演讲稿格式课件

2024演讲稿格式课件汇编14篇。

入党申请书,又称入党申请报告，这是入党最基本的一个环节。作为新时代的有志青年，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。怎么样才能写好入党申请书呢？也许下面的“2024演讲稿格式课件汇编14篇”正合你意！供您参考，并请收藏本页！

演讲稿格式课件 篇1

各位老师你们好，

我是**系胡克之，今天我说课的题目是人教版普通高中**，第五单元，赏析课，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。

首先是教材分析，小提琴协奏曲《梁祝》是人教版高中赏析的推荐必听曲目。因为他不仅歌颂了劳动人民对美好爱情，对美好生活的的向往，而且，它是我国交响乐民族化，群众化，世界化的一个经典的案例，这不仅能让学生感受民族**的魅力，激发民族文化的热爱，更重要的是关于作曲家勇于实践，选用我国民间传说《梁山伯与祝英台》这一爱情故事为题材，以越剧唱腔为**素材，吸取我国戏曲**中丰富的表现手法，采用协奏曲这种外来体裁，“古为今用，洋为中用”的方针，成为蜚声海外的世界名曲的行为激励学生产生民族自豪感，从而激发起学习的动力，为中华文化的软实力发展而贡献的促进作用。

结合新大纲要求，我确定了以下教学目的：引导和启发学生对整个作品的情感体验，抓住重点从力度，节奏，情绪等方面培养学生丰富的想象力和创造力，唤起学生的美感，激发学生的学习兴趣，本课的重难点，新大纲指出提高学生的审美意识和审美情趣，贯彻审美能力的培养为审美核心的指导思想，只要有音响，就要伴随着情感，知道这个**并不是目的，要把培养情感和审美渗透到**之中。所以本科的重难点是培养情感和审美能力。

教学方法根据学生的认知能力，给学生先多**的**，可以充分发挥学生的视觉和听觉等多重感官的刺激作用，所以我采用了情景教学法，由于**有不确定性，每个学生的感受不一定相同，所以我采用了启发开放式教学法，听看可以激发学生的兴趣，兴趣从音响中获得，音响带动生活感受，所以我采用了听悟法。在感受后提出几个问题。让学生了解背景知识，和

学法指导和教学过程，为了突破教学重难点，本课我的教学时以引导为本，着重素材中器乐的不同表现手法的运用，发现性体验，把主动权给学生，让学生主动参与学习，自由发挥，让他们学的生动活泼，妙趣横生。如果学生出现偏差，我讲适当点拨下，发现性体验下，本节课力求学生在老师的帮助下，自己发现，自己领悟，自己欣赏，最后达到热爱这首协奏曲，从而上升到热爱生活，热爱民族**上去。

具体设计如下，巧妙利用多**手段，展示出梁山伯与祝英台的传奇民间故事，完成听觉和视觉的结合，欣赏首先是通过听觉来感受的，教师出示电影画面让学生能完全了解题材取材方向，感受梁祝的故事，学生被吸引就会投入。完成故事与**的结合，更能激发他们的联想和兴趣，激发他们的求知欲，通过对小提琴大提琴等乐器的声音性质的介绍，从而留下乐器性格的映象，（如小提琴的滑音，通过疑问语气的语调，来分析少女的害羞）为下一步了解乐曲角色分配做好铺垫。接下来出示《梁祝》曲式结构图，通过故事来分析**情绪的走向，比如越剧中的嚣板在协奏曲中的运用（嚣板类似京剧中的“摇板”，紧拉散唱，伴奏用的是一拍子，唱腔速度和节奏比较自由，适合于表述奔放的情感、强烈的内心活动和呼号。

嚣板经常会和快板一起使用。）对**的力度，强弱等的对比，**的悦耳动听，抒发的正确体验，展开合理的想像和联想，从而得到**描绘的思想和意境的正确理解。这一部分是重难点，为了去调动学生学***的兴趣，我做了一下安排，可以进行听**的选题，我**不同的**选择不同的诗歌，然后鼓励学生用自己擅长的方式来表现对**的感受，用诗歌朗诵来体会，如：

回想相寝隔杯水,

今欲成双反化灰。

万丈情丝寸寸碎，

从今蝴蝶对飞。

或者一曲梁祝歌曲

碧草青青花盛开,

彩蝶双双久徘徊

千古传诵深深爱

山伯永恋祝英台

同窗共读整三载

促膝并肩两无猜

十八相送情切切

谁知一别在楼台

楼台一别恨如海

泪湿双翅身化彩蝶翩翩花丛间

历尽磨难真情在,

天长地久不分开

通过这些与其他艺术的结合，来感受**的情感，发挥他们的创作精神，启发学生自己去探索，对有争议的答案，我激励学生从感受中去理解，而不要无端决定。对某些问题如有多重答案，但又不能确定某一答案正确与否时，我从不同的角度予以肯定，指出**的不确定性特点，给予他们表现创作的机会，并且谈出他们的创作意图，使不同程度的学生都有愿望和机会参与创作，让学生成为课堂的主角，通过讨论和评论当堂进行修改，引导学生用审美心理去体验其思想感情及艺术内容，以辅导学生的创作思维和创作能力提高学生的审美意识和审美情趣，体现了学生的实践性与自主性原则，从而达到学生自我体验**的能力的提高。最后我进行一小段有意思的独奏讲解，让学生在开心的程度下来记住旋律。

因为这个小提琴协奏曲有非同一般的意义，迷人的旋律、生动的**形象、浓郁的民族风格、鲜明的地方特色，所以这部作品深深地扎根在人们心中，被广大群众深情地称为“我们自己的交响**”，在**民族化的道路上是一座丰碑伟绩！三十年来，它飘洋过海，飞往世界各地，先后在苏、美、英、法等国演出，得到了世界乐坛的高度赞赏，为祖国争得了荣誉。在国外，这首乐曲被称作“蝴蝶的爱情”而广泛传颂，受到不同肤色人民的欢迎。

，通过这一点，让学生产生强烈的归属感与自豪感，达到热爱民族**，学生能喜爱它那么我们的民族文化将屹立于世界之林。谢谢，我的说课完毕。

演讲稿格式课件 篇2

教学目标：

知识与能力 ：

1.学习修改作文的几种方法,能在以后的作文修改中找到自己合适的方法。

2.运用修改清单，按照修改清点要点进行自查自改。

过程与方法：

1.通过欣赏与学习，找到自己习作中的问题。

2．通过自改、示范改、同桌互改、小伙伴改、父母改等多种方式的碰撞激发学生自己解决问题，自己在问题解决中寻找适合自己的方法。

情感态度与价值观：

1.进一步树立保护地球，节约资源的意识，明确从身边的小事做起。

教学重点：知识与能力目标1.2

教学难点：知识与能力目标2

教学过程：

一、 谈话导入

师：（***出示转盘图）之前，在胡老师指导下，孩子们按照“写作步骤图”完成了“家园的呼唤”演讲稿初步创作，那今天我们就要来进行最后一步——（学生：修改）

二、欣赏与学习

师：孩子们，如果说你们是艺术家，那你们这一篇篇稿子就如一件件艺术品，请看——（***出示）

师1：这样工整的作品让人赏心悦目，它来自于——，除了她，还有这些孩子本次书写也很工整：

师2：一个醒目、新颖的题目可以第一时间吸引你的读者或听众，看，本次这些题目既说出了自己的主张，又比较有新意。（***显示题目与作者，请作者读自己题目）

师3：既然是演讲稿，它的称呼得恰当，看，这位同学的称呼有点特别。我想采访一下你。

你为什么要加个“亲爱的”还要把同学们变成“东娃、东妹？”（学生简单说原因）一个亲爱的，一个合适的称呼，立马拉近了听众与演讲者的距离。 再看这篇稿子的称呼，我们一看称呼，她对谁讲？

（生：浪费水的人）指向是多么明确。

师4：一个精彩的开篇对于一篇演讲稿来说很关键，我们来看——（抽学生读文字）你发现了什么？ 预生1：

她用了排比，加强语气。预生2：她后面还用了设问来吸引听众。

听到这样的开篇，我真想接着听听她接下来会怎么说？ 其实要想让自己开篇精彩，还有很多方法：用排比句式、用反问句、引出名人名言等。

师5：这件作品，也许书写并不美观，语言也不太流畅，却说明他之前认真听胡老师指导，完全按照“说现象——再议论——说主张”的思路来构思的他是——

师6：孩子们，演讲稿的语言有自己的特点，你知道吗？（生：

感染力、号召力、口语化并请生上台板书）而读到这两段文字，我感觉她们就站在面前对我在激情洋溢地发表演说。（请2为学生读）孩子们，你有这样的感受吗？（学生回答）他们用了演讲稿一个很重要的技巧，文中随时与听众保持联系，而且语言富有激情。

我们今天得尤其关注。

师7：在进行论证时，这位孩子用了精准的数据，这是不错的方法，也是大家最爱用的方法。初次之外，还有一个孩子，举了一个例子来论证，这也非常好。

师8：一个精彩的结尾可以让你的听众牢牢记住你的观点与号召。请看——（抽学生上台读）你采用了排比的句式说出你的主张，但是为什么最后还要再说一句：

“珍惜水资源，就是从身边的点滴做起？”（生：因为我题目是“珍惜水资源，从身边点滴做起”）所以演讲稿的结尾应该与题目有关联。

师：孩子们，这么多闪光点，你学到了什么？

生1：我学到了应该有规范的书写。

生2：我学到了本次演讲稿应该按照“现象——议论——主张”来构思……

师总结：读别人的文章，从而学到长处并用到自己文章中，这是习作修改一种方法。（师板书：借鉴运用）

一、 自查自改

师：那我们就用刚刚的这些闪光点来关照自己，请孩子们拿出本节课学习小助手——习作修改清单。有人说：

“自学是最重要的学习方式。”那么，下面我们就用这位学习小助手来检查自己的稿子并进行修改。

（出示写作清单）

抽5名学生分别读出5点要求。师问：有哪一点要求不清楚的吗？（如果学生有，老师可立马解释）

师：现在就请你，按照这张清单上的要求去反复读自己文章，如果你做到了清单上的要求，请你在对应的括号里打√，如果没有做到就在作文本上马上改，改完后打√，如果拿不准就打?明白了吗？

开始自查、自改吧吧！

学生自查自改，老师巡视。

老师总结：我刚刚开到改的非常认真；还有正确使用了修改符号将句子改通顺了；还有对照清单反复读自己的文章。你们真是自学高手!

二、 请他人改（8分钟）

师：我刚刚还是看到有同学发现了自己的问题，但是却又不知道该怎么改？这时改怎么办？

生：可以问同学。（师：

是的，三人行，必有我师焉）生：可以问老师。（师：

这是好办法，我们现场这么多老师，得好好利用起来。）板书：请教他人师：

是的，善于请教他人确实可以博采众长，让自己学习更高效。

师：现在就请你将自己没有改到的部分拿给你的同桌，或者好伙伴，甚至拿给现场的老师，请他们想想办法。快去吧！

同桌互改，朋友互改，或者请现场老师改。

师总结：我看到好多孩子都真诚地向身边的人请教，而同学或老师都给出了自己的意见。

三、 展示评议（10分钟）

师：所以，我们知道要改一篇作文，可以用这几步——（生读：借鉴运用、自读自改、请教他人）

师：孩子们改的到底如何呢？我请孩子们来展示一下。（请3名孩子上台通过投影仪，展示自己修改部分）其余孩子听、看并思考：他改的如何？你有更好意见吗？

抽生说自己意见。

师总结：看来，经过这节课的学习，孩子已经可以自己检查、自己修改，并且还知道请周围的人修改文章，修改后的文章也确实精彩许多。

四、课下延伸

今天下课后，晚上回家可以拿着这张清单再请你爸爸妈妈给你文章改一改，再工整地誊抄下来，然后进行演讲的准备。我希望咱们5班的孩子能写也能讲。这里，给大家，推荐一部电影《国王的演讲》。

期待孩子们下次精彩的演讲。

板书设计

“家园的呼唤”演讲稿

修改善于借鉴

语言自查自改

感染力、号召力、口语化请教他人

演讲稿格式课件 篇3

写作目标：

一。阐明演讲的内容、语言和结构。

2.拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。

3.克服畏难、羞涩心理，勇于“站起来思考，站起来演讲”。

4.写议论性文字能够带点演讲味。

一、导入新课

讲演,即讲话与演说。它是在公开场合,面对听众,就某个问题或围绕某个中心发表意见、阐明道理、抒发感情,从而影响和感召听众的一种口头独自体的说话形式,许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家和社会活动家,都曾为传播进步思想、伸张正义、抨击黑暗、唤起民众和宣传科学而进行过彪炳青史、感人至深的著名讲演。一篇成功的演讲能够有效地与听众沟通，激发他们的思想情感共鸣。

成功的讲演离不开好的讲演稿。今天我们要和你谈谈如何写一篇简短的演讲。

二、自主学习

一。你认为本单元的六篇演讲有什么相同点和不同点？

阅读，思考，讨论。

2。综观整个单位，你认为一个好的演讲应该注意什么？思考，讨论。

3．组织全班交流。

4．组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。

5个。组织沟通，明确演讲稿写作要注意：针对性；中心要明确，观点要鲜明；语言通俗易懂。

三、知识讲解

一。演讲的结构通常包括开头、正文和结尾三个部分。

2。开幕词是演讲的重要组成部分。一个好的开场演讲能很好地抓住听众的注意力，为整个演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。

3.文本是整个演讲的主体，必须有关键，层次和中心的句子。演讲主体的排列可以按时间顺序排列，平行排列，正负对比，层层深入。

由于演讲材料是口头表达的，为了便于听众理解，每一段都要上下连贯，段落之间要有适当的过渡和关照。

4.结尾起着深化主题的作用，也可以用感谢、展望、谷物等语句作结‘是演讲能自然收束，给人留下深刻的印象。

四、写作技能讲解

演讲是人们在工作和生活中经常用来交流思想、表达意见和自我介绍的一种文体。好的演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等功能，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

1.有的放矢，针对性强

这个演讲是给人们听的。因此，写演讲稿，首先要了解听众，了解他们关心什么，迫切需要解决什么。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

2.感情充沛，逻辑严密

演讲稿感情真挚、充沛，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它需要在表达上注意，将推理与抒情相结合。既有冷静的分析，也有热情的鼓励；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。

当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

3.语言形象，生动感人

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言使用得好坏对演语效果有很大的影响。

五、例文

喝彩坚强的人值得喝彩。

什么是坚强的人？能在困境中挺身而出，能扼住命运咽喉的人，是一个坚强的人。这些人也往往受到人们的尊敬、喝彩。人们为他们欢呼，不仅仅是为他们，而是为他们的坚强品质。

在历史上因坚强而受到喝彩的人数不胜数。爱迪生就是其中的一位。爱迪生年轻时生活很困难。

所以他做了很多零工，比如报童、送货员、服务员等等。有时他会饥寒交迫地发明东西。更糟的是他常常为发明一件东西而经历几十或几百次失败。

然而他却没有倒下。用他的话来说，“即使我再穷，我也要发明。”。“什么是对失败的恐惧？至少我知道前面的方法行不通。

爱迪生是个强壮的人，所以他受到全世界的称赞。这种欢呼已经持续了一个世纪，并将继续下去。

合上历史书，看看当下的人们。霍金先生就是坚强的人。面对罕见的疾病，他没有倒下，而是扼住了命运的咽喉，进行了强有力的科学研究。

他曾对记者说：“即使我只有一根手指可以动，我也会坚强地活着，继续我的研究。霍金先生以他的力量赢得了全世界的赞誉。

他的书畅销全世界，他的事迹人人传唱。

爱迪生和霍金能赢得世界的赞誉，因为他们的坚强性格。在我们的生活中，也有像他们一样坚强的人。前些日子，'非典'肆虐。

但在这非同寻常的一天，我们中间有许多坚强的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在非典的第一线勇敢地帮助别人，生怕患上致命的疾病。

虽然她最终感染了非典，但她与非典抗争，赢得了世界的赞誉。人们为她折纸鹤，为她的行为流泪。虽然她现在已经去世，但她的坚强品质始终在人们心中，受到人们的赞誉。

从这些人身上，我们得出结论：坚强的人值得鼓掌。同时，我们心中也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得人们的掌声！

【点评】

这篇议论佳作主题鲜明，说服力强，具体而言呈现出两大特点：

一、选材典型。爱迪生——经历过无数次失败却没有倒下，霍金——身染重疾依然坚强地进行科学研究，王晶——面对'非典'恶魔不屈战斗以身殉职，这三人都是公众知晓度高的人物，都凸显了坚强的人格特征。

二、语言优美。（1） 文章着重讨论，但讨论中有描写，讨论中有情感。各种表达方式的综合运用，使语言呈现出一种错落有致的美。⑵多用短句，时有整句，增添了语言的整齐美和音韵美。

如果你仔细阅读，你会发现这篇文章里有一股说话的气息。小作者似乎面对着一群人，正在做一个充满激情的演讲！

6、写作训练

一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多……请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟，以“人生需要________”为题，写一篇演讲稿。

演讲稿格式课件 篇4

演讲及演讲稿的写作

【教学目的】

一。了解演语的本质，明确演语的特点和类型。

2．明确演讲稿的概念及特点。

3、掌握演讲稿的写作知识。

4、培养撰写演讲稿的能力。

【教学重点】演讲的本质、特征与演讲稿的写作

【教学方法】：讲授、讨论、编写阅读提纲法。

【教学时间】两课时

【教学过程】

一、激趣导入

1、谈话：曾经有过这样的记载，美国有人对3000名市民进行了一次心理测验，题目是“你最怕什么？”测验的结果出人意料，死亡并不是人们最可怕的事情，它被排在第六位，而排在第一位的是——当众演讲！

的确，在公共场合讲话需要很大的勇气和勇气。不少同学在伙伴、亲朋好友面前有说有笑，像个“话匣子”，可是，一旦站在演讲台上，面对一片黑压压的人头和一双双眼睛，就“葫芦有货倒不出来”了，脸红心跳不说，连说话都不连贯了。表现出极度紧张、恐惧、害羞和自卑。

其实，只要我们了解演讲技巧，做好演讲前的准备工作，我们就会对自己充满信心，成功地完成演讲。正如美国著名的演讲教育家卡耐基说的：“世界上没有什么天才演讲家。

只要你遵循一些简单但重要的规则，公开演讲就会变得容易。”

那么，演讲究竟是怎样回事，有哪些规则？如何撰写演讲稿呢？今天，我们将学习演讲和演讲稿。

2。揭秘问题与板书——演讲稿与演讲稿写作

2、 引导学生了解演语的性质、特点和类型

（一）联系实际说一说：什么是演讲？演讲的目的是什么？

1.传达和澄清言语的本质（含义，要素和手段）

演讲——（指听众就某些问题和事件发表意见的演讲。）是指演讲者在特定场合（时间、空间和情境），面向听众，凭借自己的口才，运用有声语言和态势语言的艺术手段，阐明道理、抒发感情、发表个人见解，从而使听众受到感召的一种现实的社会语言交流活动。

☆演讲必须具备的条件（要素）

演讲必须包含三个要素：演讲人、听众、主客体的时间环境。 三者缺一不可。但必须指出，演讲与报告、发言、讲话等传播手段明显不同。

演讲不只有“讲”，还必须有“演”。不但要传播思想理念，还要注重“演”的艺术性。 二者缺一不可，相辅相成。

当然，“演”与“讲”的和谐必须是以“讲”为主，以“演”为辅，“演”必须建立在“讲”的基础上，否则便失去了演讲的意义

☆ 演讲的主要表达手段

在传播手段方面，言语主要包括三个方面：声音语言、情景语言和主体形象。

言语是演语活动中最重要的表达手段，是信息传递的主要载体。它由语言和声音两种要素构成，以流动的声音承载思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官，使听众在听觉方面直接接受的信息和欣赏的对象。

要求：发音准确清晰，声音圆润清晰，语调有节奏，语调丰富多彩。

⊕态势语言——是指演讲者的姿态、动作、手势和表情（眼神）等，它是流动着的形体动作，辅助有声语言承载着思想和感情，直接诉诸听众的视觉器官。

要求：准确到位，自然协调，个性鲜明。它可以增强语音语言的感染力和表现力，弥补语音语言的不足。

主体形象是指说话人的体形、外貌、发型、衣着、举止等。演讲者是以其自身形象展现在听众面前的，主体形象的美丑好坏，直接影响听众在视觉方面的欣赏感受和演讲者思想感情的表达。它直接诉诸听众的视觉器官。

要求：演讲者在符合演讲思想感情的前提下，注意装饰朴素得体，举止神态优雅，风度潇洒大方，给听众一个视觉美德外部形象。

☆小结：总而言之，演讲的本质在于它是一种通过充分调动演讲者的语言艺术和形象魅力，从而增强感染力的传播方式。演讲不能仅仅是信息的简单灌输，而是要求演讲者采用各种艺术性的方法，互相交织，互相渗透，既包括视觉也包括听觉，既包括时间也包括空间，从而达到说服、感召听众的目的。

（除了说服、感召听众这一目的外，演讲还有哪些目的呢？）

2、交流、明确演讲的目的

演讲的目的是演讲者追求的方向和结果。如果目的不明确，追求的方向和结果就很难实现，这样的讲话就毫无意义。一般来说，演讲的目的是--

① 说服听众改变行为；

② 传播知识或信息；

③ 激起听众的共鸣；

④ 让听众感到愉快。

过渡：因为演讲有这些目标，所以演讲应该具备哪些特征才能达到这些目标？

（二）演讲的特征

语音，但不仅仅是语音，它在许多方面都比普通话有更高的要求。

1、个性化

演讲的内容应该是演讲人思想成就、内心世界和情感人格的表达。所谓的文如其人，演讲也是如此。真正的演讲内容必须真实反映演讲人的思想、性格、气质、形象和习惯。

同时，在准备的过程中，说话人必须将演讲内容完全内化为自己的东西。惟其如此，演讲时才能情真意切、感人至深，收到好的效果。只有体现个性的演讲才有生命力。

2、艺术性

语言的魅力在于它不仅是一种传播思想的方式，更是一种追求艺术表现力、给人审美享受的方式。

在阐发见解时，应避免简单的陈述说教，而应力求塑造具体可感的形象，加入演讲者的感**彩，使听众更容易受到感染。

在声音运用上，演讲要追求声音的圆润洪亮，语气的和谐自然，节奏的优雅动人，通过声音的旋律来达到感召听众的目的。 比如，表达爱时，应气徐声柔；表达恨时，应气足声硬；表达悲时，应气沉声缓；表达怒时，应气粗声重。 虽然演讲者对声音的要求不能像**家一样严苛，但还是应该从追求艺术性的角度来尽可能地使声音更美一些，因为优美的声音对听众来说本来就是一种享受。

而且，如果演讲的声音不好，可能会引起观众的反感。

由于演讲者是以其自身形象展现在听众面前的，因此妥善地运用仪态和表情来配合话语，也是一种非常重要的演讲技巧。

3、鼓动性

躁动是指说话者可以根据讲话者通过自己的讲话表达的意志来激发听众愿意采取行动的特征。在某种程度上，激动是演语的根本目的。

如果不是因为某种骚动，恐怕就不会有演讲了。

鼓动性要求演讲者有深邃的见解、充足的材料、精密的论证、丰富的情感和坚定的信念，同时还要有慷慨激昂的陈词以及深沉、严肃或活泼具有穿透力的声音。鼓动性以个性化和艺术性为基础，同时又能反作用于个性化和艺术性。

演讲要具有鼓动性，并不在于话多，也不在于声音大。关键是能够把握当时的时空环境，把握观众的内在需求，通过自己的激情情感与观众产生共鸣。

（三）演讲的基本类型

演讲的分类方式很多，因而分类的结果也有很多。一般来说，比较常用的分类方法是功能分类和内容分类。

1、按功能分类

（1）“使人知”的演讲

它是一种以传递信息、澄清原因为主要功能的演语。它的目的在于使人知道、明白。 如著名的美学家、教育家朱光潜1946年10月27日在北京建国东堂所作的演讲《谈作文》。

这篇演讲并没有鼓励人们都要去写作文，也没有抨击某人的作文如何荒谬，而只是向听众讲述作文前的准备、文章的体裁、构思、选材等，目的在于使听众了解作文的基本知识。

在这种类型的演讲中，要求演讲者知识丰富，语言准确，对所阐述的内容有深刻的了解，可以成竹在胸地侃侃而谈。

（2）“使人信”的演讲

这种演讲主要是指演讲者对一些有不同意见的话题发表的意见。它的目的是让观众相信并同意。要求演讲者，不仅阐述的观点要正确，还要把重点放在“信”上。

通过翔实的论证，严谨合理的论证，清晰的语言，使观众心服并摒弃以往的错误观念。如我国无产阶级革命家恽(yun)代英的著名演讲《怎样才是好人？》，不仅告知人们哪些人不是好人，还提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，帮助、劝导人们改变以往的旧观念。

（3）“使人激”的演讲

这种演讲意在使听众激动起来，它不单单是要向听众传达某种知识，也不仅仅是要让听众相信某种思想，而是要与听众在思想感情上产生共鸣，使得听众随演讲者一起喜怒哀乐，甚至产生愿意与演讲者同呼吸共命运、携手共进、并肩奋斗的想法。如，

这种演讲比前面两种演讲的要求更高，因为不但要做到暁之有理，还要做到动之以情。用真诚和热情来激励观众。

（4）“使人动”的演讲

这种演讲不仅要求听众在听完演讲后表现出热情，而且要求他们按照演讲人的意愿行事。 法国前**夏尔·戴高乐在第二次世界大战中，曾流亡英国，在伦敦他向法国人民作了著名的演说《告法国人民书》。 戴高乐将军的这个演讲，给危难中的法国注入了一针强心剂，使得他们带着高昂的斗志投入到反法西斯的行列中。

（5）“使人乐”的演讲

这类演讲主要以活跃气氛为目的，通常出现在一些喜庆聚会的场合，且多以笑话、幽默、妙语为材料，倘能在欢笑之后还能引起一些人生思索，更为上乘。

2、按内容分类

（1）政治类演讲

政治演讲是指为了达到一定的政治目的，或出于一定的政治动机，在一定的政治问题上澄清观点或表明态度的演讲。政治演讲是一种高度严肃的演讲，因此对演讲和演讲人本身都有很高的要求。

（2）学术类演讲

学术演讲是指演讲者就某一学科的学术问题发表的演讲。如学校、科研机构的专题讲座、科研报告等。一般来说，学术演讲对内容的科学性、论证的严谨性和语言的准确性都有更高的要求。

（3） 思想教育讲座（社会）

这种演讲是演讲者针对社会生活中的各种问题、习俗和现象所作的演讲。其内容广泛，常常涉及到全社会特别是青少年所关心的切身问题，诸如爱国主义、人生道路、理想抱负、思想修养、道德伦理、爱情婚姻、友谊情操等。这种演讲比政治演讲更生动。它不仅能表达感情，还能表达理智。

（4）宗教类演讲

宗教演说是主教或传教士为宣传教义、规则和宗教信仰而向信徒或群众发表的演说。宗教演讲要求语言通俗易懂，充满精神感染力。

（5）礼仪类演讲（怀念致意）

礼仪演讲是指在各种交际活动中，包括祝贺、问候、庆祝等具有一定色彩感的演讲。这类演讲的关键是要有礼貌，要用对话，要真诚。

过渡期：为了取得演讲的成功，我们常常需要做好充分的准备。准备工作之一是写一篇演讲稿。写好演讲稿才能做到有备无患，有的放矢。那么，如何写演讲稿子呢？（教材312页）

3、 引导学生学习言语写作知识

（1） 请快速阅读课本中的第一个问题——演讲的概念和特点，并在阅读时把握概念和特点。

明确：1．演讲稿也叫演说辞、演说稿，是人们在公开场合发表讲话的书面文，它包括演讲前准备的完整文稿和演讲后整理的文字记录。

2．演讲稿与文章的联系：

⑴．相同：

都用书面形式表达出来的。

⑵．不同：

① . 演讲中应充分考虑口头表达的需要。（是“成文化的口语”“口语化的文章”）

演讲稿格式课件 篇5

自制性手工艺品。自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。

2、google**www。people。***。**

（2）物品的独一无二

9、如果你亲戚朋友送你一件diy手工艺制品你是否会喜欢？

精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“diy(do it yourself)饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。其市场现状特点具体表现为：

2、传统文化对大学生饰品消费的影响

ps:消费者分析

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。第二单元写作写演讲稿

教学目标

1、了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。

2、学会写演讲稿。

重点难点：了解写法，学会写演讲稿。

教学方法：讲解法、举例法、练习法

课时安排：2课时

第一课时

一、 演讲稿的概念

二、 演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思

想交流的一种论说性文章。

它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录，是进行演讲的依据、规范和提示。

广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。

二、演讲稿的种类

政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等；

仪式演讲：包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等；

学术演讲：包括学术讲座、科研报告等；

教学演讲：包括教师讲课、学生**答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等；

行业演讲：比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。

三、演讲稿的特点

1、鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

2、针对性：（1）作者提出的问题是听众所关心的问题；

2）要针对不同的听众对象和层次，不同的“公众场合”。

3、临场性：要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。

4、声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。

5、可讲性：演讲的本质在于“讲” 而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。

四、演讲稿的结构

1、标题 2、开头 3、主体(并列式、递进式、顺承式) 4、结尾

演讲稿主体的结构:

(1)并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。

如演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为“藏书，我比较求多” 、 “读书，我比较求博” 、“写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个并列的层次充分论证了主题。

(2)递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。

(3)顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。

如温家宝总理的演讲《把目光投向中国》主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国”、“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。

五、演讲稿的写作要求

（一）演讲稿题目的选择

1、根据哪些标准来选择题目

第一，题目要有积极性。

即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

第二，题目要有适应性。

要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。

要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。

要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。

第三，题目要有新奇性。

司空见惯、屡见不鲜的事物、人物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：

《老而不死论》、《老调子已经唱完》、《象牙塔与蜗牛庐》，这样新奇的题目怎能会不引人呢？

第四，题目要有情感性。

演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众，有一种情感的导向作用和激发作用。

第五，题目要有生动性。

演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔与蜗牛庐》等，都非常生动活泼。

2、 初学演讲者在选择题目时容易犯以下毛病

a、冗长：太长，不醒目，也不易记。如《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》

b、深奥：怪僻，艰涩费解。

c、宽泛：不着边际。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等，这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容，也不会愿意听讲。

