优秀的人作文

优秀的人作文汇集六篇。

从某种程度上说，作文写得好非常占据优势，写作是一次与自己的沟通能够让我们更加了解自己的情感。写作文学要学会恰当地运用描写、议论等表达方式。申请书范文网小编为您精选的这篇“优秀的人作文”文章是值得您一读的好文章，希望我的观点能够让您更加全面地去看待一个问题！

优秀的人作文(篇1)

在生命的齿轮中，咱们常常会俯视那些外表富丽，精巧的人，总是为自己而感到悲痛。优异总是呈现在你自己的口中，却是对他人的赞许。

每逢有一个人自豪地说出自己很优异！那时，咱们或许都会以为那个人是不是太过于自傲，太过于自恋了吧？你会怯弱，败下阵来。那又有何妨？信任自己你原本就如此优异，不是吗？

在回忆的长河之中，我也是非常害怕的一个人。在他人评论计划时，我总是最缄默沉静的那位，想要参加，提出计划，毕竟败下阵来。评论，讪笑，点拨，讥讽，强逼我将自己在漆黑中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力气，我很优异，我能够！在他人嘴角那轻视一笑中，我仍是败了。那是我最无力，最怯弱的一段黑色光。

那，是谁？那个人好像举着一盏明灯，扯开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温顺地对我笑了：“你的笑，很美，你的每一句话都很平实。”我震动，我紧张，没有人会重视到我，夸奖我。我尽力地扯出了一个笑脸，虽是极淡，极淡。

我的心中好像有一束阳光照进心中，看到了那个优异的自己。那便是我仔细，又温顺的教师，也是我终身的转折点。我早已在心中的石碑上刻下了教师说的话：“变高兴，你会有意想不到的收成。信任自己满足优异。”

我感谢这句话，也感谢教师的必定与夸奖。

总算，我榜初次登上了讲台，宣布了我的观念。我的手心皆是汗，脚也有些发颤，我的心在猛烈地跳动，好像要撕破胸膛，跳出胸腔。我的声响断断续续，乃至连自己也无法听到自己的声响，还带有些哭腔。怎么办，怎么办，我该怎么办！

我对上了教师的目光，那眼中没有讪笑，愁闷。我深吸一口气，尽量扩大了声响。我看到教师的脸上有了一丝浅笑。总算讲完了，班里怎会如此安静？我都要害怕得闭上了眼睛。“啪”，教师兴起掌，同学们也争相拍手。拍手声如此嘹亮，温暖了我的心。我好像浑身着了一个响雷，整个人都震悚起来。

本来，我也能够做到，我也很优异。

优秀的人作文(篇2)

一切会议上对于提案的赞成和反对极少是就事论事的。有人反对这提议是跟提议的人闹意见。有人赞成这提议是跟反对这提议的人过不去。有人因为反对或赞成的人和自己有交情，所以随声附和。

话是空的，人是活的；不是人照着话做，是话跟着人变。假如说了一句话，就至死不变的照做，世界上没有解约、反悔、道歉、离婚许多事情了。

这次兵灾当然使许多有钱、有房子的人流落做穷光蛋，同时也让不知多少穷光蛋有机会追溯自己为过去的富翁。日本人少了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘。

要人知道自己有个秘密，而不让人知道是个什么秘密，等他们问，要他们猜，这是人性的虚荣。

年龄是个自然历程里不能超越的事实，就像饮食男女，像死亡。有时，这种年辈意识比阶级意识更鲜明。随你政见、学说或趣味如何相同，年辈的老少总替你隐隐分了界限，仿佛瓷器上的裂纹，平时一点没有什么，一旦受着震动，这条裂纹先扩大成裂缝。……无论如何，这些学生一方面盲目得可怜，一方面眼光准确得可怕。他们的赞美，未必尽然，有时竟上人家的当；但他们的毁骂，那简直至公至确，等于世界末日的“最后审判”，毫无上诉重审的余地。……古代中国人瞧不起蛮夷，近代西洋人瞧不起东方人，上司瞧不起下属——不，下属瞧不起上司，全没有学生要瞧不起先生时那样利害。他们的美德是公道，不是慈悲。他们不肯原谅，也许因为他们自己不需要人原谅，不知道也需要人原谅。

自己人之间，什么臭架子、坏脾气都行；笑容愈亲密，礼貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。……在吵架的时候，先开口的未必占上风，后闭口才算胜利。

“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”从恋爱到白头偕老，好比一串葡萄，总有最好的一颗，最好的只有一颗，留着坐希望，多少好？

假使咱们熟悉了他们的情形和目的，就知道他们乘这只船并非偶然，和咱们一样有非乘不可的理由。这样好像开无线电。你把针在上面转一圈，听见东一个电台半句京戏，西一个电台半句报告，忽然又是半句外国歌啦，半句昆曲啦，鸡零狗碎，凑在一起，莫名其妙。可是每一个破碎的片段，在它本电台广播的节目里，有上文下文，并非胡闹。你只要认定一个电台听下去，就了解它的意义。我们彼此来往也如此，相知不深的陌生人——

远别虽非等于死，至少变得陌生。回家只像半生的东西回锅，要煮一会儿才熟。……睡眠这东西脾气怪得很，不要它，它偏会来，请它，哄它，千方百计勾引它，它拿身分躲得影子都不见。

没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。

《围城》的文学价值是写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。

世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。

聚散离合往往就在一念之间，很多时候并不是命运捉弄了我们，而是我们制造着命运。往前踏出一步，还是向后退出一步，你的人生都会因此举而天翻地覆。

外面的人想进去，里面的人想出来。

外面的人除了进去，没有别地地方可去；里面的人除了出来，也没有别的地方可去。

人生的无奈，便在于此。

优秀的人作文(篇3)

人与人之间的对话，就如缕缕阳光，悠然洒下，合成光束，照进心间，驱散不散的阴霾；又如丝丝细雨，翩然落下，汇成小河，流入心房，滋润原本干涸的心田；还如房檐的水滴，一滴一滴地坠落，最终滴穿了磐石的坚硬的隔阂。

对话，在于心与心的沟通。

当俞伯牙依傍潺潺清水抚琴而奏时，一曲高山流水吸引了素不相识的过客——钟子期。随着步步接近，瑟瑟琴声愈来愈清晰，俞伯牙不知竟还有人能巧妙地领悟其意义，默默地对话，使高山流水，觅得知音。当钟子期过世时，俞伯牙摔断古琴，因为再无人能懂他的心意了。俞伯牙、钟子期之所以成为知音，正是因为彼此之间心灵的交流与对话，古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。

对话，在于情感的表达。

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，让友情在对话的过程中得到升华。对话有时并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，在于语言的表达。《孔雀东南飞》里的刘兰芝被遣回家时，焦仲卿与她的对话让人感到痛心。兰芝一句“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿在“誓天不相负”的回答中将爱情的忠贞表达出来。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要在对话中交流。雨果曾说：语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会，让人们更亲近。爱情的沟通，在于语言的表达。

对话，在于彼此间的理解。

有时彼此间的误会与隔阂，就如薄薄的一层纸，若彼此都不愿去触碰，这层纸则会愈来愈厚，最终便会成为一堵心墙，把彼此分为两个世界，从此没有了对话与沟通，失去了一个知心的朋友。如果双方都愿伸出橄榄枝，就算再厚的墙，也挡不住彼此间沟通的欲望，这时并不需要各退一步在两个世界的海阔天空，而是需要彼此进一步的交流。

对话有时无须冗繁拖沓的语言，只需一句关怀问候，或是只要肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，或许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。沟通如水，虽平淡，但是最好的止渴剂。

优秀的人作文(篇4)

题记：生活中的每一件事，都考验着人们的勇气，只有目光炯炯、百折不挠的人才是真正的勇敢者。

在疫情宅家的这段日子里，丹尼尔。笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书我看了一遍又一遍，书中的故事情节跌宕起伏，主人公鲁滨逊为了生存而不懈奋斗的勇者形象深深烙进我的心里。

鲁滨逊渴望航海，希望走遍天涯海角。在前几次的航海中，鲁滨逊屡次绝处逢生。后来一次风暴致使他独自漂流到荒岛，但是可怕的厄运并没有摧毁他活下去的意志。在荒岛上，凭借顽强的意志和勤劳智慧生活了二十八年，终于遇救返回故乡。

鲁滨逊在逆境中不屈不挠的精神更是令我佩服得五体投地。一个普普通通的人，可以在如此恶劣的环境下生存下来。这一切在常人看来是不可思议的，但是鲁滨逊做到了。与鲁滨逊相比，我感到自愧不如。这个假期老师推荐我加入诗词训练班，刚开始时我兴致很高，每天都能按老师要求完成打卡任务。但背到了后面不对仗的诗、不押韵的词真的让我好烦。前一天好不容易背下来，但过一天复习巩固时，又忘了差不多了，又得重新背诵。心想：“这么多的诗词猴年马月都背不完。于是，我心里打起了退堂鼓，想等开学了跟老师说自己决定放弃。

掩卷遐思鲁滨逊面对一个个困难，都能勇敢去面对。我反问自己：我的困难是比鲁滨逊的还大吗?他可以战胜，而我为什么不可以呢?再说我又怎么跟老师开口说呢?怎能因放弃而失去老师和同学的信任呢，怎能因此失去难得的比赛资格呢?这可是每个同学梦寐以求的舞台，既然老师把这个重任交给我，我更应该好好去把握这次机会，而不是半途而废。困难来了，别慌，别烦躁，冷静地面对、分析，要对自己充满信心，找出解决的方法，而不是一味地抱怨……我想鲁滨逊已帮我找到了答案。

著名哲学家卡尔马克思曾说过“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸”。我坚信，面对困境，迎难而上，永不放弃，乐观自信，就能战胜一切，就能创造奇迹!我将努力去做。我也希望能成为像鲁滨逊一样的大英雄!

优秀的人作文(篇5)

家里一直很清贫，父母离异后父亲勉强支持我读书。

突然这天，同学提出去我家做客。我的心一下子凉了半截，家徒四壁，对于同学这种富家子弟来说实在没什么可看的，可又难以拒绝。

随着门把旋转的一声响，已有些风化的破旧木门被打开了。

屋里的光线很暗，只有一个小窗户照射进来的微弱光线。父亲正在做饭，每次都这样，只要我放学回来，都会看到父亲忙碌的身影。他的穿着很随便，甚至寒酸，花白而乱的头发，洗得掉色的而又沾有粉刷工身上特有的白渍。我不禁想起了同学那位西装革履的父亲。

我踌躇了半天，最后鼓起勇气说：“爸，这是我同学，她来咱家玩……”

父亲抬起头，满脸诧异，随即回过神来，双手胡乱的在衣角擦擦，满脸笑容地说：“是吗？快进来坐。”我看着砧板上简单的大白菜，心想：不可能让我同学就吃这个吧！好不容易来一趟。父亲似乎看懂了我的内心，跟同学说出去一下，马上回来。说完转身出去了。

同学在我家随意翻看着，这都是简单的小饰物，是我和妹妹在闲暇时间利用一些用不到的废旧物品制作的。一定入不了同学的眼，可同学却显得很惊奇：“这些东西多好看呐！你在哪里买的啊？”

“不是，这都是用废弃的东西做的。”

“好厉害！”同学一脸羡慕毫不掩饰。

不一会儿，父亲就提了一大袋菜回来了，要是平时，这些菜够我们一家三口吃两天，可父亲今天却买了这么多好菜。我感激地看着父亲。父亲笑笑，把菜拿到水池边洗，边洗边说：“真不好意思，你好不容易来咱家一趟，还尽让你吃素。”

同学不以为然，小心翼翼的放下手中的小饰品，便去帮父亲的忙。

“这个油炸茄子是我做的，还有那个干碥青椒也是我做的。”我一样一样兴奋的介绍着，同学也一样一样细细品尝着，本来都是些粗茶淡饭，却在同学眼里像山珍海味似的，同学边一脸陶醉的盯着桌上的菜一边连连赞叹。

席间，同学一直和父亲谈得很投机，从天文到地理，从古人到未来，从三角形到函数……完全忽视了一旁的我。同学被父亲幽默的语言和渊博的学识震撼，完了还一直不停的说真羡慕我。

“招待不周。”玩到该回家的时间了，同学才依依不舍的离开。走出小巷，到了灯火通明的繁华街市，我歉意地说。

“怎么会呢？我真羡慕你，在我家，可从不会有这样和谐的时候！”同学望着我家的方向，怀念着。我这才想起，同学的父亲，尽管权大财大，可是这样为子女做一顿饭，是绝对不可能的啊！

我的心中多了一份坦然，一分开朗，也多了一份与困难作斗争的勇气。因为我这样一个温馨的家庭，这样一个让我自豪的父亲。

清贫何尝不是一种财富呢？

优秀的人作文(篇6)

我有一个美好的家庭，是一个由爸爸，妈妈，妹妹和我组成的四口之家。尽管日子是那样的平平，但咱们感到很美好，很高兴。一家人在一同，不求其他，只需幸美好福的过下去。

爸爸是全家的期望，是家里的顶梁柱，家里的巨细开支都得靠他，他是咱们家最辛苦的了。爸爸没有固定的作业，只能处处奔走四方，去给他人打工。为了一家人的日子，他总是不怕苦，不叫累。不断拼命尽力的干活。现已40多岁的他，现已略显变老，脸上也现已有了皱纹一双手布满老茧，总是那么粗糙。

妈妈是全家的“总管”，家里全部都被她组织的有条不紊的，并且家务都被她一人独揽。只需我在家时能够帮助干点活。搭档她也是家里的指挥官，咱们都遵从她的组织，遵守她的指挥。不过爸爸有时也会有不同的定见，但都是会败下阵来。

妹妹是全家的小高兴，常常给咱们带来欢喜。由于她小，还很单纯，所以常常闹笑话。正由于她的单纯，给咱们家增添了不少趣味。

这便是我的家庭。

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形形色色的人作文六篇

探索“形形色色的人作文”的内涵让我们了解更多有趣的事情，作文可以帮助学生增强自己的记忆力和模式识别的能力，通过写作我们可以更深入地探究和理解各种理论和概念。为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作，作文应该怎么进行写作呢？

形形色色的人作文(篇1)

小气的表弟

我有一个非常小气的表弟——圆圆。

有一次，我去表弟家玩，吃午饭时，他跑到冰箱里取出一瓶果汁，抱着果汁就咕咚咕咚的喝了起来。二姨看到可就不高兴了，说道：“圆圆，果汁是要分享的，不能自已一个人喝，快分给姐姐！”表弟急忙把果汁藏在背后：“那我就不喝了！”说完连忙跑过去把果汁藏到冰箱的最深处，生怕别人偷拿。二姨顿时面露尴尬，训斥道：“圆圆，快把果汁拿出来！”表弟倔强地回答道：“我就不，果汁是我一个人的，谁都别想喝！”我们都哈哈大笑。

还有一次，我和表弟一起写作业，写着写着，表弟向我借铅笔，我直接大方地借给了他，可是在第二天我向他借尺子的时候，他理都不理我，我再向他借一次的时候，他就说：“休想，我才不会借给你呢！”说着，把他自己的尺子朝他那边挪了挪。

这就是我那个小气的表弟。

形形色色的人作文(篇2)

“猴王”这个词，简直就是为我的同桌“量身定制”的，最合适不过了。

我的同桌小名叫“小鸟”，可我觉得……应该叫“小猴”吧?他顽皮的性格、灵活的身手，还有上课时的不认真但又非常“沙雕”的表现，完全是和孙猴子在一个模子里刻出来的。不信?你瞧瞧下面这些事。

“叮咚叮咚——”下课铃响了，就在这几秒钟之内，我身边的“小猴”带头“蹭”地一下“飞”起来，嘴里喊着“下课啦”，如小麻雀一般“飞”出教室。这时，花坛里的小昆虫们悠闲地活动着，它们不知道，30秒内，它们就有可能被一个“调皮鬼”和他的哥们儿送进密封袋里!

