优秀师范实习工作总结

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优秀师范实习工作总结【篇1】

一、绪论

师范实习作为教育学生专业能力培养的重要环节之一，对于学生的成长与发展具有重要意义。通过师范实习，可以让学生更好地融入教育实践，提升教学技能，增强教育情怀。本文将详细介绍我的优秀师范实习工作总结，包括实习学校的背景介绍、教育实践经历、取得的成效以及个人收获等。

二、实习学校背景介绍

我所进行师范实习的学校是XX中学，位于市中心，是一所享有盛誉的重点中学。学校师资力量雄厚，拥有一支高素质教师队伍，教学设施齐全，校风严谨，学风优良。这里是培养未来社会栋梁的摇篮，也是我实习的理想之地。

三、教育实践经历

在XX中学的师范实习期间，我主要参与了初中八年级英语课程的教学工作。通过实践，我深刻理解了教育工作的重要性，也发现了自身的不足之处。

我在教学理念方面有了新的认识。在实践过程中，我发现学生们对于学习英语的兴趣不高，课堂效果不佳。于是，我决定改变教学方式，采用更加互动、趣味的方法来激发学生们的兴趣和学习积极性。通过游戏、小组合作等方式，我鼓励学生们主动参与课堂活动，提高他们的学习效果。

我在教学组织能力方面有了较大的提升。在实习期间，我参与了多个班级的教学工作，并负责了其中一些班级的备课工作。通过与其他老师的合作和指导，我逐渐掌握了教案的撰写技巧，学会了如何设计合理的教学计划。在实践中，我能够根据学生的实际情况调整教学内容和方法，使得教学更加贴近学生的需求，提高了课堂教学效果。

我在班级管理方面也有了一定的突破。在实习期间，我积极参与了班级管理工作，包括课堂纪律的维护、学生情绪的调节等。通过与学生的交流和沟通，我逐渐建立了良好的师生关系，培养了学生的积极向上的心态，提高了班级的凝聚力和整体氛围。

四、取得的成效

通过一学期的实习，我取得了一定的成效。学生的学习积极性明显提高，课堂氛围更加活跃，学习效果也有了明显的提升。学生的英语口语能力得到了较大的提升，他们更加自信地表达自己的观点和想法。学生的英语学习兴趣和热爱得到了激发，不少学生都参加了学校组织的英语角和英语比赛等活动，取得了很好的成绩。

五、个人收获

在师范实习期间，我收获了很多。我深入了解了初中学生的心理特点和学习需求，增强了对教育工作的理解和认识。我改进了自己的教学技巧和方法，提高了教学能力和素质。通过实践，我认识到了自己的不足之处，激发了对于进一步学习和提升的动力。我建立了与学生和同事的良好关系，培养了良好的团队合作意识。

六、总结

通过师范实习的学习和实践，我深刻感受到了教育事业的重要性和影响力。只有通过不断的学习和实践，才能不断提高自己的教育素质，更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。未来，我将继续努力，不断探索教育教学的新方法和新途径，为教育事业做出更大的贡献。

优秀师范实习工作总结【篇2】

在两个月的实习时间中，我担任江门培英高级中学高一(2)班实习班主任，虽然班主任工作忙碌而繁琐，甚至有时候令人觉得很累，这让我全新接触一份不一样的工作，甚至可以说，班主任工作的任务比教学工作的任务还要重。这是第一次担任班主任，可能也是最后一次。班主任工作让我认识到作为班主任的不容易，也让我在作为班主任期间与学生接触并在这些交往中获得欣慰和快乐。

第一篇：2014师范生班主任实习总结(1)

当年在自己班主任严厉的管教下，有一点反抗精神，今天自己从班主任的角度来看学生，才发现做一个班主任的不简单。高一(2)班为艺术特长班，学习成绩一般、学习氛围不够、纪律性不强，在管理这个班的过程中，深深体会到工作开展的艰难，但当工作取得一定成效时，又特别的欣慰。

