我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,为共产主义而奋斗。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目标党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的普遍规律,它的基本原理是正确的,具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想,只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理,走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路 中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。
长期以来,我坚持学习党的有关理论知识和实践经验,思想上有了极大进步。 去年我获得参加入党积极分子培训班,系统地学习了有关理论知识。多年来党对我孜孜不倦的教育,使我认识到:没有共产党,就没有新中国,只有共产党,才能建设社会主义新中国。几十年的社会主义建设和实践证明。
党从诞生起就肩负着中国工人阶级和中华民族的双重使命。建党90多年来,我们党从弱到强,从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党。我们党之所以有取之不尽的力量源泉,最根本的原因在于党不仅深深扎根于中国工人阶级之中,而且深深扎根于中国人民和中华民族之中,在于我们党始终成为“两个先锋队”。
党是中国特色社会主义事业的领导核心,党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证。
党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,总结建国以来正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现了全党工作中心向经济建设的转移,实行改革开放,开创了社会主义事业发展的新时期,逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论。邓小平理论是统一全党和全国人民的思想,坚持党的基本路线不动摇的强大思想武器,引导着我国社会主义现代化建设事业不断前进。
党的十三届四中全会以来,以xx同志为主要代表的中国共产党人,在建设中国特色社会主义的实践中,加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,积累了治党治国新的宝贵经验,形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想赋予党的先进性以鲜明的现实意义和时代内涵,把我们党对共产党执政规律的认识提高到了一个新的水平。“三个代表”重要思想充分体现了坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性,坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。
xx大以来,党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据新的发展要求,集中全党智慧,提出了以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观,是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
我加入中国共产党的目的是要在党的组织内,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的基本路线,学习科学、文化和业务。在党的教育和培养下,不断提高政治思想觉悟,树立全心全意为人民服务的思想,为党、为国、为人民做出自己应有的贡献。加入党组织是我多年以来的梦想,面对社会阶层中的优秀共产党员,我要时刻以他们为榜样,加强自身党性修养,坚持以“三个代表”重要思想为要求,改造自己的人生观、价值观,牢固树立为祖国的现代化建设发奋图强。
在学校的学习和生活中,我一直用行动实践党员标准。学习上,我勤奋上进,成绩优异,连续两年获得一等奖学金。除了学习专业知识之外,平时也广泛的阅读课外书籍,听各类有利于提升自己的讲座,增加自己的课外知识扩大自己的视野,以自己的实际行动来实现自身的价值。工作上,我认真积极。
在担任班干部期间,认真履行自己的职责,热情工作,从各方面锻炼了自己的能力。生活上,我积极乐观,经常和老师同学们交流自己的想法,提升了我的人际交流能力,扩大交友圈,并建立了良好的人际关系。此外,在自己有了一些优点的同时,我还经常作自我批评,发现自己的缺点,比如做事不够主动,缺乏自信等,并努力改进,也请组织给予指导和帮助。今后,我将认真地用共产党员的标准来要求自己,在自己的本职工作中不仅要踏实肯干,更要勇于开拓,积极进取,不 谋求个人私利,要在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
如果党组织能批准我的请求,我一定拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的机密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件,这次不能接纳我入党,我决不气馁,尽快克服自己的缺点和不足,继续以党员的标准严格要求自己,充实、提高自己,以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去,以实际行动争取早日加入党组织。
请党组织在实践中考验我!
灌木丛作文:作文写作经验与观点
作文是学生们发挥才华的主要舞台,也是展示个人独特思维的良好途径。通过写作,我们能够更加坚定地面对人生中的挑战和机遇。多练习写作不仅可以丰富我们的知识储备,还能够提高学习能力。
在我们谈到令人印象深刻的作文时,有一些关键点需考虑。首先,一个引人入胜的开头能够立即抓住读者的注意力。通过巧妙地运用描写、引用或者引发某种疑问,我们可以引起读者的兴趣,进而激发他们继续阅读的欲望。
其次,要确保作文内容具有严密的逻辑结构。清晰的段落划分和合理的论证过程能够使读者更好地理解和接受你的观点。有条不紊地展开论述,并且注意使用恰当的连接词和过渡句,使得整个作文内容组织紧凑、连贯。
另外,注重细节的描写也是一个令作文印象深刻的因素。通过生动的描写,我们能够让读者更加身临其境地感受到作文中所表达的内容,从而加深印象。通过运用形象、比喻等修辞手法,我们可以给作文增添更多的色彩和深度。
最后,语言表达的准确性和丰富性也是作文打动人心的关键。我们需要选择恰当的词汇、词组和句型,以传达我们的观点和情感。同时,增加一些修辞手法的运用,如排比、对偶等,可以使作文更富有表现力和感染力。
通过这些经验和观点,我希望能够给您在写作过程中提供一些有用的参考和指导。只有不断地练习和尝试,我们才能够逐渐提高自己的写作水平,写出令人印象深刻的作文。加油吧!
