散步的作文

散步的作文热门。

作文是学生获取良好学术表现奖励的必要手段，通过写作我们能够更深刻地理解周边未知领域的趋势。有没有更好的办法让自己的作文有一定的深度呢？今天栏目小编在这里为大家带来了一篇关于“散步的作文”的文章，我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究！

散步的作文【篇1】

一天的早晨，金风送爽，我和家人去公园散步。

走进公园大门，第一眼看见的却是满地的枯黄落叶，高大挺拔的杏树，失去了往日的枝繁叶茂，郁郁苍苍的神态，反而让人想起了那步履瞒珊的老人。树上不时落下黄色的“扇子”，散落在公园的各个角落---草坪、小道给公园抹上了金黄的颜色。

走到开阔的大草坪，草有的已枯黄，秋意盎然。在阳光的映照下，像是一张颜色金黄的毛毯。四周高大挺拔的青松绿叶苍翠，让人觉得充满生机。

沿着步行道走去，随处都是花坛鲜花盛开，它们争奇斗艳，有的株株像是在熊熊燃烧的火焰，竞相争放，有的白菊洁白如雪，像是一位艺术家在用象牙铸就的精美工艺品。有的花朵硕大，冰清玉洁，红白依托，相互映衬，真是美丽极了！

走到池边，首先映入眼帘的是那些枯黄的荷叶，只有零零星星几朵荷叶还亭亭玉立，叶子也没有发黄，可能是因为它生命力比其它的荷叶要强或者还有其它的原因吧！不禁让我回想起夏天的荷塘，这里是一望无际的荷叶，像是一片绿色的海洋，有的荷花才冒出一点嫩尖，如同出生的婴儿，粉嫩嫩的小脸，可爱至极。有的高高挺立，微风徐来，随风摇动，是她在跟着风的伴奏跳舞呢。它们千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样。果然是“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”。

太阳渐渐落下了山，我和家人也披着夕阳的余辉走回了家。

散步的作文【篇2】

我放假了，爸爸也放假了。真开心！

真想出去玩，但是外面正下着雨，怎么办？我提议：我们撑着伞去西南湖边散步吧？很快提议通过。我、弟弟、妈妈和爸爸出发了。蒙蒙细雨一直下，我们一人撑着一把花伞，像四个磨菇一样，爸爸妈妈是大磨菇，我和弟弟是小磨菇。

雨就像千万条银丝一样，从天空中飘落下来，“笃、笃、笃”地打在雨伞上，像极了春爷爷的敲门声。是的，冬天即将过去，美丽春天快要来到了。瞧，路旁的柳树正准备萌发小芽呢。

“笃、笃、笃”雨滴落在小路上，这时地上出现了许多的小水洼。小小的一个水洼倒映着天空的一角。有好多水洼上面漂着几片树叶，一片片树叶就像一艘艘小船，漂浮在大海里。

看到这些水洼，我和弟弟可乐了，似乎忘记了自己正穿着帆布鞋而不是雨鞋，就一脚踏进了小水洼。弟弟速度比我快，他先用脚在水洼上用力一踩，溅得我满身都是泥水，又咯咯笑了起来。我也不甘示弱，用手抹去脸上的泥水，也用力一踩，就这样，我们在这几个水洼上踩来踩去，爸爸妈妈怎么拦也拦不住。结果，我们俩的鞋子都进了些水，连裤脚也湿了一截，脸上还挂着泥水。爸爸妈妈又好气又好笑。虽皱着眉头，嘴上却没有责骂。对我们俩笑笑，帮我们擦去脸上的泥水。我们也向妈妈吐了吐舌头，一手提着裤子，一手又拿着伞一摇一摆向前走去。

“笃、笃、笃”雨滴又落在雨伞上，不过这次它还夹杂着我们一家的一路欢笑。

散步的作文【篇3】

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都走得很慢、很稳。

【第二

散步的作文【篇4】

礼拜天的傍晚，我发了烧，妈妈焦虑不已，给我吃了退烧药以后，为了让我能够真正退烧，她提议带我去披发步。我虽说百般不情愿，但胳膊终究扭不外大腿，我其实拗不外妈妈，也只好跟妈妈一起去披发步。

我们披发步的地方在西溪路旁边一处叫西溪谷的地方。尽管我不是自愿来披发步，但我也不得不为这景色而迷醉。我满心痛快的开始了行走，一边环顾着周围的流水、小桥、绿树、竹林与鸣叫的知了。那时，我觉得四周的一切都是那么夸姣，知了的啼声是那么酷似一首首轻快的小夜曲。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，我徐徐的开始力不从心，吃力起来。我的脑袋开始晕乎乎的`，腿也像灌了铅似的，变得愈发沉重，我剧烈的喘着气，猛烈地咳嗽着，努力地想使自己的头脑清明起来。于是我停了下来，坐在了一个石墩上。当时，我觉得那些流水、小桥、竹林都显得那么幽黑阴森，而知了的啼声是那么的阔噪，它们好像都在冷笑我，我觉得无比烦躁。

这时，我看到了一个满头银霜的白叟，她的脸上汗津津的，半灰的短发上是星星点点的银霜。她正缓慢的跑上来，她艰难的迈着步子，大口大口的喘着气，仅剩不多的牙被她咬得牢牢地，她的胸脯剧烈的起伏着，显得很吃力。我的目光不由得跟着白叟而移动，心里不由得生出一种叫做惭愧的情感，我的身体情不自禁的站立起来，跟上了白叟的步伐。但是当我坚持了二十分钟以后，我又一次感到了昏昏沉沉和一种力竭，我的意志促使我跟上了那位白叟。但是徐徐地，我又一次感到虚脱，坐在了石墩上。当我坐下来时，我心里不禁对那位白叟产生由衷的敬意：她都已经那么老了，却还有毅力来坚持连我这个精神抖擞的人都难以坚持的事情。而我只发了一点小烧，却连那一点点坚持、吃苦的品质也没有。想到这，我又站了起来，向前奔去。一旁的知了叫得更响了，好像在向我发起挑战，又好像在为我加油打气。

最后，我用了一个半小时才完玉成程，固然很慢，但我确实是做到了！我想我永远也不会健忘那次披发步，它让我明白：坚持下去，总会有但愿，总会有成功！

散步的作文【篇5】

快乐对于我来说很简单，也很平凡，没有如花似月，豪华富贵，也许只是一个小动作，也许只是一声门铃，也许只是一句平淡的问候。

中秋节的午后，天气燥热，我躺在铺着藤席的床上，心情急躁，怎么也睡不着。我一刻不停地变换着睡姿，横着竖着斜着正着蜷着伸着仰着趴着，试过了所有的睡姿，但瞌睡虫却跑去开了小差。这时，门被推开了，妈妈抱着我的小风扇进来了，不一会儿，一阵凉爽的风扑面而来，渴睡的我很快进入了梦乡。我拥有一个关心我、善解人意的妈妈，多好呀。

晚上，吃完晚饭，我们全家正准备去散步。这时，门铃响了，“叮咚叮咚”之后就沉默了下来。不用猜，门外一定是我最好的朋友。因为我有一个怪癖，特别讨厌连续不断的门铃声，叫得人心慌意乱，不知所措，像一个讨债鬼似地，显示一副门铃不坏不罢休的气势。自从朋友知道后，就再也不会拼命按门铃了。有这样一个留心的朋友，多好啊！

周末，我们一家骑车准备“绿色出行”，一切收拾安稳，伴随着咔嚓咔嚓几声打开了门，等待忙碌的电梯抽点儿空停一下，电梯来了，邻居从里面走出来，她笑着问：“出去玩儿一家子的？”我们也笑脸相迎：“嗯，您这也是刚去散步（买菜）回来啊？”之后，笑着告别，然后一切归于平静。要不然就是“吃饭啦”、“买菜回来啊、什么时候有空来坐坐？”不咸不淡，却有着关心。不像在别的小区里，经过人家开着的门时，他警觉地望你一眼，“哐”地一声狠狠地关上了门，整栋楼都吓得发抖。有这样一个友好热情的邻居，多好啊。

快乐其实并不难，只要拥有美满的生活，美好的理想，美丽的幸福这三点，每一个都很幸福快乐，像我拥有好家长，好朋友，好邻居，我很快乐。

散步的作文【篇6】

我和父母的散步史关于散步的作文600字

我和父母爱在公园散步，这种每逢周末一起去散步的习惯，我们已经坚持了好多年。

这个周末，我们一起散步时，爸爸突然问我：“你觉得我们现在一起散步和以前有什么不同吗？”我想了想说：“没什么不一样。”爸爸却耐心地说：“从你小时候想起，会有不同的。”爸爸的这句话敲开了我记忆的大门。

我朦胧的记得两三岁时爸爸和妈妈轮流抱着我去公园散步，我手里总拿着小火车，小风车之类的小玩意儿。爸爸总指着一些东西对我说：“看，那是小汽车，有四个轮子，再看，这是红绿灯，是有三只大“眼睛”的红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”我眨着眼睛好奇的看着这些东西。

从那以后，我渐渐学会了自己走路，父母总是猫着腰牵着我的小手散步，我走不动时，妈妈就教我背唐诗、讲龟兔赛跑、嫦娥奔月。还讲了好多很好玩的故事，我隐约记得有一个故事是：从前有座山，山里有座庙，庙里有三个小和尚……。妈妈有声有色的讲着，我竖着耳朵听，生怕漏掉一个字，步子也迈小了些。

一转眼我上小学了，这回是我挽着爸爸妈妈的手臂散步，这个年龄我和爸爸交流的比较多，我们讨论的是《三国演义》，我们津津有味地说着曹操、诸葛亮、刘备。

现在我是初中生了，我可以和爸爸妈妈并肩散步了。我们在一起海阔天空的讨论问题，小到电影院流行的电影。大到美国总统特朗普还会不会继任……

现在想起来我与父母的散步史，真是每年都有不同的变化，抬头看看爸爸妈妈头上的几根白发，才发现时光正在悄悄流逝，我长大了，父母却老了，父母辛苦培育了我十多年，在这十多年中，我在与父母散步中学到了许多知识，今后的路还很长，我要与父母这样开心快乐地一直走下去。

散步的作文【篇7】

周六，我和一班围棋同学来到了厦门鼓浪屿的海边散步。

这时已经快四点了，太阳不再那么火热。我们站在沙滩上。环顾四周，远处海天相接，分不清哪儿是海，哪儿是天，只能看见一片蓝色；远处游人如织，有的在海上游泳，有的在海边嬉戏，还有的在沙滩上看风景；往回看，岛上的山峰此起彼伏，看不见岩石，只能看见一棵棵郁郁葱葱的树木给山峰披上了一件绿衣。

我们走到海边水深不到膝盖的地方，卷起裤脚，任由海浪拍打着脚丫，沿着海边漫步，海风吹来，带走了夏日的酷热，留下一片阴凉。

海边的沙子十分柔软，踩上去很舒服。海水也没有想像中的刺骨的寒冷，像是都被太阳烤过似的。我喝了一口，咸咸的，像是喝了一口浓盐水。渐渐地，风大了起来，浪也大了起来，像是涨潮了，大海仿佛生气了，变得十分凶猛。海浪咆哮着冲了过来，好像随时都有可能把我们掀翻，我们只好退了一步，海水似乎也逐渐变得寒冷起来。

不知不觉中，太阳落山了，我们也只好依依不舍地离开了海边。

散步的作文【篇8】

今天晚上，我吃完晚饭，坐在沙发上看电视。妈妈洗完碗对我说：“不要看电视了，快跟妈妈爸爸一块去散步。”我只好关掉电视机下去散步了。

我们来到花园里，只见河边的柳树姑娘在风中翩翩起舞。清澈的河里有几条可爱的小鱼在游动。风吹来，水面在灯光下显得水波粼粼的，美丽极了！花坛里的花朵有的开放，有的花瓣已经合拢了。突然，妈妈说：“你们看，那几朵昙花可真美丽呀！”只见花坛里的昙花雪白雪白的，花芯是黄色的，宽大的叶子碧绿碧绿的，像一把绿宝剑。一阵风吹来，昙花散发着一阵阵清香，沁人肺腑。

我们继续走着，爸爸说：“今晚的景色真是美丽呀！”“对呀，下来散步不但可以帮助消化，还能看见美丽的夜景。”妈妈接着说……就这样，我们有说有笑的，不知不觉，已经到了9点了，我们就高高兴兴地回家了。

