记忆演讲稿

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记忆演讲稿 篇1

在初中的教室里，有那么大的白板和蓝色的水笔，它们默默地勾勒着黑板上的记忆。

在小学，教室前面的墙上挂着黑板。讲台边放了粉笔，或白或彩，整齐地排在盒子里。小学秋天，语文老师在黑板上写下了清晰的汉字。

骨架薄，横平竖直，有一点勾，优雅而不失力量。白色的粉笔叮咚地撞击在玻璃黑板上，提笔下笔之间，顿挫有力，回锋自如，方方正正。华夏文字，在那个秋天，飞扬在黑板上，从象形中走来，在会意中繁衍，如一个个灵动的音符，穿越历史，余音缭绕，绵延不绝，在稚嫩的心里，扎下坚实的根。

看着黑板上的字，随着老师的节奏，我们用稚嫩的声音读出千年文明的激昂

长大了，不同的教室，同一块黑板，老师写了一首长诗。在老师温婉的语调里，黑板上的文字化作杨柳依依的水湄，化作鹿鸣呦呦的草原，化作温柔敦厚的民情和万物有情的山水……一幅幅秀丽的图画，一曲曲昂扬的凯歌，一声声哀国的叹息，黑板是文学最好的**。我们屏息凝神，如痴如醉地朗诵着黑板上的诗词，伴着窗外的风声雨声，映着透进来的阳光抑或闪电的光亮，品味着中华文化几千年来的珍藏积厚。

文化的美，在已褪去些许幼稚的眸子里，闪着光彩，闪着作为炎黄子孙的自豪。

踏进中学，不再有玻璃黑板，不再听到粉笔敲击黑板的叮当声，擦去黑板上的字，也不再看到飘扬的白尘。但那些黑板上的记忆，却永远镌刻在少年的心里，那也是整个中华民族共同的记忆，陪伴我们，洒下一路的芬芳 ……

记忆小学演讲稿篇二

黑板，四方形，是知识的载体，也是心灵的天堂。

坐在教室里，看着黑板，我感到难以言表的温暖。三年来，它一直在那里，看着我们从幼稚的大一到独立自强的大三，他也见证了我们的友谊。它就像一个长者，默默地守护着我们。

伤了的时候，老师一边声情并茂地讲课，一边往黑板上写着重点知识。秀气的粉笔字，与黑板交相辉映，美极了。知识就像一股清香的泉水，慢慢滋润着我的心。

我想知道是否有一天能向老师一样在黑板上写漂亮的粉笔来教你知识。就会不久就来了。在那堂课上，数学老师让我给你讲课。

虽然我很期待，但我第一次没有经验，所以我很紧张，脑子一片空白，我的话题充满了漏洞。黑板还是那块熟悉的黑板，这时我脑海中又浮现出那满是粉笔字的黑板，我在心里给自己打气，我一定会成功!就这样，我慢慢调整好了心态，慢慢地细致地讲着，慢慢的细致地写着……不知不觉，下课了!

我看见那满是粉笔字的黑板时，我笑了，我把字写得这儿一块，那儿一块，把黑板都给“毁容”了!但是，我真实的当了一回老师，在黑板上写字，我心里还是很欢喜的。

黑板上，有老师传授的知识;黑板上，有班级里的情况;黑板上，有恶作剧的同学画的漫画;黑板上，有节日的祝福……这一点一滴的记忆，都珍藏在我们的心底。

黑板上的记忆，抹不去的甜蜜。

记忆小学演讲稿篇三

秋风萧瑟，天高云淡。坐在五颜六色的台阶上，我托着下巴，思绪仿佛飘到了三年前的今天。

那天下午，放学铃声悠扬，我悠闲地走出校门，像往常一样登上了校车。不一会儿，发车了，可由于途中遇到了大塞车，堵了将近两小时。所以，当进入社区时，夜晚就像一片灰色，从天空中散射开来。

突然，班车阿姨接到了爸爸的**，让车把我送到离家不远的姥姥家，我来指路。但此时的夜空的颜色像浸透墨汁，只有几盏昏暗的路灯，根本看不清道路，再加上我又不是很熟悉路线，只能凭感觉乱指一通。当我下车时，我环顾四周，突然我傻眼了：

眼前这个陌生的地方，使我晕头转向，别说去姥姥家了，就连自己家也回不了了。怎么办这下可完了!我的心凉了半截，恐惧感油然而生。

班车阿姨看透了我的心思，急忙从车上飞奔而来，上气不接下气：“没事儿，我打车送你吧。”话音未落，就拉着我的手坐在路边的木椅上等待着。

这时，天气转冷，气温骤降，行人车辆逐渐稀少，寒风凛冽，冻得我瑟瑟发抖。突然，一只大手放在我的外套上。“别冻坏了。

”阿姨慈祥地望着我，露出善意地微笑。时间一分一秒地流逝着。终于，一辆出租车向我们驶来。

在车上，阿姨立即拿出手机联系路线。几番周折过后，还是到了姥姥家。她付过钱，和我道了别，又急匆匆地穿好大衣，提着包，伴着“踏踏”地脚步声，身影渐行渐远，最后消失在夜暮中……此时此刻，寒风依旧呼啸，但愣在那里的我，心中忽然涌出一股暖流，流遍全身，久久不能平静。