这个世界很精彩,每天都有新鲜事发生。这个世界充满色彩,五颜六色的,在书中,在诗文中,在任何地方都有精彩。而这个世界上最淳真,最朴实,最自然的地方,是最精彩的。
我就发现了藏在灌木丛里的精彩。我们经常爱玩的游戏是捉迷藏,那学校说大不大,说小不小,倘若玩时分散开来,想要找到就十分困难了,所以经过多方的考虑,我们选择了那片灌木丛作为我们的秘密基地,捉迷藏时不能脱离那一块范围。
时而传来几声鸟鸣,时而传来几声虫子悉悉索索的声音,我屏住呼吸,蹲在泥土上,藏在灌木丛中,透过树叶,观察着是否有人来。可能是我一动不动的缘故,一只蚱蜢跳到了我的脚上,我伸手缓缓地向蚱蜢探去,突然以迅雷不及掩耳之势飞快一抓,很容易就捕获了它。可能是它原本就受了伤,也可能是在捉的时候不小心,那只蚱蜢的一条腿不太灵活,它拼了命地向外挣扎,但是始终逃脱不出我的手掌心。我捏着它,用食指逗弄着蚱蜢,一个不留神,就被在此仔细搜查的小伙伴找到了,我扔开蚱蜢,从灌木丛中钻了出来,带着些懊恼,看着那只坏了事的蚱蜢——拖着那条伤腿,一跳一跳脱离我的视线。我经常因为和这些小昆虫玩的太尽情,而输了游戏,但是动物的世界的确其乐无穷,十分精彩。
每到深秋的时候,樟树的果实就掉落在地上。从二年级开始,我们就制定了一个大计划,灌木丛中的灌木都是低矮的,我们决定将樟树果子种下,期待灌木丛中长出樟树林。虽然计划很可笑,但是我们都按着计划做了。当时的我们用树枝捅了几个十几厘米深的小洞,再将樟树果子埋下去四五粒,再用泥土把这个洞深深地掩盖住,更可笑的是,我们怕土太松了,还用一块大一些的石头使劲地把泥土砸得很硬。每天放了学,去给它浇水时,总是用手装满了水,再冲到那个地方,将手中仅剩的少的可怜的水泼向那块土地。我们坚持做了三年,并且每年都种下一些种子,可是一次也没有成活。尽管我们伟大的计划失败了,但我们却给灌木丛增添了几多欢笑,几多乐趣。
灌木丛确实很精彩,但令我真正怀念的是小学五年里在那留下的欢声笑语,在那留下的精彩瞬间,就让它们永远地藏在灌木丛深处吧。
在夕阳余晖的映照下,那低矮的绿色灌木丛似乎罩上了一层淡黄色的纱衣,显得格外美丽而有生机。这灌木丛靠近校园林荫大道,每每从这里经过,我都不自主地寻找那灌木丛中曾出现过的白色影子。
第一回见到你,你才几个月大小吧,个头和大白猫差不多。白色的头上有黄色的大花,耷拉着白色的耳朵,嘴边悬着几根小胡子。你从绿色的灌木丛里突然探出身来,那么醒目的颜色,倒是把正专心走路的我吓了一跳。你见了我,也许是怕陌生人,“唰”的又退回了灌木丛。头缩回去的速度太快了,你的脸蹭在了荆棘上,大概很疼,只听清脆而短暂的一声“汪”,然后就销声匿迹了。可你那可爱的模样却印在了我的脑海,我想这也是校园一景啊。
后来,每当经过那片灌木丛,我都忍不住放慢脚步,找寻你白色的身影,甚至听到风吹草动,会扒开那灌木丛寻找。然而,越是想见你,越是见不到你。可我又分明觉得你就生活在这个校园里,因为在假山下面、在池塘旁边、在浓密的树荫下,我极其偶尔地遇到你或你的同类飘忽的身影,你们似乎对人都很害怕,一看到人就逃也似的跑了。
再一次见你,我几乎认不出来你了。在人来人往的校门口,你瘸着一只脚,奋力地用三只脚跳着躲让着行人,花白的毛发沾了尘垢,失去了光泽,但我还是一样认出了你。那些调皮的学生追赶着你,你跌跌撞撞,却一不留神摔在了地上,你立马打了个滚站了起来,嘴里“呜呜”地哀鸣着,似乎在向那些恶意追赶你的学生讨饶。可有人不放过你,似乎觉得你打滚的样子尤其滑稽,用脚又把你翻过身来,看你挣扎着站起来,哈哈地笑着走远了。我想亲近你,抚摸你的头,可你见人群一散开,立马“呜呜”叫着一颠一颠地跑到路旁的绿化带中去了。
