入党申请书,又称入党申请报告,这是每一位要入党的人必须经历的过程。作为一名优秀的有志青年,必须在各方面严格要求自己,以早日入党。你对入党申请书了解多少呢?小编特地花时间为你收集并编辑了五年级作文,仅供参考,我们来看看吧!
我的名字,那可是多不胜数,都快送人了呢!
从我一出生,名字就铺天盖地的向我涌来,三大姑,八大姨全来凑热闹。大姨说:“是个女孩子,要文雅点,叫罗纤雅,多好听啊!”二姨说:“我觉得叫罗莹盈,多好啊!”“什么啊,,你不觉得罗紫琳更高雅吗。”
最后,爸爸选了个罗贤,贤惠贤才,就去帮我登记了。可爷爷奶奶总喜欢叫我罗红萍,外公外婆喜欢叫我罗静,亲戚们也自顾自的叫起来,五花八门的名字记都记不过来。记
就在我八岁的时候,过新年,我看到门上挂着对联,问爸爸是怎么读,爸爸只是说图个吉祥,我一听,觉得吉祥这两个字很好听,就嚷着让爸爸给我换个名字,叫罗吉祥,妈妈一听,忙说:“乖,这个名字不好听,实在要换,咱换个更好听的,叫罗馨好了,反正当初我就想给你取这个名字。”这样一来,我就换了个名字了。
后来,我看起了还珠格格,非要叫罗燕子,呀!爸爸妈妈可不依了,说:“不是才换的名字吗?怎么,想换个这么难听的,你别妄想了!”后来,我用他们最怕的招数,哭!我白天哭,晚上哭,最后,他们答应了。就这样我的名字又换了一个。
过了一个月,爸妈实在忍受不了这种名字,但又怕我哭,就问我:“乖女儿,要不我们换个名字吧。”我答应了,对于他们来说,这是莫大的恩赐了,他们急忙招集姑姑姨妈们,忙着讨论叫什么好。决定叫罗珊珊,忙去改名,过几天,又觉得罗冰莲好,忙去改名,又过几天,改了个名,弄的那里的工作人员都和咱认识了,一进去,人家就问:“这回改什么名字?”
还记得的那次,爸爸带我去海南,我们在海边看日出。早晨,海风轻轻地飘过来,雾,给这里带上了一层面纱。黑夜是寂静的,如一个大大的,静静的湖水,又如一面镜子。尽管是那样静、那样平、那样黑,但最后,还是被慢慢升起的鱼肚白给打破了。
放眼向东望去,天边挂着一片淡淡的桃红色的云霞。它不那么沉重,也不那么清淡。忽然,桃红色的云霞的正中,又有了红色和紫色,它们像在打架,旌旗翻滚、万马奔腾的。一会儿在这儿,一会儿在那儿。后来,它们合为一体,中间出现了一个红的可爱的圆球的一小半边。它好像在跟我们玩捉迷藏,只露出了它的小半边脸。最后,他不得不认输,输得心服口服,终于肯露出他的全部面貌了。“啊!太阳升起来了。”我喜出望外的向爸爸叫道。爸爸也笑了,说:“瞧!”此时,它还收敛自己的光芒,我可以直视它。不一会儿,太阳放射出引人注目的亮光,照得我的眼睛只有一条缝儿,睁不开。太阳红彤彤的,仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘,缓缓地向上移动。红日周围,霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵,好似身穿着红装的少女,正在翩翩起舞。
这时,人们拉开窗帘,伸个懒腰,通常都会说一句:“又是美好的一天。”
幼儿园小班教学工作总结篇4在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体老师的努力下,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小组也经常开展教学研讨活动,在教研活动中年级组成员个个参加交流,人人出谋划策,对于年级组工作没有你我之分,想的都是小班组的大家。
前不久,我读了《马头琴声悠扬》这篇文章,这篇文章描绘了一个名叫苏和的勇敢牧羊少年和一匹小白马的故事。故事是这样开始的:苏和在一次放羊的路上看见一匹小白马孤零零地躺在地上,苏和把它救了回来,小白马躲过了冻死、被狼吃掉的命运,在苏和细心照料下,小白马渐渐长大,变成健壮、勇敢的一匹马,它还懂得感恩,帮助苏和赶走了来拖羊的狼,随着时间的推移小苏和长成了英俊威武的青年,小白马也长成了灵活精壮的骏马。他们一起参加王爷举办的赛马比赛,表现相当出色,并一举夺得了冠军,可王爷对他们百般刁难甚至要拆散苏和和白马,最终白马为了回到苏和身边,遭遇了被乱箭射击,回到苏和身边时已奄奄一息,死在了苏和身边。苏和对于白马的思念越来越深,为了纪念它,用它的皮毛和筋骨做了一件乐器,并且在乐器的顶端雕出了一个马头的形状。这就是马头琴的由来。于是草原上,马头琴的声音一直飘扬至今。这是一篇讲了人和动物深刻友谊的故事。文中的苏和及小白马间的友爱感动了很多人。这样人和动物间和谐的关系,让我体会到了自然界真正的爱和平相处之爱。其实在我们身边,也有很多小动物,像是小猫、小狗、金鱼、鹦鹉等等他们陪伴着我们,让我们不会感到寂寞;当爸爸妈妈不在家时,也是它们和我们一起玩耍,让我们的生活更有趣,我们的生活离不开它们。可是,却有些人对这些小动物不友善,甚至还欺负他们。就像文中的王爷那样,破坏了苏和和白马间的亲密友情。他们的行为是必须批评和指责的。同时,我们也要去告诉他们,动物是人类的好朋友,我们应该友善的对待它们。我希望我们和动物之间的友谊能像这草原上马头琴声一样悠长。这样,我们的世界会更美好!上海闵行区航华二小六年级:陌小麟_sally
放学回家,我下了公交车,“嗒嗒嗒!嗒嗒嗒……”我迈着轻松的步伐向家走去。突然,一只小型博美犬跑过来悄悄地跟在我身后,一路随着我来到了我家,怎么赶也赶不走。
我想,既然赶不走,就让它留在我家吧,正好给我做个伴!我关上了门,好好地把它打量了一番:最引人注目的便是它那双炯炯有神又大又圆的眼睛,那眼睛像是两颗漆黑的宝石,闪闪发光。全身的毛是棕里带白,尾巴竖得老高,可爱极了!我马上喜欢上了它。
进家后它也没闲着,从客厅跑到餐厅,再跑到我的闺房。厨房、卫生间一个也没落下。我纳闷,这狗怎么一点都不怕生,别人家里逛得这么大胆。一圈逛下来之后,来到我身边,抬头望了望我,再四周望了望。突然之间,大叫了起来“汪汪汪!汪汪汪……”一声比一声急促,一声比一声凶狠。我见了也急了,连忙拿出苹果切下一小块扔给它。它用那黑乎乎的鼻子嗅了嗅,很嫌弃地用它的前爪踢出老远,之后大叫了起来。我心想:刚才不是好好的吗?像是在自己家一样。难道它是在观察环境,发现与它主人家不一样,就大叫起来了?它这样子,还真像找不到家的孩子。我蹲下来想摸摸它的头,安抚它一下,还没碰到它的毛,它就躲开了。看来它刚才跟着我,是认错主人了。狗狗的叫声还在继续,可我想多留它一会儿,让它陪陪我,爸爸妈妈下班还没回来,我一个人多孤单啊!我拿出各种玩具讨好它,可它还是叫个不停。我有点伤心,可想到它的主人可能正在焦急地找它,我就下决心把它送到原处。
我打开大门,它便冲了出去,那份想念主人的急切令我羡慕。怪不得都说狗是最忠诚的动物。我关上门,跟在它后面,亲自把它送到原来的地方。我停住脚步,望着它远去,也感叹着小狗的忠诚以及和它主人的深厚感情。直到小狗的身影渐渐消失在我的视野后,我才慢慢向家走去。
今天读书读到了这样一个小故事。
一个德国的中国留学生,获得博士学位之后决定留在德国发展。他找了第一家公司,没被录取;找到第二家,人家也拒绝了他。他找了20多家大公司,都没找到工作。于是他去了一家小公司。他想,凭他自己的学位和才能,在小公司里干干肯定是不成问题的。但是那家小公司也拒绝了他。真是百思不得其解。于是留学生近乎愤怒地问那个小公司的老板:“请你告诉我,你们为什么拒绝我?”那个老板说:“对不起,先生,我们从网上查到你在德国乘公共汽车时曾逃过三次票,一个为了蝇头小利而不讲诚信的人,怎么可以让人信任呢?”