但是，“小猴”上课比下课玩昆虫还要疯狂哩!

“褚褚，你看!”“啊?哈哈哈哈哈……”“罗逸峥，我们来‘弹笔’吧!”“咚咚咚——砰!”“罗逸峥!呜——嚓!”……

“小猴”的嘴巴上课时也要“锻炼身体”，叽哩咕噜个没完，真奇怪，为什么它“运动”了那么多年，还没长出发达的肌肉呢?真是一个“五(2)之迷”。

不只是嘴巴，“小猴”的四肢都始终在动来动去，瞧!“小猴”闲着没东西玩，便故意把他的一支倒霉笔赶到地上，再猫着腰用他那“祖传猴式捡笔法”——不料，在讲台上，金老师正瞪着眼看他呢。不知情的“小猴”猛一抬头，便见着了两道“死亡凝视”，吓得一机灵，差点儿摔在地上。

一开始，“小猴”因为那两道“死亡凝视”吓得动也不敢动，成了一只木呆呆的石猴。过了一会儿，他乖乖地竖起了耳朵，认真地听课。那专心的模样，简直就像孙悟空被施了紧箍咒那般乖巧。但，过了半晌，“小猴”好了伤疤忘了疼，又开始闹腾了……

这“猴王”，真可以称作“小猴本猴”了。

形形色色的人作文(篇3)

下课了，老杨放下书包，拿着足球，和伙伴们一同向他们的秘密基地跑去。不过，与其说是基地，还不如说是一片翠绿的草场，只是那里阳光充足，适合踢球而已。他们各自选了两棵靠近的树当球门，一场激烈的球赛开始了。

老杨在门前0.8米左右的地方弓起了腰，双手举在胸前，两只不算太大的眼睛紧张地注视着前方。汗水逐渐浸湿了他的蓝色校服，他可不能让对方趁虚而入。可是，十几分钟过去了，球却一直在对方的场地上活动，这可把他急坏了。他不耐烦了，刚准备跨出球门去协助队友，突然，一个球迅猛地朝球门飞去。球太快了，他自然抵挡不住。

“滴滴——”裁判吹响了哨子，“老李队率先进球，比分领先老杨队”。老杨的脑袋顿时低了下来，仿佛是一个犯了错的大人，在低头沉思着。这时，裁判又嚷道：“下一球，中场球，开始！”老杨又抬起了头，不过他的拳头紧握着，发誓不再让对方再进一个球，他双眼充满了信心，心也平静下来。

老杨又一次摆好阵势。这一次，他的双腿坚固有力，两眼炯炯有神。夕阳下的他，就像一名威武的战士……

形形色色的人作文(篇4)

摘要：慢吞吞先生所谓慢吞吞先生，就是不管做什么事都慢吞吞的，那他是谁，嘿，是我的哥哥呢！事情一，起床慢。妈... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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慢吞吞先生

所谓慢吞吞先生，就是不管做什么事都慢吞吞的，那他是谁，嘿，是我的哥哥呢！

事情一，起床慢。妈妈同时叫我们起床，我在床上拖了十几分钟才不情愿的起来，本来以为我已经够慢了，没想到竟然还有比我更慢的。我脸都已经洗好了，他还是没起来。妈妈派出我这名大将前去叫他起床，我跑上楼，一脚踹开门，大叫：“起床了！”他睁开眼睛应了一声，慢慢的把被子掀开，看着我。过了两分钟，竟然还是保持那个动作。“起来啊！”我急了吼了起来。“哦。”他应好之后，又穿了件衣服，可是接下来又没有动作了。哎，你倒是把动作连贯起来啊！

事情二，洗脸慢。好不容易起床后，又开始了他漫长的“洗脸”过程。他打着哈欠走进卫生间，揉着眼睛，用洗脸盆把水接满。接着，他伸出一根手指在盆里蜻蜓点水似的点了一下，发现水太烫了，又打来开水龙头接了一些冷水。水温合适后，他就开始洗脸，仿佛是古代的贵公子。洗完脸后，他又用水把头打湿，接着用吹风机吹干，还要用梳子给梳帅一点，出来跟我显摆一下。

要去上学了，他从鞋架上拿出鞋子，往门口的椅子上大老爷似的一坐，系起了鞋带。他慢慢的系，一个鞋带系好了，不好看，抓了又重新系。

哦，这也太磨蹭了，看看时间，他好像已经迟到了，这次，这位慢吞吞先生可要惨了。

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形形色色的人作文(篇5)

我的老师

孙炳宵

几年的校园生活中，有许许多多的老师给过我温暖和鼓励，其中有一位老师给我的鼓励最多，给予我的关爱最深切，他就是我的语文老师——魏老师。

魏老师最显著的特点是它那高挑的身材和一双炯炯有神的眼睛，她颀长的身体就像漫画中的白天鹅一样，十分优雅，细看老师的眼睛，盈盈的眼波中流露出来的，全是慈爱和关怀，虽然他的眼角已经有了一丝轻微的皱纹，其实我们心里都明白，老师的皱纹是为我们的学习操劳而成，它温柔大方，和蔼可亲，是我心目中无比崇拜的人。

魏老师非常关心我们上课的表现。六年级开学前几天上课时，因为老师和同学我都不太熟悉，所以我很紧张，老师问了个问题，同学们非常积极，我也举了手，可心里却想：“老师，老师，你可千万不要叫我啊！”我把头埋得深深的，可是，不希望发生的事，终究还是发生了，“孙炳宵，你来答一下吧。”我慢吞吞地站了起来，脸红的像西红柿一样，“我，我……”同学们轰地一声全笑了，我更有点语无伦次了，连头都不敢抬起来，恨不得找个地缝钻进去，我支支吾吾的，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老师，老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢调平了心态，鼓足了勇气，大声流畅地回答了问题，魏老师毫不吝啬的夸奖了我，我心里像糖蘸了蜜一样，里外都甜滋滋的。

魏老师不仅关心我们的学习，而且还关心我们的生活。有一次大课间，我们在操场玩耍，突然刮起了阵风，当时大家身上都已经汗淋淋的了，可是我们还没有玩尽兴，还在继续跑动，突然，我听见有人叫我的名字，“叫同学们一起回教室，天凉了，注意身体！”原来是魏老师牵挂着我们，我听了这话，心里热乎乎的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”魏老师就是我们心目中的模范老师，也是一位完美的老师。

形形色色的人作文(篇6)

我的爸爸个子高高的，身体微胖，黑黑的头发，圆圆的脸庞，一双明亮的眼睛，闪烁着智慧的光芒。爸爸在企业做管理，工作比较忙，是一个做事很认真的人。别看爸爸平时对我这个独生子那么和蔼慈祥，从来不对我发脾气，但是对待我的学习，要求却非常认真。

记得一天晚上，我在家里写作业，有一道错题不会改，急得我抓耳挠腮。这时，爸爸悄悄地走过来，笑着对我说：“儿子，怎么了？遇到难题了？”“嗯！”我点点头。“遇到难题，要仔细地想一想，咱们来一起研究，好不好？”我不耐烦地说：“爸爸，您就告诉我这道题哪儿错了就行了。”爸爸立刻严肃起来，“如果不认真研究，怎么会知道哪里出错了呢？”看着爸爸认真的样子，我不敢出声了。接着，爸爸让我一字一句地认真读题、审题，再一步一步地认真检查列式和计算，啊！原来我把一个加号写错了，真够马虎了。改完错题，爸爸满意地笑了，我也开心地笑了。

爸爸不仅要求我认真学习，而且要求我认真做事。有一次，我写完作业，想帮助爸爸、妈妈做一些家务。我看见家里有点儿乱，就决定收拾屋子。我先把乱放的东西摆整齐，然后又把地扫干净，最后拿着抹布去桌上的灰尘。很快，我完成了任务。正想向爸爸、妈妈炫耀一下，只见爸爸笑眯眯地对我说：“儿子，收拾完了吗？”“当然！请检查！”爸爸用手抹了一把窗台，“你看这儿，还没擦干净呢！”我仔细一看，爸爸的手上果真沾满了灰尘。“如果放过一点儿，家里还是没打扫干净。”我不好意思地点点头，赶紧把窗台认认真真地擦了一遍。这回家里才真正干净了！

这就是我的爸爸，一个做事很认真的爸爸！我知道，爸爸从心底爱我，希望我长大成为对国家、对社会有用的人才。他常常对我说：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。世界上怕就怕认真二字。”我把爸爸的话牢牢地记在心里，让“认真”伴随我一起成长！

花作文汇集14篇

作文是勾勒青春画卷的细笔以文字传递最动人的情感情节，写作可以激活我们的创造性思维和想象力的激情。好的文章是一种人生的修为。发现一篇网络上的好文“花作文”非常值得一看，非常欢迎大家转发传播这份资料让更多人受益！

花作文(篇1)

我家阳台上有一盆太阳花。我很是喜欢她。瞧，她是多么的漂亮：小小的太阳花上有着棕色的小茎，绿色的肉叶，加上圆嘟嘟的花骨朵儿，看起来是那么弱不禁风，却傲然竖立！

太阳花，又称松叶牡丹，属马齿苋科，拥有药用与染料价值。一年生草本植物，喜欢暖和，干燥的地方。早晨、阴天、晚上不开花，唯独中午才开花，但假如老天不作美，天色不给力的话，她也羞怯的藏起她的花朵，唯独太阳出来时才开花。所以我们才称她“太阳花”。她的花语代表着“热情、阳光”。

有天，阳台上的太阳花开花了。瞧，她张开的花瓣是红中带着紫，并且那花瓣犹如丝绸般柔软，却在阳光下绽放得如斯锦绣。近近的闻着，感触感染到一阵淡淡的清香。你仔细观察一下，也许会发现，太阳花朵上还有一些淡黄色的花粉，勤劳的小蜜蜂怎么还不来采花粉呢？

现在，太阳花还合法艳丽的绽放着。不久的将来，她将结出花籽。并自行将花籽洒落在花盆中，为来年太阳花持续的艳丽绽放做着预备！

这就是我最爱的太阳花，也许你不需要过于专心的照料好，呵护好，但她无怨无悔地开放着，为我家的阳台奉献一抹清新！

谢谢你，我的小太阳花！

花作文(篇2)

我家有三口人，爸爸、妈妈和我，组成了一个幸福、快乐的花之家。

花托爸爸，他是一个守财奴，不肯乱花一分钱。

有一次，我和妈妈去商店，一回家，老爸就说：买那么多衣裳干什么？家里不是有许多还能穿吗？你们也太浪费啦！我也不甘示弱地说：家里的衣裳穿起来太热，买几件凉快的衣裳不行啊？老爸听完后就怒气冲天的说：好你个小家伙，还敢顶嘴！说完便伸出手来想打我一巴掌，幸好老妈及时阻拦老爸，要不然我的脸上就要留下一座五指山啦。

花瓣妈妈，她是一位新闻迷，不想放过一则新闻。

有一次，我写完作业，一看时间，我最喜爱的动画片快来了，我跑进大房

间，发现地盘早已被敌人占领，我亲热地对妈妈说：好妈妈，给我看一会儿动画片好吗？可是老妈却不领情，发出了绝招河东狮吼：看什么动画片，你们21世纪的小学生就应该关心国家大事，多读报纸、多看新闻！我想：我跟老妈斗嘴肯定斗不过她，说不定连新闻也看不成呢！只好将计就计了。这就是新闻迷老妈。

花蕊我，我是一个橡皮迷，只要一有我喜欢的橡皮，就会买来放进我的小天地。

有一次，一种新型橡皮巧克力出炉啦！我赶紧从小猪的肚子里拿出4元钱去买，生怕巧克力会卖完。不过还好，我把最后一份巧克力买来了。那是我心里甭提有多高兴了。

还有一次，也是一种新橡皮出炉了，我顾不得外婆和姐姐的阻拦，去把橡皮买回来，那是我一回家就叫起来：噢耶！小天地里又多了一个新成员哩！这就是爱收藏橡皮的我。

我们一家人各有不同的特点，但是凑在一起，却谱成了一首和谐的交响曲，凑成了一朵花。我们这个家庭从满了欢乐、幸福。在这个充满爱的家庭里，我们与快乐的生活着。

花作文(篇3)