看着你颤动的灰白身影,我的心里酸酸的,它的那条腿是谁所伤?听人说:校园里的猫狗都会被赶出去或者打死,防止学生逗弄它们被咬。然而,我何曾听说谁在校园里被猫狗所伤?猫狗即使无知,也未曾主动侵犯过我们。那么,月白风清的夜晚,校园里可曾有季羡林笔下古藤罗一样显圣的猫狗的亡魂喊着冤屈?
我突然害怕在校园里走夜路了,特别是那灌木丛边。
雨后,我一眼便看到了这惹眼的灌木丛。
苍翠的绿叶互相映衬着,阳光洒下的部分显出些许嫩绿,富有生机与活力。而最吸睛的,却是那明显高别的枝一个头的突出绿枝。它肆意的向上长,叶片深绿,几乎高及暗红色的围墙,好像能感受到那绿叶的信心与决心,我不由得一怔。
我不禁回忆起之前的自己。上一次,我在考场中失意,英语在及格线上徘徊,苦恼的在操场上茫然的走着,惆怅中,周围人说说笑笑中,我愈发难受,只好望着灌木丛发呆,怔怔的,便看见了参差不齐的枝。我想,为什么它们要那么与众不同呢?整齐些难道不更好看些吗?在困惑中,我迟迟思考不到答案。
而此时,经过雨水的洗礼,绿叶散发着勃勃生机,傲然的挺立着,似乎要伸出墙外才肯罢休,我盯着那高高的枝,觉得它竟如此勇敢,如此坚韧。
是了,它虽开不出娇艳馥郁的鲜花,但却自顾自的青着,经年不衰,一场暴雨过后,它竟未被狂风摧垮,反而倔强的长得更高,它并未自怨自艾!它努力的生长,不在意别人的看法说法,迎难而上!看,它真的快要长出围墙了!
我因考试而怏怏不乐的郁气,在此刻烟消云散,洁净的绿色洗涤了我的灵魂,让我如新生一般神采奕奕,充满了力量,让我由衷的欣喜。
我看着这丛灌木,不禁生出浓浓的敬意。
在我眼里,灌木只是一种非常普通的植物,在城市里经常能看到它。
那天,我再次看到了灌木丛,感触却有所不同。我走在大街上,柏油马路非常平整。在街道两旁,灌木已然立在那里。数量不知多少,连成一片。细小的枝干纵横交错,虽然没有笔直、高大的树干,但是却也十分美丽。嫩绿的叶子生机勃勃,虽然很小但是却依然生长着。放眼望去,却只见一片绿。它虽然被修剪的缺少枝叶,但它依然坚强、乐观地活着。每当一阵清风吹过,它便发出愉快的响声。它虽然明知道自己不能成为栋梁,但是它仍然做着它自己的工作。城市里的每一条大街小巷都因为它们而美丽。
看着这样的灌木丛,忽然想起了我刚看过的演讲,也想起站在演讲台上的那个人。
它的名字叫力克·胡哲。
他是一个天生就没有四肢的人,就如同灌木身材矮小,没有高大的树干一样。但是当他多次问父母和医生:“我为什么会没有四肢?”时,他们都无法解释。在学校,同学嘲笑他,他很绝望。在他十岁的时候,他开始尝试自杀,他把自己放在浴缸里,想淹死自己,他约摸自己能撑十秒后沉下去,便把身体转了过去,脸埋在水里,不能再呼吸。他数着:“10。9。8。7。6。5。4。3。——”忽然,一个影像飞快地闪过心头:“爸妈在他的坟墓边哭泣,7岁的弟弟也在哭,他们悲叹地说没照顾好他都是他们的错。于是他又翻过身来,他无法忍受让他们终身悔恨。那天晚上,他想了很多,爸爸听到了他要自杀的消息后,也给他讲了许多道理,并鼓励他。那天,他终于明白了:人活着不是为了等死,而是有目标的。从此,他开始乐观地面对每一天,乐观地面对困难。最后,他站在演讲台上演讲,他让人们看到:没手没脚也能做很多事情,也会有梦想。他不仅演讲,还出书,给人们精神食粮。他激励、鼓舞人们,让许多人重获希望。
他让我明白,即使遇到艰难险阻,也要向目标努力。像灌木一样也能做出自己的贡献,让世界因你而精彩。
敬爱的党组织:
您好!