今晚的景色真美，和爸爸妈妈的散步真快乐！

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雨后散步作文

作文可以让学生更好地表达自己的人生态度和价值观，写作有助于开发我们的想象力。这篇“雨后散步作文”我们一看就知道质量高值得一读。希望您将此页加入收藏夹以方便下次访问！

雨后散步作文【篇1】

一次次苦乐相交，一场场艰辛坎坷，目睹了斩妖雄姿，倾听了“忠义”神话。阅读名著《西游记》，更像在西游世界里散步，在一度精彩中遨游。

从“火眼金睛识白骨”到“妙计盗取紫金铃”，从“借芭蕉扇”到“经女儿国”，我都被行者钦佩得五体投地。于是，我化作一个小仙童，与行者共同散步在西天云彩上。

“悟空师兄，您从大唐到这西方，经历九九八十一难，一路上从未叫苦、从未放弃，尽显‘忠’、‘义’二字，不愧是侠肝义胆的‘孙行者’，让小仙好生佩服！”

行者闻言，立即对答：“小仙童莫说此话！你方才所言，不过是我为报师恩所做的。”行者笑了——那笑里或许含着阅历世事的沧桑，或许含着报恩之喜。行者见我恨关心他，便邀我同行于天阶。

那天阶共八十一层，每层有十级台阶，就那样一级级、一层层地叠上云端。

“我本可以翻个筋斗至西天，可我要护我师父，必经九九之难。遥想当年，我为长生寻师求道，蓦然回首今朝，我为护师取经在世俗中奔波。挑担牵马十余年，降妖除魔几多载，只为昔日之约，至今忠义不改！”

“昔日有何之约？还请师兄做一解释。”

行者放慢步伐，仰起头，朝天长吸一口气：“小仙童有所不知。当初我大闹天宫，竟被佛祖压在五行山下。五百年后，师傅救我出来。我既受菩萨指点，又蒙此恩，便跟着师傅去西天取经。”他说着，还不时做着夸张的动作，跳动的眉梢、感恩的神情使我无暇去顾天宫的阶柳庭花。

“原是此事。我想师兄不仅担起‘忠义’角色，还颇带‘创新’之勇。”

行者驻足，眯了眼，细细打量了我一番：“今日遇着仙童，原始遇着了知己。好知己，快快把方才所言细说与我听！”

“不敢当！不敢当！师兄这几年也阅尽人世沧桑，我想真正的知己应是那些农民阶级的人们。您不愿受玉皇的拘束不就如同那些穷苦百姓不愿受朝廷的苛刻管辖吗？纵观历史，像您的勇者有不少——陈胜、吴广起义不也被朝廷压在‘五行山’下了吗？最终还是威胁了秦的统治，影响更多的后人起义灭秦呀！如果没有您的‘起义’，玉皇还意识不到自己有多过分！”

“纵有千百风流，又同谁人诉？常言道：酒逢知己千杯少，你我也是行路一天阶，难受万肠言！”

“听君一席话，胜读十年书，今日能与师兄同路、同步、同言、同畅所遇、同享所想，自然是小仙的万般荣幸！”

“只是天下无不散筵席。眼见天阶尽，今日且论于此，还待明朝与君再会。告辞！”

“告辞！”

雨后散步作文【篇2】

我的姐姐把我拉去侨乡散步。一座座绿绿的高山，鸡蛋似的骄阳躲在山的背后，只探出一点头。我们走在小道上，周围有许多杂草丛，旁边有一条小河。我很不满的赶着面前那些令人厌恶的小蚊子。

我是一个很宅的人，一般来说是很厌恶散步，没错，我找到了一个风景优美的地方，蚊虫却特别多，我不恼火谁恼火。

我们走到大路上，慢慢欣赏着农村的美，一栋栋房子，写下多少岁月的历史。一块块农田是人们的汗水，他们行走在田间小路上，弯下腰辛辛苦苦的收获，播种，浇水，施肥。小草碧绿极了，头上戴着一滴滴露珠，在骄阳似火的阳光下显得晶莹剔透、闪闪发光。小草像个高雅的舞蹈家，在微风中翩翩起舞，舞姿优美、迷人极了。

雨后散步作文【篇3】

雨果曾经说过：“书籍，引领我散步在别人的灵魂中“。读书犹如散步，读一本好书，犹如在一个风景美丽的地方散步。

在书中散步，好像就是在净化我们的心灵，高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。我认为在书中散步就是一个成长的过程；在书中散步就是一条路，在这条路上我们可以开心的奔跑、玩耍；在书籍中，我们慢慢地成长………而我在书中，遇到了他和他。

他，一个上通天文，下知地理的人，曾经在茅屋里算出了天下将一分为三；空城计，他本知司马懿狡诈多谋，便悠然自得地拿一琴，放于城楼上，开始弹奏………而今天，我与他在漫漫长路上散步。

他，遭遇了曹操的袭击，此时投靠刘表，驻在新野。曹操派大将夏侯敦进攻新野。这时他已经请出了诸葛亮。诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。夏侯敦果然中计。大败而归。而今天，阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，河水清澈而明亮，我，也与他在漫漫长路上散步……。

因为在书籍中散步，我学到了人生的道理与知识，也知道了人世间的喜怒哀乐………在书籍中散步，我看到了美景，而这些美景往往让我受益匪浅。

雨后散步作文【篇4】

我们渡过了学习期，来到了令人期待已久的寒假，在过年的前几天，我回到了久未相见的老家，和爷爷一起到江边散步。

我和爷爷穿过大街小巷，走下台阶，迎来了一阵清凉而爽快的微风，隐约能闻到江水的气味。

我们走在密密麻麻，大大小小的石头上，有一丝扎脚，江水一会儿莫过江滩，一会儿又退回去，狠狠的拍打着江滩，海藻在江水中舞来动去，吸引小蝌蚪，有一些石头上面，吸满了星罗棋布的像小螺蛳一样的东西，像一种奇异的发型，当我将一块石头扔向大江，江面就像盛开了一朵“水花”有人用石头打水漂，石头借着力量，在水面上跳着，直到沉入江中。

时间如流水飞逝，涨潮了，大浪像恶狮凶虎一般向江滩狂涌而来，像血盆大口一般猛地砸像沙滩，一脚踩下去，就跟陷入沼泽地中一般，黏黏的，用手在江中洗一洗，顿时手一阵清凉，再深深地闻几下，就能问到江味和大自然的气味。

这时，有的海藻爬在石头上，就像给石头披上了绿纱衣，像真正的人一样。有时一些石头在沙滩的脸上划了几道，江水也就顺着流了上去，像血管一样，这些水给满身脏泥的石头洗了个澡，也把自身的颜色和光彩亮了出来。

浪停了，江面像一面镜子一般平静。有时也会有一些小浪轻轻地抚摸着沙地，太阳在空中照耀着大江，江也显得格外清澈透明，如果置身在江中，你会看见阳光像刀片一样穿过江水，让人有一种梦幻般的感觉。

这里的良辰美景将我陶醉其中，在走时也有一丝不舍，望着着大江，不知何时才能来看望美丽的它，但我相信，它一定在等我，等着我去看它。

我们在江边散完步，微风在吹，好像在送着我们，我踏过的沙地，我摸过的江水，不知何时再来走，再来摸，再来……。

雨后散步作文【篇5】

读了《散步》一文，最大的感触是：和谐。

《散步》有四处感人的地方：

一、俗话说，儿女在父母的眼里永远都是长不大的孩子。文中的妈妈可不这么认为的，她觉得自己的儿子已经长大了，她相信儿子所做的决定是对的，所以，她才会像孩子听大人的话一样，接受儿子的建议出门散步。文章开头短短的几句话，让人立刻体会到这是一个温馨和谐的家庭．

二、文章第五自然段通过一席儿子的话，让我们都笑了，再次映衬出和谐家庭的重要。多么好的生活气氛啊！每个家庭里，只要做到老小相处得甜蜜无间，就一定能够验证一句老话；家和万事兴。

三、文章第七自然段出乎意料，也是本文高潮之处。母亲改变了主意，把我的难题一扫而光。读到这段时，让我想起了退一步海阔天空的实质内涵。礼让不是懦弱，它是一种美德！每个人生活在世上不能总为自己着想，经常换位思考一下问题，会得到更多的尊重，人与人之间的关系也会更加和谐。

四、文章结尾描述的情景引人入胜。每个家庭都是一个小社会，许许多多的家庭加起来就是一个大社会。只要创建一个个和谐家庭，创建一个个和谐小社会，就能创建一个和谐的大社会。

雨后散步作文【篇6】

国庆节的早上我睡的正香，妈妈叫我起床，我嘟囔着不想起，妈妈又说今天是祖国的生日，我们去青山公园散散步，去祭奠一下革命先烈，没有他们的流血牺牲，就没有今天的幸福生活。我一听便一骨碌爬起来，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，心情瞬间舒畅。

出了门我们步行不到十分钟就到了青山公园，早上的公园在一层薄雾笼罩下像人间仙境一样，进了大门是一个广场，有的老人家已经练起了太极拳，还有年轻的叔叔阿姨在晨跑，清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们美好的一天开始了。过了小广场是一片池塘，池塘的水好清啊，能见到成群结队的小鱼游来游去，四周种满了柳树，微风一吹，他的枝条婀娜多姿的跳起了舞，池塘上还架起一座拱型小桥，站在桥上四处瞭望，一种幸福感油然而生。我们顺着台阶拾阶而上，那庄严的革命英雄纪念碑耸立在纪念馆前，我仰视着他，脑海中浮现出英雄们浴血奋战的情景，感谢英雄们用生命换来今天的太平盛世，我深深的鞠上一躬。

漫步在公园里，我深有感触，只有祖国强大人民才能安居乐业，少年强则国强，我们要热爱我们的祖国，好好读书，报效祖国。

雨后散步作文【篇7】

一个风和日丽、阳光明媚的下午，小猴子和小刺猬在公园散步。一路上它们有说有笑，两个小朋友都很开心，尤其是小刺猬，因为它戴着漂亮的粉色帽子，看上去美丽极了，小猴子手背到后面，仰着头，大步大步地向前走着，还时不时地看一看周边的风景，闻闻鲜花的香味。

正在它们聊天的时候，忽然一阵大风吹来，小刺猬的帽子像长了翅膀一样在风中舞蹈，小刺猬在下面努力地追着，可帽子还是被挂在了一棵树上，小刺猬在树下像热锅上的蚂蚁转来转去。

这时小猴子说：爬树可是我的强项，没事儿，让我来帮你吧。小猴子三下五除二就爬到了树上，然后它小心翼翼地走到树枝中间，一只手扶着上面的树枝，另一只手则拿起帽子，拿到帽子后的小猴子站在树枝上摆出胜利的手势，在树下的小刺猬很担心树枝会断，小猴子会掉下来，不过，小猴子取到帽子并安全回到地上了，小刺猬一颗悬着的心终于放了下来。

小猴子边把帽子递给小刺猬，边说：你的帽子，戴好哦。小刺猬激动地说：谢谢你，小猴子，你真是我的好伙伴。

这真是既惊险又愉快的一天呀。

雨后散步作文【篇8】

好像没有什么值得我去回味的事情，朦朦胧胧中，那一次的散步，却依然是那么的清晰，好像一伸手就可以捕捉到的那种清晰。

七月天，热浪阵阵，夏天在的时候，仿佛一切凉快都没了。没了？没了——也只有商场里有的了。夏天也总是那么漫长，七点多快八点那会儿，老阳子才不急不慢的下山去。

“我们吃饱饭要散步去！”父亲对我们姐弟俩说。

“真的？可天都要黑了——”我小声说，“晚上天很黑的呢。”

“不是有爸爸在吗？姐姐，你怕什么啦？”

说着，吃饱饭了，母亲洗碗，父亲牵着我们，一个大人儿两个小人儿，行走在吵吵嚷嚷的街道上。

“清仓水果两元一斤，两元一斤，全场清仓，全场清仓！不要错过，不要错过！”喇叭大声喊着。

商场门口的喇叭大声唱着一首歌“好运来祝你好运来，好运来……”