一朵花在开放的时候也许会遇到一只蝴蝶，花儿渐渐次开，蝴蝶缤纷舞。

也许就是花丛，也许就是独自的开放，花儿看得到周围，但花儿不会在意周围。到了开放的季节，花就会自由而奔放的展开，蝴蝶从蛹里毅然的站出来，蝴蝶看得到周围，所以蝴蝶选取花，围着花跳舞，也许就就是蝴蝶破蛹的所有动力。

花儿对蝴蝶说：你就是那么的美丽，那么的有朝气，你的舞动就是我看到的最亮丽的风景了。

蝴蝶笑了，对花儿说：你错了，你就是那样的清香，秀美，遗世独立，我因为你的魅力，才会焕发出光彩，在你身边飞翔，才就是我的美丽。

花儿听到蝴蝶的赞美，竟然也会脸红，她含笑着弯腰，然而含笑着抬头蝴蝶看着，竟然也会发呆，他轻轻的停靠在花儿身边，和花儿在某个瞬间，凝视。

就是一朵看起来极普通的花，花瓣极单薄，颜色很鲜艳，声明力极强的，也许就就是”松中梅”那样平凡的花儿，也就是一个极普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英台化的，也会有好看的花纹，有一天，他们相遇在那里，蝴蝶催开了花儿的尽情开放，花儿欣赏着蝴蝶的生命之舞，蝴蝶的翩翩起舞，点亮了花儿的笑脸，花儿含笑的摇拽，欢快了蝴蝶的步伐。

于就是，花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。

花作文(篇4)

不经意间走到教师后面，偶然看到了那一盆花。

我心里诧异，现在的情形似乎与我记忆中的不太符合。它曾是那么骄傲，那么鲜艳，让我不能忘记。可现在，残叶已泛黄，那花也枯了。黑色的边缘微微卷着，在几片败叶中垂头。

一盆花竟会变成这副模样！虽然花朵看上去还是有些许漂亮，但还是与以前相差甚远。我不免有些叹息。

艳丽的花儿，就几日不见，怎会如此颓败？还记得，初相见，它被摆在书柜上好看的位置，在绿叶中绽放这青春有活力的微笑，那样可爱。

现在，枯黄的叶子已衬不出花儿的靓丽，粉红的短裙也褪尽铅华。那笑容被卷曲的边缘扭曲成悲哀。

可人的花儿呀，你的改变真是一个悲剧。

你卸下华丽，也是萎花不是么？待春回，你依旧会重新开出艳丽的花儿，不是么？

花作文(篇5)

有的人喜欢烂漫的樱花、有的人喜欢雍容的牡丹、有的人喜欢圣洁的白莲，我却喜欢美貌不惊的花生花。我觉得平凡的花生花，蕴藏着另一种美。

花生花不像梅花、桃花、紫薇花那样，把花儿高高地挂在枝头上，把美丽的外表显示出来，使人一见就生爱慕之心。花生的花，一般在七月时开放，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞，就像小宝宝一样，在睡觉。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中，就像刚睡醒的小宝宝一样。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生花地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致洒在椭圆形的绿叶中，绿中透黄，犹如翠绿的大毡子上，镶着粒粒金烂烂的宝石。微风过去，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲不过，记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就爱它，我对它产生特殊的感情，由来是这样的

记得

花作文(篇6)

在春天里，花就是主角，在我的心中也有一朵花，悄悄地在我心中绽放。

这道题怎么又做错了，你怎么这么笨！母亲呵斥道。你烦不烦人！门关上了。我靠着墙慢慢地滑下去，瘫坐在地上，我的错，都是我的错，行了吧！我把脸埋在胳膊里，泪，悄悄地滑了下来。

夜深了，几颗繁星点缀在深蓝的幕布上。吱门开了，一个黑影悄悄地走进来，看见了瘫坐在地上的我，叹了一口气。我没有察觉到母亲的来临。她将我放到床上，便走了出去。母亲节我送的满天星，在桌子上慢慢的盛开着。

早晨，我醒来的时候，正奇怪谁把我抱到床上时。桌子上的热水引起了我的注意，热水下压着一张小纸条，是母亲对我的道歉。

桌子上的满天星又一次让我留下眼泪，母爱就像满天星一样，虽然不起眼，但却可以关心我、温暖我。

花作文(篇7)

十二月的包头，大片大片的白雪遮盖下，只是树木光秃秃的枝干，见不到能让人眼前亮起来的绚烂小花。我对爸爸说：“没有花的冬天是寂寞的。”

爸爸听了，把我带到一个小花园里，让我仔细观察这些光秃秃的枝杆。没想到，这些枝干上都结满了花骨朵，白的、淡粉的、深粉的；纯洁、娇小、鲜亮；那么多，那么密！它们个个如黄豆大小，好像只要一使劲，就会齐刷刷地绽放。

“什么时候才能开放？”我问爸爸。“也许过几天，也许就在明天。”

当天夜里，鹅毛大雪伴着刺骨的寒风下了起来。后来几天，雪时而下，时而停，太阳一直没露面儿。

第四天，雪下得小了，我要回呼和浩特了，只是遗憾没有欣赏到雪天里梅花的绽放。

车窗外白茫茫一片，雪粒随着西北风直想往车里钻，可想车外是多么的寒冷。车行不一会儿，爸爸突然停下车，打开我旁边的车门，欣喜地说：“去看吧，去看你的梅花。”

迎着密密飞舞的雪花，霎那间我好像穿越了时空隧道，一下子来到了世外的梅花园，哇塞！那一簇簇，一朵朵，艳丽丽的梅花，个个挤眉弄眼、精气十足地朝我微笑，那神态甭提多迷人喽！

我很惊奇，这些梅花为什么不像别的花在夏天竞美，偏要在冬天绽放。小小的梅花居然在寒冬里有如此大的气魄！这一切令我猛然感悟：梅花香自苦寒来，同样只有具有强大勇气、坚持不懈的人，才会获得奋斗后的喜悦和美丽。

花作文(篇8)

一朵高贵美丽的牡丹，慢慢绽放，一个姑娘坐在里面，她有着一对薄如蝉翼，轻如烟雾的双翅，小姑娘长得小巧可爱她长的只有一个手掌大，像个永远长不大的小孩子，可她却总是一副大人的模样，没有孩童的天真懵懂，却有着成熟的气息。

小姑娘一直坐在牡丹里，从未飞出一步，仿佛在等待某一个人似的。

一个英俊的王子路过，一不小心碰掉了这朵花，他满面歉意的轻轻扶起这多牡丹，天哪！他惊呆了，花里竟然坐着一个小巧可爱的花仙子！

王子小心翼翼的捧起花仙子，小花仙好奇地打量着他，安静地坐在他温暖柔软的手掌里。

小王子决定收养她。

因为小王子看见小花仙时她是出生在牡丹里的，就给小花仙取名牡丹。

牡丹和小王子日久生情，但是王子把自己想娶牡丹的想法告诉国王和王后时，国王和王后坚决不同意，说人仙不可相恋。

小王子失望极了，把这个遗憾的结局告诉牡丹。

牡丹听了，开口说道：哦！亲爱的王子！我可能再也见不到你了，你亲我一下吧！

小王子在绝望的时候吻了牡丹一下，牡丹一下子变为一个亭亭玉里的美丽的公主，她开口解释：我本来是一位公主，花仙嫉妒我的美貌把我变成了和她一样的花仙子，破除诅咒的唯一办法是有一个真心爱我的王子吻我一下。

王子高兴极了，把公主带回王宫，国王王后见了公主，立刻同意了二人的婚事。

从此，王子和公主幸福的生活在了一起！

花作文(篇9)

未来的希冀在哪儿，你的约定让我找到方向；今后的生活应有怎样的憧憬，你的约定让我找到了答案。应你粉红色的颜颊下，有着巨大鼓舞我前行的力量。我与你——樱花，有个约定。

——题记

四月的天，总是湛蓝的，四月的花，总是竞相开放的。即将面对考试的我没有心情欣赏什么。但——校园里那几棵绽满樱花的花树吸引了我——昨夜，它还未绽放出笑颜。究竟是什么样的力量，让它最后在一夜间怒绽？那是渴望：

隆冬，天干燥着，风趁这难得的机会炫耀自己，这可苦了花树们。一阵猛烈的撕扯，光秃秃的樱花树也许感到寒冷，但它们的渴望，渴望春天的绽放，这种信念，一次次把它们从死亡的边缘拉扯回来。是，它们渴望那为期不长的绽放，渴望由它们去渲染，点亮整个冉冉春日，渴望带给学子们一份对未来的憧憬。于是，多少个风日雪夜，它们以不倒的精神力量“死死拼搏”。只为等到那份属于它们自己的华丽的逆转，只为满足所有人的憧憬。

这样——才有了此时我眼前的这番景致，迸发出的一簇簇粉红，五六朵儿紧紧团抱着，没有任何一个落单，它们一起拼凑着，把最美展现给人们。没有叶子，初开的樱花，一朵朵挨出的花球沉甸甸得压弯了树梢，纤细的枝条上跳动的只有樱花！绽放出最美的！是它们的隐忍和坚持不懈造成的！

不由自主地，我眼前浮现出了他的身影：刘伟，坐在钢琴边，在琴键上飞舞的却是那双灵活过手的脚。怎样的梦魇他曾遇见，怎样的困难他曾历遍，怎样的努力他曾走过。而这时，他选择绽放，选择对人们说，“要么死去，要么更加精彩地活着”。他不正如那些不畏困难的人们？他们渺小，但同时有伟大的支持自己走过的坚强意志，不正如樱花？我们该有属于自己的绽放，抛开所谓的低调，这样才能给别人更大的鼓舞，但前提是你有傲视困难的意志。

几天前的我轻抚着樱花树，我最爱的植物，我们悄悄订了一个约定，我们要一同面对困难，一同努力，我向它学着，如何鼓舞身边更多的人。来年再见。我们都有崭新的面貌。是的，此时此刻的我再次回首这个约定。于是，我暗暗决定，拼搏，克服，绽放，渲染。我要赶在时间之前，赶在命运之前，背上行囊展望未来，绽放就近在咫尺。

爱，在心中升华，这正是我对未来的渴望。

花作文(篇10)

我家养了很多花 ，有君子兰、蕙兰，俗称九节兰、米兰……我最喜欢的是昙花。

去年夏天的一个晚上，我正在看书，忽然闻到一阵淡淡的芬芳。跟着芳香来到窗前一看，原来是我家的昙花正在开放。

只见绿色的像海带一样的枝叶丛中，挂着一支长长的、丰满的，驼色的花骨朵儿，正在慢慢地打开。细长的、雪白的花瓣从化托之间轻轻地舒展开来，一片、两片，每一片花瓣是那么洁白，那么有劲，像花仙子。我忍不住叫了起来：“真美呀！”我急忙跑回房间，让爸爸帮忙拍照，当爸爸把照片放在电脑上，回到昙花边时，我发现已经变了样——花朵小了，花瓣软了。妈妈告诉我，这就是：“昙花一现”。我没想到，这么美妙的花，生命却这么短，没等到我们的赞扬就已经谢了。

昙花真是神奇的花：她不显功，不争宠，只求一瞬的灿烂。我爱昙花。

花作文(篇11)

黑暗在夜色中肆意蔓延，恐惧瞬间如潮水般涌上心头。天际间的最后一丝微光也被模糊，街上安静得有些诡异，让人喘不过气来。

“小心点儿哦！大晚上不回家，在干什么呢？”一阵明快的女声忽而在耳边掠过。我一惊，发疯般地跑向前，殊不知仍是黑暗。巧巧仰面笑嘻嘻地看着我：“看来真的是很怕哦。我就舍命陪君子喽！”

抬头望向那张熟悉的面孔，我眨了眨眼睛。

夕阳慢慢爬上地平线，暮色暗淡，整个世界笼络在一片玫瑰色的海洋中。天色渐渐暗了下来，微红的霞光蓬松着“培训班”这几个字，显得格外刺眼。

我盯着窗外，街道上的汽车一辆紧跟一辆，一排紧挨一排，好似流淌着一串串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的星星在移动。“哎，又要一个人回家了。”巧巧若有所思地望着我：“嘿嘿，我还是把我们小宝宝送回家好了，走不走啊？”她的眼睛紧紧盯着我，墨色的美眸，瞳孔中玛瑙般的星辰。

我一时竟没有了反应。她摸摸我的头，小声地说：“还是要我来保护你啊！”她的脸上没有任何恶意与嚣张，也没有示威与招摇。

我瞪大了眼睛，弯弯的眼角仍是藏不住的笑意，心里涌过一阵暖流。

街上的路灯瓢泼出大片的橙色光晕，模糊了夜晚单一的色彩。她紧紧握住我的手，和我笑着，闹着。突然，她慢下了脚步，眼底尽是向往与期盼的神色。

“你听说过三毛吗？”她转过头来，笑成了一朵花。“我最近好喜欢三毛的书，特别是《撒哈拉的故事》。我以后一定也要去那片神秘的地方。”她凝望着天空，却没有被一丝黄沙所埋没，仿佛是希冀的剪影。

忽然在出现茫茫天空中的两颗星星让我们兴奋不已，就像是日后这条不再寂寞的小路上的两个小身影一样。眼里竟然顷刻间溢满了滚热的液体。

巧巧，你梦中那片神秘的土地应该已经载满你的色彩了吧？而此时此刻，我们心中的那份美丽也因为我们的温暖而绽放。

花作文(篇12)