是啊，这是一个多么尽职尽责的阿姨呀，虽说这是她的职责，可她不仅一丝不苟的履行，而且一路上如慈母般关心照料我，是我的心灵得到抚慰，同时也感受到了人与人之间金子般的温暖，让我铭记于心。

记忆小学演讲稿篇四

秋风，秋风中有一段清凉的回忆，带着痛苦的回忆。

我还记得那天，天气很晴朗，奶奶对我们说，问我能不能帮他。我想：给奶奶帮忙也是好事……再说了，奶奶也这么大年纪了。

想着想着，穿上衣服，问哥哥去不去，他说：“我不去了，你去吧!”我穿好衣服，就跟奶奶去一间小屋子里。

在路上，我心想：我哥哥真的是，我不会帮忙的。想到这里，我来到一个小房间的门前，打开了门。里面又湿又冷。

奶奶打开灯，放烟花。 奶奶拿出两个轴。 我把烟火扔了。 有一阵子，我走了很多。我心想：奶奶为什么心里会放这么多烟火？你为什么不直接说出来然后问奶奶：

“这么多烟花干什么呀”奶奶说，可以卖钱，但是要把里面的沙土砸下来。

我们一起砸掉里面的沙土，一会儿的功夫，成山的烟花已经砸完了，奶奶清扫时，一不小心歪倒了，我一害怕，就冲过去扶奶奶，左手和左脚没了知觉，心想：奶奶这是怎么了。围上了几个好心人，其中一个是医生，说是脑出血，一听见这个词，我心里更加害怕了，医生把***我，让我打给家人，我打给妈妈，心里想：

快点！快点！我会让我妈妈通过的。我打120。救护车来了。

妈妈和二姑上了车，陪着奶奶。我心里想：奶奶对大家也好，对我们也好，怎么成了这样，要是哥哥来就好了，奶奶就不用这么使劲砸了，也不会累倒了。

我把这件事刻在心里，好让我努力学习！

记忆演讲稿 篇2

每当月圆之夜，仰望星空，漫天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然比不上太阳的辉煌，但他们梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变得奇异，我仰望着它们，总会想起童年的一些事儿……

小时候，我总会在月圆之夜与外祖母在小花园里谈谈心，做做游戏，外祖母成了我最亲密的朋友。那时候，花园很美，很美。蟋蟀在与朋友大声交谈，花儿似乎笑了，感觉世界有了生机，世间一切事物都是生机勃勃……

外祖母总会拿着蒲扇替我扇风，我则趴在外祖母的腿上，像一只满足的小猫，舒服得眯起了眼睛月亮，月光是那么皎洁明亮，月光虽不比太阳光的耀眼，却又独有一份清幽，淡雅。漫步在月光的笼罩之下，静静地享受这份恬静与飘渺，真是令人有着一种说不出的惬意，这小院里到处飘荡着幸福的香味……

以前的童年往事还历历在目，我抬起头，天空下总是浮现出您的笑脸，多么陌生，又是多么熟悉，我伸出手，那笑容仿佛化成无数泡沫，离我越来越远。花园很静，很静。蟋蟀找不到它的朋友们了，花儿似乎睡着了，世界没有了生机，一切陷入了沉睡……

月光朦胧，洒落一地冷清，苍白的月光使人感到阵阵凄凉，望着不再如水的月光，心底的那片悲伤像雾一样一点点蔓延，徘徊许久许久，最终在一声无奈的叹息中飘散……

记忆演讲稿 篇3

五星红旗，一个急于触摸却不敢触摸的中国国旗，影响了我的素质。

打开记忆相册，一张**跃出。

“姐姐”坐在旁边看画的小妹妹高兴地喊起来，“这是什么？”

于是我们的目光转向红旗。“五星红旗”靠在椅子上的我答到。

“为什么是红色”她不解的看着我。

“这是中国人民拯救处于困难之中的祖国而不属于战斗时流下的生命之血液。而今祖国站起来了，为了纪念这些共产党员的先躯，让我们铭记在心，而用鲜血色染成”我看着她好奇的眼神，开始正襟跪坐，一本正经的说。]

我笑了。是她的天真？是她的不同？总之，这句话好熟悉。翻翻相册才知道，我也曾在学英语时说出了令人惊的志向。他们也笑了。

又一画面涌上前来。我成了升旗手。是我，是我用充满渴望的双手与他近距离接触，回送着他冉冉升起。

顿时似乎感觉到战士们的血液在心中流淌、翻腾：体会到祖国儿女正在为扞卫母亲的自由于尊严而呐喊努力与奋斗他们鼓舞我要坚强，要勇敢。为母亲的未来说一份力。

因为他们付出了一切，包括生命

在记忆中，红旗的身影高高飘扬。是自豪！是骄傲！鲜艳的五星红旗在《义勇进行军》激昂的旋律中徐徐升起。回首这庄严肃穆的场面，我心中充满了钦佩之情。是为祖国！

而今我坚强、我勇敢。在回顾红旗记忆中创新的篇章。

记忆演讲稿 篇4

还记得自己成为光荣的共青团员那一刻的兴奋与喜悦,记得

第一次递交入党申请书的忐忑和不安,记得集体唱红歌时的心潮澎湃与意气风发.我,是一名普通的预备党员,两年前,当我怀着激动的心情递交入党申请书时,就渴望有一天,能够握紧拳头举过头顶,面对鲜艳的党旗许下庄严的承诺,从此我的生命就有了坚定而伟大的归属,也将会有一个声音时刻提醒着我：我是谁？

我是一名中国员.

