申请书范文网的编辑精心收集和编辑了“中华美德读后感”,非常推荐给大家阅读。这本书能够给人带来无数的精神财富。通过阅读后,我深深感受到了书籍的价值和重要性。写一篇好的读后感,首先应该从以下几个方面入手:
1.情感体验:分享自己在阅读中产生的情感反应和感受,包括喜怒哀乐等方面。
2.思想感悟:总结书中的思想和主题,以及对个人观念、生活态度的影响。
3.文学技巧:探讨书中的文学手法和表达方式,如形象描写、叙事结构等,对写作有启发。
4.社会意义:分析作品的社会价值和普世意义,对现实生活有何启示。
将这个信息分享给你的亲朋好友,让大家都能够了解这本书的精彩之处!
读《中华美德颂》这本书我知道了中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。 传统美德的五大理念:
仁义礼智信是传统美德的核心价值和基本要素。仁指有同情心,有关心和爱护的心态,即仁爱之心;义指正义之气,即一种美好善良的情感和气节;礼指礼义、礼貌和礼节,即礼仪之规;智指要具备辩是非明善恶和知己识人的能力,即智谋之力;信指要具备诚实守信、坚定可靠、相互信赖的品行,即诚实之品。知荣辱是做人的道德底线。
荣誉是对个人行为的社会赞扬,羞耻是对某些行为的社会贬低。人们应该有荣辱感。
中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下,继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德,把我国的优秀文化和传统美德集中起来,并与革命传统相结合,赋予新时代内容,容纳新的代精神,达到承前启后,与时俱进,古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中优秀的精华发扬光大,把他和现代化结合起来,抵御一切不健康的价值观念的侵蚀,不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识,用正确的思想武装我们,全面提高学生的素质,努力成为一代社会主义新人。
中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用,其精华能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。然而,中华民族的传统美德也随着时代的变迁而发展。新时期赋予了新的内容,形成了具有新时代特征的价值观、道德观和行为准则。
中国魂是爱国主义的体现;中国魂是自强不息的精神;中国魂是不屈不挠的精神;中国魂是新时代的奉献精神!
作为一名中国人,我感到无比自豪!我为那些英雄而感到自豪,我为祖国的强大感到自豪,我为这中华之魂感到自豪!我也希望能为祖国尽一点绵薄之力,可是,我又能做些什么呢?
老师告诉我,我们是未来社会的建设者。只有努力学习、成长,才能为祖国建设和贡献力量。爱国也可以从小做起!爱父母、爱同伴、爱集体,这些也是爱国!
虽然我们不能在战场上驰骋,不能在奥运会上赢得金牌,但我们可以从小事做起!
在家:孝敬父母,尊敬长辈,不矛盾,不说谎,不让父母担心。自己的事自己做,家里的事帮助做,自己洗衣、整理书包、收拾房间、扫地刷碗。
要勤俭节约,不要盲目攀比,要选择衣食,不要乱花钱。我们应该先做我们应该做的,然后再做我们喜欢做的。
在学校:尊敬师长,见面行礼,专心听讲,认真作业。友爱同学,如互帮互助,多宽容少计较。
言行文明,不讲脏话,不打架,爱公物,保环境。关心集体,主动,热情服务,不做损害集体荣誉的事。讲究卫生,勤剪指甲,勤洗澡,衣着干净,簿本整洁。
在社会上:遵守社会公德,在公共场所安静缓慢地行走,自觉排队,主动让座。遵守交通规则,走行人道,不在马路上嬉戏。
我们要从小树立目标,争当四好少年!努力学习,活泼开朗;尊敬老师和家长;积极健康。我们要有坚定的爱国信念,弘扬中华民族不屈不挠、自强不息的精神。
中华名族, 少年兴则国兴,少年强则国强。我们要弘扬民族精神,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,持之以恒,真正把爱国主义变成为国家服务的征程。今天我们努力学习振兴中华,明天我们将为祖国创造辉煌的未来贡献力量!
前几天,我买了一套书,其中有一本书叫《每天一个成长故事——美德卷》,非常好看。
最令我印象深刻的是第一章是《生命的跪拜》。《生命的跪拜》主要讲了一屠户从集市上买来一只牛,这只牛体格健壮,肚大腰圆。屠户满怀欢喜地把牛牵回家,提刀前准备开宰。
这时,牛的眼睛里满是泪水。屠夫知道牛是人,对它们的命运有预感。但是屠夫还是举起了刀。突然,牛的两条前腿跪在地上,泪水如雨。屠户从事屠宰事业已十多年,倒在他刀下的牛的不计其数,在临死前掉泪的牛他见多了,但牛下跪还是第一次见到。
屠户来不及多想就手起刀落,鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出,然后,对牛进行开膛剥皮。当打开牛的腹腔的时候,屠户一下子惊呆了,手中的刀子咣当落地------在牛的腹腔里,静静地躺着一只刚长成形的犊。屠户才知道,牛为何双腿下跪,它是为自己的孩子苦苦哀求啊。
屠夫沉思了很久。他没有在市场上卖牛,而是把牛和未出生的小牛埋在荒野里。
这个故事使我深感遗憾。什么语言可以取代神圣的跪下?其实,所有的母爱都是那么简单的表达,它没有矫揉造作,没有张扬,只有很普通但也遗憾人们的灵魂细节!
是的,读了这本书,我学到了很多知识,意识到母爱的伟大!
顾名思义,中华美德是中华民族的优良道德。《中华美德故事》正是汇集了我们中华民族的美德故事。
一提到中华美德,可谓是源远流长。我们在中国有着悠久的历史,有着无数的故事和内涵。
香九龄,能温席。
话说古人黄香,母亲早逝,便把对母亲的爱和思念都倾注于父亲身上。炎炎夏日,黄香用扇子给床降温,让父亲睡觉。冬天,黄香怕床太冷,就用幼小的身体给父亲暖床。
一个九岁的男孩是如此的孝顺。
现在,孩子们似乎比**少了10万英里。个个都是家中的“宝贝”,娇纵任性,有几个孩子能做到像黄香那样体贴父母呢。一个九岁的孩子,不懂世事,只懂**。
别说是九岁的孩子了,估计现在连十九岁的人都很难有那么多的孝心。
纵观当今社会,一些传统美德被遗忘了。试问,现在还有多少人可以做得到“路见不平一声吼”?可以做到有难就帮现在人都很冷漠,没有同情心,产生这一现象的原因呢也是我们自己所导致的,正是因为我们自己利用别人的“爱心”,进行敲诈、敛财,才致使现代人有难不敢帮。
我们中华民族有许多传统美德。作为一个现代人,我们应该发扬他们。不应该利用别人身上的“美德”来满足自己的欲望。用我们的行为去对比古人,实在是有愧。
古人之所以叫古人,是因为他们已经过去了。作为现代人,他们应该比他们做得更好。所以,我们必须把传统美德传承下去,并且发扬光大,让我们的中国在原有的基础上更进一步,让世界的人知道:我们中国不仅有悠久的历史,还有许多美德,而在我们中国人身上都具有这些美德。
只要我们有美德,我们就能使自己更好,让我们弘扬中华美德。
这些天我读了一本书。我以前在学习无聊的时候读过它,但里面的精彩故事吸引了我。整本书读完后,细心咂摸,真是回味无穷,受益匪浅。
这是一本讲述古今中外名人美德小故事的集绵。语言简单易懂,每讲一个故事后,编辑都会留下百余字的印象,很有启发性,非常适合中学生阅读。当然,我的大人也从中吸收了很多营养,增加了很多经验,因为有些故事以前听过,但不是那么详细有趣,有些故事以前听过。
另外我觉得比增加知识更为重要的是陶冶了情操。书中人物的美德,有一些自己可能也有,但是更多的是自己没有的,或是意识到了却没有持之以恒去实践。许多故事对如今感到困难重重的我来说,确实有很大的启发。
其三,一定程度上丰富了我上历史课的素材。这本书中的许多人物都是在我们的历史教科书中学来的,但教科书的重点是从宏观的角度讲述他们的伟大成就及其对后代的影响。这本小册子主要讲述名人生活中的故事,通过这些故事反映他们的世界观和人生观。这使我们对历史的理解更加充实,有血有肉,生动生动。
我应该买一本来充实我的类库,并在适当的时候把这些故事告诉我的学生。之后,我有了自己的孩子。除了给他们讲美丽的童话故事,我还想告诉他们中国古代的美德,让他们从小就受到这些优秀文化的影响。当然,这些书中有些东西我觉得不好,比如愚蠢的孝道等等。去掉这些以民主和科学取代它们的思想。
当我告诉我的孩子们诚实的时候,我也谈到了如何防止坏人伤害自己。毕竟,在当今社会,在提高修养的同时,也要防止上当受骗。
李春艳恩施市白果乡桑树坝村中心小学五年级
辅导老师:谌莉
今天,老师发给我们一本书,名叫《中华美德颂》。拿到书,看到题目,我心中便开始跳过抗日战争时期黄继光,邱少云等英烈的身影。充满了好奇和期待,我迫不及待地想打开这本书读一读。
不久,书不知不觉地翻到了最后一页,我的眼睛湿润了。中国,一个有着五千多年灿烂文明的古国,拥有着博大精深,源远流长的思想文化,始终贯穿着中华儿女优秀的民族精神,民族气节和道德品质。从古至今,涌现了数不清的令人至今称颂的美德故事,小到孔融让梨,大到抗战时期英烈们的舍生取义。
对我们民族来说,中华美德是长江和黄河,是我们精神成长的源泉;中华美德是山,它支撑着我们强壮的胸膛。
在这本书中,讲了许多令人记忆深刻的美德故事,比如舍己为人的“最美司机”吴斌,人民的好法官宋鱼水。但最让我印象深刻的是汶川最美的老师袁文婷。
袁文婷,一个普普通通的名字,一个来自四川什邡市师古镇民主中心小学的年轻教师,如果不是因为汶川**这场灾难,相信没有多少人能认识她。但在2008年5月12日下午,她的生命被固定在26岁。在灾难降临的那一刻,她奋不顾身的一次又一次的冲进即将全部倒塌的教学楼去救一年级的小学生,就在她最后一次冲进教室的时候,三层的教学楼全部塌陷了。
她用虚弱的双手给孩子们带来希望,却把死亡的危险留给了自己。我们看不到她当时为救孩子而紧张,但我们能深深地感受到她的紧张。
在读这个故事之前,我认为老是很普通。但今天,我深深地感受到了老师对我们无私的爱。也许今天我们这里没有遇到生死攸关的大事,可想着老师为上好一节课费尽心思的准备,听听他们因为为了让每一位同学都听见听懂而导致嘶哑的声音,翻翻作业本上对每个错误细心的改正和标注。
老师的身影在我心中平凡却也变得高大。
令人感动的美德故事还很多很多,作为新时代的**人,我们不仅要学习中华的优良传统,更要将这些传统发扬光大,弘扬中华美德。我们要用行动来践行我们民族的传统美德,让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发文明的火花,让我们的民族永远屹立于世界文明之林。
最近,我读了《中华美德故事》一书,感受极深,收获很大。我被书里面很多动人的故事深深地感动了。给我印象最深刻的是勤奋好学的高士其。
他从小聪明,尊敬长辈,热爱学习,成为一名杰出的微生物学家。他的伟大创举为我们少年儿童树立了榜样。高士其在生物学上取得了巨大的成就,这与他努力学习和努力学习是分不开的。
这对我来说是个很大的鼓舞。它激励我学好文化知识,起到了积极的作用。几年来,我在老师的精心培养下,感到自己长大了许多,明确了学***,坚持天天到校,不早退,不迟到,自觉遵守《小学生守则》;积极参加校内的各项活动,以日常行为规范的准则严格要求自己,上课专心听讲,积极思考,不懂就问,老师布置的作业按时完成,当天的事当天做。同时,还要参加有益的文化体育活动,注意卫生,尊师重教,团结学生,学会做人。
在学***到困难时,时刻牢记“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的两句名言。克服学***种种压力。我想:
像高士其一样,我从小就可以抓紧时间,开拓进取,树立志向。我们的家在不久的将来会更加繁荣和强大。因此,作为未来世纪的主人,我们应该继承和发扬中华美德的优良传统。从我做起,珍惜时间,好好学习,绝不虚度年华,努力学好科学文化知识,为建设我们的祖国学好真本领,使自己成为“四有“新人,担负起历史赋予我们的重任。
读书活动让人大开眼界,学到了很多道理,增加了很多知识,也学到了我们中华民族涌现了很多伟人。孩子们!让我们携起手来,为中国的崛起而努力学习!
