一步之遥作文

一步之遥作文系列十二篇。

我们常说的入党申请，是指加入中国共产党的申请书，每一位入党人员都要经历这个过程。新时代背景下的有远大追求的人，加入到中国共产党是我们必然的选择。你是否了解怎么写入党申请书呢？下面是小编精心整理的"一步之遥作文系列十二篇",感谢您的参阅。

一步之遥作文(篇1)

一步究竟有多难？

人从出生至死亡就被不停的分等级。

富贵者，为上；贫穷者，为下；发愤者，为上；颓废者，为下；成功者，为上；失败者，为下。

人从出生至死就有三次改变自己人生的机会。

18岁，你可以趁年轻不怕苦考一个重点大学；30岁，你可以用你累积的知识与社会经验在事业上开天辟地；60岁，开始享受安稳，你可以趁有时间，修身修心。然而，说的容易，成功之人却只有百分之二十。百分之十来自于自身条件的优越和奋斗，百分之五来自拼死拼活，另外百分之五可能就是你们所羡慕的，一夜暴富，土豪，上帝的宠儿。

你已经没有选择身份地位的权利了，你可能也不是那上幸运的宠儿，那我们便扪心自问我们能否成为那拼死拼活的上等之人呢？或者你还是甘于做那剩下百分之八十中的一名碌碌无为之庸人。

原本周末早晨打算七点起床，吃一个好一点的早餐，稍微打扮一下，看一个安静一点的电影或者一本书，然后做点作业。中午吃完午饭要睡两个小时觉，之后出去走走或者逛逛。不一定要兼职，不一定要吵闹，不一定要特别，但一定要有收获。

有多少人这样想着？这样安排着？也这样错过着？

七点的闹钟一响，睡眠模式，再睡十分钟，又响，最后十分钟，没关系。还响，直接关闭继续睡，还告诉自己，这次例外，下次一定会起来。醒后，大概十点或十一点，暗暗埋怨自己，肚子又饿，整个乱糟糟，便穿着睡衣，拖鞋出去随便买了点东西填下肚子，又带了点速食食品回寝室，打开电脑，玩游戏，听歌，追剧，睡觉。一天就这样过去了，晚上又睡不着，熬夜看着小说，旁边的医书忽然间连碰都不想碰一下，日复一日，习惯了对自己说谎，也就满不在乎了。

一步究竟有多难？很容易却很难。就像长发剪成短发很容易，短发变成长发就难了，有一个过程不长不短，多难熬。过去了就长发及腰，没过去又成短发。

一天有24个小时，一步究竟有多难？

我们都一样，八小时用来睡觉，八小时用来学习工作。人与人的区别就剩下最后不同的八小时了。你拿那八小时干嘛了呢？或者睡觉透支了？或者玩透支了？或者你干脆宁愿用它来发呆也不愿意干别的。

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”不要为懒惰找借口，不要对成功抱有侥幸，不要总对生活充满抱怨，要知道舒服是是留给死人的。

成功并不远，可能只差一步，而这一步的长远决定权总在自己手里。现在我也希望能因此勉励自己，什么都不怕，就怕一开始连自己都不相信。

一步之遥作文(篇2)

经常看到新闻上说中国人在国外的一些不文明行为。小时候，小时候看到这类新闻总会说句：“这些有钱人总是想着出去玩去国外之类的，一点儿文明礼仪素质都没有，尽给中国丢脸。”后来，长大后知道的也就多了，也就渐渐明白了

关于中国在外的不文明行为现象影响最大的莫过于在古文物或古建筑上加点“美丽的花纹”，用地地道道的汉子方方正正的写上自己的大名后再跟上长长的“到此一游”四个大字。当然，如果没有带笔也没关系，他们也不会介意用一些锋利的玩意儿给这些原本干净的东西“整个容”，让大家都知道这儿，有个国人的足迹。更可笑的是，竟然有人在法国卢浮宫水池中泡脚，问其原因只是无所畏地说句：“他们也这样啊”。

中国自古以来就是礼仪之邦，是一个有着五千年文化传承的文明古国！而这句可笑的话怎么可以就这样成为外国人口中的笑话？文明礼仪很复杂吗？其实只差一步。

这类在外国当艺术家，在外国享受足浴的人，总归归为一种人——不负责任的人。这种行为就好比扔垃圾，明知道不能乱丢垃圾，要将垃圾托付于垃圾桶和它们的同类在一起玩耍，但有些人还是想拆开它们，最令人烦恼的还不是这类人，而是垃圾桶就在不远处了，可他偏偏要扔出一条抛物线，运气好呢，垃圾能回到属于他的家，而运气不好呢，那垃圾就只能待在垃圾桶旁边了，而身为罪魁祸首的人们呢，就像没看见似的继续走他的路。或许路过的人会问他：“你怎么可以乱丢垃圾？”最常见的回答方式就是指着垃圾桶旁边的一堆垃圾说：“你看，又不是只有我一个人。”然而，他们并不知道他们丢出去的还有文明。

所以，如何才能守卫我们的文明呢？其实只有一步之遥。做一个负责任的人，不明知故犯、学习不好的现象及行为，就如丢垃圾一样，走上去，然后将垃圾投入垃圾桶里就是了，难道不是很简单吗？

大胆地越过那一步吧！不要让一步之遥成为ren sheng zhong de zhu sha z

一步之遥作文(篇3)

一根火柴可以带来光明，也可以毁掉幸福。差别在于你用它点燃什么。学习也是这样，可能毁于一旦，也可能受益终生。

——题记

作为初中生的我们在学习中有许多困难和烦恼。我认为在成长的路上应该勇敢面对这些问题，但是我却面对不了……

直到一天，我终于要准备抛开书本、抛开一切东西准备到大自然中感受大自然的美好，看到大自然中潺潺的流水、挺拔的大树、高耸的云端和飞来飞去的蝴蝶让我感到无限乐趣，尤其是挺拔的大树被那刺眼般的太阳照射着想逃都逃不掉、躲都躲不了我想我是幸福的，看到一些小朋友们在放风筝，脸上在欢笑着，越飞越高仿佛风筝也在笑，我不由的赞叹一声“真好"当我看到路边的花草被人残忍般践踏时却依然在风中挺直自己的腰板仿佛在说“我不怕，因为只有这样我才可以活下来”在这时我要停下来因为小草都可以坚强克服困难，我为什么不可以我要回家学习。不学习可能毁于一旦。

这时我读懂了自己。人生不可能是一帆风顺的，每个人都不必祈求阳光明媚暖风习习，要知道随时都会狂风大作，乱石横飞，无论是哪块石头砸了你，你都应有厄运的胸怀和气度幸运和厄运各有令人难忘之处，不管我们得到了什么，都没有必要张狂或消极。在打击和消极面前做个坚强的勇者，跌倒了要学会爬起来，用强大的内心迎接生活的挑战！

我会努力的读书与学习，因为读书使人内心充实，能补救我们精神上各种的缺陷和不足，学习可能受益终生。

果然不出我所料，在考试中取的优异的成绩，令父母和我都很高兴，我会继续努力战胜自我，我已经跨越过了困难，学习，可能毁于一旦，也可能受益终生。如果我们与成功有一步之遥，那么我们就与成功差之千里。一步之遥，差之千里。

一步之遥作文(篇4)

一步之?

?光?⒙涿恳??角落

世界?是那?的美好

?r??是?的那?快

在懵懂中?W??顺墒

似乎都是那?美好

可是在笑容中包含著苦?

在痛苦中有著微笑

?我走??粝胛枧_的第一步

自己笑了是那?的?心

?自己?入??

遇到困??r

自己哭了

是悲???是安慰

我知道?自己走上舞?的那一步

只有一步之?

但是很?很?

我?L?著?自己漫漫的靠?他

因?樽孕攀亲詈玫睦??

因??榱俗约旱?粝攵?冻鍪侵钡

所以

我努力

一步之遥作文(篇5)

大清早，来到表弟家，刚到门口就吃了一惊，表弟家门口横横竖竖10多辆自行车，不知道还以为是在贩卖自行车呢，走进表弟家一看，一大群小孩正在讨论着什么。表弟看见了我得意的说：“哥哥，你来的真不巧，我们都要去骑自行车，你没有自行车也不会骑，那只好在家里喽！”不一会他们就骑着自行车，欢呼着走了，我咬咬嘴唇心想：切，有什么了不起的，不会骑自行车我可以学啊，没有自行车我可以买呀！

第2天，一大早，在我的死缠烂打下。我就和爸爸气车号挑选，琳琅满目的自行车辆辆都让我爱不释手。自行车的种类很多，颜色很多。在一阵挑选后我选了一辆外形与功能双全的着折叠自行车，自行车地两边由黑色和棕红色为主，帅呆了！

车是有了，可没有教我的老师。在一段苦苦地寻找和苦苦的哀求之后终于找到了老师——爸爸。爸爸在教之前提一个要求：学的途中不许哭。他知道我是个爱哭的人，想早点摆脱我。我心想：我只是学骑自行车，用得着哭吗，所以我爽快地答应了。

按道理来说，我这个年龄，我这身高学骑自行车是最容易的，可事实却恰恰相反。把自行车牵到门口，我一下子跨到自行车上，看上去那派头还挺专业。刚上自行车车就开始左右摆动，我只能随着它一会点点左边，一会点点右边，车像个不倒翁似的，只会不断的摇，好不容易让它止住摇动，爸爸指挥道：“右脚放在踏板上，左脚点地。”我照爸爸说的做，可脚点得太用力，车像脱了弓的箭一样一下子冲了出去，我连忙开始转笼头可笼头不听使唤，像只没头

苍蝇似的，横冲直撞，最后一下子重重的撞在墙上。我没有受伤，吓了一大跳，呆在自行车上，眼眶想洪汛期的水库，蓄满了泪，刚想放声大哭，想到：不许哭，哭了谁来教我骑自行车。我卷土重来，再次坐上自行车，我显的比上次有经验多了。右脚踩踏板，左脚点地注意力道，一步，yes！终于踏出去了，好像是因为用力过度，刚骑完一步，车又开始“发疯”（不听使唤），一连试了几次我的车技永远徘徊在“一步”这个领域。终于找到了原因，原应就是——我“怕死”。每当车开始摇动，我就用力点地，而车开始摇动也正好是我踏完一步。找到了原因，我又开始试，试之前我早已吃了称砣——铁了心。我瞪大双眼，神情严肃，开始骑第一步，不出我所料，车开始剧烈晃动，不知道为什么我这次异常恐惧，不但车在颤，我的手在颤，就连我的心也在颤。最后，车带人一下子倒在地上我心想水库的泪再满，也不能放流。可这时仿佛有一只强有力的手拧开了闸门，泪水哗啦哗啦流了下来……

过了几天，我学会了骑自行车，学会了还多亏了那次哭，每当要骑第二步时，我就想：哭都哭过了，我还怕什么。所以我跨过了这艰难又容易的一步！

一步之遥作文(篇6)

今天,我在语文书中看到了一幅漫画,内容是……

一天,小红和小明在放学的路上发现一个垃圾桶的旁边,满是发出难闻气味的垃圾,小红忙叫住小明,两人一起将垃圾捡回垃圾桶内,并在垃圾桶的外侧贴上了文明标语:文明,只差一步.

看了这则漫画,我一直在想,路过此处的人不止小红和小明两人,可能许多人看见后,只是谴责一下那些扔垃圾的人吧!但并没有主动将垃圾捡回到桶内,什么人们只是去说而不去做呢出于自己的一时方便,而影响到他人,这样的人是可耻的.

曾经一次放学的路上,我看到一位高年级的学姐边走边嗑瓜子,吃完后随手将瓜子皮扔到地上,我很气愤.就在此时,一位老爷爷走上前对学姐说:＂孩子,你怎么能这样不讲卫生呢？如果所有的人都像你这样不讲卫生的话,我们的周边环境将不堪入目,这就如同我们的家一样,你能在你的家中随便的扔东西吗想想吧!”老爷爷说完便俯下身捡起瓜子皮走了.学姐看着老爷爷远去的背影,将剩下的瓜子放回自己的衣袋中,没有再嗑…..

虽然是些小事情,但就是这些小小事让我们看到了人性光辉的一面,如果每个人都能自觉的去做这些小小事,你想我们的生活将会如何呢让我们都跨出这一步吧!不再让文明只差一步!

一步之遥作文(篇7)

一步之遥

繁花似锦，公园里的花开得姹紫嫣红，娇艳欲滴，阵阵馨香随着花瓣的颤抖而四溢，望着如此美景，怎能不令我陶醉？突然，一朵花引起了我的注意，那是什么？一朵败花！那是一朵已经枯萎的花！凋零的花瓣，早已退色的花蕊和枯黄的叶子无一不在说明这个事实。残花迎着风萧瑟地抖着，与周围的美景格格不入。——题记

想起了小时候，那应该还是幼儿园的时候吧，那时候的我很孤单，因为我不喜欢那群吵吵闹闹的人，还有那一对总爱欺负我的姐妹。在我眼里，她们俩人缘很差，成绩差，简直一无是处。

一天，我正在看书，突然不知是谁喊了一声“呀，看，你的橡皮被谁切断了？！”然后，一块橡皮的“残肢断节”扔到了我的面前，我很生气地望着周围的人，目光停留到了那对姐妹身上，“哼，一定又是她们，总是这么无聊地一次又一次弄坏我的东西！”我心里想着，愤愤地收起橡皮扔进了垃圾桶。

放学后，我气呼呼地走出教室，走过她们身边时，我故意停了一下，恶狠狠地在鼻子里“哼”了一声，又白了她们一眼才出教室。她们俩现在是“十恶不赦的罪人”。

第二天，我捧着妈妈给我买的新橡皮兴高采烈地走进了教室，猛然间我愣住了：那两姐妹又在我课桌里搞什么乱，凑在我课桌前干什么？我想着想着就已经走到了课桌前，她们似乎意识到了，一抬头就看见了我几乎要喷火的眼睛，“对，对不起。”说完，她们匆匆地走了，我赶紧查看了我的课桌，猛然间，我的眼睛像被什么东西刺了一下似的，我呆住了。我看见一块新橡皮安静地躺在桌肚里，我张了张嘴，想说点什么，却说不出来——我的大脑一片空白。一直到后来，她们转学了，我都没说什么，也是后来才知道的，我的橡皮并非她们切坏。

时光悠悠，岁月倏忽。悔恨的感觉早已淡忘，却有一个声音一直在提醒我：不要只看得见残败的花儿随着飘零，却忽视了满眼的锦绣等着你去欣赏；不要只看得见受伤的鸟儿滴血的翅膀，却忽视了它正努力地扇动翅膀继续飞翔！

一步之遥作文(篇8)

高考落榜的我，背着铺盖卷来到北京这个大都市谋生。那年我十八岁，然而时间仿佛忘记了在我身上蠕动，瘦瘦小小的我，像个初中生很难在这个大城市找到一份工作。我已经两天没有吃东西了，又饿又累，心缩成一团。

一辆公交车开了过来，我茫然地跳上去，努力地向车厢中部挤去。车上浓烈的面包香味，肆虐地“调戏”着我，我艰难地吞了几下口水。现在我终于明白为什么“贫穷生贼寇”了。一个邪恶的念头在我的心中蠢蠢欲动---偷。

在我旁边有一个中年男人，面部粗糙，挺着啤酒肚，像是不关心钱包的那种人。我默默告诉自己，就这一次，下不为例。我把手伸了进去，钱应该就在他的口袋里，可就在我的手碰到口袋的边缘时，我狠狠掐了自己一下。偷？怎么能偷呢？要是父母知道了还不得气坏了？这不是比贫穷更加可怕吗？我仿佛看到了父母悲戚愤恨和埋怨的表情。

就在这时，胃开始抽搐，它真不体谅我的窘境，偏在这时煽风点火，胃的痉挛再一次给了我邪恶的力量。我的手又不由自主地伸了出去。

这一次，我摸到了钱，可以供我果腹的钱，正当我要把钱取出来时，转念又想，我偷到这些钱又能怎样？不仅没法解决长久问题，反而落得一个偷盗的名声，这有何意义？我就算是饿死，也不能取不义之财啊！我再一次把手缩了回来。

胃还在痉挛，但我没有再去偷，而是和那个男人一起下了车。谁知，那人递过一张名片，我一看，这是北京一家超大企业的老总，我惊讶地说不出话来，只是呆呆地看着这个男人。

男人笑着说：“邀请你来我这帮忙，你在离沦为小偷还有一步之遥时克制住了自己，我们公司还需要这样能够自律的人，你现在离成功只有一步之遥，请你努力工作，迈出通向成功的第一步！”

一步之遥作文(篇9)

