游戏的方案

游戏的方案(收藏十三篇)。

入党申请书,又称入党申请报告，每一位入党人员都要经历这个过程。对于我们新时代的年青人，我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。入党申请书怎么写呢？小编特别为你收集的“游戏的方案(收藏十三篇)”，更多信息请继续关注我们的网站。

游戏的方案(篇1)

圣诞游戏活动方案

(1)名称:夹弹珠

1、道具:弹珠(各种颜色)，鱼缸两个，筷子两双，盘子两个

2、参加人员:两人一组

3、游戏规则:从缸中夹出相同颜色的弹珠，两人一场，连续四场，前四名再比拼出最后获胜者并盖上一个过关标签,如未答对在相关部分划×.

(2)名称:吹气球

1、道具:气球若干,内置小字条(字条上可以写"表演节目,获得奖品等)

2、参加人员:5人一组,多次

3、游戏规则:参加人员按5人一组比赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现.即主持人根据"字条"的内容给该同学对奖.比如:字条里写着"跳绳一百,奖励桔子两颗",那么该同学只

有得按"字条"的内容去做,主持人才可给予相应的奖励 .并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.

(3)名称:抢凳子

1、道具:凳子(若干)

2、参加人员：安排8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)

3、游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音

乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了.并在过关的同学

的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.

(4)名称:打保龄球

1、道具：空矿泉水瓶30个，球3个

2、参加人员: 三人一组

3、游戏规则:在相距5米的情况下投掷，每个人有三次机会，累计分数，最高者获胜并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.

(5)名称:踩气球

1、道具:气球若干

2、参加人员:多人

3、游戏规则:参加人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊"开始"时参加者开始互相追着跑,要千方百计的踩掉别人的气球,直到最后一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为游戏设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.

(6)名称:顶气球比赛

1、道具:气球一个,绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)

2、游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的.正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球.体现配合能力和竞争能力.(注意只能用头,不能用身体的其它部位) ，并在过关

的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.

(7)名称:结对而行

1、道具:绳子若干

2、参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

3、游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起跑线上,主持人喊"开始"时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜.本游戏要求参加者的配合默契.

并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.

最后,对于集齐一定的标签的同学可以到服务台领取相应的奖励(或者可以把奖品送给指定的寝室或者寝室成员 ),并在兑完奖的卡片做上一定标记,留给参加同学作为纪念.

(名称：掌上明珠

1、乒乓球拍四只，乒乓球四枚

2、参加人员：四人一场

3、规则：每个参赛者手中握着球拍，拍上放置一枚乒乓球，最快走完指定范围且乒乓球不掉落者获胜，并在过关者的游园卡上盖上一个标志，如未过关则在相关部分划×。

附:每一项游戏的游戏规则要写出来制成展板式的置于活动现场,尽量简明扼要.服务台位置安排以及各项游戏安排之地点将另附表格说明.

圣诞游戏活动方案

圣诞节活动游戏1、抛绣球(20分钟)

准 备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人.

圣诞节 活动游戏 2、幸运之星演绎大餐(20分钟)

准 备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

圣诞节 活动游戏3、 夫妻双双把家还(20分钟)

准 备：十个气球

游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

圣诞幸运大抽奖

同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。

从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)

从三等奖到一等奖

准备：不透明抽奖箱，兵乓球10个(用粗笔写)，抽奖号(一式两份，入场观众人手一张)，礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。

解说词由主持人做

游戏规则：

女：这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!

男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.

女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。

男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来!

工作人员扮成圣诞老人，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。

游戏的方案(篇2)

活动内容：健康医院活动目标：

1让孩子们初步了解医生的工作和**，了解几种常用的医疗器械：听诊器、体温计、输液器和注射器。

2教育孩子注意卫生，预防疾病。

活动准备：几种常用医疗器械：听诊器、体温计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 活动指导：

1课前交谈，激发孩子对医院的兴趣，并提出游戏要求。

（1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（3） 识别医院标识、医生听诊器、体温计，并看看如何使用。

2让3-5个孩子玩游戏，根据自己的意愿分配角色（医生，***，病人）。

三。医生和**戴上帽子，等着病人进来。他们邀请了几个孩子去看病，并鼓励孩子们勇敢地与医生合作。

4、游戏指导。教师注重引导医生按一定程序“看病”。

（1）、先给病人**、排队。

（2） 医生热情地询问病人的不适。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

（3） **照顾病人，教育孩子不要把打针当成可怕的事情，要理解**的辛苦。

5换角色，游戏继续，其他孩子观察，变成医院游戏。

6.游戏结束时，老师称赞了好医生和* *。

游戏的方案(篇3)

日期：xx年12月31日上午制订：陈*

一、活动目标：

家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

热闹的气氛。

二、活动准备：

1、提前颁发通知，请家长选择好游戏项目，安排好时间，准时参加活动。

小奖品。

3、活动前在操场画好6个赛道及各班位置图，口哨,扩音器等。

三、活动人员工作分配：

活动总负责：陈

活动主持：陈

活动材料准备：*汪唐（各班保育员协助）

管理组织各班幼儿和家长：江邢何

收发器材：*姜甘倪

家长评委：（中一）朱妈妈卢妈妈（中二）王妈妈张妈妈

（中三）刘爸爸

四、活动大致流程：

在新年音乐伴奏下，各班教师组织幼儿和家长坐于指定场地——主持人致新年词，宣布亲子游戏活动开始——组织有序开展亲子游戏，评奖——亲子游戏活动结束主持人致结束词——各班教师组织家长幼儿回各班教室领奖品和新年礼品。

五、活动过程：

1各班各班教师组织幼儿和家长坐于规定场地

2主持人致欢迎词和新年祝福词宣布活动开始

3组织有序开展亲子游戏

各个亲子游戏活动名称和玩法：

（1）欢乐一家亲

准备：每个盘子里放六颗鱼皮花生10个盘子

kl3v@]$x0玩法：孩子站在桌子一边，家长站在桌子另一边，孩子手持筷子夹花生喂给爸爸或者妈妈吃，先喂完成6颗花生的家庭为胜。

参赛幼儿：

中一

中二

中三

(2)小袋鼠运粮食

准备：海洋球若干、塑料篓12个

玩法：家长抱起孩子，孩子双手扣住家长的脖子，双腿扣住家长的腰在起点处准备，家长从起点拿球（一次只能拿一个球）运到起点线对面筐子里，再返回，规定时间内塑料篓内球最多者为胜方。

参赛幼儿：

中一

中二

中三

(3)小猴摘果子

准备：海洋球若干，系有松紧带的垃圾桶6个，篓子6个

玩法：家长在腰间栓一个垃圾桶，当猴妈妈，站在终点线上，幼儿站在起点线上，游戏开始，听到发令后，幼儿拿起海洋球果子扔进家长的筐里，在规定时间及规定距离内扔进果子最多的为胜。

参赛幼儿：

中一

中二

中三

(4)赛龙舟

游戏玩法：以各班班级家庭组成一对，孩子拉着家长身后的衣服，家长拉着另一对家庭孩子的衣服组成一艘龙舟蹲在起点处，听口令开始，。面向前蹲下，两手分别扶住前面一个小朋友的腰，幼儿和家长同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快绕过小椅子回起点的一队为胜利。

参赛幼儿：

中一

中二

中三

（5）蒙眼障碍走

准备：6组梅花桩6个袋鼠跳袋子6组障碍椅子6组圈等障碍物起点处对面处放椅子蒙眼布6块

玩法：家长与幼儿站在起点，家长的眼睛用布蒙住，幼儿在家长前面带路，游戏开始，听到口令，孩子带领家长边通过各种障碍，边向起点对面方向走，绕过椅子后摘下蒙眼布抱起孩子再返回起点，先到起点的为胜。注意安全.

参赛幼儿：

中一

中二

中三

(6)踩泡泡

准备：场地上画个圆圈大号或中号保鲜袋若干橡皮筋若干

玩法：游戏开始前，站于场地圆圈内分别往一个保鲜袋里吹气，再用橡皮筋扎紧，再系上橡皮筋，分别套在家长脚上，家长抱着保护好孩子。

游戏开始，各个家庭开始互相追逐，家长抱着孩子设法去踩对方家长系在脚踝上的泡泡（塑料袋），最后以踩中对方，同时又不被对方踩中者为胜，游戏过程中注意保护好孩子。

参赛幼儿：

中一

中二

中三

(7)快乐木头人

准备：场地上画个圆圈

玩法：参赛家长抱好孩子，以孩子脚不落地为准，集体说儿歌“山山山，山上有个木头人，一不许动二不许笑三不许说话”儿歌说完，家长抱好孩子并做好造型，家长和孩子控制住不动不笑不说话坚持到底的家庭为胜。请几位家长代表做猎人找出游戏中动了等违反规则的家庭退出游戏。

参赛幼儿：

中一

中二

中三

（8）游戏名称：占椅子

准备：椅子10张围成圈音乐或铃鼓

玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一把椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的为胜利者。

参赛幼儿

中一

中二

中三

4亲子游戏活动结束主持人致结束词

5各班教师组织家长幼儿回各班教室领奖品和新年礼品。

六、活动结束部分教师和保育员整理摆放好亲子游戏材料

游戏的方案(篇4)

活动目标：

1.10以内连加算式的去处方法。

2.听懂游戏规则，并按要求进行记录。

3.愿意和同伴分享自己的记录结果。

活动准备：

1. 布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。

2. 记录纸和笔，幼儿每人一份。

3. 请一配班老师协助。

4. 幼儿用书。

活动过程：

1. 设置情境，导入课题。

教师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗？那我们一起来玩超市购物的游戏吧！

2. 游戏：“超市购物”，10以内的连加运算。

（1） 交代游戏玩法。

教师：你们每个人有10元钱，只能选择购买三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来是多少钱。

（2） 幼儿选购物品，教师巡视。

（3） 幼儿展示记录结果，学习连加算式方法

① 教师：谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢？请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗？如，我买了三种物品，胶棒的价格是。（教师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上，并引导幼儿用完整的话边记录纸上相应的位置边读。）

② 教师：谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢？（多一个加号和一个数字。）这样连续有两个加号的算式，我们叫连加算式。请大家想一想，这样的连加算式该怎么计算呢？老师来告诉你们，连加算式要分两步来计算：先算出所以连加算式要分两步算，第二步算出的结果就是整个算式的答案了。

③ 教师：老师知道，很多小朋友都想和大家分享自己的记录结果，对吗？那现在请你用刚才老师教你们的方法把答案算出来，然后再和同伴互相交换记录纸，来分享一下，看看同伴选了哪三样物品？他列的算式和算出的答案都对吗？如果不对，请悄悄的告诉他改正，好吗？如果判断不准的可以举手请老师帮忙哦！

3. 操作幼儿用书上的练习，巩固10以内的连加运算。

（1） 交代题意。

（2） 幼儿操作，教师巡视。

游戏的方案(篇5)

游戏四:取之有道(大概20分钟)

游戏规则:

游戏设6个障碍物，摆放不规则，每组派两位同学进行游戏，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位蒙眼的队友。时间最短的为胜。

游戏五: 合力吹汽球(大概20分钟)

游戏规则:

每组六个人，主持人准备每组六个签名，写成：嘴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球

每组进行游戏的6人先抽签 ,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破

游戏六:diy(大概45分钟)

游戏规则:

给每个小组发游戏材料(两个网球或乒乓球,三节长绳,两根纸棒,5张a4纸)。让每个小组利用手中的材料。用20分钟的时间，设计出一个全新的游戏。

20分钟后。每个小组讲述他们设计的游戏。所有小组都讲述完毕后，大家共同选出最佳游戏。

最后，让我们一起尝试最好的游戏

游戏的方案(篇6)

2014年上学期心理游戏项目

一、活动时间

第一阶段：2014年12月23日

第二阶段： （待定）

二、活动地点

新三中大操场

三、参加人员：

全体学生和相应的工作人员。

四、道具准备：**、话筒

5、 组队要求：每各班按男女学生分为两组（联合班老师也参加），每组成员手拉手围成一个圈。

六、具体活动

（1） 热身：团队热身：兔子舞（5-8分钟）

1、让每班男女学生各围成一个大圈，要求后面的学生用双手搭在前面学生的双肩上。

2、全体同学随着**跳动，口令是（左左、右右、前、后、前前前）

（2） 主题活动：仰卧起坐（20分钟）

第一阶段：

1首先解释游戏规则：背靠背坐在地上；在不用手撑地站起来；

2、根据“花儿开几朵”分组体验坐地起身；

3、各大组依次逐渐增加人数，体验坐地起身。

4、各大组围成圈分享活动体验

第二阶段：

1评价：根据站起来的总人数打分。

过程：在经过一段时间练习后，由联班老师和组员一起商量，选出尽可能多的同学来挑战，其他的同学围成圈为同学加油、出谋划策，按照“坐地起身”规则，定型后站起来人数最多者为冠军，依次类推，决选出亚军、季军。在这个过程中，教师就在助教的旁边，助教要引导学生坚持、坚持、再坚持，因为成功往往意味着再坚持一次。

目标：这项任务体现了团队成员的合作精神。这个项目主要是让大家明白合作的重要性。

2分享经验，表彰前三名。

新安江三中心理辅导站

2014年12月22日

游戏的方案(篇7)

活动目标：

1、能保持身体平衡穿大鞋行走。

2、体验和小伙伴们在一起时合作的力量。(知道共同合作努力才能获胜)

3体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐，增进亲子之间感情。

活动过程;将幼儿分为同等人数的4队，家长和孩子穿在同一个大鞋子上，幼儿在前，家长在后。当听到口令后4组家庭比赛开始，谁先从起点到达终点，谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分发奖品(小贴图)并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

活动目标1、能保持身体平衡挑着水桶行走。

2、体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐，增进亲子之间感情。

活动过程：将幼儿分为同等人数的4队，家长分为同等的4队。(家长和幼儿面对面站)幼儿站在起点，家长站在终点。当幼儿听到口令后将水桶从起点挑到终点传给家长，家长再从终点将水桶挑到起点，谁先到达起点，谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分发奖品(小贴图)并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

闭幕式：

2、提醒家长将被褥拿回去更换，(被罩、枕套脏的拿回去洗洗、天气热了，被子换薄点的被子)将棉拖鞋拿回去换凉拖鞋。

3、强调清明节假期安全(火、水、电)。

4、回家路上注意安全。

游戏的方案(篇8)

课间游戏活动方案

附小主校区高年部学生年龄大，人数较多，容易出现不安全事故，为了防止学生在校课间活动时，疯跑打闹，避免不安全事故的受发生。新学期如何让学生安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。为此，主校区将课间游戏和校园游戏节相结合，在三个学年分别开展不同的课间游戏活动，以游戏节为契机，为孩子们搭建展示、比拼的平台，使学生在课间生动、有趣、安全地活动，即达到锻炼身体的目的，又能提高学生的体育技能水平和学生的安全。

一、活动组委会

组 长：隋致敏

副组长：杨铁平 王 晶 韩 雪 牛志刚 李树森

成 员：李菊实 姜英红 孙岩茜 体育组全体教师及全体班主任教师

二、活动场地

学校操场

三、活动项目

三年：拍皮球 四年：踢口袋 五年：跳皮筋

四、活动要求

生活部每天负责检查、评比活动情况，包括活动组织、纪律、效果。

2.班主任教师负责课间组织学生练习制定游戏项目。

3.班级成立课间活动委员会，每周分期分批组织测试，为班级参加每月学校组织得测试做准备。

4.体育组负责每月组织一次课间活动比赛，比赛成绩计入学期考核。

5.比赛内容：

九月三年级(集体项目：排球比多)

四年级(集体项目：右脚踢口袋比多)

五年级(10人创编项目展示)

十月三年级(班级创编球操表演)

四年级(“翻飞的口袋”团体操创编表演)

五年级(全员配乐跳皮筋表演)

十一月三年级(踢棉口袋)

四年级(单人左右脚交替踢踢口袋比多;集体踢口袋接力赛)

五年级(10人创编项目展示)

十二月三年级(踢棉口袋)

四年级(两人对踢比多)

五年级(踢口袋比多)

五、活动用具准备

1.三年级皮球已有。

2.四年级自制口袋：10厘米见方，布面，里面装小米，每个班统一颜色。

3.五年级每班学校给准备三根标准皮筋，如再需要班级自行准备。

4.要求学生将活动用具上写好名字，以备认领。

课间游戏活动方案

一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的宗旨”，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥全员育人效益。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、快乐体育”为教学理念，根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进师生身心和谐健康发展，培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。

二、目标和原则

(一)目标

时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。

3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

(二)原则

1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用课余时间大课间的形式，合理的安排大课间的课程和内容。

3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的.。

4.创新型原则。根据我校场地宽广的特点，大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。

三、组织机构

组长：王世春(校长)副组长：卫志权(副校长)吴卫东(副校长)

成员：戴淑霞(教导主任)张梅(办公室主任)费文曦(总务主任)卫平凤(体育教师)孙抒(音乐教师)各班主任

教导处负责对教师管理，德育部负责对各班级开展活动情况进行考评，卫平凤负责具体组织实施，孙抒负责校园集体舞的编创及每天大课间的广播音响控制。

四、活动形式

我校大课间活动安排在每天上午两节课后进行，时间为身体素质练习、器械练习等内容。

(一)场地划分(具体看场地划分图)

一年级：运动场东边。

二年级：学校A、B楼中间空地。

三年级：田径场南边。

四年级：田径场中间。

五年级：乒乓球场地。

六年级：田径场中间。

(二)大课间活动流程

1、进场：5分钟

2、校园广播操

3、校园集体舞《小白船》

4、全体师生绕操场跑步两圈。

六年级，其余年级分班级集体活动。(跳绳、乒乓球、跳长绳、踢键子等活动相对集中安排，每周轮换一次。)

五、管理措施及要求

(一)加强宣传，提高认识

充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和大队部广播站等形式，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

(二)完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

(三)活动要求

1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，各配班教师下到班级参与活动。

2、卫平凤老师负责准备好器材，每次大课间活动要提前到位，

3、各项目活动限在规定的活动区域进行。负责值日的老师和少先大队值日干部要认真巡视，并做好当天的活动记录。

4、班主任和配班教师要带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

5、对于开展大课间活动有特色的班级学校将予以奖励。

游戏的方案(篇9)