中华民族美德源远流长,影响深远。美德可以使我们的生活社会更加和谐,可以使我们的生活更加丰富多彩,也可以使人的心灵更加纯洁美丽。
我利用课余的时间,认真阅读了《中华美德故事》这部书。本书通过许多神话故事、寓言、童话等体裁,使我从趣闻故事中了解道德的存在和价值,逐步培养和完善自己的道德。
中华民族以礼仪之邦、文明古国文明于世,中华美德源远流长。中华美德,是中华民族五千年来精神文明的积累。战国时代的苏秦“头悬梁、锥刺股”,元代大画家王冕痴狂学画,这些人物都通过自己的勤奋苦学取得了人生的重大成就。
这些故事让我明白了一个重要的道理:只有努力工作,不懈努力,才能取得成功。
历史上的很多成功人士,都具有勤奋好学的优良品德。他们面对困难不低头,坚持不懈。他们用自己的坚强意志努力学习,这是每个学生都应该学习和歌唱的美德。
勤奋好学是中华民族的传统美德之一。当然,这也是每个学生都应该具备的良好素质。通过对《中华美德故事》这本部书的阅读,我的思想发生了很大的转变。这本书让我以识到,在今后的学习和生活中,我也应该发扬这种良好的品德,努力学习,勇于提问,持之以恒。
只有这样,我们才能取得令自己、教师和家长满意的好成绩。只有这样,将来才有可能成为一个对社会有用的人。“书山有路勤为径,学号无涯苦作舟”、“勤能补拙”这些至理名言都是我们学习的指向标。
我坚信,中学的民族传统美德将永垂不朽。让我们共同努力弘扬中华美德!
中国是一个上下五千年的文明古国,中国文化,博大精深,在浩翰的历史长河中,出现了许许多多的历史人物和许许多多的小故事,都蕴藏着深刻的含义。近日,我观看《中华美德》的这本书,这本书让我走向了光明美好的中国传统美德世界,通过一个个历史小故事,展现了孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、勤奋好学、热爱祖国……
古人云:“百善孝为先。”孝敬父母,是中华民族的传统美德。人文初祖黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在。
上古传说:舜是非常有孝心,年幼时,舜的父母对舜十分不好,甚至想方设法置舜于死地。舜长大后不计父母之过,以德报怨,尽心侍奉,最终感化父母。舜的行为感动天帝,天帝派动物帮助生产劳动。舜的至仁至孝典范千秋万代颂扬。
儒家思想创始人孔子更是对“孝”含仪加以继承、发扬。孔子讲:孝道可以树立家庭稳固,家长的权威,家庭是社会的基石,家庭稳定则社会稳定。子女要赡养父母,还要从内心敬重父母。人人都孝敬双亲、礼敬尊长,孔子孝道思想被总结成《孝经》,它是儒家思想经典著作之一。
暑假我读了《中华美德颂》这本书,让我受益匪浅。因为美德而变得美丽。社会,因为充满美德而变得更和谐。世界,因充满美德而更缤纷。
中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中国是一座文明之邦。但中华美德在今天,仿佛早已被人忘却,人们对它不管不问,正所谓:此道今人弃如土。
我们伟大的中华民族,在五千年的历史长河中,中华美德犹如一颗璀璨的星星。中华美德是父慈子孝,兄友弟恭,待人诚信,为人正直,尊老爱幼,尊爱师长……它是一份珍贵的历史遗产;它是中华民族崇高的气节;是一副绚丽多彩的图画,它的颜色是光芒而又耀眼的;它是一首歌,它的歌声美妙动人,它激励中华儿女努力拼搏……雷锋叔叔,你永远值得我们崇敬,因为你身上有许多我们所没有的中华美德。
中华美德人人都可以拥有,关键是看你想不想拥有,团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处,只有你用心去做了才能发现它。在我上学的车里,曾经有这样一件事:在两位老人上车之前,车上的人在我看来都很普通,没有老也没有弱。
而当年老的爷爷、奶奶上车,售票员叫到:“请车上哪位好心的同志让个座?”时,原本平凡的人们开始焦躁起来,有的人说我身体不舒服,有的人并没有说什么,但他们的脸上却多了一种焦虑的表情。
看着每个人的神情,两位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”,到哪去了?我很庆幸,我让了座,我没有失去那高尚而又细小的“中华美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。
美德是最优秀、最纯洁、最高尚的人性的结晶。它来自生活,融入生活。只要用心去感受,我们就会发现它无处不在。矢志爱国、善待自然、宽以待人、尊师重道的事迹如中国的瑰宝,数不胜数,“弘扬中华美德,构建和谐社会”,势在必行。
这是一次保护中国文化的行动。让我们保护那颗中国心,不要让它没有过去的风格而积累起来!请不要只期待未来而忘记过去。过去有很多值得学习和记忆的地方!
我相信中华美德会在中国大地上留下足迹;中华美德会在这个五彩缤纷的世界上永存;中华美德会影响中国人民几千代。全体中国人民,让我们携起手来,让中华美德永存!
中华民族是一个有着五千年光辉历史的国家,闪耀着人民艰苦奋斗、智慧创造的灿烂文明。中华美德,也在我们发展与进步中渐渐散发光芒,于是便有了“中国,礼仪之邦”这样的美称。古往今来,一个又一个的历史故事教会了我们一个又一个的中国美德。
最让我深有感触的这个故事——《曾子杀猪》《曾子杀猪》讲的是孔子有个学生叫曾子。有一次,曾子的妻子要去买蔬菜。因为孩子们在哭,她答应回来给儿子杀猪。他妻子回来后见曾子正在杀猪,妻子阻拦;“我只是说着玩的,你别当真”。
可曾子却说;“小孩子还不懂事,凡事只会跟着父母学,听父母的教诲,现在你哄他,就是教他骗人呀!”万般无奈,他的妻子只得答应了。在我们的日常生活中,我们也应该学会像曾子一样值得信赖。
记得有一次,那时候我正在上三年级,放心回来后,每天吃完晚饭后,我都要做一个小时的家庭作业,可那时正在周末,我想上上网,轻松一下,爸爸见状后,立刻阻止了我,说;“作业还没有做完呢;怎么就来玩电脑了呀”?随后又说;“把作业做完,就可以让你玩一会儿,”刚听到这句话。我以迅雷不及掩耳之势跑进了书房,奋笔疾书起来。
不到半小时,我的作业就做完了。正准备去兑现爸爸许下的诺言。可他却以我做作业时错了两道数学题为借口,取消了我玩电脑的计划,要知道那可是我一个星期的期待,我委屈极了,毕竟被骗的滋味就是不好受。
古时候子曰;“人而无信,不知其可也。”我认为诚信就是诚实守信,是我们做人的基本准则,人若不讲信用,在社会上就没有立足之地,什么事也做不成,诚信是中华民族的传统美德,也是现代文明的重要标志。既是为人之道,又是做人之本,也是当代人民塑造健康人格,实现人生价值的道德基石。
这篇文章是编辑精心收集的关于“国家行动读后感”的信息。通过阅读作者的作品,我们可以更好地理解其中表达的思想和情感。读后感是对所读文章的总结和提炼,有助于更好地理解文章。那么,如何写一篇高品质的读后感呢?如果你发现了一家优秀的餐厅,请与朋友分享!
严格意义上讲,这本书我是没有读完,读着读着会莫名的烦躁。所以实在忍不住,看了一半就准备写读后感。
互联网+,可能是小马哥首倡的概念,赶紧趁着风口,推出一本书也是对的。但是这本书应该是给所有想进入该领域的人洗脑的,而不是和腾讯的产品线一样,啰啰嗦嗦一大堆,看不清楚主线,看不清楚核心,反正什么都讲到了,反正什么都做了。而且啰啰嗦嗦讲了一大堆腾讯做了很多事情,做得很辛苦的话。你的观念传达到了,你的坑挖好了,只要大家信了,怎么可能会不按图索骥找你腾讯合作?操之过急、操之过急、操之过急。
通篇其实讲了很多,其实核心和精句也不少,我的笔也划下了不少句子,比如:
1、中国创新将带来三种东西:潜力无穷的产品、治理创新的精神、开放共享的态度。
2、互联网主要围绕三件事情:连接、收集和理解(数据)。
3、互联网对传统行业的改变有四个阶段。一是营销的互联网化,二是渠道的互联网化,三是产品的互联网化,现在进行的是运营的互联网化。
4、大数据的来源为:地球、生命和社交。
5、跨界,应该成为行为方式。
不过仔细一看,这些句子都是别人说的,腾讯拿来用下,腾讯的山寨气息依然。作为全球最大的互联网企业之一,依然提不出自己对于世界的原创看法,确实有些惋惜。作为外人,就指手画脚下吧:
1、已经有了腾讯研究院,作为腾讯的理论发声机构,就应该把它作为给世界传达观念思想的传声筒。腾讯作为世界级互联网企业,做的是对广大人群的生意,要让大家建立起价值认同,这才是长治久安之道。建立起一定的与企业之间的防火墙,才能够保证思想的出现。不然研究院跟着企业发展走,还不是搞的东一榔头西一棒子,不成体系不成精华。
2、看了一下腾讯研究院的学源结构和档次,完全还达不到我刚刚说的目标。
整本书,不,半本书看下来,写的最好的一章是互联网+的密码,是于扬所作,还有就是第一章互联网+纳入国家行动计划。如果其他章节能够保持在同一写作水平上,保持住相同的视野高度,才算是一本好书。
末了,大家都讲互联网+,我也讲讲自己对互联网+的理解:互联网+是用来倒逼产业升级、提升全要素生产效率的手段和方法,对应的是整个社会生产生活方式的阶跃式变迁。
浙江中节能绿色建筑环保技术党支部陈向华
互联网早已兴起多年。记得最早在90年代末期开始接触互联网,是使用qicq这款风靡中国的即时通讯工具。不同的人,在不同的地方,即使远隔万里,也可以以即时的方式进行交互沟通——就算最早仅仅是文字的沟通。
然而,20多年过去了,腾讯推出的qicq和微信,无论是在便利性、功能性还是其他方面,都远远超出了我们当时的想象。
互联网早已经无处不在。无论你生活在城市还是农村,无论你生活在欧洲还是非洲,甚至未来无论你生活在地球还是火星上,互联网都可以在幕后把所有人连接在一起。
互联网+呢?近几年,互联网+上升高度成为了国家战略,成为了国家领导人***、李克强口中常提起可对发达国家进行弯道超车的“利器”。
互联网+到底加的是什么?在看过《互联网+国家战略行动路线图》后,终于对+的内容有了一定的了解。
“+”,其实是无限制的。互联网依托科学技术的飞速发展,融合了几乎所有的“潮流”科技。互联网,其实已经成为了“电力网”一般,对于国计民生无处不在无处不在的基础网。
互联网+的革新发展机遇,将类似于当年“电力革命”时代,抓住依托电力进行产业升级的机遇,各行业的“先+”终将吞并或者淘汰“后+”。
互联网+我们身边的例子很多,而且非常深刻。比如,打车市场的“滴滴快的”与“优步”。我们有出行需求时,只要拿起手机打开app就可以直观的看到自己附近有多少车辆在“待命”,可以便捷自主的选择出租车,顺风车,快车,专车等等,输入目的地以后,我们还可以直观的预览可能发生的打车费用。
这是过去10年里难以想象的生活和旅行状态。一个传统得不能再传统的出租车市场,因为互联网的介入,变成了一个互联网+出租车的经典行业革新案例。
由于互联网的介入,这个市场发生了什么变化?首先,长期处于垄断地位的出租车市场受到严重冲击。全世界范围都出现了出租车司机的**罢工潮——因为他们面临着被互联网”淘汰“的危机;其次,过去做为打车市场的一种”补充“的黑车市场,变得规范有效,更多的人得到了合适的生计。
再者,全社会的车辆资源利用合理性明显提高了——我身边的一些朋友,都因为打车软件改变了自身的出行习惯:个人出行时,打车能到的地方都会选择打车,但凡去停车难的地方时也都会选择打车......毕竟如今打车比开车可方便多了!
而以一个节能行业从业人士眼光来看,打车软件的诞生,不正是一个非常典型有效的“节能环保”案例么?!汽车尾气排放和碳排放、道路拥堵等问题最终将得到有效缓解,甚至在互联网+的帮助下解决。
就在前不久,我跟朋友一起接触过另一个很有创意的“互联网+”:多啦衣梦,让我深受震撼。多啦衣梦目前正处于创业初期,从事的是“服装租赁”行业。
如果不深入了解,我们可能会认为这是一个完全不起眼的行业。但一旦深入我们就会发现,“服装租赁”行业或许在将来可由互联网+的手段培育成一个“万亿”级别的巨大市场!
