自动铅笔作文

自动铅笔作文。

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自动铅笔作文【篇1】

我过生日那天，妈妈送给我一支非常精致的自动铅笔。

这支自动铅笔是用塑料和橡皮做的，外壳是一个圆柱体，它的上半部分是白色的，下班部分是紫色的，笔身上贴着一只贪睡的小猪和一只伸着舌头的小狗，笔里面还有一个细细的圆筒。把塑料壳上面的按钮打开再把按钮里的擦皮拿出来，把0。5的铅放入小圆筒，把擦皮和按钮放回原位，用手轻轻地按一下按钮，铅就会从小孔里钻出来为我写字。这支自动铅笔每天陪我度过学习的时光，每时每刻为我服务。我要写作业时，它就帮我完成各项作业，我写错字时，擦皮就会帮我擦。

这支自动铅笔天天帮我写作业，笔上的小狗小猫也时时提醒我不要偷懒。我喜爱这支自动铅笔。

自动铅笔作文【篇2】

从外表看，我像一只又细又长的针管，不过你别误会我不是文具，其实我叫自动铅笔。我有一个多面的“苗条身材”，灰中带亮；我有一个又尖又滑的小脑袋，透明带银灰；我还有一只“手臂”，你可别以为我的另一个“手臂”被砍掉了，其实我的另一个“手臂”根本不存在。我的花纹也形态各异，有线条的有三角形的，有菱形的……

小主人可喜欢我了，有一次我掉在地上了，小主人就在家里东跑西蹿，他能想到的地方都找了，可他还是没有找到我，最后，他隐隐约约看到我，高兴极了，他连忙把我抱在怀里。

我的用处可大了！小主人写字都离不开我的身影，而且我还可以当书签用呢！你只要我把我的手臂夹在页数里就可以用了。

小主人在他的文具里最喜爱的就属我了。

自动铅笔作文【篇3】

今天，作文老师让我们观察自己的自动铅笔，我真没想到一只我们平常习以为常的小小自动铅笔，竟有那么悠久的历史和那么精妙的构造！

世界上第一支自动铅笔诞生于18xx，距离今天要近200年了。

我拿起我这发展了200年才成的自动铅笔，认真地观察起来。我的自动铅笔是浅蓝色的，外面还有一层塑料外衣，是一根小拇指粗细的圆柱体，上面还画着一个拿着帽子致敬的猫，看起来神气极了！顶端的笔盖有着淡蓝色的小圆柱般身材，身体的一侧伸出了一个缺了口的半圆，就像一只可爱的粉红色螃蟹钳子！把笔盖拔下来，里面居然还隐藏着一个白色的小橡皮呢！笔盖的下面就是透明的桃红色笔杆，是根又直又硬的塑料杆，下半部分还包裹着浅蓝色的橡胶外皮，就像一件迷你半身裙，有趣极了！

笔杆的前面是一个浅蓝色圆锥形的笔尖，小巧玲珑很是可爱！那么里面是怎样连接的呢？原来啊，它是通过螺纹与笔杆连接的，怪不得每次都要拧开笔盖换铅啊！拆下来以后，就看到了笔杆中间的笔芯。在上半部分，有一个弹簧，在我按压笔盖时，弹簧就会按压笔芯。笔芯下半部分，可以看到一个金属笔芯管，顶头有一个极小的金属帽，像个金色的小钟，包着里面的三瓣卡头，形状就像奔驰车的标志。当笔芯被按压，金色的小钟就被推了上去，三瓣卡头就松开了，好似花朵绽放一样，铅就会从卡头出来了。真是太精巧了，以前我从来没注意过！

而且我的自动铅笔还有一个非常神奇的`地方哦！它不仅可以按笔盖出铅，还可以按压笔身侧面也能出铅呢！神奇极了！

我喜欢感受测压笔身时咔哒咔哒的声响，更喜欢用它来写字、画画，谱写出我的人生乐章！

自动铅笔作文【篇4】

我有一支好看又实用的自动铅笔，它是我在一次考试成绩优秀的奖励品。

这支自动铅笔是我所有文具中年纪最大的，已经伴随我两个春秋了。它外表是黑色的，像一匹黑马，在我各项学科作业和考试中立下汗马功劳，从它身上黑的发白的创伤处就可以见证。

这支笔不仅外观漂亮，更重要的是它很实用。里面的笔芯很硬，不容易断。一落笔写字的时候，笔芯会自动缩进一些，调整好写字的长度；停笔时，它又钻了出来。自动调节，很好的起到保护笔芯的作用。这支笔的笔芯不仅坚实，不易断，而且它很牢固防撞。好几次它被重重地摔在地上，里面的笔芯依然完好。

如果笔芯断在里面，该怎么办呢？在握笔的地方，有一个暗盖，把盖子轻轻一旋开，就可以看见笔芯，用力一抖，笔芯就会跳出笔芯盒。笔芯盒的容量也不小，一次可以放上十几支。我出去旅行时，就只要带上它就可以了。

这支笔还有一个优点，就是摸起来很光滑，拿在手久了一点不累也不痛。

虽然这支笔已经稍有掉色，但我还是非常喜爱它，它就像我一位好友一样，默默地陪伴着我，为我立正了许多的功劳。朋友，我要向你学习，一直真心默默无闻地对待朋友。

自动铅笔作文【篇5】

自动铅笔“飞”了

   上个学期,我的姐姐特意从荷兰给我买了一支绿色迷你形的自动铅笔，因为它上面画着一只贪睡的小狗，所以我可喜欢这支笔了。我一直把它放在我的“保险柜”里,可是我第一次把它带到学校里,它就丢得无影无踪。   

   这件事发生在一个星期一的早晨，我带着自动笔去上学。我一到学校，就开始上课了，（因为那天下雨，没做广播操）第一节课，我没舍得把它拿出来，所以它一直留在我的书包里。到了第三节课了，我忍不住拿出了它。下课了同学叫我出去玩儿，我居然没有把笔塞进书包里，就在这之后，我的笔就不翼而飞了。

   我很怀疑是我们班的.“强力眼”拿的，因为下课时，我们班所有同学都出去玩了，就只有金铭和他在教室里补作业。我不相信是金铭拿了我的铅笔，因为她毕竟是个女同学，不会偷东西，所以我把怀疑的心放在了“强力眼”的身上。        

   中午，吃过饭，我等全部同学都出去玩了，就偷偷地来到他的位子，仔细查看了一次，可是我找不到我的笔，我不死心就问“强力眼”说：“你有没有拿了我的笔？”他生气地说：“你想让我告老师说你怀疑我偷你的东西呀？”我连忙摇摇头，跑回了教室。   

   天哪！我的笔真的是“长腿而飞”了？ 

                                                      

自动铅笔作文【篇6】

在我的文具盒里，有一位浑身散发着蓝色光芒的成员，它就是我的自动铅笔。

这支自动铅笔长约十厘米，直径约一厘米，用的是零点七毫米的笔芯。它头戴一顶“将军帽”，就像一位高唱凯歌胜利归来的“大将军”。这位“大将军”不仅有一顶神气的“将军帽”，还有一圈弹簧型的“战甲”，这圈“战甲”为了保护“大将军”可是立下了汗马功劳！“大将军”身穿一件蓝得发亮的“披风”。这件“披风”上描绘着小白兔。小风车等图案，仿佛是这位“大将军”多年征战的战利品。“大将军”还有一只“尖底战靴”它的“战靴”便是我用来写字的工具。

我的自动铅笔不但外型精美，而且内部也十分精致，其中有一卷铁弹簧，只要轻轻一摁，笔芯就露了出来。

在我每天的学习当中它为我立下的功劳可以说是最大的。因为我每天都要用到它：我可以用它写字。还可以用它画画——

在我所有的文具当中我最需要的就是这只自动铅笔，它在学习这场没有硝烟的战斗中，真可谓是劳苦功高呀！

自动铅笔作文【篇7】

我有许许多多的文具，自动铅、橡皮、尺子其中，我最喜欢的文具是这支自动铅笔。这支自动铅笔是我的爸爸送给我的，我很喜欢它！

看，它的顶端配有一个小盖子，盖子底下嵌着一块长长的橡皮。拔掉橡皮，你就能看到下面有五根差不多长的铅。盖子旁边还配有一个专门的小夹子，别看它小，用处可大啦！你把它往本子上一夹，就能直接翻到你想要找的那一页了。再仔细看看，笔套上面还写着四个字晨光优品。我想，这应该是这支笔的牌子了吧！往底下看，握笔处还套着一个粉色的软套子，这个软套子的作用也不小，不仅让我写字的时候手感很舒服，还能帮助我保持正确的握笔姿势。这样的设计可真巧妙哇！

写作业的时候，我轻轻地按了一下顶端的盖子，笔尖里立刻出现了一小截新的铅。我用它来认真书写着，总能得到老师的夸奖。我作业本上那么多的优秀，它可是功不可没呀！每次写完作业，我就把我的自动铅笔当做宝贝一样轻轻装进文具盒里，生怕它掉到地上摔坏或是弄丢。

自动铅笔是我学习的好帮手，帮助我认真完成每一项作业，我要好好珍惜它，爱护它！

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铅笔盒作文十八篇

申请书范文网编辑费尽心思制作的“铅笔盒作文”绝对能够让您满意，作文是一种把内心所想所感用语言文字表达出来的创作形式，写作能够培养我们的审美观和审美能力。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，写好一篇作文需要注意什么？

铅笔盒作文(篇1)

我是王鹏杰的铅笔盒，刚从商店出来的时候，可漂亮了。崭新的银色的头上画着一个小男孩，旁边还有一片绿草，光滑的身体闪闪发亮。每当我放在桌上时，就会立刻引来众多羡慕的目光。

我来到王鹏杰家，开始尽自己的职责为鹏杰服务，帮助他学习。鹏杰在我的肚子里装了好多东西，铅笔、圆珠笔、钢笔、橡皮、尺子，东西越放越多，我感到很累，喘不过气来，但心里挺高兴，因为他十分爱惜我，哪怕我身体一点点脏，他也要把我擦干净。

可是现在王鹏杰不再如以前那样的爱我了。这几天贴纸很流行，他就买了很多很多贴纸在我身上乱贴，我的身体也变成了花花公子，非常难看。还有一次，我从桌上掉了下来，我肚子里的笔也甩了一地，摔得我很痛，可他头也不回就走了，还是一位好心的姐姐把我捡起来。我现在已是伤痕累累，我哭泣着、叹息着，我从心底发出呼唤：鹏鹏啊鹏鹏，我帮你学习，可是你为什么不爱惜我呢？

铅笔盒作文(篇2)

大家好，我是超级好看并带有多功能的铅笔盒．因为我非常漂亮，所以，我很快有了新的小主人．我本以为有了新主人，会有很好的生活，却不知会是那样悲惨．请看我的生活中的悲惨事件——

悲惨事件１：受主人的虐待

悲惨指数：xx

我的小主人纯属好战分子，动不动就和别的同学打起来．别人打架都用的是拳头，而小主人的战斗武器却是我呀！瞧，她又和前排的同学打起来了．呀！不好了，小主人又要拿我当武器了．她拿起我朝“敌人“的脑袋砸去．这下，小主人赢是赢了，可我的身心严重受伤，呜呜。

悲惨事件2：受老师的惊吓

悲惨指数：xx

你说受主人的虐待也就罢了，除此之外，上课还要忍受老师的惊吓．说起来也怪小主人，她上课一直跟后排同学聊天，老师看见了，就手握教鞭，面带“笑容“，“啪“的一声，打在我的身旁．吓得我魂飞魄散．幸亏我没有心脏病，不然我的小命就不保了！

小主人的虐待，老师的惊吓，造就了我悲惨的'生活。

铅笔盒作文(篇3)

我有一个长方形的铅笔盒，是妈妈给我买的。它长19厘米，宽8厘米，高3厘米。每次放学回家做作业，我都要先把它拿出来放在书桌上。这样，做作业的时候就不会找不到文具了。

这个铅笔盒可漂亮了，除了盖子是浅蓝色的，其它地方都是深蓝色。盖子上是一只跳跳虎和维利熊亲热地拥抱在一起，眉开眼笑，好像是一对分散多年的兄弟一样。盖子上还有一只灰白相间的蝴蝶在翩翩起舞，两只蜗牛在慢悠悠地爬着，它们靠得很近，好像在谈论着什么问题。

