蜡烛五年级作文

蜡烛五年级作文汇总8篇。

入过党的人都清楚，入党首先要提交入党申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。如果你有心立志于报效祖国，共产党就是一个汇聚有理想有抱负的人的一个组织 。你正在参考相关入党申请书范文吗？小编花时间专门编辑了蜡烛五年级作文汇总8篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

蜡烛五年级作文 篇1

我在教室书柜里拿了一本《名校作文》，但没想到老师改作文时发现我和别人的作文一模一样，原来他也抄的同一篇。

记得那天早上在宣布二年级期末考试的成绩，本应该兴奋，但是我的心里却有无数只小兔子在乱撞，当老师缓缓念出我的成绩时，我惊呆了！99分！下午，妈妈开完家长会，眉开眼笑地领我回家，我很奇怪妈妈提着大包小包，不累吗？于是我接过书包，问：不累，你的好成绩就是妈妈的大力丸。嘻嘻！我躲到一边偷笑。

俗话说失败是成功之母我很赞同，如果人不经历痛苦与挫折，怎么会换回成功和胜利呢？就像爱迪生一样。在那个时代还没有电灯，家家户户用的都是蜡烛，爱迪生为了发明出电灯，经历了千辛万苦，不停地在实验。一次、两次、三次不知实验了多少次，但是他不怕挫折，终于在第一百次的实验中他发明出了电灯。事情过后，他对所有的人说：那前九十九次的挫折不是失败，而是成功，因为，那前九十九次的实验让我知道哪些东西不能用。

蜡烛五年级作文 篇2

一天夜里，我正在写作业，爸爸妈妈正在看电视，突然，四周一片漆黑，没等我反映过来，家里的所有灯就全都暗了。啊!停电了。

家里黑漆漆的一片，伸手不见五指，我在这黑暗的房间中，心中有些害怕。这时，妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁，显然，整个房间也都亮了起来，我又埋头写起了作业。

不一会儿，在蜡烛的“帮助”下，我很快就写完了作业，正当我要离开房间时，无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛，我又坐了下来，目不转睛地盯着它，看着它一点一点的燃烧着，我被这蜡烛的精神所感动了。它燃烧自己的身躯，照亮了别人，它的外形极为普通，却拥有着一种可贵的精神。它不为名利，没有替自己着想过，一心为人们服务，这就是蜡烛精神。

在我们生活中，也有像蜡烛的人们，无私奉献着。

蜡烛五年级作文2

蜡烛颂

蜡烛，它那洁白圆直的身体，宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明，温暖与欢乐．它那无私奉献的精神，令人称颂．

蜡烛，出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少，给予人的多，从不夸耀自己，这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重，她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来，老师给予我们知识，幸福和欢乐，给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛，燃烧着自己，点燃着我们心中理想之火，照亮我们前进的道路．

啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛，我更爱老师！我赞美蜡烛，我更赞美敬爱的老师！

蜡烛五年级作文3

夜晚，它照亮黑暗，他那长长的身子，慢慢的吞噬着，慢慢的消失着……就在那个夜晚，我感受到了蜡烛的精神！

周末的晚上五点钟，我正起劲的看着书，突然，咔，屋子一下子黑了，吓了我一大跳，赶紧叫：“妈妈！是不是停电了？！”妈妈过来说：“对，我赶紧点上了蜡烛！”妈妈用打火机一下子将白色蜡烛点燃了，霎时间，整个屋子里亮了起来，妈妈把蜡烛放在客厅的茶几上，我接着蜡烛的亮光，继续聚精会神的读了起来……

时间已经过去一个多小时了，我合上书本，再次望着蜡烛，他变的更短了，他不停地落泪，但是在我看来他好像是个不会说的人，一句怨言也没有，还是默默地点亮光明，大约半个小时，我看见蜡烛只剩一厘米了，即将要熄灭，突然，“噗”地一声，蜡烛熄灭了……就在这一刻，我深深被感动了这种蜡烛精神，是舍己为人地，是无私的，它为了光明牺牲了，这很值得敬佩。在身边有很多像蜡烛的人，我们要向他们好好学习，将蜡烛的精神传递下去。

蜡烛五年级作文4

五年级下册 “读写结合点”小练笔设计

第三单元《半截蜡烛》

课文简介：本文是一个剧本片段，讲的是战争期间小女孩杰奎琳巧妙转移机密的故事。五年级作文改写半截蜡烛

练笔题目：难忘的一夜五年级作文改写半截蜡烛五年级作文改写半截蜡烛

小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇——《难忘的一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。

练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的事历历在目紧张、激动的心情难以平静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。

蜡烛五年级作文5

蜡烛颂

蜡烛颂

蜡烛、它那洁白圆直的身体;宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明/温暖与欢乐．它那无私奉献的精神‘令人称颂．

蜡烛"出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少‘给予人的多“从不夸耀自己’这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重“她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来;老师给予我们知识：幸福和欢乐。给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛、燃烧着自己’点燃着我们心中理想之火：照亮我们前进的道路．

啊“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛。我更爱老师！我赞美蜡烛？我更赞美敬爱的老师！

蜡烛五年级作文6

蜡烛是一个不常用的东西，当停电时，人们用手到处摸，找到的蜡烛却是满是灰尘的，可能是很久不用了。但几根摆起来，不是一根一样脆弱。我们玩了一个游戏叫“吹蜡烛”。

规则是把几根蜡烛摆成一排，一口气来吹。还男女比赛，哪队吹得多，就赢了。哪队吹得多，就赢了。哪队赢就有神秘的礼品。

只听见我们的口哨声和加油声。当我和她比是，我吸足空气，然后，把全部的空气全部吹出来。我吹灭8根，而她吹灭了10个。我们都“哇”的一声。全灭。她是第一个全灭的。又轮到我时，这可丢脸了，我一吹，只灭了一个，而她只灭了两个。当我最后一次吹时，我把全部气一吹，灭了九个。我们就以17对29赢了，老师发给我一个神秘的.礼品是一个贴画。

这一根蜡烛，是弱小的，但几根的并不弱小，这就是人多力量大的意思吧！

评：1、游戏的感受很真切。

2、按题目要求应重点表现蜡烛的坚强。对不对？聪明的你。

蜡烛五年级作文7

来世，蜡烛可以转生，但是，蜡烛却说：不，就让我的生命继续照亮光明，照亮希望吧。"

入夜，雨丝清瘦，陈旧的房子中透出一丝微弱的烛光，隐约看见一个小男孩正在酣睡中，桌上放着一只正在燃烧的蜡烛。这支蜡烛是红色的，圆形，不大。昔日，曾静静地躺在破旧的抽屉中，如今，它快要化成一缕青烟而散，或许没人知道它此时在想什么，但它心中一定是充满快乐的，它照亮了别人，完成了使命。来世，它又是一支蜡烛。此时，共产党首长正准备拔掉据点，它又挺身而出，等着最后一缕青烟散去，它忽得笑了，顿时笑得好灿烂。

这正像我们老师：三尺讲台，三千桃李，三寸粉笔，就，如此简单。却包含着老师那颗对我们充满爱的心。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，将自己的青春永远奉献给我们。老师终究只是匆匆过客，总要忘记，但谁说，老师会忘记吗？

又是一缕青烟飘散，又是一阵笑声，蜡烛它那品格永远印在我们心中。

蜡烛五年级作文8

我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。

有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象，也是我们学习的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！

我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！

蜡烛五年级作文9

我们是一根根不起眼的蜡烛，尘封在小主人最肮脏又布满蛛丝的抽屉里。

其实，我们本是光明的使者，但居然在一个伸手不见五指的黑暗中，与黑暗为伴，这不能不说是一种堕落。而另一个光明使者，我们的后辈－－电灯，却成为了人们生活中不可缺少的物品，我们只能把嫉妒收回在心里，熬过黑暗。

只是，我们的命运被安排定了，也许有人会认为我们生不逢时，我们认了。在这个科技高度发展的社会中，我们的存在只能是一种不起眼儿的装饰。尽管如此，我们依然在黑暗中默默等待。虽然我们看上去是多余的，但实际上，我们依然可以为人类带来光明，我们就是要等待这个机会。

每当停电时，小主人就会不情愿地把我们取出，点上火，来照亮黑暗，这是我们最自豪的时刻了。虽然我们在慢慢变矮，但我们知道我们所肩负的使命。只要能为人类带来光明，我们都在所不惜。

卧在肮脏的抽屉里，我们是寂寞又快乐的蜡烛。

蜡烛五年级作文10

如果你问我，我想变成什么，我会毫不犹豫地回答，我想变成一根蜡烛。

假如我是一根蜡烛，在夜幕织上屋顶之时，我便开始燃烧，发出光芒，给世界带来光亮。让那些连夜工作、学习的人减轻一点孤独，与光为伴，度过这漫漫长夜，迎接朝阳。

假如我是一根蜡烛，我会发出一缕光芒，去抚摸那些失败的人的那颗脆弱的心灵，让他们明白：“失败乃成功之母”，只有不灰心、不放弃，让心中的希望之光散去那片失败的阴霾，总结上次的经验，努力再努力，才能成功。

假如我是一根蜡烛，我会散发出光芒，让那光芒去温暖那些得绝症的人，对他们说：“死亡并不可怕，心灵死亡才可怕，你们应该用微笑去迎接生命的每一天。你们要明白，生命虽短，也有明天，也有朝阳，也有缤纷，也有精彩”。

假如我是一根蜡烛，我会用光芒对全世界的人说：“加油吧！奋斗吧”！

最后，在燃烧殆尽之际，我会先给世界一个微笑，再默默离去。

我，愿变成一根蜡烛……

蜡烛五年级作文 篇3

有一句古话说：“水火不相容，”但是，张老师却可以让水火“相容。”你们相信吗?快跟我一起去看看吧!

一上课，张老师就拿出一个小碗，一根短蜡烛，水和打火机，说：“今天，我们要做一个实验，叫神奇的蜡烛，这个实验可以让火在水上燃烧。”什么?火在水上燃烧?不可能吧!张老师刚一说完，班里全炸开了锅。大家纷纷议论，有的说：“老师，你骗人呢吧!火怎么可以在水上燃烧?”大家都半信半疑。我呢，却坐在座位上想：我相信老师这么说肯定有一定道理的，但是，消防员不是还用水灭火吗?这是怎么回事?

