入过党的人都清楚,入党首先要提交入党申请书,这个步骤是入党必不可缺的一环。新时代有理想有追求的年青人,团结并加入到共产党,是很多人从内心深处向往的事情。怎么样才能写好入党申请书呢?下面,小编为大家整理的“2024初中三年级自我评价(精华5篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
初中三年,学到了很多知识,思维也比以前有了很大的提升。我希望将来做一个有理想、有抱负、有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然,我也深知自己的不足。有时我只有三分钟的热情去做事情。我相信只要克服了这些问题,我就能做得更好。
能自觉遵守中学生校规,积极参加各种活动,尊重老师,与同学相处,爱护集体,乐于助人,积极工作,努力工作,自觉锻炼,经常参加和组织课外活动,学校组织的各种课外活动。
我品德优良,性格开朗,热爱生活,动手能力和组织能力强
在业余时间,我珍惜每一次锻炼的机会,走出去学校。与不同的人相处,让自己与社会亲密接触,感受生活,品味人生的酸甜苦辣。开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,这是我初中三年积累的财富。
初中三年级自我评价
初中三年级是我学习生活中的一个重要阶段,我在这三年里经历了许多的困难和挑战,也取得了一些可喜的成绩。回顾这三年,我觉得成长了很多,下面我将详细具体且生动地向大家描述一下我的自我评价。
首先,从学习方面来看,我在初中三年级的学习上有了较大的提高。在这期间,我努力学习,认真完成老师布置的各种作业和课堂任务。我深知学习的重要性,因此我把学习摆在了首位,并制定了详细的学习计划。每天晚上,我都会制定好第二天的学习任务,并按时完成。正是这份坚持和努力,我在各科目上都取得了进步。尤其是数学和英语这两门科目,我在课堂上积极思考、认真听讲,回到家后还会自主进行复习和练习。这让我的数学和英语成绩有了显著的提升。同时,我也加入了学校的一些学科兴趣小组,比如物理实验组和英语演讲团队。通过这些活动,我培养了自己的动手实践和口语表达能力,更深入地了解了这些学科。总的来说,我在学习方面取得了不错的成绩,但仍然有一些待提高的地方,比如对于一些理论知识的理解还不够深入,对于一些实践操作的熟练度也有所欠缺。
其次,我在人际交往方面有了很大的进步。刚进初中时,由于从小学过来的同学都各自分班了,我觉得有些孤独和新的不适应。但是我很快就调整了心态,主动参加了学校的一些社团和课外活动。在这些活动中,我结识了许多新朋友,与他们一起学习和成长。我学会了与他人进行合作和协作,锻炼了自己的集体意识和团队精神。我也逐渐学会了如何与人相处,如何关心他人,并且愿意主动地帮助需要帮助的同学。我觉得这些经历不仅让我在学业上受益匪浅,也为我以后的人生打下了良好的基础。
最后,我在身心健康方面也有所进步。初中生活和小学相比更加紧张和繁忙,但我并没有因为这些压力而崩溃。我坚持每天进行体育锻炼,保持良好的身体状态。我也注重精神放松,通过阅读、听音乐等方式来缓解疲劳。此外,我还参加了学校组织的一些户外活动和运动会,增强了体质,培养了意志力和毅力。这使我更加具备了应对压力和困难的能力。
总体而言,初中三年级成为了我人生中一个重要的阶段,让我获得了很多的成长和进步。我在学习上取得了不错的成绩,更加自信和积极地面对学习;在人际交往上,我学会了与人相处,具备了团队意识和合作能力;在身心健康方面,我保持了良好的身体状态,并培养了应对压力的能力。当然,我也明白自己还有一些不足之处,比如对于一些学科知识的掌握还不够深入,对于某些感兴趣的领域还需要更多的学习和探索。因此,我将继续努力学习,不断完善自己,争取在将来的成长中取得更好的成绩。
初中三年级自我评价
在初中三年级的学习生活中,我经历了许多挑战和成长。通过努力学习和不断追求进步,我对自己在这三年里的表现进行了自我评价。
我的学习成绩有了显著的提高。刚进入初中时,面对繁重的学业压力和新的学科知识,我感到有些力不从心。但是我没有放弃,通过加强自主学习和积极参加各类课外辅导班,逐渐提高了自己的学习能力。从成绩单上看,我的各科成绩都有了明显的提高。特别是数学和英语,通过不断练习和思考,我成功地解决了以前困扰我的难题,取得了优异的成绩。在这个过程中,我学会了如何制定学习计划、合理分配时间以及善于总结经验。这些方法和策略不仅在学习中对我有很大帮助,也为我今后的学习道路打下了坚实的基础。