轻轻地打开铅笔盒，你就知道这个盒子是分上下两层的。夹层上又是一幅美丽的图案。一只维利熊正和一只猪在偷吃蜂蜜，这只猪真够狡猾的，生怕被主人发现要挨训的，急忙用手绢把嘴角擦干净。

上下两层可以放很多文具。有吸满墨水的钢笔，有清除错字的功臣——透明胶……

我真喜欢这个文具盒，它给我的学习带来了许多方便。

铅笔盒作文(篇4)

我有一个造型优美，功能齐全的塑料铅笔盒。

我的铅笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。铅笔盒是用浅蓝色的塑料做成的，上面有个活泼可爱的小女孩，拿着一支画笔，正在换画蓝天、白云和飞过的小鸟。旁边还有一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎在对着小女孩跳舞。一条水波荡漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流向远方。草地上盛开着五颜六色的野花，有野菊花、向阳花、喇叭花，还有许多说不出名字的野花，他们随着清风翩翩起舞。看着这些，我仿佛也置身于美的旋律中。

铅笔盒盖是个多功能的盖子，它不但可以当盖子，还可以当尺子，甚至还可以当量角器来哟用。打开铅笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。铅笔盒里有三个黑色的格子，细长的格子可以放尺子，短小的格子可以放笔擦，还有一个最大的格子，可以放各种各样的笔。

我的铅笔盒天天陪着我学习，她是我的好朋友，我喜欢她！

铅笔盒作文(篇5)

一个星期天，一个铅笔盒的主人出去玩了。铅笔盒和铅笔盒里的钢笔吵了一架。

他们为什么吵架？因为钢笔认为铅笔容易断，寿命短。铅笔觉得钢笔又臭又丑。

首先，铅笔仰起头自豪地说：“你看，我身上的亮色，再看你身上的灰色。你没什么好提的。”

钢笔生气地反驳：“虽然我钢笔上的颜色不太好，但是我写的字很漂亮。还记得上次老师夸我师父写的字很好看吗？”

铅笔盒里的钢笔越来越响。

“哼！我不臭，但是你的呢？你身上有一股浓浓的墨香，让我想吐。你没看见小师傅又给你换墨水的时候捂着鼻子吗？”铅笔捂着嘴，做出一副想呕吐的样子。

“我很臭，但是没有办法！说说你吧。你最大的缺点就是容易断，寿命不长。你最终会变成一堆铅笔刨花。”钢笔一本正经地说。

“别吵了”。橡皮擦伸了个懒腰，对着把她吵醒的铅笔和钢笔说：“钢笔有优点也有缺点，钢笔也有优点也有缺点。尺子结实，寸短。你们要互相学习，取长补短！”

铅笔盒里的钢笔听着，羞愧地低下了头。

铅笔盒作文(篇6)

我现在用的铅笔盒，已经有五个年头了。还是姐姐五年前留给我的，是同学中最旧地，虽然有点旧，有点过时，但它还是完好无损。

丢掉未免太可惜了，虽说同学们都笑话我，但我还是非常喜欢。爱不释手，铅笔盒虽旧可功能不少，上下两层，第一层放；铅笔，钢笔和圆珠笔。第二层放橡皮，转笔刀和其他学习工具。铅笔盒外面我还粘满了自己喜欢的贴花。一是美观，再就是能起到保护笔盒的作用。过上两个月左右，等贴花旧了或者是坏了。我就全撕掉重新再贴一遍，为了保护最爱，我就反复贴，反复的撕。

我想让我的铅笔盒永远永远都不坏。因为这是姐姐留给我的唯一最珍贵的东西，我要用心去保护，每次看到笔盒的时候就像看到了姐姐在鼓励学习。一想到笔盒在姐姐在我的心就非常踏实。成绩就会突飞猛进。在我心中，铅笔盒就是我的，福星，吉祥物，护身符。总之是我的最爱，也我的宝贝。

铅笔盒作文(篇7)

要说我对什么东西印象深刻的话，应该属生日时，同学送的那个铅笔盒了吧！

铅笔盒是粉红色的，刚好是我喜欢的颜色；铅笔盒的正面有两棵小树，一棵浅绿色的和一棵深绿色的；还有一个金黄色的太阳和一匹独角兽。哦，拉链上还有一个小粉球。

我的笔、橡皮、尺子原本都是直接放在书包里的。因为我的笔太多，铅笔盒里都放不下，只能放在书包里，但是，自从有了这个铅笔盒之后，我的笔、橡皮、尺子都不用放在书包里了，只用装在铅笔盒里了。我都没想到这个铅笔盒居然能装下这么多东西！

我十分喜欢它。有一次，我在家里写作业的时候，笔不小心画到它了，一条黑线，“啊！好突出！”我不禁叫到。我连忙拿出水、洗手液。忙了十多分钟，终于洗干净了！我十分开心。我把它拿到阳台上晒一晒，准备等它干，可是我的笔怎么办？“哎，笔只好继续放在书包里。”

它真是我的好助手，没有它，我的笔就只能放在书包里呢！

铅笔盒作文(篇8)

星期一的时候，我的铅笔盒没有带，我可着急了。幸好我们班讲台上有一些没人要的粗铅笔，我从讲台上随随便便拿了几支，又从书包里找削笔刀，居然找到了。我削了一支笔，铅笔渣就满了。

我的铅笔盒到底在哪儿呀？可能在家里吧！看来今天只能用这几支笔了。

我把存的那个削笔刀的小抽屉拿出来，结果铅笔渣洒了一桌，然后，那个小抽屉满了，削笔刀里也满了，嗨，我无语了。把他弄完之后，我的手上全是黑黑的笔墨，偏偏这个时候又上课了。要是带了自己的笔，就不用削的那么辛苦了。

在上课的时候，老师让我们抄笔记，我在纸上写了几个字之后，写出的又都是两毫米粗的线条，又得削了！

啊，没带铅笔盒真累人啊！

铅笔盒作文(篇9)

小朋友们！你们要是问我我喜欢什么文具？那我就会骄傲的说：“我喜欢我的铅笔盒”。

这个铅笔盒是在我十岁生日一个好朋友送的，所以我很喜欢它。铅笔盒长37厘米，宽21厘米，厚2厘米，图案是大黄蜂，不仅有这些，还有“好好学习，天天向上”这八个字。它每天提醒我上课要认真听讲，不做小动作。

我的铅笔盒里有许多的居民。有一个身材好，全身笔直的尺子先生，还有可以画画可以写字的笔奶奶，还有一个肥肥矮矮，可以让铅笔怪兽攻击橡皮弟弟，最后是一位住在铅笔盒里的大老板—钢笔爷爷，他写出的字可不是一般的好看。

有一次考试，我遇到了大灾难，我的铅笔断了，突然铅笔盒闪耀登场，把它的小精灵村民召唤出来。水笔说：“你用我吧！”我拿起笔写着写着看见了线段题，尺子先生立马赶到，气喘吁吁地说：“小…小主人，用我吧！有尺子在这道题一定全对。”用着用着，我把“灾”写成了“火”，橡皮弟弟滚来滚去来到这儿说：“我可以把您写错的字擦得一干二净，”说完我就用。慢慢地过去了二十分钟，水笔奶奶累了没水了，嗖的一下，大名鼎鼎的钢笔老板来了，霸气的说：“用我吧！我不会让你失望的。”又过了三十分钟，考试结束了，我真佩服这场考试我可以坚持到现在，不！应该要感谢我的良师益友。

我喜欢我的铅笔盒。

铅笔盒作文(篇10)

我有一个亲密的好伙伴，它就是双层巴士铅笔盒。那是我上英语试听课时送的。

那个铅笔盒是粉色的，下面有四个小轮子。它打开后有三层：第一层装着铅笔哥哥、橡皮妹妹和尺子弟弟；第二层装的是自动铅笔妈妈、钢笔爸爸、红笔姐姐和墨蓝中性笔爷爷；第三层装的是自动铅笔妈妈的宝宝——铅芯。每当我要画直线时，尺子弟弟就会跳出来帮我画好直线，然后说：“我画得怎么样呀？”每当我要写钢笔字时，钢笔爸爸就会走出来帮我写好，然后说：“写得是不是特别好呀？”……

由于老师不给我们用铅笔盒，所以我们只好用铅笔袋。有一次，我找不到我的铅笔袋了。没有铅笔袋是写不了作业的，而且那天作业特别多，不写会被老师批评的。“怎么办呢？”我心里想着。就在这时，我想起我有一个巴士铅笔盒，铅笔盒里正好有笔。我赶紧把它找出来写作业，过了三个小时，我的作业写好了。我抱着铅笔盒说：“谢谢你，你可帮了我大忙。”铅笔盒响了一下，好像说：“不客气！”

这个铅笔盒陪了我三年，它也每次都在我找不到铅笔袋时帮我。

铅笔盒作文(篇11)

我的铅笔盒，四四方方的，看起来好像是妈妈的小钱包，可是里面装的不是钱，而是装着许许多多实用的文具，真是令人不可思议！还有一只可爱的凯蒂猫，它宛如住在铅笔盒里，中间则是我们小女生最喜爱的粉红亮皮，外围则搭配黑色的亮皮点缀，真是既可爱又高雅呢！

我的铅笔盒有一个附盖子及滚轮式的橡皮擦，造型真是新奇！这是老师送的呢！所以我特别珍惜这块擦布，而且它的颜色粉嫩粉嫩的，，真是可爱极了！

我的铅笔盒里有一枝可爱的自动铅笔，因为我成绩进步，妈妈特地带我到礼品店买的?由于笔杆上的三色冰淇淋造型，引起了我的注意力。当我买回家试写，发现了它的笔芯不易断且好写，所以让我更加喜爱它。

妈妈说只要我表现好，就打算送我一个喜洋洋图案的铅笔盒；因此我一定要更加用功读书，才能得到我梦想中的梦幻紫笔盒。

铅笔盒作文(篇12)

今天，我和妈妈一起去洗铅笔盒。我们先拿出刷子、洗衣粉。妈妈把洗衣粉倒进铅笔盒的“嘴巴”里，再用刷子来回刷。“看起来好容易哦！”我满不在乎。妈妈说：“看起来容易做起来难。”就在这时，王国杨鬼鬼祟祟地来了。

我无意中发现王国杨来了，就对他说：“小气鬼，你怎么来了？”“我来找你……”王国杨顿了顿，我焦急地问他：“别卖关子了，快说呀！”“找你玩电脑。”他说。我准备去玩了，可是妈妈叫我回去：“来，把铅笔盒正面洗了。”

“ok（好的）。”他说。

我先把洗衣粉倒到铅笔盒里，再用刷子刷来刷去，我看妈妈不在，就说：“王国杨过来，你来帮哥洗一下铅笔盒。”

“为什么？”

“我们是哥们！”

“那……”

“你帮不帮？”

“你不怕你妈妈？”

“我妈现在没来。”

“来了你会被打的。”

“没事！”

“好吧！”

他洗干净了正面的一半，另一半就是洗不干净。我挺身而出，把铅笔盒洗干净了。

后来我去玩电脑了。

铅笔盒作文(篇13)

今天，我换了一个十分酷的铅笔盒。

一来到教室，我二话不说把铅笔盒拿出来显摆显摆，这时，吴迪和何乐不怀好意的看了我一眼，我感到了不祥的预感，就把铅笔盒塞进了书包。

下午吃完饭回来，准备拿出我的铅笔盒里的铅笔，突然我发现我语文书怎么在桌子上，我紧锁眉头，果然，我的铅笔盒“飞”了，我看了何乐一眼，我的铅笔盒被他偷了，我飞快地跑了过云，拿起铅笔盒说：“你为什么要偷我铅笔盒？”他愤怒地说：“我昨天就有了，可今天就没有了，不是你偷了还有谁？”是的，我昨天看见了他铅笔盒很酷，所以才买的，声音吸引了许多幸灾乐祸的同学们，我豪不示弱的说：“

我刚刚买的。”他说：“我昨天就有的。”就这样你一言，我一语的吵了起来，最后决定用“石头剪刀布的方式来决定是谁的。我输了，像一个泄了气的皮球闷闷不乐，而何乐像一只快乐的兔子跳回了他的座位，看到他的样子真今我反感。同学们见“好戏”没了，就一哄而散了。

第二天，我只好把旧的铅笔盒来用了，何乐一来就把我的铅笔盒拿来对我说：“对不起，我不应该来抢你的铅笔盒，当时是我大意了，我以为这是我的，回到家才发现我的铅笔盒在家里，真是抱歉。”我看见自己的铅笔盒的抑制不住自己的心情，就：“没事！”