我带着疑问，和大家一起仔细的观察实验。首先，张老师用打火机把蜡烛的底部烧软，让蜡油滴到碗的中央，趁蜡油未干，把蜡烛固定在碗里。然后，用打火机点碗里的蜡烛，接着，沿着碗边慢慢的往里倒水，水一定不能没过火焰。

一开始，火燃烧的还挺旺，像一个胜利的大将军，得意洋洋，似乎并没有感到水给它带来的危险。过了一会，蜡烛的火快要接近水面了，蜡烛慢慢燃烧了，中间凹进了一个小坑，周围有一层薄壁，看上去像是一层“围墙”保护着火焰，不让它受到水的“侵害”。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在一起!这时，火焰就像是水上的一盏莲花灯，美丽极了。可是，最终火焰还是熄灭了，仅仅燃烧了五六分钟。

这是怎么回事呢?正当我们百事不得其解时，老师宣布了原理：原来，蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后，形成了很薄的外壁，将水和水隔离开，这样，水遇到水就不会熄灭了。

这次实验有趣吗?如果你感兴趣，就快来试试吧!

蜡烛五年级作文 篇4

“咦？怎么停电了？”回到家，我发现家里一片漆黑，什么也看不见，只能借着阳台上微弱的光线来辨别方向。

漆黑的房间里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蜡烛和一把打火机。我很害怕点火，但还是鼓起勇气将蜡烛点燃。蜡烛点燃的瞬间，屋子亮堂了起来，看到蜡烛努力的燃烧，想给我足够的光明，我有些许感动。虽然它给我的光明很短，但是我知道它尽力了。

看到蜡烛那熊熊燃烧的火光，我好像看到了那些为了别人而努力工作的人。干农活的农民们，为了让大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的劳作着；马路上的清洁工人，为了让我们住在一个干净的环境中，辛勤的打扫着；修房子的建筑工人们，为了给我们一个温暖的家，认真的建造着房子；道路中的警察们，为了给大家一个安全的乘车环境，辛苦的站着岗。这些默默奉献的人，虽然从事的工作不同，但他们都有一个共同点，那就是默默地为大家付出，从未有一声怨言。

黑暗中，蜡烛燃尽了他最后一点光，我的幻想也结束了，我不经想起了自己，之前我一直觉得学习很辛苦，现在觉得自己的辛苦与那些默默奉献的人比起来真不算什么，所以我给自己立下志向：好好学习，帮助更多的人。

蜡烛五年级作文 篇5

我拍拍额头，吼完之后感觉心里舒坦多了，又有点后悔：刚刚我是不是太凶了？他还这么小，才上一年级，什么都不懂，我把气发在他身上，是不是太狠了？我咬咬牙，算了，不管了。我是姐姐，骂自己弟弟两句应该没什么吧？

要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

我是支婷颖，你们知道我在哪读书吗？猜不到吧，我在油城小学三年级二班读书。性格内向的我，可有喜欢看书和读书一面哦。因为我知道学习是一件快乐的事。

我，品学兼优。热心助人是性格活泼开朗的我上学以来的一大优点，主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学，能够耐心地帮助同学讲解习题。我在这些事情中付出，但也收获着，学习着在这些过程里，我深深地领会到助人为快乐之本这句话的内涵。在学习方面，我也毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我尤其擅长写作，每次都代表班里参加学校的习作比赛，名次总是数一数二。心系祖国，健康成长的征文获得了一等奖的好成绩。我在一、二年级上学期和四年级上、下学期分别被评为学校的三好学生；五年级上学期被评为肥城市三好学生。

蜡烛五年级作文 篇6

“点……点”的声音，通过燃烧而发出的亮光，蜡烛的光，也许比起光芒四射的太阳光显得那么渺小，那样的微不足道。一个红红的圆柱体，头上有一个长长的天线。我猜大家一定知道它是什么?对，就是蜡烛。

在科技高速发展的今天，“豆小”的蜡烛越来越不被人重视，或许有人觉得，它的用处不大，甚至有人会觉得它就是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮。但是一旦停电，你就会觉得它的用处可真不小。

有一次，我正在写作业，突然停电了，爸爸在家翻了一个遍，终于找了一根蜡烛，把它点燃了，10分种，15分钟，20分种，它发出的微弱的光终于让我写完了作业。我正要准备收拾书包时，发现蜡烛已经不到三分之一了，于是我在桌旁静静地看着它，蜡烛声…点…点。它在慢慢的燃烧自己，照亮别人，蜡烛着完了，家里又成了一片漆黑，烛光是放向，是向导。

每当我面对闪闪跳动的烛光时，我会思考很多，它让我不得不想到一个人，老师，烛光的这种精神不正是老师真是行为的写照吗?不知多少次老师为我们批改作业而伏案天明，多少次，老师为了给我们补课而放弃自己的休息时间。亲爱的老师，你在讲台上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不图回报，你们无私奉献的精神就同烛光一般。甘心燃烧自己照亮别人。你们有自己的付出培养了一代又有一代青出于蓝而胜于蓝的人。

我想，如果我们每一个人都能像蜡烛那样敢于牺牲自己。甘愿付出，那世界就会变成美好的人间。

老师，我敬佩的一个职业，他们是平凡的人，但他们做出了不平凡的事情。

蜡烛五年级作文 篇7

蜡烛给我的启示

有一天晚上，我在写作业。突然，灯都关了，漆黑一片，伸手不见五指，原来，是停电了。妈妈在角落里找到了一支短短的蜡烛，把它放在桌子上，用打火机点燃的一瞬间，房子就变得明亮起来了，啊！在蜡烛旁边真暖和！一下子就把冬天的寒冷赶走了。我靠在桌子上休息了一会儿，想到：蜡烛真是好!会给我们带来温暖和光明，妈妈不就跟蜡烛一样吗？妈妈给予了我们生命，还让我们吃饱喝足，让我们活下去，就跟蜡烛一样，会给我们温暖和光明。一想完，我就再抬起头，看看那温柔的火光，只见蜡烛只有一丁点蜡了，然后，燃烧了一会儿，那蜡烛就熄灭了，不知为什么，我有一点想哭，脑子里想：我终于知道助人为乐这个词的意思了，蜡烛肯定也是这样，因为帮助我们照亮，所以很快

乐，才不惜最后一点蜡，让自己熄灭了。我也要像蜡烛那样助人为乐。

蜡烛五年级作文 篇8

从前，在一个农民家有一根蜡烛，这根蜡烛燃烧的亮堂堂的，因此它非常骄傲自满。

一天它听见了主人正在念古人写的赞美它的诗春蚕到死丝方尽，蜡句成灰泪始干。便更加骄傲了，它觉的它比太陽要亮，比太陽对人类的贡献还要大。于是便自吹自擂起来。有一天早上，蜡烛就站在地上得意洋洋的说：哈哈！世界上什么东西都没我亮，什么东西都没有我对人类的贡献大，更不用说太陽了。这时，太陽公公在蓝天上散步，突然，听见了有人在说世界上有比他还亮的，比它对人类的贡献还大的人。这时，这句话让太陽公公气的暴跳如雷、火冒三丈，赶紧去地球上找这个人。它看见了站在地上一直在自吹自擂的蜡烛，气愤及了，便把风姐姐请来，让风姐姐一下谁最明亮。风姐姐想了一个好办法它轻轻一吹，就把蜡烛吹灭了，可是怎么吹也吹不灭太陽,了太陽最明亮。太陽又找了一个人类问：你说我们俩谁对人类的贡献大？那个人类想也不想的指着太陽说：当然是你了。又证明了太陽对人类的贡献大.蜡烛看了惭愧的低下了头。

最后，蜡烛改正了错误，在也不骄傲自满了。通过这个故事，我们明白了：我们只有不断的虚心学习，永不骄傲自满，才能使自身的价值，得到最大的体现。

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五年级上册作文

写作能够有效地激发我们的想象力和创造性思维。事实上，多阅读、多学习一些优秀的作文对于写作是有益的。那么如何让自己的作品在众多人中脱颖而出呢？为了供大家参考，申请书范文网编辑整理了关于“五年级上册作文”的相关资料。希望这篇文章能够给你一些启发，也希望你会喜欢它！

五年级上册作文 篇1

烧烤

丁炳瑜

烧烤，自古以来就是人们小憩时首屈一指的推荐。

从夏商周到追求时尚与个性的21世纪，从古代的炙到现在的串串，虽然烧烤的制作方法、口味以及品种都有了很多变化，但烧烤的初心——让人类快速地享受到美味并没有变。现在，就让我们走进烧烤的世界吧！

很久以前，人们发现了火，随后烧烤就出现了，当时被人们称为“炙”，意思是烤熟的肉。其实烧烤的做法和口味都比现在逊色不少，但对人们来说也算是珍馐了。经过几千年的发展，烧烤种类日益丰富。以地域划分有北方烧烤、四川烧烤、广东烧烤等；以食材划分更是数不胜数：牛羊肉、土豆片、海带结、里脊肉……

烧烤不仅历史悠久，而且制作起来也很简单。制作烧烤必备的就是烧烤架了。首先，把要烤的东西串在一起；其次，打开烧烤架，把串好的串串放上去，刷上油和孜然，刹那间香味涌进了鼻孔，吸一口气，孜然香和油质的香气混合在一起，冲进了人的五脏六腑；再等待几分钟，直至食材的表面闪现出金黄油光。吃烧烤是最幸福的时刻，一口下去，肉香冲击着味蕾，仿佛春风拂过舌尖，孜然淡淡的辣夹杂着肉汁，令人无法自拔，吃完一串还想再要一串。

这就是美味的烧烤。希望以后能有更多、更让人欲罢不能的烧烤出现，丰富我们的生活。

五年级上册作文 篇2

老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：小朋友，你摔疼了吗？那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：这位小学生的伤会没事的。这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：您真是爱生如子呀！而您却说：保护小学生是应该的，不成敬意。

父亲，印象中，觉着很陌生，小时候，老师布置写关于父亲的作文，我却不知如何下笔，总抄几篇敷衍了事，很不孝吧。而今有感，为此写下此文。

我们班是出了名的动物园，其中最闻名于世的一只狮子钱璟琛可谓是臭名远扬，以前教过他的班主任和老师都拿他没办法。但是，四年级开学的第一天，一位优秀的驯兽师来到了我们班。从此，以前那只不可一世的狮子在她的皮鞭下再也神气不起来了。

五年级上册作文 篇3

我是一个“江苏”人，（老家）但我却生活在成都并且爱上了这里的小吃：火锅、串串香、面条等，可以说我也是一个成都人了！只是说四川话老走掉，不过吗我最喜欢的还是麻婆豆腐，虽然还谈不上人尽皆知，但也是家喻户晓！所以它还是非常有名的！

关于麻婆豆腐的来历我还是略知一二的，它是这么来的：据说有一个老婆婆煮了1、2块豆腐，切成了几小块，然后用辣椒酱叫、浇，再洒上上去一点花椒因她脸上有麻子所以此豆腐为麻婆豆腐，后成为一代名小吃。

