家庭教育工作总结
家庭教育工作总结合集。
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家庭教育工作总结 篇1
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此,我校对家庭教育特别重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施,并取得了很大的收获,现将我校的家庭教育工作总结如下:
一、详尽调查,深入了解我班学生家庭教育情况。
我班学生大部分学生都是学校周围的,周边的居民对教育的深远意义认识不够,所以为了顺利的展开家庭教育工作,我班在工作展开的前期,对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过细致工作,调查结果显示为:
1、家长文化素质偏低,家庭教育盲目性太强。
有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息,能够出人头地,可又不知道怎样引导孩子、教育孩子,平时忙农活、忙家务,对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰,但见孩子考试成绩不佳,便“一股脑儿算总账”,对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低,所以他们虽有“望子成龙”之心,却无“教子成龙”之方,这是务工家庭教育的普遍现象。
2、多数家庭缺乏文明教育。
家长们语言粗鲁、口无遮拦,即使在孩子面前,也是满嘴脏话、言语污秽;此外,农闲时,有的还经常酗酒、赌博,严重污染了家庭的育人环境。
单亲儿童缺乏家庭教育。
我班存有一部分单亲儿童,一部分父母双双外出打工,进城经商的留守儿童,他们长期与爷爷奶奶生活在一起,接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分,所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。
二、认真分析,制定切实的家庭教育措施。
总体看来,我班的家长受自身文化程度不高的影响,在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法,能够与孩子平等沟通、平等交流,营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围,促进学生健康和谐发展,针对我校家庭教育存在的这些问题,我班采取以下措施来指导家庭教育:
1、组建家长委员会。
家校合一为最高教育境界,我班在了解的基础上,聘请了六位文化素质较高、威信较好的学生家长为家长委员会成员,与他们及时沟通、交流,达成共识,以他们为辐射点,对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下,家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想,积极鼓励孩子参与各项活动。
2、进行家庭教育理论培训。
我班按计划每学期为家长们上两次课,对他们进行家庭教育理论培训,同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子,让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训,家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变,尽量避免简单粗暴的教育方式,采取悉心教育的态度,因此,我班学生也渐变得乐观。
3、建立家校联系册。
利用联系册向家长告知学校的一些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流,并有和交流困难”等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。学习情况,与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流,感动了很多家长。
三、反思总结,再增加家校教育的合力。
做了这么多家校教育的工作,难免有疏漏,“为了更好,只有努力”我们发现,今后工作中还需完善的地方有:
1、部分家长不配合学校教育,认为只管吃饱喝足为本份,学习成绩有学校,一遇到学生成绩下滑,直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。
2、参加家庭教育理论培训的人员偏少,应该加大家长委员会的宣传力度,“不求次次参加,力求有次参加”式的渗透,让家庭教育越来越优。
及时地向家长们普及教育科学知识,及时传播新的教育思想、教育观念,让家长走出家庭教育的误区,配合学校教育完成学生教育。
家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,及时了解广大学生的家庭教育情况,并做出相应的帮助措施,相信“明天会更好”!
