难忘的活动课作文

难忘的活动课作文。

我们自己怎么写好作文呢？写作文是每个人表达自己的一种方式，也是展现出独特的时代特色的途径。通过写作，我们可以更深入地关注周围的各种事物。要写好作文，首先要确定一个骨架，确保写作的方向正确。为了帮助大家写好作文，申请书范文网的编辑特别制作了一份“难忘的活动课作文”的知识点总结，希望能对大家有所帮助。请您认真阅读此文的详细内容！

难忘的活动课作文 篇1

今天，我期盼已久的活动课到来了，只见陈老师走进来，拿着手机和一个玩具萝卜。她要给我们做一个游戏。游戏规则是，陈老师背过身去放音乐，然后我们开始传萝卜。音乐停的时候，萝卜在谁的手上，谁就要上去表演节目。

游戏开始啦，老师把萝卜先放在了小彦同学的手上，然后音乐响起来了，只见萝卜一下子就传到了我手里，我很怕音乐一下子停了，所以不管三七二十一，把萝卜传了下去，突然音乐真的停了，萝卜被传到了小英同学的手上。我们都哈哈大笑起来。小英走上讲台，他想了想，开始唱起了京剧，小英同学的声音十分动听。

小英唱完京剧以后，第二轮开始了。萝卜又开始传了，萝卜从小英同学那里开始传下来，我又开始不镇定了。音乐一直响着，萝卜从我面前飞过，我还没接住呢，音乐突然就停了，这次轮到我上去表演节目了，我慢慢地走上去，紧张得不知道怎么办才好，手里抓着校卡。我突然想到要念一首诗，可是我紧张得三次都没把诗念对。

第三轮开始啦，我在想如果传到我，我就要马上把萝卜传给别人，音乐想起来了，萝卜再次传到我时，我赶紧把萝卜扔给小唐，小唐同学刚接住，突然音乐停了，萝卜竟然在小唐同学的手上，他上台了，但是他不知道表演什么，老师给他想了一个办法，就是给同学一个词语，同学们做动作，让他来猜。老师打出了一个很好表演的词语，就是乌鸦两字，小唐同学一下子就猜对了。

今天这堂课的游戏太有趣了，这个游戏不仅有趣，而且还可以看同学们表演节目呢。

难忘的活动课作文 篇2

“哈…哈…哈…”，当我想起那节活动课时，我就会情不自禁地笑起来。

那是，我在老家读三年级时的一节活动课。上课了，班主任卢老师笑眯眯地对大家说：“同学们，今天的活动课，来做个游戏──点鼻子。”卢老师话音刚落，全班立刻响起一片窃窃私语声。同学们的心情甭提多高兴啦！

点鼻子开始了，卢老师在黑板上画了一个栩栩如生、形态逼真的头像。当老师宣布了游戏规则后，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。可是，一走到黑板前，蒙上眼睛，再往左往右各转上两圈后，就分不清东南西北了。同学们有的点到眼睛上；有的点到嘴巴上；有的点到耳朵上；有的点到了头顶上；还有的点在外面，根本不着边际；甚至有的手指往讲桌的方向指去…有几个点对的同学，那趾高气扬的模样比得了世界冠军还神气呢！教室里不时地传出一阵阵欢笑声。

终于，轮到我了。我的心里好像两只小兔子在蹦，紧张得很。我蒙上眼睛，像瞎子一样，眼前黑咕隆咚的一片，心里更是暗暗地捏了一把汗。在老师的带领下，几个同学将我先向左转了三圈，再向右转了三圈，转得我头都晕了。随着“一…二…三…停”，我伸出右手食指举棋不定，犹豫了好半天，终于我鼓起勇气往前一点，只听“哇”的一声，紧接着是哄堂大笑。我赶紧用左手拉下布条，不看则罢，这一看连我自己都不能自控了，哈哈大笑起来，原来我点到耳朵上了。

同学们不时传出的笑声仿佛感染了小溪，感染了太阳，感染了所有的一切。

“哈…哈…哈…”，这是一节多么有趣的活动课啊！它给了我无限的回忆和无穷无尽的欢乐！

点评：

在一个貌似平凡的作文题下，小作者记述了一节生动有趣的'活动课。

小作者观察细致、敏锐的捕捉住同学们在活动中的神态变化，“摩拳擦掌”“跃跃欲试”“趾高气扬的模样”，生动传神地写出了同学们游戏开始前的迫切心情以及胜利后的得意。

在活动过程中，小作者具体的刻画了自己的心理活动：“好像两只小兔子在蹦”“心里更是捏了一把汗”，“举棋不定”“犹豫了好半天”“鼓起勇气”等，渲染了课堂气氛，并与“哄堂大笑”“不时传出的笑声仿佛感染了一切”等相互烘托，有力表现出这节活动课的欢乐气氛。

难忘的活动课作文 篇3

每个人都喜欢老师所上的其中一门课，有些人喜欢上体育课，有些人喜欢上美术课，也有些人喜欢上……

而我也不例外，每个人喜欢的课程都有喜欢的原因，也是性格所具备的。我比较喜欢上语文课。但是，我却被一堂别开生面的英语课所陶醉。记得那是星期天的晚上，我吃好晚饭，准备去上邦德的英语补习班，一进教室我吓了一跳，因为我们补习班来了一位不寻常的外国客人，我想不对，今天这节课应该是一个月一次的活动课，我一问老师才知道，这节课请了一个外教老师来给我们上不一样的活动课。

上课了，外教和我们一个一个的握了手，我们也进行了自我介绍。后来外教把我们分成了两组第一组的队名叫“icecream”，第二组叫“Frenchfries”，分完队后，我们开始了今天的游戏，老师首先给了我们发了的几幅图片和几个单词，接着老师让我们思考几分钟，这时我看见老师在黑板上画了一个吊死鬼的图像，下面还画了七条横线，这时我已经大概知道老师的意思了，以前一二年级的时候，学校的外教老师也经常给我们玩。老师先让我们读句子，正确后，让我们猜出一个字母，等七个空格填完后，就组成了一个单词，以前没注意这个游戏，没想到还挺有趣！激烈的战争开始了，原来这不是两队之间的比赛，而是两位队长之间的决赛，其他人则是若无其事的坐在一旁，但还是有同学精神抖擞的喊着加油。

时间过得飞快，一转眼开下课，在这节课里我不光学到了知识，还学到了：我们不能仅针对爱好一门课程，而是要认真学好每一门课。这节英语课是别开生面的，更让我懂得了怎样学习的道理。

难忘的活动课作文 篇4

今天，怀着无比激动的心情我来到了金笔作文学校，因为这次活动课柚子老师要带领我们一起做蛋糕。还没到上课的时间，我就迫不及待的提前来到了上课的地点，焦急的等待着开始做蛋糕……

刚进教室，就能闻到浓郁的奶香味，再看着一个个刚做好的蛋糕坯子，上面涂满了雪白的奶油，好像在说：“快来给我穿上漂亮的外衣吧！”我心想：你等着，我一定要把你打扮得漂漂亮亮的。

开始做蛋糕了，我早就想好应该怎么摆放了。首先，我把橘子围着蛋糕周围摆成一个圆圈。接着，在橘子内侧，我放了一些小西红柿。然后，我又用绿色的苹果围了一个小圈。并在中间放了一个奥利奥饼干。最后，我把火龙果片小心翼翼地贴在蛋糕壁上。

正在我得意洋洋地欣赏自己的蛋糕时，老师拿来了一些七彩色的彩条，让我们为自己的蛋糕点缀一下，我想：这东西真漂亮，撒在我的蛋糕上，一定会锦上添花的。于是我找老师要了一些，撒了上去，蛋糕果然更完美了。

今天，我们的作文课一下子变成了美食课，还学会做蛋糕，真是令人难忘啊！

难忘的活动课作文 篇5

李沛洋第一个打起“冲锋”，打算先尝尝闭着眼睛画画是什么滋味。他骄傲地宣布了他的作品名称：一头大象。随后，老师把他的眼睛蒙住，又递给他一支粉笔。李沛洋一步跨上讲台，左手在黑板上拍了两下，好像在确定位置。不一会儿，他就开始画起大象的右耳朵。我们屏住呼吸，期待接下来的结果。李沛洋不紧不慢地画着大象的脑门儿，等脑门和左耳朵画完后，便开始画鼻子了。李沛洋画的象鼻又粗又长，鼻头那儿还有两个凸起。全班爆发出“WOW！”的喊声。李沛洋得意洋洋，似乎胜劵在握。这时，老师用疑惑的.眼神看着李沛洋，是不是眼罩没绑好，李沛洋透过光线看到了黑板？一番调整后，李沛洋被重新送上讲台。可此时的他完全忘记了原先他画象的位置，一脸茫然。最终，他凭着自己的记忆画上了象的眼睛。顿时，全班爆发出震耳欲聋的笑声。我也笑得前倾后仰，肚子疼得受不了。李沛洋觉得很奇怪，摘下眼罩，也一阵狂晕。因为他把象眼画在了右象牙上面，也就是鼻子右边。

接下来，该我们自己画了。我想画一艘海上轮船。估计好位置后，我闭上眼睛，开始画起来。刚闭上眼，我就发现我把这个游戏想的太简单了，那种从没有体会过的强烈茫然感觉袭遍全身，笔变得沉重起来。我开始画波浪，画船身。在这儿我犯了个致命的错误，那就是贸然抬笔。一下子，我就忘记了之前笔画的地方。我只能凭想象画甲板、客舱，心中直打鼓。终于，画完了。我赶紧睁开眼，一看自己画的画，就笑出了声——甲板与客舱分了家，客舱成了驾驶室。乍一看还以为是一辆水上货车呢！正当我们兴高采烈地沉浸在游戏中时，下课铃响了。

通过这个游戏，我知道了眼睛的重要性。要是没有眼睛，生活将变得黑暗、糟糕、茫然。因此，我们一定要保护好我们的眼睛。

难忘的活动课作文 篇6

今天下午，我盼望已久的活动课终于来了。一上课，老师先出示了我们画的一些画。随后说出了这节课的游戏——闭着眼睛画画！同学们惊讶地张大了嘴巴，我也觉得不可能。但又转念一想，感觉也没有什么难的吧！

李沛洋第一个打起“冲锋”，打算先尝尝闭着眼睛画画是什么滋味。他骄傲地宣布了他的作品名称：一头大象。随后，老师把他的眼睛蒙住，又递给他一支粉笔。李沛洋一步跨上讲台，左手在黑板上拍了两下，好像在确定位置。不一会儿，他就开始画起大象的右耳朵。我们屏住呼吸，期待接下来的结果。李沛洋不紧不慢地画着大象的脑门儿，等脑门和左耳朵画完后，便开始画鼻子了。李沛洋画的象鼻又粗又长，鼻头那儿还有两个凸起。全班爆发出“WOW！”的喊声。李沛洋得意洋洋，似乎胜?辉谖铡Ｕ馐保?老师用疑惑的眼神看着李沛洋，是不是眼罩没绑好，李沛洋透过光线看到了黑板？一番调整后，李沛洋被重新送上讲台。可此时的他完全忘记了原先他画象的位置，一脸茫然。最终，他凭着自己的'记忆画上了象的眼睛。顿时，全班爆发出震耳欲聋的笑声。我也笑得前倾后仰，肚子疼得受不了。李沛洋觉得很奇怪，摘下眼罩，也一阵狂晕。因为他把象眼画在了右象牙上面，也就是鼻子右边。

接下来，该我们自己画了。我想画一艘海上轮船。估计好位置后，我闭上眼睛，开始画起来。刚闭上眼，我就发现我把这个游戏想的太简单了，那种从没有过的强烈茫然感觉袭遍全身，笔变得沉重起来。我开始画波浪，画船身。在这儿我犯了个致命的错误，那就是贸然抬笔。一下子，我就忘记了之前笔画的地方。我只能凭想象画甲板、客舱，心中直打鼓。终于，画完了。我赶紧睁开眼，一看自己画的画，就笑出了声——甲板与客舱分了家，客舱成了驾驶室。乍一看还以为是一辆水上货车呢！正当我们兴高采烈地沉浸在游戏中时，下课铃响了。

通过这个游戏，我知道了眼睛的重要性。要是没有眼睛，生活将变得黑暗、糟糕、茫然。因此，我们一定要保护好我们的眼睛。

难忘的活动课作文 篇7

哈哈哈这是从哪里传来的欢声笑语呢?让我来告诉你，我们的教室正在上活动课。这次打扑克让我记忆犹新。

上午，我来到学校，刚到教室门口，就听见里面嘻嘻哈哈的声音。进去一看，原来要上打扑克的活动课。我也赶紧拉来晓虹和小王一起来打扑克斗地主。

首先晓虹来洗牌。只见晓虹打开盒子，取出扑克牌，一分为二，对准一交叉，洗牌成功!

我来发牌。我拿起扑克牌，轮流发给他们。发完以后，我兴奋至极地整理着牌，仔细一瞧，两个3，一个5，一个6，一个8。我不由自主地皱起眉头，唉声叹气了起来。我再看看旁边的晓虹，连连叹气。再看看小王，他却乐呵呵的，他大声地说：叫地主!我和晓虹都不叫，所以地主就是他的了。他翻开底牌一看，却皱起了眉头。我和晓虹一看，幸灾乐祸地笑起来，一个3，一个4，一个6。小王抱怨着说：怎么牌都这么小呀?他不情愿地捡起了牌。

接下来该出牌了!地主先出，小王抽出两张牌甩在桌子上说：对3!我跟着也抽出了两张牌，压在了上面，说：大你!晓虹在一旁乐呵呵地说：不要不要!小王瞥了她一眼，说：你是让着她吧，这么小，你都不要!就是呀，我们俩可是一家。小王抽出两张牌打在了桌上：对A!我又出了两张牌，对二!小王呆呆地在那里看着。我和晓虹伸出手击了个掌，哈哈大笑起来。

小王盯着手上的牌，仔细整了又整，对我们说：你们可别高兴得太早，炸弹!说完他抽出四张牌压在桌子上，拿开手露出了真面目，是四个6。小王在那得意洋洋地看着我们。我看着手里的大小王，心生一计，捉弄一下他呗!我瞪着晓虹说：哎呀，都怪你，晓虹要不是你，我早就打赢他了!怎么能怪到我的头上?晓虹着急地说。小王看见我们争吵着，更加得意了。接着我抽出两张牌，快速地打出去说：王炸!小王见了目瞪口呆，接着说：不打了，不打了!我见了过去对小王说：别生气嘛，说不定下次就是你赢了。我们又继续打起了扑克，一局接着一局。

教室里充满了我们的欢声笑语，这一刻深深地印在我的脑海中，每次想起来，我都忍不住笑出声来。

难忘的活动课作文 篇8

天阴沉沉的，但是我的心情却十分高兴，因为我们要和爸爸妈妈一起上活动课。

活动课上，我们进行了夹豆子比赛。我们为勇士队，爸爸妈妈为胜利队。

激烈的比赛开始了，我的心砰砰直跳，我和爸爸自信满满地走上讲台，在乐乐老师一声“开始”下，我们开始迅速地用右手夹豆子往杯子里放。他们在台下使出吃奶的劲大声喊：“加油！加油！”我听到我队友的加油声后，用迅雷不及掩耳之速地夹豆子。可是由于我爸爸的速度太快，我们队输了。但是我们并不垂头丧气，因为乐乐老师教我们要胜不骄，败不馁。

第二轮比赛，爸爸妈妈用筷子夹，我们用手夹，于是我们大获全胜，个个乐开了花。

决定胜负的一局开始了。只听老师一声令下，大家以最快的速度在夹豆子，同学们的加油声震耳欲聋。可是由于我们上次赢了，这次速度满了很多，输了！个个垂头丧气。

通过活动课，我明白了：胜利了不能骄傲，失败了不能气馁。

难忘的活动课作文 篇9

听了这个题目，大家一定很惊奇，70分钟怎么去非洲玩呢?嘻嘻!让我来告诉你们吧，星期五的班队活动课，朱铭键的爸爸用了70分钟，带我们走进了非洲，认识了非洲，探索了非洲!