雪，伴随着寒流降临到人间。随着寒流的到来，大家不由地期盼：雪，你快来吧！

雪，每次总是悄悄地降临到人间，也可以说是：润物细无声，一夜醒来，外面已成了雪花的世界。

不知不觉，小雪正在漫天飞舞，轻盈又舒缓，仿佛一朵朵花瓣随着一股旋风转着呼拉圈后落在了地上。雪纷纷扬扬从天而下，亲吻着久别的大地，是那么的典雅：像烟一样轻，像玉一样莹，不知不觉就已经被陶醉了。这朵花晶莹透亮，好似珍珠一般，我不由得感叹：这真是满城尽带雪中花呀！。

又一年腊月，又一年瑞雪纷飞。当我还在睡梦中时，雪已经成千盈百地从天空中一跃而下，跑到树叶上，跑到马路上，跑到车棚上树叶似乎很眷恋这朵白色的水仙花雪，挽留住了它，雪晶莹，冰清玉洁，芬芳而优雅，被树叶托着，仿佛一道大菜，给世界镶上了一层银纱，给它们的母亲大自然一份光彩，给沉睡的山爷爷披上了洁白的棉被，给倒下的小草披上了带有水仙芳香的围巾

当它们落在地上时，很快就化了，所谓入口即化吧，仿佛大地张开了嘴巴，用力张开鼻孔，品味着雪的甜蜜，吮吸雪中花的芬芳。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雪是翩飞的柳絮；是舞动的蝴蝶；是急促的脚步。同时，雪又是洁白美丽的花。

雪有美丽的一面又有冷酷的一面。天空中飘零着五棱形的，六棱形的，七棱形的雪花，铺盖了整个大地。像一块宽广的白毛毯，并充分得展现了一幅雪临大地的风景图。雪使世界变得严寒，像无情的恶魔吸取大地仅存的温暖。街道的商贩们把自己包裹得密不可封，但还是在不停得跺脚。雪是一种使人惊呀又感叹的自然之物。

雪有时像人一样美丽、无情，将人的情感展现得淋漓尽致。

花作文(篇13)

昙花，是一个古老的花种。评论昙花，也是一个老之又老 的沾题，有人讥之为高傲，有人斥之为娇气，不是吗？成语“呉 花一现”并不是-、个襃义同。而我，却要深情地赞美它。

夜深。月光如水，昙花就在这夜阑人静之时悄悄地开 放，那呈条形的花瓣，细细的，柔柔的，轻风一吹，左右摇摆，那 颜色白中透粉，娇滴滴的，给人一种我见犹怜的感觉。这不是 娇气叫？不.它不像那些名责的花儿.而适一种生命力极强的 花，只要把它摘在上壤中，按时浇点水，它便茁壮地牛长起來。 而那些名花，稍不注意，说不定啥时便蔫了，只留下儿分遗憾.

花开放时，先将那外层的花瓣缓缓地舒张开来，花蕊一 点一点向外翘起、弯曲；随之，内层的花瓣儿也逐个向外伸展， 楚楚动人，风姿揺曳。花蕊嫩黄嫩黄.散发一种清淡的奪香，那 香味似有似允，像菇从远方传来一曲美妙的轻咅乐。冥花的笼 不俗，它比花中甚后的牡丹少了几分娇艳，却比出淤泥而不染 的荷花多了几分凝蜇。也汴连花神妒嫉它的戋，只限制它在 …两小时内展氺它的花姿。

昙花的关就泎这缓缓舒展而乂缓缓荽谢的时刻，既让人 欣喜，乂 11： -乂遗憾，人们欢悦之后，还留下儿丝凹忆，……越足美的事物越能给人留下长久的回味。

人不也应该像昙花那样去追求那一瞬的辉煌吗？永远辉 煌是不4能的，但为化么不能去追求那光辉、灿烂的人生之页 呢？这不也比那一牛碌碌，终生无成来得强吗？ 一瞬的辉煌博 得人们永恒的怀念，此生亦足矣。

昙花，我羡慕你，你这美的氷但使者给我上了 ‘堂深刻的 人生之课。

花作文(篇14)

院子里的昙花快开了。妈妈说：“昙花开放不在白天，而在夜间，只开一会儿，不是耐心细心观察，就难以看出昙花盛开的奥妙!”

傍晚，我从夏令营回到家里，就急匆匆地跑到阳台上，只见陶盆中的几柄绿中透着黄的昙花叶，高高地挺起，就像利剑似的，在昙花的边缘，生着一颗椭圆形的花蕾，有小芒果那么大，但颜色不是草绿的，而是淡黄的，正含苞待放。

夜色越来越浓，我一边做着作业，一边焦急地等待着。到了9点钟左右，昙花果然慢慢地绽开了，那淡黄色的`花瓣，泌出一缕缕地幽香。大约一顿饭的工夫，终于怒放了。这时院子里四处飘着昙花的芳香，那香气，温馨而迷人。先前淡黄的朵朵花瓣，顿时也变得雪白了。我仔细地观察着，欣赏着，全身心都陶醉在美的境界之中。

第二天凌晨，昙花凋谢了，那萎缩的花蕾上沾几粒晶莹的露珠，我为了昙花凋谢而感到惋惜。昙花诚然美好，但只开了—会儿，就谢了，我想：我们不能那样，只给人们留下瞬间的美和香，而要一辈子把美和香撒向人间。

修养作文汇集11篇

为了让您更加满意我们编辑了“修养作文”。每一篇作文都包含着我们对于生活的记载，写作是寻找内在平衡和探索内心深处的一种方式。写作文最重要的是要多写多练，这样才会有进步。请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中！

修养作文 篇1

艺术家都是别扭的。叛逆，强迫症，异装癖大多数时候我们当这是一种附加的趣味，默默地允了;可是别扭很收留易演变成糟糕的事：拒绝合作，临时跳票，唯利是图，毫无节操延期，毁约，糊弄事，更被戏称为如今艺术家的三大看家本领。我们不免开始担心。亲爱的艺术家，你到底是怎么了呢?

有一次，俄国作曲家伊戈尔斯特拉文斯基在纽约的一家酒店里碰到了画家达利，发现他手里拿着一个小铃铛不停地摇来摇去。斯特拉文斯基就很希奇，问达利在做什么。达利回答：我拿着铃铛摇来摇去，是为了让路人聚过来看我的胡子咯。

好吧，这就是不可理喻的艺术家现在，我们大多数人对艺术家这个职业的整体印象，就是这样了。固然历史上的我们，不是这样想的。

良久良久以前，艺术家不外就是普通的工匠。十七世纪的安特卫普的普通市民看到彼得保罗鲁本斯，并不会看出他在为守旧的教会创作中寄托了如何如何的人本主义，也不会赏析他作为一个艺术家内心布满了怎样怎样的情欲和狂热，由于在人们眼中，他只是一介宫廷画师，和所有艺术家一样，不外是教会、富商或者贵族家请来的和园丁、厨师没什么区别的师傅，在指定主题甚至基本内收留下按部就班地打工赚钱。至于艺术家的狂放不羁或不修边幅不外是由于作为底层劳动人民的他们穿不起成套的礼服、系不出一丝不苟的漂亮领结罢了。

人类大踏步前进，出产力开始高速发展，社会分工也就随着细化了，艺术品的创作与复制徐徐分离，大众化艺术品开始走向产业出产，艺术家们逐渐从艺术品工匠圈子里独立出来从此走上了自由奔放的道路，大众对他们的印象也发生了质变。

梳妆怪异，思维奇葩，举止怪力乱神，所谓的艺术流动不外是哗众取宠，毫无伦理秩序和规矩信义可言。割耳朵的，自杀的，抢别人太太的，历史给我们留下太多关于艺术家疯疯癫癫的奇闻异事;狂妄自大，文人相轻，同行倾轧，现实和影视剧给我们塑造了太多艺术家张狂冷傲的反面教材;急功近利，偷工减料，唯利是图，市场交易中给我们枚举了太多艺术家背信弃义的不争事实更糟糕的是，相称一批艺术家已经健忘了自己的职业设定，健忘了艺术本身的调式，盲目自封地中断送了自己的艺术事业。太多太多的怪现象让市场和大众对艺术家的立场，就像是围观一群举止怪异的角儿，看他们撒疯，却不敢关心他们艺术创作的那些事儿。

市场有些忧郁。由于艺术家有个性本应是件好事。

一方面，为了追求灵感或者表达某种思潮，艺术家们的形象偏离大众化，有意识地选择与自己所表达的艺术风格相近的梳妆或者气质塑造，无可厚非;另一方面，艺术市场的逐渐繁荣也要求艺术家有意识地自己塑造特立独行、标识性强的形象，来更好地应对市场。

那么作为艺术家，该如何面对公家或市场?制造噱头、塑造形象与规范自身又有何区别?针对艺术家这样一个职业该进行自我形象治理和打造，良多人有话要讲。

修养作文 篇2

为大家分享的仁德涵养的作文，欢迎鉴戒！

假如说世界是一间小屋，爱心就是小屋中的一扇窗；假如世界是一艘船，那么爱心就是大海上的一盏灯。被人关爱是一种夸姣的享受，关爱他人是高尚夸姣的仁德。

大千世界有许多家庭贫困，孩子上不起学，父母天天都会为孩子的膏火发愁。在这种艰苦的前提之下，仍有一些人经由不懈努力，终极成才。由于他们得到了好心人的帮助，圆了他们的求学梦，刘盛兰白叟就是这样一位拾荒助学的楷模。

范曾先生是我国当代闻名的字画大家，他的良多作品被多个大型美术馆、博物馆珍藏，他本人也被誉为“近代中国十大画家”之一。不外，人们只知道他的画，却鲜有人知道他的善行：1984年他捐给南开大学，修建艺术楼400万元；20xx年非典肆虐时，他捐赠50万元；20xx年他为贫困地区儿童读书，捐赠了100万元；20xx年和20xx年，他一共收入500万元人民币，竟然捐出了400万元。为此他曾跻身“中国大陆慈善排行榜”及“年度十大善士”。

名与利，往往是人们一生为之奋斗的目标。然而，真正懂得糊口的人，是不会陷入这种物质欲望的漩涡而不能自拔的，“千金披发尽，独享清淡糊口；收放之间，尽显大家风范”。作为一个字画大家，范曾用自己对公益事业那份爱心与仁德，诠释出质朴而高尚的人格。

吉林长春的夏志国夫妇，守着一家五平方米的小店，靠卖橡皮、铅笔、格尺等文具，一分一厘地赚钱。xx年来，他们省吃俭用，定下一个目标：每年选定两所农村学校，为贫困孩子送去必需的体裁用品。积少成多，目前他们已为30余所学校的8000余名学生送去了体裁用品，捐募物品金额近60万元，被当地的老庶民亲切的称为“慈善夫妻”。

有人说，慈善是长期的工程，一个人的气力固然有限，时间久了，积攒的气力就会变强，点点滴滴的爱终极也能汇聚成仁慈的海洋。他们的行为，让更多人加入到公益事业中来，

这样的公益行为将会推动慈善事业的快速发展，圆许多人的梦。

人生就是一趟苦旅，用仁德的大伞，撑起我们共同的但愿，盛着我们共同的欢笑。我相信正如《爱的奉献》所唱——只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间！

修养作文 篇3

修养是一个人骨子散发出来的最佳魅力，它比人的外表更迷人。有修养的人，也必然是一个有内涵的人，有风度的人，有气质的人，有教养的人。就如一股清风，让自己舒适，也让别人感觉到舒服。

《庄子》中记载，春秋时期卫国有个人叫哀骀它，他最大的特点就是长得丑，五官歪瓜劣枣、坡脚、驼背，脖子上还长了个瘤子。但最让人奇怪的是，他虽然这么丑，却很受欢迎，有多受欢迎呢？男人和他相处，都守着他不愿离开。而姑娘呢？那就更吓人了，姑娘们和他相处之后纷纷说，宁愿做哀骀它的小妾，也不愿别人的正妻。

这引起了很多人好奇，比如鲁哀公听闻了哀骀它的事情感到十分不可思议，就跑去亲自看了看，一看，果然丑的吓人，但鲁哀公没有被吓跑，反倒鼓起勇气和他住了一个月，一个月后，当然没有你们想的鲁哀公被掰弯的故事。

但是鲁哀公却觉得哀骀它十分可爱，甚至想把国家都交给他去治理，哀骀它也没有说答应，也没有说不答应，磨叽了一下勉强接受了，管理了几天国事，就跑了，留下的鲁哀公怅然若失，觉得失去了一个非常亲密的人，之后甚至一天都快乐不起来。

颜值、金钱、地位，都不是衡量一个人的最佳标准，真正决定个人魅力的，是人骨子里的修养。它决定了你的眼界，决定了你未来会不会成功，决定你能走多远。

《周易》坤卦中说：“君子黄中通理，正位居体，美在其中而畅于四支，发于事业，美之至也。”古人以黄为美好高贵的颜色，“黄中”就是内心美好。内心美好而通达道理，摆正自己的位置，恭敬自守。心中的美就会畅达于人的四肢，甚至推动我们要做的事情。古人早就看到了人内心的美好，会影响我们的外表。

《礼记》中说：“和顺积中，英华发外。” 只有内心和顺、不断在岁月中修养自己，才能真正使英华自然而然地体现在我们的外表上。

无论是美在其中而畅于四肢，还是和顺积中，英华发外，都告诉我们，一个人内在的修养，内在善良、内在的美，总是不自然地流露在外，滋养着这个人的容貌，也可以说，一个人内在的修养就是他的精神长相。

托尔斯泰说，人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。可见，人的'内在修养、人的教养，比外貌更能展现自我。

“腹有诗书气自华”，最根本的是我们内心的修养。修养是一个人气质和美丽的源头活水。

所以，不管是长得“漂亮”的人，还是长相一般、甚至有些丑陋的人，都应该不断提高内在修养，让自己有一个高贵的灵魂，高雅的精神长相。很多人对自己的长相不满，所以现在有很多整容的人，且不说能否达到预期效果，其实他们忽视了自己更为重要的精神长相。在这种美好精神长相的衬托下，一个人外表的缺陷会被忽略、甚至转变成为优点。

