向党组织提交书面的入党申请书,这件事情是入党中的关键一环。新时代有理想有追求的年青人,我们要时刻严格要求自身,争取早日申请加入共产党。入党申请书怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《100米加油稿(必备十四篇)》,希望对大家有所帮助。
__水利枢纽工程是经国务院批准的松花江流域水资源综合开发利用项目,是吉林省“__”期间重点水利工程,也是吉林省增产百亿斤商品粮能力建设的骨干工程。该工程用地主要包括坝区、水库淹没区、防护区、输水干渠和连接渠。根据《中华人民共和国土地管理法》、《大中型水利水电工程征地补偿和移民安置条例》、《中华人民共和国河道管理条例》、《吉林省土地管理条例》等法律法规、水利部《关于__水利枢纽工程(一期)初步设计报告的批复》(水总〔__〕414号),以及《吉林省人民政府关于__水利枢纽工程(一期)建设征地移民安置规划大纲的批复》(吉政函〔__〕4号,以下简称《征地移民安置规划大纲》)要求,为保证工程建设顺利进行,维护被征地农民的合法权益,做好征地拆迁补偿和移民安置工作,特制定如下实施方案:
__水利枢纽工程征地补偿和移民安置工作,实行由市政府统一领导,市政府相关部门配合,前郭县、乾安县、扶余县人民政府具体落实,__水利枢纽工程管理局协调督办、组织实施的责任机制。
(一)前郭县、乾安县、扶余县人民政府职责。
1.从国土资源、林业、水利、监察、交通、建设、公安、牧业等相关部门抽调业务骨干,组成县__水利枢纽工程建设征地移民办公室,负责__水利枢纽工程征地拆迁补偿和移民安置等相关工作;
2.负责土地权属确认、处理土地权属纠纷;
3.配合省、市国土资源、林业等部门按期完成征占地测量、地类划分、林木采伐、补偿核算等工作;
4.负责土地补偿费、安置补助费、房屋拆迁及其它地上附着物补偿费的兑现工作;
5.负责辖区内征地后的土地调整、房屋拆迁后宅基地的规划和迁建工作;
6.负责辖区内征地拆迁和施工环境保障工作,依法严厉打击干扰破坏征地拆迁、工程施工的不法行为;
7.完成好市__水利枢纽工程征地移民工作领导小组交办的各项工作。
(二)__水利枢纽工程管理局职责。
1.全权负责__水利枢纽工程征地、移民、拆迁等情况综合、现场指导、协调督办、组织实施等工作;
2.配合市国土资源局、市林业局与省国土资源厅、省林业厅协调征地、林木采伐、地类划分和土地权属确认等工作;
3.对收回的二松__水库段国有土地进行管理,对国土资源和林业部门提供的设计成果进行复核;
4.负责征地测量后的标记、管理工作;
5.对下拨的征地移民拆迁资金使用管理进行监督检查;
(三)市法制办职责。
1.负责对市政府征地移民文件的审核把关;
2.负责对有关行政机关在征地、移民、拆迁工作中的行政执法行为进行监督。
(四)市国土资源局职责。
1.协调省国土资源厅办理征占地审批的各项工作;
2.指导县国土资源局做好征占地的各项工作;
3.协助县政府做好土地权属的确认和纠纷调处工作;
4.负责做好征占地土地补偿费核算及补偿标准的政策宣传、问题答疑以及临时用地复垦的监督验收工作。
(五)市林业局职责。
1.协调省林业厅办理征占用林地审批的各项工作;
2.协助县政府做好林地、林木权属确认和纠纷调处工作。
(六)市水利局职责。
协助县政府依法对工程建设涉及的水事纠纷进行处理。
(七)市农委职责。
协助县政府帮助移民区农民利用现有土地发展高效农业,确保农民增产增收。
(八)市劳动和社会保障局职责。
协助县政府做好被征地农民技能培训和社会保障工作。
(九)市建设局职责。
协助县政府拆除工程占地范围内的违法建筑物和构筑物。
(十)市法院、市检察院职责。
依法受理征地、移民、拆迁及工程建设中的各类涉法案件。
(十一)市公安局职责。
负责征地、移民、拆迁、林木采伐和工程建设等治()安保卫工作。
(十二)市监察局职责。
负责对征地移民相关政策执行和行政执法行为进行监督,对违法违规行为进行责任追究。
(十三)市审计局职责。
负责对征地移民资金使用的跟踪审计。
(十四)松原供电公司职责。
负责保障工程用电,按计划完成电力设施迁移工作。
(十五)松原移动公司、联通公司、电信公司职责。
负责对与工程交叉的通信设施进行改建或迁移。
(一)征收集体土地。
1.征收耕地(旱田、水田、园地、菜田、温室大棚、精养鱼塘等)的土地补偿费和安置补助费之和按该耕地被征收前三年平均年产值的16倍给予补偿;
2.征收林地、苇塘和草地、精养鱼塘以外的养殖水域,其土地补偿费为该地邻近旱田前三年平均年产值的4倍,安置补助费按照该地临近旱田前三年平均年产值的4倍给予补偿;
3.征收农村道路、荒地、盐碱地、沼泽地和沙地等未利用地,按照该地邻近旱田前三年平均年产值的2倍给予补偿。
(二)收回二松__水库段国有行洪滩地,具体补偿范围和标准。
1.行洪滩地内的旱田和水田,村集体经济组织与农民签订30年土地承包合同的,并且持有县政府颁发的《土地承包经营权证书》,其补偿标准按该地块前三年平均年产值的16倍给予补偿;
2.行洪滩地内的旱田和水田,由国营林场、村集体经济组织统一经营发包的,其补偿费按照该地块前三年平均年产值的3倍给予补偿,一次性发放给国营林场和村集体经济组织;
3.行洪滩地内的渔塘、房屋等不予补偿。灌溉井等经踏查确认,经有关部门评估后据实补偿;
4.行洪滩地内的人工林地(防护林、经济林、用材林)补偿费按照所在乡镇旱田前三年平均年产值的4倍给予补偿;行洪滩地内的荒滩地、天然次生林地林木及有关单位认定的宜林地不予补偿;
5.未经县级人民政府河道主管部门批准,任何单位和个人在二松河道内开垦滩地,种植农作物及林木的,不予补偿。
(三)使用河道外其它单位或者个人依法使用的国有耕地,参照征收耕地的补偿标准给予补偿。不是以土地为主要生产资料并取得生活来源的单位只给土地补偿费,不给安置补助费;使用未确定给单位或者个人使用的国有未利用地,不予补偿。
(四)占用国有农、林、牧、渔场的国有农用地的土地补偿费及地上附着物和青苗的补偿费可以参照征收土地相应标准补偿。
(五)临时用地的产值,按永久征地产值计算,能恢复耕种的,占1年补2年、占2年补3年,不给土地补偿费和安置补助费;不能恢复耕种的,办理永久性征地手续。
取土场临时占用耕地,施工单位必须按设计的边坡、取土深度和排水坡度取土。耕地复垦后,设计边坡底线占用的面积和抹牛地面积,按永久征收土地的()相应标准给予补偿。
临时用地的复垦,按国土资源部门的规定执行。
(六)征用土地产值标准:旱田前三年平均年产值为1.32元/平方米;水田、园地前三年平均年产值为2.20元/平方米;菜田(温室大棚、精养鱼塘)前三年平均年产值为5.85元/平方米。
(七)占用国有林地采伐林木的补偿标准,按照《吉林省占用林地砍伐林木补偿标准》(吉林资字〔1991〕876号,以下简称《林地标准》)规定执行。
林木已经达到采伐利用标准的,经依法批准,林木所有者可以自行采伐;不到采伐期的,按照前款规定给予补偿。
(八)村民房前屋后零星树木,依据《林地标准》规定,分别按照成树、幼树给予补偿。
(九)被征收土地上的青苗补偿费按一个栽培期产值计算;能如期收获的不予补偿。苗木、花草及多年生经济林木等,可以移植的,支付移植费用;不能移植的,给予合理补偿或作价补偿。
(十)工程用地范围内的电力、通信设施的拆迁,只补偿人工费和不能再利用的材料费。
(十一)拆除移民区住宅房屋及附属物,按照《征地移民安置规划大纲》规定的补偿标准核算补偿费用。
土地补偿费、安置补助费和房屋及其它地上附着物拆迁补偿费由市__水利枢纽工程征地移民工作领导小组办公室按照工作进度进行核算,分期分批拨付给县政府,由县政府负责兑现。补偿费的发放,必须严格遵守财经纪律,认真履行财务手续,自觉接受纪检、监察和审计部门的监督。
各县政府要保证__水利枢纽工程用地需要。水库淹没区的征地、移民、拆迁、补偿等工作,要在__年9月30日前完成。输水干渠征地、拆迁、补偿等工作要在__年6月10日前完成。
本方案只适用于二松河道水库淹没区、坝区、防护区、输水干渠和连接渠。
__年3月12日市政府下发的《松原市人民政府关于印发__水利枢纽工程征地补偿和收回第二松花江__水库段国有土地使用权工作实施方案的通知》(松政明电〔__〕2号),自本方案公布之日起废止。
91、加油,全力以赴!100米赛跑需要短暂但高强度的爆发力,需要全身的力量和协调,同时还需要专注和决心。
92、加油,你一定行!
93、枪声响了,你们冲向前,不为别的,就为班级一马当先,没有昔日的汗水,怎见今天的胜利?相信自己,鼓励自己,超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔!要的就是坚持到底,不是华丽。冲吧!向着那未来,进行到底。
94、相信自己可以打败其他选手,坚持到最后一刻,全力冲刺!加油!
95、训练过程中,要注意正确的跑步姿势和呼吸,不断调整自己的状态和速度,增强心肺功能和耐力,同时保持积极的心态,鼓励自己,和队友互相支持和鼓励。
96、加油!你可以赢得100米赛跑比赛!100米赛跑需要全身爆发力和耐力,但是你已经训练好了,所以你一定能够胜利。
97、你需要保持好心态,挑战自我,发挥出自己的实力。
98、跑100米的运动员需要的是爆发力和速度,所以给他们写的加油稿是要非常的有激情,要让他们瞬间爆发自己的小宇宙,说亲爱的同学胜利就在前面,所有的人都在为你欢呼鼓舞你是我们所有人的骄傲就像离弦的箭一样。
99、因此,我们需要给予运动员最大的支持和鼓励,让他们在比赛中充分发挥自己的能力,冲过终点线。
100、运动会的加油稿,如果写20个字的话,是有点少的。而且那些人也不一定会选上你的加油稿,因为字数确实有点少了,如果是为100m的运动健儿加油的话,起码要写三四十个字。而且还要写一些比较好的成语啊,加油鼓励的一些词语啊,一些句子啊。一些加油呐喊的句子。
101、运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地
102、100米加油稿需要在有限的时间内为车辆加油,时间紧迫。
103、看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼,是回响在耳边胜利的风声。
104、亲爱的100米运动员,你是最棒的!在这场比赛中,你要尽全力奔跑,不放弃任何一分一秒,为了自己和团队的荣誉而奋斗。你的训练和努力都将在这一刻得到回报,一定要相信自己的能力。加油!我们都在你身后,为你鼓励!
105、不管在比赛中取得什么样的成绩,你的努力和坚持已经得到了认可。
106、只有全力以赴,才会取得优异的成绩。
107、同时,保持好的心态也是胜利的重要因素,不要过于紧张和焦虑,放轻松,享受比赛的过程,这样你就更容易取得成功。
108、在比赛中保持冷静,集中注意力,发挥出自己的潜力,相信自己一定能够超越自我,取得好成绩。
109、运动飞人百米赛道显神威,速度快到如闪电。
110、可以因为体育运动会是一个展示学校体育水平和同学们体魄的盛会,每个参赛选手都需要充分锻炼和备战,以减少失误,保持优异成绩。
111、如果想展现运动员的实力和精神风貌,可以通过更多的文字来描述比赛前,运动员的备战情况、比赛过程中的表现以及比赛后的感受,这样才能更好地表达出运动员的价值和意义。
112、在日常生活中,我们也应该珍惜时间,合理规划,提高效率。
113、加油!你可以做到的!
114、加油吧!
115、此外,当你跑到终点时,不要忘记欣赏周围的景色,感受胜利的喜悦。
116、此外,合理的饮食、适当的休息也会对成绩有很大的影响。
117、明确加油赛出全力,一定可以完成100米赛跑!接下来的100米赛跑,可能是你生命中最艰难的挑战,但只要你敢于迎难而上,你就可以凭借着毅力和信心战胜成功。
118、你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。跑吧,追吧在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。跑吧,追吧,你比虎猛,比豹强。
119、在赛跑之前,你可以进行简短的热身运动,如慢跑、拉伸等,帮助你的肌肉放松,减少受伤的风险。
120、加油,不能放弃自己,相信自己,一定能跑出自己最好的成绩!除了训练和努力外,还需要注意饮食和休息,保持身体健康和精神状态良好,才能更好地完成比赛。
秋季运动会加油稿 一
生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨晴空运动员们,不要放弃尝试无论失败与否重的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。
秋季运动会加油稿 二
白色的跑道是你运动的轨迹,台上的呐喊是对你拼搏的肯定.这是耐力与意志的检验,超载自我,挑战自我是你的目标,当你体验过从他人身边攸勿而过时,你将再次获得新的感悟,那是自我人生价值的体现,更是为班级争夺荣誉的自豪!(4)拼搏吧!努力吧!运动健儿们,胜利就在眼前,是男儿,我们不言放弃.我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时浊缶雀送上失败的鼓励,comeon,everyone!让你们的成功与我们喜悦凝聚在那一秒钟凝聚,变成永恒!
秋季运动会加油稿 三
几许真诚的鼓励,几句亲切的问候,几注深情的目光,几多支持与帮助,
带给运动员的.是信心,是勇气,是誓夺第一的决心和毅力。几句呐喊,几束鲜花,
阵阵锣鼓,片片掌声,带给运动员的是满足,是感激,是成功后的喜悦和快意。
谢谢你,我们的啦啦队!
秋季运动会加油稿四
有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才可以胜利。总在鼓舞自己,要成功就得努力,5000米的路途虽然遥远,但请坚持,终点就在前方,hold住,5000米健儿们!