人群挤挤的，可又在流动着。我们三个好像是这条河里的三滴水。

广场上几位大妈在跳着广场舞，伴着热烈的情歌，她们的外头围了一圈的人，她们就像一个圆圈的中心点。不时的有一两个孩子，调皮的插入大妈的队伍之中。

还有许许多多骑着电动车的人，他们也许赶着买菜回家，也许只是单纯逛一下。

但这好像也不重要了。

父亲牵着我们的手，走过一条一又一条的街，走过一群又一群的人，走过一间又一间的房子。

陪着我们走过一年又一年，一天又一天，走过一棵又一棵的树……倏忽间，我的眉眼涌上了一丝成熟。

父亲牵着我的手走了很久很久，很久很久……

雨后散步作文【篇9】

一年级写景作文题目：晚霞。一年级关于晚霞的写景作文题目怎么写？这篇一年级写景作文题目200字的晚霞的写景作文题目范文希望能够帮到你。

一次，老师让我们写一篇作文-伟大的母爱。我心想：母爱、母爱是什么呢？母亲的爱又给谁呢？我跑回家，打开电脑。开始查母爱，作文，可是怎么也查不到。是有关于母爱的作文，可是都是写自己的妈妈。

从步入中学的那个秋天开始，陪伴我们、为我们付出最多的就是班主任柴老师。严酷军训，她陪我们挥汗如雨；十年寒窗，她陪我们披星戴月；成功时，她会给我们一个轻轻的拥抱，叛逆时，她会严慈相济我常想，老师也是妈妈。她的女儿面临高考，她可曾如此久长的陪伴过女儿？可否有时间和精力的如此耐心的关注过自己的女儿？老师还有个上幼儿园的孩子，他的爱人在外地做生意，孩子经常没有人照看，总是一个人被锁在家里，孤独地等待妈妈下班回家。那是上学期期中考试前，复习忙碌而紧张，柴老师对我们的紧跟紧随也在升级。那天上完早读后，老师没来上课，我们猜测着种种原因。万万没想到的是，那天早上，她的儿子醒来后家里没有人，就趴在窗户上喊妈妈，结果从窗户掉下去了，二楼，四米多高！楼下的阿姨看到后给老师打电话，老师才跑回去的。我难以想象，接到电话的时候她是怎样的担心，看到儿子的时候她是怎样的心痛！好在上天眷顾好人，孩子坠落下去后，在楼下的塑料垃圾箱上有了一个缓冲，真是有惊无险！我们知道这件事情是在那个晚上，老师一如既往的走进教室，有几个同学问起，她只淡淡的说了几句，但眼睛里满是憔悴和焦虑，眼角的皱纹瞬间加深了。几个女生说：老师，你回去吧，陪你儿子。但她轻轻的摇摇头说：没事的，有她姑姑在呢，我得把那套题讲完。那节课，老师的讲解依然一丝不苟，依然清晰明澈。

雨后散步作文【篇10】

散步作文

人人都知道散步对身体健康有很大的好处，而且还能让人心情愉悦。我喜欢每天晚饭后到附近的公园散步，这已经成为了我的一个习惯。

每天傍晚，我都会穿上运动鞋，戴上耳机，准备出门散步。公园离我家不远，只需步行十五分钟即可抵达。一到公园门口，我就能感受到花草的香气、鸟儿的歌声以及人们的笑语声，仿佛进入了一个完全不同的世界。

公园里有一条环绕池塘的小路，是我每次散步的必经之路。蜿蜒曲折的小路两旁，是一片郁郁葱葱的绿草地和高大的树木。我总是喜欢在路上慢慢行走，欣赏着四周的美景。有时候，我会绕着池塘走上一圈，看着池塘中荷花的盛开和鱼儿的嬉戏。这时候，我总会忍不住停下脚步，拿出手机，拍下这美丽的瞬间。

随着日落西山，公园的气氛也变得格外宁静。公园里的灯光逐渐亮起，照耀着小路和花坛。我喜欢在这个时候散步，因为天空中的星星开始出现，仿佛在和我一起散步。站在一块开阔的草地上，我望着天空，享受着夜晚的宁静。

除了欣赏自然风景，散步还可以遇见各种有趣的人和事。有一次，在公园里我遇见了一个老人，他正坐在长凳上大声地朗读诗歌。我好奇地靠近他，他见我过来，笑着说：“年轻人，你也喜欢诗歌吗？”我点了点头，他便邀请我一起坐下来，一起分享了许多优美的诗歌。我被他的才华和阅历深深地吸引，也从他那里学到了很多。

除了老人，我还在公园里遇见过很多其他有趣的人。有的在散步，有的在跑步，有的在教孩子骑自行车，有的在放风筝。他们有时会主动搭讪，我们会互相交流，分享生活中的点点滴滴。这样的交流让我觉得世界真的很美好，每个人都有自己的故事。

散步不仅能让我享受到大自然的美景，还能放松我的心情。在公园里，我可以暂时抛开学习和工作的压力，尽情地放松。随着放松，我的思维也会变得清晰，问题的解决方案也会不断涌现。有时候，我还会带上一本喜欢的书，在公园里的长椅上静静地阅读。这样的时刻是如此宁静又美好。

散步的时间总是过得很快，在夜晚归家的时候我总会感到一丝不舍。但我知道，明天又是一个全新的散步之旅。也许明天我会遇见新的朋友，也许明天我会发现新的美景。我期待着明天，期待着下一次的散步。

散步不仅仅是一种锻炼身体的方式，更是一种享受大自然、放松心情的方式。通过散步，我能够感受到生活的美好和丰富，也能够遇见各种有趣的人和事。无论是阳光明媚的白天还是夜幕降临的晚上，我都喜欢散步，愿意用步行的方式感受生活的美丽。因为在散步的过程中，我找到了内心的平静和快乐。

雨后散步作文【篇11】

今年盛夏的一个夜晚，我和父母一起散步，一切都十分恬静，十分舒适。

淡淡花香萦绕着我，夕阳围绕着我，清新的空气充满了公园，我十分愉快地奔跑在前面，看到了这样一个场景：一个小男孩胖胖高高，却一步也没有跑，稳稳地骑在他父亲的肩上。我注视着，什么也没有说。没走多久，一阵喧闹吸引了我。

我拖着爸爸妈妈来到公园一角，这儿有许多的爷爷奶奶，他们面挂汗珠，却笑容满面，我凑进一群爷爷奶奶面前，一看，原来他们在花式踢毽子呢！

不一会儿一场小比赛正式开始了。白头发爷爷将毽子在手上颠了两下，微微一笑，把毽子向上一抛，毽子直线下降，在空中闪闪发亮，像一个小仙女。而这时白发老爷爷微微昂头，双手叉腰，轻轻向上一抬，嘿，毽子正好落在了他的侧脚面上，那爷爷向前一发力，不偏不倚地落到了一位头发乌黑，笑声爽朗的奶奶脚边，那毽子十分优美的在天空中划出一个完美弧线。这奶奶咯咯笑了两声，以迅雷不及掩耳之速将毽子又踢向另一位爷爷，就这样，他们保持着，快乐着，我与他们一直散步、踢毽子

小小的一次散步，让我惊叹老年人生活的丰富多彩、快乐无虑。让我哀叹现在生活中懒惰的儿童，是呀，我们要在烦重的学习中抽出身来，让生活成诗。

大班散步教案

师长会将教科书中的重点教学内容整理到教案和课件中，因此编写教案绝对不能马虎。教案是教育改革的重要组成部分。跟着编辑一起思考“大班散步教案”，也许会给您带来新的灵感。如需再次查看此页面，请记得将其加入收藏夹！

大班散步教案【篇1】

活动目标：

1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。

3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、理解故事的基础上，尝试续编故事。

活动准备：

1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。

2、准备椅子、地垫、一个大袋子（障碍物）、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。

1、教师：小朋友，今天刘老师要带你去一个农场，请你仔细看看，你认识农场里的设施吗？

2、观看课件P2。

教师：这个农场真大，你看见了什么建筑物？请你大胆的说出来。

二、幼儿观看课件（一），并大胆地猜测故事的基本情节。

1、观看PPT第2—4页。

教师：在农场里，发生了一些有趣的事情。现在，就让我们一起去看看吧！

教师：你看见了什么？这是一只什么鸡？鸡在干什么？

狐狸的眼睛在看着谁？你猜它在想什么？那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢？接下来请看——（让幼儿猜想）

母鸡知道吗？为什么？你猜，母鸡会被吃掉吗？

教师：发生了什么事情？狐狸吃到母鸡了吗？狐狸的`表情是怎样的？这时，狐狸会想什么？那么母鸡知道后面跟着狐狸吗？那接下来又会发生什么事呢？母鸡又会去到哪里呢？请你们仔细地观看——

2、请幼儿连续观看PPT第5—16页。（每张课件设置15秒）并回答问题。

教师：看完了课件，请你告诉我们，你看到了什么？故事里面发生了什么事情？（邀请2~3人讲述）

3、请幼儿再观看课件（二），深入地观察画面，并进一步了解故事的情节。

重点：观察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。

三、引导幼儿回忆故事内容，并认识动词短句。

教师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方？（幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。）

（走过院子——绕过池塘——越过干草堆——经过磨坊——穿过篱笆——钻过蜜蜂房）

2、教师：你们喜欢这个故事吗？你最喜欢里面的谁？为什么？喜欢狐狸吗？为什么？

3、教师小结。

那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。

法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀！

四、幼儿自己商讨，创设故事情景并进行游戏。

1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。

2、教师带领幼儿整理情景。

3、跟着背景音乐，一起述故事和游戏表演。

4、活动结束。

活动反思：

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。

我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角色，在游戏中学习动词。

小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。

大班散步教案【篇2】

活动目标：

1．通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

2．通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

3．参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的.兴趣。

活动准备：

1．《母鸡萝丝去散步》幻灯片一套。

教师：今天吴老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《母鸡萝丝去散步》。

猜一猜，这个故事里有谁？

2．幼儿讲述小图片。

（1）教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。

老师给你们每个人准备了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。

（2）幼儿看小图说故事。

（3）教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？请小朋友说一说。

（4）教师：小朋友们说了这么多的地方，你觉得哪幅图最有趣呢？谁来说一说。

（1）教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的？我们一起来看一看，要仔细的看，一会儿请你们给小图排排队。

幼儿给小图排序。

（4）教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。

4．幼儿两两说小图。

教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？发生了什么奇特的事情？请你和旁边的朋友说一说。

狐狸想干什么呢？

到底发生了什么事情呢？我们一起来听一听这个故事吧！

萝丝散步的时候，狐狸一直紧紧跟在她身后，萝丝知道吗？

请幼儿给后面的客人老师讲一讲故事。

讲故事带回教室给好朋友讲一讲。

大班散步教案【篇3】

教学目标：

1、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

教学准备：

教具：图书《母鸡萝丝去散步》一本，幻灯片一套。

学具：幼儿人手一套小图片(6幅)

教学过程：

1、介绍书名，观察封面。

教师：我们一起来看一本书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。

看看，封面上有谁?

2、幼儿讲述小图片。

(1)教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢?老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。

(2)幼儿看小图说故事。

(3)教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方?请小朋友说一说。

(4)教师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。

(5)请幼儿逐一说六幅小图。

3、幼儿给小图排序

(1)教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的?请小朋友看一看幻灯，要仔细的看，等会要给你的小图进行排序。

(2)幼儿观看幻灯。

(3)教师：你记住了吗?请你按顺序排一排。

幼儿给小图排序。

(4)教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。

4、幼儿两两说小图。

教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方?发生了什么奇特的事情?请你和旁边的朋友说一说。

5、教师阅读图书。

教师：那到底书上是怎样讲这个故事的呢?

讨论：你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣?为什么?

6、幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。

7、讨论：萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗?

狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到?