衣服是每个人的需要,尤其是年轻女孩。大部分女性的衣橱里永远都会“少一件衣服”。多啦衣梦,通过建立优秀专业的采购团队保障进入库服装的最优质量,同时以互联网为平台来实现服装的“共享”以解决“永远少一件衣服”的女性痛点。
多啦衣梦的运营者们,在一个个区域基地建立巨量的“服装库”,储备数以万款最新最潮做工精美的各类服装以满足爱美姑娘的需求——前提是你只要缴纳一定的会费成为他们的会员。而一年会员花费,或许仅仅是你在某个冬天购买一件大衣的钱。
成为会员后,您可以通过应用程序选择您想要的衣服,下单后,这些衣服将通过sf快递送到您手中。当你想换还口味时,只需把衣服快递回多啦衣梦(到付),便可再一次选择新的中意款......当你怀疑衣服的卫生保障时,竟然还可以通过app直接调取工厂洗涤车间的监控摄像,实时监测服装洗涤状态......
再次从节能环保的角度分析,“互联网服装租赁”市场若在将来成为我们全社会的主流,你可以想象到我们全社会将减少多少废气排放、污水排放吗?发展服装租赁业将大大提高全社会的综合利用效率。如果您曾到中国的纺织厂、印染厂、服装厂调研,体验服装生产全过程惊人的污染物排放,您一定会惊叹:
“服装租赁”是一件多么节能与环保的伟大事业!
互联网+,把很多的不可能,变成了可能,让很多的梦,照进了现实。
从互联网+人的角度看,互联网可帮助人和人之间实现“衣食住行”的全方位升级服务。互联网+金融,互联网+保险,互联网+医疗,互联网最终将连接所有民生!抓住机会在“衣食住行”等基础领域成长为互联网+领头羊的企业,终将成为新的”bat“体量级别甚至超越”bat”体量级别。
《互联网+国家战略行动路线图》一书还告诉我们,互联网+解决的可不仅仅是人与人之间的交互服务,互联网+更可以实现“物与物”的连接。“物联网”概念其实就是互联网+的另一个分支。而互联网+物的最终形态会有多种,如”智能家居“,”智能建筑“等。
每一种形态,都是一种产业的未来。数据表明,在不远的未来,将会有千亿数量级别的物,通过互联网+实现互联互通!
互联网+人,互联网+事物,个人理解,都是最低消费水平。而互联网+若上升到产业级别,那便是国家战略屡屡提及的“智能智造”“工业4.0“范畴了。
中国产业升级改造的迫切需要,必然依赖互联网+技术。
从个人发展到公司转型到产业升级,《互联网+国家战略行动路线图》一书都值得一读,值得一学。
互联网无论是+人,还是+物,抑或是+产业,将对传统格局产生巨大的革新力。“顺势而为”最可为。为了适应时代的发展,每个人、每一个公司、每一个行业和每个国家都应该站在互联网+上,认真思考未来。
“互联网+”依托最新的信息技术、传感技术、云计算技术、大数据技术等,会成为连接宇宙各种形态的基础网,其最终的发展版图就是连接一切。所有这些都包括人与人、人与物、物与物、人与制造、人与社会、人与地球,甚至最终可能实现大脑与大脑、思想与思想、知识与知识的连接。
拥抱互联网吧!让互联网更好地服务于人类社会,同时也希望人们极主,人是互联网的终极主人,我们绝不能被互联网奴役!
《互联网+:国家战略行动路线图》读后感
小c 洪门言
伴随着新生军训的琅琅口号以及金秋九月的阵阵骤雨,我的武大读研生涯正式拉开了帷幕。在过去的一周内,我每天来往于弘博与学校,在教一、教三、梅园、枫园之间奔波,渐渐也习惯了早出晚归、日行两万步的生活。
在上周的新媒体研究课堂上,肖珺老师给我们推荐了马化腾的《互联网+:国家战略行动路线图》这本书,我林林总总花了两三天时间读完了开学后的第一本书,对"互联网+"的认识渐渐明晰起来,以下我简要谈谈我看完这本书的感想。
在信息实时更新、技术飞速发展的今天,"互联网+"这个概念对我们而言已经不再陌生,在近几年内,"互联网+"就如雨后春笋般出现在我们的生活中,各行各业都打着"互联网+"的旗号,纷纷推陈出新,变革组织形式,走上优化改革之路。"互联网+"最早是于洋在2012年易观第五届移动互联网博览会上提出的,直到2015年的两会上,马化腾提交了关于"互联网+"的提案,之后被作为一项行动计划,"互联网+"便上升成为了一项国家战略,以前所未有之势渗入各个领域。马化腾的这本书正是在这个时代背景下产生的,全书从理论、实践等角度出发,全方位阐述了"互联网+"的涵义、特征以及结合行业特点,分析了"互联网+"与工业、金融、能源、健康、教育以及智慧生活等相结合的现状及发展趋势。
马化腾所认为的"互联网+"是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网包括传统行业在内的各行各业结合起来,从而在新领域创造一种新生态,这与国务院提出的"新的经济形态"不谋而合。"互联网+"并不是简单地将互联网与传统行业结合,而是将互联网作为一种结构性力量,根据行业自身特点,推动行业优化创新。其中反复提到了一点——"互联网+"的'特质:跨界融合,连接一切。
正如马化腾所说,腾讯的定位是要做"互联网的连接器",希望实现连接一切。信息时代,我们获取信息,建立社交甚至工作学习都离不开互联网,正是互联网将我们与远方万物联系在一起,也使得世界变成了麦克卢汉所说的"地球村".连接,本身就是互联网的基本属性,在华为每年发布"全球连接指数"中,将"连接"与土地、资本、劳动力共同归为生产要素。生产要素是一切生产活动的基础,此举无疑是将互联网放在了一个举足轻重的地位,将"连接"推到了一个从未有过的高度。
书中将"连接"分为了三个层次:connection(连接);interaction(交互);relationship(关系)。三个层次逐渐深入,也是我们使用互联网心理诉求的反映。我们在使用互联网进行社交、娱乐等活动时,首先是建立连接的过程,你拥有了账户,获得了进入平台的通行证,你就建立了连接;其次是交互,互联网相对于传统媒体最大的特点是具有互动功能,用户在交互中不断获得满足感及体验感;最后是关系,人们利用互联网的最终目标是为了获得社会资本,比如人脉、关系与信任,()沉淀信任性关系是产生用户黏性的重要助力,也是"互联网+"的基本商业逻辑。
微信便是腾讯"连接一切"的代表。从创立至今,张小龙对微信所做的每一次更新都在致力于连接更多、更广。从简单对话到朋友圈、从服务号、公众号再到微信红包、小程序,微信为越来越多的行业开放了入口,不断将其打造成充满连接的生态平台。一些金融、健康服务等小产品借助微信这个大平台生存,微信同时也借助这些产品来黏住用户,这种互生共利的做法便是"智猪博弈"的应用。
智猪博弈
智猪博弈是指大小两头智慧猪在进食时,谁先按进食开关就会付出一定的时间成本,大猪按开关两头猪都能吃到,而小猪按则只能大猪吃到,因而在此博弈中小猪会选择等待,此理论也反映了市场中的"搭便车"现象。从表面上看微信开发更多功能是帮助用户更好消耗时间,实际上是将用户的注意力汇聚到新的产品和服务中。从用户需求的角度出发,单一的模式已经不能满足用户日渐增长的欲望,而多元丰富的应用服务才能在这个注意力稀缺的时代吸引用户,留住用户。因此要建造一个连接一切的生态平台,企业要做的并不是垄断一切资源闭门造车,而是开放入口,提供平台,与各行各业跨界融合。连接多了,信任性关系建立了,用户对平台的黏性也自然会增强。现在人们日常交往基本上离不开微信,其之所以拥有如此庞大的受众群体,与它开放入口,将"另一半交给合作商"的策略是息息相关的,这一点也值得市场上很多企业借鉴。
本书后几章从实践角度,分析了"互联网+"与工业、金融、能源、健康、教育以及智慧生活等行业的融合现状及未来发展可能。三年过去了,我们已经可以感受到"互联网+"在这些方面所带来的红利,电商、在线教育、在线支付等已经普遍应用于我们的生活中,为我们带来了很大的便利。但同时我们也应对其保持一种警惕的态度。正如德国哲学家海德格尔认为,技术时代里已经不是人控制技术,而是技术舒束缚、统治和支配人的行动。在技术至上的时代,作为主体的"人"有沦为技术的"应声虫"的危险。"互联网+"的出现极大地改变了我们的生活交往方式,我们的出行、学习很大程度上都依赖于技术,技术潜移默化地影响了我们的欲求和需要,以至于技术稍有差错,就会使我们产生"技术焦虑"的心理,加深"时空紧张感".
因此对于"互联网+",我们应保持一种理性的态度,我们应该看到很多行业仍处于转型期,在"互联网+"的发展过程中仍然存在很多不足,2016年的"VR热"到现在也渐渐沉默,滴滴出行频繁发生事故,如何克服技术瓶颈、健全管理体制、更好带动市场发展是我们今后应该持续关注的话题,不能让"互联网+"这个方兴未艾的事物成为一场时代的泡沫。
正如科幻作家威廉。吉布森所说:"未来已经来临,只是尚未流行", "互联网+"已是大势所趋,"连接已无处不在,将来终连接一切".但连接什么,如何连接,效果如何,仍需要深入研究与探索,我们将拭目以待。
不知何时起,互联网+这个名词异常火爆,以至于街边卖早点的大姐都要和顾客讨论下互联网对自己生意的影响。那么,什么是互联网+呢?百度词条解释说:互联网+是创新2。0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2。0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。互联网+是互联网思维的进一步实践成果,它代表一种先进的生产力,推动经济形态不断的发生演变。从而带动社会经济实体的生命力,为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。近日读了马化腾写的《互联网+国家战略行动路线图》这本书,对互联网+有了更进一步的理解。
连接一切是互联网+的本质,书中的这一观点我深以为然。由于人们有旅游及飞机出行的需求,于是有了携程;由于人们有便捷召唤出租车的需求,于是有了滴滴打车;由于人们有高效阅读自己感兴趣新闻的需求,于是有了今日头条。为什么这些互联网公司在众多公司中脱颖而出?我想到了上学时学习的经济学需求供给理论,几十年前的经济学家就对现在的这些现象给了合理的经济学解读,他们提供了顾客需要的产品。多么简单的答案,但是真正能够正确解读这一观点的企业并不多,大部分的企业提供的是我能提供的产品,而不是顾客需要的产品。我想,这应该就是能否理解互联网+的区别。
连接一切,是将一切可以产生信息并具有信息交互可能性或相互影响的因素,利用信息通信技术特别是智能化的方法连接在一起的过程和状态。对于这句话,刚开始没看懂,后来仔细想想,好像明白了。淘宝、京东、当当、团购等软件就是这句话的最好诠释,现在各种形式的线上、线下商业模式齐聚,B2B、B2C、C2C、O2O等等,无不在显示着互联网的活力和创造性。从20xx年以来,互联网浪潮汹涌冲击着汽车行业,特斯拉异军突起,国内各路资本扎堆互联网后汽车市场。所有的这些,都是互联网企业充分发挥自身的优势,利用自身平台资源联合资本、线下商家等各种资源实现共营。
在读完这本书后,给我最大的感触就是顾客思维+资源整合,互联网+是一种时代转型的信号,传统企业必须勇敢地面对这种冲击,快速投身到这种转型中来才能在新形势下更好的生存、发展。主动变革比创业本身更需要勇气,所围绕的是新常态下顾客的生活方式和需求,而不是互联网本身,所要克服的是过去的成功所造成的惯性思路。在互联网浪潮的冲击下,总会有一批企业被淘汰,但只要传统企业能够明白时代转型的要义并奋勇前进,就能在新的一次浪潮里再次扬帆远航,驶向更加光明的未来。
