三个月的工作总结分享15篇

三个月的工作总结 篇1

导语：

  我于1995年9月进入乡当局，于2000年8月调入区当局办公室工作。比年来，我在办公室党组和班子的带领下，在办公室同事的关心救助下，坚定以办事带领、办事经济和办事大众为首则，环绕办文、办会、办事，当真进修，结壮工作，克己奉公，耿介自律，在工作和进修方面都获得了比较凸起的成绩。

1、谦和好学，提拔思维政治本质 作为一名年青干部，面对太多的未知全国，我深懂进修的紧张性，认识到只有明白进修、勤于进修、长于进修，才华连续获得进步。特别是跟线以来，对我在表面和交易上都发起了更高的要求，客观上迫使我连续加强进修。为此，我始终坚定把进修当作第一要务，谦和向册本进修，向实践进修。我当真参加每周一夜的构造进修会，自动参加“三个代表”紧张思维、“两年”活动和“党的进步性教诲活动”，还珍视进修培训安宁时自学，始终把进修当作平常工作糊口生涯的一部分，做到以学代息。我非常珍视交易知识和表面的进修，加强了马列主义、毛泽东思维、邓**表面和“三个代表”紧张思维的进修；热中于市场经济表面、城建等交易知识和科学文化知识进修，连续充裕本身的视野，竭力向“T”型知识结构成长。并珍视用表面教导实践，珍视思维政治本质的培养和熬炼，进步分析办理题目的本领。

2、勤政务实，竭力创设工功课绩 我始终抱着干一行爱一行做好一行的思维，勤政务实，当真吃苦，毋忝厥职，以较强的责任心、声誉感和精深的交易本领，较好地结束了岗亭职责和带领交办的各项工作。紧张表如今以下三方面：一是工作当真吃苦，勤于钻研。在信督科期间，和办公室同志一路，吃苦工作，连续三年获得全市第一，全省前十的好成绩，一举扭转路桥当局信息进步的面貌。特别在200X年，在当真信督科工作期间，克服人少（仅2人），同时跟常务副区长，以及结婚、老婆生小孩的环境下，富裕利用时候，阐扬聪灵本领，兑现信息工作全市三连冠，全省第六的好成绩，来得非常不容易。到综合科跟随常务城建线后，面对大量沉重、陌生的工作，能吃苦钻研，任劳任怨，在较短的时候内熟悉工作，并保存自动乐观的工作立场，较好地结束各项任务。二是长于构造和谐，开辟立异。在跟随常务城建线期间，自动参加城建线各种和谐集会，每一年构造安排各种和谐会、评审会近百个，根本不出过错，深得带领的赞同。在办会中，能对各种集会的方案安排作出新的偿试，获得了很好的结果。为进步办公室科室间的工作效果，发起改革综合科和秘书科的职责分工，理顺办公室的工作职责。在信息科其间，对《政务信息》、《专报信息》刊物的式样和内容进行改革，使其页面计划更加都雅，内容式样更加简练多样。三是笔墨功底结壮，长于表达。能谙练把握办公室的各种公牍草拟、运行，参加草拟了近三年来的当局工作报告，每一年草拟常务副区长的讲话材料、报告请教材料几十篇，订定各种集会方案、欢迎方案几十个，集会记要、请教、批复等文件近百个。撰写了近10篇调研文章，在区探讨室《查看探讨》刊物上公告多篇文章，此中《对路桥新区开辟构筑的多少思虑》和编缉的《关于珠海、顺德、丽江、成都等地的观察报告》、《浅议如何打造都会路桥》获得

2、三等奖，并为带领执笔了多篇论文。

3、严于律己，建立办事干净形象 我出身于农民家庭，从小在农村艰苦的环境中长大，又在乡镇工作五个年初，深懂为民之艰苦，为政之不容易。非常爱惜所获得的工作和成绩，非常体恤民情、民意、民苦、民乐。在对待基层大众和上访大众时，能诚意欢迎，热忱救助，耐烦解释。在平常工作糊口生涯中，能严厉履行党的规律和从政标准，做到自重、自省、自警、自励，心静、身正；能当真服从办公室的各项规章轨制，讲民主，求联合，诚挚待人，和办公室同事及四周大众朴拙友爱相处；能服从各项财务规律，做到勤俭节省，不豪侈华侈；能把工作横向比，糊口生涯纵向比，把苦事干在前方，功德留在背面；能精确对待声誉和失意，保存自动、乐观的人生立场；能当真、坦白地对待本身存在的题目和不敷，脚结壮地工作，明朗净白做人。固然，工作中也有一些不敷和题目。诸如查看探讨不敷深切，平常浮在构造应付面上事件多，下基层作深层次调研时候少；工作吃苦还不敷，办事程度另有待于进步；等等。这些题目和不敷，有待于在今后工作中竭力改革。

  

   

 

 

