青山处处埋忠骨读后感

青山处处埋忠骨读后感推荐八篇。

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青山处处埋忠骨读后感(篇1)

今天，我学习了这篇课文，颇有感触。

《青山处处埋忠骨》主要讲了这样一件事：毛主席的长子毛岸英在参加抗美援朝的战争中不幸牺牲，毛主席极度悲伤。朱总司令希望把毛岸英的遗体运回国，而朝鲜人民希望把他安葬在朝鲜。再三犹豫后，毛主席在电报记录稿上写下一句话：青山处处埋忠骨，毛主席同志借用此句，体现出了一代伟人的博大胸怀。

当我读到秘书将电报记录稿交给主席签字的一瞬间，主席下意识踌躇了一会时。我也深为主席惋惜是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受的决定呀。但尽管如此，主席也依旧尊重朝鲜人民的意愿，把岸英的遗体安葬在了朝鲜。

是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到文章的最后一句电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭。是啊，丧子割子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。

青山处处埋忠骨读后感(篇2)

《青山处处埋忠骨》一问主要讲了这样一件事：毛主席的儿子毛岸英在参加抗美援朝的战争中不幸牺牲，毛主席很伤心。朱总司令希望把毛岸英的遗体运回国，而朝鲜人民希望把他安葬在朝鲜。再三犹豫后，毛主席在电报记录稿上写下一句话：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。也就是说他同意了把毛岸英的尸体安葬朝鲜。

当我读到主席仰着头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。这一句时，我忍不住流下热泪。对于一个父亲来说，自己的孩子比什么都重要。而如今，伟大领袖毛泽东也失去了自己的长子，怎能不伤心万分?当我又读到秘书将电报记录稿交给主席签字的一瞬间，主席下意识踌躇了一会，那神情分明在说，岸英难道真的不再了?父子真的不能相见了?这一段时，我心中充满了对主席的理解与惋惜。是呀，面对这突如其来的噩耗，谁又能那么果断坚决呢?

但尽管如此，伟大的毛主席也依旧尊重朝鲜人民的意愿，把岸英的遗体安葬在了朝鲜。这前后形成了多么鲜明的对比，毛主席无比伤心，却仍旧为了维护两国的友好关系而顺从朝鲜人民的意愿，多么无私，多么伟大。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还?这一句诗，多么有道理。它象征着壮士仁人，象征着祖国的大好河山，象征着毛主席博大、宽广的胸怀。学了这一课，我更加体会到了革命先辈的艰苦，更加珍惜今天来之不易的生活，正是有了像毛岸英这样为国捐躯的人，我们才会有幸福生活。沐浴在历史的阳光下，我们更要好好学习，决不辜负为这大好河山捐出生命的壮士。

青山处处埋忠骨读后感(篇3)

读了《青山处处埋忠骨》这篇课文，我感到无比的惋惜。

毛主席的长子毛岸英在朝鲜战争中，不幸殉职。这则消息对毛主席来说可是一个晴天霹雳呀！自从接到这份电报，毛主席整整一天没有说过一句话，可见这份电报多让毛主席伤心呀，毛岸英是毛主席的长子，当年地下党找到了他，他一次次与毛主席分离都平平安安的回来了，谁知，这一次竟成了永别。

我从《青山处处埋忠骨》中体会到了毛主席的伤心，主席的悲痛欲绝。从中让我感受最深的句子是青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。从这句话中我体会到了毛主席虽然想见见毛岸英的遗体，但却因为毛主席是国家领导人，不能搞特殊，要顾全大局，就把这个念头打消了。

从毛岸英的身上，我想到了保家卫国却舍生取义的战士们，比如：黄继光，杨靖宇，赵一曼，邱少云，董存瑞等的这些战士，是他们用生命换来了我们现在的美好生活，是他们用鲜血染红了国旗和红领巾。所以，我们要发奋图强，要珍惜现在的美好生活。

如今，在我们幸福生活的同时，不能忘记这美好生活的背后，是战士们用生命换来的。

青山处处埋忠骨读后感(篇4)

前几天，我在语文课上学了《青山处处埋忠骨》这篇课文。在这篇课文里主要讲的就是毛泽东的长子毛岸英被敌机的***击中而死亡，毛主席知道这个消息后非常伤心的事。但是，毛主席不像别的父亲嚎啕大哭，而是一直一直的吸着烟，一天没说话。

过了几分钟，彭德怀来电，他要求把毛主席的长子毛岸英的尸体运回国;可是朝鲜的人又要求把毛主席的长子毛岸英葬在朝鲜，那时，毛主席很难做出选择。

毛主席想：以前我工作繁忙，不能和儿子见面，谁知道竟成了永别，儿子活着不能相见，现在就让我看看尸体吧!可是这个想法很快就被撤销了。毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲伤，顺从朝鲜人说的做。

假如你是一位父亲，当你的儿子在战争上死亡时，你有什么样的感觉呢?但我往往没有想到，毛主席的儿子毛岸英，英勇的牺牲在朝鲜战场上，但是毛主席并没有将自己的儿子埋在祖国的土地上，而是将他埋在朝鲜战场上。既然他牺牲在朝鲜的战场上，就是为朝鲜的人民而牺牲的，就让他葬在朝鲜的土地上。毛主席这犹豫不决的决定，令我很惊讶，也同时令我很感动。

要是你仔细看一看《青山处处埋忠骨》这篇文章的话，你一定觉得毛主席是一个非常非常伟大的人!

青山处处埋忠骨读后感(篇5)

有个富有智慧的长者，曾经领导红军胜利完成了二万五千里长征，他就是毛泽东主席。今天，读了《青山处处埋忠骨》一文后，我又看到了毛主席作为父亲的另一面。

毛泽东让彭德怀带着军队去抗美援朝，谁料想儿子毛岸英在朝鲜战场上光荣牺牲。毛主席十分悲痛。他的面前有两个选择，一个是将儿子的遗体运回国，另一个是将儿子的遗体安葬在朝鲜。安葬在朝鲜是朝鲜人民的意愿。毛主席尊重了朝鲜人民的意愿，尽管他十分想见一见儿子的遗体。

毛泽东的儿子毛岸英光荣牺牲了，毛泽东应理所当然地把遗体运回来。可他答应了金日成的请求，把毛岸英安葬在朝鲜。他既然想见儿子的遗体，为什么不运回来呢?

“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗一下子表达了毛泽东此时的全部心情。是呀!处处都能埋下忠良的骨头，那就不需把遗体运回来了。

毛泽东主席失去儿子，他也像平常人那样伤心，那样难过。可他为什么不一下子哭出来呢?是要保持尊严?还是伤心过度哭不出来呢?

毛泽东，一位伟大的共产党领袖，也是一位伟大的父亲。他拥有宽广的胸怀和常人的情感，令我感到敬佩。

青山处处埋忠骨读后感(篇6)

读《青山处处埋忠骨》有感

在这个学期，我学习了《青山处处埋忠骨》这篇课文，当每次我回忆起这篇课文时，都会有更深的感悟。

读过这篇课文，我的心久久不能平静。我既为毛岸英的牺牲而感到悲痛，也为毛主席顾全大局的精神而感动。课文讲述了在一次战斗中，由于“志司”指挥部被敌机包围，而指挥部中有重要文件，所以毛主席的长子毛岸英前去拿走，可他不小心被敌机汽油弹击中，牺牲在了抗美援朝的战场上。当毛主席得知后，他十分悲伤，想把自己儿子的尸体运回国时，却想到其他牺牲在战场上的儿女的父母一定也想看一看他们的儿女最后一面，所以，毛主席顾全大局，在电报上写道：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。让我深深地感受到了毛主席的伟人风采，与凡人的情怀。

学了这篇课文，我知道了毛主席作为一个父亲，是十分爱自己的儿子的，可是他为了顾全大局，同意把毛岸英埋葬在朝鲜。这种为保全大局而不顾自身利益的精神打动了我。许多同学打架就是因为一点点的口角纠纷，如果他们打架之前仔细想想这样做的后果，他们恐怕就不会那么做了。如果我们都为集体着想会阻止多少惨剧的发生。

我们应该向毛主席学习，学习他那种不顾自身利益顾全大局的精神。

青山处处埋忠骨读后感(篇7)

读了课文《青山处处埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了实实在在的毛主席，感受了毛主席真真切切的凡人情怀和伟人的风采。

毛主席在彭德怀拟定的电报中得知爱子在抗美援朝的战争中不幸殉职，毛主席非常的悲痛。朝鲜金日成首相有要求把毛岸英同志葬在朝鲜。最后，毛主席强忍着心中的悲痛，做出了艰难的决定，让爱子岸英葬在朝鲜。第二天早上，电文稿上写着一行让我热泪盈眶的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