英语课终于结束了，班队活动课朱铭键的爸爸要来给我们上课，同学们一个个时不时的看看窗外。铃声响起，上课了，只见两个身影走过来，是朱铭键的爸爸和妈妈来了，我们兴奋地交头接耳，讨论这节课会怎么样?朱铭键把他爸爸和妈妈请进来后，朱爸爸就开始讲课了。

“同学们，你们学习了非洲一课，对《彩色的非洲》有什么印象?”

“那你们知道非洲的另一面吗?”

我们异口同声的说“不知道。”

朱爸爸打开图片让我们看，图片上的孩子们没有衣服穿，又黑又矮又瘦。只听朱妈妈告诉我们:“这几个孩子都是和你们同龄的，看看他们这么大了，还没有衣服穿。”听到这里，再想想我们，不漂亮的衣服不爱穿，旧一点的也不爱穿，和他们相比我们该是多么幸福呀!

接着我们看了非洲人吃饭的图片，一个盘里，里面有一点菜，有几个包子，朱妈妈又对我们说:“这个包子是用玉米粉做的，又硬又难吃，你们一定不会吃的。”我真想尝尝，会不会真的那么难吃。看我们这的小孩子还要爷爷奶奶追着喂饭吃呢!

了解了他们的衣食就来看看他们住的地方。只见一间房子里，十分简陋，一张旧床旧桌子，没有水龙头，只有从水池里挑来的水。

下一张图片，真的让我们目瞪口呆，一辆摩托车上，挤着许多人，我们都在数车上有几个人，我数有八个，太牛了!天呐!一辆小汽车都坐不了八个人。这才知道非洲的另一面是这么穷。

后来朱爸爸又告诉我们:“非洲的钱有五百钢朗、一千、一万……不要以为这钱很多，其实九百刚朗相当于人民币六元，可以交学费。”

非洲虽然穷，但非洲那边真的很美很美，彩虹是经常出来的，还有许多树更是妙不可言，真不愧是彩色的非洲。

爸爸还给我们带来了礼物，是文具用品，朱爸爸希望我们好好学习，将来建设祖国，国富则民安!我们一定要珍惜现在幸福的生活，努力学习，让祖国变得富饶!这70分钟的“非洲之旅”让我们永生难忘!

难忘的活动课作文 篇10

一节有趣的活动课

一节有趣的活动课金城三中三甲班赵文沛今天，我非常高兴，因为今天我玩了你做我猜这个游戏，还当上了“小演员”，这真有趣。在课堂上老师先说了规则：“首先从每组选三名同学，然后选一个人来表演，剩下两名同学来猜，一共有三次机会。表演的人不能说话、写字、画画，只要做了就算犯规。”比赛开始了，由我们骏马奔腾队的三名同学上场。我表演，另两名选手来猜。我从老师手里抽了一张纸条，打开一看，啊！竟然是“跳天鹅舞”。我一下子紧张起来，我是个大男孩，叫我跳天鹅舞，这也太难了吧。不过我还是认真表演了大半天，两手在空中上下摆动。他们俩也没看懂，乱猜了两个，也没猜对。我心想：只有最后一个机会了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了电视里的演员是怎样表演的。我五指并拢，手心朝上，手指对齐，碰到一起，放在胸前，踮起脚尖，抬头挺胸，就像舞蹈演员。我又想了想：光跳舞还不够，还要表演天鹅。我两手在身体两侧上下摆动。马奕奔高兴地喊出：“是‘天鹅舞’。”我兴奋了起来，伸出了四根手指头，告诉他是四个字。又把脚尖并拢往起一跳，最后还是高天猜对了。可是机会已经没有了，我们这次以失败告终……虽然我们失败了，但是很高兴。没想到作文课可以这样上，这节课可真有趣呀！

一节有趣的语文活动课

今天在语文课,我们班李晶.刘铁.钱亚.张澳每人上了十分钟的课.

活动开始了,首先由李晶上了她的十分钟的语文课,她给我们讲了,这篇课文,不一会,她讲着讲着,我们都被她的那篇好文章深深的陶醉了.

好美呀!一会儿,这篇美文在十分钟内结束了,我们都埋怨时间太短.

不一会,有趣的数学课正在向我们招手,刘铁带着那付眼镜,活像一位数学家.

不一会儿,我们又被他那有趣的奥数题给迷住了,解开一道难题,我们家高兴的不得了.

时间过的真快,有趣的数学课,就到此为止了,真遗憾呀!

哦,我们全班最讨厌的英语课来啦!铁亚的英语好,他当然是英语学的好喽,唉,一会儿枯味的英语课开始了,他读一句,我读一句,无聊死了.

时间仿佛过的很长,英语课也在乏味中结束了,我们都埋怨,这那像十分钟,一个小时都有了啊!太痛苦了1

太好了,我们班的主打课来了---音乐.音乐课还没开始,同学们一个个的哇哇的唱,简直就是四.三班的交想曲呀!张澳管不住了,唱就唱,这音乐课,这音乐课基本上没张澳的事.

只在急促的下课铃声下,这语文节课也就完了.

只要语文老师再给我们一次这样的机会,我们一定参加.

上三年级的时候，我们上过一次活动课，那节课既有趣又使我们学到了不少知识！

那是三年级的一天下午，第一节课被老师改成了活动课。孙老师走进来“今天我们上活动课做游戏！”话音刚落，教室里就沸腾起来。老师在黑板上写了几个成语，我们发现有的是填动物的，有的是填数字，还没等老师说要求，同学们就争先恐后的答了出来。老师看太简单了，就又出了一道题：成语接龙。有的同学下的张大了嘴，而有的同学欣喜若狂。前面几个同学都顺利的过了关，可到了张全那，他结结巴巴地说：“我不知道！”“哎，快说啊，接着‘道说’！”大家一听，都笑地前仰后翻，这准是从捣蛋鬼大王说的！

这时，老师又出了一个好主意：错位。错位？大家你看看我，我看看你，都不知到底是什么游戏。老师看出了大家的心思，说：“现在每个同学拿出一张纸，第一排的同学写出班上的任何同学的名字，第二排同学写出他（她）在干什么，当然这都是瞎编的，然后第四排的同学们在把所有的结合起来，大声地念出来。

开始念了：“张友在马肚子里吃头发！”刚念完，同学们便哄堂大笑起来。又开始念了：“吴旗在月球上吃鞋子！”“哈哈！哈哈……”同学们又是捧腹大笑。接着，老师又叫后面的同学念出自己手中的纸条：“常琳在树上捉老鼠！”“叶湘在河里砌房子！”这些句子更是让同学们哈哈大笑。

“叮铃铃……“下课了，可同学们就象钉在了凳子上一样，谁也不想离开这节有趣的活动课！《有趣的`活动课》

一节有趣的体育课

今天上午第三节课下课，每位同学都像马上去春游一样高兴,因为下节课是所有课程中最有趣的课体育课。

上课铃一响，我们就安静的等老师来上课。过了一会，老师终于来了，因为今天市里要看我们上体育课，所以整队前还跟我们说要好好表现，说完后就叫我们出去了。

我来到操场，看到周围全是市里的人，心里有些紧张了，但一想到马上要“跑长龙”，兴趣就又来了。不一会，“跑长龙”活动就开始了，老师领着我们绕着圈跑，还一边跑一边喊：“1―2―3―4！”我们也跟着喊我们的班风：“好学，友爱，诚实，向上！”接着又是一编。“好学，友爱，诚实，向上！”当我们跑得满头大汗的时候，老师又宣布：“第二个活动是拍球！”接着，老师给我们每个人发了一个球，“预备，开始！”我听到开始了以后就拼命的拍，掉了以后又捡起来拍。5分钟过去了，老师突然喊：“停！”我立刻不拍了。老师说我拍了185下，我获得了第一名！

我们又玩了一会儿，就下课了，但我在这节体育课上懂得了只要你去做，就一定能做得很好！

一节有趣的活动课

一节有趣的活动课金城三中三甲班赵文沛今天，我非常高兴，因为今天我玩了你做我猜这个游戏，还当上了“小演员”，这真有趣。在课堂上老师先说了规则：“首先从每组选三名同学，然后选一个人来表演，剩下两名同学来猜，一共有三次机会。表演的人不能说话、写字、画画，只要做了就算犯规。”比赛开始了，由我们骏马奔腾队的三名同学上场。我表演，另两名选手来猜。我从老师手里抽了一张纸条，打开一看，啊！竟然是“跳天鹅舞”。我一下子紧张起来，我是个大男孩，叫我跳天鹅舞，这也太难了吧。不过我还是认真表演了大半天，两手在空中上下摆动。他们俩也没看懂，乱猜了两个，也没猜对。我心想：只有最后一个机会了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了电视里的演员是怎样表演的。我五指并拢，手心朝上，手指对齐，碰到一起，放在胸前，踮起脚尖，抬头挺胸，就像舞蹈演员。我又想了想：光跳舞还不够，还要表演天鹅。我两手在身体两侧上下摆动。马奕奔高兴地喊出：“是‘天鹅舞’。”我兴奋了起来，伸出了四根手指头，告诉他是四个字。又把脚尖并拢往起一跳，最后还是高天猜对了。可是机会已经没有了，我们这次以失败告终……虽然我们失败了，但是很高兴。没想到作文课可以这样上，这节课可真有趣呀！

一堂有趣的体育课

今天，风和日丽，我们上了一堂有趣的体育课。

“呤呤呤”上课铃响了，我们便陆陆续续的走进了操场。站好了队，做完了准备活动，体育老师张老师便叫我们自由活动，五个人以上做游戏。

我们高兴极了，就像刚出笼的小鸟一样，那一刻，我们仿佛觉得天更蓝了，阳光更加灿烂了。

我们和几个伙伴组成了一个六个人的小组，我们在一起快乐的做游戏。我和几个伙伴玩得可高兴了，一个个满头大汗，头发都沾成了一撮一撮的了，汗流浃背的。但是对我们来说这是最快乐的时光了。不知不觉，我们已经晚了半节课了，想休息一下了。这是我和几个伙伴看见老师自己一个人孤独的站在一边。好，有了，一个念头在我和几个伙伴的脑海中闪过：找老师玩儿去。这样既可以让老师不孤独，又为我们的游戏增添了乐趣。一举两得。于是，我们过去拉拉扯扯的把老师拉了过来，和我们一块做游戏。

时间过得真快，在我们的欢声笑语中一节课结束了。下课了，我和几个伙伴依依不舍的离开了操场，这节体育课真是太好玩了！

一堂有趣的语文课

“叮铃铃……”上课铃响了，我们立刻走进教室，端端正正坐在凳子上，等着老师。这时，我看见语文老师面带笑容的向教室走来我想：这节课一定非常有趣，我们就等着看好戏吧。

果然不出我所料。老师说：“现在请同学们谈谈我国的传统节日吧。”老师的话刚说完，同学们就兴高采烈的欢呼起来。

“我国主要的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等等。

其中我最感兴趣的是春节。春节俗称过年，是我国最盛大、最热闹的一个节日。按照我国农历，正月初一是“岁之元、月之元、时之元”，是一年的开始。传统的庆祝活动从除夕一直持续到正月十五元宵节。每到除夕，家家户户合家欢聚，聚在一起吃夜饭，俗称“团年”。当新年来临时，烟花爆竹将节日的喜庆气氛推向高潮。我国北方地区在此时有吃饺子的习惯，而南方地区有吃年糕的习惯。另外各地还有登门拜年、舞狮子、耍龙灯、演社戏、赏灯会等习俗。

“叮铃铃……”下课了。啊，民族传统节日真是丰富多彩妙趣横生。作为一个中国人，我感到无比的自豪，我将来一定要去了解更多的传统文化。

（

一节有趣的体育课

王鸿飞./

从小到大，我上过许许多多的课，这些课有的让我学习到了知识，有的让我懂得了道理，有的让我非常感动，有的让我感到无比的快乐……其中，我印象最深的是一节体育课。

记得一次星期二的上午的第三节课，体育老师把我们带到了操场上。做好准备活动之后，体育老师对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫‘捉尾巴’……”体育老师还没说完，同学们就七嘴八舌地问：“老师，什么叫‘捉尾巴’呀？”“我们又没有‘尾巴’，怎么捉呀？”“由谁来捉呀？”“……”体育老师接着往下说，“游戏这样玩：男生把红领巾解下来塞进后背的裤腰里，然后，女生去捉男生的红领巾也就是‘尾巴’，凡是尾巴被捉住的同学，就去捉别人的尾巴，知道了吗？”同学们异口同声地说：“知道了”。

只听“嘟”的一声哨响，同学们“哗”的一下跑开了，我们男生东奔西窜，像受了惊的兔子。我只留了一点点“尾巴”在外面，别人看不见，女生一来捉我，我就说：“我的尾巴已经没了！”你还别说，这招真有效，我已经从所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。

可强中更有强中手，我的妙计被蓉蓉看破了，她小心翼翼地向我靠近，我一看她的眼神就觉得没好事情，撒腿就跑。蓉蓉在后面追，她追不动了，大喊道：“给我停下，不然我就叫我的朋友来捉你”。我说：“你以为我是笨蛋啊？我才不会停下来呢。你来抓我呀”。说完我冲她做了个鬼脸，继续往前跑。再回头看时，她已经无影无踪。我正得意着，突然发现隐隐约约有几个人，快跑！我头向前一伸，看见了一个大柱子，我急忙刹车，可是来不及了，我重重地和柱子来了个亲密拥抱，令全场哈哈大笑。我真是乐极生悲啊！呜……

快乐的时光总是很短暂的，随着体育老师“嘟”的一声哨响，我们不得不结束了游戏。

虽然这堂课已过去了很久，但是每当我回想起来依然非常开心，同时也提醒我得意不能忘形。

难忘的活动课作文 篇11

我最难忘的是担任我们二年级数学的王老师。他的课总是非常生动有趣，真让人难以忘怀。

记得那天下午的最后一节又是一堂数学活动课。同学们早就到操场集合了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，脸上洋溢着紧张而又欢快的笑容。

“加油，加油！”上课铃声响后，操场上同学们的呐喊声此起彼伏。只见一个个头上戴着太阳帽的选手们在呐喊声中向目标争夺着。那到底是什么活动呢？搞得如此火热？

原来是在做数学口算抢答比赛。比赛规则是这样的：操场地面上早画好了“小河”和许多“前进”和“后退”的格子。老师把我们全班同学分成四个小组，每个小组的同学按照排队的顺序，依次跑到后面主席台抽到一个题目，计算后在小黑板上亮出答案。答案正确了，这个小组的同学才能全体晋级，否则都后退一格。时间一到，哪个小组进格最多者为胜利。

