爱班级演讲稿

爱班级演讲稿(合集八篇)。

人只有不断进步，不断尝试追求更高的目标才能取得更大的成功。在我们要准备一场在陌生场合的演讲之前，演讲稿的准备是讲好一场演讲的保障措施之一。那么有哪些优秀的主题演讲稿可以给我们参考呢？申请书范文网小编整理了一份涉及“爱班级演讲稿”的详细资料，以满足您的需求。感谢您对本页的关注，我们会用最好的内容来回报您！

爱班级演讲稿【篇1】

班级介绍：

这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

两位和蔼可亲的班妈妈，三十六位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。

展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。

学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。

关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。

欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我 爱六一班！我爱我‘家’！”

班级口号：

小六一班，非同一般；团结友爱，永不言败。

爱班级演讲稿【篇2】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是本班的学生代表。今天我非常荣幸地站在这里给大家发言，谈一谈我的心得体会。今天，我想和大家分享的主题是：“为班级增光”。

首先，我想说的是班级氛围。班级氛围是班级文化的基础，也是班级增光的第一步。一个有良好氛围的班级，同学之间互相尊重、信任、关心，班级凝聚力也会更强，更能促进学生之间的交流，共同促进班级的发展。因此，在日常的生活中，我们应当要以诚相待，以友相处，仅有这样才能建立如家般温馨的班级氛围，让我们班级更加团结、融洽。

其次，班级活动也是提升班级形象的一个重要途径。我们班级的活动要具有丰富性、多样性、创新性、交流性。例如，我们可以定期组织积极向上的文艺活动、校园文化节等，同时增加互动环节，让同学们能够在活动中感受到快乐、收获，体会到如何去团结合作，充分展现班级的凝聚力和团队精神。在班级的口碑和影响力上，也会逐渐增强。

第三，班委的重要性。班委作为班级管理的中枢，更是班级建设的关键。他们需要时刻关注着班级里的每一个同学，了解每个同学的想法和需要，权衡各方面利益，不断地改进、完善、创新。同时，班委也要承认自己的不足，吸取其他班级中的成功经验，不断地学习、提高，争做班级发展的促进者和实现者。

最后，我想说的是班级形象。班级形象如同我们的“门面”，是班级影响力和口碑的代表。我们需要全面而负责地呈现出班级形象，从学习成绩、团队文化到礼仪规范，做到精致、庄重、德艺双馨。通过表现出“文章会说，事情办好”的班风，让人们会记住我们班级，记住我们这一群学生，同时将我们班级的学习环境提升到更高的层次。

总之，班级增光是一个全员参与的事，希望大家能够共同参与，先从自己做起，稳扎稳打，一步步迈向成功。我们要建立一种向上的正能量，让每一位同学都能够感受到班级的温暖和集体的力量，实现班级发展和同学们的全面发展。谢谢大家的聆听！

爱班级演讲稿【篇3】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是20xx级4班班长宋高锐，今天非常荣幸能够站在这里，作为班级代表介绍我班情况。4班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、团结是我们的最大特点。

人们常说："同样的学生看班风",可见班风之重要。班风建设是班级工作的重点，我们将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规院纪进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全体同学在院领导、班主任老师的指导和班助学长的帮助下跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会学习、学会做人、学会办事、学会交友，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

接下来我从以下四个方面介绍一下班级情况：

一、学习方面，学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。我们班总体学习能力较强，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。早上晨读，都能听到同学们清脆的声音，每天晚上自习，同学们都能按时到教室上晚自习。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，也促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。经过大家的共同努力，上学期期末考试我们班取得了年级专业第一的好成绩。

二、活动方面，我班同学在班委的带领下，同学们积极参加各项社团活动，丰富了大学生第二课堂。体育场上，总有我们班同学活跃的身影；在辩论赛场上，我班辩论队舌战群儒；在心理情景剧比赛中，我班获得了全院三等奖的好成绩……这些成绩的背后，都离不开大家的共同努力和付出。全班同学积极参与活动的同时，不仅愉悦了身心，同时还营造了良好的学习氛围。

三、宿舍方面，在入学之初，我们班的宿舍方面做的不是很好，经常出现宿舍卫生、纪律等不合格现象，但是我们并没有放任自流，在班主任助理的帮助下召开主题班会和宿舍讨论会，找到问题的根本所在，然后积极寻找整改措施，并严格执行。经过半学期的努力，宿舍方面有了很大的提高，这也是为我们以后所取得的优异成绩打下了良好的基础。宿舍是我们在大学生活中一个温暖的家，家安定团结了，没有问题了，才会让大家有更多的精力投入到学习中去。我们还充分利用了宿舍的优势，宿舍内同学互帮互助，宿舍之间互相评比，包括学习，卫生，纪律等方面，这样子坚持下来使我们班有了质的飞跃。

四、同学们不仅重视自身能力的培养，更加重视集体凝聚力的加强。我们班有强烈的集体观念，有团结的班委会，有自己的班级特色。首先，班干部在班级的学习、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。其次，班级凝聚力强。从入学至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，军训、主题班会、辩论赛、情景剧比赛、各类班际球赛等，无一不体现了我们班团结向上的精神风貌。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将4班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了"班兴我荣，班衰我耻"的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"这除了是我们对过去取得的成绩的认识，更是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，4班必会走向更加灿烂美好的明天。

谢谢大家！

爱班级演讲稿【篇4】

转眼间大一生活就这样悄然流逝，记得当我被告知选为文艺委员时，心中不知是该哭还是该笑，因为我深知几乎没有一点文艺特长的我，被选做这个职务完全是出于老师和同学们对我的信任，因而身上的的重担也更加重大。

文娱生活是大学生活里面必不可少的部分，本学期的活动比较多，在开学不久后首先举办了英语文化节，由于英语文化节最终要在校园开放日上作为校园学习成果的一部分展示给考生和家长，其节目的选拔严格性和对质量的要求不言而喻，而我们班作为一年级的唯一一个英语教学班，无疑成为比赛中最大的一匹黑马，作为全英班班级的我们踊跃地参加，集思广益，准备了英文歌曲，英文电影配音，英文诗歌朗诵及英文话剧，虽然准备的很辛苦，花了很大的时间和精力，但大家的积极和热情让我为之感动，看到大家尽兴的表演和参与，我真的很开心，感谢所有踊跃参加的同学!虽然有个别的节目因为时间的要求而最终没有搬上舞台，但是一句话，只要我们努力了就好!你们同样为班级赢得了一片荣誉!而我们也不负众望，最终获得了话剧三等奖和最佳语音奖。

文艺委员属于团支部的.一部分，也要对班里的各项活动负责，特别是团组织的活动。在任职时间里，我的工作主要围绕团组织生活展开。在每月一次的团组织生活中，我结合主题在同学中收集材料，为活跃气氛，增加大家学习理论知识的积极性，积极鼓动同学们上台表现自己，唱歌、跳舞、演讲，只要想说，什么都可以。最大的收获是让很多以前不敢上台发言的同学有了上台表演的勇气和自信心，在活动中让每个人都有展示自己特长的机会。

工作的难度是有很多人明明有能力，却不愿意上台表演;还有一部分人是认为自己什么都不会也不上台。这时，我便要深入了解他们的内心，通过和他们交流让他们感受到将自己表现出来的快乐，让那些自信心缺乏和胆小的人勇于接受自己，并看到自己独特的一面，鼓励他们敢于在班级这个小舞台上迈出第一步。这项工作应该是做得比较成功的，因为，现在我们班的同学都开朗大方，在每次班级、系里或是院里的活动中都积极参加。在系里的扫舞盲活动中，我积极配合系里的文艺部长动员班上的人参加，让我们班的绝大部分同学现在都会一些基本的舞蹈，大大提高了同学们对娱乐活动的兴趣，愉悦了同学们的身心。

文艺委员属于团支部的一部分，工作并不限于文艺方面，更多的时候是协助团支部做好班里各项工作。如今，我们班正以一种好的势态往前发展，在今后的工作中，我会努力做得更好!

爱班级演讲稿【篇5】

亲爱的老师，同学们：

大家早上好！转眼间，子美迎来了第十三个学年。过去的一年充实而难忘，我们每个人在认真书写着子美的历史，"新基础教育"实践研究在不知不觉、潜移默化中改变着教师、改变着学生、改变着子美。

目前，我校共有45个班级，2900名学生，150名教师，这个美丽而又充满生机的子美校园就是我们日常生活、工作、学习的家！如何在这个家中快乐学习、掌握本领、幸福生活、享受教育，是我们3000多名子美师生所努力追求的。

45个班级是子美最重要的组成部分，每个班级又是我们每个学生的小家。家里有我们的家长：也就是我们的班主任、副班主任、任课教师；还有我们的同伴、我们的兄弟姐妹。我们每个学生都是班级这个家中的成员之一，既然是家庭成员，那么你就是家庭的主人，如何做好班级这个家的小主人呢？

上周五六班文体部的招募令吸引了大家的围观：打造五六班文体特色，招募板报设计师、路队长、文体委员。许多班级提出了：事事有人做，人人有事做。三年级、五年级、六年级各班在扎扎实实进行岗位设置，二年级、四年级也行动起来了。各个班级设置的岗位各不相同：地面保洁员、墙壁小管家、窗台护理员、绿化管理员、黑板小管家、餐具快递员、走廊清洁员、节电员、节水员、数学小帮手、体育领操员、礼仪小督查、节粮管理员、音乐小助理、英语领读员、路队管理员、花坛小卫士、环保小天使等等。

岗位设置后就是岗位竞聘，学习部长、劳动部长、文体部长，竞聘成功了，祝贺你；竞聘没有成功，不要气馁，有更适合你的岗位在等着你。

要想成为班级小主人，首先要在班级里找到适合自己的岗位，树立为大家服务的思想。

其次，在岗位上，做班级管理的主人。尽职尽责，做好自己的岗位，坚持把一件事做好就是你最大的成功，在岗位评比中争当岗位明星。

第三，在课堂上，做学习的主人。主动学习，积极思考，大胆发言。

第四，在活动中，做活动的主人。活动开展中创设新的岗位，如：活动策划部、综合服务部、文体活动部等。

老师们，同学们，子美是你的、我的、他的、大家的，让我们行动起来，人人做好班级管理的能手，成为班级的主人，成为学习的主人，逐渐成为自律、自主、自立的人。最后，祝愿每一个子美人学习快乐，身体健康，生活幸福！

爱班级演讲稿【篇6】

尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

下午好！

作为优秀班级的代表，首先得感谢学校对我们的肯定。更要感谢老师！在我们班全体任课老师和全体同学的共同努力下有了这份荣誉，它将成为引领我们向下一个新高度进发的原动力。

经历了一个学期的努力，我们七年级1班已经成为了一个团结协作，积极向上，成绩优异的优秀班集体。良好班风的树立给我们带来了全面的新气象，合作学习小组的建立促进学生个性健全发展，学习小组的建立和小组内外的互动、合作、交往，形成了学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生影响学生、学生评价学生、学生检查学生，学生才会真正意义地动起来。培养了我们的自主创新精神和独立思考能力，提高了学习效率和质量从而使学生综合素质的提高成为可能。在全班同学中，文明礼貌、尊敬老师、热爱学习的.风气已经形成。同学们都已经具备了较强的自制和自理能力，整体素质得到全面提高。我们班集体每一个前进的步伐，都凝聚学校领导和老师们的心血。在此，我们表示深深的谢意。

在xx学年，我们班同学涌现了很多的优秀生和进步生。勤奋努力，是我们班一直秉承的学习作风。我们不仅是一个爱学习，懂学习，会学习的班集体，还是一个积极参加各种活动，乐于展示自我风采与班级风采的集体。我们班是一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体！此次获奖彰显了我们班的班级集体观念，营造了良好的班风学风。过去的这些成绩见证了我们的成长与进步，也为我们的未来指引了方向。我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，所以有美丽的班级收获与自我收获。但是进步无止境，我们还需要不断的努力，集体的荣誉是大家共同努力的结果，坚强的责任心是集体团结共进的法宝。这是我们对过去获得成绩的认识，也是对我们今后学习生涯提出的要求，一份耕耘一份收获。我们以班级为荣，班级以我们为傲，这样一个大家庭期待着大家的关注与帮助。

最后我们想感谢所有关心我们的老师，班级上取得的每一份成绩，每一个进步都离不开他们的辛苦耕耘，感谢学校领导、兄弟班级同学的支持与鼓励，让我们更好地健康成长。我们期待在未来的天空越飞越高，施展才华，展现精彩！ 谢谢！

爱班级演讲稿【篇7】

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我叫xxx，来自工程学院11级机电3班。很荣幸我能代表11级机电3班我们这个大家庭发言。感谢我的家人把这个机会交给我。

此时此刻，站在这个讲台上，我的心情是万分复杂的，有紧张，有激动，而更多的是发自内心的感激，这份感激也来自11级机电3班每一位同学的心中，这份感激的对象是每一位关心和支持11级机电3班的院系领导、老师以及各位同学。

回顾近两年的大学生活，11级机电3班这个崭新的班集体，在41位同学的爱心浇注下不断的成长和完善。她包含了大家奋发向上的身影，她充满了大家昂扬的斗志，她同时也凝聚了大家为使这个班集体更加优秀而辛勤付出的汗水。两年来，11级机电3班在工程学院领导和辅导员的关心下，在全班同学的共同努力下，这两年取得了优异的成绩。20xx年10月迎国庆，主题板报评选活动三等奖；20xx年3月弘扬雷锋精神板报评选活动二等奖，20xx年2月获得“卫生先进班集体”称号；20xx年4月“友谊杯”班级篮球对抗赛中荣获道德风尚奖。20xx年4月被评为“宿舍先进班集体”；20xx年5月份被评为工程学院“省级优秀班集体”。我们班从创立至今，一直把加强班级的凝聚和团结作为最重要的工作。两年来，我们通过集体参加院系大型活动，举办各种趣味活动，加强学习科研交流的途径来促进班级成员之间的团结与合作。一直以来，我们班41名成员和睦友好，全班同学都以自己是11级机电3班的成员而感到光荣，并把创建优秀班级作为共同的奋斗目标，共同致力于班级的建设和发展。

我们班委会各成员和团支部成员都经过民主选举产生，班干部团结互助，协作共进，踏实认真，积极进取；同时，班干部注重工作方法，很好地调动广大同学参与班级事务的积极性和创造性，为班级建设提供了强大的合力。同时更也离不开班主任才老师的为我们班级集体而付出的努力。班级注重加强以良好学风为核心的班风建设，努力在班级形成浓厚的学习和协作氛围。一方面，班委会多次与其他兄弟班级加强交流与学习，从中探索和指明学习和协作的更好方法。另一方面，参加参与学校、团体或独立开展活动，以加强班级内部同学之间的交流与交际。

两年来，我们班的整体成绩和个人成绩突出。累计获得学院奖助学金的达到6人次，获得省级表彰的1人次。把自己培养成有一技之长，实践理论一体，做事能独当一面的机电一体化专业人才，是我们每一位班级成员的成才目标。

每一位同学都能很好地根据自己的实际情况，在思想教育、学生工作，文体活动等方面实现自身素质的发展，并取得了显著成绩。文体方面，我们班同学荣获系级、院级、各类奖项累计近36余项，其中专业类荣誉3项。在学生工作方面，我们班现有院学生会主席1名，院系学生会部长、副部长5名，学生社团主席、副主席3名。此外，我们班亦有多位同学在学生会和社团组织中担任重要职务。比如；参加我们学院的读书活动让我学到了更多的知识，从中也认识了更多的朋友，也为我的能作为代表打下了基础。各位领导、各位老师、各位同学，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们11级机电3班将和全校所有集体一道团结共进，携手合作，为促进我院集体建设再上新的台阶而努力奋斗！在此祝愿我的同学们在以后的日子里事业有成，万事如意。

我的发言到此结束，谢谢大家！

爱班级演讲稿【篇8】

作为班长，要对班里的事务全面负责，协助其他班委干好班内事务。

我在学习中，生活中有许多不足之处，因此我要努力改正自己，做一名合格的班委，我的成绩并不优秀，但是我相信我能够管理好九班这个温馨的大家庭。

在我这几天的观察中，班里还有许多问题存在，在学习方面：课下抄袭现象大有存在，我想这可能由于作业太多的原因，在卫生方面：比以前好了很多，同学们能够自觉打扫卫生，在教室内能够做到不乱扔垃圾，在纪律方面：自习上说话的现象较多，班委管根本就不起作用，安静一会就又开始说话，课下又有许多同学喜欢打闹，我想，喜欢打闹是男孩子的天性，，但是也不要闹的过火。

我希望各位同学能够自觉遵守班内的规章制度，多做为班集体争光的事情，望各位班委成员，对班级事务尽职尽责，

为班集体做出贡献。

让我们共同努力吧!相信我们九班在班主任的带领下将更加辉煌!