我的思维方式和学习方法得到了改善。在初中三年级的学习生活中,我意识到只有尝试不同的学习方法,才能找到最适合自己的学习方式。对于概念性较强的科目,我善于运用比较和类比的方法,通过将新知识和已有的知识进行联系,更好地理解和掌握。对于实践性较强的科目,如科学实验和体育课,我注重动手操作和实践,通过亲自体验的过程来加深对知识的理解。在这个过程中,我逐渐改变了对学习的看法,明白了单纯地背诵知识是不够的,只有运用和探索,才能真正掌握和应用所学。
我在团队合作和交流能力方面也有进步。通过参加班级和学校组织的各类活动,我学会了与他人合作、协调分工以及倾听和尊重他人的意见。在集体活动中,我努力尝试不同的角色,既可以扮演领导者的角色,也可以融入团队,发挥自己的专长。我从中认识到集体的力量,明白了每一个人的付出都是团队成功的基石。与此同时,在与同学和老师的交流中,我逐渐克服了沟通障碍,敢于表达自己的观点和想法。通过与他人的交流,我不仅丰富了自己的知识,也提高了自己的思维和表达能力。
我还注重培养了自己的兴趣爱好和身心健康。在学习之余,我积极参加各类社团和俱乐部,如乐队、舞蹈、篮球等。这些活动不仅让我放松身心,也提高了我的创造力和团队合作能力。同时,我还注意保持良好的生活习惯,适当的锻炼身体,均衡的饮食,保证充足的睡眠。身心的健康对于学习和成长来说是至关重要的。
通过这三年的学习和成长,我深刻认识到只有通过不断的努力和积累,才能取得进步和成功。我将继续保持积极的学习态度,不断追求进步。我相信,在即将到来的高中阶段,我会更加努力地学习,不断挑战自己,成为一个更加优秀的人。
我性格活泼外向,乐观进取,待人真诚,学习能力强。在校期间一直担任班级学习委员,负责管理全班学习事务,与师生沟通,了解课堂反馈,并及时汇报,以达到更好的学与教对全班的影响。积极参加校内外的各种活动。多次积极参加学校组织的各种集体活动,受到同学们的好评。
我在学校爱我的祖国,尊重我的老师,团结我的同学,帮助别人。我是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学们讨论和解决问题,经常参加班校组织的各种课外活动和课外活动。
在家尊老爱幼,经常帮父母做家务,是父母的好孩子,邻居的好榜样。
进入学校以来,他始终遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想品德,各方面都不错。具有强烈的集体荣誉感,坚持实事求是的原则。思想正直,能吃苦耐劳,有远大的理想和远大的目标。
在日常生活中,我非常重视体育锻炼。在学校运动会和市运动会上取得优异成绩。
在生活中,他简单真诚,生活独立性强,热爱集体,尊重老师,与同学团结,乐于助人,能认真、认真地完成班级布置的任务。及时。
经过几年的学习,我在德智体方面都有了进步,但我也清楚地意识到自己的不足。我应该更加认真地学习,争取通过中考。发挥自己的水平。
希望这份"三年级美术教案"能够对您的学习产生帮助,如果你正在寻求解决方案请不妨参考以下措施。在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案课件是老师的重要参考。
美术三年级教案
随着教育改革的不断深入,美术教育也逐渐受到越来越多的重视。作为一门提高学生审美能力、培养学生想象力和创造力的学科,美术随着时代的进步不断发展壮大。作为一名专业的美术教师,我们不仅要掌握教学方法,还需要具有高水平的艺术素养和敏锐的视觉观察力,才能更好的教育和指导学生成长。
本文主要围绕美术三年级教案进行分析和探讨,通过研究分析各种美术教学资源,结合教学实践、反思,对美术教学进行理性和深度的思考,从而提高美术教学的质量和效果。
一、教学目标
1.了解基本色彩知识,认识基本颜色的名称。
2.有自主创作意识,了解秋天的特点,认识秋天的颜色,探索秋天的美丽。
3.学习画笔、颜料的使用方法,提高美术技能。
二、教学重点
1.灵活运用基本色彩,描绘秋天的色彩。