我很自豪,但.

我深知,这是一种使命、一份责任,是鞭笞我勇往直前的强大动力.百年史卷,浸透了亿万国人羞辱的血泪；数十年抗争,流尽了中华儿女多少沸腾的热血：我们不会忘记曾经千疮百孔的中华大地,不会忘记洋夷用炮火炸开了尘封依旧的国门,不会忘记山河不崇光,誓死不还家的豪言壮语.

我们不会忘记90年前南湖上的一叶扁舟,不会忘记狼牙山五壮士的悲壮,更不会忘记在狱中含着热泪写下《可爱的中国》的方志敏,他们就是那群可爱的人,我们可歌可泣的党员.记得在国家繁荣富强的履历中,香港、澳门的回归,不仅是团圆的喜悦、祖国的统

一、更是祖国实力的彰显!08奥运,不仅是金牌数的

第一、开幕式的华丽,更是中华民族向心力的显示!建国六十年大庆,不仅是领袖的挥手、整齐的队伍,更是旗帜的威力!上海世博会,不仅是中国馆的宏伟、异国馆的浪漫,更是中华的崛起!

而这一切的由来,正是因为我们的党举起了明灯,照亮了中国的出路,指引着中华儿女奋起!近几年,我们清楚地记得祖国频发的灾难.

但汶川的战栗，动摇不了中国人民的力量和毅力；玉树的动摇，动摇不了汉藏人民的共同努力；我们记得那大悲的哭泣,更记得那大爱的洗礼!西南的干旱不仅是大地的喘息,更是自然需要和谐、发展需要科学的道理!作为党的儿女,在沐浴党的温暖、为祖国感到自豪的同时,我们更应该做的是回报,是奉献!

你听《如果祖国需要》——如果祖国需要,请把我埋在遥远的山岗,让我的身躯长出一道无形的屏障,往来的战友会为我泪落两行.如果祖国需要,请让我握紧滚烫的钢枪,让我的双手握出一轮沧桑的红日,冰冷的大地会为我抚慰创伤.

记忆演讲稿 篇5

华中科技大学校长李培根演讲稿

(2010-09-11 12:37:42)

华中科技大学举行2010届本科开学典礼。在16分钟的演讲中，该校校长、中国工程院院士李培根要求学生学会提问，甚至包括学校和校长。在他的2800余字讲稿中，“质疑”先后出现82次。

“质疑是创造的基础”，“要敢于质疑权威和先贤”……李培根昨日阐述了质疑的力量、质疑需要什么、最需要质疑什么等问题。

“在华中科技大学，你们还可以质疑这所学校的某些做法，还可以质疑校长。质疑和批评的自由正成为华中科技大学的一种文化。”这话赢得8000余名学子10秒钟掌声。

此前，李培根在该校白云黄鹤论坛实名回复:“学校不会封此类帖子，校长尽可以被批评。”

李培根昨日表示:“当质疑的利剑高悬，华中科技大学和她的校长就永远不会忘记‘以学生为本’。华中科技大学也将在质疑中前进，在批评中成长，在质疑和批评中争创一流。”

一年一度的开学典礼和毕业典礼被视为大学的第一堂课和最后一课。据悉，每年在开幕式和毕业典礼上的演讲稿都由李培根亲自起草。2005年3月，李培根出任华中科技大学校长。

近6年来，他每年的“开学第一课”都让人耳目一新，主题分别是:转折、开端、学习、实践、超越、质疑。

●2005年《转折》:人生的转折也不全是美好的。如果忘记中华民族的伤痕，忘记你们父母含辛茹苦，忘记做人的基本律条;如果失去信仰，缺少学习的动力，沉迷于无聊虚幻的网络世界……如此等等，都会导致人生悲剧的转折。

这是我们必须拒绝的。

●2006年《开端》:人的欲望不能太多，适可而止。人的一生，总会有各种各样的**。

老子言:“知足不辱，知止不殆，可以长久。”能在某个欲望或者**面前止住，绝对是一个好的开端。

●2007年《学习》:你们还要学习如季羡林先生所言的自身和谐。没有自身和谐，你们很难为社会和环境的和谐作出贡献;没有自身和谐，你们可能迷失自我、失去目标，还可能陷入茫然、苦闷、挣扎，甚至崩溃。

●2008年《实践》:别忘了，常回家看看。在奶奶的怀里，在父母的膝下，你可以享受你的爱。

别忘了，你应该实践爱和孝道。实践在聆听奶奶的唠叨中，实践在扛起父亲的重担里，实践也在帮助母亲的厨务中。记住特蕾莎修女的话——爱始于家。

●2009年《超越》:一个人视野的宽窄决定了他事业和成就的大小。常常关注一下国家、社会的发展以及世界的风云变幻，时而看一看当今人类生存所面临的困境，偶尔思索一下方方面面的问题，问题视野可比知识视野更重要。

●2010年《质疑》:当你对网络或游戏产生一种特别的快意时，一定质疑自己是否已经对网络或游戏产生不正常的沉迷。万一有一天你陷入之中而难以自拔时，你更需要质疑自己的行为，自己的责任何在?