它，站在腐草顶上。眺着三千里外的泰山，望着三千里外的长江。刚想跨出一步，最终爬进腐草根底，缩进自己的蜗室。

太远了。如此三千里，如此蜗牛。一生苦短，因而既然走不到那里，一步，便不必跨出。而或许，它离成功，仅仅差了这一步。

黯然伤神。

第一次接触到竞赛这一词，我还在草地翻滚着，不谙世事，满眼金黄，绕着一根杆子奔跑。只是觉得这一词与我豪不相干。谁谁家的儿子又拿**竞赛一等奖啦谁谁家女儿因为**竞赛拿奖去哪里啦屡见不鲜。只是看着他们总板着脸，坐在房里捧着书。冷笑。这离我实在太遥远，我想。这不是我应当走的路。继续玩耍。

阳光仍如那时地照耀着，我来到了考场。来竞赛的人陆陆续续进来，手里捧的不是书便是资料。我不情愿地生在考座上，空空的一排，空空的心。我正在等待同我一样被老师逼来的同学，会同我一样，两手空空，只在袋里藏一支笔。可望去，哪个不是掌着一本书，几张纸，低头狂记密密麻麻的公式。

阳光透过身旁的玻璃窗，直照在手上，刺得发疼。无疑。我输得彻底。

出了考场，便是一同学匆匆跑来，眉飞色舞地同我对答案。震惊。曾经数学远不及我的她，何时变成曾经只可远望的那种人？

只是端坐在桌前。竞赛似乎遥不可及，而或许或许只是我想得太过遥远。只要跨出一步，又或许，我也能够成为那种人。

依旧是阳光，被缓缓夹进翻过的纸页。暗弱的灯光越渐比过天边的暮光，照向草地上追着余光奔跑的孩子。夜愈深，灯光似愈亮了。

只是一步之遥，跨出了这一步，再走一步，又一步，最终只剩一步之遥。

漫长的路途并不遥远，走出第一步，就能够走成第二步。

泰山，长江，只剩一步之遥。

灯光之下，我看到什么在向我招手。

一步之遥作文(篇10)

午后阳光洒满阳台，捧着史书，阅读品味中华五千年成长，阳光滋润梦想慢慢成长。

回望历史，尧舜禹汤，春秋战国，唐宋明清，中国梦一直从未泯灭，成兮，败兮，战兮，安兮，一直是动力。

凝聚力量的中国梦，给我们前进的力量。雄鹰当空，心里泛起一阵涟漪，似乎，雄鹰在助威，为我们闪耀梦想之光。

在这多梦时代，中国梦往往连接每个人心里的梦，而我，却一直有一个很唯美的梦。

捧着书本，借光之暖去感受那些作家的心，我愿隐世于园林之中，踏步于鹅卵石，赏景于天地之间，我不需要景色的美不胜收，我想要的是一份真实，一种恬淡，一份静谧。

山涧泉流，叮咚作响，片片绿叶，瑟瑟摇晃，种种精灵，为我一人歌唱，闲暇之余邀友把歌欢唱，徒步行千山上，种种精灵相伴于身旁。就是这样一个宁静的梦想。

我没有众里寻他千百度的浪漫情怀；没有战士军前半死生的雄心壮志；没有多少泪珠无限恨的悲伤凄惨，我的梦仅仅是池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声的静谧。

我的梦就是一场说走就走的旅行，无拘，无泪，无恼的人生。这样的人生也许就是一个海市蜃楼，近在眼前，就像是泡沫，是一刻的花火。往往最接近实现梦想的时刻反而是昙花一现。绚烂而又短暂。

我的梦，就不为乱花而渐迷入眼，不为繁华而忘失自我，不为世事而去放弃自身理想。

凝聚力量完成中国梦，而自己心中的梦

小雨飘零，漫步之中，小梦与大梦，都仅为一步之遥。

一步之遥作文(篇11)

往往最后关键的一步便可以让我们登上峰顶，往往最后关键的一步便可以让我们走向成功，而这一步迈不上去也往往会使我们与峰顶相隔千里，与成功失之交臂！

而我就体验过一次因一步之差与成功擦肩而过的尴尬。前几天，学校举办了喜迎元旦演讲比赛。与其它班不同的是：别的班都是找一个人就上去了，而我们班则是要求每个人都参与，经过比赛挑选出一个实力最强、最有资格代表我们班参加比赛的人。

结果我们班参加初选的人不多，我就掉以轻心了，中午便没有再背稿。下午去参加初选比赛的人只有四个。我想到自己久经沙场，便更有信心了！

可谁知，我刚开始就背错了一句话，我开始紧张了，仅仅两段被我背得结结巴巴，背着背着竟然还嘣出了这样一句话：“老师，我背得不好！”

“完了完了！我别想登上演讲比赛的那个舞台半步！”我心里想着，不禁握起了拳头。

果不其然！这次宋亚轩以熟练的背诵、丰富的经验在我们四人中脱颖而出，取得了胜利，代表我们班去参加比赛。我和其他两位同学都表示敬佩！放学后，老师又让我们落选的同学在班里演讲了一遍。这次动作、稿子、语气把握得好多了。下台后有同学说：“你稿子再熟一点，就能代替宋亚轩了！”老师也对我说：“明年还有机会，明年一点要站在学校比赛的舞台上！”

我自己也感觉哪都不错，就是稿子没背熟！唉！如果我迈好了这一小步，或许就不会这样了！

一步之遥作文(篇12)

文明离我们远吗?不，文明就在我们的身边，就在我们的脚下，就在我们的手上……

记得是一个星期六的上午，我坐公交车去上补习班，看见车上一位白发苍苍的老奶奶没有座位。我于心不忍，就把自己的座位让给老奶奶。尽管老奶奶一再推辞，可在我的再三坚持下，老奶奶坐到了我让出的座位上。她坐下后对我说：“谢谢你，小朋友。你真是一个有爱心的好孩子。”我听了心里非常高兴，但同时又想：这不过是举手之劳而已，有什么值得谢的呢?我们老师不是经常教育我们要尊敬老人嘛，这就是尊敬老人吧!

还有一次，我从学校的垃圾桶边路过，看见地上有许多垃圾，我毫不犹豫的走过去，快速的把垃圾捡起来丢进垃圾桶里。当我正要离开的时候，两个大姐姐突然出现在我的面前。我害怕极了，因为我怕她们误会我乱丢垃圾，乱丢垃圾是要被扣操行分的，而被扣操行分是一件很不好的事情。一个大姐姐说：“小妹妹，我们不会扣你们班分的，而是要给你们班加分呢。因为你把掉在地上的垃圾捡起来丢进垃圾桶里面，做得很好!”我听完，便说出自己所在的班级，当她们问我名字时，我飞快地跑开了。因为老师说过，学习雷锋做好事，不留名才是好习惯。

其实，在我的生活中，还见过许多助人为乐的事情。做了这些事情，别人得到了帮助，我也获得快乐，并从中深刻的懂得了“帮助别人，快乐自己”的真正含义。

通过这些“帮助别人，快乐自己”的事情，我发现，文明其实无处不在，她离我们很近很近，近得触手可及，只要我们有一颗真诚的爱心、善心，善于发现，就会发现她，她就在我们的心上……

精选阅读

再走一步教案九篇

导师的工作之一是创作教案和课件，但这并不是随便写写就可以的。教学中的教案是至关重要的一环，是否有可供参考借鉴的好教案课件呢？为了满足您的需求，编辑细心制作了这份“再走一步教案”，让我们一起来看看，也许会有意外的收获呢！

再走一步教案 篇1

一、讲述故事 导入新课

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务。

第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，这并不困难。

就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。

同学们，知道这位英勇的飞行员是谁吗?(莫顿· 亨特)他小时候到底经历了一件什么事情呢?今天，我们就来学习《走一步，再走一步》，相信我们从中也能获得启发。

二.整体感知

1、默读课文

要求：1)默读要注意速度，要求5分钟看完; 2)划出不会读，不会认的字词

3)要注意边读边划出一些关键的信息

2、提问，检查默读效果：

1)提出不懂的字词，其他同学帮忙解决

2)快速回答老师提出的问题

①故事发生的时间?地点? ②文中记述了几个人去攀爬悬崖?其中两个有名字的分别叫什么? ③文中提到，孩子们所攀爬山的悬崖有多高?其中的石架又有多高?

3.复述课文

时间、地点、事件)

2)复述指导：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，

请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。

(要注意突出重点：事件可分为冒险和脱险两部分，要着重抓住“脱险”部分)

3)请同学们先小声地复述课文 4)抽生复述

4.分组朗读课文

三、研讨主旨

1. 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?

2. 我们从中悟出怎样的'生活哲理?

3. 3.我们在生活中，在学习上，也会碰到许许多多的困难。那么，我们该如何把今天学习到的解决困难的方法运用在我们的日常生活中呢?

四、 课堂小结：

通过本文的学习，我们学会了解决困难的方法，无论怎样的困难，只要把它分解开来，分解为一个个小困难，困难就变小了。而我们也悟出了生活哲理，在我们的人生道路上，我们会遇到许许多多的困难，但是我们不用畏惧，因为只要吧困难分解开来，最终能赢得最后的胜利。

再走一步教案 篇2

一、教学目标

1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。

2.有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学习运用下列常用词语。

字音 闷热（mēn） 玩弹子游戏(dàn) 不能动弹(tán) 全身颤抖(chàn)

着眼(zhuó) 卜卜乱跳(bo bo) 连攀带扒(bā)

啜泣(chu) 瘦骨嶙峋(lín xún)

常用词语 训诫 迂回 凝视 啜泣 嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼

3.让学生尝试自主阅读，在阅读中思考，在思考中获益的学习方式。

二、教法和学法分析

《走一步，再走一步》是一篇寓理于事、文字浅显、故事性强的文章，作者通过对自己小时候爬悬崖历险一事的叙述，告诉读者一条重要的人生经验。阅读这篇文章，主要目的是让学生学习对待困难的正确态度和克服困难的方法，对他们在今后的人生道路中遇到困难挫折时如何对待产生积极的影响。这种学习和影响是无法外加的，它必须由学生自己通过阅读、理解、体验、感悟、内化才能起作用。本案例设计试图从以下两点着手，以期达到上述目的：

1、学生体验贯穿整个学习过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。

2、注重学生的自读自悟。只有独立学习，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。这篇文章适合学生自主阅读，教师只在学生自读、自悟的基础上加以适当的引导，让学生体悟得更深刻些。

三、教学过程

整个教学按学生自主阅读的学习方式策划。学习活动分三个环节。

（一）学生自读课文，交流阅读感想，提出疑难问题。

自读目标呈现：①朗读课文，借助工具书，读准字音；②初步体验“我”小时候历险经过，感受对待困难的`态度与方法。回答：你读了这篇课文后最大的启发或感想是什么？③发现问题，回答：你觉得还有什么问题需要大家帮助解决？

学习障碍预测：①朗读过程中对多音字字音准确性的忽略；②口头表达能力较弱者积极参与交流活动的主动性的丧失。

教师帮助对策：①自读前呈现本课难读的多音字；②对口头表达能力较弱者安排课前预习，阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备；③必要的鼓励。

（二）整合师生问题，教师必要引导，学生深入体悟。

学习效果期待：这篇课文的重点内容是面对困难时的态度和克服困难的方法。文章充分描写“我”在悬崖上的恐惧心理和绝望处境，是为了说明“我”当时面临的困难的巨大程度；而这么巨大的困难最后在父亲的指点下，在“我”自己的努力下终于被战胜，化险为夷。“我”经历了极度的恐惧后又体验了成功的极大快乐与激动，这种大悲大喜的心理变化过程才使这件事成为“我”终身难忘的记忆，才使“我”在以后的回顾中悟出了终身受用的“人生经验”。学生只有进入故事情境，充分感受“我”的心理和“我”走一步再走一步终于到达目的地的过程，才能深刻体会文中的生活哲理。假使“我”的遇险脱险的经历能成为学生难忘的记忆，在今后的生活中遇到困难时就能想起“走一步再走一步”的故事，那是达到了学习这篇文章的最佳效果，对人生的影响将是非常深远！

学习障碍预测：由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的最大问题可能出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对克服困难过程的忽视。他们可能会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；可能会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学习目标的达成。

教师帮助对策：在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。

重点问题和引导方式、引导内容先拟：

1.对“我”为什么被困在悬崖的岩石架上及当时心理的关注与体会

引导方式：让学生细读课文，就引导问题，筛选重点语句读读议议，调动学生的生活前经验去体会想像“我”的处境和心理；

引导内容：一是关注“我”是怎样一个孩子，与别的孩子的有什么不同（“希望自己像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病”，“瘦骨嶙峋”，不像别的孩子那样健康强壮）；二是“我”当时的处境，有没有人帮助“我”，鼓励“我”？这对“我”会产生什么样的影响？（无助，孤身一人，其他小朋友不但丢下“我”走了，还嘲笑“我”；这无疑增加了困难对“我”的心理压力，“我”会很难过，很伤心，也会更加害怕）；三是关注“我”被困时的心理，找找描写“我”爬悬崖时心理感受的词句（“全身颤抖，冷汗直冒”，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”）；说说对“我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死”，“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”这两句话的理解（极度紧张恐惧，以至连自己哭了都不知道；认为“绝对”不可能爬下悬崖，因为“会摔死”，近乎绝望）

2.对父亲的态度、做法及意义的关注和探究

引导方式：用假设情境激活思维，如“假如你是文中的‘我’，不听母亲告诫，在外冒险，陷入困境，你父亲会……”或“假如你是那个父亲，将怎么办？”等，在学生的讨论中不知不觉地关注文中父亲的态度、做法，探究其意义。

引导内容：一是关注父亲的态度（安慰与鼓励，如父亲找到“我”时的第一句话）；二是关注父亲的指点“我”下悬崖的方法（将困难分解，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步”）；三是关注“我”下悬崖时的心理变化过程及脱险后的心理感受（探究父亲这样做的意义）

（三）创设问题情境，鼓励自由言说，内化所得经验。

1、在你的生活经历中，有没有遇到过你认为无法克服的困难？你认为你目前最大的困难是什么？现在有没有解决的办法？你有没有需要大家帮你想办法解决的困难？

2、假如你是杰利，将怎么办？

四、教学活动片段

师：在自读提问时，有同学曾提出了这样一个问题：为什么他父亲不上去把他抱下来，而是让他自己一步一步走下来？现在我们假设一下：假设你是那个父亲，你将怎么办？

生1：假如我是那个父亲，我看到我儿子卧在悬崖上面临着生与死的考验，我会害怕得不知所措，连忙打电话给警察，让警察来救我的儿子，然后对儿子说：“不要怕，警察叔叔一会儿就来，你再坚持一下！”（众人大笑）

生2：假如我是那个父亲，我不会像文中的父亲那么伟大，教他走下来：万一他一害怕，摔下来怎么办？我只会自己慢慢靠近孩子，小心地把他抱下来。

生3：假如我是那个父亲，我也很可能会自己爬上去把孩子接下来。但我知道那是不对的，这样对孩子是不会有好处的。所以我只能选择让孩子自己勇敢地从悬崖上慢慢走下来，不断的给他鼓励，让他对自己充满信心地下来。

生4：假如我是那个父亲，我不会自己爬上去救他。我要鼓励他自己去战胜困难，走一步，再走一步，去克服眼前的一个个难关，最后到达胜利的彼岸。当然我也会为他照那束光，让他明白，前方总有希望，在他遇到困难时，他的父亲总会支持他的。

师： 虽然有几种不同的意见，但都体现了一个父亲对孩子的爱。不过，我比较赞同后两位同学的意见。你们不但知道文中的父亲怎样做，而且能深刻地理解他这样做的目的，很好！大家可以想一想：假如父亲上去把他抱下来，那么“我”以后碰到困难时会怎样？如果没有父亲的鼓励和指点，“我”能不能获得让我一辈子受用的“人生经验”？

…………

生1：假如我是杰利，我不会抛下朋友不管，我会尽力帮助他从崖壁上爬下来；即使我没有那个能力，我也会马上跑去叫大人来帮忙。

生2： 杰利没有“抛下朋友不管”，虽然他和大家一起走了，但他对“我”不放心，心里还一直牵挂着“我”，爸爸能找到“我”，肯定是杰利带来的。

生3：假如我是杰利，如果我们去爬悬崖，因为知道他身体不太好，所以我会跟在他后头，帮助他爬上悬崖，让他对自己有信心。在往下爬的时候，我非但不准许别的同伴嘲笑他，还会让这些朋友一起鼓励他。

