幻想大王读后感

幻想大王读后感(经典8篇)。

本文将带领大家深入了解“幻想大王读后感”，许多人读过作品后被其内容所触动。读后感里我们可以有针对性的选择自己感受最深的情节来进行撰写，你是否在想如何写出一篇好的读后感呢？感谢您的耐心阅读希望这篇文章能够满足您的期望！

幻想大王读后感 篇1

你做过梦吗？你有过幻想吗？今天，我给大家介绍一本有趣的书，叫《幻想大王奇遇记》。

看了书名你就会浮想联翩了吧 ！那就让你们的大脑跟着我开始运转吧。让这本书带着你们进入你们的内心世界，开始玩转世界一起让梦飞翔吧！

主人公叫“孙小空”外号“幻想大王”。因为他的想象力超级丰富，总是天马行空，喜欢恶作剧，无限发挥他的幻想，所以，同学们喜欢叫他幻想大王。

他还有两个非常要好的朋友，分别是白谷静和朱聪明。白谷静是一个超爱学习，超遵守学校纪律（个别时候除外），学过武术，是一个机智聪慧的小女孩。朱聪明是一个圆头圆脑的小胖子，戴着深度近视镜，智商高达二百五十。

还有一名同学叫皮挺外号“皮大王”，因为他经常做恶作剧，也很调皮。他是引出后面全文的关键人物。

孙小空听同学说城里新开了一家5D魔幻电影院，他偷偷躲过妈 妈的监视，利用课外课时间去电影院，电影院有一百多层楼，几千个屋子，每一间都是相同的布置，只有门牌号不一样。神奇的是每一间播放的是同一部电影，每个观影者看到的却都不一样，有人看到的是喜剧片，有人看到的是恐怖片，还有人看到的是动画片。那就要看你脑袋里想的是什么，如果是善良的就是美好的，如果是邪恶的就是恐怖的。

孙小空在一个房间里看见了皮挺，忽然之间他被吸进电影院的屏幕里，随后所有同学都忘记了皮大王的存在。魔幻电影院也不在魔幻，变成可怕的存在。孙小空不想让更多的人被吸进去，于是，他下定决心要解开这个谜团。

读完这本书，我觉得自己也进入书中，进入我自己的梦境，随着我的幻想在电影院里看电影，接着被外星人追赶，这真是一本好书。我相信你也会深陷其中的，快来看吧！

幻想大王读后感 篇2

《幻想大王奇遇记》读后感100字后来，孙小空通过想象力把哇塞魔王收到了镇妖塔，再后来又被骷髅人追杀，也被克服了，最后，白小精不能送孙小空回地球，让孙小空想象有一双翅膀飞到红月亮的缝隙里，从而孙小空回到了地球。孙小空回到了地球后觉得白小精是他永远的朋友，又想起了以前古怪的事，觉得是梦还是幻觉。展开独特的幻想写出了一个又一个令人难以置信的故事，看起来十分惊险有趣。这本书告诉我们一个道理，就是遇到问题要自己来克服和解决。《幻想大王奇遇记》读后感100字暑假的星期六，妈妈在新华书店给我买了一本《幻想大王奇遇记——同桌是妖精》的书，我看了就爱不释手。这本书主要讲述了一位新转来的美女同学，非常漂亮、性格古灵精怪、是个天才的白小精和聪明机灵、活泼调皮、喜欢恶作剧、想象力丰富的孙小空这两个重要人物。看完这本书的时候，我发现一个惊人的秘密，他们遇到了重重困难都被他们克服了，我读过了这本书其中一篇《想象力的力量》，书中描写了，白小精说：“精灵世界曾经是个美丽的世界天蓝的像水晶，有许多动物在跑着飞翔。自从哇塞魔王来了以后，我们的世界就没有阳光、水。”《幻想大王奇遇记》读后感100字我即将成为一个四年级的学生了，为了增加自己的新知识，多给自己冲冲电，我利用一个空闲的时间，到新华书店去充实一下自己。走进新华书店一看，里面的书真多呀！有《幻想大王奇遇记》同桌是妖精、《爱的教育》、还有《木偶奇遇记》等等。我非常喜欢《幻想大王奇遇记》同桌是妖精这本书，书中讲的是主人公孙小空和新转来的同桌女同学白小精发生许多奇怪的故事。从小白精身上我明白了做什么事情都要坚持，遇到困难的时候要敢于面对，毫不退缩，这样才能做好自己想做的事情。《幻想大王奇遇记》读后感100字城里新开了一家电影院。神奇的事者家电影院里播放的是同一场次的电影，影片内容也丝毫不一样有人看到的是喜剧，有人看的是科幻片，有人看到的事恐怖片……充满好奇心的他，想进电影院里一探究竟却看着和自己一同看电影的皮大王被屏幕上的黑洞吸走了。随后孙小空发现除了自己所有人都忘记了皮大王这个人，他把真相都告诉了朱聪明和白谷静，他们决定解开这件事的谜团。孙小空这个人，勇敢富有想象力活泼好动，富有正义感。从他一直调查他同学皮大王的责任，就可以看出他有责任感。这本书把科幻和友情巧妙结合在一起，使我们的心惊悚与感动交织。有兴趣的同学来读一读吧！《幻想大王奇遇记》读后感100字最近我读了一本名叫《幻想大王奇遇记之魔幻电影院》这本书。书中主要有三个主人公：想象力极高的孙小空，智商高达二百五十的朱聪明，会武术的白谷静。书中主要讲了城里新开了一家5D电影院。但是明明放的是同一部电影，可是有人看之后哈哈大笑，有人看之后很悲伤，孙小空好奇，就去看看究竟是怎样的，却眼睁睁看着同学“皮大王”被吸进屏幕里。第二天发现同学们都不认识“皮大王”了，电影院也不再魔幻了。是因为孙小空想象力极强，黑心女王想要用想象力做武器，这才知道被屏幕吸走的是想象力丰富的人。后来孙小空也变成了水母，他发挥想象变成一只喷火龙，帮助吸走的人唤醒记忆。黑心女王被打败了，孙小空回到了电影院，发现“皮大王”没有吸进屏幕里，一切跟正常电影院一样，原来是一场梦。这本书给我带来了惊险，刺激，恐怖，让我的寒假充满乐趣，我非常喜欢！《幻想大王奇遇记》读后感100字我读完这本书后，我知道校园隐形人是谁：我知道了幻想大王是谁！接下来说一说“太空欢乐谷”吧！那个神奇的电话亭，在太空中越飞越快，突然长出长长的铁轨。我问这是什么呀？这是银河特快列车，比你们的磁悬浮列车早一亿年了。列车开始减速了，我觉得到了太空欢乐谷。那里应该有太空迈步、海盗船、旋转木马、碰碰车、死亡狙击、美国队长、黄金追尾、魔鬼屋、死神联盟、千雷冰斩、天天炫龙神、招财狗、摇摇乐、五行天神、火线精英、生死狙击、创世兵魂、天天大飞转、杀死海盗、复仇者、隐形激光。我被闹钟吵醒了。《幻想大王奇遇记》读后感这我才知道天上是不会掉馅饼的，我明白了，你明白了吗？

幻想大王读后感 篇3

你做过梦吗？你有过这样的幻想吗？今天，我给大家介绍一本有趣的书，叫《梦想大王奇遇记》。

这本书以主人公孙小空的口吻展开叙述，主要讲述了孙小空结实了白星公主——莲娜，并与他逐渐成了好朋友，然后，孙小空同莲娜一起到莲娜的家园——白星，最后，他们俩经过重重阻碍，重新将黑白双星结合在一起的奇怪遭遇。故事情节环环相扣，让我产生了浓厚的兴趣；另外，故事里人物的性格都非常有特点，让我很喜欢。

孙小空外号叫幻想大王，好奇心特别强，莲娜的身份是白星公主，天赋超群、生性傲慢，但到地球上后，一点一点的发生了改变；猪聪明和白谷静是孙小空的好朋友，他们有个共同有点，那就是勇敢，对朋友讲义气，科学家欧比旺虽然是个白星人，却为了维护黑星人的权利儿智力于是把黑星人和白星人合为一体，最后不牺牲生命，可见他是一个勇敢、正义和善良的人。

我读完这本书后，知道了：人生平等，不应该有什么上等人和下等人之分。还有，无聊什么时候，我们都要用一颗真诚的心对待别人，因为只有这样才能交到真正的朋友。

幻想大王读后感 篇4

今天，我看了一本书，这本书的书名叫《幻想大王奇遇记》

这一天，我们班来了一个女同学，名叫白小精，她非常的喜欢白骨精，有一次，老师讲了孙悟空打白骨精这篇课文。白小精举手回答说：“我来朗读这篇课文。”突然，白小精不读了。她反抗说，孙悟空是狗咬吕洞宾，不识好人心里面的白骨精，明明是好的，一直羡慕孙悟空他神通广大。最后却被大胆被五指山圧住了，白骨精还为孙悟空，在地下放了几颗桃子种子。等到五百年后，孙悟空解放自由了，却跟了一个白白的小胖子。白骨精想为孙悟空报仇，让他重获自由。却被孙悟空打死了。

经过孙小空自己的判断，才发现自己这个同桌是个白骨精，而且不是这个世界的人。她的力量非常大，一只手就可以把车子给抬起来，孙小空又问了白小精，白小精说等以后你就知道了。把小鸡拉着他跑到了一个传送门的面前，一起传送过去。到了这个世界后，白小精就变成了人类的形状。原来自己就是这个世界的救世主……

幻想大王读后感 篇5

今天，我读完了一本书，叫《幻想大王奇遇记之魔幻电影院》。这是一本让人惊心动魄的书，里面写的都是作者的幻想，要是用心来读，感觉在看电影一样。

这本书的主要内容是：城里面新开了一家电影院。神奇的是明明播放的是同样一部电影，但每一个观看者看到的影视都是不一样的，有人看到了开心的喜剧片，有人看到的是可怕的恐怖片，还有人看到了动作片 ......孙小空好奇的跑去影院，却眼睁睁的看着自己的同学"皮大王"被吸进了影院屏幕里，还在影院里看见了绿皮怪。随后，孙小空发现所有人都忘了 "皮大王"的存在了，魔幻电影院也不在魔幻了。之后，孙小空发现除了白谷静、朱聪明、怪马博士和自己之外的人，都变成了绿皮怪。于是，孙小空下定决心要解开这个诡异的谜团。

我感觉到了这本书有着无形的想象，让人身入其境。我喜欢看这样有惊奇、有惊吓、还有身入其境的感觉，又有奇幻的想法这样的书。一起来看这本书吧!很好看哦！

幻想大王读后感 篇6

暑假的星期六，妈妈在新华书店给我买了一本《幻想大王奇遇记——同桌是妖精》

的书，我看了就爱不释手这本书主要讲述了一位新转来的美女同学，非常漂亮、性格古灵精怪、是个天才的白小精和聪明机灵、活泼调皮、喜欢恶作剧、想象力丰富的孙小空这两个重要人物。看完这书的时候，我发现一个惊人的秘密，他们遇到了重重困难都被他们克服了，我读过了这本书其中一篇《想象力的力量》，书中描写了，白小精说：“精灵世界曾经是个美丽的世界天蓝的像水晶，有许多动物在跑着飞翔。自从哇塞魔王来了以后，我们的世界就没有阳光、后来，孙小空通过想象力把哇塞魔王收到了镇妖塔，再后来又被骷髅人追杀，也被克服了，最后，白小精不能送孙小空回地球，让孙小空想象有一双翅膀飞到红月亮的缝隙里，从而孙小空回到了地球。孙小空回到了地球后觉得白小精是他永远的朋友，又想起了以前古怪的事，觉得是梦还是幻觉。展开独特的幻想写出了一个又一个令人难以置信的故事看起来十分惊险有趣。

这本书告诉我们一个道理，就是遇到问题要自己来克服和解决。

最近我读了一本名叫《幻想大王奇遇记之魔幻电影院》这本书。书中主要有三个主人公：想象力极高的孙小空，智商高达二百五十的朱聪明，会武术的白谷静书中主要讲了城里新开了一家5D电影院。但是明明放的是同一部电影，可是有人看之后哈哈大笑，有人看之后很悲伤，孙小空好奇，就去看看究竟是怎样的，却眼睁睁看着同学“皮大王”被吸进屏幕里。第二天发现同学们都不认识“皮大王”了，电影院也不再魔幺了。是因为孙小空想象力极强，黑心女王想要用想象力做武器，这才知道被屏幕吸走的是想象力丰富的人。后来孙小空也变成了水母，他发挥想象变成一只喷火龙，帮助吸走的人唤酲记忆。黑心女王被打败了，孙小空回到了电影院，发现“皮大王”没有吸进屏幕里，一切跟正常电影院一样，原来是一场梦这本书给我带来了惊险，刺激，恐怖，让我的寒假充满乐趣，我非常喜欢！

你做过梦吗？你有过幻想吗？今天，我给大家介绍一本有趣的书，叫《幻想大王奇遇看了书名你就会浮想联翩了吧！那就让你们的大脑跟着我开始运转吧。让这本书带着你们进入你们的内心世界，开始玩转世界一起让梦飞翔吧！

主人公叫“孙小空”外号“幻想大王”。因为他的想象力超级丰富，总是天马行空，喜欢恶作剧，无限发挥他的幻想，所以，同学们喜欢叫他幻想大王。

他还有两个非常要好的朋友，分别是白谷静和朱聪明。白谷静是一个超爱学习，超遵守学校纪律，学过武术，是一个机智聪慧的小女孩。朱聪明是一个圆头圆脑的小胖子，戴着深度近视镜，智商高达二百五十。

还有一名同学叫皮挺外号“皮大王”，因为他经常做恶作剧，也很调皮。他是引出后面全文的关键人物孙小空听同学说城里新开了一家5D魔幻电影院，他偷偷躲过妈妈的监视，利用课课时间去电影院，电影院有一百多层楼，几千个屋子，每一间都是相同的布置，只有门牌号不一样。神奇的是每一间播放的是同一部电影，每个观影者看到的却都不一样，有人看到的是喜剧片，有人看到的是恐怖片，还有人看到的是动画片。那就要看你脑袋里想的是什么，如果是善良的就是美好的，如果是邪恶的就是恐怖的孙小空在一个房间里看见了皮挺，忽然之间他被吸进电影院的屏幕里，随后所有同学都忘记了皮大王的存在。魔幻电影院也不在魔幻，变成可怕的存在。孙小空不想让更多的人被吸进去，于是，他下定决心要解开这个谜团。