麻婆豆腐油亮富有光泽，每一块豆腐棱角分明，每一处裂缝都沾着哪细腻柔滑的汁水，豆腐则是和汁水融在一起，汁水是棕色它也是棕色汁水什么色它就是什么色，花椒面棕里透白，美而不虚，好似一尊雕塑，一看见它，顿觉心旷神怡，爽啊！那种香气飘飘的味道还没出锅了，满店里充满了它的香味，一端上来更不用说了，汁水的辣，和花椒的气息上升到我的鼻子中，那麻辣的香气不断刺激着我的鼻子，催促我的味蕾去品尝它。一碰它具有弹性，表面是一层极有韧性，里面是一层白白的口感细腻柔滑，口齿留香的豆腐，在筷子的裹挟中，它变成你干了一滩“稀泥”。

我爱成都，爱这个美丽的城市，爱这里的每一种食物，我要告诉全国人，成都的食物最香，风景最好！

五年级上册作文 篇4

费氏钴蓝色牡丹鹦鹉

陈一诺

我家来了位新成员，是只费氏钴蓝色牡丹鹦鹉。

费氏钴蓝色牡丹鹦鹉是一种安静，乖巧，聪明的鹦鹉。它生活在亚洲坦桑尼亚以北。

他们的头颈稍大，头部是灰色，脖颈呈淡粉色或淡黄色，两翼为深蓝色。体长约13~15厘米，体重约42~48克。他们喜欢两三只一起活动，捕食。鹦鹉喜欢吃坚果，种子，稻谷和果干。

鹦鹉学舌很普遍，但你知道他是怎么学舌的吗？在外人的家里，我们常常看见鹦鹉学主人说话。这是因为它的发声器官上具有发达的鸣肌，鸣肌在大脑的操控下能模仿很多它所听见的声音。不光因为这个，它的舌头也很奇特。通常的鸟儿舌端是尖的，而鹦鹉的舌端是圆的，且它们的舌头又软又灵活，能更好地模仿声音。野生的鹦鹉不会学舌，家养的鹦鹉要通过训练才能模仿声音。鹦鹉学舌前要把它舌头上的那块硬壳拧掉，这样才能让舌头又软又灵活，更好地模仿他所听见的声音。

鹦鹉不仅学舌惹人爱，它那灵活的身子更惹人爱。自从我的家里有了它，它几乎没有一刻在歇息，早晨太阳升起，它便开始了它的“忙碌”一天。它先用嘴叼住一处位置，再用爪子往上爬。不仅如此，它每天像“疯”了一样，从笼子上面爬到下面，再从笼子左边飞到笼子右边……

我喜欢鹦鹉，但我更爱我的费氏钴蓝色牡丹鹦鹉！

五年级上册作文 篇5

我给你讲一个故事吧?这个故事可好听啦!你想听吗?那就听我讲吧:

星期五晚上，我放学回家只有我和妈妈两个人在家吃饭。吃完饭都7点了。我和妈妈赶紧出去，去西边玩，我一来到西边，哇!西边跟着下雨接孩子似的，很多人都挤在一块。我和妈妈去我的朋友家玩，我的朋友他叫遥遥，他买了一个文具盒，哇!那个文具盒可真漂亮，还是喜洋洋的牌子呢!

我出去看见妈妈在和别人谈天。我想了想:如果我出去说话不久打算了他们的话吗?等妈妈跟别人谈完天我在去吧!就这样我就没告诉妈妈。遥遥一拍我，我的幻想没有了，他有接着说:“你在想什么呢?”“我······我没想什么。”他又问:“你没想什么，那怎么吞吞吐吐说话呀?”“我没吞吞吐吐说话呀!”遥遥被我顶的没话可说。终于妈妈和别人谈完天了，回家的时候，我给妈妈说!“妈妈，我的铅笔盒已经用了两年了。不能再用了，你给我买个吧?”妈妈说:“好吧。”“你别骗我。”“我什么时候骗过你啦?”“你没有骗过我。”“那就好了。”果然，第二天，新的铅笔盒就出现在我眼前。

我发现大人有时候也不会骗人的。

五年级上册作文 篇6

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马??它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1、“云就像是天气的招牌”这句话运用了______ _说明方法，说明了________ __

2、“招牌”在文中的意思是：_____________________________ ______。

3、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的______________、______________。

4、本段文字的结构方式是：___________________________________。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代传说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

2、本文段主要运用了 等几种说明方法。其中划线的句子用了 的说明方法，主要说明了

3、作者找出了哪几座著名的桥？哪个词语可看出其中哪座桥更著名，更惊人？

太空上能看到长城吗？

我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：“你在太空上

看到了万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。”

这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能

够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此 ，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。

如果说太空上能看到长城，显然不真实。

从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表

示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一――奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。 但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。

不科学的`赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世

人不屑。我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。

在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在

太空中能看到长城吗？” 杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。

长城是伟大的，但你不会在太空看到它。

1、文中说“在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。”

2．文中画线句子运用的说明方法是 _和 ，说明了 。

A．在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。

B．“太空中能看到长城”的说法是谬误，宣传这种谬误会对人们的科学观念

产生负面影响。

C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学上不能

有爱国精神。

D．对于“在太空中能看到长城吗？”的问题，杨利伟作出了否定回答，这是

(1)目前，高效照明的节能灯在国际市场上大受欢迎，据专家测算，如果以功率11W的节能灯代替60W的白炽灯，可以节电80％，亮度还能提高20％―30％。如果全国有12亿只节能灯，一年可节电858．48亿度，相当于三峡电站一年的发电量。但是，由于种种原因，节能灯在国内反应冷淡，无法发挥巨大的节能作用。

(2)每年夏天，大部分省份就会产生电力紧张的情况，很多工厂因为用电量大，被迫限电。然而，现在国内一些大型用电企业在使用了节能灯后取得了很好的节能效果。3月，昆明钢铁集团公司将13 000多只白炽灯换成节能灯，照明功率由整改前的1032千瓦下降到235千瓦，一年节电110万度。

(3)节能灯节电不仅能减少电力负荷，缓解我国电力紧张状况，而且还有巨大的环保效益。每节约1亿度电就意味着节约4．04万吨标准煤，减少排放10．64万吨二氧化碳、0．09万吨二氧化硫。

(4)据悉，美国、法国、荷兰、英国、意大利等国从20世纪90年代起，纷纷制订出相关的扶持政策，用于推广节能灯等节能产品。仅美国环保局从1991年开始实施绿色照明计划以来，就投资了10多亿美元用于推广高效照明产品。

(5)经过多年的发展，我国节能灯产业获得了长足的发展，不仅掌握了相关的核心技术，产量也跃居世界第一，中国节能灯的产量已占全球产量的70％以上。但是，我国生产的节能灯主要是用于出口，国内的使用量偏低。以20为例，当年节能灯在国内的销售量为3．56亿只，白炽灯的使用量却高达30亿只。 4.请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语( )（2分）

(6)为何节能灯在国际市场大受欢迎，而国内反应却这么冷淡呢?这里面原因很多，其中一个主要障碍就是行业市场不规范，运行混乱。一些小作坊制造的节能灯光效低、寿命短和光衰快，严重损害了消费者的信心。202月，国家工商行政管理总局对上海、广东两地的节能灯商品进行检测，结果抽样合格率仅为39％。行业市场的混乱导致规范的节能灯生产厂家不敢将主要精力放在国内。厂家倚重出口加剧了假冒伪劣产品的泛滥，使消费者对节能灯的信心更难建立起来，恶性循环，导致了节能灯产品“墙内开花墙外香”的局面。

(7)另外，扶持政策不完善也是节能灯在国内遇冷的原因,我国还缺少全国性的鼓励高效照明产品生产、使用的财政、税收优惠政策，推广节能灯产品也缺乏有效的投融资渠道和激励机制。美国等发达国家对购买节能产品都会进行补贴，在美国市场，消费者每买1只“得邦”牌节能灯(浙江出口产品)，便能得到美国能源部3美元的补贴。

1、“但是，由于种种原因，节能灯在国内反应冷淡，无法发挥巨大的节能作用。” 节能灯在国内反应冷淡,这是由于什么原因造成的？

2、短文第三段中“每节约1亿度电就意味着节约4．04万吨标准煤，减少排放10．64万吨二氧化碳、0．09万吨二氧化硫”这一句话主要运用了什么说明方法？说明了什么？

3、联系短文内容说说“墙内开花墙外香”的意思。 4、年2月，国家工商行政管理总局对上海、广东两地的节能灯商品进行检测，结果抽样合格率仅为39％。句中的“仅”去掉表达效果有什么不同？

5、日常生活中除了使用节能灯外,你还知道哪些节能知识?

五年级上册作文 篇7

苹果

蒯浩宇

苹果非常的常见，上下都凹下去一个小口。苹果的外皮光滑，颜色有红色的、青色的……平时，外卖看到的苹果一般都是红色的，苹果的果肉白中带点黄，看起来白白嫩嫩的，犹如一个大胖娃娃。

苹果的种类有很多，有冰糖心、国光、花牛……不同品种的苹果，口味也不同。冰糖心苹果口感脆甜；国光苹果吃起来酸酸的；花牛苹果粉粉的，风味独特，香味浓郁，汁液多。

苹果的作用可不少。每个苹果中都含有丰富的维生素C、维生素B1、维生素B2和膳食纤维，所以，吃了苹果，肺部会得到一定的保护。苹果中含有丰富的锌，能增强儿童的记忆力。中医认为苹果具有生津止渴、润肺除烦、养心益气、润肠、止泻、解暑、醒酒等功效。而且闻苹果和喝咖啡一样，有提神醒脑的作用。

我给你介绍完苹果后，你有没有对苹果的了解刷新了？

五年级上册作文 篇8

我八岁时，爸爸从外面搬来了一个神秘的大怪物。它的身体是黑色的，方方正正的。爸爸告诉我：这是一台最新型的电脑。有了它，天下奇闻趣事、百科知识、风景图画就会尽收眼底。

刚开始，我对电脑不闻不问。但看到爸爸整天坐在电脑旁边，乐在其中，完全沉浸在网络世界里，便也想玩玩。爸爸看出了我的心思，便教我上网。当时，我的心情还真有点激动。我把手轻轻地放在鼠标上，生怕弄坏了电脑。爸爸告诉我，我家的电脑上现在有“百度”、“雅虎”、“搜狐”三个网页。爸爸麻利地将“百度”用拼音字母打出，我的眼前便出现了“百度”的主页。爸爸又打出“动画”两个字，电脑屏幕上马上出现了上百个动画片的名字，真是应有尽有。我和爸爸又查了其它的一些资料：有各地的习俗介绍，有世界文化遗产，还有我们学过的语文课文呢!弄得我眼花缭乱。现在，我对电脑越来越熟悉，因为经常上网，知道的也越来越多。

那天语文课上，老师向我们介绍台湾名胜，问谁知道“妈祖庙”。我立刻举起手，大声地说出了“妈祖庙”名子的由来。老师高兴地表扬了我，还让同学们都向我学习。劳动课上，老师让我们上网查找有关“茶”的资料，我回到家很轻松地完成了作业。再一次的劳动课上，我同样受到了老师的表扬，心里高兴极了。这还真得感谢电脑呢!

