小学剪纸活动总结

小学剪纸活动总结精品6篇。

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小学剪纸活动总结(篇1)

随着学校剪纸社团活动的成功组建，我有幸参与这个精彩的社团活动，并担任社团负责人。社团的成立旨在培养小学生们对剪纸艺术的兴趣和能力，同时也是为了丰富校园文化生活，提高学生们的动手能力和创造力。

在这次活动中，我和社团成员们收获了许多，给我留下深刻印象的是他们的团结和激情。

首先，我们在团队合作能力上取得了巨大的进步。在活动开始之前，我们召开了社团成员大会，确定了活动的目标和计划。大家纷纷提出了自己的设想，最终形成了一个富有创造力和丰富经验的团队。在每次活动中，我们都会制定详细的工作计划，并分工负责。大家积极主动地投入到工作中，互相协助，共同解决问题。有时候，会出现一些意见不合的情况，但是我们总能在相互倾听和协商的基础上找到妥协，最终让活动顺利进行。

其次，我们在剪纸技巧上有了显著的提高。在社团活动中，我们邀请了一位剪纸艺术家作为顾问，为我们传授剪纸的基本技巧和方法。我们也积极参加各种培训班和课程，不断学习和提高自己的剪纸技艺。通过反复的练习和指导，我们在剪纸的技巧上有了很大的突破，能够熟练地剪出各种花样和图案。在活动期间，我们还定期举办技能比赛，互相切磋和提高，不断激发自己的创造力和想象力。

此外，在社团活动中，我们注重培养小学生们的爱心和责任感。在每次活动中，我们都会组织一些公益活动，例如为贫困地区的学生剪纸送去祝福。通过这样的活动，我们让小学生们明白了帮助别人的重要性，懂得了与社会共享，用自己的能力帮助他人。这样的活动不仅让小学生们感受到了快乐和成就感，也在无形中培养了他们的公民意识。

最后，我们也组织了一次精彩的展示活动，让小学生们向校内外的同学和家长展示自己的成果。在这次展示活动中，我们不仅展示了精美的剪纸作品，还设置了互动环节，让参与者亲自动手剪纸，并体验到剪纸的魅力。这样的活动不仅展示了社团成员们的辛勤付出和创造力，也向全校同学展示了剪纸艺术的魅力和独特之处。

通过这次剪纸社团活动，我和社团成员们收获了很多，不仅提高了自己的剪纸技巧和团队合作能力，也在无形中培养了自己的责任感和爱心。这些收获不仅是对我们个人的成长有益，也是对整个社团以及学校文化建设的积极贡献。我们将继续坚持并扩大这个社团的影响力，期待能够为更多的小学生带来快乐和成长的机会。

小学剪纸活动总结(篇2)

综上所述，diy手工艺品市场因此受到认可和欢迎。我们认为：这个市场的消费需求容量巨大，发展潜力巨大。我们的创业项目有成功的前提。

附件（二）：调查问卷设计剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。

（二）大学生对diy手工艺品消费态度分析本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。欣赏收集到的剪纸作品并进行分类。第二阶段是分类学习（植物、动物、人物、图案），第三阶段是欣赏和总结。

第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。

2、消费者分析

参考文献与**：目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。

通过这个过程，孩子们对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。一些学生剪出太简单的东西，甚至看不到它是什么。

我要求学生自己去发现问题，找出自己问题的原因，然后解决问题。在接下来的教学过程中，我对他们进行了系统的分销培训。1儿童作文初步训练。学生**不同的折纸方法并尝试总结。

2、培养儿童对简单的线条的运用。用简单的线条画出你想表达的东西。还要注意波浪线和弧线的练习技巧。

三。培养孩子对颜色的理解和搭配。

据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校和一些居民楼。随着生活水平的逐步提高，家长给孩子的零花钱越来越多，人们对美的要求也越来越高，尤其是大学生。

他们总是希望自己的衣服和首饰与众不同，能穿上自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这为我们集团的创业项目提供了良好的市场机会。

“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。１９９６年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。

迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场**，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。然而，影响我国大学生消费的最重要因素是我们的生活费用仍然有限，这也限制了我们的购买力。因此在**方面要做适当考虑：

我们大多数手工艺品的**都在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。根据孩子的年龄和兴趣特点，安排了植物、动物、人物、图案等教学内容。

还要注意波浪线和弧线的练习技巧。加强儿童手腕的柔韧性和剪刀锋利的使用。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。

三。你买过diy手工艺品吗？尊重每个学生的喜好和个性，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互**问题，解决问题，培养了他们的合作**精神

整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。从量变到质变，学生在剪纸的过程中必须学到很多意想不到的知识。多看、多思考、多做事，一定能创造出好作品。

引导学生学会关注课堂环境，美化和装饰教室。在课堂环境的帮助下，使学生了解制作装饰品的方法，培养学生美化环境、装饰生活的能力。

小学剪纸活动总结(篇3)

近日，我校小学部组织了一次精彩的剪纸窗花活动。此次活动旨在培养学生的动手能力、创造力和耐心，同时也让他们了解中国传统文化中的剪纸艺术。通过参与这次活动，学生们不仅学到了剪纸的技巧，还培养了团队合作精神和艺术鉴赏能力。

活动一开始，班级代表们在老师的带领下进入了艺术教室。教室内摆放着各式各样的彩纸和剪刀。同学们对眼前的一幕感到十分兴奋，他们纷纷拿起剪刀，开始他们的剪纸之旅。

老师首先向同学们简单介绍了剪纸的历史和种类，让他们对剪纸有一个基本的了解。接着，老师讲解了剪纸的基本技巧，例如如何折叠纸张、如何使剪刀灵活运用等。同学们认真聆听，迫不及待地想亲自动手尝试。