教师：小朋友讨论的非常激烈，我们将通过下次阅读，再来寻找这些问题的答案。

大班散步教案【篇4】

（2）师：它快乐地走着，可在这快乐的背后，却藏着危险。看！（出示有狐狸尾随的完整封面）母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜它最终被狐狸吃掉了吗？（请幼儿大胆猜想）

（3）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！

请你猜一猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的`脸上。哎！真是虚惊一场！那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？

（4）它继续往前走，绕过池塘，瞧，狐狸这次离它更近了，当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）如果当时你是它们，想想你会怎么说？（提醒幼儿大胆想象说）可是，当时的场景太吓人，小动物们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。

（5）接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？我们看着图一起来说说，好吗？

（6）越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？

（7）经过磨坊。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。

（8）萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到在栅栏这边的手推车里。钻过蜜蜂房。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。

（9）师讲述：请你猜一猜，这个故事的结尾是什么？（母鸡按时回到家吃晚饭。）

3、回味感悟，体会乐趣。

师：这个故事真有趣，那你们能不能给这个好听的故事起个名字？

大班散步教案【篇5】

活动设计

执教者陶逸怡

活动时间

教学内容

语言：母鸡萝丝去散步

教学目标

1.能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

2.感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

教学准备

PPT课件，绘本“母鸡萝丝去散步”

教学重、难点

讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情

教学方法与手段

多媒体辅助教学法

教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、出示绘本

1.师：“小朋友们你们看，今天啊陶老师给你们带来了一本好看的书，书的名字叫《母鸡萝丝去散步》。”

2.师提问：“小朋友们你们喜欢散步吗？为什么呢？”

3.师：“母鸡萝丝也爱散步，每天吃晚饭之前，都要到自己家的附近散步。你看她散步的样子是怎么样的？”（播放PPT1、2）

1..观察绘本封面，了解绘本题目

2.回答问题

3.观察PPT图片1、2

1.教师介绍绘本题目

2.帮助幼儿认识故事的主角：母鸡萝丝漂亮、悠闲。

二、组织故事阅读

（一）母鸡散步的故事。

1.教师提示问：小朋友们，请你们听一听母鸡散步都经过了哪些地方？（播放PPT3-10）

2.组织幼儿交流母鸡散步经过的地方

（二）狐狸和母鸡的故事。（猜测阅读）

1.介绍故事的另一个人物：狐狸

师：“这个故事有趣吗？我再给大家找一个人物到故事中来。“

师：“这是一只怎样的狐狸呢？”（播放PPT11、12）

2.猜测第一个场景

师：“母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸，会发生什么样的事呢？”

（幼儿猜测）

师出示后图，提问：“看到了什么？听到了什么？”（播放PPT13、14）

师：“看看母鸡萝丝会怎么样呢？”

3.组织猜测第二个场景

师：“母鸡萝丝继续散步，她怎么走的呢？会发生什么事呢？”（播放PPT15）

师：“狐狸摔进池塘，浑身都湿了，他心里会怎么想呢？”（播放PPT17、18）

4.组织集体交流，猜测阅读第三至第六个场景

师：“后来母鸡散步经过了哪里？还会发生什么样的有趣事情呢？和你旁边的小朋友说说。（播放PPT19）

5.组织交流故事

1.听故事，了解母鸡散步经过的地方

2.交流母鸡散步经过的地方

3.观察PPT11、12，猜测这是一只什么样的狐狸

4.观察PPT图片，猜测母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸，会发生的事

5.回答问题。

6.猜测第二个场景，声音模拟“扑通”并学动作

7.观察课件，集体交流，猜测阅读第三至第六个场景

1.教师一边播放课件一边讲述母鸡散步的过程。帮助幼儿初步了解故事内容

2.帮助幼儿理解动词。

3.让幼儿通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

三、组织完整欣赏

1、师：“小朋友们今天我们听了一个有趣的故事，故事的名称是什么啊？这本书啊是佩特.哈群斯的作品。”（出示绘本）。

师：“你们想不想知道接下来故事里发生了什么有趣的事呢？”（播放PPT20-34）

2、师：“小朋友们故事听完了，谁来告诉我后来母鸡经过了哪些地方，发生了哪些事情？”（播放PPT35-40）

3、师：“今天啊，老师也给你们带来了一个好看的视频，你们想看吗？”

1.了解绘本作者

2.观察课件，完整的欣赏故事一遍

3.观察PPT，与教师一起交流后来母鸡散步经过的地方及发生的事情。

4.欣赏视频

1.教师完整讲述故事，，进一步激发幼儿阅读兴趣。

2.播放视频，让幼儿欣赏。

3.让幼儿感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

四、结束活动。

师：“小朋友们好看吗？那我们一起回教室再来说说这个故事，好吗？”

回教室看绘本

让幼儿喜欢进行绘本阅读

大班散步教案【篇6】

活动目标：

1．通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

2．通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

3．参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

1．《母鸡萝丝去散步》幻灯片一套。

2．幼儿人手一套小图片（6幅）

活动过程：

1．介绍书名，观察封面。

教师：今天吴老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《母鸡萝丝去散步》。

猜一猜，这个故事里有谁？

2．幼儿讲述小图片。

（1）教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。

老师给你们每个人准备了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。

（2）幼儿看小图说故事。

（3）教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？请小朋友说一说。

（4）教师：小朋友们说了这么多的地方，你觉得哪幅图最有趣呢？谁来说一说。

3．幼儿给小图排序

（1）教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的？我们一起来看一看，要仔细的看，一会儿请你们给小图排排队。

（2）幼儿观看幻灯。（看萝丝散步经过地方的路线图）

（3）教师：看清楚了吗？请你按顺序排一排。

幼儿给小图排序。

（4）教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。

4．幼儿两两说小图。

教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？发生了什么奇特的事情？请你和旁边的朋友说一说。

5．教师阅读图书。

教师：萝丝散步的时候谁一直紧紧地跟着她？

狐狸想干什么呢？

到底发生了什么事情呢？我们一起来听一听这个故事吧！

6．讨论

萝丝散步的时候，狐狸一直紧紧跟在她身后，萝丝知道吗？

（萝丝为什么不躲开呢？）

狐狸为什么一直没有抓住萝丝？

7．幼儿讲述故事

请幼儿给后面的客人老师讲一讲故事。

讲故事带回教室给好朋友讲一讲。

大班散步教案【篇7】

活动目标：

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫)

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

1、幼儿摆放，教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢?

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

让幼儿选自己喜欢的`画，说说为什么?

活动反思：

主要目的是让预备年级学生学会阅读寓言，了解其特点并初步尝试编写。这堂课学生对于寓言的特点把握可以从以往的阅读体会中获得，应当没有困难(当然关于寓言、神话和童话的区别事先可作一些讲解)，因此一开始导入新课环节教师先提出“关于寓言你知道多少,这些寓言你曾经读过吗,想想它们有什么共同的特点,”的一系列问题，意在让学生从以往的阅读体验中初步提炼寓言特点，并在讨论中调动学生的学习积极性。

接着在初步感知课文内容环节，教师简介作家伊索及《伊索寓言》，让学生了解作品的文学价值及地位;听课文朗读录音，纠正字音、字形(对于预备年级来说，落实双基是必不可少的);概述课文内容，让学生通过自主阅读获得对文章的初步理解，但对于情节与理解寓意的关系学生未必知晓，因而确定了第一个教学目标:了解寓言的特点，通过情节的分析理解寓意。概述有利于引导学生关注情节与寓意之间的关系，从而正确把握课文的深刻寓意。

大班散步教案【篇8】

活动目标：

1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。

2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。

活动准备：

1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》（幼儿园渗透式领域课程：科学、艺术）

2、图谱（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）

活动组织：

一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）

二、幼儿分段欣赏

1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐（或播放音乐录音），让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。（由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。）

2、要求：

散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。

鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。

“下雨跑回家”的音乐结束后，要找到自己的家（即找空位子坐下）

（在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。）

三、学习玩游戏《小朋友散步》

1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩

2、幼儿倾听音乐，完整游戏

3、要求：

随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。

教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。

大班散步教案【篇9】

活动目标：

1、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事中母鸡和狐狸的特殊经历，感受故事诙谐幽默的情节。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：大黑板背景、小图书、小道具等。

活动实录：

一、导入

师：今天要讲的故事就在身后的农场里，你看到了什么?

幼：蜂房、池塘、草堆、磨坊，从文字上知道的。

师：磨坊是什么地方?

幼：磨坊是磨面粉的房子。

师：我们来看看故事的主人公，不仅长得漂亮还有一个好听的名字叫萝丝，这么好的天气母鸡萝丝去散步了，散步的时候心情会怎么样?

幼：散步的时候会很轻松、很爽、全身上下都舒服，可以使身体健康，感觉很凉快。

二、幼儿阅读小图书

师：母鸡萝丝去散步时可能会发生什么事情?可能会发生一些不愉快的事情，发生一些意外的事情。仔细看看，母鸡萝丝去散步到底发生了什么事情?

(幼儿翻阅图书，教师适时介入。)

师：你们已经笑得前仰后翻了。你们看到了什么?

幼：狐狸踩到了地上的耙子，因为它只注意到母鸡萝丝，没有看到地上的耙子。

师：农民伯伯用的耙子叫什么?

幼：钉耙。

师：我们可以用一个好听的词“自作自受”。

幼：哑巴吃黄连有口说不出。

师：为什么不能说出来?

幼：有声音就会让母鸡萝丝发现，狐狸不敢发出声音。

师：母鸡萝丝去散步是怎么样的?

幼：母鸡抬头挺胸很神气的样子，它轻松又自由自在，雄赳赳、气昂昂地根本没有留意后面有坏蛋跟着。

师：狐狸跟在后面好像在干什么?

幼：狐狸在打坏主意，它的眼珠在骨碌碌地转着。

三、幼儿动态表演图书内容

师：后面还发生了很多好玩的事情，我们一起到书里去找经过哪些地方?发生了哪些事情?刚才听到了笑声，你发现哪里特别有趣、好笑?

幼：狐狸扑到草堆里去了。

师：草堆上发生的事情从哪里到哪里?

幼：从11页到13页，狐狸想扑过去吃母鸡，结果掉进草堆里了。

师：从15 18页，经过磨坊的时候，发生了什么事情?

幼：母鸡萝丝绊到了绳子，结果面粉都洒在狐狸身上，变成了面粉狐狸了。

幼：从7 10页狐狸经过池塘，结果扑到池塘里，青蛙都扑到狐狸身上来了。

师：还有很多好笑的事情，我们可以用表演的方式来告诉大家，现在我们小组商量一下，我们用童话剧的方式来表演。(幼儿讨论商量)

第一小组：表演7—10页。

一位幼儿担任故事中的旁白，其他三位幼儿分别担任母鸡萝丝、青蛙、狐狸。

选用歌曲《郊游》的曲调，改编歌词来表演：“走走走走走，母鸡萝丝在前走，走走走走走，狐狸跟在后”。

第二小组：表演1 10页。

以哑剧的方式来表演，请大家猜表演的是什么内容。

第三小组：表演3～5页。

用快板的形式交流。

四、交流议论

师：讲了这么多故事，母鸡身后发生了很多危险，她都不知道，结果安全到家了，你觉得这是一只什么样的母鸡?

幼：很轻松、很勇敢、悠闲自在的、优雅的母鸡。

师：狐狸给你什么感觉?

幼：很笨、超不动脑筋、自作自受、倒霉得哑口无言。

师：这一路走来有很多麻烦的事情，母鸡什么也不知道，但是她身后的狐狸却很倒霉。以后母鸡萝丝去散步，狐狸还会跟在后面吗?狐狸又会怎么倒霉呢?我们用表演或者画画的方式继续编下去。

附故事： 母鸡萝丝去散步

一天傍晚，母鸡萝丝出门去散步，被一只狐狸看见了。他蹑手蹑脚紧紧地跟在母鸡身后，母鸡一点也没觉察。

母鸡走过院子，狐狸猛扑上去，可是一脚踩在钉耙上，反被钉耙当头一棒，打得晕头转向。狐狸不死心，仍旧蹑手蹑脚紧紧地跟在母鸡身后，母鸡一点也没觉察。

母鸡绕过池塘，狐狸又猛扑上去，可是窜进了池塘里，变成落汤鸡。狐狸不死心，仍旧蹑手蹑脚紧紧地跟在母鸡身后，母鸡一点也没觉察。

母鸡越过草堆，狐狸再猛扑上去，可是摔进了草堆里，爬也爬不起。狐狸不死心，仍旧蹑手蹑脚紧紧地跟在母鸡身后，母鸡一点也没觉察。

母鸡经过磨坊，狐狸躲在磨坊后面，可是母鸡的脚绊到了拴面粉袋的绳子，一袋面粉从滑轮上掉下来，正巧砸在狐狸头上。狐狸不死心，仍旧蹑手蹑脚紧紧地跟在母鸡身后，母鸡一点也没觉察。

母鸡钻过篱笆，狐狸身子太大，只好跳过篱笆，一下落在小车里，小车咕噜噜地滚向蜂房，一大群蜜蜂冲了出来，追得狐狸落荒而逃，母鸡一点也没觉察。母鸡萝丝散完步按时回到家，正好吃晚饭。