(二)演讲稿开头的写法

直入式、引用式、故事式、悬念式、幽默式、个人经历式

直入式举例：

青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我们奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩把握青春》

大地宽容了花草、树木，使自己变得更加美丽；地球宽容了阳光，使自己得到了光明；海洋宽容了鱼儿，使自己变得更加有活力。 ——《宽容》

引用式举例：

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。

幸福是什么》

个人经历式举例：

读书真好！它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让我穿越历史隧道，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马，看火烧赤壁，笑曹操败走华容道；读书真好！

它让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛读书真好》

清晨，当不远处的高楼还朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——我的爸爸。他轻轻俯下身，用他那厚实的指头捏捏我的鼻子父亲的爱》

幽默式举例：

人生是一道“１＋１＝１”的数学题，不信你看：

一份耕耘＋一份汗水＝一份收获

一次跌倒＋一次眼泪＝一次教训

一份真诚＋一份爱心＝一份友情

一次历险＋一段旅程＝一个人生

……人生是一条漫长的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，坚定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荆棘，勇敢些向前去。当你经过自己的努力，到达光辉的顶峰的时候，你会自豪的说：

“我获取了最灿烂的人生”。 ——《获取人生》

（三）演讲稿主体的写法

1、演讲时首先要有“我”：观点要鲜明。

你要竞选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。

2、演讲者心里要有听众：内容要有针对性。

这就要研究你的对象是谁。对象不同，演讲语言和方式自然也不同。选取听众感兴趣的人和事。

3、要用恰当的语言：语言要通俗，富有感染力。

（1）多用白话，少用文言。

（2）多用口语，少用书面语， 如“菡萏” 与“荷花”。

（3）多用短句子，少用或不用长句子。

（4）不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。

（5）假如还想用上点修辞什么的技巧，最好多用点比喻。

（四）演讲稿结尾的写法:“豹尾”集粹

1、归纳法结尾：概括演讲的中心思想，总结强调主要观点。

如演讲稿《永照华夏的太阳》的结尾：

我们是从哥白尼日心说中认识太阳的，我们又是从历史的迁徙中认识中国共产党的。八十年过去了，八十年斗转星移，日月变迁。太阳的辐射仍依托马列主义的热核放出它巨大的能量，从而去凝聚着属于它普照的民族和人民。

月亮离不开地球，地球离不开太阳，人民离不开党。祖国的未来，中华的腾飞，需要中国共产党的领导，党就是永照华夏的太阳，也就是我们心中的太阳。

这个结尾高屋建瓴，总揽全篇巧妙地从自然界的太阳到华夏儿女心中的太阳的对比中，总结归纳出了“地球离不开太阳，人民离不开党”的结论。字里行间流露出对太阳的希望与向往，对共产党的歌颂与赞扬。给听众留下了深刻的印象。

2、引文法结尾：引用名言警句，升华主题、留下思考。

如演讲稿《谈毅力》的结尾：

毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是理想的春雨催出的鲜花。朋友，或许你正在向成功努力，那么，运用你的毅力吧。这法宝可以推动你不断地前进，可以扶持你度过一切苦难。

记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”

用名言式结尾，能给演讲者的思想提供有力的证明增加演讲的可信度，显得更加优美、含蓄，睿智大气，具有较强的说服力和鼓舞作用。

3、反问法结尾：用问句引发听众思考和对认同演讲者观点。

如演讲稿《人生的价值何在》的结尾：

我们的雷锋，在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？创造些什么？留下些什么呢？

演讲稿格式课件 篇6

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家好。9月，在绿意盎然、书香四溢的校园里，我们迎来了新学期、新同学和全国普通话推广周。同学们，每年9月的第三周是全国普通话推广周。今年我校推广普通话的主题是“说普通话，做文明人”。

同学们，热爱祖国，热爱讲普通话，这应该是我们每一个中国人的共同心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正洋溢着华夏文明的灿烂。普通话是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，它将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

同学们，我们每天都在声调中享受汉字的魅力，每天都在纵横书法中得到艺术的浸染。规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。因此，我们每个青少年都有责任说好普通话，写好标准的单词。因此，我向学生们提出以下建议：

1、沟通从普通话开始，请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关心你的朋友。

2。讲普通话，写规范的话，用文明的语言，讲文明的话。请用普通话、规范汉字传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田。

3、普通话是校园语言。坚持用普通话与师生沟通。请用普通话表达你的问题，这样每一个困惑都能得到解决。以校园为基点，在自己讲好普通话的同时，小手牵大手，走出校园、用普通话和你周围的人密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。

每个人都用高火拾柴。每个人都划船和开大船。同学们，老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，用好标准单词！让我们从自身做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

2011级三班

推广普通话主题班会教案

三（1）班

活动目的：

一。认识到说好普通话的重要性。

2。引导学生养成讲普通话的习惯。

活动地点：三(1)班教室

参加人员：三年级一班全体学生和班主任

活动设计：

主题：提高民族通用语言应用能力弘扬中华优秀文化传统

活动过程：

一、班主任谈推普的重要性

同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话吸收和整合了其他方言的合理成分。我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。中国是一个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国统一，增强中华民族凝聚力。作为中华民族的一员和新世纪的小学生，学好普通话是非常必要的。

二 、普通话知多少”的抢答比赛活动

1． 什么是普通话？

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”

2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？

2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。

三。世界上使用最广泛的语言是什么？

汉语是我国的主要语言，也是世界上使用最广泛的语言。

4． 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？

今年是第14届全国普通话推广周，从9月11日到9月17日。

5个。你知道有多少国家使用汉字吗？

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。

6。这个**周的主题是什么？

本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”

7号。中国有多少种语言和文字？

据统计，我国少数民族语言文字可能超过80种。

我国各民族现行文字共有40种左右。

演讲稿格式课件 篇7

祖国在我心中演讲稿

亲爱的同学们:

大家好!在我的心中，什么最伟大？那就是——祖国。百余年来,中国历经外国列强的侵略和侮辱，终于，经过28年的艰苦奋斗，中国人民终于迎来了新中国的诞生。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲自按动电钮，升起了第一面无新红旗。向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先让中国走向世界，让世界认识中国。从《诗经》中“坎坎代 ”的江边，到《史记》中“金戈铁马”的楚河汉界；从 道元的《水经注》到苏东坡写的《大江东去》向世界展示了一个有文化的古老的中国。万里长城是工程量最大的防御工程，他是中华民族的古老文化的丰碑和智慧的结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神；丝绸之路是横贯亚欧洲的东道，是亚欧各国与中国往来沟通交流东西方文化的友谊之路。因为中国有这么多的灿烂文化，锦绣山川，所以让外国列强们红了眼，火烧圆明园，签订不平等条约.终于，这条东方的巨龙怒吼了……看今朝，中国人民依靠自己的力量创造了无数辉煌时刻，展示了祖国日新月异的面貌。1964年10月16日，中国在西部地成功爆破了第一颗原子弹，这是中国国防建设取得的重大成就；1970年4月，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，是我国航天史上

最具有时代意义的事件；1969年10月，中国建成了第一条铁道——北京地铁，给人们的生活带来了方便；1998年2月，北京创建了中国第一个高科技农业基地，改变了千百年来农业靠天吃饭，靠地养人的传统种植、养殖观念；2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船法神成功，实现了中华名组的飞天梦想；2008年8月8日，北京首次举行了奥运会，并圆满成功，金牌51枚，位居榜首，向世人证明：中国是了不起的！有今天的成就，我们欢呼，我们

庆祝，这是因为“祖国在我心中”。

一个走向世界的民族，必须自己尊自立，自信自强，胸怀宽广，要不断努力向前，落后就会挨打。所以，作为一名小学生的我们应该努力学习，我们是建设祖国的建设者，我们是祖国的希望,我们是祖国的栋梁。虽然，在乡村有辍学的孩子，城市有下岗工人,可是我相信在不久的将来再也看不见这种情形，让人们过上更加幸福、快乐，安稳的生活。这一切的一切都要我们去完成，完成这艰巨而光荣的任务！让我以祖国在我心中为奋斗目标。同学们，为了祖国的美好明天努力吧!谢谢大家！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

虽然许多从对班长的“龙椅”早已垂涎三尺，梦寐以求，但是我相信，凭着我超凡脱俗的“官念”，凭着我愈挫愈坚的勇气，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次演讲给我带来的，必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班长，缺乏经验是肯定的，但正因没有在“大官场”上“混”过，才没有什么官腔官调，更不可能成为什么“假公济私”、“公报私仇”的人。少的是顾己误他的私虑，多的是敢作敢为的闯劲儿。没有过“居高临下”的体验，

对“小老百姓”的喜怒哀乐的亲身的体验，才能从别人的利益场面出发，推出最公正、贴进群众的措施。因此，我的竞选口号是：“做一个真正的平心班长，做一个有广泛和力的使者。

班长，应该是架设在老师和学生之间的一座桥梁。我保证当好老师的助手，协助老师搞好班级工作；我保证是在自己管好自己的情况下，一定会想同学们所想，急同学们所急，积极反映同学们的呼声，当同学们之间发生矛盾时，要明辨是非，敢于直言，既要像“新闻联播”一样，(资/料来.源,于:ｇzu５2１学;习/网 ]ｇzu５2１.ｃoｍ及时关注班级情况，也要像“焦点访谈”一样不护短。

当然，作为班长，光有为大家服务的红心远远不够，作为班级的灵魂人物，班长应具有统领大局的大能力，我相信自己是具有一些的。首先我会让每位班季员发挥自己的拳手优势；其次，我会有较强的应变能力，处事不慌乱，能及时处理好突发事件。

还有，我性格外向，能与大家和睦相处，尽管有时我做得不好，也会受到老师的批评。但我一定会扬长避短。再多的话也代表不了什么，让我用事实来证明吧！谢谢大家！

我叫( )，这次班干部竞选，我想竞选副班长。我为什么要竞选副班长呢？有三个原因。

第一、我是一个活泼开朗的人性格外向，真诚待人，乐于助人，也愿意为同学们服务，做一些力所能及的事情。我平时能团结大家，与同学们共同进步。

其次、竞选班委重在参与。我觉得这是我的一次锻炼和学习的机会。只有参与、只有争取，才能体现自己的价值。

再次、从开学到今天，已有好几周的时间了，我和同学们相处得比较融洽。我们之间也有了初步的了解，尤其是在我担任副班长其间，同学们对我的支持、理解，使我积累了一点经验，也使我更加喜欢这项工作。

在此，我对同学们在我工作期间给予的支持、帮助表示感谢，希望同学们今天再一次给我支持，投我一票。

如果我当选了。我一定努力工作，刻苦学习，做到学习、工作两不误。团结同学、当好老师的助手，为把我班建设成优秀集体而贡献自己的力量。

如果我落选了，说明我还存在不足，我不气馁，要更加严格要求自己，向好的同学学习，为下次竞选打下基础。

我的发言完了，谢谢！

2:

亲爱的同学们：

大家好！

很高兴能够再次站在这个讲台上，面对同学们熟悉的脸孔，参加班干部竞选活动。此时此刻，我的心里感到非常的激动，并且充满感慨。感到激动是因为我能有机会再次争取为大家服务；充满感慨是因为我已不再是那个初来乍到的小女孩，经过一年的风风雨雨，成功的喜乐、失败的教训，让我茁壮成长。相信，不管今天我从这里走下台后，竞选的结果会如何，我都会从心底感到高兴。

今天我竞选的是班长这个职务。我不需要冠冕堂皇的介绍自己了，一年的时间已足以让大家了解我，对我有一个客观的评价。同时这段时间，也让我熟悉了每一位同学。我相信大家一定会对我的能力有一个正确的认识和理解，决不会以片面的观点否定我的价值，更会公平、公正地对待这次竞选。

我今天呢，站在这里是想和同学们说一些我心里的话。我是真心想让同学们了解我心里的想法，从而更能体会我的心情，拉近我们之间内心的距离。

关于上一个学期，我对班级的管理，我想我得到的比失去的要多很多。从许多不同的方面，我的弱点一个个暴露了出来。例如，我总是把事情想的太简单，没有周全的计划和准备，同时因为临场反映不够快，会关键的时候出乱子。而且在一些时候，有许多很好的想法，会因为没有详细的计划而宣告终止。有时，我还对自己的要求不够严格。有一些事总是得过且过，没办法做到精益求精。

虽然在我的身上存在着少许的缺陷，但是我也有许多优势来胜任班长这个职务。我成绩比较优异，工作热情高，性格开朗，有积极向上的精神；同时我拥有较强的组织和宣传能力，这对于处理许多班工作有很多的帮助。对于别人给我提出的建议我会虚心接受，同时我会将这些建议落实到真正的工作中。更重要的是，许多年的工作，让我累积了丰富的经验，能够更从容的面对接下来的问题和挑战。

如此，正因为我了解了我自己的弱点与优势，同时认识到了一些问题对我的影响，于是我就能针对我的弱点，对自己进行完善。而且正因为我尝够了这些不足所带来的苦头，所以相信我今后一定能让自己不再重蹈覆辙。

著名作家罗曼·罗兰说过一句话，只有先相信了自己，然后别人才会相信你。我想有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法带领我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量减少自己的缺点，同时也希望每个人都能提出我的不足，让我能正确认识自己，完善自己。

对于上个学期，没有完成的工作和任务，我想我可以在新的一学期里重新做起。我会更多的考虑同学们的想法，同时落实到行动中，以最快的速度解决同学们的问题。就像上学期末购买的白板，至今没有派上用场，这是我的失职。但是我想在这个学期中，我完全可以以轻松愉快的方式让大家在多方面进行评比，评比结果由同学们喜欢的方法公布在白板上。没有失败的压力，但是却有动力让同学们不断向上。新学期开始后，我们更可以定期组织一些集体的活动，如辩论赛、知识竞答、游艺比赛等，这样一来不仅可以缓解我们紧张的学习压力，更能够锻炼同学们各方面的能力。

其实我有更多有趣的想法，只是从来没有真正实践过。以前是因为大家没有时间没有条件，但是我不希望，以后会因为我没有了权力，而让这些想法变成泡影。

就像列宁过说的：判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。我想同学们一定能再给我一次机会，让我那些还没有施展出的才能，得以施展和发挥。没有试过，又怎么知道之后的结果是如何呢？我应该会让大家认为做这样一个尝试，是很值得的。说了这么多，总归一句话：我是很珍惜班长这个职务的，不想失去。但是真正的决定权在你们的手中。只有你手上的那一票，才有可能让我放手一搏。我会将我全部的身心再次奉献给这个班级。

谢谢大家的支持！

六一儿童节学生代表发言稿 各位老师，同学： 下午好! 首先，祝所有同学六一儿童节快乐！ 我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。 今天是六·一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六·一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。 在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗？难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗？“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。 在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏算什么。 我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我觉得，男女同学之间的正常交往是应该的，我觉得这一点我们六班同学就做得很好。在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。我们六班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念。 我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。 有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧！

具体就是这样：

一、谈话引题：

在重大节日来临时，在庆祝某项活动时，会有一些教学代表或学生代表发言，这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢？这节课我们就一起来学习。

二、明确发言稿特点

1．老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，请同学们看看，你们能发现什么。

2．小组讨论交流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福，再向老师表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢，情感真挚。

3．讨论：那要是写竞选干部的发言稿，应该写什么内容，怎么写呢？

学生交流得出：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。

4．写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，你们写过或读过什么发言稿？都写进哪些内容？要注意什么？

5．教师总结：不同场合所写的发言稿内容是不同的，要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

三、尝试习作

1．学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。

2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。

3．学生尝试写作。教师作巡回指导。

四、评改交流

1．教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。

评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿是否符合当时的场景，内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2．小组交流评改。

3．全班学生互评互改。

4．推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。（老师可作为主持人创设一下情境）

5．教师小结作文情况。

教学建议：

1．明确写发言稿的特点是本次习作的难点，所以可以给学生读几篇发言稿，也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

2．由于习作时还需想象当时情境，所以教师可以提前布置，创设真实情境，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，增强现场感。

3．要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生能够“学以致用”，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。

演讲稿格式课件 篇8

大家好。我是电气工程系的朱先威。今天，我要参加城市轨道交通的售票工作。

随着我国改革开放进程的不断深入，城市化进程的高速发展，城市轨道交通在我国大中城市迎来了前所未有的发展机遇。如今，地铁给生活增添了一种节奏，是一种温暖，是一种陪伴。

因此，我的信息化课堂教学设计的主题是城市轨道交通的售票作业。从教学设计依据、教学方法、学习方法和教学活动过程四个方面进行阐述。

教学设计的基础分析之一：课程标准。根据人才培养方案和课程标准，城市轨道交通运营管理专业主要培养企业所需的技能型服务型人才。

掌握岗位技能和知识，为旅客提供优质服务。我将在教学中立足于培养学生的责任心，热心，细心，才能在今后的工作岗位中，收货乘客的放心，安心和开心，用心服务，一路心随行。

教学设计基础分析二：教材分析

我所采用的教材是全国职业教育城市轨道交通专业规划教材 《城市轨道交通票务管理》第一版，我所授课的章节是7.1节售检票作业。用时4课时，2节web 教室理论课，2节实训室实操课。

本章是教材的重点教学项目，也是学生应掌握的重要岗位技能。主要包括以下学习内容：售检票作业内容、售检票作业标准和程序

教学设计基础分析（3）：学习情境分析

我班是13届交通管理一班，通过我的观察和了解，这是一群活泼开朗、动手操作能力强的孩子。我将分析他们的个性、心理特点、操作能力和知识结构

个性心理特征：学生具有自己的头脑，性格和行为认知规律，教师不能代替学生感知，观察，分析，思考，我会尊重其个性发展，提供丰富的学习资源，让其自主**学习

**操作能力：学生具有一定的**操作能力，能熟练运用搜索、**、讨论等功能。但他们在获取有用信息和信息处理方面仍需要教师的指导和帮助。

知识结构：学生已经学习了《城市轨道交通概论》《城市轨道交通车站设备》《城市轨道交通服务礼仪》等专业课程。这些背景知识结构为学习新知识奠定了一定的基础。

在分析教学设计依据的基础上，确定了以下教学方法和教材：

****展示：直观形象激发学生兴趣

网络**学习：采用wps light office功能，提前将学习资源转移到网络上供学生**学习

***课件：清晰直观

**软件：由于学生人数及设备耗资等问题，无法保证学生一人一套，硬件实训也会造成设备的损耗，**软件优于传统教学模式的是可以较好的解决这些问题。

情景模拟：模拟售检票环境，激发学生学习兴趣，在情境中完成学习任务的理解和应用。

在相应的教学方法的指导下，学生的学习方法主要有以下几种：自主**学习，角色扮演，小组讨论，自我评价，**操作等

教与学是相互的。一般来说，职业教与的概念贯穿其中

经过对教学设计依据、教学方法、学习方法的分析和确定，我的教学过程如下

正式授课之前，我会将相关知识使用wps轻办公平台传输给学生，供学生**学习。设计意图：学生以计算机作为认知工具，进行积极主动和协作式的学习，并可在wps设置讨论组，可进行提问并答疑。

教学活动过程第一环节

一新课导入

通过**《北京地铁自动售检票系统乘客使

用指南》的**导入新课

**采用的是**人物的设计为乘客介绍了设备的操作，使用及单程票储值票的购买发售，形象直观，能够激发学生兴趣，为本章节重难点的学习奠下一定基础。**比传统的教学模式更好的是，学生可以避免优于直接接触设备而造成的设备损失。复习回顾：

1、请说出车票哪些类型？

2、自动售检票系统afc的终端设备有哪些？

信息技术的运用：**

设计意图：利用****激发学生的学习兴趣

（一 ）呈现学习任务

根据教学目标和重点难点的分析，我将分为以下两项任务

任务一：售检票作业内容

任务二：售检票作业的标准及程序

信息化技术的应用：以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线。

设计意图：在"任务驱动”和“问题解决”的主线下，使学生能够在相关的有具体意义的情境中学习策略与技能。

（二）任务完成过程

1、查阅资料，获取相关信息

信息技术应用：采用webquest网络**学习的主要技术。

设计意图：教师预先选择了资源，这样学习者就可以专注于主题而不是漫无目的地上网。以学生的学为中心，培养学生的学习能力。

以下是参考的网络链接地址

2.小组讨论

学生以小组形式对问题进行提问，讨论并总结。

教师予以引导。

信息化教学方法的应用：师生互动学习与合作学习

设计意图：学生、老师和学生可以交流思想和意见，

协作学习的实现避免了单一思维的局限性。

3. 讲授（***课件展示）

（1）售检票作业内容

**教学

信息化技术手段应用：**

设计意图：解决传统理论课没有物理设备的问题。使学生对设备和操作步骤有相对直观的感受，为实际操作提供依据。

（三）效果检测（实践操作）

地点：afc系统实训室

方法：教师先示范，学生观察学习，再实践

设备：自动售票机、自动检票机、半自动售票机及**软件

形式：两人一组（一名乘客，一名车站服务员），情景模拟

任务：1。售票机操作：单程购票、储值票充值

2。半自动售检票操作：

单程票发售

储值票发售，充值，退卡

车票分析

车票抵消

测评：测评表（自评和互评）

教学总结及评价

信息教育技术：*软件和终端设备

设计意图：理论联系实际，深化理论知识，提高动手操作能力。

信息技术应用：网络传输评价

设计意图：教师和学生可以通过评估表了解学生的自主学习能力、在协作学习过程中的贡献和综合评价

教学反思

1.教学目标明确

2.教学框架合理，结构严谨

自我预览提供任务解决过程达标评估的反馈摘要

3.教学形式多样，生动活泼

四。任务型教学与目标教学的结合

5个。存在问题：学习资源预选过程长，课件制作时间长

学生的自主能力不能定量分析。

演讲稿格式课件 篇9

开头：同学们好，今天我们这一课堂所要涉及的领域是古诗词鉴赏。在语文常规考试中，诗歌鉴赏已成为学生鉴赏能力的重要组成部分，鉴赏离不开对作者思想感情的把握。

第一部分：

今天，我想告诉大家一个尽快进入诗境的方法，那就是意象。“意象”是相对人存在的客观事物（景物、山川草木等），但它不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象。中国传统文化是含蓄的，所以古代诗人的抒情方式不那么暴露，意象成为诗人接二连三使用的载体。

而形象的魅力在于包容古人的情感，无声地唤起后人的共鸣。“大漠，孤烟直；长河，落日圆”，给你们的感觉是什么——对，就是壮阔。大漠、孤烟、长河、落日，它们给人的感觉，历经千年都是基本稳定而不变的。

第二部分：

接下来，我将告诉您几种基本的图像使用类型。

第一种是全面解读意象，全面就是要充分考虑意象的形态、环境等因素而不是孤立地看待意象。李商隐有一首诗叫：远书梦两长，唯空床敌素秋；阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

这首诗的后两个句子的艺术特征是什么？)李商隐诗歌具有强烈的主观抒情性。在这种情况下，我们需要对这两幅图象进行全面的分析。首先，我们可以问三个问题。首先，这两句话里写的是什么形象？

（青苔和红树，苔是青苔，树是红树，今天老师告诉你们，青色和红色原本是很明丽的色彩，但是如果在雨、雾和月等的笼罩之下，其色调就不免显得黯淡模糊而反添清冷和寥落）第二，意象处于怎样的环境？（雨中）第三，图象有什么形态？（我们来看，无论是“寥落”，还是“愁”，这些都是人所具有的情感特征，因而这两句最大的艺术手法就是借景抒情，而诗人所抒之情不言而喻）。

第二种是意象的对比

意象的对比就是说，通过甲意象与乙意象的对比而不是只看甲意象或乙意象，才可以得出诗人作诗的真正意图。钱起有首诗是《暮春归故山草堂》：谷口春残黄鸟稀，辛夷花（木兰树的花）尽杏花飞；始怜幽竹山窗下，不改清阴带我归。

（问：如何表现暮春景象的？)景物是由物体组成的，所以我们可以先在每句话中找到一个或多个图像：

黄鸟；辛夷花、杏花；幽竹；清阴。通过归纳，我们会发现，前三个意象恰恰写尽了暮春春残的景致，而读到后两个意象，我们就会发现一种潜在的对比，无论外界花开花谢，草长莺飞，我窗下的幽竹却始终不改清阴（青翠的样子）。因而以后两个意象和前三个意象的对比，我们可以深入把握诗人所要表达的最根本的情感，是赞美一种始终如一的品质而非感叹春光流逝。

第三种是感知意象群

在做诗歌鉴赏题的诗候，学生可能会发现一些诗歌中的情感很难把握，因为诗歌中有多种意象。这就需要我们对意象群有较强感知。意象群是什么？

它是具有相同或相似特征的图象的组合。这是王维的诗（空山雨后，秋高气爽；明月松间照，清泉石上流；竹喧归浣女，莲动下渔舟；如我们所见，诗中的意象有：空山、明月、松树、清泉、石（石）、竹、莲、渔船。

我们不妨组合一下，明月和松搭配是一个静态，清泉和石头搭配是一个动态，竹本身蕴含由静到动的过程，而莲和渔舟搭配又是一个动态。尝试着将四个情境结合起来就会发现，所有意象都包裹在“空山”之中，所要突出的都是一个“静”字，因而它们就组成了一个闲静、淡泊的意象群，这也是王维在这首诗里所要表达的心境。其实，对图象群的感知并不难，关键是要找到图象的特征。

至于古诗词中意象的特点和代表意象的意义，我们将在下一课继续**。谢谢。

演讲稿格式课件 篇10

1、谈话导入，引出写作形式

1、在刚刚过去的综合性学习里 ，我们一共学了《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文。虽然这四篇文章的文体不同，但里面所体现出来的精神却都有着一个共同点，同学们还记得这四篇课文都共同贯穿着一种怎样的精神吗？（爱国主义精神）

2、2、老师相信通过这两个多星期以来的学习，同学们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说。今天，老师将带领你学习一种新的写作形式。他能帮助学生更好地表达他们的感情。（板书：

演讲2。读片段感受演讲的魅力

1．首先，请同学们认真地听一段话，听完后，跟老师、同学们交流一下自己的感受。老师会在屏幕上展示一篇演讲稿，并朗读给学生听，让学生直接感受演讲稿的魅力。

在世界的地图上,中国是一只雄伟的大公鸡，在960万平方千米的土地上，它有着碧波环绕的宝岛，有着七沟八梁的黄土坡；有名贵药材雪莲，有鲜嫩的山丹；有在海风中翱翔的乳燕，有在天空下自由飞翔的雏鹰。在五彩的中国，芦笙和唢呐一齐吹响，乳燕和雏鹰在蓝天下比翼联翩，五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。

2．师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？（热血沸腾、心潮澎湃、很有感染力等）

3．发现特点。师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。

接下来，老师将展示这篇文章的后半部分。请随意阅读。你认为演讲的特点如何？（课件出示）

现在的中国不再是萎靡不振的了，科技更发达了，要知道，一些优秀的知识分子为了扭转旧中国的命运，毅然放弃了国外的优厚待遇回到祖国。

“两弹元勋”邓稼先就是这些留学生之一，当他知道了新中国诞生的消息，毅然放弃了博士学位，谢绝了导师的挽留，决心回国为祖国贡献自己的一份微薄力量，因为他知道：他是中国的儿女，是炎黄的子孙！

他回到中国，身上背负了原子弹的研制工作这个非常重的担子。邓稼先带领技术人员到前线。他亲自到黄沙满天的戈壁里取样本，还冒着被辐射到的危险监制原子弹。

最后，在他和大家的共同努力下，原子弹试验成功了！随后，邓稼先又只用了两年零七个月就成功的研制了中国第一颗氢弹，连外国人都惊叹：“中国创造了奇迹！

”同时邓小平爷爷也高度赞赏邓稼先：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！”

中国有960万平方公丽的土地，辽阔美丽的江山，五千年悠久的历史，独特灿烂的文化。

紫禁城、长城、楼兰古城，哪一个不是规模宏大、气势辉宏？

泰山、黄山、庐山，哪一个不美，哪一个不壮丽？

造纸，火药，指南针，印刷，这不是我们中国人的骄傲吗？

这一些永远激励着我为之奋斗，当我生活中遇到困难的时候，我会想起那些曾经为国捐躯的英烈们，我也会从身边的小事做起，为祖国的建设和美好的未来添砖加瓦。

我们是中国人，我们热爱祖国，祖国永远在我心中！

4．了解演讲稿及其特点：

演讲是指一个人围绕一个话题，用公开演讲的方式向他人表达自己的观点。你听过演讲吗？在什么地方听过？

（升旗的时候、饭店开业、大厦落成、开学典礼、、、、、）是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。

5个。提出学习任务：演讲可分为准备演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。

三、围绕话题，学写演讲稿

1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？（学生回答后，黑板：祖国在我心中）

2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。

3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。

四。学生默读后，分组交流，然后上课，老师整理。演讲一般分为三部分：

第一：根据听众写适当的地址，拉近听众之间的距离；

中间部分：用具体材料阐明观点，这是演讲的主体；

结束语：用简洁有力的语言指出主题并发出号召；

5．分步来完成演讲稿。首先，请想一想我们在演讲中听到的是谁？（同学）那么在演讲稿开头怎么写？（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）

6．演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。让我们研究一下演讲的主要部分的要求：

然后写出演讲的主要内容，注意具体材料的结合，明确要表达的观点

老师：请告诉我们你通过研究发现了什么？（从这句话中，我们很容易发现，在写演讲稿时，首先要有一个观点；其次，用具体的材料来说明自己的观点。）

7．接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。

（学生分小组说一句带有“祖国”的话。）

8．交流。请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，教师简单梳理并板书。

举例：祖国风光秀丽；

祖国文化灿烂；

祖国历史悠久；

祖国人才辈出；

祖国科技发达；

祖国发展日新月异；

中国人民勤劳智慧；

祖国还很落后；

祖国建设需要更多人才；

祖国一定会腾飞；

祖国的汉字有魅力；

祖国的古诗是瑰宝；

祖国人民崇尚自由；

……9。黑板上写的是意见。那么你如何让人们认为你的观点有说服力呢？这就需要借助一些材料了。

比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。

10．范文引路。老师给我看了一次演讲，看看作者是怎么写的

我想说，但我不想说，我看到了祖国的脆弱，在燃烧的旧颐和园废墟中，我看到了祖国是一滩热血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。黑暗中，中山先生开始谋划治国方略。毛泽东在贫瘠的土地上拥护民族的血肉；经验丰富的小学生邓小平扩大了，要带领多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

讨论：这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚强）

用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山、毛泽东、邓小平）。

11．学生选黑板上“祖国……”的一个句子，用一些具体的材料将一句话展开为一段话。（想自己说，再小组内交流）

12岁。老师：刚才我们以一节课为例，谈了如何写具体的意见。事实上，一篇好的演讲不仅可能是一个观点，也可能是一组观点。比如出示范文

13、学生当堂习作

演讲稿格式课件 篇11

演讲的含义演讲是在特定场合面对听众，以口头语言为主要形式，态势语言为辅助形式，就社会生活中的问题，系统地发表、表达自己的见解、主张，阐明事理，以达到感召听众的目的的活动一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。刘勰的雄辩在古希腊时期曾有耳闻。奴隶主民主政治的兴起，剧烈的政治纷争，刺激和推动了演说辞走向昌盛；同时，古希腊罗马文学的全面繁荣和空前辉煌，为包括演讲在内的散文发展创造了良好的氛围和环境。

演讲稿又称演讲辞，是演讲者在较为隆重的仪式上和某些公众场演讲前事先准备好的供演讲使用的文稿。 演讲稿的作用梳理演讲者的思路提示演讲的内容约束演讲的时间和内容

演讲稿的特点鲜明的针对性演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。这是演讲者和现场观众之间的双向信息交流。 直接产生社会效应自始至终是一种实实在在的社会实践，目的是说服听众，而不是一种经过加工虚构的艺术活动。

注意音韵美。句子短小，句型变化，意义清晰，语气动摇，语气自然。演讲者可以方便地调动自己的声音技巧来表达自己的意思。灵活的呈现方式应使手稿与演讲的时间、地点、听众等相对应。 强烈的鼓动性演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。

听众越觉得你在和他们说话，你的演讲就越好。 ――[美]桑迪-林弗演讲稿的分类政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等。学术演讲，包括科研报告、学术讲座等。

关于社会生活问题的演讲，包括演讲比赛、巡回报告等。教学讲话中，教师运用开场白、结语、作家作品介绍以及思想教育讲话；学生使用阅读报告、问题辩论、主题演讲、口头答辩等。 法律演讲稿，律师常用。

演讲稿的选题符合时代精神内容比较熟悉了解自己的听众演讲稿的结构 1. 标题直接揭示主题孙中山《中国决不会灭亡》 提出问题、发人深思蔡畅《一个女人能干些什么》 形象地概括主题美国林肯《裂开的房子》。 概括演讲的内容鲁迅《对左翼作家同盟的意见》 交代场合和背景廖仲恺《史坚如烈士石像揭幕仪式演讲词》 2.