生活委员：吴智敏

尊敬的班主任、亲爱的同学们：

大家晚上好!

这一学期又被同学们选为班委，我为此感到荣幸，谢谢同学们的相信与支持。

在这次竞选中给我投赞成票的有33名同学，全班59名同学。除去少数生病的同学，仅有33名同学选我当班委，之所以这样，原因很简单，我做的还不够好，还不能博的所有同学的信任，因此，这一学期我的目标就是做一名合格的学生，合格的班委，让所有同学都信任我，我为自己制定以下目标：

1、端正学习态度，让学习更上一层楼

2、做好自己的本职工作，作为生活委员，为同学们热情服务，保证同学们每顿饭都有着落。

3、作为宿舍监督员的我，一定会勇担责任，管理好宿舍，让每一个宿舍的卫生都达到标准，和同学们一起共创文明宿舍。

这一学期，我一定会完成我所定的目标，赢得所有同学的信任，请同学们监督，你们提出的缺点，我一定会改正。

同样我发现最近我们班存在许多问题，例如：下课打闹现象严重，自习时同学们也都不能安心做作业，而是在说话，班委管不但不听还强词夺理。对于作业不能按要求认真完成，不是做不完，就是草草应付。对于卫生有的同学不能自觉打扫。还有的同学家长给了钱让自己去冲卡却把这些钱用往别处，乱花钱，而自己却为此饿肚子。希望存在这些问题的同学能积极改正。

最后我希望我们每一位同学都能行动起来奋发图强，团结互助，携手创造势不可挡的九班。

团支部书记：陈雪

同学们：

我先给你介绍我班现有团员人数，共25人。也就是将要是总人数的一半了。今年上学期还要发展8名入团积极分子，他们的名单如下：马振兴.杜志鹏.翟敏.李志远.杜鹏程.李益敏.张潇潇.李志昊.这8名入团积极分子，我只希望你们的思想品德能更好就行了。

初二上学期第一批入团积极分子考试我们班的了第一名，下学期入团积极分子考试共十人，6个一百分，三个98分，一个96分同样也是第一名，同学们，老师们相信他们能行!在这我也希望现在不是团员的，不是入团积极分子的，不要灰心，继续努力。下一次的名单里有你。

对于我们班现在的团员，我决定该管严时就管严，该放松时就放松，现在社会人管人最难了。

我们做班委的都有一个共同的难题，那就是班委管理了班级事务以后，为班级做了以后你们不能理解班委为你们，为班级，为学校所做的一切，甚至在背后骂班委同学。你们应想明白我们管你们的出发点只有一个：为你们好，为大家好，为班级好。我也希望我们班委有做错的，你们及时提出，共同努力，这样我们班级才会更好。

学习委员：李雪

身为学习委员的我，一定会以身作则，认真完成老师布置的作业，上课仔细听讲。下面我向班里的同学提出以下几点要求

1、严禁抄袭他人作业，现在我们班的抄袭现象十分严重，可谓屡见不鲜，这也是其中诊断失利的重要原因之一，抄袭是一种不自信的表现，我们大家应对自己充满自信，先自己做，不会的就要问，当然再问之前也要经过自己的仔细思考，如果一遇问题就问，那么你就是在投机取巧了。

2、上课积极回答问题。现在我们班的课堂气氛很沉默，老师提出的问题不认真思考，即使心里有答案，也不敢于回答，这是对自己缺乏自信的表现。既然有答案为什么不试试呢?试试就能行，争争就能赢吗?

我希望我们全班同学团结一心，齐心协力，争取把我们班的成绩提高，综合素质提高，做一个全面发展的好学生。

劳动委员：张量奇

作为劳动委员，我会认真负责，现在我们的卫生已经不错了，但我还要提几个建议。

1、值日组长在组员打扫完卫生之后，协助我检查一下。我自己不可能检查的那么细。

2、值日生要认真打扫卫生，不要留下任何卫生死角。现在的卫生死角主要是饮水机旁，垃圾桶旁，以及墙边墙角。近来，有些值日生的劳动积极性不高。现在，甲流感正在迅速蔓延，所以现在的值日生要挤出时间来打扫卫生，减少需学生的生病率。

3、有些学生现在用粉笔打闹，一是浪费，而是破坏卫生，粉笔在地上踩碎后很难清扫，所以，我希望同学们要自觉遵守纪律，保护好卫生。

体育委员：李志昊

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我爱您演讲稿八篇

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我爱您演讲稿【篇1】

中国素有八大菜系,分别是：山东省的鲁菜,广东省的粤菜,四川省的川菜,湖南省的湘菜,福建省的闽菜,浙江省的浙菜,我们江苏省的苏菜以及安徽省的徽菜.有人把八大菜系用拟人化的手法描绘为：

苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁菜犹如古拙朴实的北方健汉；粤、闽菜宛若风流儒雅的公子；川、湘菜就像内涵丰富充实、才艺满身的名士.

鲁菜即山东风味菜,由济南、胶东、孔府菜点三部分组成.是宫廷最大菜系,以孔府风味为龙头,山东菜系对其他菜系的产生有重要影响,因此大多数人认为鲁菜为八大菜系之首.

济南菜尤重制汤,清汤、奶汤的使用及熬制都有严格规定,菜品以清鲜脆嫩着称.济南菜的代表菜有：九转大肠,金钱酥,德州脱骨扒鸡,糖醋鲤鱼等等.

胶东菜以烹饪海鲜见长,口味以鲜嫩为主,偏重清淡,讲究花色.代表菜有：肉末海参,酱猪蹄,油爆海螺,黄鱼炖豆腐等等.

孔府菜是食不厌精,脍不厌细的具体体现,和苏菜系中的淮阳菜并称为国菜代表菜有：一品豆腐,一品寿桃,海米珍珠笋,菊花虾包.川菜具有淸鲜纯浓,麻辣辛香,一菜一格百菜百味的特殊风味.

它的代表菜是干烧岩鲤、二次熟猪肉、灯笼影肉和龙抄本。苏菜由徐海、淮扬、南京和苏南四种风味组成。这是一座宫殿

第二大菜系.

今天的国宴还是以苏菜为主。徐海的风味以徐州菜为主，注重食疗和滋补作用

代表菜有地锅鸡.淮扬菜有东南

第一佳味、天下之至美之誉,声誉远播海内外.

淮扬细点,造型美观,口味繁多,制作精巧,清新味美,四季有别.代表菜有：水晶肴肉,清炖狮子头.

南京菜以鸭肉闻名。它被称为金陵最好的烤鸭。南京小吃是中国四大小吃之一

一、代表有小笼包子,春卷等等.

苏州菜是苏南风格的代表。 苏州的民间世界

第一家餐厅的名声。代表菜有青螺虾、松鼠桂鱼、酱排骨

粤菜是一种粤菜，是从广州，潮州和东江三种特色菜中发展而来的。 广州菜清澈而不淡，新鲜但不俗，材料精确，品种多样

我爱您演讲稿【篇2】

大家好！

我叫××，今年××岁，先请允许我介绍一下我的工作经历（……工作经历）。

下面重点说说在伙食科工作期间主要成绩。

在学校领导的指导下，在全体工作人员的大力支持下，我本人勤奋努务，爱岗敬业，改革创新，彻底改变了伙食科比较被动的工作局面，使伙食管理工作步入了健康的发展轨道。现在伙食管理工作运行平稳，扭亏为盈，发展势态良好。

制度了伙食科××个工种人员的具体职责，使伙食管理工作做到规范化，制度化。

把炊事员分成两个作业组，实行自主经营，独立核算，把炊事员的效益工资与本组营业额挂勾，实行多劳多得，优劳优酬。

由于竞争激发了炊事员的工作热情，转变了工作作风，使服务细致，周到，饭菜质量不断提高，品种达到了多样化，主副食增加了十几种。价格合理，既有五六角钱的低档菜，也有一元钱的中档菜，高档菜也不超过2元钱。完全满足了不同生活条件就餐学生的需要。

几年业，随着伙食管理工作的不断深入，我们对炊事员在卫生，着装，文明用语等方面提出了更高要求，在服务中树立良好形象，做到为人师表另一方面，加强了学生食堂不境建设，即突出文化氛围，又有教育作用。

首先要抓好伙食处职工的思想政治教育。学习党的路线方针政策，学习党的教育方针，使他们认识到伙食的好坏，直接影员到学生的健康，关系到学生“德智体”全面发展，关系到学校的安定团结，从而增强了服务意识，树立全心全意为学生服务的思想。其次，抓好炊事员的专业技术学习，提高他们的技术水平。有一支思想觉司高，服务意识强，技术熟练的炊管人员队伍。是做好伙食管理工作的前提。

我们已经建立的各项规章制度和岗位责任制度。要抓好组织落实，严格执行。如果规章制度一大堆，只是纸上谈兵，专给别人看的，不但不起约束作用，还会助长部分人更加放纵。因此领导者要带头执行各项规章制度，把规章制度落到实处。这是做好伙食工作的重要保证。

要正确领导和把握作业组间合理规范的竞争行为。按学生需要和实际情况制定食谱，做到质量高，品种多，成本低，价格廉，这是做好伙食管理工作的有效方法。

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我爱您演讲稿【篇3】

今天站在讲台上,我觉得自己是勇敢的,更是幸运的.首先要感谢各位同学,是你们给了我这次竞选的机会,在这里,再次向大家表示我最诚挚的谢意!正如我刚才说所,人有大海的胸怀才能做大事,才更有机会成功.

我并没有前面几位演讲者所说的如何如何有能力,但我可以自豪的说,我有决心,我有胸怀.在过去的两年中,时光荏苒,岁月如梭.

我已经由青涩过度到成熟,由懵懂过渡到明智.所以,这就是今天我站在台上的原因,现在的我不敢说有能力,更不敢说有实力,但我绝对有胸襟.

许多演讲者在台上都讲到一句话,请大家相信我等等等等.但如果我是你们,我一定会想这样一个问题,我们凭什么相信你,难道仅凭你在台上五分钟的演讲？这只是你在舞台上的承诺吗？

所以路遥知的马力很长一段时间都很受欢迎。各位，我现在需要的不是信任，而是机会

我自信凭着自己奋发图强的精神,一定不会辜负列位给我的机会.下面我就简要介绍一下我自己的优点：

第一、奋发图强

第二、认真负责

第三，考虑别人的优点是周围人的评价，但我不认为我做到了

至少做的还不够完美.

所以我认为自己最大的优点,是我知道自己有很多缺点,而我最大的缺点,就是我没认识到自己有很多优点.众所周之,学生会是为学生服务的学生组织,既然是服务性组织,它的任务就不在于监管,而在与服务.

所以如果我当选成功,

第一件事就是了解同学的呼声,并进我最大的努力向学校领导争取学生的呼声,就算丢官罢职也在所不惜,因为我相信天下总有正义,公道自在人心!

第二、第三、第四,在对待老师和同学的关系上,我只有一个原则,尊敬师长,团结同学.世界上很多东西都可以变通,但有些东西却不能变通.

我绝对会把学生的利益放在首位,在关键时刻,我会毫不犹豫的站在学生这边.最后,我想用一句耳熟能详的话结束我今天的演说,不为民做主,不如将来卖!感谢各位,再次向大家表示感谢谢谢!

我爱您演讲稿【篇4】

热门演讲

12月26日下午，高一在郑中礼堂召开期末考试动员会，由陈保生主任主持。这次会议的目的是督促学生抓紧时间，集中精力进行期末考试的总复习。

首先，陈保生主任对12月份月考情况进行了通报，并表彰月考成绩优异的学生，他希望同学们要做到善于反思善于总结，更加积极地投入到期末复习迎考中去。

接着，学生代表高一(4)班曹苏琪和高一(15班)焦李志分别发言，他们介绍了个人的学习经验和复习迎考的计划，分享给高一年级的同学。两位同学的演讲吹响了决战的号角，鼓舞了同学们的士气。教师代表王芳老师的发言，从复习方法、时间的利用等方面给同学们提出了有效建议，也表达了高一全体教师就是同学们复习迎考的坚强后盾和靠山，我们会尽全力为同学们引领方向，保驾护航。

年级部岳崇斌主任对学生开学4个月来的表现进行了总结，并对学生后期的学习和生活提出了几点要求和希望：

1、 继续加强日常管理，养成良好的学习生活习惯。

二、要以饱满的精神状态投入到紧张的学习当中，有效地提高学习效率。

3、 要注意加强体育锻炼，保证身体健康。

4、 树立信心，以良好的态度复习考试。

最后，在高一(18)班梁晓婉同学的带领下，全体高一同学共同宣读誓言，誓言响彻郑中礼堂，鼓舞人心，催人奋进。

我爱您演讲稿【篇5】

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

首先，我要感谢你们出席今天的家长会。今天来参加家长会的家长们表示，他们非常重视孩子的教育。来之前，也许你在想：

幼儿园开家长会的目的是什么？它会说什么？有必要浪费这些时间听吗？

要相信你们今天来对啦，因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处。也许在座的家长多数认识我，我是主要负责这所幼儿园的园长,以后如果您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出。,但在全体教职工的努力下,我园在塘厦镇发展还算是有一定的社会影响力和有良好的口碑的幼儿园,自卖自夸了,但当您真正去了解的话您会发觉我并没有吹牛。

用专家的话说：幼儿教育不仅是幼儿园教育，也是幼儿园和家庭的重要伙伴。一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。

但目前，在家庭教育方面存在一些误区。比如：家长注意孩子多学知识，多学单词。

其实,这样的短期效果和急于求成的认识,会把孩子快乐童年断送。

因为我们知道孩子身心发展的规律，希望你们能遵循我们的步骤。为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记的。

因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价?而让孩子去获取一些只是临时记忆的东西呢?

有家长会说：你的幼儿园是供孩子们玩的吗？什么也学不到？

我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是，培养孩子学习和探索的兴趣，这是孩子一生受益的地方。

你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。然后你会发现孩子上小学后的综合素质是好是坏，这就叫隐性教育。

所以，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。

家庭是孩子成长的第一环境。家庭教育是一对一的个体教育，甚至是少数几个**的儿童教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长不仅要注意言行对孩子的影响，还要注意适当的教育，正确把握严与爱的尺度。

我们应该多鼓励孩子，让他们从小就学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、对生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性，不像幼儿园那么听话，不善于沟通，性格暴躁等等。要高度重视这些问题，积极了解儿童的特点，分析原因，找出对策。如果我们长期面临这样的问题，我们应该从家庭教育中找出原因。

因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。

我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。而夫妻关系、孝顺老人等都会影响孩子。充满笑声的家庭会培养乐观向上的孩子。一个尊老爱幼的家庭会培养出一个懂事孝顺的孩子，在这种环境中成长起来的孩子的性格习惯明显优于其它孩子。

此外，家长要有足够的时间和孩子一起玩耍，学会让孩子感受到浓浓的亲情，激发他们学习探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲，应该永远对孩子和蔼可亲。当然，父亲的作用也不容忽视。孩子们可以从父亲那里学习果断、毅力、智慧等。

因此，孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，这是任何人都不能推卸的责任。

记得我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。

这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗?