俗话说：“不打不相识”我看这是“不说不相识”呀！

铅笔盒作文(篇14)

今天，我带来一个美丽的铅笔盒，我可喜欢它了，它长得长长的，身上有很多种颜色，有紫色、粉红色、绿色、黄色、还有蓝色，可爱极了。每当我拿起它，总是爱不释手。铅笔盒的外壳有一些漂亮的图案，有两只小熊，一只是白色的，另一只是粉色的，还有一只白色的小企鹅，它们俩都拿着一个蓝色的星星，小粉熊说：“ ”，小企鹅见它们玩得那么高兴，小企鹅说：“我可以跟你们一起玩吗？”小熊说：“可以，来玩吧！”小企鹅欢呼起来说：“太好了”。

我的铅笔盒有三层可以使用。第一层是尺子的卧室，第二层是铅笔的卧室，第三层是橡皮擦的`卧室。当我遇到难题时，小企鹅伸出右手好像鼓励我“别泄气，再试试，你一定能行的”。当我需要画线时，尺子就跳出来帮我，当我要写字时铅笔就出来帮我，当我写错字时，橡皮擦就高兴的跑出来。

这就是我的铅笔盒，学习的好伙伴！

铅笔盒作文(篇15)

我有很多铅笔盒，但是我最喜欢的铅笔盒是每天带到学校里去的铅笔盒。铅笔盒的外形是一只可爱的史努比。可爱地小狗还伸出了舌头甜甜的对着我笑。上面还有一个指南针，指南针下面有三个按扭，一个按扭可以让装铅笔的地方飞出来，再打开盖子，里面就出现了一个空隙，那个空隙可以放尺子或平板样的小物品；第二个按扭，能弄出来一个小格子，那个小格子里可以装橡皮；还有一个按扭，可以弹出一个小机关来，把铅笔放进这个小机关里转圈圈，出来的时候铅笔就可以用了。

有一次，同学不小心把我的铅笔盒翻落在地上，看着掉在地上的它，我急忙跑过去把铅笔盒捡起来，紧张地查看它有没有破损，用餐巾纸轻轻的把灰尘擦干净，然后把它放到不会掉落的地方。我很喜欢这个有着可爱的史努比铅笔盒，它就像是我的一个小伙伴，每天都陪着我上学，我要好好的珍惜它。

这只铅笔盒是我最喜欢的铅笔盒了，我对它的感情当然也是最深了。

铅笔盒作文(篇16)

上幼儿园时，我老把妈妈给我的铅笔弄丢，我妈妈就给我买了一个铅笔盒，这样我就不会再把铅笔弄丢了。

它是一个漂亮的铅笔盒。从前面看，会看见蓝色；从上面看你会看见一只叫四不像的小怪物，它张大着嘴巴，好像要从嘴里发出一个巨大的火球，下面还有一只红色的凤凰，四不像地坐在凤凰的背上，好像正要去打仗一样。打开这铅笔盒，会看见一支铅笔正在自己的长方形“床”上呼呼大睡呢！铅笔边上是钢笔，它也在一张长方形的“

床”上睡觉呢！橡皮睡在正方形的小“床”上，脸上有着满足的神情；而我们的“老爷”尺子在一张大得不能再大的“床”上翘着二郎腿，哼着歌，看上去真像一个黑老大呢！

每当我要写作业时，钢笔“将军”会自告奋勇地冲出来，帮我写出一页工工整整的作业，让我被老师表扬；在我画画时，我的“老爷”会来帮我，还有铅笔，每当铅笔盒尺子失手时，我的橡皮就来帮我……

铅笔盒，你是黑暗中我的照明灯，把我的人生永远地照亮了。

铅笔盒作文(篇17)

漂亮的铅笔盒

暑假的时候，哥哥过生日，妈妈带我们两个人去反斗乐园选玩具。哥哥买了乐高，我也好想买一个玩具，妈妈就给我选了一个芭比公主，我没想到售货员还送了我一个铅笔盒，我高兴得一蹦三尺高！

我把我的文具盒带回家。它是长方形的，像一个PSP大小，又有点像小火车。是淡蓝色，上面印着五颜六色的花，还印着一个美丽迷人的芭比，她的长发披在身后，很美丽。

芭比穿着一身花衣服，像一位天使走进了大花园，在欣赏各种各样的花，花儿芬芳扑鼻，真漂亮啊！这个文具盒是用钢铁做的，它的好处是不容易摔破，可是它怕水，我就不让水来欺负它。

把它轻轻打开就会看到第一层有我常用的文具，是橡皮擦、自动铅笔、笔芯、红笔和尺子。再打开一层就是我不常用的文具，是黑笔和修正贴。

日常生活中，当我把文具盒拿出来的时候，总是轻轻地放在桌子上，不像有些小朋友重重地放到桌子上，因为这样就不会把文具盒摔生锈了。

这个文具盒陪伴了我很多年，我希望它能陪我度过更多的快乐的时光，一直在一起。

铅笔盒作文(篇18)

记得在夏季有一个周末，那一天阳光明媚，空气清新，非常舒服。

那天早上，我穿着一件可爱的小猴子睡衣，在家里悠闲地走来走去，没有什么事情可以做的。突然之间，脑子有一个模糊的影子，在告诉我有一件事还没做完，我想了又想，还是想不出来。紧接着，我突然看见了一个铅笔盒，一个脏脏的铅笔盒，脑子里的那件事渐渐清晰了，原来是得把铅笔盒给洗了呀。我左右望了望，老妈还在忙碌之中，我想：这次铅笔盒自己洗吧！反正也没事干。这就是我第一次洗铅笔盒。

拿着小巧的笔袋，我走进卫生间，老妈与老姐正在专心致致地洗着蔬菜，完全没有注意到我的一举一动。当我把铅笔盒放到水中，水波轻轻打击金属盆子的声音，才让他们注意到我，老姐由惊奇转到兴奋，还时不时传来她轻轻的坏笑声：“你什么时候到的，我怎么没发现。对了，这是不是太阳打西边出来了！你这小孩怎么也学会洗铅笔盒啦！”我对这她这般调侃，有点生气：“对，太阳也有可能这样的，凡事皆有奇迹嘛。对了，我想洗就洗，反正都是用自己的双手，不是吗？”

这时，老妈的声音传了过来，阻止了这场斗嘴：“好了，好了，别吵了，停。”接着把目光转向了我，眼睛亮亮的.：“自己把这个洗了，要洗干净哦！”接着，一大堆话传入我的耳中，什么洗的方法呀，还有什么老妈每天帮你洗，很辛苦的啦，以后要自己要学起来洗之类的话，它们就像雨点般落到我身上，怎么躲都躲不开。听完了这些废话，我便埋头洗了起来，用余光瞟向老姐，只见她低着头洗着菜，我回过了神，开始认认真真地洗了起来。

时间飞快过去，我也洗好了铅笔盒，它现在看起来真干净，没有一点污渍，雪白一片，我高兴地欣赏它。跑出卫生间，来到太阳晒得到的地方，用小夹子把它夹起来。哈，完工了！事后，老妈夸了我，我的心里可开心了。

我和铅笔小学作文经典

作文是一个人表达思想展示个性的重要手段之一，写作可以使我们更好地理解人与人之间对话的艺术。优秀的作文是非常养眼的，会被当做参照，写好一篇作文需要观察什么？想要系统地了解“我和铅笔小学作文”的知识点申请书范文网为您推荐这篇文章，希望您能多关注我们网站的更新并从中发现新商机！

我和铅笔小学作文 篇1

一天夜里，小红的书包里发生了一场激烈的争吵。铅笔和橡皮吵得面红耳赤，互不相让。它们为谁对主人最重要而争吵，谁也不服谁。

铅笔自信地说：“我对主人最重要，如果没有我，主人就写不了作业，会被爸爸妈妈批评，回到学校会被老师批评。”

“我对主人最重要，如果没有我，主人就擦不了错字。”橡皮不甘示弱地说。

“你，你……”橡皮气得发抖，“没有我把写得不好看的字擦掉，主人能得到3A吗？”

他们俩眼瞪眼，犀利的眼神之间好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的闪电。两个人你不让我，我不让你。

就在这时，书包说话了：“你们别吵了，主人明天一早就要上学。每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。”

铅笔和橡皮听了书包说的话，羞愧地低下了头。从此以后，他们俩再也不为谁最重要而争吵了，成为一对互相帮助的好朋友。

我和铅笔小学作文 篇2

从前有一个幸福的家庭，就是铅笔家族。爸爸的名字叫2b，妈妈的名字叫自动铅笔，他们生了一对双胞胎，就是中华铅笔。有一次爸爸的脚被人打了，妈妈听到这个消息后就把爸爸送去医院，过了两三个时辰，爸爸的腿又好了，妈妈这才放心下来。爸爸很奇怪，医生是怎样弄好的，医生说：“为了救人，才发明这个救人器的。爸爸这是好奇心又来了。

过了一年，爸爸对邻居说：“如果你们的房子坏了，就找我修吧！”我听到这句话，就叫爸爸给我建新的房子！后来爸爸果然给我建了个新的房子，是四层楼的。第一层楼是客厅和厕所；第二层楼是妈妈和我们的房间；第三层楼是厨房，四层楼是阳台。

我们从此过上了幸福的生活！

我和铅笔小学作文 篇3

小朋友们，你们好！

我穿着一件黑色的衣服，长着两只小小的耳朵，在身体的下方有一个深深的肚脐眼，最让我骄傲的是我还有三颗锋利的牙齿呢！每当我的小主人要写字的时候，我总是尽心地帮助她，将她的所有铅笔啃的尖尖的，这样小主人写字的时候就会非常的顺畅，字迹漂亮、端正。你们猜猜我是谁？对了，我就是一个铅笔刨刀。

你们知道我是怎么跟小主人成为好朋友的吗？让我告诉你们吧！我和小主人第一次见面时，她就特别喜欢我，每天上学时都把我放在一个即安全，又温暖的铅笔盒里，不管走到哪里都把我带在身边。每次刨铅笔的时候，她总是小心翼翼的，生怕弄疼我了，他太爱惜我了。每次小主人在学习上需要我帮助的时候，我总是尽心尽力的为小主人服务，当小主人考出了好的成绩，我的心里比喝了蜜还要甜！

我和小主人成了形影不离的好朋友。希望小主人在今后的学习中勤奋努力，刻苦学习，成绩更上一层楼！

我和铅笔小学作文 篇4

我是一支小小的铅笔，有细长的腰肢，圆圆的橡皮檫，尖尖的笔尖。

我的来历很复杂哟。我原本生长在森林里，是一棵小树，慢慢地才变成一棵大树。有一天，那些工人来到这片森林里砍树木。他们把我和哥哥姐姐们全锯了，拿到城里去修房子。哥哥姐姐们变成了一幢幢高楼大厦。我的个子最小，就只能做铅笔了。我被送到加工厂去加工，然后在我的身体里放一根铅，就变成一只崭新的铅笔。再送到商场去卖。我就是这样绕了一大圈，一天，终于有一个小女孩买了我，她把我拿回家放在文具盒里，里面有很多伙伴。这个小女孩可不珍惜我，拿起削笔刀哗啦哗啦地削，明明削好了笔尖，可她却看不见，还在用劲地转动卷笔刀。我说：“求求你，我的小主人，别再削我了，我的身子快没有了。”这个小女孩像是没听见似的，还在削，我的身子又去了一大半，这个小女孩真是一个不听话的孩子。总算停下不削了，可我高高的个子却变成了小矮人。

虽然我的身体去了一大半，但我为小主人做了很多贡献。瞧，小主人用我写的字又工整又漂亮，还在班里的写字比赛中得到第一名，得到老师的奖励呢！

“啪！”笔尖断了，小主人又再用削笔刀削我了。我的身子快没有了，只好和你们告别：“再见了，我的朋友；再见了，这个美好的世界，我再也不能为小主人工作了。”

