幼儿教案大全简短小班(热门十一篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿教案大全简短小班 篇1

活动设计背景

去年刚到这所学校，那里幼儿园是和小学一起的，环境很差，没有教具，甚至一点都不像幼儿园，教幼儿园的老师也全是小学过来的快退休的老教师们，我来又刚接到一个小班。于是在一次课间时，我发现孩子们还是玩得很开心。于是我去看了一下，发现孩子们在玩手心手背的游戏，于是我就把他当成了一节《玩手指》的课来上。

活动目标

一：教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

二：师幼一起探究手指的很多玩法。

三：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。

教学重点、难点

重点：通过玩手指游戏和讲手指故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力以及探究手指的玩法。

难点：探研手指的玩法和理解故事中动词的意义。

活动准备

每人一双手指套娃娃，设置一些适合幼儿小班年龄通过的障碍物环境。如本地的石头、小树、垫子、小板凳等。录音机。

活动过程

一：开始环结：

1、师通过出示手指套娃娃吸引幼儿注意力。

2、师幼一起玩手指变变变的游戏，激发幼儿活动的兴趣。老师去巡视幼儿们都变了些什么？并请幼儿简单介绍一下自己变的东西。

二：基本环节

1、师启发引导幼儿大胆探究手指的玩法：

（1）刚才手指娃娃和孩子们一起玩了玩手指变变变的游戏，下面手指娃娃想请小朋友们教他玩其它有关手指的游戏，你们能帮帮他吗？那请你找到自己喜欢的小朋友来玩一玩其它有关手指的游戏吧！我带着手指娃娃来参观参观，看看聪明的小朋友们还会玩其它哪些手指的游戏呢？

（2）师巡查并指导幼儿玩《手指变动物》的游戏，《手心手背》的游戏、《剪子、石头、布》的游戏、《手指猜猜猜》的游戏等。

（3）请幼儿戴上准备好的手指套，师幼儿一起玩一次以上游戏。

2、师通过用手指娃娃讲故事进一步激发幼儿活动的兴趣，从而发挥幼儿的想象力和创编故事的能力。

（1）师生动形象地范讲一个简短的手指故事，激发幼儿讲故事的欲望。

（2）师引导幼儿一起用自己手上的手指娃娃和老师一起讲故事。从中体验手指故事中的乐趣和感知故事中一些动词的'意义。

（3）师启发、引导幼儿大胆创编故事内容。并进一步充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

（4）师引导幼儿先理解故事内容，后一起完整讲述本故事。并鼓励幼儿回家同家长和下课后和小朋友一起继续创编手指故事。

三：结束环节

放音乐，让幼儿变出自己喜欢的动物来爬过、跳过、绕过这些障碍物。从中体验由玩手指游戏而引伸出的手指游戏的乐趣和进一步理解故事中的动词的意义。

教学反思

1.通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了许多的玩法，但由于玩手指的生活经验不够丰富。探究时不是特别的积极与主动。

2通过本活动，幼儿参与此活动的积极性还是很高，基本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达能力都得到了发挥。

3.如果让我重新上这节课，我会事先让幼儿回家和同伴和家长一起玩一玩有关手指的游戏，这样幼儿的经验丰富了，就能让同伴们在短时间内分享到更多的玩法，而上起课来也更轻松顺利一些。

幼儿教案大全简短小班 篇2

一、活动目标

1、知道卡片中物品的名称及用途。

2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。

3、习惯动手动脑，对分类活动产生兴趣。

二、活动准备

1、自制卡片（玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服）五张

2、装有不同类别物品的大纸箱四个

三、活动过程

1、教师出示自制卡片，引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。

教师：小朋友们，你们看卡片上都有什么啊？你知道它们的名字吗？

教师：请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处？

2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内（如将图书卡片放到阅读区）

教师：小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗？

3、引导幼儿实际操作，进行物品分类游戏。

教师出示一个大纸箱，请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品，并将其放入相应区域内。

4、组织幼儿分组进行物品分类比赛。

将幼儿分成三组，每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛，最快完成的.一组获得胜利。

四、活动延伸

鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置。

五、活动总结

通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途，在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知，对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性，在玩中学习。