称呼***在2002级人民大学外交学院新生演讲时的称呼语： 年轻的同行们！曲啸应邀到沈阳某监狱发表演讲开幕词：

触犯了国家法律的年轻的朋友们! 3.开场白先声夺人、打开场面、创造气氛开场白有二项任务：

一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。 ――瑞士作家温克勒常见的毛病:谦辞过多、平淡无味、盛气凌人、或故作惊人之语以哗众取宠。

直截了当地说：我投了反对票，理由如下。 ――李卜克内西即兴式：

陶先生说，他是以‘田汉’的资格欢迎田汉，实不敢当！我是一个‘假田汉’，陶先生是个真‘田汉’，我这个假‘田汉’能够受到陶先生这个真‘田汉’以及在座的许多真‘田汉’的欢迎，实在感到荣幸！ ――田汉提问式在座的各位，都是理财的行家，做生意的能手。

现在，请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，只得卖鸡蛋为生。他卖了三篮鸡蛋，卖了三天，没有一个。

第四天，他让妻子把它卖了。结果，不到半天就卖完了。你知道为什么吗？ 赞扬式： 今天来参加文化大会开幕典礼，非常荣幸出席今天大会的代表，包含了全中国最优秀的诗人，**家，散文家，文艺批评家，戏剧家，**家，画家，艺术家。

――沈钧儒引言式： 记得张志新烈士曾说过：‘民族，不能是一个没有灵魂的民族；人，更不能是个没有灵魂的人。

’那么，什么是我们民族的灵魂，什么是我们自己的灵魂呢？我想回答这个问题不那么容易。 故事式：

我听过这样一个故事：有一位日本小姑娘，身患绝症，濒临死亡，但她毫不悲伤，因为她相信这样一个传说：从前有一个小孩儿得了重病，但她每天坚持折纸鹤，就在折到一千只纸鹤的时候，她的病突然好起来了。

于是这位小姑娘也坚持着折起纸鹤来，她折呀折，不仅折到了一千只，还多折了三百只，她坚信着有一天她的病会好起来的，她会像仙鹤一样飞翔，然而，这位小姑娘最后还是死了这虽然是个令人悲伤的故事，但是这位小姑娘对生的渴望，却深深地打动了我。情境：如果我给你这张10美圆的钞票，你会怎么办？

带你的朋友去看电影？清你自己吃比萨、喝饮料？好吧，如果你做这两件事中的任何一件，你会生气的。这张账单是假的。

4.正文展开叙事说理既要条理清楚、逻辑性强，还要波澜起伏、扣人心弦，纵横自如、法度不乱。 要达到快者掀髯、愤者扼腕、悲者掩泣、羡者色飞的境界。

（1） 分清层次： 显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰条理分明的艺术的效果。2。把握节奏是指语言内容在结构上的起伏安排。

语音结构的节奏主要是通过语音内容的变化来实现的。在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。 （3）紧密衔接，指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。

5.结尾言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；最好在听众的兴趣达到高潮时把演讲结束，在演讲还没结束时突然停止。 ――美国作家约翰??

沃尔夫有无尽的回味和启发性的暗示； 有的提出问题，让人思考； 有的故事结尾，留下悬念； 有的提出口号，激发情绪。也有总结点式、名诗式、比较式、赞美式等。平淡无力，虎头蛇尾，画蛇添足，草草结束演讲，是演讲结束时的一大禁忌。

常见的毛病有漫无边际、套话罗嗦、节外生枝等。 演讲稿的写作要求作者要有良好的思想品格和文化修养没有广博的学识，腹中空空，就不可能在演讲中旁征博引气势磅礴妙语连珠；同样，没有良好的口头表达能力和写作能力，无论你有多少知识，都不能保证你的演讲成功。 要有充分的准备要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选择演讲主题，选择表达方式，以便更好地沟通。

要善于确定中心和选材：要有鲜明的主题，在讲话中反复突出。 通常一篇演讲稿最多只能讲两三个问题，而且还得以层层推演的方式，一环扣一环地展开。

积极调动情感：情感是结构的内在脉络，具有一定的节奏起伏。呈现一条向上的曲线。

精心安排结构： 称呼[对象]――开头[营造气氛]――正文[突出中心]――结束语[加深印象]。一篇演讲，无论长短，都必须有一个或几个高潮。

在保证内容完整性的前提下，要注意留出伸缩空间。熟练运用语言技能：演讲语言应使抽象的真理具体化，并使事物的概念形象化。

应尽量使用口语化的语言，做到讲的人上口，听的人入耳。 选择恰当的句式。以短句为主，适当穿插长句、整句、对句、排句等句式。

通俗明白，又华美典雅。不能故作斯文，切忌艰涩拗口。 * *

演讲稿格式课件 篇12

[摘要]言语是小学生综合学习的一个重要方面。成功的演讲离不开精彩的演讲。演讲稿的写作必须有足够的知识储备和情感储备，因此应提前安排学生收集演讲稿和演讲稿的相关信息。

【关键词】演讲稿；教学设计；《书香伴我行》

设计理念：

《小学语文新课程标准》要求学生能“根据需要搜集信息。”写演讲稿必须要经历充分的知识储备和情感储备，因此提前布置学生搜集有关演讲、写演讲稿的信息，**邹越的演讲**。

教学目标：

一。学会根据主题写出简洁的演讲稿，具有思路清晰、观点清晰、感情真挚和一定的感染力。2.

在演讲稿的写作过程中，要了解演讲稿的文体特征，掌握演讲稿写作的基本方法和规则。三。认识阅读的益处，培养阅读习惯。

重点难点：

学会根据主题写出简洁的演讲稿，具有思路清晰、观点清晰、感情真挚和一定的感染力。

教学准备：

一。学生们收集演讲稿的写作信息，**邹越的演讲稿**。2.多**课件

教学过程：

一、****，感受演讲魅力

**邹越的演讲**《让世界充满爱》中的片段，学生交流感受。

小结：邹老师的演讲确实很有感染力，能让观众感动、感动、感动。成功的演讲是一把神奇的枪，一把锋利的剑。

有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城；也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈辞，结果竟化敌为友。那什么是演讲呢？

二、初识演讲稿，形成习作期待

（1） 传达演讲的意义，明确演讲的地位。课前同学都搜集了有关演讲的知识，请说说什么是演讲呢？小结：

（出示）演讲，就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。（过渡）而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。在今天的课上，我们将学习写演讲稿。

（板书：学写演讲稿）

（2） 阅读演讲稿，感受语言特点。1.课件出示一篇演讲词，声情并茂地读给学生听，让学生比较直观地感受演讲词的语言特点。

2.学生听完后交流演讲词的语言特点。你也可以在课前收集相关资料来讨论。

摘要：在演讲稿写作中使用语言应注意以下三个问题：第一，口语化。

二要通俗易懂。三要生动感人。

演讲稿格式课件 篇13

题目：以《微笑着面对生活》为话题，写一篇演讲稿。向全班同学自信地讲话。

一、教学设计

（一）单元教学目标

一。通过活动培养学生的演讲能力。

2。使学生能够自信、负责任地表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离主题。

三。通过活动培养学生主旨演讲能力

（二）写作要点

1、演讲稿的特点

演讲又称演讲，是在大会或其他场合发表个人观点、意见和意见的文稿。它像议**一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不同于一般的议**，它带有宣传性和鼓动性，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。言语结构一般包括标题、地址（宾语）、开头、主语和结尾。

2、演讲稿的写作要点

（1）、了解对象，有的放矢。

（2） 观点鲜明，组织清晰，结构完整，论证有力。

（3）、内容具有鼓动性，行文变化，富有波澜。

（4）、使用精练的口语，力求生动形象，有感染力。注意与听众的交流。

如梁启超的《敬业与乐业》，演讲的对象是一群职业学校的学生，为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。

全文观点鲜明，结构完整。作者首先提出“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，然后先论有业的重要性，接着论敬业的重要性，接着再论乐业的重要性，最后一段用“责任心”和“趣味”总结全文旨意，层层递进，论述严谨。

作者运用了一些标志性词语，使论述的层次更显条理分明。象“先要说说”“第一”“第二”就分别领起“有业”“敬业”“乐业”。在论述“乐业”时，作者在提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点后，理由也分“第一”“第二”“第三”“第四”分条陈述，有条有理，思路清晰。

作者论证非常有力。演讲一开始就引用大家熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，提出了“敬业乐业”的中心论点，随后列举了孔子、百丈禅师、朱子、曾国藩、庄子等名言格言穿插于论证过程中，增强了文章的说服力。 文章论说过程中所举的例子也相当丰富，有语例，如：

孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”曾文正“坐这山，望那山，一事无成”及庄子“用志不分,乃凝于神”等。

例如，在唐朝，佛教僧人百丈每天都要做一些事情，否则他就不会吃那一天。如：

佝偻丈人承蜩的故事及比较法国人和英国人的工作态度都属于事例。还有一些例子，比如：当**和人力车是同一个神圣职业时。

作者在演讲中也使用了更多的口语，这很容易理解。 比如在引用古籍名言时常用通俗的话进行解释，如：对孔子的两句话“饱食终日，无所用心，难矣哉！

”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”就做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：

‘难！难！’可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

” 有时如话家常，如讲百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。”又如：“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。

作者非常注意把演讲的情况和听众结合起来。例如：今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？

”演讲最后，“盼望诸君和我一起受用！”更是对听众直接的心灵诉求。

3、演讲稿的写作技巧

（1）演讲稿的标题

标题要恰当、简洁、醒目、新颖、富有感**彩，以吸引观众的注意。常用的方式有：

a内容提要式

如《人总是要点精神的》、《在磨难与痛苦中创造亮丽的人生》、《坚定信仰，弘扬美德》、《没有金钱并非“万万不能”》。

b诗意象征式

如《让美的横杆不断升高》、《扬起生命的风帆》、《托起新世纪的彩虹》 。

d哲言警醒式

如《忧劳可以兴国，逸豫足以亡身》、《天下兴亡，匹夫有责》、《有志者事竟成》

e设问启思式

如《人生的价值何在？》、《我们应该怎样爱孩子》、《他们很傻吗？》

f抒发情感型

如《自豪吧！光明的使者》、《我爱长城，我爱中华》、《党啊，亲爱的妈妈！》

（2）演讲稿的称呼

要注意受众的身份认同，在情感上消除说话人与受众之间的隔阂，让受众产生共鸣。 例如前***长***2002级人民大学外交学院新生演讲时的称呼语是 “年轻的同行们！”著名作家曲啸应邀到沈阳某监狱给犯人们作演讲时的称呼语是“触犯了国家法律的年轻的朋友们!

”，既贴切对方身份，又在心理上接近了距离。

（3）演讲稿的开头

演讲稿的开头要做到先声夺人、打开场面、创造气氛，用最简明的语言调动听众的兴奋点。常用的方法有：

a、开门见山，提出观点

如美国福特汽车总裁菲利浦·凯得威在《风险与效益通常是并存的》开头就直言不讳：事实上，风险与效益通常是并存的。探索、实验、冒险、创新都蕴含着风险，风险是人类发展达到成功水平的主要动力。

列举事实，营造气氛，吸引观众。

斯大林在1941年7 月3日《广播演说》开头就坦言前苏联身处险境之中，激起民众同仇敌忾之情：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。

……我们的祖国正面临着严重的危险！ ”

c提问，制造悬念，让人深思

如《滴水之恩，你以何报？》的开头：“当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你踏上成功的阶梯铺平了道路；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？

是冷漠，还是备致的关怀？”引发听众深沉的思考。

d引用名言警句，引出下文。

如《诗意地生活》 开头引用了泰戈尔的名言：“泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。只有诗意地生活，我们才能清楚而淡漠地看待纷争的世界，让烦恼停止。

”从而引出下文对生命真谛的思考。

（4）演讲稿的主体

平行发展：围绕中心论点，从不同角度、不同侧面展开。

如《信念的力量》，先提出中心论点“信念的力量是无穷的”，然后分别列举了中国古代司马迁、外国现代数学家霍金、自己身边的朋友的事例，论证了不同时代、不同国籍、不同阶层的人，只要始终怀揣坚定信念，必将成就不平凡的人生。

b递进展开：从表面、浅层入手，步步深入，层层推进，最终揭示深刻的主题。

如《你会 “疑问”吗？》，作者开篇解释“疑”的含义，然后首先论述“疑”的重要性——科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往是从‘疑’开始的。接着论证见“疑”，决不可“讳疑”而应当“解疑”。

紧接着论证对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。最后得出结论：在进入新世纪的今天，我们都要敢于“疑”，善于“疑”。

c 并列递进结合式

（5）演讲稿的结尾

结语一般由回顾要点、感谢听众、发表演讲、号召行动和总结发言组成。常用的方法有

a总结式

演讲往往用简明的语言指出演讲的主题或概括演讲的主要内容，使听众了解演讲的目的。例如“诸君啊，醒醒罢！培养你的基本智慧，体验你的格人人生观，保护你的自由意志。

你成不**，就看这几件事哩！”（梁启超《为学与做人》 ）

b呼吁号召式

演讲经常使用热情的语言来发出呼吁和希望，从而鼓励听众。例如“朋友们，让我们携起手来，用我们的思想、用我们的全部，再筑一道长城，一道坚不可摧的血肉长城！让我们伟大的祖国，伟大的中华民族永远，永远屹立在世界民族强林中！

（《再筑一道长城》）

c警策式

演讲结束时可以引用一些哲学名言，给听众以思考和回味。例如“最后,让我用马克思的话语来结束我的演讲吧——‘后悔过去,不如奋斗将来!’ ”（《未来掌握在自己手上》）

d提问式

有些演讲以提问结束，以激发听众的思考。例如“战胜他人，超越他人也许很难，但战胜自己，超越自己却是能够做到的。别再给我举例子了。对于今天参加演讲比赛的人来说，我们不是都在征服自己，超越自己吗？

”（《超越自己》）

e誓言式

有的演讲稿在结尾发出誓言，给人以信心。例如“如今，我在山区已经工作40个年头了。不少人劝我：

落叶归根,退了休就回城去吧。我的回答是：不！

我不是山人，但如果我死了我会是山鬼。我要把余热洒在那块土地上，把我的骨灰留在那个校园里，我最大的心愿是，要看着山里的孩子成长，成为国家的栋梁！ （《奉献是最美丽的》）

f抒情式

还有一些演讲结束时情绪化的表达，产生了强烈的感染力。例如“啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲———我们祖国的歌，让我们每一个中华儿女都来唱这支歌吧！

“（《奉献之歌》）

（6）演讲稿的书面语言技巧

a词语多用双音节或多音节词语，注意话语中词语音节要搭配匀称，还可多用些俗语、歇后语等，以便达到生动活泼的效果。 如毛泽东《改造我们的学习》“无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。

自以为是，老子天下第一，钦差大臣满天飞。这是我们队一些同志的作风。这种作风拿了律已，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

”这段讲话，就很注重词句音节的搭配，读起来上口，听起悦耳，富有韵律美：

句型使用短句、反问句和感叹句。例如闻一多《最后一次演讲》“今天，这里有没有特务？你站出来！

是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？

杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某个群体的无耻，只是李先生的光荣！

李先生在昆明遇刺，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明人民的光荣！ ” 闻一多先生用反问句式、感叹式的小短句，如连珠炮弹，频频射出，淋漓尽致地吐出了演讲者的胸中块垒，喊出了人民的愤怒声音。短句表达简洁有力、明快晓畅的特点，由此可见一斑。

（7）演讲的身体语言技巧

演讲既包括“讲”，也包括“演”，演讲者可以适当借助手势、动作、表情等身体语言，表达自己的思想和观点。 如闻一多在《最后一次讲演》讲到“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心想，这些无耻的事情，我不知道他们是怎么想的，他们的心理状态是什么，他们的心有多长！

”时忍不住捶击桌子，表达了心中的无比愤怒之情。 再比如《我骄傲，我是中国人》 “中国是头沉睡的雄狮，就需要我们每一个人用热情去唤醒，让他咆哮，让他呐喊！”（热情地在胸前握紧拳头）“ 如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更需要我们做主人的用双手去托起，让他腾飞，让他振兴，让他永远屹立于世界强国之林！

”（双手有力地分开高举）“到那时，我们都将会自豪地说：“我是中国的主人！”（神情骄傲，右手放在胸口）适当地运用身体语言，能恰当地表达出作者的自豪之情，可谓锦上添花。

演讲稿格式课件 篇14

教学目标

一。了解演讲的概念、类型、特点、结构和写作方法。

2、学会写演讲稿。

重点和难点：知道怎么写，学会怎么写演讲稿。

教学方法：讲解、举例与实践

课时安排：2课时

第一课时

一、 演讲稿的概念

2、 演讲是一种通过口头表达直接向听众进行的交流、教育、鼓动或思考

想交流的一种论说性文章。

它是演讲者为演讲所准备的演讲或内容的记录，是演讲的记础、标准和提示。

广泛的讲话还包括在各种会议场合的讲话，如工作报告、讲话、工作报告、总结报告等。

二、演讲稿的种类

政治演说：包括竞选演说、就职演说、办公室演说、政治动员等；

仪式致辞：包括开幕词、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等；

学术演讲：包括学术讲座、科研报告等；

教学演讲：包括教师讲座、学生答辩、各类演讲会、校园演讲比赛等；

行业演讲：如律师庭审演讲、导游景点介绍等。

三、演讲稿的特点

1、鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲内容的丰富性和深刻性，演讲的精辟见解、独创性、发人深省性、深谋远虑性，？

语言表达要生动、有感染力。

2。针对性：（1）作者提出的问题是观众关心的问题；

2）要针对不同的听众对象和层次，不同的“公众场合”。

3、临场性：要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。

四。音韵美：句子短，句型变化，意义清晰，语调摇曳，语调自然，便于说话人调动语音技巧表达意思。

5、可讲性：演讲的本质在于“讲” 而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为?辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。

四、演讲稿的结构

1、标题 2、开头 3、主体(并列式、递进式、顺承式) 4、结尾

演讲稿主体的结构:

(1)并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。

如演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为“藏书，我比较求多” 、 “读书，我比较求博” 、“写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个并列的层次充分论证了主题。

(2)递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。

(3)顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。

如温家宝总理的演讲《把目光投向中国》主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国”、“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。

五、演讲稿的写作要求

（一）演讲稿题目的选择

1、根据哪些标准来选择题目

第一，题目要有积极性。

也就是说，我们应该选择那些明亮、美丽、富有建设性的话题，让观众一听到就有无限的希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

第二，题目要有适应性。

要适应听众的实际。也就是说，选题要考虑受众的思想修养、文化水平、专业特点、经验等，从而有针对性的目标。

要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。

要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果指定的时间很长，则主题可以更大；时间短，题目就可小些。

第三，题目要有新奇性。

司空见惯、屡见不鲜的事物、人物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：

《老而不死论》、《老调子已经唱完》、《象牙塔与蜗牛庐》，这样新奇的题目怎能会不引人呢？

第四，题目要有情感性。

演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众，有一种情感的导向作用和激发作用。

第五，题目要有生动性。

演讲主题生动，给人一种亲切、愉悦的感觉。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔与蜗牛庐》等，都非常生动活泼。

2。初学者在选择问题时容易犯以下错误

a、 冗长：太长，不引人注目，不容易记住。如《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》

b、深奥：怪僻，艰涩费解。

c、宽泛：不着边际。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等，这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容，也不会愿意听讲。

(二)演讲稿开头的写法

直接进入，引语，故事，悬念，幽默，个人经历

直入式举例：

青春的风铃吹开心灵，青春的彩笛吹出梦想，青春的音符驱使我们走向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩把握青春》

大地宽恕了花草树木，使自己更加美丽；地球容忍阳光，使自己变得明亮；海洋能容鱼，使自己更有活力。 ——《宽容》

引用式举例：

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。

幸福是什么》

个人经历式举例：

读书真好！它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让我穿越历史隧道，骑马行走，**楚汉之战，**火烧赤壁，嘲笑曹操在华容路上的失败；读书真好！

它让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛读书真好》

清晨，当不远处的高楼在漆黑的天空中依然朦胧时，一道柔和的灯光照亮了一个善良的身影——我的父亲。他轻轻俯下身，用他那厚实的指头捏捏我的鼻子父亲的爱》

幽默式举例：

人生是一道“１＋１＝１”的数学题，不信你看：

一份耕耘＋一份汗水＝一份收获

一次跌倒＋一次眼泪＝一次教训

一份真诚＋一份爱心＝一份友情

一次历险＋一段旅程＝一个人生

……人生是一条漫长的道路，你要勇敢地踏入，随身携带行李，坚定地走自己的路。人生道路上有坎坷和荆棘。勇敢向前。当你通过自己的努力达到辉煌的顶峰时，你会自豪地说：

“我获取了最灿烂的人生”。 ——《获取人生》

（三）演讲稿主体的写法

1、演讲时首先要有“我”：观点要鲜明。

你要竞选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。

2。演讲者应该记住听众：内容应该有针对性。

这就要研究你的对象是谁。不同的对象，其语言和方式自然不同。选取听众感兴趣的人和事。

3、要用恰当的语言：语言要通俗，富有感染力。

（1）多用白话，少用文言。

（2）多用口语，少用书面语， 如“菡萏” 与“荷花”。

（3） 多用短句，少用或不用长句。

（4）不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。

（5） 如果你还想运用一些修辞技巧，你最好多用一些比喻。

（四）演讲稿结尾的写法:“豹尾”集粹

1.归纳结论：总结演讲的中心思想并强调要点。

如演讲稿《永照华夏的太阳》的结尾：

我们从哥白尼的日心论中认识太阳，从历史的迁移中认识中国共产党。八十年过去了，八十年斗转星移，日月变迁。太阳的辐射，仍然依靠马列主义的热核来释放它的巨大能量，从而凝聚它所照耀的民族和人民。

月亮离不开地球，地球离不开太阳，人民离不开党。祖国的未来和中国的崛起，需要中国共产党的领导。党在中国永远照耀着太阳，这也是我们心中的太阳。

这个结尾高屋建瓴，总揽全篇巧妙地从自然界的太阳到华夏儿女心中的太阳的对比中，总结归纳出了“地球离不开太阳，人民离不开党”的结论。字里行间，有对太阳的希望和向往，有对共产党的赞美和赞美。给听众留下了深刻的印象。

2。引文结尾：引用名言，升华主题，留下思考。

如演讲稿《谈毅力》的结尾：

毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂浮在苦海上的小船，毅力是理想的春雨催促的花朵。朋友，也许你是在为成功而努力，所以要用你的毅力。这把法宝可以把你推向前进，帮助你度过难关。

记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”

用名言式结尾，能给演讲者的思想提供有力的证明增加演讲的可信度，显得更加优美、含蓄，睿智大气，具有较强的说服力和鼓舞作用。

三。反问句的结尾：用问题激发听众的思考，并同意演讲者的观点。

如演讲稿《人生的价值何在》的结尾：

我们的雷锋，在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？创造些什么？留下些什么呢？

这个结尾采取对比和提问的手法，听后令人深思，发人深省，叫人不得不扪心自问，三省吾身，给听众留下了哲理性的思索和回味。

此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、决心 、号召、感慨、祝贺等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

六、写法举例：谈交通安全问题

第一步：唤起听众的兴趣

不要平铺直叙地开始演讲：“今天，我要讲的内容是保障行人生命安全……”

你最好这样开头：“在上星期四，特购的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市……” （悬念式开头）这样能激听众之疑，使他们很想弄清事情的究竟。

第二步：内容与听众紧密相连。

可这样讲：“不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等待着我，等待着你，等待着我们的亲人。” 这样既联系着“我”(演讲者)，又联系着“你”(听讲者)，还联系着场外你我有关系的千千万万的“亲人”，这就使所有的与会者不知不觉地成了他的“俘虏”，在心理上与他产生了共鸣。

第三步：“举例”。

用生动的例子来说明可能杀死人的潜在因素。不要只讲那些干巴巴的条文。事实上，演讲的传播媒介主要是口语，辅之以体态语。

与书面语相比，口语和体态语在传达案例方面比在传达文章方面更有优势。特别是在即兴演讲中，更要注意这方面的利弊。

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2024习惯演讲稿精品14篇

如何写出更具创意的出色主题演讲稿呢？每个人都可能要面对演讲的机会，在开口演讲之前，提前准备一份精彩的演讲稿是非常必要的。演讲稿的作用是传递信息，下面是我在网络上选取的一篇关于“习惯演讲稿”的文章。感谢您的支持，希望这篇文章能够帮助您解答一些疑问！

习惯演讲稿(篇1)

亲爱的老师和学生们，早上好！今天，我演讲的主题是：习惯决定命运。

诺贝尔奖获得者巴黎聚会。其中一个被问到：你在哪所大学和实验室学到了你认为最重要的东西？

不料，白发苍苍的学者回答：在幼儿园。学者解释说：

东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要道歉，午饭后要休息，学习要多思考，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位科学家出人意料的回答生动地说明了养成良好习惯的重要性。

法国学者培根说：习惯确实是一种不屈不挠的巨大力量，它可以支配生活。亚里士多德还说，人类的美德可以分为两类：

一是理智的，二是道德的。理性的美德是由教学产生和发展的，道德的美德来自行为习惯。纵观历史，大多数成功人士都有良好的习惯。

鲁迅有珍惜时间的习惯。他一生翻译和创作了4000多万字的作品，这是习惯的财富。马克吐温每天早晨读书的习惯最终使他成为一为著名的讽刺作家。托尔斯泰有运动的习惯，这使他充满了精力去写不朽的文学作品。

有关习惯重要性的鲜活案例，不胜枚举，当然，有关习惯重要性的真知灼见也是汗牛充栋，孔子说：少成若天性，习惯成自然， 爱比克泰德说："幸福，不是取决于天性，而是取决于习惯。

"总之，积千累万，不如养成个好习惯。

所以，问题是，我们应该培养什么样的习惯？如何培养习惯呢？

1、制定计划的习惯。制订计划是为了坚持。大目标不会在短时间内奏效，但你可以看到你的进步。你可能走了一千步都没有看到成功，但不要放弃。也许成功就在千步之遥。

2、遵守常规的习惯。有些事情虽小，但一直做好它却不容易，比如守时的习惯，比如诚信的习惯，比如讲究卫生的习惯;一个行为坚持了，便是习惯;一种想法，坚持了便是信念，信念加上习惯便是成功。

习惯演讲稿(篇2)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好！

我是()年()班的常正霖，能加入()中的大家庭，我感到很荣幸，很自豪。首先，我代表全体新生，感谢老师们的关心和指导，感谢兄弟姐妹们的热情帮助。我今天演讲的主题是道德和习惯。

这个暑假，香港地区的示威游行转化为街头暴力的事件，一定引发了大家的关注，在乱港分子的怂恿下，参与暴力活动的竟然大多是在校学生，甚至有与我们同龄的少年。12岁的少年，口罩遮面，用稚嫩的声音吼出他并不了解的乱港宣言。荒唐可笑的背后是无奈和心痛。