2.在广阔的画面中表现秋天绚丽多彩的景色。
3.运用不同的色调和用色拼凑色彩。
三、教学内容
1.学习表现秋天的基本颜色,精细辨色。
2.用铅笔勾画秋天的景色,确定大致的构图。
3.选择合适的颜色,用画笔仔细的上色,仔细色彩搭配和衔接。
四、教学过程
1.了解秋天的色彩特点,通过images等各类型的美术资料,观察颜色的剧变以及自然景色的构成,并了解色彩之间的搭配规律。
2.开展秋天美术创作活动,给予学生最大的自由度,要求学生按照自己的想象和艺术感受,勾勒出属于自己内心的秋天。
3.指导学生选择合适的颜色,在显现出秋天特质的同时,也要让学生运用不同的色调和用色拼凑色彩,取得一定的和谐。
4.鼓励学生通过自主思考和实践,探索出不同的画法和表现手法,提升画作的艺术表现力。
五、教学评估
1.对学生的颜色搭配、画面构图、形象表现等方面进行评价,要求学生具有独特的创意和思考能力。
2.对学生的色彩把握能力做出评判,特别关注学生用色的搭配是否合理、色调过渡是否自然、色彩的运用是否丰富。
3.通过带头学生的互评、小组讨论、个人呈现的方式进行总体评估,鼓励学生互相学习、交流自己的创作心得和体会。
六、教学反思
美术教学的核心在于以学生为中心,掌握各种教学方法和资源,激发学生的创造力和观察力,从而达到提高学生的艺术修养和想象能力的目的。美术三年级教案的编写和实施是一个有挑战性的过程,需要我们不断探索尝试并总结经验,掌握更多教学技能和美术素养,从而更好地进行教学工作。
三年级美术社团教案
引言:
美术是一门具有创造性、表现性的艺术形式,能让孩子们发掘和表达自己的内心世界。为了培养学生的审美能力和创造力,我设计了一套三年级美术社团教案,旨在帮助学生通过多种艺术表现形式来展示他们的想象力和创造力。
一、教案目标:
1. 培养学生的艺术欣赏能力,提高他们的视觉表达能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的团队合作意识。
二、教学内容:
1.线条与形状的表现——学生将学习如何使用不同类型的线条和形状来表达对象的特征和空间感。
2.色彩的表现——学生将学习如何使用颜色和色彩组合来表现对象的情感和氛围。
3.素描画的练习——学生将学习如何使用素描技巧来表现对象的形状和质感。
4.创意手工——学生将学习如何通过手工艺术创作来表达自己的想法和感受。
三、教学活动:
1. 线条与形状的表现:
我们将让学生观察各种不同类型的线条和形状,并给他们展示一些艺术作品的例子。然后,让学生在纸上练习画出各种各样的线条和形状,并鼓励他们创造自己独特的画作。教室里将会展示学生的作品,以增强他们的自信心和成就感。
2. 色彩的表现:
通过观察大自然和一些艺术作品,学生将学习如何使用颜色和色彩组合来表达情感和氛围。我们将让学生尝试使用不同颜色的水彩画来表现不同的心情,并鼓励他们创造自己的独特色彩。学生将在教室里通过展示自己的作品来分享他们的创意。
3. 素描画的练习:
通过观察各种不同的物体,学生将学习如何使用素描技巧来表现对象的形状和质感。我们将给学生提供各种不同的素描练习,并鼓励他们勇于尝试。学生将有机会在教室里展示他们的素描画作品,并互相欣赏和评价。
4. 创意手工:
通过一些简单的手工艺术项目,学生将学习如何通过手工艺术创作来表达自己的想法和感受。我们将鼓励学生使用各种各样的材料和技巧来制作自己的艺术作品,并提供他们展示和分享作品的机会。
四、教学评价:
1. 每个学生将根据自己的进步和努力程度获得个人评价。
2. 学生将有机会在课堂上展示自己的作品,并从同学和教师的评价中获得反馈。
3. 学生将参与每个教学活动的讨论和反思,以促进他们的思考和学习。
美术三年级教案主题范文:色彩的魅力
一、教学目标:
1. 让学生了解色彩的基本概念和分类。
2. 能够通过观察和感知,发现生活中的各种色彩。
3. 通过绘画来表达自己对色彩的感受和理解。
4. 培养学生细心观察和良好的色彩感知能力。
二、教学内容:
1. 色彩的基本概念和分类。
2. 生活中的各种色彩。
3. 绘画作品中的色彩运用。
三、教学过程:
1. 导入:
让学生看一张画面丰富多彩的照片,并引导学生回答问题,如:你看到了哪些颜色?这些颜色给你带来了什么感觉?你喜欢这样的颜色吗?为什么?