读完这本书，我觉得自己也进入书中，进入我自己的梦境，随着我的幻想在电影院里看电影，接着被外星人追赶，这真是一本好书。我相信你也会深陷其中的，快来看吧！

我喜欢看书，但我更喜欢看科幻书，今年的必读书目里正好有本书叫《幻想大王奇遇记》的书我这个幻想大王怎能错过呢？我一头扎进了这本书里，和书中的主人公们神游去这本书里的主人公叫小空，他平时胡思乱想，这不一连串的事都让他碰上了。上学时，公车突然飞了起来操场上出现了怪兽的脚印……可这一切的一切只有孙小空能看得见呀！

孙小空有两个死党朱聪明、白谷静，让我们一起看看他们的奇闻怪事吧！

我对这本书印象最深，他让我了解到了许多关于外星人的秘密，让我有坐兴奋，狂欢和满足。而保卫地球是我们每一个人的重大责任。让我们从我做起，从小事做起。地球是我们的母亲，如果她没有了，我们就没有地方住了，地球是我家，人人都要爱护它！让我们一起行动起来吧

暑假里，妈妈为我买了好几本课外书，都是我喜欢的。其中我最喜欢的是《幻想大王奇遇记》这本书。

这本书主要讲孙小空的新同桌居然是被毁灭星球的幸存者，她将教室秘密改造成宇宙战舰，并训练孙小空和他的同学们来抵挡邪恶星球的攻击。全体同学都投入了艰苦的训练中。大家都有一个信念，打败潘多拉加德隆，保卫地球。最后在全体同学的努力下，他们终于战胜了潘多拉加德隆，保卫了地球。但是孙小空的新同桌却付出了生命，再也没有回来。

读这本书时，随着剧情的发展，我一会笑知道主人公“星梦”为了救大家化作一缕青烟时，我又很伤心。我对这本书印象最深，它让我们对外星人有了了解，让我们有一种狂欢和满足。而保卫地球要从我做起，从小事做起地球是我们的家，我们要爱护我们的家

幻想大王读后感 篇7

绿星人的阴谋破灭了，人类利用超越地球当下文明的**和孙小空的意志力战胜了不可一世的绿星女王。

一个普通的小学生孙小空在看5d电影的时候，屏幕裂开了一个大洞，把他的同学“皮大王”吸了进去。之后，孙小空被绿皮怪们追杀。马博士救了孙小空和他的党朱聪明、白谷静。

孙小空用他超强的意志力抵制了绿星人的威胁与**，并用超强的想象力让自己拥有了一只喷火龙、一套盔甲和一把寒光凛凛的激光剑，他打败了水晶柱里的电鳐怪兽，并和其他地球人的想象力一起炸掉了水晶柱，拯救了地球。地球人和绿星人又过上了和平安宁的生活。

我看了这本书有一些感悟。俗话说：私心重，祸无穷。

人不可以太自私、太贪婪，那样会像绿星女王一样吃亏的。其次，我觉得和平比战争好。绿星皇后发动的侵略地球战争，使她失去了心爱的女儿，使绿星人的生活越来越贫困。

我很喜欢《幻想大王奇遇记》这一系列的图书，也幻想着自己能拥有像孙小空一样超强的意志力和想象力，拥有像绿儿一样爱好和平的正义感。

幻想大王读后感 篇8

环境是人类的产品

- ----------《幻想大王奇遇记》读后感

读书是一次灵魂的洗礼，一本好书可以启迪人们的智慧，陶冶我们的情操。所以我们要不断的读书，读好书，我家就有一本有趣又开悟的好书——《幻想大王奇遇记》。

这本书主要写了一名叫孙小空的小学生与一位刚转到他们班的名叫叫时间的女孩成为了好朋友。有一天，时间把孙小空带到她爸爸的研究所。发现地球因过度污染，上帝要将人类从世界上消失。孙小空和时间经过艰难的特训向上帝保证不再污染环境。最后让人们继续生活在地球上的故事。

这本书中，孙小空说过一句话：我们人类确实污染了地球，但同时也意识到了我们的错误，正在努力的改正。现在我们尽量绿色出行，实行垃圾分类，废物利用…….相信在不久的将来，我们的地球一定会变成原本该有的美丽模样。这句话让我印象非常深刻。

我觉得孙小空说的对，我们每个人每天少制造一个垃圾，那地球上就能少几百亿垃圾了。正如英国的迪斯雷利说的：“人类不是环境的创造物，环境是人类的产品。”从今以后，我们一定要爱护环境，爱护我们的地球。

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教育就是唤醒读后感经典

如果你想加入中国共产党，首先就要写入党申请书，这个过程是入党过程最重要的一环。新时代有理想有追求的年青人，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。你正考虑准备加入中国共产党吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教育就是唤醒读后感经典”，为防遗忘，建议你收藏本页！

教育就是唤醒读后感(篇1)

读过此书后，感觉到这是一本好书，值得认真阅读的好书。

首先，我们应该树立现代的教育观念：

一、科学的质量观：

1、追求可持续的质量——既要重视学习成绩，更要重视人格塑造、能力培养和全面素质的提高。

2、追求整体的质量——面向每个孩子，着眼于每一个学生在原有基础上最好的发展。

3、追求和谐的质量——以人格教育为核心，学生的德、智、体、美、劳各方面不一定是均衡发展的，但一定要协调发展。

二、多元的人才观：语言智力、数理智力、节奏智力、空间智力、动觉智力、自省智力、交流智力等。有一首诗写到：骏马能历险，犁地不如牛;坚车能负重，渡河不如舟;生材贵适用，勿复多苛求。对于学生，不必强求。多一把尺子，多一批人才。

三、发展的智力：用发展的眼光来看待学生。、

我很喜欢书中写到的这个故事：20世纪80年代，在美国新泽西州市郊一座小镇，有一个家长、老师和学校几乎都要放弃了的班级里，一个叫菲拉的女老师接了这个班。新学年开始的第一天，菲拉出了一道选择题：

有三个候选人，他们分别是：

A、笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命;

B、曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录;

c、曾是国家战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。

菲拉老师要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。毋庸置疑，孩子们都选择了c.然而，菲拉的答案却令人大吃一惊：A是富兰克林、罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统; B是温斯顿、丘吉尔，英国历史上最著名的首相;c是阿道夫、希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。菲拉老师接着说：孩子们，你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他的现在和将来的所作所为，从过去的阴影中走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中想做的事情，你们都能成为了不起的人才……

正是菲拉的这番话，改变了26个孩子们的命运。许多孩子后来都在自己的岗位上做出了令人骄傲的成绩。

这个故事适合讲给学生们听一听，特别是那些对自已、对学习丧失了信心的孩子们，也许这个故事真得可以改变一个或几个孩子的命运。

我们老师要以发展的眼光看待学生的前途，对学生充满信心。学生是金子，老师要想方设法让他闪光;学生是矿石，就将他锻造成钢铁;学生是泥巴，就将他烧制成砖瓦。这样，在素质教育的园地里，就能实现让每一粒种子都破土发芽，让每一株小苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都自由开放，让每一颗果实都吐露芬芳。能让学生成为最好的自己，就是教育最大的成功。

教育就是唤醒读后感(篇2)

用爱与责任诠释教育的真谛

不得不感慨时光的匆匆，成为教师的我已走过教育生涯的十几个春秋。回首一路走过的历程，百感交集，或喜或悲，或苦或乐，或悔或恨，在这短暂的从教生涯中，让我感慨良多，更让我对教育有了更多的审视和思考，什么是真正的教育，也许不同人会有不同的回答。寒假期间，我有幸静心阅读了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》一书，让我豁然开朗，让我明白了，教育是一种心灵的唤醒。

“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自我意识和创新精神，使人脑蕴藏的巨大潜能得以发挥；唤醒人们对生命价值的深刻认识，让人们在创造生命的过程中享受幸福生活。教育就是唤醒，然而唤醒学生离不开教师对学生的一份浓浓的师爱，一份宽容、一份理解、一份鼓励和赏识，更离不开教师身上所肩负的一份责任。

从教十几年，给我最大的感受就是是要给学生多一点关爱，多一点宽容，多一份鼓励，你的付出一定会有回报。其实做老师是最容易满足的，每当辛苦地工作一天后，或是对班级那些调皮捣蛋的学生进行教育后，只要看到他们有一点点进步，自己的所有辛苦就都忘得一干二净了。

“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自我意识和创新精神，使人脑蕴藏的巨大潜能得以发挥；唤醒人们对生命价值的深刻认识，让人们在创造生命的过程中享受幸福生活。

才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，需要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师的；唤醒教师对专业的审美情趣，不断升华专业境界；激发教师的志向，走专业发展之路；唤醒老师的责任，不抛弃，不放弃，不让孩子掉队。

要改变孩子，先改变家长。唤醒家长，需要唤醒家长的示范意识，把握习惯养成的教育基础，关注孩子的终身发展；唤醒家长的发现智慧，发挥孩子的优势和潜能，帮助孩子成为自己的最好。

育人先育心，浇树要浇根。唤醒一个孩子，必须唤醒孩子的责任感和良知，让人变得完美；唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。

不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为八讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。每一章节传递着教育的伟大，“教育的艺术就是懂得引导”。

教育是爱的事业，教师是爱的事者。

唤醒的过程就是如此，不是要求别人做什么，而是我知道我应该主动去做什么，只有这样做就能够体验到自身的价值，体验到自己的潜力、体验到生命的活力与无限发展的可能，教育不是雕刻，而是唤醒。清醒的生活会让你的生活精彩而充满阳光。

教育就是唤醒读后感(篇3)

那么，如何理解当前教育的本质呢？教育是有目的地培养人的社会活动，是教育的本质属性。这就有必要搞清“达到什么目的”和“培养什么人”两个问题。

要明确“教育目的”，就要兼顾教育与社会、教育与生活、教育与人类、教育与人的关系。从教育与社会的关系来说，教育是促进个人社会化的过程，要培养合格的公民（优秀的职业技能、良好的公民道德）和社会需要的人才。就教育与生活的关系而言，教育就是教会学生如何做人做事，为完美的生活做准备，在未来过上更幸福的生活。

就教育与人的关系而言，教育是一种知识、技能和优秀文化价值的传递。从教育与人的关系来说，教育肩负着培养人和发展人的职能，是要唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，促进人的全面发展和身心健康，促进个体变化气质、改变行为、趋向至善，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。在“培养什么人”的问题上，我们的教育，长期以来注重的是社会的职能和知识的传递，忽视了优秀文化的传承，更忽视了人的发展。

中国教育强调教师根据学生的目的影响学生，而西方教育更注重学生的主体性。由此，我们对教育本质可表述为：教育是根据一定社会要求和人的身心发展特点和规律，通过传递人类文化，通过指导学生学习、生活，促使其社会化，促进人的发展。

一句话是：个体自我实现和社会化。

在当前的教育背景下，我们应该在兼顾其它教育目的的同时，特别关注人的发展。因为教育的核心是人，主体是人。只有重视教育，促进人的发展，才能更好地促进社会发展。

十八大报告强调指出:要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。”实现这一任务要求，就要围绕“培养什么人、怎样培养人”这一核心，大力开展社会主义核心价值观教育实践，引导学生树立正确的价值观；弘扬优秀传统文化，培育高尚道德和良好公德；要注重学生的自我追求和自我选择，为学生的全面发展和个性化发展搭建平台。

学校应该给学生什么？应该给学生一个幸福的生活，生活的质量，选择的机会，生活的尊严和质量。

二、教育需要唤醒

沉睡才需要唤醒。我们的教育在考试中沉睡了很长时间，教师更注重教学而不是教育；重分数，轻发展；重教法，轻学法；重传授，轻**；重说教，轻沟通；多批评，少激励。在当前更加关注人的发展的教育背景下，教育需要唤醒沉睡的老师和家长，促使他们转变观念，正确看待孩子的成长，着眼于孩子的终身发展。

教育要唤醒沉睡的学生，正视他们的现状，唤醒他们的道德、梦想、责任和主体意识，提高他们的人格。正像德国教育家第斯多惠说的那样：“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。

”教育是一种心灵的唤醒，唤醒是生命与生命的交融，是心灵与心灵的沟通。

（1） 教育要激发学生的激情和梦想。

科研人员为什么能枯燥地呆在实验室里乐此不疲？因为兴趣使然。为什么这么多学生变得越来越高，对学习的兴趣越来越低？

是时间磨的，是父母逼的，是老师教的，是课程造成的。我们可以想想我们的教育：起早贪黑、无休止的作业和教辅，上不完的辅导班、强加的意志，枯燥的讲授、没有新意的教学内容，考什么学什么、不能满足兴趣需要的课程，一坐一天、生活的单调……学生被迫做着自己不情愿的事，缺少生活的乐趣，当然就没有幸福感，自然也就越来越消磨掉激情。

学生为什么不好管理，原因也在于我们在逼着他做着他不愿意干的事。很多学生之所以对学习没兴趣，还是因为没有找到适合自己的学习层次，而在用大量时间“将就”别人的层次。普通生“将就”优等生就会听不懂，只能“负债经营”；优等生“将就”普通生就会吃不饱，只会对课程失去耐心。

我们没有为学生提供足够的发展空间和自由。

青春应该是最有激情和梦想的。要唤醒学生的激情和梦想，就要把他们分层次，减负增效，给学生留下成长的空间；要唤醒他们的激情和梦想，就要开展各种活动，让他们体会到校园生活的快乐和成功；要唤醒他们的激情和梦想，就必须开设足够的选修课，满足他们个人发展的需要；要唤醒他们的激情和梦想，就要引导他们进行学术规划和职业规划设计，帮助他们确立现实的目标；最好的适合适的。唤醒他们的激情和梦想，必须坚持艺术体育特色的发展道路，满足不同层次学生的发展需求。让我们记住神学家霍华德·瑟曼说过的话：

“不要追问这个世界需要什么样的人，问你自己是什么事让你充满活力，然后就去做这件事，因为这世界需要的正是活得生气勃勃的人。”我们要坚持“为每一个教师、学生的终身幸福搭建平台”的办学理念，让每一个学生都有充满活力的事做。

（2） 教育要唤醒学生的发展潜能。

每一个孩子与生俱来就具有一种渴望学习、**成才的愿望，只是由于家庭、学校、社会以及个人爱好等各方面的原因，甚或一次次失败的打击，这些美好的愿望并没有得到应有的发挥和表现。事实上，孩子的未来是有无限可能的，但在家长和学校重视智力教育的背景下，发展空间并不大。在我们看来，学习不成功的学生，也会让我们在舞台上和今后的职业学习中相互仰慕？

2015届有一个叫高楠的学生，择校来到我校，初中就经常打架，来到我校后，无心学习，管理上很让老师费心。但这样的学生，在离开学校后，对老师很有礼貌，表现出一定的业务能力。因此，学习不应该是我们唯一的统治者。老师应该多用尺子量学生。

