描写自己作文

描写自己作文十一篇。

作文在语文学习中具有重要的地位，要求用精准的语言揭示自己内心的思考和情感。优质的作文需要有清晰的逻辑结构，充实的内容，生动的描述和合适的表达方式。希望每位学生都能努力提高自己的写作水平，创作出更加优秀的作文！

描写自己作文(篇1)

我长大了。由于我已经是六年级学生了，不再是无知、幼稚的小孩子了。老师用他们的汗水哺育我们，让我们有了优秀的成绩，老师的表扬最重要了，由于我亲身体验过了，一次小小的表扬，让我对英语更感爱好。假如有人问那个爱受表扬的人是谁？我会绝不犹豫地说：“是我”。

平时，我喜欢一边听音乐一边写功课，但是我不会唱歌，由于我以为音乐，自己一个人在心里慢慢地品味它韵美的地方，并不一定把它唱出来，才说你喜欢音乐。听音乐，可以当做催眠曲，也可以让自己身心放松。假如有人问有谁喜欢听音乐？我会斗胆勇敢地讲：“我”。

我有一双极小的眼睛，整张脸就属鼻子最倒霉，它天天必需得支撑一副眼镜架，眼睛非常感谢鼻子，为了给它减轻一点负担，眼睛便去请耳朵兄弟帮帮忙，让他们拖住镜架，这样鼻子就轻松多了。因为我爱吃辣，所以满脸都长满了豆豆，豆豆一家可真小气，不愿意让人碰，一碰就痛。在眉毛上有一条刀疤，那是小时候掉到河里被石头扎的纪念品，让我至今还记得。

我最喜欢拥有许多好朋友，由于朋友多，所以以后的路会更广，并且朋友也是抱怨的对象，当自己伤心难过的时候，朋友会安慰。在人生道路上，是不可以没有朋友的，恰是由于有良多朋友，才让我明白了，什么才是真正的情谊。

这就是我！一个平凡、爱受表扬、爱听音乐的初中女孩！

描写自己作文(篇2)

有人喜欢娇艳的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，而我却独爱默默无闻的仙人掌。

仙人掌外表丑陋，全身毛茸茸的，还长满了尖刺。把仙人掌何那些鲜艳夺目的花朵放在一起，根本就没有人会看它，一点都不吸引人。

起初我对这个家伙没什么看法。有一天，我去阳台看花，一不小心就碰到了仙人掌的刺，被扎到了，于是我就把它仍在角落里，不想再见它了！到了秋天，我精心呵护的那些鲜艳的话，没有一个是留恋我的。我忽然想到了被我仍在角落里的仙人掌，搬起来一看，它反而长得更翠绿，就像是翡翠一样。现在我一点都不讨厌仙人掌了，我对它顽强的生命力产生了一丝丝好感。

寒冬送走了秋天。仙人掌变得更翠绿，更生机勃勃了。仙人掌不屈不挠，虽然它精彩被人遗忘，但还是令人敬佩的。此时我想到了音乐家贝。多芬，他的耳朵虽然失聪了，但是他不屈服，依然成为了音乐家。

我很敬佩仙人掌，敬佩它不屈不挠的精神。

描写自己作文(篇3)

一。啜饮，流年光阴

光阴如流沙般从指尖滑过，来不及抓紧，转瞬即逝。我唯一能做的事情，就是在已逝的时光中感悟些许，以至于内心不会留有遗憾；不会在蹉跎的岁月里失去太多，错过我曾经错过的弥足珍贵的东西。

生活在这样的都市，一直以为最好的心情，不是避开车水马龙，而是在心中围篱种菊。尘世的纷纷扰扰，总有让人倦了累了的时候。找一个清闲的午后，关上心灵的窗子，隔绝人世的喧嚣，一杯茶，一本书，便是一段静谧的光阴。茶可以品尝人生的百味，书可以找到心灵的依托。轻拥一米温暖的阳光入怀，氤氲着书香，任流淌的心思，在季节中荡漾，生命就在这悠然的时光中婉约成一朵花、一片云。

与文字相依相偎的日子，天蓝风轻，心静淡泊。拈一指墨香，体会江南的清韵，唐诗宋词的婉约，于微雨红尘处，观一朵莲的超凡脱俗，赏一抹山水的灵气，让风儿吹去满心的疲惫，让云儿拂去眉间的烦恼，将唯美写进诗行，将爱恋寄情山水，将温暖一路铭记，在清净的文字中邂逅自己，静静地享受春花开的绚丽、秋叶落的静美。任时光之笔在岁月的纸笺上写下沧桑，独守清欢，文字沁香，便是人间好时光。

向来喜欢那种浅淡的芬芳，一如兰花的清香，不张扬，不厚重，却也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉；淡如清风，轻柔悠然。行走在尘世间，千般经历，万般找寻，最美不过拥有一颗淡然的心。淡，在岁月里；静，在心里；而清欢，则在眉眼间。妆一抹素雅于流年里，褪却指尖浮华，揽一份悠闲和诗意，与时光对饮，拈花浅笑，在光阴的角落里，寻一处心灵的桃花源，任时光散尽，岁月荏苒，暮然回首，希望自己仍保留一颗清澈如初的心。

二。每个路口，都有相遇或别离

夏季，是荷花盛开的季节。那飘荡在空气中的淡淡花香，便是思念的香，那洁白无瑕的花瓣，在阳光下诉说着纯纯的爱恋，这浅淡的情怀，像极了那些青春岁月里的人生初遇。那些埋藏在记忆深处的念，便随着这淡淡的栀子花香弥漫开来……

青春年华里的青涩，栖息在流逝的时光中，默数着思念的经纬。犹记得那个晴朗的午后，清汤挂面一样的我，带着年少的轻狂，青春的懵懂，穿过溢满花香的小路，邂逅了那个对我微笑的女孩。那片片飘落的花瓣，是你给我最初的信笺；那明媚的笑脸，是你给我的最初的美好。相遇，是一树的花开，我在你的明眸中读出了太多的暖意，直至经年以后忆起，虽是隔着岁月冷暖，隔着时空交叠，依然是那样的清晰，那样的美好。

时光的剪影里，暖了多少相遇，又惆怅了多少离别。往事穿越时光，打湿了谁的眼角？牵挂穿越心灵，温润了谁的的想念？伸手似乎还能触摸到往日的.温度，暮然回首你已不在灯火阑珊处。那些曾经的身手相牵；曾经的山盟海誓，终是洒落在流水落花间。时光总是无情的带走某些东西，然后让我想念，或许生命的美好，就在于相遇与别离间留下的岁月的痕迹，你眉间不悔的笑意，便是我经年写下最美的一笔。那么如若遇见，不问是缘是劫，浅遇深藏，彼此安好，便是晴天。

三。幸福，一直都在。

也许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨练自我的性情，霜雪能让我变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折坎坷中隽永。那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力的生长；就算是一朵小花也要开成一抹风景；就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片叶子也要找寻属于自己的春天。因为爱，所以执着；因为耕耘，所以收获着，生命因为懂得而散发出生脉脉清香。

人生就是用感情勾勒的一幅画，五彩缤纷；岁月就是用经历写的一本书，浸满悲欢离合。沧桑是一种经历；淡泊是一种睿智；幸福是一种感受；酸甜苦辣是人生的滋味；姹紫嫣红是生活的色彩。最珍贵的是回忆；最美好的是纯真；最让我瞬间成长的是苦难。每一次经历都会让生命丰盈；每一次聚散都是人生的一次升华。让阳光穿透生活的迷雾，照亮生命的每一个角落，人生有时需要的是回眸一笑的洒脱。

每个人心中都有一扇窗子，打开是尘世烟火，关上是云水禅心，禅如一朵花，开在心中，会让生命豁然开朗。以一种看山是山，看水是水的简单来生活，快乐就会一路相随。如烟的岁月里，有些事，终是要等到隔了万重山水，隔了岁月，才能悟得透，看得清。那些年少的浮躁，会在生命进行过程中蜕变的平和而深远，生命的美，就在于经历人生起起落落后的安然。安然，是岁月深处的一种静好；是繁华过后的一种美丽，是品尝过人生的千回百转后的从容。珍惜当下，便可安然。

其实，我始终相信，只要心存美好，岁月便可不老，只要心中有风景，何处不是花香满径，其实我所期待的幸福，一直都在。

描写自己作文(篇4)

自我介绍

我叫梁岳华，今年7岁，大大的脑袋上有一双乌黑明亮的大眼睛，我的个子高高的，姐姐夸我很帅。“岳”是妈妈的姓，爸爸妈妈给我取这个名字，希望我长大了，成为祖国的栋梁之才。

平时我的兴趣很广泛，读书、画画、弹钢琴、折纸、练跆拳道。其中，我最喜欢的就是读书。瞧!我的书柜里摆放着各种各样的书籍，有《神奇校车》、《十万个为什么》、《西游记》、《上学就看》……读书，让我懂得了很多道理。我的强项是弹钢琴。我学弹琴已经两年多了，每天晚上我都会练一个小时的琴。今年我通过了钢琴三级考级。弹钢琴不仅使我的双手越来越灵活。而且给我带来了很多快乐!

善良、乐于助人是我的优点，同学遇到任何困难，我都愿意帮助他们。我的缺点嘛，弹琴不主动，懒……这些缺点，我正在暗暗改正，因为人总是要进步的嘛!

看了我的自述，你准能把我画下来吧。

说说我自己

有些人活了很久也不明白自己想要的究竟是什么。总喜欢对别人评头论足，还总是说得有理有据，头头是道，可是却不知道自己究竟是什么样子。

有些人沉默寡言，冷静自持，举手投足间彰显出一种莫名的理性和气场。

欣赏后者的淡然，也一直自我约束，希望活成这个样子。

可是我啊，有时冷静有时疯狂，用他们黑我的话来说，就是间歇性精神病患者，其实这世上大多数人是这样的吧，是因为还没有跟这个世界讲好规则，不能够做到随心所欲，所以总是不得已坚持，在放弃和继续的边缘挣扎。

不过仔细说来，我还是一个偏抑郁性的'人的，虽然在大多数人面前总是嘻嘻哈哈，没什么烦恼的样子，她们也单纯的以为我就是这个样子，可是啊，谁没有自己不愿剖开给别人看的那一面呢，伤越深，藏越深。

除此之外，我还在努力让自己成为一个有趣的人，努力的多读书多刷剧，看看新闻，听听娱乐，尽可能与这个世界想融入，然后再去做自己想做的事情，成为自己想成为的样子。

自我介绍

我是一个脾气暴躁的小女孩，个子很小，但我的心却是个“小大人”，我很注意自己的着装，我也很会自理。

我是一个爱独立的小女孩，总是希望生活中没有大人的管束，能够自由安排，自由玩耍。我在这个家庭中不是“小皇帝”，也不是“大公主”，我在这个平凡的家中过得很好，有时会为大人多多少少分点负担，我的爸妈对我也很好。

妈妈说我是一个经常漏水的“水龙头”。妈妈每次只要以讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到了我的自尊，就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事吵我一下，我也会掉下眼泪，因为我是一个自尊心很强的女孩。

因为我小时候不喜欢喝牛奶，不喜欢吃青菜，所以我现在才长不高。我经常为自己而长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭，不知到底该怎么办。我的脑子里整天都在想：希望自己能够在初中长很高，这是我唯一的愿望。

我的优点是宽宏大量，对待朋友很友好。我在小学时曾经和两位要好的伙伴“结拜”过，我们就像是三姐妹，形影不离，就是现在每天都一起结伴而行回家。

我的缺点就是太粗心大意了。在一次的数学测试中，我不小心把一个小数点写掉了，结果在班上的名次落下了二十几名。真是不可思议，我现在正在尽全力改掉这个缺点。

这就是我，一个渴望长高的小女孩!

