对与错作文

对与错作文14篇。

写作是提升写作技巧和创作能力的有效途径，通过写作我们能够深入思考和分析所选主题。想要作文得到高分，需要注意一些写作方法和技巧，那么什么样的作文才算优秀呢？如果对于“对与错作文”感兴趣，可以参考下方的资料进行了解，但请您做好自我判断，仅供参考。

对与错作文(篇1)

对又何为，死又何为呢？

人从呱呱落地开始，是对的，是错了，自己决定不了，命运彷佛被被人主宰。人们常用一个人的成就来代表人的生与死的对与错，对的人们称赞，错的人们唾骂，但人们好像都是错的，因为他们不懂人生，人们通常都喜欢光明，其实就是虚伪，但人们喜欢黑暗，其实也就是堕落，所以这很抽象，谁也说不清楚，但我明白，这就是对立，他们彼此都在对立存在，谁也少不了谁，但人们为什么喜欢光明呢？因为人心灵最深处的自私，有些人把自私隐藏得很好，用的很好，所以他与社会相处很好，所以在人们的字典里，这叫光明，但有些人把自私肆无忌惮的释放出来，所以他与社会有点格格不入，所以这叫黑暗，但我们有没有想过，如果那些堕落于黑暗的人，消失了，那我们算什么了。

所以我们只是用那些堕落的人来衬托我们这些与社会紧密相连的`人。

所以没有人是对的，但也没有人是错的，只是程度不一样，我们都是有爱的生灵，我们拥有的有很多很多，但现代的人却没有找到自己心灵最深处的东西，从来也没有想过自己需要什么，自己需要付出什么，只是穿越在都市之间，在霓虹灯的照耀下疯狂。

对与错作文(篇2)

对了，我的选择是对的。

想起夜夜埋头苦读的日子，内心就会不自主地漫上一层焦虑和急躁。那些枯燥乏味的文字、数字总有让我厌倦的时候。周末，因为贪玩作业做到很晚，母亲得知后，说了我两句，让我更加烦躁。本想大发脾气，抛下作业，想到之前母亲对我的殷切期望，就怏怏不乐地坐下来完成了作业，走出家门。

我漫不经心地走在路上，低着头看着自己的脚，不久，一个分岔路口印入我的眼帘：有两条路，一条“草木茂盛”，鲜有足迹，杂乱的落叶层层铺在路面上，潮湿的叶边已经泛黑，只有那倔强的青苔，小小的，头顶污水，昂扬生长。另一条早已被人们踏得都看得见棕色的泥土了，不过这条路边生长的树木规规矩矩的，十分笔直。

我有些犹豫，但对“草木茂盛”的那一条更为好奇，便走向前去。路上的石块硌得脚底生疼，要是不小心肩背还会被伸出来的枝丫捅上一把。我有些后悔，但还是向前走去，不知为何，越是这般阻拦，我越想窥探究竟。

很快到了路的尽头，一片明丽忽然让我怔住了。一条宽敞的“绸缎”，波光粼粼，河对岸隐隐约约有几户人家，小小的屋顶上，炊烟袅袅。

顿时，内心舒畅了。我自己选择、坚持的道路是正确的！

对与错作文(篇3)

在一部自己喜欢的电视剧里面，有这样的一句台词是自己比较喜欢的，电视剧的主人公说，对错很重要。他做对了，这就是最重要的事情。可是身边的好多人都不以为意，因为在他们看来，生命，活着，利益，好多时候要比对错更加的重要。

其实在现实的生活中，好多人也不会去细究真正的对与错。就比如自己和表弟聊起来关于做生意的一些事情，表弟说，做生意其实很简单，赚了钱就可以了。

我说那有的时候做错了呢，表弟一脸不屑的说，你管他对与错呢，能挣钱就行。

自己听了之后心中也是忍不住唏嘘，曾经的生意之道，诚信，至关重要的东西，如今好像变得一点都不重要了。这好多人眼中，只要能够挣钱就是生意做的好。这样的做法自己却不敢苟同。

尽管很多时候对与错的界限也比较模糊，因为好多时候我们也分不清楚对与错的真正接线，好像一个人所处的立场不一样对与错之间就会改变。

但是，站在一个中肯的位置上来看。自己觉得做事情还是要讲究一定的原则，把握好事情的对与错。

因为就像那部电视剧里面的主人公说的那样对错真的很重要，做对了才是最重要的事情。

对与错作文(篇4)

有谁能证明自己现在做的事是对还是错的？

恐怕没有人能肯定地证明自己是否在做正确或错误的事，对与错自从人类出现，它们便在这个世上，甚至更早。对与错是相对立的，若不是正确，那即是错误，每个人都想做对的事，错则被人们退避三舍，甚至根本不想让错存在在自己的世界里。每个人都讨厌错，毕竟错会让我们吃苦头，然而，有谁真正地体会到错的真正意义呢？

其实错并不是只是一昧让你历经失败，让你一度受挫的坏东西，它更是一种升华。就如蝴蝶一般，在困难中的我们就是毛毛虫，我们在错误中吸取教训、经验。就是在作茧自缚。当我们能用错误来运用到生活中的每件事情时，那便是破茧成蝶，人们总把对看得很重，认为把事情做对才是成功，做错就是失败，但是，我觉得错更是一种令人感到高兴的成功，我们从错中往往能学到在对中学不到的东西，这些东西都能给予我们一定的道理，就如学生离不开的考试来说，我们错的题目肯定是因为自己欠缺才错的，这些错题都比对的题要多看，多练习一遍。这样使错逐渐减少，最终获得成功。

现在再回想，一开始的问题，其实对错并不重要，对证明你做这件事是对的，没有选择错；错也是让你在错中得到道理，以使下次获得成功，错也是一种对。

不要再关心错与对，其实两者都有让人受益匪浅的道理。

对与错作文(篇5)

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此。人们总看见别人的恶行，却看不见自己的。

周四晚自习班主任老师把我叫出了教室。此时，我心中已有了觉察——将有坏事发生在我身上。我走出了教室，跟在班主任后面走。楼道里昏暗的灯光，外面漆黑的夜空，就连天上少得可怜的星星发出的光也那样暗淡，月亮已被乌云遮住。果不其然，老师发话了：“你今天又和孟可新违纪了吧？”

孟可新是我的同桌，他虽然长得眉清目秀，但这小子只要是关于学习方面的是一点儿也不听，学习纪律更是糟糕得不得了。我只得低着头回答：“嗯。”老师苦口婆心的教育了我一番，让我把事情经过写下来。而我也在老师面前告了这小子。说实话，我以前一直忍着他。他总是跟我叫板，抢我记事本，尤其是这小子脏话连篇，讨厌得很，我把责任全推到了他身上。

唉，事后想一想，也不该全赖他。世间的对与错也是人的认识而已，你认为某个人错了，但他却认为无足轻重。难道我错了吗？我是学习组长，要不是以前我总是放纵他，他能走到今天这一步吗？要不是我自制力差，能和他违纪吗？要不是我的失职，能导致今天的他如此失败吗？我以前放纵他以为是对他好，到头来却害了他，是我错了。

亡羊补牢，为时不晚；知错就改，善莫大焉。现在只要搞好学习，遵守纪律，取长补短，我相信我一定会重新融入到这个集体中，为班级增光添彩。

对与错作文(篇6)

“你凭什么限制我的自由！”女儿拍案而起。

“我那是为了你好！”母亲也不甘示弱。

“这种好我不需要！”女儿大步走回房间。

“那就别当我的女儿！”母亲愣了一下神，才回答道。

女儿的日记

4月23日

妈妈真过分，天天把困在家学习，连和同学出去逛一会放松一下，去图书馆看看课外书都不可以。天天学习，天天学习，真烦啊！真是不知道她是怎么想，她又不是我，怎么会知道当学生的辛苦呢！谁想做她的女儿啊！

总之我就是对的！她没资格限制我的自由！

母亲的日记

4月23日

真不知道她是不是我亲生的，这么大了，一点都不懂感恩，不知道做父母的用心良苦，学习一点儿也不刻苦。一放假就知道出去和同学逛街，看漫画，真是反了！这样的女儿送给我也不要！

我是为了她好才这么做，我没错！

女儿的日记

4月24日

其实当妈妈也不容易，为了这个家，工作也挺辛苦的，她几乎没有时间闲着的，为了我的能考上好的学校，她每天都花时间陪我学习、生活上无微不至地照顾我。我昨天说的话会不会太伤她了！或许是我错了，毕竟她是为了我好。

母亲日记

4月24日

女儿也不容易，在学校学习的时间很长，回到家也不能休息一下，真是为难她了！可能我这种所谓的好不适合她吧！

或许是我错了！太过于限制她的自由。

母女俩见面的那一刻，两人异口同声地说：“对不起……”

其实，生活中没有绝对的对与错，只要我们学会换位思考，互相体谅，再厚的冰也能消融。

对与错作文(篇7)

我们身边有许多的东西，事情都是两面性的，都是一把无情的双刃剑，但是，差别在于我们会如何选择，我们如何去做。

一根火柴可以带来光明，也可以段掉财富，网路是可以给我们带来无穷无尽的知识，也可以毁掉我们的生活；金钱可以拯救生命，但同时也可以毁掉生命…。这所有的一切是好成是坏，是对是错，或许是在于我们如何选择，如何站在不同的角度和观点来评价。我们在面对这双面性的东西或事情的时候，我们无须去抱怨不好的那一面，因为这世界并没有十全十美，但我们应该感谢给我们带来的美好。

记得有一次，我无意间听到老师无奈的说：“在楼道上面安了电灯有许多的蚊子，不安电灯有看不见。”当时我在想“确实如此”，可我们对于这个现象无能为力，也无可奈何，更无法辟免，所以我们能做的，只是将不好的现象减到最少就足够，我们无须十全十美，我们无须要求最好，只要刚刚好，只要更好。两个人面对面的坐着，中间摆了一个杯子，然后其中一个人问另一个人你看到了什么？“当然是看见我看见的这一面”。然后那个人微笑着回答到“你看见的是杯子的一面，而我看见的却是另一面，所以我们都并没有站在别人的角度去想问题，各自站的角度不同，我们都没有资格去评论别人的对与错。”是呀，我们怎么能将不同的问题相提并论呢？所以，我们在看问题的时候，要站在别人的的角度去看待问题，去想问题，这样才会尽可能的达成一致。

在面对所有两面性的事情或东西的时候，我们应该分辨好与坏，我们应该站在不同的角度去想问题。

对与错作文(篇8)

于晴的《是非分不清》，是我此生心中言情界的高岭之花，甚至像我的老朋友。不论几次，不论多久，每次重拾起这本书，心境总能被带回来。无论多失望，无论多绝望，疲惫受伤的心灵，依旧能被于晴的笔抚慰。书里那个经历多大挫折的人，总能找回自己的心。那个坚毅正直的心灵，永远带着爽朗无伪的笑容，告诉我坚持自我的美好。她像一道光，让周围的人相形失色。心里的黯淡能被这股天然的阳光被驱散。