2. 学习色彩的基本概念和分类:
通过观察多个色彩明亮鲜艳的图片,引导学生感受色彩的美丽和魅力,并讲解色彩的基本概念和分类,如:原色、衍生色、冷色、暖色等。
3. 发现生活中的各种色彩:
让学生回到自己的生活中,通过观察和感知,找出周围的各种色彩,并记录下来。学生可以在小组中分享自己观察到的色彩,并交流彼此的感受。
4. 绘画作品中的色彩运用:
为学生准备一些黑白素描图案,让学生用彩色铅笔或水彩颜料将图案填色。鼓励学生尝试运用不同的色彩搭配和变换,表达自己对图案的感受和理解。
5. 制作个人色彩表达作品:
让学生选择一个自己喜欢的主题或场景,用绘画表达自己对色彩的感受和理解。学生可以自由创作,也可以参考一些色彩丰富的图片,但要注意保持自己的独特性。
6. 展示和分享:
在课堂结束前,让学生将自己的作品展示给全班同学,并邀请学生分享自己对色彩的感受和理解。
四、课后作业:
请学生选择一个他们喜欢的场景或主题,在家里完成一幅色彩表达作品,并写下自己对色彩的感受和理解。
五、教学反思:
本节课通过观察和感知,让学生发现生活中的各种色彩,并通过绘画来表达自己对色彩的理解。让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力,培养了他们的细心观察和良好的色彩感知能力。
主题:描绘春天的美丽
春天是一年中最美丽的季节之一,大自然开始苏醒,万物复苏,充满着新的生机和希望。这里给大家带来一篇描绘春天的美丽的文章,让我们一起欣赏春天的无限魅力。
春天,只需要一个字就能描绘出它的美丽 - 美丽!在春天,大地恢复了生机,包裹在冬天厚厚地白雪之下的一切开始慢慢呼吸新生。阳光洒在大地上,温暖了一切。蓝天上,白云像棉花糖般飘浮着,给大地柔和的颜色。
树枝上,新绿的叶子破土而出,展开了嫩黄色的信号。小草铺满整个大地,细细的小苗从泥土间顽强生长。花朵也从冬眠中慢慢苏醒,各种花竞相开放,争奇斗艳。红的、黄的、蓝的、紫的……像一个个色彩斑斓的梦境,热闹中的大地变成了一幅生动的画卷。
春天,春风明媚,轻轻抚摸在脸上,每一个鼻子都能嗅到春天的芬芳。在花圃里,蝴蝶们跳舞着,蜜蜂们忙碌着采蜜。小鸟们在树枝上纷纷叠叠地唱着春天的歌曲,也是对生活的赞美!春天的阳光温暖而明亮,给人一种愉快的感觉。春天的雨水带着生机与希望,它们不是毛毛细雨,而是密密麻麻的小雨珠,像打开了滴壶般的美丽。
春天的美丽给我们带来了许多的快乐,它是我们梦想绿色校园的季节,是我们感受到自然奇迹的季节,是我们接受大自然馈赠的季节。春天,是这个世界最棒的季节之一。
总之,春天是多么美丽啊!撇开那寒冷的冬天不谈,让我们尽情地享受春天的美丽吧!感受春天的气息,品味春天的甜美。让我们在春天的怀抱中,在春天的轻拂下,享受那美好的时光吧!
