童年的水墨画教案

童年的水墨画教案精华。

如果你想要入党，必须提交入党申请书，它是入党整个流程的第一个环节。对于我们新时代的年青人，必须在各方面严格要求自己，以早日入党。你对入党申请书了解多少呢？小编经过搜集和处理，为你提供童年的水墨画教案精华，感谢您的参阅。

童年的水墨画教案 篇1

让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，体验水墨的独特性、丰富性以及晕画化偶然性。指导学生学会用水墨的点、线、面表现鸟。

熟悉国画工具材料，感知水墨画的独特之美。 学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。

重点：用浓淡不同的点，线，面来表现自己喜欢的鸟。

难点：水分，墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。

师：“现在先让我们来欣赏一段有关鸟的录象，来看看鸟的神态以及动作。”

师：“如果把这幅画中的小鸟表现出来要画出几个部分呢？”

（用两张纸同时作画，一张是效果好的范作，一张是学生意见不同的范作最后通过对比不同的的结果让学生认识到哪个部分用水少些效果好，哪些部分墨色浓些效果会更好，教师在示范的同时穿插讲授破墨法：浓破淡，淡破浓。）

4、学生尝试练习笔墨的浓淡，干湿画法，简单练习破墨法以及点、线、墨块在破墨时的交替使用。

5、请学生谈谈自己在练习的过程中的感受。

师：“请哪位同学谈谈你在练习的过程中的感受？”

6、请同学们拿出自己的上节美术课画的鸟或收集的鸟的图片，用水墨的方法来表现出来。

（四）展示优秀学生作品并讲评 学生走下位置找出自己喜欢的其他小朋友的作品，把它贴在展示板上进行互评和展评。

童年的水墨画教案 篇2

说教学目的

指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。

说教学重点

欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。

说教学课时

一课时

说教学准备

课件、学生准备采蜜本（摘录本）

课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。

说教学过程

一、创设阅读情境，激发兴趣

1、播放歌曲《童年》。

2、简介你认识的高洪波。

3、师导语：这节课让我们来欣赏著名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。

二、交流摘录笔记，感知大意

1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。

2、说说诗歌描绘了怎样的画面。

童年的水墨画教案 篇3

一、谈话导入，揭题解题

1. 孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》，分享童年的快乐。

（1）生书空和老师一起板书课题。师随机指导“墨”的写法。

（2）读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，学习生字

1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

2.请3名学生接读课文，每人一节。师随机正音。

预设点：

（1）染，出示演变过程，字本义：用取自草木的色汁浸泡丝帛绢布，使之着色。读句子，于文中识字，组词：染绿、耳濡目染。

（2）碎：造字本义：岩石经过多次爆破最后形成的小石块。形近字：翠、醉

三、复习生字，指导写字

1.课件出示生字，自由练读。

2.生字组词，巩固识字。

3.指导书写“碎”。提示最后一笔出头，但不要写到从字上。

指导书写“爽”。注意笔顺，长横要像房顶一样盖住下面部分。

童年的水墨画教案 篇4

教材分析：

《童年的水墨画》一课选取的是张继楼写的三首儿童诗：《溪边》《江上》《林中》，分别摄取了“钓鱼”“游泳”“拾蘑菇”一组儿童生活的镜头，展现了儿童活泼、可爱、俏皮的生活场景，构成了令人向往的纯真童年画面。课文构思新巧、想象丰富，运用比喻、拟人等修辞手法，语言充满童真童趣、耐人寻味。教学时围绕本单元语文要素“运用多种方法理解难懂的句子”，教给学生阅读的方法，引导学生联系上下文、联系生活、想象画面等方法理解难懂的词句。边读边想象带领学生走进文本，体会字里行间流动的童真和童趣，读懂意思，读活画面，读出意境。

教学目标：

1.正确认读“墨、染、碎、浪、溅、爽”6个生字，会写“墨、染、竿、腾、碎、碎、拨、浪、葫、爽、蘑、菇”11个生字，学习积累词语“水墨画、浪花、葫芦、清爽、松针、蘑菇”。

2.正确、流利地朗读课文。说说在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面，体会童年的快乐，并有感情地朗读诗歌，背诵《溪边》。

3.运用“联系上下文、结合生活实际、想象画面”等方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。

一、教学重点：

1.运用“联系上下文、结合生活实际、想象画面”等方法理解难懂的词语和句子。

2.有感情地朗读诗歌，想象画面。

二、教学难点：

引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐。

三、教学准备：

教师准备——制作课件及关于“水墨画”的微课；

学生准备——预习诗歌。

四、教学时数：

2课时

五、教学过程：

第一课时

一、谈话导入，写“墨”字，揭示课题。

导语：孩子们，老师考考你们，文房四宝是什么？（笔墨纸砚）

1.介绍“墨”字的构字特点：

看“墨”字（课件出示:墨），墨是由松树的油和其他材料制成的，是书写、绘画的黑色材料，所以上边是——黑字，下边是——土。

2.指导书写“墨”：（范写）“墨”写的时候，四点底是四兄弟，中间两点比较小，两边比较大。大家在写字本上写一写。（巡视指导）

谁来给“墨”字组词？

3.微课介绍，初识“水墨画”：水墨画是中国画的一种，是用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画，那浓淡干湿的墨，那远近虚实的景，寥寥几笔，就勾勒出无穷的意境，像诗，像词，像梦，像故事，使人产生无限的遐想。（播放微课）

【教学意图：关于“水墨画”学生了解不多，通过微课介绍有关水墨画的特点，一方面带领学生欣赏水墨画，感受水墨画的意境美，另一方面也为后面学习诗歌时学生能自然地走进诗境做好铺垫。】

4.揭示课题，读好课题。

今天我们一起走进张继楼用文字记录的一组水墨画，齐读课题：18《童年的水墨画》，再读课题。（在“的”字后面稍微停顿，读出节奏）

二、检查预习，学习生字，整体感知。

这组用文字记录的诗歌水墨画共三首，分别是《溪边》、《江上》、《林中》。这些地方是诗人在童年时最喜欢去的地方，他和小伙伴在这儿做什么呢？让我们一起走进课文。

1.读通课文，随机识字。

谁能把诗读流利？(指名读三首诗，师相机正音，并读出诗的节奏。“碎”平舌音；“染”翘舌音；“浪”“爽”后鼻音；如“当作”“扑腾”；指导“爽”的笔画笔顺。)

2.概括事件：每首诗写了小朋友在做什么？（溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇）

【教学意图：通过检查预习情况，指导认读生字，读通课文，顺应“以学定教”“先学后教”的理念，既能突出重难点，又能关注学生的需要。】

三、品读《溪边》，探究学法。

诗人童年的生活是那么丰富多彩，我们先走进《溪边》这首诗。

（一）听读录音，感知事物

1.听读想象：

请听录音读这首诗，边听边想象:你仿佛看到什么，听到了什么？

2.交流印象：你仿佛看到了什么？听到了什么？（充分地说，老师随机点拨，并在书上划出相应的景物。）

（垂柳、溪水、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓、草地、鱼儿……）

（二）品读诗文，理解诗句

1.自读诗文，感悟画面：

如果说溪边是一幅画的话，到底是一幅怎样的水墨画吗？我们再次走进课文，请同学们自由读《溪边》，边读边想：这是一幅怎样的水墨画，批注在旁边。有不理解的词句画出来，打上问号。

2.交流分享，理解诗意。

同学们认真品读了这首诗，觉得溪边这首诗写出的是平静、欢快而又美丽的画面，为什么？

（1）分享阅读收获，点拨学习方法。

感悟平静、欢快、美丽的画面，相机指导、点拨孩子通过联系上下文、结合生活、想象画面等方法品读诗意，并指导学生有感情地朗读诗歌。

重点理解：人影给溪水染绿了。

a.联系上下文理解“染绿”：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了……）

b.展开想象理解“染绿”：还会把什么染绿了？c.借助图画理解“染绿”（出示绿玉带般的山溪图）

（2）提出疑问，合作学习。

还有哪些地方读不懂的呢？(学生提出来，相互帮助)

3.指导背诵，走进诗境。

《溪边》这首诗，寥寥几笔，勾勒出一静一动，生机盎然，充满童趣的画面，让我们牢牢地把这首小诗记在脑海里。

【教学意图：诗的语言清新，意境优美，但大部分三年级的孩子对抽象性的诗歌比较难以理解，他们走马观花地读后，在诗句的理解上是存在一定困难的，诗歌的情感更是难以深入体会。因此，教学时，教师应充分尊重学生主体，了解学生对诗歌的理解程度，现场质疑问难，聚焦难懂的语句。如，“人影给山水染绿了”是比较难理解的，人影平常是黑的，但由于溪水是绿的，人影倒映在溪水中才会被“染绿”。学生如果只是单单关注“人影给溪水染绿了”这个句子，是比较难以理解的。这里让学生质疑、思辩，引导学生运用联系上下文、结合生活、想象画面等方法去理解难懂的诗句，培养学生的思维能力。】

（三）小结学法（播放录音——学法指导）

同学们，刚才我们是怎样学习《溪边》这首小诗的呢？让我们一起来回顾一下吧：我们先——读诗歌，再想画面，最后品诗意。那我们是用什么方法品读诗歌的呢？我们是通过——（手指板书）联系上下文、结合生活实际、想象画面等方法，读懂了诗歌的。

先自由朗读，想象画面；再划出不理解的词句，并运用联系上下文、联系生活、想象画面等方法走进了文本，读懂意思，读活画面，走进意境。接下来咱们就用这些方法继续感受《江上》、《林中》这两首诗所描绘的画面。

【教学意图：联系上下文、展开想象、借助图片等方法是理解难懂句子的好方法，引导学生迁移运用这些方法理解难懂的句子，进行自主学习，能培养学生自主学习的能力，提高学生思维能力。】

四、学法迁移，学习《江上》《林中》。

（一）学习单。

第一关：自由读《江上》《林中》两首诗，想一想，各写了怎样的画面，在旁边作上批注。

第二关：用横线划出不理解的词句，旁边打上“？”，试着用刚才的学习方法理解，再和同桌交流分享。

（二）读后交流《江上》

我们先看看《江上》。你们看到了怎样的画面？

1.说画面

2.理解“水葫芦”“银牙”

（1）水葫芦加了引号，说明它不是真的水葫芦，而是游泳本领好的小朋友。

（2）大家看课文插图，一个个小脑袋，就是一个个——水葫芦。

（3）银牙就是“孩子笑了，露出了白白的牙齿呀！”写出的欢乐的画面。

3.指导朗读

（三）读后交流《林中》

1.说画面。

2.理解“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话。

（1）借助图画对比理解“斗笠”“蘑菇”。

（2）联系上文理解句子。

3.指导朗读

【学生是学习的主体，应当在课堂学习只能够拥有尽可能多的学习机会和学习时间，这里运用“学法迁移”模式教学，给予学生足够的独立读书，思考和练习的时间，课堂教学活动，先让学生独立阅读活动，再同桌交流分享，就变以“教”为核心为以“学”为核心，形成教与学的同步推进、教为学服务的局面，真正把课堂还给学生。】

五、总结延伸

《童年的水墨画》里的这三首小诗，寥寥几笔，生动形象地描绘了儿童溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇的欢乐画面，就像画家用简单的线条勾画出的一幅幅水墨画。这组儿童诗共有6首，课后请大家读读另外三首诗，你也可以用小诗描画出你们自己的童年水墨画。