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读过此书后,感觉到这是一本好书,值得认真阅读的好书。
首先,我们应该树立现代的教育观念:
一、科学的质量观:
1、追求可持续的质量——既要重视学习成绩,更要重视人格塑造、能力培养和全面素质的提高。
2、追求整体的质量——面向每个孩子,着眼于每一个学生在原有基础上最好的发展。
3、追求和谐的质量——以人格教育为核心,学生的德、智、体、美、劳各方面不一定是均衡发展的,但一定要协调发展。
二、多元的人才观:语言智力、数理智力、节奏智力、空间智力、动觉智力、自省智力、交流智力等。有一首诗写到:骏马能历险,犁地不如牛;坚车能负重,渡河不如舟;生材贵适用,勿复多苛求。对于学生,不必强求。多一把尺子,多一批人才。
三、发展的智力:用发展的眼光来看待学生。、
我很喜欢书中写到的这个故事:20世纪80年代,在美国新泽西州市郊一座小镇,有一个家长、老师和学校几乎都要放弃了的班级里,一个叫菲拉的女老师接了这个班。新学年开始的第一天,菲拉出了一道选择题:
有三个候选人,他们分别是:
A、笃信巫医,有两个情妇,有多年的吸烟史,而且嗜酒如命;
B、曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才起床,每晚都要喝大约一升的白兰地,而且曾经有过吸食鸦片的记录;
c、曾是国家战斗英雄,一直保持素食的习惯,不吸烟,偶尔喝点酒,但大都只是喝一点啤酒,年轻时从未做过违法的事。
菲拉老师要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。毋庸置疑,孩子们都选择了c.然而,菲拉的答案却令人大吃一惊:A是富兰克林、罗斯福,身残志坚,连任四届美国总统; B是温斯顿、丘吉尔,英国历史上最著名的首相;c是阿道夫、希特勒,一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。菲拉老师接着说:孩子们,你们的人生才刚刚开始,过去的荣誉和耻辱只能代表过去,真正能代表一个人一生的是他的现在和将来的所作所为,从过去的阴影中走出来吧,从现在开始,努力做自己一生中想做的事情,你们都能成为了不起的人才……
正是菲拉的这番话,改变了26个孩子们的命运。许多孩子后来都在自己的岗位上做出了令人骄傲的成绩。
这个故事适合讲给学生们听一听,特别是那些对自已、对学习丧失了信心的孩子们,也许这个故事真得可以改变一个或几个孩子的命运。
我们老师要以发展的眼光看待学生的前途,对学生充满信心。学生是金子,老师要想方设法让他闪光;学生是矿石,就将他锻造成钢铁;学生是泥巴,就将他烧制成砖瓦。这样,在素质教育的园地里,就能实现让每一粒种子都破土发芽,让每一株小苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都自由开放,让每一颗果实都吐露芬芳。能让学生成为最好的自己,就是教育最大的成功。
用爱与责任诠释教育的真谛
不得不感慨时光的匆匆,成为教师的我已走过教育生涯的十几个春秋。回首一路走过的历程,百感交集,或喜或悲,或苦或乐,或悔或恨,在这短暂的从教生涯中,让我感慨良多,更让我对教育有了更多的审视和思考,什么是真正的教育,也许不同人会有不同的回答。寒假期间,我有幸静心阅读了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》一书,让我豁然开朗,让我明白了,教育是一种心灵的唤醒。
“教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说,就是要唤醒人们心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自我意识和创新精神,使人脑蕴藏的巨大潜能得以发挥;唤醒人们对生命价值的深刻认识,让人们在创造生命的过程中享受幸福生活。教育就是唤醒,然而唤醒学生离不开教师对学生的一份浓浓的师爱,一份宽容、一份理解、一份鼓励和赏识,更离不开教师身上所肩负的一份责任。
从教十几年,给我最大的感受就是是要给学生多一点关爱,多一点宽容,多一份鼓励,你的付出一定会有回报。其实做老师是最容易满足的,每当辛苦地工作一天后,或是对班级那些调皮捣蛋的学生进行教育后,只要看到他们有一点点进步,自己的所有辛苦就都忘得一干二净了。
“教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说,就是要唤醒人们心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自我意识和创新精神,使人脑蕴藏的巨大潜能得以发挥;唤醒人们对生命价值的深刻认识,让人们在创造生命的过程中享受幸福生活。
才为德之资,德为才之帅。唤醒教师,需要唤醒教师的爱与责任,自觉践行师的;唤醒教师对专业的审美情趣,不断升华专业境界;激发教师的志向,走专业发展之路;唤醒老师的责任,不抛弃,不放弃,不让孩子掉队。
要改变孩子,先改变家长。唤醒家长,需要唤醒家长的示范意识,把握习惯养成的教育基础,关注孩子的终身发展;唤醒家长的发现智慧,发挥孩子的优势和潜能,帮助孩子成为自己的最好。
育人先育心,浇树要浇根。唤醒一个孩子,必须唤醒孩子的责任感和良知,让人变得完美;唤醒孩子追逐人生梦想,成就自己美丽人生。
不一而足,有见地的语句比比皆是。全书分为八讲,内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。每一章节传递着教育的伟大,“教育的艺术就是懂得引导”。
教育是爱的事业,教师是爱的事者。
唤醒的过程就是如此,不是要求别人做什么,而是我知道我应该主动去做什么,只有这样做就能够体验到自身的价值,体验到自己的潜力、体验到生命的活力与无限发展的可能,教育不是雕刻,而是唤醒。清醒的生活会让你的生活精彩而充满阳光。
那么,如何理解当前教育的本质呢?教育是有目的地培养人的社会活动,是教育的本质属性。这就有必要搞清“达到什么目的”和“培养什么人”两个问题。
要明确“教育目的”,就要兼顾教育与社会、教育与生活、教育与人类、教育与人的关系。从教育与社会的关系来说,教育是促进个人社会化的过程,要培养合格的公民(优秀的职业技能、良好的公民道德)和社会需要的人才。就教育与生活的关系而言,教育就是教会学生如何做人做事,为完美的生活做准备,在未来过上更幸福的生活。
就教育与人的关系而言,教育是一种知识、技能和优秀文化价值的传递。从教育与人的关系来说,教育肩负着培养人和发展人的职能,是要唤醒人的生命意识,启迪人的精神世界,促进人的全面发展和身心健康,促进个体变化气质、改变行为、趋向至善,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。在“培养什么人”的问题上,我们的教育,长期以来注重的是社会的职能和知识的传递,忽视了优秀文化的传承,更忽视了人的发展。
中国教育强调教师根据学生的目的影响学生,而西方教育更注重学生的主体性。由此,我们对教育本质可表述为:教育是根据一定社会要求和人的身心发展特点和规律,通过传递人类文化,通过指导学生学习、生活,促使其社会化,促进人的发展。
一句话是:个体自我实现和社会化。
在当前的教育背景下,我们应该在兼顾其它教育目的的同时,特别关注人的发展。因为教育的核心是人,主体是人。只有重视教育,促进人的发展,才能更好地促进社会发展。
十八大报告强调指出:要“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。”实现这一任务要求,就要围绕“培养什么人、怎样培养人”这一核心,大力开展社会主义核心价值观教育实践,引导学生树立正确的价值观;弘扬优秀传统文化,培育高尚道德和良好公德;要注重学生的自我追求和自我选择,为学生的全面发展和个性化发展搭建平台。
学校应该给学生什么?应该给学生一个幸福的生活,生活的质量,选择的机会,生活的尊严和质量。
二、教育需要唤醒
沉睡才需要唤醒。我们的教育在考试中沉睡了很长时间,教师更注重教学而不是教育;重分数,轻发展;重教法,轻学法;重传授,轻**;重说教,轻沟通;多批评,少激励。在当前更加关注人的发展的教育背景下,教育需要唤醒沉睡的老师和家长,促使他们转变观念,正确看待孩子的成长,着眼于孩子的终身发展。
教育要唤醒沉睡的学生,正视他们的现状,唤醒他们的道德、梦想、责任和主体意识,提高他们的人格。正像德国教育家第斯多惠说的那样:“教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。
”教育是一种心灵的唤醒,唤醒是生命与生命的交融,是心灵与心灵的沟通。
(1) 教育要激发学生的激情和梦想。
科研人员为什么能枯燥地呆在实验室里乐此不疲?因为兴趣使然。为什么这么多学生变得越来越高,对学习的兴趣越来越低?
是时间磨的,是父母逼的,是老师教的,是课程造成的。我们可以想想我们的教育:起早贪黑、无休止的作业和教辅,上不完的辅导班、强加的意志,枯燥的讲授、没有新意的教学内容,考什么学什么、不能满足兴趣需要的课程,一坐一天、生活的单调……学生被迫做着自己不情愿的事,缺少生活的乐趣,当然就没有幸福感,自然也就越来越消磨掉激情。
学生为什么不好管理,原因也在于我们在逼着他做着他不愿意干的事。很多学生之所以对学习没兴趣,还是因为没有找到适合自己的学习层次,而在用大量时间“将就”别人的层次。普通生“将就”优等生就会听不懂,只能“负债经营”;优等生“将就”普通生就会吃不饱,只会对课程失去耐心。
我们没有为学生提供足够的发展空间和自由。
青春应该是最有激情和梦想的。要唤醒学生的激情和梦想,就要把他们分层次,减负增效,给学生留下成长的空间;要唤醒他们的激情和梦想,就要开展各种活动,让他们体会到校园生活的快乐和成功;要唤醒他们的激情和梦想,就必须开设足够的选修课,满足他们个人发展的需要;要唤醒他们的激情和梦想,就要引导他们进行学术规划和职业规划设计,帮助他们确立现实的目标;最好的适合适的。唤醒他们的激情和梦想,必须坚持艺术体育特色的发展道路,满足不同层次学生的发展需求。让我们记住神学家霍华德·瑟曼说过的话:
“不要追问这个世界需要什么样的人,问你自己是什么事让你充满活力,然后就去做这件事,因为这世界需要的正是活得生气勃勃的人。”我们要坚持“为每一个教师、学生的终身幸福搭建平台”的办学理念,让每一个学生都有充满活力的事做。
(2) 教育要唤醒学生的发展潜能。
每一个孩子与生俱来就具有一种渴望学习、**成才的愿望,只是由于家庭、学校、社会以及个人爱好等各方面的原因,甚或一次次失败的打击,这些美好的愿望并没有得到应有的发挥和表现。事实上,孩子的未来是有无限可能的,但在家长和学校重视智力教育的背景下,发展空间并不大。在我们看来,学习不成功的学生,也会让我们在舞台上和今后的职业学习中相互仰慕?