以下是做班主任工作的一点心得体会：

一、常规工作总结

1、制定计划指导工作

班主任工作繁琐而担子重，路人皆知。实习开始一段时间后，对班级的观察了解到一定的情况，制定了实习班主任工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”在工作计划中，对班级基本情况进行了分析，制定了工作目标，确定实施方法，并对活动进行了详细安排。工作计划的目的是为了引导接下来的工作有效开展，因此，有了这个班主任计划，接下来的班主任工作开展起来就少了手慌脚乱。

2、学会尊重为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高一的学生刚从初中升上高中，生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。因此，无论是上课还是平时，都对自己要求严格，穿着整齐整洁，注意个人语言、注意个人修养问题。学高为师，德高为范，这一点说明了这一点。

3、教师学生真诚相待

建立良好的新型师生关系，在建立教师威信的基础上，把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

4、多与学生沟通

作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的这一星期，通过与原班主任了解情况，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

5、辅导后进生

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行非凡辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

6、与学生平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

7、上好班会课，激励学生学习

开班会是班主任工作之一，上好班会对班级建设有很大好处。实习期间，召开了两个主题班会《良好习惯伴我行》《我的大学不是梦》，都起了很好的激励作用。学生从班会中了解到不良习惯和大学的实际情况，不仅对学生起到教育效果，也有效激励了学生学习意志。

8、多巡班，多辅导

坚持早中晚时间巡班，监督教室卫生状况、学生纪律情况和学习情况，这样既可以增加与学生接触时间，也对班风学风建设有利。其次，晚自修后到班上巡视，解答学生疑难问题，在学习上思想上都进行有效指引。每天三次以上的巡班，有时候觉得没必要，因为次数有时候多得连学生都惊讶，但这样下来，能和学生多多交流，增强师生之间的感情。

二、个人反思

两个月的实习班主任工作，感触良多。

上面的工作看似做得足够，但从总体上来说，还是有很多遗憾的。本班学生是美术特长生，文化成绩较差，纪律比较涣散，学生个性特征明显。可以想象，这个班可以说是一个问题班。当初知道担任艺术班的班主任的时候，心里就慌了，因为我有先入为主的思想：艺术生一定是文化成绩差、纪律差的。

事实与想象中的差不多。很多学生学习不主动，个性较独立，有一种想接近但难以接近的感觉。

另外，由于我的专业是信息技术，与学生专注学的几乎很少交叉，在这一点上是我的弱势。每次去到教室，满心希望能有很多学生围过来问问题，但只有少数;每次去到教室巡班，很少有完全静谧下来自修的。面对这种情况，我还缺少一种解决问题的能力，当然这种局面在短时间内难以转变。

第三，初期与原班主任沟通是有欠缺的，后期多了起来，但我对自己本身去改变班级目前状况表示怀疑，因此只能尽量去履行一个班主任应该有的职责：协助原班主任做力所能及的工作、多了解学生、多接触学生、上好班会、监督好早中晚学习和纪律。

如果要我给自己这次实习班主任打分，我只能给自己打60分。在关心学生、设身处地为学生着想、做班主任的专业精神方面，我还是欠缺很大的。

两个月是短暂的，但这个班主任工作可以使我终身受益。以后也许没机会做班主任，但经历这一切，作为回忆，作为成长中一次美丽的经历，将是无价的。

第二篇：2014师范生班主任实习总结(2)

实习第一天，带着期待，带着不安，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师——王老师。在以后的实习中，王老师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级，认识了30个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，王老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地模仿。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。

(二)教学工作

由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。让我明白，原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法改变。只有今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实坚持，或许会让自己的明天少一点遗憾，少几分后悔。

优秀师范实习工作总结【篇3】

近期，我完成了一次非常有意义的师范实习工作。通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，并且对自己的职业规划和未来发展也有了更明确的目标。在这篇文章中，我将详细描述我在实习中的工作情况、所取得的成绩以及我从这次实习中学到的重要教训。

首先，我在实习期间担任了一所中学的实习教师。作为一名实习教师，我参与了教学计划的制定、课堂教学的设计和实施，以及学生的作业批改和评价等工作。我与合作导师密切合作，在她的指导下逐渐熟悉了教育教学工作的流程和规则。我努力把课堂教学与学生的实际需求结合起来，尽力提供一种积极、鼓舞人心的学习氛围。