大二班游戏活动（一）

智勇大闯关《运小鱼》

活动目标：

1通过跳绳的基本动作，练习单腿跳跃，提高儿童的跳跃协调能力。

2.培养幼儿集体合作意识。

三。通过游戏巩固各学科的知识。

活动过程：

1、幼儿表演拍手歌。

2突破障碍：跳过房子，穿过雷区，跳绳，钓小鱼，回答问题

3、教师小结

大二班游戏活动（二）

《太阳系大家庭》

活动目标：

1让孩子们了解天上星星的基本知识，了解太阳系的家庭成员，培养孩子们对自然科学的兴趣

2让孩子在快乐和谐的氛围中学习成长。

活动过程：

一、猜谜语

许多灯笼，挂在空中。晚上眨眼睛，闪闪放光明。

二、请星系宝贝们作自我介绍

1我是墨丘利。我住在第一轨道，离太阳母亲最近。

2、我是金星，住在第二条轨道，我最爱干净。

3.我是地球。 我生活在第三轨道。 我最棒。

4我是火星。我住在第四轨道，与地球的关系最好。

5.我是木星。 我生活在第五轨道。 我是最大的。

6我是土星。我住在第六轨道。我是最美的

7我是天王星。我住在第七轨道。我是最好的

8我是海王星。我住在第八轨道

9我死了冥王星。我住在第九轨道，离太阳妈妈最远。但我们是最勇敢的，海王星。

三、教师问学生答：

1、地球地球在**？你的邻居都是谁？

2、木星木星在**？你的邻居都是谁？

3、天王星天王星在**？你的邻居都是谁？

4、浅黄色的是什么星？（金星）

5、血红色的是什么星？（火星）

6、蔚蓝色的什么星？（地球）

7、重量较轻的是什么星？（土星）

8、个子最大的是什么星？（木星）

9、最近最小的是什么星？（水星）

10、最远的还有什么星？（冥王星）

四、教师小结：

小朋友，你们的理想是什么？好多小朋友多说想当一名宇航员，你最想到哪颗星球上看以看呢？为什么？

太空中有太多的奥秘等待我们去开发，老师希望你们认真地学习，长大后做一名真正地宇航员，到太空探索更多的秘密。

大一班游戏活动（一）

《小猴摘桃》

活动目标：

1通过有趣的故事情节，提高儿童的攀爬、跳跃和平衡能力，培养儿童的团队合作精神。

游戏的方案(篇10)

自驾天下车友会年会游戏活动方案

为了迎接新一年的到来，同时也为了丰富车友会的业余生活，加强同学彼此之间的交流，增进车友会同学间的感情，特举办的趣味活动。

一、活动目标

通过有趣的游戏体验和互动，使同学们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动，提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动，培养同学的团队意识、合作交流能力和创造能力，丰富同学们的业余生活，激发同学们的运动热情，弘扬个性特长。让汽车俱乐部成为个性发展的乐园和温馨和谐的家。

三、活动主题

舞动青春快乐人生

四、活动内容：

活动前，全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

（一）二人三足跑

参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

游戏规则：一定要向前走，不要跳，中途绳子散开一定要回到起点重新开始。

（二）真爱永流传

每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：球员在转移过程中不应触摸吸管和配件。如果装饰品掉了，它们必须重新开始。

（三）快乐抱抱爆

比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

游戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

（四）袋鼠跳跳向前冲

比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

游戏规则：参赛者必须向前跳，而不是走和跑。

（五）动物大连蹲

各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

（六）踩气球

当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚**三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

（七）抛绣球

一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。篮筐手试图接住球，接球较多的那一组获胜。

（八）叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。

（九）三人抱成团

每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

十二、活动要求及注意事项：

1、安全第一。员工应服从员工的指挥，不承担任何不确定的风险；小心行事，注意安全。

2、保护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好！在活动结束时，集体打扫战场！

3、此次活动内容是休闲游戏为主，希各位朋友以休闲装出行，请勿穿正装，女同学们最好勿穿高跟鞋，以免扭伤脚，影响本队成绩。

4、中途有事需提前离开的同学请报告工作人员，因人数较多，请大家听从指挥及安排，让我们共同把此次活动顺利完成。

二〇一二年一月五日

游戏的方案(篇11)

篇一：春节聚餐游戏方案

20xx年春节员工聚餐游戏策划方案

奖品设置:

广东名牌金灶电动茶具套装1套

上海名牌清水保温旅行壶2套

深圳名牌飞毛腿牌移动电源3套

游戏规则：

1、每轮共设三项比赛。每项开始前，先从扑克牌中抽出牌面a-8的牌，由所有人抽取以确定登场顺序，其中a最先登场，依次类推，8最后登场；

2三个项目结束时，总分最高者获胜；

三。每一轮比赛结束后，除获胜者外，其他人反复参加三个项目的比赛；

4在每一轮比赛前，崔天凯确定该轮比赛的奖品；

5每场比赛，第一名得100分，第二名得90分，依次类推至第八名得30分。

6、每轮游戏中若有积分相同者，相同者再重复角逐，直到分出胜负。

7比赛一直持续到奖品结束。

游戏内容

第一项：夹玻璃珠

规则：每个人轮流参加比赛，将玻璃珠放在一个小盆里，并在同一场比赛中同时玻璃珠的数量

多少，按相应名次加分。

道具：（小塑料盆、玻璃珠、纸杯、筷子）

时间：30秒/人

第二项：投乒乓球

规则：1。投球线距池边2.4米，投手脚不能过线；

2、每人投球10次，球一次性投入盆中且不弹出算有效投球；

三。将球扔进盆内时，其他球视为无效；

4根据有效投球数排名；

5、按名次的级别进行加分

道具：乒乓球、塑料盆；

第三项：抢凳子

规则：准备n张凳子，围成圈，选出n+1个人来参加游戏，一开始大家都站成一个更大的圈，顺着一个方向不停地走，当听到“抢”的口令时迅速找凳子坐下，没有凳子被淘汰出局。然后再减少一张凳子，继续游戏，第一个被淘汰的为倒数第一名，第二个被淘汰的为倒数第二名、依次类推……直到最后只有一人胜出为止。

道具：凳子

第二部分：20xx年春节晚会的游戏策划

20xx年年会游戏策划案

游戏1：爱的抱抱（暖场游戏）

**一见到你就给我一个吻/微笑

参加人员：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)

1.1游戏规则：由主持人当指挥员，由现场参赛人员到舞台围成一个圈走，然后放**，**停时，主持人喊一个数字。

如；打3号，所有学生都可以自由组合，3个人抱团，3人以下或3人以上的群体必须淘汰。然后继续报数字，继续抱抱。2名留到最后的(:

春节游戏活动方案)为胜利者。

1.2奖惩方法：

奖励：背带猴2个；参与奖：小香皂若干

游戏2：一个人来了

2.1游戏规则：所有参与人员做成一排，规定一个动作，由主持人报一个数字（小于玩游戏的人数），确定从谁开始，顺时针或者逆时针，主持人喊到几，几个人站起来边做动作，边喊几个人来的（几个人就是报的数字）例如：

一个人来了、两个人来了、三个人来了、四个人来了、四个人来了、三个人来了、两个人来了、一个人来了、一个人来了、两个人来了、三个人来了、四个人来了、四个人来了、三个人来了...

2.2奖惩方法：

本轮游戏重在参与，做错的人员每人罚10个下蹲，然后游戏继续。由主持人控制游戏时间。每人都有参与奖（可爱毛巾）。

游戏3：就不听指挥

游戏规则：参赛人员排成一队，一个接一个认真观察指挥手势，当指挥员手势往一个方向，你的脑袋要转向除此以外的任一方向（上下左右）即可。本游戏共三轮，今天你要能做到三次“不听指挥”，就可赢得奖品哦。

奖品：昆山同事每人20元蛋糕券；吴江同事为手捂一个。其他为参与奖。

篇三：“迎新春”趣味活动方案

***输气管理处

“迎新春”趣味活动方案

新的一年新气象。在春节即将来临之际，为增加节日气氛，丰富职工的业余文化生活，增强管理处各部门之间沟通协调能力，使各部门全体员工以更饱满的热情投入到20xx年各项工作中，管理处将组织开展“迎新春”趣味活动，现将有关事宜安排如下：

一、活动时间：20xx年2月日

2、 地点：管理处院内

三、参赛人员：管理处全体员工

四、参赛注意事项：1.比赛以快乐为宗旨，沟通交流为目的，

本着“友谊第一，比赛第二，重在参与”

的原则。

2.为保证参赛人员安全，请参赛人员着

运动装、运动鞋。

6、 人员设置：1。裁判2。计分员，计时员3。道具摆放棒4。主持人5。音频**（详见下表）

七、活动项目及规则

1二人三足

道具：红布条、计时器、哨子

游戏规则：1、距离：20米。

2每队2人一列，双腿用红布条牢牢**

或三队同时进行比赛。

三。哨声响起后，两个人同时出发，谁先到达终点就被视为胜利。裁判：*道具和记分员：***

2.心有灵犀

道具：纸，专业术语人员：2人

游戏规则：1。每队轮流比赛，每队两人。一个人比划

一个人猜。

2在猜词过程中，不要说出词条中包含的任何单词，否则该词条将无效。

3、遇到自己认为困难的词条，可申请跳过。三分

钟内猜对词条多的队胜。

裁判：*道具和记分员：***

3.踩气球比赛

道具：气球，绳子

游戏规则：每人脚上绑一（2）个气球，

在给定的区域（绘制区域）中，每个人都互相踩踏

他的人气球，同时保护他的气球不被践踏。

时间两分钟

裁判：*道具和记分员：******

4.齐心协力

道具：塑料筐，乒乓球运动员2个

游戏规则：每队由2人组成，每个队员一只手执一只手

只筷子相互配合将乒乓球从一个塑料筐中夹到

在另一个塑料篮中，一分钟内将携带乒乓球

数排定名次。

裁判：*道具和记分员：***

游戏的方案(篇12)

1、 目标：1。心理目标：愿意尝试角色扮演，体验游戏乐趣。

2技能目标：在游戏中学习简单的对话。3、生活目标：

在角色扮演中，基本的生活常识——父亲、母亲、购物、烹饪等。

2、 开放活动区角落：（4）（1）

阳阳游乐场

（2）欣欣的家（3）轩轩的家

（4）晓凤配菜****

3、 活动流程：1。师生共同创造活动环境。2孩子们去他们熟悉的活动区域进行活动。

师：宝贝们，刚才我们在外面进行的小乌龟爬山坡活动，你们玩的开心吗？（教孩子学说：

现在我们的游戏活动就要开始了，让我们一起玩吧！要求：在活动的时候，娃娃家的宝贝们要把自己的家整理好，买菜等请打**告诉配菜****，让他们送菜过来，你要记住了。

教师观察幼儿活动情况。三。活动评价：教师以表扬为主，鼓励孩子积极参与游戏，大胆交流。

4、师幼共同整理收拾。**班游戏活动说课王美英孩子通过扮演各种角色，用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验。角色游戏能够演示各种不同的生活情境，通过角色的扮演，可以使孩子学习在不同生活情境中采取相应举止的能力。

像一般孩子一样，特殊孩子也有自我表现的需要，（特别喜爱表演节目，裴欣怡）容易认同自己所扮演的角色，力求把自己的角色演好，会相当认真地对待要说的话和做的动作。利用角色游戏进行训练，很容易达到预期的效果。本次游戏的目标是：

1心理目标：愿意尝试角色扮演，体验游戏乐趣。2、技能目标：

在游戏中学习简单的对话。三。生活目标：在角色扮演中，基本的生活常识——爸爸、妈妈、买菜、买菜、做饭。

制定这样的目标一是考虑**班孩子角色意识不强，往往会热衷于玩具的摆弄而不知自己的角色身份，二是为了鼓励孩子大胆交往，并习得人与人之间的交往经验。在游戏环境的创设中，考虑到**班孩子的特点(争抢、不懂替代物)，尽量提供一些比较逼真、牢固的玩具用品，这中间也得力于家长以及小1班老师的支持，提供了各色的布料等，使得我们能创设一个相对温馨的环境。在间隔上，我们采用了一些比较高的牛奶盒制作的墙壁，由于我班孩子比较特殊，容易互串角色以及争斗、抢夺，所以采用了高隔断，免得他们相互斗殴而忘记自己的角色。

但我们并不想切断孩子们之间的交流。我们用殴打和送食物的方法来建立孩子之间的沟通桥梁。角色游戏应该做好准备。除了准备材料、玩具等，角色的言行也需要准备。

其实，比赛的整个准备过程就是一个很好的沟通训练过程。正是在这个过程中，孩子渐渐认识不同的社会角色及其相互关系，掌握与各个角色相应的、符合社会规则的言谈举止。角色扮演的活动过程是对一般活动的检验，是对其效果的改进和巩固。

所以，要在孩子对自己“角色”的言谈和举止有较好的了解后，再做训练。教师先做讲解、示范；对于一些孩子，我们需要手把手地引导他们。在今天的活动中，我们老师的示范、讲解无时不在，无处不在，分分秒秒都和孩子们在一起，使得活动能较像样的开展。

角色扮演具有一定的结构，包括：（1）角色扮演。角色是游戏的中心。孩子们通过扮演角色来反映他们周围的现实。首先，他们应该确定必要的角色。

干晓凤是配菜的经理和送货员。孩子们知道自己的角色并对他们忠诚。他们努力工作，勤奋工作；沈琦轩是娃娃家的爸爸，担任着家庭里买菜、烧饭，抚育孩子的任务。工作的也比较出色；裴欣怡在三个孩子中表现相对来说捎差一点，不懂得整理自己的家，不懂得喂孩子吃饭，但孩子比较喜欢、安静的在娃娃家里活动；游乐场里的孩子能安静的在那里工作着，安静的玩已是相当的不错了。。

游戏的方案(篇13)

六一游园亲子游戏活动方案

游戏一：小蜗牛去旅行

目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个

玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。

游戏二：装豆豆

目标：培养宝宝的手眼协调能力。

准备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干

玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。

游戏三：123 木头人

目标：练习宝贝的控制力和手眼协调能力。准备：扩音器、麦克风。

玩法：主持人统一下命令，让一家人从统一起点想终点行走，一家人手牵手，当听到“123 木头人”全家保持静止，出发时走，走走停停，直到终点，全程控制力最好的家庭获胜。

游戏四：全家一起运气球

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：大气球若干。

玩法：游戏开始后，家长先将气球吹起来并封好口，宝宝拿好气球，在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。从起点到终点，先到的获胜。

游戏五：贴五官

目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。

准备：娃娃脸一张 五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。

游戏六：揪尾巴（父母和孩子）目标：培养宝宝的敏捷反应能力。

准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。

游戏七：抬宝宝前进

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：起点和终点标志。

玩法：父母将双手交叉握在一起，组成两个洞洞，一起抬着宝宝前进，先到终点的获胜。游戏八：报纸运乒乓球

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：起点和终点标志、报纸若干，乒乓球若干，终点装乒乓球的纸篓。

玩法：全家人一起捏住报纸的边缘，每次只运一个乒乓球，在规定的时间内运的多的获胜，中间有掉的要马上停下来，重新放好再前进。

游戏九：快活呼啦圈

准备：小动物木偶若干、呼啦圈

玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

游戏十：快乐一家人

准备：排球若干、装排球的大桶4-5个

玩法：孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶接球，投中1个后，爸爸妈妈背靠背运球到桶内，规定时间内运的多的家庭获胜。

精选阅读

游戏方案

如果我们把自己限制在梦想中，那么是谁让生活变得美丽呢，一份优秀的方案，既能传达自己的思路，又是分析问题、解决问题、加强沟通的有效工具，经过慎重考虑我们为您选择了一篇不错的“游戏方案”文章，我们会在网站上不断更新信息请持续关注！

游戏方案 篇1

一、教学目标

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

重点：练习双腿夹物跳的动作

难点：双腿夹物跳

二、教学准备

塑料圈

音乐：《兔子舞》《小小兔子》

三、活动过程

我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领（夹物跳）。待会你们一起来帮我搬。（仓库道具使用帐篷）。

，取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库（帐篷）处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领（在搬时要用夹物跳的方法），请兔宝宝帮妈妈一起搬吧！

4、游戏活动：小兔搬家

前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中（圈）

师：这里已经不安全了，我们搬家吧！

讨论：怎样才能把这些东西搬走呢？引出夹物跳

一环节：师指方向，经过小山丘（帽子）来到仓库（过山洞帐篷）

注意：先安家再搬粮食（再一次练习夹物跳）

二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。

师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧！手指方向，经过花园（红花）到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。（再次练习夹物跳）

5、整理活动

哈哈！终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！耶！表现出高兴！真累呀！我们放松一下吧！（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃！（幼儿边做动作边休息）

游戏方案 篇2

游戏1：开火车

人数:5人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点:无

游戏2：超级挑战

请现场的若干位女士在纸条上写上自己的名字和动作要求，并将纸条塞进气球内，吹好气球交给主持人集中。游戏开始，请若干位男士随机抽气球，按抽到的气球中的要求来完成任务。

游戏3：载歌载舞

该游戏必须安排0男0女配合完成:

游戏规则：一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌词内容清唱，另一人根据歌词内容现场表演。如分组对抗，则表演最出彩一组胜出。

题目：a、两只老虎、两只老虎，跑得快、跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪、真奇怪(连唱两遍)

b、鞋儿破、帽儿破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我，一把扇儿破，南无阿咪坨佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，哎哎嘿哎嘿……

c、左三圈、右三圈，扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我们来做运动，抖抖手啊、抖抖脚啊，勤做深呼吸，学陆陆唱唱跳跳，我也不会老!

d、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来你织布，你挑水来你浇园，随手摘下花一朵，我与娘子戴发间!你我好象鸳鸯鸟，比翼双飞在人间……

e、我在马路边，拣到一分钱，把它交到布鲁斯的手里边，布鲁斯拿着钱，对我把头点，我快乐地说了声：布鲁斯，再见!

f、对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请你不要假装不理不睬……对面的女孩看过来，看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱!

游戏方案 篇3

游戏方法：

要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。

分析：

要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。

在游戏过程当中，团队的合作很重要

晨会互动小游戏的重要性

首先，企业的晨会必须要有互动小游戏，这是毋庸置疑的，为什么呢?