秋季运动会加油稿 五
面对的依然是蓝色的天空,依然是金色的阳光,依然是绿色的草地,依然是红色的跑道,依然是你,勇敢的你,坚强的你。不同的是,天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,草地更如翡翠一般,跑道更加的鲜艳,而你,定会更加的自信
秋季运动会加油稿 六
生活中,我们每天都在尝试 尝试中,我们走向成功 品味失败,走过心灵的阴雨晴空
运动员们,不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力
假如你失败了 就总结经验,吸取教训,继续努力
无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利
无论是否成功 我们永远赞美你
你们永远是我们的骄傲 努力吧,运动员!赞标枪运动员
秋季运动会加油稿 七
在赤色的道路上,有两圈弧长,在绿色场地上,有你的明亮,画出两圈生命的轨迹,夺得无数由衷的惊喜。迈出不一样的生活旋律,奏出不同凡响的歌曲!你的表演场,让你自由徜徉!你的起飞场,舒展你的翅膀!58.倘若力量来自呼吸,呼吸来自生命,生命的真谛注释力量的永恒,呼吸的瞬间注释生命的价值,力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释,将这美坚持到底,即使失败,也觉得无怨无悔,将这美永驻心底,即使深锁,也永不会退色,所有的这一切,都将在心灵的空中,如彩虹一般,留下美的而永恒的瞬间,无论结局是好是坏,无怨无悔是我们的选择。
秋季运动会加油稿 八
运动场上有你们的飒爽英姿 运动场上有你们的拼搏身影 面对漫漫的征途
你没有畏惧和退缩 任汗水打湿脊背 任疲惫爬满全身 依然奋力追赶 只有一个目标 只有一个信念
为班级赢得荣誉 拼搏吧 为我你们呐喊 加油
秋季运动会加油稿 九
这是速度与毅力的接力,这是期望与祈盼的接力,时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影,近了,近了,你可曾听到那山呼海啸般的加油声?近了,近了,前方就是终点,加油啊,运动员,成功和失败就在转瞬之间。
秋季运动会加油稿 十
也许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见,但胜利的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!是的,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!
加油稿一:致100米运动员
枪声伴你踏上征程,你昂着自信的头,带着必胜的信念,
冲去,奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住,你的勇气振动了一切,
震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。
加油稿二:致百米运动员
你将时间凝聚在一点
默默地……
一声枪响,划破了宁静
万箭飞花,直指终点
努力呐,加油呀
激情纵燃在终点
成功点起笑脸
加油稿三:致失败者
过去的,让它过去
不要去思念,不要去挽留
更不要去追溯那不该你的邂逅
让金色的阳光
埋没心中的内疚
淡紫色的咖啡
涂抹脸上的哀愁
请相信
人生并不是失败的`象征
即使你处于无底的深渊
也有出头的时候
加油稿四:跨越自己
我们可以欺瞒别人
却无法欺骗自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越一座高山
也就跨越了一个真实的自己
加油稿五:相信自己做的最好
相信自己做的最好,
无所谓成功与失败,
只在乎那过程的挥汗如雨,
每一次都是新的起点,
每一次都是努力的体验。
耳边想起震天的呐喊助威声,
那是对你拚搏的肯定,
每一声都充满热情,
每一声都充满激情。
任何时刻都不会放弃,
那属于自己的每一次机会,
因为你相信自己的实力,
相信自己做的最好。
加油稿六:加油吧,运动员
人不是一件东西,
而是一个置身于不断发展过程中的生命体,
人的生命在运动。
为何不让我们运动起来,让生命现出光彩呢?
为何不让这个生命展现出无尽的光茫呢?
所以,让我们运动起来,一起展示我们的色彩。
让我们解脱过重的学习负担,飞驰在运动场上。
让我们为自已飞奔吧,加油吧,运动员。
小学生秋季运动会加油稿50字
【加油稿一】
[致800米运动员]
你听那激烈奔跑的脚步声,震撼大地,
你听那欢呼加油的呐喊声,催人奋进。
赛场上的旋律,如旋风般急速,如号角般激扬,如激流般奔腾不息。
创新!突破!超越!永远是赛场上最激动人心的旋律。
【加油稿二】
[致全体运动员]
向着理想飞翔,青春的你我,蓝天下的未来。
不需要白色的苍白;不需要褐色的无奈;
我们的生命需要精彩。
青春的你我,海洋中的风帆。
不畏惧波涛的汹涌; 不害怕呼啸的海风;
我们的生命需要拚搏。
【加油稿三】
这一刻,希望在起跑线上放飞,
这一刻,时间在永恒中定格。
那响起的枪声, 是为你们助威的.号角;
看台上的呼声, 是为你们呐喊的旌旗。
勇敢地向着希望起飞吧!
因为,梦,就在前方,就在前方!
【加油稿四】
[致100米运动员]
枪声伴你踏上征程,你昂着自信的头,带着必胜的信念,冲去,奔去,
那一刻时光仿佛都为你停住,你的勇气振动了一切,
震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。
【加油稿五】
200米,有一个人生的起点
200米,有一个人生的弯道
200米,有一段人生的冲刺
200米,有一个辉煌的胜利
200米,只刹那一瞬间,却成就一段永恒的胜利
200米,只弯过一个转折,却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧,跨过那一瞬,转过那道弯
胜利在向你招手!
【加油稿六】
[致400米运动员]
蔚蓝的天空下,有你矫健的身影,
热闹的操场上,有你坚定的步伐,
美丽的鲜花后,有你辛勤的汗水,
我们的喝彩中,有你的自豪与骄傲!
无论失败与否, 重要的是你勇于参与的精神。
无论是否成功 ,我们永远赞美你 ,你们永远是我们的骄傲 。
跑吧, 追吧! 全体师生为你呐喊助威!
1、我们的心里早已热血沸腾。
2、起跑线上
3、是一种选择。
4、有你们稳健的足迹
5、也许你心里忐忑不安,
6、让它离我们远远的
7、用你的实力,
8、付出的汗水就要得到回报。
9、踏上跑道,
10、那铅球上凝集了你的希望,
11、是一种勇气。
12、和800米运动员加油稿篇2
13、成了你们的信仰,
14、人生能有几回搏?千百双眼睛注视着你,为了希望、为了胜利,跑出青春的梦想。
15、一种种信念,放在蔚蓝的天空,伴随着你那深沉的眼光,画出美丽的弧线。
16、翅膀属于你!
17、付出的汗水就要得到回报,胜利的泪水就要顺颊而下,秋风会为你喝彩,阳光会为你庆功,掌声就要为你响起
18、不要再犹豫了,
19、手里紧握那沉重的铅球,
20、掌声将为你响起
21、勇士出发何言诲
22、短跑天地。
23、无怨无悔是我们的选择,
24、风驰电掣似闪电
25、我想100m对你来说,根本就不是什么大的问题,你要相信你自己,我们也相信你。你肯定会尽自己最大的努力,创下最好的成绩。加油吧,少年!
26、坚定的目光中充满了自信
27、勇往直前不后退
28、一片属于你的
29、你的理想,
30、黑黑的,
1. 你是否感到,烈日的照射那是烈日对你的祝福;你是否感到,彩旗的摇摆那是彩旗对你的呐喊人们的注视那是人们对你的希望,祝福在你身边呐喊在你耳边希望在你心中。180的健儿,愿你们一展雄风,勇夺桂冠!
2. 你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与期望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
3. 你是运动场上的心脏,跳动梦想;你是重点线上的臂膀,激励辉煌;所有人为你加油,为你喝彩。你们是攀登理想的追求人!力量与信念,在起跑线上凝聚!努力与拼搏,在终点线上得到展现!助威的呐喊将在你身边围绕,胜利的声音正在你的脚下踏响。
4. 你像一只冲劲十足的箭,枪声响起,你从拉弯的弓上,飞驰出去,虽然箭的冲劲,是短暂的,虽然你的冲劲,只有400米,但你全然不顾,为了那些期待眼神,为了完成任务,就像箭一样,向着目标飞去。
5. 你赢得十分精彩,无需掩饰你的微笑,流露在你脸上。但我相信,你心中十分明白,征途刚刚开始,漫漫长路刚刚开头。加油啊,朋友,只有不断的拼搏,才可以不断战胜自己,战胜一切!向前、向前、向前!
6. 你用行动述说着成功的好处,运动场上有无数成绩的高峰,而我们只是选取向更高处攀登,期望载着过程中的快乐与终点时的微笑,拼搏吧!经历是一种精彩,迸发你全部的能量,向更高发起冲击。
7. 年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!
8. 努力拼搏的你带给我们太多感动。忘记了累,也忘记了痛,背起期望中的终点。用我们的呐喊唤起你的动力,祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟,和全体同学共同努力。努力吧,健儿们,拼搏吧,勇士们!
9. 朋友,在你走上跑道那一刻,告诉自己,无论成功与否,微笑着跑完全程,只要年轻的心还在不停地跳动,就要大声告诉自己——我无所畏惧。
10. 拼搏者,你是赛场上最亮的点。在你的眼中,不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪,完全只是为了展示生命跳跃的节拍。拼搏者,你是生命乐章中最响的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。场上的拼搏者,你是我们永远的骄傲!
11. 起跑线上,你们一字排开,健美的肌肉蕴涵着爆发力量,坚定的目光充满了自信。枪响了,你们开始了并不长的征程,笔直的跑道上,有你们稳健的足迹;不远的的终点,将留下你们冲刺时矫健的身影。拼搏吧,掌声将为你响起;奋斗吧,胜利和鲜花将属于你们。
12. 枪声响起,轻轻的一抬脚,便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳,你们踏歌而去,背着希望,我们等待你们的归来。
13. 亲爱的180班健儿们,你们要充满自信。比赛中没有挡风的墙,没有遮风的伞,也没有撑船的帆,更没有拉船的纤。事在人为,人定胜天。原你们养精蓄锐,对充满爱意的世界说:“我自信,我拼搏,我会赢。
14. 青春是不老的誓言,飞扬是年轻的梦想,金色的十月,让我们在这长长的跑道上青春飞扬,现出飒爽的风姿,亮出真我的风采,带上同学们的热情,载着同伴们的期望,背负老师的嘱托,在这活力四射的校园里,放飞你的青春活力和运动激情。
15. 青春在飞扬,个性在张扬,运动场上的运动健儿们,拿出你们的热情,拿出你们的自信,让运动展现你们的风采吧!伴随着激动人心的音乐,你的心必须在跳跃着。让行动证明你们的魅力吧!我们永远支持你们,无论成败,无论结果如何,你们始终是我们心中的英雄。
1、不要放弃自己,为了最好的成绩,一定要加油!其实,成功的路上并不好走,而100米赛跑则是成功路上的一次锻炼。
2、但是毫无疑问的是,只要你有充足的训练时间和坚定的信念,定会取得更好的成绩。
3、除了个人的努力和训练,心理也非常重要。
4、努力向前,百米冲刺,必将获得胜利!100米赛跑是一项高强度的短跑比赛,需要选手拥有强健的体魄、扎实的技能和坚强的意志。
5、在终点前,发挥自己的优势,全力冲刺,为自己的梦想拼搏!
6、在这次锻炼中,除了要充满信心和毅力,还需要对自己的身体做好保护措施,做好充分的准备工作。
7、加油,你一定行!
8、百米运动员们,你们矫健的身姿随着欢呼在狂奔着,无论输赢与否,名次如何,你们都是无畏的英雄!
9、只有在比赛前充分准备、充满激情的加油助威,才能帮助选手在这场比赛中取得好成绩。
10、同时,我们也要让所有的参赛者感受到我们的热情和友善,让他们在比赛中感到快乐和满足。
11、即使在比赛前再怎么努力,也难以在短时间内获得质的飞跃。
12、现代社会,交通快捷但不缺油费开销,加油变得尤为重要。一次良心的加油,或许让你的车辆多开几里路。只要品质有保障,价格实惠合理,岂不快哉?快来我们这加油吧!
13、坚定地鼓励100米运动员是田径比赛中最激烈的项目之一,每个人都会不断地刷新自己的极限和挑战世界纪录。
14、”加油吧,我们一起奋斗,向着胜利的终点冲刺!
15、同时,在比赛中,我们也要充分发挥自己的优势,抓住机会,一路向前。
16、你要用你的力量和速度,向着终点线猛冲。最重要的是,不要放弃,因为每一步都是你迎接胜利的一步。
17、此外,当你跑到终点时,不要忘记欣赏周围的景色,感受胜利的喜悦。
18、望着你赛场上愈渐沉重的步伐,曾用来鼓励你的豪言壮语,此刻变得那么脆弱无力。于是我选择了沉默,在心底默默为你祝福。对于同类不敢挑战的'极限,为何你要攀登,义无反顾,明知这条路走的艰辛,为何你要执著?或许你是将勇气放上天平,另一边将托起整个大地,你可知道?你的无悔已载着你,抵达一座座典雅的里程碑,上面刻着青春的注释——无怨无悔
19、明确加油赛出全力,一定可以完成100米赛跑!接下来的100米赛跑,可能是你生命中最艰难的挑战,但只要你敢于迎难而上,你就可以凭借着毅力和信心战胜成功。
20、加油!100米短跑是一项速度极快、技巧要求极高的体育项目,需要运动员们付出非常大的努力和训练。
21、拼搏者,你是生命乐章中最响的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。场上的拼搏者,你是我们永远的骄傲!
22、作为100米短跑选手,你们需要克服疲劳、保持专注,充分利用每一次训练机会,不断突破自己的极限,精益求精。
23、加油,勇往直前,你一定可以冲向终点!100米赛跑是一项高强度的体能运动,需要极大的耐力和强壮的身体素质,但只要坚持训练,养成良好的饮食和作息习惯,并且保持平常心态,相信自己就能突破自我,完成比赛目标。
24、加油,全力以赴!100米赛跑是一项要求身体素质和心理素质兼备的运动,需要有坚韧的毅力和不屈不挠的勇气才能取得好成绩。
25、在比赛中,选手们需要以最快的速度冲向终点,而这需要他们全力以赴,发挥出自己的最强实力。
26、同时,在比赛中也要保持冷静,不要被其他选手的表现影响自己的发挥。
27、字以内的加油稿能够让选手在短暂的时间内快速理解和掌握。
28、加油不仅是在赛场上的口号,更是人生的态度。
29、所以,要想取得好成绩,不仅要加强体育训练,还需要注重心理和生活方面的调整。
30、加油!让我们共同为体育事业加油!