附：华中科技大学校长毕业典礼致辞

亲爱的2010届毕业生：

你们好！

首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同学们，在华中科技大学的这几年里，你们一定有很多珍贵的回忆！

你很幸运，这个国家的繁荣世如此集中在你大学的记忆中。2008年奥运会的记忆不仅是金牌数第一，更是华丽的开幕式，以及中华文化的魅力和民族向心力的展示；六十年大庆留下的记忆，不仅是领袖的挥手，不仅是自主研制的先进**，不仅是女兵的微笑，不仅是队伍的威武整齐，更是改革开放的历史和旗帜的威力；世博会留下的记忆，不仅是世博之夜水火相容的神奇，不仅是中国馆的宏伟，不仅是异国场馆的浪漫，更是中华的崛起，世界的惊异；你们一定记得某国**的傲慢与无礼，你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视；同学们，伴随着你们的大学记忆，一定有八宝杂粮；g2还有一个新词，它将永远是世界的新记忆。

近年来，国家的灾难频发，必将给你留下深刻的记忆。汶川的颤栗未能撼动中国人民的力量和坚毅；玉树的摇动没有撼动汉藏人民的心和心血。留给你的不仅是悲伤的哭泣，还有爱的洗礼；西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥，留给你们记忆的，不仅是大地的喘息，更是自然需要和谐、发展需要科学的道理。

在华中大学的这几年里，你会在生活中留下一段特别的回忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的情景历历；你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮” ，你也会记得取得好成绩时的欣喜；你也许记得这所学校的故事，但它没有追求卓越的悠久历史；你可能还记得以裘法祖院士为代表的同济传奇，以及大师离开时同济校园里的悲壮气氛；你或许记得人文素质讲堂的拥挤，也记得在社团中的奔放与随意；你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意；你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香，眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆；你或许“记得向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”，也一定记得那初吻时的如醉如痴。但你还记得强磁场和光电国家实验室的建立吗？

你还记得创新学院和启明学院的崛起吗？是否记得为你们领航的党旗？你还记得人文论坛上那位精神矍铄的丈夫和叔叔吗？

是否记得倾听你们诉说的**的“张妈妈”？是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师？是否记得应立新老师为你们修改过的简历，但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。

同学们，在华中大学校园里，太多的人和事需要你的记忆。

相信我，将来你可能会改变今天的一些记忆。瑜园的梧桐，年年飞絮成“雨”，今天或许让你觉得如淫雨霏霏，使你心情烦躁、郁闷。日后，你会觉得如果没有梧桐之“雨”，瑜园将缺少滋润，若没有梧桐的遮盖，华中大似乎缺少前辈的庇荫，更少了历史的沉积。

你们一定还记得，学校的排名下降使你们生气，未来或许你会觉得“不为排名所累”更体现华中大的自信与定力。

我知道你有一些特别的回忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“***”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你一定还记得姐姐的狂野，哥哥的犀利。在未来的某一天，也许那年的记忆会让你问自己，是姐姐的娱乐活动，还是哥哥的寂寞？

亲爱的同学们，你们在华中科技大学的岁月给我留下了永恒的记忆。我记得你千里迢迢寻找烈士和你在公德长征中的经历；我记得你在各个社会的杰出成就；我记得你们时而感到“无语”时而表现的焦虑，记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气；我记得某些同学为“学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激；我记得你们刚刚对我的呼喊：“根叔，你为我们做成了什么？

”——是啊，我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？还能为华中大学子做什么？

我记得，你们都是小青年。我记得“吉丫头”，那么平凡，却格外美丽；我记得，你们中的胡政在国际权威期刊上发表了许多高水平的**文章，创造了大学生参与科研的奇迹；我记得“校歌男”，记得“选修课王子”，同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至频临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。

我记得你的自行车和热水瓶经常被偷。我记得你为抢座位所做的艰苦工作；记得你在寒冷的冬天手脚冰冷，记得你在炎热的夏天彻夜不眠；记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话：“我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意；我希望华中大学对校园有个丑陋的记忆。只要我们一起记住那些丑陋，总有一天，我们会把丑陋变成美丽。

同学们，你们中的大多数人都会背着行李，甚至是很远的地方。记住，最好不要让你父母送你。“面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。