我们也真的不能以自己的局限性去构想孩子的未来，尤其是在这个日新月异的移动互联时代，我们现在根本就无法想象，他们生活的那个完全互联网化的世界是个什么样子。

人的潜力巨大，需要唤醒教育来发展。唤醒潜力需要关注学生的心理需要，关注他们的非智力因素，要保护他们学习的积极性，让学生他们不惧怕学习，体会到学习的乐趣。

唤醒潜力需要赏识和激励。美国罗森塔尔的教育理念是潜能唤醒教育的经典，当他将“这些孩子都是天才”的判断推介给教育工作者后，那些普通孩子果然凸显出了“天才表现”。他的“随口而出”就是在坚定相信孩子们的潜能。

只要教育者真正热爱和欣赏孩子，真正思考他们的未来和远景，他们一定会唤醒自己的需求。

（3） 教育要唤醒学生的道德意识和公德意识。

随着国人走出国门，中国人在国外的形象饱受争议，土豪的一掷千金，各种不文明的行为举止，让中国人似乎成了素质低的代名词、特殊“照顾”的对象。这让我们脸上很是无光。看看852路公交车的混乱，这让平谷人感到无奈。

道德意识和公德意识缺失的根源在于教育。南开中学创办人张伯苓的“人格开发、道德唤醒”的理念造就了周恩来等一大批德才兼备的人才。教育首先是培养合格的公民。

当今社会，教育越来越重视人的发展。通过教育培养公民的个体道德意识和公共道德意识是非常重要的。这需要通过课程和实践来实施。一方面要把人的素养培育纳入课程体系，以社会主义核心价值观为核心，从小学到高中形成教育系列，着重提高学生的健康、安全、感恩、责任、守法、公德、文明、节约、规则、平等、民主、尊严、团队等意识，培养他们的爱国、诚信、担当、包容、合作等精神。

一方面，结合重要节日，精心设计道德实践活动，增加道德体验和感悟。

提高道德水平和公德意识，应从养成良好习惯入手。好习惯带来好结果，好习惯造就好生活。许多学生表现不好，文明程度不高，这是由于不良习惯造成的。培养习惯，教会学生做人做事，应该是一个永恒的主题。

教育就是为了提升人的全面素质，提升人的幸福，让自己变得更好，让家人和身边的人变得更好，让社会变得更好。

（4） 教育需要教师转变角色，激发学生的主体意识。

雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，如果教育不能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育。我们的学生已经习惯了被动接受，缺乏主动学习意识和自我教育能力。如果说激发激情和梦想是为了锻炼内在力量，那么就必须借助某种外力。

那就是教育教学要认真落实“靠严格自律**，靠自主学习成才”。在学习上，要先学后教，在课堂上训练，专心实践。课堂教学要做到“一二三四”，即：

一个目标，以学生学习和逐步学习为目标；第二，注重基础知识和规律方法的归纳总结；三是以教师为主导，以学生为主体，以培训为主线；四让，书让学生读，问题让学生提，难点让学生议，练习和实验让学生做。德育要通过“榜样示范，活动载体，沟通交流，评价激励”培育学生健全的人格和良好的习惯。教师要在教育方式上强调对学生学习兴趣和主动性的培养，要多倾听，多激励，多沟通，学会尊重，学会包容和等待，构建平等和谐的师生关系，为学生创设一个良好的教育氛围。

同时，还要将建设和谐的校园文化、班级文化放在突出的位置抓好抓实，发挥其影响人、塑造人的育人功能。

育人是一项复杂的系统工程。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。狭义教育是指学校教育中的知识灌输、道德修养和技能训练。以上思考是针对学校教育而言。

关于教育性质和对现状的思考的辩论，使我知道要积极做些什么，使我更加坚定地坚持以人为本的教育理念。更好的教育应当是适应人的发展并能有效促进人的发展的教育，应当是使人获得更多快乐和幸福的教育，应当是让人感到生命有意义、有品位的教育。教师的责任就在于施予适宜的教育，引导学生正确认识自我，**、发展，促进他们潜能的实现，让每个人成为他自己。

2015年4月

教育就是唤醒读后感(篇4)

拿着彭兴顺老师新出版的《教育就是唤醒》一书，一一阅读下来，感受颇深。让我明白，教育是一种精神的觉醒，觉醒是生命与生命的交融，是灵魂与灵魂的沟通。

“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发；唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。

才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德规范；唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界；唤醒教师的雄心壮志，追寻专业发展之道；唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子掉队。

要改变孩子，先改变家长。唤醒家长，需要唤醒家长的示范意识，把握家长的教育基础，关助孩子的终身发展，唤醒家长的发现智慧，开发孩子的优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。

育人先育心，浇树要浇根。唤醒一个孩子，需要唤醒孩子的责任感和良知，让人健康完美；唤醒一个孩子，追求他的人生梦想，实现他的美好人生。

不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为七讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。

唤醒的过程就是如此，不是要求别人做什么，而是我知道我应该主动去做什么，只有这样做就能够体验到自身的价值，体验到自己的潜力、体验到生命的活力与无限发展的可能，教育不是雕刻，而是唤醒。清醒的生活会让你的生活精彩而充满阳光。

教育就是唤醒读后感(篇5)

记得我们刚进入教师行业时，我们有第一个教师节。我作为新老师中的一员，代表教师队伍上台朗诵了这么一段：“教育就是用智慧点燃智慧，用心灵唤醒心灵，用人格引领人格。

”当初只是觉得这段话朗诵起来很有节奏感，对其中的感受也是懵懵懂懂。直到他教书一年多，慢慢开始有了一些了解。寒假有幸读到《教育就是唤醒》这本书，一下让我被“唤醒”两个字吸引住，读完后让我更加明白了当初那段话的深刻含义。

这本书一再强调精神教育和人性教育。教育的本质是觉醒。斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”

事实上，我们每个人心中都曾经有过一个梦想，我们每个人都有自我完善和自我发展的天性。但随着时间的流逝，还是在一个消极的环境中，让我们忘记原来的梦想，成为平凡的人。当梦想之火重新点燃时，将迸发出无穷的力量，发展出巨大的潜力。

正如法国著名的牧师纳德·兰赛姆所说：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可能成为伟人。”这种人生的改变，往往源于一件事、一个人、一句话、一堂课的唤醒。

因此，作为一名教师教育家，我从彭老师的书中被唤醒，我将继续用我微薄的力量唤醒成千上万的学生。

第六讲《让孩子做最好的自己》和第七讲《点亮孩子心中那盏灯》。第六课强调每一个孩子都是潜在的天才，呼吁我们对待孩子的超常智力，开发他们的潜能。我们作为教师，要激发孩子成功的动力，并和家长一起努力，影响家长，让家长在家庭里为孩子创造“幸福生活”，让孩子们拥有快乐的心境和对未来的追求，给孩子真正的成功动力。

至于让孩子们拥有快乐的心境和对未来的追求的方式有很多种，家长们可以做的是：保持家庭美满和谐、营造家庭幸福时光、密切同孩子的感情、给孩子决策的权利和交给孩子心理调适的方法。

第七课强调教师要引导孩子确立人生目标。教师要让孩子认识到目标的重要性，善待孩子的梦想，尊重孩子的梦想。教师应了解儿童指定生活的目标，培养儿童的自信心。有了理想、目标和梦想，老师应该鼓励孩子们付诸行动。

我们应该教育我们的孩子。首先，要开诚布公，认清顽固和偏见，流出一个思维空间，虚心看待他们的观点，能够结合自己的实际情况，走出一条适合自己发展的道路。确立科学合理的目标是成功的源泉，保持自信是成功的第一要素，坚持不懈的实际行动是成功的根本保证。

正如此书的自序题目一样---唤醒的力量。唤醒的力量是不容估量的。每个孩子都有自己独特的天赋，关键是我们如何引导他们。

育人先育心，浇树要浇根。唤醒一个孩子，需要唤醒孩子的责任感和良知，让人们得到健全和完善，唤醒孩子去追求他的人生梦想，实现他的美好人生。

教育就是唤醒读后感(篇6)

彭兴顺教授所著《教育就是唤醒》一书，读来颇有感悟。

其中有一个章节讲到"终身学习教师持续发展的源头活水"，

谈到学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。而要避免不学无术，唯一的途径就是学习！诚哉斯言！

目今能够静下心来读书者寡矣！浮躁的社会，物欲的大比拼。果有潜心读书钻研者，却大多会被视为另类，不为他人所容。尝记访学英伦之时，借住一当地人家，进门首入眼帘的便是一座依墙而立的书架，上面摆满了厚薄不一，林林总总的各类书籍。而房主人——一位已过古稀之年的英国老兵，仍每天坚持阅读，认真做批注，在我归国之前，还赠我一本有关中世纪历史的典籍作为纪念。我每天出门上课坐公交，发现车上乘客都是"低头一族"，但是大家不是在玩手机看视频，而多是在读书看报纸。教育专家朱永新说："一个人的精神发展史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"由此观之，此言不虚也。

我们生活中一个知识大爆炸的年代，知识的淘汰更新速度一日千里。如果不能坚持每天进行广泛深入的阅读，不断摄取现代文明所带来的知识养分，何谈教书育人？恐怕自己先要被大浪淘沙了。

愿大家多读书，读好书，好读书，为中华教育的千秋伟业添砖加瓦！

教育就是唤醒读后感(篇7)

教育是一个深刻的主题，随着时代的变迁，它的观念和定义也在不断地演进。在当今的社会中，更多的人把教育视为一种发掘潜力、提升人才素质的工具。而我认为，教育最重要的是让人们拥有独立思考的能力，让人们从中获得自己的思考方式和思想方向。因此，我深信教育的核心就在于唤醒读后感。

读后感是通过读书获得的感触和启示，是对书中思想的进一步理解和思考。比如，读完《红楼梦》后，我们会深深地感受到爱情的甜酸苦辣，深深地理解到尊严和自尊的重要性。而读完《论语》后，我们会对君子之道有更深入的理解，可以通过阅读碑刻提升自己的修行境界。因此，读后感就是将读书经验中的所见、所闻、所想转化为思想和行动的一种方式，它是教育的舞台和核心。

当下的教育往往过于重视享受生活，轻视知识的积累和思考的创新，导致学生们往往缺乏独立思考的能力。面对所学的每一个内容，都无从下手，缺乏主观能动性。因此，唤醒读后感，让学生自觉地将读书的感受和思考付诸行动，不仅能够对学生进行知识的输出型培养，更重要的是让学生形成自己的思想属性，具备丰富的人文素养和活力。

那么，如何唤醒读后感呢？首先，我们需要加强阅读的重视，让学生通过广泛的阅读，结合自己的实际经验来领悟历史、生活、情感等一系列课题。同时，要让学生深化对阅读的理解，提高对书籍的易读性和友好性，营造良好的阅读氛围。其次，我们需要加强思考技能的培养。学校可以通过课堂思想辩论等形式，鼓励学生多思考，多交流，通过充分深化对知识的理解，重新定义自己对事物的认知，形成对生活的理性思考。最后，唤醒读后感也要注重对潜在价值的挖掘和利用，在教育中注重培养个人的人文素养，发掘并提升自己的个人优势和特长，使得学生能够更加自由地发展，更加全面地掌握自己的人生。

在诸多教育模式中，“教育就是唤醒读后感”这个观念给人们带来了新的启示。阅读中所体验到的感受和启示不仅是知识的积累，更重要的是对自我内在世界的知晓和思考方向培养的转化。因此，教育应该倡导阅读的良好习惯，不断提高学生的思维水平和自我认知。这样，我们的社会才能不断地在某些重要的教育思想和实践中取得重要进展，让我们的下一代更加自由自在地“读”，更加自由自在地生活。

教育就是唤醒读后感(篇8)

在我校读书月活动中，学校给每位教师购买了一本书——《教育就是唤醒》，从书名就能看出是一本很吸引人的书。我利用也遇时间读了这本书，学到了很多教育理念。在我们的正常教学中，也遇到了这样的问题。读完这本书，有些问题就不算问题了。彭兴顺教授在这本书中有8个讲座，主要是从教师和家庭教育两个环节进行的。

其中我印象较深的是第二讲和第五讲的内容。

现在我就第二讲《发现教师职业之美》和第五讲《教育就是培养孩子习惯》的内容谈谈我的感想。第二讲开篇就问：我们做什么样的教师才是好教师？

好教师的重要条件是什么？答案是爱情、能力、职业素质、责任感、亲和力、专业知识、专业技能和职业情操等。大家都说的不错，教师除了具有这些条件外，彭教授认为就是'爱教、会教'四个字。

我也很赞同教授的观点，作为一名教师，首先要爱学生，其次要有一定的教育教学能力。书中把教师分为几种类型：第一种，生存型教师——无奈的苦涯，看书中所举的例子，自己偷偷的笑呢，其实我在教学中也存在例子中的某些问题，教师在教学中较消极或被动教学，把教师的工作看成无可奈何的选择，我是不是要重新认识我的思想问题呢？

改变一下我的思路呢？我能不能把这份工作看作是一种享受呢？第二种，享受型教师——吃苦也是享受。

有时认为教师应该满怀热情地投入到工作中，而教师在这平凡的职业生涯中找到自己的位置。教师乐于与学生交流，享受他们的教学成果。学生成长，教师快乐。

在我目前的教学中，我基本上可以接触到这种类型的老师，我对我的学生很满意。爱孩子、爱学校、爱事业——而当教师。朱永新先生在他的《教育是一首诗》中说：

'享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情……享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意；你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就；你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房；你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。'看完名人所说的，是不是真的感到幸福的多。

第三种，发展型教师——创造的快乐。作为这种类型的教师，我们确实有许多缺点。在教师工作中，我们都应该把教师看作是教育活动的反思者。教师要从自己的教学过程中学习、反思、进步。如果在教学中没有反思，让自己的认知停留在认识中而不去探究原因是不明智的。

在教学中，教师要虚心接受新的理念和理论，更新自己的观念，自觉调整自己的决策和行为，在提高理解水平的同时，争取实践的成功。著名特级教师魏书生在《漫谈边教学边研究》一文中说：'他在教学中始终处于发现和创造的激情中，始终处于体验与享受教育教学的幸福与快乐中，职业道德更为坚定，专业精神也不断丰盈。

'我们在工作中就缺少创造性及研究性教学的精神。

书中第五讲《教育就是培养孩子习惯》，不管作为家长，还是教师，在我的生活及教师生涯中，我认为孩子的行为习惯养成是很关键的，尤其是小学的前三年和中学七年级是培养孩子的行为习惯关键几年。苏联作家乌申斯基所说：'良好的习惯是人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本会不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

“第五部分主要从三个方面谈好习惯的养成：好习惯造就好生活，分析坏习惯产生的原因以及如何养成好习惯。良好习惯有利于事业发展，有利于家庭幸福。不良的家庭环境是学生不良习惯的根源。许多坏习惯都表现在孩子身上，但根源往往在父母身上。

首先，家长在孩子小时候缺乏培养良好习惯的意识，认为现在正是培养孩子正直天性、抓住机遇的最佳时机。二是家长对孩子过度保护，剥夺了孩子锻炼的机会，孩子们所做的事情都让大人做了，表面上是在帮助孩子，实际上却在阻碍孩子生活能力的培养。第三，虽然有些家长想培养孩子的好习惯，但缺乏有效的方法。

另外，存在缺陷的学校教育也是学生不良习惯的生长区，在家庭中的不良习惯带到学校，学校在教育中只注重孩子的学习成绩，忽略孩子的其它方面，不良习惯一直延续下去，后果在不断蔓延难以收拾，并且老师的习惯也直接影响到自己的学生。最后，不尽如人意的社会影响是学生不良习惯的助推器。本讲中的第三部分是如何培养良好的习惯，在书中教给了我们很多，例如，以身作则，良好示范（举了很多这方面的例子）；导之以行，持之以恒，强调四个字：

开始，坚持。在教育中，要把握行为习惯的两个转变，即从认知到行为的转变和从行为到习惯的转变。学生在平时学习和生活中要有以下的习惯的养成：

1.饮食习惯：定时定量，均衡营养；2.