人无信而不立。此时,这个中国留学生方才明白自己无法在德国找到工作的真正原因。我不得不感叹于德国人对诚信的看重。是啊,一个为了蝇头小利而不讲诚信的人,怎么可以让人信任呢?不要说在德国,在我国大多数公司或行业用人的规则恐怕也是如此吧?
说深了去,诚信乃立国之本,立身之本。大到一个国家,一个行业,小到一个公司,一个商场,乃至一个人无诚信可言,便不可立足。所以,做人要讲究诚信。
就拿我做老师来说,就应该做好诚信的典范,说到的话一定要做到,答应了事情就要兑现,否则就不可以成为学生学习的榜样。我们都知道孩子是最具模仿力的,不讲诚信的父母会有爱说谎话的孩子,不讲诚信的老师便会有不能诚实守信的学生。
就像这个学期末我答应过孩子的家长说要跟班,可是暑假期间学校领导说要我重新接一年级,我的心里真真切切地难受了一番,不答应学校,怕领导说不听从分配,可是答应了,又会失信于我的家长朋友。简单思考之后我还是拒绝了学校接一年级,因为毕竟答应在前,变动在后。可是尽管这样我心里还是难受了好长时间,希望学校可以了解我的心意,因为我想坚守诚信。如果可以两全,哪怕再辛苦些又如何。
还记得小珊迪的故事,临死前也不忘坚守诚信送回一个先生的四个便士。饱受饥寒的小珊迪的美好品质,至今仍然打动和激励着很多人的心,也包括我。是的,我是一名普通的小学老师,可是做的却是育人的工作,是培育祖国花朵的工作,正是因为这种职业的特殊性,所以我们要格外注意自己的言行,说到就要做到,答应了就要做好。也唯此,才可以为人师表,也唯此,才可以要求我们的孩子说到做到,也唯此,家长才能放心把孩子交付于我们。
尽管这个社会也存在着这样或是那样的不美好,但是我们还是应该从小把这种诚实守信的美德植入孩子内心不是吗?记住孩子,人无信而不立,否则将来有一天你就会像上述故事中在德国求职的留学生一样,因为蝇头小利不讲诚信而错失了很多就业的机会。
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今天是双周的星期五,又到了家长进课堂的日子。这是我最喜欢的校园文化之一,因为在这节课里,我们学到的不仅是书本上的知识,还有一些生活上的技能。
从老师口中的“情报”得知:今天的两位家长是满佳谊妈妈和沈欣悦妈妈。但具体要做什么,我们一无所知。
最最最激动人心的时刻来临了!
下午第二节课上课铃声一响,两位貌美如花的“嘉宾”走进了教室,还带着一个锅、一个盆、一团面团、油、一次性杯子以及一次性筷子。
开始做饼了!
阿姨先给我们演示了一遍:先揪一小团面团,然后搓圆,再使劲按扁。再把油倒在锅里,开中火至油烧开,烧开之后,把诱人的南瓜饼放下去——“滋滋滋”,几声熟悉的声音从耳边传来——过了一会儿,扑鼻的香味直冲脑门。
此刻,城北学校乐学楼二楼1702班的所有同学——他们的脸上洋溢着幸福的光彩,他们的眼睛发着亮光——正注视着讲台下的锅子,快乐地微笑着。
接着阿姨让我们按照组的顺序依次上去做。毛老师呢?在旁边加油加油拍照,脸上时不时露出灿烂的笑容。
普普通通的南瓜饼,虽然不是什么奇珍佳肴,但对于好吃的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
今天晚上我吃了一个月饼,这个月饼又香又甜可好吃了,里面有豆沙还有一个蛋黄。
月饼小小的我一下子就把它吃完了。奶奶问我好吃吗?我说:“真好吃。”我问奶奶:“奶奶,这个月饼是从哪里来的?”奶奶说:“这个月饼是你姑姑送来的,因为明天就是中秋节了,大家都要吃月饼。”我又问奶奶:“为什么中秋节要吃月饼?”奶奶说:“中秋节是我国传统的节日,家人聚在一起团团圆圆,高兴地吃着月饼。因为月饼是圆的,表示团圆的意思。”
我和奶奶说说笑笑,今晚我可开心了。
这天妈妈买回一瓶橙子汁,我从中发现了一个科学道理。
那天妈妈在与客人谈话,叫我把橙子水拿去喝。那时我正在看电视,突然我的同学打电话告诉我昨日的作业,我误把棉签当作钢笔,橙子水当作墨水,就把棉签往橙子水里一沾写下了昨日的作业,我挂了电话,再来看我写下的作业,天阿!竟然连一道水迹也没有!怎样办呢?我把纸拿在手里左摆右弄,最后把纸往灯下一照,字又现出来了,真奇怪!
我又照刚才的方法做了一遍,然后再往灯下一照,字也现出来了。怎样会这样呢?我找到《十万个为什么》,便打开目录查找,不多会儿,“呀,找到了。”
原先橙子水本身是水做的,写在纸上立刻就被纸吸收了,自然灯下一照,强光就把印迹显现了出来。
我想,只要用心,生活中处处有科学,事事学科学。
今日,我和小爽约好一起去她奶奶的地里打菜籽。我兴奋地蹦来蹦去,恨不得长上翅膀飞过去。
到了那地头上,满眼是大片大片枯黄的油菜花,我问奶奶:“这些枯黄的东西能打出菜籽来吗?”“不是的.,”奶奶捡起一根树枝,指给我看,“你看,上面的白夹子里面有一粒一粒油菜籽,我们把它打出来榨油吃!”“哦!”我一副似懂非懂的表情。
奶奶开头劳动了。她拿着一根又长又大的竹竿,竹竿的顶端旁固定着一块细小竹竿排成的竹板。不过小竹板是可以360度上下转动的。抡起竹竿,小竹板就会顺势转动起来,就可以拍打摆在地上的油菜杆,把油菜籽拍打出来。我奇怪地试了试,学着奶奶的动作转起小竹板,奶奶见状连连夸我:“你拍的不错啊!等下把菜籽反过来就交给你打了!”我听到这话时更加兴奋了。我拍,我拍,我拍拍拍······一晃几非常钟过去了,我看着自己的劳动成果,快乐的笑了!奶奶也直夸我会干活,是个讨人喜爱的小姑娘。
哈哈,打菜籽真好玩!
日记是解决素材问题的最好渠道,同时也锤炼了语言。
以前也写过日记,一直痛苦的是——批改。那时逐字逐句批改,天天几十本,总是改不出来。听了《新作文》主编聂闻老师的报告,才知道有这样批改日记的妙招——按行给分。但我还是忐忑,不知道这件事倘若开始能坚持多久?不知道会不会成为孩子的负担?这些日子,纠结的情绪一直在心中涌动着,翻滚着。
第一天
20xx年4月22日我们学校进行了期中考试,当天下午放学,我终于按捺不住了——决定一试。孩子用的也是软面抄,只是不像聂闻老师当年让孩子们用的一页20行,我的孩子们的本子一页19行。可能这种软面抄格子大吧。
我说:“今晚的语文作业是写写今天发生的事,可以写考试的事,可以写和同学之间的事,可以写路上看见听见的事等等,可以写一件事,也可以写多件事,想写什么就写什么。一行10分,你写10行就可以得到100分了。”孩子们睁大眼睛看着我。
一个孩子看着说:“那不就是写日记吗。”
我装着没有听见,不去理会他,继续说:“写之前一定要空一行。”
为了保证都能交日记,我请有软面抄的举手。没有的也一一说了怎么解决本子的问题。
第二天
今天,日记共交了53本,6人找了这样那样的理由没有交。53人中有34人都在100分以上,也就是说写够了10行。最牛的郭奕铭写了80行,当然我给她800分喽。并且热情洋溢地读了她的日记,她写的是想邀同学到家里玩,可同学妈妈找借口不让,她俩采用计谋如何躲避两个妈妈的追踪。
大家听了郭奕铭的日记,无不佩服,掌声自发地响起。
放学对没交日记的同学进行教育,尤其是马荣臻和高云凡。这两个孩子整天都是说“作业没带”。呵呵,老师看不透他们的小把戏还叫老师——肯定没有写。我呢,倒也宽容。想着马荣臻家里还有个一岁的小弟弟,爸爸妈妈要上班外加照顾弟弟,够忙够累了,对他总是睁只眼闭只眼。作业没带下午带来,下午仍然带不来,然后也就不了了之了。我也不知道这样做算不算一个好老师,反正马荣臻的学习日子就这样流淌着。
对于马荣臻,我采用叫家长的办法,给家长打电话,请家长到学校来。家长来了,我狠狠地训了马荣臻,并勒令家长给他家这个不写作业的孩子带走,从此以后我不认他这个学生,他也别认我这个老师。
敢以这样的口气跟家长说话,因为家长会上做过沟通,我说:“家长和老师的关系我的理解应该是朋友关系,互帮互助。互帮互助干啥,教育好我们的孩子,家长在左,老师在右,我们一起引领孩子向前走。同时,也请家长配合,当孩子实在不像话时,岳老师会请你把孩子领走,当着孩子的面也许会说狠话,当然是给孩子听的。你只管配合我顺从地给孩子领走就是了,让孩子在家待半天反省反省,然后再送来。九年义务教育,谁也没有权利不让孩子上学,这只是个教育手段而已。”
马荣臻爸爸拽着他的衣服说:“跟我走,你不写作业,别上了!”