在中南海毛泽东卧室的写字台上，放着一封说了毛泽东的爱子在战争中光荣殉职，收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一只一只的吸着烟，要知道，自己最爱的人去世了，谁都会受到打击，哇哇大哭。而毛泽东不一样，同样是悲伤，却不希望别人一起悲伤。当彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国时。我们都会同意这件事，可毛主席却认为儿子已经死了，自己当然很悲痛，可是在朝鲜战场我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?读到这里，我深深感受到毛主席身上同时具有凡人的情感和伟人的胸怀。是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到文章的最后一句电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭。

毛主席有着超人的情怀，更有伟人的风采。

青山处处埋忠骨读后感(篇8)

今天，读了一篇文章《青山处处埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了实实在在的毛泽东，感受了毛泽东真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。

故事发生在抗美援朝时期，在中南海毛泽东卧室的写字台上，放着一封说了毛泽东的爱子在战争中光荣殉职，收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一只一只的吸着烟，要知道，自己最爱的人去世了，谁都会受到打击，哇哇大哭。而毛泽东不一样，同样是悲伤，却不希望别人一起悲伤，秘书这时走来说：彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。对，就应该运回国，毛岸英是主席的儿子，应该运回国厚葬，朝鲜就不同了，那边正在打仗，兵荒马乱的，顶多埋到土里，这怎么行?可毛泽东却和我想法不同，主席认为儿子已经死了，自己当然很悲痛，可是在朝鲜战场我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?读到这里，我深深感受到毛主席身上同时具有凡人的情感和伟人的胸怀，在极度的悲伤时竞能想到别人的感受，是我们平常人所不及的。在主席签字的瞬间下意识的踌躇了一会儿，是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受多么那决定呀。

第二天早上，电文稿上写着一行让我热泪盈眶的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到文章的最后一句电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。

《青山处处埋忠骨》听课有感

上周，聆听了我们年级张晓琼老师执教的《青山处处埋忠骨》一课，我深有感触，深受启发。这是一节原滋原味的随堂课，整堂课朴实无华，没有什么花哨的环节，但张老师天然去雕饰，教学设计独具匠心，教学风格求真务实，带领学生走进文本，把对学生知识的传授、能力的培养和情感的熏陶落到了实处，使课堂教学收到了良好的效果，展现了张老师深厚的文本解读功底和高超的课堂驾驭能力。

说实话，这是一篇比较难处理的课文。因为学生的生活经历和文本有很大的距离。通过查资料，学生可以对当时的历史背景有一定的了解，但文中表现的生离死别的痛苦，小学生是极少有体验的，因此让学生体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀是有很大难度的。如何缩短学生与文本的距离，带领学生迅速走进文本，就成了教学这篇课文成功的关键。张老师的这堂课，在缩短学生与文本的距离、把学生引进文本、实现学生与文本的对话这方面，设计得很巧妙，成功地突破了教学的难点，使课堂教学取得了良好的效果。为我们执教这类与学生生活有较大距离的课文提供了一个成功的范例。

一、知人论世，营造氛围

当今小学生与抗美援朝这段历史比较陌生，对毛主席及毛岸英的相关事迹知之甚少，这客观上造成了学生解读这篇课文有不小难度。因此，教学中补充相关背景资料是必不可少的。张老师在教学设计中也很重视这一点，并做了精心的设计。

首先，张老师课前让学生动手收集了抗美援朝的一些资料。课堂上不是简单的呈现资料，而是把资料展示与课前精彩两分钟展示有机结合起来，请展示的同学介绍有关抗美援朝的资料，老师把与课文相关的重要信息板书到黑板上。特别板书抗美援朝的目的其实就是保家卫国，既让学生了解相关的历史背景，又为课堂营造了氛围，为学生解读文本做了知识铺垫。

在引领学生解读文本的过程中，结合文本第三自然段的内容，张老师巧妙而自然地补充了毛岸英成长经历、牺牲经过等内容;最后总结深化时，又补充了此前为了革命，毛主席相继失去五位亲人的资料。

由于时机把握恰当，过渡自然，这些资料的补充，并不让人觉得累赘、多余。反而让学生充分认识到了毛岸英的牺牲对毛主席造成的伤害是多么巨大，毛主席最后做出的抉择是多么伟大，一下子拉近了学生与文本的距离，为课堂营造了良好的情感氛围，让学生深深体会到了毛主席极度悲痛的心情和宽广的胸怀。

二、抓住关键，解读文本

对文本的解读是语文教学的关键。一个好的教学设计，一堂成功的语文课，取决于执教者对文本精心、深入的解读。老师对文本解读的深度，在很大程度上影响着教学的质量。教者只有对文本进行了深入的解读，才会产生运筹帷幄之中、决胜千里之外的课堂调控信心，才敢勇于面对课堂教学中精彩预设与突然生成的挑战;才能想出办法来巧妙处理文本，创意设计出受到学生喜爱而又具实效的课堂教学。

这堂课，张老师对文本的解读是深刻而透彻的。在教学设计中，张老师根据自己对文本的解读，准确把握了教学的重点和难点，对教学的各个环节的关键了如指掌，在加上对学情的研究准确到位，整堂课设计符合学生的认识规律，并且自然流畅，如行云流水。

如在整体感知文本时，她让学生抓住文中三封电报内容作为线索，使原来的毛泽东的思想感情变化这条线索一下子变得清晰简单。根据这一线索，学生很快把文章的脉络理清，把握住了文章的主要内容，为突破文章重难点做了良好的铺垫。把文本中可供语文学习的源和材挖掘出来，在学生与文本之间架起了一座桥梁。

在研读文本的过程中，张老师遵循了语文教学的规律，牢牢抓住对关键词句的解读，重视学生对课文的朗读，重视对学生动手能力的培养。让学生勾画出重点词句，加上批注，师生交流，生生交流，教师点拨，并采用多种形式的朗读，让学生在对话中交流思想，在交流中理解文本，在朗读中体会情感。

正因为张老师在就教学设计中抓住了关键，在课堂教学中适时进行点拨引导，学生在课堂上很好地完成了对文本的解读，顺利地达成了教学目标。

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疯狂读后感(汇编八篇)

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，这个步骤是入党必不可缺的一环。如果你有心立志于报效祖国，需要加入到中国共产党这个先进的群体中。你正在参考相关入党申请书范文吗？小编陆续为大家整理了疯狂读后感(汇编八篇)，希望你能从中找到有用的内容！

疯狂读后感 篇1

《疯狂的投资》读后感，初中读后感作文800字

《疯狂的投资》读后感

借着空闲的这段时间，我读完了这本书，明白了一个道理：懂一件事可以取悦空谈者和自夸者；做一件事才可以获得上帝的欢心。

19世纪的时候，英国是世界上最强大的国家，塞勒斯.菲尔德，一个决定了这个世纪跨时代的人物，他用他自己独有的魅力，让人类进入了一个全新的时代，赛勒斯出身富庶，家里的几个兄弟也都各个行业各当一面的人物。赛勒斯从洋行的学徒做起，不断成长。根据自己的眼光和能力，自己当了老板，跨入富人行业，但他并不安于现状。

中国人普遍有仇富情绪，讲明白不靠各种贪污受贿或是各种官二代富二代的荫蔽发财的人是非常值得赞赏和尊重的，因为他们承受着常人难以承受的巨大风险。风险大收益大也是非常公平的财富规则。

其实故事开始之初，他也没有想到这是一个多么伟大的事件，赛勒斯在14年后悲壮地承认的那样：上帝知道，我们之中没有谁意识到我们承诺要完成的是多么艰难的事业伟大的事业谁也不能想象到以后会发展到什么地步，只有越做才会越清晰！

这让我懂得，很多事情其实去做的时候你不知道你是在做一件多么伟大的事情，你只能预判到可能会名流千史，冒险家的精神往往就在于未知即精彩。

我常常从哲学的方向思考，人怎么样活着才算值得，许多东西你所知道的往往是最难做到的，人的一生要扮演着多种角色，每天就是在不断的转换角色之间度过，在这各种转换之中我们碰撞出了情绪。

疯狂的投资，19世纪最富有的几个人一起合作的一个伟大投资，读完让我更加确定了一个信念，商人才是改变这个世界最强硬的力量；不管以后还能不能在淘宝路上一直走下去，但是我一定不会停下创业的步伐，追求安稳，想平淡生活的人，我无法评判褒贬，但是社会的进步靠他们是一定不够的，而我不想那样。

话说公司就是那个时候创立的，一直延续至今。后记：在已然疯狂的原始提案基础之上，提出更疯狂地提案。

失败N次，爬起来N+1次。从普遍唱衰的论调当中找到可以介入的机会，从不可能中创造可能。拿起书来很枯燥，读起书来却是那么有味道。

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疯狂读后感 篇2

《疯狂的小岛》是一本非常有趣的小说，它讲述了一群人在一座荒岛上生活的故事。在这个小岛上，人们没有物质的享受，没有现代化的设备，只有自然与人性的考验。这本小说通过描写这个小岛上的发生的一系列疯狂的事件，让我们得以看到人性的各种面貌，从而领悟到生命的意义。