作息习惯：早睡早起，形成规律；3.自理习惯：

力所能及，自强自立；4.学习习惯：积极主动，步步为营。

习惯的养成要讲求科学，循序渐进。教育应该从家庭开始。家庭教育也是一种知识（努力学习，经营好自己的家）。儿童教育是家庭教育的重中之重。

读完这本书，我从中学到了很多东西。不管是学校教育还是家庭教育，都是一种知识。父母是我们孩子的第一任老师。有些问题是我们父母共有的。看完书，自己有所反思，我在教育孩子方面，确实需要改正，掌握正确的方法，教育我的学生和孩子。

教育就是唤醒读后感(篇9)

小关初中张远斌

这一学期，我利用课余休息时间，再一次拜读了彭兴顺先生的著作《教育就是唤醒》，读后，使我对学生的教育理念有更深的认识。

首先应该唤醒沉睡于学生心中的激情。年少的他们本该激情澎湃，信心满怀，甚至指点江山，激扬文字……可是他们过早的坐在书桌前，过早的戴上了眼镜，和一堆教辅资料为友，在一堆作业中突围，为学业打拼……这一坐就是十二年，人生有多少个十二年啊！生活的激情和乐趣悄悄地消失了。也许他们应该有一个生动的球赛，也许他们应该有一个充满回声的朗诵为什么不，为青春的喜悦，为青春的激情！

作为教师，首先要唤醒他们对生活、学习、快乐和痛苦的激情，让他们绽放青春的笑脸，迎接冉冉升起的太阳

还应该唤醒沉睡于学生心中的爱。爱是一种能力。首先，你可以感受和享受爱。第二，你可以表达和传递爱。但现在很多学生，吃得好，却不觉得甜；穿得暖，却不知道温度；得到爱却不欣赏，享受幸福却忘了恩典。

我们生活在一个“普世之爱”的时代。年轻人充满了爱，但是有多少人知道真正的爱？真爱不一定要挂在嘴边，但一定要挂在心上；不一定要穿漂亮的衣服，但一定要有最美的心；不一定要用语言表达，但一定要付诸行动。真爱是同甘共苦，患难与共；真爱是齐心协力，共度难关；真爱是雪中送炭，是众志成城；真爱是欢乐共享，风雨共担；真爱是成功共赢，失败同挑……

真爱是面对妈妈的唠叨，默默承受，因为那里有殷殷期盼；真爱是面对老师的批评，勇敢承担，因为那里有老师的谆谆教诲；真爱是面对弱小的深深同情，甚至是伸出援助之手；真爱是对自然的敬畏，甚至细心呵护花草；真爱是面对强盗的一声怒吼，那里包含着对正义的追求；真爱是面对虚伪的一声呐喊，那里蕴含着对真理的呼唤。

学会爱，尊重天下父母；学会爱，回报师爱；学会爱，你的爱会让世界更美丽！

唤醒学生心中的责任感。现在的孩子生活在父母的呵护中，成长在老师的关爱中，真如温室里的花朵，缺少风雨的历练，也就缺少责任感。唤醒学生的责任感，就是要学生对自己的言行负责，不推诿；唤醒学生的责任感，就是要学生对自己的生活负责，不推卸；唤醒学生的责任感，就是要学生对自己的明天负责，不逃避；唤醒学生的责任感就是对别人负责，不偷懒；唤醒学生的责任感，就是对自己的祖国负责，不苟且。

在负责的同时，让学生明白生活这件事你不可以一味地埋怨天，也不可以一味地抱怨地，你只有顶天立地，才可以脚踏实地的做人，才能撑起头上的一方晴空。

知负责任是苦，但是尽责任才有乐趣。尽管责任有时很烦人，但不履行它只能是懦夫和绝对的浪费。对于自己，我们有勇气说：

"我已经做了我能做的事。对于集体来说，我们有勇气说：“我无愧于祖国。

唤醒学生的责任感，就是要求学生对自己负责，执掌自己的人生，在自己的人生之舟上做好自己。

唤醒学生的感恩之心。我经常听到这样的抱怨：为什么现在的学生不懂得感恩呢？

你对他再好，他都觉得是应该的。我不知道为什么。现在的学生有点淡漠，甚至麻木，对什么都不感兴趣，也不懂得感恩。从前别人对我们好一点儿，我们都会铭记在心，念念不忘，还把"受人滴水之恩，必当涌泉相报"当成自己的座右铭，时刻提醒自己。

如今呢，朋友对他好，应该；老师对他好，也应该；父母对他好，更应该。世界上没有人有义务对待你，包括你的父母。只有懂得感恩，才能发现世界的美丽。只有心存感激，才能赢得更多的朋友和尊重。

感谢朋友吧，有了他，你会远离孤单；感谢老师吧，听从他的教诲，你会走近文明；感谢父母吧，有了他们，你才有一个温暖的家；感谢花草树木，有了他们，才有我们的碧水蓝天……有一颗感恩的心，你才会走进水草丰美的芳草地，呼吸自由的空气……。

唤醒学生的阅读兴趣。有阅读经验的人都知道，如果阅读是有效的，能够培养人的情感，人的情感就能被唤醒，他们一定会被感动。“我之所以一直提倡重视中小学生的阅读，不仅是考虑语文教育的需要，更是考虑人的成长需要。

一个人的阅读积累越丰富，他对生活的感知就越强烈，他发现的东西就越多，他对世界的关注和思考就越有价值。“教师的阅读体验往往是学生的精神资源；教师在生活中的情感体验对学生有很强的启发作用，”吴说。从这个意义上说，读书是传播真善美的重要途径。

可是现在，社会环境热衷于快餐文化，大众读书的越来越少，尤其可悲的是很多教师也很少读书，以语文教学为例，已故的张翼健教授一针见血地指出："目前语文教育的主要问题的语文教师自己不读书。"而顾黄初教授生前也曾叹息：

“语文老师已经变成了一个想让别人阅读、不自觉阅读的人。“更重要的是，我们的孩子面临越来越多的**，有时我们的成年人很难拒绝，更别说孩子了？此外，孩子们每天都忙于海上战术。他们对书本没有兴趣也没有时间去探索

在未来的人生中，忘了什么，也别忘了与言语为友，与读书相伴！

最后，我想说的是，我希望教育能帮助学生保持童真、好奇的眼睛和美丽的心灵，教他们放飞梦想、自由飞翔

二〇一七年一月

教育就是唤醒读后感(篇10)

唤醒——成就美丽人生

唤醒——成就美丽人生。对于初出茅庐的我来说，既缺乏教学经验，又缺少教育教学的相关理论知识，我想好好学***。但在我面前，是一条未知的路，我不知道该往哪个方向走。

这时候，非常有幸，我读到了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》这本书，它凝聚了彭老师的众多心血，也唤醒了我。

在写作序时，彭老师曾经写到：“其实，我们每个人的心中都曾经有过梦想，都具有一种向上向善、发展自我的天性。但随着时间的流逝，还是在一个消极的环境中，让我们忘记原来的梦想，成为平凡的人。

当梦想之火重新点燃时，将迸发出无穷的力量，发展出巨大的潜力。”不错的，也许，一种人生的改变，往往会起源于一件事、一个人、一句话、一堂课的唤醒。唤醒，将会成就美丽人生！

读完这本书后，我有感而发。

首先，作为一名教师，要想发展，就必须树立现代教育理念。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师一定要把课堂里的“学会”变成“会学”，教学课堂应该是以学生为主体的，再也不像过去那样满堂灌。

青少年时代，教师对学生的影响非常的大。如果老师的作文好看，也许学生会写的更好。所以，作为一名教师，一定要有高度的责任感，时时处处为学生做出榜样，不仅要对学生的现在负责，更要对学生的将来负责。

另外，学生各有所长，我们要用不一样的尺子去衡量学生，不能对差生带有偏见，在发展其特长的同时，慢慢将其引导，提高其智力，这样，学生将树立起自己的自信，也会变得喜欢这个老师，进而会“爱屋及乌”地喜欢上老师上的课。能让学生成为最好的自己，就是教育的最大成功。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，才是真正的关爱学生。

其次，如何才能成为一名好教师呢？这是我迫切想要知道的。概括来说，就是“爱教”、“会教”。

虽然说，现在的我离这个目标还有很远，但是我会努力，让自己变得更好，每一天都在进步，“身体和思想，总要有一个在路上”。

“爱教”，就是喜爱教师这个职业。但是，也许有很多人其实刚开始并不是喜欢教师这个职业，但是做不到选你爱的，那就爱你选的。有三种类型的教师，它们是生存的教师——无助的职业，享受的教师——苦难也是享受，发展的教师——创造的快乐，我想成为第三种。

教师的职业是具有美感的，有对象之美，学科之美和过程之美。师生关系是平等的。正是因为学生是教师成长的主体。也许他们也会督促和教导老师一些原则。

“会教”，就是善于教学生，主要是教师的教学能力。在课堂上，教师可以进性教育教学，这就是弘扬人性美。具体来说，要挖掘教材，抓凭借点；寓于训练，抓融合点；结合背景，抓拓展点；为人师表，抓默化点，“润物细无声”。

又可以实施创造性教学——展现智慧之美。要用情感激活学生，用迁移激活知识，创设情境，激活课堂。或者我们可以进行反思性教学，也就是品味发展之美。

课前反思可以明确目标，强化自觉实践；课内反思可以调节教学，提高教学效率；课后反思可以改变教学生成的过程。曾子曰：“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

”这更是反思教学的好处。我经常告诉我的学生要善于自我反省和自我反省。只有自己从本心认识到错误了，才有可能会改正错误，观念是行动的先导。

作为一名教师，学会反思，我会进步，教得更好，学生也会受到很好的影响。作为父母的孩子，学会反思，我就会懂得感恩，从而对父母尽孝，做一个感恩的孩子。作为一名同事，学会反思，我会更加意识到自己的错误，从而改正错误，与同事相处得更加融洽。

当事情发生时，你可以少抱怨多反思，从而取得真正的进步。例如，如果你在路上不小心丢了钱包，你可能会抱怨运气不好，但真的是运气不好吗？为什么别人就好好的呢？

经过反思，它可以转化为正能量，真正成为一名发展中的教师，具有无限的潜能！

最后，要用美德占领孩子的心灵。其中，有两个最重要的就是，“始终守住诚信，学会懂得感恩”。真诚永远是与人相处的关键。

对于教师来说，教育学生要诚信，其一，自己要言行一致，以身作则，“以性格培养性格，以人格培养人格”。二是要对学生讲道理，注重引导。当学生们听你的教诲时，你会成功的。其三，发现失信，正确处理。

其四，制定规则，严格要求，“无规矩不成方圆”，而这，也是众多教师从事这么多年教学的经验所得。

学会感恩，必须要从娃娃抓起，“身教胜于言传”。充分利用各种节日，创造感恩机会，教育孩子及时感恩。世界上有两件事情不能等，一是孝敬父母，莫等“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；二是积善行德。

总之，想要当好一名教师，教育好学生，“任重而道远”。但，不要停下脚下的路，即使前方如“愚公移山”，可是总会到达终点。平凡的岗位，我希望创造不平凡的人生！

教育就是唤醒读后感(篇11)

《教育就是唤醒》读后感（一）

德国教育家德斯多威说过：“教育的艺术不是教，而是启发、启发和唤醒。”。"教育的功能就是唤醒人们心灵当中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉，唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人们脑中的巨大潜能得以开发，唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福人生。

读了这本书，我有了深刻的理解和深刻的任识，唤醒孩子是一项艰巨的任务，这需要学校、家庭和社会的共同努力。作为老师，我们要具备教师的职业道德，"业不精，人师之大忌；德不正，为人师之大害。

“作为新时期的教师，必须始终尊重道德规范，自觉践行道德规范，提高心理素质。通过不断学习，做一名合格的人民教师，做一名“爱教”、“会教”的好老师。

自古以来，作为父母，我们都希望我们的孩子能成为龙凤。作为一名教师，我们也希望我们的学生能够成功。但是，在过去，孩子们的差异是不平衡的。教育家陈鹤琴说：“没有坏学生，只有教不好的老师。”。

“通过这次学习，我明白教育不仅需要爱，更需要爱智慧、爱科学、爱艺术。没有教不好的学生，只有暂时教不好的孩子！因此，用心教育是一切教育的基础，其中最重要的是要有爱心、童心、责任心和信心。教育孩子的过程我们首先要了解孩子，要学会观察，善于倾听，及时做好家访，其次，要理解孩子的思想和行为，最后要亲近孩子，"亲其师，信其道",说明了良好的师生关系再教育中的重要性，所以对于学生要做到关怀、宽容、关注和赏识。

"良好的***人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本会不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。“这就是乌申斯基所说的好**的重要性。孔子说：“少是自然，多是自然。”。

"所以说好***就好人生，对于孩子的教育过程，就是培养孩子良好***过程，导致孩子不良***成的原因有家庭环境、学校教育和社会影响，所以孩子的成长至关重要，作为家长、老师以及社会，都应该给孩子做好示范，以身作则，引导孩子走向正确的道路，并且在引导的道路上要讲究科学，循序渐进，多鼓励孩子，给孩子树立自信心，每一个孩子都是潜力股，老师应该用发现的眼光去看待身边的每一位孩子，善待孩子的优势智能，并去开发他的潜能，给孩子提供成功的动力，这不仅仅只是老师的任务，也需要家长的共同配合，引导孩子树立人生的目标，增强自信心理，激励孩子对自己的目标付出实际行动，并一步一步为之奋斗，最终走向成功。在教育孩子的过程中，要用美德去占据孩子的心灵，让孩子勇于承担责任，装满宽容上路，始终守住诚信，还要教会孩子拥有一颗感恩之心，孩子的心是一块奇怪的土地，需要老师、父母与社会去共同灌溉，让孩子的心灵沾满了美德。