我和铅笔小学作文 篇5

一天，转笔刀对铅笔和橡皮说：“我们来玩飞木马的吧！”笔和橡皮齐声说“好”。

游戏开始了，首先是铅笔在橡皮身上飞，可是铅笔飞的时候不小心，用它的笔尖插到了橡皮身上，顿时，橡皮的眼泪在眼眶里打转，铅笔的笔尖插在橡皮的身上也扯不出来了，铅笔顿时焦急起来，不知怎么办，它想了很久，想了一个办法，就是让转笔刀抓住铅笔的头发使劲拨出来，可是它们也不知这个办法行不行，但是又没想出其它办法，就只好试试看，没想到这个办法还真行，转笔刀抓紧铅笔的头用力一扯，就把铅笔拨出来了，但由于用力过大，把铅笔的头发扯落了许多，帽子也扯烂了。橡皮突然站起来，一边流泪一边说：“铅笔，你把我插了一个洞，小主人知道了肯定不会饶你。”铅笔也对转笔刀说：“是你把我的头发扯落了，帽子也扯破了，我也要告诉主人。”它们相互埋怨，从此互不理睬了。

文具盒知道了这件事，便对它们说：“你们和睦相处吧，不要因为一点小事就闹不团结，这样不好，好朋友要多为他人想想，遇到困难要多承担一些责任。”听了文具盒的话，它们都惭愧的低下了头。

我和铅笔小学作文 篇6

我只是一支普普通通铅笔，如果想对我加深印象，那就听听我的自我介绍。

我是一支铅笔，无名无姓，我从哪个厂家生产出来，就以某某牌铅笔。我用树加工而成，被弃车运往各地区销售。从此，我来到了一个陌生的地方。

正值假期末，学生们都在买学习用品。我被一个初二的学生买走了。于是，它变成了我的主人。我跟着他，就任劳任怨。于是我给自己定下了五大原则。我的生命短暂，稍纵即逝。我不能让我白白的来到这个世界走一遭，就要坚定目标，为之而奋斗。不管是人，还是物，都有自己的目标，有了目标就要坚持不懈地去追求。

我是一支用木头做的铅笔，皮肉之苦在所难免，虽然我的主人经常用小刀削我，我只能忍受着剧痛。可我愿意忍受，我的人生只有经历过更多的困难，才能创造出我的价值，成为意志更加出色的铅笔。

我的主人很倔强，老师让他订正作业，他总是言之有理的不肯订正，作为他的铅笔，我感到很惭愧，主人为什么不知错就改呢？常言道：“人非圣贤，孰能无过。知错就改，善莫大焉。”我不学我的主人，我就要学会知错就改，作为一支铅笔，这是我的职责。

我的外表平淡无奇，比不上那些娇艳的花朵，但是我的内心坚实，我可以用内心贡献我的一生。看内心，不能只用肉眼，需要心灵，这要才能感受到心灵的美丽。

泰戈尔说过：“天空没有留下痕迹，但我已飞过。”但这句话用在我身上最不恰当。我所走过的地方，都会留下深刻的痕迹，做好事可以不留名，不留痕迹。可生活留下痕迹才会更有意义。

突然间，我变成了一个人。可我还是按着铅笔的原则走人生道路。虽然一路上狂风暴雨，但我相信会雨过天晴！

我和铅笔小学作文 篇7

一天,小红和妈妈一起去文具店里买文具,因为小红的铅笔用完了。

走进文具店,各种各样的文具琳琅满目,有尺子、橡皮、文具盒、铅笔等等。小红走到买铅笔的地方挑选了各种各样的铅笔。

挑选好了,小红就拿着铅笔走到付款台,对收银员说:阿姨,请问这几只铅笔多少钱?阿姨接过铅笔看了看说:二十元。小红从钱包里拿出五十元递给她。阿姨又找回了三十元。

阿姨问小红:还需要别的吗?小红说:不需要了?阿姨笑着说:欢迎下次再光临。

这真是一次愉快的购物,小红很开心。

一次语文课上,老师叫我们呀想,要种什么呢?咦,去家里的菜园看看吧。我来到菜园,菜园里种满了蔬菜,有黄瓜、茄子、葱、西红柿,还有辣椒,对,我就种辣椒吧。

我选了一棵辣椒苗,小心翼翼地将它从土里铲起来,带回了家。回到家我先找来一个塑料盒子,把盒子倒过来,在盒子的底部钻了几个小孔,然后我又铲了些土倒在盒子里,这才把辣椒苗栽到了里面,又铲了些土用手压了压,最后浇了些水。看着栽好的小辣椒,它的叶子是椭圆形的,深绿色,茎分了好几个叉,就像一株茁壮的小树苗。我还放了几块小石头在它的根部,把它围起来。我心里高兴极了,摸着小辣椒对它说:“小辣椒,快快长大吧。”

第二天,我把辣椒带到了学校,看到同学们也带来了各种各样的花盆,我们都放到窗台上。有指甲花,还开了几朵,是鲜艳的玫红色,可好看了,指甲花还可以染指甲呢;有美人蕉,它的叶子像蕉叶,作用可大了,听说它能吸收灰尘,美化环境;有仙人掌,像深绿色的手掌,又肥又厚,硬绑绑的,还很有规律地排列着尖尖的、细细的小刺儿;还有太阳花、观音莲……可漂亮啦。

我们的小窗台变成了小花园,微风吹来,一阵阵清香扑鼻而来,让我们陶醉。它们在和煦的阳光下,显得生机勃勃。

很多同学都喜欢上了我的小辣椒,我更爱我们的小花园。

我和铅笔小学作文 篇8

一支很不起眼的铅笔和一块拥有非常漂亮花纹的橡皮住在同一个铅笔盒里。他们的主人是刚上二年级的李刚。李刚很喜欢那块漂亮的橡皮，没事时就把它拿出来玩，因此，那只平平常常的铅笔心里很不满意，总想害橡皮。它想了一个好办法

这天下午，李刚回到家，做好了写作文的准备，却又拿起橡皮玩了起来。这让铅笔更讨厌橡皮了，它决定开始行动了。

它从笔盒里跳出来，又跳到李刚的手边，李刚想起作业，动笔开始写起来。铅笔开始行动了，乱写一气。不一会儿就错字连篇，没办法，李刚只好取出心爱的橡皮来擦。接下来的几天，铅笔一直这样，把橡皮弄的非常痛苦。

一天晚上，橡皮找到铅笔，对它说“铅笔，我们为什么要闹成这样？”铅笔看了看满身橡皮屑的橡皮，得意地说“怎么样，主人不是喜欢你吗？我想干嘛就干嘛，与你不相干！”橡皮听了，一言不发，走了。

后几天，铅笔仍然故意出错。看着伤痕累累的橡皮，得意极了！

一天，橡皮又找到铅笔，对它说“我已经快不行了，咳咳，我走之前，给你介绍一位朋友”。说完，从身后拿出一面镜子，镜子里有支又短又旧的铅笔。“这是谁呀？”铅笔惊奇的问，“这就是你呀，”橡皮说，“你在伤害我的同时，也伤害了你自己呀！”

不久，李刚把废旧的铅笔盒橡皮扔进了垃圾桶。

我和铅笔小学作文 篇9

一天晚上，小瑞的铅笔盒里传出了吵嚷声，三个小伙伴闹别扭了。

原来在一次画画大赛上，小瑞拿出铅笔不一会就画出一幅美丽的画，小瑞的画得到了广泛的好评，小瑞对铅笔也是一番夸奖。橡皮和转笔刀一脸的不高兴对铅笔说：“小瑞对我们太不公平了。”铅笔骄傲的`说：“谁让你们不如我呢？我能写出优美的字、还能画出美丽的画——”还没等铅笔说完橡皮就已经火冒三丈高：“哼，没有我你写错了谁来改，我才是最有用的。”转笔刀在一边也气蓝了脸大声说：“我才是贡献最大的，铅笔用钝了没有我你还能写、还能画出什么，连橡皮都没什么好擦的，所以我才是最有用的。”它们就这样你一言我一语的吵了起来

第二天小瑞拿起铅笔写字忽然一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，小瑞只好把错字放到一边，铅笔用钝了转笔刀也不肯帮忙。这下小瑞的作业写得又脏又乱。第三天，小瑞被老师狠狠的批评了一顿，小瑞把气都发泄到铅笔的身上，铅笔伤心极了，文具盒把这些都看在眼里，它和蔼的说：“你们帮助铅笔的时候就是在帮助小瑞你们团结小瑞就会得到表扬，你们闹别扭小瑞就会受到批评。”它们一听都不好意思的低下了头。

我和铅笔小学作文 篇10

有一天，铅笔和钢笔在一起玩，铅笔对钢笔说：“闲着无聊，我们一起去找份工作吧。”钢笔欣喜诺狂，爽快地说：“好呀，好呀。我正有此意。”于是，他们一起来到了钢铁厂，工厂老板围着他们上下打量，嫌他们太瘦，工作时没力气，他们又来到了医药公司，公司老板斜眼瞧了瞧它们，不屑地说：你们太胖了，我们公司卖的是减肥产品。铅笔有点失望，叹息道：“哎。我们也算标准身材了，怎么就没人要呢”？钢笔无奈地说：“这年头找工作不容易呀。我们得花血本包装自己”。

于是，他们来到了整容医院，对着医生迫不及待的嚷嚷着要整容。铅笔说：“我要增肥，”钢笔说：“我要减肥。”负责任的医生马上按照铅笔和钢笔的要求分别对它们进行了整容手术。手术进行的很顺利，几个小时的时间过去了，铅笔变胖了，钢笔变瘦了，它们你看我，我看你，铅笔感觉自己变成了钢笔，钢笔感觉自己变成了铅笔。脱胎换骨的新鲜模样没有令它们感到高兴。铅笔说：“都是你想出来的馊主意，现在让我怎么出去见人呀？”钢笔也是一肚子怨气，说：“都是你要去打工，现在我变成了你，你变成了我，该怎么办？”铅笔和钢笔因为整容的事情不断地相互责怪，从早上吵到中午，又从中午吵到晚上，原本形影不离的好兄弟变成了相互的指责对象。铅笔对钢笔说的除了埋怨还有什么呢？

我和铅笔小学作文 篇11

在我那陈旧的书包里，有一个我最喜爱的学习用品——铅笔盒。它是长方形的。因为已经用了很长时间，所以早就失去了以前艳丽动人的颜色。但我还是格外珍惜它，呵护它。

铅笔盒穿着一件淡绿色的外衣，上面有三只可爱的小猫。它们有的在玩耍，有的在吃糖，还有的在做操。右边开着一扇小窗户，通过小窗户，房中的事情一目了然。“房子”后面写着乘法口诀。怎么样，漂亮吗？

我的铅笔盒不仅漂亮，还很实用。为了我的学习，它立下了汗马功劳。打开铅笔盒，里面有许多和睦相处的“成员”。每当我写字的时候，铅笔就伸出小手，仿佛在说：“小主人，我愿意为你服务。”每当我写错字的时候，橡皮便活泼了起来。它主动跳到写错的地方三下两下就把字解决了。每当上数学课的时候，需要尺子，尺子马上站在我的面前，承担了画线的任务。

我真的打心眼里喜欢铅笔盒。

我是一只铅笔作文

作文能够培养学生实践探究和创新创造的能力，写作是让我们拥有更丰富体验和人生感悟的一种方式。写作文时一定要在脑子里提前构建好框架，想要写好一篇作文需要怎么做呢？我们希望提供有价值的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章。

我是一只铅笔作文【篇1】

假如我是一只铅笔

今天，我刚刚从梦中醒来，还伸了伸懒腰。我迷迷糊糊想拿衣服，手一往旁边伸去，摸到的却不是衣服，而是一个木头做的东西。我揉揉眼睛，往旁边一看——居然是书架子，还有几本厚厚的书！！我实在是搞不懂，抬头一看，我竟在一个书店里~~我一摸我自己的身体，才知道，我已经变成了一支铅笔。在老板的谈话中，我听到，我是一个劣质的铅笔他们正愁我卖不出去呢！

一会儿，来了个年轻的小伙子，对老板说：有没有好一点的铅笔！”“有。”老板说。老板说着说着就向我走来，拿起了我，对那小伙子说：“这支铅笔是好的。”听完这句话，我就知道，老板肯定要高价卖我这个劣质的铅笔，老板真能撒谎！！…就在我抱怨的时候，那小伙子拿起了我，看了看，还往桌子角上磕，把我疼得不轻！等他检查完了，就问老板：“这支铅笔多少钱？”“1元。”老板说。刚听完，就让我目瞪口呆：不会吧！我是个劣质的铅笔，在市场顶多卖5角。还没等我说完，他就带我走了。