但是，我要警告同学们：电脑虽好，但也有它的坏处。比如危害眼睛，太沉迷于电脑游戏会耽误学业等等。我劝大家不要一直玩电脑游戏，要好好地利用电脑来学习，让电脑成为我们的另一位老师。

五年级上册作文 篇9

他不仅孝顺、细心，也充满了爱心。他在绿湖公园养了三十多只流浪猫，还坚持五年，用自己每月为数不多的零花钱给它们买猫粮，买饼干。五年啊！有将近1825天呢！这是一项多么巨大的数字啊。其他的同龄男孩子，都用这笔钱去买玩具，可他却用这钱，救济了三十多条猫咪的生命啊，这是一个多么伟大的壮举啊！

有一次放学，我喊破了嗓门，歪歪扭扭的队伍好不容排好，隔壁班的队伍恰巧从这里借过，队伍一下子被冲了个七零八碎，人仰马翻。我怒火中烧，却又把怒火强忍了下去。因为隔壁班带队的人是我从一年级一直到五年级，六年级才分开的，跟我有深仇大恨，血海深仇的敌人何君伟。从一年级开始就嘲笑我的身高，每次我和他斗起嘴，他总会拿我的身高说话，每次我总是哑口无言。鸡蛋碰石头，说不起还躲不起嘛！

20xx年里，我在你身上，学到了很多知识，懂得了许多做人的道理。我在作文中，经常把老师比作一盏灯，为同学们照亮了人生的道路。现在，我遇到了两条路，不知该怎么选择，请老师帮帮我。

读了《杨等等的成长时光》这本书我的启发很大。特别是第四章和。第四章讲的是杨等等的父母自从杨等等上三年级后，也不断催促杨等等学习、学习再学习。杨等等也不再像一二年级般轻松。使她不想长大，想做一个笨小孩。也对，在生活中有大多数同学也不想长大，不长大就不用整天做着没完没了的作业，做一个笨小孩就不用在意成绩名次。第四章中杨等等和她的朋友艾菲儿在玩着演蘑菇，这也恰好说明在孩子心中做蘑菇也比小学生容易，蘑菇只用静静地长大，不需要拼命去争取什么，在意什么，只要长大就好了。而学生不一样每次考试父母都叮嘱我们一定要考第几名，然后拼命地复习复习，考砸了要抄试卷，考好了下一次要更拼命地复习。现在我上六年级了，面临着人生的第一次转折。他们都说我要更加的努力学习，天天叫我读书，学音标，学修辞手法......说是为了减轻父母的负担，那么减轻了父母的负担谁来减轻我们的负担!不知道你们发现了没有在孩子的右手，总有一根手指上面鼓起了一个小包，那是应为常年写字所积累下来的我们都是孩子不应该承受太大，请为我们想想。六年级:林沐市作文网专稿未经允许不得转载

五年级上册作文 篇10

1、认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等作文题目。

2、选一个你喜欢的作文题目，练习写作。

3、也可以自己命题写作文，展示自己的写作才能。

4、把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。

过程揭示：

一、多题导入，激发兴趣。

1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想说读读吗？

2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。

3、看到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令人回味。

二、确定内容，自主表达。

1、在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？

2、选择，确定自己打算写的作文题目。

3、小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。

4、各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。

5、全班同学进行评议。

三、自由命题，相机辅导。

1、把你想写的作文题目写下来。

2、自拟一个新颖的题目。

四、朗读赏析，交流激励。

1、自读自改。

2、同座互读互改。

3、把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、表扬为主，尊重学生的个性体验。

五、展示习作，激发兴趣

将自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地里。

六、课堂小结

由学生总结这次习作的收获。

五年级上册作文 篇11

作者：黄浩然

今天，老师带领我们去遨游了汉字王国，令我大开眼界。

在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言，相互交际的需要，人们在不断地改进汉字的形体。

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原打了一场惊天动地，泣鬼神的大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，歼灭蒋军。在拟定作战命令时，不小心把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。刚好河南有个泌阳。部队接到命令匆匆赶往泌阳。结果贻误战机。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全军溃败。

通过这个故事让我知道了，一字之差表达的意思截然不同，有时会误大事。以后写字，我们千万不要马虎哦！大家可不能小看多一笔少一笔哟！写错一个字，意思就有天壤之别呀！

我体会到我们从小不写错别字，长大后会终生受益，我们可不能小看写字时多一笔或少一笔哟！写错一个字，意思就截然不同的巨大变化。一字之差，表达的意思就会有天壤之别，有时甚至会误大事，以后我写字一定要仔细呀！

游了汉字王国，让我深有体会，小时候养成不写错字的好习惯，长大后会终生受益。我要好好学习，让汉字突破新的记录。让我对汉字有了新的了解，汉字真是太有趣了！

作者：池礼婧

一个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。

走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。

我对汉字的体会是：中国汉字生动形象，可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重，也有时候因为一个错字闹大笑话哦！

学习汉字后我明白了：我们在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。不仅会闹出大笑话，还会丢失自己的面子哦！写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍！

我们班有一个马虎（全班给他起的外号）如果是他写的作文，那一定是错字连篇。这一天，老师让我们轮流着防火安全小知识。今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小知识了。”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。

“我写完了，来观看一下吧”他说。

“小马虎，我报警了”我说，“防火知识须知写成了放火知识须知，那是犯法的。”老师一来，就让马虎站在了门口。

最后，我想把千言万语汇成一句话，那就是中国汉字，我爱你。让我们一起去方块字中认识它的博大精深，中国汉字很有趣，中国汉字需要认真去了解的哦！

作者：周靖伟

这个星期，老师带领我们去汉字王国遨游了一番，使我感受颇多、受益匪浅、大看眼界。

汉字拥有着惊人的历史，是从甲骨文到金文、金文到篆书、从篆书到隶书、从隶书到楷书，在这漫长的阶段中，由繁到简，渐渐形成了我们现在的汉字。

这些汉字使我们应接不暇，这边刚刚欣赏完一个汉字，那边又出现了一个汉字。

欣赏完这段令人眼花缭乱的汉字，不禁又使我想起一件事：老师罚我们班的“小马虎”写检讨书。“小马虎”写完了检讨书，交给了老师。当时老师就把检讨书还给了“小马虎”，让他去“游班示众”。原来他把“抄”作业的“抄”字，写成了“炒”。弄得我们班都笑了起来，有的捧腹大笑，有的笑得合不拢嘴。我们班干部说：“原来抄作业还可以像股票一样升值呀！”

通过这件事，我明白了一个道理：我们在学习中不能也把汉字给写错了，既不能少一点，也不能多一点。因为现在的汉字已经达成了定型化、规范化的程度。如果我们把字写错了，不仅会闹出很大的笑话，还有可能会造成不可预测的后果。

这次遨游汉字王国，使我们收获到了无穷无尽的知识。也让我知道了汉字的演变过程，更能让我们懂得中国汉字的博大精深。汉字是我们中国的瑰宝，我们一定要把中国汉字发扬光大。

遨游汉字王国到此结束了，大家有没有觉得很有趣呢？只要我们多了解汉字，就能得到知识和财富。

我们的名字叫汉字。我们的历史源远流长，据说在上古时代就有我们了。刚开始我们只在龟壳上占有一席之地。那时只有少数博学多才的人才能一睹我们的风采。他们隔三差五的来我们这这串串门。随着社会的发展，我们地位提高，开始登录竹简了。直到汉代，我们才跃然于纸上。这时纸张比较普遍，我们和人们见面的机会越来越多了。

我的家庭成员很多，有许多兄弟姐妹。《康熙词典》中收藏了我的7万多个朋友。在我的兄弟姐妹中，有些长的很像。如“己”、“已”和“巳”。“己”是代词，指自己；“已”是罢了、已经的意思；而“巳”是地支的第六位，指蛇。同学们在和我的兄弟姐妹们交朋有时一定要小心，千万别认错朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比较复杂。如“爨”（烧火做饭之意），“奭”（盛大之意）。我们平时只有多看书才能碰见这些兄弟姐妹。还有些兄弟姐妹比较害羞，平时很少出门，所以不少同学可能不认识他们。对于我的这些家庭成员，同学们也要争取了解，因为他们组成我们大家庭的重要部分。

自从我们诞生以来，人们用我们记载。翻开书本，看见我们，就看见了历史长河中发生的点点滴滴。很自豪为中华文化做的贡献，希望更多的人到我们的精彩世界里和我们一起做游戏，探索奥秘。

五年级上册作文 篇12

老师，您还记得那些刚升一年级的孩子吗？你还记得和那些孩子一起玩吗？我常常听到您感叹说：当初的一群孩子现在已经长这么高了。老师您知道吗，当我每次听到您这样说的时候，心里都会有一种莫名的心酸，我怕有一天我会离开您，离开同学们，离开母校。这一天终于来临了。

记得那是一次期中考试前，我告诉妈妈将要进行期中考试了。妈妈对我告诫说：“这次考试对你很重要，你要争取进入年级前十名。如果考的不好，不光丢了你自己的脸，还会就我们全家的脸……”当时，我感觉压力好大呀！

我正坐在椅子上发呆，正想着我的第一篇投稿作文。想着想着，脑子还是一片空白，“要写什么好呢？”我自言自语。

文题(2)是一道命题作文，适合写叙事抒情类散文。写好这道题的前提是：审清题意，选准文体。题目蕴含着一个形象的比喻：校园是“我”积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头，“我”从校园这个人生码头起锚.开着人生之船扬帆远航。题目的基本含义就是要形象具体地写出校园对“我”成长的巨大作用。

时光如梭，转眼间考试过去了。考试过后，心里就像心里像十五个吊桶----七上八下，总是忐忑不安，唯恐这次考试考砸了最后，老师终于把考试成绩公布了，我得了一个不太理想的分数，可是当老师说到我的年级排名和班级排名时，我心里有一股说不出的激动。

长城五年级作文

提交正式的，正规的入党申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。作为一名优秀的有志青年，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。你是否了解怎么写入党申请书呢？我们的小编特意搜集并整理了长城五年级作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

长城五年级作文 篇1

今天，我们全家一起来到我们祖国的首都—北京。

俗话说得好：“不到长城非好汉。”我们这次的第一站就是八达岭长城。

一路上想象着长城的雄伟壮丽，我兴奋极了。虽说我人在车上，可是我的心早飞已到了长城。关于长城的故事，我听说了许多，也在课本上学了一些，可从来没亲眼看见过，这次终于如愿以偿了。

