径，不断提升自己的专业素养和职业道德水平。

3. 第三阶段（X月X日至X月X日）：交流研讨阶段，组织教师进行师德师风主题研讨，分享学习心得和体会，相互启发、共同进步。同时，引导教师在教育教学实践中贯彻落实师德师风要求，及时总结反思，不断完善自己的教育行为。

五、保障措施

1. 加强组织领导：成立师德师风学习领导小组，负责学习计划的制定、组织实施和监督检查。

2. 提供学习资源：学校将为教师提供必要的学习资源，包括书籍、网络资源等，方便教师自主学习。

3. 建立激励机制：对在学习活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的学习热情和积极性。

4. 加强监督检查：定期对学习计划的执行情况进行监督检查，确保学习活动的有序进行和取得实效。

六、总结与展望

通过本次师德师风学习计划的实施，我们期望能够进一步提升教师的职业道德素养和教育教学能力，营造良好的教育环境，促进学校整体形象的提升。同时，我们也希望广大教师能够积极参与学习活动，不断提升自己的专业素养和职业道德水平，为学生的全面发展和个性成长贡献自己的力量。

2024师德师风教育培训内容 篇7

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作的通知》(温鹿教办函〔20xx〕21号)文件精神，决定开展20xx年全校教师暑期师德专题培训工作，现将有关事项通知如下：

一、培训主题

和谐教育，提升素养，幸福师生。

二、培训内容

本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，提升素养，幸福师生”为目标，以提升教师的师德素养和学科素养为重点，以促进教师专业成长为追求，展开培训学习。

三、培训对象

全校在职教师。

四、培训形式

本次培训采用集中学习、分组研讨和自主反思等方式。

五、培训要求

1、培训时间：8月22日至8月28日，为期6天；

2、认真听取有关报告和文件精神，认真笔记(笔记记在学校发的校本培训记录本上)，认真讨论；

3、上交师德培训书面考核材料(学科素养考试)；

4、认真总结本次师德培训活动，写好有关总结材料(黄又绿老师)。

六、培训纪律

1、培训实行书面签到制度(各校区校长处签到)，如有特殊情况，请到杨校长和各校区校长处请假(写请假单)；

2、自觉遵守培训时间：上午8：30至11：30，下午2：30至5：30，与会人员请提前10分钟进入会场，不迟到不早退；

3、严格遵守会场纪律：不接听手机，不看无关书籍，不交头接耳，不随意走动，自觉保持会场清洁和安静；

4、认真听报告，看视频，认真做好学习笔记，认真参加教师素养考试；

5、严格执行学分制度，不参加师德培训，不交师德培训考核的均不给培训学分。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5226362.html

更多