因此，唤醒孩子是一项艰巨的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。

胡晓红2016年5月

《教育就是唤醒》读后感（二）

假期里我认真的阅读了彭兴顺《教育就是唤醒》这本书，这本书让自己感触颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说："教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

“是的，醒醒，这个词很恰当。教育就是唤醒人们心中最美好的东西，唤醒人们的自主创新意识，唤醒人们对生命价值的深刻理解，唤醒我们对教育和未来工作的思考。

教师首先要调整心态，注一言行，为学生树立好榜样，用美德占领孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生所做的是一种特殊的情感，一种无私的爱。

要有无私的爱，教师必须重视个人修养，端正教学观念，更新知识结构，用高尚的人格、深刻的常识、博大的无私之爱感染学生，成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的小学教育工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，学生身体健康，快乐，学***，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

老师应该宽容地对待每一个孩子，当然也要严格、宽容、适度。对学生的承诺要兑现，讲诚信，懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好。才会为人师表，为学生树立楷模，才能谈及教育。

作为一名小学教师，对学生的教育非常重要，这关系到他们将来的学习，所以我们应该更加关注孩子的成功。在个人成长过程中，我们应该接受三个方面的教育：学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面教育相互配合，保持教育影响力的一致性和连续性，才能取得良好的教育效果。

所以教师一定做好学生的在校***育，并且与家长共同，使之积极配合做好其他的教育工作。

教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法；不仅要一颗慈母之心，将自己所有的爱都奉献给我们的学生，还要用自己高尚的师德去影响学生；不仅要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，还要平等公正的对待每一位学生；不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击，那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

当老师的目的不是让人记住，更不是让学生感谢。但一个让学生难忘的好老师事这一职业的最高回报。教师的工作是寂寞的，更多的时候，我们会在灯下面对洁白的四壁，静静地守候寂寞，扑去心灵的尘土去守望教育，构筑教育的理想，更多的时候，我们会在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成长， 挥去眼前挡住我们前进的细沙，追求教育的真谛。

读后这本书细细反思，正如书中自序所说，我感觉到教育是一份责任，也是一份压力，更是一份动力。对于每个孩子，我们都不敢说放弃，也不敢说放弃。我们要做的就是激励和唤醒，让每一朵花蕾绽放，并尽一切努力成为一名园丁。

《教育就是唤醒》读后感（三）

读过此书后，感觉到这是一本好书，值得认真阅读的好书。

首先，我们应该树立现代的教育观念：

一、科学的质量观：

一。追求可持续质量，不仅要重视学习，更要重视个性建设、能力培养和全面素质提高。

2。追求整体素质——为每一个孩子着想，专注于在每一个学生原有基础上的最佳发展。

三。追求和谐素质——以人格教育为核心，学生的德、智、体、美、劳等方面不一定均衡发展，而是必须协调发展。

2、 复合型人才：语言智能、数学智能、节奏智能、空间智能、动觉智能、内省智能、沟通智能等。有一首诗写到：

骏马能历险，犁地不如牛；坚车能负重，渡河不如舟；生材贵适用，勿复多苛求。对于学生，不必强求。多一把尺子，多一批人才。

3、 发展智力：从发展的角度看学生。、

我喜欢书中的故事：上世纪80年代，在新泽西州郊区的一个小镇上，有一个班级，家长、老师和学校几乎都放弃了，一位名叫菲拉的女老师接手了这个班级。新学年开始的第一天，菲拉出了一道选择题：

有三个候选人，他们分别是：

a、笃信巫医，有两个**，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；

b、曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；

c、曾是国家战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。

菲拉老师要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。毋庸置疑，孩子们都选择了c.然而，菲拉的答案却令人大吃一惊：

a是富兰克林、罗斯福，身残志坚，连任四届美国**； b是温斯顿、丘吉尔，英国历史上最著名的首相；c是阿道夫、希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。菲拉老师接着说：孩子们，你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他的现在和将来的所作所为，从过去的阴影中走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中想做的事情，你们都能成为了不起的人才……

正是菲拉的这番话，改变了26个孩子们的命运。许多孩子后来都在自己的岗位上做出了令人骄傲的成绩。

这个故事适合讲给学生们听一听，特别是那些对自已、对学***了信心的孩子们，也许这个故事真得可以改变一个或几个孩子的命运。

我们老师要以发展的眼光看待学生的前途，对学生充满信心。学生是金子，老师要想方设法让他闪光；学生是矿石，就将他锻造成钢铁；学生是泥巴，就将他烧制成砖瓦。这样，在素质教育的园地里，就能实现让每一粒种子都破土发芽，让每一株小苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都自由开放，让每一颗果实都吐露芬芳。

能让学生成为最好的自己，就是教育最大的成功。

水手读后感(热门8篇)

关于“水手读后感”这个话题，笔者认为是非常值得深入研究的。阅读能够带给人一种前所未有的愉悦和满足感，它是人们幸福的源泉。阅读作品之后，它给人们带来的生活感悟是丰富多样的。读后感总结了作品的实用价值和推动作用。希望您对该文的句子结构感到满意！

水手读后感【篇1】

托尔斯泰曾经说过：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”是啊没有书籍便没有钥匙，没有钥匙，便永远不能开启成功之门。读一本好书，就像品味一杯淡淡的清茶；读一本好书，就像沐浴一场和煦的阳光；读一本好书，就像进行一次心灵的洗礼。；读一本好书，就像一次流连忘返的旅游；读一本好书，就像在给自己的身体补充营养。

我曾读过这样一本优秀的书籍——《女水手日记》。在以前，我总认为只要是面容和善的人说出来的话就一定是对的，但读了这本书后，我的观点就改变了。我一口气读完这本书后，我为陶雪洛的机智勇敢感到佩服；为水手们的团结一致感到钦佩；为谢克利船长的阴险感到憎恨。我在想，要是我是陶雪洛，我会不会向她那么勇敢呢？回答当然是：不会。

这本书主要讲的是13岁的陶雪洛因其他家庭不能来的原因，独自乘坐了驶往美国的海鹰号。但她没有想到，一次看似简单、平常的旅游，却另她的人生发生了大转变。她刚见到大家的时候，用外貌去衡量了心理的品质。把充满黑暗的谢克利船长看成一位彬彬有礼、文学多采的船长，却把善良的水手看成一群粗人，什么都不懂的粗人。在后来的相处中，渐渐地发现了船长阴险的另一面，便毅然地去支持了正义，勇敢地加入了水手的行列，一起去打败黑暗，打败充满黑暗的船长。经历了种种的挫折后，她终于从一位什么都不懂的少女成长为一名真正的女水手。

读了这本书后，我懂得了一个道理：人不能被表面现象所迷惑，要通过自己的观察，思考来分辨对方的善恶。也不能别人说什么就信什么，正所谓“耳听为虚，眼见为实”，要自己亲自去证实。这本书还让我们感受到水手工作的艰辛，以及战胜自然，战胜苦难，战胜困难，战胜邪恶，战胜自已恐惧的巨大的快乐。

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。多读书吧，让我们变得博学多识吧！

水手读后感【篇2】

叮叮、当当，叮叮、当当……，每当摇起铃儿都会响起这样美妙的声音。可在大作家曹文轩的笔下，丁丁当当却成为了两个同样动听、婉转的名字，这两个名字属于两个傻子--两个拥有最纯洁灵魂的傻子！

整本书的情节牵着我们的心，让我们随着它时而激动、时而难过。这本书向我们描述了一对傻子兄弟不幸走失后，在回家寻找对方的这一路经历的许多磨难和发生在他们身上的故事，令我们声泪俱下！

读完了这本书，我不禁会想：丁丁和当当虽然是傻子，但却在亲人之间、兄弟之间有着如此深厚的亲情，为了弟弟，为了哥哥，两人不怕累，不怕苦，不怕苦难，一心一意的想着丁丁、想着当当，对方成了自己的精神支柱，支撑着自己对未来的信心。在远离家乡麻油地的弟兄二人受过苦、享过福，过着贫困的生活。最终，兄弟二人终于相见，并又回到了奶奶的怀抱，令人感动！

爱是每个人都拥有的，爱同样是每个人的力量，爱使我们的社会和平、安宁，丁丁和当当拥有伟大的爱和最纯洁的灵魂，因为他们的心和他们的名字一样美妙……

水手读后感【篇3】

《女水手日记》是一本小说，里面讲述了一位十三岁的少女，在航海的旅程中经历了被控谋杀、遭受审判，并被谋害后宣判有罪的故事。主人公淘雪洛刚出场时是一位婀娜多姿的“淑女”，等航船快靠岸时，她已经蜕变成了勇敢的女水手兼船长。看完了这本惊心动魄的小说，让我觉得——勇敢，就是一次历险。

《女水手日记》开始就介绍了那可怕的船——“海鹰号”与那可怕的船长——谢克利船长。为什么说他们“可怕”呢？文中描述了两个搬运工闻风而逃的滑稽场面——第一个人听到船长的名字吓得落荒而逃，另一个人则是看到了“海鹰号”，吓得一溜烟跑没影了。而船上的水手留下来的唯一目的都是为了报复谢克利船长。

我们的主人公——十三岁的少女淘雪洛不知道内情。她不仅对船长信任有加，却把老查的忠告当成水手们编的谣言，置之不理。当淘雪洛知道船长的真面目后，却被船长告上法庭，说是她杀了哈林先生。可恶的船长一次又一次地陷害她！所幸，淘雪洛渐渐地变勇敢了！一次又一次险象环生的历险让淘雪洛的内心不断变得强大了起来，勇敢地直面一切险境。最后，在船长要杀淘雪洛时，“海鹰号”晃了晃，谢克利船长跌下了船，掉入了海中。

面对困境，她逆境求生；面对困难，她迎难而上；面对危险，她履险如夷。这就是我们的女水手淘雪洛，一个勇敢无比的淘雪洛！一个不屈不挠的淘雪洛！更是一个敢于历险的淘雪洛！

看完这本小说，我掩卷沉思。我不禁想起一次历险，虽然是孩童间的游戏，可也算是一次“困境求生”的历险吧！

我和朋友们把这个游戏叫做“迷途返航”，我是第一位“迷途”的人。好朋友婷婷要我蒙上双眼，带我到一个陌生的地方，我们都知道，这边离我们自己的家有十万八千里远！这里还是个十字路口，四个朋友把我和“迷途者”们分别拉向了四个不同的方向。走了好久，终于到了目的地，婷婷叫我转50圈再走回去。我就这样，转啊转啊，像一个高速运转的陀螺，大概转了27圈吧，我就晕趴下了。好不容易转好了50圈，但是那是我已经晕头转向，别说分清东南西北了，就连站我都站不住了，我甚至想放弃回到集合点！

我到底是等待朋友来找我还是勇敢地“返航”呢？我在两个艰难的抉择中不断犹豫着。就在这时，我的脑海中浮现出淘雪洛的身影，她在历险时不抛弃、不放弃，他在困难面前不屈不挠、勇敢向前。她面对困境是如此坦然，可我……

我想好了！我决定独自一人返回集合点。我不断回想着婷婷领我走过的路、店面、街道……一路询问着过路的行人，凭着仅有的一点来时的印象，我竟然回到了集合点！我简直不敢相信，我还是第二名！经过那次历险后，我变得比以前更加勇敢了。

虽然我的历险很平凡，也许不像《女水手日记》里淘雪洛的历险那样惊心动魄。但谁不想超越自己呢？勇敢，就是一次历险。

水手读后感【篇4】

一天的时间即将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的女水手日记读后感650字，仅供参考，大家一起来看看吧。

20xx年开始了，我趁着寒假读了一本书，名叫《女水手日记》，这本书非常非常厚，共有238页，是美国艾菲写的，非常精彩，故事是真实的，具有吸引力，而且作者思路严谨，描写也很详细。

这本《女水手日记》的主要内容是，在1832年的夏天，当来自上层社会的十三岁少女陶雪洛独自登上驶往美国的海鹰号时，还不知道等待她的将是一场惊心动魄的横跨大西洋之旅。航行途中，水手们一直在暗中谋划叛变。起初，雪洛站在尊贵优雅的谢克利船长一边，但渐渐地，在她了解到她残忍的本性后，便毅然加入水手们的行列。很快，她被卷入了一场离奇的'谋杀案，受到审判，并且被宣判死刑，但她凭自己的勇敢和机智，逃过劫难。最后，当海鹰号抵达目的地时，她已成为统帅全体船员的一船之长。然而，当她回到父母身边时，却发现自己与原本的世界格格不入了。

读了这本书后，我的感悟很深。但我觉得此书最有哲理的话是：“水手至安全的港湾出航，他选择他需要的风，可是风却有风的意志！”我的理解是，艾菲的写作哲学恰恰暗示了他通过本书要传达给我们的信条。勇敢的去选择我们要的风吧，让它带着我们，奔向自己心中理想的彼岸。

《女水手日记》如果说：当水手，只是她对自己所犯下无知之错的一点补偿，那么航行结束后，她已经与原本深深信仰的秩序与规则彻底决裂。她放弃了温暖舒适的家，自由去追寻她想要的风。

我还要补充一点，19世纪是一个推崇阶级与礼教的时代，几乎从一出生开始，雪洛的人生就本安排好。不难想象，她孤身一人来到海鹰号这个蛮荒世界，秉持心中纯粹的良知，分辨出真正的善与恶，让自己的正义感战胜恐惧，最终扬弃根深蒂固的观念，做出改变自己命运的重大决定，这需要多么大的决心与勇气啊！

水手读后感【篇5】

一个不幸的男人，在意大利一个小渔村罗卡遇到了一个美丽的女人。他决定抛弃女友和工作，跟这女人走。女人有一艘游艇，她的全部生活就是走遍世界寻找她爱过的直布罗陀水手。他上了船，他要帮她找到她的心上人。然而，爱情在这个想改变生活的男人和这个追寻旧爱的女人之间产生了。从欧洲到非洲，从地中海到大西洋，他们的海上旅行在他们微妙的感情交流中度过。如果他们找到直布罗陀水手，那将是他们爱情的结束……

这是百度百科上关于《直布罗陀水手》的内容简介，然而我读《直布罗陀水手》时，感受最多的，却是“被围困的灵魂和传说一样的永恒爱情”。

之所以这样被打动，大约正是自己的处境。男主人公在殖民地的登记部干了八年，其实干了两年之后他就想要离开了，但因为不知道离开后能干什么而留了下来。甚至想要假意骚扰新来的女同事，以借此被开除，却阴差阳错地和那个女人成了恋人，从此在自己不喜欢的工作和不喜欢的恋人中挣扎生活，逆来顺受，不抱任何希望的过着日子——哎，那样的日子，不正是我们大多数人过着的日子么？