1、操场上洋溢着你青春的身影,你挥洒汗水为班级拼搏荣耀的每个步伐,都是我们集体的骄傲,胜利了你是英雄,失败了也是勇者。加油吧,骑士!
2、战运动极限,展健美人生!
3、他们是真正的矫健者,是运动场上的骄儿,更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!每一份辛劳都有一份收获,每一次的痛苦都是快乐的开始,每一声呐喊都是力量的呼唤运动场上的健儿,掌声属于你们,鲜花属于你们,成功也是属于你们!
4、运动会,你们挥舞着充满⼒量的双臂,看着实⼼球化成美丽的弧线,我着实在⼼⾥佩服你们,你们抛出了⾃我的⽔平!
5、这是意志的拼搏,这是速度的挑战,胜利在向你们招手,胜利在向你们呼唤。
6、运动场上,你愿⼀⼈独撑,忍受着孤独与寂寞,承受着体⼒与精神的压迫,只任汗⽔溶于泪⽔,可脚步却从不停歇!
7、扬体育精神,展青春风采!
8、在这秋高气爽的美好十月,我们迎来了三年级秋季运动会。衷心希望每个参赛的小运动员们发扬“比学赶帮超”的精神,友谊第一,比赛第二。在比赛中发挥自己最好的水平为班级争光。
9、办好校运会,树立新形象!
10、枪声响起,冲刺向前,一马当先,咫尺天涯,永恒之巅,冲吧,向着未来冲刺,向着胜利冲刺。
11、不卑不亢,奋发向上,生命辉煌,我们开创。
12、主要推荐以下加油稿:
13、当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。
14、枪声响起,你们的征程开始在脚下,你们飞逝在跑道上的背景,将迎来只属于你们的掌声。
15、三年级秋季运动会开启了,三年级一班的同学走在操场上我们要对三年级同学的鼓励,下面走来的是三年级一班,三年级一班,朝气蓬勃的精神肯定能拿第一
16、三年级运动会加油稿:你的汗⽔洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放;你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒;
17、跑吧,追吧,在这⼴阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭;跑吧,追吧,你⽐虎猛⽐豹强。
18、青春是诗,青春是歌,青春是朝气蓬勃。看,踏着青春的旋律走来的是一年级(1)班的健儿们,他们热情,他们激扬,他们勇敢,他们即将释放属于他们的青春!
19、你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。
20、九月的金风在荡漾,九月的情绪在飞扬,九月的天空任我们驰骋,微风轻拂发丝传递着收获的喜悦,初班的同学们迎着清风踏着朝霞走来。
21、看!运动场上那一幕幕,无论是哭是笑,是喜是悲,其中都融入了他们的汗水辛劳。
22、我运动,我健康,我参与,我快乐,扬我雄风,展我风彩,力争上游,再创佳绩。2,勇往直前,发挥好我们的暴发力,振奋我们的精神,奋勇夺冠,永争第一。谢谢朋友们喜欢。
23、青春无畏,逐梦扬威!
24、青春的脚步,青春的速度,青春的活力,将会在你们身上尽情体现,迎接自我,挑战自我,战胜自我,我相信你们一定信,加油,运动健儿。
25、时间在流逝,赛道在延伸,成功在你面前展现心脏的跳动,热血在沸腾,辉煌在你脚下铸就加油吧,健儿们!
26、年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!萧瑟的秋风,挡不住你们破竹的锐气,
27、我们开运动会的时候往往需要写一些稿件,比如说100米的这个跑步运动,大家往往会这样描述,写一些播音员,各位朋友,各位同学,各位老师,现在跑道上举行的是100米的短跑比赛,同学们你追我赶,如闪电一样弹射出去,非常的精彩,大家把运动会推向了高潮。
28、树赛场新风,做文明观众!
29、龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。
30、接力棒,红与白,截然不同的两个世界。在手中传递,传递着成功或失败。你充满激情地颠簸着,在运动员手中,你简直是一根魔术杖,牵动着全场观众的心弦。终点处,你被成功者激动地高高抛起,你被失败者愤恨地甩出很远,但你,毫无怨言。
91、加油,你可以的!无论比赛结果如何,你都已经是优秀的运动员了。
92、即使你遇到了阻力或者失败,也不要失去信心,你还有机会在下一个比赛中矫正你的错误。
93、一声枪响伴随着飒爽的秋风,你们亮出自己的风采,在这短短的100米中,你们与时间争分夺秒,只为了那最后的冲刺,不管结果如何,你们都是胜利者,因为你们曾与时间竞赛。
94、在比赛中,你要记得呼吸和保持放松。一旦听到起跑枪声,你就要稳定地起跑,加快速度,保持姿势。
95、因此,在平时的训练中要加强技巧的练习,提高起跑速度和加速度,并注意呼吸和节奏的控制。
96、我们为你们欢呼,为你们祝福,你们在这炎炎烈日下,留下了永远的印记。相信自己,成功定将属于你!加油吧!
97、你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。跑吧,追吧在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。跑吧,追吧你比虎猛比豹强。运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地
98、现代社会,离不开汽车的出行,而汽车的出行离不开加油。一次小小的加油,也许就能让你的车辆多开几里路。我们的加油站提供良心的服务,保证加油品质,提供合理的价格。我们的目标是让您的出行更加安心和便利。欢迎来到我们这里加油,愿我们成为您一路畅行的伴侣!
99、参加这次100米短跑的是x乄,乄x,和乄乄。她们都曾我校秋季运动会的冠军,亚军和季军,这次运动会花落谁家?让我们试目以待!加油!各位选手!
100、亲爱的运动健儿,你在赛场上奔跑的身影,就像天空上的雄鹰是那样的雄伟。你自信的步伐是那样的坚定,让我们看了热血沸腾。
101、同学,加油啊,你是我们的骄傲,一万米的距离很长,你不畏困难的精神值得我们每个人学习。相信你一定会用胜利告诉每个人你是最棒的。
1.十年树木百年树人,台上一分钟台下十年功,可爱的运动员你们多日的辛苦付出,将在今日一触即发,你们神采飞扬,意气风发,整个操场就是你们的天下,你们奔跑着,跳跃着,欢呼着,我们为你们加油喝彩,我们为你们骄傲自豪,运动员们加油,奔跑吧!
2.大海如此的浩淼,鼓声多么美妙,运动员们,你们不再像平时那样渺小,我们默默的祈祷,以你们为骄傲,我们会永远为你们叫好,
3.手里紧握那沉重的铅球那铅球上凝聚了你的希望,你的理想,推出希望在理想中发光。加油!
4.运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地!
5.在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出,在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏,是们是激情是们是荣耀加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,让所有的人为你们而骄傲!
6.不长不短的距离,需要的是全身心全程投入,自始至终你们都在拼全力此时此刻,你们处在最风光的一刻,无论第几坚持胜利的信心,只要跑下来,你们就是英雄。
7.你的起跳引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软,不管怎样,荣誉永远属于你。
8.理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝。人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不挠勇往前进,在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧,运动健儿们!
9.泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过;艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那,所有的拼搏都是为了这一声令下。
10.心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功一定是属于你!
11.今天的你们英姿飒爽,今天的你们朝气蓬勃,今天的你们一马当先。相信自己,你是最棒的!不要放弃,不要气馁。成功永远属于你们。米运动员啊!加油啊
12.你们挺拔的身姿,屹立在运动场上,你们顶着烈日炎炎的太阳,在跑道上挥洒出你们收获的汗水,在跑道上,你们坚定不移的眼神,和飞一般的身影,在运动场上呈现出一道亮丽的风景线。因为你们的付出,无论比赛输赢,你们依旧是运动场上的最棒健儿,奔跑吧,x班的运动健儿,我们为你们喝彩,为你们骄傲!
13.看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼,是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们,是胜利的标志,运动场上的你们,是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战,去吧!去做一名追风的少年。
14.漫漫长路,你愿一人独撑,忍受着孤独与寂寞,承受着体力与精神的压迫,只任汗水溶于泪水,可脚步却从不停歇。好样的,纵然得不了桂冠,可坚持的你,定会赢得最后的掌声。
15.我们的运动健儿,摩拳擦掌,跃跃欲试,要在运动场上一显身手,互论短长。运动场上,显露竞争精神,展现俺辈英雄本色;运动场下,友谊第一,比赛第二;增进感情,健身才可以健康。运动健儿最漂亮!
31、正如著名的运动员牙买加雷鸟博尔特所说:“只要你拥有梦想,并为之努力奋斗,一定能到达终点。
32、加油,你一定行!
33、一声枪响伴随着飒爽的秋风,你们亮出自己的风采,在这短短的100米中,你们与时间争分夺秒,只为了那最后的冲刺,不管结果如何,你们都是胜利者,因为你们曾与时间竞赛。
34、相信自己可以打败其他选手,坚持到最后一刻,全力冲刺!加油!
35、亲爱的运动健儿,你在赛场上奔跑的身影,就像天空上的雄鹰是那样的雄伟。你自信的步伐是那样的坚定,让我们看了热血沸腾。
36、拼搏者,你是生命乐章中最响的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。场上的拼搏者,你是我们永远的骄傲!
37、同时,加油稿也要注意语气和节奏,通过动感的音乐或者大声呐喊,营造出紧张而激烈的比赛氛围,让选手和观众都能够享受到比赛的激情和乐趣。
38、无论何时何地,都需要有一颗永不放弃、勇往直前的心,去追逐自己的梦想和目标。
39、训练过程中,要注意正确的跑步姿势和呼吸,不断调整自己的状态和速度,增强心肺功能和耐力,同时保持积极的心态,鼓励自己,和队友互相支持和鼓励。
40、在比赛中,你要记得呼吸和保持放松。一旦听到起跑枪声,你就要稳定地起跑,加快速度,保持姿势。
41、现代社会,交通快捷但不缺油费开销,加油变得尤为重要。一次良心的加油,或许让你的车辆多开几里路。只要品质有保障,价格实惠合理,岂不快哉?快来我们这加油吧!
42、此外,合理的饮食、适当的休息也会对成绩有很大的影响。
43、伴随着枪声,你犹如弹射出去的箭,与时间争分夺秒。你们的速度让我们惊叹,你们的精神让我们钦佩,只为了最后那一刻的冲刺,为了荣誉而战!加油!
44、这是一场力量与耐力的较量,也是一场对自己的认知和挑战。加油,让自己在这个瞬间成为最闪耀的那个人。
45、让我们用最热情的掌声和呐喊声支持参赛选手,为他们加油打气!无论比赛结果如何,我们都要鼓励他们继续努力,不放弃,不言败!加油!
46、[70字]
47、加油,全力以赴!100米赛跑是一项要求身体素质和心理素质兼备的运动,需要有坚韧的毅力和不屈不挠的勇气才能取得好成绩。
48、参加这次100米短跑的是x乄,乄x,和乄乄。她们都曾我校秋季运动会的冠军,亚军和季军,这次运动会花落谁家?让我们试目以待!加油!各位选手!
49、现代社会,离不开汽车的出行,而汽车的出行离不开加油。一次小小的加油,也许就能让你的车辆多开几里路。我们的加油站提供良心的服务,保证加油品质,提供合理的价格。我们的目标是让您的出行更加安心和便利。欢迎来到我们这里加油,愿我们成为您一路畅行的伴侣!
50、有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己,要成功就得努力。热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起。相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地。当一切过去,你们将是第一。相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己。
51、米赛跑需要充足的加油稿来激发运动员的斗志和动力,所以加油稿必须紧凑、简洁、有力。
52、只有保持积极的心态和持续的训练,才能在比赛中充分发挥出自己的水平。
53、那各位即将参加100米运动会的各位运动员们,你们为了准备这次100米的运动会,付出了很大努力,让我们一起为你们加油鼓劲,祝你们能够在100米运动中取得一个优秀的好成绩,你们这些运动员们都是非常出色,我的祝福你们的未来更加美好,让我们一起为你们加油鼓劲
54、同时,在比赛中,我们也要充分发挥自己的优势,抓住机会,一路向前。
55、跑100米的运动员需要的是爆发力和速度,所以给他们写的加油稿是要非常的有激情,要让他们瞬间爆发自己的小宇宙,说亲爱的同学胜利就在前面,所有的人都在为你欢呼鼓舞你是我们所有人的骄傲就像离弦的箭一样。
56、我想100m对你来说,根本就不是什么大的问题,你要相信你自己,我们也相信你。你肯定会尽自己最大的努力,创下最好的成绩。加油吧,少年!
57、100米的加油稿是可以完成的2运动员在进行100米短跑时需要充分发挥爆发力和速度,需要进行长期的训练和调整,同时调整好状态和技术也是非常重要的因素。
58、米赛跑是短距离比赛,时间很短,加油稿需要快速简洁地激发运动员的斗志和动力。
59、你要用你的力量和速度,向着终点线猛冲。最重要的是,不要放弃,因为每一步都是你迎接胜利的一步。
60、明确加油赛出全力,一定可以完成100米赛跑!接下来的100米赛跑,可能是你生命中最艰难的挑战,但只要你敢于迎难而上,你就可以凭借着毅力和信心战胜成功。
1、最想目睹的是你的风姿,最想倾听的是你的呼吸,最想感觉的是你呼啸而过的骤风,今天,你们是焦点;今天,你们是骄傲;今天,我们看你们创造辉煌。
2、加油!100米是短跑项目中的极限,需要极大的专注和毅力才能取得好成绩,但是你已经做到了作为一名优秀的运动员。
3、加油!2因为100米是短跑项目中最为激烈和紧张的比赛,需要以最快的速度冲过终点。
4、在我们人生的旅途中,不断有无数的挑战和困难,但我们不能退缩,只有勇往直前才能迎接更多的机会和成功。同样,在这场比赛中,我们也要克服疲劳和压力,坚持到底,冲过终点。加油吧,让我们展现出最好的自己!
5、除了文字的简洁有力外,加油稿还应该具有正能量和鼓舞人心的特点,能够激发运动员的斗志和信心,让他们在比赛中全力以赴,力争最好的成绩。
6、此外,合理的饮食、适当的休息也会对成绩有很大的影响。
7、在赛跑之前,你可以进行简短的热身运动,如慢跑、拉伸等,帮助你的肌肉放松,减少受伤的风险。
8、你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。
9、祝你运动会取得好成绩!