随着老师“开始”的

命令后，各个小组的同学都飞快地有序抢答题目，然后飞快地跑到相应的格子里。几轮下来后，同学们都汗流浃背，气喘吁吁。但是选手们都忙得非常开心。

轮到我出场了，我就像离弦的箭一般，冲到主席台上的箱子里摸出一张题目，一看是“25+38-14”，“是49！”我静下心来，快速口算着，然后在小黑板上写上答案交给评委老师，“正确！”得知我做对了题目，整组的同学都鼓掌叫好，我们小组自然就顺利前进了一格。

经过20多分钟的激烈角逐，我们的小组有一个同学由于紧张，算错了一个题目，所以痛失了第一名的荣誉。不过，能在如此紧张激烈的小组竞赛中获得好成绩，我们都感到非常的兴奋和开心。

如此刺激有趣的数学活动课，既考验了同学们的口算能力和反应速度，也锻炼了班集体的团结协作能力，真是一举两得。

这样的课堂，谁会不喜欢和难忘呢？

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五年级活动课教案

教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 设计精良的教案和课件能够提高课堂教学的质量。这篇文章将综合分析和探讨“五年级活动课教案”的多个方面，请收藏此页以备不时之需！

五年级活动课教案 篇1

教案教学科目：五年级活动课

授课时间：15:50-16:25

授课地点及对象：五年级

授课人员：

授课内容：活动游戏为主

授课所需物品：写有一些词语的卡纸

教学地点：教室或室外荫凉处

教学过程设计：

一、 15:50-15:55自我介绍，强调课堂纪律。

二15：:55-16：00:

提出问题，介绍主题并讲述游戏规则：您是否总是忙于学习和作业？大家即将进入六年级了，又要准备升中的考试了，到时就更忙，更少时间组织活动了。

所以在这节课上，老师和你一起玩游戏来放松放松。你知道团队中什么是最重要的吗？（团结、合作、默契）恩恩恩，然后老师准备了一个游戏来测试大家的默契和合作。

游戏开始前，将全班分成6-8组。比赛的胜利者有奖励。当然，输球是要罚的。第一个游戏就是指手画脚，游戏规则为每对派出一个五个同学出来。

两个人负责做这个动作，另外三个人负责猜他们代表什么。（如果不懂的话，由两位老师做示范）每队有两分钟。

三个16:20-16:25的奖励和小惩罚，以及学生的总结-我们能从游戏中学到什么？

应急事项：

1.如果您在课堂上太活跃了，您应该再次强调纪律的重要性。 告诉他们团队中有纪律的人受到老师的重视和重视。同时，它也可以告诉那些有良好纪律的人，他们最终会得到奖励。

2教室太枯燥了，热情不高。首先，你可以做一些有趣的动作或者说一些笑话来活跃课堂气氛。如果效果还是不好，可以考虑另一个游戏。

三。如果学生在课堂上发生摩擦，班长应该先去找老师，主教和助教会当场调解制止。

五年级活动课教案 篇2

8.组织剪纸生产和艺术欣赏活动。

9开展创意纸艺和纸制品设计活动，讲解设计思路。

10组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。

10．3．2钱币与生活

一、教学活动目标

1通过对钱币历史的考察，让学生了解古钱币的种类和变化，初步了解钱币的意义

2．通过上网大搜寻等活动，让学生了解人民币与外币的种类、币值、背景图案，以及相互间的汇率，引导他们学会假币的辨别与处理方法。

三。通过创造性表现的实践活动，培养学生与合作伙伴的分工协作意识，形成初步的交际能力。

4．通过理财小能手、组织交易会等实践活动，让学生逐步学会合理消费，形成初步的消费与理财意识，做明智的消费者。

5．通过“爱心银行”与撰写倡议书等活动，让学生学会管理和合理使用零花钱，培养学生热心公益活动，关心他人与社会的品格。

6．通过钱币的**活动，让学生感受科学技术与日常生活、社会发展的关系，感受科技的力量，形成用科学改生活的意识。

二、教师课前准备建议

1，搜集钱币的相关资料：钱币的发展历史，人民币与外币的种类、币值、背景图案以及相互间的汇率，以便为学生**提供必要的指导。

2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指学的有效性。

三。确定和联系调查活动的时间和地点，建立高端流程和方法，设计安全计划。

4．邀请专业人士开展相关知识的专题培调，为学生识古钱币、外币，以及开展假币的辨别与处理活动提与业的意见和建议。

5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在响过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现为开展活动评价做好准备。

三、学生活动建议

1指导学生设计小组或个人活动计划。

2组织学生收集硬币信息，并以自己喜欢的方式与同学分享。

三。我对钱币的历史有自己的看法。

4.通过**咨询和咨询专业人员，了解人民币的防伪技术和伪造货币的处理方法。

5如果条件允许，可以采访钱币收藏家，或者参观钱币流通市场和博物馆，并记录他们的发现。

6举办易货创意表演活动，组织商品交易会

7调查社区或家乡财政收入和家庭收入的变化情况，编制家庭收支统计表。

8开展讨论活动：时代的便迁给我们带来了什么样的便利？

9，举办演讲活动；钱不是万能的。你不能没有钱。

10．开展“爱心银行”活动，并撰写倡议书。

11组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。

10．3.3校园里的浪费现象

一、教学活动目标

1通过校园垃圾现象寻访活动，让学生了解校园

浪费现象可以激发学生对周围问题的兴趣

好观察、好质疑、好**的习惯。

2通过调查活动了解水资源和水资源浪费，让学生

了解我国水资源状况和学校水资源浪费现象，改善学校水资源浪费状况

保护环境、节约资源的紧迫感。

三。通过实施节水措施、写提案、传习绘画等实践活动

感动，让学生们逐渐从身边学习生活中的小事来发展保护和

珍惜环境的习惯。

4通过*活动培养学生认真思考的习惯*

养成习惯，初步学会用不同的方法观察事物，形成问题，并

对问题进行自主**的能力。

5鼓励学生通过调查和研究活动与同龄人交流和分享信件

兴趣的热情、创造力和成就感形成了合作与分享的初步意识。

6通过调查研究活动，让学生有了初步的环保实践

知识和技能，并尝试运用所学知识解决环境保护中的一些实际问题

题二、教师课前准备建议

1为学生收集校园浪费现象和水资源的相关信息

开展**活动提供必要的指导。

2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指的有效性。

三。确定和联系调查活动的时间和地点，预设调查活动的流程和方法，设计安全计划。

4了解节水方法，指导学生开展节水宣传活动。

5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现为开展活动评价做好准备。

三、学生活动建议

1指导学生设计小组或个人活动计划

2．开展学校浪费现象大搜查活动。

三。调查世界、中国、广东和本市的水资源相关数据，并编制统计表。

4调查学校水资源浪费情况并做好记录。

5有条件的，到自来水厂参观，做好记录。

6了解节水方法，提出自己的节水方案。

7写节水建议，或用海报宣传学校节水。

8组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。

10．3．4生活中的艺术

一、教学活动目标

1．通过开展插花知识的搜集活动，让学生了解插花的种类、特点与适用场合，插花的基本构图形式，不同种类的花及不同颜色所代表的含义。

2．通过开展水果拼盘的相关调查活动，让学生了解各种水果的营养成分，学会合理科学食用各类水果的方法，以及水果拼盘的特点。

三。通过盆栽礼品水果拼盘的设计与制作，使学生了解插花、水果拼盘的制作方法。

4．通过讨论自己插花作品的造型特点、水果拼盘制作比赛等研究与实践活动，引导学生感受从事技术活动必须具备的品格与态度，形成初步的技术作品鉴赏能力。

5通过评价活动，让学生学会尊重他人的意见和意见，形成初步的反思和自我评价意识

6通过调查研究活动，让学生克服依赖心理，培养自觉完成任务分工的意识，形成初步的合作与沟通能力。

二、教师课前准备建议

1.搜集插花的种类、特点与适用场合，插花的基本构图形式，不同种类的花及其不同颜色的花所代表的含义各类水果的营养成分，合理科学食用各类水果的方法，水果拼盘的特点等资料，了解组合盆栽礼品、水果拼盘的设计与制作方法，为学生开展**活动提供必要的指导。

2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指导的有效性。

三。确定和联系调查活动的时间和地点，预设调查活动的流程和方法，设计安全计划。

4．、准备一些插花和水果拼盘的作品，并准备花卉、修剪花的器材、水果、碟子等材料，或邀请专业人士开展相关知识的专题培训，为学生开限组合盆栽礼品、水果拼盘的设计与制作活动提供支持与帮助。

5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现，为开展活动评价做好准备。

三、学生活动建议

1指导学生设计小组或个人活动计划。

2．搜集插花的种类、特点与适用场合，插花的基本构图形式，不同种类的花及不同颜色的花所代表的含义等资料。

三。收集各种水果的营养成分，合理科学地食用

水果拼盘的方法和特点。

4会插花和水果拼盘。

5.欣赏和讨论春天风景的插花作品。

6开展组合盆栽礼品和水果拼盘的设计和生产活动。

7与同学讨论插花作品的造型特点，找出自己作品与其他作品的异同点。

8设计评估方案，举办水果拼盘大赛。

9组织学生开展评比活动，畅谈自己的收获，并

和他人进行评价。

10．3．5我是社区小主人

一、教学活动目标

1．通过社区大调查的实践活动，让学生认识社区的意义，对社区的地理环境、人文环境、物产特色、民间风俗有所了解，萌发对社区的关爱之情。

2．通过邻里关系的调研活动，让学生认识邻里关系的重要性，培养其尝试运用自己所学知识分析和解决具体问题的意识与能力。

3．通过开展小义工的社区服务活动，让学生体验个人与群体的互动关系，形成对他人的帮助心存感激，并随时乐意帮助他人的良好意识与习惯。

4．通过开展社区小主人展示会活动，培养学生形成愿意为社区建设和发展服务的意识和责任心，增强其公民意识和社会责任感。

5．通过调查研究活动，激发学生积极参与活动的欲望，使之初步形成认真听他人意见，乐于与别人互助并一起分享成果的合作精神。

二、教师课前准备建议

1．搜集学生所在社区地理环境、人文环境、物产特色、民间风俗的有关资料，为学生开展**活动提供必要的指导。

2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指导的有效性。

三。确定和联系调查活动的时间和地点，预设调查活动的流程和方法，设计安全计划。

4．准备一些有关邻里关系的文献与影音资料，或请专业人土开展相关知识的专题培训，为学生开展社区邻里关系调研活动及调研文章写作提供必要的帮助。

5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在活动过程中的行为、情绪情感、参与程度等表现为开展活动评价，及活动积极分子与合作精神最佳分子的评比做好准备。

三、学生活动建议

1指导学生设计小组或个人活动计划。

2设计调査统计表，调査社区文化和服务设施，并提出意见。

三。调査社区存在的安全隐患和不文明现象，并提出建议。

4观察和调查社区环境，采访社区成员对社区建设的意见，并撰写调查报告。

5开展社区邻里关系研究活动，撰写正确处理邻里关系的调研文章。

6分工合作，开展光荣的小型志愿者活动，为社区老年人或有需要的家庭提供服务。

7进行集体绘图和签名活动，描述未来社区的蓝图或希望和愿望。

8．举办活动成果汇报会。

9组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。

10．3．6我为交通绘蓝图

一、教学活动目标

1通过对交通状况的调查，让学生了解道路交通的规则和信号标志。

2．通过小组合作采访，预设可能的困难的相应解决方案与研讨活动，让学生体会团结互助的必要性，初步获得社会协作与交流的经验与能力。

3．通过交通情况大调查，让学生了解pm2．5意味着什么，学会从生活中去发现问题、提出问题和研究问题，初步形成自己动手动脑**和解决问题的意识与能力。

4．通过开展为交通绘蓝图、设计交通安全宣传标语以及派发相关倡议书，培养学生的想象能力、设计能力和创新意识。

5．通过开展成果展示会，让学生在对成果的分享及思考中，主动审视自己的利弊得失，逐步完善自己的行动形成自我反思、自我改进的意识，发展其自我评价、相互评价的能力。

6通过调查研究活动，培养学生自觉负责、遵纪守法的良好素质，初步养成遵守社会规范和公德的意识。

二、教师课前准备建议

1收集整理道路交通规则和信号标志、交通事故新闻等信息，为学生开展**活动提供必要的指导。

2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指导的有效性。三。确定和联系实习、考查活动的实践和地点，预设实习、考查活动的流程和方法，设计安全计划。

五年级活动课教案 篇3

今天，我们学了《草原》一文，按照要求这篇课文的第一段是要背诵的。在午后的语文活动课上，老师说：我们班上的男女同学有过好几次比赛，但都未曾分出胜负，现在我再给大家一个机会，咱们来个背书比赛，希望这次能决出个高低来。大家都说：好！平日语文老师可是我们的头，连体育活动她也带头；这次，也不例外。只听老师说，先让我们听她背，如果她一字不错，那么我们也必须背得一字不错；她错几处，我们也可以错几处，她开始背了，我们把眼睛睁得大大的，希望她能背错几处，好让我们能够背得轻松些。可是到后来，我们竹篮打水一场空，她一个字也没错，我们只好提高警惕了。

比赛开始了，先是我们女生，俗话说：女士优先嘛！我们首先派出的是大将薛霞芳，她是班上的大干部班长。只听她非常流利地背着，很快就完成任务坐下了。我顿时得意洋洋，心想：这回我们女同学可要露脸啦！轮到他们男生了。他们派出的是背书能手许峰打头阵。他果然不负众望，不一会儿，也安然无恙地坐了下去。

最紧张的一轮比赛算是黄琼和龚建明了。黄琼可能是太紧张的缘故，背了几句就愣住了。我的心也随之而紧张起来：如果她背不出，我们女生可是输定了。幸好经过努力，她终于也平安地坐了下来。男生龚建明起来背诵了，他平时学习并不好，这次背书也愣住了好几处，但最后竟然也过了关。这轮比赛又是一个不分胜负。

比赛一轮一轮地进行下去，将近20分钟的时间过去了，可我们的男女背书对抗赛还没有个结果，最后还是下课铃声结束了这堂既紧张又有趣的语文活动课。

唉，不知什么时候老师又耍什么花招来让我们男女生决出个高低来？我们都期盼着。

五年级活动课教案 篇4

一、教学目标：

1、通过调查，了解家庭用水和用电的情况，掌握水费和电费的计算方法。

2、通过查找资料、计算和数据的比较，培养学生收集和处理信息的能力。

3、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，重点是节约水能源和电能源的重要性。

4、培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。

5、创设一种双语教学的情境，师生之间能运用英语自然地进行交流。

二、教学准备：

家庭用水、用电调查表，多媒体课件，计算器

三、教学过程：

(一）谈话导入：

1、portant(与我们生活最密切的有哪些？)

Thethepicture（学生自由说）

5、那么你们能算出这几个同学家年平均用水量吗？（学生用计算器算）

我们以它为标准，算算全校1500户家庭一年用多少水？

那么全市有多少家庭你知道吗？一年要用多少水？

（Hoanyfamilyinourcity）

板书：水：户平均年用水量

全校平均年用水量

全市平均年用水量

6、ber

(你看了数据后有什么感受？)

Thenumberisverybig.(数据非常大，以玄武湖为例让学生有直观的感受)

7、ThisisjustNanjingcity,epictureandpassegetoknoore.