生4：如果我是杰利，我会在大家决定把他丢弃在一边时，劝大家想办法营救他，一边营救，一边让一两个人去通知他的父亲。

师： 同学们说得很好，从中能看到同学们身上有一种团结互助的精神，对同学、对朋友有一颗爱心。不知谁说过这样一句话：“有些事情并不是因为困难，我们才失去信心，难以办到；而是因为我们失去信心，有些事情才显得困难，难以办到。”当我们身边的人遇到困难时，我们要多鼓励他，帮他树立信心，勇于面对困难。

再走一步教案 篇3

学情分析

学生刚开始初中学习，无论是学习内容还是方法都将有较大的变化。为使新生尽快适应语文学习，教师应着力开创良好的学习情境，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。

教学目标：

1、能用自己的话条清楚地复述课文。

2、领悟本文蕴含的生活哲理。

3、激励战胜艰难险阻的勇敢精神

教学重、难点

领悟本文蕴含的生活哲理。

课时安排：一课时

教学过程：

一、板题、示标。

师：同学们，今天我们一起来学习美国作家莫顿。亨特的《走一步，再走一步》。

本节课的学习目标是（投影显示）；

1、能用自己的话条理清楚地复述课文；

2、领悟本文蕴含的生活哲理。

相信同学们只要肯自学，会自学，一定能顺利达标。

二、第一次“先学后教”：比正确朗读课文

师：首先请几们同学轮流朗读课文，比一比谁的声音最响亮，吐字最清楚。其余同学仔细听，发现有读错的地方请及时举手帮助纠正。

1、指名学生轮流朗读，有错即停，师板书生读错的字于黑板左侧并及时表扬声音响亮，吐字最清楚的同学。

2、可能读错的有：

训诫（jiè）耸立（sǒng）迂回（yū）凝视（níng）啜泣（chuò）

纳罕（hǎn）瘦骨嶙(líng)峋（xún）头晕目眩（xuàn）小心翼翼（yì）

3、生齐读两遍黑板上的字。

三、第二次“先学后教”：比正确复述课文

请同学们默读全文，依据记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），用自己的话条理清楚地复述课文并能说出本文蕴含的生活哲理。6后比谁回答得最好。

1、学生自学思考，师巡视。

2、时间到后，交流明确。

（1）时间：七月里一个闷热的下午。

地点：一座悬崖上

人物：我，小伙伴，父亲

起因：玩弹子游戏玩厌了，想找些新的花样来玩

经过：冒险，遇险

结果：脱险并悟出人生哲理

过渡语：同学们通过自学，已经基本了解了故事情节，那么这篇课文蕴含着什么样的生活哲理呢？对我们有什么样的启示呢？独立思考2分钟后请同学们回答。

（2）若同学回答“面对困难时，应该勇敢，不应该胆小计畏惧”则说，回答的很好。

明确答案：在人生道路上不管面对怎么样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

四、当堂训练

1、口头作业：讨论交流“研讨与练习一”（先小组讨论，再全班交流）

2、书面作业：掌握课后“读一读，写一写”字词。（先自己练习读、写，再老师提写）

再走一步教案 篇4

一、导入新课：

同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，比如，父母突然下刚，家中经济陷入困境，你自以为挺努力，却发现自己和别人的差距挺大，想和别人搞好关系，人家却不理你等等，面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实人生路上遇到困难是正常的。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，最终到达胜利的彼岸，老子说：“千里之行，始于足下”，庄子说：“不积跬步，无以致千里”今天我们就学习这样一篇文章，告诉我们如何去做。

二、检查预习

字音闷热（mēn）玩弹子游戏（dàn）不能动弹（tán）全身颤抖（chàn）着眼（zhuó）

卜卜乱跳（bobo）连攀带扒（bā） 啜泣（chuò）瘦骨嶙峋（línxún）

常用词语训诫迂回凝视啜泣嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼

三、记叙文的六要素。

时间、地点、人物、起因、经过、结果

四、默读课文，复述大意

1、今天我们学习一种新的阅读方法――默读。默读就是要求带着一定目的，不出声、非常快速地阅读。它是我们今后学习中用到的主要读书方法。

要求：用眼睛看书，不能用手指文章，也不能中嘴里小声叨念；因为“出声”就影响阅读速度，“手指”同样影响眼睛的扫视速度。

回忆故事要点：

（1）故事的主要人物是谁？其他的还有哪些人？有名字的有哪两个？

（2）故事发生在什么时间？

（3）故事发生在什么地点？

（4）故事发生的起因是什么？

（5）故事发生的过程是怎样的？

（6）故事的结果又是怎样的？

2、我们现在根据归纳的要点：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果复述这个故事，注意复述时在事情的经过部分要详细一些。

五、整体感知

1、用一句话概述课文所写的内容。

明确：本文记叙“我”悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折。

2、“我”爬山的原因是什么？

明确：玩游戏玩厌了，想玩点新花样。

3、“我”与其他四个孩子的性格差异是什么？

明确：“我’胆子小内向，其他四个活泼、勇敢。

4、父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？

明确：因为“我”从小比较胆小，父亲为了锻炼“我”的胆量，教育“我”如何面对困难、战胜困难。

5、课文中的两个“啜泣”有什么不同？

明确：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。

六、拓展延伸：

1、前面提到的两个“啜泣”与奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”是否相同？（引导学生进行对比，实现知识转化、延伸。）

2、谈谈在日常生活中父母是怎样教育我们克服困难的？

七、作业

抄写词语

再走一步教案 篇5

【教学目的】

１、了解本文的结构特点。

２、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。

３、引导学生正视困难并积极地克服困难。

【教学重点】

１、培养学生复述课文的能力。

２、引导学生正视困难并积极地克服困难。

【教学难点】

１、了解本文的结构特点。

２、引导学生正视困难并积极地克服困难。

【课时安排】２课时。

【课型】综合新授课。

【教学方法】讲读──讨论。

【教具】写好名言的小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、课前积累，开拓视野

教师出示名言，学生齐读背诵：

１、千里之行，始于足下──老子

２、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海──荀子

二、导入新课，激发兴趣

上节课我们学了诗歌《在山的那边》，我们明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻，其实，不只是在通往理想的道上，人生处处都会有坎坷。那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃呢亦或是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿·享特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困难的，并希望同学们在学完这篇文章后，能够从中受到一些有关人生方面的启迪。

三、检测字词、扫通障碍

１、找一名学生读“读一读 写一写”中的字词；学生领读，老师纠正：

训诫（xùn jiè） 耸立（sǒng lì） 迂回（yū huí）

啜泣（chuò qì） 纳罕（nà hǎn） 凝视（níng shì）

瘦骨嶙峋（lín xún） 小心翼翼（yì yì）

头晕目眩（tóu yūn mù xuàn） 心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）

２、老师点出一些词语，让学生掌握词义并造句：

例：心惊肉跳、啜泣、头晕目眩

四、通读课文，整体感知

学生大声朗读课文，然后分组讨论下列问题：

１、本文主要讲述了作者一次怎样的人生经历？作者又是用哪句话来结束这一人生经历的讲述的？试从文中找出。

２、从这一经历中，作者领悟到了一些生活哲理，它集中体现在哪个段落上？

３、“走一步，再走一步”的深刻含义是什么？（提升一步）对我们有什么启示？

４、多角度解读：也可以悟出课文另一主题──家长应该怎样教育孩子。

以上这些问题是从整体感考虑的，还可以生发出一些小问题。

老师点拨：这是美国作家莫顿·亨特６５岁那年写的回忆８岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。作者用“这是我永远忘不了的经历”这句话结束这一人生经历的讲述的，作者所领悟到的生活哲理集中体现在最后一段上。这篇课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是“着眼于那最初的一小步”这一句，喻意值得咀嚼。说的是困难再大，也是可以分解的，一个大困难分解成一个个小困难，就不难克服了。

这篇课文，足以启发学生在生活中要善于感悟，凡事要想一想其中包含一个什么道理，悟到哲理就有普遍的指导意义，就成为一笔精神财富。

善于感悟，写作文，也有东西可写，在不起眼的题材上也能写出好文章。

五、布置作业

１、完成课后练习一、二。

２、识记积累课下注释及“读一读、写一写”中的字词，做到“四会”，即“会读，会写，会解释，会造句”。

再走一步教案 篇6

一、教学目标

1、结合语境理解重点词句的深刻含义

2、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力

3、揣摩心理描写的作用，体会记叙周密的写法

二、教学重点

学会从不同角度阅读文本，培养学生创造性阅读的能力

三、教学难点

理解重点词语的深刻含义

四、教学过程

（一）研读重点语段，品味文中的重点词句，理解主人公的心理变化

1、有感情地朗读脱险部分（分角色朗读）

2、品味文中重点词句

（1）文章题为“走一步，再走一步”，“走”之前，我的心态如何？

（2）“走一步”时是什么心态？

（3）“再走一步”时我的心理活动有什么变化？

（4）“走”下悬崖后，我有怎样的感觉？

（5）“似乎”二字能否去掉？为什么？

找出相关的心理活动的语句，进行品读，并且归纳心态，形成板书：

走一步再走一步走下悬崖

毫无信心—————萌发信心———信心大增————巨大的成就感

（“我下不去，（“这似乎能（“我能

我会摔死的”）办得到”）办得到”）

体会主人公的心理变化，有感情的朗读以上三句话

（6）在爬下悬的过程中，“我”曾两次啜泣，这两次啜泣的原因一样吗？

明确：啜泣1：小声地哭，真切传神地写出了特定情况下的恐惧心理。

啜泣2：百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢欣，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

（二）引导学生多角度的阅读，并结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。

讨论：

1、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？

2、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，爬上石架，把“我”扶下来，或者抗梯子把我抱下来，这种做法和文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？为什么？

3、假如“我”的父亲没有来，你作为我的同学将怎么办？

4、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？

（三）、布置作业。

1、完成作业本相关练习。

2、预习作业。

再走一步教案 篇7

我为什么要用《往前走一步，就是创造》这个题目来思考这一课呢？今天早上，骑车到学校来，一直思考这一课该怎么去理解。我们知道，这一课的最后两个自然段是最美的，是萨沙理解他妈妈的话之中所做的行动。可以这么说，他妈妈也不会想到会有这种结果，这就是萨沙这位四年级学生的创造。而这个创造就是萨沙往走了一步。

课后的第四、五两题是这样的：

读读想想，说说每个人都要保护比自己弱小的人。妈妈回答说。及现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？萨沙问道。两句话的意思。

你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者的。

面对这两个题目，很明显保护一词是关键词。如何理解保护？怎么保护？其实就是往前一步。爸爸把雨衣给了妈妈，这是一种爸爸心中的那种保护，是爸爸的那一步，妈妈把雨衣给了萨沙，这是妈妈的那种保护，萨沙把雨衣给了蔷薇花，这是萨沙心中的保护。这种保护在传递着。所以引导学生思考这两个题目，其实就是思考保护、传递保护。

生活中，这种传递是存在的，其实每个人的一生都拥有过这种保护，但为什么没有写成这样的文章？也许是因为太普遍了，也许是因为大家感觉到这种保护是一种应该，也许是因为我们在传递上做的不够，缺少着思考。萨沙的思考对于学生来说，是一种创造，对于我们老师来说也是一种启迪，或者说是唤醒。因此，这一课的教学，除了引导学生完成这篇文章的任务外，还应该引导学生思考这种传递，思考如何创造性地进行传递。我个人认为，这是引领学生成长的重要一笔，不可忽略。

怎么去引导？一是让学生想像自己被父母或者他人保护的事，写成短文。二是引导学生思考着自己如何面对未来新的保护。三是懂得一种感恩，明白爱的存在。因为接受保护本身就有着感恩，就有着爱。妈妈接受爸爸的保护，心中爱着爸爸，我接受妈妈的保护，心中当然爱着妈妈。蔷薇花接受着萨沙的保护，同样也有爱，花也爱着萨沙，这种爱在哪里？这就是第二段所写森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。

也许有的学生会说，萨沙这样做不好。我觉得学习这篇文章，我们要为学生补充一下人们对大自然的热爱一定会有爱的回报。过去，我读过日本一博士的研究成果，这位博士经过十多年的研究发现，万物都是有灵性的，你对一杯水说好话，水的结晶体就非常美，你对一杯同样的水说不好听的话，唱难听的歌，结晶体就非常丑陋。孩子对蔷薇花这么好，蔷薇花一定会感动，一定会把美丽还给人间。如果人们都不理它，它同样不会理人类，它会让你讨厌这个世界。

往前一步，就是创造，就是人与自然最美的合谐。

再走一步教案 篇8

教学目标：

1、知识与技能：要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。

2、过程与方法：有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。

3、情感态度与价值观：理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。

重点难点：整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。

课时：二课时

知识链接

一、走近作者

莫顿·亨特，美国当代作家（1927～1983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《宇宙间》等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿•亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。

二、了解背景

《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。

学法指导1．标注文章段落序号，扫清文字障碍，有感情朗读课文，整体感知课文内容。勾画富有哲理性的语句，并在书本上做好批注。

2．完成练练测测题目：1、2、3题书面完成，4题只需自查记忆。

3．将不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

预习设计

自主学习

指导：用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。理清文章脉络,复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。

（1）记叙的六要素。

时间：七月的一天地点：空地边的悬崖上

人物：我，小伙伴们

起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了

经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。

结果：顺利爬下悬崖。

文章脉络：（一）、起因（1――3）游戏玩厌，去爬悬崖

（二）、经过(4——15)中途被弃，进退两难

（三）、结果（16——22）父亲指点，摆脱困境

（四）、启示（23）走一步，再走一步

（2）复述要求(时间、地点、人物、环境、情节)

费城七月里一个闷热的日子，“我”和五个小朋友因为玩弹子游戏玩厌了，就想去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的石架上时，由于害怕陷入进退两难的境地，小朋友们却弃我而去。最后在父亲的指点下，“我”摆脱困境，爬下悬崖。这次冒险是“我”永远忘不了的经历。

（3）悟出的生活哲理：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

教学过程

一、合作探究

1．我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

提示：如何理解“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”的含义?

点拨：大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

2．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

提示：“我在那座小悬崖上所学到的经验”是指什么经验？

是指战胜一切艰难险阻的信心和克服困难的经验，使作者在今后的人生道路上能对付一切。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，天大的困难也可以闯过来。

3．（1）时间一分一秒的过去，暮色开始四合。

（2）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

提示：这两句话是什么描写？请简要分析起其作用。

解析指导：本题意在引导同学们认识环境描写的作用，并学会鉴赏分析。

这是典型的环境描写，很好地烘托了“我”的恐惧心理。

二、精讲点评

探究点一：文本理解

1．文章开头为什么突出“闷热”？

点拨：开头一段主要写孩子们为什么想到去爬悬崖。写天气的闷热，就写出了孩子们想去爬悬崖的原因，即想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

2．当“我”被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的?请从文中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。

点拨：“我”的心理状态是颤抖、恐惧

词语：心惊肉跳，头晕目眩。

句子：我的心在瘦骨磷峋的胸腔里咚咚直跳。

恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

吓得几乎要晕倒。软弱地哀求。

3．请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。

最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）

继而毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）

随后信心萌发（这似乎能办得到。）

最后信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。）

最后：巨大的成就感（爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历。）

探究点二：综合探究

1.标题“走一步，再走一步”有何深刻含义？

点拨：走完一步，再走一步，而且要认真地走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。一个小困难克服之后再克服另一个小困难，最终克服大困难。

2.谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。

点拨：父亲是一个善于引导、懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。父亲要让孩子认识到，路要自己走，不能总是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。课文中的父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可他并没有跑上去救孩子。因为这位父亲深知，如果自己救孩子，孩子的能力就毫无长进。父亲让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实证明，作者确实获得了永生难忘的经验。

3.你如何看待杰利的行为？

点拨：从整个故事来看，杰利是一个真诚、善良、懂事的好孩子。因为当暮色苍茫“我”一个人孤零零地留在石架上时，是杰利不放心“我”，把父亲叫来帮我脱险。杰利没有像其他孩子一样嘲笑“我，而是帮助“我”，这说明杰利是一个好孩子。但是杰利看到“我”害怕的样子，虽然有点不放心，但还是和大家一起走了，没有安慰和帮助“我”，这是杰利做得不好的地方。

4．假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？

解析指导:本题目的设计意图是要培养同学们患难与共的爱心，克服困难的勇气和决心。

点拨：作为同学和朋友，不会置自己的朋友于危难之中不给予帮助，会和朋友一起面对困难、克服困难。

5．本文作者莫顿·亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这种以小见大、由事推理的写法值得我们好好学习，请结合本文具体分析。