10、跑道上,无数次站在雪白的起跑线上,无数次抬眼望着前方,无数次品位失败的苦涩,无数次品尝胜利的甘甜。这就是你,百米运动员。
11、字以内的加油稿能够让选手在短暂的时间内快速理解和掌握。
12、古有木兰冲杀场,今有郎萍跑百米。
13、在比赛时,保持冷静、集中注意力、放松身心都是非常重要的。
14、一声枪响班着飒爽的秋风,你们亮出自己的风采,在这短短的100米中,你们与时间争分夺秒,只为了那最后的冲刺。不管结果如何,你们都是胜利者。因为,你们曾与时间竞赛。
15、[70字]
16、你需要保持好心态,挑战自我,发挥出自己的实力。
17、米是一个技巧和速度并重的项目,需要运动员在短时间内迅速加速,越过终点线。
18、总之,一篇好的加油稿可以帮助运动员在比赛中更好地表现自己,取得好成绩。
19、加油吧!
20、例如,“加油,你是最棒的!”、“坚持到底,成功只等你一步之遥!”等。
21、摸拳擦掌跃欲试,分秒必争勇夺魁。
22、现代社会,离不开汽车的出行,而汽车的出行离不开加油。一次小小的加油,也许就能让你的车辆多开几里路。我们的加油站提供良心的服务,保证加油品质,提供合理的价格。我们的目标是让您的出行更加安心和便利。欢迎来到我们这里加油,愿我们成为您一路畅行的伴侣!
23、枪声响了,你们冲向前,不为别的,就为班级一马当先,没有昔日的汗水,怎见今天的胜利?相信自己,鼓励自己,超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔!要的就是坚持到底,不是华丽。冲吧!向着那未来,进行到底。
24、加油,勇往直前,你一定可以冲向终点!100米赛跑是一项高强度的体能运动,需要极大的耐力和强壮的身体素质,但只要坚持训练,养成良好的饮食和作息习惯,并且保持平常心态,相信自己就能突破自我,完成比赛目标。
25、加油,你一定行!
26、实验学校有勇女,巾帼岂将须眉让。
27、加油稿的字数太少了,无法展现运动员的实力和精神风貌。
28、只要你相信自己、全力以赴地奔跑,记得保持正确的姿势和呼吸方式,你就能赢得比赛。
29、加油稿运动会是一个展示自己的舞台,每个参赛者都想表现得最好。
30、在比赛中,你要记得呼吸和保持放松。一旦听到起跑枪声,你就要稳定地起跑,加快速度,保持姿势。
5000米赞歌
你象一只雄鹰,翱翔在晴空之中你象一颗金星,闪烁在宇宙之中你象一匹骏马,驰骋在战场之中
没象是头猎豹,疾驰在草原之中你象一艘快艇,飞奔在海洋之中
胜利的果实等你摘取希望的高峰等待你去攀登
赞百米运动员
百米跑道虽不长,运动健儿志高扬,摸拳擦掌跃欲试,分秒必争勇夺魁。
高三七班有勇女,巾帼岂将须眉让。古有木兰冲杀场,今有郎萍跑百米。
立志创新校记录,勇夺奥运第一枚勇敢的冲吧
赞五千米运动员
迎接你的,是五千米跑道.等待你的,是漫漫征途.勇敢的冲吧,勇士们.不要畏惧对手的强大
你的对手只有自己.勇敢的冲吧
五千米算不得什么,付出的汗水就要得到回报.胜利的泪水就要顺颊而下
赞裁判员
柳树抽出新芽,怎能忘了春风的吹拂?小草钻出泥土,怎能忘了春雨的滋润?
花儿绽开美丽笑脸,怎能忘了太阳爱抚?孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
今天,我们成绩的取得,怎能忘记您,公正成功属于奋斗者
收获闪光的金牌,无私的裁判员老师
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运动,多么骄傲,它让生命之树常青。生命,给予运动以真实意义。每一个细胞的组合,每一神经的连动,每一骨骼的存在,都串起了运动的全部,生命,多么可贵,它让运动的高峰迭起;生命,多么值得珍惜,它让运动之火绚丽多姿。生命,创造了运动;运动,使生命辉煌。
一根细细的杆子横放在半空中,它细,然而却像你生命中的坎,不可怕,不要怕,只要你有决心,只要你有信心,这又算得了什么?没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦,一次次的战胜,一次次的超越自己,加油吧,努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春!
你们是最棒的!你们是的!无论结果如何,我们都会为你们献上鲜花与掌声,因为我们知道,结果并不是最重要的,最重要的是你们努力的过程!每一次的比赛不只有会成功,还有更多在这之前的努力与汗水!让我们一起来期待这结果。
成功了!终于成功了!我们为你喝彩,我们为你欢呼!
你是最棒的,因为你相信自己
你是最厉害的,因为你有实力。
你也是最可爱的,因为你展现着自己的风采。
你,梁青青,自动化的自豪
你为自动化拉开夺分的序幕
也为运动员们拉开了竞争的氛围。
GO!向前冲!你站着是一座丰碑,向前跑起更是一面旗帜。
向前冲!胜利属于你。Becausewebelieveyou!
一年一度的运动会如期而至。沙场秋点兵的壮阔,
想必给了我们难以言喻的激情。于是,我放下手中的笔,
去感受脉搏与心跳的激烈。
在期盼中,在意料中
是悲是喜,是欢是狂,都未可知,
但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。
我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现,
结局并不重要,让我们的智力、体力得以平等竞争,
在竞争中透出我们执着的精神
自信的精神。我们渴望,我们支持,
我们为登上领奖台的英雄喝彩,
我们也为失败者鼓掌。
因为,短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面
述说不老的追求,演绎勇敢的品质。
1.不为鲜花的围绕,不为刹那的荣耀,只有执着的信念,化作不停的奔跑,心中燃烧着梦想,脚下不停的步伐,你用行动述说着过程的重要,没有无尽的终点,没有无法攀登的险峰,希望载着终点在向你微笑,拼搏吧!经历是一种精__,迸发你全部的能量,成功是你汗水的写照。
2.虽然你们在场上的时间很短暂,但你们的身影依然停留在人们的脑海里,因为你们是赛场上最可爱的人,不为掌声的注释,不为刻意的征服,不为失败的痛苦,只有__勤的汗水化作成功的脚步。
3.心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉咱们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功一定是属于你。
4.踏着秋天的气息,迈着轻盈的脚步,咱们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。咱们向往高山的坚忍不拔,咱们渴望大海的博大精深,还有,咱们更痴迷于你们的速度__。来吧,尽情释放你的活力。你的每一次冲刺,都叩动着咱们的心弦;你的每一次跨越,都吸引着咱们的视线;你的每一次起跳,都绷紧咱们的神经。咱们为你呐喊,咱们为你自豪,咱们为你疯狂。
5.不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有__勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手,努力吧用你坚韧不拔的毅志,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功属于你。
接力棒带着你摩擦出的火光,暖了我的手。
在急讯中,我们眼光在煞那间传递的是永恒,是团结,是友爱。你的吼震撼了你我他,牵动着你我他的心弦,让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体,我们大家的心,供一份热,点一盏温馨暖人的灯。 4*100迸发的是无穷的力量,温暖的是我们的家,演绎的是团结友爱。
四个完美的弧线,被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美,这是运动的极限。莫要问,我们为什么配合这样默契,莫要问,我们为什么这样紧密团结。因为,我们是情同手足的体育健儿!高中运动会400米加油稿6夏日的操场,竟是如此美丽,美丽地几乎令人绝望。你蹲在起跑线上,每一块肌肉都固执得顶起,像一尊雕像。慢慢地,慢慢地,你抬起了头,坚毅的目光中透出了贪婪,汗湿的发丝终于飞了起来。冲吧冲吧,化作勇敢的苍鹰,去寻找我心中的太阳。面对的,依然是蓝色的天空,依然是金色的.阳光,依然是绿色的草地,依然是红色的跑道,依然是你,勇敢的你,坚强的你。
不同的是,天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,草地更如翡翠一般,跑道更加的鲜艳,而你,定会更加的自信,你的成绩,必然更加辉煌。
运动会加油稿400字(1)
运动,多么骄傲,它让生命之树常青。生命,给予运动以真实意义。每一个细胞的组合,每一神经的连动,每一骨骼的存在,都串起了运动的全部,生命,多么可贵,它让运动的高峰迭起;生命,多么值得珍惜,它让运动之火绚丽多姿。生命,创造了运动;运动,使生命辉煌。
运动会加油稿400字(2)
一根细细的杆子横放在半空中,它细,然而却像你生命中的坎,不可怕,不要怕,只要你有决心,只要你有信心,这又算得了什么?没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦,一次次的战胜,一次次的超越自己,加油吧,努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春!
运动会加油稿400字(3)
你们是最棒的!你们是的!无论结果如何,我们都会为你们献上鲜花与掌声,因为我们知道,结果并不是最重要的,最重要的是你们努力的过程!每一次的比赛不只有会成功,还有更多在这之前的努力与汗水!让我们一起来期待这结果。
运动会加油稿400字(4)
头一百米:心急如焚,落后就要挨打。
次一百米:心神不定,我是不是该安静地走开。
再一百米:心里斗争,生存还是死亡。
末一百米:心有余而力不足,想说冲刺不容易。
运动会加油稿400字(5)
只要你努力过,辉煌便不是空中楼阁;
只要你奋斗,辉煌便不是若隐若现的星河;
只要你拼搏过,辉煌便不会与你擦肩而过;
只要你进取;辉煌自然与你明朝相约!
运动会加油稿400字(6)
这一刻,希望在起跑线上放飞,
这一刻,时间在永恒中定格。
那响起的枪声,
是为你们助威的号角;
看台上的呼声,
是为你们呐喊的旌旗。
勇敢地向着希望起飞吧!
因为,梦,就在前方,就在前方!
运动会踢毽比赛加油稿应该怎么样说,你知道吗?我们看看下面的运动会踢毽比赛加油稿吧!
运动会踢毽比赛加油稿一:
人生能有几回搏?小小的毽子在空中飞舞,阳光下折射它美丽的羽毛。多少双眼睛紧张的注视,一个轻巧的东西,竟让我们的目光为它聚焦。一道优美的弧线划过眼前,这精彩的`弧线啊凝结着多少辛勤的汗水,无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。加油吧,让那美丽的飞鸟,为我们的班级赢得掌声,为自己赢得胜利的希望。
运动会踢毽比赛加油稿二:
你是灵动的舞者,是欢乐的精灵 ,一转,一踢,一俯首间,完美的诠释着膝若轴,腰如绵,纵身猿,着地燕的精髓。加油,我们相信你。
运动会踢毽比赛加油稿三:
是谁说过,鲜花与掌声只属于成功者。这只是因为,坚持就是胜利。或许,鼓励的话说了太多太多。但,这掌声发自我们内心。这鲜花是我们为你送上的最好的礼物!请记住,我们永远为你喝彩。
下面是关于运动会400米加油稿,欢迎借鉴!
凉爽的风一阵阵拂过,却难以抚平公益健儿们心中的激-情,蹲在起跑线摩拳擦掌,迫不及待那刹那间释放的力量,那如风的速度如龙腾,如虎跃,立夏的阳光仍是如此的在高空上普照大地,和煦的风带着一种温度披在每个人身上,场下的同学屏住呼吸直至“砰”的一声。400米跑开始的枪声响起,许久,同学们安静着,更是一种冷静,期待着运动员们成功的归来。
一棒又一棒,一程又一程,那是生命的环环链接,那是灵魂的风雨兼程。4X100,让人怦然心动的名字;四颗心,与无数颗心紧紧相连。呼啸的是耳边的风声;紧握的,是手中的接力棒;咬咬牙,踉跄着将棒递给下一位蓄势待发,划过终点的那一刻,那嘴角浮起的微笑,无比明朗。
跑步,跳跃,透支,项项夺冠;
获奖,颁奖,领奖,个个欢喜;
参赛,助威,拟稿,人人努力;
冠军,淘汰,输嬴,重在参与。
世事我曾抗争,成败不必在意!
这是速度与毅力的接力,
这是期望与祈盼的接力,
时间在这里凝固,
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影,
那山呼海啸般的加油声?
近了,近了,
前方就是终点,
加油啊,运动员,
成功和失败就在转瞬之间。
接力棒红与白截然不同的两个世界在手中传递传递着成功或失败你充满激-情地颠簸着在运动员手中你简直是一根魔术杖牵动着全场观众的心弦终点处——你被成功者激动地高高抛起你被失败者愤恨地甩出很远但你——毫无怨言.
走过荒山野岭高峡低谷,
我们在沿途燃起篝火,
一站一站的路被抛在身后,
我们感到疲惫感到困惑。
还有那么长的路伸向远方,
远方那片星光藏在哪儿,
远方那颗童话树躲在何处,
努力吧,
奋斗吧!
远方有我们的理想,
人类的力量在那一刹那展现,
拚搏在那一瞬间化为生命的起点,
在那一须臾万物化为虚有,
只知道,胜利并不遥远,
抬起头望望前面,
终点线已依稀可见,
无数个日日夜夜的辛劳,
将在今日兑现,
洒一把艰辛的汗水,
继续抬起疲倦的脚步,
爆发的一吼气贯长虹,
继续向前,
不论成功与否,
你已曾经拥有,
曾记否,
磨炼的是非凡的毅力,
较量的是超常的体力,
拼搏的是出类拔萃的耐力.
把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,
听!呼啸的风在为你喝彩,
看!猎猎的彩旗在为你加油,
加油吧!
可以出现在比赛场上,在我认为是一件极为了不起的事,身边是一个个强大的竞争对手,谁不会恐惧?但我仍会默默对自己说:“我能行!”微笑,喝彩,我都不会废弃,为实现那生命中不可缺少的目的!了不起啊,了不起!
你像火焰一样永不满足地燃烧着,消耗着,你发出的是光辉,丢弃的是灰烬。但你仍不满:快,还要更快更高,还要更高;远,还要更远。你有你的目标:用尽你的力量,只为更快、更高、更远、更强!