第3课鸟之王
类型:造型·表现
教具:
课件一份、鸟的头饰造型3个、纸胶带一卷;
学具:
水彩笔、油画棒、a4打印纸等常规绘画用品,教科书;
教学目标:
1、认知目标:通过教学活动,学生知道鸟的基本特征,了解组合式造型方法在绘画造型中的运用;
2、能力目标:通过教学活动,学生能够运用想象组合等方法进行鸟的绘画造型,提高学生形象观察、分析能力和想象力;
3、情感目标:通过教学活动,学生能关注绘画造型中形色的表达,能以造型表现的方式增加对大自然及鸟类的喜爱之情。
教学重点:
在教学活动中,引导学生运用想象组合的方法阐述、设计鸟王的形象。
教学难点:
引导学生在设计中关注鸟王的形状、色彩等特征的表达。
教学准备:
课前介绍大朋友。并以有关动物的笑话开始交流。
教学过程:
一、说一说:鸟的基本特征;
1、课前热身:手影游戏;
2、导入:小朋友们,很高兴能和大家在这里见面。在刚才的游戏中我们发现,原来一双手竟然可以做出这么多的动物样子。今天,我也带来了一些动物朋友,你们听,这是谁呢?(课件:鸟鸣音效)
3、问:鸟是什么样子的呢?(翅膀、羽毛、独特的嘴和爪子等)【强调鸟的基本特征,引导学生关注不一样特征的鸟】
4、教师:大家观察生活真仔细,你们再听一听,鸟儿朋友们在和我们说些什么呢?(鼓励:真是一个想象力丰富的孩子!)
【设计意图:在组织教学上,通过设疑的方式提高学生的注意力,引导学生初步参与课堂活动,营造融洽的学习氛围。在教学内容上,以学生已有生活认知经验,解决鸟的基本特征这一知识点,并让学生在与鸟互动中启发想象力的拓展。】
二、猜一猜:谁是鸟王?
1、导入:让我们用掌声把这些朋友请出来,大家看,它是谁?(课件:燕子、老鹰、孔雀、鹦鹉)
(燕子,见过燕子吗?你怎么知道它的呢?燕子有一个独特的尾巴,人们模仿这个形状,设计出了一种叫“燕尾服”的服装)
(老鹰,它和燕子有什么不一样?老鹰有着锋利的爪子和巨大的翅膀,看起来非常的凶猛)
(孔雀,它哪儿最漂亮呢?)
(鹦鹉,它又有什么特点?)【引导学生从形色上观察鸟儿在嘴、脚、羽毛、翅膀、尾巴、花纹上的特点和区别】
2、总结:每一种鸟都有属于自己的样子。有的有独特的体型;有的有强大的本领;有的有漂亮的色彩和花纹。燕子小巧可爱、老鹰高大威猛、孔雀优雅美丽、鹦鹉色彩丰富,它们都认为自己是鸟王。
3、问1:如果让你来选,你希望谁是鸟王呢?为什么是?为什么不是?【强调选择鸟王的不同标准】
问2:可不可以把它们的优点放在一起,我们来组合一个鸟王?(嘴、脚、翅膀、羽毛、尾巴、色彩花纹)
出示教师ps组合范图,学生观察,并思考:你会用哪些动物的形象来组合?
4、介绍凤凰:在中国的传说里,人们把各种动物的形象组合起来,在心中想象出了一个鸟王的形象,这就是——凤凰。(课件:凤凰)传说中的凤凰是一只神鸟,它从火焰中诞生,它飞到哪儿,就会给人们带来吉祥。
在凤凰的形象里,它的头像鸡,身体的花纹像鱼鳞,翅膀和腿像什么呢?(鹤),尾巴呢?(孔雀)
5、总结:你看,只要敢去大胆的想象,自由的组合,就可以创造出一个全新的鸟王。想不想尝试一下创造一个不一样的鸟王?
每一次作文都是一次情感的释放让你在纸面上留下自己的脚印,写作让我们更有勇气和底气与他人交流和分享想法。我们为您精选了这份特别的“三年级学生作文”希望您感到满意。希望我们的网页能为您带来更多收益!