10、出示一段文字，强调用水量和缺水量数据的对比.

Comparethenumber,eaning(什么是节约？你是怎样理解的？)补全课题

（三）看录像，师生交流感想

11、可是在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象，请看：

LetstheTv

(播放录像，提问：Whatdoyouthink)

12、我们应该如何去做？从什么地方做起？（从一点一滴做起）

13、你了解这一点一滴的重要性吗？（Letslooktogether）

14、(示一滴水的资料)请算出一天、一个月、一年可以节约多少水？

节约的这些水有什么作用呢？

（对家庭来说节约了钱，算算共节约了多少钱；）

（对国家来说节约的水可供x人生活x天。）

15、对于电来说，要求我们合理的去用，不要做不必要的浪费。

（四）创设英语情境交流节约能源（水电）的方法

16、Nothislesson,oreaboutwaterandpower,

通过这节课的学习，同学们对水能源和电能源有进一步的认识，实际在平时，我们对其它的能源也要注意节约。

2、Atlast,letssingasongtofinishthislesson,thesongcalledSavetheenergy

最后让我们以一首歌结束今天的学习，歌名叫做节约能源！

[点评：本课在新课程、新理念的研讨中着力突出了三新。第一，教学方式新。本课一改以往教学时教师提供资料、教师分析资料、教师讲解道理、学生被动接受的教学方式，让学生自己收集有关能源方面的资料，学会自己找资料源，获取自己有用的资料；让学生自己与同座、同小组及要好的同学交流资料，对资料进行互补与整合，课堂上在教师的引领下展开讨论；让学生在收集、整合、讨论、交流有关能源资料的过程中，自己体会能源与人类生存的关系，合理使用能源的重要性以及身边浪费能源的现象，获得认识上的提高。人人在自主学习中获得了不同程度的认识和提高。第二，教学形式新。让学生开课前调查收集资料，课堂上交流分析资料，课后还要关注身边浪费能源的行为，让数学课从封闭的课堂走进了生活，走向了社会。用双语教学让学生尽可能多地用英语，沟通汉语和英语，使学生又多了一个学习、使用英语的机会和氛围，让我们看到了教育全球化、世界大家庭的明天。第三，教学手段新。让学生自己到科研院所、图书馆、互联网、生活中收集资料，不仅拓宽了他们的视野，还培养了学生与社会沟通的能力。让学生将收集的资料在课堂上直接输入计算机处理，瞬间使数据转化为直观的效果图形，学生从中获得了数与形的沟通，这样的教学效率和效果，既是计算机先进技术起的作用，更依赖善于使用先进技术、善于将先进教学理念转化为教学行为的教师。这是一节让教师们开阔眼界的课。

五年级活动课教案 篇5

五年级辅导员：李雪王智倩赵苗

九月第一周少先队活动课教案

活动主题：学习团队构成：我们的团队礼物

一、活动目标

1理解队礼的含义，准确把握敬礼的标准要求，认识队礼的意义。

2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。

二、仪式准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。

2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程

1.开场

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！

中队长：（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《学习队章：我们的队礼》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《学习队章，我们的队礼》主题中队活动现在开始。

中队长：出旗，行队礼。

（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

中队长：礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。

主持人上场。

2．主题中队会内容

（1） 正确敬队礼：

（2） 学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；

（3） 隆重向队员敬礼的综合礼仪；

（4） 开展“爱心岗”为人民做好事的活动。

3.中队辅导员讲话

4.退场

中队长：全体起立，呼号。

（全体起立，面对队旗，举起右拳）

中队辅导员：准备为共产主义事业而战！

全体少先队员：时刻准备着！

中队长：退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。

九月第二周少先队活动课教案

主题：民主参与：红领巾小提案

一、活动目标

1引导孩子们参与组织生活，展现少先队风采，增强少先队的组织意识。

2动员广大少先队员关注和参加大会。

三。培养孩子的小主人翁意识，锻炼有序参与的意识和能力。

二、仪式准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。

2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程

1.开场

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！

中队长：（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《民主参与：红领巾小提案》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《民主参与：红领巾小提案》主题中队活动现在开始。

中队长：出旗，行队礼。

（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

中队长：礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。

主持人上场。

2．主题中队会内容

（1）对照党和祖国的期望与要求，反应当前少年儿童成长发展的新情况，新需求，提出少先队员工作的意见和建议。

（2）表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。

（3）组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。

3.中队辅导员讲话

4.退场

中队长：全体起立，呼号。

（全体起立，面对队旗，举起右拳）

中队辅导员：准备为共产主义事业而战！

全体少先队员：时刻准备着！

中队长：退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。

九月第三周少先队活动课教案

活动主题：“手拉手”：各族少年儿童手拉手

一、活动目标

1了解兄弟民族伙伴的学习和生活状况

2增进民族伙伴之间的相互了解

3、增强民族团结和友谊。

二、仪式准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。

2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程

1.开场

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！

中队长：（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（3）中队《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》主题中队活动现在开始。

中队长：出旗，行队礼。

（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

中队长：礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。

主持人上场。

2．主题中队会内容

（1） 结交好朋友，互相鼓励，互相帮助。

（2）主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事。

（3） 共同策划和开展民族团结活动。

（4）设计宣传作品大赛。

3.中队辅导员讲话

4.退场

中队长：全体起立，呼号。

（全体起立，面对队旗，举起右拳）

中队辅导员：准备为共产主义事业而战！

全体少先队员：时刻准备着！

中队长：退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。

九月第四周少先队活动课教案

活动主题：我们的中秋节

一、活动目标

1、了解中秋节的由来

2、了解中秋节的习俗

三。在活动中，要培养团队成员的社会调查能力、实践能力、创新能力和沟通合作能力。

4、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过这次活动，激发团队成员热爱生活。

二、仪式准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。

2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程

1.开场

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！

中队长：（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《我们的中秋节》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《我们的中秋节》主题中队活动现在开始。

中队长：出旗，行队礼。

（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

中队长：礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。

主持人上场。

2．主题中队会内容

（1）师生谈话

（2）队员**欣赏相关中秋节的**与**，互相讨论

（3）中队长总结队员发言，确定研究主题，如：中秋节的由来、中秋节的习俗、有关中秋节的诗词、中秋月饼的**

（4）分组，落实任务

根据队员的爱好与中队人数实际，分成5-6队。每个团队都会选出一位有强烈责任感的团队成员担任组长。各小队选择研究主题。分析讨论，确定研究计划并完成**。

3.中队辅导员讲话

4.退场

中队长：全体起立，呼号。

（全体起立，面对队旗，举起右拳）

中队辅导员：准备为共产主义事业而战！

全体少先队员：时刻准备着！

中队长：退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。

10月第二周少先队活动课教案

活动主题：礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式

一、活动目标

1了解优秀党组织、团组织，增强团队成员的组织观念

2、提高党团队组织相衔接的认识

3、促进少先队集体建设

二、仪式准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。

2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程

1.开场

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！

中队长：（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》主题中队活动现在开始。

中队长：出旗，行队礼。

（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

中队长：礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。

五年级活动课教案 篇6

民主参与：红领巾小提案

五年级史俊英

主题：民主参与：红领巾小提案

一、活动目标

1引导孩子们参与组织生活，展现少先队风采，增强少先队的组织意识。

2动员广大少先队员关注和参加大会。

三。培养孩子的小主人翁意识，锻炼有序参与的意识和能力。

二、仪式准备

1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。

2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程

1.开场

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。

（各小队分别报数）

队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！

中队长：（敬礼）接受你的报告！

小队长回到自己的队伍。

（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有29人，实到29人，我们准备开展以《民主参与：红领巾小提案》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《民主参与：红领巾小提案》主题中队活动现在开始。

中队长：出旗，行队礼。

（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

中队长：礼毕，唱队歌。

全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。

主持人上场。

2．主题中队会内容

（1）对照党和祖国的期望与要求，反应当前少年儿童成长发展的新情况，新需求，提出少先队员工作的意见和建议。

（2）表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。

（3）组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。

3.中队辅导员讲话

4.退场

中队长：全体起立，呼号。

（全体起立，面对队旗，举起右拳）

中队辅导员：准备为共产主义事业而战！

全体少先队员：时刻准备着！

中队长：退旗，行队礼。

（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。

五年级活动课教案 篇7

活动目标

1.使学生初步学会应用梯形面积公式求堆放时横截面呈近似梯形的物体的数量，并能解决生活中一些类似的实际问题。

2.使学生在经历感知、分析、归纳和应用的过程中培养思维能力，体验数学的应用价值，增强数学应用意识。

3.使学生感悟数学文化的广袤与久远，形成积极的数学情感。

活动过程

一、故事引入，激发兴趣

讲述：德国有位世界知名的数学家，名叫高斯（1777~1855）。他从小就很聪明，上学后不久，有一次老师布置了一道数学题：把从1到100的自然数加起来，和是多少？当别的同学都在埋头苦算的时候，小高斯却早就得到了答案，得数是5050，这使得老师非常吃惊。你想知道高斯是用什么方法很快算出得数的吗？上完今天的数学活动课，你就会知道答案了。（板书课题：数学活动课）

[意图：课始，教师采用讲述数学家故事的方式引入，能有效吸引学生的注意力，激发学生以积极的心理态势投入到活动中来。]

二、直观演示，探究方法

1．基本练习。

图形

底

高

面积

平行四边形

6米

4米

梯形

上底8厘米

10厘米

下底12厘米

提问：计算多边形的面积时要注意些什么？梯形的面积怎样计算？[板书：梯形的面积=（上底+下底）高2]

［意图：基本题的练习，旨在唤起学生认知结构中多边形面积计算的知识储备，为后续活动的展开打好基础。］

2．探究方法。

出示右图：

提问：这是一位工人师傅砌的墙，它的形状近似于什么图形？（梯形）砖块的排列有什么规律？（下一层总比上一层多1块砖）

提问：你能算出这儿一共有多少块砖吗？

指名板演：3+4+5+6+7+8=33（块）。交流时，让学生说一说是怎样想的。

出示和上图完全一样的图片，并将两个图拼成一个近似的平行四边形（图略）。

提问：把这两面完全相同的墙拼起来，近似于什么图形？现在每层都有几块砖？有几层？现在看来，求原先的一面墙共有多少块砖，还可以怎样列式？

指名板演：（3+8）62=33（块）。

提问：386分别指这面墙的什么？为什么还要除以2呢？

再问：你发现最上层的块数、最下层的块数和层数之间有什么关系？[根据学生回答板书：（砖的块数最上层块数+最下层块数）层数2]

提问：由此你想到了什么？（这个公式和梯形面积计算公式很相似）

比较：刚才我们用两种方法求出了这面墙一共有多少块砖，还根据第二种方法得出了一个公式，请同学们比较一下，这两种方法中，哪一种方法更简便些？

小结：通过刚才的学习，我们发现用梯形的面积计算公式作为模型，可以求出堆放物体的横截面看起来是梯形，且每相邻两层之间的差都相等的物体的数量。像这样的应用在生活中还有很多。

［意图：通过直观演示与分析交流，引导学生感知方法的来龙去脉，较好地完成关于计算方法的认知建构。］

三、走向生活，解决问题

1.小明参观钢铁厂时，看到许多钢管堆成横截面近似梯形的形状（图略）。最上层有9根，最下层有16根，有8层。这堆钢管一共有多少根？

让学生数一数每层的根数，确定每相邻两层根数的差都是1，再让学生独立完成。

学生完成后，提问：你是怎样求一共有多少根钢管的？有把每一层的根数相加的吗？

2.一堆圆木，堆成横截面是近似梯形，最上层有9根，最下层有17根，而且每层总比上一层多一根，这堆圆木共多少根？

学生读题后提问：堆放的层数不知道，应该怎样求呢？

3.体育馆南一区最前排有8个座位，最后排有16个座位，后一排总比前一排多1个座位。体育馆南一区共有座位多少个？

学生独立完成后，组织反馈。

[意图：练习设计的目的在于让学生及时巩固所学方法，同时从中体验到数学知识在生活中的广泛应用。]

四、拓展延伸，介绍历史

出示下面两道算式：

1+2+3+4+5+6+7+8+9

12+13+14+15+16+17+18+19

提问：你能快速地求出这些数的和吗？还需要一个一个地加吗？

学生计算后，集体交流方法与答案。

提问：你现在知道高斯为什么算得那么快了吗？

谈话：数学真奇妙，想不到梯形的面积计算公式竟然可以算出一列数的和，这是偶然的巧合还是数学内在的本质联系呢？学生回答后，教师以算式二为例讲解缘由。（过程略）

讲述：其实，像这样的算式，数学家们把它叫做等差数列求和。什么是等差数列呢？也就是一列数中后一个数与前一个数的差总是相等的。我们再来看一些这方面的资料。

出示介绍古埃及、古巴比伦以及古代中国有关等差数列研究成果的短片。（内容略）

学生阅读材料后，教师提问：阅读了这段材料后，你有什么感受？

[意图：等差数列求和及其历史的引入，能丰富学生的认识视域，拓展学生的精神世界，使数学所具有的文化特性浸润于学生心间。]

五年级活动课教案 篇8

活动过程：

活动（一）：操作探究揭示公倍数和最小公倍数的概念

1．出示活动材料

2．揭示活动要求：用长3厘米、宽2厘米的小长方形铺边长为6厘米、8厘米的正方形，能正好铺满吗？（议一议，明确什么叫正好）

3．猜想，能不能正好铺满。

4．操作，在桌上很快地铺一铺，（提醒学生在操作中能发现一些问题思考一些问题）

说说发现的问题（生：第二块不能正好铺满）

5．演示，第一块能正好铺满，第二块不能正好铺满。

6．探究：为什么会这样？这可能与正方形的什么有关？（同桌交流后个别回答）

生1：如果大正方形面积是小长方形的面积的倍数就行。

师：有道理吗？

生：有

师：有没有反例，思考一下

师：提供反例，长4厘米，宽3厘米的长方形。电脑演示铺有一铺，不能正好铺满。

师：再思考，可能与正方形的什么有关？

生：6能正好除以2和3，8不能正好除以3。

师：那正好铺满要满足几个条件。

生：两个。

师：板书：6是3的倍数，6是2的倍数。

规范表达：6既是3的倍数，也是2的倍数。

7．运用：独立思考边长是几的正方形能正好铺满？交流（边长12厘米、18厘米、30厘米）

师：这样的例子举得完吗？为什么？

8．揭示概念：

师：6、12、18、30不仅是2的倍数，也是3的倍数，我们称之为公倍数2、3的公倍数举得完吗？有最小的吗？

活动（二）：找公倍数掌握确定公倍数和最小公倍数的方法

1．独立活动：6、9的公倍数有哪些？其中最小的公倍数是几？

2．交流方法：

生1：先找6的倍数和9的倍数，再找公倍数

师：出示答案，全班一起找公倍数和最小公倍数

生2：先找9的倍数，再用9的倍数分别除以6

师：根据学生回答出示答案，全班一起找公倍数和最小公倍数

生3：先找6的倍数，再用6的倍数除以9

师：根据学生回答出示答案，全班一起找公倍数和最小公倍数

3．比较方法：

师：三种方法有什么共同的地方？

生1：都要一一列举

生2：答案都一样

师：2、3两种方法有什么区别？

生3：第2种方法更简洁。

活动（三）：集合圈进一步理解公倍数与最小公倍数的概念

6的倍数9的倍数

6、129、18

6的倍数9的倍数

18

6、9的公倍数

活动（四）：画画涂涂体会收获

1谈收获

2．练习

（1）画一画：在2的倍数上画圈，在5的倍数上画三角。

（2）玩一玩，涂一涂：红棋每次走3格，黄棋每次走4格，在两种棋都走到的方格上涂色。

五年级活动课教案 篇9

【活动目的】

1.培养课外学语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。

2.懂得做广告的目的，掌握广告语的特点、常用修辞手法和创作原则。

3.借鉴广告词的创作方法，自拟广告，培养思维能力，提高写作能力。

【活动设计】

1.发布活动通知：搜集广告，了解广告内容、表现手法。

2.分组述说广告的类别、特点、拟写原则、拟写步骤等。

3.为学校不同场所拟写公益广告。并到镇上工厂进行产品调查，帮助设计商业广告。

4.写一篇短文，谈谈对广告的认识。

【活动过程】

﹝导引﹞

如今是信息时代，广告已成为我们生活中密不可分的一部分。那么，我国何时有广告的呢？

﹝广告寻源﹞

马刚：最早的广告是叫卖声，开先河者是商周时的姜子牙。屈原《楚辞天问》曰：师望（姜子牙）在肆（店铺），鼓刀扬声。是说姜子牙未发迹时曾当过屠户，敲着刀卖肉；还大声吆喝着卖过茶水。