天有无穷高,还有无尺深,世界有无限大。而此刻,只有这个赛场是展现你才华的地方。命运时刻掌握在你手中,相信只要有付出就会有收获,加油吧!为了胜利,努力冲吧。
少年不畏难,立志献五环,今日露锋芒,他日定得冠 。
1、天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美丽夺目,生命中也有一道彩虹,那就是运动,他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们,青春的生命,青春的运动,使我们的心放飞、年轻,没有失败,无论成败,运动的我们就是生活的彩虹!
2、一根小小的木棒,连接的是团结和友爱一根小小的木棒,传递的是勇气和力量一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我们心中!
3、也许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见,但胜利的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!是的,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!
4、有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己,要成功就得努力。热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起。相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地。当一切过去,你们将是第一。相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己。
5、海燕在大海上翱翔,雄鹰在搏击长空,你奔驰在赛场上,3班的希望你可以勇往直前,向前胜利的彼岸,冲吧!我们一直都会支持你!
6、在今天的赛场上,我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败,用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程,我学到了坚持的可贵,他摔倒了再站起来,我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴,都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上,我只是个场边的看客,但我学到了很多。
7、心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功必须是属于你。
8、你用行动述说着过城的重要,没有无尽的终点,没有无法攀登的险峰,希望载着终点在向你微笑,拼搏吧!经历是一种精彩,迸发你全部的能量,成功是你汗水的写照。
9、人生的路,有坦途,也有坎坷,做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟。理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法抗拒,人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈,勇于追求梦想的人。
10、致失败者倒下的时候,生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影,又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂,脚下才会有一方坚实的土地。昨天的'失败已经过去,胜利不仅仅是一个美好的话题。
11、虽然你们在场上的时间很短暂,但你们的身影依然停留在人们的脑海里,因为你们是赛场上最可爱的人!
12、生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨晴空运动员们,不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。
13、不长不短的距离,需要的是全身心全程投入,自始至终你们都在拼全力此时此刻,你们处在最风光的一刻,无论第几坚持胜利的信心,只要跑下来,你们就是英雄。
14、一条跑道,要四个人去打造一个信念,要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸,才能够换来今天的相遇,冲吧!向着终点,向着个四个人的共同目标,前进!
15、场上英姿显自豪,脚下步伐在飞奔。你们是骄傲。你们是自豪,跑道因你幻彩,面对红色跑道,你们挥洒自如,不惧一切冲向终点!
16、不要掉泪,不要屈服,哪怕胜利永远只是个未知数。跌倒了,不要放弃,爬起来,继续努力前进!因为如果放弃,虽不会再摔跤,但是——永远不会前进半步!我们追求,绿叶为我们喝彩,风雨为我们做伴,用微笑洗去尘埃,把心点燃,照亮一切美好的未来!
17、不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手,努力吧用你坚韧不拔的毅志,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功属于你。
18、年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!
19、一滴滴汗水,飘洒在绿茵场上,伴随着矫健的步伐,奏出希望的乐章。
20、踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利。运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地!
21、坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
22、致四百米运动员,依然是蓝色的天空,依然是金色的阳光,依然是绿色的草地,依然是红色的跑道,依然是你,勇敢的你,坚强的你,不同的是,天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,草地更如翡翠一般,跑道更加的鲜艳,而你,定会更加的自信,你的成绩,必然更加辉煌。
23、泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过;艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那,所有的拼搏都是为了这一声令下。
24、来吧,现在才是关键,把脆弱放在一边,抓不住机会的你,上不了最前线,踏上雪白跑线,把头发甩到后边,能量化成流汗,让我疯狂呐喊。相信我的预感,一定第一个撞线,定睛向你看,心情便会HIGH到极度点。
25、坚定而又有力量,眼睛看着的不是眼前的跑道,而是那最终的目标,不管汗洒如雨,步伐迟缓到后,不退缩,不气馁,加油,健儿!
26、运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然分离追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得荣誉,拼搏吧,我为你们呐喊,加油!
27、漫漫长路,你愿一人独撑,忍受着孤独与寂寞,承受着体力与精神的压迫,只任汗水溶于泪水,可脚步却从不停歇。好样的,纵然得不了桂冠,可坚持的你,定会赢得最后的掌声。
28、你们有无穷的活力,我们有无边的幻想,我们时刻准备着去创造无限的可能。
29、汗水,泪水;笑声,歌声;我们尽情挥洒。开幕式上,运动场上,我们尽情展现,多少艰辛,多少困苦,我们勇敢承担。因为年轻,因为张扬,因为我们知道:用今天的汗水换来明天的微笑!
30、你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴。
31、磨炼的是非凡的毅力,较量的是超常的体力,拼搏的是出类拔萃的耐力。把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,听!呼啸的风在为你喝彩,看!猎猎的彩旗在为你加油,加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!
32、前进的道路上,布满了从生的荆棘,如铁的雄关,如铺霜涌雪,令人想叫苦连天,而我们的运动员们精神可佳、立争第一。健儿们,爆发出自己的潜力,燃烧起心中那炽热的火焰,向第一发起猛攻。“人贵有志”,相信自己,定会成功。
33、青春的脚步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,将会在你们的身上尽情体现。迎接自我,挑战自我,战胜自我!我们相信你们一定能行,加油吧,运动员!终点就在眼前!
34、光,是温暖的;月,是温馨的;星,是浪漫的;风,是清爽的;鱼,是滋润的;雪,是完美的;冰,是晶莹的;而我们的加油,是连绵不断的;希望你们能够加油,奋力拼搏!
35、青春在飞扬,个性在张扬,运动场上的运动健儿们,拿出你们的热情,拿出你们的自信,让运动展现你们的风采吧!伴随着激动人心的音乐,你的心一定在跳跃着。让行动证明你们的魅力吧!我们永远支持你们,无论成败,无论结果如何,你们始终是我们心中的英雄。
36、400只是一道过场,几秒钟转瞬即逝,但是这背后承载的是多少成败,加油吧,少年。
37、百米战场,枪声炸响,你抬头是勇气是自信,低头是深沉是内敛,只需几秒,那就是永恒。
38、400米的跑道上,你正在飞驰,面对如此遥远的路途,你也许腿脚发麻,你也许有些茫然。但你可知道,在你身后,有同学们一双双期待的眼睛;在你身后,是你日日苦练的汗水。鼓起勇气,奋勇向前吧!为了集体的荣誉,为了祖国的明天!
39、胜负只在转瞬之间,不管结果怎么样,你们都走到了最后,你们都是最后的胜利者。
40、面对的依然是蓝色的天空,依然是金色的阳光,依然是绿色的草地,依然是红色的跑道,依然是你,勇敢的你,坚强的你。不同的是,天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,草地更如翡翠一般,跑道更加的鲜艳,而你,定会更加的自信,你的成绩,必然更加辉煌。
一位名人曾经说过:风采来源于精神。那么运动真正的风采理应来源于拼搏,不断超越自我的精神和那种友谊第一,比赛第二的运动品质。
还记得奥林匹克的口号吗?更高、更快、更强,正是因为有了动力,才让我们的运动变的精彩,变的绚丽,变的引人。大家记忆尤新的永远是最有风采的一面,乔丹的灌蓝,巴乔的射门。这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在,那是勇攀高峰的精神,那是不断超越的精神,更是人类挑战极限的精神。
除了超越的精神外,还有一种风采感动着我们,那是运动最本质的品格,也是人类在竞争中的最真实,自然的情感流露。那是一种团结奋进的精神,它让本来残酷的竞争带上了人为的印记,捎上了一片真情。它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂,相信那才是最感人的东西,它长存于我们运动史,深烙在我们思想中。
运动会加油稿300字篇七
或许你努力过,争取过,但还是与成功的掌声和鲜花擦肩而过。
或许你尝试过,失败过,但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。
或许你面对沟壑时,犹豫过,害怕过,徘徊过,伤心过,滞步过。
但朋友,你是否冷静地思考过,或许你再往前一步,或许成功便正好与你握手呢?
你是否平静地反问过,或许跨越这道沟就是圣洁的梦的故乡呢?
鼓起勇气吧,再向前迈出一步吧,超越梦的界限,超越自己的极限,打破成功的极限!
超越极限,超越自我,向梦的方向起飞吧!
但你可知道,
在你身后,有同学们一双双期待的眼睛;
在你身后,是你日日苦练的汗水。
鼓起勇气,
奋勇向前吧!
为了集体的荣誉,为了祖国的明天!
加油稿二:
致400米运动员
面对的'
依然是蓝色的天空,
依然是金色的阳光,
依然是绿色的草地,
依然是红色的跑道,
依然是你, 勇敢的你,
坚强的你。
不同的是,
天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,
草地更如翡翠一般,
跑道更加的鲜艳,
而你,定会更加的自信,
你的成绩,必然更加辉煌,资料共享平台《给400米运动员的加油稿》()。
加油稿三:
你和红色的地面有个约定,
那上面,总有你奔跑的身影;
你与绿色的草坪有个约定,
那上面,浸着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定,
说你一定要赢,也一定会赢。
枪声响了
四百米
九秒 却又相几个世纪
你喊着 跑着
迈开大步
跨过世纪
加油稿四:
无论结局是好是坏
无怨无悔是我们的选择
每当运动员奔驰在400米跑道上时
我们为你祝福为你喝彩
不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰
也成了我们的信仰
1、一根小小的木棒,连接的是团结和友爱 一根小小的木棒,传递的是勇气和力量 一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我们心中!
2、踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利。
3、步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立吧,歌唱吧!为我们的勇士加油!
4、这是速度与毅力的接力,
这是期望与祈盼的.接力,
时间在这里凝固,
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影,
那山呼海啸般的加油声?
近了,近了,
前方就是终点,
加油啊,运动员,
6、你和红色的地面有个约定,
那上面,总有你奔跑的身影;
你与绿色的草坪有个约定,
那上面,浸着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定,
7、小小接力棒,
连着你和我,
牵着你的情,
动着我的心。
这是团结的象征,
这是友谊的传递者。
把握今天,
创造辉煌的明天!
8、小小接力棒,
棒棒有力量,
传出了友谊,
传出了默契,
传出了期望。
每一次接力棒的交接,
无不凝积着大家的希冀,
那是充满团结的力量之棒!
甩开鹰是的双臂,
迈开闪电似的双腿,
加油吧!
最想目睹的是你的风姿,
最想倾听的是你的呼吸,
最想感觉的是你呼啸而过的骤风,
今天,你们是焦点;
今天,你们是骄傲;
在我们心中,你是一个神话。
漫漫的长路上,你独挡一面;
运动场上,你是颗冲刺的流星。
看台上,千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何?
在枪声响起的一刹那,
你如箭在弦飞刺而出,
在跑道的尽头你奋力的冲刺,
你让我们知道了什么是拼搏,什么事激情,
加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,
跑道上,无数次站在雪白的起跑线上,
无数次抬眼望着前方,无数次品位失败的苦涩,
无数次品尝胜利的甘甜。这就是你,百米运动员。
辉煌的背后是汗水,成功的背后是艰辛,
为了这短短的四百米,
你曾无数次的起跑与冲刺。
蔚蓝的天空下,有你矫健的身影,
热闹的操场上,有你坚定的步伐,
美丽的鲜花后,有你辛勤的汗水,
我们的喝彩中,有你的自豪与骄傲!
无论失败与否, 重要的是你勇于参与的精神。
无论是否成功 ,我们永远赞美你 ,你们永远是我们的骄傲 。
跑吧, 追吧! 全体师生为你呐喊助威!
(1)人生要自己去拼搏, 去奋斗, 在风雨中百折不饶勇往直前,流泪不是失落, 徘徊不是迷惑, 成功属于那些战胜失败, 坚持不懈, 勇于追帮求梦想的人,加油吧!运动健儿们!
(2)今日学校园人心欢畅, 运动场上彩旗飘扬。锣鼓喧天, 运动员健儿分批传喜报。溢香桃李风华正茂, 一声枪令、 一代英豪。你追俺赶百米线上争分夺秒。学子夺冠展雄风, 搏尽全力奔目标
(3)白色的跑道是你运动的轨迹,台上的呐喊是对你拼搏的肯定.这是耐力与意志的'检验, 超载自我, 挑战自我是你的目标, 当你体验过从他人身边攸勿而过时, 你将再次获得新的感悟, 那是自我人生价值的体现, 更是为班级争夺荣誉的自豪!
(4) 拼搏吧!努力吧!运动健儿们, 胜利就在眼前, 是男儿, 我们不言放弃.我们期待运动员们成功的喜悦, 我们也随时浊缶雀送上失败的鼓励, come on , everyone!让你们的成功与我们喜悦凝聚在那一秒钟凝聚, 变成永恒!
(5)我们搜索的运动健儿, 摩拳擦掌, 跃跃欲试, 要在运动场上一显身手, 互论短长。运动场上, 显露竞争精神, 展现俺辈英雄本色;运动场下, 友谊第一, 比赛第二;增进感情, 健身才可以健康,
运动健儿最漂亮!
(6)汗水, 泪水;笑声, 歌声;我们尽情挥洒。开幕式上, 运动场上, 我们尽情展现, 多少艰辛, 多少困苦, 我们勇敢承担。因为年轻, 因为张扬, 因我俺们知道:用今天的汗水换来明天的微笑。
(7)虽然你们在场上的时间很短暂, 但你们的身影依然停留在人们的脑海里, 因为你们是赛场上最可爱的人, 不为掌声的注释, 不为刻意的征服, 不为失败的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的美脚步。
(8)有多少次挥汗如雨, 伤痛曾添满记忆, 只因为始终相信, 去拼搏才可以胜利。总在鼓舞自己, 要成功就得努力,5000米的路途虽然遥远,但请坚持,终点就在前方,hold住,5000米健儿们!