他回家后，把我放到了他的铅笔盒里。在里面，我遇到的许许多多的同类：有橡皮中性笔尺子……``我们便谈了起来：橡皮说：“欢迎你加入我们当中来！”“我很高兴！”我说。这时，中性笔气愤愤的说：“这个主人家里特别富，他又是独生子，家里人都对他非常好，什么都护着他，所以养成了许许多多的坏习惯，老是扔笔就是他的坏习惯之一，我们的好多同伴都被他扔了！只剩下我们。”…。。正在我们谈得高兴的时侯，他打开了铅笔盒，拿起了我，用了起来，写了几个字后，说：“真难用！！”我知道，我的生命就要结束了，接着，我就什么也不知道了…。。

我，虽然很快就结束了生命，但一个道理，很有可能人一辈子都不明白！

我是一只铅笔作文【篇2】

对于铅笔，大家一定都很认识了。对。就是很普通的一只铅笔。你知道它的用途吗？你一定会说，不就是一支铅笔嘛，不是写字、就是画画。但是你这样想就错了。

铅笔可以在紧急时当作眉笔来画眉毛；可以当作发簪来固定头发；可以把铅笔芯磨成粉来作润滑粉；可以在铅笔的'"全身"雕上花纹：既能当装饰、又能当印章；可以在花盆里给花朵当支架；夹在书本中当书签；无聊时用来转着玩；有坏人时当防身武器；还可以当作飞镖、弓箭；可以……

你看到了吧？铅笔的用途真是太多太多啦！它不只能画画、写字，还能做良多事。别看它平凡、普通，又便宜，却能发掘良多的价值，岂非我们有血有肉的人还不如一支铅笔吗？

我想，只要你学会发现自身的长处，就会发现你实在不比别人差，你也可以很棒，可以有自己的闪光点。有句话说得好："是金子总会发光的。"要发现自己的优点！

我是一只铅笔作文【篇3】

我是一只快乐的百灵鸟，整天快乐的飞来飞去，唱着美妙的歌谣，小城里，到处都是我的朋友。

一个下雨的夜晚，我躲到一家的屋檐下避雨，看见了一个小男孩，拿着一支短得不能在短的铅笔伏在桌上，哦，不，是在床上的一块木板前聚精会神地写字。

“哦，妈妈。”小男孩喊她的妈妈。妈妈过来了，“妈妈，我的铅笔又断了，实在削不了了，我要一只新铅笔！”“孩子，”妈妈抚摸着她的头，落下泪来，“若不是你爸爸出海没有回来，怎，怎么不会给你买……”母子俩哭成一团。

我看到这一幕，心酸得不得了。忽然，一只跳到房檐下避雨的黑猫发现了我，我尖叫一声，正待要飞走，可是一直可怕的爪子爨住了我，我仿佛看到死神的来临……“去，去！”一根竹竿打退了黑猫，我一睁眼，原来是那个小男孩，刚才对他的同情顿时变成了感激。他的明眸依然黯伤，我跳到他手中，然后友好地啄了一下他的手，展翅飞去。

我决定为他偷一支铅笔。

我飞到文具店，挑了一支最好看的铅笔，抓在爪中，刚要飞走，却看见了仇人——黑猫。它向我冲来，我惊恐地拍翅膀想要飞走，无奈铅笔对于我小小的身躯来说太沉了。“啪”黑猫一爪子将我挠伤，然后将我丢出窗外，黑猫还想跳出窗外来追我，我使劲最后一点力气，飞走了。

奄奄一息的我把铅笔交给了泪眼婆娑的小男孩，心中默念：“对不起，我只能报答你这么多，如果我不是一只鸟，而是一支铅笔，就好了……”

如果我是一支铅笔……

如果我是一支铅笔……

我看见自己升入了天堂，而小男孩手中拿着两只湿漉漉的铅笔。

我是一只铅笔作文【篇4】

杨恩舒

对于铅笔，大家一定都很熟悉了。对。就是很普通的一只铅笔。你知道它的用途吗？你一定会说，不就是一支铅笔嘛，不是写字、就是画画。但是你这样想就错了。

铅笔可以在紧急时当作眉笔来画眉毛；可以当作发簪来固定头发；可以把铅笔芯磨成粉来作润滑粉；可以在铅笔的\"全身\"雕上花纹：既能当装饰、又能当印章；可以在花盆里给花朵当支架；夹在书本中当书签；无聊时用来转着玩；有坏人时当防身武器；还可以当作飞镖、弓箭；可以……

你看到了吧？铅笔的用途真是太多太多啦！它不只能画画、写字，还能做很多事。别看它平凡、普通，又便宜，却能发掘很多的价值，难道我们有血有肉的人还不如一支铅笔吗？

我想，只要你学会发现自身的优点，就会发现你其实不比别人差，你也可以很棒，可以有自己的闪光点。有句话说得好：\"是金子总会发光的。\"要发现自己的长处！

我是一只铅笔作文【篇5】

小学三年级时，铅笔成为了主要的书写工具。我常习惯于把它们削得尖尖的，写出来的字纤细不密集很美观。可是美中不足的是，每当轻轻一用力，甚至一个顿笔，就足以让笔头发出轻微响动而断掉。更何况如果每天都这样写，每次都把笔削的这样尖，日复一日，铅笔倒是费了许多。尽管我知道这样做并不好，可当我拿起削笔刀的那一刻，笔头依旧是尖锐如常。

摊开数学作业本，拿起铅笔，做数学题。以我马马虎虎的性格，不出错，倒是显得有些异常。用妈妈的话来说，大毛病倒是没有，小毛病确实许多。犯的纯是些低级错误，有了错误，必然要改正，于是又拿起橡皮，在本子上擦了又擦，几个黑乎乎的橡皮屑就由此产生了。趴在本子上，活像几只小小的黑蚂蚁。看的眼花缭乱，更有些恶心。书本一抖，轻轻一吹，黑蚂蚁又从本子上爬到书桌上，要是人连连作呕反胃。

若是画画时用铅笔，若是想画一只猫头鹰，在黑夜中一双神采奕奕的眼睛，若是不能画的炯炯有神，橡皮又要登场了。命令他在纸上打滚，用力擦拭，那些惹人厌的黑蚂蚁又要出来了。擦的不干净不说，还成功的让一幅栩栩如生的画变得不堪入目。从此，我还是羡慕那些高年级的学生，他们用的不是铅笔，而是可以打水的钢笔，根本无需在意这些。

不久的一天，走在大街上，一家文具店橱窗中的钢笔，顿时吸引了我的目光。鎏金炫烂的颜色作为打底色，由浅黄逐渐加深，笔的盖子上一朵正绽放的梅花，深红的颜色，在阳光的照射下，整支笔还会泛着微微金光。握笔处是按照握笔姿势设计的，握起来很舒适。写字也应该很舒服吧，我在心中想。我向母亲看去，她懂得我的心思，便为我买下了它。

回到家，刚进门，我便迫不及待地注满了钢笔水，铺开纸，写上字。娟秀的字迹令人心神愉悦。我也顿时觉得长大了许多。若是做数学题用它，画画也用它，该多美妙啊！纯洁的天蓝色，微深的海蓝色，甚至于更深的墨蓝色，一支笔可以写出三种颜色，还不用担心黑蚂蚁的问题，是多么美好啊！

可是没过多久，就问题去了新问题也就来了——各种各样的问题，各种各样的错误，尽管钢笔不用担心橡皮屑的问题，可若是写错却不能擦拭，根本无法改正。若是写数学题时粗心大意的将“0”冒出了个头，写成了“6”，用钢笔轻轻一描，却能晕染好大一片，到最后，整张纸看起来黑乎乎的，还没有用铅笔使美观。

妈妈推门进来，随手翻起扔到一旁的书本，轻轻摇了摇头，你还是个孩子，根本不适合用钢笔写字，还是铅笔更好。我并不明白，瞪着眼睛望着她。母亲告诉我，我还是个孩子，必须要用铅笔写字，而橡皮并非无用，可以更好地运用橡皮纠错而改写错字，没个孩子都会有犯错误的时候，在纠错的过程中，我们可能会感受到不悦，但这都是成长的必经之路，我们要学会忍耐，之后便会更好。

我对母亲的这段话似懂非懂，但是在那以后，用铅笔书写时，我都会尽量细心一些，尽量不犯错误。尽管有时黑蚂蚁还会出现，但我也在没有之前的难受，因为我知道，这是成长中的必经之路，也是每个人成长中的一部分，经过不断的成长，我的本子也干净整洁了许多。

每个人都是在不断地改正错误中成长的，只有学会忍耐，忍耐纠错时的不悦，甚至煎熬，成长将更加顺利。

一天，当我再看一幅栩栩如生的猫头鹰时，望向手中那支铅笔，我想，我就是一只铅笔。

我是一只铅笔作文【篇6】

每每谈到人生，飘逸的笔端就流出，人生：如梦、如戏、如茶、如棋、如画；深邃一点文字则把人生：比喻为，一望无际的大海、一片湛蓝的天空；歌者诗人则说人生：如书如歌，她悠远的意境书写着失意的懊恼和成功的欢乐，她悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获，等等。

一个小故事讲到，小孙子问写信的奶奶：“奶奶，您在写什么？”奶奶停下手中的笔对孙子说：“我在写你的事情，比我所写更重要的是我正在使用的这支铅笔。希望你长大后，也能像这支铅笔一样。”小孙子不解地说啊：“它和我见过的铅笔都一样啊！”这个小故事把生命比喻成一只铅笔。我想这个小孙子长大以后，一定会为有这样一位奶奶而感到骄傲。

如果说生活是一张白纸，那么生命便是一支铅笔。从我们呱呱坠地的那一刻开始，我们的人生就从此展开了，襁褓里的我们就如同一只崭新的铅笔，生活需要我们用它去精心描绘。生活的过程就像写字一样，不管你出于什么样的心态，都要用这支笔去谱写自己的人生。

生命这支铅笔虽小，它能带来森林的气息，那木质的笔杆，像一颗苗条的小树，与清清的小溪为伴，与幽幽的鸟鸣起舞。生命这只铅笔历练刀削，涅磐痛苦，从刀口吐出小小的刨花，像云朵，轻舒漫卷，像波浪，憧憬前方，它给人生镶上多姿多彩的花边。

美国经济大萧条时期，贝纳特牧师在纽约里士满区创办了一所穷人学校。1983年，一位名叫普热罗夫的法学博士，在做毕业论文时发现，50年来，该校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。普热罗夫想搞清楚，这些没有进过监狱的人到底在该校学了些什么？为此，普热罗夫展开了漫长的调查活动。在将近6年的时间里，共收到3756份答卷。在这些答卷中有74%的人回答，他们知道了一支铅笔有多少种用途。

普热罗夫首先走访了纽约市最大的一家皮货商店的老板，老板说：贝纳特牧师教会了我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支铅笔有无数种用途。普热罗夫后来又采访了一些圣·贝纳特学院毕业的学生，发现无论贵贱，他们都有一份职业，并且都生活得非常乐观。而且，他们都能说出一支铅笔至少２０种用途。

2011年，我国某省公务员招考，一试题是“人就像一只铅笔”谈谈你的看法。粗看起来，铅笔和人生，风马牛不相及。以前知道神笔马良的故事，可铅笔却从何谈起呢？仔细一琢磨，这人生和铅笔，还真有不少相通之处。这要从铅笔的特性说起。

铅笔的第一个特性是，尽管能做很多事，是因为一直都有一只手引导它，不能盲目自由。即使长了翅膀的神笔，不在马良手中握着，还能画出什么呢？铅笔的第二个特性是，有时不得不用铅笔刀削一削它。这样虽然会使铅笔经受痛苦，但是削过之后，它会变得更加尖利。所以，人也必须学会忍受痛苦和悲伤，因为它们能使你成为一个更优秀的人。铅笔的第三个特性是，允许使用橡皮擦掉错误。纠正做过的一些错事，帮助人们走上正确的道路。铅笔的第四个特性是，真正有用的不是外表漂亮的笔杆，而是里面的铅芯。启示人们注重修养内心世界。最后一点，无论如何，它总是会留下自己的印迹。同样的道理，在人生旅途中，所做的任何事也都会留下印迹。所以，无论你做什么，都要先考虑清楚后果。

生命，是一支铅笔。你年轻时，它是长的；你变老时，它也渐渐变短。生命是短暂而宝贵的，它不像别的事物失去了还可以重新得到，毁坏了还可以重新修复，它只有一次!就犹如铅笔。铅笔不断地磨损，用去一截就会少一截。我们经历过的一切，铅笔都会记录下来。我们要用生命这支“慎独”之笔写好自己的历史。