他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字和写字了。

因此，进入小学之前，家长也要注意培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

幼儿园教师是最勤劳、最负责任、最有要求的职业。我们幼儿园里的每位老师都是幼师和英语专业毕业的，都是经过挑选、面试才最后录用的。她们阳光明媚，可爱又充满激情。她们把一生中最美好的时光献给了学前教育。

我非常爱他们。他们就像我的姐妹。特别是每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又打，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平抚着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。

(一)下面我就对家长们的接送幼儿入园、离园给大家提几点建议：

1、请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午7：30——9：00入园，下午4：20——5：30离园。

2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到幼儿园亲自向班主任请假或打**通知。

三。为了安全，不要让孩子带贵重物品到幼儿园，也不要让孩子带零食到幼儿园。

4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现(如果有多余的物品一定要打**与老师沟通)。

(二)接下来我给大家讲一讲，有关新生家园配合。

孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：

1、 孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两\三周就会不哭了,可以说这是小人精。

2、 孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第

二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子不像一个开始哭的孩子那样有适应力。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。

3、 孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想办法缠着父母，不肯上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。

4、 最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。

5、 有的孩子平常不哭，一到午饭后要**了就开始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。

除上述情况外，少数孩子不哭，很快就按照老师的指示进行活动，但这是少数孩子。

如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合:

1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。

2、 要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，好像欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。

我爱您演讲稿【篇6】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我们××届××专业的同学们怀着难以言表的喜悦心情回到母校，举行毕业××周年纪念活动，作为同学代表，我感慨万千！首先，请允许我代表××届××专业全体同学对各位领导和老师在百忙中抽出时间参加我们的纪念活动表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

光阴似箭，××年离别，弹指一挥间。我以为生命的沉淀和时间的流逝，让我近40年的激情不再。然而，当我们从母校毕业××年后的今天，当我又重新回到了美丽的校园、回到了熟悉的教室、回到了温暖的集体，看到了敬爱的老师、亲爱的同学们的时候，我不禁热泪盈眶。

看着眼前一张张灿烂的笑脸，我还真以为又回转到了××年前，忘不了老师的谆谆教诲和同学的纯真友情，忘不了教室里的求知若渴的场景和同学间无忧无虑的嘻戏搞笑；我忘不了晚会上动情的歌声和操场上矫健的身影。那时我们是多么的活泼和年青。光阴如箭，一别就是××年了，××年来，我们一直心系母校，是母校以其深厚的底蕴哺育了我们，是老师们以其渊博的知识和正直的人格教育了我们……此时此刻，此情此景，我们更应该感谢的是我们的老师，是他们教给了我们学问和知识，教给了我们一技之长，教给了我们做人的本领，教给了我们热爱生活的信念。

正是他们的心勤劳动和汗水奠定了我们生活的基础。在这里，我们真诚地对尊敬的老师说，您正在努力！

××年前，我们××届的同学们满怀憧憬，带着理想，告别母校，告别老师，走向大江南北，走向工作岗位。回首往事，仿佛就在昨天。××年前，我们都是不懂事、天真活泼的孩子，而今天我们开始步入中年，岁月把每个人脸上写满了成熟的沧桑，但我们每位同学往日的风采依然显现在每个人身上。

我们虽然已不再年轻，多了份责任和深沉，但是我认为大家依然风采依旧，依然是那么亲切，那么活泼，充满着向上的力量。经过xx年的风风雨雨，今天我们已经成年，已经成为夫妻，承担着人生和事业的双重责任。多年的无情可以夺走我们年轻的容颜，却永远无法夺走我们彼此的感情。

不管经历多少风雨，同学们的深厚情谊将地久天长。

新年只是我们生活的一小部分，是我们努力工作的一部分，也是我们一生中最难忘的时光。我们还有很长的路要走。我们要再接再厉，以辉煌的成绩为母校争光！让我们共同努力，迎接更加美好的明天！

最后，衷心祝愿各位领导、师生身体健康、家庭幸福！

我爱您演讲稿【篇7】

三一文库（演讲稿范文/典礼演讲稿

抗旱救灾捐赠仪式发言稿

同志们：

自去年8月下旬以来，我县遭遇60年不遇的大旱久旱天气，给全县造成了重大经济损失，给广大人民群众的生产生活造成重大影响，目前旱情仍在持续、灾情仍在加剧，形势十分严峻。灾害已造成193232亩农作物基本绝收，240300亩人工草地70%以上需重新补种，31500亩营造林80%树苗已枯死，12587亩茶园80%的茶苗已干死，春茶减产，2500箱烟苗需补水，226510人/152979头（匹）大牲畜、210165只羊饮水困难，因缺草料、缺水死亡羊群9000多只，118所学校、947个班级、45234名学生在校饮水困难。目前已有100多个村民组因无水源需送水或远距离去背水，极度饮水困难已超3万人，其余大部分村寨需排队等水或村寨互相调剂用水。

目前，已造成直接经济损失2.1亿余元。

灾情出现以来，全县各级各部门在县委、县**的统一部署下，加大投入、加强调度、加强督查，采取果断措施，积极应对，确保了全县稳定，没有出现非正常情况。先后启动《晴隆县抗旱工作预案》ⅲ级、ⅱ级应急响应，出台了抗大旱助增收保民生工作意见，开展抗旱救灾工作。目前，已投入资金329万元用于县城供水、乡镇人畜饮水、蔬菜基地、茶叶苗圃及烤烟抗旱保苗、羊群饮水、森林防火等，投入武警人力316人次、应急分队528人次、消防警察82人次、森林防火民工1165人次、地方干部1200人次、县直机关组建工作队14个203人深入一线开展抗旱救灾工作。

旱情就是命令。全县上下必须再接再厉，顽强拼搏，全力做好抗大旱、助增收、保民生的各项工作。

一是加大宣传动员力度。宣传动员广大群众搞好生产自救，组织群众立足于自力更生、艰苦奋斗，努力打赢这场“抗旱攻坚战”。

二是加强对县级干部的指导、监督和保障，及时发现和解决问题。进一步强化包保责任，坚决保住“三无”对象的饮水。

我爱您演讲稿【篇8】

导语：进展体育活动,宏扬体育肉体对黉舍培植新世纪及格人材、对黉舍的进展设置装备摆设有着首要的意思。秋季运动会马上开始。让我们拭目以待。

运动员代表发言稿

爱戴的先生、亲爱的同学们:

大家好！

我是g1-1班的郑雨琪。 很荣幸能成为这里的运动员代表。

今天是个非凡的曰子。我们在领科的操场上，一年一度的运动会在寒风中吹来。从g1,pre,到a2,我信任,咱们每一个人都心潮磅礴,胜败欲实足。

在这里,我先向列位踊跃备战的同砚,布满热忱的先生们暗示问候！

作为领科学子,咱们不息在社团举止中晋升自我,不息在全英语环境中历练自我。通常里,人人一路为cie测验、为gpa,为雅思、为托福、为日后心之所往的天下名校而斗争,沉溺进修;本日,咱们则一路拼膂力,为赛后掌声雷鸣的成功、为班集体声誉而起劲,挥洒汗水。

跑步,推铅球,接力,跳远,无处不现门生芳华的背影,无处不现先生们洒脱的身姿。人生如赛场,道路似跑道,在这金风送爽的时节里,在这阔别都会哗闹的战地,所有的豪情在呐喊声中聚集了,所有的但愿在呐喊声中放飞了,所有的气力也在呐喊声中凝结了。

活动会是一个竞技场,是一个纵情开释自我的园地,更是一个充沛揭示团队肉体,为班级抹黑的处所。每个新的高度,都是一个不息挑衅本人的进程,当你奋力一掷,是你蕴含着才能的一次迸发。体育舞台是生活舞台的缩影。掌声会激励胜利者和强者，激励失败者。

最初,我衷心祝贺列位同砚,先生,在秋高气和中获得现实的问题,为年青的性命抖擞光华！

感谢人人！

运动员代表发言稿

恭敬的列位向导、亲爱的共事们：

大家好！

在这个明快明朗的玄月里，我们合作迎接了远达药业集团的职工运动会。

今天我代表全体运动员站在这里，感到非常的悲伤和幸运！

运动不仅是一种活动，更是一种更高、更快、更强的身体！运动会不仅是一个竞技的舞台，更是一个充分展示自我的舞台。咱们在赛场上要踊跃朝上进步,倔强拼搏,逾越自我,永不言败;咱们要联结合作,互帮合作,周全进步,配合进步。

在各项竞赛中,咱们不但要赛出问题,更要赛出气概。让我们在拼搏奋进的赛场上,纵情地放飞本人的妄想,充分地揭示自我的风貌！

远达的运动员们,咱们领有亲情,领有联结,领有芳华,领有生气,更领有美妙的将来！只需咱们洞开襟怀,明丽的阳光属于咱们,湛蓝的天空属于咱们,清爽的氛围属于咱们,优秀的问题更会属于咱们！愿蓝天为我们作见证，愿地为我们作见证，愿竞技场为我们作见证，愿问题为我们作见证：

咱们是优异的,咱们是最棒的！

远达为咱们**如许一个全员健身的机遇,咱们暗示由衷的谢谢,咱们会加倍爱护保重、感谢感动、酷爱咱们的企业,也会在赛场上充沛诠释咱们远达的新理念“义务、贡献、团队、卓着！”

首先，预祝远达在职工运动会上取得圆满胜利！

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爱读书的演讲稿(系列八篇)

不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留，当我们需要在大家面前充分展示自己演讲水平时。演讲稿需要根据不同场合的氛围和气氛进行微调和调整，一份好的演讲稿可以带动听者的情绪。申请书范文网小编在大量阅读中选出一篇极为有用的“爱读书的演讲稿”，所有的意见仅供参考您需要自己做出最终的决定！

爱读书的演讲稿(篇1)

我爱读书主题演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们：

你们大家好!高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯."今天我演讲的题目就是《我爱读书》.

我爱读书,因为书能丰富我的知识.我读书,知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书,看到了当今世界科学技术的迅猛发展.上下几千年,纵横竖万里,我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界.

我爱读书,因为书能使我懂得了做人的道理.我学会了爱.我同情卖火柴的小女孩,我关心小凡卡的命运,我敬佩居里夫人严谨好学的态度,钱学森,李四光的爱国精神;我懂得了恨.我鄙视愚蠢的国王,我嘲讽契可夫笔下的"变色龙",我仇恨日本的侵华行径,希特勒那灭绝人寰的暴行……

我爱读书,因为书能帮助我树立远大的理想.保尔·科察金为了革命舍弃个人利益,童

我爱读书演讲稿范文

各位老师,各位同学:

你们好!我是一（4）班的杨飞宇，今天我演讲的题目是《我爱读书》。

我是一位爱读书的小女孩。我爱读书，因为读书能让我认识很多字宝宝。记得有一次，妈妈故意考我一个很难的字宝宝，我答对了，妈妈夸我真棒，我特别开心。

我爱读书，因为读书能让我懂得很多道理。我会经常帮助别人。我会帮阿姨带小弟弟，把好吃好玩的让给他；我会帮助同学学会不认识的字宝宝；我会帮助爸爸妈妈做家务事。告诉你们，我还是兰老师的小帮手呢！大家都夸我是个懂事的好孩子。

我爱读书，因为读书能让我学到很多知识，做个好学生、好孩子。读书也使我懂得了许多知识。在书中,有些故事给我留下了深刻的印象。如《卖火柴的女孩》,《丑小鸦》,它们那些顽强不屈的精神都值得我们学习。

我爱读书，因为我认为读书是一件快乐的事情。小朋友们，你们觉得呢？我的演讲完了，谢谢大家！

爱读书的演讲稿(篇2)

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

我叫xxx，冰心曾说："读书好，多读书，读好书。"培根说："读史使人明智，读诗使人灵秀；数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。"而我想说的是：生活，因生命而精彩；人生，因书籍而绚丽。读书能提高我们的品味，能让我们的生活更加充实。良好的阅读习惯，更会让我们受益终生。

读书令人坚强。看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我们会知道保尔是如何地坚强，如何地让生命更加精彩，让人生更有意义。金无足赤，人无完人。当我们的缺陷被别人嘲笑的时候，看一看海伦.凯勒的《假如给我三天光明》吧！她没有一双明亮的眼睛去欣赏七彩的阳光，她没有一对灵敏的耳朵去聆听大自然的.音符，她却感受到了生活的美，生命的精彩。而我们在挫折面前会如此的不堪一击吗？读书吧！在伟人的事迹中站直了自己的身子，坚强地面对这个精彩的世界，让这个世界为你而欢笑吧！

读书使人明智。读书能让我们增长知识，不出门也可知天下事。鲁迅在《故乡》中说："世界本没有路，走的人多了，也便成了路。"这让我们知道，生活需要创造。别人没走过的，也可以走，也许惊喜就在前方。《简.爱》里说："我们是平等的，我们不是无情的机器。"这让我们明白我们也是有价值的，不只是单纯的只会忙碌的机器。读《鲁滨逊漂流记》，我们会明白：人也会战胜自然，只要你坚持，只要你努力，万事皆有可能。

读书可提高我们的写作能力。我们都在为高考而奔波忙碌，都在为自己的人生理想而努力奋斗，而写作在高考中可有着不可替代的分量。我们会在读书的过程中接触到别人写的好文章、好句子，潜移默化地影响到你的写作；读得多了，自然就会写了，写作的时候就轻松多了。杜甫不是说了吗？"读书破万卷，下笔如有神。"我们何不多读点书，为自己的将来多买份保险呢？

读书可令人坚强，使人明智，提高我们的写作能力，可我们又该怎么读呢？

朱光潜说："多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的时间和精力。"我们要选得精，读得彻底，所以，停止在没有多少营养的网络小说世界里挣扎吧！这样，我们就有更多的时间和精力捧着本本名著丰富着自己了。多了解一下先人留给我们的楚辞汉赋、唐诗宋词吧！这是我们中国人自己的东西，难道我们还有理由冷落它们吗？也许你们会认为学业太重，没有多少时间读书，但鲁迅先生曾说过："时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。"他也是拿别人喝咖啡和聊天的时间用在学习上的，我们何不学学呢？

4月23日是"世界读书日"，今年读书日的主题是——知识因传播而美丽。读书，不仅限于读书日，因为知识是靠长期积累起来的。同学们，让我们把上网吧、上娱乐场所的时间花到书店里、图书馆里，找本好书，静静地坐下来，细细地品味，这将是一种幸福的事。

同学们，让我们多读书，读好书，并让书藉丰富我们的人生吧！

爱读书的演讲稿(篇3)

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱读书》

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

从呱呱坠地的那天起，我便已经开始接触文字，在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇……书告诉我许多以前我从不知道的.故事。

夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界……。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽……时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。

“书是人类进步的阶梯。“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”

同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！

爱读书的演讲稿(篇4)

书是知识的宝库，是她，它开阔了我的视野，丰富了我的生活。以下是一些关于我热爱阅读的演讲。让我们看看！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是师范大学附属小学六年级三班的朱磊。今天我演讲的题目是《我爱读书》

人们常说，书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是无声的导师；一个人的成长历程离不开阅读。面对激烈的竞争和复杂的社会，阅读显得更加必要。有人说：

“读书足以怡情，足以喝彩，足以成才”，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。我喜欢读书，因为书能丰富我的知识。我读到祖国有悠久灿烂的文化；我读书，看到了当今世界科学技术的飞速发展。