(9)热血在赛场沸腾, 巨人在赛场升起。相信自己, 你将赢得胜利, 创造奇迹;相信自己, 梦想在你手中 , 这是你的天地。当一切过去,你们将是第一。相信自己, 你们将超越极限, 超越自己!相信自己, 加油吧, 健儿们, 相信你自己。
(10)在这秋高七爽的季节里, 在这远离城市喧嚣的战地, 所有的激情, 都在那一阵阵呐喊声中凝聚。所有的期望艘在呐喊声放飞了。所有的力量也在呐喊声中凝聚了。
校运会即将到来,400米比赛即将开赛,所有选手都在为这一时刻做着最后的准备。他们在操场上挥洒着汗水,每一步都是为了迎接这个挑战。
当我的名字被宣布出来参加400米比赛时,我的心跳加快了。我知道这是一个机会,也是一次挑战。我要用尽全力,展现出最好的自己。
比赛开始了,我脚下的每一步都充满力量,我感受着风从耳边呼啸而过,我知道我正在不断靠近终点。我看到身旁的对手,他们也在全力奔跑,我知道这不会是一场轻松的比赛。
但是我不能放慢脚步,我要一直奔跑,一直加油。我听到身边有人在为我加油,这让我更加努力。我想尽力超越前面的选手,我知道这是我唯一的机会。
终于,我冲过了终点线,我知道我已经尽力了。我看到裁判员在手中拿着计时表,我颤抖着等待着结果。当他宣布我的时间时,我欢呼了起来,这是我最好的成绩,我感到骄傲。
尽管我并没有获得第一名,但是我知道我已经做到了最好。这场比赛让我更加坚定了自己的信念,无论遇到什么困难,我都要坚持不懈,加油奔跑。
校运会400米比赛结束了,但是我的努力和加油的精神将伴随我走向未来的路。我要不断挑战自己,超越自己,让自己变得更加强大,更加坚强。加油,奔跑的青春!
如果您想读一篇好文章不妨尝试“厘米与米的认识教案”。老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是教学中进行有效沟通的媒介。希望这篇文章能够帮助你更好地理解问题建议你保存下来!
3.会用刻度尺测量物体的长度;(限整厘米数)。
4.培养动手能力和主动估计物体长度的意识。
教学重点:
掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。
教学难点 :
建立1厘米的长度概念。
教具:
刻度尺一把,5厘米的纸条,图钉,棱长为1厘米的小正方体,别针,花生。
学具:
刻度尺一把,三角尺,一根绳子,新的铅笔一支,较长的纸条,一角的硬币。
教学过程 设计:
一.统一长度单位的必要性。
1.情景设置,用不同的测量工具进行估计和测量。
2.提出测量中的矛盾问题。
师:为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢?
3.揭示课题,介绍测量的工具。
(2)今天我们来学习量比较短的东西时,用“厘米”做单位。
(3)板书课题。
二.认识长度单位“厘米”,建立1厘米的长度概念。
1.介绍1厘米:那么你知道1厘米是多长吗?请你用直尺上表示出来。
首先找到刻度“0”,从刻度0到1,这中间的长度就是1厘米。
2.感知1厘米的实际长度:
(1)把1厘米的长度画在黑板上;
(2)请你刻度尺和图钉的长比一比,图钉的长大约是1厘米;
(3)请你用刻度尺比一比自己那个手指的宽大约是1厘米;
(4)想一想1厘米有多长。
三.用刻度尺测量物体的长度方法。
1.学生小组动手测量纸条长度。
(1)这有一张纸条,你知道它有多长吗?小组讨论、操作测量纸条的长度。
(2)小组汇报:你们是怎么测量的?
2.统一测量的方法。
现在纸条的右端正好对着“5”,说明纸条长5厘米。
3.实际测量物体的长。
(3)量一量。
你的手掌宽度是( )厘米。(取整数)。
一拃:你的拇指和中指之间的距离是( )厘米。(取整数)。
四.巩固反馈。
五.发展练习。
2.讨论交流,想办法。可以有很多方法。
六.全课小结。
今天学了什么?
教学目标
1.理解使用统一的长度单位进行测量的必要性;
2.初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度概念;
3.会用刻度尺测量物体的长度;(限整厘米数)
4.培养动手能力和主动估计物体长度的意识。
教学重点 掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。
教学难点 建立1厘米的长度概念。
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节
操作流程 看+说+做
情景设置,用不同的测量工具进行估计和测量
提问:你能说一说你的课桌有多长吗?你知道你的数学课本有多长吗?(提示:左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比,测一测)
看+讲+想+做
我们要测量物体的长度,可以用尺来量。请同学们拿出直尺,观察一下,直尺上有些什么?(大小刻度、数字、厘米)观察这把直尺,它的每两个刻度之间是多长?(1厘米,也就是说直尺以1厘米为单位。)
1. 认识长度单位“厘米”,建立1厘米的长度概念
2. 学生小组动手测量纸条长度
做+小动+大动
1)测量同桌准备的纸条,看一看它们分别长多少厘米?量的结果写在纸条上,同桌检查。
(2)量一量你带来的新铅笔长多少厘米。看练习一的1题中铅笔的长度,笔尖不能靠近刻度尺的刻度,怎么量它的长度呢?利用三角板来卡一卡的量。
(3)量一量
你的手掌宽度是( )厘米。(取整数)
一拃:你的拇指和中指之间的距离是( )厘米。(取整数) 1.下课活动
如果有些东西两头都不能靠近尺子,那要怎么量出它的长度呢?例如花生的长度和1角硬币的长度。
2.作业
完成教材第4页“ 做一做”
课题: 认识米、用米量
目标
1.初步认识长度单位米,初步建立1米的长度概念;
2.根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米;
3.能合作测量出整米长度的物体;
4.培养合作能力和动手操作能力。
1.提问:昨天学过的长度单位是什么?量物体长度用什么工具?
2.用两个手指比一比1厘米有多长?2厘米呢?10厘米呢?
3.用刻度尺量文具盒的长度。请你演示,并说出注意事项。
看+讲+想+做
你能量一量黑板有多长吗?瞧!这样用刻度尺量太不方便了,也不容易得出结果。那么该怎么办呢?(用更长的尺子量)用这把尺子试一试看,这是一把米尺。
(1)用直尺在黑板上画1米长的线段
(2)用直尺比一比从地面到讲台的什么地方的高度是1米
(3)两只手臂展开,用卷尺量一量看到什么地方是1米
做+小动+大动
1. 以小组为单位在讲台上量出2米长、3米长的绳子给大家看一看。
2. 出示卷尺。介绍:这是在测量比较长的距离时用的卷尺。
3.两个人相互量身高,是多少米多少厘米。
4.在括号里填上合适的长度单位米或厘米。
教室长6( ) 黑板长2( )
小明身高124( ) 课桌长50( )
1.下课活动
这节课你学到了什么?
2.作业
在下课后测量教室的长、宽,后面黑板的长,讲台的长、宽。
1、数学活动从生活中来,到生活中去。
2、合作探究,发现新知,形成技能。
3、加强估测,发展空间观念。
教学目标:
3、能估计一些物体的长度并进行测量,发展空间观念。
4、培养初步的实践能力,使其进一步感受生活里的数学事实。
教学重点:掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。
教学难点:建立厘米的表象;
教学准备:多媒体课件、米尺、学生尺以及可度量长度的物体若干。
教学过程。
一、联系生活,统一认识。
有什么办法可以使我们量的结果一样呢?(大家都用同样的工具去量。)。
2、指生交流,相机引导学生认识刻度数、刻度线、刻度“0”。
1、看一看:1厘米到底有多长呢?让我们来听一听电脑博士的介绍。
请大家拿出尺子,好好看看,1厘米有多长?
3、记一记:请小朋友看看这一段距离,闭上眼睛想一想,1厘米有多长?
4、找一找:
(1)你还能在尺上找到其他的1厘米吗?
学生自由回答,要求说清“从刻度几到刻度几之间的长度也是1厘米”。
(2)找找看,大家带来的物体中,还有你的周围,哪些物体的长度大约是1厘米?
同桌交流后汇报。(手指的宽、牙齿的宽、橡皮的厚度、扣子的直径等。)。
2、请同桌的小朋友用手指相互比画一下2厘米大约有多长。
4、思考:通过在尺子上找这几个不同的长度,你们有什么发现?
三、实践应用,练习巩固。
(一)学习用厘米量。
(1)尝试测量同一学具。
(2)交流测量结果,说说你是怎么量的。
(3)实物投影演示正确量法与错误量法,进行辨析比较。
(5)口答“想想做做”第1题。(媒体出示,关键处闪动识别。)。
(6)学生填写书上“量一量”中的铅笔长、线段长。
(2)交流:男生可能说红色线段长8厘米,女生可能也说蓝色线段长8厘米。
(3)比较:红色线段和蓝色线段一样长吗?(电脑验证不一样长。)。
(4)辨析:红色线段的长是8厘米多一些,蓝色线段的长是8厘米少一些。
(6)量一量,,填一填。(“想想做做”第3题。)。
(7)学生活动:先估计,再量一量。(“想想做做”第4题。)。
先完成的小组还可组织估计、测量其他物体的长度。
(二)画整厘米的线段。
1、学生尝试画一条4厘米的线段。有困难可以看书自学。
2、指生上台示范画,要求边画边说画的过程。(注意肯定其他画法。)。
3、检验:用尺量一量所画线段是不是4厘米。
4、练习:
(1)“想想做做”第5题。(指生板演,同桌互相检验。)。
(2)“想想做做”第6题。(鼓励用不同方法解决问题。)。
四、总结延伸。
1、师:通过学习,你们有哪些收获?还有什么问题吗。
2、布置延伸作业。
(1)回家后,以厘米为单位,量一量一些你喜欢的物体的长度。
(2)课后调查:找找看,生活中究竟有哪些物体的长度是以厘米作单位的 。
1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子,认识刻度尺,认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,并对几厘米的长度有感性认识,认识厘米。学会用厘米作单位估测或测量比较短的物体的长度,掌握测量物体长度的方法。
2、 培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学生的估测和测量的能力。
3、 充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。
建立1厘米的长度观念,学习用尺子量物体的长度。
建立1厘米的长度观念,掌握用厘米做单位的测量方法。
教具准备:小棒、直尺、布尺、多媒体课件、学具袋
一、用童话故事开头,吸引学生的`注意力。引出问题
2、 学生汇报。
3、 师:那奇怪了,同样长的扶手为什么会量出的结果不一样呢?为什么?
那如果我们要得出一个具体统一的答案,可以用什么来测量?大声告诉老师。
4、 下面我们就一起来认识直尺。在你们抽屉里都有一把直尺,拿出来看一看,你们在直尺上发现了什么?(出示课件)
5、 根据学生的发现出示课件。自由的读一读数字。在尺子上最左端的数字是几?0我们以前学过,那你们现在知道尺子上的0表示什么吗?总结:在尺子上0对准的这条刻度线叫做起点,小学数学教案《认识厘米》。板书,在尺子上你还发现了什么?cm表示什么?厘米是一种常用的长度单位。你还发现了什么?出示课件。刚才有同学发现尺子上有厘米的标志cm,那我们今天就一起来认识厘米。板书(数字、cm、长短不同的线)
二、小组合作在动手操作中主动探究
1、出示课件,蚂蚁们为了使小桥变得更漂亮,他们给小桥涂上了五彩的颜色,大家猜猜看,绿色这一段可能是多长?到底是多长呢?咱们听听小精灵是怎么说的?出示课件。这段有多长?那你们能从自己的尺子上找出一厘米吗?行不行?同桌之间可以互相交流交流。那同学们在仔细看看,在尺子上还有哪段是一厘米长的呢?出示课件让学生指出。
指着课件提问:从这里你发现了什么啊?原来啊,尺子上的每一个大格啊就是一厘米。每一个小格也可以用一种更小的长度单位来表示,咱们以后来认识。
2、 找一找
(2)下面同学们闭上眼睛想一想,一厘米有多长啊?
(3)好了,同学们,刚才咱们认识了一厘米,那2厘米、3厘米、几厘米又有多长呢?
三、巩固
1、出示课件,学生判断,对的举对牌,错的举错牌。(看仔细了,请评委亮牌。,请人说为什么正确)
2、刚才蚂蚁王国的测量比赛结束了,那同学们你们想不想也举行一个测量比赛呀?请同学们拿出学具袋。
四、总结。
今天我们认识了厘米,还学会了用厘米量。(板书)同学们的表现啊都非常出色,那老师还想请你们帮一个忙,行不行啊?钱几天老师做衣服的时候啊,想知道手腕有多长。那我这样量可以吗?这样量呢?那你们有什么好办法啊?刚才同学们都大胆的展开了想象,正是有了这种想象啊,人们不仅发明了直尺,还发明了各种卷尺,那我们平时在生活当中可以根据不同情况选择不同的尺子来进行测量。那今天下去后,请同学们量出自己的一柞和一步有多长,下节课我们再来交流。
认识厘米、用厘米量
0刻度线:起点
教学目标:
1.认识不同面值的人民币,使学生对全套人民币能清晰地识别。以识别过程为载体,培养学生自主探索、交流合作的能力。
2.培养学生归纳、推理的思维能力。知道元与角之间的进率:
1元=10角。
3.在取币、付币、找币等活动中,培养学生思维的灵活性、初步的观察能力、主动与他人合作的态度、动手操作能力和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。
4.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。
教学重点:认识不同面值的人民币。
教学难点:元与角之间的进率:1元=10角。
课前准备:每组两袋人民币、教学多媒体课件。
实物:各种文具。
教学过程:
一、联系实际,创设情境
看一看,想一想。
师:同学们在家里写完作业后最喜欢做什么?
师:现在老师就和小朋友们一起来欣赏一段动画片,好吗?
(课件演示“明明当家”的动画故事:妈妈不在家,明明当家,先到超市买食品,交钱;又去药店给妈妈买药,交钱,投币乘公共汽车回家;最后把剩下的零钱放进储蓄罐。)
师:看完刚才的动画片,你想到了什么?
(对学生的回答,教师及时做出评价)
师:小朋友说得真好,我们从小要养成不乱花钱的好习惯。老师还听三毛说了一句话:“生活中用钱的地方可真多呀!”你知道生活中还有哪些地方用到钱吗?
师:看来钱的用处非常大,我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?
师:对,我们国家的钱叫人民币,今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)
二、小组合作,自主发现,认识人民币
1.认一认,说一说。
师:老师给大家准备了很多人民币,先自己认一认,再在小组内交流,看谁认得多。 (小组活动,初步认识人民币)
汇报认识情况。
2.再看一看,说一说
你有什么方法记住这些人民币的,把你的想法在小组内交流。
小结认识方法
师:对了,小朋友们说得很好,认识人民币可从图案、字样、颜色、数值、大小等方面进行观察。
观察各种人民币有什么相同的地方?又有什么新发现?