我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。
我之所以要加入中国共产党,我是一个喜欢上进,不甘落后的人,从童年生活到学生时代,周围的人们告诉我:人生的意义,正如张海迪所言,在于奉献而不是索取。四年的大学生涯更让我了解到,中国共产党正是这样一个为全体人民谋利益的政党。我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织,所以我向往加入中国共产党。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的普遍规律,分析了资本主义制度本身无法克服的固有矛盾,指出社会主义社会必然代替资本主义社会,最后必然发展为共产主义社会。
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。中国共产党在领导社会主义事业中,入党申请书范文是坚持以经济建设为中心,其他各项工作都服从和服务于这个中心。
要抓紧时机,加快发展,充分发挥科学技术作为第一生产力的作用,依靠科技进步,提高劳动者素质,做到效益好、质量高、速度快,努力把经济建设搞上去。
我目前是一名普通的教师,生活中,我处处与人为善,尊敬领导、尊重老教师、团结年轻教师,真诚向他们请教、学习各种有益的经验;在与人交往过程中,我时刻以一名人民教师的行为准则要求自己,真诚待人,言行一致,讲诚信,从心里鄙视表里不一、两面三刀的虚伪行为;在生活中,我经常利用个人业余时间帮助同事解决一些力所能及的生活问题,处处以一名党员“助人为乐”的精神要求自己。
我会牢牢记住自己是一名中国人,在努力工作的同时,竭尽所能地帮助那些有困难的群众,在社会中坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,,多做贡献。密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。我渴望成为一名光荣的中国共产党员,我深深地懂得共产党员意味着拼搏,奋斗,我入党只是为了更直接地接受党的领导,为共产主义事业奋斗终生!理想是远大的,但还要从实处入手,我会从现在开始以实际行动开始努力,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。
以我的实际行动来报效祖国。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望,作为一名年轻的教师,在困难面前有着坚韧性格的教师,才是一名合格的教师。
我虽然向党组织提出了入党申请,志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身,但我深知离党的要求还甚远。在我身上还有许多缺点和不足,如在与同学之间沟通还有所欠缺,工作中有些情绪化,处理问题不够成熟等。不过我会尽我所能予以改正的,同时还请组织给与指导和帮助。
今后,我要用党员标准更加严格要求自己,自觉地接受党员和群众的帮助与监督,以身边优秀的共产党员入党申请书范文老师为榜样,努力克服自己的缺点和不足。如果党组织能批准我的请求,我一定拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的机密,对党忠诚,积极工作,刻苦学习,为共产主义奋斗终身。如果党组织没有批准我的请求,我也不会气馁,我将继续以党员的标准严格要求自己,及时充实、提高自己,以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去,以实际行动争取早日加入党组织。
此致
敬礼!
如何写好一篇出色的主题演讲稿呢?这是一个关键的问题。首先,我们必须认识到时间的限制是不可避免的,我们不能拥有永恒的生命。因此,我们必须制定好我们的百年计划,确保我们的生命没有遗憾。当我们被要求上台演讲时,我们必须具备足够的实力和准备。
在演讲之前,我们应该提前准备好演讲稿。在我看来,“学国学演讲稿”是众多文章中最有价值的一篇。如果您需要的话,我希望我的经验和知识能够帮助您解决一些问题!