三个月的工作总结 篇2

三个月个人工作总结

从三月份入职起，到今天已经有三个多月的时间。在这段时间的工作中，自己努力吸取积累工作经验，提高自身能力的同时，也发现了些许值得深思的问题。 在系统项目开发的工作中，主要参与了两个项目。两个项目属于不同的业务领域。 “****”系统项目。在该系统项目中，主要参与了中间通讯程序的开发，包括****、****、****形式的通讯。由于是后接触该项目，而且急于想要完成自己的程序功能，自己刚开始忽略了项目的完整性，仅把自己定位为一个“仅需要完成某项功能的程序人员”，作为一名工程师，而不仅仅是程序员，我深感惭愧，在多次的系统软件改动中，有些是可以提前避免的。 “****”项目中，我曾对自己提出两个问题：1.为什么系统改动如此频繁 2.为什么开发周期如此之长 。对这两个问题的解答的过程，同样对该系统的工作进行了总结分析。 首先是人员方面。我们的工程师单独对于某个单一技术都是优秀的，但对于信息系统项目而言，缺乏大中型信息系统项目经验，缺乏系统解决方案，针对性比较差，项目推进自然就慢了下来。同时，彼此之间的协作需要磨合，信息系统项目不是一个人就可以完成的，我们需要更深入的沟通，更默契的合作。比如，在该项目中，软硬件间通讯数据及协议的确定，在开发通讯部分的程序时，就因为误解了数据内容，而造成了数据错误，后来发现了进行了修改弥补。 其次是项目开展方面。“****”项目前期缺少系统框架总体设计及功能设计。软硬件上没有形成明确清晰的方案，造成软硬件衔接不好，软件功能不够明确。这些都直接影响到了项目的开发进度。并不是两个人口头商定就可以确定的，最终还是应落实到文字上。 还有在技术方面(软件方面)，信息技术的发展是迅速的。系统集成本身就是要“站在巨人的肩膀上”去创造我们的东西。在现在的`系统项目中，有太多的成熟的技术可以直接供我们使用，比起我们闷头做效率更高。 “****”系统最终实现了，但差强人意。有些用户对该系统持怀疑态度，这意味着我们项目开发前的需求调研分析做的不到位，对系统相关业务领域了解的不够深入，对用户的心思还需继续揣摩。 在接下来的“****”项目中，自己吸取之前的项目教训，积极地对“****解决方案”、“****系统功能设计”进行了编写。进而又进行了数据库详细设计，并对软硬件间数据通讯过程进行了实现。 在该项目中，我们实现了********、********、********方式。其中，用************为最优方案，一方面降低了硬件成本及其复杂度，另一方面推动了********，发挥了我们公司的优势。 从项目开始到系统初具雏形，自己所工作的部分需要与底层硬件实现沟通，需要与客户端软件实现沟通，不仅考验了自己的个人技术能力，而且考验了与团队的协作能力。 然而，有些问题不是我们努力就能解决的，这需要我们对项目的实现思路把好关。如****用户提出使用“****”，但该技术的确不够成熟，并不能满足实际要求，我们只能提供出合理的方案供用户决策。 对于亲身参与的这两个项目，自己感触最深的还是两点：1.要对系统相关业务领域深入了解，这样才能做出可行、可靠地系统。2.要与团队协作，共同推进项目进度。这两个项目，如果从软件工程角度上来将，其过程趋向于“增量模型”，因此，在现在及以后的项目中，更需要注重的是项目的核心部分，而变更部分无可厚非地会占用大量的维护、修改、升级时间。 在这两个项目外，自己扩展了知识领域，对****、****、****进行了了解。希望自己的技能能在公司的工作中发挥更大的作用，比如开发新的“****”、****等。 对于之后系统集成的方向，工业领域对于目前我们的人力及其技术能力来说，可行性较低。自从跟随公司参与了“****”展会后，自己了解到“****”、“****”已经开始广泛应用，可以想到的两个应用如： 1. ****的应用。比如************************************。 2. ****应用。比如****************************************等。 在企业项目之外大多是些小型项目，小型项目开发周期短，收益低。与****的项目还是可以做的，也就是****************************。 至此，是自己工作三个月来的工作总结，同时也是对自己工作的思考，原先的工作经验大多与****************有关，技术手段是可以借鉴的，项目却无法复制。自己很期待在团体中，能与大家一起在系统集成方向上有所发展，更进一步。 从三月份入职起，到今天已经有三个多月的时间。在这段时间的工作中，自己努力吸取积累工作经验，提高自身能力的同时，也发现了些许值得深思的问题。 在系统项目开发的工作中，主要参与了两个项目。两个项目属于不同的业务领域。 “****”系统项目。在该系统项目中，主要参与了中间通讯程序的开发，包括****、****、****形式的通讯。由于是后接触该项目，而且急于想要完成自己的程序功能，自己刚开始忽略了项目的完整性，仅把自己定位为一个“仅需要完成某项功能的程序人员”，作为一名工程师，而不仅仅是程序员，我深感惭愧，在多次的系统软件改动中，有些是可以提前避免的。 “****”项目中，我曾对自己提出两个问题：1.为什么系统改动如此频繁 2.为什么开发周期如此之长 。对这两个问题的解答的过程，同样对该系统的工作进行了总结分析。 首先是人员方面。我们的工程师单独对于某个单一技术都是优秀的，但对于信息系统项目而言，缺乏大中型信息系统项目经验，缺乏系统解决方案，针对性比较差，项目推进自然就慢了下来。同时，彼此之间的协作需要磨合，信息系统项目不是一个人就可以完成的，我们需要更深入的沟通，更默契的合作。比如，在该项目中，软硬件间通讯数据及协议的确定，在开发通讯部分的程序时，就因为误解了数据内容，而造成了数据错误，后来发现了进行了修改弥补。 其次是项目开展方面。“****”项目前期缺少系统框架总体设计及功能设计。软硬件上没有形成明确清晰的方案，造成软硬件衔接不好，软件功能不够明确。这些都直接影响到了项目的开发进度。并不是两个人口头商定就可以确定的，最终还是应落实到文字上。 还有在技术方面(软件方面)，信息技术的发展是迅速的。系统集成本身就是要“站在巨人的肩膀上”去创造我们的东西。在现在的系统项目中，有太多的成熟的技术可以直接供我们使用，比起我们闷头做效率更高。 “****”系统最终实现了，但差强人意。有些用户对该系统持怀疑态度，这意味着我们项目开发前的需求调研分析做的不到位，对系统相关业务领域了解的不够深入，对用户的心思还需继续揣摩。 在接下来的“****”项目中，自己吸取之前的项目教训，积极地对“****解决方案”、“****系统功能设计”进行了编写。进而又进行了数据库详细设计，并对软硬件间数据通讯过程进行了实现。 在该项目中，我们实现了********、********、********方式。其中，用************为最优方案，一方面降低了硬件成本及其复杂度，另一方面推动了********，发挥了我们公司的优势。 从项目开始到系统初具雏形，自己所工作的部分需要与底层硬件实现沟通，需要与客户端软件实现沟通，不仅考验了自己的个人技术能力，而且考验了与团队的协作能力。 然而，有些问题不是我们努力就能解决的，这需要我们对项目的实现思路把好关。如****用户提出使用“****”，但该技术的确不够成熟，并不能满足实际要求，我们只能提供出合理的方案供用户决策。 对于亲身参与的这两个项目，自己感触最深的还是两点：1.要对系统相关业务领域深入了解，这样才能做出可行、可靠地系统。2.要与团队协作，共同推进项目进度。这两个项目，如果从软件工程角度上来将，其过程趋向于“增量模型”，因此，在现在及以后的项目中，更需要注重的是项目的核心部分，而变更部分无可厚非地会占用大量的维护、修改、升级时间。 在这两个项目外，自己扩展了知识领域，对****、****、****进行了了解。希望自己的技能能在公司的工作中发挥更大的作用，比如开发新的“****”、****等。 对于之后系统集成的方向，工业领域对于目前我们的人力及其技术能力来说，可行性较低。自从跟随公司参与了“****”展会后，自己了解到“****”、“****”已经开始广泛应用，可以想到的两个应用如： 1. ****的应用。比如************************************。 2. ****应用。比如****************************************等。 在企业项目之外大多是些小型项目，小型项目开发周期短，收益低。与****的项目还是可以做的，也就是****************************。 至此，是自己工作三个月来的工作总结，同时也是对自己工作的思考，原先的工作经验大多与****************有关，技术手段是可以借鉴的，项目却无法复制。自己很期待在团体中，能与大家一起在系统集成方向上有所发展，更进一步。