2015届有一个叫高楠的学生,择校来到我校,初中就经常打架,来到我校后,无心学习,管理上很让老师费心。但这样的学生,在离开学校后,对老师很有礼貌,表现出一定的业务能力。因此,学习不应该是我们唯一的统治者。老师应该多用尺子量学生。
我们也真的不能以自己的局限性去构想孩子的未来,尤其是在这个日新月异的移动互联时代,我们现在根本就无法想象,他们生活的那个完全互联网化的世界是个什么样子。
人的潜力巨大,需要唤醒教育来发展。唤醒潜力需要关注学生的心理需要,关注他们的非智力因素,要保护他们学习的积极性,让学生他们不惧怕学习,体会到学习的乐趣。
唤醒潜力需要赏识和激励。美国罗森塔尔的教育理念是潜能唤醒教育的经典,当他将“这些孩子都是天才”的判断推介给教育工作者后,那些普通孩子果然凸显出了“天才表现”。他的“随口而出”就是在坚定相信孩子们的潜能。
只要教育者真正热爱和欣赏孩子,真正思考他们的未来和远景,他们一定会唤醒自己的需求。
(3) 教育要唤醒学生的道德意识和公德意识。
随着国人走出国门,中国人在国外的形象饱受争议,土豪的一掷千金,各种不文明的行为举止,让中国人似乎成了素质低的代名词、特殊“照顾”的对象。这让我们脸上很是无光。看看852路公交车的混乱,这让平谷人感到无奈。
道德意识和公德意识缺失的根源在于教育。南开中学创办人张伯苓的“人格开发、道德唤醒”的理念造就了周恩来等一大批德才兼备的人才。教育首先是培养合格的公民。
当今社会,教育越来越重视人的发展。通过教育培养公民的个体道德意识和公共道德意识是非常重要的。这需要通过课程和实践来实施。一方面要把人的素养培育纳入课程体系,以社会主义核心价值观为核心,从小学到高中形成教育系列,着重提高学生的健康、安全、感恩、责任、守法、公德、文明、节约、规则、平等、民主、尊严、团队等意识,培养他们的爱国、诚信、担当、包容、合作等精神。
一方面,结合重要节日,精心设计道德实践活动,增加道德体验和感悟。
提高道德水平和公德意识,应从养成良好习惯入手。好习惯带来好结果,好习惯造就好生活。许多学生表现不好,文明程度不高,这是由于不良习惯造成的。培养习惯,教会学生做人做事,应该是一个永恒的主题。
教育就是为了提升人的全面素质,提升人的幸福,让自己变得更好,让家人和身边的人变得更好,让社会变得更好。
(4) 教育需要教师转变角色,激发学生的主体意识。
雅斯贝尔斯认为,教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,如果教育不能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不能成为教育。我们的学生已经习惯了被动接受,缺乏主动学习意识和自我教育能力。如果说激发激情和梦想是为了锻炼内在力量,那么就必须借助某种外力。
那就是教育教学要认真落实“靠严格自律**,靠自主学习成才”。在学习上,要先学后教,在课堂上训练,专心实践。课堂教学要做到“一二三四”,即:
一个目标,以学生学习和逐步学习为目标;第二,注重基础知识和规律方法的归纳总结;三是以教师为主导,以学生为主体,以培训为主线;四让,书让学生读,问题让学生提,难点让学生议,练习和实验让学生做。德育要通过“榜样示范,活动载体,沟通交流,评价激励”培育学生健全的人格和良好的习惯。教师要在教育方式上强调对学生学习兴趣和主动性的培养,要多倾听,多激励,多沟通,学会尊重,学会包容和等待,构建平等和谐的师生关系,为学生创设一个良好的教育氛围。
同时,还要将建设和谐的校园文化、班级文化放在突出的位置抓好抓实,发挥其影响人、塑造人的育人功能。
育人是一项复杂的系统工程。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。狭义教育是指学校教育中的知识灌输、道德修养和技能训练。以上思考是针对学校教育而言。
关于教育性质和对现状的思考的辩论,使我知道要积极做些什么,使我更加坚定地坚持以人为本的教育理念。更好的教育应当是适应人的发展并能有效促进人的发展的教育,应当是使人获得更多快乐和幸福的教育,应当是让人感到生命有意义、有品位的教育。教师的责任就在于施予适宜的教育,引导学生正确认识自我,**、发展,促进他们潜能的实现,让每个人成为他自己。
2015年4月
拿着彭兴顺老师新出版的《教育就是唤醒》一书,一一阅读下来,感受颇深。让我明白,教育是一种精神的觉醒,觉醒是生命与生命的交融,是灵魂与灵魂的沟通。
“教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说,就是要唤醒人们心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神,使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟,使人们在创造生活中享受幸福的人生。
才为德之资,德为才之帅。唤醒教师,就要唤醒教师的爱与责任,自觉践行师德规范;唤醒教师对职业的审美情趣,不断升华职业境界;唤醒教师的雄心壮志,追寻专业发展之道;唤醒教师的育人担当,不抛弃,不放弃,不让一个孩子掉队。
要改变孩子,先改变家长。唤醒家长,需要唤醒家长的示范意识,把握家长的教育基础,关助孩子的终身发展,唤醒家长的发现智慧,开发孩子的优势潜能,帮助孩子成为最好的自己。
育人先育心,浇树要浇根。唤醒一个孩子,需要唤醒孩子的责任感和良知,让人健康完美;唤醒一个孩子,追求他的人生梦想,实现他的美好人生。
不一而足,有见地的语句比比皆是。全书分为七讲,内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。
唤醒的过程就是如此,不是要求别人做什么,而是我知道我应该主动去做什么,只有这样做就能够体验到自身的价值,体验到自己的潜力、体验到生命的活力与无限发展的可能,教育不是雕刻,而是唤醒。清醒的生活会让你的生活精彩而充满阳光。
记得我们刚进入教师行业时,我们有第一个教师节。我作为新老师中的一员,代表教师队伍上台朗诵了这么一段:“教育就是用智慧点燃智慧,用心灵唤醒心灵,用人格引领人格。
”当初只是觉得这段话朗诵起来很有节奏感,对其中的感受也是懵懵懂懂。直到他教书一年多,慢慢开始有了一些了解。寒假有幸读到《教育就是唤醒》这本书,一下让我被“唤醒”两个字吸引住,读完后让我更加明白了当初那段话的深刻含义。
这本书一再强调精神教育和人性教育。教育的本质是觉醒。斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”
事实上,我们每个人心中都曾经有过一个梦想,我们每个人都有自我完善和自我发展的天性。但随着时间的流逝,还是在一个消极的环境中,让我们忘记原来的梦想,成为平凡的人。当梦想之火重新点燃时,将迸发出无穷的力量,发展出巨大的潜力。
正如法国著名的牧师纳德·兰赛姆所说:“假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可能成为伟人。”这种人生的改变,往往源于一件事、一个人、一句话、一堂课的唤醒。
因此,作为一名教师教育家,我从彭老师的书中被唤醒,我将继续用我微薄的力量唤醒成千上万的学生。
第六讲《让孩子做最好的自己》和第七讲《点亮孩子心中那盏灯》。第六课强调每一个孩子都是潜在的天才,呼吁我们对待孩子的超常智力,开发他们的潜能。我们作为教师,要激发孩子成功的动力,并和家长一起努力,影响家长,让家长在家庭里为孩子创造“幸福生活”,让孩子们拥有快乐的心境和对未来的追求,给孩子真正的成功动力。
至于让孩子们拥有快乐的心境和对未来的追求的方式有很多种,家长们可以做的是:保持家庭美满和谐、营造家庭幸福时光、密切同孩子的感情、给孩子决策的权利和交给孩子心理调适的方法。
第七课强调教师要引导孩子确立人生目标。教师要让孩子认识到目标的重要性,善待孩子的梦想,尊重孩子的梦想。教师应了解儿童指定生活的目标,培养儿童的自信心。有了理想、目标和梦想,老师应该鼓励孩子们付诸行动。
我们应该教育我们的孩子。首先,要开诚布公,认清顽固和偏见,流出一个思维空间,虚心看待他们的观点,能够结合自己的实际情况,走出一条适合自己发展的道路。确立科学合理的目标是成功的源泉,保持自信是成功的第一要素,坚持不懈的实际行动是成功的根本保证。
正如此书的自序题目一样---唤醒的力量。唤醒的力量是不容估量的。每个孩子都有自己独特的天赋,关键是我们如何引导他们。
育人先育心,浇树要浇根。唤醒一个孩子,需要唤醒孩子的责任感和良知,让人们得到健全和完善,唤醒孩子去追求他的人生梦想,实现他的美好人生。
彭兴顺教授所著《教育就是唤醒》一书,读来颇有感悟。
其中有一个章节讲到"终身学习教师持续发展的源头活水",
谈到学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术。而要避免不学无术,唯一的途径就是学习!诚哉斯言!
目今能够静下心来读书者寡矣!浮躁的社会,物欲的大比拼。果有潜心读书钻研者,却大多会被视为另类,不为他人所容。尝记访学英伦之时,借住一当地人家,进门首入眼帘的便是一座依墙而立的书架,上面摆满了厚薄不一,林林总总的各类书籍。而房主人——一位已过古稀之年的英国老兵,仍每天坚持阅读,认真做批注,在我归国之前,还赠我一本有关中世纪历史的典籍作为纪念。我每天出门上课坐公交,发现车上乘客都是"低头一族",但是大家不是在玩手机看视频,而多是在读书看报纸。教育专家朱永新说:"一个人的精神发展史就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"由此观之,此言不虚也。
我们生活中一个知识大爆炸的年代,知识的淘汰更新速度一日千里。如果不能坚持每天进行广泛深入的阅读,不断摄取现代文明所带来的知识养分,何谈教书育人?恐怕自己先要被大浪淘沙了。
愿大家多读书,读好书,好读书,为中华教育的千秋伟业添砖加瓦!
教育是一个深刻的主题,随着时代的变迁,它的观念和定义也在不断地演进。在当今的社会中,更多的人把教育视为一种发掘潜力、提升人才素质的工具。而我认为,教育最重要的是让人们拥有独立思考的能力,让人们从中获得自己的思考方式和思想方向。因此,我深信教育的核心就在于唤醒读后感。
读后感是通过读书获得的感触和启示,是对书中思想的进一步理解和思考。比如,读完《红楼梦》后,我们会深深地感受到爱情的甜酸苦辣,深深地理解到尊严和自尊的重要性。而读完《论语》后,我们会对君子之道有更深入的理解,可以通过阅读碑刻提升自己的修行境界。因此,读后感就是将读书经验中的所见、所闻、所想转化为思想和行动的一种方式,它是教育的舞台和核心。
当下的教育往往过于重视享受生活,轻视知识的积累和思考的创新,导致学生们往往缺乏独立思考的能力。面对所学的每一个内容,都无从下手,缺乏主观能动性。因此,唤醒读后感,让学生自觉地将读书的感受和思考付诸行动,不仅能够对学生进行知识的输出型培养,更重要的是让学生形成自己的思想属性,具备丰富的人文素养和活力。
那么,如何唤醒读后感呢?首先,我们需要加强阅读的重视,让学生通过广泛的阅读,结合自己的实际经验来领悟历史、生活、情感等一系列课题。同时,要让学生深化对阅读的理解,提高对书籍的易读性和友好性,营造良好的阅读氛围。其次,我们需要加强思考技能的培养。学校可以通过课堂思想辩论等形式,鼓励学生多思考,多交流,通过充分深化对知识的理解,重新定义自己对事物的认知,形成对生活的理性思考。最后,唤醒读后感也要注重对潜在价值的挖掘和利用,在教育中注重培养个人的人文素养,发掘并提升自己的个人优势和特长,使得学生能够更加自由地发展,更加全面地掌握自己的人生。
在诸多教育模式中,“教育就是唤醒读后感”这个观念给人们带来了新的启示。阅读中所体验到的感受和启示不仅是知识的积累,更重要的是对自我内在世界的知晓和思考方向培养的转化。因此,教育应该倡导阅读的良好习惯,不断提高学生的思维水平和自我认知。这样,我们的社会才能不断地在某些重要的教育思想和实践中取得重要进展,让我们的下一代更加自由自在地“读”,更加自由自在地生活。
在我校读书月活动中,学校给每位教师购买了一本书——《教育就是唤醒》,从书名就能看出是一本很吸引人的书。我利用也遇时间读了这本书,学到了很多教育理念。在我们的正常教学中,也遇到了这样的问题。读完这本书,有些问题就不算问题了。彭兴顺教授在这本书中有8个讲座,主要是从教师和家庭教育两个环节进行的。
其中我印象较深的是第二讲和第五讲的内容。
现在我就第二讲《发现教师职业之美》和第五讲《教育就是培养孩子习惯》的内容谈谈我的感想。第二讲开篇就问:我们做什么样的教师才是好教师?
好教师的重要条件是什么?答案是爱情、能力、职业素质、责任感、亲和力、专业知识、专业技能和职业情操等。大家都说的不错,教师除了具有这些条件外,彭教授认为就是'爱教、会教'四个字。
我也很赞同教授的观点,作为一名教师,首先要爱学生,其次要有一定的教育教学能力。书中把教师分为几种类型:第一种,生存型教师——无奈的苦涯,看书中所举的例子,自己偷偷的笑呢,其实我在教学中也存在例子中的某些问题,教师在教学中较消极或被动教学,把教师的工作看成无可奈何的选择,我是不是要重新认识我的思想问题呢?
改变一下我的思路呢?我能不能把这份工作看作是一种享受呢?第二种,享受型教师——吃苦也是享受。
有时认为教师应该满怀热情地投入到工作中,而教师在这平凡的职业生涯中找到自己的位置。教师乐于与学生交流,享受他们的教学成果。学生成长,教师快乐。
在我目前的教学中,我基本上可以接触到这种类型的老师,我对我的学生很满意。爱孩子、爱学校、爱事业——而当教师。朱永新先生在他的《教育是一首诗》中说:
'享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情……享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意;你能从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就;你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房;你会惊奇地发现:幸福从此熙熙攘攘。'看完名人所说的,是不是真的感到幸福的多。
第三种,发展型教师——创造的快乐。作为这种类型的教师,我们确实有许多缺点。在教师工作中,我们都应该把教师看作是教育活动的反思者。教师要从自己的教学过程中学习、反思、进步。如果在教学中没有反思,让自己的认知停留在认识中而不去探究原因是不明智的。
在教学中,教师要虚心接受新的理念和理论,更新自己的观念,自觉调整自己的决策和行为,在提高理解水平的同时,争取实践的成功。著名特级教师魏书生在《漫谈边教学边研究》一文中说:'他在教学中始终处于发现和创造的激情中,始终处于体验与享受教育教学的幸福与快乐中,职业道德更为坚定,专业精神也不断丰盈。
'我们在工作中就缺少创造性及研究性教学的精神。
书中第五讲《教育就是培养孩子习惯》,不管作为家长,还是教师,在我的生活及教师生涯中,我认为孩子的行为习惯养成是很关键的,尤其是小学的前三年和中学七年级是培养孩子的行为习惯关键几年。苏联作家乌申斯基所说:'良好的习惯是人在其神经系统中所存放的道德资本,这个资本会不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。
“第五部分主要从三个方面谈好习惯的养成:好习惯造就好生活,分析坏习惯产生的原因以及如何养成好习惯。良好习惯有利于事业发展,有利于家庭幸福。不良的家庭环境是学生不良习惯的根源。许多坏习惯都表现在孩子身上,但根源往往在父母身上。
首先,家长在孩子小时候缺乏培养良好习惯的意识,认为现在正是培养孩子正直天性、抓住机遇的最佳时机。二是家长对孩子过度保护,剥夺了孩子锻炼的机会,孩子们所做的事情都让大人做了,表面上是在帮助孩子,实际上却在阻碍孩子生活能力的培养。第三,虽然有些家长想培养孩子的好习惯,但缺乏有效的方法。
另外,存在缺陷的学校教育也是学生不良习惯的生长区,在家庭中的不良习惯带到学校,学校在教育中只注重孩子的学习成绩,忽略孩子的其它方面,不良习惯一直延续下去,后果在不断蔓延难以收拾,并且老师的习惯也直接影响到自己的学生。最后,不尽如人意的社会影响是学生不良习惯的助推器。本讲中的第三部分是如何培养良好的习惯,在书中教给了我们很多,例如,以身作则,良好示范(举了很多这方面的例子);导之以行,持之以恒,强调四个字:
开始,坚持。在教育中,要把握行为习惯的两个转变,即从认知到行为的转变和从行为到习惯的转变。学生在平时学习和生活中要有以下的习惯的养成:
1.饮食习惯:定时定量,均衡营养;2.