几千年，千里，我透过书窗看到了一个精彩多彩的世界。

我喜欢读书，因为书能让我了解生活的真相。我学会了爱。我同情小火柴女，我关心小芬卡的命运，我钦佩居里夫人严谨勤奋的态度，钱学森和李四光的爱国主义精神；我懂得了恨。

我鄙视愚蠢的国王，我嘲讽契可夫笔下的“变色龙”，我仇恨日本的侵华行径，希特勒那灭绝人寰的暴行……

我喜欢读书，因为书能帮我树立一个伟大的理想。保尔·科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰、赵一曼、江雪琴，一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物是我的榜样，他们帮助我树立了崇高的理想。

读书是一种传统美德。爱读书，是世界上一切有成就的人或普通人的共同追求和享受。读书，能使人思维活跃，智慧怀疑智慧；阅读可以使人开放和开朗；阅读可以使人们知识丰富。读书，能使人无忧无虑，回味无穷。

我是一个热爱学习、生活和科学的男孩。我有远大的理想和奋斗的目标。我要全面发展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。

同学们，让我们爱读书吧！有了书，我们就有了整个世界，有了书，我们就有了更美好的明天！让我们共同努力做一个热爱祖国，理想远大的好少年，勤奋学习追求上进的好少年，品德优良，团结友爱的好少年，体魄强健，活泼开朗的好少年，做一个新世纪的快乐的阳光少年！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年级二班的祝凯婧。今天我演讲的题目是《我爱读书》。

书是人类进步的阶梯。书是打开心灵之窗的金钥匙。

书籍带给我无尽的知识，教我如何做人。因为，书中有**家，书中有颜如玉。在知识的世界里，字里行间有无限的乐趣，我可以尽情享受，我可以和伟人长谈，我可以放松身心

我喜欢读书。我认为读书是件快乐的事。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，翻上几页书，我便会忘了自己，好像飞进了书的世界中，遨游于知识的海洋。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我也会黯然泪下。

在我看来，读书是最有效的心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的快乐起来。我细细地品味着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，她温柔地抚摸我，安慰我，抚平了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……

亲爱的同学们，为了让我们金色的童年更加灿烂，为了祖国的明天更加辉煌，让我们一起步入书的海洋吧！

祝你们今后学习取得好成绩。我的演讲到此结束，谢谢大家！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六（6）班的刘韶雅。今天，就让我说一说读书的好处和我爱读书的故事。

俗话说：“读书百遍，其义自见。”多读书，以成为掌握知识的有效径途，读书的好处非常多。正因为如此，我才喜欢读书。

伟大领袖毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”毛主席为什么会喜欢读书？

为什么把读书看的如此重要？那是因为书是人类进步的阶梯；书是人类文明的成果；书是指引我们走向人生成功道路的一盏明灯，多读书还可以让人变得聪明有才华，还可以使思维变得活跃，知识变得丰富，眼界变得宽阔。所以我们应该多与书打交道。

我非常喜欢读书。读书时，我会和书中的主人公分享悲伤和快乐。烦闷时，我读读小**，与作家超越庸常人生；无聊的时候，我读诗，与诗人分享同一个声音，品味生活的味道。快乐时，我则随时而谁，拿到哪本是哪本……遨游书海已成我的习惯，我为汲取书中的营养而欣慰。

记得有一次，我买了本名叫《绿山墙的安妮》的书，看得津津有味。当兴趣浓厚的时候，爸爸妈妈要去买蔬菜，告诉我在他们回来之前把米饭煮好。我只对声音有反应，但我的眼睛并没有离开书本。他们走后，我拿着书，把米和水放进锅里，去看书。

当爸爸妈妈回来的时候，我发现水和米饭还在锅里。我忘记插电源了。好在妈妈并没有为此责怪我，因为她知道我是看书入了神，忘乎所以了。

在我心中，书是食物，可以充饥；在我看来，书是关键，可以启发我的思想；在我心中，书是金子，可以简而言之，照亮我的智慧；书是一种财富，可以丰富我的知识，扩展我的视野。

同学们，你们喜欢读书吗？多读一点书吧！让自己的变得生活充实而多彩。

我的讲话完毕，谢谢大家。

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！我今天演讲的题目是——《我爱读书》。

我喜欢阅读，尤其是童话故事。

我读过《丑小鸭》的故事，丑小鸭不怕艰难险阻，不管别人怎么嘲笑它，它一直没有对生活失去信心，最后终于变成了一只美丽的白天鹅。我真为它高兴！读了《白雪公主》，我为她的遭遇而难过伤心，为她被王子救活而兴奋快乐！

假期我把《西游记》连读了三遍，我进一步体会到唐僧能取得真经，靠的是坚强的毅力和执着的信念。此外，孙悟空还勇敢地与妖魔鬼怪搏斗，终于拿到了**。我想我们在学习上也应该像唐僧一样，不怕困难和挫折，努力学习，努力实现我们的梦想！

读书使我学到更多的知识，读书使我懂得更多的真理。读书使我聪明，读书使我健康，读书使我快乐！我爱读书！

同学们，让我们读更多的书吧！让书籍陪伴我们快乐健康的成长！

我的演讲完了，谢谢大家。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四年级二班的刘婉秋，今天我演讲的题目是“我读书我快乐”。

读书是快乐的，我在读书中健康成长。我很小的时候，妈妈教我背诵古诗。每次我背诵一首诗，我都会得到我母亲的奖赏。妈妈的幸福笑容至今仍深深地印在我的心里。从那时起，我爱上了阅读。

后来，我长大了，上学了。读书不再是为了得到母亲的奖励，而是为了丰富我的知识。

只要我有时间，我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在百花园里收集花粉的书。随着时间的推移，我一天天长大，一本书成了我不可分割的好伙伴。读书是件有趣的事。我喜欢静静地坐在书桌旁，看着书中的故事，倾听它的真谛。

所以，没过多久，我就忘记了自己，进入了书的世界。读着这些书，我的心有时激情澎湃，有时慢如流水。“读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。

”读书，让我们的生活更加充实。

书中广阔的世界引导我们旅行。虽然我们没去过一些地方，但我们可以在书中理解。书里的知识可以帮助我们许多：书，就像一个心灵的路标，告诉我们该往哪儿走，胆怯的心态，由书让它变为勇敢；书，就像胶带，把破碎的友谊粘在一起。

我虽然没有经历过磨难，却知道：雄鹰不展开双翅，怎样在蓝天上自由翱翔。读《雷锋日记》，我知道要助人为乐；读《窗边的小豆豆》，让我看到了许多新奇的事件，书中那个“巴学园”令我憧憬万分；读《昆虫记》，我和法布尔一起，去探索昆虫的秘密……当每次在书中与古今中外的名人一起畅游时，我就深深的感受到读书的乐趣。

书籍是无限的财富，它们为我增添了丰富的知识；书是一个快乐的天堂，让我忘记所有的悲伤。书籍是冬天的阳光，带给我春天的温暖；书是沙漠中的绿洲，给了我新的希望。就这样，书陪伴着我一年又一年，我在书香中成长。

在这里，我想大喊：同学们，让我们一起读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！

爱读书的演讲稿(篇5)

尊敬的各位领导：

您好！

我是来x店的，今天满怀兴奋和期待站在了这个舞台上。感激公司给我们提供了介绍自己和展示自我平台的机会。 我是x年xx月xx日来到的x有限公司，现在已经来公司xx年了，因为对公司的这份热爱和感恩让我坚持走到了今天，在公司的这一年里每天的工作都历历在目，每天的我都在收获都在成长。

作为一名员让我对店面的产品和店面的`日常工作流程有了全面的了解，在这期间我的语言表达能力以及与同事之间的相互配合都得到了很大的提升。在之后的工作中我又先后接手了和工作。细心和高度的.责任心是是一名所需要必备的，这也是店长助理必须具备的条件之一。

在这期间我在店里充分的充当了一个贤内助的角色，也锻炼了我与公司各部门的沟通协调能力。这些经验都为我竞聘店长助理增加了强有力的信心。 如果这次我能竞聘成功，在以后的工作中我会更加严格要求自己，用一名店长的标准来要求自己，积极的配合店长管理好店面的日常工作。如果这次竞聘不成功我更不会泄气，那一定正名自己在工作方面有不足的地方我更会去努力，继续一如既往的认真工作。

爱读书的演讲稿(篇6)

我很爱读书，每天在书房都可以看到我的身影。

我长着一双大眼睛，里面充满了智慧的光芒，并闪着喜爱读书的神情，我的大嘴巴里总是念念有词，就像千里嘴一样，我的鼻子小巧而又精致，散发着一种爱读书的清香，我的耳 朵和顺风耳差不多，能听见从远方传来的声音，还可以把听到的.话一字不差的说出来。

我最喜欢冒险看书，一天晚上我从爸爸妈妈屋经过，心早已吓的怦怦乱跳，终于来到了我心爱的书房，我迫不及待的拿起一本书，津津有味的读了起来，我一直在书的海洋里蹦跳 ，一直到妈妈来取报纸看时才肯去睡觉，直到睡觉时还我还回味着那些书。

其实作为一个男生，我希望自己有智慧有能力。我妈妈经常告诉我，多读书对我有好处。在我母亲的时代，书对她来说就像珍宝。可惜家里穷的时候，我没有上大学。这也是她此生的遗憾。书籍是一种财富。读书写字若有神，书自有金屋。这是我们从小背的几首诗。我们去图书馆很容易得到几首诗，但是对于那些这些年来梦想上大学的父母来说，是多么的苦啊。

外面刮着风，我们再也感觉不到寒冷，因为是春天。书香扑面而来，我们再也感觉不到失落，因为读书可以帮助我们找到前方的路。

书是我最好的朋友，我离不开书，书也离不开我，我愿意在无穷的书的海洋尽情的遨游，尽情的蹦跳。

爱读书的演讲稿(篇7)

演讲发言参考范本

撰写人部门

时间各位领导、老师们：

下午好.

坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们给了我鼓励的掌声。

但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小” 的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。

随着阅读的增加，阅读对我来说就像呼吸一样自然。一件很自然的事，但是拿出来晾干，我就不自信了。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。

我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。

虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。安静的夜晚，柔和的灯光，读着我最喜欢的书，我觉得一天中忙碌的心终于找到了立足点。

现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初**，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。

阅读已成为一种简单的习惯。如果你一段时间不看书，就好像电脑系统没有及时升级。

我每天必上的**就是当当网了，每天我都会看看是否有新书推荐浏览书评，我收藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像抚摸自家的书柜。自从我认识当当网上书店以来，我已经捐了七八千块银子。今年刚过半年，我昨天买了1600多元的书。

买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为女儿和丈夫买书。闺女六岁半，已经拥有自己的私人藏书七八百册。

有时候家里有特殊的事情也会促使我买书，比如有好事发生，值得纪念的日子，再比如有什么小外快，发点监考费啥的。前段时间我给教研室修订教辅资料，两天的工作一天完成，居然发了300大洋，我一高兴，就买了360块7毛的书送给我家的暑假。有时候老公表现不佳，比如有时喝酒过量，有时候晚归，惹我暴怒，过两天他必然会接到当当货到付款的书单。

而我总会提前抽光他的钱包，想象快递打来**，他满楼道里找钱窘状，我总有收获图书和报复的双重窃喜，这是我读书的额外乐趣。不过，据说现在我知道要在办公室里放点钱来处理临时的报复性书费。

人们经常问我为什么我那么爱读书。一开始我很惊讶-这有什么意义？我从小就爱读书啊。

后来想想也是够奇怪的。我父母都是普通人，并非什么书香门第，小时候家里除了课文几乎没有什么藏书怎么会熏出一个爱读书的我呢。记得我在读新教育系列丛书《教师阅读地图》的时候，里面有一篇是新教育网络师范学院学员的作业-----《我的阅读史》，在这篇文章里作者回顾了自己幼年时外婆讲的那些故事，干国祥老师在旁边点评说这些民间故事是作者爱上阅读的种子。

所幸我也有这样伟大的外婆，虽然她老人家已经离开我二十年了，但是她老人家教我的那些故事很多我还能耳熟能详。我的小脚祖母，甚至没有一个独立的名字，有一肚子的故事。我的童年是在外婆家长大的，记忆里，夏日的夜晚我躺在院子里，听着虫鸣，看着星星，外婆在旁边给我摇着扇子，讲着故事；冬天里，围着一个烧柴火的泥炉子，烤着地瓜，我帮外婆剥着干玉米或者来年当种的带壳花生，外婆那无穷无尽的故事经常让我剥得小手红疼，外婆的这些故事就是我一生的文学启蒙。

放学后，我经常在班上开故事会，然后是一群忠实的粉丝。现在我最大的遗憾是不能一个一个地记录古代故事。这才是真正的民间传统文化。后来我在书上看到类似《鞭打芦花》这样的故事时亲切感油然而生。

记忆中外婆讲过的故事中最深刻的就是那些关于后妈的故事，如有后妈不让孩子吃饺子，总是给添饺子汤，结果孩子撑了个大肚子却还剩下了那唯一一个饺子。由此被爸爸痛批。我把这个故事传给了我的女儿，女儿也对此印象深刻。

后来我读陈琴老师的书，她在书的首篇就提到儿时她的外婆给她吟唱过的陶渊明的那些诗，真是让我惺惺相惜，由此，我更感激我的外婆。阅读手册上说：你可能拥有无限的财富，一盒珠宝和一个**橱柜。

但你永远不会比我富有-我有一个母亲给我读书。所以在座的如果已经或者将来要当外婆的话一定要给小朋友讲故事啊。

我生命中的文学启蒙除了外婆，还有一位重要人物就是我妈妈。说出来，更觉得奇怪。我那刚上过小学三年级成绩还不佳的老妈居然闲暇里爱翻书。

记得小时候妈妈的针线筐或者枕头旁边常常会有“闲书”，虽然不多，但是印象中有残缺不全的《红楼梦》《五莲民间故事》《故事会》等。虽然白天忙于农活的老妈看不了多久就睡着了，但却常常翻看。因为担心我看这些书学习“分心”，老妈从不让我看这些书，但实际上我总是第一时间偷偷看完。

那时候最喜欢帮妈妈干的家务活就是烧火，因为可以一边拉着风箱，一边看书，额头上的刘海被灶头窜出来的火苗烧着是正常的事情。

也许就是这样。童年的影响和这么多年的坚持阅读使书籍成为我生活中不可或缺的一部分。书如友，友如书。你也许不会整天把它握在手里，但当你想到它的时候，它仍然是你的默契。你在读它，它也在读你。

读书使我更加热爱生活，更加了解生活，更加平静地生活。是读书让我成为了有故事的妈妈，让我的孩子成了被“喂故事书长大的孩子”，读书让我成了能引经据典的老师，课堂上换得孩子们亮闪的眼神。记不清我已经有多少次向多少人做过读书方面的推荐，亲戚朋友，诸多家长。

我告诉他们阅读的重要性，并与他们分享阅读的乐趣和收获。我一次次不厌其烦的告诉别人网上买书的便捷与丰富，如果当当能给我点回扣的话我也早已发了不少的“书财”。大多数时候，人们直接告诉我孩子的年龄，然后告诉我寄到他家门口的地址让我付钱。

这是我想做得最自信的工作。我知道中国有很多知名的专门引导孩子们阅读的专家比如金波、梅子涵、徐冬梅、阿甲等人，他们都有一个共同的身份就是---阅读推广人。我觉得，从小范围来说我也是个小小的“阅读推广人”。

我最早做过的阅读推广是我在山师上学时做家教教过的一个六年级的女孩，我每次去给她做辅导就是拼命哄着她写作业。后来，我给她母亲写了一封长信，主要是想告诉她从我的经历中阅读的重要性。现在，我认为我当时的观点是相当先进的。

这些年来给别的孩子买过的书真是不计其数，我有个同学在老家，发现他儿子爱读书之后我就喜欢每次回老家给他带两本书，买得多了，我同学不好意思了，就时不时从老家让他经常跑日照的司机邻居给我捎些老家的煎饼，真是“食粮”换粮食，有点当年“小米换步枪”的感觉。

读了这么多年的书不计其数。除了在高中和大学里读过的专业或经典书籍之外，现在读的书真的很乱。那天看我实小教过的一个很优秀的孩子家长拍的新家**，家里最大最宽敞的房子做了书房，满满的两大书柜是他们和孩子的书。

这些让我明白她女儿为什么这么优秀。她从五年级跳到一年级，仍然是年级第一名。我读的书除了部分专业，部分家教之外，更多来自于自己的喜好。我喜欢于丹龙应台张爱玲池莉等女性作家的文章，也喜欢《红楼梦》这样的经典，畅销的时尚的书也是我关注之列。

我买书来自于各方面的推荐，有书友，有名家博客，有报纸文章中推荐等等，更简单的就是我会时常翻看当当图书榜，那些评论过几万条的书籍我都不太用考虑。

现在我向简单介绍一下我读过的一些令人印象深刻的书：

专业类：

爱读书的演讲稿(篇8)

篇一：我爱读书演讲稿

《我爱读书》

武靖尧

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我是五六班的武靖尧，今天我演讲的题目是《我爱读书》

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事情最开心，我会毫不犹豫地告诉你：是读书！我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起去给小朋友送礼物……听着听着，不知不觉我就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己又变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱上了书籍。

闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪水；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》书中，我吸取了战胜困难的力量。在书里，我发现了一个又一个秘密：森林古猿竟然是人类的祖先，灭绝的恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙！我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，还从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。

走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香， 世间千般乐，书香最迷人！当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

读书，真好！

我的演讲完毕，谢谢大家。

篇二：小学生我爱读书演讲稿

我们为什么爱读书

各位老师、各位同学，大家好！我是四

年级的 。今天我给大家演讲的题目叫《我们为什么爱读书》。

如果我问大家什么是人生中最重的，可

能有人会说是金钱，也有人可能会说是健康，还有人可能会说是快乐，当然还会有更多的答案。

而我会不加思索地回答说，读书。

我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来，坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以领悟人生的真谛，感悟崇高的境界，体会攀登的艰辛，找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志。

我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。有人说：“读书足以怡情，足以博 彩，足以长才”。读书可以让你在宁静的江南小镇，伴着清风悠然地散步；读书可以让你在一个温暖的午后，牵着妈妈的手，缓缓穿行??