人生是一支铅笔，而不是钢笔、圆珠笔、毛笔。钢笔没水了可以再吸，圆珠笔没油了可以换芯，铅笔却只能越来越短，这就意味着，时间是一去不复返的。人生之所以像铅笔不是钢笔、圆珠笔、毛笔，还因为，钢笔、圆珠笔写了错字就无法再改，任凭怎么涂改始终会留下致命的永远伤害，而用铅笔写错了，却可以用擦子擦拭得干干净净，然后再重写。人在生活中犯了错是很正常的，你完全可以有勇气挥一挥衣袖，反思自己的失误，重新调整方向，绕过错误留下的伤痕陷阱，东山再起。生活中有不如意的地方，你也完全可以用时间这块橡皮擦把它擦拭干净，用勇气淡忘一切痛苦。不过无论是重来还是淡忘，都不能滥用，人生没有草稿纸。最使铅笔疼痛的是误入歧途，一段生命牺牲得毫无价值，只好向橡皮求助。而你没有铅笔那样幸运，人生的歧途岂能用橡皮擦掉？

朋友，珍惜生命这支铅笔，用它来记下生活的一点一滴，用它来书写人生的风风雨雨，用它来描绘生命来到这个世界上遇到的所有美丽！

我是一只铅笔作文【篇7】

翟芯卉

生活中有许许多多微小而普通的事物，像回形针、水杯、便利贴、铅笔。在我眼中，铅笔不只是用来写字、画画的。它的用处可大着呢。

一只普通的铅笔，能发掘出很多的用途。一般来说，铅笔削尖可以写字、可以画画；若你上台表演没带化妆盒，可以用来救急画眉；若你有时无聊，可以用来雕刻花纹；若头发散了，可以用来当发簪；若考试没有带尺子，可以用来画线；若打不开门，也可以用来当润滑粉……

很多事物都像铅笔一样渺小、看起来微不足道，但他的特性有许多。我们做人有时就和铅笔一样，生活中总有一些事情是需要我们去完成的。每一个人总会找到发光、无可超越的自己，只有努力了才会像铅笔一样“坚硬”。对我来说，画画是我的一种希望，虽然画的还不够精美，但我一直在努力。一位画家的构思总和他人的想法不太一样，别人看着丑，而在画家的眼中却是美的，结论也就各不相同。

在今后的生活中，\"一只铅笔\"将是我的榜样；而它的精神将是我路上的指明灯，是我对画画的一种希望和追求。

我是一只铅笔作文【篇8】

想一想，一只老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想呢？

第一个梦想，是溜出教室，知道我要干什么吗？我要到山坡上，画出嫩嫩的叶子。还要在头上开出一朵火红的花，蝴蝶呀，蜜蜂呀，还不知道我是谁呢，哈，多好玩呀。多么有趣！

第二个梦想，是跳进池塘，知道我要干什么吗？我要为小鱼，小虾，撑起阴凉的伞。伞上，有一只大眼睛的青蛙。青蛙上有一只红色的小蜻蜓。哈，多么好玩儿，多么开心。

第三个梦想，是躲到菜园里去，知道我要干什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角。或者伪装成嫩嫩的丝瓜。哈，菜园里的派对马上要开始了，多么有趣，多么好玩。

第四个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一阵儿小松鼠的接力棒。当一会儿小猴子的跳绳。拿在手上的奖杯亮闪闪的。哈，多么好玩，多么开心。

谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。

我是一只铅笔作文【篇9】

大家好，我是一支穿着黑红相间衣服的HB铅笔。我的小主人是个三年级的小男孩。他可以用我来画画、写字，打草稿。看我的小主人越长越高，我却越长越矮，我既欣慰，又有点舍不得。

我有许多好朋友，它们都有自己的名字，比如：2B、4B、3B、2H、3H……其中有一种朋友叫做彩铅，她们是铅笔中的“佼佼者”，每天穿着五彩缤纷的衣服，过着集体的生活，我很羡慕她们。

但是，我开心的事也是有的！我可以去旅游。有一个暑假，小主人带着我和画笔去上海玩。在去上海的动车上，小主人拿着我在画画。他用我的“头发”在纸上“沙沙”地扫来扫去，再用画笔在纸上涂了涂。大约过了几个小时

，一幅画就完成了！我看着自己参与的作品，高兴极了！小主人还带着我去东方明珠塔、上海中心大厦，我们玩得很开心！

我还会和小主人玩“捉迷藏”。有时，我孤零零地在客厅的茶几上躺着，小主人却在书房里翻箱倒柜地找我；有时，我安静地在教室的地板上躺着，看着好多同学的双脚走来走去，有些还差点踩到我，后来，我在漆黑的教室过了一夜，直到第二天小主人来上学，才兴奋地发现了我。

我最讨厌“剪头发”。每次“剪头发”，小主人就把我的头伸到卷笔刀的“黑洞”里，然后用手不停地转动机器，转得我成了“光头”。

此刻，我静静地呆在书包的一个铅笔盒里。小主人，快来找我吧！

我是一只铅笔作文【篇10】

有人问我：“你愿意怎样生活？”我摇摇手中的铅笔：“像一只铅笔那样生活。”她很惊讶。我的确是这样想的。我的出身平凡，跟一只铅笔似的。即使明牌铅笔，也来自贫瘠的山林和寂寞的矿山。

我就是一支铅笔，被刷上光彩的油漆，不还是一支铅笔吗？但我不会自卑。铅笔默默无闻，却始终挺胸抬头，变成铅笔也依然像个不屈的士兵。是铅笔芯告诉我，一个人最重要的部分总是里面。为了显露自己最重要的东西，铅笔芯要忍受疼痛，刀削的疼痛。小刀是铅笔的天敌，也是让它奉献才智的唯一帮手。

我也一样要承受刀削般的磨砺，但是我感谢这磨砺带给我的成长。其实，最叫铅笔疼痛的是误入歧途，一段生命牺牲得毫无价值，只好向橡皮求助。我没有铅笔幸运，人生的歧途岂能用橡皮擦掉？所以我要更加小心翼翼。随着铅笔的长度越来越短，留下的轨迹却越来越长；我剩下的生命越来越短，收获的果实也越来越多。问我的人开始愿意和我讨论铅笔的生活。她说：“可是我不想被别人握着，多不自由啊!”

我也渴望自由，曾经觉得自己能够改变世界，只要给我所有的自由就够了。可是，这世上恐怕没有“所有的自由”，就像任何铅笔都要用手握着一样。你想想，即使长了翅膀的神笔，不在马良手中握着，还能画出什么呢？她好象明白了什么：“我是该向铅笔学点什么了。”

心里放着一只铅笔的人要走了，我用刚才握铅笔的手来握他。我对自己说：“你还是个学生，你的人生还很漫长，等待着你的还有很多很多。”我想告诉自己，一支铅笔不管是被刀削虫咬，还是被水泡火烤，它都必须写下去，我也是同样的。

我是一只铅笔作文【篇11】

在一个星期五的早晨，我正兴致勃勃地走在上学路上，刚走到一半，我便撞见了我们的班长“小胖胖”—杨陈志骋。

我们俩有说有笑地走在上学路上，不知不觉中，我俩到了教室。我正要把门打开，突然，杨陈志骋把门一关，我的手指被挤到了门缝上，他又把门一推，我“啊”地大叫了起来，我一看手上，被夹得红通通，我终于忍不住破口大骂；“杨陈志骋，你干嘛呀，没长眼睛啊你”“哦，对不起，没事吧，要不要紧?我真的不是故意的。”杨陈志骋连忙不停地安慰我。我想，把我弄得那么疼，肯定是故意的，谁要你安慰了。我的愤怒到了极点，没有理他就管自己走了。

下午，我还在对这件事打抱不平，只是等到数学考试的时候，我用断了最后一只铅笔，时间也快结束了，可是我还有好几道应用题没做完，此时的我急得像热锅上的蚂蚁，心急如焚，突然，杨陈志骋好像看穿了我的心思，问:“笔是不是断了，我借你吧”我十分惊讶，上午我还那么怪他，他也并不在意，还向我伸出援手。我只好不好意思的点了点头，时间到了，我题目也都做完了，这一切还得感谢杨陈志骋。

我知道，他并不是故意的，然而当时的我那么冲动，还骂了他，真的羞愧难堪，从那件事后也明白了，要给予朋友的更多得是理解和宽容。

自动化的实践报告模板

每当我们完成一项任务时,报告不再是罕见的东西，编写报告，能让我们全面系统的了解工作情况。在写之前先参考报告范文吧？考虑到您的需要我们进行了“自动化的实践报告”的编辑，享受了本文内容后您或许能够收获一些新的有用的帮助信息！

自动化的实践报告 篇1

一、前言

1、实践背景：阐述当前自动化技术的发展趋势以及在特定行业中的重要地位，以及本次社会实践的目的和意义。

2、实践单位介绍：简述实践所在的单位或企业概况，涉及的业务范围，以及其在自动化技术领域的应用情况。

二、实践内容与方法

1、实践内容：详细描述在此次社会实践过程中接触到的具体自动化项目或系统，如工业自动化生产线、智能仓储管理系统等。

2、实践方法：介绍如何通过参观、实习、参与项目研发等方式进行实践活动，了解并掌握自动化设备的操作、维护及故障排查等技能。

三、实践过程与分析

1、实践过程记录：详述实践操作步骤，遇到的问题和解决方案，展示自动化技术的实际运作流程。

2、自动化技术应用分析：针对实践中观察到的现象，分析自动化技术在提升生产效率、降低成本、优化管理等方面的效果，并结合具体数据进行说明。

四、实践成果与体会

1、实践成果：总结在此次社会实践过程中取得的主要成果，如完成的项目、解决的关键问题、对自动化系统的改进方案等。

2、实践体会：分享自己对自动化技术的`理解加深，以及在实际运用中得到的启示和感悟，对未来学习和工作的影响等。

五、问题与建议

1、存在问题：分析当前自动化技术应用中存在的不足或挑战，可能是技术层面的问题，也可能是管理、人才储备等方面的问题。

2、改进建议：基于实践体验，提出针对性的改进建议，以期推动自动化技术在该行业的进一步发展和完善。

六、结语

总结整个社会实践活动的价值，展望自动化技术未来的发展前景，并表达对投身于自动化领域工作的决心和期待。

自动化的实践报告 篇2

《电气自动化实践报告》

一、实验目的

本次实验旨在通过搭建单相交流励磁系统、直流电机调速系统以及PLC控制系统的方式，掌握电气自动化控制的基本原理和方法，提升实践能力和技术水平。

二、实验原理

1、单相交流励磁系统

单相交流励磁系统是由单相变压器、整流桥、励磁电流测量模块、直流电压测量模块、电位计、稳压器以及电感、电容等元件组成的。交流电源经过单相变压器降压后，通过整流桥接入励磁电路中，同时从电位计中获取调节信号，再通过稳压器将调节信号的直流电压稳定输出，最终形成有效的励磁电流，实现对电机的励磁控制。

2、直流电机调速系统

直流电机调速系统主要由直流电机、电机制动器、电位计、可变电阻、稳压器以及功率管等元件组成。通过变化电位计和可变电阻产生控制信号，进而调节功率管的导通和断路，确保电机旋转稳定、调速精度高，同时提高电机的转矩输出。

3、PLC控制系统

PLC控制系统是基于可编程逻辑控制器的自动化控制系统。通过将工业制程的各种输入和输出互相连接，PLC控制器可根据程序对这些连接进行控制和监视，实现工业制程的自动化控制，广泛应用于工业控制和自动化领域的各种场合。