马荣臻已经泪流成河,说:“我要上!”
“上,怎么上,给岳老师说!”马荣臻爸爸厉声喝道。
“我写作业,不偷懒。”
爸爸再次喝道:“没本子,爸爸给你买,你再敢不交作业,看我不打死你!”
我又叽里呱啦讲了一堆道理,让爸爸领着马荣臻走了。
高云凡是周边农村在我校的借读生,一回到村子里就野了,什么作业都不做,或者只做一点点。语文、数学、英语组长天天告他的状,搞得我只怕进教室听组长告状。
我拽着他去找书记(校长到郑州去了),他也怕羞,身子往后列着,死活不肯去。
我吼道:“不行,今天咱们非得当着校长(小孩子家不知道书记是个什么角色,我只好暂且称呼书记为校长了)的面把事情说清楚。”
我用尽全身的力气把他拽到了书记办公室:“闫校长,你看看这个孩子,整天不写作业,听说还是你介绍的。他上不成学了,他必须得退学。”对于一个孩子来说,退学无疑是给他判死刑。听到宣判,此时此刻,谁不悔恨交加。高云凡也哭起来了。
书记讲话向来慢条斯理:“你当学生不写作业可不行,是不会,还是不想写?”
“我一回到家光想玩!”高云凡哭着说着。
“你这样不行,现在不好好学,将来老师讲课你都听不懂了,想学也学不成了。玩可以,得先写完作业才能玩。要学会分配时间……”
书记真是个好领导,他知道我在和他演戏。
“我以后写作业行不行,别开除我!”高云凡哀求道。
“想上学可以,昨天的事情我不追究,今天晚上你必须写日记,能不能做到?”
“能,我一定写!”高云凡保证。鬼知道呢,他真不写我也不能让他坐牢啊!真无奈!
“你明天把日记本交给我,让我看看。”书记补充道。
我让高云凡也回家了。
第三天
日记批改完了,甚喜。
共交了58本,不写日记的同学锐减到了1人。经过排查,是一个叫鲁婧文的女孩没交,再次进行批评教育。
100以上的有52人,只有6人没有写够10行。其中300分以上的有11人,这11人中,郭奕铭620分,郭紫轩600分。
今天,我还设置了字体分,只要字体工整,翻倍加分。获得字体加分的有18人。像郭紫轩翻倍加分后变成了1200分,郭奕铭变成了1240分。郭奕铭成了今天的得分王,我在她的日记上除了打分,还写了“得分王”三个字,画了笑脸的小花儿。
“得分王”的日记当然要读,郭奕铭今天写的是期中考试成绩下来后,她和同学徐鹏程的心情与表现,以及自己回到家后爸爸妈妈对自己的态度。读后,热烈的`掌声照例响起。
通过读郭奕铭的日记,我觉得孩子们应该有点感觉了吧——日记就是这样絮絮叨叨记一天的事情。
不知道明天会有什么奇迹?
今天,我找姐姐到我家玩,可她并没有答应,我不知道为什么,在家燥得慌只能去姐姐家找姐姐玩。
到了姐姐家,我先敲门,是我大姨来开的门,进去之后我没有见到姐姐的影子,我问大姨,姐姐呢?她说,在她房间里,我去她房间里,看见姐姐正在看书,她看到我,马上站起来,她吓了我一跳,她跟我谈了很多关于学习的事。
我知道姐姐的性格她好学好问,学习很好,还问了我一些问题比如:太阳为什么从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多的星星,为什么到了白天却无影无踪?小鸡为什么从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来……姐姐问的问题我一个都答不上来。
姐姐对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。我应该向姐姐那样,遇事多问几个“为什么”,姐姐还跟我说,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可以随时随地的请教别人。你可以请教父母或老师,也可以请教同学或朋友,只要他确实能给你启发给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师。都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
我跟大姨说再见,就走了。回家后我想了很多,爸爸也跟我说了,学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。如果我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。
听了爸爸的话,我深受启发,赶忙关上电视关上电脑,好好复习,争取考个好成绩。
xx月xx日 星期四 天气 晴
今天妈妈让我买了两头大蒜,让我来种。我看着白白的小球似的大蒜说:“这么圆的东西要怎么种呢?”妈妈笑着说:“傻孩子,你把它的外衣脱下就会全明白了。”我剥去大蒜的外衣,喔!它原来是由八个“兄弟”组成的,淡黄色的皮肤,肩挨着肩,紧紧的拥抱在一起,好像一个和睦的大家庭。白白嫩嫩的蒜瓣真招人喜爱,我挑了两个大的,在妈妈的指导下我把它们种在了用一次性使用的杯子做成的花盆里,然后浇上一点水,仔仔细细地摆好蒜头,小心翼翼的把它们放在了阳台上,最后我对大蒜说:“你小子如果不发芽,你就等着我把你炒熟吧!”
xx月xx日 星期天 天气 阴
放学回到家后,我马上冲到阳台上去看大蒜。啊!大蒜已经发芽了,那又绿又嫩的小芽,好像刚生出来的小宝宝,可爱极了。突然我从花盆里看见泥土里面有些白色的东西,我在仔细一看“哦!”原来是大蒜长出了根。白白的,一缕一缕,像是我爷爷的胡子。
我给大蒜浇了点水,蹲在那里望着他,对它说“可爱的大蒜,你快点长呀!”
xx月xx日 星期三 天气 雨
大蒜终于长出了两片小叶子,绿绿的、直直的、像亭亭玉立的少女,大蒜夜里又长出了两片小叶子,像袋鼠妈妈口袋的里面有两个小宝宝。再看根部,根已经要拖到花盆的底部了,像是要把花盆顶破。我忍不住高兴地跳了起来,我成功啦!
啊!大蒜终于长大了,我的知识也增加了。我认真的做的这件事后,我感受到了认真做一件事的快乐。明天我要把他带到学校里去,让大家也来了解它,让你感受认真做一件事的喜悦之情!
1月3日小雨
“喂喂,你醒醒。”史蒂夫从昏迷中醒来,第一眼看到的就是两位陌生人,他问:“你们是谁,为什么会在我家?“两小时前我们经过这里,发现一个房子,开门进去一看,就发现你昏倒在地了。对了,先来个自我介绍,我是Taylor,他是Kerby。”“我是Steve。”“先问你一件事,你为什么会昏倒在这的?”“我也不太清楚,我只记得前天晚上睡觉时看到有一个黑影,白色的眼睛,然后……就不记得了”Taylor和Kerby在窃窃私语:“Kerby,他不会是遇到传说中的Him了吧?”“我也不知道,也许是吧。”Kerby对Taylor说。“你们在说什么呢?”“没什么,对了,要不要一起去探险啊?”“好吧就跟你们一起吧,我正好也缺少资源。我先去拿好工具,你们等我一下。”
下午,史蒂夫和泰勒克比一起出发去寻找矿物。
“这里有三条路,我们分工,2小时候来这集合。”
在挖矿的途中,Kerby收集了一些煤和铁,刚要返回时,听到了微弱的求救声:“救命啊救命啊……”此时天已黑了,是谁还在矿洞里求救啊?Kerby一边想,一边向那个方向走去。
今天上午,妈妈对我说:“今天我来教你做饭,好不好?”“好啊”我愉快地答应了。
只见妈妈先从米袋里盛了两碗米,放在一个不锈钢篮子里。然后倒一盆水,把不锈钢篮子放在盆里,妈妈用手把米搓了几下,我也照样子把手伸进去搓了几下。“呀,好凉啊!”我不禁叫道。妈妈说:“淘米,不要淘许多遍,那样米里的营养会流失掉的,主要找一找米里是否有小石子等杂物。”接着,妈妈把米放进电饭锅,再往里面加点水。我好奇地问妈妈:“要加多少水合适呢?”“因为现在的米是陈米,陈米比较胀,所以要多放点水,用你的食指去测量,水面到米的距离一节半就可以了,如果是新米就少放点水。”妈妈耐心地解释道。我把手指伸进去量了一下,刚好一节半。最后,把电饭锅合上,按下煮饭键。大约过了二十分钟,里面传来“咕嘟咕嘟”的声音,电饭锅由“煮饭档”跳到“保温档”,饭就烧好了
“一年之季在于春,一日之计在于晨。”这话一点不假。早晨是一天中最美好的时光,空气清新,阳光普照,最迷人的,要数秋天的早晨了……
秋天,一打开窗子,一股秋风吹来,我感到一阵清爽。看,小草伸了个懒腰,在它身上的露珠晶莹透亮。像一颗颗珍珠一样,在阳光下闪耀。树林里的小鸟也从睡梦中醒来了,飞到枝头唱歌,我仿佛被那美妙的歌声 陶醉了,久久地站在窗边……
秋天的早里真美!