很多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的最新通知、下达当天的工作任务或讨论一些日常工作的问题等等，这些问题，一个是都是工作的事情，第二都是口头的通告，这种方式是否能达到应用的作用呢，互动游戏大全认为这个最多能达到一半的作用，因为这种听力灌输式的讲话，多半没有太深的印象，但是如果是通过晨会互动小游戏来传达通知，那肯定可以深入人心，这个有的人肯定不太明白，其实我们只要把本站的互动小游戏进行小小的改动，将通知或工作习惯等融入到游戏当中去。

游戏方案 篇4

游戏目的：

1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

游戏准备：

1、废旧报纸每人一张，报纸团若干;

2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

游戏过程：

一、小猴子下山了

2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

二、小猴练武

1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”

2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。

3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的'纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

三、猴子运桃

1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。

(1)4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。

(3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

2、表扬动作快，投得准的小猴子。

四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

游戏方案 篇5

活动目标：

1、练钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1、今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2、教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1、外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2、讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

一、活动目的：

为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在做户外拓展活动。

二、活动时间：

待定（周末）

三、活动地点：

⑴、湖滨广场沙滩⑵、x公园（拓展基地）

四、活动对象：

富民小学一年级（5）班家长及学生

五、活动内容：

①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天

沙滩趣味运动会

①袋鼠运瓜②10人11足沙上飞

③③② 10人11足沙上飞

③幸运连环套④跳大绳比赛

⑤老鹰捉小鸡⑥力拔山河

单车（双人、单人）骑行

绿地聊天

六、活动流程：

14：00集合:前往

14：30—14：50参观后街精品样板房

14:50—16:50:沙滩趣味运动会

16:50—17:50:自由活动（绿道单车骑行、草坪聊天）

18:00集合返回

每组4人，不限队列，不限形式，如：当主持人讲出七手八脚时，每组在规定时间内（30s）只能有七手八脚，而且要站稳，不能出现摔倒现象，如在30s后出现摔倒现象，则将遭受淘汰。哪支队伍将奋战最后，将是最大赢家！

评判标准：

1、每组在规定时间内（30s）只能有七手八脚，而且要站稳，不能出现摔倒现象，如在30s后出现摔倒现象，则将遭受淘汰。

2、如出现数字和主持人喊的.数字不相符合，也将遭受淘汰。

3、哪支队伍将奋战最后，将是最大赢家！

惩罚要求：

第一环节被淘汰的部门挑出一个代表进行“黑白配”游戏小环节，如哪方出现的人数少，则人数少的一方就退出来，直至最后剩下2名代表，再进行“石头、剪刀、布”，输的部门将被惩罚表演一个节目。

游戏方案 篇6

手机游戏活动方案

【活动时间】：2016年2月4日~2016年2月11日

【参与方式】：回复游戏截图(截图上可清晰查看到游戏昵称)+恭喜古剑奇谭之莫忘初心全平台公测!

【活动奖励】：

一等奖(DIY相册明信片3个)

二等奖(10名)：50元京东卡

【回帖示例】

祝福语：恭喜古剑奇谭之莫忘初心全平台公测!

游戏截图：

【注意事项】：

1、活动不允许二次再编辑原已回复帖，否则将取消该编辑楼层的获奖资格;

2、为了活动公平公正，一旦发现多马甲灌水刷帖行为，当即取消获奖资格;

3、活动时间结束后不得再次编辑回帖，否则视为自动放弃,取消获奖资格;

4、每个论坛ID不可重复获奖，只取最高奖楼层获奖有效，多次获奖将顺延至下一个有效楼层;

5、获奖楼层发布违规内容被删除，或者发布内容不符合游戏规则，获奖楼层顺延至下一有效楼层;

6、所有奖项将选择符合活动条件的楼层获奖，如不符合条件，将顺延至下一楼层;

篡改他人内容，直接取消评奖资格;

8、每人最多只可回复66楼，且不可连续回复超过三楼。

评分手机游戏活动方案

一：游戏概述

1. 游戏名称：暂定名《王者之刃》

2. 游戏类型：PUZ+TAB+RPG，智力桌面角色扮演类型

3. 运行环境以及面对机种：NOKIA7650

4. 开发语言环境：JAVA

5. 硬件支持：暂定

6. 载体：网络下载

7. 发行地域：中国大陆市场

8. 用户分析：全阶层的彩信移动手机用户群。

因无台.港等海外市场背景资料，仅对大陆市场的玩家群体作如下简单归类分析：

1).从性别异同上可划分为男性玩家.女性玩家。 (特点：男性玩家----涵盖全部游戏类型，集中于SLG.RPG.FPS.RTS.SPG等方面; 女性玩家----涵盖大部分游戏类型，集中于RPG.TAB等方面。)

2).从年龄段上可简单分为14岁以下.14-18岁.18-22岁.22-25岁.25-30岁.30岁以上用户。 (特点：14岁以下----童年期，以初二以下与小学生为主;家长决策购买为主; 14--18岁----青春前期，以初三至在校高中生为主;两方式并存; 18--22岁----青年后期，以在校大学生与就职青年为主;自主决策购买为主; 22--25岁----青年前期，以在职青年为主;自主决策购买为主; 25--30岁----青年中期，以在职青年为主;自主决策购买为主; 30岁以上----青年后期至终，职业形态不定，自主决策购买为主。)

3).从收入来源上可简单分为在校学生用户。工薪阶层用户。 (特点：在校学生用户----无自主收入来源，主要靠家庭供给与决策购买; 工薪阶层用户----有自主收入来源，自主决策购买。)

4).从文化程度上可简单划分为初等学历.中等学历.高等学历及以上。

9. 预计开发时间：3-5个月左右(具体根据策划案来制定)

10. 预计开发人员：程序一人，策划一人，美术两人。

11. 市场前景分析：由于目前国内的手机游戏开发才刚刚起步，市面上的游戏类型比较的少，

通常是根据现有的PC游戏或是TV游戏来改编的，而且可玩性不高，

我们制作此款游戏类型，在手机游戏市场上暂时还是一个空白，同时集中三种游戏类型的游戏模式，在国内算是少见，同时在游戏的可玩性上以及关卡设计上多下工夫，以便增加游戏本身的耐玩性以及为公司带来更多的商业利益。

12. 手机游戏优缺点分析：

优点：1)开发周期短，资金投入小，用户广泛统一。

2)载体方便，易于市场推广。

3)收费合理方便。

缺点：1)机能有限，容量小。

2)操作不便。

3)游戏类型受限制。

13. 游戏特色：1)益智游戏与RPG角色扮演类的结合，利用益智游戏的休闲可玩性和RPG角色扮演的故事扩展性相结合，把益智游戏的玩点和RPG的耐玩结合到一起，给玩家一个全新的感受。

2)清新欢快田园式的游戏风格。游戏中采用轻松愉快的游戏氛围以及清新的田园式游戏风格，营造一个以休闲为主的游戏环境。

3)大富翁式的骰子回合制。此款游戏采用的游戏方式是回合制的骰子游戏，用来弥补手机机能的不足，同时又增加游戏的乐趣，同时减少游戏开发的难度设计。

4)合理化的等级晋升系统。游戏中将采取等级系统，增加游戏的整体耐玩性，同时用此系统来吸引更多的男性玩家以及增加游戏的寿命。

5)别树一帜的关卡设计理念。在游戏中采用合理的关卡设计理念，大幅度增加游戏的难度以及游戏中剧情的多元化。

6)个性化的游戏PLAYER角色。在游戏中将出现多种人物提供玩家选择：

战士：力量型的角色，能使用决大多数的武器道具，物理攻击力强大。

巫师：魔法型角色，擅长使用各种攻击性魔法，物理攻击很弱，但是防御力却比较低下。

射手：敏捷型角色，能使用远距离武器以及短刃等武器，攻击防御力比较均衡。

矮人：防御型角色，使用比较大型的钝器，攻击力中等，防御力很高。

14.游戏概述：游戏中总共分成8个场景，每个场景都有自己的.风格特色，当完成一个场景的任务后才能进入另一个场景，每两个场景的故事分成一幕，每幕故事还有其对应的隐藏任务，这样就可以大大丰富游戏中的故事情节，从而比较完整的体现游戏中的世界观。

游戏中采用大富翁式的骰子回合制进行模式,玩家可以选择个人模式或是电脑模式,选择个人模式进行游戏的时候玩家将会一个人出现在游戏中进行游戏.

15.游戏画面：游戏的画面风格将才用比较清新唯美的田园式风格。

画面设定：游戏画面为176x208/256色的显示模式。视角为正俯角显示。风格为日式Q版

16.游戏背景以及世界观：

游戏背景：故事发生在虚拟魔幻世界中一块独立的魔幻大陆，几百年前，大陆曾是一个统一的国家，由于国王的三个儿子都想继承王位，于是一位邪恶的巫师从挑拨，导致国家发生内战，为了平息战乱并获得王位，大王子利用黑暗的力量统一了整个大陆，战乱虽然平息，但是隐藏的危机却源源不段， 仿佛黑暗中一股强大的虎视眈眈的想随时吞噬整个大陆。几百年过去了，可怕的事情终于发生，大陆各处都发生了怪物吞噬民众的怪事，而且部分区域已经发生了大面积的骚乱，叛乱者居然是来自黑暗世界的魔物，为了维护大陆的和平，国王招募了一批优秀的年轻勇士来想黑暗势力进行讨伐…………

世界观：任何地方都存在战争，也包括了这个奇异的大陆。最终是光明战胜黑暗，还是黑暗统治大陆。正义与邪恶的较量何时才可以停止。

游戏方案 篇7

1、领导讲话。

2、活动安排：

活动一：倒着说(每个办公室各选一名代表)

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。失败者表演节目。

活动二：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人(以办公室为单位开展)

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行

阿里云

活动三：游戏、拍三令

用具：无

人数：无限制(全员参与)

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“3”的数字或“3”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

活动四：踩气球游戏

用具：气球

人数;不限(每个办公室各选一名代表)

方法：把气球拴在脚上，去踩别人的气球保护自己的。限制时间，谁最后自己的气球没有被踩破就是胜利。

结束活动：大合唱《今儿真高兴》。

活动时间：12月30日上午8：30-11:00

活动内容：

活动一：亲子包水饺

以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长(尽可能是爸爸或妈妈)来园参与活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。

活动二：亲子新年会

1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演(可以表演本学期幼儿学过的童谣、歌曲等)。

2.亲子游戏类：以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。

(1)围围接力赛

预备：帽子、围巾、手套。

规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再出发点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家优点，帮家长围好围巾(要求围巾要绕一圈)，速度最快者获胜。

(2)喂娃娃

规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在出发点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

(3)占圈

规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后顺次减少圈，最后占到圈的家庭为成功者。

(4)抓尾巴

规则：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为成功者。

(5)叠报纸

规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操纵数次，最后看哪个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

3.亲子祝愿类：

(1)打扮自己。请幼儿带来各式帽子或打扮的道具。

游戏方案 篇8

一、活动目标：

让老师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强老师之间交流，培养团体意识；同时也为了让老师在活动过程中促进和孩子沟通交流，使亲子关系得到加强。

二、活动步骤及提醒：

1、请参与游戏家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动愈加有序，请老师们按时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面游戏内容序号进行，没有轮到游戏老师带好孩子在旁边观看助威，以确保游戏顺利进行。

3、最终集体拍照，留住美好时刻。

4、请老师们注意游戏当日自己和孩子着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排次序：

1、变废为宝，纸球大战游戏介绍：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，母亲、父亲和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里球最多。在单位时间内以进篮子里球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上孩子，游戏中，孩子手动作、对动作控制、空间距离判定，有利于右脑开发。

参与对象：有2—4周孩子家庭2、团体协作，背球赛跑游戏介绍：以各团体为单位，每队组员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内下两名队员，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短者为胜。

参与对象：有6周以上孩子家庭3、亲子二人学企鹅游戏介绍：游戏中宝宝和家长必需一直手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。

参与对象：有3周以下孩子家庭4、父亲当马我来骑游戏介绍：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长背上，听口令一起爬行出发，谁先抵达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要确保幼儿双脚不能落地。

参与对象：有三周以下孩子家庭

5、父亲母亲抬花轿游戏介绍：父亲母亲先用右手握住自己左腕，再用左手握住对方右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母两臂之间），父亲母亲站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最终看哪个团体完成任务所用时间最短，时间短为胜者。

参与对象：不限6、你尾巴我来揪游戏介绍：父亲或母亲抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始相互揪对方尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。

参与对象：有4-5岁孩子家庭。

7、亲子阅读，其乐融融游戏介绍：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下此次活动口号里有字，并按次序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。

参与对象：小学生8、羊角球接力赛（此游戏能够现场报名，不占要求两项游戏内容）

游戏介绍：将参与游戏孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这么往返接力，在要求时间内谁抵达终点者为胜。

参与对象：会跳球孩子9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表演出一个节目，演出者即可得到一份礼品。和此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够取得幸运大奖。

注：以上游戏内容可能依据现场情况稍作变动，到时通知。

游戏方案 篇9

作为一名有多年游戏行业工作经验的策划专家，我将基于我丰富的经验，为大家展示一个全面的游戏活动策划方案。该方案将包括活动目标、活动内容、活动推广、活动执行和效果评估等方面，旨在为游戏公司提供一套系统性的策划方案，促进游戏活动的成功开展。

一、活动目标

1.1 提高用户参与度：通过游戏活动，吸引更多用户的参与，增加游戏活跃度和用户黏性。

1.2 增加用户粘性：通过活动的设计和运营，留住更多用户，延长用户的游戏时间和游戏寿命。

1.3 提升品牌形象：通过游戏活动，展示游戏的优势和特点，提高品牌认知度和形象。

1.4 增加游戏收入：通过游戏活动，提高用户的付费意愿，增加游戏的收入。

二、活动内容

2.1 主题策划：根据游戏的特点和玩家需求，确定一个有吸引力的活动主题，例如限时任务、奖励活动等。

2.2 活动规则：详细制定活动的规则和要求，包括时间、地点、参与条件、奖励机制等，以确保活动的公平性。

2.3 奖励设计：设置有吸引力的奖励，包括实物奖品、虚拟物品、游戏道具等，刺激用户的积极性和参与热情。

2.4 互动内容：设计互动环节，例如线上线下联动、社交互动、战队竞技等，增加用户之间的互动和竞争。

三、活动推广

3.1 渠道选择：根据目标用户群体的特点和偏好，选择合适的推广渠道，包括线上媒体、社交平台、游戏官网等。

3.2 形式多样：通过图文、视频、直播等多种形式，展示游戏活动的魅力和奖励，吸引用户的注意力和参与热情。

3.3 合作推广：与合作伙伴、KOL等合作，扩大活动的曝光度和影响力，增加用户的参与度。

3.4 用户引导：通过推送、提醒和引导用户的方式，增加用户参与活动的意愿和行动力。

四、活动执行

4.1 团队协作：组建专业的团队，包括策划、运营、设计、技术等人员，确保活动能够顺利进行。

4.2 活动监测：设立有效的数据监测系统，实时跟踪活动进展和用户参与情况，及时调整活动策略和推广方式。

4.3 客服支持：设置专业客服团队，及时回答用户的问题和解决可能出现的问题，提高用户的满意度和参与度。

4.4 活动安排：合理安排活动的时间、持续周期和活动频次，确保用户有足够的时间和机会参与活动。

五、效果评估

5.1 数据分析：根据完成的活动数据和参与用户的反馈，对活动效果进行定量和定性的分析，评估活动的成效和改进空间。

5.2 用户调查：通过用户调查问卷或焦点小组等方式，获取用户的参与体验和意见反馈，为后续活动策划提供参考依据。

5.3 总结经验：总结活动的成功经验和失败教训，形成活动策划的实践经验库，为未来活动的策划提供借鉴和参考。

通过以上游戏活动策划方案的展示，可以看到，一个成功的游戏活动策划方案需要考虑活动目标、活动内容、活动推广、活动执行和效果评估等多个方面的内容。只有通过全面的策划和精细的执行，才能达到预期的效果。希望这份游戏活动策划方案能对广大游戏行业从业者提供参考，并帮助你们成功策划和运营游戏活动。

游戏方案 篇10

一、蒙眼作画

学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。 要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西(如人脸、机器猫)画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢?

二、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

三、解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1.你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

四、猜人名游戏

形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组

时间：15-20分钟

材料：四顶写有名人名字的高帽

适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员

活动目的：

训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求yes答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。

操作程序：

1、 在教室前面摆四个椅子。

2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗?”如果小组成员回答yes，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答no，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。

6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。

有关讨论：

你认为哪一位名人提问者最有逻辑性?

如果你是名人，你回怎样改进提问的方法?

五、代号接龙

内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

方法：

1、人数在 10 个人以内最适合

2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。

3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都 是 1号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号??

4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。

5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

6、如此一直进行比赛。

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。

重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

小游戏方案十五篇

今天我们给大家分享一篇关于“小游戏方案”的内容，让我们一起探索冠军的足迹，挑战阅读的极限和智慧。伟大的抱负和雄心是必不可少的，但实际上它们的方案和计划更为重要，以确保下一项任务能够顺利开展。经常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，通过方案可以找到更为正确的工作方法。

小游戏方案 篇1

成功与失败很重要，真的很重要吗?答案一定是肯定的，但是如果我们问：失败很重要吗?你可能会想到失败乃成功之母吧，那如果我在问：明知失败了还要做，很重要吗?这个可能需要商议吧，那么我们就通过一个简单的晨会互动小游戏让大家参与到讨论当中来。

首先，在地上画一条直线，然后让所有人蹲在直线的一边，且离线30厘米远的.距离，然后让所有人用自己的双手抓住自己的脚腕，然后要求大家跳过线去，成功跳过去的将奖励RMB哦。先让大家试着完成，然后在进行讨论。

游戏期间双手不能离开脚腕，身体不能滚过线，只能跳过去。

游戏的成功率很低，几乎全军覆没，那么大家做这个游戏是否就是完全没有必要的呢?