三、实验步骤

1、单相交流励磁系统

（1）依据实验要求，连接变压器、整流桥等元件。

（2）通过电压表与电流表测量输入和输出电压电流及励磁电流，保证电路调试正常。

（3）调节电位计，变换输入信号，测试反应结果。

2、直流电机调速系统

（1）根据实验要求连接直流电机、电机制动器、电位计、可变电阻等元件。

（2）接通控制电源，并通过电位计调节输出信号，控制功率管的导通与断路，确保直流电机的转速和扭矩平稳、精度高。

（3）测试实验结果，并进行数据测量和分析。

3、PLC控制系统

（1）通过连线，将PLC输入和输出信号与工业设备连接起来，并下载相应的程序，保证所有硬件连接均正常。

（2）测试控制系统的功能和可靠性，进行数据采集和分析。

（3）根据实验要求，对控制程序进行调试和优化，并进行数据分析和比较。

四、实验结果分析

1、单相交流励磁系统

通过实验，我们发现电位计变换输出信号后，励磁电流随之变化，最终实现对电机的励磁控制，同时也提高了电机的转矩和输出功率。

2、直流电机调速系统

实验结果表明，电机调速系统的调节精度和稳定性较高，通过控制变化的电位计信号，可以实现对直流电机的无级调速，同时确保其运转稳定平稳。

3、PLC控制系统

本次实验采用的PLC控制系统非常稳定可靠，通过编写逻辑控制程序，可以实现对多种不同工业设备的远程自动化控制和监测，大大提升了工业制程的自动化程度和效率。

五、实验结论

本次实验中，我们通过搭建单相交流励磁系统、直流电机调速系统以及PLC控制系统的方式，深入掌握了现代电气自动化控制的基本原理和方法，同时也提升了实践能力和技术水平。我们相信，这些实验经验对今后的自动化控制和工业制程优化具有重要的参考意义和指导意义。

自动化的实践报告 篇3

机电信息工程学院2011年寒假

个人分散社会实践报告结题

书姓名：田海宾

题目：关注校园安全共担责任

年级专业： 10级自动化一班

****： 187

山东大学威海分校

机电与信息工程学院

二○ 一〇 年二月

目录 1、目录2

2、摘要3

3、正文4

4、写在后面的话19

5、附录20

关注校园安全，共尽一份责任

摘要：近年来，我国许多城市发生了包括校园暴力在内的多起校园安全事故。学生在学校缺乏安全感。即使发生了这些恶性事件，学生们也不敢去上课。

校园事故频频发生，分析原因，无外乎**（或举办者）投入不够，学校安全管理存在疏漏，规则缺乏人文关怀，学校不愿意投入人力物力（比如校园保安、执勤人员）；学生缺乏安全教育，安全意识淡薄。教育部部长袁贵仁曾经说过，如果学生的生命得不到保障，怎么谈教育？按照“惯例”，针对这些校园安全事件，教育部可能又会发出通知。

但我更希望看到，教育部能按照国家《教育规划纲要》所指出的加强中小学民主管理的改革路径，推动让家长、社区人员参与学校办学、监督的机制建设。这是治理校园安全的长期方针。

**：( - 校园安全事故为什么都似曾相识_bqxiong_新浪博客关键字：校园安全原因教育部

课题背景：

近年来，校园安全事件频频出现在人们的视线中。学生在学校里不再那么安全，有些孩子甚至不敢上学。怎么了？怎么了？为什么我们的学生害怕上学？为了弄清这个疑问，我决定在我的家乡——河南省荥阳市进行一次为期一周的社会实践活动，通过对荥阳市市区的多所学校的调查来**这个问题的深层次的原因。

课题定为“关注校园安全，其实我们可以做很多”

以下是近年来我国校园安全事故：

新民网2010年4月30日说：

“亲爱的爸爸妈妈，我上学去啦。我希望不是再见。我要活着回家。亲爱的老师校长，我来上学啦。

你不能让坏人碰我。我想活着回家。亲爱的叔叔阿姨，我在上学啊。如果您对**不满意，我将活着回家。

” 这是郑渊洁在江苏******杀案之后填的歌词。4月29日上午9时40分，江苏泰兴市****心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。

就在前一天，福建南平案的罪犯郑民生刚刚被执行死刑，随后广东雷州小学发生一起**事件。面对频频发生的学校纠纷，如何保障孩子们的安全？

广东雷州男子砍伤16师生 4月28日下午，雷州市雷城第一小学发生**事件，16名学生和1名教师受伤，目前暂无生命危险。雷州市公安机关初步调查显示，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳是雷州市白沙镇洪富小学公办教师。

广西合浦男子砍死8岁小学生 4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生**事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括两名小学生、一名非在校儿童和一对中年夫妇。

福建南平郑民生杀8名小学生 3月23日，福建南平男子郑民生，杀死8名、重伤5名小学生，制造南***。4月28日上午9时，郑民生被执行死刑。

这一集暴力事件难道还不能说明中国中小学的安全存在漏洞吗？难道只有在一个个鲜活的生命在惨遭毒手后才会去反省？

因此，我认为有必要做这个社会调查。

社会实践第一天

荥阳市第一小学篇

兴阳市第一小学位于演武路与万山路交叉口以西100米处，地处兴阳市繁华干道上。每天来往的车流量很多，因此我把一小选为寒假社会实践的第一站。

早上吃完饭已是八点五十有余。在出发之前我仔细地把昨天写在本子上的问题一一回顾了一遍。不到15分钟，我就骑到了一点。

我刚从侧门进去，保安就来问我的身份和目的。这么直接的方式着实让我吃了一惊。在其身后，我还观察到一个不起眼的地方还安装了摄像头，这一切的一切都在警示我：

我现在处在监视区域。

我赶紧拿出学生证和身份证，详细解释了用意。保安让我进去，让我在入境登记处登记，然后让我进入警卫室。我向传达室的老伯伯说明来意后，他给我说可以找政教处的来了解相关的情况。

我道过谢后，来到位于主办公楼最东边靠楼梯的政教处。

两三声敲门声后，在得到“请进”的话后我推门而入。见到两位正在办公的女老师，我迅速拿出学生证身份证，并说明来意，表示今天来校的目的是进行社会实践活动，调查校园安全工作。

两位老师听罢迅速有了反应。坐在一旁的一位老师（专注于安全工作）开始向我讲述学校在安全工作中采取的措施和取的的成效。

学校通常非常重视校园安全工作。学校领导在每次会议上都会明确要求，确保学生在校安全。我们的政教处为此制定了许多细则。

能详细说说吗？”我拿出随身携带的纸和笔。

当然，上课期间，学校在校园周围有巡逻教师，防止闲散人员入侵校园，威胁学生安全。在校园入口处安装了先进的摄像头，所有通过校门进入学校的人员的基本信息都将进入监控设备。下课时，有老师和学生在固定地点值班。

对于一些像楼梯，操场等随时可能出现危险的地方都有值班老师的身影。学生在下课做游戏做体操都有专门的老师进行陪同与指导，将危险杜绝在萌芽之中。

在放学时，学生排队放学回家，我们都是派有值班老师带队，一直带队到小区门口，另外路上交警同志也会对此予以协助。

另外在每年的三月最后一个周为消防安全月，每年六月为安全生产月，教育局都会专门派人下来检查，确保学生安全。

学校是否开设了专门的课程，关于安全方面的？”

这一不是单独开设课程的问题了，事实上，每节课课堂上，只要是涉及到与安全方面的有关的东西，我们的老师都会对学生进行详细的讲解。当然，比如在自然课和科学课上，我们会讲一些反抢劫、防盗、防火、防绑架的知识。这些东西也作为考试内容出现在期末考试中。

另外，我们也会定期（每月一次）举行一次消防防震等的演练，让学生平时就有遇到危险而不怕的意识。届时，我们的负责老师就会在相应的位置上，指导学生进行“紧急疏散”。即哪个班从**走，按顺序来。

以此来应对随时可能来的灾害。”

老师说，还很自豪地给我看了地上1米高的蓝色文件袋。她说这些是学校的安全档案。我数了一下，一共有四五十个。而且介绍得十分详细。

具体到人，最后都有校长的公章加盖。足见学校对校园安全对校园安全的重视程度。于是我赶紧拿出手机拍了下来。

1m多高的档案袋，厉害吧

之后，和蔼可亲的老师带我参观了学校的消防措施和报警设施，非常齐全。这位老师介绍说，由于学校对校园安全向来都是非常重视，所以，该校从未发生一起安全事故，因此被评为郑州市荣誉称号。

老师边介绍，我边用手机拍。我觉得一点点的安全措施比高中时更完善、更严格。

由于政教部的老师们帮助我工作，我在一个小时内完成了我计划的两个小时的工作。临走前得知，是指小学马上就要终考了，老师建议我要想顺利完成实践活动，最好尽快去做，因为马上就要放假。在那之后，我决定去下一所小学，荥阳第二小学。

荥阳市第二小学篇

我从第一小学出来不久，就骑马去了第二小学。第二小学位于荥阳市最繁华的街道索河路，车流不断。尤其是临近春节过年放假。因此，我认为第二小学可以成为我的第二站。

就在我准备进校门前，我看到校门前立着几个大路障，车距校门的距离不少于5米。这让我第一感觉学校的安全工作已经到位。

我停好车子，走到侧门，准备把包里的证件拿出来时，听到一声音“小伙子，你是做什么的？”我一听，赶忙给人家解释，我的身份，我的来意。然后那个人让我在登记处登记。我仔细看了一下，发现登记册上有进站时间和出发时间。

之后，我在那个人的指导下去了政教处，找到了负责安全工作的老师。在知道我的意图后，老师热情地欢迎我，并表示支持大学生的社会实践。

在仔细的寻找了一阵后，她找出了一张纸，但我发现这并不是一张普通的纸。上面写到了二小在安全方面而采取的措施。很详细（因为手机的拍摄功能有限，附近没有复印店，我一手复印）

面对**，老师详细介绍了学校的安全工作。

第一项是技防：老师讲学校在校园内部包括校门口处安装了15个监控设备，这些都位于关键路口，用于时刻监控校内外不明人员的流动情况。除了监控设备，学校还在学校周边的墙上安装了三组红外防盗系统。

老师说，这个系统的目的是防止学生越墙，未经允许离开学校。同时，也有效遏制了外来人员企图**入校、危害学生安全的违法行为。

自动化的实践报告 篇4

一、实践背景

随着科技的飞速发展，自动化技术正逐渐成为工业、农业、医疗等多个领域的重要支撑。为了深入了解自动化技术在实际生产中的应用及其发展趋势，本次社会实践选择了与自动化相关的企业进行深入调研和学习。

二、实践目的

1、了解自动化技术在企业中的实际应用情况。

2、学习并掌握自动化设备的操作和维护技能。

3、分析自动化技术在未来的发展趋势及其对社会的影响。

三、实践过程

1、 企业参观与调研

在实践的第一阶段，我们参观了当地的一家自动化设备制造企业。通过与企业工程师的深入交流，我们了解了自动化设备的生产流程、技术难点以及市场需求等方面的信息。

2、实际操作与学习

在企业的生产车间，我们亲自动手操作了一些自动化设备，如机器人、传感器等。通过实际操作，我们深入了解了自动化设备的运行原理和操作技巧。同时，企业还安排了工程师对我们进行了设备维护方面的培训，使我们掌握了基本的设备维护技能。

3、数据分析与趋势预测

在实践的最后阶段，我们对收集到的数据进行了分析和整理。通过对数据的分析，我们发现自动化技术在提高企业的生产效率、降低成本等方面具有显著优势。同时，我们也预测了自动化技术在未来的发展趋势，如智能化、网络化等。

四、实践成果

1、深入了解了自动化技术在企业中的实际应用情况，掌握了自动化设备的操作和维护技能。

2、通过数据分析和趋势预测，我们对自动化技术的'发展有了更为清晰的认识。

3、提高了自身的实践能力和团队协作能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

五、实践总结

通过本次社会实践，我们深刻认识到了自动化技术在现代社会中的重要地位和作用。同时，我们也意识到了自己在自动化领域的知识和技能还有待提高。在今后的学习和工作中，我们将继续努力学习自动化相关知识，不断提高自己的技能水平，为推动我国自动化技术的发展做出自己的贡献。

自动化的实践报告 篇5

一、前言

随着科技进步与时代发展，自动化技术已经成为推动现代工业生产效率提升和产业结构优化的关键力量。本报告旨在通过实地考察和深度参与的方式，对自动化技术在工业生产中的实际应用进行深入剖析，揭示其带来的经济效益和社会价值。

二、实践过程概述

本次社会实践中，我们团队选择了某大型智能制造工厂作为研究对象，对其生产线的自动化设备、控制系统、信息管理系统等进行了详细调研，并全程跟踪了从原材料输入到成品输出的自动化生产流程。

三、自动化技术应用现状

1、设备自动化：工厂引进了一系列先进的自动化生产设备，如机器人手臂、自动传送带、自动化装配线等，显著提高了生产效率，降低了人工操作误差。

2、控制系统自动化：采用了PLC（可编程逻辑控制器）及DCS（分布式控制系统），实现了生产过程的精准控制与实时监控，提升了产品质量和生产稳定性。

3、管理系统信息化：ERP（企业资源计划）系统的`运用，使得物料管理、生产调度、质量控制等环节实现全面信息化，有效提升了企业的运营管理效能。

四、实践效果分析

通过对比自动化改造前后的数据，我们发现该工厂的生产效率提高了约40%，产品不良率下降了近30%，同时人力成本节省了约25%。这充分证明了自动化技术在提高生产效率、保障产品质量、降低运营成本等方面的突出作用。