作息习惯:早睡早起,形成规律;3.自理习惯:
力所能及,自强自立;4.学习习惯:积极主动,步步为营。
习惯的养成要讲求科学,循序渐进。教育应该从家庭开始。家庭教育也是一种知识(努力学习,经营好自己的家)。儿童教育是家庭教育的重中之重。
读完这本书,我从中学到了很多东西。不管是学校教育还是家庭教育,都是一种知识。父母是我们孩子的第一任老师。有些问题是我们父母共有的。看完书,自己有所反思,我在教育孩子方面,确实需要改正,掌握正确的方法,教育我的学生和孩子。
小关初中张远斌
这一学期,我利用课余休息时间,再一次拜读了彭兴顺先生的著作《教育就是唤醒》,读后,使我对学生的教育理念有更深的认识。
首先应该唤醒沉睡于学生心中的激情。年少的他们本该激情澎湃,信心满怀,甚至指点江山,激扬文字……可是他们过早的坐在书桌前,过早的戴上了眼镜,和一堆教辅资料为友,在一堆作业中突围,为学业打拼……这一坐就是十二年,人生有多少个十二年啊!生活的激情和乐趣悄悄地消失了。也许他们应该有一个生动的球赛,也许他们应该有一个充满回声的朗诵为什么不,为青春的喜悦,为青春的激情!
作为教师,首先要唤醒他们对生活、学习、快乐和痛苦的激情,让他们绽放青春的笑脸,迎接冉冉升起的太阳
还应该唤醒沉睡于学生心中的爱。爱是一种能力。首先,你可以感受和享受爱。第二,你可以表达和传递爱。但现在很多学生,吃得好,却不觉得甜;穿得暖,却不知道温度;得到爱却不欣赏,享受幸福却忘了恩典。
我们生活在一个“普世之爱”的时代。年轻人充满了爱,但是有多少人知道真正的爱?真爱不一定要挂在嘴边,但一定要挂在心上;不一定要穿漂亮的衣服,但一定要有最美的心;不一定要用语言表达,但一定要付诸行动。真爱是同甘共苦,患难与共;真爱是齐心协力,共度难关;真爱是雪中送炭,是众志成城;真爱是欢乐共享,风雨共担;真爱是成功共赢,失败同挑……
真爱是面对妈妈的唠叨,默默承受,因为那里有殷殷期盼;真爱是面对老师的批评,勇敢承担,因为那里有老师的谆谆教诲;真爱是面对弱小的深深同情,甚至是伸出援助之手;真爱是对自然的敬畏,甚至细心呵护花草;真爱是面对强盗的一声怒吼,那里包含着对正义的追求;真爱是面对虚伪的一声呐喊,那里蕴含着对真理的呼唤。
学会爱,尊重天下父母;学会爱,回报师爱;学会爱,你的爱会让世界更美丽!
唤醒学生心中的责任感。现在的孩子生活在父母的呵护中,成长在老师的关爱中,真如温室里的花朵,缺少风雨的历练,也就缺少责任感。唤醒学生的责任感,就是要学生对自己的言行负责,不推诿;唤醒学生的责任感,就是要学生对自己的生活负责,不推卸;唤醒学生的责任感,就是要学生对自己的明天负责,不逃避;唤醒学生的责任感就是对别人负责,不偷懒;唤醒学生的责任感,就是对自己的祖国负责,不苟且。
在负责的同时,让学生明白生活这件事你不可以一味地埋怨天,也不可以一味地抱怨地,你只有顶天立地,才可以脚踏实地的做人,才能撑起头上的一方晴空。
知负责任是苦,但是尽责任才有乐趣。尽管责任有时很烦人,但不履行它只能是懦夫和绝对的浪费。对于自己,我们有勇气说:
"我已经做了我能做的事。对于集体来说,我们有勇气说:“我无愧于祖国。
唤醒学生的责任感,就是要求学生对自己负责,执掌自己的人生,在自己的人生之舟上做好自己。
唤醒学生的感恩之心。我经常听到这样的抱怨:为什么现在的学生不懂得感恩呢?
你对他再好,他都觉得是应该的。我不知道为什么。现在的学生有点淡漠,甚至麻木,对什么都不感兴趣,也不懂得感恩。从前别人对我们好一点儿,我们都会铭记在心,念念不忘,还把"受人滴水之恩,必当涌泉相报"当成自己的座右铭,时刻提醒自己。
如今呢,朋友对他好,应该;老师对他好,也应该;父母对他好,更应该。世界上没有人有义务对待你,包括你的父母。只有懂得感恩,才能发现世界的美丽。只有心存感激,才能赢得更多的朋友和尊重。
感谢朋友吧,有了他,你会远离孤单;感谢老师吧,听从他的教诲,你会走近文明;感谢父母吧,有了他们,你才有一个温暖的家;感谢花草树木,有了他们,才有我们的碧水蓝天……有一颗感恩的心,你才会走进水草丰美的芳草地,呼吸自由的空气……。
唤醒学生的阅读兴趣。有阅读经验的人都知道,如果阅读是有效的,能够培养人的情感,人的情感就能被唤醒,他们一定会被感动。“我之所以一直提倡重视中小学生的阅读,不仅是考虑语文教育的需要,更是考虑人的成长需要。
一个人的阅读积累越丰富,他对生活的感知就越强烈,他发现的东西就越多,他对世界的关注和思考就越有价值。“教师的阅读体验往往是学生的精神资源;教师在生活中的情感体验对学生有很强的启发作用,”吴说。从这个意义上说,读书是传播真善美的重要途径。
可是现在,社会环境热衷于快餐文化,大众读书的越来越少,尤其可悲的是很多教师也很少读书,以语文教学为例,已故的张翼健教授一针见血地指出:"目前语文教育的主要问题的语文教师自己不读书。"而顾黄初教授生前也曾叹息:
“语文老师已经变成了一个想让别人阅读、不自觉阅读的人。“更重要的是,我们的孩子面临越来越多的**,有时我们的成年人很难拒绝,更别说孩子了?此外,孩子们每天都忙于海上战术。他们对书本没有兴趣也没有时间去探索
在未来的人生中,忘了什么,也别忘了与言语为友,与读书相伴!
最后,我想说的是,我希望教育能帮助学生保持童真、好奇的眼睛和美丽的心灵,教他们放飞梦想、自由飞翔
二〇一七年一月
唤醒——成就美丽人生
唤醒——成就美丽人生。对于初出茅庐的我来说,既缺乏教学经验,又缺少教育教学的相关理论知识,我想好好学***。但在我面前,是一条未知的路,我不知道该往哪个方向走。
这时候,非常有幸,我读到了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》这本书,它凝聚了彭老师的众多心血,也唤醒了我。
在写作序时,彭老师曾经写到:“其实,我们每个人的心中都曾经有过梦想,都具有一种向上向善、发展自我的天性。但随着时间的流逝,还是在一个消极的环境中,让我们忘记原来的梦想,成为平凡的人。
当梦想之火重新点燃时,将迸发出无穷的力量,发展出巨大的潜力。”不错的,也许,一种人生的改变,往往会起源于一件事、一个人、一句话、一堂课的唤醒。唤醒,将会成就美丽人生!
读完这本书后,我有感而发。
首先,作为一名教师,要想发展,就必须树立现代教育理念。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师一定要把课堂里的“学会”变成“会学”,教学课堂应该是以学生为主体的,再也不像过去那样满堂灌。
青少年时代,教师对学生的影响非常的大。如果老师的作文好看,也许学生会写的更好。所以,作为一名教师,一定要有高度的责任感,时时处处为学生做出榜样,不仅要对学生的现在负责,更要对学生的将来负责。
另外,学生各有所长,我们要用不一样的尺子去衡量学生,不能对差生带有偏见,在发展其特长的同时,慢慢将其引导,提高其智力,这样,学生将树立起自己的自信,也会变得喜欢这个老师,进而会“爱屋及乌”地喜欢上老师上的课。能让学生成为最好的自己,就是教育的最大成功。“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,才是真正的关爱学生。
其次,如何才能成为一名好教师呢?这是我迫切想要知道的。概括来说,就是“爱教”、“会教”。
虽然说,现在的我离这个目标还有很远,但是我会努力,让自己变得更好,每一天都在进步,“身体和思想,总要有一个在路上”。
“爱教”,就是喜爱教师这个职业。但是,也许有很多人其实刚开始并不是喜欢教师这个职业,但是做不到选你爱的,那就爱你选的。有三种类型的教师,它们是生存的教师——无助的职业,享受的教师——苦难也是享受,发展的教师——创造的快乐,我想成为第三种。
教师的职业是具有美感的,有对象之美,学科之美和过程之美。师生关系是平等的。正是因为学生是教师成长的主体。也许他们也会督促和教导老师一些原则。
“会教”,就是善于教学生,主要是教师的教学能力。在课堂上,教师可以进性教育教学,这就是弘扬人性美。具体来说,要挖掘教材,抓凭借点;寓于训练,抓融合点;结合背景,抓拓展点;为人师表,抓默化点,“润物细无声”。
又可以实施创造性教学——展现智慧之美。要用情感激活学生,用迁移激活知识,创设情境,激活课堂。或者我们可以进行反思性教学,也就是品味发展之美。
课前反思可以明确目标,强化自觉实践;课内反思可以调节教学,提高教学效率;课后反思可以改变教学生成的过程。曾子曰:“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
”这更是反思教学的好处。我经常告诉我的学生要善于自我反省和自我反省。只有自己从本心认识到错误了,才有可能会改正错误,观念是行动的先导。
作为一名教师,学会反思,我会进步,教得更好,学生也会受到很好的影响。作为父母的孩子,学会反思,我就会懂得感恩,从而对父母尽孝,做一个感恩的孩子。作为一名同事,学会反思,我会更加意识到自己的错误,从而改正错误,与同事相处得更加融洽。
当事情发生时,你可以少抱怨多反思,从而取得真正的进步。例如,如果你在路上不小心丢了钱包,你可能会抱怨运气不好,但真的是运气不好吗?为什么别人就好好的呢?
经过反思,它可以转化为正能量,真正成为一名发展中的教师,具有无限的潜能!
最后,要用美德占领孩子的心灵。其中,有两个最重要的就是,“始终守住诚信,学会懂得感恩”。真诚永远是与人相处的关键。
对于教师来说,教育学生要诚信,其一,自己要言行一致,以身作则,“以性格培养性格,以人格培养人格”。二是要对学生讲道理,注重引导。当学生们听你的教诲时,你会成功的。其三,发现失信,正确处理。
其四,制定规则,严格要求,“无规矩不成方圆”,而这,也是众多教师从事这么多年教学的经验所得。
学会感恩,必须要从娃娃抓起,“身教胜于言传”。充分利用各种节日,创造感恩机会,教育孩子及时感恩。世界上有两件事情不能等,一是孝敬父母,莫等“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”;二是积善行德。
总之,想要当好一名教师,教育好学生,“任重而道远”。但,不要停下脚下的路,即使前方如“愚公移山”,可是总会到达终点。平凡的岗位,我希望创造不平凡的人生!