在这次实习中，我取得了一些显著的成绩。首先，我的课堂教学成绩得到了学生和家长们的一致好评。通过多种教学手段的运用，我能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。我的课程设计充分考虑了学生的实际需求和个性差异，采用了丰富多样的教学资源和互动方式，让学生在愉快的学习氛围中获得更多的知识。

其次，我还参与了学校的校本课程改革工作。在与教研组的密切协作下，我针对学生的学习情况和学科特点，提出了一些切实可行的课程改进建议，并且得到了实施。通过改革后的课程设计和实施，学生们的学习兴趣和学习积极性得到了明显提高，他们对所学知识的掌握也更深入和细致。

在这次实习中，我还学到了很多重要的教育教学教训。首先，我明白了作为一名教师，只有把学生的需求放在第一位，才能取得真正的教育成果。每个学生都是独特的，有各自的学习方法和兴趣点。只有根据学生的实际情况来调整教学内容和方式，才能让他们充分发挥潜力，取得更好的学习效果。

其次，我认识到了教师的专业发展是一个不断学习和成长的过程。通过和合作导师的交流和观摩其他老师的课堂教学，我了解到了许多先进的教学理念和实践经验。我深知自己还有很多需要提升和改进的地方，所以我会继续努力学习，提升自己的教育教学水平。

总的来说，这次师范实习工作对我来说是一次宝贵的经历和机会。通过这次实习，我不仅提高了自己的教育教学能力，还明确了自己的职业发展方向。我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望能将所学所得传递给更多的学生和教师，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

优秀师范实习工作总结【篇4】

我到学校第一天便去会见了校长，他把我分配到八年级三班，指导老师是唐学罗。第一次看见他的时候，感觉他很严肃，心里还有点害怕。但经过接触才发现，他很好交流，而且人很和蔼。他跟我讲了一下班上大致的情况，然后给我布置了一下任务。实习之前我还经常在担心，到了学校我应该怎么样做？做什么？一头雾水。还好碰到一个这么好的指导老师，在他的指导下，我相信自己能学到很多的东西。唐老师把我带到办公室，把我的位置安排在他的对面，他说实习期间这个就是我的办公桌，隔得近，有事随时都可以找他。前面一段时间是以听课为主，每到唐老师上课的时候，我都会带上一个笔记本，认认真真的做笔记，我觉得原来上学的时候都没这么认真过。听了唐老师的课，我觉得新教师和老教师上课果然截然不同。我觉得唐老师上课的时候，有种从容不迫的感觉，而且他上课期间，一直注意和学生们的沟通。关键是他的语言魅力能把学生们的注意力集中起来，而且能调动他们的.积极性。每次提问的时候，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起我试讲的时候，自己心里都没底，有点赶鸭子上架的感觉。

我记得唐老师通知我星期三上午第二节语文课让我上的时候，当时我心里就慌了。虽然以前是上过讲台，但是下面的同学都是我们的大学同学，但现在要面临的是真正的学生。我心里有一万个担心，我担心万一讲错了怎么办？万一学生不配合怎么办？万一，万一。哎！但是既然来了，我就要欣然接受。我马上拿出教案本，教材和教师指导用书开始备课。刚刚走上讲台的时候，我心里小鹿在乱撞，但讲着讲着，感觉放松了很多。可能是因为这次准备得比较充分吧，心里没那么慌了。讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简单的做了一下评价：嗯！讲得还不错，给你几点意见吧！上课的时候声音还稍微大一点，语调要有起伏，不要全是平调。板书还不错，很有创意，而且看你在讲台上仪态很大方，而且知识点讲得井井有条，看得出来你准备了很久。听了唐老师的评价，我心里非常高兴，我暗下决心，自己一定要更努力才行。唐老师还给我讲了一些以前实习老师的事情，他还帮我修改我的教案。