那个走遍世界寻找她爱过的直布罗陀水手的女人，似乎坚信着永恒的爱情，其实到了最后，连她自己也觉得自己活在自己编来的故事中。爱情或许能浪漫，至于永恒，直到最后，我们也没有答案。

水手读后感【篇6】

今天，我从姐姐那里得到了一本书，是曹文轩叔叔的《丁丁当当黑痴白痴》，里面有两个兄弟，哥哥是丁丁，弟弟是当当，可他们两个在我们平常人眼里就是个傻子，我读了他们的事后，认为他们是个善良、纯朴的人。

丁丁看见一只小鸟落入水中，在水中挣扎，一只老鹰看见了，想要吃掉小鸟，丁丁大声尖叫，把老鹰吓跑了，他要救小鸟，自己走向水中央，小鸟吓得扑腾扑腾地飞了起来，而丁丁却差点被水淹死。

丁丁向往外面的世界，他不愿意被关在屋子里，他整天在村子里跑，大声地笑，爱和鸭子玩，爱陪小羊在山坡上吃草。但因为他说话迟，只会说爸爸、妈妈等简单的词语，特别是只要看到带胡子的男人就叫爸爸，引起村子里的人大笑，认为他是傻子，他的妈妈就把他关在院子里，他大哭，把自己家的酱油缸也砸烂了，他想去外面看，想和自己的伙伴玩。

丁丁还是个负责的孩子，只要是自己家的东西，只要到晚上，他都要把这些东西放进自己的家里。傍晚，他会把鸭子、山羊赶进圈里，甚至把自己家的小凳子也拿回家。有一天晚上，天空下起了大雨，她想起了自己的奶奶的拐杖没有拿进屋里，其他人都没在意，他却趁其他人睡觉，他冒着大雨，去寻找奶奶的拐杖，当他把奶奶的拐杖拿给奶奶时，他已经被淋成落汤鸡了。

我没有看完这本书，里面的丁丁是不是在你将要笑出声时，心里有一块柔软的东西被触动了呢。丁丁当当走失了，丁丁独自去寻找当当，如果你希望丁丁当当兄弟俩能早日相见，就请你摇一摇你手中的铃铛吧！

水手读后感【篇7】

托尔斯泰曾经说过‘理想的书籍，是智慧的钥匙。’是啊没有书籍便没有钥匙，没有钥匙，便永远不能开启成功之门。读一本好书,就像品味一杯淡淡的清茶；读一本好书,就像沐浴一场和煦的阳光；读一本好书,就像进行一次心灵的洗礼；读一本好书，就像一次流连忘返的旅游；读一本好书，就像在给自己的身体补充营养。

我曾读过这样一本优秀的书籍——《女水手日记》。在以前，我总认为只要是面容和善的人说出来的话就一定是对的，但读了这本书后，我的观点就改变了。我一口气读完这本书，就佩服陶雪禄的机智和勇敢，佩服水手们的团结，佩服谢克利船长的阴险。

我在想，如果我是陶雪洛，我会对她那么勇敢吗？回答当然是：不会。

这本书主要讲述的是13岁的陶雪禄，他独自带着海鹰去美国，因为其他家庭不能来。但她没想到，一次看似简单平凡的旅行会让她的生活发生巨大变化。她刚见到大家的时候，用外貌去衡量了心理的品质。

他把满身黑暗的谢克利船长看作是一个彬彬有礼、文质彬彬的船长，而把那些好水手看作是一群一无所知的粗鲁人。在后来的相处中，渐渐地发现了船长阴险的另一面，便毅然地去支持了正义，勇敢地加入了水手的行列，一起去打败黑暗，打败充满黑暗的船长。经历了种种的挫折后，她终于从一位什么都不懂的少女成长为一名真正的女水手。

看完这本书，我明白了一个道理：人不能被表面现象所迷惑，我们应该通过自己的观察和思考来分辨彼此的善恶。也不能别人说什么就信什么，正所谓‘耳听为虚，眼见为实’，要自己亲自去证实。

这本书也让我们感受到水手们工作的艰辛，以及战胜自然、苦难、困难、恐惧的巨大喜悦。

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。多读书吧，让我们变得博学多识吧！

水手读后感【篇8】

《水手》是美国作家赫尔曼·梅尔维尔创作的一部小说。这部小说反映了19世纪美国商业航海的艰苦生活和船员的命运，为现代主题小说奠定了基础。

小说讲述的是船员艾瑞和他所在的货船的航行经历。在一次航行中，船长发现船上一名水手自称看到了白鲸，被船长视为胡言乱语。但在之后的航程中，船长渐渐发现那头叫做莫比·狄克的白鲸似乎真的存在，并且对人类充满了仇恨。最终，在与莫比·狄克的搏斗中，船只被摧毁，船员们几乎全部死亡。

这本小说通过一名水手的经历来表现出了人生的无常和命运的无法预测。小说中的船员们面对着严酷的自然环境和残酷的商业竞争，而他们所面对的挑战无疑是任何职业中最艰巨的。小说通过对船员们的描写，赋予了他们人性，并展示了他们在相互帮助、互相理解中的美好一面。

小说中的莫比·狄克也被认为是一个象征性的角色。它代表着自然对人类的反抗，而船员们则成为了被陷入其中的代表。小说通过表现莫比·狄克和船员之间的搏斗，探讨了自然和人类之间的关系以及人类如何应对自然的挑战。

《水手》被认为是19世纪美国文学中最具有代表性的作品之一。它通过富有哲理的故事情节和生动的人物描述，表现了人性的复杂和社会现实的残酷。在小说中，船员们的生命和财产都毫不留情地被摧毁，这也提醒了人们不要因为经济利益而牺牲自己的尊严和生命。

总之，《水手》不仅是一部对19世纪美国商业文化的批判，更是对人类关系和自然环境之间的探索。这本小说对于现代人来说依然具有重要的意义，它启示着人们应该秉持信念和勇气，直面现实中的困境，并在其中找到真正的希望和意义。

最新古堡读后感8篇

入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，这件事情是入党中的关键一环。作为新时代的有志青年，积极从行动和思想上向中国共产党靠近。你在为写入党申请书而苦恼吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“最新古堡读后感8篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

古堡读后感【篇1】

桃坪羌寨，曾因四川大地震而闻名，斯时，虽然震级之高史上罕见，但羌寨那些业已建立数百年甚至上千年的雕楼却可以屹立不倒，让所有的当代建筑家们都叹为观止。其实，坚强不倒的那些带有强烈民族文化个性的建筑，也代表了这个民族自身的文化个性中的坚强与坚持。

刚刚，有一部以桃坪羌寨为取景地，以羌族人的生活为内容的电影《古堡之吻》又在映中，有兴趣的观众可以通过该片一睹由坚强的雕楼开启的这个中国人口数量并不多却仍然相当坚强与坚持的少数民族的真相。

片中，美国建筑学博士杰克（约翰罗宾逊饰演）慕桃坪雕楼大地震里创造的建筑奇迹之名，为完成一篇毕业论文，来到羌寨想一探究竟，不想却遭遇一连串羌式罗曼谛克故事，先是他误嚼山上的夺命草而中毒昏迷，被年轻美丽的羌族哑女草芬（金雨霏饰）用另一种药性相克的草药以吻喂所救，引发出美国小伙子执着的寻找恩人过程，误打误撞中与另一位美丽的羌族姑娘媛妮（李小璐饰演）相识、相恋，这里的机缘还有，媛妮正是负责当地雕楼申请世界遗产的工作人员，因此，美国小伙子不但找到了心爱的姑娘，他要完成的那篇毕业论文也因之有了着落。

电影的误会情节出现在媛妮仍然被青梅竹马的羌族青年吗呷（丁建钧饰）一直喜欢着，但后者苦于生性腼腆不能开口，却不想被突然冒出来的这个美国情敌抢了先，而吗呷的妹妹，当地的漂亮女导游彩云（芦菲饰）其实对杰克也是情有独钟，于是，在杰克、媛妮、吗呷和彩云之间，暂时形成一个古怪的不对称的四角关系――平衡的感情归属是一般爱情电影的终局选择，但在《古堡之吻》里，这种约定俗成的平衡却被打破。

而电影要完成的是，这种平衡既要被打破，又不致让观众对电影的结局失望。

本来，吗呷与媛妮看似是天生的一对，这是羌人传统里最经典的那种，而无论是善心的哑女草芬，还是机灵古怪的导游彩云，也都名花有主――但这些早看似如雕楼般坚固的传统式爱情，其实也经受着原本也是属于羌人文化里自由、冲动和大胆的个性的冲击，杰克的出现，以及他先是被草芬一吻相救，之后又与媛妮一见钟情，以及深得彩云之迷恋，表面上看是杰克的异国魅力起作用，其实不如说是羌女骨子里大胆、奔放的爱情主张在起作用，亦可以说，是桃枰的青年男女们自己打破了既有的对称，而忙活在另一种不平衡里。

杰克带走了媛妮，让吗呷暂时失去了爱的幸福，但正如彩云妈妈（王姬饰）所鼓励的，吗呷终于主动迈出了向心上人求爱的第一步，他失去的是原本也未必属于自己的媛妮，得到的是原本就属于自己的勇敢。

《古堡之吻》是一个情节简单、意味恬然的简约童话式爱情电影，它因桃坪羌寨这种特别的文化元素的介入而被营造出一种更为简古的情感氛围，要达到的是将这个小小不对称的爱情故事细细诉来，任由你自己体会其中的滋味是苦，是甜，抑或是你一种只有你自己明白的滋味。

古堡读后感【篇2】

今天，我读了《古堡里的月亮公主》。读完《古堡里的月亮公主》，这本书对我的触动很大。

故事梗概是这样的：十三岁的孤女玛丽亚和自己的家庭老师来到银露村月亮坪庄园投奔她的堂叔。银露村民风淳朴、美丽如画，但又是一个充满了种种神秘和悬念的谜一般的地方—庭院里到处是修剪成奇异的公鸡和骑士形状的红豆杉树，单身一人的本杰明爵士和他的小矮子厨师声称二十年来没有女人踏入过月亮坪庄园的宅子……隐藏在这一切背后的是两家世代结下的怨仇。

我不禁感叹：这个女孩太了不起了，竟然能做出那样惊天动地的事。想比而言，我是那么的胆小，那么的怯弱，什么事情还没有做，就说自己不行，对自己没有信心。此时，我想：我要学习主人公玛丽亚，象她一样，怀着勇气去面对每一件事，不管成功与否，都要尽力去做。失败了可以再来，不能被击倒。不能做一个害怕失败的人，不能做一个懦夫，我要为明天的美好生活奋斗到底。

《古堡里的月亮公主》这本书让我懂得了书本上学不到的知识，我要感谢它!

古堡读后感【篇3】

今天，我读了《古堡里的月亮公主》。

故事梗概是这样的：十三岁的孤女玛丽亚和自己的家庭老师来到银露村月亮坪庄园投奔她的堂叔。银露村民风淳朴、美丽如画，但又是一个充满了种种神秘和悬念的谜一般的地方—庭院里到处是修剪成奇异的公鸡和骑士形状的红豆杉树，单身一人的本杰明爵士和他的小矮子厨师声称二十年来没有女人踏入过月亮坪庄园的宅子……隐藏在这一切背后的是两家世代结下的怨仇。

读完《古堡里的月亮公主》，这本书对我的触动很大。刚开始读它时，一看书名，我就想：古堡里的月亮公主？估计只是一个娇小的女孩，什么也做不了，最后一个人孤独地生活在死气沉沉的古堡里的悲惨故事吧？

但是，看完了这本书，它里面写的故事情节恰恰与我所想的相反。主人公虽说是一个孤苦伶仃的小女孩，但他用她的智慧、善良和勇气，在朋友们的帮助下，化解了两个家族世代的恩怨。

我不禁感叹：这个女孩太了不起了，竟然能做出那样惊天动地的事。想比而言，我是那么的胆小，那么的怯弱，什么事情还没有做，就说自己不行，对自己没有信心。此时，我想：我要学习主人公玛丽亚，象她一样，怀着勇气去面对每一件事，不管成功与否，都要尽力去做。失败了可以再来，不能被击倒。不能做一个害怕失败的人，不能做一个懦夫，我要为明天的美好生活奋斗到底。

《古堡里的月亮公主》这本书让我懂得了书本上学不到的知识。我感谢它！

古堡读后感【篇4】

《古堡里的月亮公主》讲述了一个亦真亦幻的故事。

故事的主人公是一个名叫玛丽亚的小女孩，在她的父母去世后，投奔她的叔叔来到一个名叫月亮坪的地方。

在这里，有古老的城堡、蔚蓝的半月形的梅里韦瑟湾、幽深的黑森林、美丽的月亮坪园林：穿着银色盔甲的巨大的山毛榉，皱皱巴巴的橡树，光彩夺目的栗树，在阳光下闪闪烁烁的优雅的桦树；还有陪伴玛丽亚的朋友：勇敢、友善、热情的罗宾，威武勇敢的郎尔夫（狗），忠实的长春花（马）；以及流传了几百年的关于月亮公主的神秘传说：传说中的月亮公主能够为月亮坪的人民带来短暂的友谊和和谐。在这本书里，有一句话给我留下了很深的印象，那就是：勇敢的灵魂和纯洁的精神，将怀着一颗欢乐而慈爱的心，共同继承这个王国。而玛丽亚正是怀着勇敢、慈爱和纯洁的精神化解了月亮坪梅里韦瑟家族和黑威廉家族的仇恨，让月亮坪的人们建立了永恒的友谊。成为了永恒的月亮公主。

这本书让我感受很深，让我懂得人应该象月亮公主那样，要怀着勇气、欢乐、慈爱和友善去面对生活中的一切。

古堡读后感【篇5】

我喜欢看侦探小说，因为我觉得当侦探的人很厉害，很神秘，也很酷。我也喜欢各种花花草草，它们很美丽，让我觉得心情舒畅，然而，这侦探和花草综合起来的书终于出现在我的面前。

这本书的名字就叫《香水古堡爆炸案》，这本书即有趣，又让我认识了许多花花草草。这本书是由法国著名科学家吉耶麦特，莱斯普朗迪一泰所著，是植物迷侦探的必读书目，它属于科普小说，它是由法国巴黎科技馆甄选的。

书中有对植物超热爱的多玛，和他的好朋友伽斯帕，他们是形影不离的好朋友，他们参加了一个好特别的社会活动，了解芳香植物以及足球，然而，他们入住的古堡发生了一场大爆炸，他们决定去侦察此案……玛丽亚、维多克、约瑟夫还有德佩尔奥拉德先生，他们都是此书中的人物。