《是非分不清》里，男主亦正亦邪只凭喜好祸乱朝纲的秉性，到最后对正气凛然、始终不改的阮冬故有种似爱似恨的痛爱，这种情感和极致，我想，必定是激发了另一位台言作家四方宇的所在。四方宇从《瑶琴佳人》之后就非常翔实确切地奠定了这种路线，男主只凭喜好，能力过人，必定巧取豪夺，爱到变态。于晴的风格就像她的名字，我总觉得像“于是晴朗”，总是淡淡的，却至淡至真，隽永回味。《是非分不清》系列最引人的所在，明明是淡淡的话语，却仿佛有最勾人心弦的所在，一直看不够，于是有了后面的续本，大概很多读者都会有这个感觉，让人心痒。我一直在猜想，里面有个一直不满足的后来者--四方宇，就是一定要吃饱的类型。所以和于晴的点到即止不一样，四方宇的笔下从不留手，从来都是浓墨重彩，锁着你不放，是从巧取豪夺到激情烈爱的.份上了。反而每每看到《是非分不清》东方非这位爵爷，会觉得他才是这类自相矛盾男主的始祖，令人爱恨交加。永远经典，无法被颠覆。后来者的模仿始终没有于晴的天然自成。

又说起四方宇，书粉还是很不少的。从我高中到现在硕士毕业已然工作，这么多年，四方宇依然还在这个风格上耿直地工作，从不变换，甚至，已经在不断地重复自己，有点像小s对自己年轻自己的模仿。从最初对《瑶琴佳人》的惊艳，到后来退出的各个系列和写得最久的神魔系列，都在走十分雷同路线。以前我觉得酷炫过瘾，现在，却开始察觉这样的写法，投射在现实里，就好像在情感的表达上有所残缺一样。如果从心理学的角度来看，这位作者其实可能有成长的缺陷，对于情爱的表达只限于抢夺劫掠，每个故事的高潮都止于肢体的契合，然后，就不知该如何进一步了。没有情感的渗透，只能交给肢体表达。四方宇的情绪，就像其笔下男主的情绪，只能依赖过于激烈的意念，无法化为真正令人动容的感情，这定然来源于作者情感中枢的某个反射吧。而我们，一方面除了看到执拗，另一方面也昭示着，没有太多可以从里面吸收的东西了。

其实，真正能升华心灵的，多只在诗词里，”炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川”，这才是充满灵气的，活生生的，满满生机的。其他都是浮云罢了！能真正将这类言语难达的情感表达出来的，太少太少。于晴写小说时会有喜欢重复某一首古诗当背景，也许，以诗的感觉为基调，与此有关吧。

岁月漫漫过，似乎真的过了看言情的年纪了。不过回首，于晴的书渐渐变成了能抚慰心灵的老朋友，回头一寻，它还在。在我心里，于晴才是那片真正的白月光，那片高明的白月光。偶尔晒一晒，依旧澄澈如初。

对与错作文(篇9)

夜，静如秋水。

我躺在床上，辗转反复，身上像着了火，怎么也睡不着。我索性翻身爬了起来，扭亮台灯，展开稿纸，握住笔的手微微发颤地写下：

已知：老师批改本人日记，发现有一错字反复出.现多次，乃不满，奋笔写下：“抄五百遍!”

画图：我手捧日记，望着那趾高气扬的“五百遍”，听着同桌大惊小怪的“友邦惊诧论”――“啊呀呀，了不起!你今晚干脆开通宵车吧!”像泄了气的皮球，蔫了的茄子，一屁股瘫坐在椅子上。

求证：我到底抄不抄?是接受这个“变相体罚”，还是做“舍生取义”者，明日再与老师斗智斗勇?

证明：老师的用心是好的，他是想以此减少我的低级错误，但手段有点残酷，不体恤民情。对耶?错耶?我的心思是微妙的，不想浪费时间抄五百个一模一样的字，但又怕明天没完成任务挨训受骂。虽有疑虑，思量一番，仍觉不抄为妙。对耶?错耶?

解答：面对老师的真心指教，我已认识到自身的错误，决定抄写五个，铭记在心，下次决不再错。谢谢老师的提醒，明日请容我解释。（初中作文）

关灯。上床。伸了个懒腰，打了个呵欠。我带着甜甜的微笑，沉沉地睡去。梦中我问老师：“你看我做得对吗?”恍惚中听到老师回答：“你做得对。任何事，只要效果达到了，过程并不重要。昨天是老师错了。”

梦中的月光，净如秋水。

对与错作文(篇10)

很久之前，我在一部电视剧上听过这样的一个故事，说一群孩子在铁轨上玩。其中，有一个孩子选择在废弃的铁轨上玩，而剩下的孩子都在正在行驶的铁轨上玩。这个时候，如果开过来一列火车，驾驶员会怎么做才是对的。他选择走正在行驶的正确铁轨，可是，上面有一群孩子在玩，他选择走废弃的铁轨，那么，上面的那个小孩本身选择是对的。

如果，你是那列火车的驾驶员，你会怎么做？你怎么做才是对的呢？一群小孩的生命是命，一个小孩的生命也是命，对的和错的，一个对一群，在生命面前，怎么选择才是对的呢？

很多时候的很多事，我们都无法很明确的判断它的对与错。而对与错，也没有那么明确的标准。

我不敢说，如果我是那列火车的驾驶员，我会怎么选择。因为面对死亡，面对生命，面对自己的良心和道德，自己真的没勇气来做出一个明确的选择。

也许，有人会说，那就选择人少的那条铁轨吧。毕竟，一个对一群，还是选少的吧。可是，这一个小孩的做法本来就是正确的啊。而且，在生命面前，一个和一群有区别吗？

也有人会说，那就选正确的行驶轨道吧。毕竟是他们做错了。可是，在一群孩子面前谈对错，是不是有些残忍呢？

对与错，无论对大人还是小孩，都没有那么明确的标准。难道不是吗？

对与错作文(篇11)

这座城市里的新房子越来越多，但不是每一家都能在黑夜中亮起客厅的灯，不是每一家都能传出欢乐的味道，也不是每一家都能被搬进新居的喜悦包围。

这座城市里的新房子越来越多，在温暖的阳光下，心却无法温暖的孩子，亦是越来越多。当大街小巷站满了那些稚气未脱，却又历经沧桑的孩子，仿佛在五彩的电视剧中猛然出现黑白人物，孩子们脸上的冷漠、坚毅，残忍到令人心惊。非主流，是对这些孩子的称呼。

喜欢非主流的孩子背后，似乎都藏着一个令人心疼的故事，或许是最爱的长辈逝去，或许是最亲近的人的伤害，或许是自己的恋曲在一夜之间梦断蓝桥，或许，她的理由只有她自己知道，或许，没有任何人能懂她的伤与痛……

总之，这些孩子们颓废到不可言状，自傲到不可言表，那一颗颗破碎的心为防止再次受伤，继而穿上带刺的盔甲，那纯净的目光、纯真的微笑在充满荆棘的人生旅途上，一次次渐渐褪去，继而练就了一双拒人于千里之外的冷漠眼神。

阴霾的“伤残文学”，也在此时应运而生，以黑白为基色，血腥为背景，以杀戮为点缀，语言残忍决绝，使人落泪。它所围绕的主题，突出了颓废的美，受伤的寒，为追求刻骨铭心的爱，远远地在等待，或者抛弃身家性命。

总而言之，他们和倾奇者一样，为了追求自身的执念，为了证明一种存在的精神，他们能行非常之事，能做非常之人，至于他们的作为所带来的后果，任由后人评说，他们只求能够随心所欲，不受世俗束缚的生活。

其实，大家都没有错。

大人们没有错，如果随心所欲地生活下去，就像山中埋藏的矿石，永远不会比铁匠提炼的金属坚硬，所以，他们希望我们能够遵行礼法，乖乖听话。只是，他们用错了方法，他们利用我们珍惜的种种，甚至不惜伤害我们，只为了将我们安安分分、譬如冰冷的机器一般束缚在他们身边，变成只会遵从命令，没有欢乐，没有自由，没有思想，没有灵魂的傀儡!

我们也没有错，越来越繁重的学习压力，越来越多的父母离异，越来越多的凶杀暴力……一切，都是逼迫，黑暗，吞噬着；孤独，撕咬着；残忍，侵略着，我们只能在绝望的边缘挣扎、彷徨。

心，是否早就卖给了恶魔？放肆的，我们笑着，你笑得疯狂，他笑得奸狞，然后，哭得竭斯底里。

是生命之帆到过的地方，是纯真心灵破碎的地方，是欢乐笑容退色的地方，逼你我与天地为敌。

被恶魔蛊惑着，被世界孤立着，你我，只能扶持前进，在黑暗的旅途中。

思考，是你我背弃了这个世界，

还是，这个世界抛弃了你我？

所有的一切，一切的一切，

究竟，谁对谁错?

对与错作文(篇12)

没有什么对与错，你只是在需要用脑子的时候，用到了感情。

很多人都说，其实我根本不知道自己想要什么，因为我根本不懂得选择和考虑摆在我面前的问题。所以一次又一次的犯错，一次又一次的失败。最后，自己都因此沮丧而颓然。变得越发的不自信。其实，我一直明白自己想要什么，或许是因为这个世界越来越冷漠吧。所以，天生感性的人总会为一点点的小事感动不已。从而，总是很容易在做决定的那一念之间因为某一个暖心的瞬间而改变自己的初衷。只因为在那一刻我轻易的就被某个人的某一个举动和行为感动，为了不辜负那一个瞬间的心意。而放下这么多年以来内心的固执和保守。

前几天，就因为对那个人莫名的熟悉感和亲切感。我放下了一贯的固执保守观念，选择了迁就和退让。其实，这对我来说更像是一次不顾一切的赌约，或得胜归来，或一败涂地。但是，就是因为她周身散发出来的亲和力，让我莫名的感觉熟悉。因此选择了信任。事实证明，我并没有看错人。但是，也因此体会到了被人视若无睹的滋味。在那个人生地不熟的地方，仅仅两天我便觉得度日如年。那一刻我开始后悔了，后悔我的一时心软，后悔我的感情用事。

她的到来，让我看到了他们诚心邀请我的足够的诚意。于是我终于放下戒备，决定为这段时沉时浮的交往找寻一个结果。给我也给他一个交代，即使决定远行之前我犹豫着因为我知道我们并不合适。但就因为那一个举动那一席话语。我去了那个人生地不熟的地方，到最后，因为她儿子对我两天的视若无睹。我终于决意离开，即使，我对她依旧感觉亲切依旧万般不舍。但是，我无法忍受我迁就到了这一步换来的结果是赔上了我的自尊和骄傲。，

到最后，我终于明白：不合适就是不合适。不管有多少外在因素的干扰和迷惑，只要你抛开这一切看到了事情的本质就一定会明白之前不明白的看清楚之前一直不曾看清楚的。就像是某一句经典句子中提到的不需要的东西再合适也不要买。所以不合适的人，再好也不要依赖。

所以，这次的行为并非全错。虽然有过后悔，但严格来说这事情没有什么谁对谁错我只是在需要用脑子的时候运用了感情，让任性凌驾于理智之上。所以，想了不该想的问题，走了一次本不会走的路。

对与错作文(篇13)