（作业：

1.抄写词语：垂柳葫芦松树松针蘑菇

扑腾扇动戏耍拨动

2.背诵《溪边》；

3.读读其他的三首小诗；

4.有兴趣的同学试着用小诗描画出你们的童年水墨画。

板书设计：

江上（戏水）林中（采蘑菇）

18童年的水墨画

联系上下文

结合生活溪边（钓鱼）

想象画面

借助插图平静欢快美丽

教后反思：

《童年的水墨画》分别摄取了“钓鱼”“游泳”“拾蘑菇”一组儿童生活的镜头，展现了儿童活泼、可爱、俏皮的生活场景，构成了令人向往的纯真童年画面。本文的教学重点是：运用“联系上下文、联系生活实际、想象画面”等方法理解难懂的词语和句子。所以我在教学中采取了以下的教学策略，取得了较好的效果。

想象诗境，读中感悟，积累语言

诵读是诗歌教学的正道，好的儿童诗，字字句句都蕴藏着作者的匠心，包含着作者浓烈的情感，我们尽可能帮助孩子在情感的带动下，体会诗中的妙趣，走进诗的意境，由此带孩子们进入诗的美妙境界。所以，我让学生自己品读《溪边》后，学生有了各种不同的感受，他们充分交流所看到的画面，在学生有了情感体验后，最后让学生有感情地反复诵读。比如：品味了“山溪像绿玉带一样平静”和“人影给溪水染绿了”，溪水的那份绿和活力，已经牢牢地记在心里；“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，我通过情境设置，让孩子把自己当成溪边钓鱼的小伙伴，调动了学生的思维，丰富了他们的体验，快乐之情溢于言表，朗读也就充满激情。因为有了前期的情感铺垫，所以学完这首诗，让学生背诵，也就容易许多。同样，通过交流，也体会到擅长水性的伙伴们在江上戏水的快乐，在林中采蘑菇的开心，三幅充满童趣的水墨画由此展现在孩子们面前。那些美妙的诗句，更丰富了学生的语言积淀。

习得方法，迁移运用，发展思维

本单元的学习要素是：能运用“联系上下文”“结合生活实际”等方法理解难懂的句子，所以，在学习《溪边》这首诗时，大部分学生对“人影给溪水染绿了”比较难理解，我紧扣“染”字，引导学生联系上下文、想象画面，让学生走进溪边绿意浓浓、生机盎然的诗意情境，理解了这个句子。学完第一首诗，我和孩子一起回顾欣赏诗歌的学习过程：读诗歌——想画面——品诗意，品诗意主要的方法是结合生活、想象画面，继而激励学生迁移学法自主合作学习《江上》《林中》两首诗，这样，既能培养学生自主学习的能力，又能提高学生思维能力。

三、微课进课堂，培养审美力

注重对学生进行审美教育。关于“水墨画”学生了解不多，上课伊始，我通过微课介绍有关水墨画的特点，一方面带领学生欣赏水墨画，感受水墨画的意境美，另一方面也为后面学习诗歌时学生能自然地走进诗境做好铺垫。学生对于绿玉带般的山溪，概念还是比较模糊的，为了让学生更快理解，也为了让孩子更深刻地感受山溪的绿，我在学生充分品读这句话后

出示了长长的、弯弯曲曲的碧绿的山溪图片，学生马上发出“哇”的惊叹声，他们为这样美丽的山溪而震撼，老师趁此机会让学生感情朗读，水到渠成。一节课下来，学生的审美能力得到了很大的提升。

课堂是灵动的，老师在课堂中能把握生成，机智与学生对话，如果语言再干净一些，思维性强一些，课堂就更精彩了。

童年的水墨画教案 篇5

指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。

欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。

课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。

播放歌曲《童年》。

简介你认识的高洪波。

师导语：这节课让我们来欣赏着名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。

1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。

2、说说诗歌描绘了怎样的画面。

1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。

2、提炼欣赏方法。

3、学生自己按方法欣赏其它诗节。

4、交流，师引导点拨，并指导朗读。

1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。

1、补充采蜜本。

在儿童的眼睛里，世界是那么美丽；在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感。。

《童年的水墨画》描绘了每个活动场景的趣味性，学生们进行了大胆想象。

有的学生说：“这是一幅有动有静的画，有小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓、鱼的挣扎、人的欢笑。”

也有的孩子说：“这是一幅色彩明丽的画：绿色的小溪、绿色的人影、红色的蜻蜓，真是万绿丛中一点红。”

还有的孩子说：“这是一幅充满快乐的画，柳树、小溪、蜻蜓是快乐的，孩子们更是快乐的……”

每个同学说出了自己的体会，可见同学们用心的去体会了，所以才如此的精彩，带着这样的感受，我们美美的读起来。

童年的水墨画教案 篇6

教学目标：

1.认识染、笠等13个生字，学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。

2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。

3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。

4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。

教学重点：

运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。

教学难点：

续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。

教学准备：

教师：搜集图片

2课时

教学过程：

童年的水墨画教案 篇7

水墨画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。

【教学目标】

1.在理解诗句的基础上能流利地朗读课文，背诵《溪边》。

2.能通过联系上下文、想象和联系生活实际，理解文中难懂的词句。

3.能认识本课的6个认读字，能正确在田格中书写“染”“爽”等11个生字。

【教学重点】

1.在理解诗句的基础上能流利地朗读课文。

2.能通过联系上下文、想象和联系生活实际，理解文中难懂的词句。

3.认识本课生字，重点指导书写“染”“爽”，指导“爽”的笔顺。

【教学难点】

联系诗句理解难懂词句的含义。

教学过程

一、关联单元主题，导入新课

1.浏览单元导读页，了解本单元学习内容。

2.导入新课，明确学习内容为一组儿童诗。

3.初读三首小诗。

二、初读课文，扫清朗读障碍

1.自读课文，读准字音。

2.范读课文。

3.读词语

水墨画 染绿 碎了 钓竿 扑腾 拨动

葫芦 蘑菇 溅起浪花 清清爽爽

三、品读诗歌，感受童年美好

1.分别阅读三首小诗，读懂诗中所描绘的画面。

（1）结合上下诗句，理解难懂的词句。

——理解“人影给溪水染绿了”中的“给”是“被”的意思。

——理解是上钩的鱼儿把人影打碎了。

——结合诗句的关联，理解蘑菇像斗笠，戴斗笠的孩子像蘑菇。

（2）结合插图和画面，理解难懂的词句。

——结合图片认识水葫芦、斗笠。

——结合课本上的插图理解孩子们像鸭群一样欢乐。

四、品味语言，感受画面美

1.边读边思考，为什么这组诗的题目是“童年的水墨画”。

——学习“墨”字，了解什么是水墨画。

2.品读诗歌语言，感受语言美

——学习“碎”字，感受这个动词的运用，能感受到当时孩子们垂钓时的欢乐场面。

——关联《小儿垂钓》，理解溪边孩子垂钓的画面。

——从“水葫芦”的特点，联想到在水中钻上钻下的孩子。

——通过“抖落”一词，关联《所见》，通过想象感受孩子们在林中的欢乐场景。

3.小结诗歌中的欢乐画面

溪边——垂钓之乐

江上——戏水之乐

林中——雨后之乐

4.体会自然中童年生活

——朗读并想象画面

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

——品味“染”字

——通过理解“爽”字的字形、字义，感受松树在雨后的“清清爽爽”。

5.朗读课文

五、指导生字书写

1.指导认读生字，观察生字的书写特点。

2.指导书写“染”“爽”。

六、作业

1.正确书写生字。

2.积累词语。

3.背诵《溪边》，抄写喜欢的诗句。

童年的水墨画教案 篇8

指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。

欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。

一课时

课件、学生准备采蜜本（摘录本）

课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。

1、播放歌曲《童年》。

2、简介你认识的高洪波。

3、师导语：这节课让我们来欣赏著名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。

1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。

2、说说诗歌描绘了怎样的画面。

1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。

2、提炼欣赏方法。

3、学生自己按方法欣赏其它诗节。

4、交流，师引导点拨，并指导朗读。

1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。

2、交流所编的诗句。

1、补充采蜜本。

2、继续阅读儿童诗。

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难忘的童年作文

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，这是每一位要入党的人必须经历的过程。一个有远大理想的青年，积极从行动和思想上向中国共产党靠近。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢？以下由小编收集整理的《难忘的童年作文》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

难忘的童年作文【篇1】

每个人都有童年，有的美好，有的难忘，也有的悲伤，我就一个难忘的童年。

我三岁那年，崇尚军人，崇尚警察。对军人之类的事情有很大的好感，所以我总是让当过兵的爸爸教我一些军姿之类的动作。有一天，爸爸妈妈带我去散步，在大马路上，我突然对爸爸说“齐步走！”爸爸便甩起胳膊走起了齐步，我和妈妈也学着爸爸一起走，我把胳膊甩得高高的，步子迈的大大的，走的有模有样，多么开心啊！走军步对我当时来说，真的是太好玩了。

走着走着，爸爸发现我口中在嘀咕着什么，便问道：“贝贝，你在说什么呀？”爸爸仔细听着。“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的……”我仍然边走边唱，爸妈一听我哟歌声，又仔细的听了听我的音质，便笑着对我说：“好好，唱的好，以后当小明星吧！”我满脸疑惑，便问妈妈：“明星是什么呀？”妈妈其实也不大知道，便马马虎虎地对我说：“明星就是唱歌好听，演技逼真。”我仍然模仿着军人的动作边走边唱，心里美滋滋的，有一位阿姨路过，便对我们说道：“这小孩走路真捣，唱的也好听，象个小明星啊。”阿姨听了连连夸我。

走了一大圈，终于到家了，到家后我又穿上爸爸那又肥又大的警服，脖子里带个哨子，站在凳子上边吹边指挥交通，因为帽子大，在我转身的时候总是头转过去了，帽子却没动，样子滑稽极了。妈妈笑道：“咱们现在就去当个童子兵吧！”说完，紧接其后的便是一阵哄堂大笑。

这就是我的童年，一个难忘而又可笑的童年。

难忘的童年作文【篇2】

童年是短暂的，它只是人生路上一段很短很短的石子路，路很滑，总会在未成熟的步伐上留下点点磕磕绊绊的印记，这不是什么不好意思的事。它们也是一块块钻石，是人生这条漫漫长路上所需要的“盘缠”。

人们常说“春雨贵如油”，当然“童年也宝贵如金”呀，它一去再不复返，没有什么比童年里的趣事更值得咀嚼了。

记得那次夏日时节，但天气还不是十分的炎热，是一个外出郊游的日子，到森林公园里已是小溪潺潺，杨柳依依了，那时我还不懂事，总得闯出个什么祸，毕竟那时爸妈知道我小，同时我也知道只要有什么事，心不在焉得承认便罢了。于是这蹦那跳，即使大人们愁眉苦脸很无聊，但我也能找点什么特别的点子玩，甚至后面实在太无聊，点子用光了。我提议把鞋子脱下来，玩漂流，我在上游，妹妹在下游，弟弟不断在中间往返。后来在下游的妹妹走开了，没看准鞋子，鞋子不知道被冲到了哪里，还好后来爸爸来了，把鞋子找回来，要不然我们就都得光着脚回家了。