三个月的工作总结 篇3

我不知该如何描述此刻的心情，当放下了忙碌，我无法辨别我还有什么情绪，或许是悔恨，又或许是憧憬，也不知如何说起，或许我应该忏悔时光的虚度，又或者该诉说着未来的拼搏。

坐在这里，首先想到的是去年的此时立下的豪言壮志，不由有些苦笑，为什么苦笑，是因为遥望去年的目标而不可及，也是因为此时发现去年的目标的些许苍白。

“大二的上半年”，我在记忆中搜索着所有关于这个词的信息。结果是，查询无果。

不可避免的受到了周围氛围的感染，紧张的心也因为“刚开学”这几个字而沉淀下去，时间的紧迫感也消失不见。为了完成当初定下的冲天计划，刚开始每天都会看看书，却没了时间的紧迫感，便自己骗自己：时间还很长，一样一样的解决，完成计划不是问题。可心一旦放下，便再也无法紧张起来，以至于重新回到了懒散的时光。

我不喜欢玩游戏，也不会沉浸在电影的世界里。或许是喜欢看到别人开心的特性，或许是因为想通过他们的笑声释放我的压抑的心情，我习惯在各个宿舍游转，看着周围所有的人，看他们大喊大叫，看他们大声狂笑，就在旁边看着、陪着他们，一起欢笑。

也正是因为比较喜欢看到别人开心，在宿舍中，每当他们玩游戏人手不够时，我这个替补总会毫不犹豫的冲上去，不再劝他们想想未来

的生活，忘了烦忧，陪他们快快乐乐的玩儿去。

流走了许多时光。

混过了C语言二级，英语四级却愈加不可及。这是那段时光给我留下的东西，唯一的东西。无论好坏，这是我所能想起的所有。想不起我上过些什么课，想不起我学过些什么...一切都想不起了。好像什么事都没发生。

在准备考试的过程中，我想大部分人的心理和我应该是一样的。恨，恨考试，但我想更重要的是恨自己，每日从嘴中吐露着有如此多的东西不会，谩骂着考试，却在心里一次又一次的骂自己，恨自己浪费了时光，恨自己不求上进，或者有种无颜面对家中二老的感觉，只能寄希望于老师的大发慈悲以此来换取刚及格的分数，让回到家中的自己能有一个张的出口的结果。

最终考试过去了，或好或坏。

现在，想一下就会觉得时间过得很快，快的以至于让自己不敢想，哪里还有时间很长这么个想法。一年有365天，即使一天天的数也要一段时间，那段时光却让我觉得一年甚至不及数到365的时间长，在大学里我总共有3年多点。时间很快，它如从蹒跚老者身旁呼啸而过的风，来不及感受它一下，而留下的感觉便是它过去了。

我是一个比较习惯多想的人，脑海中总会不由自主的想到亲人、朋友，担心他们可能遇到的种种困难，我想帮他们解决，我不想看到他们的愁容，可我却不知道能做些什么。

姐姐交了男朋友，过年回家时把那人的情况说了，便遭到了所有亲戚的劝阻，因为他，穷。我希望姐姐开心，可是我却无法反驳那些亲戚。除了悄悄听着她哭泣，除了看着她在纸上写满的散乱的字，除了幻想着假如我有了钱，除了写下一连串的钱！钱！钱！...我还能做些什么呢。

我能想到他们会遇到什么，我能想到他们需要什么，可我却无法给予。只能把笑容贴在脸上，以期望能让他们感受到些许快乐。

我选择了逃避。

每天蜷缩在图书馆里，把自己埋在各种书籍里，不知道该学什么，便找到以后的课程。不知道自己为了什么而学，便找了个理由：我是为了更早踏入社会而学，是为了先于别人一步而学。不知道自己学的是什么，倒更索性：学的是能毕业的东西。

每天机械式的生活，不敢给自己留下空闲时间，回到宿舍便倒在床上，当我睡觉时被宿舍中的人吵醒时，总会发火，因为我怕躺在床上清醒时，会想起我逃避的问题。现在想起来倒有些对不住宿舍的那帮兄弟。

有时候会突然的想放下所有的牵挂，就在小乡村里，做个能不缺衣食的小营生，平平静静的过一生，每天看着朝阳与晚霞，闲暇时陪着一帮调皮孩子玩耍儿，或者到小树林里看着透过层层树叶落下的阳光...可终究放不下啊。

就这样过了七个星期。当我选择面对时，当我想要奋斗时，却突然

发现没有方向。

终于认识到所梦想的大学生活原来并不是什么天堂，这是一个迈入社会的地方，也有很多无奈和迫不得已。校园与社会，不再仅仅是两个词的差距，理想与现实的落差，让我没了方向。

于是开始真正的去想自己的目标，去规划未来，去分析每一步该怎么走，去研究自己擅长什么，去研究自己适合哪种工作，想自己缺少什么，该做些什么准备。也正因为如此，才会觉得以前的目标，过于苍白。

自学能力，交流能力，应变能力。这是能进行改变的，而且对未来能造成影响的方面。

工作时没有人有义务帮你解决问题，一切全靠自己。常说大学不是老师教给你了什么，而是你学到了什么，由此也可见大学想要培养自学能力，也反映出自学能力是生存必备的技能。自控力差是我性格中最大的弱点，有一句话：你想成为什么样的人就和什么样的人在一起。所以，我选择了报培训班，我需要一个周围有人拼命的环境，我的性格里有些傲，正因为如此，他们的举动能促使我奋斗。这是我克服自控力差的方法。而在自学方法上，我有我自己的方法。

一个人的能力毕竟有限，在独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，才能更加全面地理解知识，所以交流能力很重要。我习惯站在别人的角度思考问题，为别人着想，所以我相信我的人际关系处理。

可我的快速反应能力差，导致了与人的交流能力差，所以我开始使

自己的节奏慢一些，多出来一些思考时间。

因为快速反应能力差，所以应变能力也差。我总是在做一件事前把可能的结果已经解决方法都想到，我知道我不可能想到所有的情况。可我能在发生变化时冷静对待，所以我不停的在做各种尝试，以此使自己面临更多的变化情况，我无法完美解决一个新出现的问题，那么我便让这个问题在一个不重要的地方先出现，然后想办法解决。我不能防止一种状况的发生，只能防止一种状况无法解决。