小说的主人公是一群英国人，他们在一次空难中遭受了不幸，被困在了这座荒岛上。他们约定要相互帮助，一起生活下去。然而，在这个岛上，不断发生的斗争和矛盾让他们的友情逐渐被磨灭。其中最突出的例子是，岛上的两个领袖，拉尔夫和杰克，由于观点不一，最终发展成了两股势力，最终以暴力相互对抗。这种冲突预示了他们在不同场合下所面对的人性考验。

小说中还有很多有趣的事件，比如小笨蛋、小猪人等，这些事件虽然表面上看起来很无聊，但是它们中蕴藏着深层的含义，给读者留下了深刻的印象。小笨蛋的形象，体现了社会中被人们排斥的群体在传统观念下的沦落。而小猪人一族，则是暴力存在下受害的象征。这些事件告诫我们，生活中的每一个个体，都应该得到应有的尊重，对待种族、性别等个体差异也应该以平等和友善的态度对待。

另外，在小说中还有一个重要的人物，那就是海哥。他是一名拥有孤独症的残障儿童，因为独特的性格被其他人视为另类而遭到孤立。他的出现让我们对普通人的定义产生了不同的想法，并让我们重新认识了人性。

总之，小说《疯狂的小岛》不仅仅是一部有趣的小说，更是一部让我们了解人性中的各种矛盾和思考生命意义的佳作。这部小说告诉我们，每个人都应该有自己的独特性格和想法，但是在互相尊重和团结合作的前提下，才能为共同的目标而奋斗。最后，它也告诉我们，要珍惜与我们一同生活在这个世界中的每一个人。

疯狂读后感 篇3

《疯狂外星人》中的蠢萌外星人不仅可以萌翻你、逗乐你、感动你，更能让你体会到家园有多重要。

即将在明天(4月24日)登陆大银幕的《疯狂外星人》早已经未映先热，这部由梦工场出品的3D动画上映首周便在北美地区获得佳绩，一度让梦工厂股票飙升7个百分点。如今内地观众也终于可以在大银幕上被片中那些五颜六色的外星小怪萌翻逗乐，这绝对是本季度最适合家长与孩子一同观看的电影。那么在观影之前还有哪些信息需要了解，片中又有哪些看点是值得一提的呢?时光网记者就为你送上这份观影报告，告诉你这群蠢萌的小家伙凭什么抓住观众的心。

外星人从哪里来?

《疯狂外星人》根据亚当·雷克斯的儿童奇幻小说《斯麦克节的真正意义》改编而成。导演蒂姆·约翰逊买了这本书，作为两个儿子的睡前故事来阅读，没有想到的是，只读了两章就把两个孩子哄上床，而蒂姆自己却被故事深深吸引，并熬夜看完了整本书，当天的凌晨2点，便下定决心把这本书搬上大银幕，并且把这个想法告诉给了梦工场动画的CEO杰弗里·卡森伯格，于是有了今天的《疯狂外星人》。对于蒂姆·约翰逊，其实我们并不陌生——他就是《驯龙高手》的制作人，导演作品包括《小蚁雄兵》、《篱笆墙外》、《辛巴达七海传奇》等，这次他与《疯狂原始人》、《驯龙高手》的制作团队共同打造了这部新作。

啵星人与地球人的“恩怨”

故事讲述了可爱的啵星人小欧与他的同伴们一直在寻找适宜他们居住的地方，在一次次尝试并且失败之后，他们登陆了地球将人类进行了转移。地球女孩小钱躲过了，但她的妈妈却被转移走，因此她一直在苦苦寻找妈妈并且对啵星人的强制转移非常不满。在开车前往弗罗里达逃难的途中，她遇上了蠢萌的小欧，因为一次手抖信息群发事件，小欧成为啵星的通缉对象。在地球上，小欧与小钱经历了一系列令人捧腹的冒险旅程，两人的关系也产生了微妙的转变，成为真正的好朋友，作为外星人的'小欧开始懂得了作为一个个体存在的意义与价值并且也深刻体会到“家”的含义。最后小欧与小钱合力对抗啵星人的敌人瓜星人，并找到了小钱的妈妈，大家终于得以重返家园。

第一次参与动画配音的蕾哈娜包办了影片的原创歌曲创作，包含8首新歌的同名概念专辑已于3月15日发表。片中的音乐可以用“棒极了”形容，超强的节奏感绝对可以让看电影的你忍不住跟着小欧与小钱舞动起来，帮助观众更快速地融入故事之中。令人印象最深的一段要属小欧在飞车上热舞的片段，一边全身不停变色一边控制不住地手舞足蹈绝对戳中萌点，而这一段音乐也由蕾哈娜亲自演唱。“谢耳朵”说得好：“看电影的时候还能听到蕾哈娜的新歌也太赞了吧!”此外，为小钱母亲配音的天后詹妮弗·洛佩兹也献唱了主题曲《Feel the Light》，将母女之情演唱得感人至深。

疯狂读后感 篇4

我觉得我很有必要写这么一篇读后感一个来纪念我的第一本小说终于读完了。二个，我是真的怀着感想而写的这读后感。

发了十来天时间终于读完了我从读书以来的第一本小说《疯狂的程序员》，当我看到这本小说时。我真的是有相见恨晚的感觉，假如我大一就看了这本小说的话。或许我就不会浪费这么多宝贵的时间了。我还没读完这本小说的时候就跟我的兄弟张敏说“看这本书，我从上面学到的东西要比我读大学以来学到的东西还要多。当然也可能是一种感觉。我从书里面的'绝影身上仿佛就看到了自己的模样一样，感觉我也会像绝影一样有很丰富的经历。

从上学，到迷恋c语言，到写自己的第一个case，在到谈女朋友，在到第一次失恋。到失落。到因失落而玩游戏。到放弃游戏继续振作，到巧遇有谈上女朋友，在到大学毕业自己的第一份工作，在到遇上一个好朋友，一个知己，在到放弃第一份工作，在到失恋，在到失落，在到因朋友而振作。在到因朋友有共同的追求而创业。在到创业失败。

多好的经历啊。我从里面不仅仅的学到了大学学不到的东西。

我从绝影身上学到了很多品质很多的我觉得我身上也应该会有的东西。

最后，就像丘吉尔最后的演讲说的"nerve give up ！”。

疯狂读后感 篇5

本人偏好喜剧片,平时工作的压力在电影院哈哈一笑觉得是一次宣泄，看了《疯狂的赛车》之后，对国产喜剧片重拾信心。疯狂系列两部影片最大的成功之处就是走了导演自己最擅长的风格，《疯狂的赛车》在套路上更接近《两杆大烟枪》，与《疯狂的石头》相比较，《疯狂的赛车》故事情节更丰富，线索更多更复杂，但是杂而不乱，所以看起来非常的有味道。另外影片注重的一点就是地方方言的大量使用以及中国的草根文化，《疯狂的赛车》更是将这股潮流筵席并继续发展。

《疯狂的石头》是三路人马围绕一块玉石，两路攻一路守，重重算计。《疯狂的赛车》也是三路人马，这一回各有各目的，仍然两方恶一方善台湾和泰国的黑道要完成一笔交易，奸商雇了山寨杀手谋害有钱的老婆，落魄的自行车手拼命挣钱，想给师傅在地下cbd，人生后花园置一片体面的地产办一个体面的葬礼；他们的命运当然又不可避免地纠缠在了一起。（该段剧情简介摘自《南方周末》）

如果用一句话概括《疯狂的赛车》剧情，那么就是倒霉蛋的巧合性事件。电影里所有笑料的产生几乎都来自种种巧合，一环扣着一环，一个结子打开又缠上另个结子，直到最后，才把所有的结子解开。如果仅仅是巧合，可能还无法产生那么大的喜剧效果，所以在巧合的戏剧中，又添加许多误解，a误解b，b误解c，c又误解a，恰似一些爱情偶像片里的三角恋。

**《疯狂的赛车》，观众的情绪是放松的，可是思维却不那么松弛，有时候场景突然转变，不由要蒙一下怎么回事再仔细想想，恍然大呼这又是巧合，要不又是角色之间的误解。所以，**《疯狂的赛车》，需要很认真地去看，否则难以连贯剧情。

为了能够自圆其说，编剧们主要关注的是如何让各种巧合和误解显得合乎逻辑。但无论如何自圆其说，有一些剧情还是难以说服观众。即使观众被迫劝说，也只能认为电影里的人物有点傻！

总之，喜剧中的负面人物一般都有点傻。如果我们不笨，怎么能有喜剧效果呢？我们能享受肆意嘲笑坏人的乐趣吗

所以，看喜剧片不可以太认真，别去追究一些小小的逻辑毛病。也不可以寻找深刻，一深刻起来，也不是喜剧了。如果你还没有看过《疯狂的赛车》，不妨看看，保证你开心大笑。

疯狂读后感 篇6

《修女也疯狂》观后感

电影《修女也疯狂》是一部1992年上映的喜剧片，由罗伯特·哈维利执导，鲍姆·马克罗维茨编剧。影片以滑稽、荒诞的形式讲述了一个发生在修道院的故事，将修女们生活中的严肃与宗教信仰与纷乱、欢乐的情节相结合，给观众带来了无尽的笑声。