大班散步教案【篇10】

设计意图：

打击乐的节奏活动是小朋友们非常喜欢的一个课程，他们在音乐中体验打击乐的乐趣，在玩打击乐的同时感受音乐的魅力。平常在班级开展的打击乐活动，基本都是配有背景音乐，孩子们跟着音乐的节奏，来打击乐器，很少开展纯节奏的打击练习。于是，我就萌发了要设计一节纯节奏、无背景音乐的打击乐练习。习惯了音乐背景固有的节奏节拍，一下子没了音乐，没了固定的节拍，对大班的孩子来说还是有点难度的，所以我想通过纯节奏的练习，提高幼儿对节奏节拍的稳定性，培养幼儿的合作能力，并具有初步的多声部协调、配合能力。

活动目标：

1、通过打击乐器，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿节奏能力。

2、掌握四分音符、八分音符以及符点音符的节奏。

3、培养幼儿合作能力。

活动准备：

音乐图谱一张，双响梆子6个，圆舞板6个，大鼓1个，钹2个，三角铁6个，铃鼓4个

活动过程：

一、幼儿模声学念图谱

教师导语：

一天，两个好朋友约好了去郊外散步，你们听，谁来了？（录音放青蛙叫）

呱 呱 | 呱 呱 |

1、引出小青蛙，幼儿模声练习节奏

提问：

①谁来了？②小青蛙是边走边叫着过来的，它是怎么叫的？

教师：我们一起来学学青蛙的叫声吧！准备出发（教师用脚给幼儿踩节奏点，以给幼儿节奏标准，准备出发每字为一拍）

2、引出小马，幼儿模声练习节奏

教师：除了青蛙还有谁呢？我们仔细听！（录音放马步声）

的笃 的笃 | 的笃 的笃 |

提问：

①是谁来了？（幼儿自由发言）

②小马走路的时候发出了什么声音？（出示节奏图谱）

教师：小马可开心了，今天真是个好日子，有这么多的伙伴跟它一起玩，它还邀请小朋友们一起去散步呢， 准备出发

4、 连接前两句图谱，幼儿模声演绎

教师：小青蛙和小马玩着玩着还高兴的唱起歌来了，它们想一起合作给大家唱首歌，小朋友们跟它们一起唱吧，准备好了吗？准备开始

4、引出雨声，幼儿模声练习节奏

教师：正当小伙伴们玩的开心的时候，忽然乌云密布，你们猜要发生什么事了？

你听到的雨声是怎么样的呢？

滴答. 0 滴答. 0 | 滴答. 0 滴答. 0 |

教师：**小朋友听到的雨声可真好听，嘿嘿，原来是雨姐姐听到大家的歌唱的这么好听，也忍不住要唱上几句了，我们快和雨姐姐一起唱歌吧，下小雨了

教师：雨越下越大，一声巨响，吓的小伙伴们赶紧躲了起来，大伙都偷偷的钻出脑袋看，都在猜发生什么事了。原来雷电公公也被大伙的歌声吸引了，也忍不住来凑热闹了。

教师：请小朋友们动动脑筋，用一个很响很响的声音来表示打雷，你会用什么动作来表示。（引导说出轰隆隆）

5、出示混合图谱，幼儿模声演绎

教师：渐渐地，雨小了，雨姐姐和雷电公公都回家了，只剩下了小青蛙和小马，但是他们还没玩够呢，又高高兴兴地继续去散步了，他们两个走在一起的声音可好听了，你们看，老师把它们的脚印都画下来了。（呱的笃 | 呱 的笃 | ）

6、出示两声部图谱，幼儿模声演绎

教师：时间过的可真快，一会功夫就到了傍晚了，小青蛙和小马要回家了，在回家的路上，它们合唱了最后一首歌，我们一起来听听看。（呱 呱 | 呱 ） 的笃 的笃 的笃

二、幼儿模声完整演绎图谱

（一）幼儿第一次完整演绎图谱

教师：刚才王老师给你们讲了一个小青蛙和小马散步的故事，它们一路上这么开心，你们一起玩的开心吗？大家能把这个故事再讲一次给我听吗？大家一起来，和小青蛙小马散步去了。准备出发

（二）第二次演绎图谱

教师：不仅小青蛙和小马的歌唱的好听，王老师发现小朋友们的故事讲的更好听，但是还有一点点不整齐，我们再来讲一次吧。

三、分角色完成图谱

教师：跟着小青蛙和小马玩了这么久，我现在要请小朋友们来扮演小青蛙、小马、还有雷电公公和雨姐姐，我来当指挥，分角色来把这个故事讲一次。好，现在要看指挥了，准备开始

四、 幼儿徒手拍打节奏练习2次

教师：这个故事用嘴巴讲的这么好听，你们还能用别的办法来讲吗？（用手拍打节奏）

**小朋友想出了个好办法，除了用嘴巴念以外，还可以用手拍，我们一起来试试吧。

五、用乐器来完整表演

（一）第一次演奏

教师：除了嘴巴和手以外，王老师还带来了很多客人来跟我们一起讲故事呢，你们看都有些谁啊？（圆舞板、双响梆子、三角铁、大鼓、钹、铃鼓）

1、幼儿给角色配对演奏乐器

教师：一下子来了这么多的乐器朋友，乐器也可急了，都不知道谁来扮演谁了。但是它们每个人的声音都有自己的特色，而且和故事里的人物的声音很像，你们可以帮助它们来找到适合它们演奏的角色吗？

2、幼儿第一次用乐器演奏，幼儿

教师：你们真是太棒了，一下子就帮它们分好了，请小朋友找到自己喜欢的乐器，然后我们一起用乐器朋友把故事讲的更好听吧！准备开始

（二）第二次演奏

教师： 小青蛙和小马听到小朋友们讲的故事这么好听，可开心了，它们还悄悄地跟我说，下次它们还要出来散步，和小朋友们一起玩。它们还想再听一次小朋友们讲的故事。

活动反思：

相比与一般有背景音乐的打击乐课程，这是一节比较新颖的纯节奏练习，没有了固定的节拍，换由幼儿自己控制节拍，大大增加了难度。纯节奏的练习相比起一般打击练习，更加能够培养幼儿的音乐节奏感以及稳定性，也是现在打击乐课程中练习到比较少的。但一下子完全脱离固有的音乐节奏，完全由幼儿自己控制节奏快慢，还是有一定难度的，所以这节课的设计中，教师在每次的幼儿练习之前，都以跺脚的方式，加上口令准备出发先给幼儿打出一个参照的节奏速度，就好象钢琴的调速器一样，这样，幼儿有了参照物后，能比较容易掌握好节奏，这也是这节课的一个亮点。在打击乐乐谱的设计上，加入了一定的合奏内容，让幼儿初步的接受了多声部协调和配合的训练，这也是《纲要》中对大班打击乐提出的一个目标，因为设计的和声比较简单，在活动过程中，基本孩子都能掌握合奏的方法，能按简单的图谱进行演奏，效果还是不错的。整节课用一个故事串联，更加吸引了幼儿的注意力，使整个活动过程更显生动有趣，让孩子为幼儿创造了一个快乐的氛围，让他们全身心的投入到节奏练习中去。采用模拟动物的声音来代替枯燥乏味的传统的da da da da来念节奏，更加符合幼儿的年龄特点，更容易使幼儿融入角色。在整个活动的设计中，基本遵循了循序渐进、步步推进，一开始的分句演绎到后来的完整演绎以及加上乐器演奏，每个环节都比较清晰，从幼儿的操作来看，基本达到了每一环节的目的。

这些都是这节课的一些特点，当然，不免会出现许多不足的地方。像教师的一些过渡语言还需要更加精练，语言应当更加生动，让幼儿感觉是在游戏中掌握本领，而不是练习枯燥乏味的纯节奏。在整个活动过程中，教师的引导是非常重要的，要成功的上好一节纯节奏的打击乐活动，教师必须全身心的融入角色，全身动起来。除了脚要打出节奏给幼儿做参照外，眼睛要看着每一个小朋友，一只手要指着图谱，另一只手还要指挥幼儿进行分角色演奏。这一系列的动作看上去比较简单，但要做好的确非常困难，在以后的打击乐活动中要特别注意手、脚、眼的配合，充分发挥教师的引导作用。

大班散步教案【篇11】

大班上学期美术教案《兔子先生去散步》

活动目标：

1.欣赏绘本《兔子先生去散步》，了解其作画手法。

2.能用多种工具、材料尝试，大胆表现兔子先生去散步的情景。

3.喜欢进行美术活动，愿意和同伴交流分享。

活动准备：

1.幼儿阅读过绘本《兔子先生去散步》。

2.颜料、纸笔（铅笔、水彩笔、水粉笔）、抹布等。

3.课件。

活动过程：

（一）出示课件，引出课题。

教师：小朋友们，我们读过绘本《兔子先生去散步》，兔子先生可爱吗？那你们知道这只可爱的兔子先生是怎么画出来的吗？

（二）猜测示范，了解作画手法。

1．猜测交流。

教师：你认为兔子先生是怎样画出来的？请小朋友相互说说。

2．示范讲解。

3．教师小结。

教师：原来兔子先生，并不是用白色颜料画出来的，而是以其他颜料涂在白纸上，把兔子先生的样子"围"出来的，再点上小小的红眼睛，一条咖啡色的嘴巴，加上一条黑条纹的红领带。

（三）欣赏图案，交代作画要求。

1.欣赏图案。

教师：你们还记得兔子先生散步时去过哪些地方？

2.构思作品。

教师：请小朋友想一想，兔子先生可能还会去哪里散步，会遇到什么事情呢？

3.交代要求。

（四）幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿想好再画，帮助幼儿解决作画中出现的问题。

（五）展览评析。

教师：我们来欣赏一下大家创作的《兔子先生去散步》。

活动延伸：

家园活动：回家后可以和爸爸妈妈一起来画一画，除了兔子先生，你还可以画画其他的事物。

大班散步教案【篇12】

1.师：“小朋友们你们看，今天啊陶老师给你们带来了一本好看的书，书的名字叫《母鸡萝丝去散步》。”

3.师：“母鸡萝丝也爱散步，每天吃晚饭之前，都要到自己家的附近散步。你看她散步的样子是怎么样的？”（播放PPT1、2）

（一）母鸡散步的故事。

1.教师提示问：小朋友们，请你们听一听母鸡散步都经过了哪些地方？（播放PPT3-10）

师：“这个故事有趣吗？我再给大家找一个人物到故事中来。“

师：“母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸，会发生什么样的事呢？”

师出示后图，提问：“看到了什么？听到了什么？”（播放PPT13、14）

师：“母鸡萝丝继续散步，她怎么走的呢？会发生什么事呢？”（播放PPT15）

师：“狐狸摔进池塘，浑身都湿了，他心里会怎么想呢？”（播放PPT17、18）

师：“后来母鸡散步经过了哪里？还会发生什么样的有趣事情呢？和你旁边的小朋友说说。（播放PPT19）

4.观察PPT图片，猜测母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸，会发生的.事

5.回答问题。

1.教师一边播放课件一边讲述母鸡散步的过程。帮助幼儿初步了解故事内容

2.帮助幼儿理解动词。

3.让幼儿通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

1、师：“小朋友们今天我们听了一个有趣的故事，故事的名称是什么啊？这本书啊是佩特.哈群斯的作品。”（出示绘本）。

师：“你们想不想知道接下来故事里发生了什么有趣的事呢？”（播放PPT20-34）

2、师：“小朋友们故事听完了，谁来告诉我后来母鸡经过了哪些地方，发生了哪些事情？”（播放PPT35-40）

3、师：“今天啊，老师也给你们带来了一个好看的视频，你们想看吗？”

3.观察PPT，与教师一起交流后来母鸡散步经过的地方及发生的事情。

1.教师完整讲述故事，，进一步激发幼儿阅读兴趣。

2.播放视频，让幼儿欣赏。

3.让幼儿感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

四、结束活动。

师：“小朋友们好看吗？那我们一起回教室再来说说这个故事，好吗？”

可爱的小狗作文热门

作文需要注意语法和拼写错误，学习作文可以培养自己的独立思考能力。好的作文具体表现在哪些方面呢？小编为您准备了一份涵盖多个方面的“可爱的小狗作文”范文，如果您感到本页非常有用请将它添加到浏览器收藏夹中！

可爱的小狗作文【篇1】

想到外公外婆，也就想起了我的小狗二饼。

这是姐姐在我睡午觉时用袋子拎回来的，我一直记得它可爱的样子。

二饼的眼睛大大的，圆溜溜的，像两颗黑葡萄，周围有一圈黑色，像熊猫眼一样，身上也有一块一块黑色的毛，所以我们叫它二饼。它的毛很多，绒绒的，摸上去非常舒服，冬天抱在手上可以取暖。