我们出生在这个国家，这个国家养育我们，爱他们的母亲没有理由，爱他们的祖国需要理由吗？作为中国人，爱国主义是最基本的道德底线。

做一个有道德的人，就是要有一个国家，一个别人。做一个有道德的人很简单。只要你仔细考虑每件事，多考虑别人一点。在公共汽车上，给有需要的人让座；打开门，帮助身后的人；在校园里，捡起飞在地上的纸屑；在路边，拿起阻碍交通、公共场所的自行车，低声交谈；外出旅游，文明游玩。

这些自然的行为与赞美无关，与荣誉无关。它们都来自我们在日常生活中养成的好习惯。良好的道的习惯是一种习惯，良好的习惯是一种美德。

习惯演讲稿(篇3)

各位领导、老师、同学们：

大家早上好！ 我今天发言的主题是：养成良好的习惯，播种成功的希望。 同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，好坏分明，道理并不复杂，做起来也并不难，但难就难在长期的`坚持，贵就贵在文明习惯的养成。

小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

同学们，听了我的讲话，你是否知道应该如何对待手中的一张废纸、如何对待学校洁白的一面墙壁、如何对待嘴里的一口痰、如何对待教室内的桌椅公物，你是否又知道应该如何对待每一节课、如何对待每一次日常的作业、如何对待每一次普通的考试？无论将来你们从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只有学会做人，学会善待这些小事，养成良好的习惯，才算具备了成功的基础。 这里，用我真诚的心送给同学们一句话： 播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。愿同学们思想上重视，行为上坚持，从而养成良好的习惯，播种成功的希望，掌握自己的命运！

我的发言完毕，谢谢大家！

习惯演讲稿(篇4)

行为就像指南针，指引着每个人的行动。好习惯是成功的关键，而坏习惯是失败的大门。播种性动，收获习惯，播种习惯，收获品格，播种品格，收获命运。

这句话告诉我们，只有我们愿意养成好习惯，我们才能在生活中有好习惯。作者为大家整理的《养成好习惯演讲稿精选》，希望对大家有所帮助！

篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

行为就像指南针，指引着每个人的行动。好习惯是成功的关键，而坏习惯是失败的大门。这是我从《少年向上，真善美伴我行》这本书中获得最深的感悟。

比如：在我们的生活中，每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能的美德——节制、宽容、诚恳、勤劳、公正、节俭、整洁、谦逊……是的，这些美好的品德会让孩子最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人。就像在生活中，爸爸妈妈总是希望我勤奋，帮助妈妈做更多的家务。

这不仅有助于我妈妈减轻压力，也有助于我养成一个好习惯。比如，那天早上我伴着和暖的阳光，我懒洋洋地起床，迷迷糊糊地穿好拖鞋，走出了房间，刚走到客厅，直觉告诉我：我好像在房间有什么东西没做好，于是我在房间四周观察了一下，可没有看到任何没有整理的地方，于是安心地走出了房间。

我放学回来，妈妈认真地看着我，这让我非常害怕，她想：我做错什么了吗？这时，妈妈开口说话了：

“宝贝，你有一个坏习惯哦，房间的被子都没整理好。”我惭愧地低下头说：“下次我再也不会了。

”通过以上两件事，我感受到了：生活中有你的好习惯和坏习惯，我知道每个人都想有好习惯，而没有一点坏习惯，这是不可能的。只有你不断努力，把坏习惯变成好习惯，没有任何坏习惯，你才能得到别人的尊重。

生活中养成良好的习惯。 通过随意的动作，您可以看到自己的品牌，修养和生活态度。如果养成了好习惯，你一辈子就享受不尽的“利息”，要养成了坏习惯，你一辈子都偿还不完它的“债务”。你们看每一个成功的人，一定有很多好习惯，我们要从小养成勤学、好问、惜时、对陌生事物有深厚的兴趣、做事认真、文明有礼等好习惯。

这些名言告诉我们，在生活中，我们也要养成好习惯，比如：起床时要养成整理被子的好习惯，吃饭之前养成洗手的好习惯，上课中，要养成认真听讲的好习惯……我们生活中有许多好习惯等着我们去慢慢养成。说了以上这些好习惯，我希望大家能记住美国心理学家威廉·詹姆士曾经说过的话——播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

这句话告诉我们，只有我们愿意养成好习惯，我们才能在生活中有好习惯。

最后，我想对大家说：“成功是一种习惯，习惯决定性格，性格决定命运！”

篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

你的好习惯是什么？你愿意和我分享吗？

吃饭的时候，要长辈先动筷，不能挑食，不能浪费粮食，也不要在盘子里到处乱翻。这样会显得很没礼貌。在你面前的够得着可以吃，够不着的想要吃的可以跟其他人说一声让他们帮一下忙，而不是自己大摇大摆不管不顾的就直接动手捣了起来。

还有一个禁忌，筷子不能插在米饭里，这个老人应该说。也不可以拿着两根筷子，各种敲击碗筷，这是乞丐才会有的行为。

在日常生活中，我们必须注意健康，这是一件非常重要的事情。

特别是个人卫生方面，要保持妆容整洁干净，这样出门就会变得更加自信，充满活力。干净整洁的衣服会显示这个人非常注重形象，尊重你遇到的人。

另外，还要记得关灯和水龙头，空调也不要一直开着。

学习的时候要坐在桌前十几公分的距离，腰身端正，坐姿适当。

我们需要养成良好的习惯，才会慢慢养成习惯，然后让生活变得更加自然自律和自控。

篇三尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我有一个好习惯，就事多看东西，多思考。这个习惯是我在接受了很多教训后才养成的。

我记得我上二年级的时候，妈妈给了我一个礼物——一顶漂亮的八角帽，我喜欢！春天冷的时候，我戴着它在木兰树旁拍照；秋天，漫山都是枫叶，我戴着枫叶登上栖霞的纱帽峰。有一次，我去舞蹈班练习。之后，我大汗淋漓，匆匆带着包离开了。

回到家才发现，帽子不见了，一定是被我落在舞蹈班里了。我心里懊悔不已，要是离开时再多看一眼，就不会发生这样的“悲剧”了。如今我只能在**里怀念这顶帽子了……由于做起事来毛手毛脚、丢三落四，这样的惨事又发生了几次，有一次，我竟然将一个单元的卷子弄丢了，结果我不得不重抄了一份。

从那件事开始，我痛下决心每次做完事都要再多看一眼，多想一遍。从那以后，那些奇怪的事情很少发生在我身上

在我的学习中，多看一眼，多思考是一个好习惯。有一次睡觉前，爸爸和我共读了一个《赵匡胤杯酒释兵权》的故事，读完，我就得休息去了。可是，我觉得有些奇怪，就追着爸爸问了一个问题：

“宋太祖对跟着他打江山的老臣不能信任，还收回了他们的兵权，但他总要任命元帅，难道新人就更能得到他的信任吗？”爸爸楞了一下，摸着我的头说：“你这个小脑袋瓜倒是蛮会想问题的吗！

”然后爸爸又给我解释分析了一下，原来赵匡胤自己就是兵变起家的，他收回大将的兵权后，改由自己直接领导庞大的军队，虽然防止了兵变的发生，却导致产生了“兵不知将，将不知兵”的局面，削弱了整体作战能力。多看一眼，多想一遍，就仿佛是一把钥匙，让这个世界在我的面前打开了一扇扇通往未知的大门，展开了一幅幅神奇的画卷，让我看到和了解得更多……

多看多想。这个习惯使我做事有条不紊，也给了我机会去感知和理解这个五彩缤纷的世界！

习惯演讲稿(篇5)

习惯决定命运，我经常这样教育儿子。

习惯决定命运，细节决定成败。这句话是千古不变的真理。良好的习惯可以成就美好的人生，只有从小养成良好的习惯，才能踏踏实实走好每一步。学人生如登山，良好的习惯就是达到顶峰的阶梯；人生如航海，良好的习惯就是到达彼岸的航标；人生如长跑，良好的习惯就是夺冠的金钥匙。品学兼优的孩子都有良好的习惯，无论是学习习惯还是生活习惯，是纪律约束了他们的言行，从而养成了良好的习惯，又是习惯造就了他们优秀的成绩。从古至今，那些有成就的名人志士，都是从小就养成良好的习惯的。鲁迅、周恩来、毛泽东等著名人物，哪一个不具备良好的习惯呢？

自从儿子上小学的第一天起，我就教育他：上课要认真听讲，眼睛要看着老师，用眼神、表情和老师做好互动。第一次开家长会，老师就说：班里最会听课的学生就是冯嘉旭。

自从儿子上小学的第一天起，我就教育他：课下认真完成作业，字体工整，作业面整洁。第一次语文考试，儿子就是班里的第一名，第一次书法比赛，就荣获了一等奖，第一次奥数比赛，就是年级的第一名。

自从儿子懂事的第一天起，我就教育他：做人要真诚，知错就改。儿子第一次拿了幼儿园的玩具，我坚决地让他送回，并向老师承认错误。所以才有今天超市里再好的东西，儿子也不会自己偷偷拿出来。

自从儿子学葫芦丝的第一天起，我就教育他：做事要持之以恒，不能半途而废。儿子每天都能坚持吹20分钟的葫芦丝，基本不用我提醒。所以老师说：冯嘉旭有音乐天赋。

自从儿子会走路的第一天起，我就教育他：身体是革命的本钱，要坚持锻炼身体。儿子每天下午放学，先写完作业。晚饭后基本上都是在外锻炼身体，短跑还在学校运动会中得过第三名。

自从儿子开始说第一句话，我就教育他：无论做什么事，要做就做得最好。儿子是个完美主义者，画画得不好就哭，擦了再画，所以他的画曾在学校六一画展中荣获三等奖。

儿子是好样的，他是我们的骄傲！

习惯演讲稿(篇6)

习惯演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们：

“习惯决定命运”这句精彩的，简短的，语言是新时代薛玉芬老师的金口语言中的名句。

只有好习惯才能决定你的生活。小学不仅要学习，更要养成良好的习惯，树立远大的目标。

只要自己掌握命运。人生的命运就像舞蹈一样生活在我的舞蹈世界里，住在着一切。在清醒的头脑中选择一条理想的路，没有人的路！

我们要从小剥理想之种，撒努力之料，结成功之果!我们从小都要养成良好习惯，讲文明，懂礼貌，尊老爱幼，助人为乐等，还要有高素质。

在我们每次犯错的时候，老师就会用这句名言起来警告我们，让我们从这句名言中明白道理，悟出启示，老师总是抽出一些时间给我们读特别关注等杂志一些关于人生，成功，命运，思想性的文章，让我们对应生活明白道理。

命运不是谁都能决定的，只有自己，以后生活与自己好坏都和小时素质，学习，品德，对人态度，习惯来决定的。

习惯决定命运将伴随我一生。记住一句话：习惯决定命运！

习惯演讲稿篇二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《好习惯伴我成长》

爱因斯坦有句名言：”一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。“而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。你养成得好习惯越多，你的能力就越强。

我记得一家公司公开招聘管理人才。 在候选人中，有海外归国得一生和名牌大学的研究生。但最后，总经理选择了一个在走廊上捡到一张废纸的候选人。后来，有人问总经理为什么选了一个没有人何优势的候选人。

这位总经理回答说：”一个有好习惯的员工，就是一座金矿，一定可以为公司创造更多的财富。“

是的，当一个人养成了一个好习惯，他的性格自然会得到改善。

因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯;习惯于说声”谢谢“、”你好“、”对不起“，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法;当然，我们更应该习惯于用爱心去面对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：

只有用行动，才能让”习惯成自然“。

人们常说，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。

最后，我想给大家一首歌谣，希望大家能养成一个好习惯：小学生，好习惯要记住。课堂上要积极发言，认真听讲。

下午读书要安静，专心读书不要吵闹。不要在教学楼里跑，上下楼梯往右边走。只要大家努力学习，学校就会更好。

谢谢大家，我们的演讲结束了。

习惯演讲稿篇三

亲爱的老师、同学们：

如果你坚持21天每天做同样的事情，你就会养成一个习惯。有人说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”习惯真的这么重要吗?

**第一人加加林大家都知道。当时苏联派宇航员上太空船时，很多人都穿上鞋子进去，只有加加林脱下了鞋子。他认为为如此贵重的太空船穿鞋是不礼貌的，而且他也有进门脱鞋的习惯。

这一举动极大地打动了总设计师，他极力推荐加加林成为**的第一人。正是加加林的小习惯使他在众多候选人中脱颖而出。如果他没有这个好习惯，注意这个细节，第一个人可能会有另一个人。

和性格一样，习惯分为好习惯和坏习惯。有一个成语叫作“不拘小节”，最近我们班也流行一句：“不要在意那些细节。

”这细节，指的就是生活中的一些微不足道的小事。一次错了不重要，两次错了，也不在意，最后直至你养成了习惯，如果你还不重视，这习惯可能就会成为你成功路上的最后一块绊脚石。

我听过一个故事：有个小和尚在练习剃头。他每天都用冬瓜试手。之后，他会用刀叉葫芦。时间一天天过去了，小和尚最终将剃头练得炉火纯青，分分钟就能剃出一个帅气的头。

他的店开业了，他如练习般将头剃得漂漂亮亮，只是结束后顺手把刀叉进客人的头......

小和尚傻吗？不，他可能成为一个剃须刀大师，只是因为他养成了一个坏习惯，最后，他的未来被毁掉了。

成功就在你面前。即使你离成功只有一小步之遥，即使你没有养成好习惯，你也无法迈出最后一步，而是养成了很多坏习惯。

习惯通常是一件小事，而正是这件小事，你无法达到成功的彼岸。培养好习惯需要持之以恒，改变坏习惯需要观察和持之以恒。用你敏锐的眼睛和不懈的努力，培养好习惯，改变坏习惯，让好习惯造福你一生。

习惯演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们：

俗话说：“良好的习惯是成功的一半。”意思是如果想要成为一个有用的人才，必须要从小养成良好的习惯。

我有很多好习惯，比如每天锻炼，坚持看课外书，专心听、写等。现在，我将告诉您完成作业后养成仔细检查的好习惯的过程！

我在没有养成作业完成后认真检查的好习惯前，我的作业总是不能在第三节课之前订正完成，还总是影响我们小组“作业”拿不到一颗红星。

一个星期六，我提前完成了作业。我以为我没事，就津津有味地看电视，忘了检查作业。星期一，我把作业交给老师批改。结果，我在作业本上发了很多错字。我像火箭一样纠正他们。可到第三节课的时候，我还是没订正完，影响我们小组又加不到“星”了，我很惭愧。

后来，我下决心要养成作业完成后认真检查的好习惯，就是每天完成作业后认真检查两遍，果然，这个办法一用，我的作业的错误率大大降低了。通过每天坚持，我终于养成了认真检查作业的好习惯。

“细节决定一切，习惯改变命运”，让我们多多养成良好的习惯吧。

习惯演讲稿篇五

尊敬的各位老师，同学们：

大家好。我是一个普通的学生。今天能站在这个小讲台前，我感到非常自豪。创造一个健康和谐的居住环境，一个美丽环保的花园式文明城市，是我们大家的责任

不可推卸的责任和义务!

今天，我演讲的题目是：美化古城，从我做起！

在改革开放的号角声中，20年来，人民在精神文明的春风中经历着翻天覆地的变化。当这座古老的城市在清晨和谐的晨风中时;当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化?一座座花园式标准住宅小区拔地而起;一条条绿油油的柏油马路宽广平整，充满着盎然生机;不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起;不久前还是沟壑纵横的荒地，如今一座风景秀丽的公园已经崛地而起。

清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群;傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁!多么和谐美丽的一幅图画呀!可

是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着城市的污染和喧嚣，可曾看到过，也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理，宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下，还有随处可见的陋习， 如果说”不干不净、吃了没病“可以司空见惯;如果说马路摆摊、占道经营可以习以为常，随地吐痰可以当成小事一桩，乱扔乱倒，乱贴乱挂，视为不值一提;那

么，总有一天，当您穿着铮黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时，您将会不再潇洒?当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗?

可曾意识到，我们也有维护城市文明卫生的义务和责任，城市是我家，创卫靠大家!那么，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一个塑料带，您会主动的把它拣起来吗?当您漫步在公园，广场，会自觉的把吃剩的果皮扔进垃圾箱吗?

当您在为孩子讲着爱护环境，人人有责的时候，是否自己也在躬身力行?

曾经发生过这样的一件事情，铭刻在我的记忆中，时刻在鞭策着我的言行，那是去年夏天的一个傍晚，天气焖热，在广场乘凉，路过垃圾箱的时候，随手把手里的空饮料瓶一扔，没想到扔到了垃圾箱外边，我当时没在意，继续往前走，”妈妈。这个姐姐乱扔垃圾，不爱护环境卫生“----稚嫩的声音如同六月的惊雷划破了长空，在我耳旁惊响，尴尬的转过身，看到的是一双天真无邪的眼睛，那充满童真的目光里写满了不解和疑惑，如同麦芒一样扎在我的脸上，当看到孩子的小手正拿着我扔出的瓶子扔进垃圾箱的时候，当孩子的母亲一边露出对孩子赞赏的目光一边向我透出歉意微笑的时候，我的脸红了，我被孩子的行为深深的打动了，也为自己的行为感到深深的自责!孩子的行为向我们诠释了一个讲了不知多少遍，却都从来没有认真去实践的言论，那就是爱护环境卫生，从我做起!

只有从自己身边的小事一点一点的做起，从自己做起，投入到创作中去。才能美化我们的家园。

我爱生我养我的这片黄土，我爱我美丽的家园，让我们积极行动起来，从我做起，那时我们的家园会变得更美丽!我们的明天会更辉煌!

习惯演讲稿(篇7)

各位老师、同学们：

今天我讲的'题目是：好习惯成就好人生。先请同学们听两个小故事：

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

第二个小故事：小林到一家公司应聘。刚刚跨进老板的办公室，老板就惊喜地站起来，紧紧握住他的手说：”世界真是太小了，怎么会在这儿碰到你？上次游湖我女儿掉进湖中，多亏你救了她，可我当时忘记问你的名字了。你快说，你叫什么？”小林被弄糊涂了，但他很快想到可能是老板认错人了。于是他坚定地说：”先生，我没救过人，至少目前还没救过人，你是不是认错人了？”但老板依然一口咬定没错，千真万确，而小林则坚持否认。过了一会儿，那老板拍了一下小林的肩膀说：”你的面试通过了，到人事部报到吧！”

英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。刚才的故事说明了什么道理，我不说同学们心里也应该明白。

下面，老师选取几个镜头，请同学们辨别对照一下。镜头一：每逢吃雪糕、小食品，从校门口到教学楼随处可见食品包装袋和瓜子皮；镜头二：不少同学在食堂吃饭，食堂明明有噶水桶却把饭菜弄的到处都是；镜头三：课间，总看见有些同学在走廊、教室里大声喧哗，追逐打闹；镜头四：午间，总有不少同学不做好作业就玩或者是不经过思考照抄其他同学的作业……刚才我所说的那几个镜头，只是我们所见的不和谐镜头中的一部分。当然，这些镜头所反映的只是我们身边的一部分同学。可只要我们掉以轻心，放松对自己的要求，这种不和谐镜头会越来越多，使我们离良好的习惯会越来越远。

同学们，本学期已接近尾声，开学至今教育处提出了：养成文明礼貌、讲究卫生、爱护公物、安全记心中等习惯养成教育。请同学们想一想，这些好习惯，你们都养成了吗？相信，绝大多数的同学已养成了不少的好习惯，这些好习惯将伴随你们，令你们今后的人生路走得更顺畅些。

同学们，为了我们有好的学习环境，为了我们美好和谐的校园，为了我们自己的未来。请我们从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，伸出自己的双手创造美好、灿烂的明天。

习惯演讲稿(篇8)

大家好！人们渴求上天赋于自己高智商，喜欢拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰就是貌似不起眼的良好习惯。

兴趣是最好的老师，但兴趣把我们领进门后，能够让我们继续前进的就是习惯。我们常常强调“坚强的意志”、“坚韧不拔的毅力”是多么的重要，其实“意志”、“毅力”所含的潜台词就是“艰难困苦的环境”，这往往是令人生畏的。中央电视台教育频道曾经采访四位诺贝尔获得者：朱棣文、康奈尔、霍夫特、劳夫林。他们轻松而自然地回答着主持人和观众提出的凝重的问题。在提问者看来，那富于挑战性的夜以继日的工作是常人难以忍受的，而在科学家看来，那仅仅是他们习以为常的工作常态；在提问者看来那是要付出巨大代价的，而在科学家们看来却是习惯后的乐在其中。

平时，我们身边也有类似情况，对于绝大多数人来说，上课认真听讲，及时复习回顾，遵守校纪，诚实守信，已是一种习惯，但少数同学并没有这样的习惯。比如有的同学随地乱扔喝过的饮料瓶，试想我们每个同学都这样做，我们的校园会是什么样，再比如我们今天不完成作业，明天也不完成，长此以往，会怎么样，再如今天你不尊重别人，明天别人也不会尊重你，久而久之，你将是一个不受欢迎的人。

同学们，良好的行为习惯对成就事业有着极其重要的作用，“习惯是伟大行动的指南”。

最近，北大心理博士卢致新在谈到成功的人似乎永远在成功、失败的人似乎永远在失败的原因时说：“习惯两个字在起作用，一个人习惯于懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。”

良好的行为习惯并不是天生的，完全可以通过后天来培养。让我们牢记著名心理学家威廉·詹姆士的一段话：“播种一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”

这段话不仅告诉我们习惯的重要性，还指出了培养良好习惯的途径，为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好习惯开始吧！

习惯演讲稿(篇9)

在新学期的开学典礼上，刘校长向我们全体师生提出，本学年，修身养性是我们师生的共同任务，小学生重习惯养成，中学生重品质培养，学校的最终目标都是为了我们的终身发展和幸福奠基，因为，良好的习惯会让我们终身受益。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”就是说良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终身受益;反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终生。

1998年1月28日，全球75位诺贝尔获奖者相聚在法国巴黎，进行科技研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“请问您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，“幼儿园?您在幼儿园会学到哪些重要的东西呢?”这位科学家耐心地说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要向对方表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然，爱护一草一木……”老人缓缓说着。谁也没有想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业!

确实，良好的行为习惯会影响人的一生。同学们，你能否坚持做到这些看似细微的事情呢?在平时，你是否重视自己良好行为习惯的养成? 早上起来，你能不能将校服穿戴整齐，按时到教室而不迟到?校园里，你能不能做到讲话文明，不起哄，不说脏话粗话?自习课的时候，你能不能自觉地完成作业，不说话，不与周围的同学打闹? 同学们，也许你们会大声地回答说：“我能，这有什么难的”，但是，你能不能坚持，一个星期、一个学期、一年……，在老师和同学都看不见的角落，你都能坚持做到呢?

习惯并不是一天两天的行为，但没有一天天的积累，却成不了习惯。其实在我们身边，就有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。每天清晨，教室里， 有的同学进教室就坐在座位上自觉地读书;同学见到老师主动打招呼;当看到老师手中捧着一大落作业，能主动上前帮忙;在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉;在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：没关系。离开教室之前，有同学见到个别同学的椅子没有码放好，能主动轻轻地摆放好才离开教室。当自己是最后一个离开教室时，还不忘看看灯是否已经关上。

我相信，咱们学校会有更多的同学会用良好的行为习惯塑造优秀的品质，用实际行动证明自己是一个守纪律、讲文明、讲卫生、爱学习的好学生。 亲爱的同学们，让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的习惯 ，做一名优秀的好学生，让好习惯伴我们健康成长。

习惯演讲稿(篇10)

养成有条有理的好习惯

我们一出生，就会受到周围人或事的影响。渐渐地，我们形成了习惯。每个人在处理问题上都有不同的习惯。在众多习惯中，我认为“有条有理”的习惯是对我们一生起真正作用的。

现在，有些学生常常对自己的成绩不满意。想不出所以然来，其实他面前的课桌已经把其中的缘故老老实实地告诉他了：桌面上左一堆书，右一堆零乱的卷子，桌堂里像塞满了棉花一般。

还有地上一大堆的废弃的纸片。就是这些我们身边的一切，用具和陈设都一五一十地说了出来。最根本的原因就是他们并没有“有条有理”的习惯。

还有现在的许多年轻人也是一样，他们生来有一种古怪的脾气，任何事情都只是随随便便搪塞一下了事，从不想到应该做得更好。他们脱下衣裳，解开鞋带就随手东丢西扔，如果真的遇到他们不得不放下手中的事情，跑开一趟时，就不管事情已经做到**，立刻顺手抛开，等回来后继续再做，这种年青人一旦踏入社会，干起事业来，一定把自己的四周弄成一团糟。

如果你多费一点时间和精力，把你的事情做出一种结果，把你的东西收拾放好，当你将要做下去时，真不知要省去多少时间和精力，要不知去掉多少无谓的纠纷与烦恼。

一个人要想成功，就必须养成有条理的习惯。就是那些只具备普通能力的人，因为具有良好的做事的习惯，也能把事情做得十分出色；而即使是一个有能力的人，如果不注意组织和方法，也很难做大事。

我钦佩日本人的习惯。无论何时何地日本人的生活起居都讲求规矩，执行规范，鞋摆放的整整齐齐，身边的环境也干干净净。

在一日本餐馆吃饭，一行中国人在门口把鞋脱了走进去，这是一个习惯的自然动作，但随后来了一位日本老太太，只见她弯下腰，轻轻的拿起他们的鞋子，一双一双鞋尖朝外的整齐地放好，然后自己才走进去，开始他们以为她是服务员，随后才知道，这位老太太和他们一样也是吃饭的客人，我不知道这位老太太是什么人，但我知道这个国家有千千万万像她一样的人，这个动作简单，但这个动作背后的意义却不简单。在他们眼里，身边必须是干净整齐的，生活是一允许有一点杂乱的，因为他们明白，生活在垃圾堆里，意味着自己也就成了垃圾。

人生差不多有二分之一胡时间在寻找东西，除了亦目的胡寻找东西之外，我们大部分时间浪费在找不到东西上，因为我们从小养成随手乱放东西的的习惯，以后在学习工作中经常遇到找不到的麻烦，然而一个日本人却说，效率就是把东西放在固定的地方。

我还听一个朋友说过：日本人吃饭，会把用完的湿毛巾叠得整整齐齐，会把筷子放在包装纸里，有盖子的碗则用盖子把碗盖上，他们不会吃得乱七八糟而让别人去收拾，日本人住旅馆，第二天必定会把被子叠好会把纸屑丢进垃圾桶，还会把浴室里胡牙刷、牙膏和毛巾放整齐，对他们来说，这叫传统。但我们知道这也不再只是一个个人的习惯，而是一个国家的习惯，这也是一个民族的精神，是一种文化。

早在八千年前，我们的老祖宗就在《尚书·盘庚上》中所过：“若网在纲,有条不紊”。孔安固传：

“如网在纲，各有条理而不乱也”。我们都知道日本胡文化大都是受中国文化所影响，正是凭借这种民族习惯，日本这样的一个小岛国，居然在几千年就已经发展成一个在国际上有一定影响力的发达国家，把我们这个文化的起源地远远的甩在了后面。正是这种习惯使一个国家变得强大。

一个有条有理的习惯可以让一个人成功，可以让一个国家强大，同样它也能使一个民族得到复兴。

浙江大学教授郑强曾经说过：“日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没了精神”。我个人认为，这句话是中国没有发展的原因。

如果一个国家没有精神，那将是多么可悲啊！“有条有理”的精神作为民族精神的一部分，也就是说民族只有有了“有条有理”的民族精神，我们这个伟大的中华民族才能得到再次复兴。

因此，为了我们自己，为了我们的国家，为了我们的民族，我们都应该养成一种井然有序的习惯。

二年三班贾朔

习惯演讲稿(篇11)

“拥有什么样的思想，就有什么样的行为；拥有什么样的行为，就有什么样的习惯；拥有什么样的习惯，就有什么样的性格；拥有什么样的性格，就有什么样的命运。”今日的习惯将决定我们明日的命运。良好习惯的养成，源于日常良好习惯行为的积淀！

当您步入公司宽敞洁净的大厅时，别忘了一天四打卡；如果在匆忙中忘记了打卡，请你到行政部填写说明，以免留下缺勤记录；

有事请写请假条，请你的部门责任人签字确认后将请假条交到行政部，事后请销假；若因急事来不及当面请假，请向你的责任人和行政部电话请假，事后补写假条；

您尊敬的客户离席后，劳驾你的双手将茶艺室或茶座上的茶具归位，并将柠檬水杯续满饮水，以便后来客人享用；

办公室、会议厅、餐厅，最后一位离席者，请您随手关灯、关空调、关电扇；单人间办公室员工离开时，请自行关闭；

午休是为了更好地工作，宽敞凉爽的会议厅是男员工午休的寓所，为了节约用电，请办公室男员工集中到会议厅午休；女员工请到中央空调投资部午休；

午休前，步入会议厅关窗、开空调的第一人，请劳驾您的双手在午休起床后开启窗户、关闭空调；

办公用纸、洗手间的公共用纸，请您节约使用，因为您每节约一片纸，地球就多几片绿叶；

舒心愉快的工作，源于清洁舒适的环境。能扫一室是扫天下的良好开端， 1500O的办公场所的卫生与宝洁由保洁大姐一人承担，确实很辛苦，各自的办公室请自行打扫，把垃圾装好放好等待保洁大姐的最后清运；

午餐时，你的碗里还剩有一两口米饭或一片肉或几片青菜不想吃时，请站起来做个深呼吸坚忍一下吃下去，吃下这么一两口不会太撑着您，因为浪费（和）都是犯罪；再说，刘大姐为了我们的餐饮美食，独自一人起大早风雨无阻，挑菜、买菜、运输、洗配、烹饪制作、淘米蒸饭到分餐到每人碗里，您知盘中餐，粒粒皆辛苦！

我们每一个徒手之劳的善举，都将福泽于公司、他人和社会。福祉源于美德，而美德则源于良好的日常行为习惯。

总之，造福者才有福享，折福者折寿。每个人是否幸福，并非取决于他的天性，而是取决于他的习惯与施舍。良好的日常习惯可以改变我们的命运。习惯的领域越大，生命便将超越自由，成就也将会更大。因此，我们养成了良好的日常习惯，我们的命运也将会在此刻发生改变，那么，我们又向成功又迈近一步！