端午节,也叫龙舟节,在农历五月初五,是包粽子、划龙舟、挂蒲艾、喝雄黄酒的初夏时节。每当端午节的时候,我们都会想起一个历史人物屈原,他是楚国的骨干成员。但是,后来楚国灭亡了,屈原很伤心,便在五月初五这天,抱着一块石头投江了。老百姓们听说后都很伤心。于是,他们拿着粽子、雄黄酒等东西坐船到河中,并把粽子、雄黄酒等扔进河里,希望水里的动物不要把屈原的尸体吃掉。渐渐的,渐渐的,这种行为就变成了吃粽子、喝雄黄酒了。
端午节还有一个习俗,就是挂蒲艾。蒲艾有一种特别的味道,这种味道可以驱赶蚊虫。所以,古代的人们就在端午节这天在家门口挂几株蒲艾,达到驱病、防蚊、辟邪的作用。
当然,划龙舟也是端午节的重要习俗,每年的五月初五,人们就用这种方式祈祷风调雨顺、国泰民安。
在这个特殊的节日里,我最喜欢包粽子、吃粽子,和家人过一个快乐的端午节!
小时候每次问妈妈我是哪里来的,妈妈都说:你是从垃圾堆里捡来的。直到现在,我都还想去做个亲子鉴定。
我也不知道我到底长得像我爸还是我妈。我有我爸的龅牙,还有我妈圆圆的脸。
我和我妈一样,鼻子都特别怕痒。每当我用纸巾擦鼻子的时候,就会打喷嚏,而且一连三四个,我妈戏称其为小狗打喷嚏。每当我妈这么说时,我就问:我是小狗,那你是什么?我妈就说:我是养小狗的人。喂喂喂,难道我真不是亲生的?
我的脾气像我爸,都有些暴躁。他在对他的客户很不满意时,他就会骂这个客户。而我在学校里,也是气不过就骂人,甚至打人。不过,我正在改,我爸也说要改。
我的龅牙虽然遗传我老爸,但鲍的方式不同:我爸是牙参差不齐,而我是两颗大门牙长成了兔牙。
他们两位体育都没我好,那么这是不是某种数学性质负负得正呢?
我爸、我妈和我都喜欢半夜看手机(电视)。但是我妈不让我看,说是影响视力。所以我被抓了一次之后,就没得看了。
我与我爸、我妈都有相似的地方,又有许多不同的地方,还有许多遗传特点等我去发现。
别玩手机啦!妈妈说:玩够了没有?我只好收起手机开始写作业,做完了一个作业,拿给妈妈爸爸检查时,却看见妈妈在拿手机玩,爸爸在那刷朋友圈,我说:检查作业啦!爸爸妈妈惊慌地把耳机取下来,关掉手机,把它们藏身后,我交上了作业说:你们两个玩手机,为什么我不能玩?因为你还小,很容易玩上瘾。爸爸回答。你们不会吗?再说了,你们干嘛把手机和耳机藏起来?我早就看到了,做贼心虚!我说道。爸爸有些语无伦次,妈妈这时开口了,我们大人的事不用你管,我们有自己的生活我听得不耐烦了,说:好好好,你们总是有理的一方,行了吧?妈妈说:什么叫我们总是有理我飞奔回房间关上门,懒得理他们。
孙子,过来帮奶奶按下肩膀吧,我这里痛。我就帮奶奶按摩了,这时奶奶打开手机上的qq音乐,搜了一首俗得不能再俗的歌在听,我心想:天哪,鬼叫吧,唱那么难听,老人的审美真是让我们小孩醉了!我真不想长大。
妈妈躺着沙发上看电视,爸爸在书房里打电脑,我闷在房间里看书、写作业。我家总是特别安静,缺少一点生气。
这种安静让人很无聊,很寂寞,我每次都想打破这种沉寂,去和爸爸聊天,可爸爸却当作没听讲。