经典国学演讲稿现在国学教育已经是很多人的共识,尤其是对于正处于学习期的幼儿,下面是关于经典国学演讲稿的内容,欢迎阅读篇一经典国学演讲稿国学经典是中华文明的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,**规三字经史记犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女而这其中,最让我受益匪浅的便是论语。
让我们跨越时空,走进了两千多年前孔子生活的春秋时代,去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧,去追寻他的仁礼之风。
论语中的 “学而时习之,不亦说乎” 告诉我们,学习知识并不仅仅是学习一遍,更重要的是要经常温习,巩固知识。
同时,我们应该把学习看作是充实自己的过程,用快乐的心情对待它。
与之类似,论语中的另一句“温故而知新,可以为师矣”。
其实也是在强调温习旧知识的重要性,随着自己文化修养的不断提高,当回过头在看到以前的学过的东西的时候,就会有新的价值观以及判断能力。
这种孔子的学习方法在古今都很普遍,这也是现代教育工作者所提倡的。
通过细读论语中的仅两句话,我就收获了这一学习方法,难道那些对国学经典不屑一顾的人还不刮目相看吗子曰“学而不思则罔,思而不学则殆。
” 倘若我们一味读书而不勤于思辨,就会被书本牵着鼻子走,而失去主见,学习的过程亦是味同嚼蜡,所谓尽信书不如无书,即指此意。
但是,如果我们只是一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研,则终究是沙上建塔,张网捕风,一无所得。
子曰“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
” 子夏曰“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
《论语》不仅说明了学习和思考的重要性,也提醒我们要注意礼仪。
“不学礼,无以立。
” 只有简单的六个字, 却含义深刻。
不学礼就不懂得怎样立身。
人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁;没有礼节,人就不能生活,没有礼节,工作就不能成功,没有礼节,一个国家就不能安宁。
不学礼,不懂义的人;只有说教没有教诲的人,不能被美德打败,也不能经得起时间的考验。
两千五百年前的夫子就是这样教书育人,而我们,作为全国文明卫生城市的小公民,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,提高道德素质,只有这样才能学好知识,成为一个具有良好道德修养的小学生,一个对社会有用的人。
正心修身,格物致知,克己复礼;躬行仁义,九思慧德,智道不失;立心定于道,建中建极。
两千五百年的荏苒时光,没有让论语湮灭在汩汩的岁月洪荒之中,反而因时间的打磨而显出璀璨之华。
朋友们,请用仁心为自己找一个文明和谐之美的桃园。
愿你播下精选的种子,收获精美的花朵,读经典的书籍,享受精致的生活。
然后躺在清风送爽的绿色大地上,仰望那无边无限的蔚蓝屏障,聆听那动人心弦的国学经典传唱,它会让你置身于另一个世界一个充满仁爱的和谐社会。
让经典的种子在我们的校园里开出璀璨之花谢谢大家篇二经典国学演讲稿尊敬的各位领导、老师大家好,我今天演讲的题目是传承国学经典争当有志青年。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”。
泱泱中华,五千年文明。
悠久的岁月,积淀了深厚的文化底蕴;漫长的历史,凝成了经久不蓑的传统文化。
中华民族用自己的智慧实践了楚辞、汉赋、唐诗、宋词。
每当我们徜徉其中,感受国学的博大与精深,品味中华文化的优美时,我们都禁不住深深的陶醉。
在传统文化的海洋中,有岳飞的红河、曹操的海景、李清照的夏日绝句。
瞧,那精忠报国的岳飞,力抗金兵,保家卫国,即使皇帝昏庸,奸臣当道,却依然唱出“三十功名尘与土,八千里路云和月。
” 看哪,一代枭雄曹操,东临碣石,以观沧海,即使岁月染白了他的须发,仍旧高唱“老骥伏枥,志在千里。
” 还有那乱世漂泊的李清照,纵然帘卷西风,瘦比黄花,仍旧吟出“生当做人杰,死亦为鬼雄。
” 那或铿锵或柔美的词章,溅落在历史的长河里,激起了遥远的绝响作为新时代的一名青年教师,我肩负着传承中华经典文化、启迪祖国未来的重任。