通过晨会游戏促进公司成员相互之间的沟通，帮助公司成员学会人与人之间的信任，然后通过多人晨会游戏的形式来表现公司成员之间的协作能力，以及在晨会游戏中形成公司特有的企业文化活动。

小游戏方案 篇2

幼儿亲子活动：妈妈学习五种亲子小游戏

一组小小的亲子游戏，让你与孩子在快乐中共同成长与收获

一日之计在于晨

利用晨练时光，充分调动孩子热情：与不同年龄的小朋友一起锻炼身体；识别不同类型、不同职业的人；了解社区内各种生活设施和服务项目，知道自己什么时候需要这些服务。

全家猜猜猜

妈妈爸爸与孩子坐在一起相互提问题，例如：每天家里起得最早的人是谁？幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁？一起猜测家里的亲戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼儿园老师等，还可以扩展到家里的物品以及社区的设施，如医院、派出所等。

盒子里的秘密

参加人数4-5人，大家依次把一个小盒子往下传递。规则：音乐停止时，拿着盒子的人才可以拆开盒子看礼物；音乐再起时，拆开的盒子要被盖好继续传递。一轮传递结束后，遵守规则的人能够能得到盒子里的礼物作为奖励。

结识新朋友

让孩子说出自己想要交往的对象，和他一起制定暑期交友计划，比如：一个月内认识几个朋友，采取什么方式，达到什么目的等等。与孩子一同设计各种漂亮可爱的便条，便条上有问候语、自我介绍、门牌号码或联系电话等等。让孩子随身携带便条，在遇到自己感兴趣的对象时，亲手将便条交给他们，当然，选择对象时要注意安全性，最好将范围控制在下区内。

易子而教

为了克服家庭教育和家庭环境固有的局限性，有必要扩大孩子的生活环境，变更活动范围。假期里：两个家庭都外出旅游时，相互交换孩子；在隔壁邻居之间进行短期"易子"活动；有亲戚关系的城市孩子和农村孩子互换，到自己完全陌生的环境中体会不同的生活。

小游戏方案 篇3

游戏名称：抓手指

游戏简介

抓手指是一个测试反应力的互动游戏，主要就是一心两用，游戏时间不会很长，并且所有人都能很快上手，所以比较适合作为企业晨会小游戏来玩。

游戏人数：不限

游戏道具：无

游戏规则

首先，所有参加人员围坐一圈，并将左手掌朝下伸向左前方，右手则食指伸出，点在右侧人员伸出的左手掌心中，食指必须与掌心接触，然后主持人站在圈中有节奏的喊一二一、一二一、……，选择一个时刻点喊出一二三，此时，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的.食指，同时也要迅速的将自己的右手食指缩回，不要被右侧的人抓住，被抓住的人出局，然后游戏继续进行，知道剩最后一个人。

通过抓手指的游戏可以让所有人员注意力高度集中起来，抛开其他所有思维，能更快的让大家进入到一天紧张的工作当中来。

小游戏方案 篇4

亲子互动小游戏室内有哪些

1、瓶盖配对 玩法：家长可以将平时家中不用的瓶子找出来清洗干净，然后将每个瓶子的瓶盖与瓶身分开，让孩子通过自己的观察能力正确的将瓶盖与瓶身配对。

2、词语接龙 玩法：家长说出一个词语，然后孩子需要用词语中的最后一个字组成新的词语，再由家长组新词，看谁组的词语又多又快。

3、反义词 玩法：家长说一个词语，孩子需要在相应的时间内说出这个词语的反义词，建议家长最好是从最简单的词语说起，慢慢增加词语的难度。

4、学动物 玩法：可以邀请多个家里人参加，每个人取一个动物的名字，然后叫到谁的动物名字就需要这个人模仿动物的动作或者声音。

5、猜水果 玩法：家长可以准备一些水果的卡片，才会教会孩子认识卡片中的水果，然后将所有卡片收回后随意抽取卡片让宝宝在最短的时间内说出水果的名字。

6、推球进圈 玩法：家长准备一个小球，然后在地板上设置一个圆圈形状的区域，家中的每一个成员都可以参与，看谁用手可以将球推进圈内，推进圈内的人可以加一分，最后看谁的分最多谁获胜。 7、传球比赛 玩法：准备一个气球，家中的每个人用嘴呼气使球不掉下来，通过这样的方式传递给下一个人，看谁能够保持球不掉下来，完成传递过程。

8、画图案 玩法：准备一些不同图案的模型，然后家长与孩子通过想象用图案模型去完成一幅图画，可以充分发挥孩子的想象力去进行构思。

9、听口令做动作 玩法：家庭中的所有人都可以参加游戏，做动作的人需要听取口令做出相反的动作，谁的动作与口令相同则被淘汰。

小游戏方案 篇5

从“单身狗”衍生而来。情侣们当着单身人士的面，变着法子花样秀恩爱，并不顾忌是否对周围单身人士造成心灵创伤。网友们将情人节、七夕之类的节日，戏称为“花样虐狗节”，意指当天各种活动大部分为情侣准备，或者大部分参加者为情侣，单身人士在此情景下，单身孤寂的心灵更加遭受打击。

情人节虐狗大招——拍照晒图

1、定时连拍

恋人面对面奔跑过来，这样的场景可以在海边也可以在大街上。当许久未见的恋人终于重逢，义无反顾的奔向对方，相拥而吻。

2、我的眼里只有你

情侣们用“互拍”方式留下了眼中的彼此。看到照片的人也可以从双方拍摄的画面里想像那个空间，这样似乎凸显恋人之间“有距离”的拍摄，反而是一种跨越距离、展现亲密的拍摄手法。

3、利用身边的环境

秀恩爱的终极境界无疑是连人都不拍，通过环境和小物件，同样可以虐得一手好狗。

4、亲吻

亲吻是关键，不要告诉我你不会，在天时地利人合一刹那吻上，全世界的人都感染了这股暖意，清新又文艺。

情人节由来传说

在古罗马时期，2月14日是为表示对约娜的'尊敬而设的节日。约娜是罗马众神的皇后，罗马人同时将她尊奉为妇女和婚姻之神。接下来的2月15日则被称为“卢帕撒拉节”，是用来对约娜治下的其他众神表示尊敬的节日。

在古罗马，年轻人和少女的生活是被严格分开的。然而，在卢帕撒拉节，小伙子们可以选择一个自己心爱的姑娘的名字刻在花瓶上。这样，过节的时候，小伙子就可以与自己选择的姑娘一起跳舞，庆祝节日。如果被选中的姑娘也对小伙子有意的话，他们便可一直配对，而且最终他们会坠入爱河并一起步入教堂结婚。后人为此而将每年的2月14日定为情人节。

小游戏方案 篇6

1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.

2、来个BINGO游戏吧.一张纸.100个问题10×10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.

4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了

5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”(偶自己命名的)很适合大家一起跳的，不会蹦迪的`都能学会的。

6、写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。)

7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业，

8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的

9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.

10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.

嗡嗡~~

11、首先准备问题若干,报纸一张.

总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

14、小九九游戏，挺好玩的!

比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...

小游戏方案 篇7

1、比一比

简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么

人数：不限

场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：

1、 分组，不限几组，但每组最好五人以上。

2、 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。

3、 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。

2、比长短

简述：每队派出一人比不同的单位

人数：不限

场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。

2、老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。

3、 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。

4、 计算每次比完的输赢即可。

题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！

3、超级大头贴

简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数：最少十人

场地：室内

适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们

游戏方法：

1、 分组，每组人数不限

2、 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）

3、 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。

4、 当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的问题也只能问是非题。

5、 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。

6、 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。

7、 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。

8、 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？

4、谁在布后？

简述：藉着游戏来记他们的名字

人数：不限

场地：不限

道具：一块大布

适用范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2、 分成两组，各坐在场所的一边

3、 老师和帮手把布拿着隔开两组人

4、 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5、 老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。

5、猜猜是谁？

简述：藉着猜背后的名字认识对方

人数：不限

场地：不限

道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔

适用范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；

2、 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；

3、 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）

6、捆绑过关——（适用：团队协作）

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人

游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

7、合力吹气球

简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球（每组一个）

适合全部的人游戏方法：

1、 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2、 老师请每组每人抽签。

3、 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到气球的人去把汽球给坐破。

8、记忆考验

简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以

人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）

2、 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）

3、 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4、 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

9、虎克船长

简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字

人数：不限

场地：不限

适用范围：刚认识或不认识的人

游戏方法：

1、 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。

2、 由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3、 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。

4、 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的人自我介绍再开始这个游√★√戏。

10、如何建立信任：（适用：团队建设）

游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明： 1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。

11、头 脑 风 暴

形式: 4-6人一组为最佳

类型： 讨论类

时间： 10分钟

材料: 回形针，可移动的桌椅

场地： 教室

活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。

操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。 为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。

头脑风暴的基本准则应当是：

1、 不允许有任何批评意见

2、 欢迎异想天开（想法越离奇越好）

3、 我们所要求的是数量而不是质量

4、 我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4-6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？

12、训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称 A--F

狮子 G--L

海豹 M--R

猩猩 S--Z

热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。

点评：

在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

13、串名字游戏

游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。

14、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

15、衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

小游戏方案 篇8

游戏名称

情感病毒

游戏简介

情感病毒游戏主要通过每个人的表情来影响其他人的情绪，培养大家面带微笑工作的'意识，一个笑脸不仅可以增进同事感情，也能提高自身的形象，很适合作为企业晨会游戏。

游戏人数

10~15人

游戏道具

无

游戏规则

游戏分为两个部分，不安情绪和快乐情绪。

不安情绪：首先让所有人面向内围成一圈，然后闭上眼睛，主持人围绕大家走一圈，并随即在一人背后用手指戳一下他，这个人则为“传染源”，然后大家睁开眼睛并可以分散站立，”传染源“需要通过表情来表示自己不安的情绪给三个人，这三个人在通过同样的方式将不安传递给另外三人，5分钟后，所有人集合，首先我们让”传染源“站起来，然后让被他传染的三人站立来，最后再让被这三人传染的人站起来，此时所有人都站了起来。

快乐情绪：有了前一个不安的情绪后，大家都知道了游戏怎么玩，但是我们游戏的目的不是让大家传递不安，而是快乐，所有，第二次大家闭目站成一圈时，主持人在所有人后面走一圈，故意停几次，但是不戳任何一人，然后假装已经选择，让”传染源“传递，这时大家相互寻找传染源，彼此对看自然会有发笑的，最后我们会发现大家指的传染源都不一样。

这个游戏告诉我们，不安和快乐等情绪是会传染的，所以当别人给你一个不安的情绪时，我们是否可以将自己的快乐传递给对方呢。

小游戏方案 篇9

1、看眼色游戏：就是游戏开始后，想起来的人喊着序号站起来，因为谁都不知道会不会有别人站起来，要是有两个或两个以上的人同时起来的话，这两个人就输了，(还没起来的人也算赢的，所以他们说不要起来就是等着别人出错...)。

2相反：选择几个口齿清晰的人参与游戏，如有必要，编辑可提前向主持人提供一些文字。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。

从三个字开始，第二轮是四个字，第三轮是五个字，以此类推。估计超过5个字的话，剩下的选手就很少了。11非常规规则：舞台上的玩家听从主持人的命令，作出相反的动作！

3、真假难辩：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

4、夹波珠：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

5、占领阵地：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)

6、三人抱成团：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

7、动作接龙：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

8反向说：先设定字数，比如这一轮的问题必须在四个字以内，也就是说，人可以说一个字。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

9、集体造句：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。要求：

如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

10双龙珠接力赛：每队派出两名选手在两人之间夹一个球，然后向前走去进行接力赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)

11用心猜成语：两人一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片a4、成语)

12、快乐呼啦圈：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)

13、动物大连蹲：各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，**开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：

动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

14、爆竹声响：瞎子吞蛋各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具：

气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋)

15、追忆婴儿时代：时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。(道具：

头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶 9、小筐3)

16、剥桔子猜单双：准备若干橘子，剥开之前，每个人先猜自己选定的橘子有瓣数是单数还是双数，猜对的过关，提出惩罚方法。猜错受惩罚。

17、青蛙跳游戏：口诀“n只青蛙跳下水n个呱”，从座中任何一人开始，每人念一个字，依次“一”“只”“青”“蛙”“跳”“下”“水”“呱”“两”“只”“青”“蛙”〃〃〃循环下去，有几只青蛙就呱几声，到了九只的时候可以重新开始。说错话或跟不上节奏的人必须唱一首歌或受到惩罚。

18、我爱你vs不要脸：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。

一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

(听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏)

19、刮风游戏：适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“大风吹”所有坐着同学问“吹什么” 他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，(必有一个没位子的)这时候就换他刮风了。

也可以是“小风吹”这时所有刮风者刮得特征的人不用换位子，其余的人都要换。至于风的吹风特性，最好的明显点是由吹风者自己决定的。除了第一个学生，所有在风中没有座位的学生都要表演。

20、杀人游戏 ：准备一些纸片，其中一张写上“杀手”、一张写“警察”，其余的写上“好人”。游戏开始，抽到“警察”的人把纸片亮出来，接下来法官说“天黑请闭眼…杀手睁开眼…杀手请杀人…杀手请闭眼…天亮睁开眼”。

法官先告诉大家那位同学被杀手杀死了，然后被杀的同学猜杀手是谁，被猜的同学可以反驳，再猜下一个同学，依次猜下去。直到一个同学的名字被猜了两次才轮到，然后警察下了结论，说谁是**。如果警察猜对了，**就输了；否则，警察就输了。

输的同学要演唱一首歌曲，或者由同学们一起想一个惩罚的节目。(注意：在游戏过程中警察与好人一起睁、闭眼，只是不会被杀，也不参与讨论过程中。)

小游戏方案 篇10

一、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1.你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

二、游戏名称：瞎子走路

游戏方法：两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。

如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。

然后交换角色，B闭眼，A指引B

分析：

1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

三、游戏名称：串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是___后面的___，第三名队员说：我是___后面的___的后面的___，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

四、游戏名称：循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

五、游戏名称：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

六、游戏名称：拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

七、游戏名称：开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

八、虎棒鸡虫令

分别有四种动物，老虎、棒子、鸡、虫，一物克一物，两人相对，各用一根筷子相击，同时口喊棒子棒子…………或喊老虎，或喊棒子，或喊鸡，或喊虫。规定：以棒击虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒;负者饮酒，若棒子与鸡，虎与虫同时喊出，则不分胜负。

(注：此游戏适合两个人玩，因为出口很快，老虎，棒子，鸡，虫都是脱口出的，所以玩起来速度很快!)

九、猜测输赢

玩法有很多种，可是最基本的原理就是一方随意作出手势，如果对方顺应作出相同的手势则对方输，要罚酒。

A.青蛙跳两人手指拱在桌面，一人首先喊青蛙青蛙跳，在跳字发出的时候五指弹起一个手指作跳状，如本方出中指，对方出中指则输，喝酒，出其他四指则过，然后轮到对方喊青蛙青蛙跳，一直下去。

B.两人猜：石头、剪刀、布，赢方立即用手指向上下左右各一方，输方顺应则喝酒。

十、读数字

玩法也是变化无穷，但最基本的玩法也是由自成数与喝数相符者胜，负者饮酒。

A.十五二十两人玩，两双手，轮流喊数，分别有收齐，五、十、十五、开晒五种数字，喊数者可出手也可不出，看双方一共凑成多少数目。

B.一人吆喝红彤彤的太阳，蓝蓝的天，绿油油的草地，一望无边，农民伯伯进城，要看A级片，__钱一场__可以是胡乱说的一个数字，双方用手指表示，凑成刚好是那个数字，吆喝者则赢，输者喝酒，吆喝此口令时要是附加上相应的手势动作就更加好玩搞笑。

十一、骰子类

骰子俗称色子，在广州方言中做骰盅骰子是一种用途极为广泛游戏工具，不但绝大部分的游戏离不开它，用它为行令用具的酒令也为数甚多，玩骰子从唐代已有，一直流传至今，在现在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特点就是比较简单易行，无须费力，不必动脑，很适合一般人的口味。

1.猜大小

6粒骰子一起玩，摇骰然后猜骰盒中骰子的大小数目，15点为半数，过半则大，未过半则小。猜错则饮。

2.5粒骰子，摇骰

庄主首先随意说出3个数字(1-6其中的三个)(此时任何人连庄内不能看自己骰盒里的骰子数目)然后大家同时掀开，如果有跟上述3个数字相同的骰子则要移开，再摇骰，到下一家作庄，如此类推，最先清空的则输。

3.七、八、九

两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。

小游戏方案 篇11

一、小游戏

1、动物大连蹲

各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

2、报纸拔河

1)在报纸上挖两个人头大小的洞;

2)2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);

3)报纸破裂离开脖子的一方输。

3、抛绣球

1)提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

2)一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。

4、夫妻双双把家还聚会小游戏游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。

5、夹波珠

由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

6、倒着说

先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。我是好人那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败。

7、瞎子背瘸子

当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，女生扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

8、数钞票

所需道具：121张1毛的崭新钞票(总数只能主持人知道，可适当加减)

规则：1)由参加人员用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励(也可直接将钞票发给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞票);2)在开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班?你是男的女的?你的上司是男的对吗?

9、牵手：

一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

10、风中劲草：

由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

11、坐地起身：

首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股

贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)

四人手

如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

12、木乃伊

男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸(每人一卷)包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖!

13、贴牌

1)道具：一副扑克牌，拿走大小怪;

2)规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周

围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

3)亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。

当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到

二、脑筋急转弯：

1、蜜蜂停在日历上风和日丽(蜂和日历)

2、有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈抑扬顿挫(一羊蹲错)

3、请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?不能说!说的人是猪

4、有个地方能进不能出,请问这是什么地方?坟墓

5、鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?鸡跑错了方向

6、猩猩最讨厌什么线?平行线。原因：平行线没有相交(香蕉)。

7、布和纸怕什么?不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

8、麒麟到了北极会变成什么?冰淇凌(冰麒麟)。

9、1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰?一(1)不做二(2)不休。

10、米她妈是谁花、花生米;

小游戏方案 篇12

游戏规则：

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

四、拍七令

游戏规则：

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚。

五、开火车

游戏规则：

人数：两人以上，多多益善

方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

小游戏方案 篇13

1、团圆一家亲(气球藏字联祝辞)

游戏内容：团团圆圆一家亲，气球气球藏字联祝辞。每位嘉宾桌椅上的小气球里都有一个字，请嘉宾对应我们的题面找出这个字，并把一句完整的祝辞送给大家。

游戏规则：步骤一：主持人请台下嘉宾三至五名协助抽取题号，根据题号亮题板(或打投影)，题板为一句话中间缺一、两个吉利字，这个吉利字在全体嘉宾椅背上的气球内找。

步骤二：请嘉宾集体戳破气球后根据自己手上的字对应台上的题面，并持藏字上台将题面做为祝辞或唱一句祝歌送给台下各位。能够组成一句完整话语者获小礼品。

参与人数(方式)：全体嘉宾

活动物料：两个投影仪、两块投影布，小气球250-500个，彩色纸(剪成圆或椭圆形)250-500张，绑气球绳子10卷，双面胶、透明胶若干。

祝辞准备：10-20句，如

(金)猪(贺)岁年有余

恭喜发(财)鸿(运)到，

(好)运常来(笑)口开，

(福)如东海人(康)健，

(惠)风和畅(吉)满堂，

龙凤呈(祥)(庆)丰年，

大展(鸿)图家业(旺)，

新春(喜)庆(乐)无边

一帆风(顺)步步(高)

阖家(欢)乐永(安)康

其他气球内填字有：美、帅、神、暖、雅、爱、秀、赢、才、兴、强、勇、发、赚、贵、禄、寿、甜等

(吉利字重复不要紧)

2、妙手丹青

游戏内容：(屏幕展示：用红黑两种颜色书写的“红”字)。我们需要请嘉宾从主持人手中抽取各自的题目，然后蒙着眼，用不同颜色的笔写成题目中的文字。(游戏难点在于不

能一口气写完一个字，必须先用一支黑色笔写一半再换红色笔写完另一半)

游戏规则：三名游戏嘉宾先在主持人处抽取各自书写的题目，然后礼仪小姐替每位嘉宾蒙上眼罩，嘉宾听主持人的口令在二分钟向前走到白板前，用黑色油笔在白板上写下题目中

的文字，写到一半听主持人提示，礼仪小姐提供红色油笔收回黑色油笔。在规定时间内写完，比较三人中谁写的字最容易让人辨认则获胜，否则给予鼓励小礼品。

参与人数(方式)：三至六名嘉宾，可分两组每组三人

活动物料：蒙眼纱巾三至六条，小白板(硬纸板)三块，红色与黑色白板油墨笔各五支(需礼仪小姐配合端白板)

3、坐气球拼礼品

游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，

其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。

参与人数(方式)：八名嘉宾

活动物料：24-30个大气球，打印纸若干

4、幸福更长久

游戏内容：俗话说没有最好只有更好，我们也希望幸福快乐能够更长久。请八至十二人组成二三个小组，游戏嘉宾在规定时间内将身上可以拿出来的物品连着放在一起，连得

最长的组获胜，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：在三分钟内请游戏嘉宾取下随身物品，文.秘.部.落将各物品以最长的形态连着摆放，连得最长的组获胜，周围人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戏嘉宾随身携带的物品。