同仁们，加油，您最棒！

习惯演讲稿(篇12)

第一条：好习惯造就好生活

好习惯成就好人生

大家好！今天我演讲的题目是“好习惯成就好人生”。 习惯是一把双刃剑。

好的习惯可以让人控制人生的航向，到达成功的彼岸。坏习惯是污染生活甚至社会的疾病的根源。他们是在浪费生命。要过上好日子，就要养成好习惯，改掉坏习惯。

爱比克泰德说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”

曾经一位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，记者采访学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：

“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。”

有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个**。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：

“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过如果说生命是一片充满生机的原野，那么，好习惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路，有了这条路，就不会再因误入荆棘之丛而被伤害，就不会在漫漫的岁月里迷失自我；有了这条路，就能去漫游我们的理想之国，就能一天比一天的更走近我们渴望中的新生活。

一个人的重复行为形成了习惯，而习惯又反过来塑造了你独特的自我。因此，善于阅读和思考的人会获得知识和智慧；总是习惯为别人做计划的人会获的幸福和幸福；遇事总是抱着积极的心态、习惯往好处想的人，收获的一定是成功和人生的辉煌……

有位教育家说：“习惯就仿佛是一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。”其实，习惯既可以养成，也可以打破，只是绝非一蹴而就，而是需要长期的养成。

习惯决定成败。习惯改变一个人的生活。一句话，成也习惯，败也习惯。

多一个好习惯，心中就多一份自信；更多的好习惯，生活中更成功的习惯

机会；多一个好习惯，多一个享受美好生活的能力。

好习惯成就好人生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：好习惯成就好人生演讲稿

好习惯成就好人生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年（ 1）班王小强，今天我演讲的题目是：“好习惯成就好人生”

著名科学家培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”美国心理学家威廉·詹姆士也曾说过：

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，一个人的习惯对于他的人生是何等重要。

因为良好的习惯是成功的关键。 它们可以使我们努力，克服困难并获得更好的生活。纵观历史，大多数成功人士都有良好的学习和生活习惯。

鲁迅小时候养成了不迟到的习惯。他要求自己快点，告诉自己一切要早做。这位伟大的作家在文学史上取得了辉煌的成就，成为世界十大文学巨匠之一。清代名臣曾国藩一生致力于学习，抓住一切读书机会，持之以恒。

正是因为有了这种良好的读书习惯，才使得他博闻强记，学富五车，终成国之栋梁。

相反地，坏的习惯则是一扇通向失败的大门，它会让人无所事事、碌碌无为，毁其一生。这样的事例也不胜枚举。

再看看我们周围。有的勤奋，有的懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴。最后，那些勤奋、认真、省时的人收获鲜花和掌声，而那些懒惰、粗心、奢侈的人收获眼泪和遗憾。所有这些都告诉我们：

什么样的行为习惯，就会有什么样的生活！

同学们，春天是一个充满希望的播种季节，让我们将好习惯的种子在自己的心田深深地埋下，用细心去施肥，用恒心去浇灌，终有一天它能为你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

亲爱的同学们，让我们永远相信，好习惯造就好生活！

我的演讲完毕， 谢谢大家！

篇三：好习惯好人生演讲稿

好习惯好人生演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《好习惯好人生》。

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”曾看过这样一个故事，一个德国人，喝醉了酒，摇摇晃晃，为手里的空酒瓶子寻找垃圾箱；找到后，仔细看一下垃圾分类，然后把瓶子放在酒鬼身上就能做出这样的举动，这是习惯的巨大力量。

怎样培养自己的好习惯？首先，我们需要检查自己，反思自己的一些坏习惯。你是否留意到有的同学在楼梯、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，这种行为既影响了正常的学习秩序，又带来了很多安全隐患。

场景与周围环境有多不协调？ 您有责任吗？你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏话不是很刺耳吗？

这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？

你今天读书了吗？作业你认真完成了吗?……

千万不要以为这些都是寻常小事，我们的校园里、教室内每天都有很多的老师同学在辛勤地劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗？把纸和塑料袋扔进垃圾筒。只是手的问题。最后，这是一个习惯问题。如果每个人都有一个好习惯，校园将会多么干净美丽。

要坚持不懈地养成好习惯，用自己的优秀行为感染和影响身边的人。同学们，在未来的生活中，让我们认真学习，读书，思考，做事，待人友善。当你养成一个好习惯，在人们眼里，你会很好的。

播种一个行动，你就会收获一个习惯；播下一个习惯，你就会收获一个品格；播下一个角色，你就会收获一个命运。我希望我们每个人都能养成好习惯，过上好生活。

习惯演讲稿(篇13)

各位尊敬的老师，亲爱的同学：

您们好，今天天气好吗？心情好吗？当我刚刚向大家问好的时候我发现有的同学是用一个好字来回应我，有的同学是用点头来回应我，有的同学是用微笑来回应我，我想请教一下大家，请问刚刚你们都是在用什么样的方式在回应我呢？都是用自己习惯的语言，习惯的身体动作和行为习惯在回应我对吗？这就是我接下来要讲的一个主题“习惯与人生”

在开始我的演讲之前，请允许我做一个简单的自我介绍，我是来自于高一年级的.王鹏宇。很高兴能在这样一个平台上和大家见面。

我们平时都知道有一句话“性格决定命运”什么样的性格会决定什么样的人生，我觉得这句话还可以更准确点，就是习惯决定命运，为什么呢？

性格是所有习惯的累积，为什么这么说呢？性格背后就是一个人的习惯，假如今天我们很内向，那我们走路的速度一定很慢，说话的时候不敢面对着别人，不喜欢与人交流和沟通，这些就是我们的习惯，也正是我们的这些习惯导致了我们的内向的性格，反之，你性格很外向的话也正是相反的习惯造就了你的性格，所以如果你要改变内向的性格就必须先改变内向的习惯。

告别昨日的坏习惯！我们要去学习一个人成功的经验，包括学习他的生活习惯，工作习惯，因为成功是一种习惯，当机立断，马上行动是一种习惯，犹豫不绝，拖延也是一种习惯，什么样的习惯打造什么样的人生，如果我们今天希望有一个成功的人生，就必须得养成一个成功的习惯，如果你希望过一个平凡或者失败的人生，当然谁也帮不了你，最后我希望我们每一位同学都能从今天开始养成成功的习惯让他去伴随你成功的人生！让我们一起行动起来吧！我希望大家永远记注：走在成功路上，你不孤独！让我们一起努力！

谢谢大家，我的演讲到此结束。

习惯演讲稿(篇14)

各位老师，同学们：

你们好！

钟吾大地物华天宝、第一中学人杰地灵。在这饱含着丰收喜悦的金秋时节，我们又迎来新的学年、新的学期。今天，我们在这里隆重举行开学典礼。首先，我代表学校，对为一中作出贡献的教职工致以崇高的敬意，并预祝全体教师第更上一层楼！向新高一903名优秀学子走进一中学习和生活，表示热烈欢迎。

过去一学年，是顽强拼搏的一学年，也是硕果累累的一学年。学校被评为“z市基础教育课程改革先进单位”、团委荣获z省“五四红旗团委”称号、工会荣获江苏省“模范教工之家”称号、高一英语组荣获z市“教工先锋号”称号、高二、高三英语组分别荣获市总工会、教育系统“五一巾帼标兵岗”荣誉称号；朱蕴老师在全国中学物理青年教师教学大赛中获得一等奖，曹艳如老师在江苏省中学物理名师赛中获得一等奖，彭龙升老师在z市数学优质课评比中获得一等奖第一名并与本月中旬代表徐州参加江苏省数学优质课评比。更有张同洋等高二年级期末考试跃居徐州大市前列，尤其是高二年级语数外三科均分均居徐州市第二名。其中，高二文科进入徐州市前王志东、赵墨涵、任筱寒、于跃等五位同学进入徐州市前两年见成效、三年上台阶、四年创辉煌、五年铸品牌”的宏伟规划可以稳步实现。

当然，成绩只属于过去，一中人更看重的是现在。同学们，新的学期开始了，我真诚的希望同学们继往开来、做到自主学习、自主探究、自主交流；积极动脑、动口、动手，从根本上改变学习方式，在“课改推进年”中实现“提升质量、创成品牌”的目标，因此，我要求同学们务必做到以下两点：

学会学习，提高学习能力、锻炼学习毅力、挖掘学习潜力、增强学习竞争力。学会与时间赛跑，掀起“比、学、赶、超、帮”的学习热潮。同时，以“校园文化艺术节”、“阳光体育运动”、“扬帆文学社”、“学生社团”等为平台，通过开展“必读篇目、必看影视、必练项目、必做实践”的“四必”活动，全面展示我校师生风采和素质教育成果。

生活常规》和校纪班规，树立远大的理想，学会做人、学会求知，学会协作、学会健体、自律自强，养成良好的学习习惯、生活习惯、健康习惯、卫生习惯。为书写“成功人生、健康人生、才艺人生、快乐人生”，实现“幸福人生”打好坚实基础！

同学们，良好的开端是成功的一半。学校和家长对你们有着共同的期待：期待你们取得优异的成绩！期待你们在今后的人生路上一片坦途！你们要用自己的臂膀担起生活的责任；用睿智的头脑思考、设计自己的人生道路！希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、老师和学校。

同学们，牢记一中神圣使命，创造一中光辉历史，我们责无旁贷。只要我们团结协作，负重拼搏、锐意创新，一中定会再创辉煌，一中的明天会更加璀灿夺目！

谢谢大家！

勤学励志演讲稿(汇编14篇)

对于那些希望加入中国共产党的人来说，首先要写入党申请书，每一位入党人员都要经历这个过程。一个有远大理想的青年，我们必须从各方面从严要求自身，以在行动和思想上入党。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢？小编特别为你收集的“勤学励志演讲稿(汇编14篇)”，更多相关内容请继续关注本网站。

勤学励志演讲稿 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

我来自四（2）班，名叫xxx，今天我演讲的题目是《勤学苦练、铸就金牌》，勤学演讲稿。暑假里，我在家看奥运直播，常常被奥运精神所感动。当举重冠军陈爕霞挺起中国首金的时候;当状态神勇的仲满获得男子佩剑金牌的时候;当中国男子、女子体操队齐唱国歌的时候; 当“千年老二”杨威获得男子体操全能冠军的时候；当“拼命三郎”刘子歌身披国旗的时候，我的内心充满了自豪。然而，我深深地明白，他们的感人之处不仅仅是因为夺得了冠军与金牌，而是他们为实现奥运理想勤学苦练、奋力拼搏的精神。在这次奥运会上，运动健儿为祖国捧得了51枚金牌。这些沉甸甸的金牌背后，凝聚了他们多少辛勤的汗水！

众所周之的羽毛球女子单打冠军——张宁，自从被选入国家队后，凡是上训练课，她每次都带两双鞋，湿了一双再换另一双，腿上常常绑着沙袋，训练任务不完成她绝不休息。每天练习挥球、练习步法上千次，反复训练一个动作，有时候，她的两只胳膊都练肿了，就用热毛巾敷一敷。不管多么累，多么苦，她从不言放弃。正因为这样，我们才能在赛场上欣赏到她那精彩的扣杀。是许许多多像张宁这样勤学苦练的奥运健儿铸就了辉煌的51枚金牌，这５１枚金牌是用“汗水”托起来的，是用“勤学”换来的、更是用“苦练”铸造的。

当我们为运动健儿的出色表现欢呼的时候，作为一名小学生，我们该做些什么呢？有的同学抱怨作业太多、休息太少，老师太严、爸妈太狠、学习太累，当学生太苦。然而“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”？如果不勤学、不苦练，怎能扎实地掌握基础知识？如果没有付出，又怎会有收获呢？在金牌之路上没有舒坦的捷径可走，同样在求学的征途上也没有舒坦的捷径可走。体育金牌是“勤学”和“苦练”铸就的，学习的“金牌”同样也需要“勤学”和“苦练”来铸就。

因此，当我们崇拜奥运健儿的同时，更应该学习他们“勤学苦练”的精神，并把这种精神根植于内心深处，化为源源不断的动力。奥运健儿可以将一个个高难度的动作演绎得完美无缺，我们有什么理由说自己不会写作文，不会做数奥题呢？我们应该毫不犹豫地、响亮地回答：我们也能做到！就让我们发扬奥运健儿“勤学苦练”的精神，为自己美好的明天而努力学习吧

勤学励志演讲稿 篇2

目录第一篇：国旗下讲话做一个勤学自强之星

第二部分：国旗下的讲话：努力学习，出席会议

第三篇：励志勤学

第四篇：励志勤学

第五部分：励志国旗下的演讲

正文第一部分：在国旗下讲话，做勤勉自强的明星

做一个勤学自强之星

同学们、老师们：早上好！

我今天演讲的内容是：做一个勤奋自强的明星。儿童是祖国的花朵，是国家的小主人，是21世纪祖国建设的主力军。

进入21世纪，我们两个文明的建设将达到一个很高的水平，特别是科学技术的发展。因此，儿童必须努力学习，掌握先进的科学知识，才能为今后一个世纪的社会主义建设做出更大的贡献。

学好文化科学知识，必须有艰苦奋斗的精神。学习是一项艰苦的工作。不努力学习是不好的。马克思说：

“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”因此，我们要特别提倡坚忍不拔和百折不回的学习精神。

学好文化科学知识，也要珍惜时间。一天24小时对每个人来说都是一样的，但结果不同，因为人们对时间的态度不同。只有珍惜时间、善于利用时间、勤于学习、自强不息的人，才能比别人学到更多的知识，做出更大的贡献。

著名数学家华罗庚是一个不能让每一分钟都过去的人。少年儿童正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分分秒秒的时间，学到更多的文化科学知识，长大才能为社会做出更大的贡献。

本周是19周，下周是1-5年级期末检测，希望同学们珍惜时间，勤奋学习吧，争做一个勤学自强之星，祖国美好、富强的明天等待你们去建造！

第二部分：国旗下的讲话：努力学习，出席会议

勤学与会学

老师们、同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《勤学与会学》。

学习是我们人类所特有的天性。从我们来到这个世界的那一刻起，我们就开始了一辈子的学习：唠叨、阅读和写作？？

直至今天，我们不是学会了许许多多的本领了吗？如果没有学问，就不会有悠久的传承历史，就不会有蒸汽机、电灯、发明**；没有学习，人类将永远生活在无知和黑暗中。可以说，没有学习，就没有幸福的生活。

那么如何去学习呢？其实看看我们如何学会说第一句话，如何学会迈出第一步，如何在一次次歪歪扭扭中学会写端正漂亮的字，如何在一次次跌跌撞撞后骑会了自行车??毋庸置疑，学习就是要“勤”。

“勤能补拙”，“业精于勤荒于嬉”，“只有勤学才能成材”，古今中外，无一例外，从“头悬粱，锥刺股”的苏秦，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，从声名显赫的诺贝尔奖金获得者，到国际奥林匹克大赛载誉归来的少年英才们，有哪位不是踏着勤学之路，敲开成材之门的呢？

同学们会觉得勤学是非常苦的，的确“学海无涯苦作舟”，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪??在知识的海洋上自古以来就是“勤”伴着“苦”。在教室里，大脑随着老师的讲解不断转动，看、听、写、记、专心，从不懈怠。

学习是辛苦的，但却不至于“苦不堪言”，而且，学习本身包含着极大的乐趣。当你经过苦思冥想，解出一道难题时，会喜形于色；当你取得好成绩时，你会感到由衷的喜悦；当您拥有面对生活中各种问题的知识时，您将乐在其中。之前所经历的那些勤苦都是值得的，真是“吃得苦中苦，方知甜中甜”。

将来，当你从高中或大学毕业，用你的知识为社会和人类做出贡献时，你会感受到无限的快乐和喜悦。

当然，学习不仅取决于勤奋的态度，还取决于掌握一定的方法。学习必须一步一个脚印。学习任何知识，都必须注重基础训练。

如果你不理解前面的内容，你就急于学习后面的知识，这是非常有害的。学习要一丝不苟，不能装懂。例如，做错事是很常见的。重要的是要知道什么是错的并改正它。别再犯同样的错误了。

学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，我们应该有自己的目标和计划，严格要求自己，每天或分阶段检查自己是否完成了学习计划。

今天的我们有着比前人优越得多的学习条件,我们不必再像古人那样"囊萤照读","凿壁借光";我们也不提倡不顾身体，盲目的靠时间加汗水来提高学习成绩。但学习、珍惜时间、努力工作的精神从来没有过时。

同学们，在这凉爽的日子里，起来！为了我自己，为了未来，为了无怨无悔！

第三篇：励志勤学

励志勤学

（第七周国旗下讲话稿）

同学们、老师们，早上好！今天，国旗下的演讲主题是志向和勤奋。

在中国的政个历史中，任何成就卓著的杰出人物，无论是善于治国的政治家还是具有战略头脑的战略家；为论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够珍惜时间，勤奋学习，有着远大的理想，且历经磨难而不改变志向。

由此可见成就总是与勤学立志形影相随的。一个人，不论家庭条件如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，只能靠勤奋地学习。如何学习呢？

除了直接向有实践经验的人学习外，我们还应该通过阅读来学习。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”通过读书，可以使我们跨越时代和地域的局限，获得不能直接亲历的知识。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。只有努力学习，努力学习，才能登上知识的高峰，为实现自己的远大理想提供基础；有远大的志向抱负，能为勤学苦读提供强大的动力，离开了苦读，远大的志向抱负便会成为难以实现的泡影，失去了志向抱负，勤学苦读也难以持久。因此，我们不仅要养成从小刻苦学习的习惯，还要注意树立远大志向和明确目标。

随着历史的发展、社会的进步和时代的进步，我们进入了一个新的千年。今天，我们有着比前人优越的学习条件，我们不必再像前年人那样“囊萤照读”，“凿壁借光”；也用不着以“蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时可以丢弃了。相反，由于今天优越的学习和生活条件，稍加放松就容易松懈。

因此，我们要更好地继承和发扬以往勤学好学的优良传统，不断激励自己。

那么在学习的过程中，如何战胜自己，取得优异的成绩呢？给大家几条建议：

1、课前认真预习，尽自己最大的能力先自学，把课文读通，熟悉数学例题等，把遇到的问题记下来，做好第二天上课的各项准备工作。

2。认真上好每节课，认真听讲，积极思考，举手发言，特别注意预习中遇到的问题，敢于向老师提问。

三。课后认真复习，及时完成所有作业，积极复习单词、课文和数学概念。

四。养成良好的工作和休息习惯。早上到学校时，及时交作业，尽快阅读，课间及时备课；回家后，不仅要做作业，还要积极复习。

同学们，让我们实现自己的远大抱负，建设富强的中国，更加努力地学习。谢谢您。

第四篇：励志勤学

众所周知，在我国历史上，每个有成就的杰出人物，无论是政治家还是战略家，都是战略家。不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够博览群书，刻苦学习。

成就总是与勤学立志形影相随的。一个人，不论出身如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，就要靠勤奋地学习。大发明家爱迪生说过：

“天才就是1%的灵感加上99%的辛勤汗水”。没有这99%的努力，任何天才都无法取得任何成就。

勤学，不仅包括善于利用时间去勤阅读勤练习，而且包括勤动脑，勤思考。孔子曾说：“学而不思则惘，思而不学则殆”。

努力学习而不努力思考，会使人迷茫而无收获；只是思考而不学习，也会一无所获。我们应该善于学习正确地学习和思考，这才是真正的勤奋学习。

努力学习，有一个更深层次的含义，那就是不仅要努力学习，还要快乐学习。有人把“书山有路勤为径，”改为“书山有路趣为径，”从乐学的角度看，是有道理的。只有读书读到心里去了，产生了兴趣，才会真正体悟到那种乐在其中，苦尽甘来的求知乐趣，才能真正学到知识。

随着历史的发展、社会的进步和时代的进步，我们进入了一个新的时代。今天，我们有着比前人更优越的学习条件，我们不必再像前人那样“囊萤映雪”，“凿壁借光”；也用不着再 “蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时了。相反，我们要更好地继承和发扬前人勤勉、志向远大的优良传统，不断激励自己。

同学们，我们每个人都有一把自学的钥匙，那就是：理想、勤奋、毅力、谦虚和科学的方法。我希望你能好好利用它，让它帮你打开通往成功的大门！

第五部分：励志国旗下的演讲

1、成功在于坚持

老师们，同学们：早上好！

今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。

首先，我想和大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，伟大的哲学家苏格拉底对他的学生们说：

“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？

”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？

”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这次只剩下80%的学生。一年后，苏格拉底又问你：

“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生是柏拉图，后来成为另一位位大的希腊哲学家。

这个小故事的深刻含意是显而易见的。

法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：

“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。

8岁时，刘翔开始了他优异的教育生涯，开始练习跳高，后来又转向跨栏。在十多年的艰苦训练中，我们每天面对的是跑、跳、跳；跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，对于一个热爱电脑和政务的青少年刘翔来说，这是多么无聊和无聊啊！

但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了强大的精神力量，那就是明确的目标，坚持不懈，最终成功！世界上最简单的事情是持久性。 最难的事持久性。

说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

勤学励志演讲稿 篇3

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

吾生也有涯，而知也无涯

日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月年华一去不复返，事业放弃在难成

**时代在我们前面，而不是在我们后面

时间是脑力劳动者的资本

文学之知识乃是学问之门禁

天才不过是长期的耐心，努力工作！

知识就象烛光，照亮一个人，照亮无数人

读万卷书，行万里路

知识永远战胜愚昧

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

如果您不想在世界上度过一生，则需要了解书籍是跨越时空的飞船

一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好学问二字，须要拆开看，学是学，问是问

光阴易逝，岂容我待

生活中有一个难题，就是如何让一寸时间等于一寸生命忘记今天的人明天就会被忘记

你若需要时间，还得自己把他造出来

时间是没有声音的锉刀

少年不知勤学早，白首方悔读书迟! 1、水滴石穿，绳锯木断。2.年轻人不知道要努力学习，但白首方后悔迟到。

3、欲得真学问，须下苦工夫。 4、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。5个。学而不思则无用，思而不学则危险。

6。学习然后能够做，思考然后拥有。 7、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。 8、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

9、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 10、读书破万卷，下笔如有神。 11、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 13、钟不敲不鸣，人不学不灵。14岁。水不流就臭，人不学就落后。

15、早起多长一智，晚睡多增一闻。16岁。汗水带来收获，努力学习，获得知识。 17、人不劳动没出息，人不学习没长进。

18、刀不快，石上磨。人不会，世上学。19岁。勤奋是聪明的土壤，勤奋是聪明的关键。

20、人贵有志，学贵有恒。21.根据父亲的知识，您不能成为学者。 22、活到老，学到老，一生一世学不了。

23岁。聪明要靠努力学习，知识要靠日常积累。24岁。努力学习的人总能实现自己的愿望。 25、灵感是从来不拜访懒汉的。

26.学习技巧总是技巧。 假装熟练会使人发笑。27岁。平时不好学，考试也迟到了。28岁。我不怕我学不会，但我怕我不会操练。

29、不怕学不成，只怕心不诚。 30、愈学习，愈发现自己无知。 31、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

32、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 33、吾生也有涯，而知也无涯。 (励志名言 ) 34、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

35、年华一去不复返，事业放弃在难成。 36、**时代在我们前面，而不是在我们后面。37岁。时间是脑力劳动者的资本。

38岁。文学之识是学习的大门。 39、天才不过是长期的耐心，努力工作！ 40、知识就象烛光，照亮一个人，照亮无数人。

41、读万卷书，行万里路。 42、知识永远战胜愚昧。43岁。如果你不想在这个世界上度过你的一生，你应该学习你的一生。

44岁。书籍是穿越时间之海的船。 45、一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。46岁。“学习”这个词须要分开。学习就是学习，问就是问。

47、光阴易逝，岂容我待。48岁。生活中有一个难题，就是如何使一寸时间等于一寸生命。49岁。忘记今天的人明天就会被忘记。

50、你若需要时间，还得自己把他造出来。

勤学励志演讲稿 篇4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

我是xx)班的xx今天我发言的题目是：励志勤学，走向成功。

有这样一群人，我们称之为学霸。

他叫xx决心考北大时，他高二，模拟考时，英语只有65分。一年后，他在北京大学的宿舍里收到两万封读者来信，都是向他讨教成功经验的。还被英国两所著名的大学同时录取。

她叫xx,她获奖学金远赴伦敦大学，取得一等工程硕士学位，却始终没有放下音乐。然后，她成为英国皇家音乐学院唯一获得双专业演奏学历的中国人，同年获取英国3所最高音乐学府的奖学金录取。

这些在我们眼中神一样的存在，他们也曾经只是人海中默默无闻的普通学子。

然而后来，他们攻克了一个又一个难关，登上了一个又一个高峰。可一句轻描淡写的"后来"中，包含了多少辛酸的汗水与勇气，他们自己也记不清。

那些我们在苦心冥想数学难题时，他们已经用三种方式得出了答案的人;那些我们还在埋头答着阅读题目时，他们已经写完了作文的人;那些我们还在想着某个单词怎么拼时，他们已经想出了四五个同义词，并对其中细微差别了如指掌的人……他们也不会知道，是哪一年哪一月哪一天所做的哪一道题，成为考场上的灵机一动;他们也不会知道，是堆起来远高于身长的书堆中哪一类哪一篇哪一段哪一句的阅读，成为作文中的妙笔生花。只是在一本本一道道的习题中，堆积的细碎的知识却在潜移默化中将他们引向高处。

尼采曾经这样说过：如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。

努力的结果会带来什么，我们不得而知。或许是一次次的失败，或许是渐渐走向成功。可是如果不去努力，那你也许永远也不会知道，自己的身上，蕴藏着多少潜能。当你勇敢地步步前进时，心中的迷茫也在一步步退却，成功会在不远处等你。

谁不是翻山越岭去成长，谁不是披荆斩棘去远方!

没有人会知道未来会是怎样，可努力会让每一天至少进步一点点。将来的你会感谢现在努力的你!

你对未来的定位是什么?你希望未来的你在哪里，你希望未来的你过着什么样的生活?而今天的你，真的已经竭尽全力了吗﹖

在奔往未来的路上，无人能阻碍你勇敢。倘若你知道心中所想，请坚持走向心中的方向。你要相信，没有到不了的明天。

我们可以不成功，但是我们不能不成长，我们可以不优秀，但是我们不能不努力。没有什么比自己背叛自己更可怕。也许你改变不了世界，但是你能改变自己。努力变成一个最好的自己，成为一个更好的独一无二的自己，这便是时光和努力的全部意义。

今天是xx年x月xx日，离这学期期末考试还有一个星期的时间。希望我们在这7天里，可以认真把握住每一分钟，实现量的堆砌，质的飞跃;希望我们可以用最后7天的努力，为一学期的起早摸黑，交上一份满意的答卷。也许，我们依然没有达到预期的目标，但是我们可以毫无遗憾地对自己说："我努力了!"让努力学习的每一天，为我们的学习生活画上一个圆满的句号。

加油吧，青春无悔!加油吧，努力无悔!

我的发言到此结束，谢谢大家!

勤学励志演讲稿 篇5

各位老师，同学们：

前两天，中央电视台用感动拉开了20xx年春天的序幕，这份感动沉淀在你我的心里，也将铭刻在所有中国人的记忆中；而今天，我们将用超越去开启夷陵中学春天的旋律，这份超越也将印刻夷陵人每一步奋斗的脚印！

超越，让我们远离了刀耕火种的流离生活；让电灯照亮了生活中的每一个夜晚；让人类的思想在网络上尽情地畅游；让奔月的神话成为现实……没有超越，原始人不会直立行走；飞机不会飞上蓝天；地球不会成为村落；人类也将永远茹毛饮血！超越，是成长的催化剂；是腾飞的翅膀；超越，是成功的法宝！

著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式，演讲稿《勤学演讲稿》。 由于他不敢破坏牛顿权威的经典力学理论，最终取消了自己的假设。而25岁的爱因斯坦却敢于冲破这个权威的圣圈，提出了光量子理论，并推翻了牛顿的绝对时间和空间理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成为一个更伟大的权威！

普朗克在权威面前败下阵来，他并不是没有足够的学识，而是由于他不拥有那份超越所需要的勇气和自信！

超越是勇气的显露，鹰击长空，鱼翔浅底，需要“初生牛犊不怕虎”和“雏凤清于老凤声”的勇气；超越是自信的勃发，“会当水击三千里”，方能“自信人生二百年”。拥有了自信，就会有“虽千万人我往矣”的决心；超越是力量的酝酿，台上一分钟，台下十年功。这力量在日复一日的冬练三九中，在年复一年的夏练三伏中，在挥汗如雨的实验室，在烈日炎炎的田间地头……

同学们，你有超越的勇气吗?你面对的，也许是一个强大的对手，也许是一个更高的目标，也许是自己曾经梦寐以求的希冀。你是沉着冷静，从容应对，还是自乱方寸，无所作为?

你有超越的自信吗?当新的任务来召唤你，你有勇挑重担的自信吗?当新的目标来吸引你，你有圆满完成的自信吗?当新的对手来挑战你，你有从容应战的自信吗?

你有超越的力量吗?一份耕耘，一份收获。平时付出了多少，就会有多少回报。所以，你要先自问一句：我的付出够多吗?

长江后浪推前浪，从来新人换旧人。当你卧薪尝胆，终于战胜顽强的对手；当你开足马力，终于抵达理想的彼岸；当你倾尽全力，终于实现奋斗的目标，你将为超越而幸福，而快乐，而自豪。

去超越你的朋友吧!尽管你们亲如兄弟，情同手足，但要记住，真正的朋友需要你来超越，你们的友谊也会因此而更加醇厚；去超越你的对手吧!要知道，强弱是相对的，此消彼长。只要敢做敢为，敢打敢拼，没有爬不过的高山，没有趟不过的长河；去超越你的老师吧!也许他是那样让你景仰，让你尊重，但要懂得，“青出于蓝而胜于蓝”，超越老师，社会才能发展，时代才能进步。

然而，我们最难超越的往往不是别人，而是自己！自然界中，有数不胜数的庞然大物，渺小的蚂蚁却获得了“大力士”的美誉，因为它可以举起比它自身重13倍的东西，它所超越的，正是自己！

在家里，你是否超越了自己娇气的大小姐脾气；课堂上，你是否超越了上课不敢举手的胆怯；冬日的早晨，你是否超越了惰性的防线离开温暖的被窝？……请时刻提醒自己：只有勇于超越自己的弱点，你才会进步地更快！

超越，犹如人生航船上的一双桨，它可以助你劈波斩浪，超越，犹如人生道路上的一盏明灯，它指引你走向前方。让我们用超越的这把钥匙，去开启春天美好的旋律和夷陵中学灿烂的明天吧!