工作中,我要把国学经典作为教学内容的一部分,每天早晨来到教室,面对天真的孩子们,我带着他们背一段三字经,演一段千字文,或者讲一段历史故事,让自己和孩子们伴随着清新的晨风在古书的海洋里收获一份世外的宁静,让国学经典拉近我们与古人的距离,启迪我们的心灵,充实我们的思想。
老师们,让我们从今天做起,拂去历史的尘埃,共同打开一本国学经典,用心去细细品味那古老却不陈旧、遥远却不陌生、高雅却不脱俗的国学经典吧篇三经典国学演讲稿大家好,我今天演讲的题目是传承国学经典 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷历程,无不浸透着中华文化的精神。
于是,千百年中国傲立于东方,历史长河金鲤化龙,浩瀚的广宇群星灿然,炎黄挺起五岳的脊梁“会当凌绝顶,一览众山小。
”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事,赢得生前身后名。
”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆神州大地上,国学文化传承千年。
何为国学是司马迁熟悉华夏文明,留下了传承民族魂魄的史记是李时珍涉足千山万水,遍尝百草,用自己的亲身体验造福于后人的本草纲目还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的四库全书何为国学不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的,能够在千百年后还能给人以深刻启示,让人从中获益的精神财富、文化积淀吗**规是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。
****规则是儒家思想和人性的基础。
**规原名训蒙文,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。
以论语“学而篇”**入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。
它分为五个部分,具体列举了**在国内、国外、待人接物、学习等方面应遵守的规章制度。
后来清朝贾存仁修订改编训蒙文,并改名**规,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。
祖宗虽远,祭祀不可不诚。
子孙虽愚,经书不可不读。
废经废伦,治安败坏根由。
贪瞋痴慢,人心堕落原因,欲致天下太平,须从根本着手。
图挽犯罪狂澜,唯有明伦教孝。
误根本为枝末,认枝末为根本。
为求解决问题,反倒制造问题。
君子唯有务本,本务邦国自宁。
俗云 「教儿初孩,教妇初来」,儿童天性未染污前,善言易入;先入为主,及其长而不易变;故人之善心、信心,须在幼小时培养;凡为人父母者,在其子女幼小时,即当教以读诵经典,以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理,敦伦尽分之道;若幼小时不教,待其长大,则习性已成,无能为力矣三字经曰「养不教,父之过;教不严,师之惰。
」;「教之道,贵以专。
」,而非博与杂;因此,一部经典作品应该被阅读和背诵一百到一千遍。苏东坡说:“旧书百读不厌,而孩子读书又深邃又自知之明。”。
现在教学,坏在博与杂,且不重因果道德及学生读经、定力之培养,至有今日之苦果。
企盼贤明父母师长,深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系,中华子孙能否长享太平之关键,有慧眼者,当见于此。
几百年来,我们中华民族的祖先,一直坚信这样一个简单的道理小孩子在他年少时0~13岁,记忆力非常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。
尽管此时他还不理解其深刻含义,但是先记住,好比牛先把草吃下去,有时机再反刍一样,孩子随着年龄的增长,理解能力也在成长,到了一定年龄自然酝酿发酵,必然有更深的理解和领悟。
如果在孩子在记忆、记忆力强的时候,不给他一些经典的东西储存到脑子里,没有“厚积”,怎么能“薄发”呢怎么能融会贯通、触类旁通呢**规这本书,影响之大,读诵之广,仅次于三字经。
“**”是指一切圣贤人的**, “规”“夫见”意思是大丈夫的见解。
所以每个人,每个学习圣贤经典并模仿圣贤经典的人,都应该学习圣贤经典。