”也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易去探访艰难困苦，就像只有在泥泞的道路上才会留下脚印一样。请记住，在未来，你可能不会再随意批评你的上司，同事之间也不会像同学之间那样有简单的关系；记住，不要抱怨太多。成功不属于那些整天抱怨的人，抱怨无济于事；请记住，不要沉迷于虚拟世界，也要回归现实社会；请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛；请记住，华中大，你的母校。

“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。多么朴实精辟！

亲爱的同学们，也许你们不可能有这么多的回忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被”。我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。

亲爱的同学们，也许你们不会有那么多的回忆，也许你们很快就会忘记根叔的唠叨和琐事。尽管你们不喜欢“被”，根叔还是想强加给你们一个“被”：你们的未来 “被”华中大记忆！

记忆演讲稿 篇6

回头看，我们已经站在三年级的尾部了。匆匆三年，年轻轻浮，温馨美丽。

三年前，我们怀着美丽的梦想走进了外语世界；三年前，我们第一次用孩子气的微笑迎接梦想的光年。最初的友谊在那个夏天萌芽，追求梦想的旅程在那个时候起航。

三年，我们走得辛苦而快乐；三年，我们过得充实而美丽。我们流过眼泪，却伴着欢笑；我们踩在荆棘上，却闻到花香。三年，一千个日日夜夜，听上去是那么的漫长。

当我们即将面对离别时，我们感到它是如此的短暂。三年的时光，弹指一挥间，很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，明亮的教室……

我们一定还记得刚入校时你我共诵《少年中国说》的恢宏场面；一定还记得烈日烘烤下我们苦练军姿的坚毅信念；一定还记得你我在操场上生活和挣扎的情景；一定还记得我们牵手高歌时的真情默契；我必须记住，在震惊世界的灾难发生后，学生们踊跃捐款支持灾区；一定还记得学生会、学社的负责同学奔波忙碌的身影；一定还记得老师对同学的谆谆教诲……

记忆是保持整个青春的温暖。拥抱着那抹如水晶般剔透纯净的岁月，怀揣着澄澈的心境，温存着彼此洋溢着青春的内心，镌刻下深邃斑驳的印痕，最终成为了你我至生学生时代关于青春不朽的典藏。那些流淌在灼灼阳光下的汗水与激情，那些沐浴在霡霂雨水中的真挚目光，那些穿行在氤氲暑气里的风一样的脚步，那些隐藏在校服下一颗颗激昂向上的心。

欲回首，曾经的林林总总，曾经的冲荡在春秋里的纯纯的青春味道。

言回首，曾经的春华秋实，冬雪夏雨，曾经的点点足迹，节节思索。

又回首，那曾经的回忆，那曾经的时光，那曾经的记刻心间的笑泪。

回首，遥望，目标是否依然清晰，梦想是否有足够的力量

这三首春、夏、秋、冬，我们一起谱写了一首温馨和写的歌，唱到现在，生命中少有的。当离别拉开帏幕，让我们携手再唱一首歌，让我们怀着对母校深深的眷恋，珍惜每一个45分钟，珍惜师生相伴的分分秒秒，珍惜你我共处的每一寸时光，相互鼓励，相互支持，相互帮助，让母校给予我们的所有感动化作十天努力拼搏的力量泉，让母校的点点滴滴化作心底最美丽的风景，永远定格在青春的记忆里！

记忆演讲稿 篇7

艺术特色：油画《强渡乌江》从正面反映了这场战斗的激烈场景。右侧前景是一组登岸战斗的红军，中景是一队乘竹筏破浪前行的勇士，远景是硝烟和水柱。

奋力登岸的四位战士是画面描绘的重点，他们的形象机警顽强，动态生动勇敢，构图呼应有致、节奏明快，突出了“强渡”的艰险，成功地表现了红军战士英勇善战的风采。斜线的构成使画面紧张而强烈。悬岩、河流、远岸的分层处理，使战斗过程清晰而富有戏剧性。

3】创作背景：1935年5月29日，**红军红一军团第四团22名共产党员和积极分子组成的突击队，在连长廖大珠的率领下，冒着敌人密集的火力，攀踏着悬空的铁索链，奋勇向泸定桥对岸冲去。战士们走近大桥时，疯狂的敌人突然**，企图阻止红军前进。

但英勇无畏的红军战士义无反顾，跳进火海，打退了守敌，胜利地夺占了大桥，攻克了泸定城，打开了**红军北上的道路，为中国革命立下了不朽功勋。油画《飞夺泸定桥》，将红军勇士不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神永远定格在了奔腾咆哮的大渡河之上，镶嵌于中国革命的史册。

艺术特色：油画《飞夺泸定桥》表现了长征途中一场异常艰险的战斗。作者为了展现地势的险恶，将铁索桥置于画面的上半部分，采用仰视的角度，来反映抢占桥头的红军勇士的神采，同时突出河水的湍急以及两岸的陡峭。

其实这幅作品更像一幅有人物的历史风景画，作者在处理环境和战争气氛上下了很大的工夫，用笔用色概略奔放，浑浊的河水突出了“急”字，陡峭的山体突出了“险”字，火焰硝烟突出了“难”字。横穿画面的铁索桥简明突出，桥上英勇向前的勇士夺人眼目，他们一手紧拉铁索，一手挥枪射击的英姿，虽然体量上并不大，但却形成了冲锋的阵势，有一股力扫千钧的力量感。作者刘国枢介绍，他曾翻越二郎山到泸定桥搜集资料。