错了，这世界的运行似乎都错乱了。

我走在黑夜的路上，入目所及皆是亮瞎人眼的光，红的，橙的，蓝的……交织在一起，透过我的眼睛，照亮我心里的每一处。

我眯起眼睛，分不清是白天还是黑夜。只有天空中若隐若现的月亮和偶尔露脸的星星，才让我感受到夜晚的存在。

在这个偌大的世界里，我从未看见过一只萤火虫。我曾去过偏远的地方寻找，没有找到。后来再去那里已是城市。高楼矗立，人头攒动，色彩斑斓的霓虹灯尽情显示着新城市的生机。

似千军万马的人潮向我涌来，我来不及躲闪，被带进了一家小店。

定神，抬头，发现自己来到了一个新的世界，一切都是新鲜而未知的。关在笼子里的鸟儿、用链子拴住的猫狗、封在大水箱里的鱼龟……那些动物们垂着头，要么耷拉着耳朵，要么蜷成一团，都是蔫蔫的。他们艰难地抬起厚重的眼皮，打量着来往的人，其中就有他们未来的主人。

我没有多看，转身走了。我大喘着粗气，竭力呼吸干净的空气，闭上眼睛，窒息般的痛苦从心里深处涌来，将我围住。

对与错作文(篇14)

在现实生活中，人们总爱对事物的发展做一个绝对的“对与错”的判断。可是，事情真的有那么绝对吗？

记起有一次看《家有儿女》听到这样一段问话。孩子问父母：“做好人就是为了有好报吗？”这个问题常常使人们哑然无语，让人深思。如果一个人做好事仅仅是为了得到他人的回报，那，这还是对的吗？

所以我觉得，对与错并非是绝对的。

如果说，说谎是错误的，那么一个善意的谎言呢？记得有这样一个故事：一个男孩从小很顽皮，每次开完家长会，老师总是批评他。男孩的母亲听后很难过，但回家总是鼓励儿子，跟他说：“老师告诉我，你虽然顽皮，但十分聪明，只要你努力就一定有希望！”终于，十几年后，儿子拿着清华的录取通知书，热泪盈眶地跪在母亲面前，感谢母亲这么多年来的鼓励与理解。难道你能说这位母亲善意的谎言是错误的吗？我相信，没有人会否定她的做法。

还有一个同样让人深思的故事。有一次，苏格拉底正在集市上演说关于“对与错”的话题。一个狂妄的年轻人插口道：“偷盗，杀人就是错，团结互助就是对。这个太简单了。”苏格拉底听后笑着问：“你说只要偷盗就是错，那我问你，如果在敌军侵略我国时，这正是两军交战的重要时刻，我方有人偷偷进入敌军，偷出敌军军旗，你说这是对还是错？”青年人听到后，又驳道：“这偷的是敌人的物品，我指的盗，是不能偷亲人朋友的物品。”这时，苏格拉底又问道：“那如果我的一个朋友想不开，要自寻短见，他买了把刀，把刀藏在枕头下，如果我把刀偷走了，使他保留了珍贵的生命，这又是对是错呢？”年轻人哑口无语。

由此可见，对与错，不是绝对的。有时候，对与错的判断在于做事的目的，根据不同的情况去分析。

由于愚蠢与保守思想的存在，一些真理不幸被掩盖。试想，如果没有伽利略勇于推翻大科学家的理论，人们又怎会认识到自己的错误？再者，当哥白尼推出“日心说”时，又有多少自以为是的贵族嘲笑他的白痴，甚至有人认为他有精神病。如果500年后的人们来回想我们这个时代，我们又该有多少愚蠢的行为呢？或许正把被若干年后的人们发现是错误的理论与事实当成真理在信奉着。也许，正如我们现在看古人的一些错误觉得可笑一样。

是啊，世间没有绝对的对与错，事物总是相对存在的。对与错可能会随着时间的变化而变化，会因为某种因素而发生令人想不到的转变。所以，我们一定要理性地去面对事情，不能过早的下结论。

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我想对老师说作文14篇

值得我们可以学习优质作文有哪些呢？作文是一种表达自我分享观点的方式，写作是一个表达自我并思考人生的方式。其实多看、多学习一些优秀的作文，是对写作有好处的，我在微博上看到一篇关于“我想对老师说作文”的文章觉得写得很好，如果你觉得这篇文章有帮助不妨把它分享给需要的人让他们受益！

我想对老师说作文(篇1)

我们的范老师是一位和蔼可亲，而又可敬的人。

范老师是一位中等身材，一头卷发，有一双炯炯有神的眼睛。

范老师讲起课来有声有色。范老师讲《富饶的西沙群岛》这一课时，我好像看到了美丽的西沙群岛。特别是老师分析课文时，我眼前的景色更迷人了。那海里的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，都好像浮现在眼前。

我想对老师说：“您是一位迷人而有魅力的老师。”

范老师批改作业一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“放”字的反文旁写成“几”字。范老师看到后，立刻给我指出来，并让我改正。

我想对老师说：“你是一位最让我佩服而又有眼力的人。”

范老师不仅对工作认真，而且还很关心我们的身体。有一天我们班的陈俊杰突然发高烧，范老师很着急，她不仅送了他去医院。还送他回了家。

范老师我想对您说；“您就是我们的妈妈。”

我想对老师说作文(篇2)

在我们不注意的时候，老师就不再是以前那样的完美，但是您永远在我们心中。

在我们不注意的时候，我们并没有注意到，老师为了我们的学习操碎了心。

老师，我们已经长大了，有一些事情我们可以做到完美，甚至一点差错都，没有。我们不希望您为了我们而操碎了心。

记得，那天放学后，大约7点。习惯性的往后看，语文老师?怎么现在才出来?难道是因为批改作业，哦，是呀!昨天的作业是没有发。我想：怪不得每本作业都是那样的认真、仔细，就是少了或多了一个点都是那样的一丝不苟!真不愧是我们的老师!

老师，您在我们心目中永远都是那么完美，永远都是我们亲爱的园丁。

我想对老师说作文(篇3)

我记得老师说过

老师可能对我们说过非常多的话，有的让我们伤心，有的让我们高兴，有的让我们兴奋可是，有哪一句是给我们讲过最多的呢？有哪一句给我们的印象是最深的呢？那就是自觉。

你们可能会认为自觉有什么难的，我一定可以做得到！可是，你真的能做到吗？你在回家的路上，你能不去买那些路边的吃的玩的吗？你回家的时候，你会直到把作业写完了才玩吗?你在学校时，你能保证在上课时思想不开小差吗？

自觉这两个字在老师和家长心中是多么的重要啊！说到自觉我觉得我真有点愧对我的父母，因为我在家写作业的时候，总想着玩，结果让我的作业做得十分慢，质量又不怎么好。

说到自觉我觉得我真有点愧对我的老师，因为有的课上。我的思想总会开小差。结果这节课一点也没听进去，有时候还好点，我可以让自己平静一下，还是有一点收获的。有时候我整节课都在听，不过那样子的次数比较少。做到自觉这两个字真的有那么难吗？

我想对老师说作文(篇4)

王老师，我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时尴尬极了，脸上发热，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到假如王老师站在我身旁，一定不但愿我被面前的挫折吓倒。这是上课时间，我不能由于自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇静了，站起夹，擦擦身上的泥水，继承领读课文。

假如这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来，甚至大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己兴奋。我想这其中一个主要原因，就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼，才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声：“老师，谢谢您！”

老师，我想对您说：您是我糊口航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。

老师，我想对您说：假如没有您的指引，我现在会变成一个全无所闻的儿童，感谢您对我的培育。

说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力往返报我亲爱的老师。

我想对老师说作文(篇5)

韩老师你知道吗，实在我很喜欢听你讲课。我认为你会一直一直教我们。可是几个月以前你却被调到了北京教书。不知道你在北京过的怎么样。北京的学生是不是和我们一样听话了。

你去北京之前说会回来看我们的，我们都很想你。良多同学都给你写了信表达对你的想念对你的祝福。我也一直很想写信给你，但是一直没有想好要和你说些什么。固然我不是第一个给你写信的，但是我也是很想念你中一个。

韩老师，您去了和我们相隔千里的北京，您习惯北京的水土吗？您受到了沙尘暴的侵袭了吗？您的.工作固定了吗？我祝您一帆风顺。

亲爱的韩老师，我们和您一起渡过了四年半，我们结下了深挚的感情。您在北京一定很想念我们吧！我们都十分好，梁老师定的班规也很好，我们纪律好多了，成绩也进步了良多，您就不要担心了。

一日为师，终生为父，不管以后我是小草仍是大树，不管我们一个是在海角，一个是在天涯，我都会以绿往返报您的。

我想对老师说作文(篇6)

敬爱的姚老师，您已经教了我三年了，转眼间我就要上初中了，今天，我鼓起勇气，向您这位看起来不会笑的老师说几句心里话。

姚老师，您还记得那一次吗？

那天是星期一。下午，有同学们梦寐以求的体育活动课，预备铃一响，我们快速地站好队伍，飞奔向操场。有的人在绿毯上追逐奔跑，有的直接躺在了操场上，还有的同学坐在草地上静静地享受着午后的书香时光。过了一会儿，代课的曹老师还是没来，我们都尽情地放飞自我，开心得不得了。

可没想到，几分钟后，您来了。您紧绷着那张不会笑的脸，厉声喊道：“六（2）班的，都给我过来！”许多同学都慌了，可没办法，只好安静地列队集合。您发了火，大声叫道：“你们胆子可真大，马上都小升初了，还出来上什么体育活动课，都给我回班抄课文去！”您喊得太大声了，整个操场的人都把目光齐刷刷地投向了您，我们也只好沮丧地回了班。

姚老师，如果这件事情您记不清了，那下面这件事您一定记忆犹新吧！

五年级的教师节，您同往年一样，一上午就收了一箱子花，上午我忘带了，可等我下午来到办公室的时候，眼前的一幕让我怔住了——办公室的门口，有几个超大号的垃圾袋，那里面放满了我们教师节送给您的花，我们带着一份敬意送给您的花，您居然就这样扔掉了，那上面还有很多个性化的寄语呢，你应该连看都没有看一眼吧！

我关上了门，咬着嘴唇，揪着衣角，一滴一滴的泪水滴到了新买的鲜花上……

姚老师，您占用了我们的很多课余时间，来让我们学习语文，我知道，您是为我们好，可是我们毕竟还是学生，要注重劳逸结合，应该德智体美全面发展。再者说，教师节时我们给您的一片敬意，您为何不能珍惜一下呢？

姚老师，请您听听我的心里话，好吗？

我想对老师说作文(篇7)

我好想对老师说

老师，您的工作顺利吗？您一定很辛苦吧！谢谢您把我带到知识的乐园。在这里我要向您说声：“谢谢！”

老师，您说过：“既然我们坐在一个教室里，我们就是一家人，咱们就是亲人。”我已经把您看做我的`妈妈。看到您每时每刻都在忙：一丝不苟地为我们讲课；呵护、关爱着我们，教育我们，这一切都把我深深深地感动，老师我一定不会辜负您对我的期望！

老师，您就是我生命里的指南针，指引着我前进的方向，引导我向前进，直向未来。

老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我；您是一柱蜡烛，燃烧自己着凉我前进的方向；您是一棵高大的桂花树，散发您的芳香；您是多媒体，不时将知识呈现在我们面前；您如一股暖风，在寒冷的冬天为我们送来丝丝温暖。

老师，您还记得吗？上次上课，我没好好听课，您批评了我。我伤心，我愤恨，这可是您第一次批评我暗暗决定以后就不好好听。我故意不写完作业，答不对问题，您一如既往的微笑，检查作业，鼓励我们积极发言，我被融化了，我错了。您批评我是为了我好。现在再想到这里，不由得脸红，我有什么权利赌气呢？我一定会好好努力为自己争光，为您争光。