小游戏方案 篇14

一、主题：我运动，我健康，我快乐。

二、活动目的：本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新物业团队蓬勃朝气和竞技热情，增加团队凝聚力。

三、组织结构：

主办单位：沈阳项目物业部

四、参赛对象：参赛者为物业各部门员工。赛前分组，每对选一名领队，一名助理裁判。

五、积分方法和奖励方法：

每场比赛按名次获得相应的分数，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有违规操作者，每次减3分。比赛分3-4个队(队名由领队自定)设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。并设一个最佳团队奖。

六、比赛时间及流程

抽签时间：待定，地点到时通知

比赛时间：待定比赛地点：售楼现场空地

1.由主持人主持，领导致开幕词并宣布开幕

2.各参队集合;领导宣布名次，颁奖;领导讲话，宣布闭幕。

七赛前准备

现场调试音响。4个大口袋，秒表4个，口哨一个，自行车，木块若干块，眼罩或布，气球50个，椅子，硬币，鲜花，小刀，胶纸若干，纸若干，报纸若干，奖状，奖品等。

比赛项目及规则：

项目一：合力吹气球

比赛规则：每队参赛4人。每个组的成员先抽签，4根签上分别写着手、嘴、脚、屁股等字。抽到手的组员向助理裁判要气球，然后拿着气球给嘴，让嘴吹，吹完后，手在打个结，然后给脚，脚用腿夹住气球，蹦到屁股那儿，屁股再用屁股把气球压烂。脚在跳回来。一组有4个气球，哪一组的先烂完，哪一组就获胜。赛程10米。

项目二：袋鼠跳

参赛者：每队参赛6人

裁判员：发令一人，4个人计时与记录。

比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。

比赛规则：跑道两端各站3名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间，并登记，统计出名次。

项目三：摸石过河

比赛规则：每队2人，参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。赛程为20米。(注：以参赛队员的任一脚踩在越过终点线所在的垂直平面的河石上为计时停止，用时少者名次列前。)

项目四：《单脚火车跑》

比赛规则：每队参赛8人：

⑴8人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。⑵裁判发令后各队齐出。距离为30米⑶按所用时间排名，少者胜。注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。

项目五：《滚雪球》

1.比赛人数及分组：每队12名队员，分为两组依次进行

2.比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志

3.比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次

4比赛规则：

1)每队12人(男女各一半)纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

3)跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。

5全队人员(12人)全部超过起点才算全部到达。

6.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决

项目六：仙女指路

(1)道具：眼罩或布两个，神秘黑袋子，袋子里德东西待定。2把椅子，两个气球，4个1毛硬币，鲜花

(2)规则：每队出2人一男一女闯关，首先，工作人员蒙上男生的眼睛，女生站在离他10米的地方。接着工作人员从黑色的神秘袋子里拿出一样东西。让男生猜，工作人员可以提示这个东西是属于哪个大类的，如猜不出来可以过。只有两次机会，都猜不出来那就等于输。如果猜出来了。10米的女生用自己的声音把男生吸引过来。并带着他走过一道道障碍(其中障碍可以是椅子，需绕过。可以是气球，要踩破。是硬币要捡起来。障碍全长10米)最后是鲜花，男生要走到女生面前把花献给女生。(注：女生在整个过程中只能说，不能动手或者动脚，女生的任务就是给男生引路)

(3)评分：两队同时进行，用时短的队伍加5分，慢的加2分。

项目七：手足情深(弯道)

(1)参赛队员：每队5人

(2)比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成50米赛段，全优全部通过并优先到达者为胜。

(3)道具：哨子2只

项目八：宝贝新娘

(1)参加人员：每队9人

(2)比赛规则：将9人分成3个小组，3个人为一组，每组两女一男。比赛开始四名女选手双手交叉搭成花轿，一名男选手打扮成女生坐在花轿上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上花轿前进。

现场裁判(维持秩序)：2人

项目九：车轮滚滚

(1)参赛人数：团队全体成员

(2)比赛规则：

用报纸粘成一条履带(可用布横幅代替)，长度足可站下全体成员为宜。待口令声下达后，全体成员站在履带内用手相互传递，使车轮向前进。哪个队的速度快，最先到达者胜出。

(4)道具：旧报纸若干或旧横幅3条。

项目十：相对队友

(1)参赛人员：每队12人

(2)比赛规则：两名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

道具：儿童玩具球10只

现场裁判(维持秩序)：2人

七，活动经费预算：道具400，奖品300元。

八，其他

1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

2.裁判必须做到公平、公正、公开。

3.比赛前由领队解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。

4.禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。

5.持场地的卫生，保持现场的卫生。

趣味游戏活动实施方案

主题：促稳定团结，送快乐幸福，建和-谐校园时间：20xx年4月中旬地点：操场参加对象：五大组织与各组织团队主办单位：主办单位：学生会承办单位：文体部协办单位：协办单位校学生会其它各部门活动负责人：活动负责人学生会文体部各干事活动意义：活动意义以丰富校园生活为初衷，促进我校同

学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

活动介绍：活动介绍：

1、活动形式：活动形式：

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式活动方式

(1)竞赛环节(14：3015：30)

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛(每只参赛队为4人，男、女各2名)只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行闯三关游戏。(2)娱乐环节(15：5018：00)由同学自由组队，老师也可参加(每只参赛队4人，至少有1名女队员)，参加游戏闯三关游戏。

3、活动流程

(1)比赛器材的借取与场地布置。(2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。(3)引导干事对比赛规则进行讲解。(4)选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。(5)比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。(6)干事进行娱乐组活动场地布置。(7)娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。(8)选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。

(9)赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。(10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。(11)干事收拾场地，整理物品。

备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进

行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计

(1)竞赛环节6只参赛队根据游戏闯三关成绩排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元2450元8400元400元144元

三等奖：3个，笔记本，笔12元12合计：400+400+144=944元(2)娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

篮球小游戏活动方案

1、球员名字接龙：把报名参加的同学分成两三组，第一组一个人说出的一名球员的名字后，另一组的同学进行交接，把第一组同学所说的人名的最后一个字作为自己要说的，依次类推哪一个组接不上就算输，或者采用N局几胜制，输方要惩罚，比如表演节目、真心话大冒险之类的。

2、两个人用胸部夹着篮球跑，分组进行，跑得最慢的由跑得最快的那一组决定如何惩罚或发送相应的小勘品。现场有计时人员一到两名，如果有球落地的现象即扣除一定的时间。

3、有一个人说和篮球有关的球员或球队，由其他人猜，猜对的奖励糖吃等等。(这一个我认为与知识竞答相似可以不采用)

4、用具：四张纸条，分别写着我盖你帽四个字

人数：每次四个人

规则：四个人分别抽纸条，抽到盖字的人根据其他人表情及细节猜谁抽到帽，猜错了由抽到我的人想惩罚办法，由你执行，猜对了则惩罚帽。

5、用具：若干篮球

方法：每个人用腿夹着篮球，由主持人下命令做向右转之类的动作，谁的篮球掉了接受惩罚或发送相应的奖品。

6、坐地起身(无兄弟，不篮球)

4人一组，围成一圈，背对背坐在地上(屁股贴地)，四人手桥手，中间夹篮球，坐地完全站起，可增加人数，难度会增大。

7、双手拿住篮球，穿越呼啦圈，可以采用各种方法，要求双手不离球，身体穿过呼啦圈一次，小组内各成员排成一行，间距一米，接力进行。

8、看球组句

4人一组，每人手中拿一篮球，篮球上贴上一个小纸条，长宽各1厘米，写上一个字。当裁判吹哨时，比赛开始。4人快速看好自己手上球的字，再快速传给其他队友，直到把所有字看完，连成句子后，再迅速跑到各自题板处写上自己看到的句子，按小组各成员答对所用时间取平均成绩，如有一人答错，成绩无效。队友间不得语言交流，只能相互传球。

9、持球答题

出有关篮球的四选项题。A对应将球放到头顶，B对应将球放胸前，C对应将球放背后，D对应将球放脚下。两人一组，一人快速读题，一人根据选项操作篮球作答。每组限时2分钟。旁边的裁判负责计时和计算答对题目个数。

10、手脑并用

选手站在罚球线后投篮(姿势不限)，同时旁边队友负责念题。投进一球得1分，答对一题得3分。旁边裁判监督答案正误，计时计分。限时3分钟。

趣味小游戏

鸿运当头游戏

道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳

1、先如抽出一(或)二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。

2、把乒乓球放在匙更上(或用双面胶粘一点)，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。

3、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉(最好染成红色)或加入碎彩纸(结婚用的)，一二三，吹

吸啤酒游戏

游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷

游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一声令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

趣味即兴游戏--用纸拔河比赛

道具：报纸

1、在报纸上挖两个人头大小的洞;

2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

双龙戏珠接力赛

道具：球

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完。

倒着说游戏(时间：5秒钟)

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。我是好人那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败。

三人抱成团游戏

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令三人抱成团，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

占领阵地(时间：10分钟)

道具：报纸

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

抛绣球游戏(时间：20分钟)

准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。接球多的一组获胜。

扬长补短

游戏挑选六个人，三男三女，分成三组，每一组由一男一女参加。游戏的规则是这样的：男士背起女士，男士用纱巾蒙住眼睛，由女士来指引路线，路上摆放一些椅子设置路障，地上还会分放上气球和鲜花，遇到椅子须绕行，气球须踩破，鲜花须拾起，交给女生。最先到达终点的获胜。

三人二足

活动细则：3人参加这个活动，分别三人的一只脚和另外一个人的脚捆绑起来，哨声一响即可跑到指定位置，然后解开绳子，然后开始投球看哪一组在规定的时间内完成最多为胜。

模仿秀

活动细则：一人根据提示牌的文字说明用身体语言表达出该意思，让另外一个人猜，猜中多者得分多。

圈里圈外

活动细则：在地上放10个瓶子，在1.5米外用圈套瓶子，一人一个，圈套在瓶子里有奖励，套在外面就没有奖励。

瓶中钓鱼

活动细则：在地上放10个酒瓶子(啤酒瓶)，在1.5米外用竹竿挑起绳子，在规定的时间内以绳子掉入瓶口里面为获胜。(由于瓶口小，绳子是软而飘所以难度是很大的

小游戏方案 篇15

每组派一名队员，头上分别带有五种水果的头饰，先由A 开始，（A 是草莓）A 说草莓蹲草莓蹲 草莓蹲完西瓜蹲的时候，西瓜就说西瓜蹲西瓜蹲 西瓜蹲完XX 蹲，以此类推，看谁反应快 最后剩下的就是获胜选手

1) 现场选几名队员，站成一排。

2) 为每位队员分发一个印有不同水果的头饰。

3) 给10秒钟时间熟悉自己的.头饰并带好。

4) 活动主持人指定哪位队员开始，该队员的口令是：XX（该队员的水果代号）蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲（另一名队员水果代号），每喊道“蹲”时，该队员下蹲至马步状。

5) 被喊到的队员继续以上口令依次下去，到后边的节奏越来越快。

6) 蹲错或者反应迟钝的队员淘汰。

7) 要求每位队员口令洪亮，动作到位，反应灵敏。

通过本项目提高团队的执行力，注意力，提升应变能力学会做应急预案。帮助队员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性。

2024游戏方案策划集合十二篇

不打无准备之仗，提前制作方案就是为了更好的合作，根据领导新分配的任务。预先制定工作方案是必不可少的，怎样才能写出好方案？就是要本着“格物”精神和极具诚意的心态。您是否想了解更多有关“游戏方案策划”的知识下面是详细内容，请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！

游戏方案策划(篇1)

游戏名称：赞美与分享

培训游戏一通过培训游戏来鼓励学员向他人说出正面的感想，给自己和他人一种正面和积极的印象，并影响他人。

游戏步骤

1、两人一组将学员分为若干组;

2、要求每位组员写下4--5条有关你对另一个组员的特征评价;

3、这些特征评价都必须是正面、积极的(如穿着整洁、好听的声音等等);

4、几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价。

相关讨论

你对这次游戏是否觉得不太自在?如果是的话，为什么?(可能的原因：给予或接受他人的赞美，对你来说可能是一个新的尝试)

怎样能使我们更轻松地向他人提供正面的评价?(建议：先发展一个亲密的关系，选择恰当的时机，提供有力的证据)

怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价?(比如：可练习面带微笑地接受，首先考虑它的可靠性，让自己学会感觉良好地接受赞美)。

培训游戏二让学员向他人给出赞美，并让参加者用语言与他人分享良好品质。

游戏步骤

1、这个游戏可以单独运用或跟随"强调积极"的游戏后运用;

2、以两人一组将学员分为若干组，并介绍游戏。强调每一个人都渴望他人的认同和赞扬;

3、让每位参与者都给他的组员以下方面的评价：

一个外貌方面特别漂亮的特征;

—个或两个特别令人欣赏的性格特征;

一个或两个特别的才能;

4、建议每位参与者仔细记录下他的组员的感觉、想法、反应。

相关讨论

为什么对我们大多数人来说，给予他人赞扬是困难的?

为什么人们总是会很快给出负面的评价，而正面赞扬却是少之又少?

"人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。"你同意这种说法吗?为什么?

游戏方案策划(篇2)

金苗绘本馆户外活动方案

0530青山露营

【活动目的】体验大自然；团队协作；亲子互动

【活动时间】2015年5月30日星期六17:30-周日

[活动现场介绍]熊格山纵谷，面积约400平方米

【活动概述】野餐、篝火、户外电影、野营、观星、观鸟、自助早餐、山地旅游

【活动人数】限定15名儿童

[活动费]元/人（参照预算均价）

【活动预算】合计：元，人均元

门票：元左右（元/人*人，请参考实际费用）场地费：150元

包机费：1500元（750元/天，保险费：

帐篷：约400元

设备费：100元左右礼品费：100元左右

餐费：700元左右（晚餐：羊肉、鸡翅、马林鱼、丸子、奶油袋、玉米/早餐：鸡蛋、豆浆、面包、油）

矿泉水：约40元（20元/箱

员工：700元（100元/人）

【人员安排】领取负责人（领取和发放工作服、儿童背心、点名、队形、队旗）

队长（导游）：

副队长：

场地准备：

拍照：发放礼品：

发放食品：

安全监督：

【车辆排列】车牌号：工作内容

车牌号： 工作内容

【活动物品列表】

a.列队（工作人员马甲、胸牌/儿童马甲/点名册/三角队旗及旗杆/随身扩音器/密信）

b、 衣、食、住、行（旅旗/食品/饮水杯/餐具炉/塑料薄膜/炉灶/马扎尔/帐篷/手电筒/营地灯）

c.游戏材料

d、 设备（布置/屏幕/投影/计算机/各种线路/望远镜天文观鸟；照相机/录像）

【活动流程】

15:30后勤出发] 物品b c d

16:30--18:30 准备-后勤划分场地、准备游戏物料、点炉子、分食物

17:30会员集合物品a

18:00dx队携大部队出发]

18:40会员抵达] 队长组织列队、讲规则、帐篷用法

19:00--20:00 [晚餐] 烧烤食物准备：

20:00--20:15 [观星

准备-篝火

准备游戏道具

20:00--21:00 [篝火、游戏]

准备-电影

物品整理

21:00--10:30 [露天电影、支帐篷]

物品整理

游戏参考：

合力吹气球

借着分工合作来完成任务

要求：参加人数每组限六人

道具：主人准备每组六件，上面写着：嘴；手（二张）；屁股；脚（二张） 气球（每组一个）

游戏规则：

1分成小组，不限于几个小组，但每个小组必须有六个人。

2. 主持人请每组每人抽签。

三。首先，拉嘴的人必须在两个拉手的帮助下吹起球（拉嘴的人不能自己用手吹起球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。

心有灵犀猜成语

规则：以两人为一组。一个人用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个词）来提醒他的伴侣！（纸片a4、成语）

整个游戏过程分为六组。参加人数按45-50人计算，每组8人。

击鼓传气球。

动作模拟

对歌接力赛

球拍托乒乓球跑

猜谜拍七令：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字时，不许报数，要用手拍下一个人，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚

指路：选一位家长，用纱巾蒙住眼睛，背起宝宝，让宝宝当眼睛引导家长绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中，路障可设置椅子，必须绕开；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给宝宝

钻竹竿：各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

游戏方案策划(篇3)

AFTERNOON TIME：

一． 活动时间：14:30-17:30

二． 游戏环节

A． 第一环节

a、参考项目：

1. 沙滩保龄球

道具：空可乐瓶子，排球，篮球，足球，抽签筒

介绍及规则：参与者在5m外以保龄球的玩法，抽取打击道具，击打排列整齐装有沙子的饮料罐子，成功击倒8个即可过关。

2. 脚趾扔拖鞋

道具：拖鞋，垃圾桶（或者其他可以替代的）

介绍及规则：参赛者在距离垃圾桶3m外成功用脚趾酱两只拖鞋扔进垃圾桶中即可过关。

3. 运球跑

道具：乒乓球，羽毛球，篮球，足球，乒乓球拍，羽毛球拍，网球拍，抽签筒

介绍及规则：参赛选手一次在抽签筒里抽取所运球类及所用球拍，在距离20米的指压板跑道上（没有条件可以在浅水区域（水深到膝盖即可），再不行也可以在沙滩上）从起点到终点，中途求不能掉落，如果掉落则重新回到起点开始游戏，整个游戏过程中敌方成员可以使用水枪来干扰参赛选手比赛的进行。顺利运球到终点即视为游戏成功。

4. 看谁多（参考奔跑吧，兄弟）

道具：接水容器，水枪

介绍及规则：4-5名参赛选手，一名选手将盆绑在腰上（放在头上），其他参赛选手使用水枪瞄准盆，在三分钟内，超过规定水量（具体多少得亲自尝试一下）即视为游戏胜利。注意：水自取，不提供，因此需要合理的分工。

5. 你的平衡感好吗（个人认为，是考验耐心的项目）

道具：大托盘（轻、平）、空可乐罐子

介绍及规则：在浅水区（水深到膝盖即可），参赛者需要将大托盘浮在水面上，在托盘上将5个空可乐罐子在没有外力的情况下竖直放置3秒即可过关。（缺点：大风大浪的情况肯能完成任务，可适当降低难度，只作为后补方案）