五、问题与建议

尽管自动化技术带来了显著效益，但在实践中也发现一些挑战，例如设备维护成本较高、技术更新换代快、员工技能转型需求迫切等问题。为此，我们建议企业在推进自动化建设的同时，注重技术人员的培养与储备，加大技术研发投入，以适应自动化技术快速发展的需要。

六、结论

自动化技术以其高效、精确、稳定的特性，在工业生产中发挥着无可替代的作用，是推动我国制造业转型升级、实现高质量发展的重要支撑。未来，我们期待自动化技术能在更广阔的领域内得到深化应用，持续为社会经济进步注入动力。

自动化的实践报告 篇6

一、前言

1、实践背景：阐述当前社会经济环境下，自动化技术的重要性及其在各行业广泛应用的现状。

2、实践目的：明确本次社会实践的目标，比如了解自动化技术的实际运行情况，研究其对工作效率和质量的影响等。

3、实践单位及时间：介绍实践活动进行的具体地点和时间段。

二、实践内容与方法

1、 实践内容：详细描述在此次社会实践过程中所接触到的自动化技术，如工业自动化生产线、智能机器人操作、自动化控制系统等。

2、实践方法：阐述通过何种方式（如实地考察、跟岗实习、参与项目研发等）进行实践学习。

三、实践过程与分析

1、实践过程概述：详述从实践开始到结束的主要步骤和经历，包括具体的操作流程、遇到的问题以及解决方案等。

2、自动化技术应用实例：以实际案例的形式展示自动化技术的应用效果，对比自动化前后的变化，分析其带来的.经济效益和社会效益。

3、技术问题与挑战：针对实践中发现的自动化技术存在的局限性、难题或者潜在风险进行探讨。

四、实践成果与反思

1、实践成果总结：阐述通过此次社会实践，对自动化技术有了哪些更深入的理解，个人技能得到了哪些提升，以及对所在行业或领域的自动化发展有何新的见解。

2、对未来的展望与建议：结合实践经验，对未来自动化技术的发展趋势做出预测，并提出改进现有自动化系统或优化应用方案的建议。

五、结语

总结全文，重申自动化技术的社会价值和实践意义，表达对自动化领域未来发展的期待和信心。

自动化的实践报告 篇7

由于电力工作人员在作业过程中经常接触或接近高、低压电力设备，存在着接触电危险，因此在作业时保证人身安全十分重要。

为了防止事故的发生，各级领导必须加强安全生产管理，把安全生产列入议事日程，建立健全各项制度，认真抓好宣传，教育，检查和总结工作，不断改善职工的安全作业条件，对所发生的事故本着“三不放过”的精神严肃处理。

水电段和基层单位应有专人负责电力日常的安全生产工作，监督，检查安全制度的贯彻执行。

电力工作人员应严格遵守各项安全规章制度，服从命令，克制麻痹侥幸心理，努力钻研技术业务，熟练掌握本职工作，关心同事的安全，坚决克服各种不安全因素，防止事故发生。

广大电力职工必须认真贯彻执行。对防止事故有功的人员英语表扬和奖励；对造成事故者应分别情况给予教育，纪律处分；对造成人身伤亡事故或重大经济损失，其性质恶劣者，除追究肇事者刑事责任外，并追究领导责任。

配电值班员和值班负责人应具有一定专业知识和实际工作经验，实习电气设备性能和供电系统情况，掌握操作技术，并有处理事故的能力。配电值班人员每班不少于两人。

凡有高压设备的变压电站应具有以下安全用具：

1. 高压绝缘拉杆，绝缘夹钳；

2. 高压检电器和低压检电笔；

3. 绝缘手套，绝缘靴、鞋、及绝缘台、垫；

4. 有足够数量的接地线；

5. 各种标识牌；

6. 各种登高作业的安全工具，如安全要带，绝缘绳。安全帽等；

7. 有色护目眼镜。

实习项目：参观 笑嘻嘻变电站

时间：20xx年8月10日

实习目的：

是理论联系实际，增加学生对本专业知识应用的了解，增强学生对社会、国情的了解，使学生开阔视野，巩固和运用所学的知识，培养分析问题、解决问题的实际工作能力和创新精神；通过本次实习，使学生对所学的理论知识得意巩固和扩展，增加学生的专业知识；为将来从事专业技术工作打下一定的基础。

实习的主要内容：

1. 初步了解变电站生产的全过程。

2. 了解变电站主要设备，包括变压器、断路器、互感器、隔离开关、电抗器、 母线的型式、构造特点、主要参数及作用，对其他辅助设备也应有所了解；

3. 了解变电站的电气主接线形式，运行特点；

4. 了解接线方式、备用方式及怎样提高用电的供电可靠性；

5. 了解变电站的防雷保护措施；

6. 初步了解电气二次接线继电保护自动装置及高电压技术等有关内容。

实习内容：

1. 变电所简介：

马坡35KV变电所地处榆中县马坡乡，电源由110KV榆中变电站3516#出线接入，35KV出线1回为35KV银山变电所电源，马坡变电所35KV侧为单母线接线，主变总容量为12600KVA（1#主变6300KVA，2#主变6300KVA）：10KV侧为单母线分段接线，10KV出线是6回，承担着马坡、上庄乡、银山乡部分区域农村照明，乡镇企业的供电任务。马坡变电所是1988年11月投运的变电所，同年被省电力局评为标准化变电所，20xx年7月经过增容改造主变由2500KVA两台增容为6300KVA两台。

2. 变电站的原理：

变电站的主要作用是将高压电变成低压适合生产的需要。变电站最核心的部分就是主控室，其中包括微机监控系统、电力系统通讯系统、变电站管理系统····在主控室里对整个变电站的运行进行监视，通过计算及技术对故障进行预警、分析、排除，控制及安全锁闭。事故追忆，信息的远传，运行、操作。事故处理指导，人机联系，运行的技术管理，自诊断、自恢复和自动切断。从图中我们可以看清楚变电站整个运行过程。除此之外电站还采用了一些特殊的装置来保证电站的安全运行。如：

高断路器:

高断路器的主要作用是，在正常情况下控制各种电力线路和设备的开和关，在电力系统发生故障时自动切断电力系统的短路电流，以保证电力系统的正常运行。

隔离开关：

隔离开关是高压开关设备的一种，在结构上，隔离隔离开关没有专门的灭弧装置，因此不能用来拉合负荷电流和短路电流。在电网中主要有以下用途：

（1）设备检修时，隔离开关用来隔离有电和无电部分，以保证工作人员和设备的安全；

（2）隔离开关盒断路器相配合，进行倒闸操作，以改变系统接线的运行方式。

电压互感器：

电压互感器接于高压和零线之间将高压转换成各种设备和仪表的工作电压；主要用途：（1）供电量结算用，（2）用作继电保护的电影信号源。在现代电力系统中。电压互感器可集上述三种用途与一身。电压互感器分为电磁式和电容式两大类，目前大量使用的是电容式电压互感器。

电流互感器：

电流互感器是专门用作变换电流的特种变压器。电流互感器的一次绕组串联在电力线路中，线路中的电流就是互感器的一次电流，二次绕接有测量仪表和保护装置，作为二次绕组的负荷，二次绕组输出电流额定值一般为5A或1A。

避雷器：

避雷器是变电站内保护电器设备免受雷电冲击波袭击的设备。

高压电抗器和抽能并联高压电抗器

超高压交流输电线路有大量的容性充电功率。100km长的500kv线路容性充电功率约为100~120M。为同样长度的220KV线路的6~7倍。

实习总结：

在本次参观实习中，我收获了很多的东西，这次实习将成为我人生中一笔宝贵的财富，为我以后更好地工作奠定了基础。通过这次实习我对各种设备有了一定的认识，增强了对专业感性认识，对所学的专业也有了一个新的认识和定位，

在实习中我深深的体会到时间和书本上的差距，实际的生产往往要更复杂。俗话说，时间是检验真理的唯一标准。所以在以后的学习中要更加的联系实际，要更加的学好基础知识，把更多的基础知识与实践结合起来，使一个本科生具备较强的处理事务的能力和系统的专业知识。

通过这次实习，我对自己的专业有了更深的了解。知道了在以后的学习中要学习哪些知识，需要具备怎样的能力。知道自己与社会对人才的需求还有差距，自己好有很多的不足，所以在以后的学习中要更进一步，刻苦学习，掌握扎实的基础知识，在实践中去检验真理，用知识武装头脑。只有不断实践、从实践中不断探索、进步，才能够真正了解自己所学的专业。实习不仅仅是实践，更是锻炼自己的交往能力，是我们走上社会与人交往的一块基石。真诚的对待别人，谦虚请教，自信大方，才会学到更多的知识。变电站实习让我长大了一步。

实践是大学生的一门必修课，它使我们在实践中了解社会，学到许多在课堂上学不到的东西，开阔了我们的视野，增长了知识。同时也改变了自己思考问题的方式和角度。实践使我不断成长，不断充实着我的生活。我爱实践。

自动化的实践报告 篇8

一、实践背景

随着科技的飞速发展，自动化技术已经深入到各个行业和领域，为社会带来了巨大的经济效益和生产力的提升。为了更好地了解自动化技术在社会中的应用和发展趋势，我参加了本次自动化社会实践活动。

二、实践目的

1、了解自动化技术在不同行业和领域的应用情况。

2、学习并掌握基本的自动化技术和设备操作。

3、分析自动化技术的优缺点，探讨其未来的发展方向。

三、实践内容

1、自动化技术介绍：通过专家讲座和资料查阅，了解了自动化技术的基本概念、分类和应用领域。

2、实地参观：参观了多个使用自动化技术的企业和工厂，观察了自动化设备和系统的运行情况。

3、实践操作：在专业人员的指导下，亲自动手操作了一些自动化设备，如PLC编程、机器人操作等。

4、调研分析：通过与企业员工和管理者的交流，了解了自动化技术在企业中的实际应用情况、存在的问题以及未来的'发展趋势。

四、实践结果

1、技术应用广泛：自动化技术在制造业、农业、医疗、交通等多个领域都有广泛的应用，大大提高了生产效率和质量。

2、优势与不足：自动化技术具有高效、精确、节能等优点，但同时也存在成本高、技术门槛高、对人才的需求大等问题。

3、未来发展趋势：随着技术的不断进步，自动化技术将更加智能化、网络化、集成化，同时也需要更多的高素质人才来支撑其发展。

五、实践总结

通过本次社会实践活动，我对自动化技术有了更深入的了解和认识。自动化技术的应用不仅提高了生产效率和质量，也为企业带来了巨大的经济效益。但同时，我们也应该看到自动化技术的不足和挑战，如成本高、技术门槛高等问题。因此，我们需要继续加强自动化技术的研发和推广，提高其在各个领域的应用水平。同时，也需要加强对自动化技术人才的培养和引进，为自动化技术的发展提供有力的人才保障。

在未来的学习和工作中，我将继续关注自动化技术的发展动态和应用情况，努力提高自己的专业技能和素质，为自动化技术的发展和应用做出自己的贡献。

自动化的实践报告 篇9

XX年9月，在系领导的组织和安排下，我们04级电子信息与自动化专业的学生一起开展了一次为期一个月的实践活动。

实践安排：实践时间跨度三个星期(9月4日―9月29日 ) ，实践安排如下：

⑦交流实践体会、完成实践报告-----------9月23日到9月30日

以转速为输入量，对转速进行控制。

a:空载时恒定输出端电压在给定的水平上。发电机空载是指带空载电压，不带任何负载;

b:与无穷大电网并行运行时，维持机组无功负荷的稳定运行与合理分配。

电从线圈中输出。

发电机的额定值：

-------有功功率3200w，磁极32，定子内空直径为3250mm.。

额定机端电压：ufn=6300kv, ifn=s/ufn*3=367a

3,电压副值相同.

4,初始相位相同.

检查dl两端是否同期:

1,灯光法:在dl两端接上小灯泡,如三个灯泡全部熄灭就可以合上dl,

2,用同期表检测dl两端是否同期.

pcl有频率高速口和时间高速口.

fh―计数方式.

th―计时方式.

文章来源：//m.swy7.com/a/5182192.html

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