在影片中，修女们生活在一个严肃、守规矩的修道院中，每天默默祈祷、念经，过着虔诚且乏味的生活。一位修女姐妹，名叫玛丽·克拉伦斯（由凯西·奈吉饰演），受到了一种奇怪病毒的感染，她开始患上了一种被嘲笑的音乐恶搞综合症，不由自主地唱起了各种流行歌曲。这样的情景引起了修道院内部的轩然大波，修女们深陷困惑与恐慌之中。

这部电影以荒诞的方式揭示了修道院生活的另一面，打破了传统对修女的刻板印象，使得观众们能够以更轻松、幽默的态度来看待宗教信仰和生活。修女们滑稽可笑的行为与形象令人捧腹大笑，使得整部电影充满了欢乐与笑声。导演通过夸张的表演和荒诞的情节，成功地将宗教信仰和平凡生活中的欢乐与挫折相结合。

其中，玛丽·克拉伦斯这一角色的塑造尤为精彩，她的恶搞行为既是为了迎合观众的笑点，也体现了她的真实个性。尽管修女们因她的行为感到混乱和反感，但是观众们却对她彻底着迷。她的形象以其与众不同的特质和积极向上的精神获得了观众们广泛的认可和喜爱。

电影的剧情以结局的转变为高潮，修女们在经历一段混乱的时期后，最终接受了玛丽·克拉伦斯不同寻常的个性和恶搞行为。修女们重新认识到，生活不应该被过去的思维方式所局限，而是应该充满无尽的欢乐与可能性。这样的转变让观众们看到了修女们在尘世中也能拥有快乐和幸福的一面。

在我看来，电影《修女也疯狂》非常成功地运用了荒诞喜剧的手法，通过独特的影像语言和幽默的剧情展示了修道院中修女们与常规生活的冲突和碰撞。观影过程中，我不断被搞笑的情节和幽默的对白所吸引，深深感受到了欢笑的力量。这部电影向观众们展示了摒弃刻板印象、追求个性和快乐的重要性。

《修女也疯狂》不仅是一部轻松有趣的喜剧片，更是一部以幽默和讽刺手法揭示人性与社会现象的作品。通过修女们在宗教信仰与个性特质之间的较量，观众们不仅得到了放松和娱乐，还思考了传统与现代、规矩与个性的关系。这样的电影不仅给观众带来了欢乐，更激发了他们对生活的思考与感悟。

电影《修女也疯狂》以其独特的方式揭示了修道院生活背后的欢乐与挫折，给观众们带来了无尽的笑声和思考。它的成功在于将荒诞的故事与深刻的社会意义完美结合，令人叹为观止。这部电影将艺术与娱乐相结合，以其独特的魅力给观众留下了深刻的印象。

疯狂读后感 篇7

读完《爱情、疯狂和死亡的故事》，最开始读得云里雾里，故事在你以为还会继续的时候就戛然而止，总有种还没有读完还会继续的感觉，但再次翻看，故事就是到这里结束了，作者的笔触到这里停了下来。最开始这种阅读体验让人感觉很突然，很突兀，但是回头再看，又会发现故事停在这里，仿佛刚刚好，让你不由得一遍遍思考，一次次回味。

读完整本书，除了《羽毛枕》这篇带给我极大的震撼外，让我最印象深刻的一篇是《被砍头的母鸡》，甚至引起了一阵恶寒，一对夫妇，四个痴呆的儿子，和一个备受宠爱的女儿，儿子们的痴呆是他们婚姻中一切危机的导火索，由于夫妇二人先天性的生理不足遗传给了孩子，这四个儿子皆因一场病变成了痴呆，这将他们之间的爱情燃烧殆尽，婚姻处于崩溃的边缘，终于，小女儿出现了同样的病症，夫妇二人再次爆发了争吵，索性，小女儿恢复了健康，而夫妇二人对儿子们的冷漠和视而不见也造成了后来的悲剧性结尾，四个儿子看着红红的夕阳，认为那是该吃饭的信号，一次偶然，四个儿子看见了一只被杀的母鸡，从其体内流出红色的鲜血，红色、红色，刺激着这四个痴儿，后来，妹妹爬上墙头，与红色的夕阳融为一体，悲剧发生。故事到这里接近尾声，死亡来的是如此的突然，但小女孩的死亡自她爬上墙开始就已被注定。

害死小女孩的罪魁祸首究竟是四个痴呆的哥哥，还是对她过于溺爱的父母？四个痴呆的儿子，在父母长期的漠视之下，加上本身的痴呆，缺乏正确的简单的教导，已经失去了判断事物的能力，丧失了人性，四个痴呆的哥哥是还害死小女孩的直接凶手，而冷漠的父母则是助推因素。

疯狂读后感 篇8

其实今天看这部**也没有什么目的，就是抱着随便看的态度。但我没想到的是这部电影的结构非常好。要想讲讲结构，首先应该讲一下这部**的内容。

这部电影的主要内容是：一个无名的小导演，名叫高天，有一个伟大的梦想。因为自己的电影梦拍摄了一部电影，但是拍摄途中出现了资金短缺，不得不暂停一切工作。

为了帮助导演实现拍电影的梦想，一位名叫小张的制片人和妻子踏上了一段赞助之旅。为了拉到赞助，他们不得不委曲求全，频繁的按照投资人的意思改剧本。最后，他筹到了钱。高天也实现了自己的导演梦想，成为了著名导演。

介绍到这差不多了。那结构也差不多能一目了然。**说到投资者的意义，他们总是会穿上将来拍的电影的内容。几个投资者的意思不同，所以内容也不同。

其实这种结构也挺新颖的。

虽然不是大片，但至少在我看来不是大片。虽然里面有很多著名的明星，比如：焦恩俊、徐帆、刘桦、王宝强等，但制作上并不是真正意义上的大片节奏。

不过题材确实很使人反省的。现实就是这样。即使你是导演，也无法改变现实。可以值得看一下。

2013.11.12

芦苇读后感(推荐7篇)

读完作者的作品后，会带给人一种愉悦的感觉。当阅读的信息变得过于复杂时，我们需要做好记录，而撰写读后感便是一个很好的工具。以下是由申请书范文网的编辑为大家收集整理的“芦苇读后感”，希望这些节省时间的技巧值得与好友分享！

芦苇读后感(篇1)

给每本书写都后感作为今年提升个人修养一项重要的目标，回首以前，读过很多书，无论是有意或者无意，给我真真留下影像的反而很少，归根结底是没有消化，这样和没有读是一样的，有些很重要的感悟没有及时记下来，也没有去实践，没有任何收获，从年初开始，希望今年能做好这项工作，每月至少读3本书，写3个书评。

读完全篇，这本书给我留下的东西很少，更像是作者生活中时有的感悟，连贯性和逻辑性没有读出来，或许跟翻译的水平有关系，文中作者表述最多的就是人的思想，对形式主义给予了批评，并告诫人们不要被律师、法官的表象所迷惑，他们只不过是通过盛装来展现自己很有权威...

关于哲学思辨，作者也在告诫大家不要钻牛角尖，不能进入死胡同，不能再脱离前提条件和历史基础来进行逻辑推演，生活中这样偷换概念，改变前条件去讨论的事情很多，而且这种错误很难发现。最后作者的结论就是每个哲学派别都浑然天成，自成一体，在体系内讨论是完全可以的，重要的事情说3遍，哲学之和为0，你只能选择相信一个流派、一个主张。另外作者认为没有信仰的人其实朝拜的是自己，自己的思想便是交易，自己的行动便是神旨，比如说希特勒，自立为神，堂而皇之的作恶，以小集体的利益维持自己作为神的伟大感觉，这一切终归都是个人主义的诱惑。

芦苇读后感(篇2)

《故乡的芦苇》是一部蕴含着对故乡的深情怀念和对生命的思考的小说，它带领读者走进一个神秘而充满生机的自然世界。小说描述了作者童年时期的故事，以及他在四十岁之后对故乡的追忆，这两个时期之间差距的迥异和交错，引发了读者对时间流逝和生命流转的感慨。

故事开始于中学生的主人公彭罗，并以他的自传体和他的老师李姓教授的回忆作为主要的叙述方式。彭罗长大于德国，但一生都无法忘记他在故乡的芦苇林中的游戏，这令他对家境和社会地位的追求变得毫无意义。他的热情在野外拓荒生活中达到了高潮，但在面临质疑和挫折的时候依旧坚定不移。他最终成为一位生态学家，一位保护大自然的人。在他看来，生命的意义在于维护世界上美好、和谐的自然环境。他始终坚信：“芦苇对我而言是既像故乡又像父亲和母亲的东西”。