解析指导：在生活中要善于发现、感悟，从普通而平凡的故事中悟到生活哲理，你就会收获一笔笔精神财富。

点拨：小悬崖：不着眼岩石，不想着距离有多远——走完一小步再走一步——巨大的成就感。

大人生：不要害怕困难——一个个小困难克服——取得成功。

课堂小结从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。

课堂检测指导：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会”。下面请看看自己的预习情况如何吧！独立完成。

1.给加点的字注音或者根据拼音写汉字

耸立（）头晕目眩（）啜泣（）纳罕（）垂直（）

崩土（）蓬乱（）狭小（）胸腔（）耸立（）

迂回（）训jiè（）悬崖qiàobì（）瘦骨línxún（）

小心yìyì（）头晕目xuàn（）

2．请给下列多音字注音

闷热—烦闷弹子游戏—动弹

颤抖—颤栗晕倒—日晕

折断—折本

3．结合语境解释下列词语的含义

耸立：高起，直立。迂回：曲折，环绕。

凝视：聚精会神地看。嶙峋：形容人瘦削。

纳罕：惊奇，诧异。训诫：告诫，教导。

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子

4．请认真背诵文章最后两段，并默写在下面空白处，自我检查对错。

以上是网小编精心帮大家整理的走一步,再走一步教案精选8篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

再走一步教案 篇9

【教学目的】

１、了解本文的结构特点。

２、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。

３、引导学生正视困难并积极地克服困难。

【教学重点】

１、培养学生复述课文的能力。

２、引导学生正视困难并积极地克服困难。

【教学过程】

一、课堂积累，开拓视野

师出示名言，生齐读：

１、千里之行，始于足下──老子

２、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海──荀子

二、导入新课，激发兴趣

上节课我们学习了诗歌《在山的那边》，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻，其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷。那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃呢还是迎上去呢？今天，我们来学习美国作家莫顿·亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困难的，并希望同学们在学完这篇文章后，能够从中受到一些有关人生方面的启迪。

三、检测字词，扫通障碍

１、找一位学生读“读一读、写一写”中的字词；生领读，师纠正。

２、教师点出一些词语，由学生造句：心惊肉跳、啜泣、头晕目眩。

四、通读课文，整体感知

学生先大声朗读课文，然后分组讨论下列问题：

１、本文主要讲述了作者一次怎样的人生经历？作者又是用哪句话来结束这一人生经历的讲述的？试从文中找出。

２、从这一经历中，作者领悟到了一些生活哲理，它集中体现在哪个段落上？

五、研读课文，培养能力

１、生默读讲述“脱险”经历这一部分，准备复述。

２、师引导学生如何复述故事性文章；师出示复述要求：

⑴ 交待清楚故事发生的时间、地点、人物。

⑵ 把握文章的故事情节。

⑶ 尽量用自己的话。

３、复述课文，师生点评。

４、师找出一些语句：

⑴ “嗨，慢着，”

⑵ “我没法──”

⑶ “再见！”

⑷ “如果你想待在那里，就待着好了。”

⑸ “不用客气。”

⑹ “我下不去！我会掉下去，我会摔死的！”

⑺ “看见了。”

然后指导学生如何朗读，出示朗读要求：

⑴ 用普通话，做到字正腔圆。

⑵ 明晓词语和词组，做到停顿恰当。

⑶ 揣摩人物内心，把握人物情感，做到有感情地朗读。

５、生朗读，师点评。

六、延伸拓展，开发思维

１、师提问：

前事不忘，后事之师。这件事虽已过去了，但作者却从中领悟到深刻的生活哲理，试用文中的话表明这一哲理。

２、怎样理解这一哲理？

启发学生联想：以爬山为例，将爬上山顶的大目标化为爬山途中一个个不小目标；以学习为例，树立短期目标，进而连缀成为长远目标……

３、在现实生活中，你遇到过什么困难？你是如何克服的？从中受到了怎样的启发？

生分组讨论２、３问。

七、课后小结，提出希望

１、师送学生一首诗：

一步

一步走不完长征路

长征却少不了每一走

一步登不上高山顶

一步却能跌下深山谷

在人生的道路上

请珍重你的每一步。

然后提出希望。

２、布置作业：

按六⑶题写成书面小文章或一篇读后感。

【板书设计】

走一步，再走一步

莫顿·亨特

故事：遇险──脱险

哲理：把困难分解再去克服

迈出这一步作文实用15篇

入党申请书,又称入党申请报告，每一位入党人员都要经历这个过程。新时代有理想有追求的年青人，必须在各方面严格要求自己，以早日入党。你是否了解怎么写入党申请书呢？以下“迈出这一步作文实用15篇”由小编为大家收集整理，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

迈出这一步作文 篇1

我无数次地想象自己站在舞台上，站在台上表演或者演讲，每一次都不同，但每一次面对无数只眼睛我都无比紧张。

那天清晨，狂风暴雨，雷电交加，而那正是我在讲台上演讲的日子。风雨吹拂着我的脸，使我感到更加的不安，雷声不断地咆哮着，使我的心里点胆怯。

所有的同学都来上课了，当我走到我的座位上，听到其他人在谈论演讲时，我感到更不自在。铃在雷声的伴奏下响起了。老师宣布了演讲的开始，学生们依次上台演讲。距离我的演讲也越来越近，而我还在台上不停的练习，不停的背着台词。一

我利用了一段时间让自己平静下来，身边的同学说放松，冷静，相信你自己。我也想第一次登上讲台不会让同学们笑，我的心一直在犹豫不安。我想就算我在全班同学面前出丑,我也体验平台上的感觉,我只要迈出这一步就已经胜利了。

“好的，下一个学生，”老师说，我坐在座位上，深深地吸了一口气，心想:放松，我一定可以的。在雷神叔叔的配合下，我演讲了闻一多先生的一篇文章。当我说，“这里有什么特务，你站起来，站起来。”我用力拍了一下桌子。雷神叔叔立即配合和我一起发出一道闪电。在雷神叔叔的配合下，我的恐惧逐渐消失了。我平稳地完成了演讲。最后，我不仅没有被嘲笑，而且还被一个雷鸣般的掌声所覆盖。

走下讲台后，衣服都已经被冷汗浸湿了。我觉得这次演讲比唐僧西天取经还要困难。但是我有了更多的经验，就是不要胆怯，那么你就会成功。

虽然有些人不在舞台上表演出了差错会被观众看不起和嘲笑。当然，这是人类固有的感情。只要你做过，经历了，就已经胜利了。

有时候想到自己是很有趣的，想想当时的紧张状态，回想一下，不管第一步是什么，只要你仔细地做，你就会看到雨后绚烂的彩虹。

迈出这一步作文 篇2

人生的路上，总有人不断走来，有人不断离去，而有些人却在原地徘徊，不敢进亦不敢退。

考试考试成绩出来后，有人欢喜，有人悲伤，而欢喜的人不会因一点好成绩而骄傲，悲伤的人也不会一次失败而一蹶不振，他们都知道：自己身上背负着父母的关心，老师的期盼，同学的鼓励。他们不想辜负自己所爱的人和爱自己的人。所以他们会努力，努力地从低谷中爬出来，变得更加优秀。他们会努力地迈出这一步，并通过这一步完成自己还未完成的责任。

登山者，不会因途中的泥泞和荆棘而停下自己前进的脚步，他们不会因为这一点点小小的困难而放弃自己已付出的，他们相信胜利的曙光就在前方不远处等待着他们，他们会努力迈出这一步，并通过这一步迈出第二步，第三步甚至是千千万万步，虽然这一步看起来很微小，但意义却非常大。

军人，不会因为太阳晒，训练累而放弃。他们心中有着自己所爱的想要保护的甚至愿为其付出生命的祖国。他们日晒雨淋，流汗流血内心的念头从未动摇。他们只希望人民安居乐业，国家富强。每天咬牙挺过，拖着沉重的脚步却从不停下。

雏鹰为什么能展翅高飞？因为它们经历过生死攸关的一瞬间，并且迈出了与生死困难反抗的这一步；树苗为什么能够长成参天大树？因为它们在很小的时候就明确了目标，在风吹雨打中长大，它为自己的目标愿迈出这艰难的一步；梅花为什么能开在冬天？因为它不慕名利，不争宠好斗，只愿做那个纯洁无瑕的自己。

这一切的一切都需要非常强大的勇气和坚强的意志去坚持，去迈出。其实有时候我们离成功就差一步之遥，有人迈出去了，而有人却在犹豫，徘徊，所以那些人便永远不能获得成功。

当你被困难阻挡时，不要害怕，大胆的迈出这一步，去尽情奔跑吧，胜利就在前方等你去拥抱。

迈出这一步作文 篇3

生活是个万花筒，每天都上演着精彩的故事；生活是个五味瓶，充满喜怒哀乐，唯有这件事深深地扎在我的脑海里，令我难以忘怀。

记得四年级暑假，天气骄阳似火，火红的太阳烤的大地直冒烟。此时此刻的我正和老爸老妈在张家界七日游呢！虽说天气炎热，可张家界绿树苍苍，令人感到凉透了心，就是一个字爽。

张家界的风景真是太美了！这里依山傍水，挺秀的高山，流淌的小溪，然而在这秀丽的景区却有一个惊险刺激的旅游景点一玻璃栈道。

我兴奋的活蹦乱跳，一丈千尺高，心里像冬日的甘蔗一甜透了心。

刚走上玻璃栈道，空气中氤氲着奇异的气味，身边鬼哭狼嚎，有的在那攥着亲人往回拽的，有趴在玻璃上向前挪动的，还有四肢发抖，瘫痪在地上的。

我看到这一幕幕令人惊吓的场面，心里也不由自主的紧张起来。站在悬吊空中的玻璃栈道上，往下俯视，一眼望不到谷底，这万丈深渊中只有飞禽翱翔在云层中。看到这一幕，心里不禁胆战心惊，脸色顿时苍白，心想：这上不着天，下不着地，万一不小心滚下去怎么办？我越想越害怕，吓得我四肢颤抖，头发都竖立起来，我不由自主的皱着眉头，撇着嘴，眼睛有一丝血丝，哗！我的眼泪如奔腾的黄河泪流满面：爸爸，咱们走吧！我害怕！我攥紧老爸的手往回拽，使出了吃奶的劲。老爸却说：万事开头难。我求您了，咱走吧！

可是，当我望着那些比我小好多的小不点儿，初生牛犊不怕虎从我眼前一个个轻松走过，我不由得无地自容，真想找个老鼠洞钻进去，可惜我没那么小。

老爸在一旁抚慰着我的心灵，亲切地说：好孩子，闭上眼睛，摸着石边，深呼吸慢吐气。老爸扶着我，一步一步地往前挪，我战战兢兢地迈出了第一步，我发觉我的脚在抖动，可是心却暖暖地。这一步使我眼前有了希望，这一步使我勇气倍增，爸爸安慰着我，妈妈鼓舞着我。我慢慢地向前方移动，爸爸的话拨亮了我心中的一盏灯，爸爸的话点燃了我心灵的一团火。我向前挪着，看着自己身处在悬崖边透明的栈道上，仿佛凌空而行，顿时觉得自己像是武侠电视里的绝世高手，隐藏在山间一隅，克服艰难险阻我终于勇敢的走到了对岸。

这件事使我明白，干任何事要充满勇气，不要畏惧，战胜自己勇于挑战才能取得最终的胜利。

迈出这一步作文 篇4

这个故事告诉了我们一个自己怎样走好第一步的道理。正如故事所述，开始轿夫尚在“小心地躲避着泥水”，力求一身清白，然而，当他“一不小心踩进了泥坑”之后，便破罐子破摔，“不再爱惜自己‘’，直至“全身上下没有一点干净之处”。可见，这“一不小心的一脚”，最终造成了恶劣的后果。这个故事告诫人们，要小心谨慎地走好人生的每一步，特别是第一步。

人的\'一生，是有很多“第一次”的。它们有的是有意义的，是值得纪念的，如第一次考试，第一次义务劳动，第一次受表扬；也有的是“泥坑”，是落后的开始，像第一次开小差，第一次偷窃，第一次赌博等。分清第一次的是与非，并不需要什么高深的知识，只在于他的本质品性与良知。任何一个有良知的人，上要对得起国家和父母，下要对得起朋友和后代，他应该慎重地走好自己的第一步。

我们中学生正处在学习求知的阶段，人生之路面临着许许多多的第一步。我们更应该牢记父母师长的谆谆教诲，认真走好自己的第一步。面对学习、生活道路上的那些“污水”、“泥坑”，要以清醒的头脑，时时避开，永远避开。

迈出这一步作文 篇5

脱下昔日的长裙，束起乌黑的头发，从烟滚滚遮盖了弥漫了眸中的朝霞。——题记

“决定了吗？”

“决定了。”

“真的决定了吗？”

“是的，真的决定了。”望着那饱经沧桑的脸，我微笑着，笃定的点了点头。一声长吟后，我听到沉重的两个字：“好吧。”

我又笑了，笑得很开心，泪水却情不自禁地流下，滴落。我轻轻拭去，推开门，去迎接那凄冷的寒风。不知道边塞是否比这还要冷。

我是花木兰。这一刻，我决定替父从军。

不知道这次从军是否还能回来，是否还会见到爹娘。但是实际上在我轻吐“我去”两个字时，我已无怨无悔。只不过，有一点惆怅和遗憾罢了。

说不害怕是不可能的。毕竟是一个女子。怎能禁受得住沙场寒风的肆虐。然而，身为爹的女儿，我又怎能忍心看着爹，带着年老的身体前去打仗。我不能哭泣。更何况，我又为什么要哭泣。既然是自己选择走出这一步，又何必后悔。而且我也并不想后悔……

脱下昔日的长裙，换上盔甲；束起乌黑的发丝，藏住鬓发；放下手中的铜镜，持起长剑；离开熟悉的床头，跨上战马；从此，没有红装，没有花黄。

十年后。“嗨！花弧！今日我们分离，从此还要多来往啊。”熟悉的雄浑的声音从后方传来。“好，一言为定。”我扭转头笑道。随后，我扭转马头，一路绝尘而去。

到家了，我长吁一口气。跳下战马，打开门，阿娘迎来。“这位将军，您……”我眼泪夺眶而出。“阿娘！”“木，木兰？”我勾起微笑，“我回来了！”

微风拂过，吹起片片木兰花。顿时，花飞满院。脱下战时的盔甲，洗去十年的风霜。穿上旧时的长裙，开始对镜花黄。仍是往日的长裙，仍是往日的铜镜，仍是那久违的厢房，仍是那木兰香。

我很开心，也很庆幸，我走上了这条路。迈出这一步，迈出替父从军这一步，我收获了太多，懂得了太多。如果让我重新选择，我还是会选择这一步。

“驰骋沙场，豪气冲天，木兰花开，女子归来，智勇无双，忠孝两全，古往今来，精神永存。”这是世人对我的评价。然，我淡然一笑——小女子哪有那么高尚，不过是心疼老爹罢了！

迈出替父从军这一步，我无怨，无悔。

迈出这一步作文 篇6

梦想有时让你觉得遥不可及，有时却又像空气，充实着你的生活。迈出梦想的第一步，你就会发现生活的美好，亲情的温暖和成功的喜悦……

爬山时常能看到那在山间飞驰的自行车，旋转、跳跃，多帅呀！这画面在不经意间已经悄悄藏在了我的心间。

我从车库里拖出那满是灰尘的自行车，用雪白的抹布把它擦净。它就如一位仙女脱去了旧衣，换上了粉裙，十分美丽。我内心的每一个细胞仿佛都在跳动，按捺不住心中的喜悦。

我和爸爸来到人民广场，我迫不及待地坐上了自行车，刚想骑却怎么也踏不上踏板。我左脚刚上阵右脚却临难而退，整个车就像一条巨大的毛毛虫，不停地扭来扭去，就是上不了前去。爸爸见我这副愁样，过来扶着我的车说：“快上！老爸帮你压着车尾。”我看准时机双脚一起向踏板进攻，果然这次大获成功，我心中暗喜。

“双眼向前看，手握好车柄，脚向前踩……”“我知道了！”还没等爸爸说完，我就像踩油门似的.用力一踩，车果然飞射出去，“哐当”一声，我一飞冲地，车头猛得扭向大地，与我来了个相拥。