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

篇三：我爱读书演讲稿

我爱读书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我给大家演讲的题目叫《我爱读书》。

书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。 俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境。读书使我可以超越时空的局限和人类历史上一些先贤和伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去回到从前。

我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰

辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。

虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没有达到“三更有梦书作伴”和“无书消得人憔悴”的程度，但现在看书的的确确成了我生活中不可或缺的重要部分，没事总是找本书看看，就连睡觉前也手不释卷，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。

书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味；书，是我的形影不离的好朋友。

是书，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书，给我带来了智慧和力量；是书，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱看书，就像老鼠爱大米。我是一条小书虫，每天钻在书堆里……”也许，这就是我读书历程最好的写照。我爱书，它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成为我生命中永远跳动的细胞。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质建设者！

篇四：我爱读书演讲稿

我 们 爱 读 书

亲爱的老师、同学们：（甲：下午好！站在这里，我满心激动！因为我们终于有了自己的读书屋！乙：此时此刻，我和大家一样高兴！因为从今天起，我们会有更多的好书可读！）

甲：高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。好书更是我们学习和生活中不可缺少的重要部分。乙：有些人，书在他眼中是一位老师,一位高尚的人,在我心中，书是我最重要的朋友.是它教会了我很更多的知识，教给我很多做人的道理。

甲：我有一柜子的.书,《钢铁是怎样炼成的》, 它让我知道了不管遇到多少的困难,都要毫不畏惧的将它打倒,不要在困难到来的时候,选择逃避.乙：《淘气包马小跳》系列,让我知道了即使你学习再怎么不好,也不要失去人的高尚品德,----勇敢,诚实,坚强.甲：《百科全书》，让我知道宇宙的奥秘,生活的一些小常识,科学程度的发展......乙：《小学生作文精选》，使我像一只蜜蜂一样吮吸着里面的花蜜-----好词,好句,好段.让我在写作文的时候运用它们.....齐：各种不同种类的书籍就像成功的舵手，将无数好学的人摆渡到知识的海洋，畅游其中。

甲：好书好朋友,它伴随着我们在知识的海洋里乘风破浪,勇往直前,研究探索.体味快乐，收获成功。

乙：我喜欢读书，是书给了我智慧，给了我力量！我爱读书！！是书给了我自信！给了我特别的快乐！齐：我们爱读书！我们渴望读好书！

篇五：我爱读书演讲稿

我爱读书

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱读书》

如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛； 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉我许多以前我从不知道的故事。

夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。 也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。 我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神

奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。

当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾??，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香， 世间千般乐，书香最迷人！

同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！

篇六：《我爱读书》演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！

如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，给了我智慧的头脑，给了我一个广阔的世界。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，我津津有味地听妈妈给我讲故事，脑海中浮现出一幅幅美好的画面，每个夜里都拥有了一个五彩的梦。我早早认识了勇敢善良的小鹿斑比、美丽的白雪公主、可怜的流浪狗等等。从那时起，我就开始喜爱书籍了。

上学后，我便在老师和妈妈的鼓励引导下开始了读书。闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静地品味书中的故事。我的思维在书中神游，我的情感在书中起落。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，享受乐趣。

有时候，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。

然而，任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！

莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

师爱的演讲稿(合集九篇)

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师爱的演讲稿 篇1

篇一：师爱演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好，今天我的演讲题目是《师爱无限》

当我们付出爱的时候，我们已经得到了爱的回报。教师是一个有爱心的职业，教育的艺术就是爱的艺术。

我记得五年前，当我第一次站在站台上，面对一张陌生的脸时，我是如此的慌张。但站台下50多双炯炯有神的眼睛让我稍稍放松了一下。然而很快他们对我玩起了“欺生”的把戏。

对此，我感到非常生气，并感到我作为老师的尊严受到了挑战。将他们狠狠地训斥一顿。从那以后，课堂纪律有了明显的提高，但我也发现学生眼中的光芒正在逐渐消失，并慢慢疏远我。

师生之间的矛盾真的不可调和吗？当我意识到这一点时，我忍不住有点酸涩。虽然不情愿但是为了班级纪律与学生的学习成绩，我不得不在学生面前维持我的“严厉”形象；经常安慰自己-当他们长大后明白老师的痛苦。

可是每当学生见到我“毕恭毕敬”的时候，我的心中却是心疼与不忍。我时常在想，是不是我做错了？那段时间我的心中十分矛盾。

无法把全部的精力放到教学中去，这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知学生心理的他告诉我，其实学生们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。从那一刻起，我明白了一件事。其实，学生的心很简单，甚至比我们的老师还要简单。

每一个“差生”和“调皮鬼”的背后都是有原因的，我们老师需要用我们的爱心去揭开学生的伪装，深入他们的内心去了解他们。只有这样，我们才能找到正确的方法来指导学生。从教五年来，我一直提醒自己要用我的爱去影响和教育每一个学生。

爱学生，是一种发自灵魂的感情，几年的教育教学经历，让我渐渐地理解了教师职业的内涵，也让我深深领悟到——教育是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有爱才能更好地教育学生。只要走上那三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，你的心中自然而然的有一种情绪在涌动，那就是——爱，至高无上的师爱！

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了五年，此时此刻的我深深地知道，比起我周围默默无闻无私奉献的同仁们所做的是远远不够的，他们才是真正的点燃了自己照亮了他人，站在这里我只有感恩，感激和感谢。感恩学校给了一个成长的舞台，感激学校领导和同事们给了我帮助和指导，更感谢的是我的同学们教会了我如何成为一名真正的教师，那就是——爱！我愿把这份爱播撒在希望的田野上，让鲜花绽放，让桃李处处飘香，让我在这片沃土上茁壮成长！

谢谢大家！

篇二：师爱无限演讲稿

师爱无限

张洪仪在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫**心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，点燃希望的灯。做人民教师，首先要有爱，因为教育本身就是一颗树摇一颗树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。 教师的爱超越了母爱的本能，是一种理智与心灵的交融。

它能引导学生产生巨大的内在动力，自觉地、积极地遵循教师的指导方向。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，从而达到教育的目的。

从教的十几个年头里，我对师爱的认识经历了反复的过程，刚参加工作的我曾经用真诚的心温暖过很多远离家庭而在此孤独求学的学生，学生回报给我的是工作中对我的大力支持和保持至今绵绵甘甜的师生情。曾几何时，急于求成的我认为师爱不是解决一切的良药，真正有效的还是学生无条件的服从和对权威的畏惧，方法简单易行，效果立竿见影，且免去了思考的烦恼。因此我断然抛弃了对学生的爱而迷恋用惩罚使学生畏惧自己，在长达一个学期的时间里，春风化雨般的谈话不见了，无数次的声色俱厉，怒火中烧，无数次的言辞激烈，针锋相对换来的只是学生的漠然甚至于恶意的违纪。

最后，两次班级问卷调查，我的班主任是最不受欢迎的老师！我委屈痛苦，把自己的青春热情，时间精力都付出了，为什么会输的一无所有。我曾经发誓，如果我能从头做起，我就永远不会成为一名教师。太累了。

人总是会冷静的，我开始反省自己对于师爱的认识。我问自己，为什么这么多著名专家的成功是建立在对老师的热爱之上的？教育部门和我们学校一再强调师德师爱的引领作用？

看来貌似看透师爱的我还要来一次真正的返璞归真。说来很神奇，当一个人的思想认识转变了，他看待一种事物的心情也会马上发生变化。再登上讲台，发现下面的学生个个都是有血有肉有情有意的人，不再是故意跟老师做对的“刁民”了。

他们在上课时睡觉说话，举止幼稚，意志力薄弱还是因为他们年龄小，以前来自家庭和环境养成的坏习惯让他们积重难返。而这只需要无限的爱和耐心来纠正。通过这些思考，我在课堂上逐渐控制了自己的情绪，学会了课后问原因，然后对症下药。

闲暇我还找学生谈心聊天，神侃一通；晚饭后，我还将去乒乓球桌玩，和学生谈论生活和学习。学生们有思想问题，我将在日记上解开这个结。

有一次，2008年月底，高三的学生提着生活用品到学校报到，王伟萍同学却泪眼婆娑的向我告别，没说原因，就说准备退学了，一个平时对学习那么有热情的学生突然辍学了多可惜啊，我和侯老师立即冒着酷暑骑着车到她家，一个上午苦口婆心的劝说，打动了她的家人，答应让她继续上下去，早晨出发，回来的时候已经下午两三点了，还没有吃饭，但心里却很高兴，因为用老师的爱心挽救了一个在求学的道路上迷途的学生。后来，王伟萍成为当年专业课本科录取的三名学生之一。

一段时间下来，我觉得自己的心情好了那么多，师生之间的默契和友爱，互相尊重和信任在悄然滋养着，开始觉得工作着是那么美好。真的，节假日时常有学生结队来学校探望，小小的斗室里外都是学生，祝福短信、博客上的问候声连续不断，激动之余在思考做老师的价值时常常有一个字激荡在心间：值。

师爱绵绵，师爱无限，师爱永远是我衡量自己得失的坐标，汪国真的一首诗，也许最能代表我的心声：

我不去想是否能够成功 /既然选择了远方 /便只顾风雨兼程 /我不去想身后会不会袭来寒风/既然目标是地平线，/留给世界的只能是背影/我只有挖掘自己灵魂深处的真诚/ 把握瞬间的辉煌/拥抱一片火热的激情/ 装点生活的风景。

谢谢大家

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好！

今天，我很幸运能站在这个平台上；能和大家一起畅谈教师的“责任与行动”，感到特别高兴！我没有华丽的语言，也没有声情并茂的能力，但今天让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种振奋人心的力量，那就是爱！这也是我今天要演讲的题目《爱的诠释》。

通过几年的教学生涯，我深深体会到，爱是教育的别名，而爱是最好的老师。世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。

您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：

“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才能把自己的全部力量、青春和智慧奉献给学生和教育事业。

托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生，要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。

也就是说没有爱就没有教育。

如果没有爱，我们怎能在残缺的身体上植入健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

在我的心中，每一个学生也是一个个天使，只要课堂上的一个肯定眼神、一声赞语，生病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足，都可以让你感受爱的幸福。这幸福可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里；疲惫时学生一声声深情的问候；工作时潜心相诉的字里行间??正是这一件件平凡的琐事，让我知道了只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉，”每次读到艾青的这句诗，我总在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？现在我知道，是孩子给了我另一个心心相融的世界，让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!

我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！

师爱的演讲稿 篇2

在我们学校，像王老师这样爱岗敬业的教师还有很多，认真负责的李校长，对工作一丝不苟的李主任，潜心钻研教育的赵老师……在他们的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我面带微笑地走到学生面前，讲道，成为学生们最亲密的朋友。教师节那天，我收到了学生们寄来的贺卡，上面写着：

“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

我觉得自己像一个生活在花丛中的人。

师爱无言，师爱无悔！有人把老师的爱比作春雨，我想说，老师的爱比春雨更长久更亲近；有人把老师的爱比作阳光。我想说，老师的爱比阳光更炽热、更纯洁！师爱，是一种来自灵魂的芬芳，是一种深深的甜蜜。

师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱就像融化的春风，即使冰冻的感情也会融化。让我们一起用老师的爱创造一个更美好的未来！

师爱的演讲稿 篇3

新兴中学刘崇兵

各位领导、评委、老师们下午好！

我是新兴中学的老师，刘崇兵。我今天演讲的题目是-《师爱是船，责任是帆》，主要想谈一谈老师对学生的爱与责任在教育中的作用。

2007年9月我接手现在的这个班的班主任工作时，几个任课老师对我说：刘老师，我们可是满怀希望你能凭着你的身强体壮，好好治理一下那个个全校闻名的小霸王--宋杰，不管上课与否，课堂他是可以随意进出的，上学放学，书包不带，打同学，骂老师，简直是无法无天啊……

第一个跟我打招呼的是宋杰，

他问我：刘老师，你多高？

我说：188。

他站起来和我竞争，说：“这么高？”？那你一个人能打过几个人？

我笑着说：我只打篮球，不打人。

他说：如果别人先打你呢？

我说：和大多数老师一样，我教书认真，热爱童年的生活。怎么会有人打我？

他笑着说：老师你别怕，谁揍你你就找我！我帮你解决。

我说：谢谢你。看来你是个主持正义的人。

一天下午，当我要上第一节课的时候，我发现教室里少了两个人：宋杰和黄国平。我问学生们：

谁看到这两个同学了？没人接，但我发现班长用眼睛示意我往教室前面的小仓库里看。打开小仓库的门，我看到黄国平站在墙上，宋杰举着衣领。

显然对我的打扰很恼火，但还是不情愿地放手了。在得知宋杰正在向黄国平索要零用钱。

只有在暴力中成长的孩子才会勇敢、无情和野蛮。经过了解得知，宋杰两岁的时候，他的妈妈就在离婚后一去不回。爷爷奶奶的娇宠、溺爱给他养成了很多坏习惯，后来，他爸爸不堪忍受被老师一次次请到学校解决宋杰惹下的乱子，就采取各种各样的体罚教育，有时在醉酒之后，即使是晚上十点回家，也可能把宋杰从床上拉起来教训一顿，如果宋杰表示不满，那就会遭受一次皮肉之苦。

而这不仅没有制止他的暴力倾向，相反的，在学校里，用暴力来解决问题成了宋杰的不二法宝。

知道他的情况后，我先跟他的爸爸，爷爷奶奶加强了联系，使他们认识到了自己过去的教育方式对孩子的成长造成的危害，以及可能造成的更为严重的后果，希望他们配合老师及时调整教育方法。