家庭教育工作总结 篇2
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境,为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境,成为健康的理想的学习型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动,从而使终身教育理念深入人心,让素质教育走进千家万户,促进了家长与孩子共同学习,相互学习,共同成长。
一、全面布置,合理分工,确定主题,开展活动
我校加强家庭教育各项工作注重抓早、抓细、抓落实。首先,召开了校务工作会议,组成新的家庭教育学校组织机构,开展各项工作。组织建立起来后,立即召开会议,具体布置各项工作,各个人落实具体责任,并经过讨论确定本学年的工作主题,着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议,传授家教方法
学校组织召开家长会议,着重组织讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任,认识到应该对孩子爱而不溺,严而有轻,并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议,有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人之间的距离,纠正了家教中的一些失误,取得了良好的效果。
三、印发家校联系册,密切家校联系
长期以业,学校十分重视加强家校间日常的联系。每年寒暑假期间印发家校联系册(小学生素质报告册),以便家长向老师反映情况,获取信息,经过双方努力,家校双方配合得更加默契;每学期至少2次向学生家长发放公开信(学校收回回执存档);借助“学信”平台,强化了家校之间的联系,使家庭教育的理念、知识和方法得到了进一步的传播。
四、组织教师家访,了解学生在家表现
每个学期,学校都要求教师进行家访。尤其是对后进学生,要求全体教师与其结对子,每学期至少家访1次,或见面一次。经过家访,使广大老师更深入地了解到学生在家表现,掌握了第一手资料,方便了自己的工作,提高了工作实效。
家庭教育工作总结 篇3
家庭是幼儿社会化的第一途径,也是人可塑性17的生活环境,父母是幼儿的第一任教师。好的教育素质将会直接影响到孩子的身心发展,家庭教育的影响限于幼儿园教育的影响,家庭教育在幼儿发展之中有着特殊的地位作用,教育机构无法代替的家庭教育不懂于幼儿园教育。家庭教育是整个教育系统之中不可缺少的`部分,提高幼儿家庭教育质量成为了提高幼儿教育质量的关键。为了更好地了解和掌握本园幼儿园家庭教育的情况,针对家长所受教育程度的差别,对幼儿家庭教育的影响做了相关调查。调查中可以发现,许多家庭因为家庭背景和父母素养以及环境的差异,大多数家庭都认为把孩子培养成才,将来有出息,有个好的职业医生能在顺境中度过。还有许多家庭认为时间和精力不足,和学校沟通不够,教育观点的冲突,两代家长教育的不一致。
经过调查显示,有绝大多数的家庭认识到家庭教育的重要性,认识到家庭教育是教育孩子不可缺少的一部分,但是大专,中专,高中家长的看法有着显著的差异。经过调查显示,大专以品德为主,中专,高中以知识为主,经过调查显示,大多数加强主张对孩子以民主,平等的方式教育大专,中专,高中家长对民主平等,观点有差别,还有很多家长认为,没有规矩不成方圆。这也就说明了,许多家长想要给孩子民主,平等,又要有制约性的教育孩子,这就是新旧观点的矛盾,也就是我们家庭所面对的问题。
对于教育方面,家长在保障,让幼儿吃好有病,得到治疗的基础上有70%的家长只重视智力教育。大量的时间和精力放在孩子的学习上,85%的家长都有非常注重儿童生活,有规律性的培养,还有75%的家长都鼓励孩子通过户外活动,增强身体素质。对于子女的认识方法,45%的家长认为孩子犯了错误,有效的方法是打一顿全家人不理他,家里不许出去等等。也就说明了,至少有一半的家长在教育孩子的时候,理论水平和实际操作不成正比。
家庭教育工作总结 篇4
一晃孩子们第一学期的小班生活已经结束了,在这学期中,不仅孩子们在充满温暖的环境下学到了不少知识,身体和心智都得到了应有的发展和提高,特别是孩子的自主生活能力和学习行为习惯的培养,有了很大的进步。家长们也收获颇多。为更好的开展下学期的工作,现将本学期工作总结如下:
一、本学期家委会所做的工作
1、成立家委会。学期之初我们便成立了家委会,着重讨论了家委会的职责以及本学期工作计划任务,对家委会进行了分工等。
2、9月份我园组织家长开展了一次班级家长会,10月开展了一次幼儿秋游活动,11月开展了一次《家长开放日活动》,12月开展了一次幼儿运动会,在家委会良好的组织下,使整个活动有条不紊,调动了家长投入到幼儿园集体活动的热情,让家长也感受到了幼儿园这个大集体的温暖。
观察和了解自然现象和规律,又锻炼了身体,更让家长之间、孩子之间增进了相互了解和彼此之间的友谊。后续进行的“快乐区域”活动,既为孩子和家长的合作和沟通提供了机会,更为孩子的想象力和动手能力的发展,提供了很好的培养契机。
总之,家委会在促进家校的和谐、沟通与交流方面做出了一定的努力,做了一定的工作,但仍存在着很多不足。
二、需要改进的地方和存在的不足
1、还应充分地调动各家委会成员的积极性,提高家长的主动性,为幼儿园的建设出谋划策。
2、多加强家长间的沟通交流,更加充分地了解各个家庭的情况等,尽量将各家庭的资源优势发挥出来,更好地开展幼儿园各项工作与活动。
集思广益,共同把新学期的活动搞好。
4、利用好幼儿园网站上的班级主页搞好交流和沟通。幼儿园的网站上有每个班的主页,希望大家利用好这个平台,做好家园沟通,共同制作幼儿成长档案。
5、各班除了每月填写家园练习册之外,还利用空余时间积极与家长交流探讨育儿知识。
家委会工作的开展是一种双向互动活动,要求幼儿园和家庭两方面的配合,家长参与活动,不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式,也是对教师不断改进教育方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律,让幼儿园和家庭携起手来,一起努力,共育佳苗吧!