水泥地上火辣辣的，似乎要把我烤成串串。我忍着疼忍着痛爬了起来，真是“不听老爸言，吃亏在眼前”啊！

爸爸板着脸，严肃地看着我，好像要把我一口吃了。我克服着恐惧跨上车，在爸爸的帮助下，我终于学会了直行。

你以为梦想的第一步就只有这么点儿？请继续把目光看向这翠绿的花坛。

什么！我可不想撞上去啊！我不会转弯，我用力地把刹车摁到了最底下，仿佛要把它折断。可是，来不及了，“砰！”的一声，我撞了上去，对不住了，小花小草。

“哎哟！”我痛苦地呻吟着，腿上像刀刮过一样疼痛难忍。此时，我就像一只折断了翅膀的小鸟，飞不上广阔的蓝天。

我好想放弃，这真的好难！这一步怎么就这么难啊！“加油！转弯时身子倾斜一点，不要紧张，爸爸永远在你身边！”爸爸的话就像良药使我不再难过。我又重新扶起自行车，扶起了我的梦想。

成功了，成功了！那每一个转角都被我攻克！我迈出了梦想的第一步！

爸爸，谢谢你给了我自信，给我的梦想搭建了地基。我总有一天会在高山上出现，在梦想与成功的桥梁上出现！

迈出这一步作文 篇7

现实的天空，时而五彩斑斓，时而灰暗不堪，决定自己生命色彩的权利掌握在自己手中，只是要看你是否有勇气迈出那第一步。

思绪又飘回了那个上午班里正在如火如荼地选举参加冬季越野赛的选手。或许是不太了解，班里的同学都强烈推荐我参加比赛，班主任便将我纳入名单之列。每位同学都用鼓励的眼光看着我，但这对我来说却是一个不小的挑战。

别看我长得高，但我的体育能力跟身高是成反比的。我从小虽算不上多病，但我的身体素质与同龄人相比还是要差许多的。记得小学时参加了一次400米比赛，虽然跑了倒数第二，但我还是腿疼了好几天。这次可是3000米，我能行吗？

就这样，怀着自我怀疑与紧张的心，我站在了冬季越野赛3000米的赛道

发令枪响起的那一刻，我是最紧张的一个，也是跑在最后的那个，但是，我在不断超越。看到那一个个脚步越来越慢的同学，我更坚定了自己的信念。身体，心理上的双重痛苦，也让我想过放弃。但一听到同学们的加油呐喊声，我便再次加快了奔跑的脚步。

随着一声哨响，比赛拉下帷幕。我获得了三等奖，这在别人眼里并不值得骄傲，但对我而言这是最高的荣耀。因为我挑战了自己，完成了对自己而言并不可能的任务

此后，每每遇到困难，我总会想起这次特殊的经历，这次经历增强了我战胜困难的勇气，挑战自我的决心。人生路上充满坎坷，如果犹豫不决，害怕失败只能止步不前。只有不畏艰难，勇敢的迈出那第一步的人才会成功。

迈出这一步作文 篇8

人一生中会经历许多事，有大事，有小事。许多大事，虽然很重要，但在我记忆中都已模糊不清。但是，有一件小事，却至今烙在我心中。

小区里有一个看车的老爷爷，满头白发，眼角布满了皱纹，苍老的脸上没有一点儿色彩。有一次，我经过楼下时，看见他拉住一个人准备收取停车费。我不禁想：哼，这么老了，还来“扒分”，真是不知羞耻！我冲过去，指着他，大声地喊：“你凭什么站在这收钱，什么都没干！”他看了我一眼，不作声，默默地走回了座位边。我见他冷漠的样子，就不多说什么了，只在心中留下“坏老头”的印象。

直到一件小事，改变了我对他的看法。

一天，我上补习班回来。正走在路上，天突然阴了下来。啊！快要下雨了！一定要在下雨之前回到家！虽然我一路狂奔，但天公不作美，不一会儿就下起了倾盆大雨，树叶“沙沙沙”地落了下来，我一路边抱怨边小跑回家中。

当我走到停车场时，眼前的一幕让我震惊了：车都齐刷刷地倒了下来。我心想：该怎么办啊！说什么也搬不动车啊。我徘徊了一下，正要走回家，突然看见一个身影。我定睛一看，是那位老爷爷。他来做什么呢？只见他毫不犹豫地冲进大雨中，跑到了停车处前，将自行车、电动车一辆辆托起。他吃力地抬起双手，脸都涨红了。“啪”终于抬起来了，他松了一口气。可就在这时，“咣”一辆电动车倒了下来，砸到了他的双手，那是一双枯廋的、苍老的双手。可意料之外的是，他既没有叫，也没有喊，继续默默地干着他所干的事情。如果是我，我可能会哭吧。接着，他又拿出一块布，将所有车都盖上，避免车子再被淋湿。

我呆在原地许久，等我回过神来，流下了两行热泪，雨水马上和热泪融合在了一起。从今以后，每当遇到这位爷爷时，我都会敬佩地叫一声：“爷爷好！”

这件事也让我知道：以后绝对不可以以貌取人，看事情不可以浮于表面。

迈出这一步作文 篇9

寒假开始之前，我们进行了为期一天的培训，三位专家和老师的讲座丰富、实用。听完讲座我最大的收获就是勇敢迈出第一步。

赵丽老师的《小幸福粘土手创》从无到有、从弱到强，她从一位粘土小白到一位粘土名师，一年多的时间，她在粘土手创幸福的阳光下和孩子们幸福的成长。这些成果和幸福的取得均来自于她当初的第一步，开设粘土课程，当有了这样的想法后，她把想法变成了行动，去思考、去实践、去提升。朱海梅老师面对繁重的教学任务和培训任务，她用心的思考，并把自己的想法和方法付诸于实践，让自己游刃有余的凌驾于繁重的任务之上，从而让自己有空余的时间打理自己的博客，并在博客中幸福着。朱老师的博客种类繁多，教育教学、生活感悟、读书心得、家书等，不论教学还是生活，有所感悟就会记载下来，从她的博客不仅读出了她对工作和生活的热爱，也读出了她极高的文学素养，一篇篇博客就是一道道美丽的风景，沁人心脾。林教授的生涯规划，为我们的教育教学及自己的成长指明了方向，指导学生做好学业生涯规划，以及自己的职业生涯规划，这是明确自己方向的第一步。

谈起自己的教育教学和专业成长以及生活，我也有很多的思考和感悟，有时会想着把自己对教学和生活的感悟记录下来，甚至于临时写在了手机的备忘录里，但是由于事务的繁忙、自己的懒惰和语言的苍白，也只是在备忘录里记录了一下而已，并没有真正开始进行记录。后来，遇到了博客，虽然更新的不频繁，但是我已经迈出了写作的第一步，并且也有了自己的第一篇精品博客。这是一个全新的开始。

本学期，我第一次真正的尝试利用小组学习进行教学，制定了小组激励性的评比方案，并坚持每周进行评比、奖励。我还第一次利用教师认知激发策略引导孩子们进行自主的学习，让他们在探究的过程中体验知识的形成过程，主动的建构知识脉络，感悟数学思想。并在互相帮助的学习中提高自己的数学语言表达能力和合作学习的能力，在这个过程中孩子们是活跃的、乐于参与的，看到那一张张笑脸，听着那一句句老师我喜欢上数学课，感受着那一次次自信的分享和交流，我知道虽然我还没有影响到所有的孩子，但是我已经赢得了大多数孩子的肯定。这都源于我本期经过认真思考的第一步尝试。

是的，第一步尝试很重要，经过认真思考的第一步更为重要。想到之前开展的小组教学，只是随着大的教育改革的步伐进行，而没有融入自己的思考，结果变成了东施效颦，收效甚微。所以，行还要有思。

生活中也有很多的第一步尝试，还记得第一次练车，教练不在，请人指导我，吓得同去练车的人不敢坐我开的车，但也正是有了这样的第一步，我刻苦练习，思考如何应对考试的条条框框，顺利的一次考取了驾驶证，并且在从没有真正开过车的情况下自己去提了车，顺利地开回家。不尝试，你就不知道你到底能做到什么程度，也不能挖掘潜在的你。

万事开头难，勇敢迈出第一步，走着走着就能柳暗花明，就像赵丽老师说的那句话，在发展中求支持。所以，凡事用心思考，勇敢迈出第一步。

迈出这一步作文 篇10

鄙人喜欢演讲，平时没事就喜欢随口拈来，读书，读报，读广告，读标语……什么都喜欢读，可当初第一次上讲台演讲时的场景却还历历在目。

那是上小学五年级，因为元旦节快到了。学校准备组织一个比赛来欢度这个节日，最终学校决定举行一个演讲比赛，既可以锻炼口才，又可以锻炼胆量。

我们班通过层层筛选，最终决定宣我这个口才极好的人上去代表演讲，可是，口才极好不代表有胆量啊，我对此感到郁闷，但箭已经在弦上了，没有办法，我用我最大的词汇量组成了一篇完美的演讲稿，私下的演讲练习当然没问题，可一到台上——

演讲比赛拉开了序幕，我闭上眼睛默默背着演讲稿的内容，也不知是太紧张还是没背熟，我背的一点也不流畅，我紧张极了，最后我觉得我需要冷静一下，我冲出大堂去了趟洗手间，洗了洗脸，盯着镜子里的自己，给自己加油。回到了大堂，正好轮到我了，我心一提，随即又放了下来，放轻松，我微笑着走上台去，深呼吸，回忆一下稿子内容，好开始，我奇迹般的什么也不想，神采飞扬的把它讲了下来，并获得了雷鸣般的掌声，我缓缓走下台，我的心一松，我做到了！

我终于迈出了这一步！

迈出这一步作文 篇11

在人生的道路上，也许会有那么一步让人犹豫不决，或是因为前途艰辛，又或许是因为失败几次后的沮丧，我也有过这一步，但我却卖出了脚步。

不知为什么，我从小对水就有些恐惧，看见深深的水总是害怕自己有什么不测，比如一不小心跌到里面淹死什么的。在一个暑假，我的几个同学报了游泳班，当他们来邀请我一起时，我心里想着想克服自己的怕水便应了下来。

可当我看到那碰不到底的游泳池时，心里还是有点害怕，幸亏前面几节课没有下水，只是在岸边练习基础，我的动作虽然没什么问题了，但当真的下水后却不敢动作，老师也因此开导过我，但我还是心有余悸，这样的后果就是在最后第二节课上，别人都已经在水里畅游了，而我还是扶着前行，那时老师让大家比赛游到对面，但是我却没有被老师要求，我的心里难过，有些失落，但也明白老师是怕我呛着。

最后一节课上，我的同学鼓励我说：“你去试试吧，真的不难，多游几次就没什么可怕的啦”说完还给我展示游了一段。我虽然心里还有些怕，但是想着已经是最后一节课了，但头脑一热，猛地扎入了水里，然后我呛了一鼻子水，同学过来拍拍我的背说道：“没事，慢慢来。”我看着他人在水里像鱼一样灵活，心中也不甘心落后，便鼓足了勇气，手松开了扶手，紧闭双眼，想着老师教我们的动作卖力的挥动手臂与退没玩感觉自己好像变轻盈了。睁开了眼，我发现自己竟然游了一段，我的同学也在我边上对我笑着。

从哪以后我便不是那么怕水了，也能在水中像他人那样游泳了，即使有些东西并不是一次就能克服的，但完事开头难，既然已经卖出了最初的一步，剩下的路也不会那么难走了。

迈出这一步作文 篇12

因为那次，我迈进了成功大门；因为那次，我收获了丰收的季节；因为那次，我重拾了久违的信心。在那次难忘的比赛中，我迈出了成功的那一步。

又是春天，运动会也如期到来，可今年的跳高项目，班里报名的人员还缺一人。我的个子高，腿也长，站在班里那绝对是鹤立鸡群的存在。于是，全班同学便一起叫我上场，老师说，只要拿个名次就可以得到奖品。我内心十分纠结，我参不参加跳高比赛呢？上场比赛，如果我输了，岂不太丢人！到时候，要是有人来指责我，我该怎么办呢？可班级里的确还有一个名额，如果我们不报，别的班级就会有很大的优势，我也不希望别人班把我们班踩在脚下。这该怎么办呢？如果我参加比赛得个奖，那就最好了。我还是去试试吧！

运动场上，跳高比赛的第一轮开始了。第一轮的通过高度不算高，竹竿距离地面大概约六十厘米，不少人都轻轻松松过去了。轮到我了，我硬着头皮上场，还好，我也轻松地过去了。

竹竿一点一点地加高，越来越多的人被淘汰。竹竿已升到了一米二，看着这样的高度，我的心里一阵发虚。一米二，都有我胸前这么高了，我怎么能跳过去？不少人都失败了，有的气焰嚣张地冲过去，一到竹竿跟前就刹住车不敢跳了，有的一跳起来就撞到竹竿上了。我越来越惧怕那根长长的竹竿，很害怕自己跳不过去，我的腿不住地发抖，心情也越来越沉重。

有一个同学，他，他居然跳过去了！天哪，他是开外挂了吗？这么高，他就这么轻松过去了！我怎么办？如果我跳不过去，那是不是很丢脸？我会不会给同学们骂死？我感觉我的腿发麻了。偏偏这时，裁判叫到了我的号码，我竟然一步也迈不动，双脚仿佛焊死在地面上。

裁判又大声喊了我的名字，围观的其它班同学开始发出嘘声，我感觉额头上直冒汗。怎么办？放弃？不！那不是我的性格！

我一咬牙，决定用背跃式跳一下。我原地跺了跺脚，似乎想唤醒腿中沉睡的力量，然后搓一搓手，盯着那条竹竿，猛吸一口气，一咬牙，怒吼一声冲了过去。在离竹竿大概五十厘米前，我把身体侧着向前，我跳起来了！我飞起来了！我过去了！可我的屁股，竟然把竹竿撞了下来。我还是失败了！

虽然，我没有得到第一，但我迈出了那一步。面对挑战，我努力过，奋斗过，拼搏过，我无怨无悔！

迈出这一步作文 篇13

“不经历风雨怎么见彩虹”“人生路上甜苦和喜忧”让我形容人生的艰苦我就会用这两句来形容，但是只要你勇敢的迈出一步，那么你就度过了这一小小的难关。

在小时候，我非常喜欢拉丁舞，请求妈妈让我去，经过我一再的恳求妈妈终于同意了，我去报名，报名完了，我在那里认真练习，有时老师还表扬我，让我当小老师呢?

“不经历风雨怎么见彩虹”我在一次练习中伤了腿，十分疼，我以为我近几个月在也不能练习舞蹈了，我胆却了，不敢在跳舞了，我爬在妈妈的背上，默默的流泪，我的梦想破灭了，我的兴趣没了，之后我一直躲在家里，当时我年纪很小7、8岁，妈妈说：“小伤，和快就好的，你为什么这么不开心呢?”就因为我当时很小，不懂人情事物，就以为妈妈再哄我，我不理会。

再电视上看到跟我年纪差不多或比我大的哥哥姐姐们在浙江少儿评道“炫舞春天”上那出自己才艺，打扮的漂漂亮亮的，就在这时让我想起了痛苦的事情，我又流下了泪。

“丁零零”电话响了 ，原来是舞蹈老师打来让我去参加比赛的，妈妈告诉我，我说：“我这样怎么比赛啊!”