还记得那次尴尬。当时天气晴朗，天高云淡，太阳照上来暖和极了。但是七个枕头被人恶意当成武器袭击我。我当时忍了，一次，两次，第三次，啊！我忍……忍不住了！我发疯了似的和同学打起来，一顿拳打脚踢后谁都不说话了……就在这时，老师目睹了一切，呀，好尴尬呀，你看看我，我看看你，谁都不说话，空气都凝结成了冰块。

没错，童年里的傻事，童年里控制不住自己，这些事，我再不会干了，可这难忘的，耐人咀嚼的或甜或苦的硬梗，我将永远在记忆中保留下来。

难忘的童年作文【篇3】

篇一：关于关于难忘的童年作文作文

今天的天气显得异常“愉快”，而我们的心情正如今天的天气那样活跃，那样快乐，只是添了几分迫不及待！一大早，学校像刚开锅的蒸笼，生气勃勃，因为我们将开始我们的快乐之行—春游

一路上，我们有说有笑，将自己的整个身心投向了大自然的怀抱中，第一次放生大唱，觉得那是一种邂逅；第一次提包背包，那是一种说不出的快乐；第一次……乡间的景色果然别具一格，金灿灿的油菜花，随着微风摆动着美丽的花冠，来表示对我们的欢迎，向着长天发出一阵阵欢笑声，激荡在田间；瞧！那头憨厚的老牛甩着粗糙的尾巴，不用说，一定是在驱赶着讨厌的蚊子；还有这儿的树，像一个个苍老的士兵，守卫着这一片迷人的田野，就因为有它们的存在，这里才不会逊色！

随着客车的缓缓停靠，迫不及待的我们一个紧挤一个地拥下车。我呼吸着田野里甜润的空气，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，一片油菜花海和苍山的背后，衔接着透明似的天空，像是小姑娘那蓝晶晶，水灵灵的眸子！

在导游的带领下，我们参观了美若天仙的孔雀，景象万千的山鬼洞，然后划了小船过了洞，开始了我们期待已久的“亲子野炊活动”！

我和田梦玮兴冲冲的向野炊地点跑去，生怕没了位子，我们千挑万选才找到了个“依山傍水”的地方，便翻出了桌布，我们先是将报纸垫在地上，然后再把石头拿出来铺上塑料桌布，可是每次都是当把这边铺好了，去铺那边时，刚才铺的那边又被风吹乱了，顾的了这边顾不了那边，直到我们的组长—张睿风尘仆仆的赶来，这才将桌布那玩意儿摆平了，这时，我们组的两个男生终于“驾到”，张睿有模有样的指挥着，分配着任务，不一会儿，两个男生就按照她的吩咐，搬来了砖，于是我便自告奋勇的负责搭灶，那两个男生每次搬砖回来时，就顺便指点我该怎样搭，不到一会儿工夫，一个奇形怪状的灶台便完工了，我直起身子，一看，别的组都已经开饭了，再看看我们组，家长都没来。咦？那不是我们的家长吗？我们连忙摆手，她们才赶来。

我们几个一下子冲上去，迫切的拿出菜跑向最近的饭馆洗菜，我们很聪明，知道要用一样东西装菜，便向厨师借了几个漏子，装菜，男生就负责将洗好的菜送到我们的野炊地点，然后又跑回来，就连平时调皮的余含同学都忙得不亦乐乎，当我们都菜洗完后，回到野炊地点时，看见家长是又炒菜，又切菜，终于有点要开饭的样子了，我的肚子早在叫苦连天了，我们也不闲着，帮忙发碗，筷，杯，有时还跑到灶边去用锅铲捣鼓几下子，然后又去看家长切菜，有时我们还争着切菜，“开饭罗”随着我们的欢呼声，香喷喷的饭菜都摆在了餐桌上，这可跟在家里不同，我们都是跪在地上吃的，咯的膝盖生疼，却依然很开心能吃到这美味佳肴，后来，我们都自己做出了菜，田梦玮做出了油炸苹果，张睿做出了油炸包子，而我在余含妈妈的指导下做出了菠菜，我们拿着自己的劳动果实给别人品尝，受到了表扬，心里别提多高兴了！

接着，我们翻过了山顶到了客车停靠点，依依不舍地坐着客车回到了学校，结束了童年里最难忘的一天……

篇二：关于难忘的童年作文

在我的童年中，喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣，样样俱全。童年生活有许多的趣事和傻事，这些都让我久久不能忘怀。城市里的童年更多的是和电动玩具和电视陪伴，不像农村里可以随处看见很多有趣的动物和植物。所以如果稍微有一点意外的发现，都将会激动人心。

记的有一次，还是在一二年级的时候，我经常在楼下玩。那次刚好碰上小区庭院改造，在楼下院子里有一些石头，大大小小的，堆成了一堆。我看着这一堆又一堆的石头，脑子里闪出一个念头。我兴奋地跑去找来一个小伙伴，告诉她我们楼下的花园里有一堆石头，大大小小的，就像一座“小山坡”，我们可以在“小山坡”上“冒险”！她听了我的话，眼睛一亮，可马上又犹豫了一下，说：“行吗？有危险吗？”。我不管三七二十一，把她拉到“小山坡”前，她的胆子小，所以我先踏上了这次“冒险的旅程”，我慢慢地走着，这些石头高低不平，我好像走在陡峭的'崖边。在走路的时候，她不停地跟我说：“不要走了，李萌臻。”可我还是对她说：“没关系的，你不觉得这样很好玩吗？”我走路的时候晃来晃去，不时地把两只手举起来来保持平衡。走到最高处，我就不那么害怕了，到了下坡的时候，我还一路跑下去呢！看见我已经“平安”走下了坡，我的好朋友也开始跟在后面慢慢地走了！多走几遍以后，我们的胆子都大了起来，在“小山坡”上面蹦蹦跳跳的，好不开心，根本不怕从小山坡上摔下来。

玩腻了，我们又去找其他好玩的东西。突然，我在草丛上发现了一堆竹板，我的脑子里又有了一个想法。我叫来小伙伴，我们把这些竹板一一拿下来，然后利用这些竹板搭成了一座怪异的桥。我们先从搭好的桥口走上去，拐了几个弯，来到了一个危险的地方，这个地方我们只用了一块竹板，十分脆弱，好像一不小心人就要掉下去一样。我的伙伴说：“你先走吧，我等会儿会跟上的。”于是我先走了上去，我走的速度很慢，好像每一步都没有发出声音，我顺利地走了过去，没有什么事，我不信，又大胆地走了几遍，可还是没有什么事。我高兴极了，在这块竹板上跳来跳去，并叫我的小伙伴快点来，和我一起玩。可是，只听“咚——”的一声，我带着竹板一起摔到了地上。正在这时，有几个工地上的人来了，看见我们踩坏了一个竹板，把我们训斥了一顿，我们赶紧逃掉了。想到这里，我又觉得很好笑，我当时怎么会这么不小心，这么调皮呢？不过那天回家，妈妈看见浑身是灰的我，没有骂我，只是关心的问我有没有摔跤，我很开心。

现在我也经常和周围的小朋友一起玩各种各样的游戏，只是没有那么刺激和有趣了，因为我家周围不再有这样稀奇古怪的石头或者“道具”。虽然这些“道具”很简陋，但是回想起来，还是感觉很美好。我的童年是美好的，是难忘的，我怀念我的童年。

篇三：关于难忘的童年作文

随着年龄的增长，不知不觉中。天真无邪的童年已渐渐离去，懵懂的我心中充满了太多幼稚的理想。终于，我告别了我的童年。

我的童年是美好的，有酸、甜、苦、辣，有悲伤有欢乐，爸爸妈妈陪我度过了童年的风风雨雨，是他们为我撑起了生命的防护伞。

说起童年，我便想起了我九岁那年做了一件最悲伤的事，我总是问，我错了吗？为什么我总是把玩放在第一位，把学习放在第二位呢？

一天，我和几个同学走在回家的路上，一直玩，玩到天黑才回家，妈妈气愤的从房间走出来，问：“怎么这么晚才回来，又贪玩了。”我连忙说：才没有呢？几天晚上有一大堆家庭作业，我在学校昨晚才回来的，妈妈一听我是作业，就亲切地说：饿了吧？快把书包放下，进来吃饭，我说的确定是实话，家庭作业本来就多，不过我骗了妈妈。

我的良心受到了谴责，该面的总是要面对，逃也逃不过。第二天老师检查作业，被老师妈得落花流水，下课自己坐在座位上，还哭了好半天，同学们都劝我我才止住了眼泪，从今以后，我要把学习放在第一位，我不再欺骗妈妈和老师了。我应该好好享受。

童年什么事最快乐，有钱吗？不是。得到老师的夸奖吗？不是。有权利有地位吗？通通都不是，说起童年最快乐的事，我便想起我十岁那年做了一件最欢乐的事。

一次，我和几个同学去爬山，我们好渴我就和另外一位同学去一个小山沟打水。其她（他）同学在山上等我们，我们来到一个小山沟，山沟里只有一股水，像是干枯了，这么小的水，怎么带回去给他们喝呢？想了一会，还是算了吧？没办法，于是我们就要返回山上，即将返回的时候，我又想，我们自己是喝水解渴了，但山上那些同学怎么办呢？我们答应给他们带水，可是我们却没有给他们带水，这样不好吧？

如果答应做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，。连这些礼貌多不懂。那我们该怎么做人呢？我们还是想办法把水弄了回去，不过太少，大家节约喝，将就点，这次爬山，让我学会了许多的道理。

哎！一回想起童年的这些事，就像回到了小时候，如果时间能倒流。我会更加珍惜这份美好的童年。

当我要告别童年的时候，我竟然学会了煮饭，将自己亲手做出的饭菜端到父母的面前，看着他们欣慰的目光，我笑了，笑得很甜，觉得我的童年越来越有趣了。

在我童年时，当家长和老师握着我的小手，一笔一画的教我写字时，我表现得极为认真，虽然很吃力你，但我迈出了这一步。在父母和老师的帮助下，在童年的时光里，我学会了很多，我从一无所知到出口成章，我是无比的自豪，因为这意味着我正逐渐长大，告别童年。

就在我不自觉间，我那天真无邪的童年也悄然逝去，我在人生之旅中不知不觉的长大，不知不觉的长大。

难忘的童年作文【篇4】

童年，像沙子一样，密密麻麻，一去不回。童年似一杯淡淡的香茶，让你回味悠长。每当听到《童年》这首歌时，便想到小时候我那难忘的往事。

在我四岁那年一个炎热的，我和妈妈在街上买了一个大西瓜，刚进家门，我就迫不及待地让妈妈把西瓜切给我吃。妈妈笑着说：“小馋猫，这么着急啊？每天上班那么辛苦，我们要等他回来一起吃。”我实在等不到那时候，急切地说：“妈妈，就给我切一小块吧。”妈妈依然不同意，并把西瓜放在了比我高一点的桌子上。我在想：怎样才能吃到大西瓜呢？哈，有了。我拿起一个板凳放到桌子边，悄悄地站了上去，用胖乎乎的小手慢慢地把西瓜往桌子边上推，“啪”的一声西瓜掉在了地上，碎了。妈妈听见了声音，快速地从屋里冲出来，并把烂西瓜捡了起来，边抱怨边叫我吃西瓜。看妈妈急成这样，我偷偷地笑了，不料被妈妈看见了：“你笑什么？”我立即收敛了笑容，说：“没事，西瓜太甜了。”其实，真实想法只有我知道。

