针推毕业实习总结（示例）

2026-03-10 工作总结针灸推拿实习总结

扎针时手指悬在半空的那几秒，现在想想，大概是我实习期最长的一段时间。

第一次独立给那位颈椎病患者扎风池，进针角度、深度、捻转力度，全在脑子里过了一遍，手指却像被什么东西绊住了。患者侧着头等，我硬着头皮扎下去——针进去了，他没吭声，但眉头皱了一下，不是得气的感觉。带教老师接过来，提插两下，患者马上说“麻到肩膀了”。老师就说了四个字：“手上有数。”我当时以为这个“数”是练出来的手感，后来才明白，它还包括对患者身体信号的预判、对穴位的空间想象，还有敢不敢为那一针负责的底气。

实习后半程，我把每天睡前十分钟用来捏豆袋——不是练手法，是练“针尖落下去时心里不抖”。捏到手上起茧，才开始慢慢摸到那个“数”。（m.GSI8.cOm 工作汇报网）

实习第一个月，我发现一个扎心的事：同样的穴位，我扎完患者说“还行”，带教老师扎完患者当场活动脖子。差在哪？后来复盘问诊记录，才看清差距。

老师问诊像剥洋葱。有个腰痛的大姐，一来就说“腰椎间盘突出，老毛病”。老师没急着开穴，问她疼了多久、早上起来僵不僵、弯腰还是后仰更疼、干什么活。大姐说每天早起喂猪要弯着腰端猪食盆，老师让我加了个肾俞，扎完让她试着蹲下去再站起来。她说“轻快多了”。后来我自己总结，同样是腰痛，干体力活的、坐办公室的、带孩子的，取穴和手法的侧重点完全不一样。这个道理书上写得很清楚，但只有站在患者身边，听她把“端猪食盆”说出口，才算真明白。

实习第三周，我犯了个挺尴尬的错误。

一个肩周炎的大爷，留针期间我没在跟前守着。他喊我的时候，针已经弯了。我拔针的手都是抖的，大爷倒是没说什么，揉着肩膀说“没事没事”。但那个弯针的样子，我记到现在。后来反复想，问题出在哪？进针时他紧张，肩膀下意识缩了一下，我没等他完全放松就扎了；留针期间也没交代清楚“有不对劲马上喊我”。那之后我改了个习惯——进针前多说一句“放松，像睡着了一样”，留针后过两三分钟再看一眼，起针时问问“刚才有没有什么感觉”。这套流程不新鲜，但只有被弯针吓过一次，才会真正把它当回事。

实习过半，我开始带新来的学妹。这个“带”字，比我预想的难。

学妹第一次拔罐，罐刚扣上患者就叫疼。她手忙脚乱要硬拔，我按住她的手，让患者深呼吸，慢慢松了松罐口，等皮肤适应了再处理。事后我跟学妹说，患者喊疼，可能是吸力太猛，也可能是紧张，这时候硬拔，负压撕扯皮肤更疼。得先给个缓冲，不行再起罐。带人的过程，其实是把自己的“下意识”拆解成步骤，逼着自己想清楚——为什么先做这个，后做那个。讲明白了，自己才算真明白。

✹申请书范文网swY7.COm顶流精选:

实习总结毕业 | 实习毕业总结 | 毕业实习总结 | 护理毕业实习总结 | 针推毕业实习总结 | 针推毕业实习总结

实习后期我悄悄做了件事：把接诊的颈肩痛患者分了分类。怕疼的、怀疑的、久病成医的，沟通方式完全两样。怕疼的，进针前得先聊两句，让她放松下来再动手；怀疑的，我一般先扎一针，让她感觉到酸胀得气，再说后面的治疗；久病成医的，多说一句都是多余，他比你清楚哪个穴位管用。这个分类没什么学术含量，但管用。教研员那套“学情分析”，用在这儿正好。

有个场景我现在还记得很清楚。那位颈椎病患者后来成了我的“老病号”，每次来都点名让我扎。有一次下雨天她来晚了，进门就说“小张大夫你快帮我扎两针，脖子硬得动不了”。扎完起针，她活动了几下脖子，突然笑了：“你这手底下，现在有点数了。”我没接话，但心里挺高兴。那个“数”是什么？是知道什么情况该补、什么情况该泻，是知道她今天心情不好就少说两句、手法轻一点，是知道扎完针要提醒她“别急着干活，歇一会儿”。

实习结束那天，我把那些分类记录翻了一遍。最有价值的，不是什么新手法新穴位，而是一句话：每一次扎针，都是一次微小的教学。教患者认识自己的身体，教他相信这一针有用，教他回家怎么活动能保持效果。这些教的东西，最后会变成他对你的信任，也会变成下一次治疗的基础。

现在想想，带教老师那句“手上有数”，不只是解剖位置和进针角度。它是手底下能分清肌肉和筋膜的层次，是心里能判断这针下去能不能得气，是眼里能看见患者的紧张和放松。这些东西，书上写不细，只能一针一针扎出来。

推荐阅读:

申请书范文网小编为您推荐工作总结专题，欢迎访问：工作总结

热门标签:

酒店实习毕业总结

应届毕业实习总结

毕业实习医院总结