面对泸定桥实景，他联想到22位勇士神勇无比的英姿，内心激动不已。通过个人观察和体验，留下的感觉更加深刻。

4】创作背景：1937年9月25日，为配合友军在平型关的防御作战，八路军第115师在平型关东北公路两侧伏击了日军第5师团第21旅团一部。经过激烈战斗，共歼灭日军1000余人，击毁汽车100余辆，缴获一批辎重和**，取得了全国抗战以来的第一个大胜仗，有力地配合了正面战场的防御作战。

平型关战斗的胜利，打破了日军不可战胜的神话，振奋了全国人民的抗战信心，提高了共产党和八路军的政治影响和威望。油画《平型关大捷》，充分展示了八路军指战员刚毅的神情，把满腔怒火化作出膛的子弹，给侵华日军以最猛烈的打击。

艺术特色：油画《平型关大捷》，采用竖幅、俯瞰的角度构图，突出了地势的险要和八路军勇猛顽强的战斗精神。画面上八路军战士居高临下、沿着关口逶迤排开。

前景的一组战士大多处在背光的位置，人物动态大、动感强，剪影般的塑造方式，突出了人物外轮廓的力量感和体积的完整性，使人物与背景融为一体，有势如破竹的冲击感。作品注重战争氛围的描绘，远处的崇山峻岭和连绵的古长城，关上形成包围之势的八路军战士，关下硝烟四起，垂死挣扎的日军，层次分明，火药味浓郁。画法相当写意，风格豪放，画笔宽阔，充满激情。

明亮的灯光和一次性的山景、烟云，不仅增强了战场的激烈和火热气氛，还表现出油画材料厚重而细腻的艺术特色。

5】艺术特色：油画《地雷战》以丰富的情节和生动的形象表现了在共产党领导下的全民抗战景象。作品将时间设置在秋收季节，背景是“鬼子来抢粮了”。

画面主体描绘了该地区村干部民兵在村头埋设地雷，准备伏击敌人的场景。通报敌情的干部，肩挎地雷的民兵骨干，手拿烟袋、沉着冷静的老支书……油画将这些典型形象集中在一个统一的空间里，用一个有代表性的瞬间，艺术地展现了他们英勇顽强的风采英姿。背景抢运粮食的军民，村头大树上了望的儿童团员，紧张埋雷的众民兵，以及种类不同的地雷、埋雷的工具、“小心地雷”的警示牌等道具，都将观众带入了烽火岁月。

作者具有扎实的实践技能，朴素自然的艺术语言，沉稳大方的色彩，继承和深化了传统革命历史画的优良特点和品质。

记忆演讲稿 篇8

一场成功的演讲必定是脱稿演讲，所以说，要想做演讲首先需要先记住演讲稿，但是演讲稿的记忆并不是那么容易记住的，作为演讲者需要怎样记住演讲稿呢?下面是x为大家整理了有关快速记忆演讲稿的技巧，希望能够帮到你。

快速记忆演讲稿的技巧

当代演讲家李燕杰说过，演讲，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃。演讲词里有情调，喜怒哀乐应分明。即使演讲是为了解释原因，也不应冷面说教。

对原因的深刻分析，无疑是百场演讲成功的主要标志，我们应该加深记忆。但如果其中同时能有真诚激情的适度渗透和确切体会，则不仅能达到以理服人，还必定能以情动人，这种体会，无疑是种特殊的引发性记忆。

可见，对言语文字的记忆，一是要用眼睛去阅读，二是要用嘴去发声去阅读，三是要动脑去感悟去阅读。只有整体的综合的全方位的记忆，即“立体记忆”，才能深入人脑，打动人心。这无疑也是演讲词的记忆法。

但是，要记住演讲词，具体还要掌握它的文体特点及思路。

一般来说，言语属于讨论范畴。演讲的论点也叫观点，论点也叫材料。没有观点，就没有灵魂。演讲告诉人们的东西并不存在。

若无材料，观点不被证明，也说服不了人。因此，仅凭清晰的观点并牢记材料是不够的。要记住这一点，最重要的是要掌握用物质论证来阐述思想的过程，即论证的过程。

这个过程是一个逻辑组合。如果我们再抓住它，演讲的记忆就会被解决。

显而易见，抓住演讲词的逻辑构成，即演讲心态的思想轨迹，也就抓住了记忆的要领。言语的思维轨迹基本上有两种，一种是基本型，一种是变化型。

基本型，按思维路线，通常它表现的思路序列一是提出问题，即观点(论点)的提出，表示和强调;二是分析问题，即论证观点(论点)正确与否。这要用材料——例证加以证明，事实真实可信令人信服;三是解决问题，即得出结论，印证提出的观点，明确结论。