1.描写自己的初中作文

2.有关描写自己的作文

3.描写自己的作文

4.描写自己的作文《我》

5.描写自己的作文示例

6.关于描写自己的作文

7.描写自己的英语作文

8.描写自己的童年的小学生作文

描写自己作文(篇5)

小作者有着长长的头发，还有一双水灵灵的大眼睛。下面我们来看看这篇《不一样的`我》。

我是一枚小公主，爸爸妈妈希望我天天笑口常开，所以给我取名唐笑，小名又叫笑笑。

我留着长长的头发，要么扎个马尾辫，要么梳个丸子头。脸蛋红扑扑的，弯弯的眉毛下面嵌着一双水灵灵的大眼睛。

我开心的时候，小嘴咧得好大，惹得妈妈老说女孩笑的时候要淑女一点，不要把嘴巴张得太大;我伤心的时候，嘴巴嘟得老高，像个嘟嘴的小鸭子。我的小嘴可厉害了，说出的话，有时让人气得火冒三丈、七窍生烟，有时又让人喜笑颜开、大笑不已。

我是我们班竞聘上岗的班长。在老师眼里，我是得力的小帮手，能把老师交待的任务做得井井有条;在同学眼里，我是乐于助人的好同学，只要别人有困难，我都会及时伸出热情之手。

有一次，我们班的罗欣妍同学一个人静静地趴在桌子上。我轻轻地走过去问她：“欣妍，你怎么了?”“我肚子有点疼。”她皱着眉头说。于是，我领着她来到班主任刘老师办公室。刘老师问了情况后，让我从抽屉中拿出清凉油，用棉签取了一点抹在她的肚脐眼上，贴上创口贴。刘老师的办法真神奇!不一会儿，她的肚子竟然不疼了。

我酷爱相声表演。有一次“元旦”晚会中，我和我的老搭档吴天洋表演了个相声，名叫《大姆指与食指》。当我摇头晃脑地讲道：“不行啊，食指又来了。你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快写作业!”同学们听了笑成一团，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的开怀大笑，就连家长也对我们竖起大拇指啧啧称赞。

描写自己作文(篇6)

大家好，我叫钱思羽。皮肤不是特别白，但看起来很健康。个子中等，不胖也不瘦。圆圆的脸上长着淡淡的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，水汪汪的，像两颗闪闪发光的黑宝石。鼻头圆圆的，鼻梁也不算高，一张能说会道的小嘴巴，一说起话来就像刹车坏了的车子，停也停不下来。长长的头发，经常梳成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得活泼可爱。

我脸上的表情丰富，就如多变的天气，通常总是艳阳高照，但有时就会乌云密布，偶尔还会大雨倾盆，不用问，肯定是有谁又惹我，害我不高兴了。我的脾气有时比较倔强，妈妈总叫我改一改，可我总是左耳朵进，右耳朵出，根本听不进去。

我是个热爱阅读的女孩，看书是我每天都要做的事。每个双休日，妈妈都会带着我去图书馆或新华书店看书，这也是我每周最开心的时光。阅读丰富了我的知识，让我懂得了更多的道理，我爱阅读，阅读是我的人生最爱。

听了我的介绍，大家认识我了吗？这就是一个与众不同的我，喜欢我就和我做朋友吧，我会让你感受不一样的童年。

描写自己作文(篇7)

小裁缝是这

这个故事告诉我们人们都拥有强大的力量和过人的智慧，更重要的是，他们拥有顽强的毅力，无论多少的困难都不能把他们打倒。所以，他们是真正的勇士，没有人能够战胜他们。他们正是利用这些宝贵的财富去冒险，克服重重困难，最终实现了自我的梦想。

经过阅读这个故事，我深切体会到要让孩子学习小裁缝善于思考、善于动脑、仔细的分析、大胆的去实践。今后在学习中如果遇到困难，必须要开动脑筋，去想出克服困难的办法，把学习成绩搞好。

在生活中还要注意培养孩子的自信心，什么事情要做自我做。不要什么事情家长都给代劳或是家长给安排好了，这样无形之中会养成孩子的惰性，不去动脑筋遇到问题也不会自我想办法处理，最终只会逃避或放弃。

所以在生活中要从点点滴滴做起，让孩子多动手多脑，遇到问题自我想办法，家长及时的给予鼓励。不断的开发孩子的智力，重要的是要持之以恒，善于运用自我的智慧去处理一些问题。

要注意提高孩子的智商，提高孩子的`智商应当营造简便，有激励性的气氛，用潜移默化的方式教导。家长在提高孩子智商时，要融入于生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，要研究孩子的特点，因孩而异。从孩子的发展出发，从孩子实际出发。有效的提高孩子的智商。促进孩子有效的好好学习。

要让孩子自信欢乐的成长，要运用方式方法。为孩子的德、智、体、美全面发展做好准备。

描写自己作文(篇8)

我是一个普普通通的男孩，我叫**，我是一名来自**小学的一名小学生。

我是一个普普通通小男孩，我有一个从来没有消瘦过的大肚子，我是一个较胖的男孩，个子矮矮的，成绩一般，总是80～90分的样子，我有许多的缺点，我非常贪玩，不喜欢早起，非一般的懒。我还非常的自以为是，总是幻想自己在别人的心中怎么样的好？怎么样的优秀？

我的优点很少很少。记得有一次，我让同学说我的缺点，他说了一大堆，差不多有几十条，但一说到我的优点，他却一句话都说不出来。

我是一个乐观的男孩，就算我得了什么重病我也会露出自信的笑容，展现出我的两颗大门牙。就在上次我得了鼻息肉，去做了手术，我爸都急的不得了，医生说我是从死神手中救过来的，但我还是很乐观。

我的偶像是BIGBANG，我非常喜欢他们唱的歌，我可以整整一天不做什么事情，就听他们的歌，甚至可以废寝忘食，无聊的时候都会哼一两句他们的歌。

我的理想是考上98重点大学武汉大学，我一直都为理想努力着。我的家庭成员有我、我爸、我妈还有我姐。我们一家人非常和睦，很少争吵。

我就是我，平凡的我。

描写自己作文(篇9)

我叫蔡子宜，一九九零年三月初一生于东石镇的一个并不富裕的家庭里。父亲没有多少文化，只读到小学二年级就因家庭经济拮据而被迫辍学了;母亲姓叶，文化水平比父亲高了点，读到小学毕业。我的叔叔亦是如此，奶奶就更不用说了。正是因为一家人的文化水平不高，也尝到了没有文化的苦头，所以他们都把希望寄托在我的身上。偏偏我不争气，唉!欲知事情原委，且听下文分解。

本人从1岁会爬，2岁会走，3岁会摔倒，4岁会走路，5岁就读于某某旁的一所幼儿园里，6岁上某某小学学前班，由于本人的活泼好动，在这两年里我的身上也多了几道历史遗迹。

上一年级后，我逐渐地收敛了，学起了a、o、e、i、u、和1、2、3、4、5、6，我掌握得挺快，成绩优秀，这都是幼儿园老师的功劳。

三年级时，我犯了一个很大的错误——学人家上游戏机室打游戏，被爸妈发现，他们火冒三丈，狠狠地训了我一顿，对我说了游戏机有害于视力及学习，要我远离游戏机。

上六年级了，我也进入了紧张的复习阶段。可是在上学期的期末考试中，我因1分之差无法获得居委会的奖励，这对我来说无疑是一个很大的挫折，再这六年中，我连续五年都获得奖励，却在这最后的一年唉!可恶，虽然这样子，但是本人一向不肯服输，于是，我又投入到了紧张的复习当中。

哇!真是爽啊!考试考完了，随之而来的是愉快的暑假。我要在这两个月的假期中远赴广东东莞去找我的父亲，我已一个月没见他了，真的好想念他。我和妹妹在妈妈的陪同下走上了为时9个小时的汽车，到达了目的地后，我真的是大开眼界：车水马龙，人来人往。那里有好几个超级广场，里面还有我只有在做梦才坐过的升降机，电梯，坐上去还真是只可以用一个字来形容，就是爽～。可是第一次坐上去的时候，我居然差点晕倒，跟那里的人比起来，我还真像个乡巴佬。在我们住处的旁边，有一个篮球场，我整日都像一匹野马奔驰在球场之中，怎奈球技还是毫无进展。唉!可怜、可悲、可叹啊!