**如果规则不做,通过学习其他经典很难获得真正的智慧。
**规共360句,概述简介,以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育,灌输儒家文化的精髓。
国学经典是中国的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息,富国强兵的力量源泉它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女还记得精忠报国的岳飞,力抗金兵,保家卫国,即使皇帝昏庸,奸臣当道,却依然诵出“三十功名尘与土,八千里路云和月。
“的民族气概
开满鲜花的诵读之路
“国学经典诵读”早已成为我校的校本课程,我们年级的学生学习已有五年了,学生对我国的经典文化已有了初步了解,受到了启蒙教育,开创了一系列行之有效的诵读实践活动:每天到校第一时间诵读,师生共同进步;每学期一次成果展示;每学期评选一次“国学小标兵”。让教师和学生在古典传统文化中体验、领悟、内化,用经典的精华滋养他们的精神世界和生活基础。
“掬水月在手,弄花香满衣。”传统文化教育犹如一道风景,带来勃勃生机,它时时唤起学生创造的灵性,奏响学生心中诗文的琴弦,激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀,提高了师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。“每逢佳节倍思亲”成了师生的口头禅,“李杜诗篇万口传”成了班级良好的学诗风气,校园传统文化的教育氛围日益浓厚。
1、方法趣味化。小学生学习“兴趣是第一位的”,所以在经典诵读课教学方法力求趣味化,千方百计调动学生投入激情,以兴趣作为原动力。如:
故事法:把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事,用故事吸引学生**经典、记诵经典,锻炼自己的表达能力。画画法:
有些诗形象深邃、意境悠久,可以画下来,诗中有画,画中有诗,帮助记忆,效果突出,让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面,从而谋求一种与众不同的理解。巧用法:让经典走进生活,在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来,可以激发学生的兴趣,更让学生知道生活中处处是“经典”,感觉到诵读经典的重要性。
2、内容“不求甚解”化。书要慢慢读、细细品,把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会了解书中的道理。在阅读教学中,我们应该尽力去理解,但古籍的学习是为了提高文化内涵,这是一种远离功利的精神修养。
因此,它不需要学生能够解释单词和句子。教学目标单一,让学生快乐学习,有趣阅读,多记录;学习的特点是:分解、细化、由浅入深、由浅入深;学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。
3、诵读形式多样化。注意朗读,强调背诵,有多种形式:可以朗读节奏和节奏,可以集体朗读,可以分组朗读,也可以单独朗读。
多元阅读延续了学生的阅读热情,使他们爱上了诗歌阅读。现在,每逢开学,孩子们都迫不及待地问:老师,这学期我们背诵什么诗?
什么时候学啊?”看着孩子们的张张笑脸,我感到异常欣慰。
文言文阅读活动的开展,提高了学生的语文能力和语文素养。语言快速积累。“背书,就如练字、练拳、练舞,熟能生巧,巧必由烂熟而出”。
到目前为止,四年级的学生已经能够背诵数百首经典诗歌。经典阅读提高了学生的语言积累,丰富了语言积累,增强了语感,获得了审美体验。说写能力不断提高。
各种阅读活动不仅丰富了学生的积累,而且大大提高了学生的书面和口头表达能力。
一年来,我们与孩子们一起行走在这开满鲜花的诵读之路上,体验着诵读的快乐,欣赏着经典的魅力,收获着成功的喜悦。只要行动就会有收获,学生在经典诵读的过程中,思维开阔了,兴趣广泛了,听、说、读、写各方面都有了明显提高。一年的时间转瞬即逝,期间有许多谜题和收获。
时间在变,但我们的信念不变,我们的行动不变,我们希望获得更多!
品读国学经典演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同学们:
大家好!我今天的演讲题目是《品读国学经典》。在这个快节奏、信息爆炸的社会里,很多人都迷失了方向,追求着瞬间的光鲜和利益的化身。而国学经典的阅读则可以帮助我们找回内心的平静、拥有智慧的指导。下面,我将从经典的选择、品读的重要性和实践应用的角度,谈谈我对品读国学经典的认识。