于宁：行商叫卖要费口舌，有人便发明了另一种听觉广告道具。最典型的是货郎手里的拨浪鼓，鼓一响，女孩子便知卖针线的来了。

陈晨：坐商主要用标识、图案、文字等视觉形式做广告，如郎中门前悬挂的药葫芦（悬壶济世），酒旗上写的十里香，太极武馆门前的八卦图

（按语）按照字幕上的提示，小组讨论问题，汇总后选代表发言。

﹝广告类别﹞

第一组发言：刘建国

广告可分为公益广告和商业广告两大类。

公益广告可分为：

节日类：老师，创造奇迹的人。（教师节）

社会文明类：丢下的是垃圾，捡起的是品质。（环保）

健康类：孩子，不要加入烟民的行列。（反吸烟）

商业广告可分以下几大类：

食品类：娃哈哈钙奶，营养又补钙。

药品类：泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。

电子类：人类失去联想，世界将会怎样？

企业形象类：我的光彩来自你的风采。

﹝广告词的语言特点和创作原则﹞

第二组发言：张芾

（1）特点：

＊语言简洁：一般不超过两句，每句一般不超过七个字。例如：平时献出一滴水，难时拥有太平洋。

＊句式整齐：一般采用对偶句。例如：苦苦的追求，甜甜的享受。

＊音韵和谐：读起来琅琅上口，便于记忆。例如：白里透红，与众不同。

（2）创作原则：

＊简明扼要，重点突出，能明确表达广告的主题与信息。

＊真实可信，实事求是地表述产品的性能，具有很强的说服力和感染力。

﹝广告词中常用的辞格﹞

第三组发言：苏卿

比喻：火一样的热情，波司登羽绒服。

排比：春季给您带来沉醉，夏季给您带来欣慰，秋季给您带来甜美，冬季给您带来回味。

夸张：眼睛一眨，东海岸变成西海岸。(航空公司)

谐音：马上下斑，请勿痘留！

对偶：笑意写在脸上，满意装在心里。(百货商场)

顶真：海尔冰箱，冰箱新形象。

好处：可把词句修饰得优美贴切、语言通俗易懂，以打动受众的心，让人轻轻松松地接受，滋生购买欲望。

﹝广告词拟写要求﹞

第四组发言：孙思远

A.公益广告词拟写要求：一要内容具体，指向明确。提倡什么，反对什么，必须简洁明了。二要态度真诚，语气亲切。巧妙地调动语言手段，优雅地传播思想或理念。三要语言简明，易懂易记。

B.商业广告词拟写要求：形象直观的展示商品的特点、功能和价位优势，调动消费者的联想，加深对商品的第一印象，激发购买欲望。

﹝经典广告词欣赏﹞

第五组发言：赵庆山

▲车到山前必有路，有路必有丰田车。

广告词文字简约，内涵丰富。既表明了质量之高，适应性强，又表现出极强的自信心。作者运用顶真辞格，读来朗朗上口，便于记忆。

▲今年春节不收礼，要收就收脑白金。

广告采用动画形式，做到了生动、形象、有趣，和其他以人为主的广告区别开来，达到了出奇制胜的目的。

▲高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上

广告既分析了抛物者的心态，又分析了抛物的后果，严肃的描述和省略号引起的联想，很有震撼力和穿透性。抛物者看了，还敢再抛么？

【活动成果展示】

A.为学校仿写的公益广告

教学楼：

喧闹在这里停止，思想在这里升华。

阅览室：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

公园边：

绕行三五步，留得芳草绿。

B.为工厂拟写的商业广告

艾轮钢圈厂：

车轮滚滚，功在艾轮。

桃林系列酒：

酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。劝君更进一杯酒，桃林老窖心底留。

C.为保护小沙河拟写的广告：

清清河水，悠悠我心；污染无道，保护有情。

D.学生佳作

我的广告创意

杨静

画面1：邓婕在梳妆镜前唉声叹气：时光如水，岁月无情，青春一去不复返。

画外音：谁能留住邓婕饰演王熙凤时的美丽？

画面2：邓婕容光焕发，一脸笑意：第二春美容营养液，还我一个花样年华，让我由内而外都美丽。说完，轻轻挽住张国立。欢快舒心的背景音乐响起。

字幕打出：第二春。

别被广告用字迷了眼

周洲

不少广告策划者利用成语、俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改头换面，变为广告词。此类广告，人们一看便知，也能产生较好的广告效应，但对辨别能力还比较差的中小学生造成了误导，他们往往在书写某个词语时受广告的影响而误写。比如把默默无闻写成默默无蚊，把一鸣惊人写成一明惊人等。类似的情况很多，仅举几例为证：

1．某饮水器广告：饮以为荣。饮应为引。

2．某冰箱广告：领鲜一步。鲜应为先。

3．某服装广告：衣衣布舍。衣应为依；布应改为不。

4．某烧鸡广告：鸡不可失。鸡应为机。

大家在书写上述一类词语时，一定要注意，千万别被广告用字迷了眼。

五年级活动课教案 篇10

一、活动目的:

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备:

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、雷锋故事录音、图片。

三、活动过程：

班长宣布中队会开始!

(一)主持人导出主题。

主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜

主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢?

全班答：学雷锋活动日。

主持人乙：对了。(揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题)

主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。

(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

1、听录音：《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。

2、看组图听故事： 《助人为乐的雷锋》

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(评议后小组代表回答)

主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3、请听《雷锋格言朗诵》(6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。)

主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在五(1)中队中。

(三)使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

1、小品：《校园新风尚——校园小记者采访xx同学拾金 不昧的事迹》

主持人甲：xx同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!

2、队员事迹介绍：《我们班的小雷锋》

主持人乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱起来吧!

3、合唱《学习雷锋好榜样》

主持人合：班会到此结束，谢谢!

四、班主任总结：

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

2024难忘的一课读后感

向党组织提交书面的入党申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。对于那些立场报效祖国的青年，加入中国共产党是我们毕生的追求。你在为写入党申请书而苦恼吗？以下是由小编为大家整理的“2024难忘的一课读后感”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

难忘的一课读后感(篇1)

一群孩子在老师的带领下，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”而教室后排的位置上坐着一个在轮船上工作的人——作者。

他也在起劲地朗读着。这就是《难忘的一课》描述的画面。

这篇《难忘的一课》之所以打动我，不在于描述的是惊天动地的大事情，也不在于使用了多少华丽的辞藻。而就在这朴实无华的叙说当中，台湾同胞在从日本侵略者的铁蹄之下被解放出来，心中潜藏着的对祖国母亲的真挚情感喷薄而出。就是这份真情，打动了作者，让他自然地和师生们一起学习祖国语言文字，并且就是用“我是中国人，我爱中国！

”这句最简单的话来表达心中的全部感情。台湾师生的真情也深深打动了我。我也由衷地重复着这句话：

“我是中国人，我爱中国！”

是的，我们是中国人。我们在中国出生长大。没有理由不爱我们的祖国。作为小学生，我们应该趁着这大好时光，多学习文化知识，多掌握一种本领，等将来长大了，好为建设国家贡献出自己的光和热。

这也让我联想到一些现象。很多的人好逸恶劳，违法犯罪，破坏着我们和平安宁的生活，他们希望我们的国家动乱，从而衰弱下去，重回到让人随意侵凌的年代。而有些人养成了不卫生、不文明的坏习惯，在国外旅游的时候，随地大小便，乱扔垃圾，随意地刻画，并且还留下了的“大名”，这可是把我们中国人的脸都丢到国外去了。

这种现象是不爱国的具体表现。我们每一个人都应对照着查摆一下，看看自己身上有没有这样的恶习陋俗。如果有，则要坚决改正！

最后，让我们像文中的作者和台湾师生一样，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”

难忘的一课读后感(篇2)

《难忘的一课》600字

中国是一个神奇、美丽的地方。那里有富饶的土地，咆哮的黄河，奔腾的长江。还有那勤劳勇敢、善于创造、勇于开拓的人们。我为我是一个中国人感到骄傲，我深爱我的祖国。

你可曾知道我们的祖国曾经被人践踏的满目疮痍，伤痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一个国家和腐败无能的清政府签定了十一条不等条约。1860年英法联军侵入北京，抢我圆明园。1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大屠杀，死了30万人呀!他们把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐!这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍，日本人就是禽兽，他们是一群杀人魔头!

列强的气焰为何如此嚣张，列强的行经为何如此横行无忘?只因当时的中国太贫穷，太落后!让我们记住这血的教训：落后就要挨打!勿忘国耻，振兴中华!

十月革命，一声炮响，给中国送来了马克思、列宁主义!我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡，踏上了救国救民之路。经过先辈们不懈的奋斗，一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方!

现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们也有了1498次世界冠军，打破了1054次世界记录。成功发射了嫦娥一号卫星，神州5号和6号，实现了中华民族的航天、探月梦想。东亚病夫站起来了，狂狮终于怒吼了。

世界是你们的，也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——勿忘国耻，振兴中华!

《难忘的一课》600字

昨天，我读了课本里的一篇文章，作品名叫《难忘的一课》，这篇课文的内容使我非常感动。

课文讲述作者在台湾光复了不久后，在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事。一位年轻的台湾教师在教孩子们读黑板上的几个我是中国人，我爱中国，虽然台湾老师读的不够熟练，但是作者从心底里知道这位年轻的台湾教师是在发自自己内心的热爱祖国的读每一个。每一个汉字就像一颗闪烁的红心，孩子们也学着老师有感情的读着。此时，作者慢慢地放下了手中的货物，悄悄地走进了教室与老师和孩子们一起朗读那深刻含义的话：我是中国人，我爱中国!

接着作者的心又再次绷紧了，因为他又被台湾教师的所作所为感动了。在最后几段中，台湾教师把作者带进了一间小房里，原本贴着日本人的书画，变成了祖国的历代名人的名人书画，有孙中山，以前古时的军事家诸葛亮和以前收复台湾的郑成功······等许多伟人的画像。因此，作者在最后一段中，对台湾教师激动地说了一句话：我是中国人，我爱中国!

据我所知，目前台湾还未回到祖国的拥抱。因为分子只为自己的私心反对祖国再次收复台湾，所以分子们根本没有一颗爱国之心。但是我知道，他们不会连一点也没有爱国之心，只是他们不肯说出来罢了。可是，他们要是和作者他们一样，读读我是中国人，我爱中国!这令人回味难忘的话，一定和其他台湾的爱国人士一样，想再次回到祖国的怀抱!

这篇课文有许多含义深刻的话，我一定会记住它们，特别是台湾教师和孩子、作者说的那一句让我也热泪满框的话:我是中国人，我爱中国!

《难忘的一课》读后感600字

夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句我是中国人，我爱中国这句普通的话语，让我心弦震动不停。

我是中国人，我爱中国这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。

虽然我是中国人，我爱中国是一句极其简单的话，谁不会说呢?但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?我是中国人，我爱中国这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。我是中国人，我爱中国这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?

在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，着名爱国工程师――詹天佑，他主持修筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们中国争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说我是中国人，我爱中国这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀，不惜千辛万苦的把铁路修好，这不正是我是中国人，我爱中国的真实写照吗?

难忘的一课读后感(篇3)

伴着一种强烈的民族精神和浓厚的爱国情意，最近，我们学习了《难忘的一课》这篇课文。

《难忘的一课》这篇文章，它讲述了一位船员来到台湾的一所小学，听到老师正在教同学们学习国语，他被这种爱国精神所吸引住，跟他们一起读起来。下课后，老师还领他参观了小礼堂，看到满堂的历代伟人像，作者心中不禁感慨万千。

课文中，不论是同学、老师还是作者，他们都有着浓厚的爱国情怀，这种爱国心，使他们心连着心，也把我的心紧紧相连。其中让我最感动的是老师教大家读国语的一部分。这个片段是描写上课时，它写的是：老师教得很认真，同学们学得也很认真。正是他们真挚的爱国精神，才激发了作者爱国的热情，而与他们共同学习。最后，老师还和作者一起参观了小礼堂。这个礼堂并不大，里面却贴满了中国的历代伟人像。孔子、诸葛亮、郑成功......我可以感受到台湾人们对祖国的情意，虽然台湾才光复不久，但学校的历代伟人像却立即更换了，而且马上让教师们重新学习了国语。这说明台湾群众心里是有国家的，他们也是祖国的一份子。这应正了那句简短而又深刻的话：我是中国人，我爱中国！

台湾人民这种强烈的民族精神和浓厚的爱国情意深深的感动了我。我不禁想起了一个人，他就是—“导弹之父”钱学森。他在国外学习后，准备返回中国，但那时，钱学森才能出众，一个人可以顶得上五个师。五个部门不想让他回去，千方百计，以各种诱惑及各种手段威胁，不让他回国，可是就在这个危险的关头，钱学森还是冒死回到了祖国。到底是什么是他不顾一切地回国呢？是和台湾师生共同的爱国心啊！作者意念可以使他抛弃一切，只为回到祖国的怀抱。

钱学森冒险回国的故事与台湾人民一样，他们都有着浓浓的爱国情。一个身在异国他乡，一个远离国土，他们都能不忘爱国，那么身在祖国怀抱的我们呢？现在的人们，身在祖国，却没有一颗爱国心，乱涂乱画，毁坏公物这些事情时有发生。在这里，我想代表国人问问这些人：你们的爱国心何在？你们在做这些事情的时候也不想想国家的荣誉。你这是在为中国人丢脸，在为自己丢脸呀！”台湾群众与钱学森的精神正是我们应该学习的，这样的精神是我们今天的人们所缺少的。

所以，让我们一起从小事做起，从点点滴滴做起，从小就开始培养一份爱国热情，长大以后才能报效祖国！

难忘的一课读后感(篇4)

读过《难忘的一课》后，我感到无比高兴，欣喜若狂!