“看啊！长城！”我猛地一下从座位上跳了起来，向窗外望去，果真是雄伟的长城，憧憬已久的长城！遥望远方，长城前不见头后不见尾，顺着山脊一直延伸到天边。长城两侧一片翠绿，显得庄重美丽。广场上的汽车像甲虫一样，聚集在一起，房屋，行人都小了许多。长城上，中外游客形成一股人流，不断掀起层层人浪，涌进远方……

居高临下，举目远眺，只见群山苍苍，气势雄伟，长城卧在险峻的山峰中。一直伸向远方，与天空相连，显得气势磅礴。我觉得它不再是一块块古砖的堆砌，而是一条有血有肉，正在探首天际的巨龙。那饱经风霜的条石，城砖布满了或深或浅的痕迹，似乎在向人们诉说着长城的辉煌历史。

长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶。你是中国人民的骄傲。我爱您！伟大的祖国！

长城五年级作文 篇2

看到这个题目，你会纳闷。成语不能动。你怎样才能建造长城？不信。让我们去看看成语是如何建造长城的。

国有法规和家庭法。建长城是有规矩的，但是不守法的“工匠”会被开除。看到“工头”石老师说话霸气的要求：“大家一定要用数字说一个成语，5秒内说出来，不然效率不高就开除。”

每个人都举手要求投标这个项目。其中，“工匠”尧尧慌慌张张地去了“工地”，看着“工头”心烦意乱，一眼就知道他是个只有三尺猫时间的“工匠”。见“工头”一声令下，“工匠”开始了。然而，过了一段时间，轮到尧尧做“工匠”了。我看见尧尧在你难过的时候苦苦思索。突然，尧尧脸上露出了笑容。她说，“一分一秒”，就像她发现新大陆一样沾沾自喜。听了一片笑声后，尧尧认为自己的才华值得称赞，但工头解雇了尧尧。原来“一分一秒”是一块废弃的石头。怎么能用来“建长城”？“工匠”尧尧咬牙切齿地回到了自己的家乡。

“工匠”顾建斌不同于尧尧。我看到他从容自信地走上了“战场”。他的出口非同寻常！我看到他脱口而出：“全世界。”几场比赛下来，他明显精神疲惫，一下子慌了。姜还是老的辣，陈的“匠人”大获全胜。顾建斌的“工匠”只好沮丧地回家。

人们说：“职场就像战场。”我觉得可以，如果不多积累一些成语。下一个修建长城的成语就要惨败了。看来我得好好努力才能“站”上长城这个成语。

长城五年级作文 篇3

北京是中国首都，是历史文化名都。有许多古老的建筑和奇珍异宝。举世闻名的八过岭长城就“定居”在这里。昔日，长城对我来说是一个梦幻般的谜，如今，我已站在这一眼望不到尽头的长城脚下，用我们坚定不移的决心攀登这前不见头，后不见尾的长城。烈日照耀着我们，丝丝凉风“陪同”着我们一起攀登。

长城蜿蜒在高高低低的山脊上，矫健地向东西两边延伸开去，真像一条伏卧在千山万岭上的长龙，一直伸向远方，迫不及待地又继续出发了。

我和队友不约而同沿着石阶冲刺而上。可是，没跑上几百米，我已经累得上气不接下气了。长城不如我想象中那么平整。一段台阶，高低不平，坑坑洼洼，害得我不得不慢下步子。一路上去，有时候还时不时的来几个斜坡。要不是有边上的铁栏杆支援，我怕是早撑不住了。我的思绪不禁又飞到了过去：在战争连绵的那个年代，我们的中华好汉就在这长城上守护着国家的疆土啊！我不得不佩服他们的毅力和勇气。

走了许久，远远望见一个个四四方方的建筑，把长城分成一节一节的。莫非它们就是我梦里牵引的烽火台吗？带着强烈的好奇心，我拉着一旁拍照的队友奔去。走近一看，它与我们课文里描绘的烽火台如出一辙。我再仔细打量了它一翻，只见两边都是坚固不催的石墙，中间则是一个约高两米宽一米的入口。我探头探脑走进里面。哇，里面好多人，简直就是摩肩接踵。我挤进里面看它的结构大观：过道呈“廿”型，各旁一个窗口，想必就是往日那些战士的作战要塞。一丝凉凉的风拂面吹来，顿时觉得心旷神怡，我不禁思绪飘飞：众战士穿上盔甲，手握钢刀，精神抖擞地站在烽火台前，俨然一副“一夫当关，万夫莫闯”的气势。“走了！”队友从后面拍了拍我，把我的思绪拉回，跟上对一路前去。

终于，已累得气喘吁吁的我们终于登上长城的顶端我站在长城的至高点，眺望远方，金光笼罩下的长龙蜿蜒而去。奇景！美哉！我朝它挥了挥手，大喊一声，“长城，我一定还会回来的！”

长城五年级作文 篇4

北京旅游的最后一天，我们来到八达岭长城游玩。一路上，我兴奋地想象着长城的模样：长城是不是笔直地修建在平坦的山路上呢？

我们在午后到达了长城八达岭段。缆车站已经排起了长长的队伍，我们一家三口也迅速加入到不见首尾的大队中。一个小时过去了，我们终于在烈日下坐着缆车，登上了长城。果然，耳闻、想象都不如亲眼所见：原来，长城是弯弯曲曲地蔓延在崎岖的山路上的。我放眼望去：啊！万里长城望不到头也望不到尾！但是长城上人山人海，也望不着首尾，真是“万里长城、万里人城”啊！开始爬长城了：有时我们拾阶而上，有时迎着陡坡小跑。我们走走停停，时而远眺连绵不断的群山、从林。在途中，时常会看到人们大喘着气、相互搀扶着。虽然很累，但每个人都很兴奋，精神十足。

我发现长城的城墙上每隔一段距离，就有一个方形小孔，爸爸告诉我：“这些小孔是射击孔，古时候将士们可以躲在挡板后面进行射击，起到很好的掩护作用。”爸爸还告诉我，长城上每隔三百多米就有一座烽火台，也是士兵们的堡垒。如果其中一座烽火台上的士兵看见敌人来了，就会点起烽火，不管是白天还是夜晚，相邻烽火台的士兵都能看见烽火，做好战斗准备。

长城非常长，也很古朴精致。想想在古时候这么落后艰苦的条件下，人们能创造如此奇迹，真是太伟大了！这是靠每个劳动人民的双手、汗水、智慧甚至生命换来的雄伟壮观的万里长城啊！

长城五年级作文 篇5

中华上下五千年辉煌历史中，长城已经成为了古代战争中一部分。作为边疆一道必不可少的防线，它集齐了所有劳动人民的汗水和智慧。今天我就来游一游长城，抚今怀古，体会一下以前人们的勤劳与智慧。

在前往长城的路上，透过车窗遥望长城，那长城犹如一条巨龙，盘踞在北固山上，蓄势待发，为战斗做好了充足的准备。我闭上眼睛，仿佛再一次看到了尉迟恭大将军打仗的时候，敌人如潮水般向长城涌来，攻城车，爬梯，统统准备完毕，试图攻下长城。尉迟恭不慌不忙，一声令下，弓箭手们万箭齐发，射向了敌人。地面上，惨叫声，呻吟声响成一片，血流成河，染红了大地，也染红了天上的云朵。猛然睁开眼，长城依旧矗立在那里。我不由得对它产生了一分敬佩之情。

爬上长城，进入双层烽火台。那一块块古老的城墙砖，仿佛正诉说着历史的沧桑。站在高高的瞭望台上往下眺望，我好像也成为了千千万万弓箭手中的一员，身披战甲，拿着弓箭，往长城下的敌人射击，箭无虚发，次次打中敌人要害。这时，一支毒箭带着风声向我飞来。我躲闪不及，被射中了……我从惊吓中回过神来，看看双手，发现自己还站在炮台上。

看看现在，展望未来，让我们珍惜现在的和平，让这个世界变得更加和谐美好！

长城五年级作文 篇6

檀道济是南朝高平人。宋武帝北伐时，道济当先锋，仗打得很艰苦，占领洛阳时，抓了四千名俘虏。众将想杀了他们，道济说：“我们是来吊民伐罪的，怎么能滥杀无辜呢？” 全都放了，为南宋军赢得了民心。

宋文帝七年，南宋军在滑台受挫。文帝派道济去救援，在寿张大破北魏军，20多天打了30多场仗，终于進抵历城（山东济南）。这时滑台已经失守，而且道济部队的粮食没了，有人报告了北魏军，大家都很害怕。道济却不慌不忙，命令士兵夜里在大帐中用斗量沙子，在沙子上洒上仅有的粮食，这样量了一夜，第二天命令众将士身穿重甲南撤，自己穿着布衣，坐在马车上，谈笑自若跟在最后，南宋军安全返回。自此北魏军很怕他，士兵们用他的像来避邪。

后来文帝听信谗言把道济杀了。死时，道济瞪圆着眼，把头巾摔在地上，说：“你们不是在毁自己的万里长城吗？”

道济死后十四年，北魏军打到江北的瓜步。在一江之隔的石头城上，宋文帝感慨地说：“如果檀道济还活着，不会让他们这样的。”

“万里长城”原指长城，喻指国家的依靠。

长城五年级作文 篇7

俗话说“不到长城非好汉。”虽然去过北京，但还是不是英雄。这次来北京，我要弥补“对长城的恨”！

早上，我们乘公共汽车去了举世闻名的八达岭长城脚下。虽然坐了这么久的车，我还是没有累，坚持向长城进发。

走着走着，我们来到了长城，踏上了“征途”。可能是2008年的原因，有很多游客非常拥挤，但每个人仍然怀着极大的兴趣爬行。没爬几下，坡就越来越陡了。没有石阶。很多人中途下台。我累得喘不过气来，喘着粗气，坐在婴儿床上拍照，欣赏着无与伦比的壮观景象。

长城的墙大约有三米高。估计道路可以容纳四辆摩托车，很宽敞。道路西侧的墙有垛口、喷口和？看嘴，对方不是，省了不少。还有城市梯田和地形，都是独一无二的，高大结实。每一个地方甚至每一块石头都有一段历史。我真的很佩服古代劳动人民的双手。没有他们，今天怎么会有和平和谐的场面？

短暂休息后，我们继续前进。历经千辛万苦，我们爬上了最高的烽火台，遥望天空，欣赏着无限风光的全景。远处，群山连绵。不时地，山的边缘露出长城的一角，整座山被绿色包围着，更不用说有多壮观了！辛苦了！