在广东住了一个月后，我准备回家了。于是，又踏上了回家的路途。你知道我回到家的第一个动作是什么吗说来可笑，就是拿电视遥控器。在广东，因电视坏了，我这个电视迷一个月都没看过电视，好不容易回来了，我怎能轻易放过这好机会呢!于是

转眼间，又到开学的时候，新的学校，新的环境，新的老师和同学，一切都是新的。上初中后，我当上了劳动委员，我自认为还是挺尽责任的，虽然有少些时候会偷懒，虽然只拿过几次卫生第一的流动红旗，虽然有时我会泄气，虽然

描写自己作文(篇10)

我虽然是大队长，可缺点比同学们还多。

最大的缺点是爱看小说。本来，看看小说没多大错，可我看得入了迷，厚厚的小说一本本源源不断地流到我家里。我的书橱上摆满了小说，什么侦破小说，什么武打小说等等，五花八门，都在橱里躺着。妈妈工作又很忙，没工夫管我，于是，我天天沉浸在小说里，不想做作业，又怕挨训，就马马虎虎飞快地做完作业，复习、读书什么的，我都没做。妈妈回来后，我就说做完了。这样一天天过去，终于，我咽下了自己种的苦果。因为看小说，没复习功课，而且，白天上课时又老惦记着小说里的故事情节，没听老师讲课，于是我的成绩像坐滑梯似的，从九十多分跌到八十多分。因为每天看小说入了迷，坐着也看，睡着也看，眼睛疲劳过度，视力下降到零点三，成了个近视眼。

描写自己作文(篇11)

看到墙角边总有这样的植物

像爬山虎一样生命力旺盛

只要有方向它就一直努力地往上爬

给自己找一个方向一个目标

即使前行的道路充满艰辛

也不要放弃也一定要坚持

一直牢牢记得厚积而薄发

积累的过程常常让自己失去信心

看不到未来

也许只是等待一个时机

寻找一个突破口

喷发的是积聚已久的力量

总会有疲惫的时候

总会有想要不管不顾的时候

忧伤有时是一个人的本质无法避免

表面再快乐的人其实也有不为人知的脆弱

只是需要一个时间

属于一个人纯粹的时间收拾心情

不会让别人看到难过的泪水

笑容依然灿烂

人这一生都在寻觅

寻觅相知的朋友寻觅相亲的爱人

有些温暖是别人给予

同样也要自己真诚付出

生命如草芥

脆弱时候不堪一击任人践踏

顽强时候

即便小小夹缝依然可以青葱蓬勃

这世界总有这样的绿色

平时不过不经意的抬头一瞥

也会感染到这样的活力

梦有多大天有多高心有多宽我

们会遇到各式各样的打击与阻力

支持与鼓励会是一股强大的力量

但常常在需要这股力量的时候

却只是孤单一人

学着自己给自己这样的力量与支持

哪怕全世界冷眼旁观

也请支撑下去

守得云开见月明

相信自己

相信自己握在手中的每一件东西

有些东西看不见

并不代表它不存在

精选阅读

描写声音作文十一篇

工作学习中处处都有作文的身影，写作可以让我们更加深刻地认识周围的人物和事件。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路，什么样的作文才是让人念念不忘的？我为了打造这份“描写声音作文”倾尽了全部心力，请慢慢品味本文同时也要把它收藏下来！

描写声音作文【篇1】

在生活中熟悉的声音有很多种比如：“宠物的叫声、上下课的铃声、闹钟指针的走动声、喇叭的声音、汽车的声音等等……”

可是我最熟悉的声音也就是妈妈的唠叨声了，唠叨声有赶快洗漱然后上学校。其实最可怕的是妈妈的招牌紧符咒，每天妈妈把我送到学校都会对我说：“儿子，吃饭不要挑食，好好写作业，多喝水，上课认真听讲，好好复习……等等。妈妈的话好似孙悟空再受唐僧的紧符咒”要不是我跑得快的话，早该迟到了。其实妈妈的声光波也蛮有用的，起码不会让我迟到。还有妈妈的招牌紧符咒。也是为了我好好学习呀。哎呀！！小心妈妈的招牌紧符咒又来了。1。我遛！所以我最爱的声音是妈妈的唠叨声。那里包含着妈妈对我全部的爱。

提示：生活中还有很多声音，只要你用心聆听，就会感受到我们的生活充满了爱。

描写声音作文【篇2】

也许你从未聆听过雨声，可是，只要你仔细倾听，就会发现雨的美妙。

春雨“淅沥沥”的，好似一曲优雅的小曲，让人心情舒畅。她的到来，使世间万物都仿佛苏醒过来，她一拂袖，挥过之处都出现了绿色。她滋润了大地，滋润了世间万物，也滋润了人们的心田，绿色和希望，正在各处悄悄萌发。

夏天的雨，“哗啦啦”的，犹如一记记鼓声，让人胆颤。她好像大自然的清洁工，让大地万物都洗了一次“淋浴”，抹净了所有的污垢，让世界焕然一新。她来得突然，去得也匆忙，带走了夏日的炎热，将凉爽送给了人们。绿，此时变得异常鲜艳、浓烈。

秋天的雨，“哗啦啦”的，好似一首无字的歌谣。她的到来，田园大丰收了。她好像一个女孩，一会儿在这里蹦两下，一会儿在那蹦两下——雨一会儿下得大，一会儿下得小。她将夏日的最后的一份炎热带走，把无尽的凉爽带给了人们。黄色，正在雨中悄悄浮现，它带来的是五谷丰登，是希望无限。

冬天的雨，“唰唰唰”的，好似一个个优美的音符。显出了她的干净利落。冬天里，她很少出现，使她更为神秘。她的到来，伴随着阵阵白雪，“盖”住了大地。白色，就在眼前。

大自然多么奇妙，创造出了许多天籁之音。雨只是其中的`一种。听！雨声阵阵……

描写声音作文【篇3】

一天，百合花小姐有了疑问，她想：世界上最好听的声音是什么呢？她想了想就去问菊花奶奶了。菊花奶奶说：好像是敲门声。不对，是擦地板的声音，也不对，菊花奶奶也答不上来了。

百合花小姐失望地走了。菊花奶奶为了帮助百合花小姐解开迷题。她就展开了一次快乐的旅行。她一边走一边看，突然她看见有一个鸟巢，就上去问鸟妈妈，世界上最好听的声音是什么，鸟妈妈说：我知道，你把耳朵贴在鸟蛋上。听了好一会儿也听到一种细小的”篤篤篤篤的声音。对鸟妈妈来说，小鸟出世的声音是世界上最好听的声音。

菊花奶奶又向前走，又看见一只长毛狗，就上前问：“请问世界上最好听的声音是什么？”

长毛狗说：“不用找了，我儿子唱歌的声音是没人可比的。”

“你的儿子是歌唱家？”菊花奶奶问。

“比歌唱家棒一百倍。”长毛狗说。

就在这时一只小长毛狗出现了，它一见到菊花奶奶就唱起来了，“汪汪汪汪汪汪”。

嘿，全跑调了，菊花奶奶不禁地皱起了眉头。可那位长毛狗爸爸却听得如趣如醒。看到这样，菊花奶奶悄悄地离开了。世界上最好听的声音是什么呢？菊花奶奶一边想一边自言自语。

告诉你吧，世界上最好听的声音是猫打呼噜声，当每只猫都睡着，这是我们老鼠的天堂了。

又蹦来一只青蛙呱呱地叫着说：“世界上最好听的声音是蚊子嗡嗡地声音。当蚊子飞过的时候，即可以填饱肚子，又可以为民除害，真是一举两得呀。”

菊花奶奶高兴地说：“我知道怎样回答百合花小姐的问题了。这个世界上又许多声音，不过不同的耳朵会听到不同的声音，最好听的声音各不相同。

这真是一次愉快的旅行呀。

描写声音作文【篇4】

这个世上，有无数曲美妙的音乐，然而最让我难忘的还是那沙哑的声音。——题记

以前，我总认为贝多芬，莫扎特创造出的音乐，才是这个世上的，美妙绝伦的，我认为生活中没有音乐，没有任何一种声音能再与她相提并论，而且我发现原来最动听的声音一直伴随着我。

不知道为什么，最近总感觉有些浮躁，就连同学们也发现我近来浮躁的气息。上课时，看着一黑板的数学式子，总有一种让人望而生畏的感觉，于是，发现了自己有好多题不会。而又因为自己的不踏实，不想思考，便学会抄别人的作业，久而久之，不会的题了。培优卷也没好好做，只是草草写完交了上去，终于老师将我请到了办公室。我拿上厚厚的棉袄裹好了身体，惶恐的走向办公室，已经做好了挨打的准备。然而，我多虑了，老师没有跟我多说一句话，只是拿出早已准备好的卷子，展开放在我面前，然后列了一个表格，教我一点一点的分析那道题。我放松了紧张的心情，认真地听，使劲的理解老师说的每一句话，才发现原来这些题很简单，只是自己不用心想，没有认真思考而已，然后，老师将卷子递给我，让我回去再想想，多看看。我一直不敢抬头看老师，并不是因为我怕老师，而是因为我认为对不起老师。

坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直觉得难受才拭干泪，抬起头来发现天边那束光很亮，很温暖。从那以后，我每次失败都会以最快的速度站起来，不为别的，只为我那一直关心我的老师。

老师的声音不洪亮，不柔美，反而很沙哑。但就是这样一种声音让我明白坚持与奋斗，努力与踏实。有一种声音，很沙哑，但很动听。

描写声音作文【篇5】

如果说春雨是无声的，那么夏雨就是一首交响曲。

你看，春雨落在水泥地上，发出“滴嗒”的声音，尽管对于坚固的水泥地面来说，是微不足道的伤害，但雨点们前赴后继，宁愿粉身碎骨，也要舍生一搏。尽管它们知道，没有太极洞水滴的清脆婉转;可是，它们的永恒性足以把任何事物摧毁、感化。世纪轮回，多少伟大的事物被埋葬在历史的尘埃中，但唯有春雨的默默点滴以坚韧不拔的毅力，与历史搏斗，存古至今。在这些微小的事物身上，上演了永久性的悲剧与伟大，不折与不扣;直至最后一滴眼泪的消亡竭尽，它们留下的唯有那一声又一声的“滴嗒”，这既是冲锋号，又是它们无怨无悔的见证，因为它们知道自己的使命，并为这一使命而坚持与付出。

雨点与树叶“亲密接触”发出“唰唰”的声音，这是雨点对树叶的诉说，诉说着千百年的历史，今天终于轮到了自己，雨点像树叶述说着它们的勇敢，坚强的品质，这并不是自夸，而是对自己生命的最好诠释，唱出了一首生命的赞歌，落在树叶上的雨点的生命仍然很短，雨点快速的述说，焦急的述说着，述说着自己对生命的理解，以及想多存活一会的希望，但是，时光消耗了它仅有的时光，让它灰飞烟灭，但同样述说却在延续下去，

雨点落在山上，奏出一首圆舞曲，雨点落在房檐上，演出一首生的赞歌，雨点落在……

夏……

就这样，雨点发出的各种声音，在空中交织诠释，升华，最终得到解放，把雨点的精神充溢在这天地间。

描写声音作文【篇6】

音乐声，如一股清风轻轻地拂过心灵的琴弦。当我闭上眼，静静地聆听它的旋律，我的心灵便会像一滴水滴入平静的湖面，泛起涟漪，轻盈而悠扬。

音乐声有如天籁之音，它能唤起人们内心深处的情感，激发无边的思绪与联想。那轻柔的音符缓缓飘来，宛如夏日清晨的阳光透过薄雾洒下的温暖。第一声音符敲响，它像一阵清风吹过麦浪，挥洒着金黄的愉悦。接着，乐器们互相呼应，奏出悦耳而和谐的旋律。有时，它能让我想起大自然的美丽景色，让我仿佛身临其境，置身于山水之间，置身于大海的深渊。