今年暑假时,我的阿姨和表妹来我家玩,小表妹整天拿着手机看动画片,很无聊,向我妈妈抗议:你们家太安静了,我明天就要回去了,你们家住的好像都是空气。哎!没办法,爸爸妈妈都喜欢安静。
有一次,我悄悄对爸爸说:爸爸,我们去买只小狗吧,家里太安静了,而且你小时候不是养过小猫小狗吗?这个主意不错!爸爸非常赞同。于是我走过去对妈妈说:妈妈,给我买只小狗吧,家里太安静了。妈妈一口拒绝我:好好学习去,买什么小狗,脏死了,那有多麻烦。
为了不再这样沉闷下去,我总是发出很大的声音。因为家太安静,也许爸爸妈妈喜欢,但我不喜欢一个缺少生气的家。
钟祖睿,别吵!妈妈说道。钟祖睿,安静点。爸爸受不了了,把我关进房间里。
哥哥,你头上圆圆的印记是怎么回事?我问,哥哥不答,还捂住姨夫的嘴不让说。后来,姨夫把事情的经过告诉了我,我笑到肚子都痛死了。
原来哥哥把挂衣服的吸附式挂钩贴在自己的头上,用了非常大的力气才把它拔下来,拔下来后头上就留下了一个深深的印记。
哥哥是在姨夫的帮助下才把挂钩取下来的,过了几天那头上的印记慢慢褪去,但期间每个人看见哥哥头上的印记都会问:皮皮,你头上的印记是怎么回事?有时趁哥哥不注意都会偷偷地笑话哥哥头上的印记。
我想哥哥为什么要把挂钩贴在自己头上呢?难道和别人开玩笑要把自己当成衣架,叫他们把衣服往自己头上挂?看能挂多少件衣服?还是想尝尝被挂钩吸住的滋味好不好受?
如今,一提起这事,我仍会笑得合不拢嘴。
往事就如海边的贝壳,捡不完啊,又如天上的星星数不清。其中有一件往事,让我现在想起都感到无比的自豪与。
周末的一天中午,妈妈正忙里忙外地准备午餐,就在这时,家里没有菜了,妈妈对我说:“,我出去买点菜,你在家里看着电饭煲,等饭好了你就调到保温。”我头也没抬地说:“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟。”不知等了多长时间,半本书都快看完了,这时,我才想起来电饭煲里的米饭,我到厨房一看,啊,大事不妙了,饭糊了,就在这时,我就想热锅上的蚂蚁——团团转,心想,今天又要吃“竹笋炒肉”了。
“对了,我不是在书上见到过小窍门吗?”我欣喜若狂地想。然后,我就剥了一个大葱,插到米饭中间,接着,我又从冰箱里拿了一袋牛奶在米饭中间倒了少许,最后,糊味不仅没有了,米饭还散发淡淡奶香,这时我感到无比。“叮咚”呀!爸爸妈妈来了,妈妈正和爸爸谈今天中午吃的米饭昵!这时,我把米饭端了出来。把事情一五一十地告诉了他们,他们都夸我真聪明。
啊!这件事真令我回味无穷。
这里有一些申请书范文网总结的写作技巧,希望对大家有所帮助:首先,要有一个清晰的主题和立意,确定好文章的中心思想,做到行文条理清晰,逻辑性强。其次,要注重语言的准确性和丰富性,丰富的词汇和句式可以让文章更有深度。再者,要注重文章的结构和框架,合理安排段落,让内容自然流畅,引人入胜。最后,要多练习,多读优秀的范文,不断提高自己的写作水平。希望大家都能写出优秀的作文,展现自己的才华和魅力!