我为什么这么高兴呢?那是因为我看到了台湾，这个刚刚回到母亲怀抱的孩子，就这么认真，这么细心地来学习母亲这个国家变化多端的文字，虽然不是滚瓜烂熟，脱口而出的，但从他们那炯炯有神的眼睛中，可以看出那认真、细心的痕迹。这是我不由自主地说出了：”我是中国人，我爱中国!“这是我发自内心的呼吁!

在他们的小礼堂中，挂外国的伟人头像，而是挂着中国伟人的`头像。看到了这些一句话不禁从我的嘴里溜出：”我是中国人，我爱中国“!

可以想象，台湾这个弱小的孩子，自幼就失去了生活中无法缺少的爱，那就是母爱!自由失去了关怀，失去了保护，也失去了无微不至的母爱，独一无二的母爱!在他的生活中，却没有这种不可取代的爱来保护他，那该多么的痛苦，多么地伤心，多么令人无法承受啊!

可是，从台湾的脸上却看不出痛苦，看不出伤心，看不出让他无法承受的表情，更看不出对母亲的抱怨，看出的只是那对母亲的感谢与那灿烂的笑容!台湾，做为一个孩子，他是多么的伟大啊!

”我是中国人，我爱中国“!此时此刻，还有那句话比这句简单的话更能表达我的心情呢!

”我是中国人，我爱中国“!这句话，我永远不会忘记!

难忘的一课读后感(篇5)

读了《难忘的一课有感》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。

课文记叙了抗日战争后，有一次，“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去，看见老师教孩子们读“我是中国人，我爱中国”，“我”被老师的讲课吸引住，便和孩子们一起上了这堂课，下课后，老师专门参观者了小礼堂，告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像，光复后，才换上我们中国的伟人画像。

课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人，我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁都会说呢?但是我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?

是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意!如果说：

海是最深的。台湾人民对祖国有着深厚的感情。如果海浪是最强的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈，不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语，虽然它不是诗篇，但是胜于诗篇。

还有什么可以表达台湾人民对祖国的热爱？

拓展阅读《难忘的一课》全文：

23*难忘的一课

抗日战争胜利后，我在台湾一家航运公司的船上工作。

有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。我不记得我走了多远。我看到前面有一所乡村小学，有一堵白墙，外面有一排树。

校园里很安静。我走近一间教室，站在窗外。我看见一位年轻的台湾老师正在教孩子们学单词。他用粉笔在黑板上一笔一画地写者：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学***文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃和激动。似乎每一个字和每一个声音都来自他们热情和真诚的心。

我被这动人的情景吸引住了。我怀着极大的敬意，悄悄地从后门走进教室，坐在最后一排空座位上，和孩子们一起，跟着老师，一遍又一遍地朗读：

“我是中国人，我爱中国。”

老师和孩子们找到了我，但似乎没有人感到惊讶。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说;“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们都上过日本人办的学校。不允许讲普通话。”

“我觉得，你今天这一课上得好极了!你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”

接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，网，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。

看着看着，我的眼睛不觉湿润了。多么强烈的民族精神和爱国主义精神啊！

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

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4.五年级《难忘的一课》读后感

难忘的一课读后感(篇6)

《难忘的一课》是我最近读过的一篇课文，内容讲的是抗日战争胜利以后，“我”在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。

读完这篇课文，我感到非常愤怒和兴奋。我无比气愤的是日本人如此野蛮、残暴、良心泯灭，为了永久地统治中国，竟然不让中国人学习汉语，妄图让中国人永远忘掉自己是中国人。我无比兴奋的是人们都没有忘记自己是中国人，在抗日战争胜利后，许多不会说汉语的人们，又重新学习起了汉语，而且学得那么认真，那么深情！

看完这篇课文，我被我们中国人民强烈的民族精神和深厚的爱国情怀所感动。正是因为我们中国人都深深地爱着自己的祖国，所以我们中国才有自强不息的今天，才有两弹一星、天宫一号、神七神八，才有一千四百八十九次世界冠军和一千零五十四次打破世界纪录……

“勿忘国耻，振兴中华”，让我们每一个中华儿女都牢记这句话，用这句话激励自己发愤努力，担当起时代的重任，担负起祖国的未来！

关键字：《难忘的一课》 有感

难忘的一课读后感(篇7)

这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。

欺负你，你让不让？国家弱小，就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的香港，也是因为国家弱小造成的。

这些事说明了什么？我们要好好学习，为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才，为建设祖国出一份力。

除此之外，我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民，尚存一腔爱国热血，而我们岂可不爱国？也许有的同学会说，爱国是大人的事，我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国，不一定非要为祖国抛头颅洒热血，也不一定非要做个高官，把国家建设成世界第一的强国。爱国，可以是升旗仪式时严肃敬礼，不讲小话，不做小动作，可以是每天都佩戴红领巾，可以是做遵纪守法小公民，也可以是认真学习中国传统文化······

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强······只要我们努力学习，热爱祖国，祖国的明天就会更美好！

难忘的一课读后感(篇8)

看完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的不忘国耻，振兴中华――读《难忘的一课》有感_600字，欢迎阅读与收藏。

最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文。学过之后，感触颇深。

这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。

1894年，日本向中国挑衅，并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能，遭到失败，于是于1895年被迫签订了《马关条约》，将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利，台湾才回到了祖国的怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢？难道他们真的心甘情愿？答案是否定的。但是，不让不行啊！你不让，别人就打你、欺负你，你让不让？国家弱小，就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的.香港，也是因为国家弱小造成的。

这些事说明了什么？我们要好好学习，为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才，为建设祖国出一份力。

除此之外，我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民，尚存一腔爱国热血，而我们岂可不爱国？也许有的同学会说，爱国是大人的事，我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国，不一定非要为祖国抛头颅洒热血，也不一定非要做个高官，把国家建设成世界第一的强国。爱国，可以是升旗仪式时严肃敬礼，不讲小话，不做小动作，可以是每天都佩戴红领巾，可以是做遵纪守法小公民，也可以是认真学习中国传统文化・・・・・・

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强・・・・・・只要我们努力学习，热爱祖国，祖国的明天就会更美好！

难忘的一课读后感(篇9)

读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。

台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。

台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。

读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。

难忘的童年作文

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，这是每一位要入党的人必须经历的过程。一个有远大理想的青年，积极从行动和思想上向中国共产党靠近。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢？以下由小编收集整理的《难忘的童年作文》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

难忘的童年作文【篇1】

每个人都有童年，有的美好，有的难忘，也有的悲伤，我就一个难忘的童年。

我三岁那年，崇尚军人，崇尚警察。对军人之类的事情有很大的好感，所以我总是让当过兵的爸爸教我一些军姿之类的动作。有一天，爸爸妈妈带我去散步，在大马路上，我突然对爸爸说“齐步走！”爸爸便甩起胳膊走起了齐步，我和妈妈也学着爸爸一起走，我把胳膊甩得高高的，步子迈的大大的，走的有模有样，多么开心啊！走军步对我当时来说，真的是太好玩了。

走着走着，爸爸发现我口中在嘀咕着什么，便问道：“贝贝，你在说什么呀？”爸爸仔细听着。“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的……”我仍然边走边唱，爸妈一听我哟歌声，又仔细的听了听我的音质，便笑着对我说：“好好，唱的好，以后当小明星吧！”我满脸疑惑，便问妈妈：“明星是什么呀？”妈妈其实也不大知道，便马马虎虎地对我说：“明星就是唱歌好听，演技逼真。”我仍然模仿着军人的动作边走边唱，心里美滋滋的，有一位阿姨路过，便对我们说道：“这小孩走路真捣，唱的也好听，象个小明星啊。”阿姨听了连连夸我。

走了一大圈，终于到家了，到家后我又穿上爸爸那又肥又大的警服，脖子里带个哨子，站在凳子上边吹边指挥交通，因为帽子大，在我转身的时候总是头转过去了，帽子却没动，样子滑稽极了。妈妈笑道：“咱们现在就去当个童子兵吧！”说完，紧接其后的便是一阵哄堂大笑。

这就是我的童年，一个难忘而又可笑的童年。

难忘的童年作文【篇2】

童年是短暂的，它只是人生路上一段很短很短的石子路，路很滑，总会在未成熟的步伐上留下点点磕磕绊绊的印记，这不是什么不好意思的事。它们也是一块块钻石，是人生这条漫漫长路上所需要的“盘缠”。

人们常说“春雨贵如油”，当然“童年也宝贵如金”呀，它一去再不复返，没有什么比童年里的趣事更值得咀嚼了。

记得那次夏日时节，但天气还不是十分的炎热，是一个外出郊游的日子，到森林公园里已是小溪潺潺，杨柳依依了，那时我还不懂事，总得闯出个什么祸，毕竟那时爸妈知道我小，同时我也知道只要有什么事，心不在焉得承认便罢了。于是这蹦那跳，即使大人们愁眉苦脸很无聊，但我也能找点什么特别的点子玩，甚至后面实在太无聊，点子用光了。我提议把鞋子脱下来，玩漂流，我在上游，妹妹在下游，弟弟不断在中间往返。后来在下游的妹妹走开了，没看准鞋子，鞋子不知道被冲到了哪里，还好后来爸爸来了，把鞋子找回来，要不然我们就都得光着脚回家了。

还记得那次尴尬。当时天气晴朗，天高云淡，太阳照上来暖和极了。但是七个枕头被人恶意当成武器袭击我。我当时忍了，一次，两次，第三次，啊！我忍……忍不住了！我发疯了似的和同学打起来，一顿拳打脚踢后谁都不说话了……就在这时，老师目睹了一切，呀，好尴尬呀，你看看我，我看看你，谁都不说话，空气都凝结成了冰块。

没错，童年里的傻事，童年里控制不住自己，这些事，我再不会干了，可这难忘的，耐人咀嚼的或甜或苦的硬梗，我将永远在记忆中保留下来。

难忘的童年作文【篇3】

篇一：关于关于难忘的童年作文作文

今天的天气显得异常“愉快”，而我们的心情正如今天的天气那样活跃，那样快乐，只是添了几分迫不及待！一大早，学校像刚开锅的蒸笼，生气勃勃，因为我们将开始我们的快乐之行—春游

一路上，我们有说有笑，将自己的整个身心投向了大自然的怀抱中，第一次放生大唱，觉得那是一种邂逅；第一次提包背包，那是一种说不出的快乐；第一次……乡间的景色果然别具一格，金灿灿的油菜花，随着微风摆动着美丽的花冠，来表示对我们的欢迎，向着长天发出一阵阵欢笑声，激荡在田间；瞧！那头憨厚的老牛甩着粗糙的尾巴，不用说，一定是在驱赶着讨厌的蚊子；还有这儿的树，像一个个苍老的士兵，守卫着这一片迷人的田野，就因为有它们的存在，这里才不会逊色！

随着客车的缓缓停靠，迫不及待的我们一个紧挤一个地拥下车。我呼吸着田野里甜润的空气，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，一片油菜花海和苍山的背后，衔接着透明似的天空，像是小姑娘那蓝晶晶，水灵灵的眸子！

在导游的带领下，我们参观了美若天仙的孔雀，景象万千的山鬼洞，然后划了小船过了洞，开始了我们期待已久的“亲子野炊活动”！

我和田梦玮兴冲冲的向野炊地点跑去，生怕没了位子，我们千挑万选才找到了个“依山傍水”的地方，便翻出了桌布，我们先是将报纸垫在地上，然后再把石头拿出来铺上塑料桌布，可是每次都是当把这边铺好了，去铺那边时，刚才铺的那边又被风吹乱了，顾的了这边顾不了那边，直到我们的组长—张睿风尘仆仆的赶来，这才将桌布那玩意儿摆平了，这时，我们组的两个男生终于“驾到”，张睿有模有样的指挥着，分配着任务，不一会儿，两个男生就按照她的吩咐，搬来了砖，于是我便自告奋勇的负责搭灶，那两个男生每次搬砖回来时，就顺便指点我该怎样搭，不到一会儿工夫，一个奇形怪状的灶台便完工了，我直起身子，一看，别的组都已经开饭了，再看看我们组，家长都没来。咦？那不是我们的家长吗？我们连忙摆手，她们才赶来。

我们几个一下子冲上去，迫切的拿出菜跑向最近的饭馆洗菜，我们很聪明，知道要用一样东西装菜，便向厨师借了几个漏子，装菜，男生就负责将洗好的菜送到我们的野炊地点，然后又跑回来，就连平时调皮的余含同学都忙得不亦乐乎，当我们都菜洗完后，回到野炊地点时，看见家长是又炒菜，又切菜，终于有点要开饭的样子了，我的肚子早在叫苦连天了，我们也不闲着，帮忙发碗，筷，杯，有时还跑到灶边去用锅铲捣鼓几下子，然后又去看家长切菜，有时我们还争着切菜，“开饭罗”随着我们的欢呼声，香喷喷的饭菜都摆在了餐桌上，这可跟在家里不同，我们都是跪在地上吃的，咯的膝盖生疼，却依然很开心能吃到这美味佳肴，后来，我们都自己做出了菜，田梦玮做出了油炸苹果，张睿做出了油炸包子，而我在余含妈妈的指导下做出了菠菜，我们拿着自己的劳动果实给别人品尝，受到了表扬，心里别提多高兴了！

接着，我们翻过了山顶到了客车停靠点，依依不舍地坐着客车回到了学校，结束了童年里最难忘的一天……

篇二：关于难忘的童年作文

在我的童年中，喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣，样样俱全。童年生活有许多的趣事和傻事，这些都让我久久不能忘怀。城市里的童年更多的是和电动玩具和电视陪伴，不像农村里可以随处看见很多有趣的动物和植物。所以如果稍微有一点意外的发现，都将会激动人心。

记的有一次，还是在一二年级的时候，我经常在楼下玩。那次刚好碰上小区庭院改造，在楼下院子里有一些石头，大大小小的，堆成了一堆。我看着这一堆又一堆的石头，脑子里闪出一个念头。我兴奋地跑去找来一个小伙伴，告诉她我们楼下的花园里有一堆石头，大大小小的，就像一座“小山坡”，我们可以在“小山坡”上“冒险”！她听了我的话，眼睛一亮，可马上又犹豫了一下，说：“行吗？有危险吗？”。我不管三七二十一，把她拉到“小山坡”前，她的胆子小，所以我先踏上了这次“冒险的旅程”，我慢慢地走着，这些石头高低不平，我好像走在陡峭的'崖边。在走路的时候，她不停地跟我说：“不要走了，李萌臻。”可我还是对她说：“没关系的，你不觉得这样很好玩吗？”我走路的时候晃来晃去，不时地把两只手举起来来保持平衡。走到最高处，我就不那么害怕了，到了下坡的时候，我还一路跑下去呢！看见我已经“平安”走下了坡，我的好朋友也开始跟在后面慢慢地走了！多走几遍以后，我们的胆子都大了起来，在“小山坡”上面蹦蹦跳跳的，好不开心，根本不怕从小山坡上摔下来。