小学五年级日记:夏天
你们喜欢夏天吗?我很喜欢,因为夏天很美。我们一起来走进夏天吧!
你们看这些小花儿,有的在打闹,有的在说悄悄话,还有的在给别的小花讲笑话。再看这边的荷花姑娘,她在和荷叶先生一起玩儿一二三木头人。我们一直往前走,好像听到了什么声音?原来是那边的知了好像在办一场音乐会。
远处还有翩翩起舞的小蝴蝶在一起玩耍,一起采蜜。这时抬头一看,蓝天上的太阳露出了红红的小脸,还有那软绵绵的白云在看着地下的小草,那草连成一片,像一块儿地毯。小草旁边还有一棵棵挺拔的大树,就像一位位士兵在守护者夏天的美丽景色。
你们喜欢这美丽的夏天吗?
具有管状长耳朵(耳长大于耳宽数倍);簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。在地面生活,善奔跑,后鼻孔宽,奔跑时充分供氧;初生幼兔身上有毛,睁眼,耳有听觉,不久便会跑,俗称兔类。穴兔类幼兔出生时身上没有毛,闭眼,耳无听觉,7天后才长毛,睁眼时具听觉,需要母体照顾。家兔和野兔身体结构上并没有什么差异,主要区别就在于初生时的状况。其中穴兔属中的穴兔已驯化成家兔。全世界家兔品种虽白兔多,但都是由地中海地区的穴兔(欧洲兔)驯化而成的。
兔可成群生活,但野兔一般独居。
自我鉴定是一种重要的评价形式,属于自我概念的重要内容之一。一般来说,自我鉴定具有一定的格式要求,如标题、自我表现、缺点及今后努力的方向,我们怎么动笔去写自我鉴定呢?申请书范文网倾情制作的“小学五年级自我评价”为您带来了与众不同的感受,如果您觉得这篇文章值得分享请将它收藏并分享给朋友们。
我是一个用心乐观的女孩,脸上总挂着自信的笑容;我是一个学习认真刻苦的学生,整齐的作业总是让老师赏心悦目。但是人生之路还会遇到坎坷,愿我永远笑对一切,用自己的汗水和智慧赢得属于我的胜利。稳重踏实的我凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地,学习成绩持续在班级的上游,遵守纪律,热爱群众,尊敬老师。可有时我似乎还没有尽力而为。在竞争日益激烈的今日,良好的心态必不可少,但是自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我!
我是一名五年级的小学生,经过一年的学习和成长,我对自己进行了一次自我评价。通过这次评价,我发现了自己的优点和不足,也清楚了自己在未来需要努力提高的方面。
首先,我觉得自己在学习上有一定的优势。我喜欢上课认真听讲,积极参与课堂讨论,并且能够灵活运用所学知识解决问题。在数学方面,我善于计算,能够迅速掌握数学公式和运算方法。在语文方面,我善于运用联想记忆和归纳总结,帮助自己记忆文章内容和写作技巧。在英语方面,我乐于接受新的单词和句型,并且热爱阅读英语故事书,提高自己的阅读理解能力。这些优点都让我在学习中取得了一定的成绩,也让我对未来的学习充满了信心。
然而,我也发现了一些自己的不足之处。首先,我在做作业和复习时有时会有些马虎,容易犯一些低级的错误。这给我带来了一些不必要的失分。其次,我有时会比较懒散,缺乏坚持学习的毅力。有时候,我会因为感到困难而放弃,这导致了我的进步速度不够快。还有,我在口语表达方面也需要提高。我有时会结巴或者用词不准确,这也限制了我与他人的交流和表达能力。这些不足都让我深感自己需要更加努力地学习和提高。
在未来的学习中,我决心加以改进并提高自己。首先,我要培养细心的习惯,做到每一道题都要认真检查和思考,避免低级错误的发生。其次,我要调整自己的学习状态和心态,拥有积极乐观的心态,坚持克服困难和挑战自己。在口语表达方面,我要通过多读书、多听英语和多与人交流来提高自己的口语表达和沟通能力。此外,我还要加强课外阅读,不仅扩大阅读量,而且提高阅读理解和写作能力。
总之,在这一年的学习中,我取得了一些成绩,但也发现了自己的不足之处。通过自我评价,我意识到要想进一步提高自己,需要付出更多的努力和汗水。我将努力克服自己的不足,不断学习和成长。我相信只要坚持努力,我一定能够取得更好的成绩,并且成为一名优秀的小学生。
以上就是我对自己的五年级小学生自我评价。通过这次评价,我更加明确了自己的优点和不足,也确定了未来需要努力的方向。我希望通过不断的努力和学习,提高自己的能力,成为一个更好的自己。
大家好!我是一名五年级的小学生,今天我来给大家分享一下我自己的评价。在这一年里,我经历了很多的成长和进步,也遇到了很多的挑战和困难。但是,我相信通过努力和坚持,我一定可以取得更好的成绩和进步。
我觉得我在学习方面进步了很多。我每天能够按时完成老师布置的作业,认真听讲,积极参与课堂讨论。在数学方面,我学会了加减乘除,能够灵活运用到解决问题中。在语文方面,我能够流利地朗读课文,理解文章的意思,并且能够写出一些有趣的作文。在英语方面,我掌握了一些基本的词汇和句子结构,能够用英语介绍自己和与外国朋友交流。虽然还有很多不足,但我会继续努力,争取更高的学习成绩。
我在人际关系方面也有了很大的提升。我能够主动与同学们交流,与他们共同讨论问题,并且帮助他们解决学习上的困难。在班级集体活动中,我能够与同学们和谐相处,互相合作,取得了较好的成绩。我也很喜欢参加文艺活动,能够用自己的才艺为同学们带来快乐。我觉得一个良好的人际关系对于我来说非常重要,我会继续努力提升自己的人际交往能力。
我还在体育方面有了一定的进步。我每天坚持锻炼身体,增强体质。在体育课上,我积极参与各项运动比赛,并且取得了好成绩。我非常喜欢足球和篮球,因此我经常参加学校的足球和篮球比赛,并且得到了老师和同学们的认可。我意识到体育锻炼不仅可以提高身体素质,还可以培养坚强的意志力和团队合作的精神。
我觉得我还需要在自律方面提高。有时候我容易分心,无法集中精力完成任务。我会时刻提醒自己要保持专注,坚持不懈。我也会努力培养自己良好的学习习惯,合理规划学习时间,合理休息,保持身心健康。
五年级对于我来说是充满挑战的一年,但是我通过努力和不断的学习,取得了一些成绩和进步。我会继续努力提升自己的学习成绩,改正不足,争取在未来的学习中取得更好的成果。同时,我也会注重培养自己的人际交往能力和自律能力,成为一个全面发展的人。小编感谢您的阅读!
五年级小学生自我评价范文
我有许多优点,但也有缺点,因为人不能十全十美嘛!相信我,世界上没有十全十美的人。
我的优点:
爱看书
记得有一次,我正在看书,妈妈则在旁边晾衣服。我正看得津津有味,妈妈叫我去拿衣架,我一边目不转睛地看着书,一边去拿衣架。拿给妈妈后,妈妈大叫一声,把我从“书海”之中拉出来。妈妈说:“你怎么拿菜刀给我?”当时也把我吓了一跳。
我的缺点:
做事情很慢
有一次,妈妈叫我洗碗,结果我洗了一个多小时也没有洗完!很吃惊吧。我听妈妈说过我在幼儿圆的时候,吃饭吃了三个小时还没吃完!