音乐声也有如奔腾的江河，犹如大自然中的一股洪流，奔腾不止。它激发出无穷的力量与激情，让人无法抗拒其冲击。那一股势不可挡的音浪，像是打破沉寂的怒潮，让我感受到音乐的力量。在这动感的音乐中，我仿佛是一只翱翔在蔚蓝天空中的小鸟，欢快地振动着翅膀，尽情展翅飞扬。音乐声还能激发人们的斗志与勇气，让他们在困境中坚持，无惧前行。音乐声如一道忠实的朋友，陪伴我们度过生活中的苦乐悲欢，给予我们希望和力量。

音乐声还有那种无比深沉的内省与无尽的思考。当音符如一颗颗清澈的泪珠滑过琴弦，乐曲那悠扬却沉思的旋律轻轻流淌在时间的长河中。我仿佛感受到了音乐的灵魂，那灵魂虽无声却清晰地道出心灵的故事。它能传递一种深沉的情感，让我沉浸在自身思考与内心的世界中，引发无尽的思索与追问。在这悠远的音符间，我能够找到自我，找到一种对生命的独特认识。

音乐声是一种无声胜有声的语言，尽管没有文字，却能直击人们的心灵，传达一种直观而深刻的情感。它把人带入一个完全不同的世界，释放内心的感受与想象。它能够治愈脆弱的心灵，给予人们力量与勇气，帮助人们寻找到人生的意义与价值。

无论是欢快而轻盈的旋律，还是激情与力量的音浪，亦或是内省与深思的琴音，音乐声始终在我们的生活中酝酿着一种奇妙的力量。它让我感受到美的存在，让我感到生活的多彩与丰盈。它是一种超越语言与文字的艺术表达，是一种流动的画笔，以心灵为领域，以音乐为载体。让我们静下心来，聆听那细腻而纯粹的音乐声，让它带领我们探寻内心深处的美与奇迹。

描写声音作文【篇7】

今天，阳光明媚。妈妈带我去河滨公园玩，我万分高兴。

我们刚跨进公园，就听见一阵热烈的掌声，还有人们不同的赞叹声，欢呼声。再仔细一听，还有悦耳的吹笛声，动听的歌声，美妙的拉二胡声，和好听的弹琵琶声。我们疾步走向前去一看，原来是一些音乐爱好者在此自娱自乐。看，他们一个个脸上都流露出投入而又开心的表情。

听了一会儿，我们来到了人工湖边，湖不大，有摆摊玩摇控船的。我说：“妈妈，我想玩摇控船!”妈妈同意了。我们向售票员叔叔交了钱后，领着一艘蓝条白底漂亮的军艇和摇控器来到湖边。我小心而又轻轻地将军艇放到了水面。打开开关，用摇控器来指挥着军艇，军艇发出呜呜的声音，向前开去，艇后紧跟着两道银白色的浪花，发出哗啦啦的声音，好看极了。军艇让我指挥的时儿一帆风顺，时儿危难重重，同时我和妈妈也随着军艇的行驶一会儿兴高采烈，一会儿惊叫连连。过了好一会儿，妈妈说：“走，我们去前边玩。”我这才依依不舍的离开人工湖。

这时，我们来到游乐场。这儿有转的呼呼直响的旋转木马，有咣当咣当作响的走锁链，有碰碰响的碰碰车，有呼呼啦啦并发出呜呜的火车钻山洞，有啪啪的射击声，还有咯嚓咯嚓并呼呼直响的疯狂老鼠等等。身边还有微风吹拂小树叶发出的沙沙声，好像小树也跟小朋友们一起开心着。更多的是听到小朋友们开心的欢笑声和大人叮嘱小孩注意安全的叮咛声。整个公园都沉浸在一片欢歌笑语声中。

不知不觉到了下午，妈妈说：“时间不早了，我们回家了。”这时，我已经玩的汗流浃背，但玩劲十足。可是，妈妈的话让我不得不向回走，我依依不舍地离开了公园。可公园里那热闹的声音还久久的回荡在耳边。

描写声音作文【篇8】

“都六点五十了！你怎么还不起床！闹钟都响了好几遍了！”我在迷迷糊糊睡的时候，妈妈便把我从被窝里拖了出来。“快点去刷牙洗脸吃早餐，然后赶紧去写作业！”妈妈又开始唠叨了。我极不情愿的去卫生间洗漱，吃完早饭，我正在写摘抄，妈妈走过来说：“摘抄写多少了？剩下的十五分钟写一篇，一个小时后我再来检查！”

中午，厨房里就热闹了，从里面传出来“乒乒乓乓”“滋啦滋啦”等的声音，一阵香味从厨房里飘出来。等饭菜都端上桌子了，我便狼吞虎咽地吃了起来。妈妈说：“多吃点，你正在长身体。”

晚上，妈妈给我辅导作业，说：“你怎么那么粗心大意，这少了一个小数点，你没检查出来吗？”

有时妈妈的声音很动听的，有时妈妈的声音还是很吵人的，但是里面包含了妈妈对我的爱。

描写声音作文【篇9】

早晨，白茫茫的轻雾，宛如一张巨大的纱布，笼罩着世间万物。那么地迷茫，那么地虚幻，那么地朦胧。然而，这雾却笼罩不了我失落的心情。

海滩上渺无人烟，海风习习，海面波光粼粼。我独自在海滩上走着，走着，耳畔轻轻地回响老是的那句话：“不要放弃，也许这个机会别人更需要去聆听一个声音，一个能让你有所感悟的声音……”可早晨的海滩是那么地寂静，没有雨，没有波涛，除了我轻轻的脚步声和叹息声以外，没有其他一点儿的声音。我就这样毫无目的的乱走，寻觅老是口中的那个声音。

慢慢的，我的视野出现了一团黑糊糊的东西，在大海寂静又平静的蓝色的衬托下，显得格外突兀。它就像一个诱饵，诱得我前进，我走到它身边，定睛一看，哦，原来是一块岩石，一块普普通通的石头！它的表面凹凸不平，黑色中夹杂着一丝丝土黄，普通而平凡。我伸手摸了摸它，那是多么地质朴无华！此时，那块石头好像在憨厚地朝着我笑。

这时，有一种意识催促我去聆听这块平凡的石头。刚开始，是静悄悄的，没有一丝声音，大地好像都凝固起来。过了一会儿，一丝丝轻微的声音传入耳朵。这声音忽大忽小，“啪嗒，哗啦，哗啦……”继续聆听，突然，这声音变大了。不再连绵起伏，更加坚定有力，“哗啦，哗啦……”我朝大海望去，原本寂静是海面变得波涌无比，海浪疯狂地击打着这块岩石，我惊呆了，没错！我听到了海浪击打岩石的声音。

我望着这个场景，刹那间领悟了老师的用意：海浪几千年来击打着岩石，把石头原本坚硬的棱角打平了，但却没有消磨掉岩石的意志，海浪如同困难，而我们就像岩石，遇到困难，我们不应该退缩，要勇敢地面对他们！

让我们一起去聆听大自然的声音，去聆听一个让你有所感悟的声音吧。

描写声音作文【篇10】

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

在那一个下着淅淅沥沥的雨的晚上，去了旅行的我和妈妈的朋友——一位长相英俊，而且戴着一副黑色的眼镜的文学青年在一家酒店度过这个夜晚。我洗完澡，便将我杂碎的衣服洗了起来，在那稀稀拉拉让人感到厌烦的雨声中，我突然听见了那位青年一边走进来，一边扯着那温柔的嗓子说：”小弟弟，不要把你的裤子也给洗了，不然明天就会干不了的，明天我们还要出发呢！“我既害怕，又慌张地想：糟了，我把裤子也给洗了，哥哥会怎样对我呢？怎么办，怎么办……突然，哥哥在我的身边出现了，他首先沉默了一会儿，然后笑着对我说：”小弟弟，你怎么把裤子也给洗了，“他接过我的衣服，”来，我来帮你洗吧。“对于哥哥那一份深深的关爱，我既惊讶，又欣慰。我一直站在哥哥的身旁，只见哥哥一手拿着刷子，不停地洗着衣服，”刷，刷，刷……“的声音既清脆又响亮，哥哥仿佛要把衣服洗得一尘不染。渐渐地，哥哥的额头上流出了一大颗一大颗的汗珠，见到哥哥那么辛苦地帮我洗衣服，我十分心寒，便对哥哥说：”要不我来吧！“哥哥笑着说：”不用了。“随后，哥哥抱出了一大叠的衣服走了出来。他沉思了一会儿，就拿起了电吹风将衣服吹干。”轰，轰，轰……“那刺耳的响声在我的耳旁回旋，哥哥在床边在暗淡的灯光下默默地为我吹衣服的情景在我的脑海中回旋……

描写声音作文【篇11】

在生活中熟悉的声音有很多种比如：“宠物的叫声、上下课的铃声、闹钟指针的走动声、喇叭的声音、汽车的声音等等……”

可是我最熟悉的声音也就是妈妈的唠叨声了，唠叨声有2种分别是声光波和紧符咒了。我们要去上学。可是我还在呼呼睡睡大觉呢，妈妈过来叫了我几次。我还是晕晕地睁不开眼睛说：“5分钟。”妈妈说：“不行。”我说：“妈妈就再睡一分钟。”妈妈说：“再不起来的话就该迟到了呀！”说着说着她就使出了声光波了。然后大声说：“乖宝贝，起床了”我立即被震了起来，马上穿好衣服、赶快洗漱然后上学校。其实最可怕的是妈妈的招牌紧符咒，每天妈妈把我送到学校都会对我说：“儿子，吃饭不要挑食，好好写作业，多喝水，上课认真听讲，好好复习……等等。妈妈的话好似孙悟空再受唐僧的紧符咒”要不是我跑得快的话，早该迟到了。其实妈妈的声光波也蛮有用的，起码不会让我迟到。还有妈妈的招牌紧符咒。也是为了我好好学习呀。哎呀！！小心妈妈的招牌紧符咒又来了。3、2、1。我遛！所以我最爱的声音是妈妈的唠叨声。那里包含着妈妈对我全部的爱。

提示：生活中还有很多声音，只要你用心聆听，就会感受到我们的生活充满了爱。

描写自己作文

作文写作对一些同学来说还是颇具挑战性的，作文是一种记录是留下自己思考的痕迹并让读者去感受作者的思路。好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感。申请书范文网为大家搜集整理了这篇“描写自己作文”的内容，建议您关注我们网站发布的最新信息以便随时了解相关情况！