6. 肺活量大就来挑战

道具：特别长的吸管（建议4m左右），饮料（可乐、芬达带颜色的即可）

规则：用长吸管喝到饮料即为游戏成功。

7. 寻宝（特别简单，也特别难）

道具：宝物（没想好，乒乓球就行）

介绍及规则：规定一个区域，里面埋有与组数相同数量的宝物，找到一个即可过关（前面游戏用时越少越有利）

b、形式

1.接力形式

从以上游戏中选取3-5个游戏（根据时间来定，最好能提前试一下），采用接力的形式进行比赛，用时最少的组可以优先选取下一环节比赛的道具。（喝可乐。。。）

2.同时进行

以上游戏可以同时进行，成员也可以全部参加，但是需要每个游戏地点都有人在，游戏成功给手上盖章（或准备一个专门盖章的纸），集章最多的组可以优先选取下一环节水枪。这个形式需要的游戏项目比较多，人员、道具也比较多，道具每个游戏要准备最少3组，但是可以全员同时参与，有点类似日本学园祭的感觉。除了盖章以外，还可以送一下小礼物（提高参与程度）

小结：以上游戏还有很多不完善的地方，大家有什么点子希望也能加进来。嘻嘻

B水枪大战

道具：各种类型水枪，特殊发光材质的布料，与发光材料外观相同的普通布料

介绍及规则：全员参与（或每组5-6人），在一定场地区域内，布料统一在背部，其中一个成员挂有特殊布料，大混战，水枪射中特殊布料的参赛者，那么该参赛者所在的组整组淘汰，留到最后组的组最终获得胜利。优胜者可以再优先选取晚餐食材。

水枪中的水源获取：

1. 一个组一个区域，或者共同区域

2. 可以采取挖宝的形式（优点：少湿 缺点：累。。。）

C．奖励设置：1.单项冠军（第一个游戏环节胜利）

2.总冠军（第二个环节胜利）

D．我们做的

1. 提前做好每项游戏的道具准备工作，并配有一个垃圾袋。

2. 主持人适当的在各个环节活跃气氛

3. 裁判 需要秒表 和哨子

E．时间安排

1.第一环节：1h-1.5h（如果活跃的话可以适当加时，主要看游戏项目，所以希望大家能多出些点子，哈哈）

2.休息时间：10min-20min

3.第二环节：1h左右

游戏方案策划(篇4)

2010“东漫城”手机动漫游戏主题活动策划方案

----拓维信息系统********

第一届“东漫城”2010年北京东漫城是由北京东城区**主导的一个动漫展会，在北京最大的商业圈之一“王府井步行街”开展为期42天（2010年7月15日至8月26日）的动漫展览活动。展览内容包括动漫创意互动体验、**巡展、动漫市场、欢乐城堡、原创产品销售等形式。此次活动，在视觉效果上将会融入更多的动感时尚元素，以震撼的视听效果、丰富多彩的活动内容为形式，展现手机动漫、手机游戏作为新时尚、新潮流的代表，为喜爱动漫的人们在体验手机动漫的同事感受到便捷**体验、更便宜的资费、更多更及时的内容更新以及无线的乐趣。

2010年7月20日至2010年8月10日

王府井步行街友人购物中心和百货商店之间的精品大厦原址

本次活动，在王府井步行街友人购物中心和百货商店之间的精品大厦原址，针对相应的人群进行漫阅客户端、手机动漫杂志等产品体验。活动区域，通过业务体验+互动游戏+精美大奖 ，让来往的人群现场实际使用、体验漫阅客户端、手机动漫杂志，感受漫阅客户端带给动漫爱好者的优势和好处。

通过互动游戏和丰富的奖品，吸引目标客户到现场体验业务，不仅加深了观众的认知，也扩大了业务量。

高参与体验模式，提升客户和手机动漫杂志的推广效果——充分发挥场地作用

互动游戏体验+心奖，推拉组合——吸引眼球，提升人气

重点介绍手机动漫杂志相关产品的现场体验和推广

1、主题的确定：“便”，寓意为漫阅客户端将为广大动漫爱好者提供方便快捷的精品动漫阅读方式,手机动漫能让人们的生活更便捷；费用更便宜；它能给人们的生活增添更多乐趣。手机动画、手机游戏走进人们的日常生活，其实我能做得更多。

2、展位的确定（待定）

3、前期宣传造势活动：“动漫风潮席卷校园”系列校园宣传活动，通过海报张贴、悬挂横幅、校园讲演、礼品派送等方式将活动信息全面渗透北京及周边高校。

4、物料的设计及制作：（待定）

5、合作建议：“无限畅游指南”。建议在东漫城口设置**广告位。通知内容包括：

“发送短信00001到1066***，即可获得东漫城路线图和活动时间安排”等各种信息，用户**后将获得一条彩信，彩信内容包括：东漫城活动**形象、活动内容及时间安排、活动奖品及动漫客户端**地址等。

7.2.1产品体验

1、畅玩漫阅客户端

以漫阅客户端产品体验为主，首先通过现场独特的展位布置以及精美礼品的赠送来吸引大连观者，让他们填写漫阅客户端用户体验**，为其免费push客户端安装地址，现场安装体验了漫阅客户端的用户将获得精美纪念奖品一份，并有机会参加互动**环节的游戏。活动后期，填写《漫阅客户端用户体验**》的用户将有可能被抽为漫阅幸运用户，获取幸运大奖。

2、 手机动漫杂志亲子版体验——《天天向上手机动漫杂志》

对于大量的中小学生参观者，我们将为他们全力推荐《天天向上手机动漫杂志》，通过《天天向上手机动漫杂志》健康向上的内容吸引大量家长和中小学生的体验。用户填写《天天向上手机动漫杂志体验表》，工作人员引导其通过手机发送***到106******进行体验，现场体验成功的用户同样可以获得精美体验精品一份。

3、 手机动漫杂志娱乐版体验——《恋爱8090》

针对大量东漫城8090的观者，手机动漫杂志娱乐版《恋爱8090》将会是他们最感兴趣的产品，这个产品从动漫的角度解读当代8090的恋爱观，现场打出《恋爱8090》醒目的标签，吸引广大8090的观者，工作人员引导他们填写体验**并通过手机发送*****到106580***体验该产品，成功体验的产品的用户将获得精美纪念品一份。

7.2.2互动游戏体验：

幸运寻宝： 凡参加“漫阅客户端”体验、手机杂志亲子版、手机杂志娱乐版产品体验的用户都可参加幸运寻宝活动。活动区域将有一个寻宝使用的大转盘，现场的玩家只需通过旋转大转盘，在转盘停止时，指针指向的礼品将是玩家参加寻宝活动所得礼品。

寻宝礼品：5张一等奖充值卡

20次mocat二等奖

三等奖 moca公仔 30个

100个四等奖钥匙链

三等奖纪念书签300张

1、用户回访：

对于已参加漫阅客户端体验并填写信息的用户，在活动结束后客服人员将对他们进行**回访，了解用户使用情况，收集用户对漫阅客户端产品界面设计、流程优化、用户体验、产品功能等的一些反馈信息，便于我们对产品做进一步的优化。

2、热点事件持续炒作。

3、形象整合作再包装。

4、**后续报道宣传。

略1) 方案策划撰写：段晓涛、王晔、张新兰

2) 物料准备：谭璐

3) 视觉设计包装负责：孟扬

1) 漫阅客户端产品人员1名（待定）：负责漫阅产品介绍和使用方法的解说说明。

2) 手机动漫杂志产品人员1名（待定）：负责手机杂志产品介绍以及体验说明。

3) 策划执行人员2名（待定）：负责互动游戏区游戏的体验、礼品的发放、宣传单页的发放。

本次活动将被整合成复合型联动体验推广活动，弱化了以往市场受众对纯粹式产品推广活动的广告免疫，在活动现场感受主题娱乐内容、参与娱乐活动，在最短的时间内（现场）完成“认知——推广——体验——使用——增值”等的系列消费过程。该活动形成了密集形产品推广阵地，通过工作人员现场**和客户服务答疑，加快了用户对漫阅客户端、手机动漫杂志等产品的认识，加快了用户购买、升值的周期。

预计活动期间每天将有300人体验客户端的安装，活动时间为20天，最终用户数将达到6000人。

游戏方案策划(篇5)

一、设计意图

为了提倡绿色低碳生活，提高孩子的环保生态意识，大二班开展了一场热闹的[亲子环保时装秀"。这次活动以家庭为小组，宝贝和家长们一起发挥想象，巧妙将家中的废旧物品设计成一件件靓丽的时装可谓低碳环保又不失魅力。

二、活动目的

1、鼓励幼儿和家长大胆创新，尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场。

2、锻炼孩子们的胆量，使他们敢于在公开场合展示自己。

3、增进孩子与家人之间的情感，帮助大班孩子体验亲子活动的乐趣。重点：有一定的表现欲望

难点：能设计、制作出新颖、与众不同的时装

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

xxx幼儿园

五、活动对象：

大二班全体家长和幼儿

六、活动准备

1、事先和家长交流活动的内容。

2、请家长准备各种材料（各种纸、布、环保袋等）。

七、活动过程

1、室内活动

（1）看时装表演录像，引起设计时装的欲望。

师：小朋友你们喜欢这些时装表演吗？今天请小朋友和爸爸妈妈一起来准备一场时装表演，你们有信心吗？

小朋友，看看我们这里有那么多材料，请你和爸爸妈妈一起，用它来设计制作一件美丽的衣服，一会儿我们穿上自己设计的衣服一起去参加舞会，好不好？

（2）播放音乐，幼儿和爸爸妈妈大胆创新、设计、制作时装。

爸爸妈妈制作服装，小朋友服装装饰（如涂鸦，贴造型等）。

（3）教师巡视采访幼儿：小设计师，你设计了什么时装？

幼儿简单介绍自己和家人设计的时装。

2、室外活动

（1）扮演小模特，来一场时装秀。

师：首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的家长开放日活动，共同分享孩子们童年的快乐，对你们的到来，我们用最热烈的掌声表示欢迎。每个小朋友心中都有着色彩斑斓的梦想，今天就让小朋友们和爸爸妈妈携手一起放飞梦想。接下来我们就把舞台交给我们的孩子。

（2）幼儿在背景音乐中，进行时装表演。

（3）家长和幼儿一起进行时装表演。

3、请小朋友分享过程与感受。

师总结：今天小朋友们里欢声笑语；今天幼儿园里翩翩起舞；我们张扬着梦想，为孩子们创造着美好的童年回忆；我们放飞着童心，和爸爸妈妈一起感受快乐与希望！环保时装秀到此结束。

游戏方案策划(篇6)

圣诞节活动游戏：拍打类

无人数限制：越多越好

具体玩法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

圣诞节活动游戏：歌曲类

原料：饭盆或搪瓷脸盆、手机或电话、电话号码。

适用范围：宿舍之间，或可用电话联系的好友，总之较亲密的会安全一点。

具体过程：尽量用很正式的语调给对方打电话，对话内容如下：这里是(当地地名)音乐电台，有一位X(可说可不说真实姓)先生/小姐要为Y(对方)先生/小姐点一首歌，如果您想听的话，请拨#号键收听(一般人都会按一下)，谢谢，歌曲是动力火车的“当”，请仔细收听。然后敲一下事先准备好的打击物，只敲一下，发出“当”的一声，在对方未反应过来前，说：谢谢收听，圣诞节快乐。

游戏方案策划(篇7)

游戏名称：拉绳

游戏目标：

1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2、引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳游戏中的创造性。

3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。

游戏准备：

绳子、鼓(加油助威，增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)

游戏过程：

一、教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

师：绳子可以怎么玩?

二、幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

四、教师小结：

玩法一，跳绳;

玩法二，平放在地上，走钢丝;

玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河!

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五、探索新玩法：拉绳。

介绍游戏规则

(1)游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

(2)四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

(4)游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八、游戏结束。

游戏延伸：

可以将《拉绳》游戏在日常的户外游戏进行延伸操作。

游戏方案策划(篇8)

2018年万圣节派对策划方案：万圣节派对游戏活动

1、 时间：10月31日晚8:00至10月31日凌晨2:00

二、活动地点：***xx

三、活动资料：浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪烁，各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩游戏，请你度过一个不一样的夜晚!

四、活动流程：

1、8点相约地点集合，备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容，可推迟进场，以增加人员好奇心，场地里灯光需暗，增加诡异气愤

2进入竞技场后，主持人将到场介绍活动的规则和程序

三。激情圆舞，不相识的鬼魂通过社交圈舞相互熟悉

4、游戏环节(大皮准备)，先进行两场游戏，中间自由活动，可和着**请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处飘荡，捣蛋，要糖等

5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备，至活动结束，看现场状况再定

6，结束，合影。注：全照，游戏**，合影，单人照

五、对参加活动人员要求：beopen，而且务必化妆，愈出位愈weleareyouready记得当天你的打扮，会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)

6、 活动费用：根据aa系统实际费用，可提前收取60人，多退少赔

7、 报名方式：跟踪报名或**报名，截止时间为30日中午12:00前

注册**联系人：xx，**：∠x，xx，**：∠x

八、备注：

1我们的活动一旨是非营利的，主要目的是交更多的朋友，让更多的朋友快乐。

2派对的费用将被详细记录并在网上公布！

三。活动预计约40人，所以记得带朋友来！

九、活动主办方：***x

备注：需要物资：

1南瓜，糖果，酒，饮料，零食

2面具、油漆、黑猫、假蜘蛛、女巫、扫帚等万圣节用品都可以在店里买到

3、适宜的场地，灯光，**等

需要工作人员：

1、游戏策划人员

2、晚会主持人

3、灯光师配合

4、全程摄影人员

5、活动召集人员(需提前召集

游戏方案策划(篇9)

主题：你画我猜考量默契趣味游戏

一、目的

为丰富我系同学的课余生活，策划组织这个游戏项目，营造充满活力和健康向上的校园气氛，增进部员和同学之间的团结和友谊。《你画我猜》兼具娱乐性和益智性，结合了当下网络流行的游戏方式，以小团队为单位进行不同形式的画猜轮次，简单易懂，在比赛中享受快乐。

二、组织

1）总负责：

2）策划：

3）安排：

4）地点：

5）时间：

6）参加人员：

三、内容

1、前期准备：

1）5月2日开会安排工作：由苏琳，沈世玄安排工作，具体说明内容主题，并且以个人的方式通知到班级。

2）5月3日将印发的宣传材料分派给各个班级负责人。

3）5月4日宣传部板报出版。

4）5月15日之前完毕。

2、比赛过程：

主要面向电气信息系广大学生。

以班级为团体，每个团体三个人。电气系个班，赛前抽签分组，分为abcd组，每组两个班。

比赛进程：

小组赛：abcd四个组，每个小组通过第一环节{右手画}决出前四强。

四强再分为两组，每组以第二环节{左手画}决出前两强。

最后两强第三环节{计算机画图软件}决出最后冠军。

四、注意事项

本次比赛，以友谊第一为基本，各裁判员要做到公正公平，具体安排如下：

1）生活部后勤组负责比赛现场的秩序。

2）所有人员要对自己的行为负责，出现违反比赛规则的同学可终止其参赛。

3）关于本次的未尽事宜，生活部干事将另行通知。

五、后续工作

1）宣传组负责撰写此次宣传稿件。

2）部员可以就此次，提出意见及建议。

游戏方案策划(篇10)

游戏人数：

不限

游戏过程：

首先，在地上画一条直线，然后让所有人蹲在直线的一边，且离线30厘米远的距离，然后让所有人用自己的双手抓住自己的脚腕，然后要求大家跳过线去，成功跳过去的将奖励RMB哦。先让大家试着完成，然后在进行讨论。游戏期间双手不能离开脚腕，身体不能滚过线，只能跳过去。

目 的：

1、提高晨会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式。

2、让晨会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与感，同时对晨会成败亦负有相对责任。

最佳时机：晨会。

器 材：自备，若有需要可由组训配合提供。

游戏方案策划(篇11)

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的'情绪。

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称

A--F狮子

G--L海豹

M--R猩猩

S--Z热带鸟

现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。点评：

在这个简单的游戏中，你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

游戏方案策划(篇12)

活动目的：穿越困难，征服障碍，的个人胜利并不是我们终极的目标，我们重视团队合作，个人英雄主义在那里无用武之地，激发每一位队员的潜能，集合团队的力量才能征服逆境，才是我们整个团队最终的胜利。

活动时刻：20xx—7—22——20xx—7—23

活动地点：肇庆九峰山风景区

参加活动人数：20人

活动资料

1、8：00员工天河城北门口集合出发，一路欢歌笑语前往九峰山

2、10：00到达九峰山景区，下车后稍做调整后，大家群众泡温泉。

3、12：00回到宾馆用中餐。

4、13：00整装出发前往景区拓展训练营

5、14：00“双人跳”

赛道设置：

此赛道设置为两块泡沫板，长2m，宽1.5m，厚度约为80cm，中间相隔约1.5m。（此环节赛道约为6m）

规则：

两人三足一齐跳，同时跳上第二块板即可。

两人身体任何部位都不能接触地面，否则淘汰。

趣味性：

两人绑在一齐同时起跳有必须难度，很容易被同伴绊住。

中间距离约为1.5m，看似简单，但实际操作困难。

6、15：00“过障碍”

赛道设置：

此赛道设置为一根横杆，离地面高度约为1m。（此环节赛道约为4m）

规则：

两人三足继续前进，但务必从横杆底下穿过。

选手能够采取不一样姿势透过，但手不能触地。

横杆只是轻轻被架着，只要碰到即会脱落，横杆落地则选手淘汰。

趣味性：

横杆设置较低，不仅仅考验着选手的技巧，同时也考验了选手的协调性与柔韧性。

此环节同样也是看似简单，操作起来有必须困难。

7、16：00“独木桥”

赛道设置：

此赛道设置为两个桥墩，大小为1m3，中间相隔5m，上架一根半径为10cm的独木桥，下方为水池。（此环节赛道约为7m）

规则：

两人务必从独木桥上透过，依然是两人三足。

透过方式可自行选取，跌落水池则淘汰。

趣味性：

两人绑在一齐透过独木桥，速度必将减慢，随之导致桥身晃动厉害，很容易跌入水池。此环节的难度和趣味性也就体现于此。

8、17：00“留意陷阱”

赛道设置：

此赛道设置为15个废弃轮胎。

每个轮胎内圈直径约为50cm，以三列形式摆放。（此环节赛道约为5m）

规则：

此环节比的是速度，两人迅速踏过轮胎区即可。

选手可选取踏在轮胎上或轮胎圈中（即陷阱），但不能踏出赛道两侧所设的黄色警戒线。

选手单脚或双脚踏在黄色警戒线上或踏出警戒线则淘汰。（摔跤不淘汰）

趣味性：

轮胎设置较多，两人三足一齐快速透过有很大的难度。

两名选手如配合不当，则很容易踏入陷阱或摔倒，那么选手如何透过此环节就是其趣味性所在。

9、17：30自己动手扎起营帐，布置自己的临时家园。（露营）

10、19：00篝火晚会：熊熊的篝火、劲暴的音乐、美味的烧烤、管够的啤酒、搞笑的游戏、绚丽的烟花、浓浓的情谊这一切将让你度过一个难忘的夜晚。

11、22：30晚会结束，洗漱就寝。

第二天

1、07：30起床，洗漱，晨练。

2、08：00收拾营地（留下的只有脚印，带走的只有照片）

3、08：30早餐（到景区酒店用早餐）

4、09：00乘车前往九峰山热带雨林森林公园

5、10：00到达森林公园

6、10：30挑战团队的力量，超越自我的极限。你敢一试身手吗？开展惊险刺激的户外野战探险项目。

10人一组，分成两个小队；自创团队口号；各队推选出一位队长，由各队长带领队员进行仿真CS丛林野外大作战。

7、12：00仿真CS丛林野外大作战颁奖仪式（第一名：公司产品500元/…………）

8、12：30合影留恋

9、13：00中餐

10、14：00带着疲劳的身体，愉悦的情绪乘车回到

活动费用预算：

1、包车费用：来回1600元

2、拓展训练教练费300元/人共计600元

3、人均费用290元/人

安全注意事项：

1、野外探险存在必须的危险性，活动须加强自我保护；

2、背包及携带物品需做好防水准备；

3、个人着装要求：宽松休闲长衣长裤，（绝对不允许穿高跟鞋）；

4、个人自备：旅游鞋及备用球鞋、宽松耐磨长袖衣裤、饮用水。

5、尽量不携带金属、塑料等不易溶解包装的食品进入保护区，不好破坏区内的自然生态环境，做到“留下的只是你的脚印，带走的只是你的留影”；

6、注意安全，遵守团队纪律，群众行动，不擅自离开设定行进路线和活动范围

教学方案十三篇

制定计划的目的是为了确保行动时不偏离轨道，设计方案时需要考虑各种要素，如条件、时机、环境和人员等等。申请书范文网编辑精心挑选了这篇有收获的“教学方案”，我相信这篇文章是非常值得阅读的！

教学方案 篇1

背诵默写，理解课文内容及其寓意。

了解托物言志的写法。

背诵课文。

同学们，我们学过一篇课文，叫做《行道树》。文章借行道树的自白，赞美奉献者的崇高精神，给我们留下深刻的印象。现在我们来学习两篇文言短文，它们在写法上与《行道树》相似，都是借助一种事物，表达作者的心志。这节课我们先学习《陋室铭》。

板书课题，出示学习目标。

先由教师朗读，给学生做出示范。再提出要求，让学生采用不同形式反复朗读，将课文读熟，进而感知内容。

教师导学：

“铭”，原指刻在器物上的文字，多用来记述功德或警戒自己，后来演变成一种文体。

其文字精练，多用骈句，有韵。提示学生理解作者为什么为自己的“陋室”作铭。

思考题：

概括本文的主要内容及其中心意思，找出中心句。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文中起什么作用?