我觉得我应该做事快一点,不让亲人担心。其实我在看书方面也是可以的.。这就是我对自己的鉴定。
五年级小学生自我评价二:
一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。
这学期取得的进步:上课能积极思考,踊跃发言,树立了自信心;愿意参加集体活动,有荣誉感;休息日不怕辛苦,积极参加校外比赛,有了很强的责任感。
存在的不足:学习情绪特别不稳定,浮躁,粗心大意的习惯“根深蒂固”。学习上还缺少刻苦钻研精神。
在学校,我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上课的时候不专心,爱玩,40分钟当中,我只能听上连20分钟不到,今后不跟同学买东西,上课要专心致志,上课的时候,不去玩,要在课间看书或者找英语老师背单词,今后我一定要改掉玩的毛病,让老师重新认识我,不要在给老师留下坏的印象。我,顾才虎,一定要改掉所有毛病,争取每一次考试不要考倒数第一。
在家里,一放学一进门就看电视,看完后,再写作业,今后,我一时门先写作业,再看电视,吃饭的时候,总爱挑三拣四。今后,无论做饭不要挑三拣四,妈妈打我的时候,我要忍,过后方知忍字高,能忍住心中气为人,不忍祸必招,心字头上一把刀。
我是一名小学五年级的学生,我觉得自己在这一年的学习和成长中取得了许多进步。在接下来的几分钟,我将以一个学生的身份为自己进行详细具体且生动的评价。
在语文方面,我感到自豪的是阅读能力的提升。在这一年,我们学习了许多名著和优秀作品,如《西游记》和《红楼梦》。通过老师的指导和自己的努力,我能够独立阅读这些作品,并理解故事情节和人物形象。在课堂上,我也积极参与朗读和讨论,能够运用自己的理解和观点。这让我对中国传统文化有了更深入的了解,并培养了我对阅读的兴趣和爱好。
在数学方面,我取得了显著的进步。在这一年,我们学习了许多数学的基本概念和运算方法,如四则运算和分数。我通过课堂的讲解和练习,逐渐掌握了这些知识,并能够独立解决一些简单的数学问题。我的数学思维也得到了锻炼和培养,我能够学会运用学到的知识解决实际问题。这为我日后的学习打下了坚实的基础。
另外,在英语学习方面,我也取得了一些进步。我们学习了许多基本的单词和句型,如问候语和日常用语。我通过课堂的练习和课后的复习,加深了对这些知识的记忆和掌握。我也积极参加英语口语练习和角色扮演,能够用英语进行基本的交流。这让我对英语学习产生了浓厚的兴趣,我相信通过不断的努力和学习,我会在未来的学习中取得更大的进步。
学校还注重我们的健康成长和个性发展。老师组织了许多有趣的活动和班级竞赛,如运动会和读书比赛。通过这些活动,我不仅锻炼了身体,还培养了团队合作和竞争意识。在班级活动中,我也积极与同学们合作,承担一些责任和角色,提高了自己的领导力和表达能力。
在品德养成方面,我努力培养了自己的良好习惯和行为规范。我准时上课,遵守纪律,尊重师长和同学们。我也积极参加班级和学校的志愿者活动,帮助需要帮助的人。通过这些努力,我相信我已经做到了对自己和他人负责,成为了一个优秀的小学生。
小编认为,五年级是我学习和成长的关键阶段。在这一年,我取得了在语文、数学、英语等方面的进步,培养了对阅读、数学和英语的兴趣。我也通过参加学校活动和发展个人品德,进一步提高了自己的领导力和表达能力。尽管我已经取得了一些成绩,但我知道我还有许多需要努力和提高的地方。我相信通过不断的努力和学习,我会在接下来的学习中取得更大的进步。
我尊敬师长,关心群众,热爱劳动,团结同学们。我诚实豁达,热爱劳动,关心群众,尊敬师长。学习上刻苦认真,尽力而为,作业总是清爽整洁。虽然我基础薄弱,但我从没放弃过努力。在拼搏的过程中,我体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏我的坚韧和执着。在今后的人生路上,我必须会开辟出属于我的天地!
我表面上顽劣倔强,玩世不恭,内心却有着向善的愿望;我贪玩厌学,听课效率差,经常不可以完成作业,对老师的批评教育不可以诚恳地理解;我广交朋友却不分良莠。但我知道我其实对自己还抱有希望,因为我有时可以诚恳地剖析自己,并表达自己的想法。人生旅程才刚起步,我会树立人生目标,脚踏实地,一步一步走出自我的小天地,投入到广阔的大世界中来!
自我鉴定
我是一名五年级的小学生,即将结束这一学年的学习生活。在这一学期里,我有了不少成长与收获,但也明白到自己还有许多不足之处。
在学习方面,我的优点是认真听讲,积极思考,遇到不懂的问题会及时向老师请教。通过努力,我在数学和英语学科上取得了不错的成绩。不过,我的不足之处在于阅读量不够,语文成绩有待提高。为了改进这一点,我决定多读书,增加自己的阅读量,提高自己的语文水平。
在生活方面,我养成了良好的生活习惯。每天按时完成作业,保证充足的睡眠时间。我还热爱运动,每周都会和同学们一起打篮球和羽毛球。我有时过于追求完美,对于一些小错误难以释怀。为了克服这一缺点,我会学会更加宽容地对待自己和他人,接受不完美的事实。
在人际交往方面,我与同学们相处融洽,乐于助人。当同学们遇到困难时,我会主动伸出援手。我在表达自己的意见时不够自信,常常因此放弃表达。为了改进这一点,我会多参加一些演讲活动,锻炼自己的口才和自信心。
通过这一学期的努力,我明白到自己的进步离不开老师的悉心教导和同学们的帮助。在今后的学习生活中,我将继续保持优点,努力改进不足之处,争取取得更好的成绩。
方南阳
龙海区海澄中心小学 五年级学生
他热爱学习、兴趣广泛,被评为“漳州市三好学生”。他尤其钟爱非遗文化——版画,立志成为非遗文化的传承者。2022年获第六届福建省中小学生艺术节实践工作坊现场展示三等奖;2023年3月版画作品《科技之光》获得福建省第十一届“我的阳光童年”少儿绘画大赛一等奖。他是“福小宣”宣讲小分队特邀宣讲员,是艺术馆的小小志愿解说员,他讲解的版画历史文化、操作技能、制作过程,获得参观者一致好评。
大家好!我是一名五年级的小学生,今天我来给自己做一个评价。在过去的一年里,我经历了许多挑战和成长,通过不断努力和向老师同学请教,我取得了一些进步。
我觉得自己在学习上有了很大的突破。在语文方面,我加强了课文的阅读理解能力,提高了作文的写作水平。在数学方面,我掌握了更多的计算方法,尤其是加法和减法的口算速度明显提升。在英语方面,我学会了更多的单词和句型,并能够用英语进行简单的交流。我还养成了良好的学习习惯,每天会按时完成作业和复习课本知识。在期末考试中,我取得了不错的成绩,这使我更加有动力去学习,争取更好的成绩。
除了学习,我在体育方面也有了一定的进步。我参加了学校的足球队,并且通过坚持训练和比赛,我学会了团队合作和互助精神。我还报名了学校的篮球训练班,通过学习基本技巧和战术,我在篮球方面也有了一些进步。运动不仅能增强我的体魄,还可以培养我的意志力和毅力。
在人际交往方面,我变得更加积极主动。我乐于助人,愿意与同学分享我的知识和经验。我在班级中经常参与集体活动,帮助组织一些文艺演出和比赛。通过这些活动,我与同学们建立了更深厚的友谊,也提升了我的组织能力和沟通能力。
当然,我也有一些需要改进的地方。比如,我有时会过于追求完美,对一些小错误容不得。这让我变得有点焦虑和固执。我还需要提高自己的时间管理能力,更好地利用时间完成学习任务,合理安排活动和休息。我还需要学会更好地处理人际关系,在和同学们之间更好地沟通与交流。
我在过去的一年里取得了不少进步。在学习、体育和人际交往方面,我都有了一定的成绩和提升。但我知道,道路还很长,我需要继续努力。我将继续保持乐观向上的心态,积极参与各种活动,并且不怕失败,勇敢尝试新事物。相信通过不断的努力和坚持,我会取得更大的成就。
谢谢大家的聆听!