老师，我们班朗读大赛中，同学推荐，您毫不犹豫地写下了我的名字。我倍感荣幸，又怎能让您失望？感情真挚，抑扬顿挫之中，我取得了优异成绩！

老师，当我遇到挫折时，是您给了我鼓励的力量，让我满怀信心迎接挑战；取得成绩时，是您给了我警告的力量，时刻提醒我：“小心，注意，总结，提高。”

老师，我真诚的对您说声：“谢谢！”相信我会更好！

我想对老师说作文(篇8)

敬爱的李老师，有一些话我已经搁在心里很久了，但因为我的胆小，我一直没有说出来。今天，我就用作文的方式把这些话说出来。

李老师，您还记得吗？就在开学的前几天，您的食指骨折了。但是您还是坚持来上课，我们都觉得您一定不会去批改作业，或这段时间不写字了。可是，我们发现，您居然还一样上课写板书，给我们批改着一套一套的作业。有个胆大的学生去问您：“老师，您的手骨折了怎么还写字呀？”“不然怎么办呢？你们的作业怎么办？放在那儿不改可不行，我能练出用无名指写字的功夫啦！”老师，您的神情还是如此的轻松，好像是什么事儿也没有发生过一样。是啊，您用无名指和大拇指写的字，真的比食指写的字还要美，那里面一定还包含着您对我们满满的爱。

老师，您对我们付出的太多太多，那一次，我看见了您对我们付出的心血

那一次，您让我去帮您到办公桌上去拿一张白纸，我立即去了办公室。我看见您的桌子上堆满了教案，和一大堆您自己写的作文提纲，我突然看见了一张纸，两个熟悉的字映入了我的眼帘：海棠，下面就是满满一张纸的提纲、题材。我因为妈妈上班，所以留在班上写作业，那天突然我发现一直在辅导作文的您不见了。这时，妈妈来了，“哇！李老师在下面拍海棠呢！你们要写作文了！”今天我才知道，李老师为了让我们写得更好，竟亲自去拍下来，想到这儿，我的眼睛流下了泪花

李老师，您就像辛勤的蜜蜂，不停地劳动着，您为我们付出了多少心血呀！您太伟大了！

我想对老师说作文(篇9)

八月十八号是我们17届毕业生的毕业典礼，这一次的聚会让我们看到了那些熟悉到不能再熟悉的面孔，朋友们和老师们像以前一样丝毫没有因为时间的流逝而变得陌生。

这次的典礼上，朋友们表演的节目有：诗朗诵、合唱、相声。我想上一届的学长学姐也是这么度过的吧。而现在我们也已经变成了老师口中神奇的上一届了。

但今天的PPT和陈怡婷的弹唱让我记忆深刻。PPT上的文字说着：今天我们毕业了，以后就不会在一起，马上就要各奔东西了看到这我不禁感慨：人行犹可复，岁月哪可追？这也让我想对教育我们四年的老师们说：“您辛苦了！你们从我们懵懂的年纪耐心地陪伴着我们从幼稚到渐渐地成熟。进校园时的忐忑，由你们一点点的安抚让我们感受到了无比的温暖。”

这样的温暖正在随着时间的流逝更加的浓厚，随着陈怡婷的歌声让我们恍然大悟。

从前的自己只会喊苦喊累，时常抱怨老师为什么那么做。不过人总是在离去的时候才会珍惜眼前的一切。时间匆匆只留下了属于我们独一无二的回忆。也许正如陈怡婷的那首歌“时间是让人猝不及防的东西，岁月是一场有去无回的旅行”然而我们青春的旅行是永无止境的，因为那是老师你们一手养育的。

那就让我在这里再次郑重地说：“感谢你们这四年的悉心教导，让我们朝着争做阳光少年的目标努力。在我们迷茫的时候，会有您的身影出现向我们伸出那援助的手；在我们失落的时候，会有如阳光般的微笑温暖我们；在我们困惑的时候，会有您那醇厚独到的嗓音鼓舞我们。对于我们而言，你们就好比灯塔照亮了我们前行的道路。这四年说长不长说短不短，但却让我们一起度过了非常愉快的春夏秋冬！”

谢谢你们我们最敬爱的老师们！

我想对老师说作文(篇10)

下课了，老师说

你们是最富有的

因为你们拥有青春

上课了，老师说

逝者如斯，高考即将来临

你们必须用好每一秒

因为你们现在输不起

你们压的赌注就是青春

复习了，老师说

你们现在得细心、勇敢

毫无畏惧地去面对高考

虽然它是人生的转折点

但你们现在有力量去支配命运的杠杆

放假了，老师说

你们现在还不能玩

因为别人超过你有可能只在瞬间

夜间

我无法入眠

命运总与我相伴

它与老师异口同声地说

你必须充分利用现在的每一天

我想对老师说作文(篇11)

老师，

您每天在教室讲课，

讲得口沫横飞，

真是辛劳，

我们永远感恩您的付出。

老师，

您歌唱的声音，

像天籁般动人悦耳，

令人百听不厌、

心旷神怡。

老师，

您就像字典一样，

问您的问题，

总是举一反三、

迎刃而解。

老师，

您任劳任怨、

呕心沥血，

就像燃烧的太阳，

牺牲自己的岁月，

来教我们这些学生。

老师，

我们非常感谢您的教诲。

我想对老师说作文(篇12)

李亲爱的老师：

老师！多么美妙的一个词，多么神圣的一份工作！老师是我们成功之路的指明灯，指引着我们走向光明。李老师，是我的小学启蒙老师，可是，不久后，我将要和您分别了。我是多么的不舍啊！我将再也感受不到您那温暖的怀抱；再也听不见那鼓励的话语、那责备的话语；在也看不见您那宛如沐浴在阳光之下的笑容……我亦是多么的不舍、多么的留恋啊！初来时的年弱幼小，如今已茁壮成长；初来时的胆小懦弱，如今的勇敢坚强；初来时的无助自卑，如今的独立自信；初来时的年少轻狂，如今的成熟稳重……这六年来，我已蜕变成了一个崭新的自我，这一切的一切都是源于您——李老师——让我磨练而成的。可不久后，我们即将离别。您依然是您，而我却要踏上新的路程，去追寻新的人生。我是多么怀念昔日的时光。可是，纵使我有万般的不舍，我却依然要离开这个美丽的家，美丽的您。因为我是一只鸟，一只要展翅飞翔、拥有宏图大志的雄鹰，我必将飞得更高更远，必将闯出一片属于我的天地，但我依旧怀念着——您保护着我，把我放在羽翼下，挺着柔弱的身子抵挡前方的困难。真希望您永远不会离开我，可，这只是幻想，我和您——敬爱的李老师，依然要面对离别的时刻。千言万语，都汇成了一句话'老师，谢谢您！'

您的学生

***

我想对老师说作文(篇13)

卞老师，四年了，您就把我们当做您的孩子一样。今天，我想对您说些心里话。

您还记得上次我腿受伤的事吗？我们在上体育活动课，我和几个女生在玩游戏，我们你追我赶，玩得正起劲时，我被一块石头给绊倒了。这时，您正好路过。看见我被绊倒了，您立即跑过来扶我起来，问我疼不疼？您还扶我去医务室消炎。出了医务室，您又担心地问：怎么样？还疼不疼了？

我不好意思地答道：老师，我没事儿了。您要是有事就别管我了。

没事儿。我没有什么事，你腿都受伤了，这是我们老师的职责呀！我听了您的话，非常感动，只感觉一个热乎乎的东西在眼眶里打转。

还有一次，我考试没考好，我以前的成绩在班上还是挺好的。我想肯定会被您骂的。可是，您的举动却让我大吃一惊。您不但没有骂我，而是和蔼地把我叫到办公室教导我。您地对我说：下一次一定要努力！失败乃成功之母，只要努力了就行，不要灰心，要坚持，下次就能考到好成绩了我点了点头。您又问我：为什么这次没考好？什么原因？

你这段时间，学习很不在状态。要加油啊！

我听了您的话，那股学习劲似乎又上来了，成绩又变得像以前一样好了，您高兴地笑了。这全都是您的功劳啊！

卞老师，我爱您！您对我的关怀和爱护，我永远也忘不了！

我想对老师说作文(篇14)

老师，您现在还好吗？您在我心目中一直是我尊敬的老师。

从前，您是我的班主任，在同学们眼里您总是那么和蔼可亲，那么温柔，那么关心同学。在我们做错事时，您总是用慈祥的眼神望着我们让我们记住教训，下次不再犯同样的错误。当我们成功时，你的眼神中充满你了喜悦，同时又让我们别骄傲。

记得，那是一个下雨天。我坐在教室里，两只手捂着肚子。后悔地想：哎，早上连早餐都没吃，哎，没有早餐的早上可真不是滋味啊！肚子咕噜，咕噜的唱着空城计想让我打后拍。哎，我也没办法啊！我望着同学们大口大口的吃着手中热呼呼的早餐，我的口水已就飞流直下三千尺了。无奈，只能看着他们吃。忽然，一股热腾腾的香味钻进我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大馋猫，把目光换了一个方向。我抬起头，又看见了您面带微笑的笑脸，，您笑着蹲下来，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里给我吃。我推推手里热呼呼的早餐，问道：不行，我吃了，您怎么办？您笑笑说：别担心，老师早吃了！我捧着热呼呼的早餐，望着老师满脸的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老师根本就没有吃早餐，只是想让我心安理得的吃了这份早餐。这是，我那不争气的泪水忍不住落了下来，滑到嘴里，那种感觉不是苦涩，而是亲切和温暖。

现在我读六年级了，环境换了，老师也换了。但是您温柔的形象一直在我的心中，您对我热切的鼓励，无微不至的关怀我会永远铭记在心的！

2024最新战争与和平作文14篇

入党申请书,又称入党申请报告，递交入党申请书是入党的第一程序。对于那些立场报效祖国的青年，我们要时刻严格要求自身,争取早日申请加入共产党。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢？以下是小编为大家收集的“2024最新战争与和平作文14篇”强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

战争与和平作文【篇1】

1937年8月28日，一架日本侵略者的轰炸机出现在上海火车站的上空，投下一枚枚炸弹，拉开了战争的序幕。

天空黑压压的，全是轰炸机，它们不停地扔下炸弹，毫不留情地炸着地上的一切。天桥已经被炸得摇摇欲坠，好像轻轻一碰就会倒塌下来。旁边的站台本来挤满了人，可现在站着的，一个也没有了，都痛苦地倒在血泊中。铁轨被炸成废墟，一片狼藉。

一块枕木被炸弹强烈的气流卷起，射向一个小孩子。这个孩子只有两三岁，战火令他浑身脏兮兮的。他身着满是补丁的衣服，在废墟里嚎啕大哭，泪水和着灰尘，使他本来稚嫩的脸更加邋遢和无助。他的嘴张得大大的，仿佛在向他的爸爸妈妈求救：“爸爸妈妈，我想回家！”