本文是从哪些方面表现作者“惟吾德馨”的?

末句引用孔子的话，作用是什么?

教师组织并引导学生独立阅读，认真讨论，合作探究。不解之处由教师讲解。

明确：

本文主要描绘了作者居室的情景，极力形容“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神。中心句是“斯是陋室，惟吾德馨”。

采用比喻和类比的方法，一方面引出文章的中心，一方面表明即使陋室也有名，也有灵。

教师可适当讲解什么是类比；一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做

出它们在其他特征上也可能相似的结论。也可让学生根据课文内容仿句：室不在华，有

贤则贵。

“苔痕上阶绿，草色人帘青。”写环境清幽宁静；“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”写与人交往高雅脱俗；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”写室内活动欢畅无虞。 ’

.总结全文，说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，表现了高雅的志趣。

集体朗读课文。讨论思考本文在结构、语言和表现手法上的特点。

明确：

结构特点：第一部分用类比法引出中心；第二部分具体描写陋室的情景，揭示中心；第三部分.总结全文，深化中心。

语言特点：语言简练，多用整句，又多对偶，押韵。读来朗朗上口，易于记诵。

教师可适当地谈谈骈文知识其及整句和散句的应用，全文只在篇末用了散句。指导

学生找出韵脚。

表现手法：托物言志。托陋室之物，写陋室不陋，言高洁傲岸之志。

关于托物言志的写法，学生过去曾接触过，教师可结合旧知识再加点拔。

指名让同学分段逐一朗读并讲解课文内容，并由教师或同学补充指正，务必使全体

同学能整体把握课文内容。教师要特别注意学生对以下句子及词语的掌握情况：

此外可以对学生讲解本课出现的一些文言虚词的'不同用法，只要让学生明白，不必

教师导学：

“说”是一种议论性的古代文体，大多就一事、一物抒发作者的感想。莲是画家的爱

物，也是文学作品常见的题材。教师可指导学生就以下问题展开讨论思考，并对自己感

兴趣的问题进行课堂发言。不必按顺序答问，最好采用漫谈的形式综述。

思考题：

◇本文是从哪几个角度描写莲花的形象的?

◇莲花的形象有什么象征意义?

◇作者为什么要写莲花?

◇本文主要采用了哪些表达方式?作用是什么?

明确：

a．采用衬托的手法，用菊花来正衬，用牡丹来反衬，都是为了突出莲的形象。

b．直接描述莲花的形象：分别从莲的生长环境(出淤泥而不染)、莲的生活习性(濯清涟

而不妖)，莲的体态(中通外直，不蔓不枝、亭亭净植)、莲的气味(香远益清)、莲的气质

(可远观而不可亵玩焉)来写。

c．采用议论的表达方式直接赞美莲花(莲，花之君子者也)。

作者对莲进行了人格化的描写，是把它作为一种高贵品格的象征。

◇作者托物言志，以莲花自况，借以抒发自己不慕名利、洁身自好的节操和情感。

记叙、描写、议论、抒情在文章里均有所见。开篇记叙引题，写世态炎凉；继而描写，突出

形象；卒章议论，在于赞赏。抒情贯穿全篇，意在明志。

为加深对文章的理解，教师可指导学生进行比较阅读。这一教学环节可视情况

取舍。

思考题：

就其表现形式而言，与《陋室铭》异中求同。

就其思想内容而言，与《桃花源》同中求异。

提示：

在表现形式上，两篇文章的文体各不相同，一篇是骈文，一篇是散文，前者自然骈句居多

(只有末句是散句)，而后者骈散结合；相同点是两篇文章都采用托物言志的写法。

应该说两篇文章都在不同程度上揭露了当时社会的世态，寄托了作者的志趣和理想，但

教学方案 篇2

《台阶》公开课教案

教学目标：

通过详细的描述，学会从多个角度全面解读人物形象

教学过程：

1、导入新课

（出示课件）作者李森祥曾说“妈妈坐在门槛上慢悠悠的做着针线活，目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最充分的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇**。”那么，这是一个怎么样的父亲？

为什么李森祥能创作出父亲的主题？让我们一起走近《台阶》，走进父亲的内心世界，去触摸这位父亲的灵魂。

【板书：父亲】

2、课堂学习

【凝望台阶，感知父亲】

请你以“我的的父亲，你”的句式，结合文章内容和自己的阅读感受谈谈你对文章中的父亲的解读。

例如：我的勤劳的父亲，你七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下的半个月你编草鞋和过年，亲爱的父亲啊，你何时才能歇息歇息？

预设（要答出的点有）

1勤劳（如上所述）（亲自踏着黄泥）（冬至后，鸡叫三声，然后上山砍柴，傍晚回来）

2生活贫困，饱受劳苦（春节只在家洗脚一次）。常年劳作不息）

3、吃苦耐劳（为了建造新屋和台阶耗尽一生的力量）

4不屈的父亲（坚强的父亲）（执着的父亲）（毕生致力于建造新房子和台阶）

5忠厚（新台阶修好后，我父亲不敢放鞭炮，没有地方放，驼背）

根据学生的理解，我们应该会写[板书：长寿]

【靠近台阶，理解父亲】

1、【过渡】通过刚才同学们的分析，我们看到了一个勤劳、质朴、忠厚老实、吃苦耐劳的父亲，老师给出的理解是：我的不知所措的父亲，你（出示课件），大家觉得父亲的不知所措主要表现在**？

明确：①不敢放鞭炮——骨子里的自卑，让父亲连表达喜悦的勇气都没有

②手没处放——手足无措的代言人

③尽力把胸挺得高些，无奈背是驼惯了的背——插问：文学的本质是象征，你觉得“驼惯了的背”有什么含义呢？

（表面是指被长年累月的苦难生活所压迫，再也直不起腰。是说父亲经济地位不高，也没有社会地位，正如文中所言“ 从来没有人说过他有地位，他也从没有觉得自己有地位”注意“从没有”这三个字。说明仿佛这没有地位就是应该的，所以他逆来顺受，屈服接纳于命运，已经成为他的一种习惯。

他的谦卑的心，终究负担不起挺直的身躯。）

让我们一起读这篇文章，读出那种困惑和尴尬。试一试。

、【过渡】但即使是卑微如农民，也有被尊重的需要，也想提高自己的社会地位，老实忠厚的父亲通过什么方式来提高社会地位呢？

（学生回答：建造高台阶）-为什么建造高台阶？

--（学生回答：台阶越高，地位越高）

台阶终于修好了。父亲的社会地位提高了吗？

——（没有）

--父亲的地位并没有因为建造了九层楼高的露台而有所改善，但也有许多不适应的地方。

、你能从文章中找到表现父亲新台阶建好后父亲的“不适应”吗？回答的时候，试着说出之前是什么样子，新台阶修好后是什么样子。

（生思考，回答）

明确：①磕烟灰（回忆前文中关于磕烟灰的描写——“把烟灰对着青石板嘎嘎的敲一敲，然后就匆忙的下田去了。”而现在呢？

父亲“举起烟枪往台阶上磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。于是，憋住了不磕。）

②打个招呼，回答错误的问题。再次坐的时候便坐的低一级，再低一级，再低一级，直到坐在门槛上，）

③挑水闪了腰——（“父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松的跨上了**台阶，到第四级的时候，他的脚抬得很高，仿佛是在跨越门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一下硌，他停顿了一下，才抬后脚。”）

④不**阶，不聊天，即使出去了，回来也是若有所失的样子。

【踏上台阶，体味父亲】

、教师【过渡】：新台阶建成了，父亲为之奋斗一生的台阶梦实现了，却没有给他带来预期的荣耀和内心的愉悦，他以为修筑了高台阶，就会获得地位，事实也并非如此， 反而让他原来的生活失去了平衡，多了那么多的不自在，不适应，为什么会这样？父亲似乎求索不到合理的答案，他的痛苦、悲凉、没来由的暴怒、深深的失落、只能交织成结尾的那个既像是对自己又像是对儿子的问题“我怎么了？

”，【板书：？】而对此，儿子给出的回答是“怎么了呢？父亲老了。

”【板书：老了】那么，你能给出父亲答案吗？【如果学生答不出原因，教师就引导回答——这“老了”的究竟是什么？

】（明确：

第一：物质生活与精神生活无法同步走，正如两条腿，一条腿已经踏上了物质的九级台阶，而另一条还停留在精神的**台阶上，那么，生活必然会失去平衡。

第二：父亲把梦想定位为修建一个高台阶，并为之奋斗终身，当这个梦想一旦实现，便会产生无尽的失落和空虚，不知道自己该干什么。我们应该也有这样的时候，一旦多年的夙愿实现，尤其是历经磨难后实现，心里反而是空虚的，失落的。

因为没有目标，生活就没有意义。）

、【过渡】那么是不是可以说，父亲是可怜的，是一个悲剧性的人物？）

（生思考，回答）

（师出示课件：关于**的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。

——李森祥）

（师小结：也许他只是一个卑微的父亲，没有地位，没有背景，除了出卖自己的廉价的劳动力，他再也找不出改变自己命运的方式，除了盖新房子修高台阶，他再找不到获得人格尊严的途径。但是，作为父亲，他希望自己的孩子过上体面，幸福和有尊严的生活。

作为一个男人，【板书：男人】他想要让妻子和儿女可以恬静的温暖的无忧无虑的生活，所以，尽管开头作者所说的画面中没有出现父亲，但是这样温馨的幸福的甜蜜的画面，却是父亲营造的。作者才会对一个只有妈妈和儿子的画面印象充分，也才会由此创作出一个丰满的父亲形象。

但是，老师想问，这里的父亲仅表示父亲和我吗？他是一个个体，还是一个群像？

（生思考，回答）

显然**这种文学体裁是通过对情节和环境的完整描述来表现人物，反映社会生活。那么，**中的人物形象便不仅仅是个体形象，他们是典型环境中的典型人物，通常代表一个群体，而散文中的人物仅仅代表个体形象。

比如《故乡》中的闰土，是广大劳苦大众的代表，而圆规杨二嫂是被社会扭曲的小市民形象，《我的叔叔于勒》中的飞利浦夫妇，代表的是唯利是图、嫌贫爱富的一类人。《最后一课》中的韩麦尔先生，是广**国人民的象征，那么，《台阶》中的父亲，也不仅仅是一个为了实现自己卑微的梦想而坚韧顽强的父亲，他是一个群体的代名词，代表了哪些人？（盛一）代表谦卑的农民。

【板书：农民】作者在这篇文章中，想要通过父亲这个形象，引发我们对父亲这一代人这一类人这一辈子价值和精神生活的追问——我们的农民父辈，我们的像农民一样的父辈，我们的生活在社会底层的父辈，通过什么样的方式，才可以有尊严的真正像我一样不再一辈子低眉顺眼，不再卑微的驼着背生活？【补充完整板书：

人】、【方法汇总报告】当我们拿到一篇**的时候，不能像初一初二那样，粗略的知道人物形象，要多角度的对人物形象进行充分地分析。这样，我们才能对人物有一个全面的认识，对**所表现出来的社会和人性有一个更全面的了解和理解。应该如何多角度分析呢？

通过这节课，我们总结了报告。首先，我们要深刻理解作者写这篇文章的缘因和背景。第二，结合细节描写，通过细节描写来感悟人物形象，例如《百合花》中的冷硬的馒头等，《变色龙》中的军大衣，《故乡》中闰土看见我时喊我了“老爷”的情景等。

第三，明晓人物形象的代表性。**字符是典型环境中的典型字符。 他必须代表社会中的某些团体，而不仅仅是我。

【走**阶，深思父亲】

、【过渡】所以，可以这样说，（课件出示）以父亲为代表的这些一无所有但依旧坚韧创业的草根阶层，正是我们民族文化中最厚重的那级台阶！李森祥也曾说（出示课件）“中国文学不乏伟大的妈妈形象，而父亲却令人遗憾的缺失。父亲，其实是我们这一辈子起步时的第一个台阶。

”那么，我们的父亲，是不是也是我们这一辈子的台阶呢？当他把你送到一所好中学时，他为你建立了一个新的层次。当他告诉你你的生活经历和教训时，他已经为你建立了一个新的层次。

父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的一生虽然让我们感觉到有些地方很可悲，但是他一定不是可怜的，父亲的伟大之处，就在与他跟许许多多的农民一样，虽然一无所有，但是他们坚韧创业，

展示老师写的短文（展示课件）

父亲，因为你的资本家背景，你不得不回到农村，放弃上大学的梦想。农历十二月二十八日，你走街串巷修理缝纫机，就是为了让我们穿上新衣服过年。你曾在一片废墟的基础上，用你的母亲一块一块地盖起一座宽敞明亮的新房子。

所以，我一直以为你是个坚强的代名词，你永远不会流泪的胡杨。

直到有一天，我离开家，看见你的白发在风中飘动。直到有一天，远远地看到你和你的老黄狗，在夕阳下蹒跚而行。直到有一天，为了生命，我四处奔波，忍辱负重。对于我的儿子，我从不流泪，也从不假装坚强。

我才在蓦然回首里惊觉，从前的你忍辱负重从不喊痛，从前的你将所有的疼痛一肩扛。你的力量也隐藏了脆弱，你的微笑已经充满了泪水。只是为了孩子，为了这个家庭，你隐藏了所有的委屈。

每每回家，你总是炖肉炒菜为我不停地忙，每次分别，你站在巷口远远张望。我都充满了悲伤，因未知与你相伴的时光，还有多长。父亲啊，我亲爱的父亲，请轻轻的把你的手，放到我的手掌， 让我给你温暖与爱的阳光，水远山长，让我给你依靠的肩膀。

、下面请同学们深入自己父亲的心灵，用你的文字，去触摸父亲的灵魂。

让我们在这首长长的歌中，让我们在父亲为我们建造的台阶上，努力达到人生的最高点。

教学方案 篇3

【教材简析】

本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。全文共7个自然段，可分为4段（1：2-4；5-6；7）。课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，多次写到小英的神态与动作。因此，知道学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会内涵是本课的教学重点。

【教学要求】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

2、学会本课10个生字，认识9个二类字。理解生词意思。

通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。

【教学准备】

生字卡、图片。

【教学时间】

2课时

第一课时

【目的要求】初读课文，学习生字词。

一、导入揭题

1、我们鼓掌时发出的声音叫什么？（板：掌声）

2、我们常常会在什么情况下听到掌声？

3、预习了渴望呢，知道文章写谁为谁鼓掌？为什么事鼓掌？

二、初读课文

1、师范读。

2、生自读课后生字词。

3、师出示词语，检查认读情况：

班里愿意投向调来情况持久讲述交谈

珍惜慢吞吞困境残疾犹豫骤然鞠躬舞蹈

理解：

持久：保持的时间长。

困境：捆那的处境。

犹豫：拿不定注意。

骤然：突然。

4、读课文。

5、指名分节朗读课文，概括每个自然段的意思

6、讨论分段，概括段意：

①写小英因患有残疾而忧郁、自卑。

②老师由于不了解情况而让小英上台演讲，小英在同学们的掌声中上台演讲，获得成功。

③同学们的掌声使小英鼓起了生活的勇气，不再忧郁了。

④点明中心：人人都需要掌声。

7、每组各读一段。

三、书写生字

1、师指导写“班”“境”“愿”。

2、生习字，师巡视指导。

教学方案 篇4

一、看图激趣

1．出示课文插图：图中画了谁?他在干什么?他想干什么?(指名说)清代有一位诗人为这写了一首诗，你想读读吗?

板书课题，指导读准平舌音所。

二、初读感知，了解古诗大意

1．自由读古诗，借助拼音读准字音。

2．同桌对读，检查字音。

3．再自由读，说说古诗写了画中的`哪些景物。

4．指名说。

三、图文结合，再读感悟

1．出示挂图，师指牛与牧童图，问：这是什么?(牧童骑黄牛)

牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎么样?(歌声振林越)

2．多美的一首诗!我们一起来读一读吧。

齐读、指名读、男女生赛读。

四、读诗想画面

1．师配乐读古诗，学生想象古诗描绘的画面。

同桌对背、齐背)

五、读一读，想一想

从林直、鸣蝉可以知道这首古诗是写哪个季节的?