有没有修养，无关知识、无关金钱、无关地位。

英国哲学家洛克说：在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。

一个人内在的修养，就像是肥沃而博大的大地，只有在这样的土壤之上，才能培育出教养、气质、气场、内涵、风度····一个人内在的修养是产生一切人格美的土壤，是人最美的精神长相。

修养作文 篇4

收集了进步文化涵养作文，欢迎阅读。

第一篇：进步文化涵养

一个民族的文化是该民族的灵魂。也是一个民族生存发展的的根基。在不同的春秋阶段有着，不同的晋升途径，作为学生的我们主要有以下三种晋升途径：

首先作为学生，大部门的时间都在课堂渡过，汲取老师传授的经验技巧。作为传道、授业、解惑、集于一身的老师在课堂上给我们启迪，所以在课堂上我们要紧跟老师的脚步，在老师的带领下，初识语文魅力，培养自己的学习方式，为下一步的继承学习打好基础。

正如霍金所说：当一个人明白的越多的时候，不了解的就越多。所以，当课堂的学习已经知足不了我们的汉语言文化的渴求欲时，下一途径显得愈发重要。那就是课外的大量阅读。正如高尔基所说：书籍是人类提高的门路，当我们结束一天的学习，褪去浮华，捧一卷弥漫墨香的书籍，在书籍的世界里遨游的时候，是任何东西都难以相比的体验。正如冰心白叟所言：好读书，读好书。在阅读时，我们也要有选择的去阅读，当我们培养出自己的汉语言文学方式，又有对文化书籍的阅读渴求时，最后一个途径显得尤为重要。

最后的途径就是社会糊口实践，实践是检修我们学习的独一方式。它可以让我们避免空言无补的尴尬，也让我们更加了解到汉语言的博大精深，浩如烟海。正如古语云：读万卷书，行万里路。行万里路就是要亲自介入社会糊口的实践，当我们从社会实践中得到汉语言文学的真谛时，我们会发现，汉语言的博大与含义广泛。就如当初一个体育解说员所说：中国队大败美国队，与中国队大胜美国队。其中含义。

作为当代青年的我们更要选择出更加适合自己的方式来增强自己的汉语言文化，通过自己的努力来晋升我们祖国在国际的文化自决心信念。

第二篇：进步文化涵养

古诗词浓缩了华夏五千年的文明历史，积淀在每个华夏后裔的血液中。它题材广泛，举凡宇宙人生，羁旅宴游，民生国计，边塞风云，月下花前，岭云塞草，鸟兽虫鱼无一不可入诗;它的风格多姿多彩，李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王维的冷峻，高适、岑参的悲壮不乏其人。诗是一种语言艺术。语言的魅力在诗词中得到充分的施展，而且语调节奏相处得当。

在我伢伢学语的时候，妈妈就每天教我读古诗词。刚开始，我并不懂得它的意思，同心专心只顾快点背熟了出去玩，假如妈妈督促就认当真真地背。反过来说，假如家长不督促，我就对它置之不理。后来我进了小学，通过老师的讲解，逐渐读懂了一些古诗词，体验古诗词柔美的意境与意思，徐徐地爱上了它。现在，我已经上了六年级，固然学习很紧张，但我老是抽空闲时间去读古诗、背古诗。特别是学校近一年半来以古诗词为重点的教育，使我更加迷恋于它。

每当我接触一首新的古诗词后，第一步便查阅工具书、上网或问老师弄清它的内涵。记得在五年级时，我碰到了一首辛弃疾的词《西江月~夜行黄沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。还按照习惯的读法，错把那句读成了七八个/星天外，两三点/雨山前。当时我非常渴想弄清它的意思。查工具书，上网查资料都一无所获。最后，我只好去问韦老师。在老师的解释下，我终于明白了它真正的意思。也明白了它准确的中断句应该是七八个星/天外，两三点雨/山前。

从古诗词中，我知道了什么季节的草是草色遥看近却无。什么季节的风是吹面不寒杨柳风。什么季节的夜晚是露似真珠月似弓。古诗词陶冶了我的心灵，充实了我的头脑。当我写作时，一些夸姣的古诗词便在我的脑海里荡漾，使我不知不觉地把它用入文章中，写出来的文章也得到了老师的一致好评。

朋友，让我们都来诵读古诗词，在古诗词这积厚流光而又生生不息的传统文化中吸取营养、进步自身文化素质吧!

第三篇：进步文化涵养

经由60多年的风风雨雨，一路走来，我越来越体会到一个人一生最重要的事情不在于身体有多健康，也不在于官职有多大，更不在于财富有多么多，人生最重要的事情是看一个人的文化素养有多高。

人是社会中的人，每个人的心中都有一杆秤，都会对他人有一个评价，这个评价就是对一个人的文化素养高低的评价。我知道许多人都喜欢给别人打分，满分是100分，除了对收留貌的打分外，主要是对一个人的文化素养打分。

所谓文化素养就是指一个人的世界观、人生观和价值观，可以说，凡是人的一切流动都与文化素养息息相关，在思惟道德、科学知识、情感糊口等各个方面都体现出一个人的文化素养。

晋升文化素养要同心专心一意正视。我以为每个人都要从一小儿懂事时就开始正视学习，由于耐劳学习是晋升文化素养的最有效措施。事实证实，凡是大有作为的人都是文化素质高的人，都是在理论和实践中同心专心一意肯于下功夫努力学习的人。

晋升文化素养要一言一行谨严。我觉得一个人的文化素养高低并看他在大会上做的讲演怎样悦耳，也不是看他出版了什么名著，而在于他平时的一言一行给人们留下的是怎样的印象。有的人口吐脏话、乱扔垃圾、纪律披发漫、衣冠不整等，一看就知道这个人的文化素养太低。

晋升文化素养要一点一滴做起。我坚信一个人的文化素养高并不在于他做出了什么惊天动地的大事，而是看他能不能像雷锋那样在很平凡的小事上做到为人民服务。晋升文化素养是靠一点一滴积累而成的，并不是一朝一夕的事。

晋升文化素养要一生一世不忘。我深知晋升一个人的文化素养不可能一劳永逸，必需活到老，学到老，晋升文化素养到老，否则就会老而不尊，成为落伍者。古希腊闻名哲学家芝诺有一句经典名言：人的知识就比如一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。越要努力学习。

把晋升文化素养放在人生最重要的位置，这是每个人都应当做到的。

修养作文 篇5

文化，来源于知识。很难想象没有知识的人可以称作“文化人”。因而知识是文化的重要组成部分。书架上摆再多的书，主人还不是“文化人”，只有等这些书全装进了主人的脑袋，他才具备了文化人的基本条件。

修养，其实就是一个人的内涵。其外在表现就是有文化、有道德、有纪律。或者归纳起来，就是文明。虽然修养并是文明的全部，但文明必须具备修养才行。

文化和修养虽然有许多交集，并且在一定程度上可以相互支撑，但是在现实生活中，文化和修养脱节的事例比比皆是。

两个“高级知识分子”据说在公共汽车上因为一件小事吵了起来。先是国语，既而是英语，然后是法语，最后是德语。双方谁都没有料到，原来以为自己是“文化人”，比对方高人一等，没想到对方也不是“孬种”，竟也懂多国外语；本想占个上风，结果却打了个平手，都觉得颜面丢尽。而在旁人看来，这两个所谓的“文化人”，都不是什么“有修养”的人。

有文化尚且不能视为有修养，那么没有文化的人是不是就一定没有修养呢？非也。家中原来有一老阿太，活到善解人意、积极乐观的人生态度。一个没有一点文化的人，居然比我们有知识的人境界高得多，让我们即使在身处逆境时也倍感鼓舞和教育。

没有文化的人都成了有修养的人，有文化有知识的人更应该成为有修养的人。

比如做教师的，如果凡事斤斤计较、不肯吃亏，总要占别人的上风，得理不让人，他（她）其实是不配做教师的。再比如做领导的，“谁跟我过不去，我就跟谁过不去”，你没按照我的要求做好工作，我就让你没好日子过。这样的人其实也是不配做领导的。因为在常人心目中，教师是为人师表的表率，领导是高大形象的典范。

有人把人从优到劣分成四等：一等人有本事没脾气，二等人有本事有脾气，三等人没本事没脾气，四等人没本事有脾气的。想想也不无道理。有本事却依然不计较名利得失，这样的人自然最受人尊敬，而没本事的人却还常要吹毛求疵，到哪儿哪儿的人都避之惟恐不及。这，其实就是文化和修养在一个人身上的具体体现。

修养作文 篇6

我们班级有一位同学，走路比我们要慢良多节拍。最初，班级排队时，她站在步队的最后一个。班主任王老师接班后，就让她按照身高站在步队里面。

王老师说，走路慢一点有什么，其他同学放慢节奏可以了。她是班级的一份子，在老师心中，和你们一样。王老师还说，每个人生下来都是不一样的，不要以自己的尺度去衡量别人，不要用有色的眼睛看别人，没有谁的灵魂生成就比别人高贵。

我很惭愧，身为班长，很少关注她，更少关心她。不知道王老师是不是有意，她的位置被安排到我前面，我才真正了解到她是一个如斯善良坚强的同学。

玄月，炎热的天色，同学们上完体育课，都飞快地跑回教室。她腿脚不便，需要铆足劲，一个台阶一个台阶地慢慢来，慢慢向上走。红润的嘴上被她咬得有些发白，豆大的汗珠流下来。她眼神里的坚定令我有些震撼，我就慢慢跟随在她的后面。她努力想要融入集体，她每一次的付出都值得换取我们最真诚的善意。可是，有多少同学会在意她的努力呢？

那天，我们小组要依次把功课从后面向前面传递。当她传递功课本时，坐在前面的一个同学脸上竟然泛起不耐烦的神情。但是她的表情清淡如水。我有些心疼她，也有一丝愤怒。现在想想，我当时为什么没有勇气站出来指责那位同学？有次，我闻声王老师问她，某某是不是曾经说过嫌弃她的话，她立即否定说没有。王老师不相信。让她不要害怕，但是她一直坚持说没有。有同学说，她这样做，就是不想伤害别人。

后来，我发现她上课特别当真，安静听讲，不像别的同学故意扰乱课堂秩序；功课也都按时上交，从不拖欠；考试时，奋笔疾书，努力地答题；要是有谁漏带了学习用品，她老是热心地自己的东西拿出来，帮助别人。这样的同学岂非不应该值得我们更多的关心吗？

糊口也许在某些地方亏待了她，但她却用善意回报一切，回报身边的人。这样一个努力、善良、坚强的人，我们有什么理由不去关爱她，善待她？上帝为你关上一扇门的时候，也为你打开一扇窗。现在，我终于明白了她，也明白了我们更应该唤醒心中的知己。

善待别人，是自身的涵养，是一种美德。

修养作文 篇7

中华文化绵延不绝，历久弥新。在这个浑然的星体上，有一片九百六十万平方公里的广褒的土地上有我们中华民族的家。

每个人都生活在一定的文化环境中，文化环境中对人的影响，往往很大，从我们出生的那一天起，就受到中华文化的影响。那端午的龙舟，中秋的月饼，清明的寒食无不显着中华文化的特点。那么，从总体来看，中华文化的特点有哪些呢？

中华文化是尚群的文化。小到家庭，大到国家，民族都是群，而群就是公。《礼记》所说的“天下为公”已经成为至理名言。在公与私之间，往往以公为先。范仲淹在《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”说的就是这个道理。中国诗人中有许多都是兴国利民为已任，舍身为公，维系群体的利益已经成为一种美德。

中华文化是上义的文化。义，既包含这对朋友和家人的义，又包含着对君主和国家的义。中国古代的侠客精神，“义”是其不可或缺的部分“江湖人”很讲道义，重义气，对君主，则有臣下对帝王的“贼未授首，义在必死”之言，表明臣子对君主的忠心。在三国时期，诸葛亮为报刘备的知遇之恩，就一生追随，辅佐刘备，刘禅三主，至死仍在为蜀国谋划大事，这就很好的表现了“义”这一精神。

中华文化包含着强烈的人文精神。人文精神有两层含义：一是对人的尊崇，二是对人的品性和节操的肯定。唐太宗说过：水能载舟亦能覆舟。推广到治国，则为人民既能拥护一个王朝，也能推翻它，表现了对人的肯定。中华文化重视人的节操和修养则是注重人的道德素质，追求人格的完美。孟子有一段名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。在古代，道德和智能完美的人，就是圣贤。例如孔子被成为圣人；他的三千弟子中有七十三位最好的被称为贤人。中华文化以人心为主心，以圣贤为中心，只要认真修养，“人皆可以为尧舜”

中华文化既有光辉的历史，也有灿烂的未来。我们要坚持取其精华，使期永葆青春。

修养作文 篇8

礼仪像清晨的一抹朝霞，让人们的心灵沐浴阳光，得以净化。身处这个世界，礼仪在我们的生活中无处不在。有了礼仪，才能广交朋友;有了礼仪，才能远足天下;有了礼仪，才能铺就成功之路。

曾经在书上看到过这样一则事例，至今让我为之感动，并因此体会到了礼仪的重要。有一次，英王室举行盛大宴会，招待印度部族首领。宴会结束时，侍者为每一位客人端来一小盆洗手水。印度首领不懂这一礼节，接过盆子，把清水一饮而尽。在场的英国人都愣住了，但未等他们笑出声来，温茨公爵从容地端起洗手水一饮而尽，别的英国来宾也一一效仿，没有给印度首领带来任何难堪。

这虽是一件小事，但却体现了一个人道德素质的高低。试想，如果当时在场的人不给印度首领面子，当场给他办难堪的话，身为一个首领何以在国际上立足?何以面对自己的老百姓?一个不经意间的举动挽回了多么重要的局面呀!在生活中我们只有懂礼，明礼，有礼，一个国家的国人素质才会提高，社会才会更加和谐。相反，如果人人都“出口成脏”，那么人与人之间的交往无疑不会顺畅。

俄国赫尔岑说过：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。”荀子也曾说过：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”可见礼仪在我们的生活中是何等重要。只有懂礼仪的人，才能在社会上立足。在我们的现实生活中，有很多自认为有财有势的人蛮横无礼，为所欲为，制造出了一些让人嗤之以鼻的“事件”来，可他们却浑然不觉，反倒觉得“无所不能”“无人能比”，这样的人活着真是悲哀。他们丧失了一个人应有的良知，丧失了做人应有的道德准则。

礼仪需从小事做起，需从人人做起。一声表达谢意的话可以沟通两个人的心灵;一声表达歉意的话可以化干戈为玉帛;一声“不要紧”“没关系”可以温暖人的心灵。讲礼仪的人，是胸襟宽广的人，是品德高尚的人。是富有教养的人，是真正懂得为人处事的人。

礼仪就像一盏灯，照亮我们前方的道路;礼仪就像一股春风，温暖人的心灵;礼仪就像一眼清泉，滋润干涸的心田......愿礼仪永驻人间，文明之花开满大地!