弹射而来的枕木，不偏不倚地砸中了这位可怜的小孩。随着炸弹的响声，小孩不见了，他带着深深的恐惧和无尽的依恋，离开了这个本可以十分美好的世界。

这样的画面使我感到无比的厌恶和痛恨。战争给孩子带来了无尽的灾难，战争毁灭了一切美好的生活。所以，我们要一起行动起来，维护和平，制止战争！

战争与和平作文【篇2】

在1937年8月8日，黑暗弥漫着整个上海的天空。战争的冷酷让很多的人选择了逃亡，牺牲的人更多。那天逃亡的人涌向南站，一个小男孩随父母左右徘徊，不知该向哪里去。就在人们茫然恐慌时，万万想不到的是灾难悄悄地来临了。

几架轰炸机象猛兽般的飞了过来，逃亡的人们谁也想不到死亡就这样降临了。

敌机在火车站上空盘旋，不停地透下了无数颗炸弹。这时候，整个火车站变成了一片废墟，尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。

只有四岁的那个小孩幸免于难。他坐在满地都是尸体和鲜血裹挟的地上，拼命地哭着、喊着，就好像是向苍天诉说战争的残酷。

就在这是，又一批轰炸机悄悄而来，再一次在中国的领土上狂轰滥炸。这次，那个小男孩真的被吓坏了。炸弹一次次在他身边轰炸，他那揪心裂肺的哭喊声仿佛向苍天控诉日本侵略者的残忍。

啊，救救孩子们吧，要和平不要战争。为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父母，全世界人民应该一致全力地维护和平，制止战争，让战争这个恶魔远离人间！

让和平永驻人间。

战争与和平作文【篇3】

战争是十分恐怖的，很多人因为战争，死于非命，所以，战争让我们受到极大的破坏。

在以前，中国还是分贫穷，经不起敌人的挨打，经常被别的国家欺负。别的国家觉得中国好欺负，来抢我们的领土，中国人们为了防止被其他的外国侵略者抢走领土，不得不展开战争。这样，一场场战争渐渐地开始了。

然而，因为战争。我们的美好家园被侵略者搞得变成了一片血腥的地方，到处都是废墟，到处都是人的尸体，一片狼藉。有一些小孩被导致失去亲人，无家可归。不但如此，一些国家打赢了，感觉很爽，很刺激，想再打一次；一些国家打输了，想在赢回损失，也继续打仗。战争这样越来越多，越来越频繁，这样没完没了，反反复复的，世界越来越不平静、不安宁、不和平。

我们要和平，我们不要战争。战争让无数人失去了生命，战争让我们受到一次次的伤害，这么一件件事情，难道觉得还不烦，还好受吗？我虽然没有亲身经历过战争，但我也从电视、电脑、新闻、书籍、故事等许多方面了解了战争的严重危害，惨不忍睹！我也十分憎恨战争，为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，我要向整个国际社会呼吁：“我们要制止战争，维护和平，再也不要失去亲人，无家可归的滋味！”

既然许多人都明白恐怖的战争的不好的意义，但却仍然一不做，二不休地向我们展开战争，向各国展开战争，向全世界展开战争。明知故犯，让我很想问一下你们这些侵略者：

你们这么做到底是为了什么啊？

你们应该停止战争，维护和平为战争的制止做点什么，我们能够做点什么，大家能够做点什么，全世界可以做点什么？

我们可以宣传抗战争片，告诉大家战争的恐怖性和危害性；我们可以为维护和平而作诗，写歌来一起维护和平；我们可以探揭身边的不和平、不和谐行为，让这些行为一一改正掉，让世界更少打骂；我们可以为战争做手抄报，写信给联合国领导，让他们了解战争的不好；我们还可以……

只要我们有心，一定能做好，让世界的战争逐渐消失，让世界的和平永驻人间。相信，只要大家共同努力，维护和平，制止战争，一定能辛福生活，记住：“我们要和平”！

战争与和平作文【篇4】

当我们坐在宽敞又明亮的教室里上课时，你可否想过，这是革命战士抛头颅换来的！当我们在操场上凝视着渐渐升高的国旗时，你心中是否有一股敬意，这是革命战士洒热血换来的！今天我就为大家介绍一个最小的革命战士——小萝卜头！小萝卜头原名：宋振中，应营养严重不良，头大身小，长得像萝卜，所以难友们亲切地叫他“小萝卜头”。他在1941年被蒋介石抓进了监狱，每天过着生不如死的生活。1949年9月6日，年仅9岁的小萝卜头与他的父母及杨虎城将军一起被残忍的杀害于松林坡刑场……

年仅九岁的小萝卜头，在敌人的监狱里关押了8年，他渴望知道外面的世界是什么样。但是监狱不是他可以摆脱的地方，更不是他学习的地方，最终经过难友的坚决抗议他才勉强在监狱里上了学，从而让他懂得了共产党是多么的强大，并决心为共产党的崛起而努力学习。在监狱里，敌人都认为他是一个无知的小孩，故意用香甜可口的奶糖诱惑他把在监狱外面的哥哥姐姐的相片交出来，可是，他经受住了食物的诱惑，坚决不给。……

想到这里，我不禁流下了两行泪水，年仅九岁的孩子，却要饱受战争的残酷。日本是多么的可恶呀！当年他们来侵略中国，革命战士英勇抵抗，但还是死伤无数。终于，在1945年8月15日，那个普天同庆的日子，日本宣布无条件投降，但革命战士们永远看不到了！他们沉睡在了陵园……

同学们，美好的中国是革命战士换来的，请大家好好珍惜，请中国好好珍惜，请世界好好珍惜！为了和平的明天，为了充满鲜花的明天，让我们一起喊：“不要战争要和平！”

战争与和平作文【篇5】

这，是一双充满血腥，充满邪恶的手，又是一双充满力量，充满胜利的手。它对于一个国家的意义大不相同，有时，它能让一个国家变得充满力量，有时，它能让一个国家渐渐消失，让人淡忘。有时，它让人期待，有时，它又让人惧怕。

这是，中日的每一次战争都代表着两国的命运，稍有不慎，会掉入敌人的陷阱。每一次战争，可以让我们更进一步，可以让我们摸清，另一条线索。在烈日炎炎之下，又有多少解放军牺牲在这残暴的战争。

战争是占领、保护一个底盘，但同样是战争的手，他让多少人都永远躺在了战争的手上。这是让我们期待而痛恨的手，这，也是战争的手。

这，是一双十分无味，平淡的手，又是一双，让人欣慰，让人感到温暖的手。每一个人，都对它有不一样的理解，老人喜爱它，因为他们同样也喜欢平静，年轻人讨厌它，因为，他们喜欢疯狂，喜欢这种轰轰烈烈的感觉，孩子们厌烦而又热爱它，因为，他们想拥有这种快乐，又想去探索。

现在，我天天为这种和平，平淡的生活而厌恶，我，开始抱怨，我想去“死亡谷”看个究竟，想去“吉尼斯河”看看水怪是否存在，想去祖国的大江南北，来一次彻底的大冒险。可，和平，对国家的领导人，对现在这许许多多的老人来说，是多么重要啊！和平代表着他们，没有了和平，有了战争，有了战争，有失败，再想想，有了和平，家人至少能团聚了。

和平的手是一双无味的手，它没有这种充满激情的感觉，但和平的手，也是一双幸福的手，有了这双手，没有了这么多血腥，有了和平，有了更多和家人待在一起的时间。这双手，让我们喜爱，又让我们厌恶，这是一双和平的手。

战争与和平作文【篇6】

今天上课时，老师和我们谈了要和平不要战争这个问题。

老师问：你们要战争还是要和平？我们异口同声地回答：要和平！老师又问：为什么？这时教室里仿佛炸开了锅，有的说，和平能给人民带来幸福和安定，给世界带来发展和光明；有的说战争会给人民带来灾难和痛苦，给世界带来黑暗和毁灭。老师说，战争的祸根是帝国主义者，他们为了自己的利益把战争强加于一些弱小的国家。就拿1937年日寇入侵我国来说吧。鬼子所到之处都实行三光政策，光是南京大屠杀就死了三十万人，真是血流成河，尸骨成山，惨不妒忌睹。连我们绍兴这个不起眼的小镇也难逃魔掌。街头巷尾都能看到鬼子刺刀上的寒光，石板路上能听见鬼子铁蹄的敲击声。他们还在蕺山上设碉堡，在蕺上街上架机枪，扫射路过的老百姓，在吊桥上刺死过路的人，还把石家池设为集体枪射的刑场，还时不时用飞机轰炸，城市上笼罩着一片阴霾，人们大白天也不敢出门，三更半夜鬼子还潜入民宅行凶，害得别人家破人亡。

听了老师的话，我们感到触目惊心，义愤填膺，联想到当今21世纪，要和平，不要战争的口号已经响彻全球，但英、美等头号帝国主义者仍然肆无忌惮地发动战争，侵略一些弱小的国家，掠夺它们的资源，杀害它们的人民。在伊拉克战争中死亡的平民超过一百万，另外一百万流离失所。在阿富汗和叙利亚的战争中，美国也充光战争败子。

面对种种冷酷无情的事实，我们一方面要高呼要和平不要战争的口号，阻止他们再次交战，更重要的是要把我们的国家建设得更加强盛团结世界人民筑成铜墙铁壁，扼制战争，弘扬和平。

战争与和平作文【篇7】

在冰心的散文集里，我还读过《鱼儿》一文，《鱼儿》讲述的是奶娘带“我”到海边炮台下钓鱼，遇到了一位断臂的兵丁，兵丁讲了关于他在炮火中断臂的故事……

在海边，我陶醉在天海一色的旎丽风光中，“我”以为世界上没有比海水更清洁的，也没有比月亮更明亮的了。这时出现了那位兵丁，他正跟奶娘说话呢，“我”发现他“右边的袖子似乎是空的，从肩上直垂了下来”，让“我”感觉有点害怕。在“我”好奇的疑问中，兵丁讲述了他的故事：“一个月亮的晚上，打仗来着……”他的手臂被大炮打没了，几百号人，都沉在海里了，只有他和两个同伴，上了这炮台。他们也开炮打对方。双方死了不少人，都掉在海里了……

“我”太小，不懂他们为什么要打仗！所以“我”问兵丁，“既是两边都受苦，你们为什么还要打仗？”兵丁也说不明白，微微叹息过后，说：“哪里是我们，是两边的舰长下的命令，我们不得不打，不得不开炮啊！”

“我”天真的心明白了，“清洁！光明！原来就是如此！”“我”将鱼竿提出水面，一条金赤的鱼浮现在“我”的眼前，可因为它也受到了污染，吃了兵丁的手臂，饮了兵丁身上流的血，所以“我”并不喜欢它了，于是将它摘下来抛在水里，随奶娘走回家去。

读这篇文章，也让我明白：战争不仅使人与人相互厮杀、相互仇恨，也使美丽的大自然变得狰狞可怕！所以，我祈祷我们生活的这个地球，永远和平！远离战争

战争与和平作文【篇8】

战争，多么丑恶的字眼，它给无数的生灵带来毁灭与灾难，甚至给予整个人类发展历程一个沉重的打击。所以，人们才希望能减少战争，追求和平。

或许这只是大多数人的想法，因为我们这些平民百姓都曾经历或目睹过战争的残酷，那一幕幕让我们无法忘却，深深的铭刻在心中。但为何世界上还是战乱不止，哪怕是平静的海浪下都躲藏着一条嗜血的鲨鱼。这到底是为了什么！