芦苇是彭罗童年的玩伴，更是他的精神寄托。他在芦苇林中感受到了大自然的神秘力量，也理解了人与自然的和谐共处之道。芦苇是一种柔性植物，可以适应不同的环境，并有着顽强的生命力。它像一个生命的象征，让彭罗在“高峡出天然，佳景三千”的美丽乡村中寻找到了另一种生命的意义。芦苇林和广大的野外让他感到身体的自由和灵魂的安宁。

通过对芦苇的描述和分析，小说启示读者关于生命的哲学思考。在芦苇林中，彭罗领悟到了人类生命的无常和无常性。在故乡的林间小道上，他沉思着：“陈旧的那钩深梦，它们像芦苇一样弯着腰，怀着沉默，等待着一次又一次的毁灭性的风暴的到来”。

这引出了对生命的反思、对人的存在与过往的憧憬和对未来的信仰。在这里，芦苇是人的信仰和生命的象征。它们与人类一样有着生存的需要，同时也与人类一样需要关心和照料。故事传达了一个重要的思想：“只有我们与大自然的和谐共处，我们的生命才能得到最真实的意义。”

学习和阅读本书不仅可以增加我们关于自然、社会、人生的对话，更是在思想层面上的提升和成长。只有敬畏大自然，保护生态环境，才能为人类的未来创造更美好的社会，更富有意义的人生。总之，这本书教会了我们如何正确地看待生命、感悟人生、保护自然。

芦苇读后感(篇3)

十月的一天，橡树对芦苇说：在风暴和暴风雨来的时候我会保护你的。芦苇说：我的命运不用你管，我自己会保护好的。芦苇的话刚刚说完，风暴和暴风雨就来了，芦苇缩到了土里，可是橡树不行，最后风暴把橡树连根拔了起来。

在这篇寓言故事里我最喜欢芦苇，因为芦苇把事情只交给自己做，从来不交给别人做，所以我最喜欢芦苇。

在这篇寓言故事里我不喜欢橡树，因为橡树把自己的事情不做好还关别人，所以我不喜欢橡树。

在这篇故事里我懂得了自己的事情要靠自己，不要依靠别人。

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芦苇读后感(篇4)

娱乐至上的时代，人很少思考。更多的时候，只是单纯的追求身体的快乐。精神反而退后。不是说人人非要做一个思想家，但是至少不能仅仅为了肉体的享受去活着。可是，思考又是这样让人疲惫……放眼望去，自由的思考，批判的怀疑，不允许存在。你只是质疑，马上有人穷追猛打，显而易见的饭圈文化，就是这样。存在即合理，难道就不允许人问问意义为什么了吗？？……

人生于动物，成于思考。但是未必天生回思考，所以才会显得浅薄。如果什么都不做，会更加浅薄，而且没有方向，进而落入虚无。但凡认真去想点什么，去做点什么，那生命就有了一定的内容，就有了一定的意义，就可以构建出一定的厚度和质地。哪怕这种内容和意义，对别人可能没有什么意义，但至少临死的时候自己可以真切的感受到生命没有虚度。能形成这种感受，本身就已经是很有意义的事情了。

人是一个矛盾的集合体，伟大与渺小，高贵与低贱……都是人。人之所以为人，在于思考之后选择不同，也就展现了复杂的人性。人性又从侧面印证了思想(这是动词，不是名词)不同的结果……有点意思了。

芦苇读后感(篇5)

《故乡的芦苇》是一部由鲁迅创作的小说，讲述了故乡芦苇的成长与坚韧不拔的生命力，是一部富有诗意、充满哲理的短篇小说。这部小说让我深入地了解芦苇的故事，感受到了生命的意义以及人与自然的关系。

小说中，芦苇的成长经历了许多困难和磨难，但它总是能够扭曲自己的身躯，适应环境，终于顽强地生存下来。在这种环境下，芦苇一直被打压和边缘化，但它始终不屈不挠地活着。即使被刈割了，芦苇依然能够重新生长，它没有放弃，总是保持着自己的生命力。这为人们传递出一个深刻的信息：生命虽然脆弱，但它的生存力却是非常强大的。在任何困难与挑战中，我们都应该像芦苇一样坚韧不拔，勇敢地面对困难，积极地生活和工作。

除了生命力外，芦苇还有着很强的适应能力。小说中，芦苇长在了酸泥里，这种环境充满了许多污染和危险，但是芦苇总是能够适应，始终安然无恙。芦苇的生命力和适应力让我深刻地意识到，自然界有其自身的规律，我们需要学会适应环境，而不是去改变和破坏它。人类往往会在对自然环境的掌控中忘记了自己的本质，以至于不断追求经济的发展和利益的最大化，忽视了环境保护和生态平衡。因此，我们需要从芦苇身上汲取教训，保持对自然和生命的敬畏，如芦苇般适应社会和自然环境，发扬自身的生命力。

小说中的芦苇并不是一个人，它是自然界中的一种生物，它与人类相连，也相互依存。芦苇的成长与人类的生活息息相关。正是因为芦苇的存在，保障和保护了人类生活所需的环境和条件。在现代社会，我们往往忽视了人类与自然的互相关系和依存，致使环境污染和破坏问题越来越严重，我们需要通过阅读《故乡的芦苇》这样的小说来反思和思考，推动人类建立和谐的人与自然的关系。

总之，《故乡的芦苇》是一部具有深刻寓意的小说，它通过芦苇的故事引发我们对生命、环境、生态和人类命运的思考和反思，启迪我们积极拥抱生命，勇敢面对挑战，保护环境与生命，与自然和谐共处。这是一部闪耀智慧的文学作品，它饱含着生命的力量和哲理，让人们在阅读之余，也感受到了芦苇的不屈不挠和我们自身的力量。

芦苇读后感(篇6)

故乡的芦苇是中国知名作家鲁迅的一篇散文。它描绘了芦苇作为故乡的象征，以及这个乡村的质朴与朴实。这个故事让我深感故乡的美好，也让我回忆起自己的童年。

文章一开始，鲁迅先生讲述了他童年时候的故事。他出生在一个南部乡村，那里到处都是芦苇。芦苇是当时他童年时候的游戏场所，他和朋友们经常在芦苇荡里玩耍，也曾经因为这个被父亲骂过。

鲁迅先生很喜欢芦苇，他认为芦苇是他故乡的象征。芦苇的刚毅和优美，吸引了他的视觉和心灵。他写到芦苇的感觉：“你看，故乡的芦苇老早就在清晨割下了，摆在了庭院的石板上，难看极了。然而，到晚上，芦苇定义的舞蹈课，让每个孩子都欢欣鼓舞，尤其是那最后几拍，像个小魔鬼一样，让人忍俊不禁。”

鲁迅在文章中讲到的这种感觉是我非常能够理解的。我小时候也在故乡的芦苇丛里玩耍过，甚至曾经躲在芦苇堆里玩盲人踩油的游戏。那时候的芦苇，是那样的朴素和美丽，让我永远难忘。

故乡的芦苇，不仅仅代表着一个物品，更代表着一个乡村的生活。鲁迅先生在文章中讲到：“一天天过，芦苇一天天小，一天天老，现在也已经走了。我还想留恋，然而时光已经过了，芦苇还长不出来。”

这句话让我非常感动，觉得生活中最美好的东西也许不是闪光的金子，而是乡村的朴素和质朴。我们的故乡是如此的美好，但当我们不再青涩，离开故乡的时候，就只剩下了那些回忆，回忆中的芦苇、柳树、竹林，都成了我们心中永远的美好。

总之，故乡的芦苇是一篇非常有感染力的散文，它让我们想起了童年、故乡和生活中的美好。芦苇象征着一种朴素、质朴的生活方式，我们或许无法再拥有它，但这种感觉会一直伴随我们。我相信，在我们的心中，故乡的芦苇和那份朴素的生活，永远都不会消失。

芦苇读后感(篇7)

我利用假期时间读了《文学少年》中许多篇优美的文章，其中《秋风中的芦苇》这篇文章让我感触颇深，唤起了我对乡村生活的憧憬。

这篇文章主要讲了像青苇一样娉婷的女孩和像白杨一样清俊的少年用他们的清纯、质朴展现了乡村生活的五彩与梦幻。

在读这篇文章时，我的心就如同那清冷秀逸的芦苇，自由地摇曳，自由地思想。

乡村，它没有繁华城市的喧嚣，也没有荒芜深山的寂寥，而它有的是一种独特的自在与悠闲。感受乡村生活，品品人生趣事，这是人生一大享受。小时候，我生活在乡村的`奶奶家。每天在梦醒时分便有一声声清脆的鸟鸣催促着起床，伸伸懒腰，望望窗台上那早已绽放的花朵，那花儿的气息，给人以生机，给人以活力。吃完早饭，我们小孩子便奔向那清澈的小河边，泼水、抓螃蟹、捉小鱼，那是最有趣不过了。