我平时也会帮唐老师批改一下学生的作业，我最喜欢改的就是选择题，又快又简单。但是我觉得改作文是最有意思的。我们可以在作文内容中了解到很多的信息，可以看到一些平时同学们不敢说或者是不好意思说的想法。这个时候的他们是最真实的，最可爱的。过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。我听了后，呆了几秒钟，然后马上点头说好，我马上在电脑上查了一下当班主任应该注意些什么方面。唐老师拿了一些资料给我，比如说学生的情况之类的。我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真真的把每一个学生的资料都看一遍，尽量能记住他们的名字。正好这周该我值班，唐老师带着我去查寝室，看他们的就寝情况。我查完寝室后，有种很鲜明的对比，那就是男生寝室和女生寝室的对比。男生寝室普遍都是乱麻麻的，而且有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的味道。

我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。我庆幸我实习的是初中，如果实习的是小学的话，恐怕一天都是小同学来打小报告。八年级三班是快班，所以同学基本上都很听话，没有那种特别顽劣的。我守自习的时候，教室里可以说是鸦雀无声，唯一的声音就是写字的沙沙声。原来看作文书的时候有看见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到现在才知道果然有这种情况。我坐在讲台上，下面的一切都看得清清楚楚，我终于知道，原来我们读书的时候我们在下面有点小动作老师怎么会知道？原来如此。

我觉得班主任要担任很多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的朋友，甚至家长。我们要时时刻刻关注学生的动态，以及变化。都说初中生是最叛逆的`时候，一定要好好的引导他们走向正确的道路，不然就是一失足成千古恨。我们要想好好的、深入的去了解学生，我们就必须成为他们的朋友，只有学生把你当成了他的朋友，他才愿意把什么都跟你说。我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会角色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们就是朋友。”可能是由于年龄相差不大，课后我总能和他们玩在一起，如果我看见哪个同学表情或者举止不对时，我就会找他们来聊天，打开他们的心结。

经过这2个多月的实习，我觉得自己在教师这个职位上又小小的迈近了一步。有时候人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了很多以前想积累又懒得积累的一些东西。我知道了什么样的学生该用什么样的方式去跟他们沟通，我们该怎么打开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。在担任班主任期间，我深深的明白了“责任”二字的深刻含义，对待很多事，我们不能马虎，不能敷衍了事。他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们一定要精心的去呵护他们。

优秀师范实习工作总结【篇5】

一、

作为一名即将成为优秀教师的师范生，我参加了为期三个月的实习工作。这段时间我在最好的导师的指导下，经历了一系列宝贵的教学实践。通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和教训，为日后的教学生涯奠定了坚实的基础。

二、实习工作内容

在这三个月的实习期间，我在一所知名的中学进行了实习工作。我被分派到八年级一班担任班主任，并负责数学和物理的教学工作。除了教学和管理班级外，我还参与了该校的各项教育活动，包括学生会的指导和社团活动的组织。

我的教学工作主要包括备课、授课、批改作业和与学生家长的沟通。每天，我认真备课，根据学生的基础水平和教学目标，设计出富有趣味和挑战性的教学内容。我充分利用多媒体设备和互动教学工具，提高了教学效果。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组合作。在每一堂课后，我仔细批改学生的作业，标注出他们的优点和不足，并给予他们具体的指导和建议。我与学生家长保持紧密联系，定期向他们汇报学生的学习情况和表现，并给予他们教育和引导。

除了教学工作，我还积极参与了学校的其他教育活动。我指导学生会的工作，并与同事共同组织了一次精彩的校内运动会。我还带领学生参与了社团活动，比如英语角和校报编辑部。通过这些活动，我培养了学生的领导能力和创造力，提高了他们的综合素质。

三、实习工作收获

通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和教训。我学会了如何有效地备课和设计教学内容。我掌握了教学大纲和学生教材的核心内容，将其与生活实际和学生兴趣结合，设计出了更加生动有趣的教学内容。我也学会了多种教学方法和技巧，如课堂讨论、小组合作和案例分析，以提高学生的学习效果。

另外，我也深刻体会到了班主任工作的重要性。作为班主任，我不仅仅需要关注学生的学习情况，还需要关注他们的身心健康和个性发展。我与学生建立了良好的师生关系，成为他们的朋友和咨询对象。我用心倾听他们的问题和困惑，并给予他们爱和关怀。通过这次实习，我更加坚定了做一名优秀班主任的决心。