家庭教育工作总结 篇5
市妇联家庭教育读书会召集人、市一中教师蒲丽梅,主题是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老师的儿子在高中时期由被动消极学习变为积极主动学习,离不开蒲老师一直注重培养儿子的自信心、独立性、自主性。让孩子全面发展这已是许多家长不可忽视的教育。
在由薛艳华老师带领的催眠式放松下,大家进入了轻松愉悦的状态,聆听蒲老师的教育心得。蒲老师分享了两个主题:“学好”和“考好”。
首先要学好。要想学好就必须要有目标,目标必须要明确,一个明确的目标可以成为“学好”的一大助力。定目标要有高标准,要敢想,敢定高目标。蒲老师用孙子兵法中“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,励志,必败”来解读了制定高目标的重要性。有了高目标,再细化目标,分步实现目标,“学好”就是囊中之物了。对于初三、高三孩子,升入心仪学校的目标如果可以与人生目标结合起来,并适时调整,则在人生路上会收益良多。
许多家长为了让孩子“学好”,主张补课。蒲老师对于补课也有自己的看法:尊重孩子,理性分析,不要一味盲从。蒲老师提出,多与老师沟通其实是“学好”的关键,老师是除父母外最期待孩子“学好”的人,家长若与老师及时沟通,双管齐下教育孩子,给予帮助,才能促成孩子学的更好。
“考好”是“学好”的有力表现。有了知识积淀固然重要,但一个淡定、平静的心态也不可忽视。淡定下来,平心静气,成绩自然会出来。蒲老师特别强调,家长不要把成绩当做自己的面子,如果自己足够优秀,我们不需要孩子给我们面子,当我们认真做事的时候,面子就会以结果出现,何愁孩子没有成果。
蒲老师用自己孩子在高考中考出最佳成绩的例子,让我们看到“不放弃”的神奇作用,正因为“不放弃”,孩子学好、考好、同时收获喜悦。蒲老师的教育充满精华,值得我们从中汲取,用更有效的方式陪伴孩子重要的求学生涯。
家庭教育工作总结 篇6
随着社会的发展,家庭教育越来越受到人们的关注。孩子成长过程中出现的各类问题时刻困扰着家长,家长教育水平的高低也直接影响着孩子的成长。“家教大讲堂”是乌拉特前旗第六中学倾力打造的家庭教育平台,邀请各级领导、心理教师、各班主任定期开展的系列家庭教育讲座。讲座结合家庭教育热点问题,为家长指点迷津,帮助家长更新家教观念,掌握科学的教育知识和方法,更好地服务于家长,为家长在孩子成长过程中出现的各类问题和困扰提供指导,与家长一起陪伴孩子共同成长。现将家教大堂工作作如下总结:
学校建设、师资力量、中考成绩、学生学习情况向家长们进行了详细介绍。心理老师常晴开展了《家庭是孩子成长的沃土》讲座,从三个方面您的性格影响了谁、家长重视与学校沟通、适时对孩子进行心理辅导对家长进行了疏导。通
过这次学习,家长们认为可以提高自身素质、加强学校与家长沟通、推进家庭教育工作,并表示主动关注学生生理、心理变化,让孩子们顺利度过初中学习阶段。
意志品质的锤炼、孩子心理情绪的调试三个方面与家长共同进行了研讨、交流。家教大讲堂紧密联系了社会教育、学校教育、家庭教育的合力,家长们对前旗六中开设家教大讲堂表示热烈的欢迎与支持。
家庭是孩子们重要的生活空间,是培育和教育孩子的主要园地,是学校教育的重要延伸和必要补充。只有调动家长们的积极性,家长们保持一颗平常心,用宽容、理解、赏识和发展的眼光看待孩子们,帮助他们按照自己的个性化特点充分展示,孩子们才会有自信心迎接新的挑战。
引导孩子学会学习、培养孩子的交往能力三个方面与家长们进行了交流和研讨。
苗挨套校长最后对本次活动做了总结,家庭教育具有不可替代的优势,家长就是孩子身边最好的老师,今后将努力办好家教大讲堂,提高家庭教育水平,促进家校联系,并感谢家长对学校工作的配合,为讲座内容提出更好的建议,力争把学校办好,让学生满意,让家长放心。