我的童年充满欢乐的同时也充满了许多感动。六岁时，刚上小学的一天早晨，我吃过早饭正要出门上学，妈妈喊住我说：“带上雨伞，天气预报说上午要。”我抬头看看天，万里无云，怎么会呢？于是我“刺溜”一下跑了。快放学时，天空中真的下起雨来，而且雨越下越大，们一个个打着雨伞走了，只有我一个人孤苦伶仃地站在教学楼的走廊上，都快哭了。正在绝望的时候，我看见妈妈骑着电瓶车飞一般地冲进了，可能是水深路太滑，刚到楼下，妈妈连人带电瓶车突然摔倒了，我哭着跑下了楼，扶起妈妈并扑到了她的怀里：“妈妈，我还以为你不会来接我了。”“傻孩子，怎么会呢？雨下这么大，我肯定来的。”回到家，我才发现妈妈的衣服已经被雨水淋透了，顷刻间，在我眼眶里忍了好久的泪水狂流不止。

的童年，一个有苦有甜、充满欢乐、充满感激的难忘的童年。

难忘的童年作文【篇5】

童年是快乐的，每个人的童年都会发生许许多多有趣的事情。在我的记忆里，就有一个令我一生无法忘记的事情。

那是一个1年级的事情了，那时候是夏天，我们中午睡午觉，但是，睡觉地方被那些高领导的人给霸占了，我们只好谁在教室里，我和我以前最好的朋友吃晚饭，蹦蹦跳跳的来到了教室，看见许许多多的同学在那里玩耍，我们也跟着玩，玩着玩着。

我们凶巴巴的老师走了进来，用尺子在黑板上敲了又敲，同学们迅速的回到了自己的座位，老师严肃的指着我们组说：“你们这一大组拼在一起，弄成个长方形。”同学们冷汗都吓了出来，有的尿了裤子，有的把桌子给推翻了，有的不小心摔跤了，老师看到我们的情况把我们臭骂了一顿，过了10分钟后我们才弄好的，其他组看见了也学我们，老师说：“你们每个人都睡2个桌子，不够的睡在椅子上。”同学们争先恐后，教室里鸡飞狗跳，而我还静静地站在那里，到了最后，我睡在了椅子上，把椅子一拼就睡在了上面，但是，中间有一个椅子坏了，我的屁股落了下去：“哎呦！”同学们都坐了起来，你看我我看你，他们看到了我的样子后，都哈哈大笑，有的笑得在拍桌子，有的笑得眼泪出来了，有的笑得肚子痛了。我站了起来，扭了扭屁股，同学们更是哈哈大笑，老师见了，瞪了我一眼：“李想，把手伸出来”我小心翼翼的把手伸了出来，老师用力得打了又打，我不知道怎么反而还想笑，同学们也跟着笑，忽然，有一个同学站了起来，说：“老师这个中午就让我们尽情的玩吧！”老师看了看大家，只好点了点头，老师走了出去，有的在那里跳舞，有的在那里你追我打，有的在那里看书，有的在那里画画……，一个中午就这样度过了，这是我们人生中第一次在学校全体不睡觉的一个中午，我们可开心了。

每当我想起我这次摔跤的事情，我总是情不自禁的哈哈大笑。

童年就像一个五彩缤纷的盒子，充满了快乐，充满了小声，充满回忆。

难忘的童年作文【篇6】

儿时中的有趣的事就像蓄水池中的河卵石，一块又一块，把儿时的江河装点得五颜六色。记忆里中就收藏着一块最闪耀、最别具一格的“河卵石”。

那是我七岁情况下的事了，但如今回忆起来依然是难以忘怀。那一天，下雪遮盖了全部的事情，地面上也早就是皑皑白雪。这可将我高兴坏了，由于只需外边不会再漫天飞雪，我也能够去打雪仗啦！

中午，雪总算停了。我狂奔到外边，东张西望，找寻适合的地方堆个雪人儿。堆在地面上？不好，太低了，会被他人划破“鼻部”，弄破“脸”的。那堆在哪里好呢？历经一番慎重考虑，我将眼光迁移到父亲的车辆上。我跑以往，发觉车辆上的雪要比地面上的多很多。这正合我意。我将四周的雪都集聚回来，渐渐地往上面堆，堆到大概三十厘米高，就可以将他定形了。刚制成椭圆形是不太可能那麼圆滑的，还必须将凸凹一部分解决一下。凹的地方就加一点雪，凸的地方呢？就需要用水果刀把它刮平。那样，一个极致的椭圆型“人体”就做好了。再对着上边的方式将头做好。最终要做“双眼”“鼻部”和“嘴唇”了。“双眼”用尺寸类似的小石子儿替代，“鼻部”用红萝卜替代，“嘴唇”嘛，就用弯折的小辣椒来替代吧。先后将她们安在相对应的地方，再再加上用二根树技制成的手，一个小寒人儿就做好了啦！

堆好雪人儿，我还有一个关键的事儿要做。我先取出一个铁盆，在里面烧了一把火。当火很旺的情况下，我悄悄的偷溜房间，把手关掉起來。但并没关严，留了一条间隙。我通过间隙，专心致志地看见炭盆四周，但却沒有一点儿声响。十分钟过去，二十分钟过去……炭盆周边依然是寂靜。眼见火就需要灭了，我一脸心寒，灰心丧气地返回家中。这一幕被妈妈看到了，她和蔼可亲地询问道：“咋了，苦着个脸？”我发牢骚道：“为何小故事里小兔子堆的雪人儿能活起來去救火，我的却不行呢”“傻子，那仅仅一个童话。”妈妈表述道。“坑人。”我稚嫩的讲到，“昨天夜里我都看到他了呢。”妈妈拿我没法，只能说：“那仅有在晚上你才可以和她相遇吧！”“嗯，我觉得也是。”我将信将疑地说。

我心中的童年是五彩缤纷的，就像海滩好看的珍珠贝；是无拘无束的，就像一天到晚嬉戏的浪小孩；是天真柔美的，就像溪流中清澈的山泉水。童年是最宝贵的，请爱惜吧！

难忘的童年作文【篇7】

去年暑假，我和爸爸妈妈去乡下看望爷爷奶奶。

来到这里我遇见了很多原来的小朋友，彼此之间并没有陌生感，反倒增加了几分默契。我们去了小时候经常去的河边，我们一起来捕鱼、一起在河边嬉戏。玩得不亦乐乎。时间过得很快，已经接近黄昏，在这盛夏的季节，冰糕无疑是大家最喜欢的，于是，我们一起向食品店进发——

买到了冰糕，我们一边品尝一边将各自身边的故事说到了学校我们都有很多的话题，每个人在学校里的故事都很多。我们聊得很尽兴，眨眼间，天已经暗了下来，我们定好明天在一起去玩，然后就各自回家了。

这里和大城市不一样，这里没有喧闹，空气很好，天空很蓝。我要在这短暂的乡下生活中充分的享受这份宁静与快乐——像蜜蜂一样甜蜜，让我回味无穷，它深深的引起我的回忆。

记得有一次，在灿烂而又暖和的中午，我和妈妈爬上了白云山顶，往下看广州大半收在眼底，郁郁葱葱的树丛掩映着黄的、绿的、红的、白的花朵。在我无忧无虑的观赏时，一只蜜蜂趁我不注意飞快地扎了我一下，“啊！”我一下子三火冒三丈，一转头看见一只蜜蜂，我大骂“你干嘛叮我！”这个大声，大概连聋子都让我吵着受不了。

那只蜜蜂还在我面前跳舞，好像在说：“不是我叮你的，你有证据吗？”

我怒火加到一百度，我把脖子那根针拔下来，然后把它踩在脚下，后来，我发现他被踩死了，我得意得好像是世界的新主人一样。

我告诉了妈妈，她说：“你真是顽皮捣蛋王啊！”我第一次被人这样夸奖，越来越高兴，我一跳，我好像飞到了天上呢！有过许许多多的事，但在我的脑海中有一件事情永远不会忘记——一年级领读。

一天早上，轮到我领读，我拿起书本，带着自信的微笑，昂首阔步走上讲台，准备带领同学们读书。这时，下面五十多位同学的目光一下聚拢到我身上，我感觉自已的心怦怦直跳、手脚发软，身体就像麻了似的，连拿书的力气都没有了，突然我的书掉在地上，我正想去捡书时，暗暗的鼓励自已，这下可只许成功，不许失败了。可是紧张的我，右脚踩上了左脚，又跌倒在地。这时，我的脸涨得通红，火辣辣的，像烧红的麻辣串似的。我趴在讲台底下，久久不敢起来，恨不得马上溜出教室。可是突然想到不能耽误同学们的早读时间，还是重新振作起来，不顾同学们的哄堂大笑，继续带领他们读书。

这件事情，虽然已经过去了两年，但是我觉得既羞愧，又难忘。

难忘的童年作文【篇8】

童年就像一本好看的童话书，记录着我一个个五彩缤纷的故事。那些故事如天上的繁星一样多，就让我摘下最明亮的最有趣的一颗，为你慢慢讲述吧。

我六岁那年的冬季，一天寒风呼啸，白雪飘飘，雪地上，人们的脚走出一条条弯弯曲曲的符号。我与我的小伙伴们一起打雪仗。我把雪团成一个球，嘿，真是冰冰凉啊！我急忙戴上手套，继续制造冰雕与炮弹。

我的小伙伴扔了第一个雪球，这是战争开始的信号，战斗打响了！我把辛辛苦苦制造的雪球发射出去，它与敌方的雪球相遇，啪地一声，成为粉末，哎，前功尽弃！我打开水瓶把水倒在雪球上，它们变成了又大又结实的冰球。朋友把冰球向对方投去。朋友力气大，投射准，对方的堡垒瞬间倒塌，对方都成了雪人。我方发出胜利的欢呼声，我正得意地哈哈大笑，突然，一个雪球投进我的脖领里，好凉啊

打完雪仗，我们开始堆雪人，大家一起动手，一会儿一个腆着大肚子的雪人堆出来了，最后，我还在它的鼻子上插了一个胡萝卜呢。最开心的是我们做了一个冰雕。我找了一块石头想雕一只鸟，朋友想雕虫子，另一个想雕老虎，还有一位居然想雕龙大家谁也说服不了谁，就按照自己的思路动手，最后的作品真难以让人恭维：鸟头、龙身、虎爪、虫腿，再加上活脱脱一只大怪兽。

童年是多么幸福，多么自由自在，多么无忧无虑。虽童年已渐行渐远，我的童心已变，但童年令我难忘

难忘的童年作文【篇9】

童年是一个人一生中最快乐的时光，然而，这一时光却总是匆匆流走，因此许多人都向往着童年生活。我知道每一个人都有一个难忘的同年，不管你是穷是富。

我也有难忘的同年。在我很小的时候，妈妈就带我去动物园。那时候我很怕小动物，别说是老虎，就是蚂蚁，也会把我吓哭。妈妈带着我，走着走着，看见了一个和真老虎似的老虎雕像，妈妈说要给我照相，让我站在老虎旁边，我说怕，妈妈说是假的，我才不怕。照完了相，不知是谁学了一声老虎叫，把我给吓哭了。我哭着对妈妈说，我以后再也不去动物园了。