修养作文 篇9

1、假如我看得远，那是由于我站在巨人的肩上。

2、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

3、一位善士说：没有不可爱的人，没有不可托任的人，没有不可原谅的人，人要学会感恩。人与人之间要相互尊重，尊重同事是一种天职，尊重晚辈是一种美德，尊重对手是一种风度，尊客人是一种常识，尊重所有人是一种涵养。只要人人都不中断进步自身的涵养，成为懂得尊重别人的，一个道德高尚的确，那么人际关系将会变得辑穆融洽，社会将会变得友好和谐。

4、精神上的道德气力施展了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得发挥其威力和作用。

5、每个人都但愿自己是一个有涵养的人。什么是最大的涵养呢？就是宽收留。所谓“严以律己，宽以待人”，我们待人要宽厚要包收留，不管别人待你好与不好，都能谅解，都能包收留，这才是人生最大的涵养。

6、脾气急躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就即是在人类提高的门路上倒退了一步。

7、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的步履者。

8、谦虚使人提高，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

9、教育的独一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

10、装饰对于德行也同样是格格不入的，由于德行是灵魂的气力和气愤。

修养作文 篇10

一次课上，老师让我们读了一篇《一双脚上的涵养》。它让我深受启发。

这篇文章主要写一个雪天，“我”走进阅览室，擦地女工奋力擦“我”身后的脚印。过了一会二，送水工推开了门，又把头缩了回去，又推开了门。“我”看到了他的双脚都套着塑料袋。擦地女工盯着送水工泪光闪现。

我想：送水工真有涵养。而平时的我，可没有送水工那样珍惜别人的劳动成果。记得有一次，我拿着钱去超市买冰激凌吃，打开包装袋，一股凉气扑面而来，冰激凌光彩鲜亮，香味沁人肺腑。看着它，我早已垂涎三尺，二话不说，随手一扔包装袋，把冰激凌往嘴里一放。哇！好惬意呀！汗流浃背的我整理时感觉透心儿的凉。再往后看看，那包装袋已经跑出很远了，一位叔叔拿着大架子，弯着腰，一遍又一遍地捡着地上的烟头、塑料袋、饮料瓶……包括我扔的包装袋。显然，他是一名环卫工人，他已经满脸流汗，不停地用手擦着汗珠。看到这儿，我不禁又想起了文章中的送水工。是啊，他为了不弄脏地面，就用塑料袋把自己的鞋给套上。而我，却让环卫工人又多流了一些汗珠，又多了一份辛劳。整理时，我羞愧不已。

《一双脚上的涵养》教会了我要珍惜别人的劳动成果，不能做一个没有涵养的人，我感谢这篇文章-----《一双脚上的涵养》。

专家点评:

语句不通顺，不会描写，表达不正确

修养作文 篇11

首先，加强文明礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。

“金无足赤，人无完人”是人所共知的。然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。争当“名牌”人，强调“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后，不仍有不少人依然是“败絮其中”吗?我们认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。加强文明礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。

其次，加强文明礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。

人称文明礼仪是人际交往的“润滑剂”。作为社会的人，我们每天都少不了与他人交往，假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。俗话说：“礼多人不怪”。人际交往，贵在有礼。加强文明礼仪修养，处处注重礼仪，恰能使你在社会交往中左右逢源，无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。

第三，加强文明礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。

人与社会密不可分，社会是由个人组成的，文明的社会需要文明的成员一起共建，文明的成员则必须要用文明的'思想来武装，要靠文明的观念来教化。文明礼仪修养的加强，可以使每位社会成员进一步强化文明意识，端正自身行为，从而促进整个国家和全民族总体文明程度的提高，加快社会的发展。“国家兴亡，匹夫有责”，在改革开放不断深化之际，我们每一位社会公民都有理由以自觉加强自身的品行修养(尤其是礼仪修养)为己任，一同投身于社会主义的两个文明建设之中。

心理作文汇集十五篇

作文需要不断反复地进行思考和书写，作文有助于人们认识到自身的独特性从而推进思想的进步。一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？以下内容标题为“心理作文”，是申请书范文网编辑为您特意收集，如果您能从本文中汲取一些精华那就是我所渴望的！

心理作文 篇1

恐惊，就象是在脑海中遇到许多恐怖的东西，老是令我吓得颤动不已。

世间万物都有害怕的对象，象是小草，最害怕的就是被动物吃掉，或是被人踩下去；花，最害怕的就是被人摘走；而树木，最害怕的就是被人砍伐。甲由，最害怕的就是被人踩；小鸟，最害怕的就是被人打下或是被飞机撞；大象，最害怕的就是被捕杀；小鱼，最害怕的就是被人吃；鹿，最害怕的就是被杀死，然后剥下它的皮拿去卖；北极熊，最害怕的就是被捕杀。

而我，害怕看到鬼。固然，我并没有亲眼见过鬼，但是我会幻想：我匆匆忙忙地跑来跑去，甚至是我被打得五马分尸、碎尸万段、头破血流、七孔流血、鼻青脸肿，真是可怕啊！

另外，我还害怕走进危险的洞穴，被希奇的东西攻击。不外，假如不幸真的碰上了，我会先放声尖叫，然后逃跑。还有，我也害怕看到黑，由于我只要看到黑，就会惊慌失措地乱吼乱叫。不外，我也可以藉机分披发大家的留意力，然后顺利地逃走，这就是我的绝招！

最后，我最害怕的就是──失败。但是，假如我不幸失败了，那我一定会继承耐心等待，直到我赢为止。

心理作文 篇2

关键词：朋辈心理教育；现状；需求；调查

近年来，时有发生的校园自杀、伤害及精神疾病等心理危机事件引起学校、社会的高度关注，成为学校的重要工作内容。全国各高校在几年间逐渐建立了危机应对体系，从预防心理危机事件到危机事件发生时，能快速有效地处理事件。即使如此，高校心理危机事件仍然时有发生，严重影响着当事人和周围师生的心理健康。纵观国内十年来的相关研究，单独研究心理危机干预和朋辈心理教育的文献很多，但是都作为学校心理工作的一个方面内容来研究，而将朋辈心理教育与危机干预体系联系起来进行探索的研究还比较少，但是已有的研究已经初步证明加强学生朋辈心理教育，在学校危机应对中发挥着非常重要的作用，这一点在实践工作中也得到了证明。韩丽芳等人在分析了当前高校朋辈支持危机干预体系的现状后认为，通过科学系统的探索和完善，朋辈心理委员势必会成为高校心理危机工作必不可少的基层单元。张笑仪对200名大一朋辈心理辅导组学生进行了实验研究，最终得出，朋辈支持模式的心理辅导可以促进大学生心理健康状况的提升，对于有效地预防大学生心理危机事件具有极大的推进作用。现有研究无一例外地认为朋辈心理辅导对同学心理健康水平的提升有重要作用，不仅可以在学生中起到相互支持、缓解压力的作用，也是学生和老师之间的纽带，这在心理危机干预应对中起到非常关键的作用。高校在不断完善和改进危机事件应对策略。在诸多方法措施中，注重预防的心理网络体系建设是关键。因此，在学校内加强对学生朋辈心理教育，让他们掌握基本的识别、报告、应对的技能是非常重要的，这样可以在危机发生的第一时间，甚至在刚有苗头时，就能够及时采取有效的措施，将危机事件化解在萌芽状态，从而可以及时有效地解决学生的心理问题，又不引起重大的危机事件。

一、调研的目的及意义

研究朋辈心理教育不仅对学校的心理教育整体工作起到很重要的作用，更是高校危机应对体系的一个关键而基础的重要工作。本研究旨在探索学生朋辈心理教育对高校危机应对体系的作用，并给如何有效地开展朋辈心理教育以有效预防和应对危机事件提供理论支持。研究过程中证明朋辈心理教育对校园危机干预体系的重要性，并探索更有效的朋辈心理教育与危机应对体系的有机结合。本调查的主要内容有：调查了解目前心理委员的现状；了解心理委员的需求。通过此调查研究发现，朋辈心理辅导工作的方向和重要点，以便于更好地开展后续工作。

二、调研方法及内容

本研究采用问卷调查法。我们针对新生班级的心理委员进行问卷调查，调查的内容包括性别、当选心理委员的原因、是否具备基本的素质、是否喜爱和接受心理学基本知识、当前的需求、培训的需求等方面。对所有新生班级106名心理委员发放问卷，回收问卷93份。

三、调研结果及分析

四、调研结论及对策建议

1.调研结论我们通过对数据结果进行分析，可以得出以下结论：大部分心理委员对心理学感兴趣并主动愿意担任心理委员职务；大部分心理委员具备一定的助人基本态度和能力；目前心理委员非常需要朋辈心理辅导的相关知识和技能，并能在实践中施展能力。2.对策建议（1）扩大朋辈心理教育的学生范围：学校心理四级网络包括心理委员和宿舍长，每班一位心理委员定期关注班级学生状况。在班级基层事务上，班长、团支书等班干部，对学生的了解和帮助是非常多的，心理协会的学生干部在了解和帮助学生心理状况上也有很重要的作用。因此，学校将朋辈心理培训教育的范围扩大至学生干部，包括心理委员、心理协会负责人、班干部等重要的学生干部，这样更多的学生可以在心理问题的识别和处理上发挥作用，更好地预防危机事件的发生与发展。（2）对朋辈心理教育形成培训体系：根据他们在平时工作中最有用的知识形成培训教育体系，包括理论知识和团辅体验，理论知识包括基本职责内容、心理活动的形式和方法、常见心理问题识别与应对、不同年级学生的心理特点、助人态度及技能、提高心理健康的办法、危机事件识别与应对的方法等。除了培训的内容成为一个体系，在心理委员培训、考察、评优等方面也要形成体系，将朋辈心理教育真正做到系统化、持续有效。（3）朋辈心理教育要融入普及性活动：开展朋辈心理教育的目的不仅是为了发生心理问题时预防危机事件的发生，也是要更多地开展普及型的提高广大学生的心理健康水平的活动，将心理委员的工作内容扩展到日常开展普及性活动，加强班级学生的凝聚力、合作性，提高广大同学的心理健康水平。这样可以从根本上减少心理问题以至于危机事件的发生。（4）针对危机应对要预防为主：真正发生心理危机事件可以处理和改变的方面比较局限，而朋辈心理教育乃至广泛的心理健康教育的目的应该以预防为主。因此，在针对朋辈心理教育的过程中，学校要更多地学会及早识别和帮助。危机处理只是辅助，只有及早发现问题，及时解决问题，才能杜绝问题发展为危机事件。高校的思想政治教育中重要的内容之一是预防与处理高校危机状况。本研究旨在创建一套有效可行的方案提高校园朋辈心理与思想水平，建立合理的网络预防和干预高校危机事件的发生。我们将研究学院朋辈心理教育的体系和内容、朋辈心理教育与危机干预预防结合，以及朋辈心理教育对危机干预预防和解决的效果，使高校思政与心理健康工作提升到一个新的台阶。

参考文献：

[1]刘爱华.高校心理危机干预机制建设刍议[J].当代教育理论与实践，2016

[2]张笑仪.在心理危机预防阶段“朋辈心理辅导模式”对大学生心理健康状况的影响[J].校园心理，2016

[3]周莉，雷雳.美国朋辈心理咨询模式及其对我国的启示——以美国斯坦福大学为例[J].教育理论与实践，2016

[4]岳柳.高校朋辈心理辅导模式的探析[J].当代教育实践与教学研究，2015

心理作文 篇3

生活当中总有一样人让我们敬佩，也就是这样让我敬佩的人教会了我许多美好道德，他也如同汹涌澎湃的大海中的灯塔，指引在海上行驶中的我正确前进的方向，他的那些品德与道德绝对是美好世界的象征，一直影响着我。

记得那是一个阳光明媚的春天，春回大地，万物复苏，生机勃勃，大地上显得生机勃勃的，午后的阳光如同音符一般绚烂的流动，我和他准备去买饼干，我们俩肩并着肩走着边走还不忘唱着歌，路边的花儿似乎陶醉在我们这悠扬的歌声中，边听边点着头，声音有点大，似乎还传到了世界的尽头。

来到了饼干店，看到那些老板正忙得不可交织，老板风干的像橘子般的脸，露出了微笑问我们，你们要买什么呢？这些可都是刚出锅的，我们一看呀，真是应有尽有，有喷香的葡萄有闻起来比蜜都甜的蜂蜜味的，还有看着就让人垂涎三尺的，水蜜桃味的。我们俩你看我，我看你都咽了一口口水。我们商量都不商量，叫了老板嘴巴便像机关炮，一般这个来三块再来一块再来5块，我们俩你一句，我一句看着觉得合适了便叫老板，数完快速付完钱就笑眯眯的走了，走在回家的路上我心想，老板不会少给了吧，我好像看见他拿了几块走，现在这个社会上骗子多，还是重新数一数吧，于是我便重新数了一遍。