最重要的是，这次实习让我更加了解了作为一名优秀教师应具备的素质。教师不仅仅是传授知识和技能的人，更是学生的榜样和引路人。我认识到教育的力量是无穷的，通过我的努力和才华，我可以对学生产生积极的影响，培养他们的个性和潜能。

四、实习工作不足与改进

在这次实习期间，我也遇到了一些问题和困难。由于经验不足，我在教学和管理班级方面还存在一些不足之处。有时候，我在教学过程中没有能够很好地把握学生的学习情况，没有给予他们足够的指导和帮助。我也需要进一步提升自己的管理能力，更好地组织和协调班级事务。

为了改进这些问题，我打算进一步提高自己的专业素养和教育理论知识。我计划参加更多的教育培训和学习，不断提高自己的教育水平和能力。同时，我也打算多向同事请教、不断反思和总结自己的教学和管理经验，进一步完善自己的工作。

五、总结与展望

通过这次优秀师范实习工作，我获得了宝贵的经验和教训。我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，也更加坚定了自己成为优秀教师的决心。在日后的教学生涯中，我会继续努力，不断提高自己的教育水平和教育能力，用爱和智慧教育每一个学生，为他们的未来奠定坚实的基础。

优秀师范实习工作总结【篇6】

一、实习背景

作为师范专业的学生，实习是我们成长过程中的重要环节。通过实习，我们可以将理论知识应用到实际教学中，提高教学能力，并深入了解教育实践中的各种问题和挑战。

二、实习活动

1. 观摩教学

在实习期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。通过观摩，我深刻感受到了教师应具备的专业素养和教学技巧。他们丰富的课堂教学经验和灵活多样的教学方法，让我受益匪浅。同时，观摩也让我了解到了不同学生的学习特点和需求，在今后的教学实践中能够更好地调整教学策略。

2. 辅助教学

作为实习生，我有机会参与教师的辅助教学工作。通过组织小组讨论和小组活动，我与学生们建立了良好的互动关系，激发了他们的学习兴趣。我充分发挥自己的专业特长和学科知识，帮助他们解决学习中的问题，并引导他们构建知识框架。这一过程不仅加强了我与学生间的沟通能力，还提高了我的教学能力和组织能力。

3. 教育实习项目

为了帮助学生更好地了解现代教育理论与实践，我参与了一项教育实习项目。在这个项目中，我与其他实习生一起组成教育小组，共同策划和实施一系列教育活动。我们通过教育讲座、讨论会和社区教学等形式，向学生传递了教育的理念和方法。这个项目不仅加深了我对教育的理解和认识，还培养了我团队合作和领导能力。

三、心得体会

1. 培养责任感

在实习期间，我深刻体会到了作为一名教师的责任感。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和指导者。我明白，只有用心去教育每一个学生，才能真正实现教育的目标。

2. 加强沟通能力

在与学生和教师的交流中，我逐渐意识到沟通的重要性。良好的沟通能够促进学生的学习，而不当的沟通则可能导致误解和矛盾。因此，作为一名教师，我应该不断提高自己的沟通能力，与学生建立良好的师生关系。

3. 提升自我教育能力

实习期间，我逐渐认识到教师是一个不断学习与成长的过程。只有不断提升自己的专业知识和教育理念，才能给学生提供更好的教育。因此，我将更加注重自己的个人成长和教育思考，通过不断学习和实践，提升自己的教育能力。

四、展望未来

通过这次优秀师范实习，我更加坚定了从事教育工作的决心。我将以此为契机，不断学习和反思，提高自己的教育能力和素质。同时，我也希望能够将自己培养成一名富有创造力和创新意识的教师，为学生创造更好的学习环境和机会。

优秀师范实习是我成长过程中的一段宝贵经历。通过观摩教学、辅助教学和教育实习项目，我提升了自己的教学能力和专业素养。在实习中，我培养了责任感、加强了沟通能力，并认识到教师需要不断成长和学习。在未来的教育工作中，我将继续努力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5207624.html

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