我是一名五年级的小学生,我叫小明。回顾过去的学习生活,我感到非常自豪和满意。在这五年的学习中,我努力克服了各种困难,取得了许多进步和成就。
我非常自信地说,我在学习上取得了显著的进步。在语文方面,我喜欢背诵课文,并通过大量的阅读拓宽了自己的词汇量。我还积极参加各种写作比赛,争取展示自己的才华。在数学方面,我掌握了基本的数学知识,如加减乘除和数的大小比较。我能够迅速而准确地解决各种数学题目。我还学会了运用逻辑思维解决问题,善于分析和归纳。这些能力让我在考试中取得了优异的成绩。
在学习外语方面,我也有了可观的进步。我开始学习英语,通过大量的阅读和听力练习,我已经能够流利地表达自己的想法,并进行简单的对话。我还积极参加英语角活动,提高了自己的口语表达能力。我相信,通过不懈的努力,我将能更加自如地应用英语,甚至能够与外国人交流。
我意识到身体健康对学习的重要性。我每天坚持锻炼身体,参加体育课和校外锻炼活动,增强体质,保持健康的生活习惯。我还参加了学校的运动会,并取得了不错的成绩。体育锻炼不仅使我身体更健康,精力更充沛,还培养了我团队合作、竞争意识和坚持不懈的品质。
除了学习和身体健康,我也积极投入到课外活动中。我喜欢参加各种社团和义工活动。通过参加学校的读书社团,我探索了更广阔的想象空间,丰富了自己的阅读体验。我还参加了学校的义工组织,为社会贡献一份力量。这些活动让我更加开阔了眼界,培养了自己的社会责任感和团队合作精神。
小编认为,五年级的学习生活充实而有趣。通过不断的努力和坚持,我取得了许多进步和成就。我相信,只要我继续努力学习,克服困难,勇于挑战,我一定能够取得更好的成绩和更多的进步。我将用自己的行动证明,五年级小学生也能取得大家意想不到的成就!
拼搏是取得成功的关键,只有通过拼搏才有机会向前迈进。当我们需要在舞台上进行演讲时,认真地撰写演讲稿可以确保主题清晰、逻辑严密。演讲稿的表达上要注意情感的运用,有鼓动人心的效果。小编为您准备了“3年级演讲稿”,这份报告仅供参考。具体问题需要咨询专业人士!
尊敬的各位家长:
下午好!非常感谢你来参加这次家长会。半个学期转眼就过去了。在此,我要感谢所有支持和配合我的父母。
正是你相信我,支持我,配合我的工作,使孩子们在短时间内各方面都有了很大的进步!从行为习惯到学习习惯,再到生活习惯,孩子们的进步有目共睹。期中检测学校采用比赛的形式对孩子们进行检测,语文是铅笔字比赛,数学是口算比赛,个别获奖作品张贴在教室里,学校也准备张贴喜报表扬。
我和王老师又用包河区的统一期中测试卷自主检测了一下,大家考的不错,语文学科35个满分,其他的基本都是90分以上,说明孩子们前段时间真的努力了,这些在我们班级空间里都有记载,详情请进入班级空间细读。作为一(2)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点点地成长.我会尽我所有的智慧和知识,让他们学会做人,学会学习,学会交往.
培养他们的幸福感和快乐感。当然,我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展。
首先,我想和你谈谈培养孩子们的学习习惯。
1、写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观,在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势,孩子写字姿势和握笔姿势如果是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。
另外,我经常对孩子们说——字就是你的第二张脸,以后找工作填信息表,除了你的学历,给日印象最深的就是你的字了。因此,我们从小就开始认真培养他们的写作习惯。我希望家长们在指导孩子完成家庭作业时候能和我保持一致,例如我布置第四课生字的书写,您可以让他先读读第四课课文,认读一下课后的生字,然后让他认真观察这个字在田字格中的位置,哪一笔落在田字格的什么地方,把握住结构再描红,临写,如果孩子把握不住的地方,您一定要耐心的指导。
让孩子养成小心的习惯,尽量少用橡皮擦。教育专家最近的研究结果表明,良好的写作习惯可以影响孩子在所有科目和个人的良好素质的提高,96
写作良好的学生中有5%具有出色的智力和学习习惯。苏芮、巩凡喜、陈子月、郑永怡、孟心怡等这个班的孩子都掌握了写作的方法,非常漂亮。
2。听力习惯:对孩子来说,理解和说清楚是非常重要的。这就要求我们在和孩子说话时,要注意自己的说话方式和服从,为孩子树立好榜样
一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。在这方面,孙淳、吴梦莲、郑永怡、巩凡喜、马笑宇、吴子旭等孩子表现突出。
3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,让孩子感觉到您是重视他的。
4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。还可以掌握孩子的情绪变化或在遇到的什么开心与否的事情,然后及时告诉我,让我也更好的了解他,帮助他,有助于孩子的成长。
再次,和在坐的聊聊家庭教育。
我想先和大家分享几个故事:
第一个故事是《学生答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:
“给我自己用”。这时,台下一阵骚动。很多观众认为:多么自私的孩子?
可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事目的是:我们真该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向**的世界。 *
尊敬的各位家长:
大家好!首先,我忠心感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会!
俗话说,好的开始是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之,我们的目标是一样的,即:
“一切为了孩子,为了孩子的一切!”
上学期,班里的学生有了较大的进步,他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校的要求,努力学会自我约束、管理。学习的自觉性有了较大的进步,成绩比较稳定。
为此本学期希望家长能够坚持每天让孩子口算5分钟,检查学生到底5分钟能完成多少道题目,能做对多少,在本子上或家校联系本上签字,持之以恒帮助学生提高口算水平,老师会定期进行检查。每个学生都准备了一本专门的计算练习本,老师补充了大量的计算内容,供强化训练之用。
继续培养学生养成良好的学习习惯。学生的表现不理想,其实他们的学习习惯比较差。学生良好的学习习惯是掌握学习方法、提高计算能力的前提。
像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不可能一蹴而就。它需要坚持不懈地训练。这学期的计算占四个单位。我希望家长会注意的。
一。请每天检查孩子的学习和作业,及时补齐,做到持之以恒。检查结束后,我们将继续在家中和学校签订联系簿,及时反映学生情况,并通过这个渠道与老师沟通。
2。强调学生早上的到达时间,避免早晚到达。清洁卫生区域的学生应提前10分钟到达学校。
各位家长,大家好:
非常感谢您在百忙之中抽出时间参加我们的家长会。
今天家长会的安排是xx老师的演讲、xx老师的演讲、xx老师的演讲和亲子活动。
我们班共有57个学生,28女,29男,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高,整体成绩在全校五年级中处于中上水平。作为一名班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
期末考试因为学校的安排最后是草草收场,没有和大家及时沟通,采取了让孩子知道成绩后告诉家长的方法,可喜的是很多孩子诚实地告诉了家长成绩,家长也会打**前来回馈,但是有的孩子知道成绩后因为担心挨批评,对家长撒慌,有的甚至都没有告诉家长,我这里一直都没有回馈。
我先就语文试卷进行分析:
第一大题:基础知识题。
1—4题完成较好。
第5小题查字典,我讲过一模一样的题目,还是有很多同学没有做出来,说明听课的习惯不是很好。带“举”字的成语写出来的也不多,平常都学过,说明不会灵活运用。
第6小题,主要是缩句有点问题。
第7小题按课文内容填空完成较好。
第二大题:课内阅读部分。问题比较大。
语文中的一些术语不太清楚,例如,第二小题中的“有什么作用”总起全文,引出下文。
第三大题:课外阅读部分。问题比较大。
有些孩子能很好地理解它,但有些孩子却不能理解,所以他们离得很远。
第四大题:作文。问题大。
孩子们思维固定化,因为我布置过一篇《特殊的作业》的文章,要孩子孝敬父母,结果有一些孩子就一成不变地把这篇文章搬过来了。结果跑题,这次跑题的有10几人。
综上所述,我班孩子目前在语文方面所表现出来的特点是:基础较好,课外积累但是阅读理解题的分层比较明显,作文理解题意不清。
随着年级的提高,孩子们的知识学习面广,内容多,难度大,作业量相对较大,学习方法也随之改变。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;有的学生懒惰,怕吃苦,或是因为知识和自信心的丧失,破罐子破,结果大滑坡;也有一些学生不能很好地协调不同学科的学习,在学习中出现了偏科现象。
因此,作为家长,有必要根据孩子的特点和环境,培养他们严谨的学习习惯。
1.为什么同一位老师教的孩子之间会有如此大的差距?——冰冻三尺,非一日之寒。
a、孩子确实存在个体差异,我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。
b、孩子的学习习惯对孩子的成绩也会有影响,有的孩子上课积极动脑,有的孩子上课不动脑,但是能被迫性地听课,有的则是既不动脑又不听课,人在心不在。
各位家长:
你们好!
首先,欢迎大家在百忙之中,来参加会议,五年级家长会发言稿:更新观念,携手并进。您的到来就是对孩子最好的肯定和鼓励!