曾经，问一个同学未来他想做什么行业，他说：就编程啊。我不想听到一个这么笼统的回答，没有一个明确的方向，纵然有再多的精力，也无法真正释放。在行业上，我选择了物联网，我喜欢这个行业，或许许多人看来现在选择具体的行业还太早，因为无法确定是否适合这个行业。我想说，现在为这个选择准备，并不会有什么坏处，无论是否适合这个行业。而且，兴趣是最好的老师，不是吗。

大二做了很多错误的选择,却不能再后悔,决定是自己做的,错误是自己犯的,结果也必须要自己承担,不能去后悔，也没有时间和精力让自己后悔。

在奋斗史上，人与人之间并没有差异，所差的是你与社会差了多少，每一分一秒这个社会都在走动，你何时迈入社会，何时开始追赶社会。去年的我这样想，所以我立下了大三毕业的计划。未来对我来说，依旧一片迷茫，一身力气却无处释放。

三个月的工作总结 篇4

自从党支部开展“一帮一”活动后，作为入党积极分子的我选择了我们班的封春杨同学作为帮助的对象，党支部“三个一”活动总结。选择封春杨作为我的帮扶对象主要有以下原因：封春杨人很聪明，思维活跃，动手能力强，但由于该同学学习不太踏实，容易贪玩，比较爱上网，导致其大一学年成绩很不理想，另外，该同学对于课外活动不感兴趣，参加活动较少，总的来说该同学进步潜力很大。

现在我来简要介绍一下我的帮助过程，以此向党组织汇报。在确定封春杨同学作为我的帮助对象后，我们两人找了一个时间专门研究封春杨同学在学习上的问题，经过仔细分析及封春杨同学自己反省，我们找到了问题的本质，随后我们就一起制定了一些计划与措施以及我们要实现的预期目标。然后我们就针对问题，结合实际，带着目标进行了帮助。

近一年来，我们经常一起上早读，上自习，在上课的时候（如果有机会）也经常坐到一起，以来可以督促他学习，而来也可以相互讨论问题。我感觉到封春杨同学明显比以前学习认真踏实了许多，贪玩的时间也减少了许多。封春杨同学很喜欢上网聊QQ，大一时经常一回到宿舍就抱起电话和远方的同学聊个没完没了，和自己同宿舍的同学却缺乏沟通交流。针对这一现象，我采取了发动他宿舍成员对他展开思想上的批评教育，经过一段时间的努力，封春杨同学终于意识到了问题，在临近期末的一个月，他发表QQ状态说：“我这一个月内再也不聊QQ了”了，看到这句话后，我真的很感动。

我作为我们班的学习委员，为了提升封春杨同学的自信心与积极性，我让他担任物理课代表，负责收发物理科作业，积极热情的办事态度收到了同学们的一致好评。今年刚开学的时候封春杨主动提出了担任两门科目的课代表，在工程材料考试前积极为同学们整理复习资料，并在考前按照老师的要求将大家的论文一一收好并装订，受到同学们的称赞。

近一年来，在封春杨同学意识到自身问题后，刻苦努力地学习，成绩突飞猛进，较大一学年有了显著的提高。平均学分积从78.795跃至85.4，小班排名从19到第五名，专业排名进步50多名，英语上也以相对较高的分数顺利通过四级，而且封春杨同学自己也积极主动、热情地帮助同学，思想上寻求上进，现已成为我班第四批入党积极分子。封春杨同学以一种全新的面貌呈现在我们面前，可以说这很大程度上都是封春杨同学自身积极努力的结果。有人说不是我在帮助封春杨同学，是封春杨在带着我学习，我想也是对的。封春杨同学确实很牛，他的巨大进步决不能说完全是在我的帮助下取得的，我也在封春杨同学的带领下有了进步。其实有时候帮助与被帮助者之间根本没有明显的界限。

三个月的工作总结 篇5

一、调查背景

现在网购的兴起，网购的消费群体是年轻化的，大学生便是一支不错的生力军，大学生对网购的看法如何？为了更加了解大学生的网购现状，特进行了网上问卷调查。

二、调查目的

网上购物在大学生中流行比例有多大或则有多少大学生喜欢在网上购物；在未来网上购物在大学生中是否有更大的发展空间已经发挥潜力，大学生在网上购物会遇到哪些麻烦以及该怎么解决这些麻烦。

三、调查对象

所有在校大学生。

四、调查方法以及主要内容

采取抽样调查方法，将问卷发放到网上。

五、样本容量

100份问卷调查表。

六、问卷调查的分析

在100份问卷中，全部回收，回收率为100%，其中男生64，女生46。从中可以看出，认为价格便宜，购买方便的占40%，大多数认为网购可以节约开支，还有不少看中网购的效率，可以在较少时间买到需要的商品。

结果表明：58%的大学生购买的都只是日常生活所需品，只有17%的会选择购买书籍。由此可以看出，64%的大学生在网上购物时还是很理智的，只有少数存在不理智的状态。

最主要的原因还是大学生消费水平有限，而网上购物成本较低，比较能北大学生所能接受。其他原因是相信网上的评价或者只是怀有侥幸。在调查的中有80%的表示会受身边的同学影响，会因为同学在网上购物自己也会试着去尝试进行网上购物。

七、问卷调查结论

1、进行网上购物的同学占全体同学的68%，并且有扩大的趋势，说明大学生比较容易接受网络购物这种新颖快捷的方式；

2、网购过的学生普遍认为网上购物具有节约时间，节约费用的特点，这会吸引更多的大学生进行网上购物；

3、影响大学生网购的因素有很多，但是最主要的还是安全和信用问题的；

4、虽然大学生网上购物消费能力有限，但这一具有新思想的`消费群体购物比例高，对电子商务购物敢于尝试，认同度较高；

5、由此我们不难得出：如果克服在网上购物的同学遇到的难题，网上购物将会加速发展；

6、调查中75%的大学生对网上购物这种电子商务手段充满了信心，网上购物预期很好，将有很大的发展前景。

八、大学生网上购物存在的问题及对策

1、网上购物流程较繁琐，影响了一部分同学的购物积极性，如果这点得到改善，网购的比例会更高；

2、网络安全成为网购的重要障碍，相关网站应尽力改善，加强宣传力度，努力打消们对安全问题的担忧。同时建议同学们在选购自己所需的物品之间，看查售货网站和个的信用度；

3、信用问题也是网购群担忧的另一重要问题，店主要加强信用机制建设，同学们也要学会信用评估和鉴别方法

4、网上购物过程中最突出的困难是商品的描述问题，网上商家应该完善商品信息，使进行网上购物的能买到其称心的商品；

5、归根结底，影响大家网购选择的影响因素主要还是观念问题，很多同学不选择网购就是担心信誉和安全问题，其实在一定程度上讲，网上购物还是比较安全可靠的，关键是看我们怎么去选择。