六、指导书写

1．出示田字格中的生字，学生认读。

2．指导学生观察生字的占格位置。

3．教师范写，同时讲解。

教学方案 篇5

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。

3.学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

数学学科：

1、自主复习；

2、每天完成速算15题。

英语学科：

1、听写单词；

2、家人练习口语表达；

3、对照电视上学英语

教学方案 篇6

经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。

由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意义。

生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。

同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。

有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的习惯。

教学方案 篇7

一、复习检查

（一）指名背诵《寻隐者不遇》。

（二）限时集体默写《寻隐者不遇》

二、学习《题西林壁》

（一）知诗人、解诗题。

1.请学生结合课外知识，先来讲讲对诗人的了解及对诗题的理解。

2.教师归纳小结。

这首诗是我国宋代大诗人苏轼写的。苏轼字子瞻，号东坡居士，眉山人。早年中进士，以文章知名。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣，作品大都挥洒自如，明快豪放。这首诗是作者游览庐山时，在庐山西林寺的墙壁上题写的，因而名为《题西林壁》。

（二）抓字眼、明诗意。

1.教师范读。

2.学生自读，要求读准字音。

提示生字缘的写法：左边不要写成幺，右边不要在撇上加点。

3.学生找出不理解的词句。

4.抽学生试讲，教师订正。

(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

横看，正面从左到右或从右到左地看；侧，从侧面看。岭，是山岭；峰，是山峰。

①岭和峰有什么不同？

岭连绵起伏。

峰高耸峭拔。

②各不同指的是什么不同？

指的是看到的山的姿态不同。

③连起来说说句子的意思。

从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。

(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。

①，找出缘的几种解释；结合诗文，选择合适的一个。（因为）

②结合身在此山中理解只缘身在此山中。

③说说前后两句是什么关系？（果因关系）

④用果因句式说说诗句的意思。

作者之所以看不清庐山的真面目，是因为自己在庐山之中。

⑤追问：为什么诗人在庐山之中却看不清庐山的真面目呢？

（因为诗人站的位置、看的角度不同，因而看来看去只能看见庐山的一部分，看不全面。）

(3)学生自己把全诗的意思说一说。

（三）悟诗理，诵诗句。

1.你从这首诗中得到什么启发？

（对比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识这个事物。）

2.举例说一说。

背诵。

4.默写《题西林壁》。

三、布置作业

教学方案 篇8

教学过程

一、创设情境，导入新课

大家听说过千手观音邰丽华吗？她小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。从而导入新课。

二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药.

展示事例：小明感冒发热了，他跑到药店买了一些抗生素药物，认为消消炎症就可以了。分的做法好吗？为什么？你能给他哪一些建议？

学生分小组讨论，并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。

过渡：同学们在日常生活中接触到过许多药品，请你尽量写出这些药品的名称及其它们的作用。

2、认识处方药和非处方药

通过交流，出示药盒，观察药盒上的相关项目，提出：在药盒上有哪些项目？ 通过学生活动，认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

提出相关问题：你是怎样区分处方药和非处方药的？这样的区分有什么意义？

3、学会阅读药品说明书

学生分小组讨论：

（1）药品说明书中哪些项目最先引起你的关注？为什么？

（2）你没有关注的栏目有没有必要列在上面？

4、学生交流对安全用药的认识及存在的问题。

三、运用生活经验和所学知识设计家庭小药箱。

要求：

1、四人一小组，尽量考虑家庭中的每一个成员的年龄、身体状况进行设计。

2、药品的选择要合理、经济实惠、减少浪费。

学生活动：小组交流。

班内交流，并尽可能引发学生的讨论甚至辩论。

课外实践：为你的家庭旅游设计一个小药箱。

教学方案 篇9

教学目标：

1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文；

2、 学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解 由生字组成的词语；

3、 凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。

教学重点：让学生通过观察媒体投影、联系上下文反复朗读来理解关键词语、句子的意思，从而理解课文内容，并在理解内容的基础上指导学生读好人物对话。

教学难点：体会狼的找借口做坏事、不讲道理的本性。

教学过程：

一、 导入新课，激发学习兴趣

1、 听狼和小羊对话的录音，并出示狼和小羊对话的媒体投影。

2、 听后师导入：狼是一种很残忍的动物，吃兔、鹿等，也伤害人畜，对畜牧业有害（板书：狼）；羊是一种很温顺的动物，吃草，对人没有伤害（板书：小羊）。狼和小羊走到一起，会发生什么事呢？（板书：和）把课题连接起来。

（设计意图：兴趣是最好的老师，听录音、看投影，导入形式新颖，既集中了学生的注意力，又激发了学习的兴趣）

二、 初读课文，整体感知

提出学习要求：1、让学生借助拼音自由大声朗读课文，读准字音，特别是生字的字音；2、读通句子，读通课文，联系上下文和生活实际试着理解新词，不懂的做上记号；3、标好各自然段的序号。

（设计意图：从学生的学习需求出发，尊重学生的个性差异，把学习的主动权还给学生，让学生自己去朗读，注重知识的习得。）

三、 学生汇报自学情况

1、 认读生字、词，汇报对生字、词的掌握情况。（重点强调温是前鼻音， 惊、经、争是后鼻音，碴、争是翘舌音，脏是平舌音。）

2、 逐段练读课文，重点检查学生字音读得是否正确，文句读得是否通顺。

（设计意图：在汇报、交流自学成果的过程中，变单纯的师教生为生生互学，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学习，自悟自得。）

四、 细读课文，理解课文内容

1、 学习第一自然段：指名读后，讨论：这一段讲的是什么？

（主要是让学生明白是谁先来到小溪边的）

2、 学习第二、三自然段：⑴分角色朗读狼和小羊的第一次对话，读出狼盛气凌人的语气。师抓住故意找碴儿引导学生理解、感悟什么叫找碴儿？（找碴儿就是找借口、挑毛病的意思。）故意找碴儿又是什么意思？请学生用自己的话说一说。（师板书：故意找碴儿）

（设计意图：为了激发儿童朗读课文的兴趣，课前准备头饰，鼓励登台朗读，学生在真实的角色体验中不知不觉地理解内容。）

⑵狼为了想吃小羊，就故意找碴儿，第一次找的碴儿是什么？小羊又是怎样据理驳斥狼的？让学生对照投影，说出狼和小羊所处的位置。抓住狼蛮横无理、故意找碴儿，小羊温和而又据理驳斥的特点来朗读这两个自然段（师板书：申辩 上游 下游）。

⑶师进一步引导学生讨论：从小羊的回答中，我们可以看出小羊的什么特点？（单纯、善良、温和、聪明）狼又有什么特点？（让学生充分地讨论、交流）

（设计意图：情感、态度、价值观是教学目标中的重要组成部分，通过以读代讲、读中理解、读中感悟，培养学生的爱憎情感。）

3、 学习第四、五自然段

⑴分角色朗读狼和小羊的第二次对话，通过朗读，继续抓住故意找碴儿来理解：狼第一次找碴儿被小羊反驳后不得不承认小羊没有把水弄脏（从就算这样吧可以看出），但狼并不罢休，继续找碴儿。这第二个碴儿是什么呢？小羊又是怎样驳斥的呢？狼为什么不再争辩了？先设疑，让学生分角色朗读，再讨论、交流上述问题。（师板书：背地里说坏话 我还没生下来）

（设计意图：有了第一次师生的合作学习体验，再放手让学生用习得的方法自主学习、讨论、交流，真正把课堂还给了学生。）

⑵抓住气冲冲和一个感叹号、一个问号，引导学生有感情地朗读第四自然段。再抓住喊和一个感叹号引导学生边读第五自然段边感悟可怜的小羊惊讶、害怕、极力申辩的形象，指导朗读：读狼第二次说的话，要读出怒气冲冲的语气。

4、 学习第六自然段

⑴小羊又一次以事实驳斥了狼的借口，狼会到此罢休吗？

⑵分角色朗读狼和小羊的第三次对话。

⑶讨论：狼为什么不再争辩了？

⑷狼最后对小羊的态度怎样？又找了一个什么样的借口？（让学生分组读，读出狼穷凶极恶的语气。师板书：反正都一样）

5、 拓展延伸：师读说着，就往小羊身上扑去，讨论：⑴结果会怎样呢？⑵我们在日常生活中对待像狼一样的坏蛋，我们应怎么做？聪明的同学们，发挥自己的想象来谈谈吧。

（设计意图：通过学习、讨论，学生的爱憎分明，再充分发挥学生想象力、创造力，为小羊怎样脱险出谋划策，真正体现了语文学科的基础性、工具性、人文性的统一。）

教学方案 篇10

一、设计思路

家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。

二、活动目标

⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

⒊会尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。

三、活动范围：中班段全体幼儿。

四、活动时间：3月4号——3月28日。

五、环境创设：

1.主题墙布置——我的妈妈。

2.班级张贴与主体相关的图片和幼儿作品。

六、家长工作：

1.家园栏中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动材料。

2.请家长和幼儿一起了解三八节的相关知识。

七、具体活动安排：

1.组织形式多样的亲子活动。(或者是开展我爱妈妈活动调查表)。

邀请部分家长代表参与幼儿园组织的亲子活动(如包饺子、制作蛋糕等)，或发挥妈妈的专长，邀请妈妈来园当妈妈老师为孩子们上课。

2.为妈妈、奶奶、外婆做一件力所能及的事情。

帮妈妈、奶奶洗洗脸、梳梳头、擦擦手、敲敲背，增进爱妈妈、爱奶奶的情感，体验妈妈、奶奶在平时照顾孩子的辛苦。

3.宝宝和爸爸一起为妈妈写封信或一起制作一份礼物送给妈妈。

八、活动延伸：在下个主题“我有多爱你”中，继续开展感恩母爱的各学科教学活动。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动。

妇女节幼儿园活动方案4

我给妈妈做贺卡——爱心卡

活动目标：

1、学习简单的装饰贺卡——爱心卡。

2、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”等祝贺的话。

活动准备：白卡纸、胶布、水彩笔、爱心卡范例。

活动流程：

1、出示爱心卡范例。

这是老师给自己妈妈制作的一张爱心卡，上面画的是妈妈最喜欢的太阳花，我最想对妈妈说的话是：祝妈妈每一天都开开心心、快快乐乐!

2、组织幼儿了解制作方法。

小朋友们看看，说说，爱心卡是怎样制成的?(幼儿观察讲述)

分发白卡纸，幼儿再在上画出自己表达。

3、幼儿用卡纸裹成小棍，用双面胶粘贴在爱心卡上。播放歌曲《我的好妈妈》音乐，老师巡回指导幼儿。

(三)相互欣赏评析爱心卡

鼓励幼儿将做好的爱心卡带回家，送给妈妈。

四、活动结束。

教学方案 篇11

教学目标

1．结合课文词句，认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。

2．正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

3．感受大自然的美好，陶冶情操。

教学重点

理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。

课时安排

2课时

课前准备

1．准备荷花塘的资料片

2．让学生查阅资料，了解荷花塘情况。

3．观察身边的景色。

教学过程

第一课时

一、课题导入，激发兴趣

1．先后出示“荷叶”、“圆圆”，引导学生理解课题。

2．让学生说说荷叶生长的季节、地方。

3．补充资料，播放图片。

4．学生说说自己的感受。

二、感知课文

1．师范读课文，生边听边想象。

2．让学生在众多的动物卡片中，找出文中的小伙伴，并板书。

3．生自读课文，读后评一评自己读得怎么样。

4．小伙伴们都在干什么?(引导学生用文中的一句话说说)

三、学习生字

1．圈出文中的生字和生词。

2．用自己喜欢的方法识记生字

3．汇报学习情况。

4．读生字卡片。

5．读含有生词的句子。(有课文中的句子，也有课外的句子)

四、兴趣表演，理解课文

1．让学生分小队选择自己喜欢的角色自读自演。

2．各队自愿表演，说说自己队把荷叶姑娘当成什么，谈感受其它小队评一评。

3．扩展练习，让学生说一说自己把荷叶当成什么。

五、巩固字词

1．读文中4个句子。(例如：小水珠躺在荷叶上。……)

2．读有生字的练习短文。

第二课时

一、谜语导入

1．出示谜语

2．学生猜谜，师板书课题。

二、复习巩固生字

1．读生字卡片。

2．做“找朋友”游戏。

三、整体感知，理解课文

1．指名朗读课文

2．让学生说一说听到什么，看到什么(师边听边板书)

3．学生自由朗读课文

4．展开讨论：在读中你知道了什么(师完成板书)

四、兴趣朗读、体会情感

1．让学生选最喜欢的一个小伙伴，说说为什么?读给大家听。

2．把描写最喜欢的小伙伴的句子，加入适当动作读一读，演一演。

3．引导学生体会荷叶带给四位好朋友的快乐。

五、学习书写生字

1．认读生字。

2．说一说识字方法。

3．师范写生字。

4．指导学生练习书写。

5．选择展示、集体交流。

六、想想说说，课外延伸

1．说说荷叶是同学们的什么?用“是”说句子。

2．展示图画作业。

3．欣赏荷叶的美丽画面，朗读优美词句。

板书设计

14 荷叶圆圆

小水珠 摇篮 躺

小蜻蜓 停机坪 立

小青蛙 歌台 蹲

小鱼儿 凉伞 游

教学方案 篇12

杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。

尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术表现力。

本诗的第一句是“两个黄鹂鸣翠柳”。黄鹂在柳枝上鸣叫，诗人指明“两个”，说明鸟的叫声不是叽叽喳喳的，而是一唱一和式的对鸣，欢快而不嘈杂，热闹而不喧嚣。第二句是“一行白鹭上青天”。白贵鹭向蓝天飞去，从“一行”可见此鸟排列有序、渐次远去，而不是轰然飞散，各奔东西；再用上了一个“上”字，更显示了白鹭奋力高飞、展翅向上的姿态。

第三句是“窗含西岭千秋雪”。“千秋”一词是虚指，出于诗人的想象，它赋予了“雪”这一静态景物以沧桑之感。千年不化的积雪似乎在诉说着什么、见证着什么。“窗”中之景虽小，却由此可感受时间之纵深。第四句是“门泊东吴万里船”。船停泊在门前的码头边，也是静态之物，但因其行程“万里”，使人顿觉天地开阔，似插翅而难及。“门”外之景也不大，却由此可感受空间之广袤。

以上四句描写的是诗人当时寓居浣花溪草堂周旁可见的景色。前两句中“两个”、“一行”是实指，“黄鹂”与“白鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画，表现出诗人此时闲适的心情。后两句 “千秋”与“万里”都是虚指，均出于诗人的想象，而诗的意境因此而幽远、开阔，又显示了诗人开阔的胸怀。

多读是学习古诗的一个重要方法，要让少于在读中对所学之诗知其意、临其境、悟其情，逐步增强对古诗的语言感知能力，感受古诗的艺术魅力。

１、初读知其意：

⑴学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音响亮。

⑵指名学生读第１、第２句，理解“鸣”、“上”的意思，用“补省略，调整词序”的方法说说诗句的意思。

⑶学生齐读第３、第４句，理解“含”、“泊”的意思，用上述方法说说这两句的意思。教师相机指导。

⑷指名学生把四句诗的意思连起来说一说。

２、再读临其境：

⑴学生回答：第１、第２句写了什么景物？有哪几种色彩？第３、第４句写了什么景物？

⑵教师出示挂图：

学生看图，教师声情并茂地朗诵诗句，并作适当讲解。前两句，突出“鸣”、“上”二字，帮助学生理解，是这两个字使景物产生了动态效果，使画面显得生机盎然。后两句，突出“含”、“泊”二字，以此了解诗人的思绪由现时到了过往、由近处到远处；而且也正是这二字，使现时之景（窗）和想象中的过往之景（千里雪）、近处之景（门）和想象中的远处之景（万里船）有机融合于完整的画面之中。

⑶学生看书上插图，一边手指景物，一边自由朗读。

⑷指名学生有感情地朗读，其他学生尝试在脑里再现画面。

⑸指名学生用自己的话说说这首诗描绘的美丽景色。

３、三读悟其情：

⑴比较读，在黑板上出示：

黄鹂鸣翠柳，

白鹭上青天。

窗含西岭雪，

门泊东吴船。

读一读，与原句比较一下，哪个写得好？ 为什么这样说？帮助学生明确这首诗的朗读停顿及重音，并完成下列板书：

两个／黄鹂／鸣翠柳，

一行／白鹭／上青天。（前两句声色兼美）

窗含／西岭／千秋雪，

门泊／东吴／万里船。（后两句意境开阔）

⑵表演读：

播放课前制作好的配乐朗诵录音，让学生欣赏。随后要求学生和着音乐诵读，要求他们掇民对古诗的理解用适当的语气和动作表现出来，甚至可以摇头晃脑，手舞足蹈。

教学方案 篇13

一、《观沧海》

（一）作家作品简介

（二）题解：汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句幸甚至哉，歌以咏志是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

（三）朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。

（四）指导学生评析诗句。

逐句分析，先由学生分析,再由教师归纳。

重点落实以下问题：

1．全诗12行，除开头两行外都是写景，说说开头两行的作用。

2．区分一下哪几行写实景，哪几行写想象之景虚景。

3．写实景中有动有静，分析这样写有什么好处。

归纳：

第一层（开头两句）交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴。

第二层（水河澹澹至洪波涌起）描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及洪波，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。

第三层（最后四行）借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这是写诗人的主观感受，是从两个若字看出来的。

4．海是很难写的，可是读了这首诗，我们每个人大概都会感到海的伟大。这首诗究竟好在哪里呢？

（五）小结全诗的写作特色，并请同学们带着感情，再次朗诵这首诗歌。

（六）齐读齐背，抽查个别背诵。

二、《次北固山下》

（一）作家作品简介

（二）朗读这首诗

（三）指导学生评析诗句，整体把握诗的内容。

1．诗人此刻在船上，而客路在青山之外，他是看不见的.，为什么诗一开头就提到客路呢？

2．潮平两岸阔，风正一帆悬是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的图景吗？为什么要特地提到潮平？

3．江春入旧年一句中旧年指的是一年中哪一段时间？

4．为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？

5．名句分析。海日两句从章法上看，有导出结尾一联的作用，这就是说，它跟诗人的乡愁有关，这样说有根据吗？这两种景象有相同的地方吗？

6．这种乡愁并不使人感到低沉，请你体会其中的道理。

（四）当堂背诵。 由于诗的意境美、语言浅近而音韵和谐，应当比较易于成诵。

三、《望岳》

（一）作家作品简介。

（二）指导学生评析诗句。

重点讨论下列问题：

1.诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写望字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看望的角度有怎样的不同。

上，试比较岱宗如何和岱宗夫如何在语气上有什么不同？

3. 泰山之北为故齐地，之南为放各地；青，指泰山之色，了，完的意思。整句话是什么意思呢？诗人这样写有什么用意？

4.造化两句。问：神秀，指英灵之气，这是古人的说法。试联系前面一句说说这句的意思。

5.阴阳一句又是什么意思呢？

6.荡胸两句。大意已见注释。问：这两句写诗人望岳所见，试作具体描述。表现了诗人怎样的心情？

众山小，这说明了什么？

（三）背诵指导。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5183659.html

更多