在学习了剪纸的基本技巧后，同学们开始动手制作窗花。他们用五光十色的彩纸，创作出了形态各异的窗花作品。有的同学剪出了美丽的花朵，有的同学剪出了可爱的动物，还有的同学剪出了神奇的童话场景。在剪纸过程中，同学们纷纷展示了他们的想象力和创造力，每个人的作品都独具特色。

窗花剪裁完成后，同学们利用彩纸将窗花粘贴在透明的窗户上。整个教室变得五彩缤纷，充满了生机和活力。同学们欣赏着自己和他人的作品，纷纷交流彼此的创作灵感，让彼此的艺术才华得到充分的展示。

此次窗花活动不仅仅是一个纯粹的手工艺术活动，更是一个培养学生多方面能力的机会。通过剪纸窗花活动，同学们进一步培养了自信心和毅力。在剪纸过程中，同学们遇到了许多困难，但他们并没有轻易放弃，而是一次次尝试，一次次调整自己的剪裁步骤。最终，他们成功地制作出了美丽的窗花，这激发了他们继续尝试新事物、挑战自我的勇气。

同学们在活动中也培养了团队合作精神。每个班级都组成了一个小组，同学们一起分工合作，互相帮助，共同完成了一个窗花作品。在合作的过程中，同学们互相学习、互相交流，大大提高了团队合作的能力。

小编认为，小学剪纸窗花活动是一个非常有意义且成功的活动。通过这次活动，同学们不仅学到了剪纸的技巧，还培养了创造力、团队合作精神和耐心。他们的作品不仅装饰了校园，也展示了同学们的艺术才华。希望学校能够继续组织这样的活动，让同学们在快乐中感受到艺术的魅力，继续提高自己的综合素质。

小学剪纸活动总结(篇4)

一．变魔术，教师做示范，引起学生兴趣。

指导语："今天，老师要教小朋友变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"教师做示范，沿着直线剪纸。

二．学生操作，教师来回逡巡观察。

指导语："现在，小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。"教师发放剪刀，图纸。来回观察指导学生，提醒学生不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的学生进行个别指导。

三．引导剪完的学生卷纸，团纸。

引导学生把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓励学生动脑，发展创造性思维和发散思维。

四．提醒督促学生将废纸扔进废纸篓，配合老师收拾剪刀等工具活动评析：

本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了学生的积极性，使学生对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班学生的手指肌肉未完全发展，使用剪刀还不灵活。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求学生尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了学生小肌肉的发展。

活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的创造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了发展，使他们觉得新奇有趣，还在剪的同时锻炼了揉，折，压等动作练习。像有的小朋友还把团好的"汤圆"，"花卷"请我们和其他小朋友吃。这也引导了学生共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的情绪情感。让学生把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。

活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。教师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了教师较高的教学素质。教师很好的扮演了活动的参与者，学生的观察者和引导者，全面充分的体现了学生是活动的主体。

学生从始至终也表现出极大的热情和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了快乐的情绪体验

小学剪纸活动总结(篇5)

通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生的对剪纸的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

小学剪纸活动总结(篇6)

近期我们学校组织了一次小学剪纸窗花活动，给孩子们提供了一个展示创意和艺术才华的机会。这次活动非常成功，取得了令人瞩目的成果。在这篇文章中，我将详细介绍这次活动的背景、准备、过程和收获。

让我来谈谈这次活动的背景。在我们学校，我们一直注重培养孩子们的创造力和艺术修养。剪纸窗花正是中国传统艺术的一种形式，我们希望通过这次活动让孩子们更深入地了解和体验这种传统艺术形式。窗花也可以增添学校的节日氛围，让学校更加温馨和美丽。

为了确保这次活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。我们组织了一次教师培训，让老师们了解剪纸窗花制作的技巧和要点。接着，我们准备了各种颜色和款式的彩纸、剪刀、胶水等必备的材料，以方便孩子们进行窗花制作。我们在学校的教室和大厅中设置了工作台，以便所有学生都能充分享受窗花制作的乐趣。

活动当天，孩子们兴高采烈地参与了窗花制作。每个学生都有机会发挥自己的创意和想象力，他们可以选择不同的图案和颜色，创作出独一无二的窗花作品。整个学校都充满了欢声笑语和创造力的氛围。

除了剪纸技巧，我们还邀请了一位剪纸艺术家来学校进行现场示范。他向孩子们展示了剪纸的流程和要领，并传授了一些剪纸小技巧。这位艺术家鼓励孩子们要勇于尝试，不断磨练和提高自己的剪纸技巧。

参与这次活动的学生们不仅仅是简单地剪纸，他们还体会到了团队合作和互动的重要性。许多学生互相帮助和协作，分享自己的想法和创意，让他们的作品更加精美而独特。这次活动也激发了孩子们对剪纸窗花的兴趣，他们在活动后继续探索和创作，不断完善自己的技巧。

参与这次活动的学生们获得了很多收获，不仅仅是剪纸技巧的提高，还包括艺术修养的增长和创造力的培养。他们学会了珍惜传统文化，并能够将其融入到自己的创作中。这次活动也加强了学生们对美的感知和审美能力，提高了他们的艺术修养。

小编认为，小学剪纸窗花活动是一次非常成功的活动。孩子们通过这次活动更深入地了解了传统艺术形式，提高了剪纸技巧和艺术修养。他们还学会了团队合作和分享创意的重要性。这次活动不仅为学生们提供了一个展示创造力和艺术才华的舞台，还为他们打开了探索传统文化的大门。我们相信，通过这样的活动，可以培养出更多对传统文化和艺术有兴趣的学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5197037.html

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