从这一点上来讲，学校可以开设电子商务这一课程，指导大学生应用电子商务知识、在校开展网上购物知识讲座、加强网上购物的宣传，这将大大提高在校大学生网上购物的比例和网购消费频率。

三个月的工作总结 篇6

闫湾小学教学五认真

一、认真设计教学计划和教案

第一条：根据课程标准、教学内容和教育对象设计教学计划。

第二条：每学期开学前，学科备课组要认真学习先进的教育教学理论，深入研究《课程标准》和教材，探讨教学目标和学生学习要求，参照县教研室学科教学工作意见，集体研制教学计划。

第三：教学计划应由指导思想、学生情况分析、教学重难点分析及措施、单元和课时计划、主要活动安排五部分组成。

第四：备好课是确保正常的教学秩序、提高课堂教学效率的基本前提。无教案或准备不充分不得进入课堂。

第五：备课要以先进的教育教学理念为先导，要进一步研讨课程标准，深入挖掘教材、掌握知识的前后联系，了解教材的编排意图，搜集相关信息材料，深入了解血清，确定具体的教学目标、要求。

第六：备课项目要齐全，从教学目标、教学方法、重点难点、教学环节、课堂练习、作业设计、板书设计、教后记到课题、授课时间、课时顺序等都应设计交代清楚。

第七：要重视“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的落实，注重学生的思维能力和实践能力的培养，充分体现师生互动、合作探究的过程。“知识与技能”巩固训练的练习设计一般不少于教案总量的30%。 第八：集体备课提高教案质量的十分有效地途径。备课组要在集体备课的基础上形成通案。通案的内容主要包括课时重难点的确定与突破措施、教学方法的选用和作业的设计；个案指在通案的基础上教师根据教师本人、班级、学生的实际情况而设计的具有鲜明特色的操作性强的完整教案。通案与个案的比例一般为1:1。两名以上教师的备课组必须实行集体备课。 第九：在确定中心发言人的基础上进行集体备课，一周内集体备课的次数一般不少于两次。 第十：含实验内容的学科备课时或上课前教师需要认真讲实验演变一遍，并将实验效果写入教案：音、体、美学科的教案设计还需体现学科特点，教具、器械等的使用既要考虑周全，又要切合实际：劳动、信息技术、综合实践活动等学科均需备祥案。

第十一条：要善意反思自己的教学实践，认真写好教后记。教后记至少要写出本节课成功在哪里，失误在何处。

第十二条：工作未满三年或未有一轮教学循环经历的教师必须撰写祥案。 第十三条：备课要至少超前三课时。

二、认真上课

第十四条：提前做好上课准备，提前侯课，不迟到、不中途离开课堂，课堂上不做任何与教学无关的事情。

第十五条：要对学生的学习负责任，并能全身心致力于每一位学生的学习、发展；对所有的学生要平等对待，并相信所有学生都能学好；要着眼于课堂教学策略的设计与应用；要正视教育对象的差异性，因材施教，重视学生的学习成绩的转化。 第十六条：教师要具备相应的组织能力，使课堂保持良好的教学秩序（处理偶发事件不要超过20秒）；教师有组织管理学生学习的责任，激发他们的学习动机并使其自觉主动地学习；要有效的组织和培养班级学习活动，形成合作、探究的高效学习氛围，一堂课学生的学习活动时间不少于10分钟；要随时评价认真学生的进步，鼓励学生的发展。

第十七条：课堂上应具备敏锐的观察力、灵活的自我调控能力、明智地分析和解决疑难问题地能力，在教学实践中要有意识地进行教学科学研究；不失良机地对学生进行科学地人生观、价值观地教育，全面发展学生的综合素质。。

第十八条：严禁训斥、冷落、嘲笑和当众批评学生、不得以任何借口禁止学生上课，严禁体罚或变相体罚学生，要尊重学生人格。

第十九条：要重视教学辅助手段的运用。教师要依据学校的客观条件，结合具体的教学内容合理地运用投影仪、小黑板、多媒体等辅助教学，以更快地方式给学生提供更丰富的信息‘提高课堂教学效率。

第二十条：教师进入课堂要着装整洁、仪表端庄。语音清晰、准确、生动，教态大方，具有亲和力；板书工整简明、条理清楚，使用规范字。 第二十一条；理化生等实验课要尽量做到分组实验；音乐美术尽量到专用教师上课；体育课要严格着装要求，科学合理使用器械，随时进行人身安全教育。第二是二条：一堂课至少要有10以上学生发言；教师的纯讲课时间不得超过20分钟。

三、认真设计和批改作业

第二十三条：任课教师应根据课程的性质和特点，规定学生必须完成的作业。 第二十四条：作业的内容应根据课程标准和教材的要求精心设计，既有利于知识的巩固、记忆‘又有利于培养学生学科技能。

第二十五条：每节课要布置适量的作业。作业分课外自主和书面上交两种作业。课外自主作业可以是笔答题，也可以以思考题，制作、小实验、表演、研究性学习等小组合作形式呈现，可以采取抽样或互查等形式检查；书面上交作业须能在当堂或当日规定时间独立完成。

第二十六条：小学中低年级上交作业的总量为20-40分钟完成为宜，高年级以一小时间左右完成为宜，大小作文间周各一篇，语文读写笔记、英语话题每周不低于三次，高中文化学科每课时须有上交作业。 第二十七条：作业的设计要体现因材设计原则，要根据学生的程度设计不同难度、数量的作业，必要时可分必做题和选做题，作业设计的形式应避免单一化。 第二十八条：坚持做到“四有四必”：有学必练、有练必查、有查必评、有错必纠。批改等第和日期要醒目准确；应坚持给学生写中肯、赏识性的批语。

第二十九条：教师批改作业要及时、认真、细致、保证质量。上交作业要求全部批改。 第三十条：教师要加强作业指导，培养学生独立完成作业、按时上交、书写工整、解题规范的良好学习品质，于昂成先复习、后作业、先审题、后解答的良好习惯、应及时发现作业的不良倾向并对学生进行耐心、针对性的指导。

四、认真进行课外辅导

第三十一条：辅导对象为该学科学习有困难或亟待提高的学生。岁学习有困难的学生给予热情的帮助，使其提高学习兴趣，建立学习自信心；对学有特长的学生给予学习方法和自学能力的指导。 第三十二条：辅导要纳入教师的教学计划，做到认真、即使、具体。辅导的内容为学习中的疑难问题、竞赛内容、实验操作、学习方法等。