首先,选择经典是品读的起点。国学经典作为中国文化的重要组成部分,堪称智慧的结晶,是我们了解中华文明、传承优秀传统的重要途径。《论语》、《道德经》、《孙子兵法》等都是我国文化宝库中的瑰宝,也是品读国学经典的重点之一。选择适合自己的国学经典是关键,可以根据自身的兴趣和需求来选择,如如果对于领导才能和处世智慧感兴趣,可以选择《论语》和《大学》,如果对于哲理思考和精神修养感兴趣,可以选择《道德经》和《弟子规》等。只有选择对自己有意义的经典,才能在品读中培养兴趣,凝聚心灵力量。
其次,品读国学经典具有重要意义。国学经典不仅仅是遥远的古代智慧,更是指导我们行为、修养内心的宝贵财富。在品读国学经典的过程中,我们可以了解到古人对于道德、人生、社会的思考和观察,通过反思和吸取,进一步提升自己的人文素养和品德修养。比如,在《论语》中,我们可以学习孔子的人生哲学和处世智慧,明白什么是真正的为人处世之道。而在《道德经》中,我们可以找到宇宙观、人生观和价值观,以从容的心态面对人生的起伏和困扰。通过品读国学经典,我们不仅可以获得智慧的指引,更能够优雅地应对生活的各种挑战。
最后,品读国学经典要结合实践应用。进一步加强国学经典的品读,需要我们在实践中应用所学。国学经典中蕴含着深邃的思想,但光是知道还不够,关键是要用所学到的智慧指导自己的行为。比如,在面对矛盾和困境时,我们可以根据《论语》中的名言警句进行思考和决策,从而正确地调整心态和处理问题。在处理人际关系时,我们可以借鉴《弟子规》中的教诲,学会尊重他人、懂得感恩和友善相处。只有将国学经典的理念与日常生活结合起来,才能真正将所学到的智慧转化为实际行动,提升自己的品格,并为他人树立榜样。
同学们,品读国学经典是我们培养高尚情操、修炼内在修养的重要途径。在这个快节奏、功利主义的社会中,我们需要回归内心,追求精神层面的满足和指导。通过品读国学经典,我们可以找回心灵的平静,收获智慧的启迪,并将智慧融入实践中成为更好的自己。因此,无论是选择经典、品读经典还是实践经典,都是我们现代人应该做出的正确选择。只有通过不断地品读与实践,我们才能更好地传承中华优秀文化,更好地指导自己的思想和行为。
感谢大家!
品读国学经典演讲稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家下午好!今天我演讲的主题是“品读国学经典”。我想借此机会,与大家一起探讨中国传统文化的内涵,以及如何从中受益和启发。
首先,让我们先来了解一下什么是国学经典。国学经典是指中国传统文化中所蕴含的经典之作,主要包括《论语》、《诗经》、《周易》、《孙子兵法》等,并且还有许多其他重要的古籍典籍。国学经典代表了我们中华民族千百年来的智慧,它是我们民族的精神瑰宝,具有深厚的历史和文化底蕴。
那么为什么我们要品读国学经典呢?首先,国学经典蕴含了中国古代先贤们的智慧和思想成果,通过学习这些经典,我们可以更好地了解我们的传统文化,以及古代智者们关于人生、社会、学问的思考和见解。其次,国学经典中蕴含了丰富的道德观念和价值观,通过品读这些经典,我们可以得到深刻的道德教育和人生指导,从而提高我们的道德品质和行为准则。最后,国学经典中的诗词歌赋给我们带来了美的享受,通过品味这些经典之作,我们可以增强我们的审美能力,提升我们的文学修养。
那么怎么样才能更好地品读国学经典呢?首先,我们要打开心扉,用真诚和虔诚的态度去对待这些经典之作。其次,我们要有耐心和恒心,因为国学经典中的内容往往深奥而琐碎,需要我们花费时间和精力去琢磨和理解。同时,我们还可以通过参加各种国学研学班、经典讲座等活动来增进我们对国学经典的理解和学习。最后,我们还可以通过读一些经典解读的著作来辅助我们的学习,这样有助于我们更好地理解和解读经典内容。
品读国学经典对我们有哪些好处呢?首先,国学经典可以培养我们的思维能力和逻辑思考能力,因为这些经典作品中往往包含了深刻的思想和逻辑关系。其次,国学经典还可以培养我们的情感和文学素养,因为其中蕴含了丰富的情感和美的享受,通过品读,我们可以提升我们的情感认知和文学修养。最后,国学经典可以提升我们的价值观和美德观念,因为其中蕴含了丰富的道德和人生智慧,通过学习这些经典,我们可以提高我们的道德品质和价值观。
同学们,国学经典是我们民族的瑰宝,是我们民族文化的根基。品读国学经典不仅能够加深我们对传统文化的认识和理解,更能够让我们在现实生活中更好地应对各种问题和挑战。希望我们每个人都能够用心去品读国学经典,让我们以这些智慧和思想成果为指导,不断提升我们的人文素质和综合素养,成为有道德情操、有文化修养的中国人!
谢谢大家!
文章来源:http://m.swy7.com/a/5231036.html
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