其中有一篇叫“罗勒的秘密”深得我的喜爱。罗勒是一种神奇的植物，在东教神父口中被称为神圣罗勒，而书中玛利亚就非常喜欢这种植物，在多玛看来她身上还藏着一个关于罗勒的秘密，而这个秘密就是一个神奇香水配方，罗勒就是配方中最重要的一员，这篇小短文，我知道了罗勒在神奇配方中的重要性。

在这本书的最后还附有芳香植物小知识，其中我最喜欢的植物有藏红花、香根鸢尾、晚香玉等，听了我的介绍，你是不是也有想去看这本书的冲动呢？

古堡读后感【篇6】

而此时的杰克，却不顾忌众人的感受，一边对媛妮展开感情攻势，一边还对彩云送鞋示好，高大英俊、性格浪漫的他能否战胜吗呷，收获媛妮的芳心，成为这部电影的最大悬念。在破解悬念的过程中，影片中运用大批量的性符号来呈现两种文化中性观念的差异，杰克心送给彩云的鞋子，却让对方误以为是示爱之举，而吗呷为了掩盖妹妹舍吻救人的事，不惜牺牲自己的名声，彩云面对杰克的冲动一吻，除了差点终结媛妮和杰克的爱情，也让自己陷入道德困境。

除了西南奇景下的多角跨国恋，影片最大的特点就是以吻为题，演示了东西文化于性意识及婚恋观念的碰撞，对当下中国已经比较常见的跨国恋现象，从一个比较特别的角度进行了精准的解读，并深入浅出，给观众带来一场充满浪漫与情趣的跨国恋。

时下中国，外国留学生，特别是男生，很多都和中国女生交往，跨国恋空前普遍，外国男生的高大、奔放更具男性魅力，与中国女性的东方式温婉相匹配，往往会取得相得益彰的好效果，但是，即便文化融合已如四海一家的当下社会，仍然有一些应该加以重视的传统观念，就像《古堡之吻》中所表现的那样，只有互相了解，尊重并融合，才能成就跨国好姻缘。

提起性，在眼下这个时代不仅不是禁忌，还堂堂然在生理医学和社会心理学中被广泛论研，而在从前，如此宽容的环境是无法想象的，在人类的几千几万年的启蒙阶段，无论东方还是西方，经历过漫长的性图腾崇拜阶段，直到工业文明之后，现代人对性的认识才不再那么神秘而艰深。

而说起东西方的性观念差异，其实并无本质区分，东方人对性只是淡然，饮食男女讲求细水长流，而非保守，西方人在奔放的外表下，也有对传统的敬畏和尊重。现代文明的尺度越来越大，地球已是一小村，按理说东西方的年轻人碰到一起，谈个恋爱，性观念的碰撞已不算什么问题，但若不认真对待，也很可能产生负面影响，而《古堡之吻》作为一部清新有氧的爱情片，对跨国恋如何解决性观念的融合与碰撞，可以给观众带来一些正面的启示。

古堡读后感【篇7】

今天，老师向我推荐了一本叫《古堡里的月亮公主》的书，书中讲述了一个孤女玛丽亚的故事。

十三岁的孤女玛丽亚由于父母的死，她和自己的家庭教师来到银露村月亮坪庄园投奔堂叔本杰明爵士。银露村民风淳朴、美丽如画，但又是一个充满了种种神秘和悬念的谜一般的地方。她来到这里，化解了黑威廉和梅里韦瑟两个家族之间的仇恨，接管了月亮坪，而书中的小白马是一只独角兽。

看了这个故事，我很佩服孤女玛丽亚，她虽然骄傲却很勇敢、聪明和善良，她有一颗坚持不懈的恒心，她为了月亮坪的人命，冒险深入黑森林和黑公鸡先生谈判，最终让黑公鸡先生实现了诺言，不再在月亮坪为非作歹，从而让月亮坪的人民过上了安宁、祥和的生活。

在生活中，我们要像玛丽亚一样有一颗坚持不懈的恒心，做一个和平的使者，让人们过上幸福、快乐的生活。

古堡读后感【篇8】

云雾中的古堡的读后感，来自京东商城的网友：这一本是针对一年级的孩子的，我买了送给上一年级的老侄子，他爸爸说读得不亦乐乎。插图非常好，全书加注了拼音，适合用来培养孩子的阅读习惯。我觉得给孩子一个好的开始非常重要，曹文轩的作品无疑是好的开始！具有文学根脉的图书，可以引领儿童健康成长，迎接一个个飞跃的梦想。反之，则不仅浪费了儿童最美好的时光，而且将误导儿童的成长。《曹文轩经典美文分级悦读》就是一套符合儿童心智，内含深邃梦想的儿童读本。《曹文轩经典美文分级悦读》共分六册，以“语言阅读难度、艺术审美向度以及作品关照人性与生命的深度”这三个阅读层次为标尺，对曹文轩近五十篇作品进行了选编，汇集了曹文轩小说中最适宜于儿童阅读的精品。该书的编选者选取了“分级阅读”这一国际化儿童阅读理念。那么，什么是“分级阅读”？通俗说来，就是“什么年龄段的孩子读什么书”，其目标是为儿童提供最适合的读本。“分级阅读”近年来在国内的呼声很高，主要原因在于这一理念是切实从儿童出发，以儿童不同成长阶段差异化的心智水平、心理发育程度和阅读欣赏习惯为出发点。但是，理念是一回事，让理念付诸于现实则是另一回事。尤其，目前原创儿童文学图书市场，经得起儿童“分级阅读”的作品并不多见。究竟如何让儿童在“分级阅读”的同时，既快乐，又抵达儿童的梦想？这是一个有难度的问题。从这个意义上说，《曹文轩经典美文分级悦读》别有意义。先从文字之美的层面来解读这套读本。曹文轩的小说堪称“美文”，首先是在语言上，经得住反复研读和推敲。譬如，这样优美的段落随时可见：“两个人在捡什么？在捡鱼，有大鱼，有小鱼。或许是收获不错，两个人都很兴奋，就……

爱我中华读后感(经典11篇)

申请书范文网编辑为您精选一篇推荐阅读的文章，题目是“爱我中华读后感”。通过阅读，我们可以拓展视野、加深思考，尤其是当我们对作者的作品有不同的见解时。这时，我们可以用文字记录下触动我们最多的情节和人物。相信这些训练能够帮助您更好地发展业务！

爱我中华读后感 篇1

有一次，一位英国记者问奥斯特洛夫斯基在双目失明、身体瘫痪的情况下是否感到痛苦，是否感到失去了幸福，他的回答给我印象最深的一句是：对于我，作为一个战士是最大的幸福，一切个人问题都不如社会事业那样永久。这位作家竟有这样的苦乐观。于是我带着敬佩的心情阅读了他的巨著《钢铁是怎样炼成的》。

故事的主人公保尔与作者有着类似的人生经历，他们都是战士，都为了国家，为了革命，为了人民而奉献自己。他们的爱国情怀无不感动着我。

当我读到保尔双目失明、四肢瘫痪了但仍不放弃，坚持写作，让自己继续发光发热实现自己的人生价值时，我哭了，我被他的坚强感动了，也被此书的作者打动了。

保尔为了革命付出了一生，他的爱国情怀使我联想了很多，也给了我很多的感悟。

我想起了著名数学家苏步青。他早年留学日本，获得博士学位后，日本不少著名大学高薪挽留他，但他一一辞谢毅然回国。在国内有时穷的连温饱都难以解决，但他为祖国服务的心仍然矢志不渝。抗日战争爆发后，东京帝国大学又邀请他前往任教。苏步青一口回绝，表示：祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务!我为他说的话鼓掌，我敬佩他的爱国情怀。其实像他这样愿为祖国付出，为中华的伟大复兴贡献的还有很多，如数学家华罗庚、钱三强、钱学森、李四光等等……

这些人都曾为国家奉献了自己的一生，中国正因他们这些人而变得愈加强盛。如今，世界看到了一个强大的中国。但她与日本等发达国家还有一定的差距。当然，这只是暂时的。未来的中国将比今天更加富强。

但这一切并不是靠空想来实现的，说的白点，一切希望都在我们这一代青年身上!中国梦这一词在生活中出现频繁。什么是中国梦，简单说就是实现中国的伟大复兴，让中国构成一个富强、民主、文明、和谐的现代化社会主义和谐社会。

我们学习的目标是为了成才，成才的目的是为了报效祖国。我

们应当为自己生长在中国而骄傲，为自己属于拥有五千年灿烂文明的中华民族而自豪!我们希望国家繁荣昌盛，我们的梦也是中国的梦。

我们的胸中怀着远大的理想，我们的眼里有着坚定的信念，我们的身上早已鼓足了干劲，我们正迈出坚毅的步伐。我们确信，凭着今天和明天的努力，我们这一代中国青年必将把中华这个伟大的国度建设得更加美好，必将在21世纪这个崭新的时代使一个富强、民主、文明、和谐的中国屹立于世界之强。

中国梦，我的梦!保尔的形象一直激励着我们奋斗，拼搏!

爱我中华读后感 篇2

5月30日，横屿佳苑社区组织工作人员统一观看在CCTV-7农业节目频道播放的“爱我国家 圆梦中华”——我们的节日·端午全国文明村镇文艺展演。

此次展演在湖南省汨罗江国际龙舟竞渡中心举行，800多位来自全国农村精神文明建设工作示范县和全国文明村镇的代表，以原生态节目表演和端午文化特色的节目，展示了农村精神文明建设的丰硕成果。

党中央高度重视新农村建设，特别是农村精神文明建设，在提高广大农民物质文化生活水平的同时也加强了精神文明建设，将生态建设，文化建设，爱国主义精神培养纳入其中。

作为社区工作人员，爱党爱国是我们所有人员必须秉持的一项基本要求。社区在开展日常工作的同时，也要把爱国主义，民族自强、文化自信……结合渗透到社区工作的每个环节中，充分发挥社区平台作用，建好道德讲堂，开展好我们的节日等活动。

今年，我们社区也在端午节来临之际联合辖区单位和共建单位开展了“情系端午　粽情回馈”的包粽子主题活动。通过此次活动，不仅弘扬了中华民族传统文化，还增进了邻里感情，增强了社区凝聚力，为横屿佳苑社区构建和谐社区发挥了积极作用。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。精神文明建设不是一朝一夕就能完成的，需要社区全体人员持之以恒的坚持和坚定不移的信心。社区全体工作人员一致表示，会在将来的工作过程中全面贯彻精神文明建设，奋发有为、扎实工作，不断开创精神文明建设的新局面!

爱我中华读后感 篇3

乐东社区组织社区工作人员、辖区居民等十余人在社区会议室观看由中央文明办、湖南文明办等共同举办在湖南省汨罗江国际龙舟竞渡中心举行的“爱我国家，圆梦中华”的文化展播。展示各地端午特色文化，深度挖掘中华传统节日的文化内涵，传承爱国主义精神。

寻梦汨罗、诗画田园、风润农家、大美中华……800余名来自全国农村精神文明建设工作示范县和全国文明村镇代表，以具有湖湘文化和全国各地端午文化特色的节目，展现新农村精神文明风貌，表达对伟大爱国诗人屈原的追思。汉族的端午佳节，同时也是蒙古族的楚古兰盛会和羌族的歌仙节。来自少数民族的热情歌舞为此次展演增添了极具特色的民族风情。

将端午节庆氛围，地方文化特色，文明村镇建设的'内容与“爱我国家，圆梦中华”的主题有机结合。

他们是传统文化的基因，保留了中华民族在历史演变中的痕迹与活力，尊重非物质文化遗产，就是尊重我们优秀的传统文化，就是保护老祖宗筚路蓝缕的历史胎记，也是传承他们在那个时代的智慧与才华。

爱我中华读后感 篇4

勤劳的华夏儿女开阔了辽阔的疆域，创造了灿烂辉煌的文化。生为中国人，我们每个人都有责任发扬民族传统，制止不文明现象。我们中华民族的传统美德第一应属诚信了。翻开史册，关于诚信的故事比比皆是，曾子杀猪就是一个典型的例子。一诺千金、一言九鼎、君子一言，驷马难追这些成语全都是用来形容讲诚信的。在现实社会中，讲诚信的人也为数不少，这是一个真实的故事：一个年轻人向朋友借了一笔钱办工厂，不久，工厂办好了，刚开始收入还不错，眼看就可以还钱了，不幸的事发生了，工厂意外倒闭。不但不能还钱了，而且连生活都存在问题。他没有气馁，靠捡垃圾为生。功夫不负有心人，二年后，他终于将那比钱如数还给了朋友。

但是，不是每一个人都像他一样诚实守信，有的人认为金钱比诚信更具有吸引力，他们为了一己私欲，贩卖黑心棉、毒大米，这摧残了多少鲜活的生命呀！

其次，我国的传统美德还有爱国。爱国，就是对祖国的热爱与忠诚。历朝历代，多少仁人志士都拥有强烈的忧国忧民的思想。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的豪言；王昭君为了民族的安定与幸福放弃锦衣玉食嫁入西藏的壮举；屈原因不满君王的昏庸无能和官场的腐朽而跳江自杀的事例。这些无不体现了一个中国人应具备的美好品质。

同学们，作为一个中国人，我们要发扬民族传统，制止不文明现象知耻知荣，爱我中华。

爱我中华读后感 篇5

爱我国家圆梦中华观后感心得体会（1）

5月30日，**了爱我国家圆梦中华 “我们的节日端午”全国文明村镇文艺展演，有了一些感慨。

该项目在汨罗江畔举行。它以一场盛大的龙舟比赛开始。它利用文明村镇之风大步前进。从电视上可以看到，汨罗河畔的人们喧闹热闹。汨罗是龙舟文化的发祥地，公元前278年端午节，伟大的爱国诗人屈原在汨罗江边悲怆一跃，一江(汨罗江)，一人(屈原)，一节(端午节)在中国历史上定格。端午源头，龙舟故里，来自全国各地的农民朋友们齐聚在此，载歌载舞，展现文明的精神风貌。

祖国在发展，山河日新月异，中国共产党带领着无数中华儿女找到了实现“中国梦”的道路，让中华民族走向伟大复兴，传统节日的一代一代的传承发扬，弘扬了爱国主义精神，这个节目的目的也在于感恩祖国，同时激发中华儿女的爱国热情。

主题文化活动由文艺表演和龙舟比赛两部分组成。文艺演出分为四章，分别是《寻梦汨罗》、《诗画园》、《风流农舍》和《大美中国》。文艺表演以《九歌》开篇，汨罗江畔传来朗朗书声，由学生组成的朗诵者们身着汉服手持竹简，浅吟低唱，梦回汨罗，梦回屈原，在屈原精神的不断鞭策和影响下，莘莘学子深受传统文化的熏陶，不断努力奋斗，精神文明建设也不断展开新的画卷。2005年的盛夏，***主席提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断，歌舞《春风竹韵》中，绿衣少女以舞蹈的形式在吟诵奇妙的田园诗篇，展现富饶秀美的田野，美丽乡村建设在***记的引领下，开展的有声有色。