如何做一位合格的家长 二、如何正确开展家庭教育 三、好孩子的标准
四、平等是与孩子沟通的最好手段。
这次家教大讲堂,家长们受益匪浅,在今后与孩子相处中,尊重孩子的个性发展,并经常发现孩子的每一点进步,培养孩子的责任心,让他们快乐、自信的成长。
家教大讲堂开展的目地是希望家长用高度的责任感守护孩子,树立现代的家庭观念,以持续的学习修炼自己的教育智慧,用真诚的喝彩给予孩子坚定的情感支持,用理性的爱陪伴孩子健康成长。
听了家教大讲堂的讲座后,许多家长感叹道:“听君一席话,胜读十年书。”家教大讲堂给家庭教育之
路亮起一盏明灯,前旗六中的这项活动为中学生的健康成长提供一个更好地平台,营造了一种更好的氛围。
家庭教育工作总结 篇7
家庭教育是学校教育的基础,学校教育必须依靠家庭教育和社会教育的紧密配合。学校领导和教师们深深地懂得家庭教育工作的扎实开展,对学校教育工作起到很大的推动作用,因此,学校在促进家庭教育工作方面下了很大功夫。
一、家长委员会架起家校合作的桥梁。
自xxxx年以来,学校在全校家长中选出四十名家长代表,组成家长委员会。自荐与民主评议相结合的方式推选出家委会常委,分别担任常委会主任、副主任、秘书长、副秘书长等职务,讨论研究家委会年度工作计划。在工作期间,家委会成员能够积极配合学校日常工作,办好家长论坛,从学校周边交通安全、学生习惯养成、学生社会实践活动等多方面建言献策,为学校发展、学生健康成长积极发挥作用,共同打造和谐、愉悦的育人环境。
二、家庭教育讲座形成家校共管的局面
为了更好地整合学校及家庭的教育资源,推进学校教育教学工作的开展,使每一个孩子得到健康和谐地发展。学校定期举办家庭教育专题讲座。每一次讲座都让家长们受益匪浅。一些家校合作成功案例,让家长们更加理解家庭教育对孩子成长的重要意义,一些可操作的策略,更让家长们易学易懂易实践。
三、评优树先活动推出家庭教育的榜样
为进一步推进家庭教育的健康发展,优化学生的成长环境,学校定期组织开展各项优秀家长评选活动,例如,“书香家庭”奖、“优秀家庭”奖等,引领家长转变家庭教育观念,掌握科学有效的教育方法,让学生真正成为家庭教育的受益者。
四、家教文摘、论坛引领教育理念的学习
为了开拓家校沟通的新渠道,学校推出《教育,从家庭开始》文摘小报。小报内容以名家的家教文章摘录为主,每学期办3-4期,免费发放给全校所有学生。家长阅读后可以反馈意见,学校将以班级为单位定期回收。这一举措受到了家长和社会的广泛好评,家长身先垂范,潜移默化,和学校共同承担起教育学生的责任。
此外,校报《银杏树》专门开辟了“家长论坛”栏目,家长主动投稿,将自己家庭教育的经验分享给大家,取长补短,共同提高。
五、班级QQ、微信群搭建家校互动新平台
每个班级在班主任老师的组织引领下,建立了班级QQ群。促进老师和家长,家长和家长之间的沟通互动,搭建起家校互动的新平台。教师可以及时了解家长提出的问题,进行问题的归纳和梳理,有针对性地引领家长对待孩子出现的问题。同时,家长能够从群相册和群文件中及时了解到学校、班级和孩子的最新动态,有的教师还定期组织QQ群论坛,引领家长针对近期关注的问题参与讨论,共同学习和提高。
总之,学校全方位、多渠道建立家校联系,实现最大程度的家校互动,让家长和学校之间、家长和老师之间、家长和家长之间,建立良好的家校关系,发挥家长主动性,参与到学校教育中来,形成合力,促进学生素质的提高。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5200587.html
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