第三十三条：辅导的形式以分类辅导为主。坚持跟踪辅导，确保辅导对象得到足够的发展。

五、认真进行教学评价 第三十四条：教学评价要有计划性，要定期定时严格规范地组织各种形式的考试、考查。要针对评价结果及时修订教学计划、策略、方法等。

第三十五条：对学生的评价应用形成性评价和终结性性评价相结合的原则。形成性评价包括学生自评、学生互评、家长评价和教师评价。学期末要将形成性评价纳入对学生的整体评价中去。形成性评价的权重比例不低于总权重的20%。第三十六条：实行“日清、周测、月结”质量过关制。

三个月的工作总结 篇7

为适应经济社会快速发展的新要求，进一步查找地税工作的差距和不足，县地税局坚持把开展“三个比对”活动作为提升地税工作的重要推力。

一是按照县委、县政府的决策部署比对落实，努力实现地税部门在服务发展大局上有新作为。比对县委、政府对全县地部工作的目标要求，正确处理好经济、税源与税收的关系，牢固树立经济观、服务观和民生观，坚持组织收入原则，不断提高收入质量，圆满完成收入任务。比对新形势对税收工作的总体要求，深化税收在促进经济发展方式转变、改善民生和推进城乡区域统筹发展的认识，促进地税各项工作落实。比对广大纳税人对地税工作的服务需求，牢固树立纳税双方法律地位平等的理念，推出优质高效的个性化、差异化服务，建立全员、全程、全方位服务纳税人的保障机制，不断降低纳税成本，减轻纳税人负担，构建和谐征纳关系。

二是参照全省、全市地税系统兄弟单位的工作亮点比对创新，努力实现地税工作在创新思路举措上有新提升。比对推进结构调整的创新举措，准确把握国家的政策导向，做好结构性减税税收政策的调整落实和效应评估，研究制定有利于经济发展方式转变的结构增税措施。比对促进改善社会民生的创举，强化“为国聚财、为民收税”的宗旨意识。

三是对照系统内先进比对贡献，努力实现地税干部在争创一流业绩上有新价值。比对思想境界和职业修养，要求干部职工自觉理清思路，爱岗敬业，真抓实干，不断提高工作能力和水平。比对工作作风和奉献精神，在践行工作承诺中恪尽职守，心系群众，服务意识强。比对创新意识和工作业绩，着眼于面临的新形势新任务，创造性地开展工作。

三个月的工作总结 篇8

大三，这一学年，我过得十分充实。在本学年中，我积极参加各项活动，参与的同时我从中学到课本中所不学到的知识，广交了来自不同专业的同学。在学生工作中，我知晓处理事物的方法，锻炼自己的交际能力与提升自己的思想修养。

路漫漫其其修远兮，吾将上下而求索。大三，我们深入专业基础课，有我们学院知识渊博老师为我们传道授业解惑。在理解一些深奥的概念与法则时，我会一遍遍看，一次次请教老师，把基础给打牢夯实。如今，我们深入学习，使用着老师提供学习方法，汲取着知识，与此同时，我们结合实际，到实验室锻炼着自己的动手能力。

一班级，一家人。本学年，我们班级一起开展各项活动，有充满爱的天柱山之行、四六级模考，晨读活动等。这极大地充实班级同学学习文化生活，加强班级的凝聚力，增强同学们家的归属感。

奉献，责任，热爱，是学生工作中所不可或缺的。在同学学习时，在室友集体活动时，在他人午休时，你或许在参加讨论会，在书写公文，在做好活动的相关工作。这样，你把你的生活添上学生工作这一粉墨重彩的一笔，你不会觉得它占领你的时间，而是丰富了你的大学生活，装扮了你的课余时光，点亮了你的人生路。

那火红的大三时光，使我体悟到：

光是知而无所行，所谓无知；

单为行却不知所以，此谓碌碌；

成功，是知与行完美的结合。

告别大三，迎来大四的生活。我会在学习上下苦功，努力考研，做个优秀的安农人！

从大一学年到如今，本人一直认真上实验课，细心做实验报告，总结所做所思。在大二成功申请大学生创业基金之后，于20XX年暑期在我学院传染病实验室积极做实验，努力向研究生学习实验知识。从简单的无菌操作到实验的设计，我都认认真真地对待，不会马虎。现在自己具备了基本实验能力，正不断汲取知识，更为提高自己。

从大一学年到如今，本人一直认真上实验课，细心做实验报告，总结所做所思。在大二成功申请大学生创业基金之后，于20XX年暑期在我学院传染病实验室积极做实验，努力向研究生学习实验知识。从简单的无菌操作到实验的设计，我都认认真真地对待，不会马虎。现在自己具备了基本实验能力，正不断汲取知识，更为提高自己。

三个月的工作总结 篇9

每年,听见期末考试的脚步,心里总是对即将到来的寒假充满着期待,期待着旅行,期待着玩耍,期待着属于自己的自由时间。以往的寒假我都想着，去哪儿玩啊，过年可以回老家耶太棒了，作业什么的不管不管啦„„可是今年，甚至昨天考完试，我心里一直都在担心：寒假那么少时间作业做得完吗，好像还要补课啊，还有过年啥的啊作业可怎么办呢„„

到了初三，整个人的思想和行动都围绕着“中考”，团团转，兵荒马乱。

于是在这种看似不紧张实际很紧张(其实就是班里的氛围)的气氛下，一个学期悄无声息地结束了。我看着写得满满的试卷被同学收上去交给监考老师，心里思索着几天后即将面对的分数处于怎样的范围内，周围的同学热烈地讨论着“你做完了吗”“压轴题你会做吗”之类的问题，我远远地听着却没勇气加入去讨论。

其实考试对我来说也不算难，可是我从来就不敢积极去面对，比如与同学讨论答案，或比较分数„„我一直自认为心理素质不错，像历史考试啊，生物考试啊，考了个全班倒数也不会哭得天崩地裂惨绝人寰，顶多度过忧心忡忡的几天又恢复元气了。但我也曾经认真地想过，这些毕竟都是与中考没有间接关系的，像语数英我就从来没试过倒数几名，也许是幸运女神眷顾我吧。可是„„万一呢?万一„„

我害怕了，于是乎在初三上这一学期我尽力把偷懒的细胞都清除出体外。我害怕要是有一天真的全盘崩溃我会做出什么。

我一直以为自己心里挺强大，其实并不是，这世上没有人强大到什么都不怕吧，没有人没有软肋。

开学初的摸底测给我了个重重的教训：不复习者失天下!暑假似乎玩得太High，后遗症就是——即使9月份发愤图强但仍然没有摆脱10月份挂惨的命运。第一次月测后，我假装自己很乐观地看着“良好”“优良”各一半的成绩单，偷偷吸了吸鼻子。