《教育就是唤醒》读后感(一)
德国教育家德斯多威说过:“教育的艺术不是教,而是启发、启发和唤醒。”。"教育的功能就是唤醒人们心灵当中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉,唤醒人们的自主意识和创新精神,使蕴藏在人们脑中的巨大潜能得以开发,唤醒人们对生命价值的深切感悟,使人们在创造生活中享受幸福人生。
读了这本书,我有了深刻的理解和深刻的任识,唤醒孩子是一项艰巨的任务,这需要学校、家庭和社会的共同努力。作为老师,我们要具备教师的职业道德,"业不精,人师之大忌;德不正,为人师之大害。
“作为新时期的教师,必须始终尊重道德规范,自觉践行道德规范,提高心理素质。通过不断学习,做一名合格的人民教师,做一名“爱教”、“会教”的好老师。
自古以来,作为父母,我们都希望我们的孩子能成为龙凤。作为一名教师,我们也希望我们的学生能够成功。但是,在过去,孩子们的差异是不平衡的。教育家陈鹤琴说:“没有坏学生,只有教不好的老师。”。
“通过这次学习,我明白教育不仅需要爱,更需要爱智慧、爱科学、爱艺术。没有教不好的学生,只有暂时教不好的孩子!因此,用心教育是一切教育的基础,其中最重要的是要有爱心、童心、责任心和信心。教育孩子的过程我们首先要了解孩子,要学会观察,善于倾听,及时做好家访,其次,要理解孩子的思想和行为,最后要亲近孩子,"亲其师,信其道",说明了良好的师生关系再教育中的重要性,所以对于学生要做到关怀、宽容、关注和赏识。
"良好的***人在其神经系统中所存放的道德资本,这个资本会不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。“这就是乌申斯基所说的好**的重要性。孔子说:“少是自然,多是自然。”。
"所以说好***就好人生,对于孩子的教育过程,就是培养孩子良好***过程,导致孩子不良***成的原因有家庭环境、学校教育和社会影响,所以孩子的成长至关重要,作为家长、老师以及社会,都应该给孩子做好示范,以身作则,引导孩子走向正确的道路,并且在引导的道路上要讲究科学,循序渐进,多鼓励孩子,给孩子树立自信心,每一个孩子都是潜力股,老师应该用发现的眼光去看待身边的每一位孩子,善待孩子的优势智能,并去开发他的潜能,给孩子提供成功的动力,这不仅仅只是老师的任务,也需要家长的共同配合,引导孩子树立人生的目标,增强自信心理,激励孩子对自己的目标付出实际行动,并一步一步为之奋斗,最终走向成功。在教育孩子的过程中,要用美德去占据孩子的心灵,让孩子勇于承担责任,装满宽容上路,始终守住诚信,还要教会孩子拥有一颗感恩之心,孩子的心是一块奇怪的土地,需要老师、父母与社会去共同灌溉,让孩子的心灵沾满了美德。
因此,唤醒孩子是一项艰巨的工程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
胡晓红2016年5月
《教育就是唤醒》读后感(二)
假期里我认真的阅读了彭兴顺《教育就是唤醒》这本书,这本书让自己感触颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
“是的,醒醒,这个词很恰当。教育就是唤醒人们心中最美好的东西,唤醒人们的自主创新意识,唤醒人们对生命价值的深刻理解,唤醒我们对教育和未来工作的思考。
教师首先要调整心态,注一言行,为学生树立好榜样,用美德占领孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生所做的是一种特殊的情感,一种无私的爱。
要有无私的爱,教师必须重视个人修养,端正教学观念,更新知识结构,用高尚的人格、深刻的常识、博大的无私之爱感染学生,成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝,多年的小学教育工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子,这就使我深深体会到,情系学生,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,学生身体健康,快乐,学***,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
老师应该宽容地对待每一个孩子,当然也要严格、宽容、适度。对学生的承诺要兑现,讲诚信,懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好。才会为人师表,为学生树立楷模,才能谈及教育。
作为一名小学教师,对学生的教育非常重要,这关系到他们将来的学习,所以我们应该更加关注孩子的成功。在个人成长过程中,我们应该接受三个方面的教育:学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面教育相互配合,保持教育影响力的一致性和连续性,才能取得良好的教育效果。
所以教师一定做好学生的在校***育,并且与家长共同,使之积极配合做好其他的教育工作。
教师不仅要有渊博的学问,教给学生有用的知识,更要教会他们思考,教会拥有知识的方法;不仅要一颗慈母之心,将自己所有的爱都奉献给我们的学生,还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生,给予他们自信,还要不断发现学生进步的轨迹,肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击,那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿,让每一块金子都闪闪发光。
当老师的目的不是让人记住,更不是让学生感谢。但一个让学生难忘的好老师事这一职业的最高回报。教师的工作是寂寞的,更多的时候,我们会在灯下面对洁白的四壁,静静地守候寂寞,扑去心灵的尘土去守望教育,构筑教育的理想,更多的时候,我们会在黑夜里瞑思苦想,悄悄地等待成长, 挥去眼前挡住我们前进的细沙,追求教育的真谛。
读后这本书细细反思,正如书中自序所说,我感觉到教育是一份责任,也是一份压力,更是一份动力。对于每个孩子,我们都不敢说放弃,也不敢说放弃。我们要做的就是激励和唤醒,让每一朵花蕾绽放,并尽一切努力成为一名园丁。
《教育就是唤醒》读后感(三)
读过此书后,感觉到这是一本好书,值得认真阅读的好书。
首先,我们应该树立现代的教育观念:
一、科学的质量观:
一。追求可持续质量,不仅要重视学习,更要重视个性建设、能力培养和全面素质提高。
2。追求整体素质——为每一个孩子着想,专注于在每一个学生原有基础上的最佳发展。
三。追求和谐素质——以人格教育为核心,学生的德、智、体、美、劳等方面不一定均衡发展,而是必须协调发展。
2、 复合型人才:语言智能、数学智能、节奏智能、空间智能、动觉智能、内省智能、沟通智能等。有一首诗写到:
骏马能历险,犁地不如牛;坚车能负重,渡河不如舟;生材贵适用,勿复多苛求。对于学生,不必强求。多一把尺子,多一批人才。
3、 发展智力:从发展的角度看学生。、
我喜欢书中的故事:上世纪80年代,在新泽西州郊区的一个小镇上,有一个班级,家长、老师和学校几乎都放弃了,一位名叫菲拉的女老师接手了这个班级。新学年开始的第一天,菲拉出了一道选择题:
有三个候选人,他们分别是:
a、笃信巫医,有两个**,有多年的吸烟史,而且嗜酒如命;
b、曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才起床,每晚都要喝大约一升的白兰地,而且曾经有过吸食鸦片的记录;
c、曾是国家战斗英雄,一直保持素食的习惯,不吸烟,偶尔喝点酒,但大都只是喝一点啤酒,年轻时从未做过违法的事。
菲拉老师要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。毋庸置疑,孩子们都选择了c.然而,菲拉的答案却令人大吃一惊:
a是富兰克林、罗斯福,身残志坚,连任四届美国**; b是温斯顿、丘吉尔,英国历史上最著名的首相;c是阿道夫、希特勒,一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。菲拉老师接着说:孩子们,你们的人生才刚刚开始,过去的荣誉和耻辱只能代表过去,真正能代表一个人一生的是他的现在和将来的所作所为,从过去的阴影中走出来吧,从现在开始,努力做自己一生中想做的事情,你们都能成为了不起的人才……
正是菲拉的这番话,改变了26个孩子们的命运。许多孩子后来都在自己的岗位上做出了令人骄傲的成绩。
这个故事适合讲给学生们听一听,特别是那些对自已、对学***了信心的孩子们,也许这个故事真得可以改变一个或几个孩子的命运。
我们老师要以发展的眼光看待学生的前途,对学生充满信心。学生是金子,老师要想方设法让他闪光;学生是矿石,就将他锻造成钢铁;学生是泥巴,就将他烧制成砖瓦。这样,在素质教育的园地里,就能实现让每一粒种子都破土发芽,让每一株小苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都自由开放,让每一颗果实都吐露芬芳。
能让学生成为最好的自己,就是教育最大的成功。
本文将带领大家深入了解“幻想大王读后感”,许多人读过作品后被其内容所触动。读后感里我们可以有针对性的选择自己感受最深的情节来进行撰写,你是否在想如何写出一篇好的读后感呢?感谢您的耐心阅读希望这篇文章能够满足您的期望!
你做过梦吗?你有过幻想吗?今天,我给大家介绍一本有趣的书,叫《幻想大王奇遇记》。
看了书名你就会浮想联翩了吧 !那就让你们的大脑跟着我开始运转吧。让这本书带着你们进入你们的内心世界,开始玩转世界一起让梦飞翔吧!
主人公叫“孙小空”外号“幻想大王”。因为他的想象力超级丰富,总是天马行空,喜欢恶作剧,无限发挥他的幻想,所以,同学们喜欢叫他幻想大王。
他还有两个非常要好的朋友,分别是白谷静和朱聪明。白谷静是一个超爱学习,超遵守学校纪律(个别时候除外),学过武术,是一个机智聪慧的小女孩。朱聪明是一个圆头圆脑的小胖子,戴着深度近视镜,智商高达二百五十。
还有一名同学叫皮挺外号“皮大王”,因为他经常做恶作剧,也很调皮。他是引出后面全文的关键人物。
孙小空听同学说城里新开了一家5D魔幻电影院,他偷偷躲过妈 妈的监视,利用课外课时间去电影院,电影院有一百多层楼,几千个屋子,每一间都是相同的布置,只有门牌号不一样。神奇的是每一间播放的是同一部电影,每个观影者看到的却都不一样,有人看到的是喜剧片,有人看到的是恐怖片,还有人看到的是动画片。那就要看你脑袋里想的是什么,如果是善良的就是美好的,如果是邪恶的就是恐怖的。
孙小空在一个房间里看见了皮挺,忽然之间他被吸进电影院的屏幕里,随后所有同学都忘记了皮大王的存在。魔幻电影院也不在魔幻,变成可怕的存在。孙小空不想让更多的人被吸进去,于是,他下定决心要解开这个谜团。
读完这本书,我觉得自己也进入书中,进入我自己的梦境,随着我的幻想在电影院里看电影,接着被外星人追赶,这真是一本好书。我相信你也会深陷其中的,快来看吧!
《幻想大王奇遇记》读后感100字后来,孙小空通过想象力把哇塞魔王收到了镇妖塔,再后来又被骷髅人追杀,也被克服了,最后,白小精不能送孙小空回地球,让孙小空想象有一双翅膀飞到红月亮的缝隙里,从而孙小空回到了地球。孙小空回到了地球后觉得白小精是他永远的朋友,又想起了以前古怪的事,觉得是梦还是幻觉。展开独特的幻想写出了一个又一个令人难以置信的故事,看起来十分惊险有趣。这本书告诉我们一个道理,就是遇到问题要自己来克服和解决。《幻想大王奇遇记》读后感100字暑假的星期六,妈妈在新华书店给我买了一本《幻想大王奇遇记——同桌是妖精》的书,我看了就爱不释手。这本书主要讲述了一位新转来的美女同学,非常漂亮、性格古灵精怪、是个天才的白小精和聪明机灵、活泼调皮、喜欢恶作剧、想象力丰富的孙小空这两个重要人物。看完这本书的时候,我发现一个惊人的秘密,他们遇到了重重困难都被他们克服了,我读过了这本书其中一篇《想象力的力量》,书中描写了,白小精说:“精灵世界曾经是个美丽的世界天蓝的像水晶,有许多动物在跑着飞翔。自从哇塞魔王来了以后,我们的世界就没有阳光、水。”《幻想大王奇遇记》读后感100字我即将成为一个四年级的学生了,为了增加自己的新知识,多给自己冲冲电,我利用一个空闲的时间,到新华书店去充实一下自己。走进新华书店一看,里面的书真多呀!有《幻想大王奇遇记》同桌是妖精、《爱的教育》、还有《木偶奇遇记》等等。我非常喜欢《幻想大王奇遇记》同桌是妖精这本书,书中讲的是主人公孙小空和新转来的同桌女同学白小精发生许多奇怪的故事。从小白精身上我明白了做什么事情都要坚持,遇到困难的时候要敢于面对,毫不退缩,这样才能做好自己想做的事情。《幻想大王奇遇记》读后感100字城里新开了一家电影院。神奇的事者家电影院里播放的是同一场次的电影,影片内容也丝毫不一样有人看到的是喜剧,有人看的是科幻片,有人看到的事恐怖片……充满好奇心的他,想进电影院里一探究竟却看着和自己一同看电影的皮大王被屏幕上的黑洞吸走了。随后孙小空发现除了自己所有人都忘记了皮大王这个人,他把真相都告诉了朱聪明和白谷静,他们决定解开这件事的谜团。孙小空这个人,勇敢富有想象力活泼好动,富有正义感。从他一直调查他同学皮大王的责任,就可以看出他有责任感。这本书把科幻和友情巧妙结合在一起,使我们的心惊悚与感动交织。有兴趣的同学来读一读吧!《幻想大王奇遇记》读后感100字最近我读了一本名叫《幻想大王奇遇记之魔幻电影院》这本书。书中主要有三个主人公:想象力极高的孙小空,智商高达二百五十的朱聪明,会武术的白谷静。书中主要讲了城里新开了一家5D电影院。但是明明放的是同一部电影,可是有人看之后哈哈大笑,有人看之后很悲伤,孙小空好奇,就去看看究竟是怎样的,却眼睁睁看着同学“皮大王”被吸进屏幕里。第二天发现同学们都不认识“皮大王”了,电影院也不再魔幻了。是因为孙小空想象力极强,黑心女王想要用想象力做武器,这才知道被屏幕吸走的是想象力丰富的人。后来孙小空也变成了水母,他发挥想象变成一只喷火龙,帮助吸走的人唤醒记忆。黑心女王被打败了,孙小空回到了电影院,发现“皮大王”没有吸进屏幕里,一切跟正常电影院一样,原来是一场梦。这本书给我带来了惊险,刺激,恐怖,让我的寒假充满乐趣,我非常喜欢!《幻想大王奇遇记》读后感100字我读完这本书后,我知道校园隐形人是谁:我知道了幻想大王是谁!接下来说一说“太空欢乐谷”吧!那个神奇的电话亭,在太空中越飞越快,突然长出长长的铁轨。我问这是什么呀?这是银河特快列车,比你们的磁悬浮列车早一亿年了。列车开始减速了,我觉得到了太空欢乐谷。那里应该有太空迈步、海盗船、旋转木马、碰碰车、死亡狙击、美国队长、黄金追尾、魔鬼屋、死神联盟、千雷冰斩、天天炫龙神、招财狗、摇摇乐、五行天神、火线精英、生死狙击、创世兵魂、天天大飞转、杀死海盗、复仇者、隐形激光。我被闹钟吵醒了。《幻想大王奇遇记》读后感这我才知道天上是不会掉馅饼的,我明白了,你明白了吗?