突然我像麦哲伦发现了新大陆一样兴奋地对他尖叫太好啦，他连忙问我怎么啦，我高兴地说老板多给了我们两块，正好你一块我一块，话还没说完，他便拿起饼干就开跑，我以为他这只小馋猫想要独吞，锁着眉头，翘起了嘴巴，我也疯了似的追上去追上了他才发现他原来是把多的饼干还给了店老板出现，他高高兴兴的走了出来，心里好像跟吃了蜜一样甜，我便不高兴了，他见了我却用大人的语气教训我，你怎么能私吞呢？这不是属于我们的东西，我们不能要，我的良心似乎也颤抖了一下，脸红的像刚煮熟的蚊子一般。

那个生机勃勃的春天，这样的一个让我敬佩并且教会我懂得道理的人，我永生难忘，在我今后的人生道路上，它就像一个春天的美好使者，向我走来。通过这件事情让我明白了，一个人不要怀有侥幸心理，不是你的就不是你的，获得了就要人人本本的还回去，这也是他教会了我的道理。在未来的生活中，我也谨记着，不是我的我绝对不会去碰，也更少怀有侥幸心理去做一些事情。

心理作文 篇4

小学学生识字教学

作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？几年的工作经验，让我得出的结论：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。一、激发兴趣--乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。二、变换形式--“玩”中学心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。如在教学新课程“一年级下册识字7”时，教师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让学生“猜一猜”、“比一比”；在理解“众人一条心，黄土变成金”的含义时让孩子们“搭一搭”、“演一演”。使学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的学习积极性。针对学生的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏。如“斗”字的笔顺，口令如下：“斗”字怎么写？“斗”字这样写：点点横竖。这就是“对口令”。复习组词可以用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”等游戏。三、教给方法--学会学教学是以动态形式呈现出来，而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中，为了孩子们都想学，都会学。在教学中，应根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字，其中百分之七十以上是形声字。因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。

作  者：胡克义

审稿人：李传家

单位：苑庄镇田村小学

[小学学生识字教学 教师随笔]

心理作文 篇5

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。 从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。

体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

你一定久仰过著名作家——张海迪的大名吧！她是怎样从一名残疾人成为一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困难与挫折的呢？带着一连串的疑问，让我们一起走进她的童年吧…….。 在五岁时，这个只能用画笔来描绘一串串梦想的时候，厄运就无情地降临在他身上，残酷的剥夺了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，从此变成了一个残疾儿童，她的美好人生就从此毁灭了吗？不！我们的张海迪在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，圆了她的轮椅梦！

爱因斯坦16岁那年，由于整日同—群调皮贪玩的孩子在—起，致使自己几门功课不及格。—个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子—起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担扰。” “有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？” “孩子，话可不能这样说。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样—个寓言，我希望你能认真地听—听。” “说有两只猫在屋顶上玩耍。—不小心，—只猫抱着另—只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，—只猫的脸上沾满了烟灰，而另—只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。” “爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。” 爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。 从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出了他人生的璀璨光芒。 成功人士励志故事之邓亚萍 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因

为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的'努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

成功人士励志故事之牛顿 牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。

成功人士励志故事之司马光 宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人，勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉，公务之余常利用时间读书，立志写一部通志，作为人们的借鉴。为了把握时间读书，他特意制作一个圆木枕头，枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动，它就会滚动，人也就惊醒了，可以继续研究学问，因此称“警枕”。每当司马光需休息时，便枕着“警枕”，如此学习的结果，终于成为一位学问渊博的人。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他 狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 -一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以 给人意味深长的生命启示。

心理作文 篇6

非智力教育指对非智力因素的教育。据沈德力观点，非智力因素是指除去知识、能力等智力因素以外的“完成各项流动所必须的强盛动力和智力支柱”。智力高者未必聪明高，这说明除去思维方式的限制外，聪明还受到价值观、利益观、人生观等非智力因素的制约，非智力因素是智力因素的主要支持。此外，大量事实表明，人的一切流动都是智力与非智力这两类因素的互动过程，非智力因素在其中起着决定性作用，尤其跟着春秋增长，非智力因素的作用日趋凸起[4]。以生为本，以内为本，将学生作为教育工作的独一中央，尤其正视学生人格发展。运用“皮格马列翁”效应，实施激励教育，让自己的期望对学出产生自决心信念，无论课上仍是课下和学生谈话时，常常使用“我相信你一定可以”“你可以做到”等语言表达对学生的期望，使学生受到鼓励；课堂上学生回答问题有难题时，耐心倾听学生的设法主意，及时追问增补让学生感到老师正视他的回答进展，这样来达到尊重学生，进步学生积极性的有效提问与有效倾听。

总之，我们在教授教养过程中要担当朋友、心理艺术家、心理医生、心灵导师等其他角色，要在了解学生、了解教授教养内收留及要求的基础上，创造性地运专心理学原理于教授教养过程中，不当只教手艺的工匠，不作只影响头脑的知识的教书匠，要成为影响精神、灵魂等潜意识观念层次的导师[5]。

心理作文 篇7

今天我去临海参加冬令营，这是我快乐的一天。

两个小时过去了，我终于到了临海。马上就开始了第一个项目滑草。听完了工作职员的先容后，我们开始换鞋子。一穿上这鞋子我就觉得寸步难行，由于它其实是太重了。在半路上我几回摔倒，但是都没让我抛却走到终点的动机。在离终点只有一步的时候，我又摔倒了，然后我就在草地上打了个滚儿，再艰难的爬了上去。最后我一骨碌爬了起来，把拐杖往地上一整理，双手向后用力一撑，整个人就滑了下去。在中间有几个摔倒的人坐着，我大喊着快闪开，我话音刚路我就和一个小朋友撞了，摔了个狗啃泥。

快乐的时间很短暂，我们就要去包饺子了。当我包完了第一个饺子之后老师就过来发花生了还告诉我们说让我们在自己包的饺子里放一粒花生谁吃到了今年就会有好运。当我们包好饺子后一个阿婆就过来帮我们生火。然后我就在旁边添柴加火，以至于我被烟熏得三番五次流泪火才旺盛起来，因此饺子很快就熟了。吃第一个饺子的时候我就发现了花生，我今年会有好运了。

午饭过后就要去穿云大峡谷了。看着下面清澈的湖水，我认为这水很浅，但我走上网的时候，我意识到我错了，恰是由于清澈，湖水才会看上去很浅，实际很深，我也由此害怕起来。走到中间的时候，几个淘气鬼在后面左摇右晃，使我更加害怕了，差点没哭出来。

就这样，这一天的行程就划下了句点。

心理作文 篇8

季程好小朋友是我们班年龄最小的，刚开学时，她还很嫩，很爱哭，因此，我们特别宠她，特别照顾她。连脱裤、穿裤都是在我们的帮助下完成。一连过了两个月，我们认为孩子们有能力自己穿裤脱裤了，不过就季程好小朋友还是很习惯的一直跟老师说：“老师，我要小便。”我常说：“好的，你自己脱裤子吧，好好现在长大了，可以自己脱裤子了。”可是她把我们的话当作耳边风，一直等着、站着，希望老师给她脱，给他穿。不过最后我们还是无可奈何的给她脱了。

就这样几次以后，她用同样的招术得到我们的帮助，最后我们干脆硬下心来，谁都不帮她，虽然有几次她还是无可奈何的自己穿了。结果，后来发生了我们意想不到的事情，她干脆不说了，直接尿在裤子上。她也经常被她奶奶批评。她奶奶也经常跟我们说：“老师，请你们帮帮她脱裤子吧，她穿的多，脱不掉的。”当时我的心真的一阵冰冷。

但我想改变这个孩子，不过想一步登天，那是不可能的，还是要慢慢的来，逐步接受老师的要求才是最理智的方法。最后，我们即满足了她的要求，又提出要求，同时在她成功后进行表扬，她也在老师的表扬下逐渐喜欢自己穿脱裤子了，懂得了自己的事情自己做也是一件很快乐的事情。

孩子的懒惰的心理不是天生的，而是后天的。所以作为教师，作为家长不要什么都依孩子，请放开双手，让孩子自己去成长吧！因为你的一举一动时刻影响着他们的一生。

心理作文 篇9

健康这个词所表示的范围长短常广的。可以指好的身体状况，可以形收留人思惟、操行端正，亦可以说是阳光的糊口立场。但我以为心理健康是更重要的。

心理可以左右一个人的行为，而畸形的心理是十分可怕与危险的。马家爵原本可以成为国家的一笔财富，可认为社会做出贡献，但却走上了犯罪的道路，有人说他的错误是社会导致的。但我以为他的行为有社会方面的原因，但更是因为畸形的心理导致的。作为一名贫困大学生，他没有一种准确的心理去面对面前的问题。一个心理健康的人，当他面临这样的情况时，首先要摆正自己面对现实的立场，应该以坚韧不拔、顽强拼搏的精神战胜难题。而失去理智和任何冲动的做法不仅不能解决任何问题，还极有可能使问题进一步恶化，甚至会产生更严峻的问题。所以说心理健康是一个人面对与解决糊口中问题的必要前提。

畸形的心理也常导致对事物错误的判定。高呼一句“我爸是李刚！”表现出了其对父亲能力的错误估计更表现出视生命如粪土的反常心理。作为一个正凡人在碰到交通事故后，会以正常的方式做出准确的判定——拯救生命，处理事故。而一个没有正常思维、心理畸形的人则会做出这样非人类的行为。畸形的心理不仅使自己的发展泛起严峻的危机，给他人带来了极大的痛苦与损失，同时畸形的心理也给国家和社会带来了严峻的问题。

比拟起畸形心理的黑暗，健康的心理常带给世界光明。

迈克尔杰克逊，一个平凡而不凡的人。他平凡在与其他优秀音乐人一样有着强盛的创造力，但他却一颗不凡的心播撒着对人类、对地球、对世界的一份蜜意的爱。他以不凡的歌声与行为呼叫着和平，呼叫着保护环境，呼叫着我们内心对世界的爱，并让世界感触感染到了暖和。一颗善良夸姣的心灵传播者但愿，向世界给予着幸福。恰是这颗善良夸姣的心暖和了整个世界，带给我们光明。

畸形的心理十分可怕，它给予我们失败，给予我们悲痛，让我们更危险，它是被黑暗笼罩着的。而一颗健康、阳光的心，不仅使人变得更加锦绣，而且让人类的糊口更加快乐、更加夸姣、更加幸福。所以我们应在这成长的岁月里让自己更积极、更阳光，造就痛快锦绣健康的心，并专心去热爱这个世界，让这个世界满载着夸姣，这样的世界是多么令人向往啊！所以要有夸姣的心灵，夸姣的心灵让我们明天的糊口更欢乐！

心理作文 篇10

青春期，是从童年到成年的过渡时期，尤为重要，是人生旅途的第二个重要环节。我们处于这个阶段，当然要听听发展过程中的一些问题的讲座。

一开始老师放了一个很生动的视频，把一个生命当成细沙、水按顺序放好，让人生变得充实，但是不先把石头放大，大石头可能放不下来，这些大石头对我们来说才是最重要的。

青春期是身体和智力发展的黄金时期。这个时候一定要有充足的营养和运动，对身体发育有帮助，但不要一直累。要劳逸结合，达到最佳状态。而且如果人一直保持紧张，会影响大脑发育。这期间人会变得独立，有逆反心理，不听父母的话，觉得父母在唠叨。所以心情会发生很大的变化，变得烦躁、烦躁。

青春期感觉和别人一样很正常。因为幼儿园男女一起玩，这叫混玩期，慢慢长大。男生和男生玩，女生和女生玩，这叫隔阂期。从现在开始，他们开始喜欢和异性交往，这叫接近期。长大后开始正式与异性交往，这叫恋爱婚期。所以现在的主要任务是学习，不可能为了这个关系去影响学习。

听了老师的讲座，我受益匪浅。我决定要快乐地面对青春期，乐观愉快地对待别人，大声呼喊：“爱护青春，珍爱生命！”

心理作文 篇11

侥幸心理是安全工作的大敌，谈到了侥幸就不可避免地与违章作业扯到了一起，我们一再强调要克服侥幸心理、麻痹思想，但是在工作中往往克服不了这样的问题，生产过程中的安全事故除了一些不可避免的客观因素外，很大程度上与管理者与员工的侥幸心理有关。

侥幸心理并不是人们不愿做出正确的选择，而是不知道怎样做出正确的选择，或者是不愿意接受在舒适、金钱等方面的微小损失，来避免将来可能发生更大损失的一种行为。

纵观侥幸心理，主要有一下几种表现：一是经验性侥幸，主要是指作业人员违背规定，却凭着“老经验”和侥幸取胜，制度观念淡薄，有章不循，违章作业，盲目自信蛮干，而导致事故的违章行为。二是技术性侥幸。主要是指作业人员由于其业务素质、工作经验、操作技能等方面的原因导致事故的违章行为。三管理性侥幸，有些管理者或多或少的存在这样的思想观念，总认为经济利益高于一切，有安全制度却形同虚设，有安全组织却只为生产服务，真正可说是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”了。一些安全管理者抱着这样一种侥幸心理：多少年生产就这么过来了，也没出过什么问题，不会就这么倒霉的，等忙过了这阵再抓安全的问题。等忙过了，思想就更松懈了，忙的时候也平安过来了，现在还操心什么，有些小毛病也不打紧，不影响大局。