我们只能从历史中去回忆，总结，或许这便是学习历史的意义。像第一次世界大战，就是某些资本主义国家想要重新瓜分殖民地。再看到第二次世界大战，是某些法西斯国家企图称霸全球。还有许多战争，我也不一一列举了。总而言之，战争的目的大多都是为了满足自己的私欲。

人生而就有好与坏两面之分。自私，慷慨这些本就是人的天性。可是对于战争来说，这已称不上自私，甚至是远远超过了自私。它侵犯别人的人权从而提高自己的权利。这全然不是人所能做出的事，这就是野兽，生来好战，以他人为食。

经历过一次又一次令人痛彻心扉的战争，人们也意识到了和平的重要性，也有了联合国组织。可是，真的和平了吗？

今年上半年，美英法以“制造化学武器”为由轰炸了叙利亚的杜马镇。没有真正的和平，因为这太难做到了。人一旦做错了一件事，他就有很大可能一错再错，从而陷入无尽深渊。而对万事万物的好奇心，谁没有呢？由此观之，和平是很难做到的，需要我们每一个人都有一颗毫无杂念、保护纯真的心。但这依然无法阻挡我们对和平的渴望。

就以“化武事件”为例，依旧有人为了自己所追求的和平而投了鲜红的反对票。这种事例在日常生活中更是数不胜数。

对于我们这些普通人，我们能做的，便是传播爱与希望，让和平的种子在后人心中生根发芽。这样，战争终会远去，和平也终会到来。

战争与和平作文【篇9】

何谓战争？何谓和平？我所知道的仅仅只有字典上苍白的解释，而被作业压得无法翻身的我也不得不羞愧地承认我没机会能拜读一下托尔斯泰的著作《战争与和平》。于是我对这两个词的理解也只能是肤浅的。

战争，是千千万万个家庭的悲恸的哭诉，却也是一个国家的尊严与呐喊；它可以是对一个种族或一个文明的毁灭，却又不可否认它推动了世界的年轮。这便是战争啊。你可曾听到风中那依稀存在的号角齐鸣、厮杀彻天；你可曾见过那一名名将士在生与死的边缘徘徊，却最终马革裹尺，被后来者踏入泥土；你可曾闻到空中依然弥漫着的战火硝烟以及在这硝烟中夹杂着的劣质烟草味，这是生存者的庆幸与告慰，这就是战争。战争真实无比，同样残酷无比。有无数男儿在这里抛头颅，洒热血，最终被泥土掩埋，他们有名有姓，可这几个字却如被马蹄溅起的尘土，有谁能记得它呢？或许唯一记得它的只有那长长的白纸——《阵亡人员名单》与那夜夜痛哭的妻儿。无论是哪一次战争，都必将流血；世上都必将失去一条条鲜活的生命。战争是罪恶的，战争是残酷的，却也是真实的。

于是，人人都期望着和平，似乎和平年代就是一个无忧无虑，堪比仙境的年代，和平就是小孩子们叽叽喳喳如同麻雀的欢快的交谈声洒满上下学的马路，和平就是一家三口其乐融融坐在桌前吃饭，和平是公园中那一个个快活自在的身影。它不会有惨烈的厮杀，不会有无辜的鲜血洒满大地，也不会有妻离子散，四处漂泊的孤苦与无助。和平是所有人希望永恒拥有的至宝，是战争年代永远漂荡在前方的希冀。

和平便理所当然成了所有国家领导的砝码与嘴边常客，而其反面的战争也就成了一切阴暗与罪恶的禁忌。

可是真的，和平就那么可爱吗？

或许身为一名平民百姓的你都会这么说。可你看见了你头上人们的一切吗？你不会看见，和平是一层很好的迷雾，遮掩了许许多多你并未想象过的事。

有这样一群人，他们的名字叫政客，他们渴望着权力与荣誉，于是他们便无比激烈的拉取选票，他们手中的武器，是对方的丑闻过错，人非圣贤，孰能无过？于是，他们手中的武器便会无坚不摧，坚利无比，将深深刺破对手的身体，在对方心上留下滴血的伤痕，挖掘对方过错再撒上盐，这是一种多么卑劣的行为。于是，他们当中脆弱的会声败名裂，事业危垂，甚至妻离子散，之后余下的会继续“战斗”，再从中选出最能承受伤痕的一人接受官职更进一步，这何尝不是一种战争呢？

或许，你也不会看见高官达贵因为自己的欲望而拼命贪污敛财，将公款当作自己的武器；或许，你也不会看见商家之间的战争，为将对方商业弄垮，独霸市场，收集一系列伪证，这何尝不是一次战争？而同样罪恶的他们却笼上了一层虚伪、不真实的面纱，冠冕堂皇的存在着，他们也比真实战争更加卑劣。

我并非想说战争年代用于和平年代，我只是希冀着，和平，能比战争更像和平，更像一个国与这之间平行互惠，而非弱肉强食的和平；更像一个协手共进，而非相互倾轧的和平；更像一个人与人间和谐美好，真诚相对的和平。

战争与和平作文【篇10】

当布什挥手发动自由之战时，我没有那种如我所料后的快感。我并不赞成美英攻战伊拉克，虽然我知道战争一定会发生。

今天在新浪网看到一位妓女写的一篇关于伊拉克战争的文章，她把这场战争比喻成：布什强奸伊拉克。她的意思是伊拉克这个美丽的妓女让萨达姆糟老头养着，还不如让南部牛仔强奸来得痛快。哈哈。很有意思，布什确实强奸了伊拉克，而伊拉克是以享受来回报他呢，还是用抵抗来挣脱他，我们拭目以待吧。

战争的正义，往往只有一线之隔。现在很难去对这场战争下定论，只有历史才能解答。

和平或战争，往往也是由一两个人决定的。二战的希特勒，决定了那场残酷的战争。布什是这场战争的发起者。

我看到了一百多年前的中国的，八国联军打下了北京，火烧圆明园。

这又印证了落后就要挨打的道理。

战争与和平作文【篇11】

回忆一下，那熊熊燃烧的巴格达、回忆一下已变成废墟的印度吧！战争来临，也就象征着魔鬼的来临，它使无数人失去了宝贵的生命。战争，使得原本美好的家庭支离破碎、六亲不认

从古至今，战争在我们的平常生活中也频繁出现。战争中平民百姓最受苦，疯狂的税收就象天上的繁星一般，平时自己辛辛苦苦挣来养家糊口的钱在这时荡然无存。和自己相依为命的亲人也被拉去充军，罪恶的子弹和潘丹不知道夺取了多少亲人的生命。战争过去了，荒凉的家园一片狼藉，让人不堪入目。到处都是啼饥号寒的声音。我不禁想到：为什么要战争？难道你与我之间真的又那么多的仇恨埋在心间吗？

战争还威胁着环境和许多的动植物。战火焚烧了大地，原本一片翠绿、鸟语花香的大森林在顷刻之间化为一片灰烬，受伤的动物们一只只倒在了地上，痛苦地呻吟着。这个原本美好的地方，立刻变得死气沉沉，浓浓的黑烟吧臭氧层冲出了一个大洞，就是女娲再世也毫无用处，士兵们一个接一个的蜂拥而入，吧这珍贵的东西纷纷抢掠一空，搬不走的全部付之一炬。

啊！我们不要战争，让我们为和平做出自己的一点点贡献吧！

战争与和平作文【篇12】

在宇宙中，有一个星球有着许许多多的生命，它就是湛蓝湛蓝的地球。人们在这里生活得很快乐。

可是有一天，地球突然变了。它变得土黄土黄，乌烟瘴气。这是怎么回事呢？原来，是一些国家在侵略一些弱小的国家，而那些弱小的国家里的战士为了保护国家而引发了激烈的斗争，这才是使地球变黄的主要原因。我们中国也是受害者之一。别看中国很大，但势力却很弱小。一些外国人在我们中国的土地上画出了租界线，还在公园里竖起了华人与狗，不准入内的牌子，真不把我们中国人放在眼里。还先后抢走了香港和澳门。在新中国成立之后，香港和澳门才先后回归。

说起来，让我最视不容睹的还是日本人侵略中国人的时候。这一场战争让无数的人失去了宝贵的生命，失去了最亲最爱的人。日本人还经常欺负儿童、妇女、老人。他们用刺刀把婴儿刺死；把妇女的器官用刀子割下来；而对老人则用关密室，用鞭子抽等各种残忍的手段。在这场战争中至少有六百多名儿童伤亡，还有两百多名儿童残疾。这场战争是多么的残酷，多么的悲痛啊！一直持续了八年之久呢！

我要在这儿呼吁一声：我们中国孩子，包括全世界的孩子要的不是战争，而是和平。和平为什么不眷顾我们呢？因为我们这个世界有太多太多的战争，和平不想在有战争的地方生活。恳求你们。救救孩子吧！孩子是世界上最纯洁、最无故的生命！

战争与和平作文【篇13】

在这个世界上有多少人渴望和平，有多少人憎恨战争，战争让人们流离失所，使国家民族丧失人权与尊严。和平，是全世界人民的心声：和平，是人们心底的梦；和平，是春天温婉的歌；和平，是冬日里的一抹骄阳；和平，是孩子们灿烂的笑脸，绽放在每一个幼小的心灵。

你知道吗？在鸦片战争中，伤害了多少手无寸铁的孩子和老人，损失了多少人力物力和财力。

你知道吗？在第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，富丽堂皇的建筑，琳琅满目的珍宝，这里是建筑师建造的一千零一夜的一千零一个梦，一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，成群的天鹅和孔雀，两代人的心血，两代人的劳动，三天三夜消失殆尽。

你知道吗？在南京大屠杀中，多少孩子哭喊着寻找自己的亲人，凄惨的哭声响彻云霄，一张张小脸上挂满了晶莹的泪珠，写满了恐惧。失去孩子的父母，眼里满是血丝，头脑一片空白，最后仍惨死于侵略者的刀下。

难道这些还不够？损失还不够多吗？这些也成为历史，难道，我们还要让历史重演吗？

不，我们不要。

我们不想再让无数个孩子哭喊着找妈妈，不想再让无数个爸爸妈妈抱着孩子冰冷的尸体出神，我们不要再让任何一个人无辜地死去，更不想让鲜血洒满湛蓝的天空。

让世界永远不要再有战争，让和平之花永远盛开吧！

战争与和平作文【篇14】

什么是战争?

什么是和平?

女神在大声地呼喊，大声地呼喊：

和平，和平

暮然回首，

历史长河滚滚流淌，

追溯人类的沧桑巨变，

战争是为人类带来灾难的罪魁祸首。

浓烟滚滚，

炮声隆隆，

打破了人们向往的美好生活，

战争的炮火粉碎了纯真的梦想。

鱼儿喜欢清澈的河水，

花儿喜欢肥沃的土壤，

鸟儿喜欢澄澈的天空，

而人类喜欢没有硝烟的世界。

和平之花被无情地折断;

和平之鸽被箭无情地射下;

和平之舟被无情地搁浅在荒滩，

哦，战争，哦，和平!

让天使睁开眼睛打量这绚丽的景色，

让摇荡的旗帜谛听迷人的天籁，

让灵光照亮黑暗的幽谷;

让智慧的火焰燃尽以往的悲哀。

让世界变得和谐而美丽，

渴望和平，向往和平，

停止战争，反对战争，

愿和平成为永恒!