那时候的长城，前无头后无尾，凝聚了很多人的汗水和智慧！如今，它就像一条龙，蜿蜒在中国的土地上，被保存了几代人。真的是人类历史上一颗璀璨的明珠！

长城五年级作文 篇8

坐在去长城的公交车上，思绪万千。当我年轻的时候，我知道长城是世界历史上的一个伟大奇迹，是“孟姜女哭长城”的传说和“长城不倒”的歌声中中华民族的象征。很多年过去了，长城一直是我心中的梦想。多少次，我在八达岭梦游；多少次，我的灵魂是玉门关。然而，我对屏幕上瞬间消逝的雄伟景象并不满意。我要亲自爬上高塔，亲手触摸古代劳动人民智慧的结晶！

终于，我们期待已久的长城出现在我们眼前。站在长城脚下，仰望长城，感觉长城极其高大雄伟。这一刻，我想起了那句“不到长城非好汉”。是的，今天我要成为真正的英雄！

起初，每个人都饶有兴趣地跟着导游。然而，随着危险的斜坡变得越来越陡，一大群人分开了，有些人只是在通风的地方乘凉。只有我们几个人还在坚持。

啊！终于，我们到达了长城的最高峰！站在长城上俯瞰群山，你可以知道祖国山川的壮丽。如书上所说，城墙高大坚固，布满破口、射击场口和观察口，城楼雄壮，像一个身穿铠甲的卫士，守护着祖国的山川河流。蜿蜒的城墙像一条龙，与群山和天空相连。我忍不住对着群山大喊：“长城，我们来了！”

长城五年级作文 篇9

五年级暑假时，妈妈给我报名参加了夏令营——北京5日游。

到北京的第三天，我们要去爬长城。听说这个消息，我特别高兴。可是当到了长城脚下时，就不再这样认为了。

看着蜿蜒起伏的长城，我心里不禁有点儿发慌，这么高，这么长，怎么往上爬啊！虽然我们不可能爬完这两千公里，可一定很难爬的。我们队中的一位大姐姐好像看出了我的心思，她极其严肃地对我说：“不到长城非好汉。既然已经到了这里，就应该上去欣赏一下这壮观的景色。也当是我布置给你的一份作业吧，走啊！。”我用力地点了点头，想尽力的把这份作业做到最好。

开始爬了，长城的台阶非常高，爬到一半时，本来轻快的腿就像生锈了似的，动弹不得，还非常麻。这时队里的姐姐看到了，拉着我的手说：“来，我们一起走。一起登上顶，看看那蔚为壮观的景色。”

长城五年级作文 篇10

八达岭长城位于北京市延庆区军都山关沟古道北口，它为居庸关的前哨，古称“居庸之险不在关，而在八达岭。”今天我终于一睹它的雄姿。

我们从城脚开始，一步一个台阶向上走，来到了北十楼，站在城楼上放眼望去，祖国的大好河山尽收眼底，长城东西交错，像一条金色的巨龙，越过高而险峻的山脉，又穿过茫茫无际的云海，延绵不绝地奔向远方。

越过如织的游客，我们向下而走，来到北八楼。这里屹立着一块石碑，上面有当年毛主席题下的一句诗“不到长城非好汉”。这里因此得名——好汉坡。

穿过好汉坡，我们继续向下而走，经过了七楼，六楼……一楼，我们回到了城脚下，我回头再望去，看见一座座屹立在城楼上的烽火台，虽然它们历经了五千年的风吹雨打，但它们依然像一名名屹立不倒的士兵守护着自己的城池，颇有“一夫当关万夫莫开”的气势。

游完长城，我想起了清朝诗人张英所写的诗句“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。万里长城是在秦朝时期修建的，而明朝是最后一个大修长城的朝代，古时候没有先进的机械，所以基本都是靠人力。长城不仅被人们称为古人智慧的结晶，更是世界上七大奇迹之一。

我心里感慨万千，既是被古代劳动人民的智慧所折服，又为这五千年文明遗址而骄傲。

我爱中国，我爱长城!

长城五年级作文 篇11

暑假的时候，我去北京参加全国钢琴比赛。爸爸带我去北京爬长城沿线的一段居庸关，是为了开阔眼界，增长见识。

在烈日下，我们来到了长城脚下。抬头一看，哇，好壮观！绿色的山坡上，长城蜿蜒曲折，像一条巨龙盘旋在群山之间，若隐若现。

我抬起腿，准备沿着台阶一步一步爬上“龙”。没那么容易爬。每个阶段都那么高。爬了十几步就觉得累了，但又不想半途而废，继续向上爬。我们在城市平台中间的平地上休息了几分钟，继续向更高的地方爬去。

台阶两侧是一米多高的墙壁，底部有观察口和射炮。踩着脚下的砖石，抱着城墙，我激动地想：建长城是一个多么庞大的工程啊！秦朝劳动人民是多么的执着啊！没有他们的辛勤劳动和汗水，怎么可能创造出长城这样伟大的工程？

不知不觉，我们已经爬得很高了，离山顶消防站不远了。当我站在山顶消防平台上看美景的时候，真的很好看！这时候让我想起了《劝学》里的一句话：“对我来说，还是期待爬山比较好。爬上去招兵买马，手臂不加长，但看到的人却很远；顺风呼唤，声不加疾，味明显。”上下看看真的很好。

我以为下去会很容易，没想到会费力很多。上来就抬脚，下来了因为台阶又高又陡，不仅要扶着栏杆，还要小心翼翼的走几步。

虽然这次爬不上二峰消防平台，但还是很开心。我爱你，长城！

长城五年级作文 篇12

曾几何，我依偎在奶奶怀抱里，聆听孟姜女哭长城的悲壮故事；

曾几何，我徜徉在书海文字中，阅读历代文人将相的动人诗篇；

曾几何，我流连在电视银屏前，欣赏长城磅礴气势的雄伟形象……

于是，亲临长城感受长城品悟长城就成了生活中一份渴望，一种牵挂……

20xx年的暑假，

我终于见到了我魂牵梦绕的长城，

峰巅峡谷中起伏跌宕，绵延千万里

如此巍巍雄姿，令中华儿女竟折腰

回首历史，在那阴云密布的.日子里，

每一块长城砖都发出了沉重的叹息，

每一个骨气铮铮的中国人都攥紧拳头，抛头颅，洒热血，

用血肉之躯筑起了一道新的长城，使中华民族屹立于世界民族之林。

站在威武不屈的长城上，手扶古代劳动人民堆砌的青砖，

我感受到它忍辱负重的厚实历史，品味出它坚强挺立的深刻内含，

更读出它是一种伟大，一种象征，一种景仰

巍巍长城，当之无愧是中国人的脊梁！

蚂蚁五年级作文

申请书范文网小编筛选出这篇精品“蚂蚁五年级作文”给读者提供了深度思考。作文是情感倾诉的一种方式，通过写作我们可以从不同的视角来看待周围的人和事。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。建议你将这个链接保存到你的收藏夹中并邀请你的朋友一起学习！

蚂蚁五年级作文 篇1

大自然是一本书，大自然是一本深奥的书。通过这一单元的学习，我对大自然产生了浓厚的兴趣。

一天，在放学回家的.路上，我发现路边有成群结队的蚂蚁，从草坪上的缝隙里爬到一棵大树的缝隙里。它们走得很匆忙，而且每一只蚂蚁的嘴里都背着一个白色的东西。我心想：这么多蚂蚁，是不是要发生什么事情了？我猛地一抬头，便发现天空中乌云密布，可能会下大雨。我赶紧跑，不一会儿，果然就下起了倾盆大雨。到家后，我连忙把身上的雨水擦干，拿了雨伞，撑开雨伞走到刚才的大树旁，发现蚂蚁们全都安然无恙的躲进了树洞。我不禁想道：蚂蚁们怎么知道今天会下大雨呢？

第二天来到学校，我便把这个问题告诉了老师。老师说：“每当蚂蚁们成群结队地往高处走的时候，就告诉我们明天会下大雨；每当蚂蚁们成群结队地往低处走就说明明天会天晴。这就是‘蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到’的含义。”

大自然真奇妙啊！让我们一起留心大自然吧！在这本奥妙的书里你一定会有意想不到的收获！

以上是出国作文栏目为您带来的《探索蚂蚁的奥秘》，希望对您有帮助。

如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作！

蚂蚁五年级作文 篇2

今天，我和妈妈到滨江路去观察蜗牛，可是，还没看见蜗牛，先看见了一群蚂蚁，它们正在搬一块大薯片，于是，我们蹲下身子，认真观察起来。

你看，几十只蚂蚁搬着薯片一点一点往前移，慢慢地搬到了一个台阶下，正准备上台阶，我想：“台阶这么陡，看你们怎样上去。”结果，我的担心完全是多余的，它们在台阶下快速地分成了四个小组，一个小组在前面拉，一个小组在中间搬，一个小组在后面推，还有一个小组站在薯片上，当“指挥官”。它们把薯片竖着搬到了台阶中间。由于薯片是长条形的，所以又倒下了。于是，指挥官决定，横着拉，结果，不到五分钟，薯片就被蚂蚁们搬上了台阶。

我很奇怪，这么大的薯片，蚂蚁是怎样把它抓牢的呢?它的腿又这么细。于是，我决定看个究竟，便抓了一只蚂蚁放到放大镜下观察。在放大镜下，我终于看到了蚂蚁的真面目。原来，蚂蚁有一对触角，六条腿，其中后腿最长，它们的嘴巴像一个小夹子，难怪能把薯片夹这么牢。

最有意思的是，蚂蚁还有逃生的本领呢。我轻轻用放大镜压了一下蚂蚁，便发现蚂蚁在那里一动不动。我以为蚂蚁死了，准备走了，妈妈对我说：“好戏还在后面呢。”于是，我又认真观察起来。结果，几分钟后，蚂蚁用触角向左边探探，又向右边探探，发现没有动静，便快速地逃跑了。

没想到，蚂蚁那芝麻大的脑袋里还装着这么大的智慧，我真要对它刮目相看了!