学生“亲其师”，才会“信其道”，我又主动找机会拉近与宋辉的距离，周末时我和他所在的小组到墨河公园网虾，我们玩得都很开心。晚上，我们又一起看了《叶问》这部电影，一代武学大师的人品武德，深深地打动了他，通过进一步交流，他明白了，暴力不是解决问题的唯一方式，更不是最好的方式；欺负一个比自己弱的人，不能表现出他的英雄气概，只能反映出他的懦弱和狭隘；家庭、师生是自己的亲人，不是敌人；要赢得别人的尊重，首先要学会尊重别人

爱的船，托起责任的帆，通过不懈的努力，驶入和谐师生关系的港湾。宋杰正在慢慢改变。在这个过程中，我感受到了爱和责任的作用。

有着教师身份的同时，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心里充满了对老师的感激。事实上，有多少像我们这样的家长每天都和孩子分享学校带给他们的快乐？

亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动着的是多少带着期盼的家长们的心哪。当我想敷衍的时候，我想：这个孩子的父母应该和我一样，希望孩子的老师能爱他，对他负责；当他受到委屈时，我希望老师能像他父亲一样抚摸他的头，安慰他。

这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。

进入初二的第一学期，班上转来一个叫赵明扬的学生，我发现这位男生尽管学习有点跟不上，但从他的作业中看出他很有灵性，很有发展潜力。从平时看来，他目光带着忧愁之色，跟同学相处也有抵触行为，这是什么原因呢？经过悄悄多方打听、了解得知，原来他跟他父母刚从从普东农村搬来，家庭经济条件不太好，他感觉有些自卑，而且，老师的教学方法与原来的老师不一样，同学们也不接纳他，他一时适应不过来，就回家抱怨父母，说要回老家去跟爷爷奶奶住去，他的这些想法无疑会给他的学习及与同学相处带来心理阻力。

明白了这一切后，我买了一本笔记本，让几个任课老师都给赵明杨写了鼓励性的话，同学们也每人写了一句鼓励与欢迎他的话，下午放学的时候，我送给了他。第二天，从他幸福的眼神里，我看到了他的感激和幸福。现在，他也是一个快乐的好学生。

做为老师，我们每天做的就是这样一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来啊。每每想到这里，我就会感到自己身上这份沉甸甸的责任，我只有用自己最真挚的爱，最淳厚的父爱，来关注每一个孩子的成长。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己： “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：

在他们的夜空中，有这样一盏灯陪伴他们走过一段旅程。

老师的爱是船，老师的责任是帆，只要用心，我们就会扬帆向教育成功的彼岸！

我的演讲结束了，谢谢大家！

师爱的演讲稿 篇4

各位领导：

大家好！我是一名教师，来自xx中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”

“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。

当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。

记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢？

朋友，当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？

我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正

小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。

师爱的演讲稿 篇5

各位领导、各位老师：

大家好！我来自最基层的农村小学，非常感谢各位领导给了我这次机会，我演讲的题目是《爱——让我的学生快乐成长》

师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

XX年9月，一年级新生入学了，看着一个个活泼可爱的孩子，我心里别提多高兴了。这时有一个小女孩引起了我的注意，她自己呆呆的坐在那里，两只小手紧紧的抓着书包，任凭其他同学的吵闹她也一动不动。起初我以为是他和周围的同学不熟悉，可几天过去了她一直那样，我尝试着和她沟通却没有一点反应，这可是从来没有遇到过的事情。放学的时候和孩子的奶奶聊起来，她说我们家冬冬就这样，原来挺好的现在成了这个样子了，在家里也很少说话。这可怎么办呀！想来想去还得用来办法，到孩子家去看看。周六下午我打听到冬冬的家，一进门冬冬的奶奶就惊喜的说：冬冬你们王老师来了。孩子过来怯生生的看着我叫了声：王老师。这是几天来我第一次听到这孩子说话，我把她紧紧搂在怀里，孩子哭了。经过了解知道，东东的父母常年在外打工，孩子慢慢变得越来越不爱说话了，整天不是一个人玩就是独自呆呆的坐着。回来的路上我想这可不行，学知识、学文化和孩子的身心健康比起来简直微不足道，我要让这个孩子快乐起来健康的成长。周一上午我就早早的在大门口等着冬冬来上学，孩子见到我笑了叫了声老师，我说老师在这等你呢，说着牵着她的手走进了教室，同学们呢羡慕的说冬冬真厉害，老师领着来上学。几年过去了现在的冬冬和其他的学生一样有时还嚷着让我和她们一起跳皮筋呢。其实平时就是这样，我们不经意的一个微笑也许就能鼓舞学生一生，我们的一次家访或许就能改变学生的一生，就像刚才说到的冬冬，我可能做的微不足道，学生却找到了快乐的起点。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进宽敞美丽的操场，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当课上跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下承诺，离不开那笑靥的花朵。 “学高为师，身正为范”。

一天下午我按照习惯提前半个小时就到了学校，在大门口看到两位老人领着一个残疾的孩子在等我。两位老人是孩子的爷爷奶奶在县城打扫卫生，据他们讲孩子爸妈是下岗工人，到外地承包土地去了，没办法扔下这可怜的孩子，想在这上学。我看了看心里有些为难，这孩子是脑瘫，别说学习了，就是上厕所也需要别人帮忙，可是我最终没有拒绝。这样我又多了一个孩子——魏云，每天上学我都把他从大门口扶到教室，放学再从教室扶到大门口，，有时他的爷爷奶奶不能按时来接我就把他送回家。这事做了没几个月，其他同学就不让我做了。大家说：王老师魏云的事以后你别管了，有我们呢，这样魏云上学放学甚至上厕所都有专人陪着，你们看我的学生多可爱呀！我一直在想，教育就是这样行动比说教厉害多了，我用自己的行动又给同学们上了一堂思想教育课。我知道魏云不可能学到更多的知识，我只是想通过我的努力让他像其他孩子一样感到生活的温馨，享受他应该享受的快乐时光。可是有些问题我很无奈，我想魏云我的孩子，你以后怎样对待自己的人生呢，我希望我们大家都能关注这些残疾的孩子，让他们感到社会的温暖。

谢谢大家！

师爱的演讲稿 篇6

与爱同行，铸就师魂

余思慧

兴义市戈多实验学校

唐代文学家韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”这说明了教师的职责，是人类文明知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。其实教师不仅传道，还应该拥有爱心，爱心是师德的核心，爱心是师德的灵魂。

当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质是热爱学生。自古以来，真正的教育家无一不是满怀着爱心，为培养学生而付出毕生的精力。美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。

爱是世间最美的语言，爱是春雨沐浴过的沃土，爱是春风送来的木叶清香??

著名的人民教育家陶行知的一句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”是啊，教师的一生，与爱同行。

但教师的爱应该是平等的，应该是无私的。

从教一年多，我深有感触，去年我的生日，很多学生送来的卡片都有写满了祝福语，唯有一张卡片是例外，但它却让我难以忘怀，并时时萦绕于心，卡片是这样写的：老师，我是一名差生，您对我印象应该不深，或者几乎没有印象。所以我就没有留下我的姓名，留下与不留下，对老师来说应该不重要，一份祝福送出就足够了”，就是这张特别的卡片，触动了我的心灵，是啊，每所学校都有所谓的差生，但他们却不应该被区别对待,他们多么渴望得到老师们的爱呀。其实，教育一个学生就是在谱写一首诗，一首首诗组成了一个个世界。在这千百的世界里，我们要爱学生，要爱得深，爱得严，感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，为学生们心灵的沃土根植下美好和梦想。

爱其实很简单，一个善意的微笑，一个关注的目光，一个信任的点头，在学生眼里都是一种爱，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责。

爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

爱是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风华雨，点点滴滴滋润学子心田。

老师们，“德高为师，身正为范”，我们要努力成为学生人生路上的指明灯，为学生照亮前进的方向！

老师们，让我们捧着一颗心来，不带半根草去！让我们带爱出发，与爱同行，只要心中有爱，再多的责任都能变成甜蜜的负担！相信吧，爱满天下，则桃李满天下。

师爱的演讲稿 篇7

陆敏师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。

”这就是对教师教学生涯的最好写照。

我想每一个当老师的人都会想到这样一个问题：做一个好老师的基本条件是什么？我的许多同事用实际行动给了我们最好的答案。

那就是拥有一颗爱孩子的心。爱是教育的前提和基础，是教育的灵魂。一个真诚的教育者必须是一个受孩子和家长喜爱的好老师。他一定是最仁慈的人。

只有爱才能滋养童真。没有情感，一切教育都是不可能的。

俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。

没有爱心的教师不能被视位合格的教育者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：这种爱不是把孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血关注学生的一举一动，也正是因为有了这种爱，陈云老师才会努力走进孩子的情感世界，把自己当作孩子的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，将她崇高的爱给予每一个孩子，使他们感到温暖、安全，六（1）班的的孩子一点儿也不怕她。

从陈先生那里，我明白这种爱是真诚的爱。

有人说，爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一种深深的责任。这种责任就是对自己的事业有责任感。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

卓大鹏老师对同事的那么的真诚好友善，尤其对我们这些青年教师更多的是鼓励和帮助。多少次，当我遇到挫折和困难时，我总能听到卓先生的话。

徐辉老师没有过多的话语，有的是实实在在的行动——在教室布置中，徐老师拿着锤子，爬高爬低，硬是一个人把所有班级的学生守则装订整齐了。

一个个感人的例子，一个个令人钦佩的教师形象，像夏夜的星星，数不胜数。我感谢我身边的老师们教会我怎么去爱学生，怎么去爱这份事业，能遇到我的这些可爱的同事们，真好！

师爱的演讲稿 篇8

亲爱的老师、尊敬的评委今天站在这里，我不去用长篇大论歌颂教师职业的伟大，而是用自己的内心去感受教师的真谛――爱。

***年7月，我从x师范学校毕业。同年，我被分配到xx中学任教，年龄在1岁以下。这是一所九年制学校，但全校学生总数不超过xx人，每班大约xx人。因为远离城市，教师的流动性很大。

到学校的第一天，我听说物理老师被调走了。现在没有人上初二、初三的物理课。正想着不会让我代吧，校长和主任走到了我面前，手里还拿着几本教科书，于是就宣布了我代物理的命令，不知天高地厚的从此站在了初

二、初三教室的讲台上。初二的课程对于我来说还比较容易，认真地备课就基本上能把它上下来，可初三的课就不行了，前三章还能对付，一到第四章――电路就蒙了。因为在这一章中，我们不仅要能够用公式计算出电阻、电流和电压，还要能够做实验——组装简单的电路。

上学时，我最不喜欢做实验，更不愿意去弄电什么的，所以对于组装电路等实验操作方法一窍不通，可为了完成教学任务，我还是决定第二天上实验课。当天晚上，我按照实验步骤在宿舍练习到了半夜，拆了装，装了拆，生怕第二天课上会出什么差错，可万万没想到不幸的事发生了。第二天，我用昨晚练习的方法组装电路，但不知怎么的，小灯泡就是没亮，我忙着上课，最后没成功。

此时，虽是深秋，我却满脸通红，满脸是汗，夹着书本，灰溜溜地离开了教室，还没走到办公室，就听到后面有学生叫我，定住脚步往后一看，是初三的两名学生向我跑来，手里还拿着我落下的实验材料。一位学生说：刘先生，我们已经检查过这个电路图的安装没有错误。可能是哪根铝线断了，或者小灯泡断了。

这时，我突然意识到，我迅速带领学生们进入办公室，检查了每根铝线和小灯泡。 正如预期的那样，一根铝线在中间断裂。我发现他们非常精通电路安装，于是我问他们是从谁那里学来的，学生们说：

他们通常对电感兴趣。他们经常修理诸如录音机和手表之类的小东西。我当场认出了那两个小老师。在晚些时后的学习和课余时间，我经常向他们请教，和他们一起做实验，指导其他学生做实验。

时间过得很快。又是一个七月。孩子们准备离开母校。唯一让我感到不太内疚的是：

孩子们在毕业考试中物理学得很好，全城都称赞他们。在学生毕业座谈会上，我说出了自己在教学上的不足，感谢两位小老师的帮助，感谢大家对我的尊重和信任，使我走完了初为人师的第一年，而学生们却说：是我在教学上的认真，不怕困难，勇往直前的精神鼓舞了他们。

我不知道是孩子们帮助了我，还是我鼓励了孩子们，让我对这三英尺高的平台有了如此深的依恋。当我敞开心扉，在办公室和孩子们交谈时；当我在课堂上专心与孩子们一起教书和学习时；当我在节日期间收到学生们的热烈祝福和问候时；当我看到学生们明显的进步时，我会感到非常高兴和高兴。

人们说，教师是天底下最光辉的职业，而我认为，教师是世界上最充满爱的职业，它的爱是学生与老师之间最纯洁、最无私的爱，我的演讲即将结束，下面我把一首小诗送给在坐的所有老师们：我愿是小桥，听流水欢唱；我愿是细雨，为花儿梳妆；我愿是青山，随四季畅想。我宁愿做一名教育家，为心灵导航，让它不迷失在茫茫大海中。

同时也为幼苗增加营养，让它在风雨中茁壮成长！

师之魂――爱库尔勒市第一小学刘爱萍亲爱的老师、尊敬的评委今天站在这里，我不去用长篇大论歌颂教师职业的伟大，而是用自己的内心去感受教师的真谛――爱。

师爱的演讲稿 篇9

师德无价，师爱无声

住宿部 王会娟

师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。

再没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

从教至今才只有不到两年的时间，我深深地感到教师的精神生活的充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？

我幸福吗？

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。

多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？

在座的诸位老师，每天早上看到你们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找

--找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

或许，这并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

最后就用一首诗，结束我的演讲吧：

--我不去想是否能够成功，--既然选择了远方，--便只顾风雨兼程。

--我不去想身后会不会袭来寒风，--既然目标是地平线，--留给世界的只能是背影。

--我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，--把握瞬间的辉煌，--拥抱一片火热的师生情!

爱集体演讲稿

勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟，为了成功得开启我们的第一次演讲。准备演讲稿也能够让我们更加成功地达成我们的目标，写好演讲稿，能帮助我们确定演讲的目的和主题。经过不断努力编辑终于整理出了今天的“爱集体演讲稿”，愿您可以在本网页中找到您需要的一切信息和知识！

爱集体演讲稿【篇1】

教材分析:

这个单元的核心内容是“辨认形状”。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状，其中前三种形状的单词要求能听说读写，并初步运用what shape is it?将形状与日常生活用品结合起来进行交际。

教学内容：part b c

设计思路:

本课的课题是shapes 对象是五年级的学生。鉴于五年级的学生已经有了一定的动手能力和自主思维能力，我在这堂课中设置了不少同桌协作和动手操作的环节，以次提高学生的合作能力和独立思考的能力，并尽量使所学知识与实际靠拢，尽可能多的利用实物进行单词和句型的操练。

教学目标:

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标：

1.学生能听说读写四个单词(shape, circle, square, star,);能听说读三个单词(diamond, rectangle, tr-ia-ng-le);

2.能运用what shape is it?或what shape is the...? it's a/an...进行口语交际。

教学重点难点：

1.掌握以上单词及句型

2.注意单词shape, rectangle, tr-ia-ng-le的正确发音

教学准备：

六种图形的纸若干、单词卡片、一颗糖、剪刀、一张白纸，事先在黑板上画好一个打开的盒子。

教学过程：

step1.greetings and free talk

a: t: good …, boys and girls.s: good …, mi…

b: t: hello,girl,do you like singing?/what do you like?

s1:…

t: hello,boy,can you dance?/what can you do?.s2:…

t:what can i do?i can draw.now i am drawing.i am drawing some shapes.(在黑板上画圆形、菱形、三角形，边画边说)

step2.presentation and practice

1.teach:“shape”出示卡片，用she tape帮助发音，开火车读单词，拼写单词。揭示课题：today,we’ll learn unit 9 shapes.(加s)

2.t：if you learn well, i’ll give you a star.teach “star”,用car来帮助发音，开火车读，拼写单词。

3.t: look，this is a magic box.(指板书好的盒子)if you say the order:“what shape ,what shape …”(板书)it’ll give you many nice things.用不同的节奏把what shape这个口令练熟。

【设计意图：通过这个环节激发学习兴趣，并不断操练what shape这个词组，为句子教学做好准备。】

4.t:what shape is the box?(用慢速说两遍，让学生听清句子结构)

you can ask me : what shape is the box?(生问)

s1…s2….s3…..随机奖励学生星形纸。s4…s5…(耳语告知，引起学生注意和兴趣，声音渐大it’s a square.)

ss: what shape is the box? t:it’s a square.teach “square”,用hair帮助发音，开火车读单词。

t：what shape is the box? ss:it’s a square.ss：what shape is the box? t:it’s a square.5.t: what’s in the box? let’s say the order“what shape ,what shape …”(生不断重复，师在原有的圆形上添画成一个球)look, the magic box gave us a ball.what shape is the ball?

you can ask me : what shape is the ball?(生问)

随机奖励学生星形或正方形纸

teach “circle”,用bird帮助发音，开火车读单词。

t-ss ss-t问答句型

group1-group 2, group 2-group3…小组间问答。

6.复习巩固star/square/circle, t show the pa-pe-r, ss say the word

7.ss say the order: “what shape ,what shape …”(生不断重复，师在原有的菱形上添画成一个闹钟)t: can you make a question? s1：what shape is the clock? s2…s3…

teach “diamond”,用violin帮助发音，开火车读单词。

t-ss ss-t问答句型

work in pairs.check(请若干学生问答句型，随机奖励星形、正方形、圆形、菱形纸，给的过程中教师要边说单词让学生加深印象：the … is for you.)