谢谢大家！

勤学励志演讲稿 篇6

同学们、老师们，

早上好！今天，国旗下讲话的主题是励志勤学。

纵观中国历史，凡是有成就的杰出人物，不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；为论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够珍惜时间，勤奋学习，有着远大的理想，且历经磨难而不改变志向。

由此可见成就总是与勤学立志形影相随的。一个人，不论家庭条件如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，只能靠勤奋地学习。如何学习呢？ 除了直接向有实践经验的人学习以外，还要通过读书而学习。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”通过读书，可以使我们跨越时代和地域的局限，获得不能直接亲历的知识。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们只有勤奋刻苦地读书学习，才有可能攀登上知识的高峰，才能为自己的远大理想提供得以实现的基础；有远大的志向抱负，能为勤学苦读提供强大的动力，离开了苦读，远大的志向抱负便会成为难以实现的泡影，失去了志向抱负，勤学苦读也难以持久。因此，我们不仅要从小养成勤学苦读的习惯，而且要注意树立远大的志向抱负，明确自己的奋斗目标。

历史在发展，社会在进步，时代在前进，我们已经进入了新的千年。今天，我们有着比前人优越的学习条件，我们不必再像前年人那样“囊萤照读”，“凿壁借光”；也用不着以“蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时可以丢弃了。恰恰相反，由于今天学习条件优越，生活条件优越，如果稍微放松自己，很容易懈怠。因而我们应该更好地继承和发扬前人勤学立志的优良传统，不断激励自己。

那么学习过程中，怎样才能战胜自己，取得优异成绩呢？给大家几条建议：

1、课前认真预习，尽自己最大的能力先自学，把课文读通，熟悉数学例题等，把遇到的问题记下来，做好第二天上课的各项准备工作。

2、认真上好每一节课，认真听讲，积极思考，举手发言，特别关注自己预习时遇到的问题，敢于向老师提问题。

3、课后认真复习，及时完成各项作业，主动复习单词、课文背诵以及数学概念。

4、养成良好的作息习惯，早晨到学校后，及时交作业，抓紧时间早读，课间及时做好下节课的准备；回家后不仅要做书面作业，更要主动复习。

同学们，让我们实现自己的远大抱负，为建设繁荣富强的中华，更好勤奋地学习吧!谢谢大家。

勤学励志演讲稿 篇7

第一篇：

励志勤学

励志勤学

（第七周国旗下讲话稿）

同学们、老师们，早上好！今天，国旗下的演讲主题是志向和勤奋。

纵观中国历史，凡是有成就的杰出人物，不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；为论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够珍惜时间，勤奋学习，有着远大的理想，且历经磨难而不改变志向。

由此可见成就总是与勤学立志形影相随的。一个人，不论家庭条件如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，只能靠勤奋地学习。如何学习呢？

除了直接向有实践经验的人学习外，我们还应该通过阅读来学习。高尔基说过：

“书籍是人类进步的阶梯。”通过读书，可以使我们跨越时代和地域的局限，获得不能直接亲历的知识。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。只有努力学习，努力学习，才能登上知识的高峰，为实现自己的远大理想提供基础；有远大的志向抱负，能为勤学苦读提供强大的动力，离开了苦读，远大的志向抱负便会成为难以实现的泡影，失去了志向抱负，勤学苦读也难以持久。因此，我们不仅要养成从小刻苦学习的习惯，还要注意树立远大志向和明确目标。

随着历史的发展、社会的进步和时代的进步，我们进入了一个新的千年。今天，我们有着比前人优越的学习条件，我们不必再像前年人那样“囊萤照读”，“凿壁借光”；也用不着以“蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时可以丢弃了。相反，由于今天优越的学习和生活条件，稍加放松就容易松懈。

因此，我们要更好地继承和发扬以往勤学好学的优良传统，不断激励自己。

那么在学习的过程中，如何战胜自己，取得优异的成绩呢？给大家几条建议：

1、课前认真预习，尽自己最大的能力先自学，把课文读通，熟悉数学例题等，把遇到的问题记下来，做好第二天上课的各项准备工作。

2。认真上好每节课，认真听讲，积极思考，举手发言，特别注意预习中遇到的问题，敢于向老师提问。

三。课后认真复习，及时完成所有作业，积极复习单词、课文和数学概念。

四。养成良好的工作和休息习惯。早上到学校时，要及时交作业，尽快阅读，课间要及时备课；回家后，不仅要做作业，还要积极复习。

同学们，让我们实现自己的远大抱负，建设富强的中国，更加努力地学习。谢谢您。

第二篇：

励志勤学

我们都知道，在我国历史上，每一个取得伟大成就的杰出人物，无论是善于治国的政治家，还是具有战略头脑的战略家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够博览群书，刻苦学习。

成就总是与勤学立志形影相随的。一个人，不论出身如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，就要靠勤奋地学习。大发明家爱迪生说过：

“天才就是1%的灵感加上99%的辛勤汗水”。没有这99%的努力，任何天才都无法取得任何成就。

勤学，不仅包括善于利用时间去勤阅读勤练习，而且包括勤动脑，勤思考。孔子曾说：

“学而不思则惘，思而不学则殆”。努力学习而不努力思考，会使人迷茫而无收获；只是思考而不学习，也会一无所获。我们应该善于学习正确地学习和思考，这才是真正的勤奋学习。

努力学习，有一个更深的含义，那就是不仅要努力学习，而且要快乐学习。有人把“书山有路勤为径，”改为“书山有路趣为径，”从乐学的角度看，是有道理的。只有读书读到心里去了，产生了兴趣，才会真正体悟到那种乐在其中，苦尽甘来的求知乐趣，才能真正学到知识。

随着历史的发展、社会的进步和时代的进步，我们进入了一个新的时代。今天，我们有着比前人更优越的学习条件，我们不必再像前人那样“囊萤映雪”，“凿壁借光”；也用不着再 “蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时了。相反，我们要更好地继承和发扬前人勤勉、志向远大的优良传统，不断激励自己。

同学们，我们每个人都有一把自学的钥匙，那就是：

理想、勤奋、毅力、谦虚、科学的方法。我希望你能好好利用它，让它帮你打开通往成功的大门！

第三篇：

勤学演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

我来自四

（2）班，名叫董紫墨，今天我演讲的题目是《勤学苦练、铸就金牌》，勤学演讲稿。暑假期间，我在家里看了奥运会的直播，常常被奥运精神感动。当举重冠军陈爕霞挺起中国首金的时候;当状态神勇的仲满获得男子佩剑金牌的时候;当中国男子、女子体操队齐唱国歌的时候; 当千年老二杨威获得男子体操全能冠军的时候；当拼命三郎刘子歌身披国旗的时候，我的内心充满了自豪。

然而，我深深地明白，他们的感人之处不仅仅是因为夺得了冠军与金牌，而是他们为实现奥运理想勤学苦练、奋力拼搏的精神。在奥运会上，运动员为国家赢得了51枚金牌。在这些沉甸甸的金牌背后，他们积攒了多少汗水！

众所周之的羽毛球女子单打冠军张宁，自从被选入国家队后，凡是上训练课，她每次都带两双鞋，湿了一双再换另一双，腿上常常绑着沙袋，训练任务不完成她绝不休息。每天，她练习秋千和步法数千次，反复训练一个动作。有时，她的两只胳膊肿了，所以她用热毛巾敷着。无论多累或多苦，她从不放弃。

正因为如此，我们才能欣赏她在球场上的精彩扣球。是许许多多像张宁这样勤学苦练的奥运健儿铸就了辉煌的51枚金牌，这５１枚金牌是用汗水托起来的，是用勤学换来的、更是用苦练铸造的。

当我们为运动员的出色表现欢呼时，作为一名小学生，我们应该做些什么？有的学生抱怨作业太多，休息太少，老师太严，家长太残忍，学习太累，做学生太辛苦。然而不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香 ？

如果你不努力学习，不努力实践，你怎么能掌握基本知识？如果没有报酬，怎么可能有收获？获得金牌的道路上没有捷径可走，学习的道路上也没有捷径可走。

体育金牌是勤学和苦练铸就的，学习的金牌同样也需要勤学和苦练来铸就。

因此，当我们崇拜奥运健儿的同时，更应该学习他们勤学苦练的精神，并把这种精神根植于内心深处，化为源源不断的动力。奥运健儿可以将一个个高难度的动作演绎得完美无缺，我们有什么理由说自己不会写作文，不会做数奥题呢？我们应该毫不犹豫地大声回答：

我们也能做到！让我们发扬奥林匹克运动员的艰苦奋斗精神，为我们的美好未来而努力学习

各位老师，同学们：

前两天，**电视台用感动拉开了201x年春天的序幕，这份感动沉淀在你我的心里，也将铭刻在所有中国人的记忆中；今天，我们将用超越开启夷陵中学的春天旋律。这种超越也将烙印着夷陵人每一步奋斗的足迹！

超越让我们远离刀耕火种的流放生活；让电灯照亮生命的每一个夜晚；让人的思想在网络上畅游；让奔月神话成为现实而不超越，原始人不会直立行走；飞机不会飞上蓝天；地球不会成为村落；人类也将永远茹毛饮血！超越，是成长的催化剂；是腾飞的翅膀；超越，是成功的法宝！

著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式，演讲稿《勤学演讲稿》。因为他不敢破坏牛顿权威的经典力学理论，他最终取消了他的假设。而25岁的爱因斯坦却敢于冲破这个权威的圣圈，提出了光量子理论，并推翻了牛顿的绝对时间和空间理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成为一个更伟大的权威！

普朗克在权威面前被打败，不是因为他没有足够的知识，而是因为他没有超越所需的勇气和信心！

超越是勇气的显露，鹰击长空，鱼翔浅底，需要初生牛犊不怕虎和雏凤清于老凤声的勇气；超越是自信的增长。只有当水吹了三千里，我们才能有两百年的自信生活。有了自信，就会有上千人我去的决心；超越是力量的酝酿。上台一分钟，**十年。这力量在日复一日的冬练三九中，在年复一年的夏练三伏中，在挥汗如雨的实验室，在烈日炎炎的田间地头

同学们，你有超越的勇气吗?你面对的，也许是一个强大的对手，也许是一个更高的目标，也许是自己曾经梦寐以求的希冀。你是沉着冷静，从容应对，还是自乱方寸，无所作为?

你有超越的自信吗?当新的任务来召唤你，你有勇挑重担的自信吗?当新的目标来吸引你，你有圆满完成的自信吗?当新的对手来挑战你，你有从容应战的自信吗?

你有超越的能力吗？犁，收获。你通常付出多少，你就会得到回报。所以，你要先自问一句：

我的付出够多吗?

长江后浪推前浪，新人不改旧人。当你卧薪尝胆，终于战胜顽强的对手；当你开足马力，终于抵达理想的彼岸；当您竭尽全力实现目标时，您将为超越而感到高兴，快乐和自豪。

去超越你的朋友吧!尽管你们亲如兄弟，情同手足，但要记住，真正的朋友需要你来超越，你们的友谊也会因此而更加醇厚；去超越你的对手吧!要知道，强弱是相对的，此消彼长。

只要敢做敢为，敢打敢拼，没有爬不过的高山，没有趟不过的长河；去超越你的老师吧!也许他是那样让你景仰，让你尊重，但要懂得， 青出于蓝而胜于蓝 ，超越老师，社会才能发展，时代才能进步。

然而，我们最难超越的不是别人，而是我们自己！自然界中，有数不胜数的庞然大物，渺小的蚂蚁却获得了大力士的美誉，因为它可以举起比它自身重13倍的东西，它所超越的，正是自己！

在家里，你是否超越了你迷人的脾气；在课堂上，你是否超越了课堂上不举手的胆怯；冬天的早晨，你会越过惰性的防线离开温暖的被子吗？ 请时刻提醒自己：

只有敢于超越自己的弱点，才能进步得更快！

超越就像生命船上的一双桨。 它可以帮助您切波浪和切波浪。 超越就像人生道路上的璀璨光芒。 它引导您到最前面。让我们用超越的钥匙，开启春天的美妙旋律，开启夷陵中学的辉煌明天！

谢谢大家！

第四篇：

励志勤学倡议书

点燃激情，励志勤学倡议书

青春是我们生命中最灿烂的时光。她孕育早春的活力，洒下仲夏的汗水，预示着深秋的果实；她给我们带来精彩无限。青春需要激情，人生更需立志！初

三，是责任，是辛苦，是紧张。面对初

3、 我们有信心，因为胜利的旗帜会被我们高举，因为我们有无敌的勇气和决心！

勤学励志演讲稿 篇8

励志勤学一起向未来

尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：

大家好！今天，我很荣幸站在这里发表演讲，主题是“励志勤学一起向未来”。借此机会，我想与大家分享一些关于如何激发自己的潜能、脚踏实地地学习以及共同迈向未来的思考。

第一节：励志

每个人的内心深处都有一颗渴望成功的种子，而励志就是给予这颗种子充满阳光与雨露，使其茁壮成长的过程。成功者的背后都是一段段不断努力和励志的时刻。伟大的发明家爱迪生曾说过：“天才是99%的汗水加上1%的灵感。”这句话说明了取得巨大成就离不开不懈的努力和对自己的高度要求。无论面对困难还是挫折，我们都应该坚持努力，寻找机会，抓住机遇。

另外，我们还应该注重培养自己的目标和梦想。没有目标和梦想的人往往迷茫而无所适从。在生活和学习中，我们应该设立一些具体、明确的目标，有计划地朝着这些目标去努力。相信我们都有过这样的经历，当我们为了一个小目标而努力奋斗时，会感到满足和快乐；而当我们实现一个大目标时，那种喜悦和成就感更是难以言表。所以，无论目标大小，我们都要有追求、有动力、有激情去实现它们。

第二节：勤学

学习是人类一生的事业，是我们实现自己价值的重要途径。正如名言所说：“读书破万卷，下笔如有神。”我们必须始终保持学习的状态，坚持每天都有新的收获。而学习不仅仅是在学校听课，还包括了解社会、积累知识、培养技能等。只有不断学习，我们才能够不断进步，才能够适应社会的发展和变化。

在学习中，我们还应该养成良好的学习习惯。当我们将学习变成一种习惯时，它将不再是个体行为，而是一种日常生活中不可或缺的一部分。首先，我们要培养好的纪律意识，制定学习计划，并按时完成。其次，要有良好的时间管理能力，明确学习重点和轻点，合理安排时间。此外，做有针对性的复习也非常重要，及时总结和温故知新，巩固所学内容。

第三节：共同迈向未来

一个人可以走得很远，但团队的力量却是无可比拟的。我们都是同一艘船上的乘客，面对未来的航程，只有团结合作，才能够共同走得更远。

而团结合作需要我们培养良好的交流和合作能力。我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且乐于与他人分享自己的知识和经验。通过合作和交流，我们不仅能够拓宽自己的视野，还能够开拓思维，提升创新能力。

除此之外，我们还要培养一种积极向上的心态。积极的态度能够帮助我们克服困难、面对挫折，以乐观的心态面对一切挑战。同时，我们也要学会包容和宽容，接纳他人的优点和缺点，凝聚集体的力量。

最后，我想和大家共勉，让我们从现在做起，立下一个一个小小的目标，并且积极努力去实现。相信当我们能够充分发挥自己的潜能，持之以恒地学习，并且团结合作的时候，我们一定能够驶向成功的彼岸，迎接光明的未来。

谢谢大家！

（以上为一篇1000字以上的篇幅，根据标题“励志勤学一起向未来”，详细、具体且生动地阐述了励志、勤学以及共同迈向未来的几个主要观点。）

勤学励志演讲稿 篇9

新学期新目标

度过了一个平安快乐的寒假，我们满怀期待、希望、抱负和信心，迎来了x-x的新学期。我们知道春天是播种的季节。只有努力播种希望的种子，我们才能在秋天有一个令人满意的收获。回首初中的征程，在穿梭似的岁月里，我们对未来充满憧憬，播撒着希望和汗水。

在园丁的辛勤工作下，我们变得更加成熟和稳定。

初一的同学们，还记得曾经幼稚的你们吗?那时的你们还天真烂漫，无忧无虑。我相信经过一个学期的学习，你已经适应了初中的生活。

有许多成功和许多希望。但不要满足，不要骄傲，要知道：“知识在于积累，天才在于勤奋。

勤奋是取得成功的基础，只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来成功打下坚实的基矗你们不但要收获知识，更要收获道德，诚实守信、谦虚、礼让。相信在新的学期里，你会更加成熟，你的笑容会更加灿烂。

初二的同学们，由于功课的增多，你们要面临更多更新的挑战，面临更多新的困难。你感到压力吗？请相信你自己！

相信：”宝剑锋从磨砺出，梅花自苦寒来，用初一培养起的毅力一步一步度过难关。

初三的同学们，初三的那道门已经开启，带着几分羞涩，几分好奇步入，里面是前人战斗留下的痕迹，血、汗和泪。望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手洒下的片片希望的花瓣。就像站在河面上，左岸是难忘的回忆，右岸是把握的光明时光。

无法再想，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，唯向前奔跑，只要呢国内通向终点，我们必须选择路，必须从最难的路上走过!这亦是人生!

上届的学长学姐已经写下了辉煌，奋斗的火炬已正式交接在我们手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我们的斗志，正如我们的生命!如今，该是我们读写辉煌的时候，该事我们为校争光的时候，该是我们这飞梦想的时候。

同学们，别感叹时间不多了。现在工作太迟了。苏轼的老爸苏洵27岁才开始发奋学习，而终成“唐宋八大家”之一。唐代著名诗人陈子昂，早年没有用心读书，以至于18岁了，在学识上还一无所知，后来在父母教育下，他谢绝门客，专心攻读，几年之后，终于一举成名，马克思31岁才开始学习英语，59岁才考试学习俄语。

刘伯承，十大元帅之一，36岁开始学习俄语。我们青少年是八-九点钟的太阳，哪来的迟呀。不要在考试之后才后悔，不要在玩了两个多小时的电脑游戏之后才后悔，不要在受到老师家长的批评之后才后悔，不要在别人取得好成绩时只有羡慕却没有拼搏的行动。

让我们牢牢记住刘翔的名言——我可以，我可以超越他！

勤学励志演讲稿 篇10

亲爱的老师和同学们：

大家好！我今天演讲的主题是：“好好学习，天天向上！”。

可以说我们从一岁生日就开始了一辈子的学习。学习永远不应该成为一个庸俗的话题，但有时候学习并不意味着我们局限于看书。俗话说“读万卷书不如行万里路”，我们现在是大学生，做事和学习要讲究方法，要讲究想象力和创造力，同时最重要的是要对自己有充分的信心！

成功研究的创始人拿破仑希尔说：“自信是人类使用和控制宇宙无限智慧的唯一渠道，是一切‘奇迹’的基础，是一切科学规律都无法分析的神秘奇迹的发源地。

但是，自信不是无缘无故依附于人类的。首先，人们应该有真正的天赋，然后他们才会有真正的自信，并把它作为一种极其有用的动机。

所以我们做人，首先要做一个充满经书的人，然后要自信。因为自信只是一种空洞的力量，要想成功，就要把自信附加到“努力”这个燃烧自信的机器上，让自信发挥出应有的力量。

我们在学习中也应该注意方法。

从前，有一个禅师带着一群弟子来到一片草地上。他问弟子们如何清除草地上的杂草。弟子们想到了各种各样的方法，比如拉、铲、挖等等。但是禅师说这不是最好的办法。因为“野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。

最好的办法是什么？禅师说：明年你就知道了。

第二年，徒弟们回来，发现草已经长成了一片片的麦粒，原来的杂草已经看不见了。弟子们意识到最好的方法是在草地上种植食物。

这告诉我们，在学习中要注重方法、思维和创新。

同学们，人生最昂贵的代价是等待明天，但明天永远不会再来。因为我来的时候是今天，只有今天是我生命中最重要的一天；只有今天是我们生命中唯一可以把握的一天。只有今天是我们超越对手和自己的唯一机会。不要把希望寄托在明天，希望永远是今天，现在！

君子自强不息。让我们以认真的态度，从小事做起，从我做起，努力学习，天天向上！创造属于我们自己的蓝天。

演讲结束，谢谢大家！

勤学励志演讲稿 篇11

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对于励志勤学的思考。

人生是一场不断前行的旅程，而在这个过程中，我们需要不断地学习和成长。学习，不仅是我们在学校里的任务，更是我们在日常生活中的责任。学习不仅能够帮助我们掌握更多的知识和技能，还能够增强我们的思维能力和创造力，让我们变得更加智慧和成熟。

那么，如何才能够励志勤学呢？我们需要树立目标。有了目标，才能够让我们更加清楚地知道自己要学什么、为什么要学。同时，我们也需要坚定信念，相信自己能够通过不断的学习和实践，实现自己的目标。

我们需要勤奋努力。学习不是一蹴而就的过程，需要我们付出大量的时间和精力。只有不断地努力，才能够取得更好的成绩。同时，我们也需要养成良好的学习习惯，如制定学习计划、坚持学习、及时复习等。

最后，我们需要积极思考。在学习的过程中，我们需要不断地提出问题、分析问题，寻找解决问题的方法。这样不仅能够帮助我们更好地掌握知识，还能够培养我们的思维能力和创新能力。

励志勤学，需要我们树立目标、勤奋努力、积极思考。只有不断地学习、不断地进步，才能够实现我们的人生价值和梦想。让我们一起加油，向未来出发！

谢谢大家！

勤学励志演讲稿 篇12

各位老师各位同学：

大家好!

众所周知在中国这个古老的国度里，感恩是个恒久不变的主题。然而当前独生子女越来越多，爸爸妈妈爷爷奶奶关怀备至，宠爱有加，让他们衣来伸手，饭来张口。一些孩子慢慢地养成了只懂得索取不懂回报的习惯，感恩在他们的思想里也慢慢淡化了……

记得曾经有一份倡议书里写道：有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大;有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。也许，朋友的嘘寒问暖让你感动;也许，陌生人的迷途指路让你感激;也许，师长的关爱之情让你感谢。然而，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……我们是否曾为之感动、感激、感谢过?在这个世界上，惟有父母对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢?

我的妈妈是平凡的，但是，她在一个微风吹拂的早晨给了我无比珍贵的生命;是她在横风斜雨的人生路上，给了我前进的力量;在我遭遇挫折时，是她给了我自信;又是她，在我骄傲自满时教会了我谦虚。千言万语道不尽对妈妈的感激，岁月虽然带走了她的年轻，磨去了那青春的棱角，可她在我心目中永远无可替代。一句问候，一声呼唤，一丝感慨都是一种回报父母的方式……

然而，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，我们只有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，我们应该心存感恩，并用实际行动回报我们的爸爸妈妈。感谢生活，感谢父母，感谢一切给予过自己帮助的人，才会更加热爱生活珍惜生命，体味人生的真谛。

谢谢大家!

勤学励志演讲稿 篇13

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！一瞬间，另一组熟悉的面孔将带着大学四年的记忆离开校园。四年时光匆匆，大一的青涩懵懂，大二的奋起拼搏，大三的勤学苦练似乎都还在眼前，还未好好享受，却要轻轻挥手，告别哭过、笑过、闹过的兄弟姐妹，告别迷惘过、奋斗过的校园青春。

也许在大学里最骄傲的事就是坚持和实现你的梦想，也许收获甜蜜的爱情，也许遇见知己。有无悔，也有遗憾。比赛中权力的丧失、考试的暂停、学生之间的小摩擦，也在调整五味汤碗。

当然，还会有不少感悟。新闻学院大四的邹佼向记者畅谈道：“我认为大一到大四都要坚持努力学习，劳逸结合，学和玩都不能少。

大学新生应该适应大学生活，学会独立，多读书，多交朋友，打下良好的基础。大二学生思考自己想做什么，确定大方向，做前期准备。大三可以根据之前所学去实践一下，并为自己选择的道路做最后的冲刺。

在高年级，一方面，我们应该冷静地等待我们的努力结果，另一方面，我们可以做以前没有时间做的事情。”这些感悟都为学弟学妹们提供了良好的借鉴，促进他们积极向上，创造一个多彩无悔的大学生活。

我始终相信，告别是为了下一次更好的相见。步入竞争激烈的社会，才真正的见识到拥挤的招聘大厅，或是切实地感受到考研的重重压力，遇到了以前从未碰到的难题，拉开了另一个生活场景的帷幕。据了解，今年全国毕业生数量达到699万人，被戏称为“史上最难就业年”，竞争压力可想而知。

与此同时，在收入等严峻的实际问题驱使之下，众多大学生竟相信花20万就能进银行、国企或事业单位等**，不仅打碎了 “铁饭碗”梦，也将自己推入更深的渊谷。这其中虽然有许多社会急待解决的问题，但仔细想想许多大学生的观念更是亟须纠正，走后门、托关系的投机取巧心理是万万不可行的，既危害个人，又败坏社会风气。

要想出人头地，大学毕业生不应该嫌弃职位的高低贵贱，三百六十行，行行出状元，只要脚踏实地，做好手头工作，多积累经验，终有出头日。又到了要说再见的时候了，可是再见是为了再一次的相见。等到几年、十几年、几十年之后，等到大家都接受了社会和生活的磨炼，等到每个人都变得成熟优秀，等到各自都有了全新的生活，再次相见，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有拥抱的理由，因为友谊地久天长，因为青春值得我们去追忆。

毕业歌渐渐响了，还没有离开，却已经开始怀念。青春终究是会逝去的，不必伤感，不必慌张，它将永刻在岁月里，化成一股温暖的力量，让前行的路因回忆而充满无限阳光。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

勤学励志演讲稿 篇14

高考前，高中生努力学习发表励志演讲。

这是高考前给你的一个鼓舞人心的演讲。让我们来看看细节。

高考前，高中生努力学习发表励志演讲。

亲爱的老师和同学们:

早上好！

我今天演讲的主题是：梦想。

是的，终于，期待已久的一天来了，冲刺梦想的一天来了，战斗的季节终于来了。我们该亮剑了。

当我们今天再次聚集在这里时，每个学生都有了一个新名字：高三战士。第一个是基础，第二个是关键，第三个是决定性战役。这是一个你最熟悉的句子。

经过第一年的高中锻造和第二年的高中体验，我们终于站在了这场决战的起点。决定性的战斗意味着什么？决战意味着对炮兵的考验，对眼泪的洗礼，对前进和后退的选择，成功与失败的决定，生与死的决定。

那么，高三战士，准备好了吗？

你准备好了吗？我们总是准备好了。从我们上高中的那一天起，我们每个人都肩负着一个使命，一个追求卓越的使命，一个赢得战争和打击敌人的使命，一个在我们达到目标之前永不放弃的使命。

使命在肩上，责任在山。我们一直在争取进步。终于，期待已久的日子来了，追逐梦想的日子来了，战斗的季节终于来了。

应该说，高中一年级很难。每天我们都要忙，紧张和满足。每一分钟每一秒都是我们的位置，也是我们赶上别人的机会。

今年我们面临着许多考试，我们必须珍惜每一次，因为每一次考试都是我们拔剑的好时机。同时，我们应该养成冷静的态度和举止。不要对成功感到满足，因为它是失败的前兆，不要对当前的失败感到遗憾，因为每一次失败都会孕育下一次成功的机会。

听说高三很难，但我不这么认为，因为有梦想、有斗志的人对奋斗过程最满意。

高三会教我们努力，每个人都有无限的潜力，每个人都有无限的改进空间，没有一年的血战，也许我们永远也找不到自己所蕴含的能量。所以，高三一定是精彩的一页。我们将留下最美的奔跑身影，谱写人生最辉煌的奋斗诗篇。

可以说，高中生属于胜利。我们兄妹用铁的事实就是最好的证明。高考是战场。现在我们是在高三面前冲锋的士兵。我们的任务不仅是保持我们的胜利，而且是把他提升到前所未有的高度，毫不失败地超越我们的前辈。

虽然时间缩短，任务繁重，但这个呢？这只能显示我们雄狮队非凡的战斗力，只能让我们更加美丽。虽然时间缩短了，但我们还有六个月。

在这六个月里，我们必须战斗到底，咬紧牙关，坚持到底。

我们必须坚信自己的力量。六个月后，我们能做什么？在接下来的时间里，有很多事情是未知的，除了一件事，那就是那些坚持努力的人一定会创造奇迹。

这是众所周知的，因为它已经被证明了一千次，但我不认为我们需要给出过去的例子。这已经是过去的事了。我相信最神奇的奇迹将在未来的九个月内出现，并将由你们谁努力创造。

最后，我想再次问你：你准备好迎接这场决定性的战斗了吗？我不想你用言语回答，我们会用行动给出最美丽的答案。

这些都是针对高考前努力学习的高中生的励志演讲。我相信你对他们有所了解。我希望他们能帮助你。

2024友情的演讲稿汇编

在面对演讲任务时，就像绳子可以锯断木头，滴水可以穿透石头一样，演讲稿是让他人了解并尊重我们的有效途径之一。演讲稿的重点应该是逻辑性，让听众能够跟随我们的思路。栏目小编已经搜索并整理了“友情的演讲稿”的相关内容，在我们的网站中可以找到更多相关信息。希望您能多多关注我们，我们将为您提供更好的服务和内容！

友情的演讲稿(篇1)

很多时候我们总是从地理位置上寻找我们活着的证据，结果我们失望了，也失落了，其实答案只有一个，那就是在人生这条旅途上，有一群好朋友，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会说此路太短。

昨晚我失眠了，但不是应为爱情，却是应为友情，我想起过去的，现在的朋友们，一幕幕在我脑海中萦绕，历历在目。

中学时我得了一种病，一种无人能治的病，我也不知道到为什么，我抬着优美的唐诗宋词，毫不夸张的说，我看了25遍，读了25遍，可我还是默写不出来了，这让我很苦恼，有时候我想干脆背250遍，让自己变成250得了！但我很懒，因此，每当同学们在辛苦的背书工作时，我却爬上书桌发呆。越来越失落，

可上天好像不喜欢我做250，他派来了一个天使，一天，我正趴着桌子发呆，我同桌就拉着嗓子在我旁边

高声背书，一遍，两遍三遍， 我发现我记得他的语调，很久后我还能记住，然后，我跟他就做一笔了交易，只要他背书时在我旁边大声读出来，我为他练书法作业，为了不让老师发现 ，我练我自己的用右手，练他的就用左手。。

有一天，我突然发现，同一首古诗，他自己还背不下来时，我已经会背了，我开始有些骄傲了，我就向他炫耀，他也很不服气，在一个早自习，我们就找了一首还没预习的古诗开始赌，赌注是一记耳光，我记得当时我们选的是李白的《赠汪伦》：他开始了

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情

一遍两遍三遍四遍 ，但他背第五遍的时候我已能经默写下了

可他还没来得及反应我一给了他两记耳光，

这一幕震惊了老师和其他小朋友。他的脸上立刻留下了五个大x，但他没有哭，

后来，我和垃圾筒一起住了几个月，但是有一天，老师和蔼地说；“田勇回来跟原来的同桌坐吧 ！”我只好厚着脸皮诚惶诚恐地回原来的座位，之后的日子我们谁都没在提那事儿，然而我们关系比以前更好了。。。

直到毕业的那天晚上，我从同学羡慕的口中得知，是他向老师要求我回跟他同桌的，当时我感动的不行了，我就问他， 他却给我讲了一个故事：

据说在阿拉伯，有两个朋友在沙漠里旅行。一天他们吵架，一个打了另一个。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。

”然后他们继续往前走。就这样一直走出了沙漠，他们决定停下休息，被打巴掌的那位口渴了，就去河边喝水，结果不小心滑进了水里差点淹死，幸好朋友及时赶到，把他救起来了。获救后，他拿起一把小刀刻在石头上：

“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？

另一个笑着回答：当被朋友伤害时，把它写在易个容易忘记的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友之间的伤害往往是无意的，而帮助是真诚的，忘记那些无意的伤害；记住那些真正帮助你的人，你会发现你在这个世界上有很多真正的朋友

如今的他也在远方求学。

在这里我用泰戈尔的诗来表达我对他的思念。

我的朋友，你的语声飘荡在我心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间，谢谢你，我的朋友，有你，我很幸福。

是的，正如巴金先生所说：友谊就像我们生命中的一盏灯，照耀着我的灵魂，使我的生活光荣。

如果友谊是一棵常青树，那一定是发自内心的泉水灌溉它；如果友谊是一朵美丽无敌的花，那么它一定是从心底升起的太阳照耀着它。

当我们走进社会：想想目前的5个工程管理类；我们会说，在那些年里，我们花了五个班的工作管理：

多少欢笑是友友谊引起的，多少眼泪是友友谊擦干的。友谊的港湾充满温柔，友谊的微风泛舟。谢谢你，我的朋友们。 我对你很高兴

友情的演讲稿(篇2)

公平正义，现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义，却不是一两句话能说清楚的。人们对公平正义的理解，可以说是仁者见仁、智者见智，莫衷一是。

就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说，人们对收入差距的看法就不尽相同。有人认为，市场经济讲竞争，人的能力有强有弱，承担的风险有大有小，付出的努力有多有少，收入存在差距是必然的，也是公正的;也有人说，有差距是正常的，但要看收入差距产生的原因是什么;还有人说，收入存在一定的差距是正常的，但超过一定限度就难说公正了。那么，到底应该如何理解公平正义呢?