现在想起这事还真觉得自己太胆小，太幼稚。这一件事使我回想起童年那段时光是多么美好。

的确如此，童年做的一切事都是让人哈哈大笑的，童年时每一个人难忘的时光。

难忘的童年作文【篇10】

难忘的童年小事作文

童年就要远走，儿时的记忆也变得更加模糊，可那一次我却怎么也忘不了。

盛夏的一天中午，火辣辣的毒太阳无情地烘烤着大地，路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下，知了在树上“吱吱吱”地叫嚷着，树的身下留下了一片阴凉，让劳作得又热又累的.人们稍微休息一下。

我手里拿着刚买的一本《语文阅读》，急匆匆往前走着。衣服早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙彷佛在冒烟，我难受极了。

树荫下，一位年过花甲、白发苍白的老大爷不停地吆喝：“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地来到老大爷身边，“喂，我买根冰棒！”我把五个一角的硬币，往冰棒箱上一扔，四个硬币落到冰棒箱上，就势躺下不动，还有一个硬币淘气地在冰棒箱上跳了一下，滚落在地上，还钻进了石缝里面“躲猫猫”，“小朋友，你少了一角钱呢。”老大爷和蔼地说。“钱在地上，你没看见！？”我气呼呼地。老大爷看了我一眼，似乎想说什么，但却咽下去了，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出那个硬币，拿了一根冰棒，剥了纸递给我。

我边吃冰棒边悠闲地走路，走了约莫一百多米，忽然听到后面在喊道：“小朋友，小朋友……”我回头一看，是那位老大爷，只见他气喘吁吁急急向我追来，我很纳闷：难道我又少了钱？…….,我犹豫了一下，停下了脚步。老大爷走到我的跟前，递给我一本书，笑着对我说：“小朋友，这是你的书吧？”

我恍然大悟，接过书，红着脸：“是的，老大爷，我……，谢谢您！”“当学生可不能丢书哦。”老大爷仍然笑眯眯地看着我，转身走了，我呆呆伫立着，望着他的背影远去，此时我惭愧地涌出了热泪，任泪珠挂在脸上……

这虽是一件小小的事，却深深烙印在我的脑海，使我久久不能忘怀。

童年的回忆作文

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童年的回忆作文【篇1】

记得在我4岁那年，发生了一件可笑的事。

那天，妈妈下班回家时买回来一个大西瓜。晚饭后，妈妈切好了大西瓜，她给了我一块最大的。我像从来没有吃过西瓜似的，大口大口地吃了起来。

突然，我一不小心把一颗西瓜籽吃进了肚子里，我很紧张地把事情告诉了妈妈。妈妈一本正经地对我说：丽君，你把西瓜籽吃了进去，头上会长出西瓜苗来的！

妈妈给我的头发扎了一个蝴蝶结，走在太阳光底下，我看见阴影里我的头上果真长出了一棵小苗苗。我高兴地跑到邻居家，对小伙伴们说：过一个星期，你们到我家来吃西瓜！

一个星期过去了，又一个星期过去了，可是我头上还是没有长出的西瓜还是没有长出来！

我又把事情告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：你把西瓜籽吃进去了，它早就消化了，当然不会长出西瓜来了！

哎，真扫兴！

童年的回忆作文【篇2】

每个人都有五彩缤纷的童年，其中的回忆如同一颗颗钻石，永远闪烁在我们的心里。现在想想还真让人哭笑不得呀。

在我五六岁的时候，我有一个小小的兴趣，那就是画画了。在某一天早晨，姐姐在看一本最近十分火的小说，我忍不住也爬上桌子和她一起看。看到有一页上画了良多漂亮的姑娘，“哇！这么漂亮的姑娘，要是我会画就好了。”于是那天晚上趁姐姐不留意，拿走了她的小说，轻手轻脚地跑回房间里。

我在房间里找到许多的白纸，几乎把家里的纸都拿完了。我随手拿起一支笔，模仿着大画家的样子，画着这位锦绣的姑娘。可是一看，天啊！我把她高高的鼻子画成了一个三角形，把她顺滑的头发画成了几根笔挺的线，把她樱桃般的小嘴化成了一个圆圈，柳叶眉式的眉毛画成一条直线，远眺望去像个小丑一样，可丢脸了，简直不忍直视呀！

我一直画呀呀画呀，徐徐的纸快被我用完了。其实找不着一张纸，于是直接拿起笔，往墙上画，再把颜料往墙上一洒。墙上一片狼狈，特别乱。妈妈一进房间立马尖叫起来，她气愤的说：“为什么墙上乱七八糟的，这么脏。”我却很兴奋：“我在画画呀。”妈妈气得话可说，回身就走。从这以后我更喜欢画画了。固然会弄得很乱。

现在想想，还真让我哭笑不得呀！

童年的回忆作文【篇3】

童年发生过的事数也数不清：童年的车子里装满了糖果、装满了欢乐：童年的生活中的大多数事我已淡忘，但又一件事，我至今还记忆犹新。

假期里，我和母亲来到外婆家，等一切搞定后我和弟弟在玩，兴奋不已的我们玩了整整一个上午。大人们见我们玩来玩去就是这点花头，外公就宣布：“下午全体出动，去打栗子！”听到这个消息，我们欣喜若狂，盼啊盼，终于等到下午。

我们各拿着一根竹竿，可谁知竹竿太重，我力气不够大，只好请大人帮忙。到了山坡上的栗子园，大人们开始开工。只见他们拿起竹竿对准栗子树上的果实轻轻一捅，栗子就像一个淘气的小孩不肯下来。见此，我便摇起树来，不要说，这招还真灵，栗子马上落下来。我想摇下更多的栗子，用尽吃奶的力气，而弟弟在栗树下轻松地拾栗子。

一下、两下、三下……小山坡下起了一场“栗子雨”“哈哈，哈哈！”我们在“栗雨”中捧着头大笑，笑的上气不接下气后便开始疯狂地捡栗子。一小时、两小时后……经过我们的努力，终于捡完。看着一颗颗大大的栗子，虽然汗流浃背，气喘吁吁，但心里确是甜甜的。

童年的回忆作文【篇4】

记忆中童年是金黄的，是甜美的，幸福与欢乐围绕着我们，无忧无虑，自由自在。

看着眼前的水泥路，我不由又想起了那个炎热的下午。小时候，每天下午一点左右，大人总会让我们睡午觉，这时战争便悄然拉开序幕。我躺在床上装睡，半个小时后，开始慢慢下床，我可是老手哩，一点声音也没发出。到了“秘密基地”，很多小伙伴在那里等我。

大家有说有笑走向河边，水已经干枯了，满是垃圾，当年在河边玩耍的景象又想了起来。我和朋友们搞来了竹竿，粗糙的绳子，一个铁钩，钓竿就这么完成了，鱼儿在水里游来游去，不时地看着我们。一些人钓鱼，我们便下河游泳，猛地一跳，水花四溅，当水花落下，人却不见了。我

急忙下河，不料脚下不知被什么绊住了，便倒在水里，当我再次站起来，看见朋友在坏笑，我就知道是他潜在水里埋伏我，我冲了过去，不料却丑大了，脚下一滑，“哎呀”，我一看，转悲为喜，是乌龟，个头还不小呢，我很开心，也不游了，玩起了乌龟……

再往前走就是一片树林。这是我们乘凉的好地方，玩累了就摘几片叶子做成一个个小杯子，从井里打了一些水，爬一个树上躺下来，听着知了唱歌，我们喝着水，聊着天，这生活真是惬意。

夜晚大家围坐在门外一起看着星星，伴着知了、蟋蟀们的大合唱，听着大人们拉家常，淘气的小孩则是拿着电灯去田野间抓蛐蛐。

回忆着老家的点点滴滴，幸福又悄悄的写在了脸上。

童年的回忆作文【篇5】

阳光静静从脚尖爬上膝盖，而我却坐在一棵大树下面回忆属于我的“童年之舟”。

我的“童年之舟”驶向了一间小茅草屋。那里勾起了我童年的回忆。记得有一次，我蹦蹦跳跳地随着妈妈去我曾祖母家玩。可是，当我们来到曾祖母家时，并没有听到曾祖母与家人互相逗趣的欢笑。这时，我唉声叹气地说：“好不收留易来一次，又没人在家，真可怜。”妈妈说：“你用错词啦！是‘可惜’不是‘可怜’知道吗？”四五岁的我，似懂非懂地点点头。我看见妈妈手里拿着生果，我问：“妈妈，这些生果怎么办呢？”妈妈一边把生果挂在曾祖母家门上边说：“把它们挂在门上就行了。”我又问：“那么生果上要不要写名字呀？假如曾祖母不知道是谁送的怎么办？”妈妈说：“没事的，没事的！”

回想起那时候的我，可真是无邪烂漫啊！可小时候的我，更喜欢争强好胜。

在我第一次爬山的时候，在山顶我们玩了一下就下山了。山上又有许多牛；更多的是牛粪；山上的坡很陡，有许多石头。下山时，我看见一个哥哥在我的前面走着。我心里一直想在走在那个哥哥的前面。然后我就不由自主的跑了起来。忽然，我被一个石头绊倒了。我就滚了下去，不知怎的我停了下来。幸亏我及时停了下来，否则就要滚到牛粪堆里去了！

童年是一道七色的彩虹，他渲染了我们童年的每一件事；童年是一座大桥，他带我们渡过了风风雨雨。童年真好！

童年的回忆作文【篇6】

每个人小时候都有着自己的愉快经历，然而这少量的一次让人永生难忘，但随着时间的推移，这些记忆也将烟消云散。 然而，在我心中最愉快的一次还是参加夏令营活动，那一天，妈妈带着我去报名参加夏令营活动，谁知我被分配到一只小队，小队中我的岁数可能是最大的，小队中只有三个人，这一消息把我高兴坏了，到晚上，闪空中的彩星让我无法入眠，夏令营让我家变得十分寂静，静得可怕。

天刚朦朦亮，我的睡意减少了十分，过了好一会儿，终于万丈光芒了，我以迅雷来不及掩耳之势冲入了衣柜旁，穿好了衣服就该吃饭了，这难得的一天就开始了，我和小伙伴来到青山旁，纵耳的鸟声叽叽喳喳，哗哗的溪水流淌着，高山好似向我们抗议，心动不如行动，我和小伙伴立即干得热火朝天，生火的生火，打水的打水，这种种的一切都融入了大自然，正午来临，炽热的太阳照在我们身上，再不挡住太阳就快要中暑了，我们本来打算好好干一仗，但挫折次次向我们招手，只好拿着大伞进发，刚走一半，不知谁的肚子咕－咕－＂叫＂了一声，吃饭的问题又让我们抓耳挠腮，锅是有的，火是有的，食物打伞时几乎全都掉了，只好留在原地，等待着回家，也就在这时，我们遇到了护林员，好心的叔叔带着我们走向屋子，请我们吃了许多美食，不识舌头伸一伸，圆圆的肚皮不时摸一摸，他又把我们送下山，刚下山，杂闹的声音遍布都是，还有些人正在找我们呢！他们个个冲我们来，因为淘气，走上了山，虽然这次夏令营活动充满了危险，但也让我学到了许多东西。

这次回忆不知何时才能想起，这也是童年的时光。

童年的回忆作文【篇7】

童年是一条五彩的河，童年是一道五彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一本精彩的书。当我翻开它的时候，感到十分快乐。却又带着点留恋和向往。