【设计意图：奖励各种图形纸，一方面激发学习热情，一方面在不知不觉中巩固所学单词，并为写的练习做好铺垫。】

8.复习巩固star/square/circle/diamond,follow the teacher , draw and say the rhyme: star,star,it’s a star/ square,square,it’s a square/ circle,circle,it’s a circle/ diamond,diamond,it’s a diamond

t draw ss say, t say ss draw

9.简笔画一棵三角形的小树t：look，it’s a little tree.it’s not happy.(添画哭脸)becouse it’s too short.it wants to be a tall tree.let’s help it.we must say the conjuration“tr-ia-ng-le”

t say the word slowly some times, ask some students to say.train practice: tr-ia-ng-le(随机奖励图形纸)

show the word ,spell it.在学生说熟的情况下，采用小组说，男女生说，齐说的方式进一步巩固读音，教师边画三角形，使小树“长成”大树。t: look, it’s a tall tree ,it’s happy now.(添画笑脸)

t: what shape is the tree? ss: it’s a tr-ia-ng-le.train practice: what shape is the tree? it’s a tr-ia-ng-le.【设计意图：tr-ia-ng-le学起来有点难度，通过创设帮小树成长的小情境，用“tr-ia-ng-le”作为成长咒语，采用不同形式的读，调动多重感官，较好的突破难点。】

10.ss say the order: “what shape ,what shape …”

t 悄悄拿糖果在手上，作一从盒内取物的手势：it’s in my hand，what’s this? ss:it’s a sweet.you can ask me : ss:what shape is the sweet?

t:it’s a …it’s a …(故作停顿，集中学生注意力)板书：angle—tangle

爱集体演讲稿【篇2】

Book 6Module5Cloning

Introduction, Reading and Vocabulary

陈慧

一．教材分析

1.内容：本模块以Cloning 为话题，重点就“ Talking about past and present regrets.”及这两个功能项目展开训练。旨在通过本模块的学习和训练，让学生初步了解一些生命科学方面的知识，并能就这一话题发表自己的看法。

2.特点：本模块的话题是生命科学方面的话题，这话题不接近学生的实际生活，不容易激发学生的学习兴趣。

3.位置：本模块是系列选修6中的第五模块，话题是独立的：语法是第一次出现在Grammar.部分。

4.学情：本模块的话题是不容易激发学生的学习兴趣，老师可根据实际情况降低难度：同时在语法的教学中要用多些时间。

二、课时安排总课时为8课时

三．教材整合与课时教学的具体安排

Period 1Reading（Introduction）

Periods2 ＆3Reading

Period 4Speaking(Speaking and Everyday English)

Period 5Listening(Listening and Vocabulary)

Period 6Language Study(Function and Grammar)

Period 7Writing

Period 8Extensive Reading

Period.1

这一课时以让学生看图片描述怪物引入这部分恐怖影片背景知识的介绍，学习与模块主题相

关的词汇。本课时设计为一堂阅读课。

第一步：学习本模块的单词。

第二步：在学习本模块的单词的基础上，让学生朗读活动3方框中的单词，并完成句子。

第三步：展示一张天池怪物的图片，让学生描述怪物，从而引入课本41页的图片。

第四步：让学生谈论图片，老师问 where does the picture come from? Do you know something about the film? 等问题引入Frankenstein这个话题。.第五步：让学生阅读活动2中的短文，然后回答以下问题：

1）When was the film made?2）Who was the author of the novel Frankenstein?

3）What is the young man in the picture doing?4）What does the monster look like?

5）What is story about?

第六步：让学生讨论以下问题：

1）Guess what is the ending of the story?What do you think of the film?

2）What do you think of the monster?

第七步：作业 1)复习单词。2）预习课文。

Period.2

这一课时的主要任务是完成阅读课的五项活动，是一堂阅读课。

第一步：词汇的学习。复习本模块的单词，并让学生朗读活动3方框中的单词，回答课本42页的问题。

第二步：让学生讨论回答以下问题，激发学生阅读课文的兴趣：

Have you ever read Frankenstein?How much do you know about it?

Describe the monster using the words below: huge, human being, lip, monster, ugly, frightening, horror, resemble, wrinkled

第三步：快速阅读Part1.和Part2，并完成相对应的练习。

Scan this part1 and complete the sentences.1.When Frankenstein studies at university, he ____________________________.2.He creates the monster by_________________________________________.3.The monster is like a human being because__________________________

4.The scientist decides to destroy his creator because __________________

5.At last, ___________________________________.Answers: 1.discovers the secrets of how to give life to a lifeless matter

2.using bones from a dead body

3.it has learnt to speak, is intelligent and has human emotions

4.the monster murders his brother, his best friend and his wife.5.the monster disappears into the ice and snow to end his own life.Part 2: Extract from Frankenstein.Give the right order.a.Frankenstein had worked for nearly two years with one aim only to give life to a lifeless body.b.Frankenstein threw himself on the bed in clothes and had terrible dreams.c.He ran out of the room and hid in the garden, regretting what he had done.d.The monster opened his eyes and came to the world.e.His fiancée appeared in his dream.f.The monster stood by the scientist’s bed, watching him.He wanted to say something.Answer ：Answer: adbefc

第四步：快速阅读Part1.和Part2，并完成活动4的练习。

第五步：让学生第三次阅读活动Part1.和Part2，并完成活动1和活动2的练习。

第六步：让学生讨论活动5的问题：

第七步：作业 课后继续阅读Part1.和Part2，找出课文中的语言点。

Period3

这一课时主要任务是对学生找出课文中的语言点进行讲解。本课时为一堂精读课。

第一步：，根据下面问题的提示，用第一人称复述Part1.：(Suppose you are the creator.)What did you create? 2.What does the monster look like?

3.What did it ask you to do?4.What did the monster do? 5.What happened in the end?

第二步：对学生和老师找出课文中的语言点进行讲解。(黑体部分为讲解部分)

1.Using bones from dead bodies, he creature that resembles a human being and gives it life.Lonely and unhappy, he begins to hate his creator, Frankenstein.3.The scientist chases the creature to the Arctic in order to destroy him, but he dies there.At the end of the story, the monster disappears into the ice and snow to end hisown life.5.It was on a cold November night that I saw my creation for the fist time.6.But now I had finished, the beauty of the dream vanished, and horror and disgust filled my heart.7.I wish I had not created this creature, I wish I was on the other side of the world, I wish I would disappear!

8.I rushed out, and for a long time I walked up and down my bedroom.第三步：根据讲解的语言点进行练习。

第四步：作业 1)复习本课中的语言点单词。2）预习语法。

爱集体演讲稿【篇3】

——《詹天佑》教学设计思路

陈敦焱

1本课在课本中的地位

《詹天佑》是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧的力量。

它被编排在六年级上册第二组，因此要求学生要综合运用小学阶段学到的语文基本功来学习本组课文，通过学习使学生的听、说、读、写能力有所提高。我把本课设计为三课时。为突出教学重点，突破难点，我将第二课时作为本课文教学的重点。

本篇课文的总的教学目标是：

知识与技能：

①学会9个生字，理解文中出现的新词。

②能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程和方法：

（1）学生能体会事件的背景和环境的描述对表现人物特点的作用。

（2）能抓住重点语句理解文章内容，体会人物精神品质。

情感态度与价值观：

通过体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

第一课时：

本节课的教学目标：

1、学会本课9个生字，理解由生字组成的新词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能在初步感知课文内容的基础上理清文章的脉络。

我设计了三个教学环节:

第一个环节是：启发谈话，创设情境导入新课。我先出示谈话内容“我的偶像”，让学生自由说自己喜欢的偶像。接着出示詹天佑挂图，说他是老师的偶像，你们猜他是谁？（出示课题）说说自己对詹天佑了解多少？讲詹天佑的故事，引发学习兴趣。再出示一些有关詹天佑的资料（出示詹天佑资料：10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式；10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放；10月12日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周影院将在张家口市大众电拉开帷幕；10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。）学生看完后，我将及时抛出问题：同学们，老师看了这些资料，产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？我们先自由地朗读课文，相信学完了课文，我们一定会找到答案的。

第二个环节是：整体感知，梳理脉络。这个环节我将对学生做以下几点要求：

1．认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，詹天佑在修筑京张铁路的过程

中，带领工程人员做了哪些事情？2．检查生字词语，以及课文读通情况。3．梳理文章脉络：读了课文，请告诉老师，从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？学生读后交流。教师引导交流，概括：詹天佑在这四年中主要带领工人勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。课文是按照“总——分——总”的结构来写的，全文可分为四段。并让生说出如何分段和段的大意。

第三个环节是：布置作业。这里我将布置两条作业，一是能正确地、有感情

地朗读课文；二是用钢笔描红、临写生字，理解文中重点词语。

第二课时:

这一课时是教学整篇课文的重要课时，因此，我设计了这样的教学目标：

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。

2、体会人物的思想感情。

3、有感情的朗读课文。

教学重点是：

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。

2、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。

我设计了以下两大教学环节：

第一个环节是复习旧知来导入新课。首先来复习一下学过的生字，再导

入提问：哪位同学能用自己的话来概括地说说课文主要写了什么？这样就进入了第二个环节：精读课文，体会情感。

（一）学习第一段。我先提出两个问题：

1、自由朗读第一段后，想这一

段告诉了我们什么？你认为哪个词语最重要？

2、你知道哪句是中心句？这一段在文中起什么作用？设计这样的问题，是想让学生对詹天佑有一个整体的、总的认识。

（二）学习第二、三两段。

1、激情引导：刚才，对詹天佑修筑铁路有了一个整体的了解。在修筑铁

路的四年也就是1400多个日子里，有许许多多让人难以忘怀的动人细节。下面，就让我们走近施工现场。（让学生细默读2－6自然段，圈圈画画, 思考, 詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节, 让今天的我们深有触动?）

2、组织学生互相交流，抓住关键语句，通过对重点词语的推敲，让学生

展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。

3、交流学习体会。预设一：如果学生从当时上社会背景入手，来谈詹天

佑的爱国，我将让2-3名学生谈了自己的看法之后，追问：（1）当清政府提出修筑铁路的计划后，帝国主义国家的举动可以概括成两个词语是？（阻挠、要挟）

（2）和“阻挠、要挟”意思相近的词有哪些？（“阻挠”的近义词有“阻拦、阻挡、阻止”等，“要挟”的近义词有“威胁、吓唬”等）（3）那么，“阻挠”和“要挟”能不能换成它们的近义词呢？为什么？（不能。因为“阻挠”有耍阴谋、暗中破坏的意思，而其他近义词都表示公开行为；“要挟”是抓住对方的弱点，提出某种条件，企图逼使对方接受，从中看出帝国主义国家卑鄙、阴险的嘴脸）（4）当清政府任命詹天佑为总工程师后，中国人民和帝国主义者产生了两种截然不同的反应，为什么？（5）当你读2、3两节的时候，你的心中最强烈的感觉是什么？（愤慨、气愤、激动、担心„„）（6）请你们再读读2、3两节，把你的感情确

切、真实地表达出来。预设二：如果学生是从京张铁路的地理条件入手，来谈詹天佑的爱国的，我会让学生找出描写环境恶劣的重点语句，再追问：（1）面对这般恶劣的环境，詹天佑是怎样想的？是怎样说的？又是怎样做的？你从中体会到了什么？（让学生扣住重点语句，交流体会，如：A、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法，不应该出自工程人员之口。”B、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。C、他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。）

4、那么，詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?（请学生从书上找句子回答）然后追问：詹天佑在主持修筑铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗?（出示一段关于詹天佑当时遇到种种困难的资料：慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡„„）（3）读完了这段文字，你的心中又有什么样的感觉呢？（4）詹天佑战胜困难的力量源泉来自哪里呢？（对国家的爱。让学生带着自己的体会朗读4、5节）预设三：如果学生是从开凿隧道、设计“人”字形线路来说詹天佑的“杰出”。（1）我将组织学生画出两种开凿方法的截面示意图，帮助理解用这两种方法有什么好处；播放“人”字形路线演示图。通过这样的做法，加深学生对詹天佑的“杰出与创新”才能的理解，理解詹天佑的超群智慧。（2）追问：你们现在还在替詹天佑担心吗？那你现在心中有什么感觉？

（三）顺势小结这节课内容。

第三课时：

本节课的教学目标是：

1、体会京张铁路修筑成功的重大意义。

2、凭借具体的语言文字，感受詹天佑的崇高品质。

3、能体会到写人的文章的一般写作手法。

这节课我设计了四个教学环节。

第一个环节：语言积累，迁移运用。

1、我将激情引发：詹天佑凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，在他的带领下，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。这使全国上下欢欣鼓舞，他不愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全中国人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义一个有力的回击，一个响亮的耳光。这是危难中的奋进！艰辛中的辉煌！来，孩子们，让我们一起读读课文最后一段，感受这艰辛的辉煌！（让生带感情齐读最后一段）

2、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。

3、想象一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，回有怎样的表现？（后面两个问题是为了训练学生

想象和语言表达及知识运用的能力）

第二个环节：总结全文，升华情感。这里我设计一个问题：通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人？（这个环节的问题也为下面的写话练笔做了铺垫）

第三个环节：寻找规律，归纳写法。我先提个问题：这个单元的几篇课文，都是写人的文章，我们一起来回忆一下《钱学森》一课，作者是怎样来描写主要人物的？和《詹天佑》一课有什么相同之处？

接着让同桌讨论、全班交流，最后归纳写法：

（1）抓住人物的语言、动作、心理活动来塑造人物形象。

（2）事件的背景和环境的描述对表现人物的性格特点有烘托的作用。第四个环节：写话：倾诉满腔情怀。为激起学生的情感和写话欲望，我这样激情引导：此后的几年里，詹天佑一直为祖国的铁路事业，四处奔走，呕心沥血。在极度紧张的工作中，他病倒了，而且，病势逐渐加重。1919年4月24日，詹天佑病世，享年59岁。面对着将自己的生命化为铁轨的詹天佑，你心里一定有许多话想说。拿起你的笔，把你对詹天佑的认识和自己想说的话写下来吧！写的时候，可以适当借助于课文中的词句来表达你的情感。