所谓公平正义，也就是我们通常所说的公正，一般来说，反映的是人们从道义上、愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准。但凡有人群且有利益分配的地方，就必然会产生公平正义的问题。但要准确把握公平正义的内涵，必须用历史的、具体的、相对的眼光来分析。

首先，公平正义是历史的。公平正义是一个发展着的历史范畴，在不同的历史条件下，人们对公平正义的认识是不同的，没有恒定不变的公平正义的标尺。今天我们认为“不公正”的现象，历史上可能就曾以“公正”的面貌出现过;今天我们认为“公平”的事情，随着历史的发展就有可能逐渐演变成“不公平”。

其次，公平正义还是相对的。公平正义的实现受具体经济社会发展程度的制约，那种绝对完美的公正是从来没有的，只会存在于观念和幻想之中，公正本身就包含着差异和差别。从横向来说，尽管我们的思想理论、政策法规明确了公平的具体含义、原则和评价尺度，但面对的现实世界却是千差万别的。我们所处的经济文化环境不同、社会条件不同、个人禀赋和家庭状况不同，所以并不是都处在同一个起跑线上。纯粹的起点平等是做不到的，也是不存在的，竞争的最后结果也就不可能完全公平，在实际中只能求得大致公平、相对公平。从纵向来说，公平的实现也不是瞬息之间一蹴而就的，是要受到经济政治文化发展制约的，是一个发展的历史过程。社会经济政治文化的发展程度如何，公平问题解决和实现的程度也就如何，这不取决于人们的意志和善良意愿。

总之，当我们用历史的、具体的和相对的眼光，来审视公平正义时，就不会被某些表象所迷惑，就不会“刻舟求剑”，把被历史抛弃的公平观念再拾起来;就不会“以矩画圆”，混用不同领域的公平标准;就不会“揠苗助长”，提出不切实际的公平要求。

友情的演讲稿(篇3)

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家演讲。我的演讲主题是“友情”。友情，是人生道路上闪耀的一束光，它使更加坚强、自信、勇敢，它温暖的心灵，给带来无尽的欢乐与激励。今天，我想分享一些关于友情的故事和感悟，希望能够启发大家对友情的思考。

我要讲的是我的一个大学朋友——小明。小明是我大一的同班同学，又是我宿舍的老乡。刚入大学的时候，他给我的第一印象就是很听话，很低调，看起来很内向。经常一起上课、吃饭和一起复习，慢慢地建立起了深厚的友谊。

大二的一天，我突然收到一个消息，说小明生病了，需要住院治疗。我赶紧去医院看望他，他躺在病床上，看起来苍白无力。他告诉我，他被诊断出得了严重的心脏病，需要做手术。他当时显得有些沮丧，但转念一想，他告诉我：“不管手术结果如何，我都要坚强面对。”我被他的坚强感动了，于是我陪伴他度过了手术期间，在他最需要支持的时候陪伴在他身边。手术非常成功，小明的身体逐渐康复。那段时间，他告诉我，他在生命的低谷时，感受到了友情的温暖和力量。他说，友情就像一束烛光，能够照亮前行的道路。

友情，不仅在生活中给予了温暖和鼓励，还会给带来成功和幸福。我还要分享另外一个例子——我的一位朋友，从小一起长大的“铁哥们”，他的名字叫李华。李华是个非常普通的人，但他有着非凡的朋友关系网。有一次，在上大学的时候，我突然得到了一份实习的机会，但需要提供几个联系人的推荐信。当时，我陷入了困惑，因为我实在没有几个可以信任的朋友可以帮我。在我最需要帮助的时候，李华毫不犹豫地站出来提供了帮助。他电话里的声音很温柔，他说：“放心吧，我会帮你找到解决办法的。”

果然，他花了几天时间，通过他丰富多样的朋友圈，帮我找到了三个可靠的推荐人，为我争取了实习的机会。当我问他是如何建立这样庞大的朋友圈时，他告诉我，只要对别人真诚，愿意帮助别人，别人也会愿意帮助你。他说了一句让我至今仍然铭记的话：“友情可以创造奇迹！”正是因为他在平时对朋友无私的付出和提供帮助，让他在需要的时候，也能得到大家的支持和帮助，实现了他的个人价值。

友情是一种无私的付出，也是一种无法估量的财富。它没有距离的限制，没有时间的限制，只要愿意，友情就会一直存在。正如莎士比亚所言：“友谊是心灵的结合，虽然身体分开，心却彼此相连。”友情的力量能充实的生活，给勇气和支持。可以与朋友们分享快乐与忧愁、困难与成功，从中得到力量和智慧，让的生活更加充实和有意义。

我想引用一位伟大的作家安东尼·罗宾斯·布朗的一句话：“友情是旅途中的灯塔。”无论走在人生的哪个阶段，友情都像一盏明亮的灯塔，为指引方向，帮助战胜困难，给以希望。我相信，在友情的指引下，能够创造出美好的未来。

友情的演讲稿(篇4)

导语：《阳光90后》演讲稿

《阳光90后》演讲稿

酷好的教授，同学们：

       大家好！本日我怀着非常激昂的心情走上这个演讲台。我演讲的题目是：阳光90后。

       我们都是阳光的90后，可是，在有些人看来，我们90后是那么得自私，懦弱，是温室里长大的花朵。可是，我们也有效本身的汗水和泪水去竭力，因为我们是阳光的。

       懦弱是因为我们从小在爸爸妈妈的细致庇护下茂盛成长，蒙受不起涓滴的进攻；我们自私，是因为我们巴望获得爱。我们是故国的花朵，应当要学会本身去面对坚苦，有充足的蒙受本领，如后才可为故国的成长做出贡献。我们是辛苦的花匠培养大的，使他们给了我们生的盼望，给了我们充足的阳光雨露，我们是不是要以这类懦弱的心灵去回报他们呢？不，不是，我们应当要让他们看到我们的成长，我们演变的模样，面对坚苦永不垂头，这才是对他们最好的回报。

       有人说90后异国责任心，不会为他人着想，我却不如许觉得。在四川汶川大地震的时候，黉舍构造我们捐款给灾区的同学们和受难的同胞，我们也有献出本身的一份爱啊！固然我们捐的钱不敷你们，对付灾区的人来讲微不敷道，可是这也是我们的一点情意啊！我们以我们本身微弱的气力尽本身最大的竭力去救助每一名有坚苦的人。难道这也阐明我们90后异国责任心吗？

       有人说90后很疯颠，很浮夸。是的，在你们看来，我们是那么的奇怪。穿衣服很奇怪，扎头发很奇怪，就连走路都很奇怪。本来，我们只是有本身的方法，用本身的方法做出本身的风致。喜好奇奇怪怪，喜好疯疯颠癫，这是我们本身的糊口生涯方法，我们在进修中寻找一些乐趣，难道这也有错吗？

       有人说90后的人更珍视的交情，而不是亲情。你们错了，都说90后是懦弱的，担当不起一点儿风波，蒙受不起一点进攻，害怕失败，害怕你们对我们冷嘲热讽，一点也不关心我们。可是交情差别，交情能和朋侪一路有说有笑，开打趣也不会被骂，和朋侪在一路会很放松，很高兴。可是和你们在一路，我们要不安本身会不会说错话，一旦说错话，很大略就会被挨骂，胆战心惊的。你们不懂我们心中在想些甚么。我们之所以如许做，就只是为了让你们都注意我们一点，不要把我们当作透明的，不介意我们的感觉，真正关心我们一下，对我们好一点，做错事不要老是责备我们，如许的要求也很太过吗？

       总之，我们是阳光的90后，心中富裕了决议信念。我们是复活的嫩芽，我们是故国的花朵，我们要好好进修，做个有出息的人，长大今后报效故国。我们是阳光90后！

 

友情的演讲稿(篇5)

友情主题演讲稿

尊敬的领导、亲爱的师生们：

大家好！我今天演讲的题目是“友情”。对我来说，友情是一种美好而神圣的情感，它给我的生活增添了无尽的快乐和温暖。我希望通过今天的演讲，能够与大家分享一些友情的故事和感悟，并呼吁大家珍惜友情，用心经营和维系这一宝贵的财富。

友情，是人际关系中最为纯粹和无私的一种。它不像亲情和爱情那样受到血缘或感情的束缚，却能在平凡的时刻给予最深沉的情感回馈。我还记得小时候，有一位好朋友叫李明。在幼儿园相识，从那以后，便成了无话不谈的好朋友。每当我有困难或者不开心的时候，只要和他交流，我就会感到心情轻松起来。他总是能给我最中肯的建议和鼓励，让我在迷茫的时候找到方向。虽然现在不在一个城市，但的友情却从未改变。每当我去他的城市，总会相约见面，感觉就像时间从没有隔绝过一样。这段友情的经历让我明白了，“朋友之间的距离远不是由地理位置决定的，而是由心灵的贴近和信任决定的。”

友情，是灵魂之间的默契和相互理解。我有一个很要好的朋友，叫张琳。从小学就在同一个班级上课，一直到大学仍是同学。她是一个很善良、真诚的人，和她在一起总是能感受到一种无尽的温情。记得有一次我在重要考试前生病了，高烧不退。父母都出差了，家里没有人能照顾我。当我抱着手机无助地给她打电话时，她立刻放下手中的学业，赶来照顾我。那几天，她为我做饭、给我送药、陪我学习到深夜，她的陪伴让我感到不再孤单，也给了我莫大的支持和鼓励。在那之后，我的成绩一路飙升，这不仅是因为她的帮助，更是因为她对我的信任和鼓励。经历的这些互帮互助的过程，使的友情更加坚固而珍贵。

友情，需要用心去经营和维系。在现实生活中，很多原本亲密的友情因为各种原因渐行渐远，最终消失不见。而那些能够经久不衰的友情，往往是用心去呵护和经营的结果。回想起大学四年，我遇到了很多优秀的朋友，他们给予了我很多宝贵的帮助和指导。有一次，我有幸结交了一个聪明且充满才华的朋友，一起合作完成了一项重要的研究项目。在完成项目的过程中，经历了种种困难和挑战，但是最终成功地完成了项目。在这个过程中，我深刻地体会到他们对于友情的专注和付出。他们不仅在项目中倾注心血，理解和包容对方的不足，还经常给予对方帮助和鼓励。因此，的友情不仅在学术上得到了深化，也在生活中建立了起来。

在大学生活的三年里，我深深感受到了友情的重要性和珍贵性。友情给予了我无尽的慰藉和支持，在我遇到困难和挫折时陪伴着我度过难关。友情也为我的成长提供了动力和助力，在我迷失方向时引导我回到正确的轨道。友情是幸福生活的基石，是值得珍惜和用心经营的宝贵财富。

尊敬的领导、亲爱的师生们：友情是一种无价的感情宝藏，它鼓励为梦想奋斗，支持在逆境中坚持，也陪伴分享喜悦和成长。希望珍惜每一个友情，用心去经营和维系这份宝贵的情感，让友情的火焰在心中继续燃烧，为带来更多的温暖和快乐！

友情的演讲稿(篇6)

hello, everyone. i am __. before starting my speech, i want to ask all ofyou some questions. i believe everyone here must have your own friends, right?so, can you have a recall, how did you first meet with your friends? are youclassmates? friends’ friends?colleges? and have you ever tried making friendsvia the internet? i think there must exist somebody who hold a distrustfulattitude towards the friendship on the internet. actually, i ,__, used to be asuch girl. even i used to hold an awful attitude towards it.

for example, looking for friends via qq made me feel unsafe, because whenchatting with someone, you may not absolutely knowabout his real age, his look,his characters and so on .it feels like talking withsomeone who is totally unreal. i refused this feeling from the bottom of myheart, never considermentioning accepting it. though, i know i am off base(不正确)with that idea, after all ,you know the feeling means so much to man.

but the older i get it seems the more i realize that the friendship in eraof network is not something we usually think of as something to be unreliable.take the sina micro-blogfor example.

in the last few years, the rise in the use of sina micro-blog have drawnchinese attention. as the proverb goes, every coin has its two sides, makingfriends via blog is no exception. when using them, you won’t be worriedaboutfeeling impolite just because not to send words back to the man who istalking with you .and this way gives people more freedom and choice rights toknow the man who you want to know, right? and you can easily make a good newfriend according to the familiar hobbies or the same idol(偶像) or the same citywith you. onthe contrary, it can cause some problems such as misleading us bysome unreal information, and make some people’s private matters public. in aword, they can be good ways for us young people to entertain and make friends ifwe use them properly

and at last, i want to add some supplement. the life on the internet iscolorful. even though i know everyone here including me is a nice guy. we needto have a sense of defense to the strangers who you realize by the internet atthe first time .but if one day, you find there exits someone who is really niceto communicate with,

please open your real heart to him/her, becausethe friendship only growswhere the sincerity is laid.

really friendship is above anything else, considerate and regardless of theprofit-not just in the real life –but in anywhere and anytime..

友情的演讲稿(篇7)

各位同学、兄弟姐妹们:

大家好!

首先拜个晚年。祝大家在新的一年里，身体健康、阖家欢乐、龙年吉祥、事事顺意!

悠悠数十载，绵绵同学情。在阔别三十八年后的今日，我们再次相聚，三十八年，在历史长河中只是瞬间之事，借用伟人一句话说就是“三十八年过去，弹指一挥间”。可对于人生来说，这是为社会作贡献的三十八年，是干事、爬坡奋进的三十八年，是历经坎坷、丰富阅历的三十八年，凝结了我们人生最辉煌的岁月。

在此，请允许我代表全班同学，向本次同学会的组织者、倡议者和所有付出辛劳的同学道一声:辛苦了，多谢你们!对在百忙中前来参加这次活动的同学们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感激!同时也感激我们家人的支持。向因故未能参加聚会的同学，送去我们诚挚的问候和良好的祝愿!向永远也不能来参加同学会的三位同学送去默默地的祝福，愿他们三人在天国一切安好!

三十八年的分别，三十八年的牵挂，给了我们足够的相约相聚的理由。同学会虽然不能改变你我的命运，但能够让我们感受友情的温馨；同学会虽然不能带来功名利禄，但能够让我们互通南北信息，沟通你我情感。忆往昔，恰同学少年，风华正茂，青春飞扬。曾记否，教室里，我们埋头苦学；操场上，我们奋力拼搏；寝室里，洒下我们的欢声笑语；沙河边，派山旁，戏水、挖坑、插秧苗，留下我们成长的足迹……这些都是我们完美的回忆。

回首三十八年的风风雨雨，回望我们曾一起走过的青春岁月，冲淡的是我们所经历的人生坎坷、悲欢离合，浓郁的却是我们从容平淡、不拘于功名利禄的同窗情谊。三十八年的思念和盼望，酿成了一坛人生真挚情谊的美酒，今日，让我们大家一起来共同分享!

同学聚首，有说不完的话题。回忆你我欢乐的往事，互诉你我思念的煎熬，描绘你我完美的憧憬。我衷心地期望，在这欢庆的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是期望!

虽然时光能够带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。虽然我们分布在四面八方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不尽相同，境况各异，可是请记住:“我们永远是同学，我们永远是阜中七三级16班的一员，我们都是这次活动的主人!”前途漫漫、岁月悠悠，我们相识之时，在家受家长的管教，在校受教师的督促；我们分别之日，在各自的岗位上受的管理，受各种规章制度的约束，承受竞争的压力。此刻的我们都是去五奔六的人，临近职场尾声，已经或不久即将相继退休，再也没有了过去的种种桎梏，真正的人生刚刚拉开序幕，正待开始。在今后的人生道路上，让我们加强沟通和联系，互相激励，互相帮忙，提振信心，一起创造幸福的后半人生!

海内存知己，天涯若比邻。亲爱的同学们，让我们共同祝愿:友谊长存，活力永在!让我们记住这完美时光，相约下次再相聚重逢!

最终，预祝这次聚会圆满成功!祝同学友谊地久天长。

多谢大家!

感恩老师演讲稿格式14篇

生命短暂且美好，只有通过努力和奋斗，我们才能让它更加精彩和有意义。为了确保我们能够顺利进行一场流畅而高品质的演讲，准备工作不仅仅是唠叨和练习，更需要对事物进行深思熟虑。令人信服的演讲需要清晰明确地表达，那么什么样的主题演讲稿才能算得上优秀呢？为了提供帮助，经过认真挑选，我为您精心制作了“感恩老师演讲稿格式”，希望这些参考内容能够对您的工作或学习产生实质性的帮助！

感恩老师演讲稿格式【篇1】

九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种希望，传承文明，规划未来。当晨曦微露时，他们就已经出现在x中的校园里，开始了一天的忙碌。当夜幕深垂时，他们的办公室依然灯火通明，忙得井井有条，忘了疲倦，忘了回家。舍小家顾大家，把自己的青春年华奉献给了教育事业；有的积劳成疾，落下了一身的毛病。但是他们仍然兢兢业业，一丝不苟。

教师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。

教师是清贫的，往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，还有更需要的学生，当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时。尊师重教一直是中华民族的优良传统。都离不开老师的培养;无不饱含着老师的辛劳和奉献。老师被称为人类灵魂的工程师，辛勤耕耘的园丁。如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，教师所从事的或许恰似根的事业吧!他默默地供给着枝叶的生长，奉献着。

老师是我们采蜜的花朵；我们是花朵，老师是护花的绿叶，我们是幼苗，老师就是那称职的园丁，他们不是船长更不是将军，只是普通的水手或士兵，但他们却培养了无数个船长和将军。他们为学生的成绩而微笑、流泪、鼓掌、欢呼。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。

感恩老师演讲稿格式【篇2】

编号：_____

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我很高兴站在讲台上向老师和学生们发表演讲。今天我演讲的题目是谢谢老师。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我因错误而受到惩罚时，是老师教我的；当我遇到一个问题，汗流浃背时，是老师给我仔细解释的。

一个赞扬的眼神，是我万分开心；热情的问候是我感受到的第二种爱。

有一位老师曾说过：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢老师这两个字……”这些质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的语言，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

谢谢老师，我们不需要做任何惊天动地的事情。他表现在生活中的点点滴滴：

在课堂上，坚定的眼神、微微的点头和精彩的回答证明了你全心投入课堂。这便是感恩老师。我们曾经以这种方式感谢老师。

上学期五年级，我们刚换了新班主任，我们彼此有点陌生。但看到同学们自信地举起手来，老师嘴角露出丝丝抹不掉的笑容。

而下课后，我看到走廊里的老师，淡淡的一笑，礼貌的打招呼，老师是多么的开心！这也是感恩。

同学们，我们身边充满了感激之情。让我们懂的感恩，一起感恩老师、家长吧！

编号：______

感谢您的浏览！!

仅供参考

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

感恩老师演讲稿格式【篇3】

知荣明耻感恩践行

中国感恩励志教育讲师团永春三中教育大会实况

时间：2010年5月28日下午2:00

福建泉州永春第三中学

（上）背景**：没有空洞的说教，没有华丽的辞藻，话语是这样贴心，故事又是如此熟悉，善良的你呀，已经从中感悟到了：长大不容易，恩情到真心，感谢父母，是他们给了我们生命和一切，感谢老师，是他们给了我们智慧和技能，感谢朋友，是他们给了我们战胜困难的勇气和信心，感谢祖国，是她给了我们安宁的家园，此刻，再任性的人也会扪心自问，这些年，我是怎么过来的。

我拿什么回报过亲人的关爱。再麻木的人也会砰然心动，我们欠父母、欠师长的实在太多了！那么，为了父母能笑的更灿烂，为了师长们殷切的期盼，在你苦闷、懒散、意志消退、无心向学的时候，请你再次沐浴在这感恩的阳光里，聆听这真切的心语与自己的心灵对话。

各位领导、各位来宾、家长、老师、孩子们：

下午好！我是国家心理医生黄饶平先生。今天，我很荣幸来到我们优秀的学校与您交谈

大家一起感受一份天赐之恩，来跟大家共同的**，当下共青团**，全国青少年“知荣明耻、感恩践行”

组委会倡导的，并深受各级**高度重视的感恩励志教育，感恩励志教育这一充满人性关怀的生命教育已

经在全国各地引起了广泛地重视，上千所学校，数百万名学子，已经深受到了心灵上的洗礼和震撼。

黄老师，是一个个子不高，年龄超标的人。但是我要告诉大家，黄老师心气很高，这些年黄老师随着讲师团，走过祖国的大江南北，每当我走到各大、中、小学校，各企、事业单位，居民社区、部队、少管所、监狱等这些地方，跟人们打开感恩话题的时候，我的内心都会非常的沉重，我就会情不自禁地想起一个人，一个在我的心上倾注了她一生心血的人，那个人就是我亲爱的妈妈，从小到大，一直到我成家立业的今天，我的妈妈一直在疼爱和牵挂着她的女儿，我。母爱，在我的身体里，创造了一个又一个奇迹。

在我上初中的第二年，一种罕见的疾病突然降临到我身上。那年夏天，我浑身都是一个又痒又不知名的泡泡。为了治我的病，妈妈急的发愁，她带着我跑遍了县城的所有大大小小的医院，病情不断没有好转，反而越来越重了。

在那度日如年，与病魔抗挣的日子里，我的妈妈除了在地里劳作，操持家务，还要照顾着病重的我，可是当时的我，心里好象只是烦躁、烦躁啊，有一天清晨，我起床象平常一样照镜子，突然发现，我那一只令小伙伴非常羡慕的辫子不见了，我看到镜中的我，我的头发被剪的短的不能再短，参差（cen ci）不齐呀，更让我难以接受的是，我的头上长满了大大小小的疙瘩呀，难看极了！为了发泄我的不满和自卑，我就在自己的身上到处乱抓，抓破了伤口，留下一道道抓痕，一道道血迹，妈妈看到这种情况，她赶紧跑过来死死地抓住我的双手，可是当时的我，不知道哪来的力气，又把她的双手奋力地挣开了，又近乎**的在自己的身上到处乱抓，这个时候，妈妈在万不得以的情况下，她找来一条绳子，牢牢地把我捆了起来，我这才停止了哭闹。过了一会儿，妈妈跑过来，紧紧地搂着我，她流着泪，轻轻地为我松绑，嘴里喃喃地说，孩子，妈妈不想这样，真的不想这样啊！

可是你也不能这样对待自己呀！你这样做，你的伤，你的痛，又什么时候才能好呢？多少次，在**的时候，在药水对我的**辣的刺激，折磨的我死去活来的时候，我有时候，总会抓住妈妈的手，使劲儿的掐，甚至在她的身上狂抓乱打，而我的妈妈总是那样的和祥，那样的平静。

默默地为我洗浴、上药、做伤口的护理，整整半年啦，整整半年，在配合医生精心**之下，在妈妈无微不至的关怀之下，我的病慢慢儿的好了。**最后，由大大小小的粗糙痘痘变得明亮洁净，最终长出健康细腻光滑的肌肤。就在我的头发还没有长好的时候，我已经能够活蹦乱跳地出现在邻居的面前，那个时候的妈妈，眼里充满着深深地爱意和骄傲的神情啊。

知情的邻居们一口同声地对我说，多亏了你的妈妈呀，是她，护了你的命啊，邻居们还告诉我，为了治你的病，为了方便上药，你的妈妈趁你熟睡的时候，流着泪，艰难地为你剪了秀发。我还从姑姑、奶奶那里知道，为了我的病，妈妈常常背着家人，嚎啕大哭，哭得那么伤心，那么无奈；为了我的病，妈妈经常是整夜整夜彻夜不眠，守侯在我的床前，她就生怕我再一次抓破伤口；医生们还告诉我，每当**的时候，每当药水对我的**辣的刺激而她又不能不用绳子捆我的时候，我的妈妈，她的心，象刀扎一样的疼啊，听着人们对妈妈的赞美，那个时候，我不由的端详着我那亲爱的妈妈，那个时候，我才知道，我的妈妈正是用她那农村妇女朴实的仁慈，用她那对她女儿用不放弃的爱，鼓励和帮助我战胜病魔的。那个时候，我突然抬头，望望我的妈妈，我才发现，那段时间，妈妈为了照顾我，她的双眼布满了血丝，眼角也开始长出了皱纹，两鬓也开始长出了白发，我的妈妈，比以前更瘦弱、更苍老了。

我真的对不起妈妈呀！从那一刻起，我开始下定决心。为了我母亲，我必须继续努力，做一个对社会有用的人！做一个总是让我妈妈为我骄傲的人。

感恩老师演讲稿格式【篇4】

感恩演讲稿

【背景**：神秘园之歌】

我们应该感激的是我们的父母。也许我们很少为我们的父母鼓掌，但今天，我希望你是真诚的，用你的心为你的父母鼓掌。

亲爱的同学们，让我们感受一段与爱有关的旅程。请闭上眼睛，不要走动，不要低语，以免影响他人。那么现在就请所有的同学做一个很舒适的姿势，让你那颗浮动的心慢慢的平静下来，现在请把你美丽可爱的眼睛轻轻地闭起来，(抒情**响起)请闭上你可爱的眼睛，深深的吸一口气，慢慢的吐出来，让你那颗浮动的心完全的安静下来，把头微微的低下。

（声音低沉、缓慢、沙哑）弹指间，你从呱呱坠地到现在已经10,11岁了，请你打开记忆的阀门，走进那个生你养你的家，走进一个房间。当你走进那个房间的时候，你看到这个房间就是妈妈孕育你生命的房间，十月怀胎，含辛茹苦，自从孕育你生命的那一刻开始，妈妈便寝食不安，精心的呵护你一天天**。还记得你来到这个世界上的第一次哭泣吗？这是你在母亲痛苦的热血和泪水中出生的一幕。

今天，再次聆听她时，是你否知道多少伟大的母亲在那一刻付出了自己宝贵的生命，才换来了你人世间的第一声哭喊。从这一刻开始，父母便把所有的爱都付出在你的身上，父亲为了你起早贪黑，长年出去打工，每逢农忙或者节日的时候才回来一次。你能想象父亲在工地衣着破烂，脸上满是泥土，汗流浃背，顶着烈日跟人家干活的样子吗？

你能想象我父亲那双赚大钱的老手吗？你能想象当你开心的吃着零食的钱是父亲靠一砖一砖垒出来的吗？他不舍得吸一根烟，不舍得吃一顿好吃的，不舍得买一件衣服，拼死拼活的干活，为了什么？

为了这个家，为了你们！为了你和你的兄妹，兄妹有新衣服穿，有书读，有钱花！而你，你对得起他吗？

你说，你对得起他吗？！你想方设法要钱买零食，甚至骗他们买书。你在课堂上不努力学习，做一些小动作，说话，但是玩**告诉他你在学校很听话。

你知道吗，不管你有多累，只要你听到你学习进步的消息，爸爸都会高兴地和同事们大声炫耀。这是他的骄傲吗？但你没有给他炫耀的机会，你只是给了他耻辱！他不敢跟其他人说你学习怎么样，他觉得抬不起头来！