然后是期中考(似乎是我的天堂到了)，语文一科得到了幸运女神的深深眷顾，竟冲到全级第一。除了化学，其他科都发挥出了正常水平。化学是最烂的一次，刺眼的81分让我差点要崩溃，我开始感慨自己不适合理科路线，开始在妈妈的思想引导下自省，痛定思痛，好好复习。第二次月测，化学92分，我在快乐的同时不会忘记81的惨痛教训，心里自我提醒——化学要是不复习真的会挂!!!于是每学完一课都会翻翻书做做练习，认真对待这个天使外表“魔鬼题目”的科目。但，化学上去了，语文滑了下来，我摆出一副伤心自责的神情找语文老师面批，获得了“没好好复习”的罪名，然后失魂落魄回到家中。细细一想，每次的考砸都有个“条件”——没好好复习。说得好像这是个借口，可实际上确实是这样，你对这个科目不好，它会变本加厉地对你不好。

以上就是我以我的亲身经历来证明复习的重要性。

就像开学某个老师(忘了是谁)所说的：初三，一定要跟着老师走。套用某句歌词：跟着老师走，请抓住梦的手。毕竟外面的题目做太多会对自己的思路产生影响，导致大脑混乱，所以，还不如回归课本，注重那些忽略掉的细节。

期中考家长会老师让我介绍经验和心得，我慷慨地分享了这个方法：早睡早起，养足精神。说得简单点就是把晚上睡觉的时间提早半小时，早上起床的时间也提早半小时。这样，既可以早睡，又可以在早上复习啊背书啊，时间更加灵活。这个方法真的有效呢，毕竟在早上效率会提高很多很多，因为——要是早上没完成作业，那就真的要缺交了!当天还要重抄一遍!天哪!!

这学期睡眠时间甚至比初二还要多，让我深深爱上这个早睡早起的计划。身体状态决定了学习状态，这简直就是真理。

曾经不以物喜不以己悲(说得好像自己很高尚)的我渐渐开始重视分数，排名，还有人与人的比较，学校与学校的比较。这学期活动很少，心思全都放在学习上，假期没看完的小说也被我束之高阁。

上学期就这么结束了。可是，战争要开始了，兵荒马乱要开始了，暴风雨要开始了。

中考之后就是晴天了吧。怀揣着这一丝小小的希望，我会更努力向上爬。

这个假期可不能High了，那就Fighting吧!

三个月的工作总结 篇10

2014年李巷社区暑期三结合工作总结

李巷社区依据上级文件精神，为保持暑期学生教育的持续性，促进社会稳定，以“我们的价值观”为主题，采取“素质教育乐园”，依托社区、学校、家庭，动员全社会参与，让中小学生在暑期能受到教育、开拓视野、告别陋习、培养法制意识和实践能力，全面提高综合素质。

社区从7月初开始准备三结合教育活动，到8月18日已经基本结束。共开展大大小小活动近4个，给同学们带来了不一样的欢乐，赢得的家长们的一致好评。

以活动为载体，加强未成年人思想道德建设。与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民。

社区以“社区主义核心价值观”相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“红色影视回顾”，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了同学们的热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。

社区以“文明出行”为主题相结合。引导学生从小养成文明出行的优良品德。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。 社区的暑期三结合教育工作，得到了学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对社区的“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 二〇一四年九月十八日

三个月的工作总结 篇11

本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下:

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。

其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。

其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训:态度决定一切，一切皆有可能!班级口号:千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。

其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三个月的工作总结 篇12

常熟市尚湖高级中学教师教学工作五认真要求

一、认真备课

1、认真钻研学习新课程标准，掌握本学科教学大纲，弄清本学科的教学目的、教材体系和学生必须掌握的基础知识和基本技能。每个教师每学期要依据大纲、教材和学生的实际情况，认真制定切实可行的教学计划。

2、认真钻研教材，确切理解每一部分教材在全书的地位、作用。正确把握每课（章、节）重点、难点和关键。结合教材内容，进行有机的德育渗透。

3、在充分理解学生的生理、心理特征和接受知识能力的基础上，恰当组织教材，精心设计教学过程，选取教学方法，配置教学手段，完成教学任务。

4、新授课、复习课、讲评课均要按课时编写教案。教案应包括教学目的要求；教材的重点、难点分析；教学步骤；时间分配；板书设计和训练项目（包括师生双边活动）的设计；教学手段和辅读教材的运用；作业布置等内容。并在课后做好教学情况的后记。教案力求详细，并有一周的提前量。

5、语文教师要有“语文”和“作文”两本备课笔记。体育教师的备课要有“晴”、“雨”两套计划；理、化、生、自然教师要备实验（包括演示实验和分组实验）。

6、坚持集体备课。备课组教师要经常集体备课，共同讨论，集思广益。老教师要关心帮助青年教师解决备课中的各种问题；青年教师也要主动向老教师请教。集体备课要做到统一内容、统一要求、统一进度、统一作业。提倡探索试验不同的教学方法。

二、认真上课

1、认真做好课前准备，按时上课。按教学计划完成教学任务。每堂课不拖堂，不做与本课堂教学无关的事。不得私自调课。

2、每堂课要认真落实教学目标，优化课堂教学结构。课堂上学生“动手、动脑、动脑、动笔、动口”合理组合，善于调动学生的非智力因素，运用启发式，要将对学生能力的培养贯彻到教学的全过程。

3、要用普通话上课。精神饱满、声音宏亮、抑扬顿挫、语言精练、脉络清晰、富有启发性。对学生和蔼可亲，严禁体罚或变相体罚。

4、要积极进行教学方法的改革，重视运用现代化教学手段，注意辅助功能的开发探索，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生良好的学习习惯。努力提高课堂教学效果。重视对学生的自学指导和思维训练，引导学生质疑问难，积极探讨。

5、上课要精讲多练，加强师生双边活动，充分体现教学中“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的精神。

三、认真布置与批改作业

1、认真落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。

2、根据教学要求认真布置作业，采用各种形式加强训练。习题要精选，要求要适当，要兼顾不同层次的学生。要控制作业总量，减轻学生过重负担。

3、作业要及时批改，迅速反馈。批改符号要规范，批语要简明具体，作文批改的评语要有针对性、指导性。必要时要进行“面批”。

4、作业批改要有记录，要及时讲评。讲评时要注意鼓励学生的学习积极性，教师要认真分析学生作业中的错误及原因，严格督促学生订正其错误，使学生明确改进的方向。

四、认真辅导和组织课外活动

1、要对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握五先五后的学习方法，培养学生的自学能力。

2、要坚持课堂教学为主，课外辅导为辅的原则。要面向全体学生，大面积提高合格率。对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地进行个别辅导，从学生实际出发，有的放矢，循循善诱。