有句歌词唱的这么好“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦”跳舞是你自己要求的，你就因为伤了脚就放弃你的梦想和兴趣了吗?妈妈变的严肃了。我想了想：妈妈说的对，我不能轻易的放弃，我终于站了起来在家练习。

比赛了，我用我自己最出色的表现赢得了A组里的8名，妈妈看了跟我说：“你做到了，你终于的迈出心中的胆却这一步”。

其实并不是我因伤到脚而无法跳舞，其实是我没有这个勇气去面对这问题，没有勇敢的向前迈出那勇敢的一步。

迈出这一步作文 篇14

是迈出这一步，还是停留在原地？

我踌躇在黑夜中，那一束昏暗的幽光把我的身影拉得好长，好长。

楼梯间的灯亮了，又灭了。

我们将要回家了，老爸已去停车场找车，而我却还要等坚持为我们送行的奶奶下楼。

一秒，两秒，三秒我的耐心被漫长而枯燥的黑夜消磨得无影无踪。奶奶！你好了没有啊！楼梯间的灯亮了。马上，马上。是奶奶的声音。

老爸的车已经开来了，我毫不犹豫地迈出了这一步。身后紧随而来的是旧鞋匆匆在地面上摩挲的声音。停住步伐，转向奶奶，心中一怔。我瞥见那老人的外套急急地披在身上，矮小的身子摇摇晃晃地朝我奔来，手中紧紧揣着的，是刚从锅里捞起的炸春卷，腾起如丝如缕的白雾。透过奶奶急急呼气的氤氲，我的视线模糊了

记得小时候，放学尚早，便是奶奶接我。奶奶的身子矮小，但我一出校门，总能找到那灰色的身影，仰着头，踮着脚，拥挤在蜂拥般人群的最前端，就是这样一双连穿针时，针眼都看不清的眼眸，却能在另一头，找到我，奔向我，怀里揣着的，是还热气腾腾的春卷

奶奶，这样一位并无什么文化的老人，却深谙等待的真谛，她用爱与耐心，充实了一段段漫长的等待时光

我猛然后悔，我为何要迈出那一步？为何要将奶奶留在空旷的路口，急急地追寻我的步伐？为何不用同样的爱与耐心，来停留，去守候？

楼梯间的灯亮了，又灭了。

又是一次离别，我停留在原地，没有迈出一步。

我把玩着衣角，想像着奶奶此时，一定在打开锅盖，盛起春卷吧；她一定动作麻利又谨慎，小心翼翼地将春卷盛入洗净了的餐盒中吧；她的脸上，一定是堆满了慈爱的笑容；她大抵又穿上了她多年未换的旧鞋，步履匆匆地下了楼吧。

等待，是如此美丽和幸福，就像在水中掷小石子的欢乐中，时不时会有小鱼儿甩起尾巴、溅出浪花的惊喜。

是的，我停留在原地。但是，我真的没有迈出一步吗？学会等待，学会感激与爱，又何尝不是迈出了另一步；是在忙忙碌碌、缺乏静心的繁世街头，迈出了懂得耐心去守候的成长步伐；是在踌躇与浮躁间，坚定下来的人生步伐；是这个着急的时代，应该学会的、等待的步伐。

迈出这一步，真好！

楼梯间的灯只亮了一次，是奶奶穿着旧鞋下楼的声音。

迈出这一步作文 篇15

雏鹰只有迈出那一步才能飞向蓝天；溪水只有迈出那一步才能流入大海；种子只有迈出那一步才能长成大树。而我迈出那一步会得到什么呢？

我是在他的帮助下迈出那一步。他是我的爷爷。在我的印象中，他是一个爱笑的人，即使在生活最困难的时候也不例外。在那张饱经沧桑的脸上时常挂着一丝笑意。他很爱我，冬天怕我冻着，夏天又担心我热着，正因为如此，在他的守护下，我迈出了那一步。

爷爷很喜欢梅花，家中的院子里就有很多，我一直不明白爷爷为什么喜欢它们。蜡黄色的毫无生气，它没有牡丹娇艳，没有昙花早见，也没有菊花的清雅。为什么爷爷独喜爱它们，直到后来，我才明白。

那年，我刚上小学三年级，9岁的我对成绩非常在意。那年的期末我考得前所未有的差。鲜红耀眼的分数，述说着我的不争气，耀武扬威、趾高气扬的指责着我，每看一次，都像洒下一片图钉后，再用力的踩进我的心扉，疼痛的让我战栗。我的情绪非常低落，爸爸妈妈都很担心我。

那天早晨，朦朦胧胧中我闻到了一丝清香。当时没有注意，爷爷牵起我的手，走到院子里的一棵梅花树下，那些树在昨夜的风吹雨打中饱受摧残，散落一地的花瓣让人不得不生出几分怜悯。爷爷从地上捡起了一朵，凑到我的鼻前问我：你说这梅花香不香？顿时有一种沁人心脾的清香扑面而来。我点了点头。爷爷对我说：梅花，它不与其它花争艳，独自开放了寒冷的冬日。这种品格是其它花没有的。梅花迎雪吐艳，凌寒飘香，自古象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息。爷爷的话似乎让我明白了什么，我若有所思，梅花能不畏风雪的摧残，而一次小小的考试又算得了什么呢？从那天起，再也没有一次考试能打倒我，正是因为有他，我才能迈出那一步。

迈出了那一步，我仿佛得到了些什么，是一份成熟，一份稳重，还是一份坚强？只有迈出了那一步，才不会与成功的机会擦肩而过，一个执念，就只在那一瞬间！

春的田野作文系列十二篇

感到疑惑的话，或许可以阅读一下“春的田野作文”，或许能够给您一些启示。写作对于提升自己的笔触和情感表达能力来说，是一种非常有用的学习方式。一篇优秀的作文能够让读者仿佛身临其境。建议您收藏此页面，这样就不会错过任何有用的信息了！

春的田野作文 篇1

我喜欢在家乡春天的田野里奔跑，到草地上、山脚下、小湖边玩耍，看一看，嗅一嗅，空气中弥漫着淡淡的花草清香，到处是生机勃勃的景象。

今日，我漫步在美丽的田野里，看到毛茸茸的小花儿从土中探出了粉的、红的、紫的、蓝的小脸蛋，用鲜嫩的叶子“揉着眼睛”，向着太阳奔跑。走着走着，不知不觉来到了山脚下，一阵阵清香扑鼻，这儿栽了许多的树，有桃、梨、樱桃、苹果、杏子等，它们的花朵有的雪白雪白的，有几朵饱满而又没开放的花儿，有的在用力地展开了自己的花瓣，花朵饱满吐丝，仔细地看每一朵花儿，朴素中带有了几分华丽，有的花瓣一片一片地随着风从树枝上“跳了下来”，随之落到了地上。忽然我被一块石头绊倒在地，趴在地上看到一块有橡皮大小的石头缝隙中冒出了一株绿绿的小草，而那块石头已经被小草的根分成了两半，它在风雨中轻轻摆动着，身子挺得笔直，好像在说：“你瞧，我赢了!”这应该就是课文中说的小草那特有的生命力吧!

站起身，我继续前行着，这次映入眼帘的是一片湖水和几十株垂柳，柔软细长的柳枝有的`插入湖面好像在“梳洗打扮”，湖中央有几只鸳鸯鸭荡起一片涟漪，留下条条波痕，在阳光的照耀下闪闪发光，柳树上的小鸟儿“叽叽喳喳”的，欢唱着春天的乐曲。

请你也到郊外的田野走一走吧!真正地感受春天的气息，相信你也一定会像我一样乐在其中，不能忘怀。

春的田野作文 篇2

我的家乡在平原上，家乡的田野一年四季都很美。

春天来了，几场春雨过后，柳树在春风展开了绿色的枝条。草地上覆盖着一层厚厚的绿色毯子。桃花盛开，带着淡淡的香味，吸引着一群蜜蜂。燕子从南方飞来，在田野里自由飞翔。

夏天，麦子熟了，金黄的麦浪在微风中翻滚。农民们一个接一个地去田里，田里丰收了。收割机在田野里隆隆作响，仿佛在唱一首夏日赞歌。

秋天，一阵秋风吹过，小叶子离开了树妈妈。大雁成群结队地往南飞，仿佛在告诉大家，要做好过冬的准备。

冬天下雪，田野一片白茫茫，厚厚的积雪堆在树上和房子上。孩子们堆雪人，打雪仗，田野里回荡着无尽的欢乐。

如果我是歌手，我会唱一首美丽的家乡。如果我是画家，我会画一个美丽的家乡。如果我是作家，我会写我美丽的家乡！

春的田野作文 篇3

奶奶的家门前，有一大片田野。一年四季，都充满了泥土的芳香。

早春的田野是最美的。麦苗与小草偷偷地抽出嫩绿，一夜间，点点绿色缀满了田野，田野换上绿色的新装。金黄的油菜花开了，一簇簇，一朵朵，远远望去，就是一片金色的海洋。春风拂过，，一丛丛的油菜花，像波浪似的向后翻滚，别提多美了。黑白相间的蚕豆花开了，雪白的萝卜花开了……放眼望去，只见大片大片的淡绿，蔚蓝的天空上漂浮着几朵白云。在田野上，在草丛里，还长满了许多散发着迷人的香味的小黄花与小白花，淡淡的，雅雅的，为田野增添了一份生机。一阵春风吹过，深吸一口气，一阵泥土的芳香扑鼻而来。只听“沙啦啦，沙啦啦”的，麦苗的声音，就像听着歌声一样动听。天上偶尔有几只燕子从南方赶来，为几乎没有声动的“世界”增添了许多生机。漫步在“大海”中，使你不得不陶醉在这美中。

不骗你，小时候，我一直认为奶奶家门前的'田野是一个四季如春的大花园，那是因为奶奶的田野里，有各种各样小昆虫，而且那儿杂草丛生。蜜蜂、蝴蝶，有时还时而出现小蚂蚱。奶奶田野里的小蚂蚱又小又可爱，不像一些蚂蚱，看上去恶气十足，凶巴巴的。或许是那些可爱的小昆虫吸引了我，或许又是因为我总认为只有花园才能吸引这么多的昆虫。

我经常在奶奶的田野里“劳动”，虽说是劳动，那只不过是在田野里瞎胡闹一番。爷爷去锄地，我也一本正经地急忙去锄地。我学着爷爷，先去屋子里拿锄头。爷爷虽有好几把锄头，但好几把对我来说都太大了，不是缺了头，就是缺了脚，只有一把稍微小一点的锄头。我拿起锄头，又学着爷爷那样，像模像样地锄起地来。要是没有把地给锄得变样了，那还好。每次锄地，我总是把地给锄得一团糟。对我来说，没有什么事，只是爷爷要再锄几遍。我仿佛没什么事，又一边去玩别的了。爷爷只是不停地说：“这小朵朵，可真是帮倒忙了。”

我总在田野上不停地奔跑，一会儿瞧瞧这儿，一会儿瞧瞧那儿。我看着爷爷不停地干活，心里也痒痒的——想干活。别以为我不淘气，记得好几个星期前我就在田野里，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不但没被土盖上，反而把菜子踢飞了。这下，爷爷是不会让我“掺和”的，可是，我也不会“罢休”的，便想了个妙策。说干就干，我把其它没用的菜叶片儿一一摆在田野上，用小锄头锄出几个小坑，又把菜片一一种了下去，浇了点水。第二天，当爷爷又来到田野里干活时，发现田路上插着五六片菜叶儿，便问我：“朵朵，怎么了，干嘛在路上插这么多的菜叶？”我便自信十足还微微带着自豪的语气说：“瞧，爷爷，厉害吧，这就是我种的菜呀！多棒！”爷爷看了，笑得前仰后翻，最后，又说：“好，朵朵那就让它们种着吧，以后瞧瞧它们长大了没有，可以吃了没有。”

渐渐地，我发现，我，爷爷，田野，是越来越离不开了。

过了不计其数的日子，我已经上小学了。那时，我已早就把种着菜的事忘得一干二净，那些菜苗儿也早就无影无踪。可是，我是多么想念幼儿时代在奶奶的田野上的那些日子啊！

我，爷爷，田野……

春的田野作文 篇4

水墨江南田野里的秋天，在我的记忆里难以抹去。金秋十月，秋风送爽，菊黄蟹肥，田野里的秋天，伴我度过了青春年华。离开农村，走进城市，田野里的秋天一直让我魂牵梦萦。

记忆中，田野里的秋天一派丰收景像，一阵阵秋风吹过，金色的稻浪翻滚，农人们看在眼里喜在心中。农人们所种的水稻，大多是高产的梗稻，此外各家各户还会种一些特色品种的稻谷，如香梗稻、糯稻、血糯稻等，过年时农家蒸糕做团少不了这些特色米，但由于特色稻产量低，农人们也不大量种植。此时正是农闲季节，人们三三俩俩地在搞小秋收，他们在自留地里或十边地里采摘赤豆、绿豆、豇豆、毛豆等，有的在坌山芋、坌芋头，还有的在种秋菜或冬菜，农闲时他们仍显得忙忙碌碌。

河边的野草树木，有的枝叶已泛黄，雪白的芦苇花随风摇曳阿娜多姿，丛丛簇簇的野菊花含苞欲放。河边的灌木丛中，不时有翠鸟飞出，它们尖叫一声掠过水面，正在觅食鱼虾，填饱饥肠辘辘的肚子。在种养四角菱的河塘里，人们在采菱。由于天气转凉，夜露滋润着即将成熟的谷物，清晨的田野是湿漉漉的。午后，暖阳抚慰下的田野是懒洋洋静悄悄的。

拎着草篮在田野里转悠割兔羊草，也是我们乡村孩童的专利。深秋时节草木枯黄，兔羊爱吃的青草也难找了，羊比较吃粗，所以羊草还算好割。娇气挑嘴爱吃嫩草的兔子就较难伺候，好在那时家家都种山芋，山芋藤是尚好的兔子爱吃的食物，因此用山芋藤代替嫩草，其营养价值比草高得多。有时实在割不到兔羊草了，我们就偷偷地采桑叶，桑叶兔羊都爱吃。有时我们还偷偷地割人家自留地里的葫萝卜叶和红萝卜叶，那都是兔羊爱吃的青饲料。

在过去，乡村孩童们星期天的任务就是割草。星期天时间充裕，一般我们都在午后出门割草，打着割草的幌子在田野里疯玩，累了坐在树荫下休息，渴了一人随手拔个萝卜，用镰刀削去带泥的皮，有滋有味地啃起来。一般都生吃白萝卜，白萝卜不仅水分充足而且有点甜，红萝卜生吃有点辣，一般不生吃它。另外，我们经常在田边地头的水沟里捉鱼，深秋时节稻谷即将成熟，稻田里不用经常放水了，沟渠里的水也不多，水里有没有鱼一眼就能看到，裤腿一卷下水捉鱼，偶尔能捉到几条大一点的鱼，拿回去能让我们一饱口福，大都是小猫鱼，只能用来喂猫。若沟渠里的水较多，我们也有办法，筑坝拷水，用桶或粪勺将水一点一点拷干捉鱼，这比直接下水捉鱼费点事，但我们感觉也很开心。尽管如此，但我们不忘主要任务是割草，草篮不装满，我们绝不会回家的。

金秋稻谷飘香时，鸟雀喜食的昆虫也逐渐稀少了，因此它们经常成群结队飞向稻田，偷吃营养丰富的新稻谷，农人们看在眼里疼在心里，尤其是那些叽叽喳喳的麻雀特别讨人嫌，它们食量很大，吃起稻谷来堪称鸟中强盗，但又拿它们无可奈何。农人们的唯一办法，就是在稻田里插稻草人。稻草人的制作很简单，用稻草扎成人样，草人有头有手，头上戴着草帽，手上结把破蒲扇，风一吹蒲扇就随风摇晃。凡有稻草人的地方，鸟雀就不敢靠近，稻草人真管用。昔日乡间田野里的稻草人，堪称一道独特的风景线。

晚秋时节，霜降即将来临，水稻到了成熟期，稻叶变黄，稻穗弯弯，农人们望着丰收的田野喜上眉稍，大家磨拳擦掌，就等着开镰的那一天。此时，倘佯在金灿灿稻谷飘香的海洋里，眼望蓝天白云，耳闻鸟语谷香，令人心旷神怡。天空偶尔出现南飞的大燕，它们一会儿排成个人字，一会儿排成个一字，它们早早飞到南方越冬去了，大量燕群南飞一般要到立冬以后。农人家房前屋后的地生姜开花了，一簇簇金黄色的花朵在娇阳下熠熠生辉，在这绿红皆瘦的时节，这种地生姜花显得分外耀眼，扮美了秋天，它们功不可没。农人们都知道，地生姜一开花，就快要下霜了，天气要冷了。

江南田野里的秋天扑实温馨，满满地都是丰收的喜悦，故乡秋的田野令人难以割舍，是我心中永远的牵挂。

春的田野作文 篇5

秋天到了，秋阿姨挎着丰收的果篮，轻轻地走来了。

田野里，麦子那轻轻弯下的身子像是在跟地下的小昆虫吐露心事。高粱扬起了黑红黑红的脸庞，仿佛在感触感染大天然的夸姣。大豆哗啦啦地笑着，还有远处那枫树叶子，它们张开着小手掌，红得像火一样，人们全都被那枫叶迷住了，久久不忍移开视线，仍在那看着。

田野里的菊花更是美不胜收，他们有火一样的红、金子一般的黄、雪一样的白，还有两三种颜色混合的，就像锦绣的小姑娘穿戴五颜六色的花裙子，又像天上的彩虹，贞洁又那么锦绣。他们形态各异，有卷曲的，有弯弯的，有开了的，有没开的……让人目不暇接。

农夫伯伯们见这么多粮食都丰收了，脸上乐开了花，心里就像吃了蜜一样，甜滋滋的。他们唱起了一支支高昂的歌，铿锵有力的声音回荡在山间，还飘了很远，很远……

啊，锦绣的秋天，你是一个丰收的季节，一个丰满的季节，一个快乐的季节！我爱你，秋天！

春的田野作文 篇6

秋天的时候，我和爸爸妈妈一起来到故乡秋天的田野。

秋天的田野是多么美丽动人啊！天空一碧千里，蓝得如一块硕大的蓝宝石。

空气格外清新，像滤过的。

一行行大雁从北方飞往南方，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。

一条清澈明净的小河如同一条柔美的绸丝带飘落在小村旁，小河边是一望无际的田野。田野真的很热闹，稻田成熟了，金黄金黄的，浓郁的稻香在空中飘荡，一陈秋风吹来，稻子摇来摆去，相互追逐着，像海洋里翻腾的波浪，你追着我，我推着你，直往前赶，有趣极了。比人还高的玉米杆像妈妈似的紧抱着玉米娃娃给它穿上一层又一层衣服，生怕它冷。可玉米妈妈却不领情，淘气地撑破外衣，脑袋直往外伸。