热情好客、恬静舒适就是乡村生活最大的特点了。乡村人更是用他们的清纯、质朴展示出了乡村生活的独特个性。

奶奶家门口有一条小河，村里人喜欢在这洗衣服、刷鞋子，常常听到他们欢快的笑声。那一声声有节奏的捣衣声，似乎在为“乡村之歌”打着轻快的节拍。夕阳西下，偶尔听见几声母亲唤儿回家的叫喊和婴儿困了的哭泣声。远处，有几只小狗聚在一起的吵闹声，给乡村带来了生气。

这篇小说，没有跌宕起伏的情节，用平稳的语调展现了乡村的风情美和人情美。这篇文章唤起了我对往昔恬淡平和的田园生活的无限向往与缅怀。

有人说，乡村生活如酒，有甜有辣，丰富而多彩；有人说，乡村生活如茶，有苦涩，有清香，淡泊而隽永；而我却认为，乡村如水，有深有浅，平凡真实······

冰淇淋的眼泪读后感精品八篇

这是一篇编辑为您特意制作的“冰淇淋的眼泪读后感”请您好好欣赏。当我们阅读完一本书籍，写下脑海中的简短感悟叫做读后感，在我们阅读作品时，实际上也是我们在与作者进行灵魂的沟通。我们只有将自己的思考细腻地写下来，才能成为一篇优秀的读后感。烦请您仔细阅读下文内容！

冰淇淋的眼泪读后感 篇1

朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，进了县城的中心小学教书，日子过得平平淡淡，倒也有滋有味。可是，朋友渐渐地对那种生活失去了兴趣，他想过得更有激情、更加精彩，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西部支教。

朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。那所小学除了他之外还有一位教师，本村的，初中文化。朋友去的第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆匆忙忙的。不久，朋友就来信说，那里条件很苦，工作也累，似乎想知难而退。

但后来发生的一件事改变了他的想法。那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋？”

“冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等，吃着凉凉的、甜甜的，是夏天最好的消暑食物……”面对一群瞪大眼睛的孩子，他忽然感到自己的解说是那样的苍白无力，毕竟，要想知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。

“老师，巧克力是什么呀？”他刚刚停住，另一个孩子就迫不及待地问道。

看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。此后，朋友的心再也不能安宁了：城里的孩子整天吃着麦当劳、肯德基、热狗、火腿，玩着电脑游戏、变形金刚，而这一群山里的孩子，连冰淇淋都还没有见过呢！

一个偶然的机会，朋友到县城去领一个邮包，正打算回去时，无意中发现了县城里唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。好在那天天还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些破棉花，包着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，才回到了山村。还好，冰淇淋才稍微融化了一点儿。他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，他的心里才稍稍多了一些安慰……

后来，他看到了一个孩子的作文：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每人买了一个冰淇淋，很好吃。我们以前谁也没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，也流着白色的泪……”

冰淇淋的眼泪读后感 篇2

只有单纯的温暖才能温暖人心，只有真挚的感情才能感动他人。

——题记

冰淇淋大家都吃过吧！可是，有一个小山村条件很差，甚至连冰淇淋都不知道……一位老师去**支教，原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到这里。看到学校只有两个老师，几个年级一起上，他不怕离开。

当他要放弃的时候，学生们有一个比较幼稚的问题，但这改变了他的想法！在学校，学生们问老师：“老师，冰淇淋是什么东西啊，好吃吗？

”老师非常震惊，他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么，他心中为山区的落后而伤心难过。每天，他都不想喝茶，也不想吃饭，他总是想给学生们尝一尝冰淇淋。一个偶然的机会，他买了冰淇淋，迫不及待地给学生们吃，学生们欢呼起来。

后来，他看到学生们在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个很好的老师，他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋，真的好甜好甜！应该有老师对我们的爱，我们对老师的爱，还有冰淇淋的甜

我们都没有吃过冰淇淋，那时，我们都很感动，冰淇淋也感动了，它流下了白色的泪水……”是啊，学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢，因为它也被感动了呢！关心学生的老师带来了他们从未吃过的冰淇淋。他们怎么能不让学生们感动？！孩子的心纯洁细腻；老师的心善良体贴。

就是因为这样的心灵，让冰淇淋忍不住也“动情”了；就是因为这温情的一幕，让冰淇淋忍不住也“掉泪”了！

谚语说的好：“人非草木，孰能无情”。本文中的老师强调爱和正义。在了解了孩子们的愿望后，他想尽力满足他们，让他们感受到前所未有的幸福和满足！

对于我们来说，区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几口，也可以买了再买；既可以买了再输，也可以买了再买。老师的那份冰淇淋，小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余，也赢得了学生们对他的爱敬！

读完这篇文章后，我被他们师生之间深厚的友谊所感动。可是，感动之余，我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们，整天衣食无忧，满足痛快的生活着，而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。

在城市，我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物，吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋，好可以吃了又丢，丢了再买；而山里的学生们呢，老师给他们每人买一个，他们就都欢呼雀跃，高兴的不得了！和他们相比，我们都不知道幸福了多少！

虽然山区很穷，但他们比我们强得多。他们从不攀比浪费！当他们在愁什么时候可以吃饱时，我们已经吃饱去开心地玩耍了；当我们正在开心地玩耍的时候，他们正在干活劳累着；当我们冬天在雪地里玩着的时候，他们在担心着雪路自己上学怎么办，父母干活怎么办？我们，到底有多少孩子会这样想着？

山区的孩子虽然学***差，但是他却比我们多了一份坚持和刻苦；我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室，却没有他们的刻苦和认真！

所以，我们在这如此舒适的学***下，不认真学***行呢？我们应该更努力学习，更认真地学习吗？

冰淇淋的眼泪读后感 篇3

今天我们学了《冰激凌的眼泪》这篇课文，课文讲的是这样一个故事：有一个老师去支援西部教育，新学校加上他只有两名教师，而且几个年级在一间教室里上课。当几个孩子问他“什么是冰激凌”时，他非常震惊，心中为山区的落后而难过。一个偶然的机会，老师买了冰激凌送给同学们吃。后来，一个孩子在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人。老师给我们每人买了一个冰激凌。冰激凌很好吃，我们以前谁都没有吃过。那时，我们感动得流泪了。冰激凌也很感动也流着白色的眼泪。”

读完这篇课文，我被这种深深的师生情所感动，同时我也很惊讶：原来世界上还有这么穷苦的地方呀！我只知道“希望工程”是救助那些上不起学的孩子，原来他们连普普通通的冰激凌都没见过。而生活在大城市的我们，每天吃着各色的冰激凌，品尝着不同的口味，不好吃的尝一尝就随手扔了。每天热狗、汉堡变幻着花样吃，和他们相比我们真是太幸福了！在我们玩电脑游戏、洋娃娃的时候，真应该想一想那些穷苦的孩子在做什么？是和我们一样在玩，还是在田里除草或在山上拾柴？我们现在一个班一个教室，宽敞明亮，而他们是几个年级在一个教室里上课，老师给这个年级讲完，再给那个年级讲，他们的学习环境那么差，却个个刻苦努力。而我们在这么好的学习环境中，是不是更应该努力学习呢？

现在我有一个小小的愿望：那就是带着各种各样的冰激凌，给那些西部贫苦的同学们送去，让他们尝一尝，让他们吃个够，让他们不再为一个冰激凌而落泪！

冰淇淋的眼泪读后感 篇4

哭泣时，有了父母的陪伴，才会破涕为笑。

烦恼时，有了老师的陪伴，才会云开雾散。

伤心时，有了朋友的陪伴，才会变的坚强。

亲情，师生情，友情是人世间最伟大的情感。这些情感承载了人的爱与心中的牵挂，在读完《冰淇淋的眼泪》这本书后，我更加坚信：人间有真情，人间有真爱！

在书中，我们描绘了这个社会的不同层面，和一个共同的社会具有不同身份的运动画面。

“母亲”在校门口冻得手上，嘴唇上满是细小的血口子，却没有将准备给儿子的好吃的东西吃掉，甘愿挨饿受冻，这是《守在校门口的母亲》，是铭心的母爱；“朋友”因为孩子们对冰淇淋的渴望，甘愿留在偏僻的环境坚苦的西部支教，这是《冰淇淋的眼泪》，是无私的师爱……其实，这些“暖心”的人并不只是局限于书本，还有汶川大**的奇迹，母亲用血喂养孩子，舍弃生的希望，孩子却多活了三天，是奇迹，老师用双臂护全学生，老师丧生，学生却安然无恙，是奇迹；民警战士，我救滑坡下的孩子，牺牲于“深渊”，孩子拥有了活下去的权力，是奇迹……

正是这样一群人编织了一个充满爱的社会。朋友是你播撒的友谊和温柔的种子，会发芽生长。他们是你帮助过的人，是你温暖过的人，最终会是你受益。只有单纯的温暖才能温暖人心，只有真挚的感情才能感动别人