《瓦尔俄足》、《端午童谣》、《指尖激情》、《新编新事多》、《戏曲联唱》、《请茶歌》、《双合尔楚古兰》等一系列表演不仅展示了我国精神文明建设的成果，呈现了各族人民幸福的生活，让我们感受到了民族文化的伟大交融，也给所有观众带来了一场饕餮的文化盛宴。

压轴节目《我们的中国梦》，美丽的红牡丹、蓝花瓣、气势恢宏的红长绸……无一不向我们展示，这是一个值得讴歌的时代，这是一个奔向未来的伟大时代。回顾过去，展望未来，伟大的中国梦，伟大的中国人民，中华民族的未来一定会更好！

文艺展演结束后的龙舟赛也激情四射，一条条龙舟你追我赶，劈波斩浪，状若飞梭，让我们感受到了不一样的端午文化。

在端午节，这个电视节目不仅符合形势，而且触动了我的心。这让我再次感受到屈原、汨罗江文化和成为中华民族一员的骄傲。这次的文艺展演既是一次古楚文化的经典再现、一次传统礼仪的华美展示，也是一次爱国颂歌的震撼传播、一次全民节日的盛大欢宴。端午节，是我们的节日，爱我国家，是我们的职责和使命，圆梦中华是我们共同的“中国梦”。

爱我国家圆梦中华观后感心得体会（2）

淫雨霏霏又端午，轻赋离骚道九歌。

遥想屈公豪情志，依气投汨铸国德。

正值中华复兴时，不忘初心四方贺。

路漫漫其几多长，上下求索为世泽。

5月30日**“爱我国家圆梦中华”我们的节日端午全国文明村镇主题文艺展演实况录像后，我稚嫩的写下了这首诗，只因为**过程中，一直被屈原高大的形象所萦绕。

我们正处在这样一个美丽的时代，我们可以静静地享受这样一场华夏文明之美的文化盛宴。不仅让我们对中国优秀的传统文化有了深刻的了解，激励大家认清传统，尊重传统，发扬传统自信和自豪感。更加让我们所有人深感肩上的责任重大。

要真正“圆梦中华”，实现中华民族的伟大复兴，我们还有很长的路要走，需要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，不惧风险，不畏干扰，走好路，走对路，走正路。以坚定的信念朝着“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，”。我们要朝着这个伟大梦想鼎力前进。

作为中华民族这个大家庭中的一员，“圆梦”必须从自己做起，从小事做起。像一条条龙舟一样你追我赶，劈波斩浪，最终才能让“大美中华”之花开遍世界的每一个角落，“中国号”龙舟才能扬帆远航，“直挂云帆济沧海”。

爱我中华读后感 篇6

为了弘扬端午文化，5月30日中央文明办在湖南汨罗江举办了“爱我国家 圆梦中国”我们的节日·端午全国文明村镇文艺节目展演。

这个节目属于伟大的祖国，它激励人们为实现两个一百年、为奋斗目标、为了实现中华民族的伟大复兴，共筑中国梦。现今我们的中国就像一支奋勇前行的龙舟，我们所有国民都应该发扬爱国精神，同心协力为实现伟大的中国梦努力奋斗。

在纪念与传承中汲取营养。笔墨写春秋，丹青著华章。屈原的拳拳爱国忧民之心，不仅留在了历史故事里，更凝结在了篇篇诗文里，《离骚》、《天问》等佳作更是广为流传。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰的恤民之心，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的坚毅执着、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的坚定豪迈、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒的自警自省&&这些诗文，是屈原作为一个仕者爱国爱民情怀、忠心报国之志、悲悯恤怀之心的集中表达。

穿越厚重的历史，一个士大夫孤独却又坚毅的背影如此清晰。屈原是民族英雄的一个符号，端午节纪念屈原，也是缅怀其他所有的民族英雄。

端午的集中纪念，不仅是追思屈原，更是追思一种从古流传至今的精神：为了家国利益，不悔初心、不懈追求、不停奔走。这是流淌着的民族血脉，是深深植入每一个国人心中的民族基因。我们应当传承好这种精神，用实际行动去担负我们的家庭责任、社会责任，挺起胸膛为国、为民、为己做力所能及之事，万不可只顾自身的小利益而放弃了祖国的大利益。

在端午节这样一个有着深刻历史意义和丰富文化内涵，爱国情怀浓厚的传统节日里，我们不仅仅是休闲娱乐、享受舌尖上的粽香美味，更当缅怀和学习英雄精神，过出爱国情怀，让这个充满民族气节的传统节日更有时代意义。每个人都应该牢记，天下兴亡，匹夫有责，唯有这样，才能把好传统发扬光大，才能守住这份爱国精神，使传统节日更加灿烂光辉。

爱我中华读后感 篇7

社会主义核心价值观的宣传栏随处可见，但难免抽象，需要有具体生动的表达呈现。全国道德模范很好地承担了核心价值观具体形象化的功能。助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲涵盖社会公德、职业道德和家庭美德，正是现代公民精神的具体而微，对全国道德模范见贤思齐，正是遵循社会主义核心价值观的自觉体现。如此而言，发挥全国道德模范的榜样作用其重要性不言而喻。

然而全国道德模范评选已有5届，普通民众能叫得出多少全国道德模范?笔者做过了解，其实是少而又少，不知道楷模是谁遑论知道他们的生动事迹，道德模范的榜样作用势必打折。笔者丝毫不怀疑这些模范的"含金量"，但既然投入诺多资源评选全国道德模范，就要让这些时代楷模发挥最大效应特别是边际效应，在笔者看来，关键是让全国道德模范看得到学得了。

不知全国道德模式是谁，那是因为很多人"看不到"。传播学认为，媒介手段越多，获取精准信息就越难，这就是所谓的选择焦虑。现在人沉迷微信朋友圈，而道德模范传统意义上说"不够酷"甚至在部分人眼里"有苦大仇深的感觉"，一般而言很难在朋友圈热传。所以要研究新媒体传播特点，不妨在全国道德模范的特点提炼、故事讲述方式上做文章，以年轻人容易接受的方式抢占新媒体阵地。本次入选的"最帅潜水员"官东本身是网络热门人物，"最帅潜水员"的称谓符合网络语言特点，简单易懂辨识度高，新媒体上热传并非难事，其他道德模范的故事成色豪不逊色，但需要解放思想改变事迹演绎能力，让更多的年轻人对他们的故事产生黏性，从心底对这些人物产生共鸣，这就是所谓的"看得到"，唯有"看得到"才能知道并模仿学习。

其次要解决普通人对全国道德模范"学得了"的问题。"看得到"道德模范，并非意味着一定就能"学得到"。有些人认为全国道德模范"高大上"、"过于理想化"，那是因为他们不知道全国道德模范与自己有什么关系。所以对道德模范的宣传不能仅仅以省或地区为单位，而是更要立足全国。比如湖北省的全国道德模范，并非每个湖北人都能产生共鸣，在湖北省不管如何加大力度宣传"自己的模范"，对一些本省人可能效果不佳，所以需要对全国道德模范进行细分，甚至用大数据技术，根据手机用户的兴趣关注点，进行精准个性化的宣传投放。人对与自己相近的人常常产生亲切感，通过大数据让与某个手机用户相似的道德模范进入他(或她)的阅读视线，或者某个手机用户最近正困扰某事，某个有类似经历并表现出道德制高点的道德模范进入视线，"学得了"问题或能迎刃而解。

全国道德模范是社会主义核心价值观的具体而微，他们的故事和影响力理所当然上升为我们国家的软实力，要让软实力呈几何级的增长，关键还是在普通公民的生活场域里"让全国道德模范看得到学得了"，这需要我们创新道德模范的故事讲述方式，运用大数据等新技术对他们的故事进行精准投放，全国道德模范的故事听到入心了，感到自己也做得到了，榜样作用的最大效益化才能真正地落地。

爱我中华读后感 篇8

在学校的图书馆里，有很多学生喜欢的书，其中我最喜欢的书是《爱我，中国，弘扬我们国家的灵魂》。在这一系列的活动中，我不仅学会了一些优美的词汇，而且让我感受到了社会主义的温暖

读了《热爱中国，振奋祖国灵魂》中的“我们人民的知心人”一文后，泪水模糊了我的双眼。我哭了。为了兰考人民的幸福，焦裕禄奉命扎根“三害”，带领全县人民扎根“三害”。他献身于此。他死后的感人事迹永远铭刻在我的记忆中。

是啊！正是有了焦裕禄这样的上万名好公务员，我们的日子才越来越幸福。

在改革开放的春风中，青海门源发生了翻天覆地的变化。30年前，与今天相比，泥泞的道路被宽阔的柏油路和水泥路所取代，通往每个村庄和每个农民的家门；即使在偏远山区，明亮的电灯也取代了昏暗的煤油灯和油灯；清澈的自来水取代了浑浊的河水；一排排整齐的红砖房取代了低矮的平房。俗话说“新三年、旧三年缝补的日子”一去不复返了。时髦的衣服每天都换。从衣食住行等方面，我们可以看到改革开放给人民生活带来的实惠，处处呈现出繁荣和谐的景象。

学校图书馆里有许多好书。只要我们仔细阅读，认真思考，就能获得很多有用的知识，帮助自己成长。同时，我们也要加倍努力学习，长大后把我们可爱的祖国建设得更好，让祖国的未来更加繁荣富强。

同学们，走进图书馆开阔眼界，为了实现心中的理想而努力奋斗！

爱我中华读后感 篇9

“吉日兮辰良，穆将愉兮上皇……”5月13日，汨罗江畔热闹非凡。“爱我国家圆梦中华”——我们的节日端午全国文明村镇文艺展演在汨罗龙舟竞渡中心举行。来自全国各地各民族的精彩传统文化节目，齐聚有“端午源头龙舟故里”之称的汨罗，为数万群众送上精彩的端午大戏。中央文明办一局局长张志勇，湖南省委宣传部副部长、文明办主任刘进能，岳阳市委常委、宣传部长马娜，汨罗市委书记喻文，市委副书记、市长朱平波等出席活动。

上午8时30分，节会还未正式开始，气氛已经十分热烈。辽阔的江面上，十余条龙舟竞渡，胜利的鼓声响彻江面。观众挥舞着国旗，场内是一片欢腾的海洋。9时许，伴随悦耳的童声朗诵，优美的楚辞诗句仿佛将人们带回到久远的历史时空。

寻梦汨罗、诗画田园、风润农家、大美中华……800余名来自全国农村精神文明建设工作示范县和全国文明村镇代表，以具有湖湘文化和全国各地端午文化特色的节目，展现新农村精神文明风貌，表达对伟大爱国诗人屈原的'追思。汉族的端午佳节，同时也是蒙古族的楚古兰盛会和羌族的歌仙节。来自少数民族的热情歌舞为此次展演增添了极具特色的民族风情。

爱我中华读后感 篇10

三、自强不息的精神。

1964年10月16日，中国第一颗原子弹在中国成功发射。它的成功结束了中国欺凌的时代，注定成为世界关注的焦点。

结束十年浩劫，迎来一个崭新的开端，一位巨人以超人的胆识，结束了两个凡是的争论，他又凭着无比的智慧，将尘封的国门向世界打开！改革开放如潮水般汹涌向前，创业犹如遍地开花，繁荣昌盛的中国。

而代表中华民族的征天神箭-----神舟，也一步一个脚印，从神舟一号到神舟七号，终于圆了千年飞天梦，在太空中留下华夏儿女的印迹。

东方红的旋律响彻苍穹宇宙，奥运盛会诚邀天下宾朋，三峡大坝截流，港人治港，西气东输、南水北调、西电东送、西部大开发的伟大战略。

这些都是我们中华民族自强不息的成果。

四、奉献精神。

世界轰鸣，房屋倒塌，房屋被埋。刹那间，毁灭，尸体的眼睛，熟悉的面孔，熟悉的笑容，都缩成了只举在废墟上的手。这不是灾难片，这是2019年5月12日中国汶川大**的一幕。

孩子没有父母，父母失去了孩子，妻子看着丈夫毫无土壤。。

在汶川数万灾民面前，树在哭，黄河在哭，地球在哭，中华民族在哭。

人间无情人有情，生命的通道已经畅行，人民子弟兵、自愿者、医疗队，都表现出奉献精神，不惧塌方的危险，疯了似的扒着废墟，水上、陆上、空中，全面的搜救早已拉开。

每一次的灾难面前，都涌现出大批具有奉献精神的人和事，98特大洪水时的人民子弟兵，03年非典肆虐时的白衣天使，08年南方雪灾时的同胞们等。

凝望瑶湖，掩上《我爱我的祖国》书卷，我沉首暇思，我为祖国60年来的成就而自傲，它让我们看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌，看到了炎黄子孙的飞天壮举，看到了无比的民族自信心。悠悠五千年，泱泱大中华，我坚信以爱国主义、自强不息、自我奉献、不屈不挠、艰苦奋斗做为民族精神的中华民族必将更加繁荣昌盛，巨龙也正蓄势而发！

龙湾区实验小学四（5）班

董丹鸿二〇〇九年十一月二十六日

2019年11月06日

爱我中华读后感 篇11

没当我耳边响起：“爱我中华，健儿奋起步伐。”这首歌德时候，我的脑子里便浮现出一幕幕令人兴奋不已的画面，这是民族团结的见证，这是中国进步的见证。

，一艘由优秀宇航员杨利伟叔叔驾驶的神州6号成功的发射太空。这次飞向太空实现了中国几千年来梦寐以求的探月梦想。这一举动使全中国人民引以为自豪。

，在我们中国人民地努力下，终于，我们申请举办第29届奥运会成功通过了。中国申奥成功那一天，在北京天安门广场，人山人海。人们个个手拿红旗，大声喊道

：“中国万岁，中国站起来了。”

，中国举办了第29届奥运会，有许多外国的朋友来参加。这一次。中国拿了51枚金牌、28枚银牌、21枚铜牌，共100枚。打破了世界纪录。这次奥运会让外国了看的清清楚楚，我们不要在是东亚病夫，而是以个强大的国家。

“爱我中华，五十六个民族是一家。“中国人民本是一家人。看到这样强盛的国家应该引以为自豪。可是就在我们中国建立60周年前夕，有人却做出令人发指的行为。

就在国庆节前夕，新疆有一群人想把中国搞的乱七八糟。便拿起针到大街上去，见人就扎。有许许多都的人因此而丧命。一条活生生的人命因为你们的变态行为而失去了，你们知不知道有多少人在伤心流泪啊！唉！你们怎么能这样！你们不陪做中国人。

我们中国人应该以中国的强盛而感到自豪，更应该为维护和平而努力，如果有人要侵犯我们，我们应该奋不顾身的站出来反抗！

……

文章来源：http://m.swy7.com/a/5197995.html

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