蚂蚁五年级作文 篇3

在一个炎热的夏天，太阳像一个大火球，炙烤着大地。一大早，爷爷准备去田野里拔杂草。我也兴致勃勃地跟了过去。

到了田野，那里的丝瓜、蔬菜一碧千里，一望无际。我在爷爷的田地旁，发现了“昆虫大力士”——蚂蚁在一个劲儿地搬一块面包屑。我走过去一看，那里有个“蚂蚁基地”我十分兴奋，心想：有好事看了。我借用了爷爷的锄头，把“蚂蚁基地”的“屋顶”无情的打开了。“哇”这的蚂蚁真多啊，真是数不胜数。于是，我在周围找来一片荷叶，上面盛满了清澈的河水，想给“蚂蚁基地”闹一次大水灾。“蚂蚁百姓”见我盛着的水下去就吓的落荒而逃。这时，我走过去一看，一只红红的“蚁王”傲然地站在我面前，好像在向我祈祷：“请不要把我的臣子杀死，它们是无辜的，要杀就冲着我来吧！我愿用我自己的命来换取我的臣子们的命”。我被“蚁王”的举动震撼了，看着那站在石子上的“皇上”，心中顿时涌上一丝怜悯。于是我把“皇上”放进了我的手心，轻轻抚摸着这“爱臣·爱子”的合格的“皇上”。我小心翼翼的吧它放入了它的领地，并用周围的土帮它填了起来。

“走了，宝贝孙子”，我听见爷爷在叫我了。我也立即回应一下“马上就来”，我一边小跑，一边回头望着那被我破坏而后被我修复的“基地”。

回到爷爷的家里，让我想起刚才的那一幕，也让我明白了一个道理：原来动物也有真情，这种冥冥之中力量另我为之震撼，我忘不了那只只有芝麻大的好“皇上”！我也会更加的爱护我身边的小动物。大家跟我一起来保护他们哦！ 欢迎 投稿qq：2 08 2 3 4.

蚂蚁五年级作文 篇4

蚂蚁是我们常见的小昆虫，虽然我每天都会看到一些蚂蚁，可我觉得它们很神秘呢？最让我好奇的是，蚂蚁怕不怕水？会不会游泳呢？

我决定要亲自研究一下。我拿来蟹脚放在门外的'花坛边。不一会儿，蟹脚的气味就引来了许多蚂蚁。它们有的在蟹脚旁边爬来爬去，有的爬上蟹脚上，似乎想一口把它给吃了。我看准时机，在蟹脚的周边泼水，形成一个小水坑，另一边保持干燥。现在天热，我们都喜欢泡在水里。我猜蚂蚁也想泡在水里，凉快凉快。但是我看了半天，也没有一只蚂蚁跑进水里，都在干的地方。有些蚂蚁为了找到回家的去路，就在水坑旁边走来走去。

我想蚂蚁可能没有看见水坑，就把水直接浇到小蚂蚁身上。没想到，小蚂蚁像不会游泳的人掉进水里，六条细腿疯狂地舞动，像在挣扎，我好像听到了它在大喊：“救命啊，我要淹死了！”我觉得小蚂蚁非常可怜，就连忙拿出一张餐巾纸把小蚂蚁给救出来。

原来小蚂蚁是名副其实的“旱鸭子”。难怪下雨的时候，它们总往高处搬家。

蚂蚁五年级作文 篇5

在 一堂体育课上，体育老师带着我们玩砸“蚂蚁”游戏。 这个游戏的玩法很简单：全班同学分成两部分，一部分围成一圈，另外一部分在圈子里面做“蚂蚁”。围圈子的人拿两只排球砸圈子里的“蚂蚁”，“蚂蚁”要想办法躲避。如果“蚂蚁”被砸中就出局。谁不被球砸中，坚持到最后，谁就是胜利者。 游戏开始了，我和另外一些同学做“蚂蚁”。只见球在空中飞舞着，一会儿慢悠悠地飞向一个人，一会儿又急冲冲地砸向人群，惹得我们这些“蚂蚁”笑着、叫着、跑着、跳着，一会儿挤作一团，一会儿又像鸟兽一般散开。我两腿稍微分开，两眼紧盯着飞舞的球。球从空中飞来，就低头避开；从地下滚来，就敏捷地跳开；从身旁袭来，就扭腰躲开。眼看着身边的“蚂蚁”一个个被砸中出了局，只剩下我和另外两只“蚂蚁”了，我心里暗暗得意，仿佛胜利在向我招手了。 突然有人喊：“王睿，你被砸中了，快下场！”我一愣，心想是谁在无中生有呀，得找他理论理论。正当我扭头寻找那人时，被人从身后偷袭，将我砸中了。我这才恍然大悟——原来，这是敌人的诱敌之计，用了真真假假、虚虚实实的心理战。我无可奈何地退下了场。 想不到游戏中也有计谋，也有学问。下次我还要做“蚂蚁”，和“敌人”斗一斗智！

蚂蚁五年级作文 篇6

外公家的屋前常常会出现蚂蚁。

它们经常会一队一队地出动，集体搬食物!

一天，经过仔细观察，我发现蚂蚁们是从外公家东面墙脚的一个幽暗的小洞里爬出来的。于是，我装了一小口袋的大米，从墙脚的蚂蚁洞口处，一点一点往前撒，撒在地上的米连成一根细细的白线，蜿蜒穿过外公的屋前，再翻过一个小坑，一直延伸到水塘边上。

然后，我一溜烟地跑回到洞口，观察蚂蚁们的动静。

起初，一只在洞口处闲游的蚂蚁发现了大米，一口咬了下去。它啃了一会儿之后，扔下又去咬另一粒。当它发现有好多大米后，突然掉头朝洞口爬去。

我注意到它在洞口处停留了一小会儿，好像探着头朝洞口里喊了一声的样子，可是里面似乎没有一点反应。踟蹰了一会儿，它一头钻进洞中。不到10秒钟，蚂蚁的`大部队就如洪水般浩浩荡荡出来了。

这些蚂蚁们，一部分就近往洞中搬大米，另一部分顺着我撒的米线往前奔跑。有一个体型壮硕的先头兵，速度非常快，跑一段路，就停留片刻，对着一粒大米咬一口，再扔下继续往前跑，这大概是在给后面的同伴们做记号吧!

我跟着它一直到了小坑边上。当它发现有这么多的大米之后，兴奋得几近疯狂。它使劲地抬起两条前腿，欢蹦了几圈。我想它一定是在庆祝这千载难逢的幸福时刻，可惜我什么也听不懂。

经过了这么远的长途跋涉，它却似乎没有一点疲惫的感觉，飞快地爬进了小坑中，往下爬时还一脚踏空，栽了一个跟头，但它马上在坑底翻过身来。

终于到了水塘边上，它又向前探了几步，发现前面已是绝路。没有作片刻的停留，它又沿着来时的路线飞快地往回爬。没爬多远，碰到两只随后赶来的蚂蚁。它们见面一碰头，一只蚂蚁立马转头往回爬，它又和另一只蚂蚁一起向水塘的方向爬去。随后，我就发现蚂蚁的大批同伴已沿这条路线源源不断赶来了。

这时，我已经分不清哪个是冲在最前面的那位勇士了，我折回蚂蚁洞口，只见一股更粗的黑色洪流从里面涌出来，朝着水塘的方向浩浩荡荡地奔流而去。

突然，传来外公催我吃饭的呼唤声，我只好转身进屋。吃完饭后，我快步跑出来，发现洞口的大米不见了，再往前看，小坑里、水塘边，一粒大米也没有了。

而这时，一只蚂蚁都看不见了。

蚂蚁五年级作文 篇7

我正在自家的小亭上懒洋洋地晒着太阳，啃（ｋěｎ）着饼干。不经意间，一只正蠕（ｒú）动着的“小不点儿”——蚂蚁，进入了我的视线。它是那么渺（ｍｉǎｏ）小，像是二分之一的米粒大小，我暗笑它的微弱与无能。调皮的我突然心血来潮，决定逗逗它。

它四处张望着，像在寻找着什么。忽然，它发现了我刚才未吃完的饼干。有这样一个“大块头”，它怎能不得意？于是，便“踱（ｄｕó）着方步”来到饼干跟前。它用鼻子嗅（ｘｉù）了嗅 ，像考古学家考察化石一样，绕着这“大块头”走了两三圈，然后掉头离开了。什么？居然对这么“高级”的饼干不感兴趣！我有些恼怒——这可是我最喜爱的饼干之一“老婆饼”啊！我真想放弃观察，然后一股脑儿把剩下的饼干全吃了，可强烈的好奇心驱（ｑū）使着我，让我不得不看个究竟，弄明白小蚂蚁为什么这样半途而废。

这次不经意间的“考察”，让我不禁为蚂蚁的“勇者”精神所震撼（ｈàｎ）！它们身上这“坚持不懈（ｘｉè），永不放弃”的精神不正是我们这一代人所缺少的吗？

评：

小作者是一个能细心观察和感悟哲理的孩子，不仅留意到小蚂蚁搬运食物的情形，还从中得到启示：“坚持不懈，永不放弃”。文章选材贴近生活，且能给人以启迪。

文中对蚂蚁搬运食物时的动作进行了形象、细致的描摹，如，“只见它们围着饼干站了一圈，麻利地抬起饼干往回走。它们那低着的头几乎已经贴到地面了，但仍小心翼翼地蠕动”等，再现了小蚂蚁搬运食物时的艰难，有力地表达了主题。

须指出：文章第二自然段略显多余，可删除。

拔牙五年级小学作文8篇

如果您需要遵循某些要求的“写作”建议，读完这篇文章您一定会有更多的收获。作文是一种情感与思考交融的真实写照，是内在情感和思维的反映，写作能够激发我们对内心世界的深刻思考和探索。作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。

拔牙五年级小学作文(篇1)

有一天晚上，我发觉自己的一颗牙齿快要掉了。爸爸知道后便对我说：“我明天陪你到牙科医生那儿去拔牙。”我想拔牙，一定会非常痛的，怎么办？我翻来翻去睡不着觉。

到了牙科医生那里，一进门，我就闻到一股血腥的气味，还看到许多拔下来的牙齿和带血的棉花，我开始喃喃自语：“能不能不拔呀！哇，这是一些用来拔牙的工具吧！好恐怖啊！……”

过了片刻，医生叫我坐上手术椅子上，开亮上面的电灯，拿起工具向我嘴里逼近。我紧张得拉住爸爸的手，紧紧地闭住了双眼。只听见“喀喀”的声音，我一点也不觉得嘴里有什么异样。这时医生却说：“好了，牙齿拔下来了。”我兴奋得张大了眼睛，看到医生手里的拔牙钳上有一颗长长的牙齿。啊，这是我的牙齿！我怎么还没有感觉呢！哦，拔牙并不像我想像的那样可怕！

拔牙五年级小学作文(篇2)

拔牙

由于平时不爱刷牙，又有在晚上爱吃另食的习惯，把一口好端端的牙全蛀了。为此，我也吃了不少苦。早些天，我又开始长出一颗新牙，那该死的乳牙又不肯让位，新牙只好避开乳牙，另找位置。于是顶破牙龈，直往上长，疼得我白天张不开嘴，晚上睡不着觉。本当可以去医院拔牙，可我从电视小品中看到过，拔牙是十分可怕的。我不敢告诉爸爸、妈妈，怕他们带我去医院拔牙。