学生对自我评价(精选14篇)

自我鉴定指的是在一段时间内、一定阶段内对自己的评价和总结。千万不要错过“学生对自我评价”它是一篇不错的文章，希望您能喜欢本文的词语及用法。

学生对自我评价【篇1】

having a wide range of hobbies, including oral english, music, movies and literature .

爱好广泛，喜爱英语口语、音乐、影视以及文学创作。

easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit.

为人谦和友善，做事态度认真，有强烈的责任感和良好的团队精神。

学生对自我评价【篇2】

在我们的日常学习生活中，学生们经常会被要求撰写论文作为学习的一部分。而在写完一篇论文后，接下来的一个重要步骤就是进行自我评价。自我评价不仅可以帮助我们更好地了解自己的写作水平和能力，还可以帮助我们在今后的写作中不断提高自己。下面我将结合自己的经验，详细介绍如何进行学生论文的自我评价。

在进行自我评价时，我们应该从论文的结构和内容两个方面来进行评价。论文的结构是很重要的，它直接影响着整篇文章的逻辑性和连贯性。我们可以先检查论文的开头是否引人入胜，中间是否有明确的段落结构，结尾是否有明确的总结。如果发现自己的文章结构混乱或者逻辑不清晰，我们可以针对这些问题提出改进的方案，比如可以重新调整段落的顺序，或者增加一些过渡句子来提升段落之间的连接性。

论文的内容也是一个重要的方面。我们写论文的目的通常是为了表达自己对某个主题的看法或者观点，因此在自我评价时，我们要检查自己文章中是否有充分的论据和证据支撑自己的观点。如果发现自己的论证不够充分或者不够有说服力，我们可以考虑增加更多的例子或者引用更多的专家观点来支持自己的观点。我们还要注意文章中的语言表达是否准确、清晰，以及是否符合学术规范。如果发现自己在表达上存在问题，可以适当修改和调整来提升文字的表达力和准确性。

除了结构和内容之外，我们还可以从其他方面对自己的论文进行评价，比如审题是否准确、论文的主题是否符合要求、参考文献是否有规范等。通过对以上几个方面的评价，我们可以更好地了解自己在写作方面的不足之处，从而有针对性地进行改进。

学生论文的自我评价是一个很重要的环节，它可以帮助我们更好地了解自己的写作水平和能力，同时也可以帮助我们发现自己在写作中存在的不足之处，以便在今后的写作中不断提高自己。希望通过不断地自我评价和反思，我们每个人都能写出更加优秀的论文。

学生对自我评价【篇3】

两年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的思想觉悟。

我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。

思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。

作则，积极响应共青团委的号召，尽自身最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自身的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自身所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的.兴趣，我对自身所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自身的专业技能，为使自身成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

体育方面：自从奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。

劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自身有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自身的人生价值得到最大程度的实现。

学生对自我评价【篇4】

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。

德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的`思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

体育方面：自从奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。

劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

学生对自我评价【篇5】

近来，学生会正式开始了新一轮的纳新工作，吸引了众多优秀学生踊跃报名。为了选拔出最适合的优秀学生担任学生会成员，学生会将进行一系列的面试和评选工作。在这个过程中，每位报名的同学都需要进行自我评价，向学生会成员们展示自己的整体素质和能力。

自我评价的第一项内容是对自己的学习成绩和学术能力进行全面的分析。一个优秀的学生应该是综合素质高、学习成绩优秀的学生。在自我评价中，每位同学都需要真实客观地评价自己的学习成绩和学习能力，说明自己在学术方面的专业能力和水平。通过对学习成绩的自我评价，学生会能够更全面地了解每位报名同学的学术能力，为后续面试和选拔工作提供重要参考依据。

自我评价的第二项内容是对自己的组织能力和团队合作能力进行详细的描述。学生会是一个负责任的组织，需要其成员具备一定的组织和团队合作能力。在自我评价中，每位同学都需要展示自己在团队协作和组织管理方面的能力，说明自己在团队中的角色和贡献。通过对组织和团队合作能力的自我评价，学生会能够更深入地了解每位报名同学的团队合作能力和组织管理能力，为后续面试和选拔工作做好准备。

自我评价的第三项内容是对自己的领导能力和创新能力进行精准的评价。学生会是一个涵盖多个方面工作的组织，需要其成员具备一定的领导和创新能力。在自我评价中，每位同学都需要展示自己在领导和创新方面的才华，说明自己在实践和探索中的优秀表现。通过对领导和创新能力的自我评价，学生会能够更清晰地了解每位报名同学的领导天赋和创新精神，为后续面试和选拔工作提供有力支持。

通过以上三个方面的自我评价，每位报名同学都能够全面展示自己的优秀素质和能力，让学生会成员们更好地了解每位报名同学的整体情况。在这个过程中，每位同学都有机会展现自己的闪光点和特长，获得更多的认可和赞赏。通过自我评价，每位同学都能够更清晰地认识自己，不断提高自身能力，为将来的发展做好准备。愿每位同学都能在学生会纳新的过程中有所斩获，收获更多的成长和收获。加油，未来的领袖！

学生对自我评价【篇6】

高中三年生存即将随着我的发展而徐徐逝去，回头这丰裕多彩的三年学习生存，我已在老师的辛劳培养下发展为一名品学兼优的及格中高足了，这些日子将永世牢记在我心中。

酷爱社会主义祖国，思维觉悟高，主动加入学校组织的各项运动以及党章学习小组，全力要求前进。在校，我典范遵守《中高足守则》和《中高足一般行动模范》。尊敬师长，组织规律性强，陆续担当班学习委员等职务。做事认真认真，联合同砚，发挥友好相助的灵魂，多次被评为校三好生、优良高足干部，高二年还被评为市三好生。

固然高中三年来，我在各方面都有明显前进，但我也明白地理解到自己的不敷之处：钻研灵魂还不敷。在以后的学习中，我坚信我肯定能征服这个缺点，以自己的所学长处更好地报效祖国。

学生对自我评价【篇7】

这短短几年的大学生活就这么不经意间结束了，我本人对自己的评价如下：

1.努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践，学习会议精神和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。（本文由（）大学生个人简历网提供）

2.大学生活和社会实践使我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的营销与维修专业知识，我不仅学习了专业知识，还积极在课外的实践和实习中，提高自己的操作动手能力和技术。并通过了英语四六级，具备了一定的英语听，说，读，写能力，熟悉计算机的'理论和应用技术，如OFFICE等办公软件操作。

3.我重视社会实践活动，到校外参加勤工助学工作，暑假期间参加暑假工，通过社会实践来提高自己的交际能力和工作水平，还常参加各种社会志愿活动等。我曾在***有限公司实习，初步掌握了营销与维修方法，了解了车间之间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。

当然，还存在很多不足之处，在以后的工作和学习中我将继续努力，改进缺点不足，改善学习方法，努力使自己尽快成为社会需要的人才。

学生对自我评价【篇8】

我性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，我心志高远，骨子里一种倔强和坚**。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高?*粽剑朴诎盐兆晕曳⒄沟幕帷Ｔ诮窈蟮难吧钪校挂Щ嵊刑醪晃桑岣吖ぷ餍剩云谌〉酶蟮某晒?

聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，****活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，相信自己会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

学生对自我评价【篇9】

随着时间消逝，初一生活就要结束，在过去的一年中本人欢乐的成长，渐渐的进步，不知不觉长大了很多，成熟了很多。

本人仔细的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得学问和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成果，得到了老师认可，能有和善，宽容，从心里包涵别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系特别融洽，在运动会中也表现精彩，为班级做出贡献。

本人在校热爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好挚友。本人学习勤奋，主动向上，喜爱和同学探讨并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的`好榜样。本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切热爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉锻炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力。

初中一年本人学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然本人也深刻相识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，本人信任只要克服这些问题，本人就能做的更好。

学生对自我评价【篇10】

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，责任心强，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。在学习上:我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学四年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了日语、网络数据库、网页制作、平面设计等知识，很好地充实了自己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基础，

到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了解，对photoshop、coreldraw、frontpage、flash等软件能够熟练应用，并具有一定的编程能力。

在工作上，本人担任班级学习委员职务，负责班里多方面的工作。与同学相处融洽，对工作热情，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重配合其他班委出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

作为一名应届计算机网络专业毕业的大学生，我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。

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学生对自我评价【篇11】

在参与学生会工作中，x同学主管办公室这一关键部门，协助领导老师进行信息传达和部分学生管理工作，带领部门单独组织了学院十大优秀学生干部、十大素质标兵评选，学生会部门述职大会等活动，协助其他部门参与运动会、迎新晚会、学术节等几个大活动，活动本身取得的优异成绩就说明了各部门的优秀表现，当然也包括了办公室的不俗表现。同时，办公室作为联系各部门的纽带，对各部门进行考核监督，并管理着学生活动的各项经费开支，使得学生会内部的考核机制公平、公正、公开且纪律严明、令行禁止，规范了学生会的行为，对学生会这一学生组织的规范性做出了较有效的努力。而学生经费管理，也本着“开源节流”的工作态度，贯之以行动，也取得了显著成果，使得浪费减少，经费的使用更具有效性，也间接地提高了各项活动的质量。办公室的不俗表现，自然离不开其主管学生x同学对部门及委员们的循循善诱。年终换届之时，办公室八个委员中仍然有六位希望留在学生会继续工作，由此可见一斑，部门内部的氛围延续了部门成员的工作热情，充分调动起了成员们的进取心。x同学在任期间，着重提高部门的工作质量和工作效率，较为突出的是，提高了部门会议的效率，坚持“不开无效之会议”的态度，全年召开部门会议共3次，其间有一小插曲，部门会议散会后，所有部门委员均不愿离开，聚在一处铺陈畅聊开来，可见这一部门的凝聚力之不缺。年终优秀部门评选，以x同学为代表的办公室这一部门以高得票数获得了“优秀部门标兵”的荣誉称号，全年的工作获得了充分的认可与肯定。

x同学自x年10月加入了工商管理学院学生党支部这一支部组织，历任楼栋党支部办公室主任、纪检委员、组织委员等职大学生民主评议党员个人总结范文工作总结。工商党支部自x年间，不断优化学生党员管理，党组织活动不断创新，风采渐起，声誉日隆，从而在学校赢得较大的认可，并被作为典型以示范推广。工商党支部的不断进步，携带着等党员同志的共同努力。在此期间，敢于承担责任，配合支部领导老师，和学生党员们一道为组织的学生党员管理及活动开展贡献了不薄的力量，正是他们幕后的辛勤努力才换得这一支部的不断进步和美好声誉。

学生对自我评价【篇12】

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。

我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。 学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。 课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。

但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春! 高中档案自我鉴定二： 伴随着21世纪的脚步，我即将走完紧张有序的高中三年。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩，逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的 各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。 因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

学生对自我评价【篇13】

留学生简历自我评价

自我评价1：

在加拿大读书和生活6年，在加拿大综合类排名前三的温哥华西蒙菲沙大学经济学专业毕业，在加拿大6年，在很多地方有过工作和实习的经验，参加国很多校内和校外的自愿者和俱乐部活动。拥有极强的英语能力和学习能力，自信，且有很强的适应能力。经历了各类工作也锻炼出了我极强的'工作能力和接收能力。可以适应各类工作环境。在外独自生活的6年，也让我锻炼出来了独立自主的能力。