描写自己作文【篇1】

：美丽的校园是我们学习生活的地方，我们热爱我们的学校，下面我们一起看看这篇《我的学校》。

我的学校是星小，星小是最老的学校，但我们的校园环境优美，在这学习很快乐，因为我和同学学习很开心。

一走进校门，展现眼前的是一栋高年级的教学楼。教学楼的正前方有一个大大的跑步场，高年级下课就在跑步场打球，跑步场的右边有高高的旗杆，旗杆上有一面随风飘扬的五星红旗，跑步场的正前方就是我的教学楼了，我们教学楼在二楼，教室门口有一条长长的走廊，下课了，我们有的在跑步场玩，有的在走廊说话，课间生活热闹极了。

我真开心，在这个校园学习，我真是太开心了。

公众号：政和县小桔灯

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——

描写自己作文【篇2】

我有许多自己，连我都分不清。

有时候的我自己，是一个天不怕地不怕的女汉子，张开宽大的胸怀保护大家，也是班里的“假小子”。

有时候的我自己，是一个弱女子，需要大家的保护，容易流下眼泪，流下的不是疼痛的眼泪，而是充满感激的眼泪。

有时候的我自己，是一个调皮捣蛋的“小猴子”，乱蹦乱跳，妈妈都说我要造反了。

有时候的我自己，是一个充满爱心的善良人。如果遇到路边受伤的小狗，我一定会把它送到宠物医院，直到它的情况好转。如果妈妈生病了，我会喂她吃药，直到她的病好了。

有时候的我自己，是一个乖巧懂礼貌的小淑女，见到叔叔阿姨，我会主动打招呼。

有时候的我自己，是一个天真无邪的小女孩，穿着粉红色裙子的小女孩。

有时候的我自己，是一个酷酷的人，女孩子们见了，都会尖叫起来，说我太帅太酷了。

有时候的我自己，是一个勇敢可信任的好朋友，不管我的同学遇到了什么危险，我就会不顾自己，去救他。

我的自己那么多，你们喜欢哪个?

点评：这是一篇写人的文章，作者对自己进行了介绍。作者介绍了自己的很多面，有“女汉子”、“小淑女”等。不足之处：文章内容不够充分，小作者可以加以改进。

描写自己作文【篇3】

看这就是我。一个活泼可爱的我。

我一生下来，妈妈就说我很可爱。白嫩嫩的脸，一张樱桃小嘴隐含着无数的幽默，高高的鼻梁，一双巨光的小眼睛。

我刚上一年级，写作业很慢。小朋友来找我玩，我都没时间。记的有一次，下着雪。正是堆雪人的好时候，我的小伙伴都来找我去堆雪人，我说：“一会儿就去。”可当我写完作业时，天已经黑了。当我去到操场时，小伙伴们都走了，只有一个带着歪帽子的雪人孤零零的站在操场上。我走过去，把帽子弄正，我说：“小雪人，明天我在跟你玩。”我隐约听到小雪人在跟我说：“芳芳，你真可爱！”

我上三年级时，班上有个同学一道题用了两种方法，老师说他是全班最聪明的。我不服气，把那天晚上的作业通通都用了两种方法，唯有最后一道题，我想不出第二种方法，一直熬到晚上９点，妈妈一看，笑着说：“傻孩子，这到题就没有第二种方法。”我不相信，哭着闹着要第二种方法。

你们说我可不可爱？如果觉的我可爱的话，就来我的博客里跟我交流吧！

描写自己作文【篇4】

朋友，或许你唤醒过你慈爱的父母；或许你唤醒过你垂怜的宠物；或许你唤醒过池塘边的一棵小草。可是，朋友，你可曾唤醒过自己？

当与朋友发生矛盾，互不理睬时，可曾反省过自己的过错？可曾唤醒过自己内心的歉意？

当考试作弊，得到那虚伪的一百分时，可曾反省过自己的无知？可曾唤醒过自己内心真实的一面？

当第一次偷东西时，兴许是为了那几元钱的笔记本、或一支笔，可曾反省过自己的知己？可曾唤醒过自己内心应有的贞洁？

错过、败过，唤醒自己，才不会犯同样的错。

记得那年夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们脸上烦躁的表情随处可见，但内心是欢快的。夏天，工作利便了，做事也利索多了。然而对于我，却不然，我的心像死水一般平静，金灿灿的太阳照亮不起我暗灰色的身影。六月，考试的月份。初三中招考考试，我落榜了。当我在鲜红色的公告栏看录取名单时，没有我的名字，我流泪了。我没有考上我理想的高中。我知道，父母也为我难过，他们在房间里偷偷叹气的声音，我听到后，心会疼，疼的就像被人狠狠掐了一下。眼泪在眼眶中直打转。我开始整个人变得麻痹，不再笑，不在哭。我的脸，安静的可怕。我的心，平静的流泪。只是忽然一天，我看见窗台上那朵百合花开花了，我记得前几天它还奄奄一息的样子。我凑近去看，真的是绽放了！淡淡的花香扑鼻而来。我突然被什么敲了一下脑袋似的，想到了良多事，想到了自己不该堕落，想到了自己应该振作！我开始醒悟，我开始唤醒自己，我还有时间，我还有我的梦想要完成…

如今，我已经在东源中学上高中了。我变得勤奋了，我知道我不能再让自己和家人失望！

有位哲学家说过，每个人都是自己命运的建筑师，只有不中断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

是呀，我们只有唤醒自己，前方的路才可以继承，未来的梦才可以一步步靠近！

描写自己作文【篇5】

我到今年已近十二岁了，但是我的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一支枯竹枝，仿佛一折就会断似的；因为我十分消瘦，所以看起来身体轻飘飘的。

我是一个十足的马大哈。有一次考试时，我仅用了分钟就把考卷做完了，剩下的分钟，我在座位上暗暗自喜：这张考卷这么简单，我肯定考满分的啦！没想到发考试卷的时候，我却得了个9分，自己一看，光是口算题分，就被扣了分。看到考卷上鲜红的叉叉，都把我的肠子悔青了，咳，都是粗心惹的祸！

我的爱好很多，有游泳，玩游龙板，打电脑，打羽毛球等等。不过我最喜欢打电脑。我玩的有游戏可多啦：堂，泡泡堂，跑跑卡丁车，梦幻西游，穿越火线，三国等等。这么多游戏，你们一定说我是随便玩玩而以，其实我什么游戏级别都很高，不信你可以来试一试。

这就是我，一个粗心，爱玩电脑，但学习又不错的我。

描写自己作文【篇6】

同学们，欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间的美德，可以净化我们的心灵；欣赏别人，可以是自己找到榜样；欣赏自己，可以使我们对生活充满自信；欣赏音乐；可以放松我们疲惫的身躯……

你会选择什么呢？

我会选择欣赏自己。

如果你为自己的缺点而伤心，而自卑，而流泪，而失去信心，那么我告诉你：你错了！上帝给人缺点不是让你伤心、自卑、流泪，而是让你拼尽全力去改正！

每个人都如同被咬过的苹果，没有完美无缺的，更没有完好无损的。

如果你一心想着自己的缺点，那么你就永远不会成功，那么你就是被害虫咬过的苹果。

如果你一心想着自己的优点，那么你也永远不会成功，那么你就是被砸烂的坏坏的苹果。

如果你在想着自己的优点的同时，又改正着自己的缺点，那么你一定会获得最后的成功，那么你就是被上帝咬过的大大的红红的又香又甜的苹果。

各位同学，你是愿意做相信自己可以成功的人，还是愿意做不相信自己的人呢？这全靠自己选择。

欣赏自己，可以使我们对生活充满自信！

描写自己作文【篇7】

当同学们看到我嘴一扁，眼睛一红，就知道我又哭了。

我是一个大男孩，却比小女孩还爱哭。有的时候我真想憋住不哭，可是常常力不从心，不外几秒便泪流满面，而且一发不可收拾，就像开关坏了的水龙头，泪水直往外冒。不知内情的人还认为我被人打了呢。

由于爱哭，我也常常会成为大家口中的笑柄，特别是那一次中午的大哭，总被同学们提起。那一天中午，我正在看书，几个同学在玩“够门槛”，过了一会儿，老师来了，大家也安静了下来。老师叫起了我，严厉地说：“刚才那个动作蛮酷的嘛!”我听了一头雾水。我还没有来得及申辩，这时老师已经在考核表上给我扣了一分。然后又接着说了一句：“在门上的动作很帅嘛!”我一想老师无缘无端扣我的分，心里一阵酸楚，眼泪马上哗啦啦地流了下来，滴到了衣服上，嘴里，甚至地板上。我哭得声音越来越大，泪水像瀑布一样，哗啦啦地流个不停，哭声在教室里回响，我好伤心啊。过了一会儿，我抽抽泣泣地向老师说明了原因。老师知道原因后想安慰我，可我仍是停不下来，几回想擦干眼泪，泪水却仍是止不住，这场哭一直持续到下战书才结束。

唉，一点小事就大哭一场，这成了我的标志了。同学们一谈到我，就说我是死煞宝宝。唉!什么时候我能改掉这个不好的习惯呀?

描写自己作文【篇8】

我叫尤思远，今年9岁，男，B型血，身高1.45米，体重90斤。我在体育馆小学四班上学。

我兴趣玩电脑，假如不出意外，每周五、周六可以玩到凌晨。有一次，表姐来我家做客，她说她可以玩到凌晨三点多，我说：“那我们今晚熬夜玩电脑吧。”表姐说：“好啊。”

晚饭后，我和表姐打开电脑开始玩游戏。我们一直玩啊玩，过了零点，许多大型游戏都下线了，我们只好玩小游戏。可到了二点多时，我的眼睛开始疼了起来，而且有点犯困，我只好关电脑上床睡觉。

我喜欢吃的菜是北京片皮鸭。我第一次吃时还不知道这道菜的吃法，爸爸妈妈教我：先把片好的鸭肉蘸上酱，然后放在面皮上，再夹上几小根切好的大蒜，最后把面皮卷起来，放进嘴时一咬，哎呀，那叫一个厚味呀。我风卷残云，吃空了盘子。我望着那个空盘子，心想，要是再多一点就好了。

我的性格非常急躁。我们班上的同学只要把我惹毛了，少不了“馒头”伺候。这“馒头”就是我的拳头了。我的同桌就是一个气死我不偿命的人，他是我独一的死对头。有一次，我们都把对方惹毛了，于是，你一拳我一脚地打来打去，因我们都练过跆拳道，所以都出手很重，双方都伤得不轻。最后，仍是他被我打得哭了起来。