过了几天，牙又长出了许多。我更怕新牙往嘴唇外长出来，那多难看啊！最终还是告诉了妈妈。妈妈决定，明天带我去医院拔牙。

第二天。，我们到了医院，进了口腔科。来看牙病的人真多。这时，我最希望别轮到我。我不敢看医生拿着雪亮的钳子、针筒往病人嘴里塞；不敢看病人皱眉张嘴的痛苦情景。但时间是留不住，最后还是轮到了我。“18号，董建锋，哪位是董建锋小朋友？”这时，我的心跳突然加快了，攥紧了拳头，手心上湿漉漉的。

“建锋，快，轮到你了。”妈妈说着把我推到手术椅前，我忐忑不安地上了手术椅。

“小朋友，害怕了？”医生亲切地问我。这时，我怎么说呢？说不怕吗，那紧张的神色和鼻子上沁出的汗珠，已表露了出来；说怕吗，周围有那么多人围着在看我，况且我还是个男孩，旁边比我小那位女孩子正若无其事地坐在手术椅上进行手术呢，我能说怕吗？我装着胆子说出了“不怕”二字。医生一边鼓励我，一边把一颗药棉球塞进了我的嘴里，然后转了转额前的反光镜，一把光亮的钳子也塞进了我的嘴里。还没等我反应过来，医生就把钳着蛀牙的钳字退了出来。“疼吗？”医生一边关切地问我，一边把蛀牙“当”的一声扔进了手术盘，并又麻利地在蛀牙处为我塞进一颗干棉球，叫我咬紧棉球，片刻就好。我顺利地走下了手术椅。

这时，我才知道拔牙没什么可怕。许多事大概也是这样：未做前害怕，真正地鼓起勇气去做了，也没什么可怕了。

拔牙2005-09/17803','',''17803

拔牙五年级小学作文(篇3)

我在五年级的时候，经历了一个艰难却必要的事情——拔牙。

那天，我妈妈带我去看牙医。一进门，我就闻到一股淡淡的药味，让我有些害怕。但是，我还是勇敢地走了进去。牙医问了问我的牙齿状况，便开始准备拔牙的工具。

我的牙齿挺好的，但是其中一颗长歪了，需要拔掉。牙医拿出了一把钳子，让我张开嘴巴，准备把那颗牙齿拔出来。我的心跳得很快，也很紧张。但是看到牙医的认真态度，我也不能后退。

我听到了咔哒一声，那颗长歪的牙齿，成功被拔掉了。我当时的感觉就像是被一股怪力搞出来一样，有点儿晕眩。但是，我还是必须坚持咬一块棉花来防止流血。

回家的路上，我的嘴巴很痛，我的心情也很沉重。但是，不得不说，这个拔牙的过程让我感觉到了勇敢，这是值得称赞的。

最后，我发誓一定好好刷牙，做一个爱惜自己牙齿的孩子。

拔牙五年级小学作文(篇4)

“呀！疼！轻点儿，拔错了，是另一个！”大中午的，谁这么吵呀？原来是妈妈在给我徒手拔牙呢！

这颗牙早就摇摇欲坠了，再加上昨天用力一咬，彻底松了。于是，妈妈决定自己给我拔牙。只见她提起钳子，刚要下手，我就紧张地大叫起来：“别！别！太疼了！还是让医生来吧。万一有个三长两短的，不是白白受苦了吗？”妈妈笑了，一脸神秘地坏笑道：“哈哈！相信我，就疼一下！”

我半信半疑，张开嘴巴，忐忑不安地看着妈妈。只见她戴上手套，然后张开钳子，仔细观察牙齿，你别说，还真像那么回事。端详之后，她一下子抓住我的牙齿，顿时，心中的紧张像一块沉甸甸的铅，重重的压在心上，直叫我心烦意乱。一秒，两秒……一分钟后，随着一声轻脆的“咔”，牙齿掉了，鲜红的血顿时溢出来，我一个转身，跑到卫生间去洗了嘴，看着一个大大的洞，我笑了：“嘻嘻，也没有那么吓人嘛！”

妈妈的“无痛拔牙”真好玩，以后，你们谁牙松了，找我和我妈妈拔呦！

拔牙五年级小学作文(篇5)

拔牙

说起拔牙，我就感到害怕。

去年，我的乳牙未掉，可是恒牙已经长出来了。妈妈就带我去医院治疗。

来到牙科，我躺在椅子上，心里怦怦直跳，怕得心都快要跳出来了。

当医生说要拔牙时，我吓得差点从椅子上滑下来。妈妈揿着我不让动。后来，医生拿来了拔牙用的老虎钳。我一看，这那里是拔牙用的，那是拔铁钉用的，怎么用来拔我的牙齿呢？这时妈妈问我：你怕不怕？我想在医生面前说害怕那多丢人呀。于是，我壮着胆子说：不怕！

医生上好麻药，拿起了老虎钳紧紧地夹住了我的牙齿。他用了九牛二虎之力才把我的牙齿拔了下来。虽然有些痛，但是我还是忍住了，没让泪水流下来。医生和妈妈都夸我是一个勇敢的孩子！

拔牙五年级小学作文(篇6)

最近我的牙老疼。今天，妈妈带着我到医院见牙医。

来到牙科，妈妈把我牙疼的事情说给牙医听。牙医拿着手电筒，让我嘴巴张开，给我检查牙齿。检查完后，医生说：”这个牙齿已经完全坏掉了，需要拔牙。”我一听，吓了一大跳：妈呀，还要拔牙呀，那该多疼呀！太可怕了！我从来没经历过这种事呀！怎么办？怎么办？我心跳加速，想找个办法立刻逃走。

我想了好久，终于想到一个办法。于是我哭丧着脸，捂住肚子对妈妈说：“妈妈，我肚子疼。”而妈妈似乎有火眼金睛，看出了我的诡计，硬梆梆地来了句：“拔完牙再去也不迟。”没办法，我只好乖乖地接受拔牙。这时牙医说了一句：“没事，孩子，拔牙不疼的。”听了医生这句话，我心里才稍微好受些。

我不情愿地躺了下来，看见牙医拿着拔牙的工具走了过来，此刻，我又担心起来：万一妈妈和牙医商量好了，一起来骗我呢？我的心里又开始恐慌起来。

开始拔牙了，医生用工具把我的牙从肉里拔了出来，拔出来之后我的肉就不停地流血，疼的我都快哭了，在心里大喊：大人都是大骗子，我再也不相信大人了，呜呜呜……当医生要往我嘴里放棉球止血时，我赶紧阻止，说：“妈妈，你帮我放吧，我怕医生再拔我一颗牙。”说完，妈妈和医生互相看了看，不禁笑了起来。

第一次拔牙的经历，让我终生难忘！

拔牙五年级小学作文(篇7)

拔牙

小时候，人的牙齿常常会脱落。有的时候，什么时候牙齿脱落了连自己都不知道，但是，有的时候，这牙齿却非常顽固，不愿意从你的嘴巴里面脱落下来，离开你独自而去。当然，这样一来，你就会感到特别难受了，而且吃起东西来会很疼的，非常不舒服。

我有一颗牙齿，它已经松动了半年左右的时间了，可就是不愿意离我而去。每当我吃东西的时候，一不小心碰到了它，我就会感受到一阵阵剧烈的疼痛，令我痛苦不已。我常想长痛不如短痛，还不如把它给拔了。可是，当我的手刚伸进去还没有碰到牙齿的时候，已经缩了回来。

有一天，我想还是请医生帮助我拔掉它。可是，当我听到医生说要先打一针再拔的时候，我又逃出了医院。因为，我怕痛。

我想还是自己先把牙齿摇松，再把它拔下来比较好。

从那一天开始，我天天要把这一颗牙齿摇一会儿。这一颗牙齿一天比一天松动起来，我终于觉得这一颗牙齿快要掉了。那一天，我非常高兴，终于下了决心拔掉它。

开始，我还是有点儿不敢伸手到嘴巴里面去，觉得还是让它自己掉下来好。可是，后来我想到自己是男子汉大丈夫，难道连拔牙都会感到害怕吗？算什么男子汉？于是，我把手勇敢地伸进了嘴巴里面，拿住牙齿，闭上眼睛，刚想用力去拔那颗牙齿。这时，我感觉到好象嘴巴里面，那颗牙齿的地方有点儿空空的。我伸出手，张开眼睛，看到那颗牙齿已经离开了我的嘴巴。它在我的手上，还带着一丝血丝呢！我觉得整个过程一点都没有感觉到有什么疼痛。原来，拔牙并不像我想象中那样痛。我如释重负，心中的一块大石头终于落下了。后来，我吃东西的时候不再感到疼痛了。我对拔牙也不再感到害怕了。

从这一件事情中，我明白了做人要勇敢，不要被一些小事，被一点点困难就吓倒了，特别不要被自己吓倒了！

拔牙2005-06/12714','',''12714

拔牙五年级小学作文(篇8)

拔牙记

有一天晚上，我发觉自己的一颗牙齿快要掉了。爸爸知道后便对我说：“我明天陪你到牙科医生那儿去拔牙。”我想拔牙，一定会非常痛的，怎么办？我翻来翻去睡不着觉。

第二天一早，爸爸就把我叫起了床。然后，爸爸把我带到医院去拔牙。

到了牙科医生那里，一进门，我就闻到一股血腥的气味，还看到许多拔下来的牙齿和带血的棉花，我开始喃喃自语：“能不能不拔呀！哇，这是一些用来拔牙的工具吧！好恐怖啊！……”

医生叫我坐上手术台，给我打了一支针，然后叫我坐在一边等待。我这个人虽然坐在牙科室里面，但是心早已逃了出去。我心里面好害怕呀！我流下了许多眼泪，心里在拼命地喊着，嘴里却讲不出来的话：“救命啊！爸爸呀，求求你了，别给我拔牙了！我会很痛的，可能会痛死人的！……”我迷迷糊糊地听到爸爸在说：“你怎么连弟弟都不如。”我这才不哭了，真的，我会不如弟弟吗？不，我比弟弟强。于是，我含着泪水叫医生赶快给我拔牙。看着我那有趣荒唐的样子，爸爸和医生不由得哈哈大笑起来。原来，要过一会儿，等药性到了一定的时候才能拔牙，否则会非常痛的，所以，时间不到是不能拔牙的。

过了片刻，医生叫我坐上手术椅子上，开亮上面的电灯，拿起工具向我嘴里逼近。我紧张得拉住爸爸的手，紧紧地闭住了双眼。只听见“喀喀”的声音，我一点也不觉得嘴里有什么异样。这时医生却说：“好了，牙齿拔下来了。”我兴奋得张大了眼睛，看到医生手里的拔牙钳上有一颗长长的牙齿。啊，这是我的牙齿！我怎么还没有感觉呢！哦，拔牙并不像我想像的那样可怕！

拔牙记2005-05/10041','',''10041

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