中华民族五千年的悠悠历史。无论是孔子，墨子，着重于品德与感恩。“滴水之恩，当涌泉相报”，认识感恩，让你我诚相待；熟悉感恩，让你我共患难；懂得感恩，让你我心连心。

感恩父母，让亲情有所回报！

感恩老师，让恩师有所慰藉，一日为师，终生为父！

感谢朋友们，让人类最美好的情感光环永远环绕着我们！

冰淇淋的眼泪读后感 篇5

自从，我们学了冰激凌的眼泪后，我就觉得，山区的孩子太贫穷、太可怜了。城市里的孩子整天吃汉堡、热狗，玩着变形金刚、电脑游戏。而这群山里的孩子却连冰激凌的样子还没有见过，老师给他们每人买了一个冰激凌，他们就成了欢呼雀跃的样子了。我们不能嘲笑他们。我们生活在城市里但也不要太浪费了，有的人在吃冰激凌时，咬一口就扔了，而农村的孩子却不知道什么是冰激凌、什么是巧克力。跟农村的孩子比起来，我们的确太浪费了。虽然农村很贫穷，但是有一点值得我们城市里的孩子学习，他们不浪费、很节约、不攀比。我们的生活和农村比起来已经富裕多了，但是，农村的孩子却过着贫穷的生活，他们一个个好好学习想用科学知识改变农村的旧面貌。农村的孩子们，请相信吧，你们一定能用你们的知识改变村庄。让我们快快行动起来吧，为他们捐物捐钱，鼓励他们好好学习吧！

冰淇淋的眼泪读后感 篇6

哭泣时，有了父母的陪伴，才会破涕为笑。

烦恼时，有了老师的陪伴，才会云开雾散。

伤心时，有了朋友的陪伴，才会变的坚强。

亲情，师生情，友情是人世间最伟大的情感。这些情感承载了人的爱与心中的牵挂，在读完《冰淇淋的眼泪》这本书后，我更加坚信：人间有真情，人间有真爱！

书中向我们描绘了一幅幅这个社会的不同层次，以不同的身份而为共同的社会而付出感人画面。

母亲在校门口冻得手上，嘴唇上满是细小的血口子，却没有将准备给儿子的好吃的东西吃掉，甘愿挨饿受冻，这是《守在校门口的母亲》，是铭心的母爱；朋友因为孩子们对冰淇淋的渴望，甘愿留在偏僻的环境坚苦的西部支教，这是《冰淇淋的眼泪》，是无私的师爱其实，这些暖心的人并不只是局限于书本，还有汶川大地震的奇迹，母亲用血喂养孩子，舍弃生的希望，孩子却多活了三天，是奇迹，老师用双臂护全学生，老师丧生，学生却安然无恙，是奇迹；民警战士，我救滑坡下的孩子，牺牲于深渊，孩子拥有了活下去的权力，是奇迹

正是这样一群人，共同编织着一个充满爱的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人，温暖过的人，最终也会令你受益无穷。只要纯粹的温暖，才能温暖人心，只有用真诚的情感，才能打动他人

中华民族五千年的悠悠历史。无论是孔子，墨子，着重于品德与感恩。滴水之恩，当涌泉相报，认识感恩，让你我诚相待；熟悉感恩，让你我共患难；懂得感恩，让你我心连心。

感恩父母，让亲情有所回报！

感恩老师，让恩师有所慰藉，一日为师，终生为父！

感恩朋友，让人类最美好的情感所散发出的光环永远围绕我们身边！

冰淇淋的眼泪读后感 篇7

只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人题记

冰淇淋大家都吃过吧！可是，有一个小山村条件很差，甚至连冰淇淋都不知道一位老师去西藏支教，原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到这里。看到学校只有2位老师，并且几个年级一起上，他有些不习惯和知难而退。就在他要放弃时，学生们一个相对来说幼稚的问题，却改变了他的想法！在学校，学生们问老师：老师，冰淇淋是什么东西啊，好吃吗？老师非常震惊，他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么，他心中为山区的落后而伤心难过。每天，他茶不思、饭不想着总想给学生们尝尝冰淇淋的味道。在一次偶然的机会，他买到了冰淇淋，迫不及待地给学生们吃，学生们欢呼雀跃。后来，他看到学生们在作文中写到：我们都很爱我们的老师，他是一个很好的老师，他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋，真的好甜好甜！那里面应该有老师对我们的爱，我们对老师的爱和冰淇淋的甜吧...我们都没有吃过冰淇淋，那时，我们都很感动，冰淇淋也感动了，它流下了白色的泪水是啊，学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢，因为它也被感动了呢！关心学生的老师们为学生们带来了从没吃过的冰淇淋，怎么能不让学生感动呢？！孩子的心是剔透玲珑、纯洁无暇的；老师的心是善良体贴、善解人意的。就是因为这样的心灵，让冰淇淋忍不住也动情了；就是因为这温情的一幕，让冰淇淋忍不住也掉泪了！谚语说的好：人非草木，孰能无情。文中的老师重情重义，知道孩子们的愿望之后，想竭尽全力满足他们，让他们感受到了前所未有的快乐和满足！对于我们来说，区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几个，也可以买了再买；又可以买了不好吃再丢，也可以买了不好吃再买。老师的那份冰淇淋，小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余，也赢得了学生们对他的爱敬！读完这篇文章后，我被他们那种深厚的师生情谊打动了。可是，感动之余，我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们，整天衣食无忧，满足痛快的生活着，而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。在城市，我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物，吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋，好可以吃了又丢，丢了再买；而山里的学生们呢，老师给他们每人买一个，他们就都欢呼雀跃，高兴的不得了！和他们相比，我们都不知道幸福了多少！虽然山区穷，但是他们却有比我们好很多，他们从不攀比，从不浪费！当他们在愁什么时候可以吃饱时，我们已经吃饱去开心地玩耍了；当我们正在开心地玩耍的时候，他们正在干活劳累着；当我们冬天在雪地里玩着的时候，他们在担心着雪路自己上学怎么办，父母干活怎么办？我们，到底有多少孩子会这样想着？山区的孩子虽然学习环境差，但是他却比我们多了一份坚持和刻苦；我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室，却没有他们的刻苦和认真！所以，我们在这如此舒适的学习环境下，不认真学习怎么行呢？是不是应该更加努力学习，更加认真对待学习呢？

冰淇淋的眼泪读后感 篇8

今天我们学了《冰激凌的眼泪》这篇课文，课文讲的是这样一个故事：有一个老师去支援西部教育，新学校加上他只有两名教师，而且几个年级在一间教室里上课。当几个孩子问他“什么是冰激凌”时，他非常震惊，心中为山区的落后而难过。

一个偶然的机会，老师买了冰激凌送给同学们吃。后来，一个孩子在中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人。

老师给我们每人买了一个冰激凌。冰激凌很好吃，我们以前谁都没有吃过。那时，我们感动得流泪了。

冰激凌也很感动也流着白色的眼泪。”

读完这篇课文，我被师生们的深厚感情所感动。同时，我也很惊讶：世界上有这么穷的地方！我只知道“希望工程”是救助那些上不起学的孩子，原来他们连普普通通的冰激凌都没见过。

而生活在大城市的我们，每天吃着各色的冰激凌，品尝着不同的口味，不好吃的尝一尝就随手扔了。每天热狗、汉堡变幻着花样吃，和他们相比我们真是太幸福了！当我们玩电脑游戏和玩偶时，我们真的应该想想那些可怜的孩子在做什么？

你是像我们一样玩耍，还是在田里除草，还是在山里拾柴？我们现在是一个甲级教室，宽敞明亮，而且他们几个年级都在一个教室里，老师到这个年级，再到那个年级，他们的环境那么差，但是都很努力。而我们在这么好的学习环境中，是不是更应该努力学习呢？

现在我有一个小小的愿望：带上各种冰淇淋，送给那些西部的贫困学生，让他们尝尝，让他们吃饱，让他们不再为冰淇淋哭泣！

八月末读后感

如何为作品构思一份优秀的读后感？放假的时候阅读了一本书，心里产生了许多不同的感触。读后感最终应该回归到书籍本身，不要偏离主题。希望这份“八月末读后感”能够符合您的阅读口味，让您感到满意。建议您将此页面收藏起来，以便日后再次访问！

八月末读后感 篇1

2012年2月3日星期一天气：阴转晴

我看一篇同步阅读上的文章，名叫《草原八月末》，《草原八月末》读后感。

这篇文章里，作者把草原写得极其完美，看了之后，让我有身临其境的感觉，仿佛我的耳旁就有草原上吹来的'徐徐风声。作者通过这篇文章也写了草原大、干净、安静、真实的特点。先看大的特点，其中这个段落里的一句话我很喜欢：“这时除了将她比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。”这句话中注意到作者用的不是“它”而是“她”，说明作者很喜欢这片草原，并将它比作一块大地毯。原来地毯就很大，可前面却又加了“大”字，更显辽阔。干净这部分的句子有：“眼前这种异样的整齐美、装饰美，倒使我怀疑不在自然中，读后感《《草原八月末》读后感》。”这句话作者用怀疑的方式，觉得自己不在这里而衬托出非常干净。“我努力想用眼睛找出一点声音。”这是对安静的描写。这什么用眼睛寻找声音呢？因为作者已经用耳朵听不到任何声音了，所以只好用眼睛看。“草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。”作者说的“真美”，正是说明了它的真实。