（3）指名读读自己写的话。

爱集体演讲稿【篇4】

尊敬的领导、各位老师们：

大家好！

我要代表集体备课中心感谢大家能够聚集在一起，参与我们今天的集体备课活动。作为学校中的一份子，我们肩负着培养下一代的重任和责任。今天，我们将共同分享教学经验、研讨教学方法，相信这次集体备课一定会对我们的教学工作起到积极的推动作用。

集体备课中心作为教师教学研究和交流的平台，本着优势互补、发挥共同智慧的原则，我们将充分发挥每位老师的专业特长和经验，共同探讨教学中遇到的问题、尝试新的教学方法和策略，进一步提高我们的教学质量，更好地服务于学生。

我们知道，在教育改革的今天，教学方法的多样化和针对学生个体差异的教学要求越来越高。因此，我们需要时刻保持对教学理念和方法的更新和改进，并通过集体备课来分享和汲取优质的教学资源和经验。只有不断学习和进步，我们才能更好地适应教育变革的需求。

这次集体备课，我们的主题是“提高学生学习效果的有效教学策略”。通过彼此分享和讨论，我们可以从各个角度探讨如何创造积极的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。我们可以通过教学设计、课堂管理、评价反馈等各个方面的探讨，互相学习和启发，从而打造更加高效、有效的教学策略。

在我们的集体备课中，我们鼓励每位老师分享自己在教学过程中的教学案例、成功经验和教学资源。让我们继续用心投入到每一堂课中，让每个学生都能够愉快学习、积极参与并取得进步。让我们通过集体备课的平台，共同吸取更多有益的教学经验，推动学校教学水平的提高。

我相信，通过今天的集体备课，我们将获得新的启发、共同进步，进一步增强教学的自信和创造力。我要感谢各位老师的参与和支持，祝愿我们的集体备课取得圆满成功！

小编感谢您的阅读！

爱集体演讲稿【篇5】

尊敬的省专家、各位老师：

大家上午好！

下面，我谈谈三年级上册第二单元教材的整体理解，以及对第5课《灰雀》这篇课文的解读和教学设想。

第一板块，我们对三年级上册第二单元教材的整体理解。

本单元教材是讲述列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等这些名人的故事。这四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的，美好的品质。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。

第二板块，对第5课《灰雀》这篇课文教材的分析。

这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。这篇课文的主要特点是：通过语言和行为来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程。

第三板块，说说我对《灰雀》这篇课文的第二课时的设计。

一、备教学目标

1、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

二、备教法

“教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主自悟，合作交流的方法、师生、生生互动，创设实践语言的场景，来提高学生运用语言的能力。

三、备教学重、难点

重点：通过联系上下文读懂句子，理解课文内容。

难点：从人物的言语和神态中体会人物的心理活动。

四、备教具：多媒体课件

五、备教学流程

（一）创设情景、复习导入

（二）学习新课

（三）拓展引伸

（四）板书设计

爱集体演讲稿【篇6】

先进集体代表优秀发言稿四篇

第一篇

尊敬的各位领导、同志们：

大家好!

今天，我能够代表综采队这个光荣的集体，代表这次受表彰的先进集体在这里发言，我感到非常荣幸。在此，感谢一直以来关心和支持我队工作的各级领导。

龙华煤矿综采队主要是以提高矿井生产效益，促进职工安全意识为一体的生产一线骨干队伍。自XX年煤矿两级领导的正确领导下，积极贯彻党和国家各项方针政策，始终如一的坚持“扎根矿山、面向一线，提高技能、安全生产”的矿业人理念，为公司的建设、发展和正常运营起着积极的作用。

开拓创新，实现了安全和生产上的双赢，取得了区队管理工作的进步。2010年，完成原煤生产140万吨，安全推采一个工作面，其中日产量于10月份突破万吨，现保持最好记录10000吨日。12月份产量最高突破23.6万吨佳绩，在竭力完成生产任务的同时，创造了安全生产连续4个月15天无大小工伤事故的记录。目前，新面已经安全推采到 700米处，保质保量地完成了公司2010年下达的各项指标。

在确保安全生产的同时，我们进行了一系列的技术改进，对一直以来制约煤机速度的刮板机机头溢煤处进行了加高处理;对制约生产的采煤机离合器轴承、齿轨轮以及行走箱进行了改造;对液压支架立柱二级缸进行调向;对afc电缆槽错茬口使用软管连接;以及队转载机机尾单轨吊进行改进。这些技术的改进，不仅提高了产量，确保了安全，在很大程度上也减少了工人的劳动强度。

“良好的开头是成功的一半”;在2010年的工作中，我们将会扬长避短，戒骄戒躁,我队将认真总结，不断探索，在确保安全生产的前提下，着力提高职工业务综合水平，加强职工队伍和谐化建设，促进干部管理灵活化能力，不论是在专业技能上，还是在整体意识上，都要有一个新的提高和新的突破。

“ 生死祸福久不降,更论甘苦争嗤研”，相信随着煤炭市场道路的不断拓宽，公司实力的不断壮大，综采队也会在不觉间茁壮成长。在新的一年里，全体员工将会以全新的面目、百倍的热情投入到安全生产的热浪之中。请企业相信，请各级领导放心，综采队是一支在工作中不怕苦、不怕累、有经验、敢创新的一线生产队伍;是一支能够和企业同呼吸、共命运、心连心的职工队伍。在企业成长过程中，综采队全体员工都会以主人翁的姿态与企业同心协力、安全共度。

尊敬的各位领导、同志们：成绩只能够代表过去，新的目标就在前方，新的征程等待我们。荣誉给我们带来了希望与动力，带来了肯定;同时，也给我们增添了任务与压力。我们不会沉醉在今天的鲜花和掌声中，因为我们明白，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。

让我们积极行动起来，勇敢的肩负起我们龙华安全生产的重任。从我做起，从现在做起，把荣誉作为新的起点，在今后的工作中，不骄不躁，埋头苦干，继续发扬勤勉敬业、勇挑重担、矢志攻坚的矿业人精神。“安全生产齐抓共管、一心一意共谋发展，积极稳妥勇创佳绩”。为了促进企业又好又快发展而努力奋斗!

我的发言完毕，谢谢大家!

第二篇

大家晚上好!

今天能代表**市场部领取优秀团队这个奖项，深感荣幸之至!同时也十分的感动，这是公司领导对我部门过去一年里工作的.一种肯定。“心存感恩，励精图治”是我此刻最想说的话

感谢公司赋与平台，让我们能够尽情发挥

感谢总经理孜孜不倦的教诲，让我们看清前进的方向及做事的方法

感谢各兄弟公司及其它部门同事对市场部工作一直以来的支持和帮助，正是有了你们无私的支持和帮助，我们的工作才得以顺利开展!

销售售后业绩的不断攀升，是市场部为之努力的目的，相信这也是在座所有市场人的心愿!

售后一线并肩作战，完成公司下达的任务!2014，我们充满信心!

第三篇

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自经济管理学院物流管理专业老师和同学们表示最诚挚的谢意!透过荣誉，我们看到的是领导的希望、学院的重托。我们知道，这一次成功仅仅是前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步。

回想过去一年的学习历程，有过艰辛、有过欢笑，我们勇于拼搏，不断进取，在班主任老师的辛勤指导下，在班干部和所有同学的共同努力下，这个集体逐渐步入正轨，并朝着一个良好的方向发展。一年多来，我们班始终把学习作为第一要务，把增强班级的凝聚力作为班级重要目标，鼓励同学们踊跃参加学院的各项活动，在学院举办的辩论赛、羽毛球赛、乒乓球赛、和各种志愿服务和文艺活动上，都能看见我们班同学的身影。

在一次次集体活动的过程中，我们这个大家庭更加团结、温暖，更加的积极向上。能获得“先进班集体”荣誉称号，是我们全体师生共同努力的结果，也是9511501班每个人的骄傲。在此，我可以很自豪的说：我们班是一个激情飞扬，活力四射的集体;一个团结友爱，自信自强的集体，此次获奖，彰显了我们的班集体观念，也营造了更加良好的班风学风。但成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们应踩着它一级一级地向上攀登。

良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。作为一个班级，树立的班风应是一个动员全体学生，统一认识的过程。我们精心设计、组织各种主题鲜明的班会，采取新颖、活泼的班会形式，我们班最突出的班风就是同学间的真诚互助、团结友爱。而且，我们与老师的关系十分融洽。比如说我们的班主任老师，正是因为她的认真指导、严格要求，我们班的成绩才能蒸蒸日上，她总是把我们当成朋友，她的可亲，令同学们对她十分敬佩。我们能虚心接受她的教导，把她当做知心者，心里的苦闷都会与她倾诉，这样的沟通，让我们彼此心头结下情谊。而我们与老师的融洽关系，也成了我们努力学习的动力。

“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。现在，我们班的全体同学都报了英语四级考试，还有许多人报了计算机、驾校、物流师等培训班，班级的学习氛围越来越浓。

第四篇

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好!

今天能代表设备管理部领取"大修先进集体"这个奖项，我深感荣幸!同时也十分的感动，这是公司领导对我部门过去一年里工作的一种肯定。"心存感恩，励精图治"是我此刻最想说的话。

历时一个月的汽化器改造、事故率、纯水储槽、氢气洗涤塔、产能补齐等六个单独施工项目及部分补项，达到了于总在大修启动会上提出的要求--"一次开车成功、??"。从编制大修计划，到安排具体工作，到整体调度、现场质量验收、后勤，各个专业组、部门在大修领导小组的领导下，积极配合、各司其职，有条不紊地开展、实施了具体工作。还有来自沈鼓、星华、中化六建、海吉、五冶等承办商单位的400余名员工，参与完成了此次大修。

当我站在这里宣读获奖感言时，我还是压抑不了我内心激动的情绪。从大修中的那些点点滴滴的小事情上，我看到了互帮互助的团队协作精神，看到了凝聚力和战斗力。获得公司的"大修先进集体"，对我们来讲，不仅是至高的荣誉，更是一种动力的鞭策。

感谢公司领导及其他部门同事对设备部工作一直以来的支持和帮助，正是有了你们，我们的工作才得以顺利开展!

今天，设备部被评为2014年度的大修先进集体，但我们不会沉醉在今天的荣誉与掌声中。成绩只能说明过去，明天，我们将更加努力。在此，我代表设备部的全体员工郑重承诺：我们将把过去的成绩作为新的起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习，在工作中不断提高和完善自我，认真履行岗位职责，认真工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意的投入到工作中，以此来回报领导和同事们的鼓励和期盼。

爱集体演讲稿【篇7】

尊敬的主持人、亲爱的嘉宾们：

大家好！我很荣幸能够在这个重要场合向大家发表演讲。我是一名普通的男嘉宾，但我相信每个人都有着自己独特的故事和价值观。今天，我想分享一些关于男性价值观的思考与体会。

在现代社会中，男性的角色与责任正在发生深刻的变化。从过去的家庭经济支柱和家庭代表，到如今的家庭平等伙伴和充满责任感的父亲，男性承担着更大的责任和更高的期望。但在这个变革的过程中，我们也面临着各种困扰和挑战。

作为男性，我们要审视自己的价值观。我们应该摒弃过时的男性刻板形象，不再沉溺于文化观念对男性的期望，而是去寻找真实的自己。我们要展现出真正的勇气，敢于表达情感，承担责任，并坚守自己的价值观。

我们要与女性展开平等合作。男女不分贵贱，我们应该学会尊重女性的价值和权益。合理地分工和平等的机会是实现家庭平衡与事业成功的关键。男性不再是单纯的经济支持者，而是家庭的伙伴，与女性共同肩负起照顾家庭和培育下一代的责任。

同时，我们也需要关注男性身心健康的问题。男性在压力面前往往选择忍耐与隐忍，但这会使我们的身心健康受到损害。我们应该坚持合理的工作与休闲平衡，寻求心灵的宽慰和情感的宣泄。只有在保持良好的身心状态下，我们才能更好地履行自己的责任和发挥个人的价值。

我们要关注男性教育的问题。男孩在成长过程中面临着压抑情感、不愿表达的困境。我们需要重新审视教育体系，为男孩提供更多的情感课程和沟通技巧的培养。只有通过培养男性的情商，我们才能让他们更好地适应社会的竞争和发展。

尊敬的嘉宾们，男性价值观的塑造需要每个人的关注和努力。我们要正视问题，勇于超越自我，才能走向真正的成熟和自在。让我们相互鼓励，携手共进，共同创造一个平等、和谐的社会。

小编感谢您的阅读！

爱集体演讲稿【篇8】

尊敬的老师：

一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。

教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学生的水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，自始自终抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任务。同时，通过备课，教师还可能发现和弥补自己业务上的缺陷，提高自己的教学水平。教师要想教好课，自己必须先掌握好本学科课程的内容。教师对于本学科课程有哪些问题还不清楚，还需要查资料，都应在备课时通过查阅资料或向人请教，加以解决。常言道，“教学相长。”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。备课时，教师要编教案，考虑教学目的、原则和方法，考虑教学里可能发生的问题和各种解决办法。经过认真思考和妥善安排，在教学里处于主动地位，有板有眼地进行工作。出现问题时，因早有准备，随时都有妥善的处理方法。这对在教学里争取主动，保证教学质量，积累教学经验，提高教学理论，都具有决定性的意义。总之，备课是教师根据教学大纲的要求和本学科课程的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习。它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得：即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。

我们在上课时应讲什么内容？该采用什么方法讲？事先都要周密考虑，精心设计。其实教师就好比导演，如果对剧本不了如指掌，对演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑，了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。因此说备好课不仅是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。对我们青年教师来说，更应该在课前做好备课工作。

爱集体演讲稿【篇9】

在语文学科的这座“大厦”中，字词是学科基础，段篇是上层建筑，那么句子无疑就是承上启下的中坚。句子方面的学习，是绕不开造句的。在本册书中，共出现两种类型的造句：分别是关联词造句和给定词语造句，以下就是我汇总的本册出现需要造句的关联词语。这些关联词既有承接关系、假设关系，还有表示顺序的关系，虽然种类多，但难度并不大。另外一部分则是给定词语造句。这一部分有些是比较简单的，也有几个词有一定难度，需要在理解文章的时候，弄清词义。

句子方面另一个重要的知识点就是缩句扩句。首先说扩句，中年段的考试中，往往需要扩充两处以上，才能拿满分。我总结了一些小方法：

1、扩充的成分大多为形容词

2、扩充的部分应修饰原句中的名词和动词。在本册教材中，也有一些题是针对扩句的训练。比如“把句子写具体”

有时候量词和动词也可以作为扩充句子的成分；利用修辞手法扩句，也不失为一个好方法。

我们再来看缩句，缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。主要的方法：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。；

2、找每部分的主干词语。；

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。；

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

用修改符号修改句子，虽然在教材中体现的不多，但却是重要的考点之一。常见的修改符号主要有：删除号、对调号、改正号、增添号。每个符号又有自己独特的意义和用法，删除号用来删除字、标点符号、词、短语及句子；把改正号错误的文字或符号更正为正确的；对调号用于相临的字、词或短句调换位置；增添号在文字或句、段间增添新的文字或符号。对于这一方面的知识点，孩子一般都是比较有兴趣的，根据修改符号的不同形状，引导孩子理解每个符号的含义，并加以练习，定会取得不错的效果。

最后，在教材中还有针对描写人物的句子这种类型的问题，在整册教材中共出现两次：一是《成长》：找出描写约翰外貌的句子，读一读，再抄下来；二是《倔强小红军》：找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读，说说你喜欢哪些句子，为什么喜欢，把你最喜欢的几句抄下来。两个问题都有将句子抄下来的要求，由此可见，这是让学生进行人物写作方面素材的积累，以期直接运用到写作上去。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5172692.html

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