3、要认真做好选修课程和活动课程的教学工作。各科教师要根据学科特点和个人爱好与专长，积极承担选修课、研究性学习、兴趣小组等的教学任务。要加强竞赛辅导工作，注意不断总结经验，提高竞赛辅导质量，发展学生的个性与特长。要通过举办学科讲座、建立学科园地、开展各类竞赛活动等方式丰富学生的课余生活。

4、要加强家访，沟通加强学校与家长的沟通，共同做好教育学生的工作，使学校教育与家庭教育形成合力。

五、认真考核

1、做好学习成绩的检查和评定。命题要符合教学大纲要求和教材内容，难度适中，题量恰当，注意知识覆盖面。加强平时考核，控制考试次数。

2、要严格执行《监考守则》，认真参加各类考试的监考工作，坚守岗位，不做与监考无关的事，关心考生，杜绝作弊现象，做好试卷的清点、分发、装订等工作。

3、要做好试卷的批阅、结分、分析、讲评工作，做到公正、公平；要及时认真地填写好试卷分析表，做好查漏补缺工作。

三个月的工作总结 篇13

    历时三个多月的保持共产党员先进性教育活动即将结束了，通过思想发动、集中学习，自我分析、相互评议，制定措施、认真整改这三个阶段的教育活动，使我进一步坚定了党性观念和理想信念、进一步端正了思想作风和工作作风、进一步提高了对践行“三个代表”重要思想的认识、进一步丰富了党的基础理论知识和对世界观、人生观、价值观、科学发展观和正确政绩观的认识、进一步认识了自己的缺点、差距和不足、进一步明确了今后的努力方向和工作重点、进一步增强了努力干好工作，切实履行党员职责的事业心和责任感，使我头脑清醒、精神振奋、干劲倍增，我将以这次教育活动为新的起点，认认真真学习，扎扎实实工作，时刻不忘发挥共产党员的先锋模范作用，永远保持共产党员的先进性，为党的事业、为人民的利益、为我衷爱的XX事业贡献我的全部精力。    一、通过学习教育，使我懂得了什么是共产党员的先进性和怎样保持先进性。    在教育活动的第一阶段，我参加了局先进性教育活动动员大会，听了XX局长的动员报告和督导组领导的重要讲话，听了党课和专题辅导报告，参加了重温入党誓词活动，参加了XXX等优秀党员的事迹报告会，学习了牛玉儒、郑培民、任长霞等同志的先进事迹，认真阅读了《党员先进性教育读本》的各篇文章，学习了《胡锦涛同志在保持共产党员先进性教育活动专题报告会上的讲话》，记了近一万字的学习笔记。通过这一阶段的学习教育，使我收获很大。    一是对中央在全国开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义有了深刻的认识，使我懂得了开展先进性教育活动，是我们党借鉴历史经验，在新时期加强党的建设的重要决策，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党，使我们党永葆先进性的重要基础建设，是充分发挥共产党员的先锋模范作用，实现全面建设小康社会宏伟目标，构建社会主义和谐社会的重要战略举措，是巩固党的执政基础，提高党的执政能力，推进党的建设新的伟大工程的重要途径。    二是使我懂得共产党员保持先进性的根本要求是深入学习实践“三个代表”重要思想，因为三个代表重要思想为新时期共产党员保持先进性指明了方向，“三个代表”重要思想把党的先进性落实在推动先进生产力的发展上，体现在推进社会主义先进文化建设上，归结到代表中国最广大人民的根本利益上。    三是使我懂得共产党员保持先进性的精神动力是坚定共产主义理想信念和中国特色社会主义信念，必须加强世界观改造，必须澄清在重大问题上的模糊认识，必须把共产主义远大理想与现实任务结合起来，为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。    四是使我懂得共产党员保持先进性的永恒主题是始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。坚持立党为公，执政为民，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，把全心全意为人民服务的宗旨落到实处。    五是使我懂得共产党员保持先进性的重要保证是严格遵守和自觉维护党的纪律，我们必须严格用党的纪律规范自己的言行，严格遵守政治纪律、组织纪律、行业工作纪律和群众工作纪律，坚决同违反党纪国法的行为作斗争。    六是使我懂得共产党员保持先进性的基本前提是继承和发扬党的优良作风，要深刻理解党的优良作风的丰富内涵，特别是深刻理解党的“三大作风”、“两个务必”的作风和求真务实的作风，坚持领导带头，着眼于人民群众，切实解决突出问题，抓好制度建设。    七是使我懂得共产党员保持先进性的集中体现是充分发挥先锋模范作用，努力成为终身学习的模范、贯彻执行党的路线方针政策的模范、全心全意为人民服务的模范、遵纪守法弘扬社会主义道德风尚的模范和创造一流工作业绩的模范。    二、通过分析评议，使我找到了自己存在的问题和产生问题的原因。    在教育活动的第二阶段，我从全局的党员测评结果中，从十几位党内外同志征求到的意见中，从自己的言行与党章、准则和中央领导的讲话要求的对照中，看到了自己在理想信念、宗旨观念、思想和工作作风、纪律观念和本职工作等方面存在的差距和不足。在进一步深入学习的过程中，查找了自己产生问题的原因，尤其是通过认真撰写个人党性分析材料，参加专题民主生活会，在思想认识上有了很大的提高，觉得自己距离党章准则的要求、距离优秀党员的思想和作为、距离新时期共产党员的神圣职责是远远不够的。自己存在的主要问题是：  &n

三个月的工作总结 篇14

回顾过去，展望未来，大三这一学年给我留下了太多值得好好总结的回忆，许多关键词在我脑海中浮现，有欢乐有悲伤，但是始终以提高自身的综合素质为最终目标，以自我的全面发展为努力的方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

学习方面

大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。

生活方面

大三了，大家都在找寻自己的方向，大家开始谈论工作，谈论出路，谈论未来。刚开始的时候，还是挺不适应的，觉得大家都突然变得那么现实，很残酷。可是人毕竟是要成长的，慢慢的，就接受了。生活的轨迹是靠自己印出来的，当然开始会有些许迷茫，但见识的多了也就守得云霏开了。

似水流年，似箭光阴，对于已经到来的大四生活，我也有自己的计划和憧憬。面对考研和找工作，，因为自己的梦想，我选择了考研，在接下来的日子里，我会主要将精力集中在复习备考上，不管结果如何，我都会全力以赴。

三个月的工作总结 篇15

2014-2015学年第一学期

三结合教育工作总结

武安镇东长远学校 李慧

学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一 任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。

要使家长的教育方式与学校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。

教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中， 可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5206150.html

更多