每当我看见别人在吹泡泡时，我就会想起我小时吹泡泡的情景。当时我拿了根吸管，沾了点洗洁净，就一口吹了起来。可惜泡泡的生命是很脆弱的，我轻轻的一摸，它就碎了。现在，看见我们学校流行吹泡泡。我的思念不绝的就想起了。我们人就想这泡泡一样。很容易碎掉。但是泡泡也会有梦想。会向远方飞去。而我们人也是一样，也会有梦想。也会不断发展，向科学发展。泡泡呀！泡泡呀！你是孩子们童年的梦想。翱翔的翅膀。前进的动力。虽然大人们没有注意你，但是我们小孩子却是天天关注你。泡泡呀！泡泡呀！飞吧！飞向遥远的宇宙。飞过一望无际的草原，飞过那波澜壮阔的大海。带着孩子们的梦想越飞越高。

我关住你，泡泡。我童年的回忆就是这些。

童年的回忆作文【篇8】

关于回忆童年的作文（一）

冲洗着回忆的相片，脑海里不断地呈现出过去的那些有趣的往事。

记得在我六岁那年，发生了一件有趣的事。我清楚地记得，那天是星期日，我和弟弟都在奶奶家玩，我们两个在阳台做游戏，大人们则在屋里聊天。那时，我和弟弟都很调皮。弟弟总喜欢趴在栏杆上看小花猫。那天奶奶在阳台上晒了很多的拖鞋，弟弟看着楼下屋顶上的小花猫又是蹦又是跳，一不小心，把一只拖鞋给挤了下去，掉在了楼下屋顶上，那小花猫走过去嗅了嗅，弟弟便大声嚷嚷："姐姐，小花猫穿鞋子了！"我连忙捂住他的嘴："不许叫，等会儿奶奶来打你了！"这时候，奶奶大声说："怎么了？"我说："我们在做游戏！"说完，我朝楼下一看，小花猫正在嗅鞋子。我从花盆里拾了一个小石子向下掷去。"喵----------"小花猫叫着跑开了。于是，我就想办法把鞋子弄上来。可我想来想去也想不出办法。

突然，弟弟把一大袋绳子递给我，也不知道他那弄来的。也管不了这么多了，我七手八脚地把绳子连在了一起。可光有绳子没有钩子也不行呀。对了！我把奶奶掏炉子的铁丝拿来，用力一掰，掰成了月牙形，然后把绳子套在铁钩上，把铁钩从四楼放下去，一直放到一楼的屋顶上。接下来，我便玩起了"钓鱼"游戏，我左钩右钩怎么也钩不上来，再加上弟弟在一旁扯着我的衣角，命中率就更少了。我拉开弟弟，定下心一钩，钩上来了。我们高兴极了，"咦，我绑粽子的线到那去了？"奶奶大叫着。我和弟弟在阳台上笑弯了腰。

我忘不了童年时纯真的我，也忘不了"钓鱼"的事。

关于回忆童年的作文（二）

童年，这是一个五彩的花篮，它承载着我的快乐。童年的一件件趣事让我难以忘怀，那一件将沙子撒入锅里的事还依然清晰地在我记忆里保存着。

那时，我还是叫五岁的时候，经常在妈妈旁边看她炒菜，所以也不知不觉会上了一点，但是我特爱出风头，每当要炒菜时都要掌几下大舀，所以我就成了家里的小小厨师。有一次，我见到旁边食堂煮菜，正需要味精，看看身旁的沙子多么像啊，我的眼睛一亮，顺手抓起一把沙子向锅里一撒，()这可好了，一锅的菜全给我糟蹋了。

厨师立马飞似地向我走来，我高兴地叫着喊着，并又顺手抓一把沙子扔了进去，锅里的菜“啪啪”地响着，还有一股子的焦味，厨师又跑去照顾他的菜，还得防范着我的次次“进攻”。当做完菜时，厨师气冲冲地跑到妈妈那里去告状。我感觉自己真的做错了，就向厨师赔礼道歉，还说出了为什么把沙子扔进锅里——误把沙子当成味精了。厨师的脸上“阴转天晴”了，并且说我有当厨师的潜质。我笑了，他也笑了，妈妈也笑了！

现在，我每当想起那件事，总是会情不自禁地笑出声来。

童年多么稚趣，但又多么地天真、可爱，我的'快乐源自于它！

关于回忆童年的作文（三）

小学生活将要结束了，我的童年生活也将逝去。但童年生活中的乐事，给我留下了愉快的回忆，使我终生难忘。

翻看我美好记忆中的一页，使我回到了一年级的愉快时期。

一天，我高高兴兴到学校上学去，那时云雾正在交织着，可到了下午，天空却变成了烈日当空。这时，老师叫我们下去练习做早操，我们只好听老师的话乖乖地下去，不一会儿，我们每个人都满头大汗的，所以我们做得不好的话，太阳公公就会越来越晒。”我们当时都相信了，所以我们后来都做得很认真，过了一会儿，一朵在太阳旁边飘过，我们看到了都当成平常事，但是都觉得太阳已经没有那么晒了。

当我上了三年级时，在一次猛烈的太阳下练习做早操时，我不由得想起了一年级儿时练习做早操时，老师所说的那一句话，我情不自禁地笑出了声音，别班的同学看到我都说我有 “神经病”的。

啊！读一年级那段充满无暇乐趣的生活，常常使我陷入美好的回忆中，令我不能忘怀。

我的童年作文

写作可以激发学生对世界的好奇心和探究欲，写作是心灵的书写也是思想的体现。优质的写作都是通过反复实践练习出来的成果，写作怎样才能写得好？经过申请书范文网的编辑持续的努力和磨练，我们最终完成了最新的“我的童年作文”，请详细了解本文的要点！

我的童年作文 篇1

打开童年记忆的大门，一件件童趣好笑的趣事展现在我的眼前。童年是五彩缤纷的。每当我想起童年里最有趣的一件事，我都会情不自禁地哈哈大笑。

那是我五六岁的一天，我在爸爸妈妈床上享受奶奶带来的肯德基安心油条和粥，突然，我憋不住想要尿尿，嘻嘻，人有三急嘛。我跳下床就跑向厕所，撒好尿我看见了爸爸的剃须刀，一种莫名的好奇感涌了上来，我拿起剃须刀就刮了起来，结果一不小心，把下巴刮破了，我痛得哇哇大哭，泪流满面。奶奶见了便忙走到我身旁，将我的血止住，过了一段时间，止住了。呀，还要上幼儿园了啊。我急急忙忙的换好衣服前去幼儿园。一进教室老师就问我：“奚祯烨，你的下巴怎么了？”我怕同学们笑话我刮胡子刮破了下巴，就随便撒了个谎说：“我小心摔跤的。”老师对我说：“下次小心点儿，不要在摔跤了。”我答应着来到了自己的位置。

经过了这件事，让我知道：不经大人同意，不要玩大人的东西，否则会有危险的。

我的童年作文 篇2

童年是一个美妙的梦，少年是一首灵动的歌，青春是一副神奇的画。——题记

童年的梦是多彩的朝霞，映照着广阔的大地。童年的梦是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。童年的梦是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

咦？这是哪儿？绿树葱茏，百花盛开，动物繁多。我仔细探究，哦，原来这里是原始森林呀！

看着这番场景，我不由自主地往森林深处里走，看到的奇观真是让人眼花缭乱，那三层楼般高的杨树，那三分米左右的草，还有那红透的花。“太美了”我赞叹了一句。

“啊！”一条小青蛇从我脚下蹿过。“天哪，那有一只狼狗！”我好不容易逃出了这险境。更可怕的来了，“咚，咚”一阵沉重的脚步声散发开来，“不好，一定是大猩猩出没了！”我着急的喃喃自语。“奇怪，那怎么有屋子，会不会有人呢，我还是去看看吧！”“不行，猩猩们要追上了，还是逃命要紧，人命关天呀。”“人命关天？”我想，“对，人命关天，救人要紧！”于是，我赶紧往那屋子跑，只见一位老爷爷悠闲地坐在轮椅上望着窗外。“爷爷，外面有一大群猩猩来袭，咱们快逃吧！”“慢点呀，小妹妹，太快了！”“没办法，因为猩猩快追上来了！”

“呵呵”“这里安全了，老爷爷。”“哎呀，你这个热心的傻孩子，其实你不用害怕，这些猩猩是不会吃掉你的，他们只会咆哮几声，就会走的！”“啊，那我岂不是那我岂不是白白忙活了一场。”“是呀，你这傻孩子。”“幸好没出人命，这真是有惊无险呀！”

“叮铃铃”闹铃响了，原来那是一场梦，一场属于童年的梦。

我的童年作文 篇3

说起童年，我真有说不完的故事。但这个“疤痕”的故事是我最想说的。

因为爸爸妈妈工作忙，我生下后就被“寄放”在南京的爷爷、奶奶家。记得我在一岁的时候，家里从农村请了一位消炎、止血，最后缝了五针。医生让我留下观察三天，我奶奶也整整陪伴我住了三天，脑科医生给我做仔细检查才让我出院。

出院没多久，由于身体抵抗力下降，我又患了急性肺炎住了医院，什么东西都吃不下，只能靠打吊针维持我的生命。有一次在打吊针时，护士把点滴的速度调得太快，我感到浑身不舒服直想呕吐，幸亏奶奶有点医疗常识，赶紧拔掉了针头，这才让我脱离了危险，保住了我这条小命。后来通过奶奶的精心照料，我头上的伤虽然好了，但却永远留下了一道疤痕。

现在一说起我，奶奶就会说：“你的这条小命可是‘捡’回来的。”

我的童年作文 篇4

在我小的时候，有一个在大人看来很可笑的梦想，就是长大后能写出一本事集，这一切让我深深迷上了看故事、童话、神话、预言……这些都是我的最爱。每次去大姨家，我都会偷偷的和姐姐商量，让她借我几本故事书，然后藏在衣服里带回家。因为这些都是不能让爸爸妈妈知道的，因为他们不赞同我看故事书。也从来不答应给我买故事书，但这一切都没能阻挡我对故事的好奇。

那是春天，正好那天幼儿园不上学，我趁爸爸不注意，拿起几本故事书偷偷的溜到门口草地上，与邻居家的几个好伙伴一起讲故事，我当时正讲《睡美人》，一只硕大有力的手落到我的头上，啪的一声，是爸爸！爸爸一把把我从门外拖到屋里，厉声对我吼道：“你怎么这么不听话，叫你在家做题，你就老老实实的做题，怎么又跑出去跟那群人疯啊！”此时的我早已泪流满面了，我怎么也不能理解他为什么这样对我，我到底做错哪里了？就这样，过几天后，也许是年纪小不记仇，又跑出去和小伙伴玩了，这一天让我刻骨铭心，当我被小伙伴夸得得意忘形时，回到了家中，就看见爸爸坐在沙发上，可怕的眼神落在我身上，他似乎知道了什么，我也明白了大概，但我没想到这么严重！爸爸气冲冲地从沙发底下翻出了好多书，都是我的小人书，问我从哪儿来的，我站在原地一动不动，我不知道该回答什么，就算解释了，爸爸也不会听的，正当我不知所措时，只见爸爸“嚓，嚓”几下，把我的书撕的粉碎，我的眼泪“哗”地一下像海水一样涌出眼眶，我只记得那天我哭了好久，伤心极了！从那以后，我像被施了法一样，非常听话，让看什么书就看什么书，让报什么补习班就报什么，但我内心深处一直不愉快，我不情愿被人掌控，也因此常常和爸爸吵架。