3.课件展示整套人民币,以游戏的方法再次辨认人民币
抢答反馈小组活动的学习效果。
师:看,有一只不服气的跳跳熊要考考你们了。跳跳熊跳到哪张人民币旁边,就请你快快说出它的面值是多少,看谁答的又对又快!
课件演示跳跳熊,学生抢答。
4.分一分,理一理。
师:这么多的人民币小朋友都能认识,真棒!不过,老师觉得这些人民币这样放在桌子上是不是太乱了?
师:请大家按照你自己喜欢的方法,把这些人民币分一分,理一理,比一比哪个小组整理得又快又好。
5.汇报交流。
对于那些希望加入中国共产党的人来说,首先要写入党申请书,这是入党最基本的一个环节。如果你有志于祖国的发展,团结并加入到共产党,是很多人从内心深处向往的事情。你正考虑准备加入中国共产党吗?为此,小编特意呈上“中班教案(精选十四篇)”,欢迎大家参考阅读。
【活动目标】
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
【活动准备】
经验准备:知道火的用途等经验。
物质准备:火焰娃娃头饰、ppt
【活动重点】
了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
【活动难点】
知道火灾发生的原因,学习火灾自救的方法。
【活动过程】
一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察。
1、提问:这是什么字?"火"首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
1、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
2、 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
(请个别幼儿回答)
(1)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑筋想办法。
①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
②提问:婷婷是怎样自救的?婷婷是个怎样的孩子?还可以用哪些方法自救?
小结:
①遇到火灾不要慌张、不要害怕,要迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。
三、 防火自救游戏
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,自我保护是关键;发生火灾不乱走,及时拨打"119"。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
逃生术,要记清,孩子家长都放心。
四、活动小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。
【延伸活动】
防火自救游戏应用与户外活动中
【活动目标】
1、了解月饼是中秋节最主要的食品,知道月饼的特征
2、会对月饼进行分类数数,提高幼儿的观察能力
【活动准备】
各种月饼实物、图片
【活动过程】
1、看月饼
请幼儿看一看,说一说我拿来的月饼是怎么样的,要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
2、数月饼
分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个?
3、放月饼
(1)分组放月饼,我是按什么规律来放月饼的?
(2)我可以和哪个组一起放月饼,是怎么放的?
(3)自由组合放月饼。
活动目标:
1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。
2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。
活动准备:
1、用纸箱制作6座房子,每座房子有1个能开动的窗、门。
2、藏在小房子里的小动物玩具分别为兔、猫、狗、猪、羊、牛。
3、大箭头卡2个,数字(1-6)若干。
4、幼儿操作学具每人一套(6张小动物卡、6座房子卡;2张方向卡、数字卡片1-6)。
5、信封若干个、小动物图片若干张、蓝眼公主眼具一个。
活动过程:
1、情境铺垫、引出话题。
引导语:小朋友们好!我是蓝眼公主(教师扮演),有件事儿想请你们帮忙。我收到一封欢乐花园的来信,邀请我去第1座房子坐客,我不知道哪个是第1座房子,请小朋友们帮忙好吗?
2、认识1—6的序数,感受序数的方向性。
①发现问题:带幼儿来到欢乐花园
提问:有几座房子?哪个房子是第1座?
(幼儿1:小兔子住在第1座房子。)
(幼儿2:小牛住在第1座房子。)
②讨论解决问题的方法
提问:为什么会出现两只小动物都住在第1座房子呢?
引导幼儿讨论后说出从不同的方向开始数小兔子和小牛都住在第1座房子
讨论:引导幼儿想出多种方法来解决问题,如:用圆形、对号、三角形、箭头等标记。
③认识1-6的序数
A、出示方向箭头,并提问:欢乐花园有几座房子?
引导幼儿从箭头方向数过来依次说出第1座、第2座……第6座。
提问:从箭头方向数过来哪只小动物住在第1座房子?哪只小动物住在第2座房子?……第6座。(小兔、小猫、小狗、小猪、小羊、小牛)
B、教师变换箭头方向请幼儿说出小兔子住在第几座房子?小猫住在第几座房子?(依次提问)
重点指导幼儿变换方向后能够找到起点,能正确说出1-6序数的排列。
教师小结:我们数第几,第几,要看从哪边数起。开始的一个叫第1。
④游戏:“找找、猜猜、做做”
A、找找:从箭头方向数过来,小动物分别住在第几座房子?请幼儿分别找出对应的数字举起来。
B、猜猜:变换箭头方向数过来,请一名幼儿说出自己喜欢的小动物住在第几座房子?请其余幼儿猜一猜。
C、做做:从箭头方向数过来,住在第2座房子的是谁?请小朋友用肢体语言表现出来。
教师小结:同样的序数从不同的方向开始数,不一定是同一物体,所以再给物体排列时,要先确定从什么方向开始数。
3、变换不同的方向,正确运用“第几”表示物体的顺序
①贴楼号
请幼儿取出操作盒内的6座房子卡,摆成一排,同时摆放箭头卡的方向。
提问:从箭头方向开始数,哪个是第1座房子?哪个是第2座房子……将数字卡1—6分别放在门上面。
②幼儿探索操作,教师巡回指导。
请幼儿按自己的意愿重新排列小动物,摆放箭头方向卡。
提问:
A、小猪住在第几号楼房?
B、变换方向卡,小猪住在第几号楼房?
C、有什么相同?有什么不同?
引导幼儿说出箭头方向不同,小猪住的楼号相同。
③辅导个别能力稍弱的幼儿正确运用“第几”。
重点:让幼儿正确说出“第几”号楼房。(指导幼儿先看清箭头的指示方向,然后楼 号是几,再找出是哪个小动物住在里面。)
4、游戏:“送信”
①示范讲解游戏玩法
玩法:蓝眼公主扮欢乐花园守护天使,幼儿扮送信员。幼儿自愿选择自己喜欢的小动物,先数出这只小动物住在第几号楼房,再找出写有这个位置的信封,(在信封上有表示方向的箭头和表示次序的数字,里面装有小动物的照片)。将信送到小动物家。守护天使说:“信送給谁?”幼儿答:“小羊”(答案不一)守护天使说:“住在第几号楼?”幼儿答:“第2号”(答案不一)游戏结束,师幼共同检查是否送的正确,正确的得到一张小笑脸,表示小动物很高兴收到自己的照片。
②幼儿游戏,教师重点指导幼儿先找出自己喜欢的小动物住在几号楼,是从哪个方向开始数的,再去找和信封上一样的方向箭头和数字。
活动延伸:
益智区:投放多种标有物品和对应数字的卡片。
玩 法:让幼儿观察后,从箭头方向开始数,与其它物品不一样的在第几个?找到后圈出下面对应的数字。
一、活动目标
1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。
2、能有兴趣地用动作、表情表现自己高兴的样子,并尝试创编。
二、活动准备
高兴表情一张、磁带、图谱
三、活动过程
(一)节奏游戏
师:请你跟我拍拍手。
幼:我就跟你拍拍手。
(二)导入
师:出示高兴图片,谁能说出它是一张什么表情?(高兴、开心、快乐)
师:你从哪里看出高兴?
(三)欣赏歌曲
1、幼儿完整的倾听歌曲,这首歌曲中,我高兴时做了什么动作?
2、引导幼儿在相应处拍手。(节奏谱)
(四)学唱歌曲
1、师带领幼儿轻声跟唱。
2、重点感受第一句切分音符。
3、唱准最后一句“看”字唱长。
四、创编活动
1、师:你高兴时候是什么样子?喜欢做什么?
2、师:创编到歌曲中,如:我高兴时候就点头,我高兴时候就唱歌。
目的:
1、会用较完整、连贯的语言讲述画面的内容。
2、能把成人讲图书的语言和图书上的文字对上号,激发幼儿学习汉字的兴趣。
3、认真参与阅读活动。
准备:人手一册《语言·幼儿用书》等。
过程:
1、出示背景图,引导幼儿仔细观察,引入课题。
这是什么季节的什么时候?图上的房子怎么了?小朋友想一想在这座墙上有窟窿的`房子会发生什么事呢?
好,下面老师就给你们讲在这座房子里所发生的事情。
2、教师有表情地讲述故事让幼儿欣赏后提问,帮助幼儿理解词汇:故事叫什么名字?
想一想,如果房子没有窗户,夏天的时候屋里会怎么样呢?(丰富词汇:又闷又热)
山鸡想的什么办法?这个办法好吗?为什么?(丰富词汇:窟窿)
3、教师有表情地讲述故事第二遍,请幼儿讲述故事大意,帮助幼儿理解中心思想。
4、教师与幼儿一起阅读:
(1)教师领读,幼儿跟读2~3遍,并注意纠正幼儿的读音、语气等。
(2)分组朗读,评选优胜组。
(3)请能干的幼儿上台领读。
5、认读汉字:
出示汉字卡片:一、大、小、山等。
游戏:“看谁找得快”。
老师出示汉字卡片,幼儿在故事中找到相应的文字。
6、幼儿自由大声阅读。(结束)
活动目标:
运用身体动作表现交通警察指挥交通的情景。
学会尊重为我们服务的人。
在表现指挥交通动作中增进身体的反应能力。
活动准备:
警察帽,方向盘(类似东西代替)
活动过程:
一、引导幼儿讨论交通警察在马路上指挥交通时,经常使用哪些动作。
二、帮助幼儿认识交通警察工作的重要性,讨论:如果没有交通警察会发生什么事?
三、介绍指挥交通的动作:全部车辆停止,右方来车停止、前后方来车停止、右方来车速行,右方来车左转弯、左方来车左转弯。
四、带领幼儿反复练习,待幼儿熟悉手势后,在幼儿园游戏场画出十字路口,线图,让一名幼儿扮演交通警察站在正中间指挥交通。其他幼儿用模型方向盘,当小车子。
五、结束:交换幼儿角色,进行游戏的表演。
一、设计思路:
盒子是日常生活中幼儿常见的物品,不管是家中还是街上都随处可见,因此,我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动,我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿,中班幼儿正处于想象力丰富的时期,借此让幼儿对盒子的玩法进行创意,与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,以激发他们的想象思维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子玩法。
二、活动目标
1、喜欢体育活动,乐于与同伴交流,体验活动的乐趣。
2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,分享游戏中的喜悦。
3、学会听指令在场地做集体游戏,并能听提示迅速的将皮球放在盒子内,提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的灵活性。
三、活动准备
1、幼儿每人一个纸盒。
2、纸制皮球若干。
3、活动所需音乐。
四、活动过程
(一)开始部分
准备活动:
在音乐伴奏下,师幼一起做活泼、轻松的准备操。
(二)展开部分。
1、 幼儿自由玩盒子,激发幼儿对玩盒子的兴趣。
教师:“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子,咱们现在就跟盒子一起做游戏好吗”?(请幼儿自由玩盒子)。
2、学习、探索不同玩法。
教师巡回观察,发现幼儿有趣的玩法。
教师:“你刚才是怎么玩的?(请个别幼儿演示,讲述自己的玩法,其他幼儿也学习这种玩法)。
3、学习障碍走。
教师;“刚才老师也发现了一种新的玩法,我们一起来把盒子摆起来走一走好吗”?
教师示范:一只脚站在第一个盒子里,第二只脚站在第二个盒子里,依次这样走下去。(在活动过程中教师可根据幼儿对游戏的反应程度更新游戏的玩法)。
4、游戏:“听音捡球”。
幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车(纸盒)将老师散落在地上的彩球放在自己的小货车里。(游戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完)。
(三)结束部分。
1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。
2、幼儿将玩具归位,幼儿排队离开活动场地。
环境材料:木头、钉、锤、乳胶、刷子
游戏目标:1、喜欢参加各种木工活动。
2、学会一些简单的木工技巧(刷、钉、涂)等。
3、发展小肌肉群。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
游戏指导:1、提示使用锤、钉、木块的安全事项及一些简单钉装技巧。
2、可使用乳胶来贴木块,但要注意贴合后不能立刻移动,要将其风干。
3、引导孩子提出更多好玩的木工区建议,鼓励孩子创造出各种多样的方法。
教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
活动目标
(1)体验爸爸妈妈对自己的爱,产生孝敬父母的心理认同。
(2)初步了解孝敬父母的礼仪行为方式。
(3)懂的尊重、关爱长辈是一种美德。
活动重点
体验爸爸妈妈对自己的细心照顾,产生孝敬父母的心理认同,初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。
活动难点
1、体验父母对自己的关爱及辛苦。
2、获知孝敬父母的方式,懂的尊重、关爱长辈是一种美德。
活动准备:
砖块(用报纸包好)若干;小彩色花,纸条、爱心底版;
课件《弟子规》动漫;照片幻灯;好娃娃歌曲视频;音乐感恩的心;孝心红花榜;
“孝”字及含义幻灯;老师的孝心礼物
活动过程:
一 情境创设,感受被爱
1、故事引入:《兔妈妈的宝贝》
师:孩子们,你们喜欢听故事吗?今天郭老师要给你们将一个好听的故事。故事的名字叫《兔妈妈的宝贝》。
在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔,在兔妈妈的眼里啊,小兔可是她最疼爱的宝贝。每天,兔妈妈都精心照顾着小兔。
2、提问:
师:哪个小朋友能告诉我,你是谁的宝贝?
谁能告诉我,爸爸妈妈是怎么照顾你的吗?幼儿回答。
3、播放幻灯片,梳理经验。(师幼共同探讨,也可以由幼儿自己介绍。)
师:宝贝们,你们的爸爸妈妈真好。让我们来看一看图片,再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。(师或幼儿自己介绍生活上对你无微不至的照顾,学习上对你的细心帮助,还陪着你在游戏中寻找快乐)
小结:我们的爸爸妈妈细心的照顾我们,关心我们的学习,同我们一起游戏,这些都证明爸爸妈妈非常爱我们。
二 认知冲突,产生认同
1、讲述故事第二段。
事里的兔妈妈也很爱她的孩子,每天天还没亮,兔妈妈就起床,走很远的路去摘新鲜的萝卜。夏天小白兔睡觉时,为了不让小兔被蚊子咬,兔妈妈和爸爸就轮流坐在床边为小兔打蚊子。冬天,天冷了,兔妈妈就给小兔做暖和的外衣。爸爸妈妈还陪小兔做游戏。时间一天天过去,兔妈妈爸爸老了,终于累病了,小兔伤心极了,她想,我是大孩子了,爸爸妈妈为了照顾我都累病了,我一定好好照顾他们,让他们快点好起来。我要做一个有孝心的好宝宝。
2、提问:师:故事讲完了。谁能告诉我,兔妈妈为什么累病了?