变化型，按思维路线，有三种形式：

一是散论式。即兴演讲常用此法。这种演语一般都是简短的，只要我们抓住情感表达的线索。

二是互置式。即基本型解决问题部分将其结论放在开头，直截了当地把结论告诉听众，然后再进好分析问题和解决问题部分演讲。只有头部和尾部相互放置才能达到明显的效果。

三是简化式。即演讲词的三段式。一是序论，相当于基本型提出问题部分;二是本论，相当于基本型分析问题部分;三是结论，相当于基本型解决问题部分。

常见的演讲词，尤其是即兴演讲，更以此式进行演讲为便。

记忆演讲词，一般地说可分为三步。

第一步是识读，即阅读。大体了解整体与细节，对稿子有个概观和微观，把握题旨，掌握例证阐述的关节，包括引述的事实、名人名言等，其中最有说服力的是准确无误的数字。

第二步是响读。朱熹说过，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。这样，才能达到他所说的“逐句玩味”“反复精读”“诵之宜舒缓不迫， 字字分明”。

只有如此，演讲词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。同时，可以设计演讲的动作、表情和姿势，考虑演讲现场情况和观众交流的心理和生理反馈。甚而一个字的读音，一句话的抑扬顿挫，标点的作用，语气的恰到好处，也无不在其中。

响读，是演讲词记忆的关键之处，也就是“立体记忆”的一个必要的途径。

第三步是情读。它是理解和感受演语的情感，注重适度性和真实性。特别要作演讲时，切忌漫无节制的感情宣泄。缺乏对情感表达的控制会使人感到恶心。 错误的情感表现将失去听众的信任。

总之，演讲词的记忆，要抓住它本身的特征以及感情表达方式，把握逻辑构成的基本型和变化型，眼口心综合记忆，记忆力就会提高起来。但是，其中响读尤其重要。人要善于记忆，加强记忆，发展记忆。

在此基础上，我们可以使演讲一步步走向成功。

伸展：让你的演讲更流畅的技巧

一、评论人生价值的是非苦乐

在演讲稿的写作中，谈到人生观、价值观的可谓比比皆是，那么在找准一个切入点、以事感人之后，虽然听众此时对故事中的含义能意会，但如果能够让演讲者说出来，更会激起强烈的共鸣。例如，祁晋疆在谈到一名高中生在海拔5000多米的空卡拉哨所因下山挑水身亡时说：

亲爱的朋友们，你可曾知道，在空喀拉哨所，像我的学长一样，因为去小河背水而长眠在雪山上的中**人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者;他们也可以成为商海搏击的弄潮儿;他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。然而，他们却因为一桶水而静静地死去。他们的价值是一桶水吗？

虽然这议论调没有答案，但观众从强烈的情感共鸣和心灵震撼中，自然理解了战士们的伟大和无私。

二、抒发情感体验的心灵冲撞

现实生活中，爱与恨、荣与辱、情与仇等这些互相对立的情感往往是对人的心理产生巨大刺激的外界因素，如果在演讲中把它作为动情点，就会使听众产生强烈的精神激发性和巨大的现实鼓动力。例如：

在这个普天同庆的日子里，澳门，你一定不会忘记，是谁，用拳拳母爱，擦去了四百多年前那滴浊泪?又是谁，描绘了“一国两制”的蓝图，让我们今朝相聚?这绝不是苍天的恩赐，更不是殖民者的施舍，在这漫漫归途上，遍布着一个古老民族的血性和顽强!

四百多年的屈辱，四百多年的渴望，四百多年的风风雨雨，四百多年的奋斗与牺牲。china，不再是不堪一击的瓷器，中国，已岿然屹立于世界的东方!如果，如果不是这样，澳门啊，你回家的路还有几多远，几多长?

这是在庆祝澳门回归之际郑晓江的演讲稿中的一段话，饱含着深沉的民族情感，从荣与辱的动情点上激发了听众的情绪，从而在新的历史时期，树立起民族自尊心和自豪感。

三、陈述利害关系的孰轻孰重

在社会发展进程中，许多事物在给人类带来利益的同时，也造成了危害，趋利避害就是人们在生活实践中根据自身的需要逐步形成的一种普遍性的情感意向。因此，如果我们能够把握这一心理特征，有针对性地陈述一些利益，势必会引起受众的情感冲击和理性思考。例如的演讲稿中的一段话：

我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病乘势而生……环境恶化给我们带来一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。

演讲稿在描绘了人类“创造繁荣与文明”的一幅幅崭新的图景之后，以严肃的责任感陈述了同时威胁人类生存和安全的一种潜在危害——环境恶化的严酷现实，让听众在利与害的强烈对比中，既受到情感的震动，又获得思想的警示，从而自觉行动起来，为保护环境、拯救家园而贡献力量。

四、坦露心声，真情动人

俗话说：言为心声。在演讲中，如果演讲者的话是出自内心，发自肺腑，有自己的真情实感，那么，听众的情感之弦就更加容易被拨动，演讲者和听众的共鸣就会更强烈，听众也就更加容易接受演讲者所表达的观点。