在正式开始进行班级报告之前,想和各位分享三句题外话。
“老师是你们的同盟者,而非敌人。”要知道,我们有着共同的目的,就是为了孩子的健康成长!所以,一旦发生什么问题,第一反映不应是抱怨纠责,而应该和老师及时共同交流,解决好问题。
“支持老师,就是支持自己。”家校合作,并非一句空话,老师对孩子的教育,根本出发点都是利于孩子成长的,如果您在家也能积极配合,那么一定会事半功倍!如果您一味宠溺孩子,和老师唱反调,那么老师的教育会打折扣,而您也给孩子树立了一个非良性的榜样!这只会在你今后的教育中,给自己搬石头砸自己的脚。
“今天你不教育自己的孩子,明天社会会替你狠狠教育他。”俞敏洪说过,一个有教养的人,应该是在一群人中,让你觉得舒服和愉悦的人!我想,没有一个人愿意被人讨厌,被人厌恶的。那么,这就要求我们的孩子走出去,有教养,能让人觉得愉悦。我们现在要做的就是培养他们的还习惯,教会他们怎样做一个有教养的人!
言归正传,因为五年级是一个非常重要的阶段,知识的拔高,孩子的性格,从生理,从心里都有一个巨大的变化,因此,家长会的召开是非常有必要的。下面我从以下几方面来进行分析。
一、学生的现状分析。
(简单介绍四年级班级取得的成绩)
孩子进入五年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般
可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺 利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
1.学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面改变了,比如说,小考在原有单纯的语数外以外,科学,信息,品社,都已纳入之内,应该说重视了孩子的全面发展,它们是和语文、数学平起平坐的重要的学科了,所以说,孩子们任务更重了,发言稿《五年级家长会发言稿:更新观念,携手并进》。
2.心理方面:很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,固执但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3.思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、几点建议
1.帮助孩子制订一个切实可行的学习目标。孩子需要我们大人给他以引导,给他以方向,所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子;要多与孩子交流,多关注孩子的学习,辅导并督促孩子的作业,询问孩子在校的学习,抽读、抽背、听写、考题等。
2.给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其孩子,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。
3.对子女多一点关心。我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱,而是多花时间,跟孩子多一些交流、多一些沟通。
4.与老师多一点交流沟通。在接触中我们发现,有些家长是过分依赖学校、依赖老师,认为孩子进了校门就是学校的事,就是老师的事;还有些家长则不信任老师,我行我素。我觉得这两种现象都不好,首先,大家要相信我们的老师,有能力教好你们的子女!其次,我们作为家长要配合学校和老师,家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人。要经常来学校向班主任和任课老师了解学生在校情况,同时向老师反映学生在家的表现,这样才能达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
各位家长,我今天讲了这么多,目的是希望大家能够更新观念,携手共进,为了孩子的美好明天而共同努力。希望家长回家后加以整理,加以消化,真正起到家长会的目的,使孩子在这重要的五年级学有所成,为六年级的学习奠定良好的基础,有不到之处,敬请指正!
各位家长朋友:
大家早上好!
我叫扬楠,很荣幸担任我咱们班的英语教学工作,,一年级下期的时候就曾经和孩子一起学习生活,再次和孩子们大家相聚,我感到又高兴有惊喜高兴的是又能和孩子在一起生活学习了,惊喜的是孩子们个子长高了,思维敏捷了,学习兴趣更浓了,掌握的词汇更多了。孩子们的进步和成长是我们的共同愿望。让我们一起为孩子们的进步和成长加油。为了让孩子们更系统、更坚定地掌握知识,让孩子们更好地学习英语,我对牛津英语教材第二卷进行了如下分析:
本册书的总体目标:
一。听,说,读53个单词,33个句子,7组对话,
2.听懂会唱5首歌曲,
三。听,说,读,表演三个有趣的故事,
四。听、说、读、写十三个字母的大小写。
全书共九个单元,八个话题,第九单元为复习单元,所以我将重点谈谈前八个单元,第一二单元为一个话题:animal,第三四单元为一个话题:mylivingspacesandarea,地五六单元为一个话题:
水,第78单元是一个主题:夏天。每各单元都紧紧围绕着孩子们的生活,这对孩子们来说是非常有趣和有趣的。
本学期依然遵循听说领先,读写跟进的的教学原则,继续激发孩子学习英语的兴趣,增强他们的自信心与成就感,为以后的学习打下良好的基础。
现在我想从听、说、读、写四个方面介绍一下这个问题的教学方法
听:课堂上我会坚持全英授课,尽量多使用学过的单词和句子,在学习新知识的同时,巩固复习旧知识,每一节课抽出三到五分钟的时间听录音,潜移默化地提高孩子的听力水平;在外教的口语课上,我尽量少翻译,尽可能让孩子充分的感知语言,这样更能激发孩子们的学习兴趣,增强他们学习的自信心与成就感。
说:有句话是这样说的:“汽车是开出来的,游泳是游出来的,英语是说出来的,”本期我们依然会加强口语教学;在认真阅读和背诵课文的基础上,利用上课前5分钟,让孩子们以自由对话的形式说出来;鼓励孩子勇于创新,通过短剧集体表演,进一步提高英语口语表达能力;此外,鼓励孩子积极与外教交流,提高他们学习英语的自信心和成就感。
1.课内阅读《徐悲鸿励志学画》考察了对题目的正确书写、给词概括课文的主要内容、对重点词句的理解和仿写.其中,给词概括课文主要内容提示了我们平时训练中概括主要内容的方法,而仿照段落写一段话,用上功‘功夫不负有心人’这道题出得巧妙、精到之处在于既提出了用总——分的构段方式写话,双提示了学生要写的内容是功夫不负有心人,既有方法提示,又有内容上的明确要求,这道题目提示我,教学中一定要读写结合,不能只教课本,还要将课本内容做适当的拓展延伸,尤其要善于捕捉那些教材中写法特殊的段落,引导学生进行适当的小练笔,读写结合.
这些练笔要从写一段做起,明确方法,明确内容,让学生不至于丈二和尚摸不着头脑.
.我在平时教学中,总是要求学生写一篇,无形地拔高了对学生的要求,给学生的练笔造成了难度,不利于对学生进行有效的写的指导.
2、课外阅读《蜜蜂的欢叫》是一篇非常吸引人的文章,凡是热爱阅读的孩子一定会被文章内容吸引,从而一步步来答题,然而对于平时不热爱阅读、对课外阅读不感兴趣的同学来说,这校的一大页内容想读下来恐怕都很难,更别说去回答那几个有些难度,又要表述清楚的问题了.回想我平时的课处阅读训练,每天在校内几乎没有给学生时间,大部分时间都在完成学校要检查的课堂作业,做的都是一些基础知识的重复训练,限制了学生的课外阅读.
家庭作业布置的也是先基础知识,再象征性地布置一些课外阅读,检查时,课外的阅读几乎也是走马观花,让学生进行课外阅读成了一句空话,基础好的,平时课外主动读书的同学自然而能力,而大多数同学的课外阅读成了空白,造成了本道题的失分.因此,激发学生主动阅读,引导学生培养课外阅读的兴趣,多给学生留下课外阅读的时间,适时监督引导,尝试进行课外阅读检查方法的探索,都是今后要努力去做的.
(三)口语交际充分体现生活处处皆语文引入爆竹声中一岁除谈对放爆竹的看法,并说明理由.交际的内容巧妙地契合了当下人们关注的热点雾霾、噪音、环保与传统发生的矛盾,让学生摆明观点,说清理由.
平时在教学中,我太过于教书本对于生活中的热点关注不免,忽视了从生活中学语文的方法,有时虽然也心有所动,但因为忙于完成课本上的任务放弃了与学生共同的**,交流认识的机会,今后应把这些机会抓住,并将它们引入课堂,引导学生多关注生活,学习与周围的人进行谈论或交流,培养学生的口头表达和思维能力,搭起语文和生活的桥梁,帮助学生建立语文与生活的密切联系.(四)习作重在培养学生乐写,敢写的精神.
本次习作的要求是以努力为话题,将某一方面的经历写下来,题目自拟,语句通顺,书写正确,标点正确.不少于.
学生在读完要求后就要能把握住写作的内容,要求.因此,在平时的训练中,一写要注重学生提炼习作要求的能力,既审题的能力,同时要降低写作上的要求,让学生乐写,敢写.
二、今后教学中努力的方向:1.加强学生的书写,写正确,规范的字,争取提高写字的质量.2.提高课堂教学的效率,努力在课堂中读写结合.