你做过梦吗?你有过这样的幻想吗?今天,我给大家介绍一本有趣的书,叫《梦想大王奇遇记》。
这本书以主人公孙小空的口吻展开叙述,主要讲述了孙小空结实了白星公主——莲娜,并与他逐渐成了好朋友,然后,孙小空同莲娜一起到莲娜的家园——白星,最后,他们俩经过重重阻碍,重新将黑白双星结合在一起的奇怪遭遇。故事情节环环相扣,让我产生了浓厚的兴趣;另外,故事里人物的性格都非常有特点,让我很喜欢。
孙小空外号叫幻想大王,好奇心特别强,莲娜的身份是白星公主,天赋超群、生性傲慢,但到地球上后,一点一点的发生了改变;猪聪明和白谷静是孙小空的好朋友,他们有个共同有点,那就是勇敢,对朋友讲义气,科学家欧比旺虽然是个白星人,却为了维护黑星人的权利儿智力于是把黑星人和白星人合为一体,最后不牺牲生命,可见他是一个勇敢、正义和善良的人。
我读完这本书后,知道了:人生平等,不应该有什么上等人和下等人之分。还有,无聊什么时候,我们都要用一颗真诚的心对待别人,因为只有这样才能交到真正的朋友。
今天,我看了一本书,这本书的书名叫《幻想大王奇遇记》
这一天,我们班来了一个女同学,名叫白小精,她非常的喜欢白骨精,有一次,老师讲了孙悟空打白骨精这篇课文。白小精举手回答说:“我来朗读这篇课文。”突然,白小精不读了。她反抗说,孙悟空是狗咬吕洞宾,不识好人心里面的白骨精,明明是好的,一直羡慕孙悟空他神通广大。最后却被大胆被五指山圧住了,白骨精还为孙悟空,在地下放了几颗桃子种子。等到五百年后,孙悟空解放自由了,却跟了一个白白的小胖子。白骨精想为孙悟空报仇,让他重获自由。却被孙悟空打死了。
经过孙小空自己的判断,才发现自己这个同桌是个白骨精,而且不是这个世界的人。她的力量非常大,一只手就可以把车子给抬起来,孙小空又问了白小精,白小精说等以后你就知道了。把小鸡拉着他跑到了一个传送门的面前,一起传送过去。到了这个世界后,白小精就变成了人类的形状。原来自己就是这个世界的救世主……
今天,我读完了一本书,叫《幻想大王奇遇记之魔幻电影院》。这是一本让人惊心动魄的书,里面写的都是作者的幻想,要是用心来读,感觉在看电影一样。
这本书的主要内容是:城里面新开了一家电影院。神奇的是明明播放的是同样一部电影,但每一个观看者看到的影视都是不一样的,有人看到了开心的喜剧片,有人看到的是可怕的恐怖片,还有人看到了动作片 ......孙小空好奇的跑去影院,却眼睁睁的看着自己的同学"皮大王"被吸进了影院屏幕里,还在影院里看见了绿皮怪。随后,孙小空发现所有人都忘了 "皮大王"的存在了,魔幻电影院也不在魔幻了。之后,孙小空发现除了白谷静、朱聪明、怪马博士和自己之外的人,都变成了绿皮怪。于是,孙小空下定决心要解开这个诡异的谜团。
我感觉到了这本书有着无形的想象,让人身入其境。我喜欢看这样有惊奇、有惊吓、还有身入其境的感觉,又有奇幻的想法这样的书。一起来看这本书吧!很好看哦!
暑假的星期六,妈妈在新华书店给我买了一本《幻想大王奇遇记——同桌是妖精》
的书,我看了就爱不释手这本书主要讲述了一位新转来的美女同学,非常漂亮、性格古灵精怪、是个天才的白小精和聪明机灵、活泼调皮、喜欢恶作剧、想象力丰富的孙小空这两个重要人物。看完这书的时候,我发现一个惊人的秘密,他们遇到了重重困难都被他们克服了,我读过了这本书其中一篇《想象力的力量》,书中描写了,白小精说:“精灵世界曾经是个美丽的世界天蓝的像水晶,有许多动物在跑着飞翔。自从哇塞魔王来了以后,我们的世界就没有阳光、后来,孙小空通过想象力把哇塞魔王收到了镇妖塔,再后来又被骷髅人追杀,也被克服了,最后,白小精不能送孙小空回地球,让孙小空想象有一双翅膀飞到红月亮的缝隙里,从而孙小空回到了地球。孙小空回到了地球后觉得白小精是他永远的朋友,又想起了以前古怪的事,觉得是梦还是幻觉。展开独特的幻想写出了一个又一个令人难以置信的故事看起来十分惊险有趣。
这本书告诉我们一个道理,就是遇到问题要自己来克服和解决。
最近我读了一本名叫《幻想大王奇遇记之魔幻电影院》这本书。书中主要有三个主人公:想象力极高的孙小空,智商高达二百五十的朱聪明,会武术的白谷静书中主要讲了城里新开了一家5D电影院。但是明明放的是同一部电影,可是有人看之后哈哈大笑,有人看之后很悲伤,孙小空好奇,就去看看究竟是怎样的,却眼睁睁看着同学“皮大王”被吸进屏幕里。第二天发现同学们都不认识“皮大王”了,电影院也不再魔幺了。是因为孙小空想象力极强,黑心女王想要用想象力做武器,这才知道被屏幕吸走的是想象力丰富的人。后来孙小空也变成了水母,他发挥想象变成一只喷火龙,帮助吸走的人唤酲记忆。黑心女王被打败了,孙小空回到了电影院,发现“皮大王”没有吸进屏幕里,一切跟正常电影院一样,原来是一场梦这本书给我带来了惊险,刺激,恐怖,让我的寒假充满乐趣,我非常喜欢!
你做过梦吗?你有过幻想吗?今天,我给大家介绍一本有趣的书,叫《幻想大王奇遇看了书名你就会浮想联翩了吧!那就让你们的大脑跟着我开始运转吧。让这本书带着你们进入你们的内心世界,开始玩转世界一起让梦飞翔吧!
主人公叫“孙小空”外号“幻想大王”。因为他的想象力超级丰富,总是天马行空,喜欢恶作剧,无限发挥他的幻想,所以,同学们喜欢叫他幻想大王。
他还有两个非常要好的朋友,分别是白谷静和朱聪明。白谷静是一个超爱学习,超遵守学校纪律,学过武术,是一个机智聪慧的小女孩。朱聪明是一个圆头圆脑的小胖子,戴着深度近视镜,智商高达二百五十。
还有一名同学叫皮挺外号“皮大王”,因为他经常做恶作剧,也很调皮。他是引出后面全文的关键人物孙小空听同学说城里新开了一家5D魔幻电影院,他偷偷躲过妈妈的监视,利用课课时间去电影院,电影院有一百多层楼,几千个屋子,每一间都是相同的布置,只有门牌号不一样。神奇的是每一间播放的是同一部电影,每个观影者看到的却都不一样,有人看到的是喜剧片,有人看到的是恐怖片,还有人看到的是动画片。那就要看你脑袋里想的是什么,如果是善良的就是美好的,如果是邪恶的就是恐怖的孙小空在一个房间里看见了皮挺,忽然之间他被吸进电影院的屏幕里,随后所有同学都忘记了皮大王的存在。魔幻电影院也不在魔幻,变成可怕的存在。孙小空不想让更多的人被吸进去,于是,他下定决心要解开这个谜团。
读完这本书,我觉得自己也进入书中,进入我自己的梦境,随着我的幻想在电影院里看电影,接着被外星人追赶,这真是一本好书。我相信你也会深陷其中的,快来看吧!
我喜欢看书,但我更喜欢看科幻书,今年的必读书目里正好有本书叫《幻想大王奇遇记》的书我这个幻想大王怎能错过呢?我一头扎进了这本书里,和书中的主人公们神游去这本书里的主人公叫小空,他平时胡思乱想,这不一连串的事都让他碰上了。上学时,公车突然飞了起来操场上出现了怪兽的脚印……可这一切的一切只有孙小空能看得见呀!
孙小空有两个死党朱聪明、白谷静,让我们一起看看他们的奇闻怪事吧!
我对这本书印象最深,他让我了解到了许多关于外星人的秘密,让我有坐兴奋,狂欢和满足。而保卫地球是我们每一个人的重大责任。让我们从我做起,从小事做起。地球是我们的母亲,如果她没有了,我们就没有地方住了,地球是我家,人人都要爱护它!让我们一起行动起来吧
暑假里,妈妈为我买了好几本课外书,都是我喜欢的。其中我最喜欢的是《幻想大王奇遇记》这本书。
这本书主要讲孙小空的新同桌居然是被毁灭星球的幸存者,她将教室秘密改造成宇宙战舰,并训练孙小空和他的同学们来抵挡邪恶星球的攻击。全体同学都投入了艰苦的训练中。大家都有一个信念,打败潘多拉加德隆,保卫地球。最后在全体同学的努力下,他们终于战胜了潘多拉加德隆,保卫了地球。但是孙小空的新同桌却付出了生命,再也没有回来。
读这本书时,随着剧情的发展,我一会笑知道主人公“星梦”为了救大家化作一缕青烟时,我又很伤心。我对这本书印象最深,它让我们对外星人有了了解,让我们有一种狂欢和满足。而保卫地球要从我做起,从小事做起地球是我们的家,我们要爱护我们的家
绿星人的阴谋破灭了,人类利用超越地球当下文明的**和孙小空的意志力战胜了不可一世的绿星女王。
一个普通的小学生孙小空在看5d电影的时候,屏幕裂开了一个大洞,把他的同学“皮大王”吸了进去。之后,孙小空被绿皮怪们追杀。马博士救了孙小空和他的党朱聪明、白谷静。
孙小空用他超强的意志力抵制了绿星人的威胁与**,并用超强的想象力让自己拥有了一只喷火龙、一套盔甲和一把寒光凛凛的激光剑,他打败了水晶柱里的电鳐怪兽,并和其他地球人的想象力一起炸掉了水晶柱,拯救了地球。地球人和绿星人又过上了和平安宁的生活。
我看了这本书有一些感悟。俗话说:私心重,祸无穷。
人不可以太自私、太贪婪,那样会像绿星女王一样吃亏的。其次,我觉得和平比战争好。绿星皇后发动的侵略地球战争,使她失去了心爱的女儿,使绿星人的生活越来越贫困。
我很喜欢《幻想大王奇遇记》这一系列的图书,也幻想着自己能拥有像孙小空一样超强的意志力和想象力,拥有像绿儿一样爱好和平的正义感。
环境是人类的产品
- ----------《幻想大王奇遇记》读后感
读书是一次灵魂的洗礼,一本好书可以启迪人们的智慧,陶冶我们的情操。所以我们要不断的读书,读好书,我家就有一本有趣又开悟的好书——《幻想大王奇遇记》。
这本书主要写了一名叫孙小空的小学生与一位刚转到他们班的名叫叫时间的女孩成为了好朋友。有一天,时间把孙小空带到她爸爸的研究所。发现地球因过度污染,上帝要将人类从世界上消失。孙小空和时间经过艰难的特训向上帝保证不再污染环境。最后让人们继续生活在地球上的故事。
这本书中,孙小空说过一句话:我们人类确实污染了地球,但同时也意识到了我们的错误,正在努力的改正。现在我们尽量绿色出行,实行垃圾分类,废物利用…….相信在不久的将来,我们的地球一定会变成原本该有的美丽模样。这句话让我印象非常深刻。
我觉得孙小空说的对,我们每个人每天少制造一个垃圾,那地球上就能少几百亿垃圾了。正如英国的迪斯雷利说的:“人类不是环境的创造物,环境是人类的产品。”从今以后,我们一定要爱护环境,爱护我们的地球。
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