秋天真美呀！我爱上了秋天，故乡田野的秋天。

春的田野作文 篇7

秋天的田野的景色特别迷人，像一副美丽的画卷。因为秋姑娘用金黄的魔法粉沫，给大地换上了一身金色的衣裳。

菜园里，一个个绿油油的卷心菜，对着阳光微笑。黄瓜挺着个大肚子，洋洋得意地向豇豆显摆着。豇豆也不甘示弱，像在爬竿比赛似的，爬到竿顶向四处张望，一双双小辫子在风中摇摆。一个个可爱的土豆，长得肥肥的，都快露出地面了，似乎在叫着，“主人，主人，快点挖你出去吧！我要出来！”每一种蔬菜都成熟了，都都迫不及待想补主人收获。

田野里，稻子在风下柔柔摇摆，像一片金灿灿的海一样。待走近一看，一棵稻子上有十几个果实，每一个果实挺着快要破了的大肚子，十分饱满。你瞧，远处的农民伯伯辛苦地收稻子，时不时一颗豆大的汗珠从伯伯的`脸上淌下来了。

果园里，一棵棵果树飘着金黄的叶子，叶子纷纷扬扬地落下来，就像一个淘气的孩子，迫不及待想离开大树妈妈的怀抱，奔向温暖的大地。一个个红彤彤的柿子把技头压弯了腰。一个个沉甸甸的梨子有的挤在一块，有的在枝头上要落下来，有的干脆一屁股落在地上，苹果像一个个可爱的小灯笼挂在树梢上，静静地等待着农民伯伯来收获。

秋天的田野真美啊！我一定要用手中的画笔和照像机把这美丽的秋天记录下来。

春的田野作文 篇8

在这个水稻丰收的季节，我来到河南农村体验农村生活。在这次旅行中，我对许多地方的秋天景色印象深刻，但给我印象最深的是田野里的老农。

我记得那一次，我在山村迷路了，想问当地的人们，但是没有一个人。突然，一个站在田里的老农引起了我的注意。我看见他穿着一件灰色的粗布外套，破旧的裤子上有补丁。他灰色的头发在风中飘动，手里拿着一把铁锹，似乎已经在陈方呆了很多年。我兴奋地跑向那个人，对他说:"爷爷，你知道怎么回城市吗？"老农夫微笑着看着我说:是的。为我指明了方向。我正要说谢谢，他对我说:时间不早了，在我家吃吧。我跟着他到了他家。虽然这房子又小又破，但布局却井井有条。里面的白色书柜让人感觉清新优雅。没过多久，食物端上来了，热腾腾的鸭汤让我感到温暖。这时，我仔细地看着他。他发现自己的手很粗糙，手里拿着农具时，手上印满了印记。一张老脸布满了皱纹，但他的眼睛明亮，饱经风霜。我好奇地问他:爷爷，你很累吗？他说:“嘿，我每天都要施肥、浇水和杀虫，我能不累吗？”？说着，他微笑着看着外面一望无际的麦田。外面的麦子和小米沉重地低下了头，好像在向老农民的善良表示敬意。秋风吹来，麦田不停地颤抖，仿佛在仔细讲述农民的辛勤劳动。

是的。每一粒米都充满了农民的汗水。没有他们的劳动，怎么会有美味的米饭呢？我爱河南的农村，我更爱那个淳朴的农民！

春的田野作文 篇9

多少年了，那片田野风光依旧历历在目。天空依旧深遂湛蓝，穿梭的白云就象青山上奔跑的兔子。苍鹰在漫山遍野的油菜花上空巡视。风吹过田野，轻拂着他柔软的的短发。树叶沙沙作响，远处有几声狗吠。那声音飘渺而空旷，仿佛来自另一个世界上的边缘。记忆这玩意儿真是不可思议，当你身自其境时是一点都不关心那风景。但是我绝对没有料到十几年后的今天我对那时的一草一木都记得如此清楚。老实说，那时我不在意那风景。那时只是关心我自己，关心身边的他，关心我和他的关系。然而现在浮现在脑海里的只是那田野上的风光。油菜花香，挟着温柔的春风，山的曲线，狗吠声，异清晰透明。仿佛觉得一下子就能把它描绘出来。但田野上的人都消失得无影无踪。没有他，也没有他们。我不知道这些人都到哪儿去了。我的世界都到哪儿去了。我甚至都无法忆起他的脸，我能想到的只是这些不见人影的田野背景而己。

当然，只要努力回忆还是能想起的脸。宽大而温暖的手，微黑的皮肤，刚毅的下巴上的一颗小痣，春天常穿的蓝格子衬衫，爱凝视我的眼睛，仿佛要在我眼里找出他自己似的。略带磁性的的嗓音。把所有这些连起来，我就能想起他的脸。

那时我们究竟都做了些什么呢？

那时他17岁，我也17岁。我们在油菜花对面的小山坡上的草地上坐着。我们聊了一些他学习的情况，他还是非常优秀的，因为他是聪明的男孩子。他说没有我和他一起学习感觉好象少了很多。他好象觉得世界上只有他一个人在学习。说完这些以后，我们一起看天上的云。他问我那片云象什么。我说象两只一起飞翔的鸟。他说象一对正在接一吻的恋人。说完手轻轻捧起我的脸，注视着我的眼睛。然后吻了我，那是我和他的第一次接一吻，轻飘飘的，很美。

4年以后，我和他又到了那片原野。只不过是秋天。那时他己是大学3年级的学生了。我依旧是没有读过几年书的`小村姑。秋天和春天有很大不同。春天是浓郁的绿，秋天则是耀眼的黄，甚至连夕陽都是金黄|色。那天我们手拉手爬上了田野附近的一坐小山。有一只躲在树林的鹰听到了我们的脚步声，吓得噌一下子飞跑了。当时我问他，这是不是我们前年春天看见的那只鹰呢？他说不一定吧，那只鹰说不定已经死了！听了我心头有点凉，不知为何松开了他的手。后来他给我讲他的大学生活。眉飞色舞地谈起了他学校的的事情，说起了大学生同一居，说起了女孩子的开放程度。我告戒他要坚持好自己的路，不要不小心象他人一样陷进去了。他说，我的观念太老土，现在都什么时代了？与时俱进嘛！不过任何时侯他都会想着我。可是他的眼睛再也不会象以前那样凝视着我，我在他眼里渐行渐远。我沉痛地清楚了，我和他处于不同的世界，他是大雁，我是麻雀，若和他一起飞只能把翅膀折断。我就是在那时决定离开了他。不再给他任何想望，也不再让自己失望。

希望在那片田野上，失望也在那片田野上。可是田野那美丽的背景仍在纯洁着我的心灵。我知道我的幸福就在那片田野上。

春的田野作文 篇10

四年级上学期时，我们学过一篇课文叫《乡下人家》，那里的风景可真是美不胜收。但是，我要带你们去一个更美的地方。

那天，小姑父带我们去上塘的一个小村镇。绕过繁华吵闹的大城市，来到悠静的田野里。站在小山坡上，眼前的美景尽收眼底：翠绿的大山嵌在湛蓝的天空中，宏伟的瀑布从山而下，流进清澈的小溪流里。鸟叫声、水流声、青蛙声还有风吹动叶子的沙沙声。仔细听，是美妙的乐曲，与那些世界大师的作品也不相上下。这便是大自然给我们的交响曲。

有山有水有树林，怎么能少得了金黄色的田野。

秋天到了，稻子都成熟了，眼前一片金黄，这些都是农民伯伯辛苦种出来的粮食。这些稻子似乎经过了几个月的生长，累坏了，全都垂下了头，弯下了腰。风姐姐一来，它们全都挺直了腰板，精神抖擞地立在那儿，似乎在说：我可没偷懒，你瞧好了！每当这时，稻杆上的稻谷总会发出沙沙的声响，似乎也在附和：是呀！是呀！

既然大自然给我们展现了最好的一面，那我们也要用最好的方式去保护它。

春的田野作文 篇11

当第一株未秀的小麦卷起了叶片，当第一缕凉意在初秋的傍晚骤然来袭，当第一声惊雷在遥不可及的天边炸响，太婆就会走上田垄，慢慢伸出手来搭在面前，幸福地眯起眼远望着：

“该下地干活了。”

这片土地的语言，她都懂。

“布谷——”，这是布谷鸟的语言，它催促着农人播种;耳畔“啁啾”纷乱冗杂，这是鸟儿幸福的呼朋引伴的语言;春雷的脚步飞跃，隐隐震撼着大地，这是春天的默语……

太婆放下锄头，欣慰地撑着它，逐一指点告诉着我，在这片农田里的什么地方又发生了什么故事。

“别看土地无声，实在它在说话哩。”

仿佛心有灵犀一般，太婆老是能读懂田野的呓语。她很清晰何时应该播种，何时应该收成，何时应该在虫害发生之前就喷上药水，何时应该在雨季来临之前撒上肥料。

世世代代的农人都知道，大地不语，但它自有一套隐形的语言体系。庄稼痛苦地卷起叶片，这是提醒虫害的语言;头顶远空排成鱼鳞状的云朵，这是一场突如其来的雨的讯号;弯下腰，扑面而来的是土壤的湿气与芳香。

那时太婆还不算老，她日日在长长的田埂上踱步，间或弯下腰去，摸摸这株刚吐叶的嫩芽，摸摸那朵新绽开的扁豆花。烈日炎炎，太婆虔诚地弯下腰，用骨节粗大的双手给稻秧温柔地培土;烟雨迷蒙，我们悄悄坐在田埂上，看长腿水鸟在水田中优雅地踱步……

抬起眼来，这一方土地无穷延展，绿意葱茏，木叶丛生，谁又知道这一方天地里隐藏了多少种大天然秘密的语言?

可太婆都懂。千百年下世世代代糊口在这片土地的庄稼人都懂。他们挽起裤脚，走进田地里，赤裸的双脚深深陷进松软的土壤中，将背弯成一个令人动收留的姿态。他们疼爱的眼光落到土地上，像是看着疼爱的孩子，又像在解读田野的语言。

彼时还年青的太婆赤着脚从收留地走着，脚步稳健。在这里，她的目光明澈，听觉敏锐，将一切大天然的语言尽收心底，天、地、神、人，在田野的呓语中缓缓汇聚成一体。

我想，田野的语言，也是天然的语言。它既是来自天色温湿度的变化，也体现在虫鸣鸟语之中，蕴含在生灵万物的恣意舞动之中。

谁能读懂这语言?是太婆，是庄稼人。他们是如斯认识土壤的气味和芬芳，千百年来农耕文明的结晶，就在于人与天然心照不宣的默契。

如今，太婆早已老了，似一棵枯老的树，终日陷在一张藤椅之中。有时，她抬起混沌的睡眼向田野的方向一瞥，嘴中喃喃含混不清。

顺着她的目光望去，我看到一片绿意葱笼的田野。我知道，太婆听懂了田野的语言，在和她珍爱的土地沟通呢。

只是到如今，除了日益老去的太婆，又有谁，能读懂这语言呢?

春的田野作文 篇12

盛夏，我们到美丽的田野去，观赏那里的自然风光。

刚到这里的时候，入目的是小草，嫩嫩的，绿绿的，布满了我的整个视线。那里的草又高又绿，一眼望不到尽头。

近看，草地里散布着一些花，有黄的，白的，粉的……五彩缤纷，采一束，闻一闻，啊！真香！仿佛自己已经在一个花的世界里，随时都能闻到那令人陶醉的花香。我躺在田野里，好像躺在一个草垫子上，软绵绵的；微风吹过我的脸颊，就像有一只手在抚摸我一样，是那么的轻，那么的柔；我呆呆地望着蓝天和白云，这时，我才发现它会变成各种各样的图案，一会儿变成了一匹奔腾的骏马，一会变成了一只活泼可爱的小猴，一会儿又变成了一只威风凛凛的雄师……不知不觉，我便进入了甜甜的梦乡……

“叽叽喳喳”一阵鸟叫声把我从睡梦中惊醒，它们正集合在枝头，好像在准备夏季的演唱会，还不时的飞来飞去；草丛里，有翩翩起舞的蝴蝶，他们扇动着美丽的翅膀，跳着欢快的舞蹈，一只，两只，三只……好像再开一个盛大的舞会；“嗡嗡嗡”我随着声音找了过去，原来是几只小蜜蜂呀！他们正在采蜜，还跳着“十”字舞，一会儿到这看看，一会儿到那儿看看，多有趣的小蜜蜂啊！

美丽常得田野让我陶醉，可爱的小动物让我恋恋不舍，这里将会成为我记忆中一个美好的回忆！

像一只蚂蚁作文十二篇

像一只蚂蚁作文——让你的作文独放异彩

作文就像一场充满激情的乐章，通过文字的演奏展现出内心的情感。然而，若观点表述不明确，作文将变得冗长乏味。那么，我们该如何让自己的作文脱颖而出呢？现在，我将倾心推荐这份“像一只蚂蚁作文”，希望它能够满足您的需求。同时建议您收藏这篇文章，方便日后再次阅读！

像一只蚂蚁作文 篇1

刚从睡梦中醒来的我，发现自己变成了一只未成年的小蚂蚁，我穿着棕褐色的衣服，像哪吒一样，有着六只脚，我们蚂蚁住的地方都是在土壤里建筑的“房子”我们的房子是由一条条隧道组成的房子。我的小伙伴们有序的排着队举着一小块面包，小心翼翼的举着面包，对我们来说这一小块面包非常重要，能够让我们吃上三四天，我想我该去外面看看了。

过了不久之后，我也渐渐成年了，根据蚂蚁家族的规定已经可以到蚁外面的世界看看或是寻找食物了。在蚁巢外那些成人的强壮蚂蚁，在建我们的“房子”，还有一些在照顾刚生出来的蚁宝宝，我的伙伴们在外面找食物。我决定自己去冒险，我看到了丛林，以前还没觉得丛林那么大，我看到一棵“高大”的树——一颗小树苗。我准备爬到这个庞然大物的枝头上看风景。好累呀……经过我不限努力，终于爬到了树的。上面的风景真的好美！虽然过程很累但是还是值得的。

我看到了一棵蒲公英，我想利用它飞到高空去，我终于爬上了一个蒲公英的“白球”上，我用力推它的颈部，蒲公英开始慢慢飞向高空，我看到了那么大的“陌生世界”——城市。大风吹着我，使我不得不紧紧抓住蒲公英，渐渐的落到了一个窗台。

像一只蚂蚁作文 篇2

哈喽！我是一只可爱的小蚂蚁，自由自在的生活在一片美丽的丛林里。

我全身黝黑，身体灵活。头上有两根小触角，用来和同伴沟通。我身体小，眼睛就更小了，不仔细看，你是看不见我的眼睛滴!我有六只脚，腿细细的、长长的，可是跑起来可谓神速哟！

我和爸爸妈妈、兄弟姐妹们共同住在一起，因为我们是大家庭，家也特别大，通道四通八达，还有许多出口。我们住在最深处，那里有许多房间，也储存了很多美味佳肴。我爱我们的家！

早晨，我从梦中醒来，走出家门 ，温暖的阳光照耀着我，“好暖和！”我情不自禁地说道。看呐！天是那样蓝，云是那样白 ，阳光是那样灿烂。地上，铺满柔软的小草，我爬行其中，感到无限的惬意。“走啊！工作去！”一呼百应，勤劳是我们蚂蚁的最大优点。

咦！那边有条小河，河水清澈见底，河面漂着片片花瓣，好像下了一场花瓣雨。我奋力跳上一片花瓣，被微风吹拂着，我乘坐花瓣向前漂去，我微闭眼睛，十分舒服，漂流的梦想终于实现。沿途，我和蜜蜂打了招呼，欣赏了五颜六色的小野花，拜访了老朋友松鼠先生。傍晚，我们满载而归。

这就是我，一只住在丛林深处快乐的小蚂蚁！

像一只蚂蚁作文 篇3

从前，有一只小蚂蚁糊口在岩穴里，忽然有一天，两国蚂蚁闹矛盾，打了起来。那只小蚂蚁不得不背井离乡，他拉上几个好朋友：贝贝、利利、明明一起走，寻找和平之花维护和平，解决两国矛盾。