海潮三年级小学作文比赛
最近,我们学校举办了一场极富创意和乐趣的活动——海潮三年级小学作文比赛。作为三年级的学生,我非常兴奋和期待这个机会,因为我热爱写作,尤其是写故事。
这次比赛的主题是“我的奇幻之旅”。我听说了这个主题后,脑海中立刻浮现出一个激动人心的故事。我立即拿起笔和纸,开始构思我的作文。
故事的开头是关于一个普通的小女孩,名叫小美。一天,当她正在家中度过安静的夜晚时,突然房间变得异常明亮。她发现自己竟然躺在一个巨大的玩具工厂中!整个工厂充满了生机和欢乐的氛围。小美随即决定展开奇幻之旅,探索这个玩具世界。
她走进一个房间,里面是一片花海,鲜花绽放的美景让她陶醉其中。接着,她又进入了一个巨型糖果屋子。她捧起一颗巧克力糖,甜蜜的味道在她的嘴巴里弥漫开来。这些奇妙的经历让她感到无比快乐。
然而,就在她沉浸于快乐中时,突然出现了一个邪恶的玩具制造者。他偷走了所有的乐趣和欢乐,玩具工厂变得灰暗无光。小美决心拯救这个被控制的玩具世界。她找到了勇气和智慧,与邪恶的玩具制造者进行了一场激烈的战斗。
小美从不言败,她和邪恶的玩具制造者展开了相互的较量。他们使用各种玩具武器,斗智斗勇。小美利用她的聪明才智和善良,终于击败了邪恶的玩具制造者。与此同时,工厂又一次恢复了欢乐的氛围。
最后,小美辞别了这个美妙的玩具世界,回到了现实中。尽管她非常舍不得这个奇幻之旅的经历,但她知道,她会永远记得这段难忘的经历。
写完这个故事,我非常满意。我觉得我成功地表达了奇幻之旅的乐趣和挑战,以及小美的勇气和智慧。我相信这个故事会让人们感到开心和激动。
比赛的当天,我激动地将我的作文交给了老师。我也很好奇其他同学的作品。当结果公布时,我非常高兴地发现自己获得了第一名!我感到非常自豪和满足,因为我用我的想象力和努力,创作了一篇令人难忘的作文。
这次海潮三年级小学作文比赛带给了我很多的快乐和成就感。我意识到,写作不仅仅是一种表达自己想法的方式,它也可以给人带来欢乐和启发。我决心继续努力,成为一个出色的作家。
“我的奇幻之旅”是我与海潮三年级小学作文比赛的记忆之一。我相信这个比赛会留在我的心中很长时间,并激励我不断追求创作的梦想。
海潮
大海有涨潮和落潮。
涨潮时、一个接着一个的海浪,饱含着向上涌动的力量,有力地拍打着海岸。海水随着涌动的海浪一点一点的升上来,淹没了岸边的礁石和沙滩。这就是涨潮。
退潮时、同样是一个接着一个的海浪,却没有涨潮时所饱含的涌动的力量。只见它有气无力地拍打着海岸。海水也随着浪花一点一点悄悄的退去。岸边的礁石和沙滩又重新露出了海面。这就是退潮也叫落潮。
海边的渔民告诉我:大海总是不停的涨潮退潮。每天涨两次也落两次,天天如此。
还告诉我说:每当月亮升起在天边儿或降落在天边儿的时候,就是海潮涨到最高的时候。当月亮升到正当空或落入地下看不见的时候,就是海潮退到最低的时候。
还说:涨潮和退潮开始的时间每天要晚(推迟)大约一个小时。
这三点儿是了解涨潮、落潮的经验。在海边生活的人们都知道。因为它是常识。
由于我原来不知道涨潮退潮。和爷爷打赌海水能不能浮起海滩上的渔船我还输了呢。
海潮三年级小学作文
我是一名三年级的小学生,每天都会看到大海的美丽景色。海潮是我最喜欢的海洋现象之一,每当听到海浪拍打岸边的声音,我就会兴奋不已。
海潮是大海的呼吸,它带来了无限的活力和魅力。我记得有一次,我和爸爸妈妈一起去海边玩耍,当海潮慢慢地升起来的时候,我感觉整个世界都在为之一振。海水冲上岸边,溅起一片片浪花,我可以感受到海水的清凉,仿佛所有的烦恼都被冲走了。
海潮也让我想起了一次海边的探险之旅。我和同学们一起到海边进行生态考察,我们看到了许多海洋生物,像是美丽的海星、五颜六色的贝壳和小鱼等等。海潮带来了海水的潮汐,让我们看到了生命的奇迹。
在三年级的学习生活中,海潮也给了我无限的启发。我学会了用心感受大自然的美丽,学会了珍惜每一个与自然相连的瞬间。海潮教会了我勇敢面对困难,像大海一样坚韧不拔。
海潮是三年级小学生最喜欢的自然现象之一,它给我们带来了无限的乐趣和启发。我会一直珍惜这份美好的记忆,将海潮永远放在心中。愿我能像海潮一样不断前进,勇敢面对未来的挑战,展现出自己最美的一面。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5170104.html
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