玩腻了，我们又去找其他好玩的东西。突然，我在草丛上发现了一堆竹板，我的脑子里又有了一个想法。我叫来小伙伴，我们把这些竹板一一拿下来，然后利用这些竹板搭成了一座怪异的桥。我们先从搭好的桥口走上去，拐了几个弯，来到了一个危险的地方，这个地方我们只用了一块竹板，十分脆弱，好像一不小心人就要掉下去一样。我的伙伴说：“你先走吧，我等会儿会跟上的。”于是我先走了上去，我走的速度很慢，好像每一步都没有发出声音，我顺利地走了过去，没有什么事，我不信，又大胆地走了几遍，可还是没有什么事。我高兴极了，在这块竹板上跳来跳去，并叫我的小伙伴快点来，和我一起玩。可是，只听“咚——”的一声，我带着竹板一起摔到了地上。正在这时，有几个工地上的人来了，看见我们踩坏了一个竹板，把我们训斥了一顿，我们赶紧逃掉了。想到这里，我又觉得很好笑，我当时怎么会这么不小心，这么调皮呢？不过那天回家，妈妈看见浑身是灰的我，没有骂我，只是关心的问我有没有摔跤，我很开心。

现在我也经常和周围的小朋友一起玩各种各样的游戏，只是没有那么刺激和有趣了，因为我家周围不再有这样稀奇古怪的石头或者“道具”。虽然这些“道具”很简陋，但是回想起来，还是感觉很美好。我的童年是美好的，是难忘的，我怀念我的童年。

篇三：关于难忘的童年作文

随着年龄的增长，不知不觉中。天真无邪的童年已渐渐离去，懵懂的我心中充满了太多幼稚的理想。终于，我告别了我的童年。

我的童年是美好的，有酸、甜、苦、辣，有悲伤有欢乐，爸爸妈妈陪我度过了童年的风风雨雨，是他们为我撑起了生命的防护伞。

说起童年，我便想起了我九岁那年做了一件最悲伤的事，我总是问，我错了吗？为什么我总是把玩放在第一位，把学习放在第二位呢？

一天，我和几个同学走在回家的路上，一直玩，玩到天黑才回家，妈妈气愤的从房间走出来，问：“怎么这么晚才回来，又贪玩了。”我连忙说：才没有呢？几天晚上有一大堆家庭作业，我在学校昨晚才回来的，妈妈一听我是作业，就亲切地说：饿了吧？快把书包放下，进来吃饭，我说的确定是实话，家庭作业本来就多，不过我骗了妈妈。

我的良心受到了谴责，该面的总是要面对，逃也逃不过。第二天老师检查作业，被老师妈得落花流水，下课自己坐在座位上，还哭了好半天，同学们都劝我我才止住了眼泪，从今以后，我要把学习放在第一位，我不再欺骗妈妈和老师了。我应该好好享受。

童年什么事最快乐，有钱吗？不是。得到老师的夸奖吗？不是。有权利有地位吗？通通都不是，说起童年最快乐的事，我便想起我十岁那年做了一件最欢乐的事。

一次，我和几个同学去爬山，我们好渴我就和另外一位同学去一个小山沟打水。其她（他）同学在山上等我们，我们来到一个小山沟，山沟里只有一股水，像是干枯了，这么小的水，怎么带回去给他们喝呢？想了一会，还是算了吧？没办法，于是我们就要返回山上，即将返回的时候，我又想，我们自己是喝水解渴了，但山上那些同学怎么办呢？我们答应给他们带水，可是我们却没有给他们带水，这样不好吧？

如果答应做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，。连这些礼貌多不懂。那我们该怎么做人呢？我们还是想办法把水弄了回去，不过太少，大家节约喝，将就点，这次爬山，让我学会了许多的道理。

哎！一回想起童年的这些事，就像回到了小时候，如果时间能倒流。我会更加珍惜这份美好的童年。

当我要告别童年的时候，我竟然学会了煮饭，将自己亲手做出的饭菜端到父母的面前，看着他们欣慰的目光，我笑了，笑得很甜，觉得我的童年越来越有趣了。

在我童年时，当家长和老师握着我的小手，一笔一画的教我写字时，我表现得极为认真，虽然很吃力你，但我迈出了这一步。在父母和老师的帮助下，在童年的时光里，我学会了很多，我从一无所知到出口成章，我是无比的自豪，因为这意味着我正逐渐长大，告别童年。

就在我不自觉间，我那天真无邪的童年也悄然逝去，我在人生之旅中不知不觉的长大，不知不觉的长大。

难忘的童年作文【篇4】

童年，像沙子一样，密密麻麻，一去不回。童年似一杯淡淡的香茶，让你回味悠长。每当听到《童年》这首歌时，便想到小时候我那难忘的往事。

在我四岁那年一个炎热的，我和妈妈在街上买了一个大西瓜，刚进家门，我就迫不及待地让妈妈把西瓜切给我吃。妈妈笑着说：“小馋猫，这么着急啊？每天上班那么辛苦，我们要等他回来一起吃。”我实在等不到那时候，急切地说：“妈妈，就给我切一小块吧。”妈妈依然不同意，并把西瓜放在了比我高一点的桌子上。我在想：怎样才能吃到大西瓜呢？哈，有了。我拿起一个板凳放到桌子边，悄悄地站了上去，用胖乎乎的小手慢慢地把西瓜往桌子边上推，“啪”的一声西瓜掉在了地上，碎了。妈妈听见了声音，快速地从屋里冲出来，并把烂西瓜捡了起来，边抱怨边叫我吃西瓜。看妈妈急成这样，我偷偷地笑了，不料被妈妈看见了：“你笑什么？”我立即收敛了笑容，说：“没事，西瓜太甜了。”其实，真实想法只有我知道。

我的童年充满欢乐的同时也充满了许多感动。六岁时，刚上小学的一天早晨，我吃过早饭正要出门上学，妈妈喊住我说：“带上雨伞，天气预报说上午要。”我抬头看看天，万里无云，怎么会呢？于是我“刺溜”一下跑了。快放学时，天空中真的下起雨来，而且雨越下越大，们一个个打着雨伞走了，只有我一个人孤苦伶仃地站在教学楼的走廊上，都快哭了。正在绝望的时候，我看见妈妈骑着电瓶车飞一般地冲进了，可能是水深路太滑，刚到楼下，妈妈连人带电瓶车突然摔倒了，我哭着跑下了楼，扶起妈妈并扑到了她的怀里：“妈妈，我还以为你不会来接我了。”“傻孩子，怎么会呢？雨下这么大，我肯定来的。”回到家，我才发现妈妈的衣服已经被雨水淋透了，顷刻间，在我眼眶里忍了好久的泪水狂流不止。

的童年，一个有苦有甜、充满欢乐、充满感激的难忘的童年。

难忘的童年作文【篇5】

童年是快乐的，每个人的童年都会发生许许多多有趣的事情。在我的记忆里，就有一个令我一生无法忘记的事情。

那是一个1年级的事情了，那时候是夏天，我们中午睡午觉，但是，睡觉地方被那些高领导的人给霸占了，我们只好谁在教室里，我和我以前最好的朋友吃晚饭，蹦蹦跳跳的来到了教室，看见许许多多的同学在那里玩耍，我们也跟着玩，玩着玩着。

我们凶巴巴的老师走了进来，用尺子在黑板上敲了又敲，同学们迅速的回到了自己的座位，老师严肃的指着我们组说：“你们这一大组拼在一起，弄成个长方形。”同学们冷汗都吓了出来，有的尿了裤子，有的把桌子给推翻了，有的不小心摔跤了，老师看到我们的情况把我们臭骂了一顿，过了10分钟后我们才弄好的，其他组看见了也学我们，老师说：“你们每个人都睡2个桌子，不够的睡在椅子上。”同学们争先恐后，教室里鸡飞狗跳，而我还静静地站在那里，到了最后，我睡在了椅子上，把椅子一拼就睡在了上面，但是，中间有一个椅子坏了，我的屁股落了下去：“哎呦！”同学们都坐了起来，你看我我看你，他们看到了我的样子后，都哈哈大笑，有的笑得在拍桌子，有的笑得眼泪出来了，有的笑得肚子痛了。我站了起来，扭了扭屁股，同学们更是哈哈大笑，老师见了，瞪了我一眼：“李想，把手伸出来”我小心翼翼的把手伸了出来，老师用力得打了又打，我不知道怎么反而还想笑，同学们也跟着笑，忽然，有一个同学站了起来，说：“老师这个中午就让我们尽情的玩吧！”老师看了看大家，只好点了点头，老师走了出去，有的在那里跳舞，有的在那里你追我打，有的在那里看书，有的在那里画画……，一个中午就这样度过了，这是我们人生中第一次在学校全体不睡觉的一个中午，我们可开心了。

每当我想起我这次摔跤的事情，我总是情不自禁的哈哈大笑。

童年就像一个五彩缤纷的盒子，充满了快乐，充满了小声，充满回忆。

难忘的童年作文【篇6】

儿时中的有趣的事就像蓄水池中的河卵石，一块又一块，把儿时的江河装点得五颜六色。记忆里中就收藏着一块最闪耀、最别具一格的“河卵石”。

那是我七岁情况下的事了，但如今回忆起来依然是难以忘怀。那一天，下雪遮盖了全部的事情，地面上也早就是皑皑白雪。这可将我高兴坏了，由于只需外边不会再漫天飞雪，我也能够去打雪仗啦！

中午，雪总算停了。我狂奔到外边，东张西望，找寻适合的地方堆个雪人儿。堆在地面上？不好，太低了，会被他人划破“鼻部”，弄破“脸”的。那堆在哪里好呢？历经一番慎重考虑，我将眼光迁移到父亲的车辆上。我跑以往，发觉车辆上的雪要比地面上的多很多。这正合我意。我将四周的雪都集聚回来，渐渐地往上面堆，堆到大概三十厘米高，就可以将他定形了。刚制成椭圆形是不太可能那麼圆滑的，还必须将凸凹一部分解决一下。凹的地方就加一点雪，凸的地方呢？就需要用水果刀把它刮平。那样，一个极致的椭圆型“人体”就做好了。再对着上边的方式将头做好。最终要做“双眼”“鼻部”和“嘴唇”了。“双眼”用尺寸类似的小石子儿替代，“鼻部”用红萝卜替代，“嘴唇”嘛，就用弯折的小辣椒来替代吧。先后将她们安在相对应的地方，再再加上用二根树技制成的手，一个小寒人儿就做好了啦！

堆好雪人儿，我还有一个关键的事儿要做。我先取出一个铁盆，在里面烧了一把火。当火很旺的情况下，我悄悄的偷溜房间，把手关掉起來。但并没关严，留了一条间隙。我通过间隙，专心致志地看见炭盆四周，但却沒有一点儿声响。十分钟过去，二十分钟过去……炭盆周边依然是寂靜。眼见火就需要灭了，我一脸心寒，灰心丧气地返回家中。这一幕被妈妈看到了，她和蔼可亲地询问道：“咋了，苦着个脸？”我发牢骚道：“为何小故事里小兔子堆的雪人儿能活起來去救火，我的却不行呢”“傻子，那仅仅一个童话。”妈妈表述道。“坑人。”我稚嫩的讲到，“昨天夜里我都看到他了呢。”妈妈拿我没法，只能说：“那仅有在晚上你才可以和她相遇吧！”“嗯，我觉得也是。”我将信将疑地说。

我心中的童年是五彩缤纷的，就像海滩好看的珍珠贝；是无拘无束的，就像一天到晚嬉戏的浪小孩；是天真柔美的，就像溪流中清澈的山泉水。童年是最宝贵的，请爱惜吧！

难忘的童年作文【篇7】

去年暑假，我和爸爸妈妈去乡下看望爷爷奶奶。

来到这里我遇见了很多原来的小朋友，彼此之间并没有陌生感，反倒增加了几分默契。我们去了小时候经常去的河边，我们一起来捕鱼、一起在河边嬉戏。玩得不亦乐乎。时间过得很快，已经接近黄昏，在这盛夏的季节，冰糕无疑是大家最喜欢的，于是，我们一起向食品店进发——

买到了冰糕，我们一边品尝一边将各自身边的故事说到了学校我们都有很多的话题，每个人在学校里的故事都很多。我们聊得很尽兴，眨眼间，天已经暗了下来，我们定好明天在一起去玩，然后就各自回家了。

这里和大城市不一样，这里没有喧闹，空气很好，天空很蓝。我要在这短暂的乡下生活中充分的享受这份宁静与快乐——像蜜蜂一样甜蜜，让我回味无穷，它深深的引起我的回忆。

记得有一次，在灿烂而又暖和的中午，我和妈妈爬上了白云山顶，往下看广州大半收在眼底，郁郁葱葱的树丛掩映着黄的、绿的、红的、白的花朵。在我无忧无虑的观赏时，一只蜜蜂趁我不注意飞快地扎了我一下，“啊！”我一下子三火冒三丈，一转头看见一只蜜蜂，我大骂“你干嘛叮我！”这个大声，大概连聋子都让我吵着受不了。

那只蜜蜂还在我面前跳舞，好像在说：“不是我叮你的，你有证据吗？”

我怒火加到一百度，我把脖子那根针拔下来，然后把它踩在脚下，后来，我发现他被踩死了，我得意得好像是世界的新主人一样。

我告诉了妈妈，她说：“你真是顽皮捣蛋王啊！”我第一次被人这样夸奖，越来越高兴，我一跳，我好像飞到了天上呢！有过许许多多的事，但在我的脑海中有一件事情永远不会忘记——一年级领读。

一天早上，轮到我领读，我拿起书本，带着自信的微笑，昂首阔步走上讲台，准备带领同学们读书。这时，下面五十多位同学的目光一下聚拢到我身上，我感觉自已的心怦怦直跳、手脚发软，身体就像麻了似的，连拿书的力气都没有了，突然我的书掉在地上，我正想去捡书时，暗暗的鼓励自已，这下可只许成功，不许失败了。可是紧张的我，右脚踩上了左脚，又跌倒在地。这时，我的脸涨得通红，火辣辣的，像烧红的麻辣串似的。我趴在讲台底下，久久不敢起来，恨不得马上溜出教室。可是突然想到不能耽误同学们的早读时间，还是重新振作起来，不顾同学们的哄堂大笑，继续带领他们读书。

这件事情，虽然已经过去了两年，但是我觉得既羞愧，又难忘。

难忘的童年作文【篇8】

童年就像一本好看的童话书，记录着我一个个五彩缤纷的故事。那些故事如天上的繁星一样多，就让我摘下最明亮的最有趣的一颗，为你慢慢讲述吧。

我六岁那年的冬季，一天寒风呼啸，白雪飘飘，雪地上，人们的脚走出一条条弯弯曲曲的符号。我与我的小伙伴们一起打雪仗。我把雪团成一个球，嘿，真是冰冰凉啊！我急忙戴上手套，继续制造冰雕与炮弹。

我的小伙伴扔了第一个雪球，这是战争开始的信号，战斗打响了！我把辛辛苦苦制造的雪球发射出去，它与敌方的雪球相遇，啪地一声，成为粉末，哎，前功尽弃！我打开水瓶把水倒在雪球上，它们变成了又大又结实的冰球。朋友把冰球向对方投去。朋友力气大，投射准，对方的堡垒瞬间倒塌，对方都成了雪人。我方发出胜利的欢呼声，我正得意地哈哈大笑，突然，一个雪球投进我的脖领里，好凉啊

打完雪仗，我们开始堆雪人，大家一起动手，一会儿一个腆着大肚子的雪人堆出来了，最后，我还在它的鼻子上插了一个胡萝卜呢。最开心的是我们做了一个冰雕。我找了一块石头想雕一只鸟，朋友想雕虫子，另一个想雕老虎，还有一位居然想雕龙大家谁也说服不了谁，就按照自己的思路动手，最后的作品真难以让人恭维：鸟头、龙身、虎爪、虫腿，再加上活脱脱一只大怪兽。