这篇文章里有拟人、排比、比喻、艺术语言等，我觉得这是一片美完的文章。

来自老师和同学的评论：

耿老师：非常好的文字，将你对文本的理解谈得很透彻，很清晰。

晓竹星雨：太棒了，顶顶顶，赞！语句通顺，字迹干净、整齐。

于冰悠：好棒！整篇文章都是你自己的想法，加油！

八月末读后感 篇2

八月末是微凉的，而这份微凉，竟是来自心底的。

很喜欢赵枚女士如长诗般错落有致的文字中渗出的那份德雅与品位。如其所言，这部小说呈现的是沉重的悲伤，那是人所不能避免的，某种宿命，暧昧而凄婉的，读后会伤心，却是不会落泪的那种伤心。它的死亡太过凄美，没有阴谋，却注定因爱而死。在蔚蓝宽宥的海边，爱情是有毒的海芋，心如海镜，竟无法不囿于情殇。

在深秋的海岸，远远的，地平线消失在翻滚的阴云下，仿佛暗灰色的阴翳，模模糊糊的，那迷蒙的混沌······好喜欢以大海为背景的小说，而其基调在开篇便已显现了，注定了是暗灰色的悲凉。优雅，有学识的单身中年女人伊，每天与海为伴，对这似乎日复一日不曾变换的海景有着刻骨的喜欢。她喜欢裹着各色的丝巾，在沙滩上飘荡。她对孤单梦寐以求，寂静是海浪中的旋律，海上的灯塔，承载着她的梦想，记录着她曾经的爱情，为此，她无法释怀，以致高雅得不食人间烟火，一个人生活到恬静。

那时候海的蓝就像晶莹剔透的宝石，那时候的爱情也是碧蓝的，那时候的初恋那么美好，于是她爱上了海。在女婿的帮助下，她买了海边的别墅，并常居于此。优雅的伊总是喝着咖啡，喝着茶，为了缓和邻里关系开了场看似随意的聚会，而这，竟也就注定了谋杀。人鱼杀了商人，是的，她爱他，甚至疯狂。

优雅静谧的伊，走在刀锋上的人鱼，颓废画裸女的画家，神秘与世俗并存的女邻居（最终她是谋杀的始作俑者），苍白英俊而富于才气与梦想的年轻导演，不信女人，暴富的商人，伊的开放直率的女儿。他们每个人似乎都毫无瓜葛却又有着千丝万缕的关系。无论今日还是过去，通向邪恶与罪恶的`道路，总是敞开的。他们中没有一个坏人，人的心中爱有多深恨就有多深，人鱼的爱太疯狂，最后，当商人的血流满人鱼的裸体之上时，他拼命的呼救。是的，她杀了他，但那不是她想的。也许爱的真谛不是占有，流血换来的只是爱人的牺牲。女邻居殉情了，人鱼死了，或者，只有死亡才能结束这段爱。

生活中的每一个人，都在以自己的方式描述这个世界。伊是电影编剧，她是欣赏并爱年轻导演的，不是母性，而是真的爱情。这场忘年的不伦之恋，还没开始就混乱地结束了。当导演车祸丧生后，当伊拿到了象征他墓碑的电影后，那残存着导演血渍的光碟，伊一直带在身边，无论白天还是黑夜，伊都紧攥着那张光碟，就算睡觉的时候吃饭的时候，她都会凝视光碟上的血渍。死亡与杀戮，旨在告诉人们，在感性与理性的纠葛中，人所不得不做出的选择。于是分手，于是他们所有的人。或者生离死别，或者忍痛割舍，总之，从此东南西北，并信誓旦旦，永不相见。于是人生就这样错过了，却留下了凄美壮丽的篇章。人活着是需要梦需要回忆的，好如花永远开着，人的生命才不会遗失。

伍尔夫曾经说过，意识，就如同纷纷落下的思维的碎片，而记录下这些没有规则的意识的瞬间，才是真正的真实。生命需要厚度。真实才是生命的篇章乐曲。我们追随着唯美，却破碎着激情。期冀温暖，又无端地残酷，如此若即若离的感觉，风流云散的凄惶，就仿佛踏上了一条不归路。不会流泪的悲伤，却让我久久的沉思。

在微凉的八月的尾巴上，海的诱惑再度来袭，在那寂静流伤的岁月，朴质将升华出夺目璀璨，因了那份往昔······

八月末读后感 篇3

八月末读后感

八月末，是夏末的尾巴，炎热的气息依然挥之不去，但随着时间的推移，夜晚开始渐渐凉爽，带来了一丝丝秋的氛围。夏天即将结束，让人不禁回忆起这个季节里的点点滴滴。而在这个时刻，我读完了一本引人深思的书，它深深地触动了我的内心，让我颇有感触。下面，我将详细、具体生动地分享一下我的读后感。

这本书名叫《八月末》，它由知名作家张三十郎所撰写。书中描述了一个河南农村小女孩八月的成长故事。这部小说的取名非常巧妙，利用了八月末这个特殊的时间点，将孩童八月的故事与夏末秋初的氛围巧妙结合，更加凸显了故事中八月的成长与她与外界的关系。

小说以第一人称的方式讲述，让读者感受到了八月内心世界的纯真与真挚。八月是一个普通的农村女孩，她从小就生活在小山村里，身体虚弱，但她却拥有一颗坚韧不拔的心。她的父亲在她很小的时候就去世了，母亲勉强维持着这个家庭。八月渴望学习，但却因为贫困而无法实现。尽管面临着诸多的困难，但八月并没有放弃，她用自己的努力和聪明才智，一步步向前走。

这本书给我最大的感受是坚持不懈的力量。八月面对生活的艰辛，从不退缩，她用自己所拥有的一切来追求自己的梦想。她借书籍来自学，她学会了自食其力，甚至为了筹备学费，她还背起了家里的石磨到市场去碾米。她没有屈服于环境的限制，她更没有放弃对美好生活的追求。八月的坚持不仅让我感到震撼，更激发了我对生活的勇气。

另外，这本书还唤起了我对农村发展的思考。与八月一起生活的人们都是农村的普通人，他们丰富而简单的生活给人留下了深刻的印象。通过对八月生活的描写，我感受到了农村人们的勤劳和纯朴，也深深地思考了农村发展的问题。我意识到，农村也有着无限的潜力，只要给予他们一个平台和机会，他们也能够创造出更加美好的未来。

这本书的阅读过程中，我不仅感受到了内心的震撼，也感受到了作者对生活的热爱。张三十郎以他独特的文字风格，将八月的成长故事生动地呈现在读者面前，让我仿佛与八月建立了一种心灵的共鸣。他的描写细腻而真实，文字简练而有力，读后让人回味无穷。

读完这本书，我被八月那坚持不懈的精神所感动，也对农村发展有了更加深入的思考。在我看来，八月末并不只是一个季节的尽头，更是一个转折点，一个向前迈进的开始。正如八月一样，我们每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持追求，努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。

感谢这本书带给我的启示和思考，它让我懂得了坚持与努力的重要性，也让我更加珍惜眼前的一切。在八月末的时刻，我愿意将自己的梦想与努力相结合，积极迎接新的挑战，迎接即将到来的秋天。

八月末读后感 篇4

一提起草原，人们都会用无边无际，一碧千里广阔等等，来形容草原，是呀，草原就是这么富有生机勃勃的景像，你想去看看吗？那就跟着我们的作者一起去看看吧！去看草原最好的季节是七八月，那时候的景色，真是美不胜收啊，肯定看地你眼花缭乱。草原上一望无际，看不见一个人影，除了一些牛羊和马群，这草原好像被人控制了，说黄就黄，说绿就绿，没有其它任何一点杂色。

静寂的草原除了蓝天只有黄绿、雪白、黛绿，真奇怪，怎么连矮一些的小树也没有，甚至来一些矮的小山丘也没有。草原居然如此的神秘，难道我们来的不是时候吗？或许吧！回去时，我们还在惋惜，没有看到千姿百态的花和满山遍野的绿地，哎！不知明年是否还能来到这美丽的大草原。观看那美丽的景色。草原的景色太美了，吸引了在座的每个人，要回去每个人都舍不得，虽然来的有可能不是时候，但草原还是让我们感受到了它的美。感受到了它的无限魅力，让我们被它那深深的热情吸引住了。草原、草原我爱你！我爱你那美丽的景色，爱你那种热情，爱你那种美，我爱你的所有。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5163553.html

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