我的孩子不是特别优秀的学生。他们的学习习惯和生活习惯需要改善。但自从2年级以来,孩子自己与原来相比取得了比较明显的进步。我也跟着他的脚步一路跌跌撞撞走过来,于生活、学习的种种情况和问题,常常是兵来将挡水来土掩,不得已地见招拆招,多少有了一些模糊的体会和思考,看到了一些变化和成效,说出这些原生态的做法,希望能给大家带来一点乐趣,更能得到批评指正。
今天,家长沙龙交流的主题是课外阅读。课外阅读的重要性是不言而喻的,如果我们的孩子都能养成一生爱读书的好习惯,让阅读成为自己的生活方式,相信他们的人生一定会成功。而正因为阅读是我们希望孩子一辈子都要去做的事情,所以,保持兴趣、养成习惯就格外重要,引导他们读自己喜欢读的书,从中获得愉悦和满足也是格外重要。
可以说,小学课外阅读的主要作用是激发兴趣,养成习惯。
在我看来,课外阅读和学习语文书不一样,她的第一个功能应该是休息放松,曾经有作家说,阅读就是他的精神驿站。能不能让孩子在课外阅读中得到放松和愉悦,是能否长期继续下去的基础。我的孩子是个淘气可爱的男孩。他的主要兴趣是电子游戏、遥控汽车和各种运动。
在与父母和孩子阅读的过程中,我遇到了一些实际问题。 今天,我将与您讨论这些问题。
我发现孩子,特别是男孩,天生有好书,是很少见的。爱玩耍,爱亲近自然,这是孩子的天性,也是他们的权利。不想慢慢阅读的孩子怎么会对阅读感兴趣呢?
我的一些做法是,一是营造读书的物质环境,家中方便的地方都放着我和孩子要看的书,使孩子感受到阅读是一种闲暇的享受;出门逛公园或者旅游,我们也是随身携带一两本爱看的书,没事拿出来翻翻,让人感到惬意,仿佛是离不开的一个朋友。前年寒假期间,当我们在香港时,我们去了澳门码头等船,游客们四处穿梭,周围的环境非常嘈杂。吃饱喝足后的间隙,儿子自己拿出《我和小姐姐克拉拉》,坐在肯德基喧哗的餐厅里,聚精会神地看他的书足足半个小时,那份宁静和忘我的状态让我一直深深感动。
第二是孩子不愿看的书,家长先自己看起来。通过我对这本书的好奇心,我引起了孩子的注意,并逐渐把他领到了这本书。比如,可以在孩子写作业的时候、大家各自读书的时候,家长就拿着你想要他看的书去读。
我曾经在他每天写作业的时候抄录《论语》,经过大约3天的时候,让他对《论语》产生了兴趣,主动要求带他读其中的段落,还进行了讨论。由此,我体会到一个诀窍是,孩子如果不问,你千万不要刻意要他注意你的书,一定要等孩子自己注意到了,主动问你:您看的什么书啊?
有这么好看吗?此时此刻,正是你请她注意这本书的好时机。这大概就是“身体教学比言语教学更重要”的意思。
如果你不能理解并顺利阅读,孩子们很难体会到书中的精彩内容,更难感受到阅读的快乐。对于孩子们想看但阅读困难的书,我采取降低难度、分解内容的方式,让他们接触到书。如果他自己读不懂,我就采取念的方式,这种方式比较适合长篇**,目前我每晚睡前要给儿子念的是《哈利波特》,长篇**的情节跌宕起伏,通过我的朗读,使我能悄悄控制阅读的节奏,适当有些增删,随着情节的发展,他的兴趣也越来越浓厚,每天都带着期待**,天天都会问,妈妈,今天念几页哈利波特呢?
当然,这只是其中的一种方式,我还曾经为孩子购买有声读物,让他可以对照文字听声音,这样就可以避免孩子出现阅读障碍了,孩子似乎对这种方式非常接受,并且愿意同一个内容反复去听和看,而这个时候,他就是在学习语言了。只是目前市面上像这样的有声读物太少了,但是英文的有很多,真的很可惜。
解决这个问题只有一个办法,就是坚持一件一件地做简单的事情,把每一本接一本的书读完。学校和老师对我们家长的家庭教育提出了很多好的建议和要求,可是真的具体到家庭生活,这么多要求如何落实呢。我觉得就是要把每一件看似平常的简单事情做完。
能做完就是做好了。如果家长坚持每天读书,孩子就会坚持每天和我们一起读书,这都是因为家长的潜移默化的影响。另外还有一点是我很重要的体会,就是要懂得“吊胃口”。
孩子的兴趣不容易持久,当孩子兴趣来了的时候,我们千万不要使劲撑他,还是要按照一个按部就班的节奏进行,让他总有点顿顿吃不饱的感觉,少吃多有味,兴趣就不会溜走了。
以上是我对亲子阅读这一话题的简单思考和实践,也让我想起了如何与家庭中的孩子相处。我的经验是:需要管教是习惯,需要陪伴是心灵,需要飞翔是梦想。
所以,我也时而是妈妈去照顾他的起居,时而是家庭教师指导他学习,时而是朋友一起商量学期计划或者旅行线路,时而化身成顽童和他一起骑车游荡,时而又是个“女生”等着他这个男生来“照顾”。在这些角色中,我们彼此尊重、感知彼此的心灵,希望我能成为孩子们生活的精神栖息地。
尊敬的老师、各位家长朋友们:
大家晚上好!
我是张远博的妈妈。我很高兴有机会再和你谈谈我们的孩子。我记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。
今天,我想和大家谈谈我是如何让孩子养成良好的阅读习惯的,希望能给大家一些启示。
孩子二年级以前,我为她选购的书印刷得都是字大拼音大,而且还有彩色的**,这种**并茂的图书,不仅可以刺激孩子读书的愿望,还巩固了拼音学习。等孩子有了一定的识字量后,我便选择一些内容浅显易懂的书籍,像《安徒生童话故事》、《一千零一夜》、《格林童话》、《伊索寓言》、《绿野仙踪》、儿童版的中国四大名著《三国演义》、《西游记》等。到孩子升三年级的那个暑假开始,我就选择基本没有拼音的书籍了,如《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《会飞的教室》、《夏》《昆虫记》、《爱的教育》等一些名著。
也会选择一些时尚的书籍,如《笑猫日记》、《我要做个好孩子》等。上个星期,在圆圆的要求下,我还为她买了科普书《声音的传播》、冰心新作获奖作品《在夏天的绿豆汤里》。顺便提一下,当她读《声音的传播》时,她一边读,一边做实验,还高兴地说“明天到班上,一定要告诉徐静如,王宁亚,方俊泽这个秘密。
”兴趣是最好的老师,为孩子选择合适而令她感兴趣的书籍,她会不由自主地爱上阅读。
这样,几年下来,竟发现圆圆读了很多的书籍,在书架上,看着一本本叠得整整齐齐的书,真不敢相信,这么多的书,一个三年级的孩子竟利用每天挤出来的时间都看完了。现在,每当圆圆说:“妈妈,我在家读完了新书。我能再要些书吗?
我必定是答应的。孩子这么爱读书,我还有什么理由去拒绝呢?
时间过得真快,一晃的功夫,我们的孩子已经三年级了。语文学习似乎有点困难,特别是在课外阅读理解和作文方面。而作文又不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。
只能靠平时日积月累,逐步提高。在这点上,我非常感谢笪老师,因为在笪老师的引导下,我的孩子在课外阅读时,已经学会摘抄和积累优美的字词和语句语段了。为了提高孩子们的阅读理解能力和写作能力,结合老师的实践,我也做了一些尝试:
1.孩子预习新课文时,我会让她反复朗读,读准字音,读通语句,读出感情,同时积累重点字词,读出自己的思考,和我交流。
2。当孩子们课外阅读时,我也会指导她在书中提取好的单词和句子,不断丰富新的词汇和语言。女儿平时在读课外书籍时,她喜欢读的书总能一连看好几遍,有些她认为精彩的情节,精彩的语言还会读出来跟我分享,这时我会顺势利导,提出我的建议:
“宝贝,你可以把这些自己喜欢的词语、句子用铅笔画出来,想用它的时侯一翻就看到了。”女儿也就愉快接受了。事实上,做这些工作时,她已经记在心里了。
3.每当吃过晚饭坐在沙发上休息时,或者双休日带她出去玩的路上,只要有在一起交谈的机会,我就会把握,和孩子进行交谈,谈谈最近看的书里的主人公,谈谈自己对主人公做法、说法的评价等,如果平时时间宽裕,她又有兴趣的话,我还建议她把这些想法写在她的随笔本上。
之所以这样做,我是这样想的:鼓励我们的孩子多看课外书,如果我们还能抽出时间针对书中内容和孩子交流看法,让她用文字表达自己的思想,这是不是更能培养她课外阅读的兴趣,又有助于提高阅读能力呢?
以上只是我的一些浅显尝试,我想在座的每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得和做法,不足之处,还请大家批评指正。我认为教育孩子是一门很好的学问。孩子的学习过程也是我们父母再学习的过程。今天非常感谢您的耐心,希望以后能向您学习!谢谢您!
文章来源:http://m.swy7.com/a/5167845.html
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