童年是多么幸福，多么自由自在，多么无忧无虑。虽童年已渐行渐远，我的童心已变，但童年令我难忘

难忘的童年作文【篇9】

童年是一个人一生中最快乐的时光，然而，这一时光却总是匆匆流走，因此许多人都向往着童年生活。我知道每一个人都有一个难忘的同年，不管你是穷是富。

我也有难忘的同年。在我很小的时候，妈妈就带我去动物园。那时候我很怕小动物，别说是老虎，就是蚂蚁，也会把我吓哭。妈妈带着我，走着走着，看见了一个和真老虎似的老虎雕像，妈妈说要给我照相，让我站在老虎旁边，我说怕，妈妈说是假的，我才不怕。照完了相，不知是谁学了一声老虎叫，把我给吓哭了。我哭着对妈妈说，我以后再也不去动物园了。

现在想起这事还真觉得自己太胆小，太幼稚。这一件事使我回想起童年那段时光是多么美好。

的确如此，童年做的一切事都是让人哈哈大笑的，童年时每一个人难忘的时光。

难忘的童年作文【篇10】

难忘的童年小事作文

童年就要远走，儿时的记忆也变得更加模糊，可那一次我却怎么也忘不了。

盛夏的一天中午，火辣辣的毒太阳无情地烘烤着大地，路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下，知了在树上“吱吱吱”地叫嚷着，树的身下留下了一片阴凉，让劳作得又热又累的.人们稍微休息一下。

我手里拿着刚买的一本《语文阅读》，急匆匆往前走着。衣服早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙彷佛在冒烟，我难受极了。

树荫下，一位年过花甲、白发苍白的老大爷不停地吆喝：“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地来到老大爷身边，“喂，我买根冰棒！”我把五个一角的硬币，往冰棒箱上一扔，四个硬币落到冰棒箱上，就势躺下不动，还有一个硬币淘气地在冰棒箱上跳了一下，滚落在地上，还钻进了石缝里面“躲猫猫”，“小朋友，你少了一角钱呢。”老大爷和蔼地说。“钱在地上，你没看见！？”我气呼呼地。老大爷看了我一眼，似乎想说什么，但却咽下去了，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出那个硬币，拿了一根冰棒，剥了纸递给我。

我边吃冰棒边悠闲地走路，走了约莫一百多米，忽然听到后面在喊道：“小朋友，小朋友……”我回头一看，是那位老大爷，只见他气喘吁吁急急向我追来，我很纳闷：难道我又少了钱？…….,我犹豫了一下，停下了脚步。老大爷走到我的跟前，递给我一本书，笑着对我说：“小朋友，这是你的书吧？”

我恍然大悟，接过书，红着脸：“是的，老大爷，我……，谢谢您！”“当学生可不能丢书哦。”老大爷仍然笑眯眯地看着我，转身走了，我呆呆伫立着，望着他的背影远去，此时我惭愧地涌出了热泪，任泪珠挂在脸上……

这虽是一件小小的事，却深深烙印在我的脑海，使我久久不能忘怀。

难忘的小学作文

作文是心灵与世界的对话让我们的内心得到宣泄和放松，写作是一种自我表达和自我发现的方式。我们写作文练得越多，自己的写作水平就提升得越快，你有没有搜集到一些优秀的好作文？申请书范文网的编辑从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“难忘的小学作文”，请将此页添加到您的收藏夹以方便下次访问！

难忘的小学作文 篇1

今天孟老师带我们到南校区参观科技展。在报告厅门口前，把同学们分成了4人一小组。我和刘可心、陆艺旋、李若萱分在了同一组。

一进报告厅，十几个科技仪器映入眼帘。我们先从右边开始，最右边是九连环。九连环是中国汉族民间的智力玩具，用金属丝制成9个圆环，将圆环套在横板或各式框架上。玩耍时，按照一定的顺序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合而为一。我们玩了玩，不会，就继续参观旁边的仪器。这是一个用各种镜子反射激光的仪器。有凸透镜、凹透镜、五角星镜……每一个镜面反射的激光都各自不同。还有其他各种仪器，有护送小球，有遨游太空，还有笼子里的小鸟等等。

最令我们感兴趣的是迷你激光竖琴。只要用手“拨动”激光琴弦，就可以演奏一段旋律。于是，我们一起用手拨动琴弦，发出来杂乱的声音，其他小组的同学们也被吸引了过来，一起疯狂的拨琴弦，整个展厅都是竖琴嘈杂的声音，可我们都笑的非常开心。

参观完所有的科学仪器，不光开拓了我们的`视野，还引起了我们对科学更加浓厚的兴趣。这次的科技展可真是令人流连忘返啊！

难忘的小学作文 篇2

每当想起那一件事，我既自豪又惭愧。自豪的是我有一个和蔼可亲的妈妈，惭愧的是妈妈为了我而发烧了。

“妈！快点给我收拾衣服，我快迟到了！”我一睁开眼发现已经七点了，大声喊道。“早收拾好了，你赶紧起来吃完早餐下楼，我现在下楼等你。”妈妈大声说道。我伸了个懒腰，吞吞吐吐的起了床，早餐也顾不上吃了，就踉踉跄跄的下了楼。发现妈妈早已在那里等我了。霎时，天空吹起了凛冽的寒风，夹着细细的雨丝打在了我的头上。我顿时瑟瑟发抖，妈妈立刻把她那温暖的大衣披在我的身上。我一看手表：“呀！快7点30分了。”妈妈听见了，把摩托车开的飞快，细细的雨点儿和刺骨的寒风打在她的身上，不一会儿，就到了学校，我一溜烟的奔回教室。隐约听到妈妈说：“儿子，努力学习！……”

傍晚放学回到了家，我一入门习惯地大声地喊：“妈！”要是在平常，妈妈准会系着围裙从厨房里跑出来部我饿了没，但今天屋里却静得出奇。只看见父亲从房间了走出来说：“你妈妈因为被雨水打湿了，所以发烧了，她正在躺在床上。”我二话不说，像一只离眩的箭似的跑入房间。只见，妈妈满面通红病卧在床上，额头上放着块湿毛巾，看我进来了，有气无力地说：“儿子，今天没冷着吧，明天早点起来，要不然就会迟到了。”我一时半天说不出一句话来。心里难过死了：“今天早上要不是我磨磨蹭蹭，妈妈就不会发烧了。”妈妈见我不支声，猜到我心里想什么，摸着我的头说：“儿子，没事，以后动作快点就好，妈妈发烧可能要长高了呢。”听了妈妈的话，我的脸上立刻挂上了笑容，用力地点了点头。

那次，我懂得了感恩。从那以后，我起床的动作快多了。

难忘的小学作文 篇3

同学们，你们都有自己最深刻的一件事，而我，也有一件令我最难忘得事。

在一个多风的下午，我与妹妹在小区里面玩耍，我们在玩捉迷藏。玩着玩着，我们听见了一个声音“卖糖葫芦了——卖糖葫芦了——”我与妹妹到处找，找啊找啊找。终于找到了，他原来就在滑滑梯旁边。

是一位老奶奶在哪里卖糖葫芦，看着看着，我们就觉得她好可怜，因为:我们看见了她那一双手上长着老茧，身上穿着一身补了有补的衣服，鞋是一双简陋的黒布鞋。但是，她一身都干干净净的，没有一点脏的地方。虽然，这位老奶奶是一位农民，但是，她一点都不懒惰，用自己的双手去养活自己，用坚持的精神去创造自己的生活。

看着看着，妹妹才把我从我的想象中拉了出来。“姐姐，我们身上还有一点钱，我们去买二串糖葫芦把！”妹恳求的说到。“好吧，但是妈妈不让我们吃糖葫芦呀！我们只有悄悄地买来吃了，好吧！”我一本正经的说。“好吧！走，我们去买糖葫芦把。”妹妹迫不及待的说。

“老奶奶，给我们来二串糖葫芦。”我们异口同声的说。“好好好，奶奶给你们拿，给你们拿一个糖多的，好不好？”奶奶慈祥的说。“好，谢谢奶奶”我们高兴的说。“奶奶给你钱。”我兴奋的说。“给你，小朋友。拿好了，别丢了。”奶奶一脸关心的说。

我们边走边说，开开兴兴的。突然，我看到了自己手上又多了五块钱，我们惊奇级了，原来，老奶奶多找了三块钱。我们心想自己无缘无故的多了三块钱。但是一想到那为老奶奶，就有点过意不去。“我们一起去把钱还给奶奶吧！”我失意的说。“好，我也觉得把钱还给老奶奶”妹妹同意的说到。

我们到处找啊找啊找，就是找不到哪位老奶奶。

这件事就像昨天才发生的，我永远忘记不了这件事情。

难忘的小学作文 篇4

今天，我们玩了一个难忘的游戏——老鹰捉小鸡。体育委员整好了队，老师也给我们讲好了游戏规则，规则是：选出一个人当凶恶的“老鹰”再选一个人当善良的“老母鸡”，其他的人当“小鸡”，然后老鹰就捉小鸡，老母鸡可以保护小鸡们。

游戏开始了，老鹰是赵浩辰，老母鸡是初宜涛，我被选成了小鸡。大家撒腿就跑，跑到了“鸡妈妈”的身后，“鸡妈妈”说：“大家不要跑，坚强一点，要克服困难。”“老鹰”往左边追，我们就往右躲，“老鹰”往右追，我们又往左躲，老鹰生气了，他气的`直跺脚，只见他退了几步，我们想，他放弃了吗？我们放松了警惕，但他一回头，猛得向我们捉去，我被捉住了。“老鹰”心里想“哈哈，我终于捉住小鸡了。”我只好乖乖地成了“老鹰”的“盆中餐”。

哈哈，我想起这游戏，还很难忘呢！

难忘的小学作文 篇5

放假前一天，我们举行了一场运动会，我也报了个项目——跳高，其实我对这项运动其实并没有很大的把握，运动会开的前几天，爸爸说要带我练，我非常开心，可每次一放学，我一跟爸爸说这件事，他总是没时间，只剩最后一天了，爸爸也没有带我去，我怀着忐忑不安的心情，入睡了。

运动会开始，前面板的同学，跑步跑了好成绩，干什么都很好，这时叫我们跳高，我怀着激动的心情去了，开始，点名了，“6715！”“到！”开始比了，看着前面的同学一个一个的跳过去，我的心不免更紧张了，终于，有两个同学没有过去，到我了，我奋力向前冲，然后一跳，令我惊讶的.是，我居然没有跳过去，渐渐的第二次没有过去，第三次，还是没有跳过去，在回班的时候，我心里想，虽然没有跳过去，但是重在参与，只能期盼别的同学比个好成绩，想着想着，心里便踏实多了。

那一瞬间，令我很难忘，虽说自我安慰了很久，但心里，还是有点伤心。

难忘的小学作文 篇6

同学情，多么美丽温暖的字眼！六年小学我们一同经历了无数酸甜苦辣，留下了山高海深的同学情。无论下一个起点在哪里，任时光流逝也抹不掉那珍贵的同学情……

六年来，学习中同学们你追我赶，共同进步；生活中同学们互帮互助，关爱有加；校运会上同学们敢于拼搏，勇夺冠军；歌咏比赛上同学们唱出优美的旋律，为班级捧回金奖；校园各项活动里同学们团结协作，奉献爱心，为集体的荣誉争光……经过六年的岁月沉淀，我结识了许多同学，而同学就好比夜空中的星星，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励，彼此帮助，携手共进。

呼庆怡是个热心、负责的好同学。一张白白胖胖圆嘟嘟的脸蛋，总挂着甜甜的微笑。她待人热情，声音特别响亮，老师总让她整队喊口号，她的“狮吼功”可谓炉火纯青。这不，课间一到，“交语文作业啦！”“数学作业快交出来！”“作文，快点，再不交，自己去跟老师解释吧！”看，双手叉腰的她瞪起一双大眼，“吼”功又开始发威了。短短的课间几分钟，她忙来忙去麻利地收作业，登记同学交作业情况，做的是那么仔细。

同桌洪瑞婕是个喜欢学习，整天乐呵呵给人如沐春风的女生。上课时她全神贯注听老师讲课，一付心无旁骛的小模样，老师讲的每个知识点她都不会放过。回答老师问题时总是回答得那么准确、流畅，似乎早有准备似的。她朗读课文，声音脆生生的，很是好听。下课时，大伙都蹦出去玩了，经常只有她在教室里看书。那一页页整齐美观而又高质的作业，令老师、同学们赞叹不已。

陈宇昕是个热衷于漫画，充满灵气，能与别人谈心的女生。在她笔下美文连篇，每次习作被表扬的一定有她。她画的画更是栩栩如生，获奖对于她简直是“小菜一碟”。记得有一次我考试考砸了，一个人闷闷不乐。她走过来开导我：“一次失败不代表永远的失败，要快点恢复，迎接下一次考试！”她的话似一股暖流温暖了我的心房。她跟大多数女生不同，特别好动，喜欢新鲜的东西，是一个爱看漫画，爱画漫画，品味很独特的女生。

朱煜是个运动天赋极高，很帅气的男同学。六年来为班级为学校不知取得多少奖牌，拿过多少名次。体育课上奔跑速度最快的一定是他，这个名符其实的运动健将，矫健的身姿不知有多少同学为之倾倒，他是班级、学校里众多同学的偶像。

王翊宇在班上是个腼腆、英语成绩优秀的男生。别看他静静的，那一手魔方可是玩得“滴溜溜”转，每逢课间身边总是围满了向他讨教魔方技术的同学。他虽腼腆但有一股子韧劲，练起篮球来勇猛无比，是我的好朋友。

班级里的每一个同学各有各的特点，说上几天几夜也说不完。同学情，象一杯甘醇略涩的茶，慢慢品尝，那一股清香的甘甜必萦绕舌尖，让人回味无穷；同学情，似一壶陈年老酒，无论何时何地开启，都会浓香四溢，令人沉醉不已。难忘同学情，至纯至真，似玉壶冰心，如银色月光，让人心透明，生温馨……

难忘的小学作文 篇7

时间如流水般匆匆而去，短短六年就这样过了，我们的小学生活就要结束了，心中全是不舍。

看着稚气未脱的我们，老师的心中盛满了慈爱，心想，又有一批孩子要离开了。老师辛勤地培养我们，倾尽全身心血来教会我们知识，用自己的人生经验来告诫我们，他们是多么令人敬佩啊！

老师，老师，在心中一声声默念，一股尊敬之情油然而生，您究竟为谁而老，为谁憔悴？肯定是为我们吧。如果，我们再懂事点，再听话点，那么，您也不会为我们操心，也就不会有不符合年龄的憔悴。

我还记得老师们在讲台上意气风发的神态，那时的老师，充满了光辉。也许，老师是天生属于讲台的，可老师却为了我们这些调皮小鬼而操心。我感到自责。

到了最后了，心中的不舍留不住时间的脚步，还是要分别了，我却无法忘记老师的恩情：在教室耐心地教导我们；在操场为接力赛的队员加油；在排球场为排球队员加油、安慰……这一切我无法忘却，老师到底为了我们做了多少事，我无法想象，我只是希望老师以后能够事事顺心。老师的恩情我永生不忘，这是一个普通的小学毕业生的心声！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5174782.html

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