千里之堤，毁于蚁穴。安全犹如一道千里长堤，而每一道操作工序、生产工作面和生产过程中的每一件物品，随时都有可能成为决堤的“蚁穴”。稍有不慎，存有侥幸，就可能酿成大祸。所以在安全生产中一定要“点、线、面”相结合，杜绝死面死角死点，要勤检查，发现隐患及时整改，坚决克服侥幸心理。首先要强化全员安全意识，切实提高每一位职工对安全工作的认识。牢固树立安全是事关企业效益和人命关天的大事，要以“99加1等于0”的理念做好安全工作，只有在每个员工思想深处牢固树立“生产在重重不过安全，金钱在贵贵不过生命”的观念，才能从思想上、行动上杜绝侥幸心理，从而杜绝违章行为。其次要对安全工作做长期的、细致的`检查工作。管理部门一方面要做好日常的安全检查工作，严格规章制度，规范职工安全行为，对事故和事故隐患坚决做到原因清、责任明、整改到位。进行经常性的安全教育，抓好各项规章制度的认真落实，制定事故重复发生的防范措施是解决侥幸心理的关键因素。最后还要加强对职工的教育培训，提高其业务技能，这是解决侥幸违章的根本措施。在职工技能培训时除了教其应当掌握的业务知识、操作技能外，还应当根据职工各自的工种进行事故危害和风险分析的培训，这将有助于职工识别设备或周围环境许多潜在的硬件、软件故障和人的失误。

心理作文 篇12

1. 受众面广

本书虽然是为师范生教育而著，但是对目前学校中的绝大部分教师都有很重要的价值。就新教师而言，本书伊始，就从教师专业成长的角度介绍了从新手到专家型教师的五个发展水平，简述了教育心理学角度对教育现象的种种探索，以及对教师的作用。在对目前学校中任教的教师而言，再一次学习教育心理学理论，可能会对教师总结自己的教育教学经验，以新的视角来认识现代学校教育教学，帮助教师比较迅速的从熟练教师成长为专家型教师，起到独特的作用。

2. 深入浅出

本书虽然介绍了很多专业的教育心理学理论，但却是以通俗易懂的方式呈现给读者的。譬如通过“引言”、“教学设疑”、“教学之窗”、“教学经验”等专栏介绍了大量的应用实例，来帮助读者理解理论，了解在实际教学工作中如何运用。这不仅有助新教师尽快融入教师角色，熟悉基本教学工作要求，尽早成为胜任水平的教师；而且对已经成为胜任水平或熟练教师水平的教师，对继续提高自身教育理论水平，在理论指导实践的过程中，更快的实现自身专业发展，也有很大的指导作用。

3. 紧跟时代潮流

在目前，学校教育教学改革实践呈现纷繁之景象，国内教育理论研究也已经在追踪国际教育理论研究，但教育理论的发展和学校教学实践之间的不和拍也是显见的。本书编者力图在这一方面弥补这个不和拍，使教育理论的研究成果走出象牙塔，走进学校教育实践，并针对一线教师的特点，使得教师能够看得懂，能够学着去做，能够帮助教师去提高课堂教学的有效性。

4. 推陈出新

在传统的教育心理学教科书中，基本都会对动机的定义、各种动机理论及其作用做详尽介绍，但是却忽视了“如何提高学生动机”的系统阐述。这本书在第十二章除了阐述动机的定义、作用与理论这些基本的相关问题后，为了弥补缺憾，还重点介绍了影响动机的各种因素（包括学生、学习任务与教师），以及阐述激发学生动机的策略，力求详述如何将动机理论运用与课堂教学。

心理作文 篇13

当一些老师在讲台上“趾高气扬”地“您必需给我做完这个……”“今天必需做完那个……”“今晚检查，一定要背过……”，……当我每听到这些命令时，心里老是咯噔一下，心里有一种说不出来的滋味。“凭什么让我必需今天做完这么多？老师你自己为什么不做？你让我做我偏不做。”这种思惟时时浮在脑海里，一天、两天、三天……到后来一见到老师眼就想斜视，一见到他就心里不愉快。跟着时间的增长，我的学业，终于没有学好。而那位老师仍旧天天都在发布“命令”，仍旧挣着他的工资，我终于被气死了。

这位同学的思惟叫做“逆反心理”，“逆反”就是说观点一定要和别人不一样，一定要与你的意思相反，而不管谁的观点准确。“我对，当然精神奕奕，自得洋洋，你对，我也要从墙缝里找个理，和你辨辨，就是和你过不去，把你气死我最兴奋”。好、好、好，真勇敢，把老师气死了，同学们可能就都考上大学了。三天色死一个老师，五天换个新老师，那我们的学业就……

15－22周岁的高中生已经长大成人，思维方式日渐成熟，天然不会束缚在传统的观念中，总想有些立异，这是好的，这也是发展各种能力所应具备的素质和能力。不外假如把这种思惟变为和同学、和老师、和家长对立的思惟，那也是特别见效的，不外结果是：不团结和学业无成。

如何利用我们日渐成熟的思维能力呢？我们应该把自己要思索的对象正反两方面都想一想，我问几个“为什么”“行不行”“好不好”。你是否同意别人的建议、你是否听从或部门听从别人的“命令”，这要看别人的建议和“命令”中，有多少对自己和大家有利的成份，有多少负面影响。智慧的人老是能找到自己学习和事业成功的好方法，那么此时别人的建议和“命令”就会成为你前进的动力。他们知道，不分清红皂白的“逆反心理”只会断送自己的能力和前途，而老师、天色、不平的事每天不中断，这些只能作为我们糊口中，苦、辣、酸、甜的调味品。

你说呢？

心理作文 篇14

一棵棵枝繁叶茂的大树，一朵朵五颜六色的鲜花，一股股扑鼻的香味，一张张可爱的笑脸……这一切都在告诉我们夏姑娘来了，我们盼望已久的的暑假来了。

如果放在平时的暑假里面，告别了辛苦一学期的校园学习，我就可以尽情地玩耍了，但是在这个暑假里面，我却有着自己的“小打算”。在平时，父母总是忙忙碌碌地工作着，在休息日，他们又要洗衣拖地，忙得不得了。

我马上是六年级学生了，我学到了很多独立生活的技能，所以，我决定在假期里面做父母的好帮手。放假第一天，等到爸爸妈妈上班一出门，我便开始“行动”起来了……说干就干，我先端来一盆温水，再把家里人换下的脏衣服全部找出来，放在盆里，然后在水盆里撒一些洗衣粉，让脏衣服浸泡十分钟后再洗。接

着我拿来搓板，先捞起自己的小衣服搓洗，这个时候我才发现平时自己太不注意了，自己的衣服实在是太脏了。我找到最脏的地方一遍又一遍地搓、洗，手掌都有些发麻、发疼，过了一会儿终于洗干净了，我拧干水分，把这件衣服放进另一个脸盆。最难洗的要算爸爸、妈妈的衣服了，因为他们的衣服太大了，泡在水里又大又重，洗得我满头大汗，汗水将衣服都湿透了。最后我费了九牛二虎之力，脏衣服总算洗完了。所有的衣物清洗干净后，我吃力地把它提到了阳台上，看着挂满阳台的衣服，我满意地笑了，第一件“大事”终于大功告成。

看看墙上的闹钟，哎呀，都11点钟了，再过一个小时爸爸妈妈就要下班回家了，我得抓紧时间完成自己的第二件“大任务”——做饭啊。

我这个“小美食家”开始忙碌起来。想想爸爸妈妈平时最喜欢吃的“鸡蛋西葫芦饼”，有了，就做这……

我赶忙拿出了一个盆，三个西葫芦，七个鸡蛋，擦子和两碗白面。我拿起削蔬菜的小刀，把三个西葫芦的皮一片一片的削了下来，又拿刀把削好皮的西葫芦切成两半，把里面的籽用手挖出来。接着，我拿起擦子一下一下的把西葫芦擦成丝，最后，把擦好的西葫芦丝放进盆里。该放鸡蛋了，我把鸡蛋在盆沿儿上先磕一下，然后把鸡蛋壳掰开，把鸡蛋倒进装着西葫装订线芦的盆里，再往里撒一勺半盐，剁了几片葱花沫放进盆里，用筷子搅拌均匀。咦，好像还少点什么？对，还得放面呢。我看了看表，呀！11点半了，爸爸妈妈马上就要回来了。我拿起那两碗面，把他们往盆里迅速地到了进去，一些面粉飞到了空中，落在了我的胳膊上，落在了我的脸上。我也顾不上擦，赶快用筷子把盆里的面和原有的糊搅拌均匀，像半盆又有菜又有面的糊，我把鼻子凑近盆边，有一股淡淡的清香。

打开煤气灶，放上平底锅，倒上油，不一会儿，油热了，我把搅拌好的面糊，用大勺盛了两勺，放进烧好油的锅里，用铁铲儿把在锅里的面糊抹成一个像饼铛一样大小薄厚均匀的圆饼，过了两、三分钟，把饼翻了一个，让它原来上面那面冲下，下面那面冲上，烤过的饼变成了焦黄色散发着浓郁的香味让人垂涎欲滴。我想：鸡蛋能补充充足的蛋白质，西葫芦能补充丰富的维生素，他们吃完后，身体会更健康。又过了大约两三分钟，一张饼熟了。大约二十分钟过去了，我已经烙熟了好多张饼。

“咚……咚……”，我听到了爸爸妈妈的脚步声，便躲在门后，看看他们有什么反应。只听见爸爸说，“哪来的香味呀？还真香！”听了这句话，我心里高兴极了，心想：“马上儿给你个惊喜”。爸爸妈妈开门进来了，看着脸上和胳膊上全是面，围裙上有些鸡蛋清的我，最终他们的视线落在了我手中端着的“鸡蛋西葫芦饼”，他们看着眼前这一切，心里全明白了。可以开饭喽！爸爸妈妈吃着我做的煎饼，伸出大拇指说：“好吃、好吃，这就是咱们中国的披萨饼！”

听着爸爸妈妈夸奖的话，我心里美滋滋的。边吃饭边对爸爸妈妈说：“您们工作那么繁忙，我在家不仅要好好学习，还要做您们最好的小帮手”！

心理作文 篇15

常用QQ的同学一定看过这些话“看看我最近的照片---才扫描到空间上的.是不是有点太露了”随后就是一个网址。我想同学们一定对这些危害我们的心理的东西痛恨之极。每每我看到这些话，心里不禁一酸：为什么总有人发这些无聊的话呢？自己有好处吗？难道为的就是让其他人也陷入泥潭？

难道，网络上没有绿色可言了吗？事实不是这样的。网络是一把双刃剑。它大部分内容都是这时代先进的产物。其实，网络也是一面镜子，它反射出你的心是否健康。

我们无法去评判这个世界的好坏，因为我们所触及到的仅仅只是这世界的皮毛而已。以偏概全，未免过于臆断。然而这世界的繁华，亦如这城市的喧嚣，总是在不经意间让人迷失自我。人们在这喧嚣的

世界中往往会多许多浮躁。很多时候，我们需要给自己的生命留下一点空隙，就像两车之间的安全距离—一点缓冲的余地，可以随时调整自己。不管外界如何变化，自己都能有一片清静的天地。清静不在热闹繁杂中，更不在一颗所求太多的心中，放下挂碍，开阔心胸，心里自然清静无忧。生活的空间，需借清理挪减而留出；心灵的空间，则经思考开悟而扩展。

很多人迫于现代社会竞争的压力，纷纷采取各种不恰当的解决途径。富士康工人跳楼事件、各种心理问题的滋生、的泛滥等等，这样的事件频繁见诸报端。作为当代大学生，我们更应该树立正确的世界观、价值观和人生观。下面我们来细谈这些观念：

①正确的世界观。所谓世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。现代，有不少同学有些迷信：比如根据所谓的‘星座’‘八字’、血型等确定自己的‘幸运数字’、‘幸运颜色’，有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利，有的同学认为考试前洗头是不吉利的，会使自己什么也想不起来。而这些想法居然像瘟疫一样广为流传，这就有点让人匪夷所思了。 ②正确的价值观。所谓价值观就是什么是对的，什么是错的，什么是重要的，什么是不重要的。具有不同价值观的人，对同一件事会有不同的评价。我们每个人对于这个社会都有自己独特的价值观。而这样的价值观应该是紧紧根基于现代的文化和精神发展方向的。

③正确的人生观。人到底应该为什么活着不同的人会有不同的答案。古代儒家有一种观点：穷则独善其身，达则兼济天下。还有很

多种关于人生的说法，但不外乎这样两点：一是使自己的人生更充实、更美好，二是使他人的生活更美好。人生观符合真善美标准的，才是健康的，而一味地强调自己的利益，一味强调自己的索取，这些都是不健康的。

另外一个问题也同样不可忽视----人际交往问题。现在很多大学生都是在温室里长大的。甚至许多同学在上大学前从未离开过父母的怀抱，而这样也就逐渐使他们养成以自我为中心的观点。在处理各种事物时总是将自身利益放在首位。而这样的人，人人见而远之。这样一个社会化普及的问题，也就引发了一系列的心理健康问题。

其实要想改变这种现状并不难，只要我们转变一下观念，在谋求自身利益的同时，也能兼顾他人甚至集体的利益。这里的利益不仅指金钱，也包括情感等诸多方面。拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；抓起泥巴想抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。因此，要时时心存好意，脚走好路，身行好事。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

还有，就是当代大学生的受挫能力。记得一位哲人说过，光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。因此，即使我们曾经一度难以承受的痛苦磨难，也不会完全没有价值。它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。 总之，一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。

作为一个当代的大学生，不仅需要掌握现代科学技术，具备强健的体魄，而且必须具备健全的人格、健康的心理素质。在这日新月异的时代，科学给我们带来了无法估量的好处，当然，科学的成就也有一部分被一些十恶不赦的人给利用，他们通过各种不健康的方法试图侵入我们风华正茂的'学生的心灵。我们要通过文化学习和精神建树来使自身心灵愈加强大，使自己对这些不良诱惑获得免疫的同时，也能帮助更多的在这些泥淖面前束手无策的人们。

同学们，美好心灵这一火炬，历经无数哲人与智者的接力，传到我们当代大学生的手中。让我们这些正年少潇洒，春风拂面，充满了豪情壮志的青年们，高擎着这火炬，在现代精神文明还不太健全的黑暗中继续探索，将这世界打造成一个更加美好的明天！

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