固然我很急躁，但我仍是有良多长处的。好比，我很善良，每次在街上看见乞丐，我都很同情他们，老是要我妈妈给他们一点钱。

亲爱的同学，看了我的先容，你是不是有点怕我了？假如你不愿意和我交朋友，我也能理解。我会改掉急躁的脾气，这样，我才能交到朋友。

写得不错，敢于将自己的长处缺点展示在读者眼前，能清晰熟悉自己难能可贵，更重要的是一定要改掉急躁。由于你的坦诚，我很愿意交你这个朋友。

描写自己作文【篇9】

让人生拥有闪亮的一面，留下值得回忆的一瞬。善待生命就是这么简朴。

“生命是人拥有的一项最宝贵的财富。人生拥有它却未必都能善待生命，看看糊口中轻生自杀的事，时有听闻，说到底都是一些自我否定的事，岂非有比失去生命更让人痛苦色事吗？而不珍惜生命的人，也是随处可见，庸庸碌碌却不知自己到底做了什么事的也不是没有。生命也在漫漫消耗。

闻名科学家富兰可林说过“你热爱生命吗？那么别铺张时间，由于时间是组成生命的材料。”不是这样吗？每个人的生命从开吃到尽头就是一天一天地消耗时间，一年一年地长大朽迈，直到死亡。生命的宽度。

一个人的生命是否真正出色，不是等待，而在于自己真正步履过。珍惜每一分钟，当真作好每一件事，生命的意义莫过与此。

或许有人会想：善待生命天然是让自己过得好，吃喝玩乐，尽情享受，别让人生落下遗憾。但是我却不是这样想的，生命属于我们只有一次，只有真正做到服务与社会，在事业中得到价值得体现，心灵感到充实，才不会枉走这一遭。也许没有让后人记住你，歌颂你，但是这个社会的提高，祖国的发展你也助了一臂之力。倘若仅仅试为了到这个世界玩乐一番，不是糟践了生命吗？

保尔痛悼战友时，说：“一个人的一生应当这样渡过：当他回顾回头旧事时不应虚度年华而悔恨，也不因无所作为而羞耻。”

海伦尽管失明失聪，但是她从不去诉苦命运的不公，而是感谢天然赋予了生命。她不中断学习，克服重重难题，把握多门语言，从万人向往的哈佛大学毕业。恰是她诠释了善待生命的现实意义。

这样震撼人心的独白，鲜活的例子让我明白人生的真谛。

珍惜时间，善带生命。让过去变得充实，让时间变得丰满。哪怕没有干出一番惊天动地的大事，也要对得起自己，对得起生命。

描写校园作文十一篇

题目：作文的重要性与好处

作文对学生的阅读理解和写作能力有着积极的影响。通过写作的训练，学生能够更好地理解阅读材料中的内容，提高对文字的理解能力。同时，通过不断地写作，学生的写作能力也会得到提升，他们能够更准确地表达自己的观点和想法。

给学生布置经常写作文的任务能够有效地提高他们的语文成绩。通过写作的练习，学生能够积累更多的语言知识和表达技巧，提高语文水平。而且，写作也是对知识的巩固和综合运用，能够帮助学生更好地掌握所学的知识。

优秀的作文有着独特的魅力，它能够触碰到人最真实的情感。通过作文，人们可以表达内心的想法和情感，传递自己的观点和态度。一篇优秀的作文能够让读者感受到作者的情感共鸣，引起共鸣的同时也能够启发读者的思考。

在本文中，我们将关注“作文的重要性与好处”这个话题，希望能为您提供一些有用的参考信息。无论是在学习中还是在生活中，写作都是一项有着重要作用的技能。通过写作，我们能够提高自己的语言表达能力，发现自己和世界的更多可能性。让我们一起探索写作的魅力吧！

描写校园作文(篇1)

春天静悄悄地来了，校园里的一切都变得生气勃勃，万物复苏的春天给校园增添了光彩，使校园如花初放。

在校园的大操场上，所有的花草树木都从寒冷的冬天苏醒过来了，似乎在说：“我发芽了，我开花了。”你看，高大挺拔的老樟树生长在操场的左上角，远远望去，就像一棵又大又绿的蘑菇，走进时，就像一把巨大的雨伞。老樟树的皮粗糙得像老人的手，上面还长着厚厚的一层苔藓，春天来临时，苔藓如杂草般快速的生长。老樟树的叶子是绿色的，但有的是枯黄的，有的青翠欲滴，还有的是喷薄而出，叶子的形态就像枫叶一样，茎上还带有淡淡的紫色，真像紫色的小吸管。

你瞧，右上角的教学楼长满了一大簇樱花，就像一条粉红色的瀑布从上面垂下来，也像一个鲜艳的发夹，爱打扮的女孩一定很喜欢，远看像夹子，走进就像一条漂亮的裙子。粉红色的樱花成了一处校园景物。

再往下面的草坪看，一棵棵高山榕排成一列，小草儿像针尖一样从缝里冒出头来，一个个小脑袋不停往外观看，而高山榕呢？它总是深深的绿色，但有的就绿油油。叶子像小船儿一般大，让人感到，高山榕是那么使人神清气爽。

啊！在这一个春意盎然的季节，风轻轻地吹，树叶在轻轻低语，真让人陶醉。

描写校园作文(篇2)

我们的学校建设街小学，是一所百年老校，也是一座非常美丽的学校。让我来为你介绍一下它吧。

一进学校大门，左右两边各有一块浮雕，右边的浮雕上刻有一些诗人和教育学家的画像，孔子好像在说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”告诉学生们学习和做人的道理。李白好像正在抬头仰望天空中的月亮，思念家乡的亲人……左边是一些名人的诗句。

前面就是教学楼了。“建设街小学”五个金色的大字闪耀在我们眼前。上面是“好好学习，天天向上”八个大字牢牢地刻在美丽的教学楼上，意思是让我们牢牢记住要好好学习，天天向上。右边是书林，书林的石砖上刻着许多书名，意在让我们喜欢读书，爱上读书，。书林的中间有石桌和石凳，四周环绕着翠绿的竹子。微风一吹，翠竹随风起舞，竹叶沙沙作响，那声音如同一曲美妙的音乐。每天中午在餐厅吃完午饭，我总爱手捧一本书坐在石桌旁品读。置身于书林优雅清新的环境之中，欣赏着优美的文字，感觉如同来到了人间仙境……

穿过教学楼，就来到了操场上。操场的四周是一些粗壮茂盛的梧桐树。这些梧桐树好像一个个威武的哨兵在守卫着我们的校园。到了夏天，一棵棵梧桐树枝繁叶茂，像一把把巨伞一样为我们遮挡灼人的阳光。我们经常在树下读书，聊天，做游戏，感觉非常惬意。操场的东南角上有一些体育器材。上体育课的时候，大家都争先恐后地飞跑过去，滑滑梯，荡秋千……玩得不亦乐乎。此时，这里就成了我们的乐园。操场的南边是主席台，每当有大型活动的时候，主席台就被装饰一新，操场上空彩旗飘飘，到处洋溢着喜悦的气氛。

这就是我们的校园，一所美丽的校园，我爱我美丽的校园！

描写校园作文(篇3)

学校的事儿真有趣，每天都有好玩的，有意思的，这周有趣的事还真多！你也来分享吧。

周一，真是的，马虎死了。先是把数学当英语一块交了，半天才找着，浪费了大量的时间，又把语文的教材习题详答给丢了。哦，天！今天不是太马虎是什么。

周二，真倒霉，我先后两次撞在树上，头都快晕了。然后好朋友孙皓宇又踩到了洒的饮料，下午又看到了死去的小鸟，然后他又踩到了喷洒出去的奶。我俩好无语，简直倒霉的无可形容。

周三，说来刺激。今天下午刮了好大的风！屋外漫天黄沙，优育课时，豆大的雨点朝我们打来，加上狂风，真让人激动的想发“疯”，又凉快又舒服。看着奇形怪状的乌云，金黄的闪电，太阳边的一圈云活像一个照妖镜。

周五，好开心，上美术课画自己，一会像个猴子，一会像个妖怪，弄得我自己也不好意思说了，再看看别人的，头大脖子小，眼低耳朵高......真是好笑。音乐课时，又有同学在唱：“喜羊羊与灰太狼”，逗得大家笑得前仰后合。

这一周真是太有趣了，你也有有趣的事儿吗？我们交流交流，分享一下吧！

描写校园作文(篇4)

上初中后，每天除了穿梭与茫茫的题海之中，回旋于繁杂的考试里，便没有什么特别了。但即使如此，我们也搞了搞气氛，打破这种无聊的气氛。

上体锻课了，我们欢天喜地地来到了操场上，我们各自玩起了篮球，美式足球，羽毛球，乒乓球，单杆……，操场上顿时热闹起来，大家都玩得热火朝天，好像要和太阳比一比。

我始终觉得最好玩的是羽毛球，由我，晓晓，小英，小陈，陈佳鹏，何翰文，张安哲等几位“阵容强大”的羽毛球爱好者，大家开始了这次比赛。

首先，是我和小陈VS小英和晓晓，你们别看张超矮小，他满自信心地说：“我一定会赢你们的。”他真是“少年充信”，我们开始比赛，是5分制，由我们先发球，只见张超一手拿起球，一手拍过去，晓晓也来了一个“扣杀”，把球使劲地拍过去，我站在后面，也来了一个“长驱直入”，把球像旋风似地拍过去，小英来了，她三步并两步，来了一个“雪中送炭”，温柔地拍过网，张超眼疾手快，他飞跑到网前，也来了一个“世界球”，把球轻轻地送过去，晓晓一个不小心，把球给漏在地上。我们赢了个漂亮的一分，张超激动得满脸通红，手舞足蹈，他果然是名副其实的。第二局，第三局…，我们连连得分，频频命中，而晓晓她们也不甘示弱，咬紧牙关地和我们打到低，多少次，我们不相上下，同学们的眼睛都盯着在旋动的球，球在飞动，大家的眼睛也不停地转动!最终，我们胜利了，真令人荡气回肠，多么扣人心弦啊!