它虽然只有两个月大，但饭量大如牛。有一次，我给它一碗鸡蛋炒饭，由于它刚到我们家，跟我还不怎么熟悉，可能也从来没有吃过鸡蛋炒饭，它先用鼻子嗅了嗅，用舌头舔了舔，咂咂嘴，又转过头来看看我，我只是微微一笑，于是它就大胆地吃了起来，吃完后，“汪汪汪……”地叫了几声，低头把碗舔得干干净净，好像洗过了一样，好像是说：“我没有吃饱，再来一点”，就这样一碗满满的饭能吃上三四碗，吃完还要喝一碗水。

二饼很调皮，把家里的墙纸撕得破烂不堪。有一天，我正在写作业，客厅传来了“撕拉”的声音，我并不好奇，因为我知道二饼又在撕墙纸了，我们家墙纸都已经换了不知多少遍。它还喜欢咬鞋玩，每次爸爸抬起手要打它的时候，它会赶快放下鞋子，快步躲进一个小角落里，眼巴巴地看着爸爸，让人又好气又好笑，爸爸便无奈地放下手，这一幕实在太可爱了！

现在二饼被送回老家了，我天天想它，国庆节我一定要去看它。

可爱的小狗作文【篇2】

你追我，我追你，小灰跑得快，追的小花四处躲藏，最后竟藏到椅子下面不出来了，急得小灰在旁边转来转去，还朝小灰乱叫，好像在说：“胆小鬼，快出来，和我继续比赛啊！”

过了好长一段时间，似乎小灰已失去了太多的耐心，竟不顾一切的冲了上去，也许是太用力了，竟然撞到了椅子腿上，重重地摔在了地上。吓得我在一边直喊：“奶奶，奶奶，小灰受伤了！”可是，又过了一会，他竟然又慢慢的站了起来，只是不再叫，静静地看着小花，似乎在说：“快出来吧，我们一起玩，我不欺负你了，好吗？”小花也许是为了安慰他，从椅子下面跑出来，用舌头舔舔他，不一会他俩又追逐起来。

我非常喜欢这两只小狗，因为他们给这小院带来了欢乐。

可爱的小狗作文【篇3】

我的好朋友家住合肥，她家有一只可爱的狗，叫小莓。

小莓十分可爱，它的身子如雪一般，像一个小雪球。一对乌黑乌黑的大眼睛，特别有神。耳朵非常短，两只耳朵耷拉下来，看似十分疲倦。但它高兴的时候，两只耳朵就竖了起来，显得神气十足。它走起路来特别快，小腿发出“噔噔噔噔”的声音，再加上脖子上的小铃铛发出“叮当叮当”的声音，就像一串串快乐的小音符。

小莓比较活泼。有一天，我正站在一个地方发呆，小莓跑了过来，用牙咬着我的裤角，一边拽着，一边还不停地叫道：“旺……旺旺，旺……旺旺……”仿佛在说：“小朋友，你能陪我玩游戏吗？”我笑着摸摸它的头说：“当然可以。”它十分开心地摇了摇尾巴，叫着：“旺！”可能在说“耶！”于是，我拿着彩色的毛毛球，向很远的地方抛去。它开始向毛毛球滚动的地方奔跑起来，不一会儿功夫，小莓就叼着球跑回来了。我捏起球，闻了闻手，说：“妈呀！这小莓的口水也太臭了吧！我都想吐了。”小莓见我放弃了，便蹦起来，两只前腿立起来了，眼巴巴地望着我，嘟着小嘴。那模样要多可爱有多可爱。

可是我与小莓的相处时间太短了，我好想念可爱的小莓哟。

可爱的小狗作文【篇4】

我家有只活泼的小狗，他叫小淘。因为我家要外出旅游，它上不了火车，所以我想请你照顾它一下。只要你照顾它一下，你就会喜欢它。

有一天，妈妈带我去一家宠物店，里面有许多种小动物，如小兔，小鸟，小猫，刺猬等等我找到了一只小狗。它有一双黑黑的小眼睛，像两颗正在闪闪发光的黑宝石。雪白雪白的毛，摸上去非常舒服，像一直=只全身洒满雪的小狗，真是活泼又可爱。我兴奋地像妈妈说：妈妈，我就要这只。妈妈同意了，付了钱。我就带着它回到了家里。一进家门。它就跑来跑去非常淘气，所以就叫它小淘

我的这只小狗小淘啊，最爱吃牛肉。

有一次，我从学校里回到家里，小淘就从家里冲了出来，跑到我面前，而且目不转睛地盯着我口袋，吐着舌头，好像在说：吃点东西呢?在哪?这时我突然想起我从奶奶家拿的牛肉块，我赶紧波牛肉拿出来扔给他，它猛地一跳，兴奋地咬着牛肉，跑回了窝里。

小淘在吃饭的时候，会让我们一家人哈哈大笑。一天的中午，小淘正在玩着它心爱的小篮球，我看见时间到了，我端着他最喜欢的牛肉味狗粮，大声地说：小淘，吃饭了。他听见吃饭两个字，立刻放下小篮球，如箭的速度向我冲过来。大口大口的吃起来，好像只贪吃鬼，像有人来吃他狗粮似的，我笑的说：慢点儿吃!短短的几秒就把狗粮给吃了个精光。他好像没吃饱，我再给了它一点，它吃得更狂了，让我们哈哈大笑。所以你照顾它的时候它没吃饱你要再给它加一点。

怎么样，听了我的介绍，你是不是很想照顾一下这位可爱又活泼的小淘呢?

可爱的小狗作文【篇5】

说起可爱的动物，简直是数不胜数。但我最喜欢的是人类最忠实的朋友——狗。

姥姥家有一只小狗，它有一身乌黑光亮的毛，显得十分贵气。一双大大的眼睛，像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的耳朵很小，总是竖起来，感觉十分警惕的样子。尖尖的尾巴常常在不停摇晃，十分灵活。

如果我吃东西被它看见了，它就会馋的直流口水，不停的在我身边叫唤。我看了忍不住给它一点吃的，只见它纵身一跳，张大嘴巴，一下子就接住了食物。这架势犹如篮球队员接球一样，真叫那个准。然后它会把食物叼到一个它认为安全的地方，用两只前爪把东西按住，然后再津津有味的吃起来。

它睡觉的时候，更是让人喜欢。有时它会趴在地上睡；有时它会四脚朝天的睡；有时它会把头藏在腿之间睡。睡醒时还会像人一样打个哈欠，伸个长长的懒腰，可爱极了。

别看它平时这样温顺、可爱，要是它看见陌生人，它就会像英勇的战士一样来捍卫我们的家园。它会跑到生人面前，张开嘴巴汪汪大叫，好象要把人吃了似的。

我喜欢小狗不仅因为它可爱，更因为它是我们人类最忠实的朋友。

可爱的小狗作文【篇6】

篇一：可爱的小狗350字

有的人喜欢可爱的小金鱼，有的人喜欢聪明的小猫咪，有的人喜欢长耳朵的小白兔，你们知道我喜欢什么样的动物吗？哈哈！让我来告诉你吧，我喜欢的小动物是小狗

我家的小狗叫豆豆，特别可爱，她那双像宝石一般的小眼睛镶嵌在毛茸茸的脸上。那三角形的黑乎乎的小鼻子非常灵敏，只要有一点点山鲜海味都逃不过它的鼻子。他的嘴巴非常的贪吃，嘴巴里长着两排锋利的牙齿，嘴角两边还长着银白色的胡须。

我家的豆豆不光可爱还很爱找麻烦呢！有一次奶奶出门去买东西了，就我和豆豆一起看家。出门时奶奶对我说：你可千万不要让他到房间里去，不然的话，他又要把房间弄的一团遭了。动画片时间到了，我就去客厅里看电视了，刚打开我就发现豆豆不见了。然后我上楼一看：哎呀，麻烦来了！大便拉的到处都是，还把我们的衣服翻出来了。我一定会被骂死的后来奶奶回来后果然骂了我好长时间。

豆豆是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。

篇二：可爱的小狗350字

今天，爸爸说带我去朋友家玩，他们家养了一条可爱的小狗。我兴高采烈地答应了。

一进门，我果然看见一条小狗，它浑身白得像一团雪，一对毛茸茸的耳朵，一双圆溜溜的大眼睛，一张贪吃的嘴巴，一条又长又红的大舌头时时往外吐，它汪汪汪的叫声特别清脆。它平时最爱吃肉骨头、肉。它真是太可爱了！

它一见我，就轻轻地跑到我身边，用舌头拼命地舔我的脚，它一舔我，我吓得撒腿就跑，小狗在后面使劲追我，我吓得魂飞魄散，叔叔马上叫住了小狗，叔叔说：小龙，不要怕，它这是在欢迎你呢！叔叔拿来一大块肉，叫我喂它，我高高的提着肉，生怕小狗咬到我，小狗见到肉马上跳得一丈高，把肉叼走了，坐在角落旁津津有味地吃了起来。吃完肉它还来追赶我，让我想起了妈妈常说的一句话狗咬吕洞宾，不识好人心！在叔叔家吃完饭，我又和小狗玩起了捉迷藏的游戏。

玩了三个小时，爸爸叫我回去了，我这才和小狗依依不舍的分开了，我今天真是太开心了，我非常喜欢这只可爱的小狗！

篇三：可爱的小狗450字

有人喜欢穿着五彩缤纷衣服的孔雀，有人喜欢展翅高飞的雄鹰，还有人喜欢凶猛的鲨鱼，而我却喜欢邻居家可爱的小狗-仔仔。

仔仔长着瘦瘦的身体，穿着一件土黄色的外套。平时都是耷拉着耳朵，但是只要一见到陌生人耳朵一下子就竖起来，同时对着陌生人汪汪大叫。它那漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴像个长筒形状又长又尖；黄色的小爪子像四朵梅花；那条翘起的尾巴总是悠闲的不停摇摆着，样子十分讨人喜欢。

仔仔的嗅觉格外灵敏，每次我边走边吃牛肉干下楼时，它总在我身旁边又蹦又跳，仿佛是闻到了香味，也想吃一块呢！我扔了一把牛肉干在地上，它立刻张开筒子嘴像秋风扫落叶一样把牛肉干吃个精光，同时围着我转圈，还在地上给我打滚，如同给我表演精彩的节目，经常引得大家哈哈大笑！

每当夜幕降临时，主人还没有出现，它总会无精打采地趴在门边等待主人。如果主人的车开回来了，它就会摇头摆尾迫不及待地扑向主人身上舔个不停，无比亲热。仔仔不但忠实主人而且智商也挺高。有一次，我放学回家经过人行横道线时，发现它居然直觉遵守交通规则呢！红灯亮时，它蹲在那里一动不动，绿灯亮，嗖地一声，只见它像离弦的箭一般飞驰而过。啊！你说它聪不聪明？

仔仔真是一只可爱的小狗！

篇四：可爱的小狗600字

我爷爷家有一条小狗叫玲玲，它全身的毛都是黑色的，只有眼睛中间有一条白色的横线。

它非常的懒惰，只要没事它就跑到自己的小窝睡觉去了。但是它是一位尽职、慈爱的母亲。有一次我去爷爷家玩，听说玲玲又生了几条小狗，我敲门的时候，它立即昂首大叫起来。爷爷把门一打开，玲玲就跑到我脚下闻了闻，就跑到自己的家去喂宝宝了，过了一会，它去吃饭，我连忙跑到它的家看它生下的小狗。我看见有白色的，有黑色的，还有黑白相间的。我看了一下，有一条小狗非常小，准备拿起来看的时候，玲玲像闪电般跑过来，我连忙站了起来，突然那些小狗直打斗，玲玲就用舌头舔了舔小狗，没一会那些小狗又有了精神，我摸了摸脑袋说：怎么回事？爷爷说：它在给它们取暖呢。我心想它是一个多么伟大的母亲呀！

它非常贪吃，爷爷出来给我一串葡萄，玲玲见了就坐在我面前，摇着大尾巴，我扔了一个出去，玲玲立马吞进了肚子里，我又扔了一个，玲玲看见又吞了下去，我摘下一个葡萄，放在空中，玲玲就跟着站了起来，我一扔玲玲又接住了，我把葡萄一下都扔了出去，玲玲三下五除二就把葡萄吃完了，只剩下葡萄的枝了，它就回去照顾自己的宝宝了。