那你知道你的爸爸妈妈平时有多辛苦吗?幼儿回答。
3、游戏:
师:爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢?下面我们就来玩一个“抱砖块”的游戏,来体验一下爸爸妈妈的辛苦。
(1)这有许多砖块,每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。如:这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。这块代表爸爸辛苦工作,舍不得吃穿却要给我们买漂亮的衣服和玩具。
(2)请你把砖块搬到那里,边搬边说说你拿的砖代表什么。
4、教师提问小结:
师过渡:好了,孩子们,请回到你的小椅子上坐好。刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦,他们为了自己的孩子无私的付出着,现在我要问问你们了:
(1)你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗?
(2)你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了?
(3)当你发现他们累了病了的时候,你是怎么做的?为什么你会这么做?
小结:看来,我们小朋友也都是一群有孝心的好孩子。
三、传统感受,整合经验
1、师: 出示“孝”字幻灯,这是孝字,它的意思是尊敬,关心,孝顺父母或长辈。
2、在中国的古代,也有一些孝敬父母的人,他们是怎样做的呢?让我们一起来欣赏吧。
3、老师以己为例,介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。
师:好看的动画欣赏完了,我要向你们介绍一下我的孩子了。我有一个宝贝,她叫格格。她很孝敬我,当我下班回到家的时候,她会说:妈妈好,妈妈你辛苦了。吃饭的时候,她会先夹好吃的菜放在我的碗里;她很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己吃饭,很少让我帮忙。我觉自己是一个很幸福的妈妈。
四、歌曲表演,制作爱心卡:
师:下面我们一起来表演歌曲《好娃娃》。
孩子们,虽然我已经长大成人了,但我也关心孝顺我的父母和长辈。看,今天我为我的父母制作了一张孝心卡。漂亮吗?你也想做吗?在后面的桌子上,我为你们准备了很多材料,请你也制作一份孝心礼物吧,让爸爸妈妈也知道我们爱他们吧。
活动目标:
1、 通过嗅觉猜测各种食物的名称。
2、 在亲子互动中体会亲情的温暖。
活动准备:
1、 事先请每位幼儿的家长带一种运用嗅觉能猜测得到的食物,如:三明治、薯条、爆米花、咖哩鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。
2、 眼罩或蒙眼的丝巾,数量与幼儿人数一样多。
活动过程:
一、 运用嗅觉感知妈妈的爱心餐点,体会妈妈对自己的爱。
1、 请幼儿用布蒙上眼睛用鼻子仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐,猜猜是什么菜。
2、 若幼儿猜不出,家长可以喂他尝尝看,并提供线索让幼儿猜谜。
① 闻起来的味道是什么?
② 吃起来的味道是什么?
③ 是平常你最爱吃的菜,是用鸡肉做的哦……
二、 做一件能让妈妈开心的事
如吻一下妈妈,说句好听的话等,表达自己对妈妈的爱。
三、 家长和幼儿一起享用爱心餐点,进一步体会亲情的温暖。
活动反思:
本次活动通过让孩子闻,妈妈的爱心餐点,做件让妈妈开心的事,和妈妈共同品尝这三个环节,让妈妈和孩子在亲子互动中充分体会到了亲情的温暖,让孩子感受到了妈妈对自己的爱,从而也增加了孩子爱妈妈的情感。
一、活动开始。
1、律动《一双小小手》
2、口算题卡
小朋友们刚才的舞蹈跳的都很美,小朋友们知道这首好听的儿歌叫什么名字吗?(一双小小手)现在就请小朋友们伸出你们的小手,我们一起做个游戏吧!(手儿搓搓,手指点点……)
3、复习巩固
小朋友们刚才打小抢的游戏,玩的开不开心呀?老师今天呐还请了一位小客人和小朋友们一起来玩游戏,小朋友们看她是谁呀(出示花仙子图片)
我们一起来听听漂亮的花仙子姐姐要对小朋友们说些什么吧,(出示课件)复习数字11—19
4、小动物们的房子漂不漂亮呀?小动物们还有一个漂亮的秘密花园,现在就让我们一起去看看吧。
二、活动过程。
1、出示秘密花园的图片
请幼儿观察来到秘密花园都看到了什么,看到10朵粉色的花,应该用数字10来表示,还有一朵黄色的花,应该用数字1来表示,一共有多少朵花?用什么法来计算?怎么计算?
列出算式10+1=11
2、出示课件秘密花园场景2
我们继续看看秘密花园里还有什么吧,看到10只蓝色的蝴蝶,应该用数字几来表示?又飞来了3只黄色的蝴蝶,一共有多少只蝴蝶?怎么计算?
列出算式10+3=13
3、出示课件秘密花园场景3
小朋友们看,这里有一座小兔的房子,房子里有几只小兔?(10只)又跑来了5只小兔,一共有多少只小兔?怎样计算?
列出算式10+5=15
4、教师小结
请幼儿观察三个例题,有什么共同点,教师小结,这就是我们今天学习的十几加几的加法(出示本节课的课题)幼儿自己总结十加几的加法计算方法,(十加几就等于十几)。
5、复习巩固
小朋友们喜不喜欢秘密花园里的花呀,今天花仙子姐姐就要把花园里最漂亮的花送给小朋友们,(出示课件)
6、游戏开火车
老师要和小朋友们一起玩开火车的游戏,请幼儿拿出手中的数字,自己是哪列火车的乘客,就上哪列火车。
时间:20xx年11月25日上午 班级:泉州市机关幼儿园 中三班
执教者:陈均婉 指导教师:何玉瑜 李葱葱
一、设计意图:
经过小班一年的游戏活动,我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题,有初步的角色意识,能反映角色的简单职责。但是,游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。因此,本阶段的角色游戏中,教师着重引导幼儿学习商量分配角色,在游戏中进行交往,逐步丰富幼儿的游戏经验。
二、游戏目标:
1、学习运用礼貌用语与人交往,体验游戏的乐趣。
2、继续学习与同伴商量分配角色。
三、游戏准备:
1、娃娃、炊具、餐具、家庭成员标志;各种食品袋、生活用品盒;取款机、纸币玩具、银行卡;剪刀、洗发水瓶、电吹风玩具、围脖;玩具烧烤串、包子、春卷、帽子;方向盘、警察帽;各主题标志等。
2、师生事先共同布置好各游戏主题的部分场地。
四、游戏过程:
(一)开始部分:
1、谈话引入,鼓励幼儿互相交流游戏意愿。
引导语:“今天玩角色游戏,你想玩什么主题?”
2、介绍游戏材料,师生共同讨论游戏规则。
引导语:①在商量角色时,如果很多人都想玩娃娃家,怎么办?
②顾客去银行领钱、到超市买东西时怎样有礼貌地和别人交往?
3、鼓励幼儿按意愿分组协商角色分配,协助幼儿进行场地布置。
(二)游戏部分:
幼儿按意愿选择主题进行游戏,教师观察指导。
(1)引导幼儿学习商量分配角色。
(2)鼓励幼儿在交往的过程中运用礼貌用语。
(3)指导玩烧烤店的幼儿明确角色职责。
(三)结束部分:
1、组织幼儿共同收拾玩具材料。
2、师生共同评价游戏情况,重点根据本次游戏的要求开展评价活动。
中班结构游戏:《十字路口》
时间:20xx年11月25日上午 班级:泉州市机关幼儿园 中一班
执教者:张丽治 指导教师:何玉瑜 李葱葱
1、尝试区分酸甜苦辣的不同味道,体验味觉,增加味觉经验。
2、乐于参与科学探究活动,在游戏中体验探究、发现、交流食物味道的快乐。
活动准备:
1、物质准备:PPT、表现酸甜苦辣的四张表情图片;酸、甜、苦、辣的食物,如柠檬水、糖水、咖啡、姜茶、话梅、奶糖、小番茄等。
2、经验准备:幼儿熟悉生活中常见食物的味道。
活动过程:
一、情景导入,激发兴趣
——今天我的美食店开张了,老师邀请你们到我的店里坐坐!
二、看表情,猜味道
——刚刚饮料店来了四位小客人,他们尝了四杯不同味道的饮料,请你们猜猜他们尝的是什么味道的饮料?
1、出示“酸”的表情图
关键提问:你是怎么看出来的?(酸——眼睛眉毛都嘬到一起啦)
2、验证味道
1)请个别幼儿品尝饮料,验证味道与表情是否匹配。
2)鼓励幼儿用好听的词描述饮料的味道(酸溜溜)。
3)拓展思路,启发幼儿说出更多味道“酸酸”的食物。
3、教师依次出示“甜”“苦”“辣”的表情图。(幼儿描述尝到酸甜苦辣四种味道的表情:甜——笑眯眯的;苦——想哭、含泪;辣——张着大嘴,伸着舌头,还吸凉气,脸都红了)。验证各种味道,并启发幼儿说出更多与之味道相同的食物。
4、幼儿品尝
幼儿自主选择一杯饮料(事先摆好不同味道的饮料),喝完后,与同伴说说自己喝的饮料是什么味道的。
小结:原来,每种食物都有不同的味道,有酸的、有甜的、有苦的、还有辣的。
三、听故事,激发兴趣
1、过渡
——小朋友们,你们真棒!能通过自己的味觉区分“酸甜苦辣”。那老师这里还有个关于“酸甜苦辣”的故事,你们想听吗?
——酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是4个好朋友,他们喜欢玩捉迷藏的游戏,有时躲在石头后面,有时躲在床底下,玩得不亦乐乎。有一天,酸酸突发奇想:“嗯,这样玩太无聊了,甜甜老是躲在大树上,辣辣老是喜欢躲在石头后面,一下子就找到了,太没意思啦!我们改个玩法吧!”苦苦最怕动脑筋了,它哭一张脸说:“这种事情别找我”。甜甜开心一笑说:“我有个好主意,咱们来个隐身术,藏进各种食物中去,让他们找不着我们”。辣辣听了连忙赞成说:“嗯,好主意”!
它们究竟分别藏到哪种食物里面去了,咱们一起找一找好不好?
2、让幼儿探索、品尝食物的味道(事先准备摆放好食物)
3、请幼儿将自己品尝的食物按照酸甜苦辣进行归类。
找到“酸酸”的小朋友,请你把食物放到“酸酸”的跟前。找到“甜甜”的小朋友,请你把食物放到“甜甜”的跟前,依次类推。
4、集体检验归类是否正确。
5、让幼儿了解不同味道的食物的好处。
关键提问:你最喜欢吃哪种味道的食物?并说说自己的理由。
小结:其实“酸甜苦辣”每种味道对我们身体都有帮助。有天然酸味的食物主要是水果,它能给我们补充维生素C。甜的'食物能帮助我们提供足够的能量。(教育幼儿少吃甜食。)苦的食物抗癌抗炎症的作用。辣的食物有预防流感、促进新陈代谢的作用呢。
活动目标:
1.巩固对8以内数字的认识,感知8以内的数量关系。
2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。
3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量游戏。
活动准备:
ppt课件
活动过程:
一、情景导入,引起幼儿学习的兴趣。
1.点击画面,谈话导入。
师:今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家,想去吗?(想去)不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦,在他的新家里藏着很多的数字朋友,看看你能找到它吗?"
二、通过展示课件"亮亮的新家",集体复习认识8以内的数字。
1.课件出示:亮亮的新家(1-8的数字隐藏在房间中)
2.观察、发现、寻找数字。
操作提示:幼儿说出一数字,教师点击相应的数字图标,使数字由原来的颜色变成黑色。
3.课件出示:亮亮的新家(黑暗的家)师:"哎呀,停电了,快快找找数字都跑到哪里去了?"(操作提示:教师用聚光灯功能,寻找数字)找到5个数字后,请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。
师:刚才看到这个房间里都有哪些数字呢?请你把它们找出来贴在你的操作纸上。
4.课件出示:亮亮的新家。(房间内有数字3.4.5.6.8)教师进行验证。
5.引导幼儿观察、操作,补贴少的的数字(1.2.7)师:"咦,怎么这里只有5个数字呀?还少了哪些数字?"幼儿自己操作,在操作纸的后3格贴上相应的数字。(操作提示:幼儿介绍,教师根据幼儿介绍用白板笔从我的资源里拖出已经放置好的数字1.2.7)
三、幼儿操作:为数字排队,课件验证。
1.教师语言提示,布置任务。
师:"看看这些数字的排队方法你喜欢吗?那应该怎样排才对呢?"
2.幼儿在操作纸上重新排队,教师巡回观察。
3.幼儿介绍操作结果。(操作提示:教师根据幼儿的操作,用白板笔拖动数字至相应的方框中,若幼儿说得不对,则数字在拖到方框时自动弹回原位)
4.课件展示:点数匹配。
师:现在我们给这几个数字送上巧克力,它们可以拿到几个呢?
操作提示:幼儿介绍,教师点击黄色竖条,在黄色竖条内会出示相应的咖啡色圆点,并通过白板笔拖动每个咖啡色圆点,达到点数确认数量的目的。
5.通过课件的观察,引导幼儿发现数字的排列顺序(从小到大)师:看看这一排巧克力,你发现了什么?操作提示:教师从我的资源里拖出已经放置好的大小标记。
教师小结:原来我们的这些数字是按照从小到大的顺序排列。
师:那么除了从小到大的排序,还可以怎样排呢?(操作提示:幼儿介绍,教师从我的资源中拖出排列好的数字从大到小)
四、在分组的竞赛游戏中,帮助幼儿巩固对数量和排序的理解。
游戏:找朋友。
教师出示展板,介绍游戏规则。
1.复习对数物匹配的理解。
操作提示:寻找少了的数字,并且匹配相应的物品。
2.巩固对数字排列的认识。
操作提示:已经排列好的数字,找一找少了的数字。
3.教师进行一一验证,发奖。使每个幼儿感受数字游戏带来的乐趣。
文章来源:http://m.swy7.com/a/5171758.html
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