他只能听别人炫耀自己的孩子，却只能低头沉默，因为你！因为你不给他炫耀的机会，因为你让他在别人面前不抬头，你说，你值得做他的孩子吗？你配不配他辛苦工作挣的钱，以至于你可以来学校享受买零食而不是学习？

你有什么资格让爸爸伤心？你有什么资格不让爸爸抬起头来？说！现在，请你好好的看一看父亲依然穿着那身脏兮兮的上工的服装，看着他那期待的眼神，他想对你说什么，他想对你说，孩子，再苦再累爸爸也不怕，只要好好学习将来成才就是对爸爸最大的回报！

再来看看妈妈吧，请你伸手扶起妈妈那双手，静心的看一看这双手吧，在你记忆中妈妈的手是红润的，灵巧的，而此时此刻你捧起的是一双什么样的手，好好的看看，这是一双已经开始长满了老皮，**粗糙，色泽发黄的一双手，当你捧起这双手的时候，你是否还记得这双手多少次为你梳头洗脸，多少次为你洗衣做饭，那双手多少次深夜拍打你入眠，多少次盛到碗里，递到手里，在你生病的时候，一手端水，一手拿药，一口口的喂你你还记得吗？每次吃饭的时候，妈妈总是把你最喜欢的筷子拿进碗里，甚至嘴里。你还记得今天抬头看你是否注意到你妈妈长了两根白发？你没有！

你注意妈妈的额头了吗，加上深深的皱纹，麻木的眼睛开始下垂，你注意了吗？好好看看。你有多久没关心她了，你有多久没为她做家务了？你是不是已经开始不听她的话了，是不是动不动就开始跟她顶嘴吵架耍脾气。。。

好好想想吧（歌曲《烛光里的妈妈》）

妈妈我想对您说

话到嘴边又咽下

妈妈我想对您笑

（独白：你今天为她做了什么）

眼里却点点泪花

（独白：想想妈妈做饭的样子，想想妈妈风雨中送自己上学的情景，想想妈妈起早贪黑，无论是寒冬酷暑为了供自己读书，总是在你熟睡的时候为你做早餐，你忘了吗？）

噢妈妈烛光里的妈妈

您的黑发泛起了霜花

噢妈妈烛光里的妈妈

您的脸颊印着这多牵挂

噢妈妈烛光里的妈妈

您的腰身倦得不再挺拔

噢妈妈烛光里的妈妈

您的眼睛为何失去了光华

妈妈呀女儿已长大

不愿意牵着你的裙子走过春秋冬夏

所以亲爱的朋友们，要孝敬自己的爸爸妈妈。因为有些人没有时间！

汶川**中有这样一件真实的事情:抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

妈妈离开了，但把最后的爱留给了孩子。一夜之间，有多少同龄的孩子回家找爸爸，妈妈都不同意；您有机岁的孩子回家后想见妈妈？ 没有机会。因为她们去了一个很远的地方，叫做天堂。

【背景**：虫儿飞】

有个小学4年级的小男孩，年龄跟你们差不多，在他刚刚懂事的时刻，妈妈就由于癌症可怜的离开了他。妈妈临走前把***不下的孩子叫到身旁，对于他说，至宝，妈妈要去1个很远很远的地方出差，那个地方叫天堂。你一定要听爸爸的话，因为你不听话，爸爸就会打你，你一哭，妈妈就会难过的。

你一定要好好读书，当你考出好成绩时，妈妈会为你祝福的，如果你想妈妈了，你就数数天上的星星，总有一颗星星，是妈妈的眼睛！就这样，母亲含泪闭上了眼睛。从那天起，小男孩每晚都睡得很晚。每天晚上，他都去院子里数星星。

小学4年级的一天。老师让孩子们给他们的母亲写一封信。当孩子看见“妈妈”这两个字时，哇的一声就哭了。

那天，孩子在课堂上哭了，给天上的妈妈写了一封信：

他说：天堂里的妈妈，好吗？你那里冷吗？

你那里能吃饱吗？你那里还疼吗？妈妈，我很想你。四年来，你为什么不回来看看你懂事但又可怜的儿子呢？

他很懂事。他再也不会让他父亲生气了。有一次，爸爸免枉了我，狠狠地打了我，但是我一直忍着，没有流出泪水，因为我怕妈妈知道，妈妈知道又该难过了。为了得到妈妈的祝福。

每天，我都努力学习，每次考试都是班上第一名，但为什么没有得到妈妈的祝福呢？4年的时间，我数遍了天上无数次的星星，可是为什么没有看见妈妈的眼睛？妈妈说大人不应该对孩子撒谎，但你为什么要骗我？

母亲啊！妈妈，我一生中最快乐的时光是当我数星星的时候。。。我睡着了

，我又梦见了妈妈，妈妈回来了。我高兴地跑去学校，找我最好的朋友，对他说，你知道吗？我的妈妈回来了，妈妈带来了我最爱玩的许多玩具，妈妈说了许多妈妈都说过的话，她说她爱我，她再也不离开我了。但是当我跑回家，我看见妈妈又要绝情的离开我，我跪在地上，两只手死死的捉住妈妈的衣角，在祈求，妈妈，你不要走啊！

你走的时候我会很寂寞。你走的时候别人会欺负我。别人欺负我，谁来保护我！但是，你还是绝情地走了。当我醒来，我看到我的枕头毛巾又湿了，所以我不得不躲在被子里伤心地哭。

因为我怕睡在旁边的后妈听见，如果后妈听见，她又该伤心了。妈妈，我好想你。但我不敢想你，因为很多人告诉我，如果我想在天堂，人们会很痛苦。

他是个不幸的孩子。相比之下，你比他幸运的多。你爱你的父母。你的生命是爸爸妈妈给的，当我们的生命遇到危难的时候，只有我们的爸爸妈妈会拿他的生命换回来你，在武汉时，一场意外的火灾把和你们同龄大的小女孩烧成了70%的重伤，当爸爸妈妈得知这个消息痛不欲生，每天看着救护仓里的孩子半个小时，妈妈的心都碎了，医生对爸爸妈妈说，植皮还有一线希望，于是爸爸妈妈争着为孩子植皮，经过化验选择了妈妈，选择的是妈妈大腿上最嫩的**，医生对妈妈说，你有两个选择，一个是打麻药，一个是不打麻药，但是，打麻药的话会影响手术的效果，不打麻药的话，剧烈的疼痛会让你昏死过去，那样还会影响到手术的效果，妈妈对医生说，医生，抓紧时间，你就割吧……，就这样，手术开始了，一片一片鲜嫩的**，从妈妈的大腿上割了下来，一片一片鲜嫩的**贴在了女儿烧伤的脸上，妈妈的整个身体疼的在颤抖啊，可是妈妈一声没吭，整整割了5个小时，手术的时候，妈妈昏死过好几次，可是，手术之前，妈妈就对医生说，医生，如果手术的时候，我要是昏死过去，你一定要叫醒我，因为那样可以更好的挽救我的女儿啊……。

【背景**：天亮了】

孩子，如果你是那个不幸的孩子，你的爸爸妈妈也会这样，可是，如果是你的爸爸妈妈受伤了，你会不会用你的生命换回他呢，想一想这么多年，你是怎么做的，你有没有用心的看一眼自己的爸爸妈妈，有没有看到他们的皱纹已经越来越多了，有没有用心的看看爸爸妈妈的头发一天一天的斑白了，有没有看到爸爸妈妈的身体越来越不好了，病越来越多了，你用心的去看过他们吗，你在学校里读书做到全力以赴了吗，你从学校里读书，除了学到书本上那一点点知识以外，你还学会了什么，你学会了抱怨，你学会了指责，抱怨自己的爸爸妈妈整天唠叨，指责为什么别的同学有那么多零花钱，而你却没有，你学会了和爸爸吵架，和妈妈怄气，当你和爸爸妈妈吵架的时候，你一摔门你就走了，你有没有回过头去看看妈妈躲在家里伤心的哭泣了多少回，有没有看一眼自己的爸爸，一个顶天立地的男人，在别人面前从来没有低过头，从来没有弯过腰，却在你的面前落下无耐的眼泪呀，当你回到家里，爸爸妈妈把你最爱吃的饭做给你吃，还要端到你的面前，还要夹到你的碗里，还要对你说，孩子，你多吃点，而你呢，高兴的时候就吃上一口，连句谢谢都不会说，不高兴的时候就推到一边，还要嫌弃他们唠叨，嫌弃他们啰嗦，嫌弃他们多余呀，可是，你有没有想过，如果今天晚上你回到家里，你再也见不到这个世界上最疼爱你的两个人，当你推开房门，孤独的躺在床上，拿着他们的**，在回忆他们的身影，那时候你还会那么坦然吗，难道真等你长大了成功的那一天，你跪在他们的坟前，看着一沓沓的黄纸变成黑色的蝴蝶飘向四面八方的时候，你才会大喊，妈妈，我来看你来了，我对不起你呀，我错了，今天孩子给你带来了你爱吃的水果，睁开眼睛，收吧……，那个时候就来不及了，孝心不能等啊！有多少同学跟爸爸妈妈吵架怄气的时候，就把自己锁紧房门里，一天两天、不跟爸爸妈妈说一句话，你知道吗，你把自己锁进房门的那一刹那，爸爸妈妈就在想，我把所有的爱都给了你，换回来的为什么是无情的冷漠啊，当你离开家门的一刹那，你就把爸爸妈妈所有的幸福都带走了，孩子，如果从今天开始你觉得自己已经长大了，就请你主动的站起来，用你的良心回答我，用你最大的声音回答我，你爱不爱你的爸爸……，你爱不爱你的妈妈……，那就大声的跟我一起说，爸爸，妈妈，你们辛苦了，爸爸，妈妈，我爱你们，高高的举起你的双手，攥紧拳头，对天发誓，用最大的声音让你的爸爸妈妈听到为止，大声的喊三遍，爸爸，妈妈，我爱你们。再一次闭上你的眼睛，轻轻的低下你的头，让我们随着时空隧道，一起回到十几年前你出生的那个地方，你出生的那一天，一个女人怀胎十月，辛辛苦苦把你带到了人间，那个人就是你的妈妈，那一天就是你的生日，每当你过生日的时候，有没有到自己的妈妈身边说一声，妈妈，谢谢你，是你把我带到了这个世界，你想到的只是找你最好的朋友来庆祝你的生日，却把最爱你的人忽略在一边，可是你知道吗，生日是给妈妈过的……，一天天长大了，一天天在懂事，你还记得是谁在一句一句的教你学说话，是谁在一步一步的教你在走路，是谁在你生病的时候，抱着你匆忙的赶往医院，又是谁抱着你楼上楼下去找最好的医生，是你的爸爸，是你的妈妈。

可是，当他们生病的时候，你有没有对他们说一声，爸爸妈妈，你们多保重身体，爸爸妈妈我陪着你，你忘了，你都不在乎了，又是谁，天还没有亮就爬起来给你做饭，又是谁，天还没有亮就外出打工给你赚钱，一块钱两块钱和人家讨价还价，可是你们呢，有多少孩子拿着爸爸妈妈挣来的血汗钱和人家去攀比，买零食、去网吧。

感恩老师演讲稿格式【篇5】

尊敬的老师，同学们：

大家好！

如果说，是大地培养了参天大树，那么落叶归根就是为了反哺大地；如果说，是春风带来了生机使万物复苏，那么百花齐放、绚烂多姿就是对春天最好的回报；如果说，是百溪千泉汇聚成瀑布，那么瀑布付出的回报是震天撼地的辉煌；如果说，磐中是摇篮是苗圃，那么呕心沥血、辛勤耕耘的老师应该得到什么样的回报呢？

也许是自己太钟情于校园生活，宁静的校园、和谐的氛围都深深的吸引了我。然而通过短短几个月的相处，使我更加了解了校园，它不仅仅只有外表的平静和悠闲，并且是一个暗流涌动、藏龙卧虎之地。欣喜之余，的确感慨万千，我赞叹学校的老师，是他们培育了一代又一代精英，是他们让升学率一年比一年高。是他们为建设祖国输送了一批又一批栋梁之才。

当晨曦微露时，他们就已经出现在校园里，开始了一天的忙碌。当夜幕深垂时，他们的办公室依然灯火通明，批作业、备教案，忙得井井有条，忘了疲倦，忘了回家。

他们为了工作，舍小家顾大家，有的默默无闻，把自己的青春年华奉献给了教育事业；有的积劳成疾，落下了一身的毛病。但是他们仍然兢兢业业，一丝不苟，这种高风亮节的红烛精神怎能不让我们赞叹，怎能不让我们深深感动呢？怎能不让我们……

我们是蜜蜂，老师是我们采蜜的花朵；我们是花朵，老师是护花的绿叶，我们是幼苗，老师就是那称职的园丁，他们不是船长更不是将军，只是普通的水手或士兵，但他们却培养了无数个船长和将军。他们为学生的成绩而微笑、流泪、鼓掌、欢呼。他们为学生的挫折而苦恼、彷徨、焦虑、思索。

岁岁年年多少事，迎来送往何其多，同学们你们算过吗？老师一节课要站45分钟，那么一年、十年、几十年呢？中国有举世闻名的丝绸之路、长征之路、登极之路，那么老师脚下的路能与之媲美吗？我们的回答是肯定的，因为这条路同样是用热爱、执着、奉献和牺牲写就里程和路标！

同学们，师恩重如山，你想到该怎么回报了吗？不要等到将来，不必等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，把我们最诚挚的谢意和最美好的祝福献给我们的老师。

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩老师演讲稿格式【篇6】

亲爱的老师、同学们：

大家好！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。我即便知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。是大地培养了参天大树，那么落叶归根就是为了反哺大地；是春风带来了生机使万物复苏，那么百花齐放、绚烂多姿就是对春天最好的回报；是百溪千泉汇聚成瀑布。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。当您发现我生病时，您还问我有没有感到难受，要不要去医院，即便到了第二天，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”

也许是自己太钟情于xx中学，以致于在小学时就立志一定要考入x中，通过一番努力，终于如愿以偿地成了一名x中学子。x中宁静的校园、和谐的氛围都深深的吸引了我。然而通过短短几个月的相处，使我更加了解了x中，它不仅仅只有外表的平静和悠闲，欣喜之余，的确感慨万千，我赞叹x中的老师，是他们培育了一代又一代精英。

无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福！

谢谢大家！

感恩老师演讲稿格式【篇7】

敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意！

您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！

在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！

多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！

愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。

谢谢。

感恩老师演讲稿格式【篇8】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是xx中学x年级xx班学生。谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩;苍鹰在天空自由翱翔，体现着生命与自然融为一体的画卷，那是苍鹰对锤炼它长空的感恩。因为感恩才会有这个多姿多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生。

今天我演讲的题目是“感恩老师”鲜花感恩雨露。因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空；因为长空让它飞翔，高山感恩大地；因为大地让它高耸，但我要感恩您——敬爱的老师；是您打开了智慧的大门。教师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋遨游;老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长;

老师就像是一支红烛，一点一滴地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。给我们温暖和温馨。没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是学生唤他们的一声：您辛苦了。是种生活态度”是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，感恩。教师“这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才。都离不开老师的培养，社会的每一点进步和更新。无不饱含着老师的辛劳和奉献，教师是书，传递文明。教师是桥，教师是帆。

时光匆匆流逝，冬去春来，看到您的两鬓又添了不少银丝，我想对您说：“老师，您辛苦了”。一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人；老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们；老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们；老师像一块块铺路石。

每当夜深人静的时候，您还在备课、批改作业，我还想对您说：“老师，您辛苦了”，每当我们遇到不懂的问题时，您都很有耐心的给我们讲解，看着您，我再想对您说：“老师，您辛苦了”。俗话说：十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。老师，您辛苦了。

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩老师演讲稿格式【篇9】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

老师是我们的数学老师兼班主任，三十岁的样子，个子不高，说话的时候脸上总是微笑的。我们都很喜欢她。我们喜欢她上课时轻快的语调，像一泓清水滋润我们的心田；我们喜欢他没事的时候，和我们坐在一起拉家常，说她喜欢我们班每一个同学，也聊她先生和她六岁的女儿。我们特别喜欢为在老师周围，看她批改作业。做得好，她会用红笔画上一条一条带圈的波浪线，在我们的心里就像天上的彩虹一样美丽。

她在上课时非常认真，就像一上课我们就被带进知识的海洋，不管是学什么内容，不管我们会不会，老师都会把全班教得会为止，就这样的精神，使我们班数学的成绩在年级上名列前茅，我们要感谢老师。有时，老师在上课时会给我们讲许多好笑的幽默笑话，让我们在辛苦的学习中得到一种缓解，让我们感到学习的乐趣。x老师也有不乏严厉的时候。

一次，我们几个同学没考好，被她领到了办公室，她的样子真吓人，我们都不感直视她，她让我们伸出手来，让我们清醒下。我们心都绷得紧紧的，咬紧牙根。惊呀中发现一点也不痛，她下手是那么的轻。我们知道，会有哪个老师愿意打自己的学生呢？无非想让我们学好一点罢了。有一次，老师因阑尾炎，住院了。我们都很担心她，但反而老师更担心我们。我们曾去过探望老师，老师看见我们也非常高兴。老师跟我们讲的第一个话题还是关于学习的。她问我们最近她不在时学得怎么样，有谁出了什么问题……我们听了老师这番话，都非常感动，我们都了解她的心意。

这就是我的老师，一个负责，敬业的老师。

感恩老师演讲稿格式【篇10】

募然回首，回望已走过的生命之旅，影响我之大的莫过于老师。她们给了我无微不的关怀，每天废寝忘食只为培育一棵棵的幼苗，长大后成为国之栋梁。她们的爱，在我的心中是高尚的。

小学的老师是搀扶着我们前进的。从坐姿、敬礼、过马路到如何扫地、擦窗一一都给我们耐心的教导。老师责无旁贷地呵护眼前柔弱的学生。我还记得小学生活中陪伴我们度过无数个春秋的张老师，她在我的生命中影响甚深。她告诉我们何处是坎坷，叮嘱我们跌倒后不必放弃，要向前看；在阳光下，她告诉我们如何躲避风雨。但她不忍见我们的挫折与伤痕，所以尽力地让我们避免被自己的棱角所伤，以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学生的所为、思想。我还记得那作业本上的一个个小红五角星（100分才能盖的）；每天午读必念的《小学生守则》。

童年是灿烂的阳光，小学老师则是阳光的太阳，用一种朴实的爱，一种真挚的爱照亮我们。中学的老师是我们风雨同舟的旅伴。思想也渐渐成熟，开始懂得成长的道理，做人的无奈。但中学老师潇洒地弃置了师者为尊的古训，他们眼中不再注视乖与不乖，灵活的教学、恒久的热情与坚韧的毅力，引导我穿行于数学公式、古今诗词、酸碱盐、english```````有时候为一道难题、一个问题。师爱如股涓涓细流，却能够滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途。

青春是广阔的大海，中学老师则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行，为的只是把我们护送到彼岸，但付出的就只有大海知道。

从小学到中学，每一份来自老师的不同层次不同风格的爱，如同阳春三月的暖，黎明前的曙光，牵着我们的手，拍着我们的肩，照着我们的路前进。

怎样报答师恩？

请让我说声：老师，你是我永远的偶像。

感恩老师演讲稿格式【篇11】

鲜花能够枯萎，沧海能够变桑田。但我们的感恩之心无法改变。让我们从点滴做起，感恩老师！

感恩老师的演讲稿（二）：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

这天我演讲的题目是《感恩老师》。

花儿感激雨水，因为雨水滋润了它的生长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的；我很感激很多人，但我最感激的是我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的**，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到这天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。老师的默默努力带来了人类礼貌的活力。

师爱，无私中流露出平凡：像一股暖流，注入我们的心；就像一个**，帮助我们孤独的心找到回家的路；像春风，给我们温暖和温暖。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支粉笔就是他们的犁；三尺讲台，是他们奉献的战场。

老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时，我首先想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温馨的问候，让我感受到了第二种亲情。

我的一位老师以前说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢老师这两个字这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。你把我带进了学校，带进了多彩的校园，带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心应对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心应对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。

您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确应对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我以失落的心面对失败时，老师，是你像天使一样来到我身边，给我勇气和期待。你把我受伤和沮丧的心带进自信的天空，带进浩瀚的海洋，带进未来成功的大门。

当我快乐地对待成功时，老师，是你谦卑地提醒我的。你把我骄傲、浮躁的心带到高山，带到进步的水里，带到自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；

感恩老师，给我飞翔的翅膀；

谢谢老师，给我指明人生的方向；

感恩老师，给我放眼世界的慧眼

无论我遇到什么，您都将与我一起处理。老师，在我的眼里您是神奇的。我真诚地感谢你，我的老师，你为我所做的一切！

什么是感恩呢？感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表此刻日常的点点滴滴：

上课时，一副坚定的表情，微微点头，你在专心听，这就是感恩；

下课后，在走廊里见到老师，淡淡一笑，一个彬彬有礼的老师很好，也很感激！

用优异的成绩，用骄人的成绩，用你小小的进步告诉老师，老师，我能做到的，也是对老师的感激。

鲜花能够枯萎，沧海能够变桑田。但我们的感恩之心无法改变。让我们从点滴做起，感恩老师！

谢谢大家！

感恩老师的演讲稿（三）：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

这天我演讲的题目是――《感恩老师》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我很感激很多人，但我最感激的是我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的**，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到这天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。老师的默默努力带来了人类礼貌的活力。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮忙我们落寞的心灵找到回家的路;像春风，给我们温暖和温暖。我们的老师没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支粉笔是他们的犁，三英尺高的讲台是他们的战场。

老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时，我首先想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温馨的问候，让我感受到了第二种亲情。

我的一位老师以前说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢老师这两个字这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。你把我带进了学校，带进了多彩的校园，带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心应对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心应对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。

您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确应对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我以失落的心面对失败时，老师，是你像天使一样来到我身边，给我勇气和期待。你把我受伤和沮丧的心带进自信的天空，带进浩瀚的海洋，带进未来成功的大门。

当我快乐地对待成功时，老师，是你谦卑地提醒我的。你把我骄傲、浮躁的心带到高山，带到进步的水里，带到自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力;

感恩老师，给我飞翔的翅膀;

谢谢老师，给我指明人生的方向；

感恩老师，给我放眼世界的慧眼

无论我遇到什么，您都将与我一起处理。老师，在我的眼里您是神奇的。我真诚地感谢你，我的老师，你为我所做的一切！

什么是感恩呢感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人;感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表此刻日常的点点滴滴：

在课堂上，一个坚定的眼神，一个淡淡的点头，你在专心地听，这就是感恩；

下课后，在走廊里见到老师，淡淡一笑，一个彬彬有礼的老师很好，也很感激！

用优异的成绩，用骄人的成绩，用你小小的进步告诉老师，老师，我能做到的，也是对老师的感激。

鲜花能够枯萎，沧海能够变桑田。但我们的感恩之心无法改变。让我们从点滴做起，感恩老师！

谢谢大家!

感恩老师的演讲稿（四）：

各位老师、同学们：

大家好！

这天我演讲的题目是《感恩老师》

从求知若渴的少年到展翅高飞的**，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到这天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类礼貌发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类礼貌的勃勃生机。我们有充分的理由向老师们表示敬意。

是老师渊博的知识，让同学们们感受礼貌与期望；这是老师宽广的胸怀，让每个人都能理解宽容和宽容；是老师慈悲的眼神让你从怯懦中坚强起来。当学生因挫折而沮丧时，是老师在你心中播种期望；当您得成功顺利进行时，这是老师及时付出的好方法。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。

即使偶尔阴沉的眼神，也让你感到亲切和希望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一棵幼苗；有人把老师比做蜡烛，说她燃烧自己是为了照亮别人；还有人把这位老师比做一位辛勤的园丁，说她用毕生的心血浇灌了祖国的花朵。

日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。今后，无论你是高大挺拔的乔木还是低矮的灌木，你都要用一生向老师致敬。在这里，对于那些不尊敬老师的学生，你应该反省自己，给他们最真诚的祝福和最真诚的感谢。

师爱如涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它是平凡的，但在平凡的孕育中却有惊人的伟大！有时，师爱是一种特殊的药，可以拯救垂死的灵魂；有时候，老师的爱是生命海洋中的一盏指路明灯，指引着我们走出这条路，追随着这盏明灯。

春蚕终丝，蜡炬成灰泪未干，这浓重的师爱，谁能称其重，谁能真正报答呢？

感谢老师，我们不需要做任何惊天动地的事情。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，我看到走廊里的老师，一个浅浅的微笑，一个彬彬有礼的老师，这也是感恩节；放学后，我向老师挥手，对老师说再见，这仍然是我对老师的感谢。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这些小事的背后，蕴含着你对老师的尊重和肯定。每个人都希望得到别人的尊重和认可，那么你和我，更不用说用自己的汗水辛勤耕耘、洒在教育园子里的园丁了？

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们在教室里，打扫教室，给班级一个干净的环境；让我们在卧室里，把卧室弄清楚，给室友一个舒适的环境；让我们在校园小径上，看到地上的纸屑和果壳，就可以毫不犹豫地捡起来

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

同学们，感谢老师从每一滴，感谢老师从现在开始！

谢谢大家！

感恩老师的演讲稿（五）：

老师们，同学们：

大家好!

我今天演讲的主题是：感谢家长和老师。

古人说得好：每一滴水的恩典都应该互相报告。感恩是一种生活态度、一种道德品质、一种思想境界

但是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨.拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己，我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕，，，，，，由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来，要到何处去。

感恩老师演讲稿格式【篇12】

亲爱的老师、同学们：

大家好!

在第__个教师节来临之际，请允许我代表全体学生向全体老师致以节日的问候：老师，您辛苦了!老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的身影!

亲爱的老师，我们衷心祝愿您幸福快乐到永远!

谢谢大家!

20xx感恩老师演讲稿

从古至今，尊师重教一直是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。因此，老师被称为人类灵魂的工程师，辛勤耕耘的园丁。如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，那么，教师所从事的或许恰似根的事业吧!她默默地供给着枝叶的生长，他无私的付出着，奉献着，从不露出地面来炫耀自己;只是期待用自己的奉献来成就花的美丽，果的尊贵，这才是世界最平凡最伟大的事业。

金秋九月，是收获的季节，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。如果说父母是最值得感恩的人。那么，老师，您就是我们最值得尊敬的人。我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是您还在不辞辛劳地在灯下编写教案或批改作业;当万家灯火辉煌，家人共享天论之东的时候，是您还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然绽放。多少颗枝零叶乱的小树在您的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是您为我指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是您奉献精神的代名词，默默无闻是您爱岗敬业的真实写照。有人说，父母之爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。

我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒老师的容貌，我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我献给老师最好的礼物。最后请允许我再次向您，我敬爱的老师，致以最崇高的敬意和最真挚的祝福，祝您节日快乐，身体健康，工作顺利，桃李满天下!

感恩老师演讲稿格式【篇13】

敬爱的老师、亲爱的同学：

老师就像辛勤的园丁，整日的照看我们，让我们茁壮的成长;老师就像太阳我们就像正在发芽的小树，长成国家的栋梁;老师就像我们的母亲，不让我们受过伤害;老师就像我们的父亲，我们做错了事，就要接受严格的教育。但是我们还会得到鼓励不在做这样事。老师为我们付出了他的所有……我们的老师经常加班，加到深夜，我以为这是校长叫他们做的。一件事让我知道了为什么。生活中，老师又像我的亲生父母一样，给予我无微不至的关怀。同学们都在认认真真地写着新学的生字。忽然，我的肚子开始疼起来了，这下麻烦了。坐在我旁边的陈芷萱发现我一直趴在桌子上，便问:肚子不舒服：芷萱听后把这个消息报告给了老师“老师马上走了过来”问道。我摇了摇头，老师拿过我的水杯“摸了摸?然后倒掉又给我换了杯温水”老师说。"喝一些温水吧，如果一会儿难受的严重了，你就跟我说一声，我给你妈妈打电话，让她送你回家:这是我禁不住流下了眼泪，老师见了，还以为我是太难受了才哭的，急忙前去安慰我，我擦干眼泪。告诉老师我已经不太难受了”

在这里我想对所有的老师说;"老师你辛苦了!老师，您的爱就像水一样纯净、一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼可亲;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花。

谢谢大家，我讲完了!

感恩老师演讲稿格式【篇14】

各位领导、各位教师：

大家好！

在这金秋送爽、硕果飘香的日子里，我们迎来了第__个教师节。首先，请允许我代表全校同学，向所有孜孜不倦默默耕耘在教学战线上的教师们致以节日的祝福，并道一声：“教师，您辛苦了！”

有人说，教师是火种，点燃学生的心灵之火；有人说，教师是石级，承载着学生一步步向上攀登。其实，在我们学生的心中，中医大的教师们更是一群最可爱的人。因为在中医大，我们有幸结识了这些可敬可亲的教师，学识渊博却平易近人，儒雅谦和却不乏活力！教师们以生动活泼的教学方式吸引我们，以坚韧刻苦的科研精神感染我们，以和谐进取的理念指导我们，以亲切和蔼的态度打动我们，这是一种隶属灵魂的交流，这是一种来自心灵的震撼，中医大的教师们，你们是学生心中最可爱的人！

处于人生最美阶段的我们要乐观开朗，张扬个性，富于创新，同时又要稳重内敛，慎思明辩。年轻的我们有着绚丽

多彩的梦，我们要志存高远、砥砺品格，博学笃志，发奋图强；我们要珍惜时间，刻苦学习，，克服困难。大浪淘沙，方显真金本色；风雨过后，更见青松巍峨！我们将会用自我的行动证明青春的精彩，用热情与智慧和敬爱的教师们一道续写中医大的辉煌，创造更加完美的明天！

最终，请允许我再次代表全校同学向我们敬爱的教师们，致以最衷心的感激、最崇高的敬意和最真诚的祝福，祝你们节日欢乐，身体健康，工作顺利，万事如意！

谢谢。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5178483.html

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