幼儿教案大全简短小班 篇3

活动目标：

1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。

2、体验捕鱼的乐趣。

活动重点：

掌握渔网的抛撒动作技能。

活动难点：

将渔网洒的又远又准。

活动准备：

渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。

活动过程：

一、游戏导入

（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。）

1、游戏：过渔网

布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。

2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？

二、好玩的渔网

（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。）

1、自由探索渔网的.不同玩法。

（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。）

2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。

3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。

第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？

动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。

第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？

动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。

第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。

3、游戏巩固

（1）捕不游动的鱼

导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。

要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！

（2）捕四处游动的鱼

导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。

要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。

三、放松运动（放松身心）

1、放松游戏：晒渔网。

2、集体整理道具，回教室。

幼儿教案大全简短小班 篇4

活动目标：

1.学习观察图片的"肚脐眼"，说出图片的名称，了解其主要特征。

2.看图讲述画面内容，培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。

3.懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里，保护自己的肚脐眼。

活动准备：

PPT绘本；将幼儿用书放大制作成教具书；幼儿操作材料活动过程：

一、出示大书封面，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。

1.老师这本书有个小洞洞，你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗？

（让孩子猜猜）

二、播放PPT，放大洞洞，并出示下一张图片。

1.教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你有肚脐眼吗？你的肚脐眼在哪里？

2.宝宝有肚脐眼，其他东西也有肚脐眼的呢，我们来看看，这个肚脐眼是什么颜色的？是什么样子的`？它会是谁的肚脐眼呢？

二、观看PPT依次出示图片，引导幼儿看图猜测认识实物。

1.教师边指画面边提问：这是谁的肚脐眼？猜中的小朋友有奖品的哦。

（让幼儿先看图猜一猜，鼓励幼儿观察并说出实物名字。）

2.教师可采用放慢语速的方式，鼓励幼儿和老师一起看图提问：这是谁的肚脐眼，猜测并说说这是谁的肚脐眼。

三、出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容三、出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。

四、组织游戏活动：猜一猜，这是谁的肚脐眼？

1.教师任意翻出一个肚脐眼画面，鼓励大家一起问：这是谁的肚脐眼？

然后请一个小朋友回答。

2.加入图书外的"肚脐眼"，鼓励幼儿积极参与猜测活动。

3.幼儿人手一张图片，找朋友。

五、引导幼儿保护自己的肚脐眼，平时要塞好衣服。

1.宝宝的肚脐眼露在外面了，这样好不好？为什么不好？

2.那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢？

3.老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲解边示范，重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。

4.幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮，让幼儿自己想办法不让它露在外面。

（幼儿操作，老师巡回指导）

延伸活动：

分发幼儿操作小图片，供幼儿互猜。

幼儿教案大全简短小班 篇5

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。（重点）

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

活动准备：

1、《小朋友的书.亲亲小动物》。

2、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等。

3、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观察小鱼

1、小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的`兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