它的脾气非常暴躁，有一次爷爷牵着它去散步，爷爷刚把它牵到院里，那里有一只小狗，爷爷把绳子一放，玲玲就跑到那只狗的后面咬了那只狗的背一口，那只狗马上大叫起来，于是它们打了起来，玲玲把双手放在那只狗的胳膊上，然后用嘴在那条狗的后颈上咬了一口，爷爷来了就把它们分开了。还有一次别人来检查水表，玲玲用它那锋利的爪子，抓了别人一下，真是让那位叔叔又可气又可笑。

这就是爷爷家的可爱的小狗，有时候脾气暴躁，但它却是一位慈爱的母亲，我们大家都很喜欢它。

篇五：可爱的小狗250字

我姐姐家有一只可爱的小狗，名字叫小毛。它有一身雪白的毛，一双黑珍珠般的眼睛，黑黑的鼻子下长着一张小小的嘴巴。四只小腿细细的，短短的。他高兴时，走起路来一摇一摆，或者跳上沙发用擦你的腿，它若是不高兴，就躺在一旁睡大觉，无论你怎么劝它它都不听。

它也爱吃爆米花，他先把爆米花含在嘴里，用它那口锋利的牙齿咬碎，然后再吞到肚子里，吃完后还要在我面前撒娇，让我再给它几个，真贪吃呀！

它休息时会把身子缩成一团，睡在沙发上。若是有人吵醒它，它就会厉声叫骂似乎在说：是谁打扰了我的美梦？我带它出去散步，它就会跑到远处给我叼来一块骨头或易拉罐，我一脚把这些东西踢开，它又捡过来，好像在问：你到底吃不吃呀！

小毛，你真可爱呀！

篇六：可爱的小狗250字

我有一只很可爱的小狗，它叫贝贝。

它是姥姥送给我的，它特别可爱，长着一双水汪汪的大眼睛，一个小小的嘴巴，一身金黄的毛。有一次，它在公园里玩耍，过了一会儿，把自己的尾巴当作别人家小狗的尾巴了，就从那边一直转圈圈，他咬到了自己的尾巴，一下就叫了起来，我哈哈大笑，笑得肚子都疼起来了。还有一次，我们去那边的花园玩，那里百花齐放，也有许多美丽的蝴蝶，在那里，跟贝贝一起玩耍，我很兴奋，小狗贝贝在那边捉住那只蝴蝶，又捉捉这只蝴蝶，钻钻那边的花丛，又钻钻这边的花丛，爸爸妈妈和我都笑的肚子疼的不得了。

我喜欢这只小狗，它那么可爱，淘气，给我们这个家带来了快乐。

篇七：可爱的小狗200字

我养了一只小狗，名叫小白。

小白身体胖胖的，一身纯白的毛，眼睛圆圆的。它的前爪尖尖的，尾巴很短。

小白喜欢在树林玩，它总是把树叶当玩具，它高兴起来就会在树林里跑和跳。

小白喜欢吃骨头和肉。一天，我吃着火腿肠，它就在我面前跳来跳去，还用爪子挠我的腿。我分了半根火腿肠给它，把它抱起来，它坐在我的腿上几口就把半根火腿肠吃进了肚子。

小白喜欢到处跑，有的时候它的身子很脏。我看它身子脏了就给它洗澡。洗完澡盆子里的水就变黑了。我还给它准备了一把梳子，用来给它梳毛。

我的小白很可爱，我很喜欢它！

篇八：可爱的小狗400字

小红家的小狗生了四个小狗仔，分别是小黑，小胖，小绿和小蓝。我最喜欢的是小黑，小黑全身黑乎乎，好像穿了一件黑色的大衣，它那毛茸茸的大尾巴，像一个大绒球似的，贴在屁股上。那只长得胖乎乎的小狗，大家给他取名为小胖；小绿名字的由来是因为不久之前，小红把妈妈的绿色墨水瓶打翻了，正好洒在小绿身上，于是它身上的毛被染成了绿色，所以大家开始叫它小绿；而小蓝名字的由来就更有意思啦！它想学着小红的样子画画，却没想到身上粘满了蓝色的颜料，于是它的身上出现了一块一块的蓝色斑点，小红看见了，捧着肚子哈哈大笑，对小蓝说：你真好笑！我以后叫你小蓝吧！

小黑和它的兄弟小胖这两只小狗玩耍时可疯了，只见小黑两只前爪压在小胖的肚子上，小胖也不示弱，蹬起两只小短腿，踢向小黑的肚子。小胖一见小黑松爪，扭身而起，扑向小黑，小黑一见撒腿就跑，两只小狗开始了一场激烈地追逐战。此时的小绿和小蓝却丝毫不关注正忙着打闹的两只，而是在一旁切切私语，好像一切都和它们没关系似的。这就是小红家四只可爱的小狗仔。

可爱的小狗作文【篇7】

一天中午，爸爸下班回来，他手里拿着一个布袋子，他一边走进屋，一边说：“宝宝快来看，这是什么？”我以为是好吃的，急忙把布袋打开，里面竟然放着一只小狗。

我仔细地看小狗，它的头胖乎乎的，黑眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球。黑鼻子往外鼓着，嘴巴张着，‘汪汪--汪汪’地叫个不停，声音又尖又响，像个小娃娃在唱歌，黄里带黑的皮毛下隐藏着一对三角形的黑耳朵。抱着它的身子，柔软得像个小绒球。黑尾巴往上翘着，脚上有尖尖的爪子，走路摇摇摆摆，像只刚学会走路的小鸭子。

过了几天，小狗不怕生人了，跟着我走来走去，好像一个卫兵。每当上学时，它就送我到学校门口，看着它恋恋不舍的样子，好想抱起来亲亲它。它回家前还‘汪汪’地叫着，好像在跟我说再见。我多么希望它快快长大，和我一起做好朋友。

可爱的小狗作文【篇8】

周六下午，我和姐姐上街去玩。没想到遇见了有趣的小狗，我给你讲一讲吧！

我和姐姐本来漫无目地的走着，忽然见到了小狗。我很高兴，急忙跑过去一看。呦，是可爱的金毛啊！我高兴的爱不释手。

金毛非常可爱。它的毛黄黄的，很松软；让人有一种在云朵里的感觉。一双双黑黑的，瞪得像一颗颗黑珍珠；黑珍珠好奇的打量着我们2位不速之客。它们真有趣！

我最喜欢小歪了。因为它的尾巴是歪的，与众不同；所以才叫小歪的。

大母狗回家了。小狗们都想见自己的妈妈，争着要从窝里爬出来。

小歪最聪明了：它知道我们要抱它出来，马上做出很着急的样子。

小狗狗太好玩了，希望你也来看一看呀！

可爱的小狗作文【篇9】

我很喜欢小狗，我的姑姑家恰好养了一只小狗，它浑身都是黄色的毛，我就给它起了一个名字——小黄，当然它也是小小的一只，所以有时候我也叫它小黄毛。

我很喜欢吃花生和肉，每次我去小姑家都会带一包花生，因为我每次都会分给小黄吃，它都吃得很开心。如果吃饭的时候饭桌上有肉，我也悄悄给它留好一些，还有它最喜欢的大骨头，我一吃完饭就把这些食物带过来给它，它总是一吃完就又围着我转，摇着它的小尾巴，眼巴巴地看着我，彷佛在说：“小主人，再给我一点吧！”实在是太可爱了，我只得再给它添一些食物。

它吃完了就和我和弟弟一起去玩，我们在空地上跑老跑去，它也总是跟在我们身后，待到我和弟弟都跑雷了就带着它一起休息一下，之后我就去拿一个小球，和弟弟一起扔给它，它似乎有跑不完的力气，总是能把抛出去很远的球捡回来。

还记得第一次看见它，它很凶的样子似乎想要咬我，我不敢靠近它，可多来了几次我就可以靠近它，并且可以摸它了，我每次都想去小姑姑家，因为我想见到小黄，它真的很可爱，我喜欢摸它的毛，每当这时候它总是很温驯。

这就是我小姑姑家的小狗，也是我的好朋友。

野炊的快乐作文热门

作文怎么写才好呢？作文是我们表达内心情感的窗口帮助我们与艺术相融合，写作是一种创造性的表达方式可以激发内心的想象力和创造力。多注意平时积累，好作文自然不在话下，为了方便大家的使用和理解栏目小编整理了“野炊的快乐作文”，我会尽我所能地为您提供一个有价值的参考！

野炊的快乐作文(篇1)

天终于放晴了。我们热切盼望的野炊终于能得以实现了。当“指挥官”（这是我们对班主任赵老师的“爱称”哦！）的大手一挥，一声“向目的地进军”，把我们这群小啰啰们的心花全吹开了。瞧：光拿锅的样子就五花八门呢！有盖有头上的；有背在背上的；有夹在腋下的；喏喏喏，还有当作盾牌的呢！

来到目的地（学校操场），各组都忙开了，安静的操场立刻人声鼎沸。拾柴的拾柴，搭灶的搭灶，切菜的切菜，装盘的装盘，俨然一个个训练有素的小野营家。“指挥官”呢，看，在那边呢？只见她胸前挂个照相机正在抓拍我们在活动中的.靓照呢！

就在大伙忙得不亦乐乎之时，忽地传来一声娇呼：“呀！妈呀！”怎么了？怎么了呀？寻声望去，原来一娇小姐为看到了一条小蜈蚣而娇呼连连。哎，女孩子哟！要我怎么说你们好呢？（啊呀，我自己不也是女孩子吗？嘿嘿，我没那么娇啦！）

紧接着，竟又有惊呼声传来“哦……火哦……我们燃起了第一把火哦……”原来一小组的灶台上已然冒出了火舌。于是乎，其他的组也都暗暗加快速度了。“指挥官”呢？正忙着作“现场指导”呢！

不多时，各个小灶都冒出火焰来了。于是，各组的主厨、助理都正式上阵了。“英明神武”队的朱大厨以迅雷不及掩耳之势烧起了第一个菜“水中第一鲜”（猜猜看，是什么菜呢？）；“英俊潇洒”队的侯大厨也爆起了虾仁；“木叶旋风”队的裘大厨亲自切里脊肉；“炉火纯青”队的陈大厨煎起了荷包蛋；“有我必赢”队的范大厨忙着给排骨上粉……最有意思的要数“春暖花开”队的周大厨了，瞧她一手拿本《厨艺大全》一手掌勺的样子，真正的“现学现用”哦。不过，这些业余大厨们的手艺还真让人大开眼界呢？随着朱大厨的“水中第一鲜”的新鲜出炉。各组的菜也一个个粉墨登场了。这时，各组的“大厨助理”可都忙活起来了——他们承担起美化这些菜的任务呢？

这边大厨们汗流浃背，那边评委们（我们请来的老师们）也绞尽了脑汁，看着那么多色香味俱全的菜，真不知该怎么区分优劣。“春光组合”队的“谢大侠”大叫“老师们快尝尝我们的手艺，包你们满意呀！”这一喊可不得了了，“尝我们的……”“不，我们的好……”喊声此起彼伏。不一会儿传来评委们的啧啧称赞声。最可爱的是少先队的傅老师，你瞧他那贪心样，几乎每个菜都尝一下，而且还一面往碗里夹一面还意犹未尽地对“指挥官”猛使眼色呢！

看到自己做的菜这么受欢迎，大厨们真是乐开了怀，谁第一已经不那么重要了，因为“快乐才是最重要的！”

野炊的快乐作文(篇2)

今天，阳光明媚，我和几个好朋友在外婆家野炊。野炊的地方定在一块空地上，那里长着青翠娇嫩的绿草，繁花像闪烁的星星一样散落在青草地上，空气中始终弥漫着花朵散发出的芳香，色彩斑斓的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，鸟儿在树上欢乐地唱着歌，一切都美妙极了！

我们先把火腿肠、青菜、刷子、蕃茄酱、鸡腿、鸡翅、豆腐、肉串、盐等放在一个塑料筐里，然后开始搭炉灶。我们搬来了6块砖头，把它们摆成一个长方形，再把铁网放上去。我又跑到一个池塘边，扛来了一大捆杉树枝，“噔噔噔”地跑回去，把树枝折成几个小段塞在中间，不停地打着打火机。可是火怎么也点不着，还烧伤了自己的手。这下，我们可急了，又是捡干柴，又是吹火的。终于，火苗娃娃终于睁开了它的“小眼睛”，“微笑着”向我们“挥手”，我们开心地欢呼起来。