为什么他们不理解我？也许他们是在用一种不同的方式来爱我，可是我真的需要快乐！

我的童年作文 篇5

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌，便想起童年到连云港海边玩耍的趣事。

来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还时不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，赶紧拉着妈妈的手一起追着远去的浪花。

这时沙滩上已经有许多人了，他们有的捉螃蟹，有的晒太阳浴，有的捡贝壳，沙滩上留下了一串串深深的脚印……我在水里摸啊摸啊，哇，一个小贝壳被我捉住了，突然我“哎哟”一声叫了起来，因为这只小螃蟹用嘴巴夹住了我的手！咦，妈妈在那边干什么呀？我走过去想看个究竟，哦，原来妈妈在那边拍风景照呀，妈妈说：“这么美好的时光，不用相机记录下来，怎么对得起它们呢？”我想：嗨，她总是这样臭美。哇，我又发现了一件非常有意思的事情，于是连忙往那跑去，妈妈看见了说：“小婧，别跑那么快会摔跤的。”话还没说完，我就摔了个四脚朝天。突然，一阵海浪像万马奔腾一样冲过来，那些戴着眼镜正在游泳的人，都被海水冲倒在地。浪过了，他们都上了岸，眼镜也被冲走了，整个人就像是睁眼瞎子一样，我想：要是这个样子的话，海底里会有多少副眼镜呀？

夜幕逐渐降临，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，我一边往回走，一边哼起了优美的歌曲：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

我的童年作文 篇6

十岁以前的时间里，我除了上学，其他时间我基本都是在乡下的姥姥姥爷家度过的。可以说，我的童年里有一半是在农村度过的。

虽然我的大部分童年是在没有电子产品，没有游乐设施，也没有小零食的乡下度过的，但是我一点都不缺快乐。

我小时候在乡下有一个好朋友，她有一个很土的名字——王小鸭。可我不认为她的名字土，还总亲切地唤着她的乳名——鸭鸭。而她也叫着我的乳名，只不过，她的发音不太准。在我的记忆里，鸭鸭的脸有点长，一张皮肤很好的脸上，有一双小小的眼睛，一只高挺的鼻子，还有一张粉红色的嘴巴。

农村的道路不是泥土地就是满是石头的水泥路，姥姥家门口就有一条满是怪石的水泥路。在那条路上，我也记不清自己到底摔了多少跤，哭了多少次。说来也怪，在我摔了几十次跤后，我磕碰的地方不再流血，甚至不破皮，只是有些疼罢了。

姥姥家前面有一个十字路口，其中有一条路通往村子里唯一一条小河。小河上架着一座窄窄的独木桥。我去河对面时，宁可绕远也不愿走独木桥，因为我恐高，怕自己一个不小心就从桥上掉下去了。而鸭鸭却不一样，她一点也不怕，甚至还有点喜欢走。一天到晚，就是没事，也要走个百八十遍。唉，我真佩服她，谁让我恐高不敢走呢！小河很长很长，我曾经妄想和鸭鸭沿着小河边的一条小路去寻找它的源头。结果那天我们沿着小路走啊走，走到天都快黑了，可小河依旧唱着快乐的歌儿欢跃着向我们身后流去。自打那天起，我再也不想知道小河到底有多长了。

小时候的小河里有很多小鱼。所以在小时候，我和丫鸭鸭把把捉鱼当成一大乐趣。那种小鱼很好捉，只需找一个与很多水很浅的死水区。然后锁定目标，最后用手把鱼扣在两只手中。再把水放出去一些，用手把鱼放在事先准备好的瓶子里就可以了。有一阵子，我和鸭鸭捉鱼捉的很是疯狂。有一次，我为了捉一条大鱼比过鸭鸭捉到的鱼，竟跳到深水区去了。结果不但没捉到大鱼，还让我在盛夏里得了重感冒。

我十分珍惜那些时光，可它们终究是一去不复返了。现在的农村里电视、电脑、电话有了，商店也有了，可是独木桥不见了。河里的小鱼儿不见了，就连过去总让我摔跤的小路也不见了，更重要的是丫丫不见了——她搬走了。从此往后，我再也联系不上她了。我还听别人说，她改了名，去了大城市。

就这样，小时候的一切，都只能住在我的心中了。

我的童年作文 篇7

我的姐姐是一个漂亮的女孩子，她要比我大差不多一半的年龄，不过她的童年又是什么样的呢？？

一次，我和姐姐去爬山的时候，因为我有点不耐烦（不听话）了，所以姐姐生气了就对我说：“你现在比我那时可好多了，你还不听话！”而就在此时我就问姐姐：“你们那时的童年是怎么样？”我姐姐也消了点气说：“小的时候呢虽然有书读不过那都是爸爸妈妈积蓄了很久很久才得来的；记得上小学时每天要走很长的山路才能到学校里，爸爸又长年在外；有一次，下雨了，没有伞就淋着雨回家，到家全身都湿透了；就去向妈妈要雨伞，然而妈妈却说‘过几天就给你买’，直到这个学期都读完了，也没有见到一把新的雨伞。”

其实，我也知道一点点姐姐那时侯的生活，虽然只是一个小小的例子，但是我知道远远不只这些；所以，我一定要好好学习，将来长大以后成为一个有用的人才，好好的回报祖国、回报我的长辈！

我的童年作文 篇8

同学们，我们都有自己的童年趣事，我来分享一下我的童年趣事吧!

还记得那是我8岁那年一个星期五的晚上，我和小伙伴们没事干，就在家属院里玩一个游戏，叫做“夜晚捉迷藏”。

我们先选出了一个捉人的“老猫”，就开始了游戏，我听到“老猫”在数数了，就赶紧跟着别人跑，有些人会爬树，就像小猴子一样，爬上了树把树叶弄得“哗哗”的响;有些人个子小，就静悄悄的蹲在窗户下;有些人轻手轻脚地钻到树丛中，没有一点声音;我个子小，而且很瘦，就随便抱到一棵树，伪装成树杆藏了起来。接着，“老猫”来抓我们了，我就闭上眼睛，怀着忐忑不安的心情想着：神呀，不要让他抓住我呀!正当我准备悄悄的换一个地方藏起来时，我就听到一声：“我看到你了!”我心想，糟了!我被抓住了!哎，谁让我那么笨呀!我又睁开眼睛，看见被抓住的人不是我，居然是那些爬到树上的人!我又听到“老猫”说：“我在数数的时候就听到树叶摇动的声音，我就猜测你们要爬树，我就往有声音的树的方向走，果然发现了你们，哈哈!”我听了，心想：“看来，去爬树也不保险啊!”

我们的童年，都是无忧无虑的;我们的童年，都是自由自在的!

我的童年作文 篇9

我的童年圣地既不是夏日的池塘畔，也不是冬日积满雪的广场，而是石家庄市的图书馆，更准确地说，是图书馆的少儿部。我常常带着足够的食物和水杯尽情地泡在图书馆，尽兴地度过着丰富精彩的一天

走进图书馆的少儿部，最先映入眼帘的是两棵翠绿的大榕树，树上有几个鸟窝，几只蝴蝶翩翩起舞树下不远处，矗立着蓝白相间的书架，书架上的图书琳琅满目，让你不知道该选哪一本，小朋友们常常是怀里抱着，手里拿着，眼睛还贪婪地瞅着各种造型的彩色书桌旁，散落着异形手指的小沙发，藤式沙发座椅，足球坐墩、大苹果坐墩、五彩蘑菇坐凳所有这一切让人感觉仿佛是走进了充满童趣的大自然，在这里我们可以畅享童年的欢乐

红领巾们有的坐在阅读区进入了童话世界，他们阅读着、幻想着，有的在过当管理员的瘾，有的在突击学校留的作业，还有的在窃窃私语地交流着小淘气们和花蝴蝶们各自捧着会唱歌的书、可以做画的书、最小的书、立体书、积木书或卡片书等，探寻着神秘的世界；小奶嘴们也哼哼唧唧地比划着抢夺着不怕撕的书、触摸书、布书、不怕洗的书或木板书等，让你分不清这里究竟是娱乐园还是图书馆；门口的管理员叔叔或阿姨会不时地提醒大家把书放回原位，少霸占几本书；门外长廊的椅子上坐满了陪同孩子前来的家长

如果玩累了，可以到隔壁的少儿益智园去拼拼图，在画面上填填色，或者看看动画片如果时间赶得巧，还能参加一场生动的故事会，听小朋友们自己讲的故事；如果幸运的话，还会交上知心的朋友，海阔天空地瞎吹着最令人兴奋的是每个小朋友都可以把自己涂鸦的作品贴在益智园的墙上，心里美滋滋地洋溢着一种成就感和荣耀感

我是个书迷，快闭馆的时候，总不忘借两本自己喜爱的书带回去供自己下一周慢慢品味。

这就是我的童年圣地，也是我儿时的乐园，至今依然令我心驰神往。

我的童年作文 篇10

我的童年糊口我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别兴奋。由于它给我带来了无穷乐趣。

有一天，放学的时候，我看到前面有良多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就似乎两颗玄色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。而且它那摇摇晃摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真调皮。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小调皮”。

回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，接着一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇晃摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，当真地把青菜切得细细的，接着放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就似乎小夹子一样。不一会儿，它那似乎小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。

晚上，爸爸回来了，给“小调皮”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就似乎我家的小客人一样。一次，我用手指夹它那扁的嘴，接着提了起来。它那小爪子立即似乎骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我希奇的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立即把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴固然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，因此你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小调皮”对我叫了两声。它像是原谅我了。

自从这只小鸭子来到我家后，给我的糊口增添了良多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。

我的童年作文 篇11

童年是五彩缤纷的画，画里有我们五彩的生活和美好的憧憬；童年像一艘船，装满了玩具和糖果，载着我们去向远方；童年更像一朵花，每片花瓣都将会被存起来，永远珍藏。

我的童年和我的家乡，五彩缤纷中散发着迷人又独特的味道。童年时最影响我的就是我的家乡，在那里我度过了一段美好的时光。

北国的初春还带着寒意，残留着冬天的痕迹，柔和的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了刚刚开冻静静流淌的河水。春是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼打量世界。春是天空中形形色色风筝，是那手牵风筝线从山上跑下来的欢乐的孩子。

盛夏是一场美丽的梦，是一个诗意的季节，出现的阳光真像浇了水火辣辣的，让人无处躲藏，火球般的太阳，烤着大地，狗趴阴凉处吐了红舌头。蝉在树上，拼命的嘶叫，树叶被烤得拉下耳朵，柳叶打着卷儿，小花低着头。夏日里清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看他们在水中嬉戏着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

在记忆的长河中，每当秋高气爽的季节，我总喜欢到公园玩耍，看黄叶飘落，听秋虫低吟，慢慢享受秋天的到来。散步时，忽而一个小东西落到我的肩头，我好奇地将它拿了下来，仔细一看，原来是一片不起眼的红叶，它的颜色胜似熊熊烈火令人，赞叹不已，于是在落叶的诱惑下，我拾起了他们，做标本陪伴我每天晨昏。

冬天北风呼啸而过，不一会田野房屋树木眨眼间都白了，成了粉妆玉砌的世界，开心的我总是奔跑在白色的田野中，时不时带着一群孩子在捉迷藏堆雪人呢，那开心的笑脸是冬天最灿烂的瞬间！

