七年级数学教学手记

这一届七年级的孩子，九月刚入学时给我最大的冲击，是交上来的作业本。明明列对了式子，往下三行，符号没了，括号飞了，负号变正号能一路错到底。我找几个孩子聊，他们说“老师我方法懂的，就是不小心”。这话我太熟了——我自己念书时也这么说过。但教了这些年我清楚，所谓“不小心”，十有八九是手上功夫没到。

开学第二周我干了一件事。每天课前五分钟，发一张小条，六道计算题，正负数加减、乘方、简单混合，限时做，当堂收。连着收了一星期，一百多份小条，我一个个看错在哪儿。结果出来了：全班四十二个人，符号处理出错的占七成，乘法口诀不熟的三个，还有五个孩子是跳步跳得太狠，口算跟不上。

我把数据打出来，每个孩子一张“错题画像”。比如小萱那周错了八道，六道是去括号忘变号。我跟她说，你不是粗心，是这个点小学就没练透，咱们单补这个。课后服务时间，我带着她和另外两个同样问题的孩子，从最基础的“负负得正”开始，一天五道题，连着练了两周。到十月份单元测，班级计算题均分比开学摸底高了十一分。小萱后来跟我说，老师我现在看到括号第一反应是拿笔点一下里头的符号。我说这就对了，你不是粗心，是有了自己的检查流程。

期中前后讲几何初步，碰到一个难缠的事。学到“两点之间线段最短”，作业有道题：公路边建车站，到两个村子距离和最短。有个男孩叫小泽，成绩中上，愣是把车站画在了一个村子门口。我问他怎么想的，他说，离这个村近，虽然另一个远，但加起来不一定大吧。这孩子空间感弱，抽象的东西转不过弯。

第二天我拿了根橡皮筋和两个图钉去教室。把图钉按在黑板上当村子，粉笔画条线当公路，让小泽上来，橡皮筋套住两个图钉，拿支笔在线段上当车站，来回挪。他看到橡皮筋绷直那一瞬间，突然说哦——原来拉直就是最短。当时我心里挺高兴，觉得这法子管用。但后来学三视图，他又懵了，怎么看都看不出左视图是啥样。这回我没辙了，只能让他多动手搭积木，搭一步画一步。期末他三视图还是扣了分，但我看他卷面上密密麻麻画满了辅助线，那个笨办法他自己用熟了。 【M.Zhe135.COm 零思考方案网】

说实话，跟家长打交道我也走过弯路。以前总想着反馈问题，期末一说某某计算不好，家长焦虑，我也累。后来换了个方式，家长会上不讲虚的，一人发张小条，上面是孩子这学期最典型的错题类型，比如“移项总忘变号”、“合并同类项漏项”。然后我出了一道题，请家长和孩子一起做，互相批改。有个爸爸做完跟我说，这道题我也算错了，我还怪孩子不用心，现在知道了，是步骤容易跳。

从那以后我跟家长聊微信，不再说“您多督促”，而是说“这周练移项，您盯一下他等式两边是不是同时做了同一件事”。有家长反馈，这么一说他就能盯着看了，不然以前只能站旁边干着急。

【申请书范文网】小编好专题推荐:
• 七年级数学教学 | 七年级数学教学总结 | 七年级数学总结 | 七年级数学教师 | 七年级数学教学 | 七年级数学教学

分层作业这事我也琢磨了一学期。以前就是一本练习册，优等生嫌简单，后进生做不动。后来我把作业单拆成两块：基础题全做，要求步骤写清楚，哪怕结果错步骤对也给一半分；拓展题选做，比如学了比例，我让他们回家算自家水果茶配方，写个小报告交上来。有个平时不爱吭声的女孩，交了一份芒果椰汁配比图，画了表格还拍了照。我在班上展示，她眼睛亮了。后来她拓展题每次都交，数学成绩也上去了。

这一年年末我在想，教学这事，其实就是盯住那些细碎的东西。谁符号老错，盯着他练两周；谁空间感弱，让他多搭几回积木；谁家长只会干着急，给他两句能上手的话。没什么大道理，就是一遍遍磨。磨到有一天，那个总跳步的孩子开始老老实实写步骤了，那个看见应用题就皱眉的孩子能自己画线段图了。这些变化很小，但你知道，里头有你一点一点抠出来的功夫。

推荐阅读: 七年级数学教学手记 七年级数学教学总结 七年级数学教学总结六篇 七年级数学教学总结精华8篇

我们精彩推荐工作总结专题，静候访问专题：工作总结

热门标签: 七年级教学 七年级数学上册课件 七年级教学总结 七年级数学赋值思想总结 七年级上册教学 七年级生物教学

文章来源：//m.swy7.com/a/5322943.html

更多