火苗窜了上来，发出“噼噼啪啪”的响声，好像在演奏一首交响乐。我们赶紧把豆腐、火腿肠等串进竹签里，放在铁网上烤。“哎，该抹蕃茄酱了！”我叫道。陈琪铭忙不迭地用刷子给烤好的烤串刷上一层红艳艳亮晶晶的美丽的外衣。啊！真香啊！听着烤肉串发出的“滋滋”声，闻着肉串发出的香喷喷的味道，大伙儿个个垂涎欲滴，管它有没有熟先拿一根尝尝看。火腿肠表面一层已经熟了，可里面全是生的，还没有熟。但是，我们还是吃得津津有味！

虽然我的手还很疼，但是吃着自己亲手做的肉串，味道就是不一样，因为里面有着我们艰辛劳动的汗水，还有我们快乐的笑声！

野炊的快乐作文(篇3)

今天，是我的生日。往常，都只是在家里和小朋友们一起庆祝，而今年却与众不同——我要去烧烤！上午十点，我和小伙伴们在六位家长的带领下，朝着目的地齐山，进发！

来到齐山脚下，我们就忙活开了，家长们有的在搭炉子、生火；有的在清洗餐具；有的带着我们安装吊床，先将折叠的吊床打开，平 坦 放好，将两端的绳子分别系在两棵牢固的大树上，离地面约1米高，就大功告成了！我们躺在吊床上，一会玩“疯狂翻滚”模式—— 一个人睡在吊床里，然后其他人摇；一会玩“轻轻摇篮”模式，当然就是美美地睡觉啦！躺在舒适的吊床上，沐浴着秋日的阳光，一睁眼就是一片蓝天，不一会儿，我就睡着了……

再说大人那边，火已经生好，我们连忙跑过去，大显身手。有的烤火腿肠，有的烤培根，有的烤韭菜，有的烤玉米，香气扑鼻，馋得我们直流口水。吃着自己动手烤的食物，真是前所未有的美味！

中饭后，情景可就大不相同了。瞧那边，我们小朋友横七竖八地躺在吊床上，有的还在玩，有的早已呼呼大睡了。望这边，大人们有的在午间小憩，有的还在与食物“拼搏”呢！

太阳西斜，我们12位小伙伴仍意犹未尽，异口同声地大喊：“我们不想走！”这时，“咔嚓”，相机快门一闪，记录了我们小脸上的恋恋不舍！

野炊的快乐作文(篇4)

上星期五，风和日丽，万里无云，老师带着我们去高坑口的小溪边野炊，同学们高兴极了，一心想着：“期盼的野炊活动终于到了。”

上午九点左右，进行曲一响，老师叫我们排队到内操场上集合，校长简单讲了去野炊要注意的事项。接着出发了，我们的队伍好像一条巨龙。在路上，大家都有说有笑的、嘻嘻哈哈，过了好一段时间，终于到了目的地，老师给我们分了三大组，三、四年级一个组，二、五年级一个组，一、六年级一个组，三、四、五、六年级的男同学在老师带领下完成搭灶台和捡柴火，我们四、五、六年级的女同学在老师的带领下完成烧火，我们那一大组有两个高压锅，最大的那个锅有三个人烧，另一个锅有我和另一个同学烧，其中我和梁蕊烧的高压锅最先烧好，此时此刻，我有一点自豪，感觉我和梁蕊真是棒棒的，可是梁蕊说我们不能太骄傲，不然会让别人感觉我们是一个骄傲自大的人。

到了吃午饭的时候，大家都吃着香喷喷的米饭。饭后我们这组同学一起在玩游戏，玩比划猜谜，来比划的是星宇，他比划的可好笑，我们猜也猜不出来。接着另一个同学做的比划，我们一下子就猜出来了。玩着、玩着，野炊活动接近尾声，我们应该回去了，但我有一点儿留恋。

这一天，是我人生中最开心的一天，真希望时光能倒流，，让时间多待一会儿，更希望明年还会再搞一次更有意义的野炊活动。

野炊的快乐作文(篇5)

啊!终于盼到了，我最喜欢的日子———野炊日。

那天，我们四至六年级的同学一起去西河野炊。

我们把东西装好，校长一声令下，我们便拖着车子浩浩荡荡向西河走去。

我们去到了西河，看见那儿山清水秀、鸟语花香。教导主任说：“我们在这打煲”。我们迅速拆开绳子，把支架、煲、纸、火机和柴拿出来。我们先选一个位置把支架固定，再把煲放到支架上，然后用火机把纸点燃，丢到支架下面，最后把柴丢进去，这样就生着火了。“快，火灭了！”我的同学李宝怡惊叫一声，引起了全组同学的注意。我马上用一枝棍把柴挑起，拿起扇子，向火里扇，渐渐地，火开始旺了，发出一股浓烟，把顾柏年呛得直流眼泪，他用手去抹眼泪，简直成了大花脸。大伙看到他的样子，都笑得前俯后仰。

等准备工作做好了，我把水倒进煲里，然后把所有的煲底材料都放进煲里，最后盖上盖子，耐心等，就有好吃的了。我们等呀等，苏老师走过来，说：“看看你们煲的东西熟了没有？”说着，揭开盖子。我看见水在沸腾，水里的东西浮上来了，变大了。老师说：熟了，你们可以吃啦！”哇！同学们都拿起筷子和碗抢着吃。

啊！多美好的时光！多美好的野炊活动啊！

野炊的快乐作文(篇6)

立夏，我和表弟还有妈妈一起在小河边烧野米饭吃。

清晨，我就早早起床。来到田里，一片绿油油的蚕豆摆动着身子。叶上有湿湿的露珠，在阳光的照射下，金光闪闪，令人羡慕。我摘了满盈盈的一袋蚕豆，高高兴兴的回到家里。把那些蚕豆剥开，把蚕豆粒放入碗中。

我又来到竹林里，那里长满了笋，我用小刀把一只只笋砍了下来，砍着砍，砍到一只比较硬的笋，我用力一砍，从上面落下了雨点。“啊！原来是一株竹子。”竹叶上的露珠洒下来，有如是绵绵的春雨洒落下来。回到家，我把笋剥开，切成一块一块的。

我又从厨房里拿了一块咸肉，用清水洗净，然后切成一片一片的。我还从米袋里拿了约一斤米放入菜蓝中，在水里淘好。

我们带着油、酱油、蚕豆、笋、咸肉、味精、盐、生米还有碗和锅子来到小河边，那里有清清的河水，绿绿的草。

我们从四周找来了一些转块，把转块搭成了一个小灶头。又从周围找了一些稻草和一些枯树枝。开始烧饭了，妈妈先把油倒进锅中，我和表弟在一旁加柴，火紧紧的贴着锅底，油一儿就熟了，妈妈又把蚕豆和笋放入锅中，突然，一声巨响，把笋和蚕豆都炸熟了。然后把生米放入锅中，在从小河里弄了点水放在里面。“柴要没了。”我大喊一声，表弟马上放柴加大火势。妈妈一边看一边加柴。我个表弟在一旁看见了一个萝卜，就挖了出来，从小河里洗干净，找来一跟树枝，叉在萝卜里。然后在灶下烤，突然，一阵香味扑鼻而来，我揭开锅盖一看，啊1原来米饭已经熟了。我们三人吃了一碗还想吃一碗，连吃三已饱，大家吃的津津有味。

今天这次野炊真是快乐又甜美！

野炊的快乐作文(篇7)

激动、兴奋的心情伴随着我们走在水泥路上。早上阳光虽不灿烂，但阳光把灿烂的笑容送给了每一位同学。

野炊，是多么美好的字眼，多么富有诗情画意啊！

走在路上的同学们，享受着秋风的滋润，观赏着秋天的景象，别有一番情趣。走到大桥时，我突然觉得秋天虽然少了春天的生机、夏天的热情、冬天的洁白，但秋天的凉爽给我一种全新的感觉，让我感到神清气爽。

一路上，同学们说说笑笑，不知不觉说来到了野炊地点――青衣江畔。

我们组垒好灶后，按分工有计划地进行。

开始生火了。我们点燃了一张报纸塞进去。可是，江边有风，弄得火苗就像脆弱的婴儿，稍不留神，它就会有闪失。等火够旺了，我们才把柴也塞进去，架上锅。几经波折，好不容易，才把火生好。

锅被烧烫了。我往锅里倒了许多油，油“滋滋”地响着。过了一会儿，油滚开了，我把从市场上买来的烧烤放进油锅里。平时在家对做饭一点也不感兴趣的我，这次却主动抢着干。那熊熊的火焰舔舐着锅底，烧烤在油的怀抱里尽情地玩着。在铲子的飞舞下，锅里飘出阵阵香味，让人闻着都流口水。还有那……

经过一番辛苦和快乐，一根根香气四溢的烧烤――我们的劳动成果，呈现在眼前。终于开饭了。我们组的同学聚集后，“盛宴”开始。虽然，只有一样，但我们组的同学个个吃得津津有味，都说铺子里卖的要好一千倍甚至一万倍。瞧，有的在细细品味，有的在狼吞虎咽，有的在瞟其他组员的吃相……欢快的气氛感染着每一位同学。这样的场面全没了学校的那种沉闷与严肃。

随着太阳的西移，我们要回学校去了。这种快乐的气氛立刻减少了许多，同学们都不想回去。当然，我也不例外。如果时间能够停止，我真希望永远停留在这个时刻。

快乐的野炊，你将永远地保留在我的脑海里。

野炊的快乐作文(篇8)

那是一个风和日丽的星期天，我们策划已久的野炊活动终于实现了。

吃过早饭，我哼着小曲来到楼下，等几个好朋友都到齐了，我们驱车来到了风景优美的大青山。站在山上，我向下望了望，远处青山仿佛就像大海的小溪，唱着叮咚的歌，流淌在碧绿的田野。我们选了一个相对平整的地方铺好地毯，把食物放在上面，就开始热火朝天的忙活起来。朋友娄佳恒是大厨师，其他人把一个个准备烧烤的食物穿好。只有王晓玥这位食客没事干，只等待美味进嘴，我们架好了柴火，“万事俱备，只欠东风”。引燃木炭可真是不容易，我先点燃了木屑，眼看着要引燃了，一阵风吹过又灭了。第二次，我多了个心眼，用身体挡住风，这样才引燃了木炭。等火烧旺了，“大厨”娄佳恒把一串串食物送到火架上，还不时的刷点油，土豆被烤成赤黄色，豆腐干被烤出了许多泡泡，等熟了再撒上点味精和盐，一道美味大餐就告成了。王晓玥第一个吃，咬了一口，脸上露出了微笑，赞不绝口的说道：“嘉恒你厨艺太棒了，色、香、味俱全。”大家都哈哈大笑起来，就这样我们在欢声笑语中吃光了食物。

回家后，我还是陶醉在那青山绿水，品尝美味的野餐中，这是一个多么快乐的一天！

野炊的快乐作文(篇9)

“野炊啦！野炊啦！”丁子涵高兴的一蹦三尺高。是啊，今天轮到我们班野炊了，全班就像烧开的开水一样沸腾了起来。瞧，许思怡还在那儿收拾带来的食品呢，还不时地哼着曲子。

阳光无私地洒向大地，白云在空中悠闲地散步，我们左盼右盼，终于盼来了中午。大家拿着篮子飞野似的向红领巾开心农场奔去。唉，陈巧摔了一跤，也不喊痛，径自飞奔。到达目的地后，大家也不顾劳累，分好组后，就开始忙开了。捡柴的捡柴、生火的生火、炒菜的炒菜……因为昨天刚下过雨，所以木柴是比较湿的，我小心翼翼地捡着干木柴和干树叶，足够材料后，便生起了火，打火机出来的火茔在树叶上跳起了舞，把树叶捎着了以后，我便放进了干木柴，火慢慢生起来了，我不住地往里面加柴，火旺起来以后，便叫其他人来煮菜，自己又去找起了干木柴。

“啊！水已经烧开了，怎么还没有人来放菜呢？”骆俊仁生气的问。这时，陈巧红着脸走过来，径自忙了起来。 10多分钟后，那边的一组已经完成了一盘香辣土豆，我们也不甘示弱，拿出一碗西红柿炒蛋，时间慢慢过去了，渐渐每组都煮好了菜，准备动口了，大家尝着自己亲手劳动的结果，别提有多味道了。

这次红领巾开心农场的野炊活动既增长了我们的自主能力，也靠拢7我们同学之间的友谊。虽然这次活动结束了，可是大家永远记住了这个美好的日子。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5187025.html

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