在联合国教科文组织举办的全球儿童论坛上，合肥38中学身高仅米的残疾少年姚跃以“做个普通人”为题，情深意切地讲道：

“今天，我们关注一切与儿童生存、教育等有关的问题，可是，有一群儿童却被人们忽视了。他们有的生活在黑暗中，有的生活在寂静的世界，有的和我一样高，几乎可以忽略不计。因为自卑，更因为社会没有提供适合我们残疾人学习、生活的条件，使得我们只能待在家里……

残疾不是不幸，只是不便。普通人可以以一种普通的方式生活，正常地接受教育，可我们由于校园的无障碍设施不完善，总是被普通学校拒绝……呼吁世界给我们提供与普通人一样的平等环境，让我们做个普通人! ”

姚跃的演讲取得了巨大成功，热烈的掌声持续了很长时间。作为残疾少年，姚跃用“他们有的生活在黑暗中，有的生活在无声的世界里，有的就像我这样身高几乎可以忽略不计”来讲述自己的生活，表达出自己最真实的感受，然后袒露心声：“让我们做个普通人!

”他在全球儿童论坛上，真切地为世界上所有的残疾人鼓与呼，其情其意，怎能不让人为之动容?

五、适**述，激情动人

激情是瞬间爆发的情感，最能感动和征服观众。振华中学的王康同学在主题为“用心回报父母”的演讲中，这样讲道：

“今年六月，河南有一位母亲送儿子参加高考，因为天气炎热，一直在外等候的母亲中暑倒地被路人送到医院。经医生救治后，母亲醒了，她醒来的第一件事，竟是焦急地问**：“我儿子考得怎么样?

”同学们，这位母亲令人感动，她心里牵挂的始终是儿子。因为他关心他的儿子，所以他忽略了他自己的一切，甚至他的生命。这是一种多么伟大的母爱啊。

可是，同学们，我们又有多少人是把父母放在第一位的呢?我们不少同学总是报怨父母这样不好，那样不对，对父母的行为挑三拣四，横加指责;有的连自己父母的工作单位都不知道。想想看，父母为我们付出了那么多的精力和努力，我们该为自己的父母做些什么？

因此，我们现在要做的第一件事情，就是要用心回报养育我们的父母!”

王康同学在叙述了一位母亲送儿子高考昏倒的故事后，立即充满激情地进行了评述，指出当前中学生对待父母的不良现状，责问同学们是否把父母放在了第一位，是否懂得父母的真心，是否用心回报过父母。其言辞铿锵有力，强烈**撼着每一个听众的心。王康热情洋溢的点评，使学生产生了强烈的心理共鸣。

六、铺陈渲染，豪情动人

在演讲中，利用铺陈渲染方法为演讲的主题“蓄势”，可以激起听众强烈的共鸣，把演讲推向高潮。尤其在表达理想、志向和成长感悟时，运用铺陈渲染更能收到节奏和谐、情绪激昂、语气磅礴的表达效果，给人一种积极向上、气势恢弘、壮志豪情的美感和震撼，更容易以豪迈的情感和气势征服听众。请看张涛在扬子中学的演讲：

“十八岁，我明白一个道理：花有开有落，人有离有合;十八岁，我记住那个道理：只有得失两忘的人，才会执着追求，风雨兼程;只有宠辱不惊的人，才能得失两忘，勇往直前;十八岁，我把那个道理刻在心里，坦然地面对成功和失败，坦然地面对眼泪和笑容，因为我们已经十八岁了。

十八岁，这个火一样的年龄啊!失败和险阻又能将我奈何?

十八岁，我们脚踏大地，头顶青天;十八岁，我们仰望明月，追赶太阳;十八岁，我们不畏艰难，不畏险阻，敢踏出荆棘泥泞;十八岁，我们倾热血为江，以信心筑船，证明自己便是远方的航标灯。”

张涛同学的演讲语言生动，酣畅淋漓，豪情动人，其成功之处就在于，他一连运用了两组排比来铺陈渲染自己十八岁时的深刻见解和思想感情。第一组排比，从“十八岁，明白一个道理”、“ 十八岁，记住那个道理”再到“十八岁，把那个道理刻在心里”，深刻、形象地表达出十八岁的人生感悟。同时，他又用“花开花落”“人离人合”“得失两忘”“宠辱不惊”进行铺陈渲染，真情表达了自己“十八岁，这个火一样的年龄啊!

失败和险阻又能将我奈何?”的万丈豪情。第二组排比，用四个“十八岁，我们……”，用“天和地”“明月和太阳”“ 荆棘泥泞”“航标灯”进行铺陈渲染，更加淋漓尽致地表达了自己立足现实、不怕困难、勇往直前、不懈追求的奋斗精神和壮志豪情，给听众如何走好自己的人生之路以深深的启迪。

美国**家维拉凯瑟曾说：“热情是每个艺术家的秘诀。演讲者应该是艺术家，这是一个公开的秘密，非常有效。

”总之，成功的演讲离不开“情”，情感在演讲中就像桥梁一样，连接着演讲者和听众的心。以“情”动人心，我们的演讲才更耐听!

文章来源：http://m.swy7.com/a/5216275.html

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