幼儿教案大全简短小班 篇6

教学目标：

1、让学生初步认识树木的“年轮”“树冠”及其作用，培养学生留心观察周围事物的良好习惯。

2、进一步培养借助汉语拼音进行阅读的能力。

3、能正确流利地朗读课文，培养阅读兴趣以及独立阅读的能力。

教学重点：

有关树木年轮的初步知识；培养阅读兴趣。

教具准备：

分角色朗读的录音，大槐树、小槐树头饰。

教学过程：

一 揭示课题，提出阅读要求。

导语：今天我们来学一篇科学童话《院子里的悄悄话》。院子里是谁和谁在说悄悄话，他们又说了些什么悄悄话？请同学们自己阅读课文。

二 自读课文。

1. 根据以上提出的两个问题，检查阅读效果。

2. 结合学生回答板书：

老槐树 年轮 树冠

小槐树

三 帮助学生分清主次，掌握课文要点。

1. 老槐树说自己记得自己是 150 岁，为什么不会记错？那么什么叫年轮？（教师画树干的横截面，让学生加年轮）

请把讲什么叫年轮的一段课文画下来。

2. 小槐树问老槐树：你的头发为什么南面多，北面少？

指点：树叶多叫“茂盛”，也叫“茂密”。

树叶少叫“稀少”，也叫“稀疏”。

“茂密”和“稀疏”是一对反义词。

3. 什么叫“树冠”？把课文中的有关句子画下来。

4. 因为树南面见阳光多，北面见阳光少，年轮有什么变化？

随着学生回答画简笔画，展示年轮的'疏密。

指点：南面的稀疏，实际上树干长得快就宽。

北面的密集，实际上树干长得慢，就窄。

5. 继续阅读课文。“年轮”还有什么作用？（记录气候）

四 分角色朗读课文。

1. 听分角色朗读课文的录音（无条件的，则师生分角色读）。

2. 同座对读。

3. 指名表演（戴上头饰）。

五 学习用“每当……的时候”说句子。

（例句：每当一阵秋风吹来的时候，就会从树上飘落下几片黄叶加

后半句，每当夜深人静的时候， ________ 。

幼儿教案大全简短小班 篇7

活动目标：

1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。

2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

4、大胆的表述对鞋子的理解。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动难点：

尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

活动重点：

认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

活动准备：

课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱

活动过程：

一、出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。

——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）

二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。

——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。

三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。

——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）

——鞋架上的`鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）

四、鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。

——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？

教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。

五、欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。

幼儿教案大全简短小班 篇8

活动目标：

通过了解交警叔叔的工作，体会交警叔叔工作的艰辛，激发遵守交通秩序的热情以及向交警叔叔学习的愿望

活动准备：

交警叔叔指挥交通的录像

请一名交警叔叔来与幼儿互动

活动过程：

（一）交通规则的讨论

1、马路上有行人、有机动车、有非机动车，有什么办法大家可以各走各的，很有秩序，走得顺顺当当呢？（遵守统一的交通规则）

2、你知道哪些交通规则？（行人、车辆）

3、不遵守交通规则会出现什么情况？碰到这样的情况该怎么办？

4、还有一种人，他们专门站上十字路口指挥交通，他们是谁？

5、观看交警叔叔指挥交通的录像

（二）与交警叔叔对话

1、请交警叔叔来谈谈他们在指挥过程中经常碰到的问题

2、幼儿与交警叔叔互动提问

3、学习交警叔叔，跟着交警叔叔一起来做“交警指挥操”

（三）给交警叔叔送礼物

鼓励幼儿用多种形式送礼物给交警叔叔，如：唱歌，画画，写字，做纸工。

鼓励幼儿用多种内容送礼物给交警叔叔，如：我的特长，我的愿望，我想对交警叔叔说的话等。

活动延伸：

到马路上看看交通协管员的工作，公交调度的情况

做家庭里的小小交通警，和家人一起遵守交通规则。也可以设计表格记录家人及行人遵守交通规则的情况

幼儿教案大全简短小班 篇9

一、活动目标

1.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。

2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。

二、活动重难点

重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条。

三、活动准备

1.课件及活动所需音乐。

2.彩泥、盘子。

四、活动过程

1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。

师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?

农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。

2.观看小鸡图片，认识小鸡。

师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?

小结：小鸡的身上长着软软的.毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。

3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。

(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。

(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。

(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。

幼儿教案大全简短小班 篇10

教学目的：

1、寻找发现生活中大小不同的物品。

2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。

3、能主动参与，在活动中积极探索。

4、随即进行谦让教育。

活动准备：

1、创设天线宝宝家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

2、在活动周围贴上大小不同的卡片，一样的卡片大小各一。

3、活动室外面铺上大地垫和小地垫，摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱。

活动预设：

一、谈话引入

天线宝宝欢迎大家来到天线宝宝乐园来做客。丁丁喜欢大的东西，拉拉喜欢小的东西。（出示天线宝宝和他们喜欢的大东西和小东西）引导幼儿说一说他们分别喜欢什么？

观察分析

该环节作为引入，孩子很感兴趣。但是有些孩子吸引力都在天线宝宝上，不能听清老师的要求。

二、找一找，说一说

天线宝宝乐园里还有许多有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来告诉老师和朋友。小朋友可别乱拿东西，天线宝宝们会生气的！

幼儿自由探索——集中个别讲述：我看到什么东西大，什么东西小？（结合社会性，进行谦让教育）。

观察分析

孩子们对桌上摆放的玩具动物很感兴趣，许多男孩在玩玩具，出现了争抢的现象。活动后的讲述活动，一些孩子不能集中注意力，不能倾听老师和同伴的'话。

三、比一比

小朋友很聪明，天线宝宝们在卡片上画了许多的礼物送给大家。每人到周围拿一张卡片，然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友，两个人手拉手随便找个位置坐下来，说一说：我们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？

老师简单示范——幼儿自由找朋友——集中讲述。

观察分析

在找卡片的过程中，能力强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友，能力较弱的孩子则不能，有些孩子没有找到好朋友 。因为固定位置的影响，有的孩子找到了好朋友却不能一起坐。

四、延伸活动

天线宝宝要到外面去玩，小朋友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小朋友要爬过大的通道，去找大的天线宝宝；拿小礼物的小朋友要爬过小的通道，去找小的天线宝宝，然后把卡片放进他们的口袋里。可千万别放错了！

幼儿根据卡片上物体的大小怕地点——根据物体的大小将卡片放进大小不同的篮子里。

观察分析

孩子们对爬很感兴趣，能按老师的要求不推不挤。有个别孩子将大卡片放进小箱子。

幼儿教案大全简短小班 篇11

一、教学目标要求

1、指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步地被揭开。

2、培养学生的空间想象能力。

二、重点难点

重点：认识月球的一般情况

难点：月球上一些现象的相互联系。

三、教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、分组

师给予六小组每组一个以科学家命名的组名，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的`学习中象这些科学家一样，富有科学研究精神。

2、阅读交流

学生阅读13课，讨论交流，说说你知道了月球的哪些秘密

课件演示：基本情况，学生说什么，教师课件演示什么

大小（把月球的大小与棒球相比）

距离（让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间）

月海（是真的海吗？）

环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

温度（120°C让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

引力（在月球上跳跃与在地球上相比）

不发光（为什么有月光？）

在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题，让学生回答

3、学生讨论

师：学习了这些知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在如果外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考别人，提提为什么？有什么？

5、小组形式展开，讨论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

文章来源：http://m.swy7.com/a/5227263.html

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