走呀走，忽然，利利问这只小蚂蚁：“你叫什么名字？”这只小蚂蚁悲伤地说：“我没有任何名字。”利利说：“我给你起个名字，就叫强强好了。”贝贝和明明一起欢呼起来：“好！”

他们第一个碰到的敌人是一只小狗，蚂蚁们每当快被小狗踩到时就突然灵敏地让开，闹得这只小狗被弄得团团转。不知过了多久，这只小狗投降了，并加入了他们的步队。

他们第二个碰到的是一头大象，大象一听小蚂蚁和小狗是要去找和平之花，便什么都不说，直接加入了他们的步队。

他们几个团结同心专心，情谊的气力促使他们向前。

走着走着，他们饿了，小蚂蚁们搬来了肉，他们吃了个饱，大象和小狗一起说：“谢谢小蚂蚁们！”

走着走着，他们渴了，大象用他长长的鼻子把水送给小伙伴们，小蚂蚁们和小狗说：“谢谢大象哥哥！”

经由千辛万苦，他们终于找到了和平之花，可是和平之花由一只小狗守着。小蚂蚁们走过去，那只猫差点把他们踩死；大象走过去，那只小猫一跳就咬住了大象的腿。就在这紧张的时刻，小狗奔过去死死咬住了小猫的喉咙，小猫就一命呜呼了。

蚂蚁强强把和平之花拿在手上，回到了蚂蚁国，化解了两国矛盾。由于这件事，蚂蚁强强这只步队成了集体英雄。

像一只蚂蚁作文 篇4

一只蚂蚁

花城小学五班宋欣睿

生活由无数小事组成，人们可以从小事中得到启示或者体会，我也不例外。

一天下午，我出去散步。由于上午刚下了场雨，地面上有一个个小水洼。很扫兴的是，那些健身器材全都被雨淋成了“落汤鸡”。我无聊地在苑子里兜着圈儿。突然，我发现前面一个小水洼翻起了层层波浪。惊讶之余，我连忙跑过去，蹲下来查看究竟。

眼前的景象把我惊呆了！一只蚂蚁界的“大力士”正在水里挣扎，那一刻它不停地挣扎似乎在告诉我它的决心：我要活着！我被它那坚持不懈的精神所感动，于是我拿了一根草丢进水里，希望它能借此安全脱险。

可是，意想不到的事情发生了。那只蚂蚁以惊人的力气将草推到一边，那更加努力挣扎的身影似乎又在告诉我：我要靠自己的本领上“岸”！

天公不作美！“滴答，滴答”，天下起了毛毛细雨。可是，再小的雨与再大的蚂蚁之间也有着天壤之别呀！果然，一滴雨下来，将蚂蚁打翻了身。但它马上又翻了回来，凭着惊人的毅力，再一次往岸上游去。

一厘米，两厘米……啊！它终于上岸了！它转了两圈，似一个胜利者般往远处走去……

我看着蚂蚁渐渐远去，心里想：如果人人都能像那只蚂蚁一样坚强不屈，这世上还会有弱者吗？

像一只蚂蚁作文 篇5

今天我在奶奶家玩时，忽然发现一支蚂蚁的队伍。整个队伍的领队者是一个个头很大的大黑蚂蚁，带领着一群小黑蚂蚁，从洞穴中浩浩荡荡地走出来。要是仔细一看就能发现他们头上的夹子上还各夹着一个比自己还要大的小土块，并且还统一放在了一个地方。呵，它们在搬家呀。可是他们在回去的路上遇上了麻烦，因为我故意跺了两脚，第一脚对于蚂蚁队伍，就像地震了一样把他们震得惊慌失措；第二脚就把它们震得溃不成军了。但是没过一会儿它们又排好了队伍，很快地爬进了洞穴。一会儿，一只小蚂蚁从洞穴中爬了出来，只见它东瞧瞧、西望望。噢?我明白了，它是蚂蚁队伍的.侦察兵。这时我一动不动，只见它调头回到了洞穴。我心里正纳闷儿，也许它发现了我?又一个侦察兵出来了，紧接着也回到了洞穴。就这样我又等了有２０分钟，蚂蚁大军才成群结队地爬了出来，也许它们觉得已经安全了，就又开始了大搬家行动。

我心里暗暗地想，小小的蚂蚁是一支多么有组织的队伍呀。

像一只蚂蚁作文 篇6

一只蚂蚁在地上卖力地拖着一粒米，摔倒了就马上爬起来，找到那粒米，继续费力地拖着。站在一旁的我很想问问，你为什么要拖它?你要把它带到哪儿去?之后你会干什么如果蚂蚁可以开口说话，它肯定不知该如何回答。在我看来，蚂蚁们所做的一切都是盲目的，可它却很充实，为一个没有明确方向的未来而充实着。它所有的理想和方向就是拖这粒米。

人有时是不是也会觉得未来很茫然，觉得手足无措，进而觉得生活平淡得毫无滋味，活起来空虚无聊。其实，无聊是因为你问了太多的为什么，对所得所失的一点一滴都计较太深，总怀着一分急功近利的心去窥测明天。如果那只蚂蚁也是这样，它一定不会如此执著。不如就像一只蚂蚁那样盲目地活着，所有的志向、理想就是做手头的一切，也许会有几分不甘，但生活却不会再无聊了。

做吧，做现实中应该做的一切。

像一只蚂蚁作文 篇7

一天早晨，我醒来忽然发现不在自己的床上，而在一个漆黑的洞里。当我正纳闷时，忽然发现自己长出了细长的六条腿，两只触角，而且直不起腰来了，天啦，我竟然变成了一只小蚂蚁，太让人惊讶了。

我急忙走出洞口一看，怎么什么东西都变得那么大，土堆好似珠穆朗玛峰啊，小草丛像原始丛林一样茂密。忽然听到一个声音在喊：“喂，那只小蚂蚁，快出来找食品。”我被吓了一跳，循声望去，原来是大我良多倍的，长得很强壮的蚂蚁，我在?昆虫记?中看过，它是蚁王没错。惊慌之下，我立刻开始寻找食品，不一会儿，我就找到一只毛毛虫的尸体，那块肉又大又重，我怎么搬也搬不动，毛毛虫似乎不想让我带它回家。于是我伸出触角呼叫同伴，同伴接到信息后，火速赶来一起帮忙：“121，121，”我们喊着口号，一步一步地将肉推回洞，就

到洞里时，忽然听到“咚咚”的声音，觉得大地都在晃动起来。人来了，马上就要踩到我们了，我们扔掉肉四处逃窜，就像一群受惊的野马，没来得及躲开的同伴遭了殃，被踏成了肉饼，看着地上横七竖八的躺着我同伴的尸体，我流下了伤心的泪水。

危险过后，我们接着又搬起肉往回走，终于搬回了家里，大家在这块用同伴生命换来的肉周围打转，舍不得吃，让洞里的老弱病残先来享用，吃完刚想出去逛逛，忽然一股洪水流进了洞里，我吓了一跳，马上爬上了天花板，有些同伴没反应过来，被水沉没了，它们在洪水中挣扎一阵后，漂在水面上，冲进了洞的深处，真是处处是惊险，蚂蚁的世界也不收留易呀。

忽然一道金光，我惊醒了，满额头汗，心跳加快，这次经历让我感触感染到，我们应该学会尊重生命，少杀生。由于万物也有生命，万物皆有灵啊。

像一只蚂蚁作文 篇8

我是一只快乐的小蚂蚁，每天都会和蚁群出去找吃的，直到有一天——

那一天，我一如既往的和蚁群去找吃的，离我不远处有一个水龙头，不过我并不怎么在意，当我们找的差不多该回去的时候，不知哪里走来了个人，他把水龙头打开了，水崩了出来，大家都慌忙逃跑，我也是，但我离的太近，没有逃掉。水将我围了起来。我只好用触角发出求救信号，可我们蚂蚁没有一个会游泳的，更何况，水龙头还开着，谁也不愿意冒险。

就这样，大家在我乞求的眼光下离开了。我有点绝望了，只能静静的等待着水将我淹没，当谁快要淹没我时，那个人来了，将水龙头关上了。水能湿了我的脚，但没有将我淹没，经过太阳的照射，水终于干了。我很开心，想要去寻找大家的踪迹，可水将气味冲淡了，我找不到。

悲伤感再次袭来，可我只能漫无目的的走着。就这样，我开始了漫长的流浪之旅。

一日，我在一间屋子里找食物时碰到了一只瓢虫，它在我身边飞来飞去，好奇的问我：“嘿，蚂蚁。你的伙伴们呢？你们不都是成群结队出来找食物的吗？”“我迷路了。”“哦，为什么会这样呢？”我将我的经历告诉了它。“真可惜。”它对我说，“走吧，我带你去个好地方。”我跟着它来到一个有很多瓶瓶罐罐的地方，我很奇怪，便问它：“你带我来这里干嘛？”可它却好像没听见似的，直直的飞向了一个透明小瓶子，里面还有点白色的东西。它也不理我，就这么推这个瓶子，而这个瓶子就在边缘。

虽然很不理解但我还是决定帮帮它。不得不说，这个瓶子虽然和其他的比起来可以说是迷你型的了，但对我们来说简直又大又重。“砰！”在我们费了九牛二虎之力将它推下后，瓶子终于随着一个清脆的声音碎掉了。它飞了过去，将碎瓶子里的白色颗粒拿了一个，递给我说：“呐，听说你们蚂蚁喜欢吃甜的，这是糖，很甜的。”我半信半疑的尝了尝，的确很甜。

后来，它带我去了很多地方，我们也逐渐的成了很要好的朋友。如果幸运的话，你会看见一只不与蚁群出动的小蚂蚁和一只围着它飞的瓢虫。

像一只蚂蚁作文 篇9

由于周末太无聊了，她独自站在窗前发呆。不知不觉中，一只小蚂蚁竟悄无声息地闯入了她的视线。它精力充沛地在阳台上的瓷砖里前进着，像是个带队的，由于后面紧随着一群参差不齐的小蚂蚁。它们好像很认识这里的地形，对于路线，俨然一副行家里手，看得她都有些嫉妒起来了。

突然，嫉妒转变成了愤怒。她对蚁军首级厉声喝道：“你神气什么呀！”斯文的她立即咬着嘴唇，瞪着蚂蚁，样子怪吓人的。

忽然，她转过身去，拿起一只塑料脸盆，接满了清澈的井水。“哼哼！”她嘲笑两声，一个惩办蚂蚁的方法已经诞生了’

她轻轻摁住蚁军首级，其它小蚂蚁纷纷落荒而逃。面对这只娇小的，可看起来却十分野蛮的灰玄色蚂蚁，她恨意整理生。一把抓起它，放进冰冷的井水中。接着，那蚂蚁一点儿也不甘示弱，只花了不到一秒的时间就爬上了岸，拖着湿淋淋的身体，胡乱地选择了一个方向便朗朗跄跄地急速逃命。它跌跌撞撞的样子让她感到了一丝快慰。于是，她接二连三地把蚂蚁放入水中，而蚂蚁又连续地从对于它来说这茫茫的海洋中爬出来。“你这不可一世的小东西，谅你也逃不出我的如来手掌心！”她在一次把蚂蚁放入水中，小蚂蚁再一次被困在这荒凉人烟的死海了。但它没有绝望，用着自创的“蚁游”式的游泳方法，拼命地朝着前方跑。几经周折，几经摸索，它那几条头发丝似的细腿，好像有使不完的劲儿。她惊呆了，她觉悟了，她忙用手去救这条小生命。没想到适得其反，那水打了个旋涡，这个年青的蚁军首级就要命丧黄泉了！她忙倒掉了所有的水，救起了蚂蚁。

它就要奄奄一息了。于是乎，她拿起了像《卖火柴的小女孩》中一样神圣的一根火柴，点燃了它。却毫无起色。她绝望了，将小蚂蚁安放在花盆里。希奇，那“首级”居然复活了！拖泥带水地跑出了“花盆迷宫”。

——它挽救了自己！在最强盛的“天敌”中抢回了自己的生命！“嗨！好一只智勇双全的“将军首级”。你不仅有无畏的胆量，还有过人的聪明嘛！知道用死来瞒天过海呀！”她隐隐察觉：这只蚂蚁，将会是启蒙她一生的动物老师。

眼向天空，她的目光变得坚定而轻巧。

像一只蚂蚁作文 篇10

今天放学时，我有点不开心，因为老师今天布置了很多作业。回到家，我想：“我要是变成一只小蚂蚁该多好啊，这样的话，就不用写那么多作业了。”

想着想着，我感觉身体非常难受，低头一看，我的身子在慢慢的变小，全身变成了黑色，长出了两只触角，还有两只腿。我真的变成了一只蚂蚁！

我沿着长长的楼梯一直向下爬，爬呀爬呀，费了九牛二虎之力才爬到了一楼，真是累啊！

我看到地下有个蚂蚁洞，就爬了过去，可途中有一条黑色的巨浪向我冲来，我看到了一条红色的小船，我快步向小船爬去，原来是一位小朋友的可乐洒了，红色的小船是瓶盖。哎，当个蚂蚁真麻烦，连可乐都成了危险物品了。

好不容易爬到了蚂蚁洞里，里面四通八达，像迷宫一样难走，这时我被两个蚂蚁士兵捉到了，他们把我关进了监狱，我吓得立马从床上蹦了起来，吓了一跳，还好是场梦。看来当个动物也不容易，也要面对很多危险。

不管是人类还是动物都会遇到各种各样的困难，我们要勇敢去面对，克服它。

像一只蚂蚁作文 篇11

我正纳闷儿，同班另一只蚂蚁对我说：“你是不是太累了，怎么突然睡着了？”我没有回答，一起走进去我们的“王国。”我被这座“王国”震惊了，在正门前有三千名士兵在那里防守。我们证明身份后，走进去，蚁巢的“城堡”里有许多忙碌的蚂蚁，他们有个去工作，有的去学习，还有的去购物，散步但是他们走到我身边都说一声国王好。

随后，我的同伴说是我的将军，他带着我去了存放粮食的的地方，只见是面洞大大小小的，上面有许多蚂蚁搬运，那些洞里是从外面收集来的食物，有的不能吃的如易拉罐，塑料瓶，旧牙刷等……他们把这些废品利用做成了小船，游轮，还有把牙刷上的毛拔下来做成扫地的扫把等等……

看完了粮食库，又来到武器库，只见一个屋子都摆放了排排的武器。有用牙签做成的刀和长矛，用塑料粘片做成的盾牌等等……

参观完了武器库出来后，我的心里有我对蚂蚁新的认识，在回味刚刚看到的是事件时。一不注意就撞到了一个巨大的东西上，我昏昏的睡了过去……

像一只蚂蚁作文 篇12

我是一只渺小的蚂蚁，别人都称我们为“小不点”，别看我们小，但是我们很团结，因为团结力量大！

清晨，我们跟着领头蚁走出巢穴，去寻找食物，随着时间的推移，我们来到了人流众多的马路上，这时突然一辆轿车呼啸而过，幸好我们的领头蚁用触角及时发出信号，才逃过一劫。

一路上我们“翻山越岭”，“跋山涉水”终于来到了蚂蚁的食堂----菜市场，这里人山人海，领头蚁一声令下，我们就行动起来，马上就锁定了目标----白菜叶，我们急急忙忙地跑到白菜叶跟前，这好像是一片烂了的白菜叶，干瘪瘪的，无精打采地躺在地上，如果给人类吃的话，肯定连塞牙缝都不够，但是给我们蚂蚁吃的话，最少也能吃两三天呢！我们准备奋力抬起白菜叶，但是他的脾气也十分倔强躺在地上不肯走，但没关系，我们蚂蚁可以抬起比自身重两倍的物体，况且这里还有许许多多兄弟姐妹，别说一片白菜叶，就连一座高山我们都能抬起来呢！

白菜叶似乎被我们团结的力量感动了，心甘情愿的被我们抬了起来，如果你在走路时看到一片漂浮的白菜叶，请不要惊讶，其实下面还有很多黑色的小蚂蚁在抬呢！

很快，我们回到了家中，刚想饱餐一顿，领头蚁就急急忙忙的跑了过来，利用信号告诉我们快要下雨了，我们得赶快搬家，我们一个个扛起行李，寻找一处风水宝地，抬头看向天空，乌云就像黑色的墨水，我们不禁加快了脚步。

走了几里路，我们终于到达了新家，说时迟那时快，我们前脚刚迈进巢穴，后面就下起了大雨，好在大家都安然无恙。

这就是我——一只小蚂蚁的生活，虽然忙忙碌碌，但是我感到很快乐，但这世上不都是像我一样平凡又快乐的人吗？

文章来源：http://m.swy7.com/a/5192838.html

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