最精彩的该是陈佳鹏他们呢!是张安哲和徐志VS陈佳鹏和何翰文。由于张安哲和徐志太天渊之别，次次只有徐志奋身而出，而张安哲也掀开他神秘的面纱-在徐志后面做贴身保镖，他们打得难分高低，眼看只有1分之差了，可张安哲只像“墙壁怪”似呆呆地站在网前，球飞过来了，他还无动于衷地站在那里，而徐志吓得一直跑向前，一拍，不过网，又追上前，两拍，又不过，他直喊“我拍，我拍!”拍到徐志上气不接下气的时候，球才乖乖地飞过去，何翰文趁火打劫，把球直送对方脑后，终于获胜了。徐志在那里高举双手，“OH，MYGOD!”然后，就冲向张安哲，紧捏着他的脖子，可张安哲也是无动于衷，只是冲着大伙笑了笑，气得徐志头上冒烟，顿时，场上发出了一阵爆笑声。这时候，空气好像凝结了，只有我们那精彩的动作，起落的双手，欢欣的笑脸，激动的眼神……

描写校园作文(篇5)

冬爷爷走了，春姑娘穿着一身绿衣裳，迈着轻盈的脚步，飞过高山，跨过田野，越过森林来到了我们的校园。何须的春风吹来，蒙蒙的细雨飘过来，让人们觉得格外舒适。此时，陈姑娘，真像一位画家，他挥动大笔，一抹红，一抹绿，一抹蓝，一抹黄，在添上几笔斜风细雨，校园在他的笔下是如此的美丽，如此多情。

你瞧，那宽阔的足球场上，小草，正钻出嫩绿色的小脑袋，享受着阳光和春风温暖的梳理。在抬头看着挺拔的，樟树，他允许了贵如油的春雨后，抽出了新枝，长出了嫩绿的叶芽，叶片裹在一起，就像一束束青绿色的朝天椒，可爱极了！

花坛里那粉红色的桃花开了，开的那么热闹，简直成了花山，远远望去，好像一片美丽的朝霞。最引人注目的要数红红的茶花，他多大？颜色鲜，黄黄的花蕾，椭圆形的花瓣，一层一层的叠着，仔细一数，有20多层。

啊！让我们在校园里感受春的美好，绿的生机吧！

描写校园作文(篇6)

自你走以后

我明白了

爱一个人的时候

就得珍惜所有

可我却

当作一场

烟消云游的借口

把你气哭了

在这个地久天长时

还能否给我一次

从新牵手

保证今天以后

绝不会让你泪流

自你走后

难舍的

是忧伤伴随在左右

无法面对的街头

那样可否愿意

给我一次相处守候

等你回首

我绝对是为你长久

经典的校园诗歌精选篇4：五月的.歌

阳光

拉近了我对你的思念

轻风

触动了我久违的心弦

云朵

似遥远的记忆

我聆听着风的呼唤

我感觉着五月的律动

我无法按捺的心

带着对远的向往

和对诗的追求

像一首优美的歌

脑海中总有个地方

是我灵魂深处的寄托

每一丝感动

都将成为永恒的瞬间

描写校园作文(篇7)

沿着南北笔直的乌苏街向前走，向东拐进两根幼芽形状棕色门柱的大铁门，那里就是乌苏街56号。一进去就是我们美丽的校园。

校园有两栋雄伟壮观的教学楼，一个宽阔平坦的方形操场；一条“绿色”的长廊；还有一个树木茂盛的植物园。下面我给大家介绍最受同学喜爱的长廊。

长廊在教学楼前面，一进大门便能够看到。远远望过去犹如一条绿色的巨龙，近看如一道绿色屏风。它长40米，宽3。5米，高2。5米；正门在西头，圆形拱门上有“求实”两个苍劲的大字。边上有21个立柱支撑。两边种着啤酒花，到了秋天的长廊是最美的季节。啤酒花的藤蔓爬满长廊，长廊里便是一片清新凉爽。

早上，同学们坐在长廊里读书；下午长廊变成了休闲娱乐的地方。同学们三三两两时而追逐游戏，时而交流学习心得；深深地融进如画的景色里。

校园的美丽景色太多，我最留恋的还是长廊的美丽

描写校园作文(篇8)

早上，阳光明媚的太阳升起来，小鸟在宽阔的天空自由地飞翔，它们为我们的“家”增添了光彩。

来到我们的“家”，站在地上抬头一看，啊！多么洁白，多么美丽的“家”。走进我们的“家”，往前走，就来到国旗台，红红的五星红旗在天空飘扬。每周一，我们就在红红的五星红旗下举行隆重又庄严的升旗仪式。再往东南望去，有一座高高的假山，假山里面有几个圆柱形的长长的喷口，每次喷的水，都比假山还高上好几倍呢！喷的水都落到了池子里面，里面有一条条美丽的小鱼，一条条波光粼粼的，随时还咕嘟咕嘟的吐着小泡泡，给自己解闷。（从这里可以看出作者是一个很细致的人，连最细致的地方也看得一清二楚。）

再往西走就是我们的广场和餐厅，设备应有尽有，有乒乓球台，像蘑菇一样的小亭子，可以在那里休息，天气热可以在哪里乘凉。我们的广场，庞大宽阔，绿树成荫，是我们做操的好地方。我们的餐厅里的饭菜是世界上最好吃的，他们厨师做的菜就算我们在方圆百里也可以闻道好吃的饭菜的香味。(作者写出了夸张，修辞手法用的很好。)

你们知道这是哪里吗？就是我们大名鼎鼎的学校，“开元小学”这个美丽的地方。

描写校园作文(篇9)

爱我们的校园，我更爱那布满美和活力的校园的春色。

我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓烈的学校。

走进校门，映入眼帘的是粉色的教授教养楼，教授教养楼的东侧，有着卵形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在东风的吹拂下绽开了笑容，如同害羞的奼女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破土壤，调皮地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多亮的雨珠在绿草上转动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。嗡，嗡，嗡几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕获一只，忽听一阵清脆的鸟啼声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，情不自禁地又向前走了几步。它们用惊异的目光凝视着我，然后叽叽喳喳地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，出层层新绿。高大粗壮的杨树伸展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调晖映着我的眼睛，好像在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不着名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生气希望。在校园的每一个角落都可以找到春天都可以找到暖和的春意，找到春天的活力。

描写校园作文(篇10)

春天的花园让人眼前一亮，春天的校园更是充满了春天的活力与气息。到处都是生机勃勃的，让人发出由衷的赞叹。

踏入校园，成串的柳枝垂挂下来，成为大家的窗帘；走近一些，桃花像一群害羞的小玉女：粉红色的脸颊，绿色的裙子，还散发出一阵淡雅的清香，吸引了不少追求者。沿着鹅卵石铺成的羊肠小道，慢慢地走，细细的看。真叫一个“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。两边的花草树木数不胜数。草儿换上绿衣裳，花儿露出大笑脸。尤其是紫丁花，开的正热烈。每朵花都小巧玲珑，如同一位位身穿紫衣的小美人，可爱极了。树木体态端庄，静声聆听，树冠上还有鸟儿的歌声。那一大片一大片的草丛，自然成了学生们玩耍的好去处。走迷宫、捉迷藏，百玩不厌。

操场上，小草也蔓延开来。长出一个个尖尖的小尾巴。我真希望它中那个快些，不用太高，只要能没过马蹄就行了。因为“浅草才能没马蹄”。而在窗户前面，各式各样的花姑娘让人眼花缭乱，这大概就是“乱花渐欲迷人眼”吧。你瞧，那一株牡丹花正在用绿叶向我们招手呢……

“一年之计在于春，一日之计在于晨”校园的春景多么美丽。暖风习习，花香缕缕。伴随着琅琅的读书声，我陶醉在这如诗如画的景色中……

描写校园作文(篇11)

描写校园秋景的作文

秋姑娘带着一阵阵秋风，迈着轻盈的步子，悄然而来了。可是，我们的学校仍旧春意盎然。一进大门，首先映入眼帘的是一条绿色的花带——两旁栽满“福建茶”的路。福建茶叶片小小的，非常可爱。右边的三个花架和花架前的台阶上都摆满了五彩缤纷的花，在中间的柱子上还钉着一个显眼的牌子，上面写着“红领巾绿色芳草园”。这里的花真是美不胜收啊!有婀娜多姿的月季，生长茂盛的吊兰，小巧玲珑的太阳花，浑身带刺的仙人掌，生长奇特的一片红……最可爱的要数仙人球了，它冒出了几个小刺球，就像一个个顽皮的孩子伸出小脑袋好奇地望着世间的一切。那五颜六色的太阳花真逗人喜爱呀!五片小花瓣，中间鹅黄色的花蕊，有白色、红色、黄色……往里走，就来到了植物园。这里虽不大，却种满了种类繁多的蔬菜，有将要成熟的玉米，高大的木瓜树，绿油油的葱……哟，那玉米竟然有一人那么高，有的甚至比人还高呢!有些大玉米已经长出了小玉米葱，露出了一把把浅黄色的“胡子”。一棵棵玉米伸出又长又绿的阔叶，迎风摆动，好像在欢迎同学们的到来。旁边两棵木瓜树也结了好几个木瓜，大的如大大的橄榄球，小的却像小青杭。啊，木瓜还开了花呢!花隐藏在叶子下，乳白色的.花瓣，浅黄色的花蒂，花蕊呈鹅黄，显得娇小而夺目。那边的葱大约有十厘米高，长得密密麻麻、整整齐齐、葱葱郁郁……走过植物园，往前走，就来到了令人陶醉的玫瑰园，玫瑰园中间长着四棵苏铁树，三棵围着中间一棵，其中，中间那棵特别高大，有一种众星捧月的感觉。周围用两丛黄绿相间的假连翘围着，假连翘前面各有四丛红草。这种植物很奇特，它从叶到根全是红的，怪不得人们叫它红草。微风吹来，红草随风颤动，摇摆着身子，好像在跳摇摆舞。这里的玫瑰花有红白两种，红的似火，白的似玉，它们散发出一阵阵醉人的清香，沁人心脾。它们像在比美似的，一朵比一朵鲜艳，一朵有一朵的姿势。它们有大有小，有高有矮，大的有拳头那么大，小的只有一分硬币大小;高的有三、四十厘米，矮的才十厘米左右。有的盛开着，绽开一张张笑脸向人们微笑;有的含苞欲放，好像羞答答的姑娘，低头含笑;有的还是小花苞，被青绿色的花蒂包着，好像在绿色的被窝里熟睡;有的脱去青绿色的外衣，露出鲜红的花瓣，好像从熟睡中苏醒……一阵秋风吹来，玫瑰花摇摆着身子，好像一群穿着五颜六色舞衣的少女正摆动着那轻纱翩翩起舞。看着这美丽的花坛，真使人心旷神怡，百看不厌，好像置身于仙境中一般……在小花坛周围，还生长着南洋杉、桂花树、鱼尾葵，用枝叶扎成的小乌龟、鹅……一阵秋风吹过，从树上落下的黄叶像黄蝴蝶在翩翩起舞。草地上有些小草开始变黄了，只有那些坚强的小草还是翠绿翠绿的，形成了一块黄绿相间的大地毯。洋杉叶子短短的，呈条状，摸上去痒痒的，怪舒服的!还有那小乌龟树，头和两只脚向上，好像在拼命地向上爬;鹅张开大嘴，伸长脖子，好像在引颈高歌。每当下课铃响过，同学们就像小鸟一样奔向操场，宁静的校园顿时热闹起来。同学们五个一群，三个一组地活动、做游戏。瞧，那边的女同学正在跳橡皮筋、踢毽子。这边的男同学正在打篮球、玩单杠……同学们玩得多带劲呀!我爱校园那美丽迷人的秋色。简评：小作者注意抓住景物的特点进行描写，调动多种感官观察事物，把自己的感受融进文中，使“静景”变成“动景”，把读者引进美丽的校园秋景中。