自我评价2：

在乌克兰哈尔科夫国立大学攻读俄罗斯语言和文学六年，相当熟悉当地的生活和居住习惯，能顺利的与当地人交流往来。在学习阶段担任班级组织委员，组织班级各项活动，拥有较强的组织能力。深得同学和老师的信任。课下能够合理安排时间，在当地DIALOG跨国网络公司从事中俄翻译以及对外顾问近两年，成功创办了 “乌克兰哈尔科夫国际学生网”、“翰学院网上教育”等多个网站，

对待工作认真负责，领导和同事都给予了极高的评价与感谢。

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学生对自我评价【篇14】

留学生简历自我评价

在加拿大读书和生活6年，在加拿大综合类排名前三的温哥华西蒙菲沙大学经济学专业毕业，在加拿大6年，在很多地方有过工作和实习的经验，参加国很多校内和校外的自愿者和俱乐部活动。拥有极强的英语能力和学习能力，自信，且有很强的适应能力。经历了各类工作也锻炼出了我极强的工作能力和接收能力。可以适应各类工作环境。在外独自生活的6年，也让我锻炼出来了独立自主的能力。

留学生简历自我评价

在乌克兰哈尔科夫国立大学攻读俄罗斯语言和文学六年，相当熟悉当地的生活和居住习惯，能顺利的与当地人交流往来。在学习阶段担任班级组织委员，组织班级各项活动，拥有较强的组织能力。深得同学和老师的信任。课下能够合理安排时间，在当地DIALOG跨国网络公司从事中俄翻译以及对外顾问近两年，成功创办了 乌克兰哈尔科夫国际学生网 、翰学院网上教育 等多个网站，

对待工作认真负责，领导和同事都给予了极高的评价与感谢。

留学生简历自我评价

许多人在写简历的时候，非常重视教育与工作背景，但常常会忽略掉个人简历的自我评介，即使在简历中写了自我评价，也常常只是罗列一些描述个人特征的词句，这些词句如：思维敏捷、进取心强、经验丰富，虽然都是积极下面的词句，但可以用在任何一个人的身上，并不能突出个人特点。

这样的自我评价是不会受到面试官的重视，如何写出有个人特点的自我评价呢?

个人简历的自我评价是概括性的'个人特点的描述，个人的特点也许很多，突出的优点、做过的事情也很多，但不用一一罗列，写个人简历的自我评价一定要结合应聘的岗位来写，向企业突出展示自己与岗位的匹配性。

个人简历的自我评价通常包括：

1)个人资历总结。求职者本人最突出、核心的工作资历，通常20-30写，可作为整个简历的概括;

2)工作技能与专长总结。求职者与应聘岗位最匹配的2-3条工作技能与专长，如应聘翻译，可说明自己拥有专业8级证书;

3)工作风格总结。这部分是个人的工作特点，如积极进取，能够克服别人无法克服的困难，或者擅长数据处理，有敏锐的洞察力等等;

4)个人职业资格总结等。拥有的职业资格证书。

通常个人简历中的自我评价以4-10条为宜，过于冗长、格式化、无个性的自我评价会喧宾夺主，使人力资源经理的注意力被分散，无法专心阅读，甚至会对自我评价部分一跳而过，使自我评价没有起到应有的作用。更有甚者，写得不好的自我评价会使面试官不认可简历，忽视简历中工作资历的主要内容，或者不给予求职者的面试资格。

对和谐国税机关建设的探索与思考

核心提示：根据我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，党中央明确提出建设社会主义和谐社会的目标任务。税收作为国家筹集财政收入的主要手段和调控经济运行的重要杠杆，在奠定国家经济基础、促进经济协调发展、维护社会公平与稳定等方面具有不可或缺的作用。因此，国税机关应与时俱进，增强和谐理念，将创建和谐国税...

根据我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，党中央明确提出建设社会主义和谐社会的目标任务。税收作为国家筹集财政收入的主要手段和调控经济运行的重要杠杆，在奠定国家经济基础、促进经济协调发展、维护社会公平与稳定等方面具有不可或缺的作用。因此，国税机关应与时俱进，增强和谐理念，将创建和谐国税机关融入到和谐社会的建设中来，积极推进和谐社会的构建和发展，不断推动国税事业不断向前发展。当前，构建和谐国税机关问题显得十分地紧迫和重要。那么，下面我就构建和谐国税机关谈一些想法。

一、正确理解和谐国税的含义

和谐国税是指在国税系统内部人与人、人与单位、人与自然之间，利益相系，各得其所，和衷共济，协调发展的一种社会表现形态。它的内涵主要应包括以下几方面的内容：(1)人与人之间的和谐。(它又包涵系统内部人与人之间的和谐、与其它自然人之间的和谐，特别是与纳税人之间和谐)。(2)利益分配机制的和谐。(3)制度保障体系的和谐。(4)精神认同上的和谐等。

人与人之间的和谐。指国税系统和谐的人际关系。人际关系它是社会交往中产生的人与人之间在心理上，行为上的现实关系。人际关系按公私划分，可分为工作关系和私人关系。工作关系是由文件、决议规定的正式关系，它因工作任务，工作岗位而形成，有领导与被领导的关系，同事间的分工协作关系等。私人关系是出于个人的心理需要、利益需要而自发结成的人际关系。私人关系带有强烈的个人感情色彩，它可以是公开的，也可以隐秘的，可以是长久的，也可以是一时的。工作关系和私人关系有各自独立的运行领域和存在方式，在实际生活中两者会交融在一起，这就要求我们认真加以区分，谨防因私人关系带入工作关系中，影响处理工作关系的公正性和合理性，同时要防止因长期工作关系的习惯，缺乏感情色彩而使私人关系中断。科学的，正确的处理好两者关系就会建立起国税系统和谐的人际关系，建立和谐的人际关系就形成和谐团队(或称和谐单位、和谐系统)，一个和谐团队，它对工作大有益处，对顺利圆满完成工作任务，达到工作目标起着至关重要的作用。

利益分配机制的和谐。也就是国税系统在利益的分配上合情、合理、公平，通常指的是按劳分配，是在一定机制的作用下实现的。它包括物质方面、政治方面、精神方面。科学的，合理的分配机制，能促进各项工作协调，高效运转，反之，会成为构建和谐国税事业发展道路上的严重障碍，同时对建立人与人之间的和谐起极大的破坏作用。为此，建立一套公正的机制，使利益分配达到最佳合理状态，无论是在物质上或是政治上，或是精神上，使其得到正常报偿，促进个体与群体，个体与单位的相互依赖、相互支撑、相互促进、相互完善的和谐互动。

制度保障体系的和谐。也就是在国税系统建立一套完整的规章、制度，来约束规范各项秩序和具体人的行为达到协调与顺畅，使各职能机构、岗位、人的作用功能的发挥达到最佳境界的程度。制度保障体系的和谐是实现和谐国税的重要工具之一。严密的制度能促进各项工作协调、合理的运转。反之，制造的是畸形、病态、无序的工作表现形态。国税事业良性运行，高效发展，靠的是制度保障体系，在制度保障和谐的作用下，人与人之间的关系才能表现为相互尊重、相互帮助、相互谅解、相互诚信，才能表现为个人与集体，个人与单位的和谐互动，才能推进着和谐国税的构建。

精神认同上的和谐。是指国税系统人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的和谐已经达到一定程度的协调，统一，达到完美无缺的境界，到处呈现出诚信友爱，充满活力，安定有序，并与自然和谐相处。换句话说也就是在国税系统达到了人尽其才，物尽其用，并与自然融为一体的最高境界。精神和谐建立在人的全面发展基础上，人的知识，能力，修养等整体素质已经成为和谐制度和规范的化身，这种和谐是超越制度、规范的自然和谐。

二、领导班子的和谐是关键

构建和谐国税机关首先取决于领导班子的和谐。这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。领导班子是各级组织的率领者、指挥者和实施者，领导班子不团结、不和谐，人心必然涣散，改革创新难以进行，事业发展无从谈起。在这样的局面下，谈一个单位的和谐只能是一种奢望。因此，一个和谐的领导班子应该要做到以下几点：一是班子成员之间要和谐。共同的事业、共同的目标、共同的责任是班子成员和谐相处、和谐共事的基础。首先要处理好正职和副职的关系。一个称职的正职，应把副职的积极性发挥到最大限度。既要真正放手放权，真正调动起副职的积极性，通过高超的领导艺术把副职的内在潜力和创造力挖掘释放出来，又要对副职进行有效有力的监督，常提醒，常打招呼，将不良的倾向消除在萌芽之中。作为副职而言，要把自己分担的工作做好，特别是要把自己分担的工作置于整体工作之中，拿得起，上得去，办得成，让一把手放心，也让其他班子成员信任。其次要处理好副职之间的关系。副职各担其职，各负其责，工作互有交叉，需要彼此间的沟通协调。在各自履行职责时，出以公心，力求公正，不可为所主管部门的利益而不顾相关部门的利益，也不能凭个人好恶、主观情感而草率行事，要善于进行平衡和协调。班子成员之间要有真诚感，不要兜圈子、耍手段，更不能下绊子。只要彼此之间以诚相待，敞开心扉，就没有解不开的矛盾，没有处理不了的问题。

二是个体与整体之间要和谐。一个班子不是成员间简单的相加，而是一个有机有序的组合。就班子整体而言，是由富有活力、创造力的个体按照班子整体的规范和要求有机组合而成;就班子中的个体来说，则是充分体现了整体的要求，是按照整体的目标发挥各自的作用。首先，个体的言行要充分体现整体的意志。要站在全局的高度思考问题、处理问题。每个成员所担负的工作只是大局中的一部分，要在大局中找好自己的位置，给自己定好位。其次，整体要形成凝聚力、战斗力，必须发挥好个体的积极性。要在总的原则和目标之下，班子成员各尽其职，各显其能，和谐相处，充分展现个体活力，实现个人的价值，从而使班子整体更富先进性，更富活力，更富激情。

三、干群关系的和谐是基础

在国税事业的发展进程中，干群关系是最广泛、最基本的关系。如何建立良好和谐的干群关系，应该说领导干部始终处于主导地位。换句话说，能否有一个和谐的干群关系，关键取决于领导干部。既然如此，领导干部至少要做到三点：一是关心干部生活困难，深入群众。领导干部是人民的公仆，全心全意为人民服务，为职工谋利益，解难题。是应尽的职责和义务。俗话说，职工心里有杆秤。职工在我们心里有多重，我们就在职工心里有多重。职工的柴米油盐、衣食住行、生老病死等等问题的解决都是和我们党的宗旨、性质联系在一起的。试想，职工工作和生活中的困难和问题，得不到关心和解决，怎么可能全神贯注、集中精力地干工作、做事情，怎么可能没有意见。这既影响党的形象、领导干部的形象，同时也损害干群关系，导致干群关系的不和谐，进而引发单位的不和谐。当然，关心职工生活，解决职工疾苦，不是说对职工的意见不加分析和甄别;也不是说，所有的问题和困难都要立即马上解决。而是说合理的要求，能够解决的问题一定要解决，因条件一时解决不了，也要解释清楚，并且创造条件积极去解决。对于欠妥当、不合理的意见和要求，则要作耐心细致的说服和教育工作，将矛盾化解在萌芽状态。

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