这就是我的家乡，我的童年，无忧无虑，梦幻浪漫的童年。

童年的傻事作文

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，递交入党申请书是入党的第一程序。对于那些立场报效祖国的青年，加入中国共产党是我们毕生的追求。哪些入党申请书可值得我们借鉴呢？下面是小编精心为你整理的“童年的傻事作文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童年的傻事作文 篇1

童年是一首歌，歌里有我们欢乐的糊口；童年是一幅画，画里有我们的幸福；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的许多事情都已淡忘了，但一件傻事让我记忆犹新。

那天，婆婆兴奋地对我说:“赛赛，你的爸爸妈妈回来了，水桶里有条鱼，别让它跳出来了，中午做给你们吃，我去买点菜。”我点了点头，我看着桶里的小鱼，它已经漂了起来，我心想，它是不是死了，我摸了摸它，果真如斯，它一动不动的。爸爸妈妈工作那么辛劳，婆婆爷爷也那么辛劳地照顾我，我来帮他们刮鱼鳞吧。

我拿起刮鱼鳞的工具，把滑溜溜的鱼抓起来，放在地上，在它的背上横七竖八地刮了起来，可我费了九牛二虎之力，鱼鳞只是零零星星地掉了几片。鱼鳞就像坚固的铠甲一样，坚不可摧。我心想这样可不行啊，等我刮完花都要谢了！我想来想去，灵机一动想到我可以用爸爸的电动刮胡刀来刮鱼鳞呀，爸爸那么硬的胡子都能刮的`一干二净，刮鱼鳞肯定不成问题。我拿来刮胡刀，开启电源，对准鱼鳞，“咔嚓、咔嚓”鱼鳞的鳞片都被切成细碎的小片掉了下来，哈话……就连最坚硬的铠甲也逃不外我的手掌心啊！忽然，刮胡刀不转了，我小心翼翼地把刮胡刀的网罩拆开，把里面的鱼鳞清理干净，又装了上去，打开电源，可刮胡刀仍是像睡着了一样，一动不动。

这时，爸爸回来了，看见我手上拿着刮胡刀，问我在干什么呢？-我只好把前因后果说了一遍。我想我的屁股逃不外五指山了。出乎我预料的是，爸爸不但没有骂我，还夸我用脑思索问题是件好事！但做起事来仍是要三思而后行，千万别好心办了坏事。

童年的傻事作文 篇2

童年，应该是无忧无虑的，趣事当然也就多了，这里所谓的趣事，也称为傻事。记忆中，我童年时做过许多的傻事，而且是傻得可笑。下面我就讲一个我童年的故事吧。

记得我六岁那年，由于我以前上学那里离家太远，且路又不好走，我爸爸，妈妈就决定让我就读于离家很近的一所小学里，可是这里没有二年级，只有从一年级读起。没办法，爸爸妈妈准备出去打 工，为了我的身体着想，他们就让我在这里再读一个一年级。

跟和我差不多大的孩子在一起上学，是要比跟那些大孩子一起好玩些。没多久，就跟班里的同学打得火热，有两个同学跟我在一起住，自然而然的，我跟她们成了无话不谈的好朋友，每天一起上学 ，一起回家。

就这样过了一段时间，到了农忙时节了，大人们都忙着种玉米，看着地里的玉米一天天的长大，我却突发厅想了起来：“如果把这个玉米秧拿来自己种着，那我不是就可以为我的爸爸妈妈节约一些 玉米了吗？我以后就可以吃自己亲手种的玉米，那不是更幸福。有了这个念头，我就跟我的两个好朋友商量，她们听了，也觉得有道理，于是我们把别人刚种好不久的玉米秧拨了出来，种在了那些所谓 是自己的土里。种完后，心里还无比的得意。觉得自己做了一件多么了不起的事。

晚上回到家里，看到爸妈那张焦急的脸，我都还不知道到底发生了什么事，直到爸爸叫我跪下，听到妈妈的解说，我才明白原来是因为玉米秧的原因。原来隔壁叔叔家的玉米才种到土里，就被我们 拨得所剩无几了，可怜的玉米秧，被我们活活的折腾死了。而叔叔家的那块地却没有玉米可种了，难怪，我又要受罚了。

被爸爸打了后，我还是不敢起来，继续跪着写小字，因为没有爸爸的批准我不敢起来，终于写完了20篇小字了。为了这些玉米我真的吃了不少的苦头。现在想起这件事我自己都忍不住想笑，自己小 时候怎么这么傻，居然想起自己种玉米，也不知道是怎么想出来的。

童年就是这样，什么事都没有经过深思熟虑。也不会想得那么远，但是无论如何，童年都是无忧无虑的，都是那样的天真，那样的快乐！

童年的傻事作文 篇3

每个人都拥有童年，那是我人生中最傻、最可爱的那段时光……

野外烧烤的地方与城里的煤气灶不同，要把柴放到一个洞洞里烧，然后再来一个人做菜。妈妈说：“这叫土灶，野外都这么烧。”

中午吃完了饭，大人们都去一旁打牌了。我闲来无事，又研究起土灶来。我往里一望，里面黑黑的，什么也看不见。怎样让洞里有那种“扑腾起来的光”呢？我记得当时舅妈是用一个小瓶子点着纸的，然后那洞里就亮了起来。对，也学舅妈的样子点纸。我四处张望，也没有找到纸。一摸口袋，发现了妈妈给我的二十元。

当时我不知道钱是干嘛的。我想：妈妈给我的纸干什么的呢？是不是用来点火用的呢？于是我把“纸”点着了，往洞里一扔，但我还没眨一下眼，火就熄灭了。怎么办？嗯。爸爸妈妈打牌的地方好像有这种“花纸”。我跑过去，发现一大堆“纸”，抓了一把就走。妈妈拦住我，问：“你拿这个纸干什么？“我看拿纸行动没戏，只好到其他地方玩了。然后，被大骂了一顿……(PS：后来发现钱好好的，根、本、没、有、烧、着……)

童年总会有一些玫瑰色奇妙的幻想。或许，做傻事也与这个幻想有关吧！

童年的傻事作文 篇4

我的童年，有很多好玩儿的事情，但其中一件事，让我久久不能忘怀，这件事，将永远留在我的记忆中。

小时候的我非常淘气，对任何东西都充满了好奇。记得有一次，爸爸抱着我使劲亲我，他的胡子扎得我的脸很疼，我一边使劲地推开他，一边喊：“爸爸，你的脸扎我！”

这时，爸爸放下我，走进洗手间，我看见爸爸拿着一个东西在脸上“嗡嗡”地转了一圈后，抓着我的小手让我摸他的脸，“咦”，爸爸像变魔术似的，他的胡子无影无踪了，脸变得非常光滑。

我是一个好奇心超强的孩子，所有的东西我都想摸一摸、动一动。对这个“嗡嗡”响的东西我更是充满了好奇。晚上，趁爸爸妈妈都上床睡觉了，我像一个小幽灵似的下了床，急切地寻找那个“嗡嗡”响的东西，找啊找，找啊找，我终于在柜子里找到了它。

我小心翼翼地拿着它，把它当成心肝宝贝似的。我模仿爸爸的样子把它放到嘴边，开始刮我的“胡子”，“啊……”好疼啊！我开始哇哇大哭。

听见我的哭声，爸爸和妈妈闻声赶来，看到此情此景，爸爸和妈妈哈哈大笑，爸爸说：“啥孩子，这是剃须刀，是用来刮胡子的，你是小女孩，没有胡子，不能刮，以后，可不能随便碰这个东西了”。

我似懂非懂地点了点头，以后我再也不敢碰这个东西了。

童年的傻事作文 篇5

童年，像一条绵绵不中断的小溪。在这条小溪中，既有欢乐的笑声又有伤心的眼泪，可在这条小溪中，另我最深刻的是童年做的两件傻事，固然过去许久但至今还记忆犹新。

在一个银装素裹的冬天，冬风咆哮，寒风刺骨的风使我在睡觉中起来了。我伸了个懒腰，看了看身旁的小金鱼，在看了看我穿的棉袄，说：“小金鱼你冷不冷？”我看着小金鱼在水中游来游去，我想它一定是冷了，这是我的眼里布满了问号：小金鱼又不能穿棉袄……我经由了千思苦想，想出了两全其美的方法，我的目光全神贯注的定在了热乎乎的热水瓶上，我迫不及待的把刚刚才好的100C开水，倒进去，哈！我叶函希大王真是个天才啊！一分钟，两分钟，三分钟过去了……过了一个小时后，我惊疑地发现，小金鱼却一动不动，妈妈回来了，我把事情的前因后果跟妈妈讲了一番，妈妈笑得肚子都疼了说：“傻孩子，金鱼缸里是不能放热水的。”哎！我叹了口吻，真是好心没好报啊！

童年时快乐的，童年是金色的，童年是让人感到无穷乐趣的。童年是每个人最好的时光！

童年的傻事作文 篇6

我舅舅是一名医生，我经常见他打针很有意思，我就也想试一试打针的乐趣。

一天下午，我正无聊的时候，忽然看见了外婆家院子里走来走去的鸡，我就想﹕我可以给鸡打针呀，我外婆也没在家，也不会被发现。想到这里，我赶快去我 舅舅那里要了一只针管，又在我家拿了些抓鸡和打针的工具。接下来我来到外婆家的院子里撒了一些米，然后我躲在一颗大树后面，我等到那些鸡全都朝我撒的米的 地方去的时候，我抓好时机，赶快去抓鸡，当我抓到一只鸡后，我又很快地用绳子把它的双脚捆上了。

一切准备就绪了，我先学着医生的样子给鸡的屁股消了毒，然后我把装满水的针管对准它的屁股用力一扎，它拼命地挣扎，不停得乱啄。我一生气，一使劲， 把水全注射了进去。没想到它更不乖 ，不停地拍打翅膀，粪水乱溅。我拔出针头，用棉花球按住针眼，贴上胶布。我给鸡松开了绳子后，它跑了很远，并且是一边跑，一边叫，好像在说﹕“好痛啊，你 这个烂医生。”妈妈下班后看到我把鸡弄成这个样子，她既生气又好笑。

现在我长大了，再想起童年的这件傻事，我就会笑个不停。

童年的傻事作文 篇7

我小时候，对任何事物都很好奇胆子也很大，在衣服上画画，玩弄小动物，把水笔芯换成彩色笔芯。但只有蜘蛛我不敢碰。

我记得在我5岁的时候，奶奶总说：“别下楼，下楼了蜘蛛回来吃你的。”我每次听到这句话都会吓的往楼上跑。

一次我趁奶奶不在家，爷爷去种地了，偷偷地站在楼梯前迟迟不敢下去，我先看看楼下有没有蜘蛛后试着下一次楼，在往周围张望，没有，会不会晚上才来，我一想，马上又连冲带撞地跑回了楼上，我有点后悔。到了晚上我一连起来几回看看有没有蜘蛛，我不敢睡但不一会就睡着了。梦里我看到一只大蜘蛛正要吃我张着血盆大口，眼睛像树洞，一下子把我给吓醒了，睁开眼睛天已经亮了。这时我听到“啊”的一声，我的心一下子提到了嗓子眼。我连忙起身光着小脚丫，跑到客厅，原来每每看到一只蜘蛛，奶奶笑了，她一就打死了，奶奶问我：“为什么那么怕蜘蛛？”我说：“我昨天晚上做恶梦了，我怕蜘蛛。”爷爷听了比奶奶笑得更大声。

这我才明白，这只是为了不让我出危险才编出来的话。我也“呵呵”的笑了起来。

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