保护自己的安全教案精品十一篇

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教学实践的总结和归纳，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？以下内容是申请书范文网小编为您准备“保护自己的安全教案”，祝你学习和工作都能更加出色！

保护自己的安全教案 篇1

活动目标：

(1)知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。

(2)学会按一定的标准进行分类。

(3)积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。

(4)培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。

(5)培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

(1)知识准备：幼儿事先通过看书、看录象、问，对动物过冬的方式有所了解。

(2)录象：“动物的自我保护”;几种动物自我保护方法的简单图示。

(3)动物的图片。

活动过程：

(1)导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对赶虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

(2)了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。

a、幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。

b、再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。

(3)游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。

活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的'。

课件：映青蛙、乌龟、刺猥、黄鼠狼、兔子、毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

保护自己的安全教案 篇2

活动目标

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备

1、119、120、110号码片、玩具电话。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

活动过程

一、开始部分

听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

二、基本部分

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

4、出示图片，让幼儿进行连线

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

三、结束部分

活动结束，教师总结。

保护自己的安全教案 篇3

设计意图：

《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

教学目标：

1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

教学准备：

手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等教学了解在家的一些安全常识。

教学难点：图标分类。

教学过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿教学兴趣。

今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出教学）

二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有xx一人在家。xx玩气球，不小心气球飞到天花板上，xx就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：xx这样做对不对，为什么？

猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）

2、气球最终从窗户飞走了，xx把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）

3、xx觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，xx急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提醒xx？（引导幼儿进行劝阻表演）

4、洗完澡xx又会做什么事呢？

xx洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

5、xx关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

xx来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

同时出示6幅画面图Axx想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

图Bxx觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

图Cxx帮妈妈洗衣服。

图Dxx来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图Exx想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图Fxx看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图Gxx看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

（对有不同意见幼儿让其说明）

四、给安全图标分类，并说出理由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

五、延伸教学：

师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到教学室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

为小班弟弟妹妹设计安全图标。

教学反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育教学的主导者，对如何处理好教育教学与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育教学生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，教学中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏教学中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在教学前或教学中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

保护自己的安全教案 篇4

幼儿园中班主题教案：

买菜

活动目标：

1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。

3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机。

活动过程：

1、进入场地

教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀?(奶奶)奶奶说：“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好，你好，奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹，菜场到了，哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀!拎也拎不动了。

2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?

鸡蛋长的什么样子啊?

看，青菜是什么颜色的啊?

母鸡还会怎么样啊?

鱼的本领是什么啊?

3、范唱歌曲

(1)教师：今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问：歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?

(2)完整读一遍。

教师：买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢?

(3)和着节奏谱读

教师：现在请小朋友看着节奏谱来读一读。

(4)学唱歌曲

教师：好，我们跟着音乐来唱唱看!

教师：小朋友唱的真好听，你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?

我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分，男小朋友当说的部分。

(5)结束部分《办家家》

教师：今天 我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

保护自己的安全教案 篇5

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

二、分段讲述。

(一)幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题?

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)

3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

(二)观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)

2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸。

今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?

活动反思：

本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多。

1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。

思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性经验。要培养学生看图写话的思维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。

2、激发学生的兴趣。

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。

3、采取多种训练方式。

对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练;结合品德课进行说话训练;结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。

保护自己的安全教案 篇6

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

计划：1。培养孩子的自我保护意识。

2教育孩子不要玩耍，不要靠近危险物品，不要做危险的事情。

三。学习一些简单的安全知识和自助方法。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例**。

活动过程：

1，老师分别显示挂图，请孩子仔细观察，并请个别孩子在**上说明孩子在做什么？ 他们做对了吗？

2、 引导孩子们讨论：生活中还有什么是危险的？

教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，(教案.出自：屈老师.

教案.网)然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1鼓励幼儿讨论预防伤害的方法。

2教师用提问的方式帮助孩子记住生活中应该注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，(教案.出自：屈.老.师.教案网)向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

回家提醒孩子注意安全，及时制止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1因为生活中的不安全物品和安全隐患太多了，我们不能在这门课上涵盖所有方面。

2在活动中，师生互动存在一定的不和谐。教师应根据孩子的情况调整教学。

三。这节课还是很成功的，老师还需要提高孩子们的积极性和主动性。

小班安全课教案《安安全全上下楼梯》

活动目标：

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2初步树立儿童生命安全意识，养成在楼梯右侧行走、不追逐打架、前后照管的良好安全习惯

活动准备：

一封邀请函，孩子们上下楼梯**，多**课件

活动过程：

1，猜猜导入，引起孩子们的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，(教案出自：屈老师教案网)请我们到他家做客，想去吗?

可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?

怎样才是安全的呢?

2、 观察**总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

1、**第一**(不安全上下楼梯的**)(教师逐一****)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、**第二**片，(安全上下楼梯的**)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?

3、教师小结：

一楼，两楼，上下楼梯向右走，你也走右边，我也走右边，不要急，不要急，不会见面。

3、 了解更多上下楼梯的安全性。

问题：你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？

会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?

我们该说些什么让他们听我们的？引导孩子们说出上下楼梯的正确方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1孩子们，你们知道如果我们上下楼梯不正确，会很危险，所以我们应该按照正确的方法上下楼梯。(教案出自：屈老师教案网)今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2老师读了一遍，孩子们小声跟着读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助不协调或有不安全行为的孩子。

附儿歌：

上下楼梯不要推，一个一个地用同样的。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来或在右边，按顺序一个一个。

保证安全是第一，一定一定要牢记

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

保护自己的安全教案 篇7

活动目标：

1、认识书有封面、封底及页码，封面上有书的名字。

2、尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。

3、能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

幼儿每人一本图书，视频

活动过程：

1、幼儿人手一本书，自由翻看，教师观察了解幼儿看书情况。

2、幼儿观察图书，认识书的封面、封底和书名。

你刚才看的什么书?你喜欢看书吗?

书的最前面叫什么，书的最后面叫什么?

你是怎么看书的?应该先看哪里，再看哪里?

老师示范正确地看书方法

老师示范正确地翻书方法：捏住书角一页页翻

看书时要从左到右看

3、组织幼儿讨论：书有什么用?

4、看视频.

提问：谁做得对，谁做得不对?[.来源快思老师]小结看书的正确姿势及方法。

教育幼儿爱护图书。不撕图书，不咬图书，不抢图书。

5、幼儿自由阅读图书，老师指导。

6、整理图书。

活动反思：

图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

保护自己的安全教案 篇8

设计意图

近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

活动目标

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动重难点

重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

活动准备

1、119、120、110号码片、玩具电话.

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片

活动过程

第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、加深幼儿的认识。

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120 三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，代表了哪种救护方法。

第三个环节：加深印象，解决问题1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

(1)、小熊发现小兔家失火了，应该做些什么?

(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

(2)、小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?

(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?

(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。

师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。

保护自己的安全教案 篇9

一、活动目标

1、萌发幼儿探索动物自我保护方法的兴趣。

2、了解昆虫自我保护的方法。

3、了解自我保护常用的方法，增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备

1、课件《保护自己》

三、活动过程

1、小鸟最喜欢吃的就是昆虫啦，小鸟飞得很高很快，一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。

2、可是昆虫们为了不被小鸟吃，就想办法把自己藏起来，这样小鸟就看不到昆虫了，就不会被吃了。

教师：你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢?

2、教师播放课件，带有而一起了解昆虫自我保护的方法。

(1)枯叶蝶的样子就像是一片落叶，和周围的树叶颜色一样，因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。

(2)竹节虫的身体又瘦又长，绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里，所以小鸟也找不到它。

(3)金龟子就是七星瓢虫，它可以利用假死来骗小鸟，小鸟就不会吃掉它。

(4)毛毛虫鲜艳的身上长着毒毛，让小鸟不敢靠近它们。

3、昆虫在遇到危险的时候，都会有很好的办法来保护自己，那小朋友们遇到下面的危险你会怎么做呢?

(1)教师带领幼儿了解基本的自我保护常识。

(2)当有陌生人来敲门你该怎么做?

(3)路上遇到陌生人给你糖吃你该怎么办?

(4)在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办?

4、教师小结自我保护的方法。

陌生来敲门的时候，不能擅自去开门，让爸爸妈妈或者大人开门，一个人在家时，任何人敲门都不要开门!在路上遇到陌生人给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能随便就和陌生人走了，那些都是坏人!在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助!

四、活动延伸

1、教师可以请家长协助教育，在家是也给孩子做安全教育，安全教育课是孩子成长不能或缺的。

2、也可以在环境人物的帮助下扮演陌生人、接触自己的孩子，看看孩子的反应，加强幼儿的安全意识和自我保护方法。

五、活动总结

家园同步是教育的关键，请家长协助教师做好安全教育，尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和教师都应该对幼儿开展随机教育，时刻提醒幼儿注意安全，从小培养幼儿的安全意识。

保护自己的安全教案 篇10

活动目标：

1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2 、懂得自我保护。

3 、巩固认识0-9数字。

4 、加强幼儿的安全意识。

5 、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1 、《自我保护》视频。

2 、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动过程：

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频

A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?

提问，启发幼儿讨论。

1 、你刚才看到了什么?

2 、走丢了应该怎么办?

B、观看视频二：陌生人敲门怎么办?

提问，启发幼儿讨论。

1 、你刚才看到了什么?

2 、陌生人敲门应该怎么回答?

C、观看视频三：我要保护自己的身体

提问，启发幼儿讨论。

1 、你刚才看到了什么?

2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

活动反思：

通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。

保护自己的安全教案 篇11

活动目标：

1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。

2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。

活动准备：幼儿用书。费书纸或湿柴物品。

活动过程：

一、阅读幼儿用书，初步了解地震。

1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。

教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?

教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么，应该怎么避震呢？

教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。）

2、模仿地震时的躲避姿势。

教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。

教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。

二、模拟地震时的疏散。

教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。

三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。

出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。

教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图片，说说意图。）

教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。

四、模拟室内火灾的疏散。

1、教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。

请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。教师进行评价和指导。

2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5182557.html

更多